第一篇：古河小學德育工作情況匯報

[古河小學德育工作情況匯報]

古河小學德育工作情況匯報

為更好地貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和胡錦濤總書記關于社會主義榮辱觀的重要講話精神，認真落實河北省教育廳冀教通字（2007）14號文件《關于建立中小學德育工作年報制度的通知》的要求，進一步加強學校德育工作，樹立“德育首位，育人為本，注重實效”的觀念，形成全員育人，全程育人，全面育人的格局，全面提高學生的政治思想、道德文化素質(zhì)，古河小學德育工作情況匯報。學年初我校領導就高度重視，認真謀劃，成立了以校長王增民同志為組長，年級主任為副組長，班主任和思品教師為成員的德育領導小組，務求“領導有人抓，工作有人干。”工作任務落實到人，并層層制定切實可行的工作計劃。

一、主要做法與成效

（一）、學校重視德育工作，“以人為本，德育為先，注重實效”的觀念逐漸形成。

學校積極發(fā)動師生學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中宣部、教育部關于中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》和胡錦濤總書記關于社會主義榮辱觀的重要講話精神，深刻認識到：德育工作搞得好，有利于促進學校教育教學質(zhì)量的提高，有利于全面實施素質(zhì)教育。進一步加強德育工作，以德育先行推進五育全面發(fā)展，樹立“以德育為首位，以育人為根本，以管理為抓手，以活動為載體，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的”的辦學思路。樹立面向全體，立足個體，尊重主體，推進整體的德育思想，抓好課堂主渠道，在教學中有意識地將德育滲透到各學科，努力挖掘教材中的德育因素，把握好滲透點，教書育人。以各種創(chuàng)建活動為契機，圍繞“育人”中心，狠抓德育常規(guī)，學校已逐步形成德育管理通暢，德育隊伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面。

（二）、不斷加強學校德育工作隊伍建設，完善德育工作評價體系。

任老師與少先隊配合的德育管理縱向體系和學校、家長、社會、共建單位密切配合的德育管理橫向體系。班主任是學校德育工作的中堅力量，為建設一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍，我校先后制定了一系列規(guī)章制度，建立了激勵機制，極大地調(diào)動了班主任的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。例如：《德育崗位責任制》、《新班主任結對培養(yǎng)計劃》和《進一步幫扶轉化后進生的意見》等。學校還把師德狀況和德育工作過程作為教職工考核的重要內(nèi)容,在評先、晉職、聘用時對師德不合格者實行“一票否決制”，對德育工作突出者優(yōu)先評聘。這些措施的形成性、激勵性和導向性功能，在德育管理工作已初現(xiàn)成效。

（三）、以學生行為習慣的養(yǎng)成教育為著力點，扎實有效地抓常規(guī)工作，促進良好班風、學風和校風的形成。

1、著力抓好養(yǎng)成教育和理想教育。從每周一的升旗儀式開始，加強愛國主義教育；從做操開始，加強集體主義教育；從上下樓梯靠右行開始，加強行為規(guī)范教育；從每天的衛(wèi)生工作和每周的大掃除開始，竭力培養(yǎng)學生的勞動衛(wèi)生觀念；從遇到老師要問好開始，加強學生文明禮貌教育；以“端正考風，嚴肅考紀”為突破口，加強誠信教育。

2、狠抓起始年段的養(yǎng)成教育，通過班會課，經(jīng)驗交流會等及時表彰先進，找出不足，提出改進方案，使養(yǎng)成教育建立在扎實的基礎上，充分做到有的放矢。結合“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育，促進養(yǎng)成教育向更高的目標邁進。通過開展向不文明行為告別、教唱“八榮八恥”歌和誠信教育等形式，開展生動活潑的主題思想教育，把養(yǎng)成教育和學生的思想教育結合起來，使養(yǎng)成教育達到知行的高度統(tǒng)一。為鼓勵學生積極進步，學校以表揚和激勵為主，開展每月

“校園之星” 評選，開展 “一幫一”、“結對子”活動，每學期組織一次校園十大標兵、文明班級評選活動，每學年評選三好生、優(yōu)秀學生干部等活動，工作匯報《古河小學德育工作情況匯報》。通過大面積的表揚和鼓勵，提高了學生遵守校紀校規(guī)的意識，促進了良好學風和校風的形成。

3、把養(yǎng)成教育同構建和諧校園結合起來。開展“講文明，守規(guī)范”的檢查評比活動，對班級實行量化管理，天天有檢查，月月有小結，半年有總結、表彰。圍繞《中學生日常行為規(guī)范》，抓好良好習慣的養(yǎng)成教育，通過經(jīng)常的檢查和評比，學生能自覺遵守國家法令和社會公德，遵守校規(guī)校紀，學習和生活習慣趨于規(guī)范。

4、加強“德育雙基”教育，全面提高學生思想道德素質(zhì)。加強對全校學生的一日行為規(guī)范進行制度化管理，加強基本的道德行為和基本的校紀校規(guī)教育（即“德育雙基”教育），組織初一新入學學生集體學習《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，讓學生了解學校概況、《學校德育量化評估方案》等與學生管理的規(guī)章制度。每學期組織一次對全校學生進行行為規(guī)范知識的測試，進行校規(guī)校紀、法律法規(guī)教育，培養(yǎng)學生自覺遵守法律法規(guī)、社會公德和社會秩序的意識和習慣。建立一系列的考評制度，堅持每月一次的流動紅旗評比制度，促進各個班級的良性競爭，以形成良好的班風、學風和校風。

（四）、立足實際，打造學校德育工作特色。我校較好地把德育活動和學校的常規(guī)、素質(zhì)教育相結合，弘揚“愛國主義”主旋律，以“五項教育”為內(nèi)容開展豐富多彩的活動，逐步形成自己的特色。積極組織開展

“勿忘國恥，愛我中華；弘揚民族精神，爭當文明公民”民族精神月活動、“弘揚中華美德，構建和諧學校——從我做起”讀書征文活動、“建設節(jié)約型校園、節(jié)約型家庭、節(jié)約型社會”活動、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育活動、建國周年慶祝活動、同時，各校還組織了其他一些活動，并已形成特色。召開

“邁好人生第一步”主題班會，“關愛生命，安全出行，從我做起”為主題的道路交通安全宣傳教育周活動等一系列寓教于樂、生動活潑的活動，學生在活動中受到潛移默化的熏陶。在全校師生中廣泛開展

“節(jié)約一張紙，一度電，一滴水”和為構建節(jié)約型社會獻“金點子”活動，舉辦“講故事 知榮辱”故事會和“榮辱大家談”手抄報比賽活動等。

二、存在的問題

（一）學校正面教育與社會大環(huán)境不相吻合，一些家庭和社會的負面思想對未成年人的影響較大，使得德育工作的實效性難于體現(xiàn)。

（二）德育方法的使用呈現(xiàn)形式化、簡單化、程式化、表面化多，行之有效、小型多樣、寓德于教、青少年喜聞樂見的少。德育工作的針對性、實效性有待進一步加強。

（三）德育觀念的轉變，德育的要求如何與社會主義現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展和青少年的發(fā)展要求有機統(tǒng)一，德育的方式方法如何與現(xiàn)代信息社會環(huán)境中青少年的特點相適應，德育工作如何更科學更有實效。

三、建議

（一）、為切實提高中學德育工作隊伍的整體素質(zhì)，增強學校德育工作的主動性、針對性、實效性和創(chuàng)造性，全面提升我校德育的整體水平，建議帶著這次總結中發(fā)現(xiàn)的一些問題，并圍繞當前德育所面臨的熱點、難點和重點，組織學校主抓德育的領導外出考察學習，學習借鑒他們先進的德育管理模式、新鮮做法和成功經(jīng)驗，尋找提升我們德育工作的有效途徑，扎實有效地開展好德育工作。

（二）提高教師的德育素質(zhì)，建立有效的德育激勵機制。

提高教師隊伍的德育素質(zhì)，是搞好學校德育工作和德育改革的基本條件。每個教師都是德育工作者，除了具備法定的教師資格外，還要具備實施德育的素質(zhì)。如確立正確的教育觀、德育觀；自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，成為學生的道德榜樣；有較高的業(yè)務知識、教育水平和從事德育工作的能力。同時，需要建立健全有效的德育激勵機制。把德育工作作為職稱評聘、考核、評優(yōu)和獎勵的重要條件，促進教師積極投入德育工作，有利于德育的改革和發(fā)展。

（三）優(yōu)化社會、家庭的德育環(huán)境

家庭、社會環(huán)境對青少年思想道德的形成起著決定性作用。現(xiàn)代德育受社會，家庭環(huán)境的影響日益增大。人們對經(jīng)濟利益的追求、不同的生活方式、行為方式、文化、思想意識等等，必將對青少年產(chǎn)生深刻而廣泛的影響。學校德育的難度更大。優(yōu)化社會、家庭的德育環(huán)境，充分利用社會和家庭的德育資源，為學校提供德育基地和社會實踐條件，形成教育的合力。家長，是青少年的第一人生榜樣，對青少年的健康成長負主要責任。提高家長自身的道德素質(zhì)和德育水平，是提高德育效果的重要措施。學校德育應發(fā)揮主陣地作用，做好協(xié)調(diào)社區(qū)德育力量、提高家庭德育水平的工作。

古河中心小學

第二篇：古河中心小學綜治安全工作匯報

古河中心小學綜治安全工作匯報“安全責任，重于泰山”，安全工作是學校的首要工作，為切實保障學校師生安全，依據(jù)市局有關安全文件精神，我校持之以恒地開展創(chuàng)建平安校園工作，古河中心小學綜治安全工作匯報。一年來，我校本著綜合治理堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育及演練，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序，消除學校大環(huán)境和班級治安秩序的各種不安全隱患。現(xiàn)將本安全綜治工作總結如下：

（一）、學校安全情況、做法及“全國中小學生安全教育日”和“學校安全教育周”活動計劃一 加強領導，措施有力為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校成立了由一把手校長任組長，主任具體抓的安全綜治工作領導小組，并根據(jù)具體工作內(nèi)容成立了校園設施設備、教學活動、食品衛(wèi)生、周邊環(huán)境整治等安全工作領導小組，強化對安全綜治工作的領導、督查及檢查。一年來根據(jù)學校領導班子及中層干部的調(diào)整，及時對安全綜治組織機構進行了調(diào)整，確保安全工作機制有效運行。

二、強化安全，警鐘長鳴一年來各級領導對學校的安全工作給予了高度重視與關心，這也表明了安全工作在學校整體工作中的重要地位。因此，我校將學校安全工作作為學校的首要工作來抓，定人定崗抓安全，大會小會講安全，人人心中有安全，為創(chuàng)建平安校園營造了濃厚的氛圍。在每學期初召開全體教職工大會，提出安全第一的工作要求，反復強調(diào)安全工作的重要性，部署本學期安全工作重點，提醒大家在日常工作中特別注意安全問題；每周全體教師的政治學習，提出的第一件工作就是對學生進行安全教育。做到安全的事常提，安全的經(jīng)常念，嚴防死守，防患于未然。使學校上自校長、下至普通教職工，每個人都把安全工作當成做好本職工作的基本點，在思想上時時刻刻繃緊安全弦，在工作中處處防范安全隱患，做到警鐘長鳴，極大提高了全體教職工的安全憂患意識和安全責任感。

三、制度保證　措施到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校黨支書記、校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關部門及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生及學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查（每學期各班級以班主任、輔導員為主的自查，年段長、下段負責同志層層把關與學校公共設施的校級自查相結果，再整理歸類周末請有關部門維修）和日常防范相結合（平日班級或學校公共設施有安全隱患及時到門衛(wèi)領表——設施、設備維修及安全隱患排除記錄表填寫交總務處處理）的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則，工作匯報《古河中心小學綜治安全工作匯報》。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全應急工作預案及疏散預案。學校建立安全應急領導小組，制定了安全應急工作預案及疏散預案。

5、建立安全工作臺帳。學校安全工作的管理、教育及周邊安全等各類材料分門別類歸檔。

四、齊抓共管　群防群治　學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、交警、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

五、加強教育，促進自護　要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校經(jīng)常性地聘請交警中隊警官和消防中隊警官到學校對學生開展交通安全教育，消防安全教育，請公安、派出所分管同志到學校開展法治教育，同時給全校學生上消防安全知識課。通過防地震及疏散演練來增強學生的安全意識。

1、認真做好安全教育工作。學校安全教育以校園安全為主題，組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對性地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用紅領巾廣播、班隊會、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、手抄報、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調(diào)安全事項。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行摸底排查造冊，嚴禁末滿十二周歲的學生騎車上學，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。

五、加強檢查，及時整改　開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合衛(wèi)生局對學校飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季，學校對電線進行防火安全檢查，學校還不定期對周邊安全進行檢查等。

六、存在的主要問題和下步的打算　我們在安全保衛(wèi)方面雖然做了一定工作，安全保衛(wèi)工作得到加強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨政領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環(huán)境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還是比較大的，非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學生的影響還是存在的，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患，學校門前交通成為主干道，往來車子多且無序，時常末見減速，對學生往還學校，特別是需要過馬路的學生造成了極大的安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時協(xié)調(diào)社會各界共同關心學生安全，解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。下一步打算：開展 “全國中小學生安全教育日”和學校安全教育周”活動計劃：

1、加大宣傳力度，各班出一期安全專欄并進行評比。

2、好中選優(yōu)，出一期有質(zhì)量的安全小抄報。

3、開展一次消防安全及應急疏散演練。

（二）、做安全工作的感受及體會安全工作責任重如山，學校工作方方面面都涉及到安全問題。而校園安全事關全體師生的生命和財產(chǎn)，事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。作為學校安全分管同志，在時刻敲響安全警鐘的同時，更要明白如何去思考和管理，尤其是依法思考和依法管理和處理安全事故。進一步強化了危機意識，又進一步從思想認識的高度、理論指導的層面以及學校管理操作策略實踐等不同層面得到啟示和提升。“防患于未然”，把事情處理在萌芽狀態(tài)，對于抓安全工作尤為重要。有了機制、制度和網(wǎng)絡還是遠遠不夠，關鍵要落實在防控措施上。防控措施主要包括“人防”和“技防”兩方面。加強“人防”一方面加強監(jiān)督管理，另一方面就是要加強宣傳教育。作為小學針對教育對象的年齡特點，就要求老師根據(jù)少年兒童實際條件，將安全知識技能演練融入到教育教學游戲活動中，寓教于樂，易于少年兒童接受。可以將許多宣傳教育設置在區(qū)域活動中，讓少年兒童在活動中體驗教育。同時，小學教育關鍵是要加強每一位教職員工安全責任意識的培養(yǎng)，每一位教職員工重視了，就會在事事、時時、處處加強對少年兒童的宣傳教育。“技防”主要是指聘請保安，安裝防盜報警系統(tǒng)等方面的技術防控措施。在這兩個方面，后者我校還末開始實施，今后也應該逐步做到，當然還需要不斷加大投入。總之，安全工作責任重大，安全工作無小事。學校安全工作只有起點沒有終點，我們要建立“橫向到邊、縱向到底”的管理網(wǎng)絡，應讓安全警鐘長鳴。

（三）對安全工作的一些思考鑒于綜上所述，我覺得要想把安全工作做好，一是要加強組織領導，落實安全工作責任制，二是要強化安全教育，樹立安全意識，三是要建立各種制度和做好應急疏散預案，每期開展一次應急疏散演練，加強安全管理，四是要突出學生安全重點，抓好學生安全管理。五是要取得社會各界的支持，齊抓共管，共同治理好學校周邊治安。六是要建立好各種臺帳，這既是工作的需要，也是自我保護的一種手段。

第三篇：順河小學德育工作匯報

順河小學德育工作匯報

德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。本學期，我校德育工作開展以愛國主義為核心的民族精神教育、以樹立遠大志向為核心的理想信念教育、道德品質(zhì)和文明行為教育、心理健康教育的四大教育為主線，不斷充實和完善學校德育內(nèi)容，努力開創(chuàng)我校德育工作的新格局。現(xiàn)將本德育工作匯報如下：

一、抓好師資隊伍建設，營造全員育人氛圍。、發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強德育工作領導，校長負總責，德育處與各部門密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。、大力加強教師職業(yè)道德建設。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。、加強班主任工作的管理和指導，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。

每學期堅持開好“四種會”，即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經(jīng)驗交流會；每學期1次家長會。

二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。

三、重視載體建設，多渠道，全方位地開展德育工作。、抓好日常管理及常規(guī)教育，尤其是文明禮貌教育，全校以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭當文明之星”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監(jiān)督員為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。、寓德育于學科教學之中。抓好課堂教學，注重學科德育滲透。引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

四、繼續(xù)加強少先大隊主陣地建設。

1、完善少先隊制度，促進少先隊工作有條不紊地開展。少先隊活動有布置、有落實、有記錄、有總結。各中隊也都有各自中隊工作計劃，根據(jù)中隊實際開展豐富多彩的活動。

2、結合重大節(jié)日和紀念日，積極開展主題教育。

根據(jù)每月的時令特點，既注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內(nèi)涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。

本學期少先隊大隊部以學雷鋒、植樹節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)、禁毒日等各種節(jié)日為契機，以征文競賽、校園廣播、板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發(fā)展。

五、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢。

1、辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70％以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校

聯(lián)系，提高了家教水平。

2、結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，讓學生走出課堂，增長見識，了解社會，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。

一學期來，由于領導重視，全體教師努力，學校德育活動內(nèi)容豐富，活動扎實，成效顯著，無一起校園傷害事故及重大責任事故發(fā)生。

今后工作設想

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。

4、學校德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

第四篇：小學德育工作匯報材料

第一小學德育工作匯報材料

我代表第一小學全體教職工，歡迎各位到我校檢查驗收德育工作。為進一步提高，扎實有效地做好各項工作，創(chuàng)建州級德育達標校是我校全體教職工不懈努力的目標，通過以評促建給我校的發(fā)展注入動力。

我校根據(jù)區(qū)教育局德育工作的要求，始終堅持“德育為首，育人為本”的辦學指導思想，以提高師生思想道德素質(zhì)為重點，全面實施《中小學德育規(guī)范》，落實《公民道德建設實施綱要》，把實現(xiàn)學生素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展作為學校德育的主要目標。把德育工作與學校其他工作緊密結合、加強滲透，密切聯(lián)系社會、家庭，加強德育隊伍建設，拓寬德育工作渠道，提高德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果,學生好的學習、生活風氣逐步形成。現(xiàn)將我們德育工作匯報如下：

一、強化隊伍建設，保證德育工作有效進行

一是構建德育管理網(wǎng)絡。為提高管理水平，增強德育工作戰(zhàn)斗力，學校精心選拔、穩(wěn)定了一支思想品德好、業(yè)務能力強、有奉獻精神的德育工作隊伍，并結合本校實際，建立了由教導處、政教處、少先隊、班主任四個部門組成的德育網(wǎng)絡，張學軍校長親自擔任德育工作領導小組組長，政教處、大隊部、法制校長、班主任組成領導機構，以班主任為核心，狠抓落實，能夠做到通過主題班隊會、班主任會、大隊校會、興趣活動等形式對學生進行德育教育。

二是強化班主任隊伍建設。班主任是學校德育工作的骨干力量，是班集體的領頭雁。學校非常重視班主任隊伍建設，為提高班主任的思想道德素質(zhì)和班主任工作能力，不斷增強德育工作的實效性。我們采取了以下措施:（1）建立理論培訓學習制度。每學期對班主任進行兩次以上班級管理培訓，班主任每人寫一份學習交流材料。（2）每學期召開一次班主任工作經(jīng)驗交流會，每學年召開一次教育科研成果交流會，老師們將自己教育教學工作中的成功的做法寫成論文，參加評選和交流，相互學習、共同提高，推進了德育改革和研究，使學校德育工作不斷上新臺階。（3）學校在考核、評優(yōu)、發(fā)展黨員等方面優(yōu)先考慮班主任,切實提高班主任地位，增強了班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

二、廣泛開展活動，寓德育教育于各項活動之中

學生教育活動和社會實踐活動是教育的重要載體，我們堅持活動育人，有目的、有計劃地進行了一系列豐富多彩的教育活動,寓教育于活動之中，讓學生在活動中鍛煉性格、磨煉意志、陶冶情操、完善人格、提高覺悟。

一是德育工作體現(xiàn)時代特色。堅持育人為本，把思想政治教育、品德教育、紀律教育和法制教育作為德育工作重點，貫穿于教育全過程。圍繞全面開展的公民道德建設教育，認真落實《中國“小公民”道德建設計劃》，以提高兒童美德素質(zhì)為宗旨，以“我做合格‘小公民’”為主題，積極開展公民道德教育活動。重點開展了環(huán)境教育：如開展考察家鄉(xiāng)物產(chǎn)、家鄉(xiāng)常見樹種的活動。利用少先隊組織開展環(huán)保倡議書簽名活動。面向全校愛好漫畫的學生開展一次環(huán)保漫畫征集活動，即肯定的學生的愛好，又引導學生展示自己的才智。對學生進行“綠色上網(wǎng)”教育，統(tǒng)計家庭能上網(wǎng)學生的名單，并讓他們在綠色上網(wǎng)倡議書上簽名，還開展了家校共同關注《家長學生共答上網(wǎng)知識題》活動；并借第二屆小學生法律知識競賽之機，我校也利用網(wǎng)上公布的法律題對學生進行了法律知識普及。

二是認真進行傳統(tǒng)的節(jié)日教育。每逢重大節(jié)日我們便組織師生憶傳統(tǒng)、談打算，樹立責任感，做到了月月有主題，周周有重點。三月份為愛心奉獻活動月，組織學生開展學“雷鋒”活動,讓愛注入每個人心田。四月份利用清明節(jié)對學生進行革命傳統(tǒng)教育月。五月份為勞動教育活動月，通過書畫比賽、“創(chuàng)新小能手“手工制作比賽等活動，以勞動育人。“六一”為文藝教育活動月，教育學生通過文藝表演享受美的教育。九月份為常規(guī)訓練月和尊師愛生月。十月份為愛國主義教育月，進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校教育，開展看家鄉(xiāng)巨變活動。

三是圍繞“爭創(chuàng)四好少年”開展系列活動。開展“珍愛紅領巾，在熱愛少先隊”主題隊日活動。為新隊員舉行入隊儀式。學校顯著位置懸掛大隊旗；讓六年級隊員給一年級小隊員佩戴紅領巾。

緊緊圍繞少代會的主題，在整個10、11月份“紅領巾風采展示月”中，結合班級文化建設活動，開展“雛鷹振翅展風采，四好少年我先行”成果展示活動。

1、提出了“班魂”。體現(xiàn)班級精神，各班“班魂”要圍繞年級組班級文化建設主題，根據(jù)本班班情和特點提出。

2、制定了“班規(guī)”。“班規(guī)”在班主任的組織下，發(fā)動學生共同商討、制定。

3、“三表”懸掛規(guī)范、美觀。

4、布置了“文化墻”。“文化墻”的布置要符合學生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級個性；激發(fā)學生主動參與，體現(xiàn)學生的主人翁意識。

5、設立了“ 隊角”。充分發(fā)揮學生的自主能動性，展示少先隊員們的創(chuàng)意，能體現(xiàn)其育人功能。

班級文化建設以年級為單位確立主題：一年級：著眼細節(jié)、培養(yǎng)習慣；二年級：學會尊重、誠實守信；三年級：富有同情、表達善意；四年級：加強責任、具備良知；五年級：為人謙遜、做人公正；六年 級：善于自律、公民意識。每年級按學生的學段水平分別設計了不同層次的文化內(nèi)涵。

四是重視心理健康教育，關心學生身心健康發(fā)展。我校成立心理咨詢室。并專門培訓有經(jīng)驗教師做學生心理工作，定期到每個班講座或舉行全校性有選擇有針對性的講座。設立“輕輕語小屋”，走進學生心靈，關愛每一個學生。

五是構建“學校、家庭、社會”德育工作大格局。我們在挖掘自身潛力的同時，還注重動員社會力量參與學校教育，建立家長委員會，家長學校，實行“家長開放日”制度。讓家長進一步了解學校，了解老師，了解孩子。

三、推行學生自主管理，加強養(yǎng)成教育

一是常規(guī)管理，實行學生自主管理和目標管理。學校成立紅領巾檢查小隊，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，推進自主管理，提高學生自我管理的意識和能力。學校完善對班級的目標管理，建立周小結、月校會制度，即每周一評比、每月一總結，對衛(wèi)生達標班、紀律達標班、兩操達標班及時進行表彰獎勵。養(yǎng)成教育在點上強化突破，面上推動提高，學校在上級要求的基礎上根據(jù)實際編寫了學生一日常規(guī)三字經(jīng)（百字謠），讓學生理解誦讀，從短小精悍的語句中體會每天自己就遵守的常規(guī)要求。通過強化衛(wèi)生習慣、禮貌習慣、紀律意識，我校學生的精神面貌煥然一新，良好的行為習慣正成為廣大學生的自覺行動。

二是改革學生評價辦法。改革傳統(tǒng)的學生評優(yōu)辦法，代之以適應素質(zhì)教育要求的全面發(fā)展性評價。多一把評價的尺子，就會多一批成功的學生。我們的做法是：（1）一個中心：一切為了學生的發(fā)展。（2）三個出發(fā)點：面向全體；全面評價；賞識成功。（3）五項內(nèi)容：全面發(fā)展，設立四好學生獎項，設立常規(guī)標兵、紀律標兵、環(huán)保小衛(wèi)士等獎項。（4）實施辦法：學期初公布獎項，學生在日常學習生活中經(jīng)過努力，期末由個人申報，學生集體評議，學校表彰，讓每個學生都體驗到成功的喜悅。

三是抓禮儀教育,創(chuàng)文明校風。我們在這方面的做法是引導學生學習“規(guī)范”,學會做人。教育學生在家做個好孩子,在校做個好學生,在社會做個好少年。要讓學生具有良好的文明行為,就必須學習《小學生行為規(guī)范》,只有讓 “規(guī)范”深入人心,才可能實施“規(guī)范”。為此我校就“規(guī)范”向學生進行了廣泛的宣傳,深入地學習。(1)在開學典禮利用“開學動員”和大幅標語對“學規(guī)范,學做人”這一教育進行宣傳,營造教育氣氛。(2)每周升旗儀式利用“國旗下講話”有計劃地進行“學習規(guī)范”的系列演講,讓學生學習禮儀常規(guī)和待人接物的原則,使“規(guī)范”深入人心。(3)各班級根據(jù)學校的周教育重點和學生的實際,每周分重點、分專題對學生進行“規(guī)范”的學習教育,使學“規(guī)范”更細致、更深入,對學生進行系統(tǒng)的“規(guī)范”學習后,我們還對學生行為進行了嚴格的訓練,一是全校性集合排列、進出場秩序的訓練。二是做操動作規(guī)范、整齊化的訓練。三是站、立、行的訓練。四是隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓練。我校將開學第一周作為行為規(guī)范周,第一個月作為行為規(guī)范月,使規(guī)范教育縱貫整個學期。

四、努力拓展課外資源，實現(xiàn)多方育人。

建立多渠道，讓家長參與管理。一是通過召開家長會（每年一年級新生入校后第二周召開新生家長會）、《致家長的一封信》等多種途徑開發(fā)家庭教育資源，家長會要求做到“四有”：即有主題、有系列、有特色、有互動；二是通過每月一期的“家長有約”做好家校溝通，全方位營造資源；三是通過活動進行家校聯(lián)合，組織了“家教咨詢活動”，組織教育教學經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師與家長交流家庭教育的方式與方法。四是成立家長委員會，充分發(fā)揮家委會的作用，在學校重大決策問題上，積極吸納家長、社會的意見，讓決策更趨科學化、合理化。以上措施促進了家校合作，全方位推進素質(zhì)教育。

五、注重校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

陶行知先生說“一草一木皆關情”。環(huán)境不僅是學生生活的空間，也是培養(yǎng)學生文明素質(zhì)的載體。充分發(fā)掘、利用校園的環(huán)境，形成了濃厚的立體環(huán)境文化，使一草一木、一墻一板都能說話，就能起到教育人、啟迪人的作用。學校有計劃地添花種樹，現(xiàn)基本綠樹成蔭。少先隊利用小廣播、黑板報、宣傳櫥窗等報道校內(nèi)新生事物、好人好事,良好的校園文化時刻熏陶著學生的品德。

總之，雖然我校在德育工作方面著實下了一番功夫，也取得了較大成績，但離上級要求還有較大差距。今后，我們將繼續(xù)堅持“育人為本、德育為先”的辦學宗旨，始終把德育工作擺在教育教學工作的首位，進一步提高我校德育工作水平，努力把第一小學辦成校園寧靜優(yōu)美、學生知書達理的文明學校。

第五篇：小學德育工作匯報材料

德育工作匯報

道美小學

轉眼已經(jīng)開學一個半月的時間了，德育工作取得了一定的成績，有效的保證了學校教學工作的正常開展，現(xiàn)將這段時間的德育工作匯報如下：

一、盤點工作

自開學以來，依據(jù)學校的工作計劃，圍繞“養(yǎng)成教育”，我們開展了以下幾項大型活動。

（一）“文明之星”評選活動——本學期我們學校開展了“文明之星”評選活動，評比活動分為文明班級評選和文明學生評選兩部分，學校分別從安全、衛(wèi)生、紀律、行為習慣等方面評選出每月的文明學生，促進了學生行為的養(yǎng)成。保障了學生良好行為習慣，健全人格、高尚情操及文明舉止的形成。

（二）安全教育——開學以來我校分別召開了全體教師參加的、全體教職工參加的和全體師生參加的安全教育大會，并與家長簽定了安全責任書，摸底調(diào)查了學生的上放學交通工具，下發(fā)了禁乘通知書，與教師簽定了安全工作責任書，制定了一崗雙責考核制度，使安全教育深入人心。

（三）學習雷鋒好榜樣主題活動——3月5日是學習雷鋒紀念日，幾十年過去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實踐著自己的人生價值，我校舉行了“學習雷鋒好榜樣”為主題的升國旗儀式，號召全體少先隊員，“知雷鋒，愛雷鋒，找雷鋒，做雷鋒”號召全體人員每人至少做一件好事，要求各班召開一次以學雷鋒為主題的班隊會，開展了“尋找身邊的雷鋒”為主題的征文活動，大隊部利用紅領巾廣播站每天講一個《雷鋒故事》，使廣大師生深受教育和感染。

（四）武術操比賽——為陽光體育運動的深入開展，為了武術操《雛鷹展翅》的普及和推廣，我校于3月2日開展了武術操比賽。

（五）表彰獎勵——除了開展以上的大型活動之外，開學到現(xiàn)在，我們還抓住各種機會對優(yōu)秀學生和先進集體進行了獎勵和表彰。

二、今后工作思路

（一）小——德育工作應有高目標，但是必須從小處著眼，小事入手，工作起來才有抓手。

（二）近——所有的教育活動必須力求貼近實際生活，貼近學生和真實思想。

（三）嚴——要敢于嚴格訓練，嚴格要求。

（四）細——德育工作各環(huán)節(jié)應講求細致，注意細節(jié)。

（五）實——主要指德育工作要狠抓落實，工作以注重實效為準則。

讓我們共同攜起手來，用人格啟迪學生，用品質(zhì)熏陶學生，用言行引導學生，用誠心贏得學生，用精神鼓舞學生，用知識哺育學生，用能力帶動學生，用智慧塑造學生，讓我們用辛勤的汗水打造道美小學更為輝煌的明天。