第一篇：關于天津大學學生對黨建知識的理解情況的調研報告

關于天津大學學生對黨建知識的理解情況的調研報告

基于天津大學機械學院院級分黨校關于學員開展實踐調查的的要求，我組就實踐主題（天津大學學生對黨建知識的了解情況的調查）展開了問卷調查。以下是關于此次實踐活動的報告。

首先我組展開的調查問卷有如下九個問題：

1、您知道什么是黨建么？

2、您對天津大學的黨建工作了解多么？

3、您上網的時候關注思想政治類的網站么?

4、您經常關注天外天的黨建板塊么?

5、你是否會關注社會熱點和時事新聞?

6、你認為你的思想政治理論掌握狀況怎么樣呢?

7、您覺得黨建知識能提高你的人文修養么?

8、您覺得以什么方式宣傳黨建知識您更容易接受?

9、請您對學校的黨建工作提一些簡單建議?

我組的調查問卷覆蓋十五個學院，如機械學院、求是學部、化工學院、建工學院、電信學院等，基本上是覆蓋了全學校。共發放調查問卷90余份，雖然與全校2萬多人相差甚遠，但從問卷的情況來看也算局部的反應了天津大學學生對于黨建知識的了解情況。

首先就第一道問題的數據進行分析。

您知道什么是黨建么？ 超過七成的學生說知道什么是黨建，但還是有近三成的學生不知道什么是黨建。那么對黨建知識就更是摸不清頭腦了，只知道學完考完就沒事了。何謂黨建，其實是黨的建設的簡稱,具體來說黨的建設包括政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、紀律建設等，具有鮮明的黨性和實踐性，指導黨在不同時代、不同情況下的工作與活動。可能我們所了解的并不是這么詳細具體，但大致還是懂得的。從這道題可以看出我校對黨建工作做得還是比較到位的。

再來看看第二道題：您對天津大學的黨建工作了解多么? 按說既然知道黨建是什么，就說明大家對學校的黨建工作是比較關注的，但實際上卻相反，有近七成的人表示對學校的建工作了解的不是很多，只有27.8%的了解是比較多的，這個是我在這次調查中發現的第一個矛盾之處。剛開始我也不是很明白這到底是怎么回事。但是繼續做統計的過程中我慢慢的摸清了一些頭緒。

就第6題來說，51.1%的人認為自己的思想政治理論掌握的比較好，38.9%的認為一般，也就是說大部分都認為自己的在思想理論的學習方面是沒有問題的，這樣就會抱有一種心態，反正我都知道干嘛還要在浪費時間去了解那些無聊還沒有用的事呢。這也就解釋了為什么很多人了解黨建卻不愿更多的關注學校的黨建工作的原因了。

我們都知道現在是信息社會，我們基本上是離不開電腦的了，不管是工作、學習或是娛樂都需要電腦的。而現在網絡又這么發達，網站更是數不勝數，而且網站的種類也很多。包括思想政治類網站。我調研的第三個題目就是你經常關注這類網站嗎？但有50%的人是很少去關注的，34%的人是一般關注就是說上網時會瀏覽一下這類型的網站了。可能是這類網站太枯燥了，上面都是些不能引起同學興趣的知識，就像在大學上思想政治課，更是很少有人認真聽一樣總覺得都是些理論的問題，而且天大又是工科院校，在文理科方面是有短板的吧。這也是能理解的。再說我們學校天外天網站上有一黨建板塊，那里也是了解黨建知識的重要平臺，但是還是只有17%人是比較關注這個版塊的，大部分人上這個版塊的時候是因為入黨的需要吧。

既然大部分人是不喜歡上網來了解黨建知識，但是第八題的調查結果卻得出截然相反的結論，反而有44%的人贊成通過網絡方式來宣傳黨建知識，想通過上課的方式來加強這方面的修養的卻只占18%，這兩者相比還是有些差距的。而且這與前面的問題的調研結果是互相矛盾的。就這個問題我也同我宿舍的、班里的同學進行了探討，最后得出的結論是：

1、雖然上課方式是最有效的方式但是大部分學生是不愿意把時間放在這方面的，一是耽誤學習時間，二是大家是提不起興趣的，就我們這學期開的中國近代史綱要來說，反正就我所在的班基本上是沒有人是認真聽課的，大都忙別的事了，像這種強制學的課程都沒有多少人愿意上，更別說是上黨建知識課了。

2、上網學習是非常方便的，而且可以隨時隨地的學，不受時間空間的限制，自由度更大些，而且在學習的同時還能干些別的事，比如說聽歌、聊天之類的。

前面的調查結果是在情理中但是在意料之外，而關于第5、7題的結果是意料之中的。

有26.7%的人說是非常的關注社會熱點和時事新聞，46.7%的人是比較關注，而本人也是比較喜歡看新聞和報紙的。這個結果和我組預測結果大體相同。因為新聞之類的就不是很枯燥的東西，每天都在更新，而且有些新聞和我們的學習是息息相關的，在這方面的興趣是比較濃厚的。

讀史使人明智。黨建知識應該也算是一個“史”了，54.4%的人認為黨建知識是能提高自身的修養的，35.6%的人處在不確定的狀態上，只有10%的人認為其對自身是毫無裨益的。

下面是我對以上統計結果的總結和本次實踐調查的結論。

從總體來看，我校學生對黨建知識的理解情況并不是很好，大都是在需要的時候去學習一些黨建知識很少有人能自覺的去了解，去學習。這也反映出學校都這方面的宣傳力度是不夠的。我想很少有人會喜歡枯燥的理論問題，尤其是那些在短期內看不到成效的，而黨建知識就是這類，不僅枯燥而且似乎對我們的學習毫無裨益，只是讓我們加深了以前學過的只是而已新知識很少能消化吸收，但是如果是以講課的方式宣傳黨建知識，而且講課的老師吊起大家的興趣，最好是一些經歷過實際場景的老師來授課，這樣他們能以親生經歷來講課的話，效果是會更好的，就像我們上的第四節黨課，那位老干部講課是很精彩的，給人的印象也是很深的。當然了，要是不喜歡這個方式的，學校可以通過廣播、海報等等很多方式來宣傳黨建，所謂耳濡目染，如果接觸的時間長了的話，不能說是肯定就感興趣，但多多少少還是能記住一些的，在這之間學校可以開展黨建知識競賽活動，激發同學的興趣，這對提高同學的黨建修養還是很有用的。

雖然這份調查問卷的問題并不多，也沒有直接涉及到學生對黨建知識的了解情況的問題，但是從一些側面是能準確反映出來的，而且能普遍看出學生的矛盾心理，他們不關注什么黨建知識亦或是思想政治類網站，卻覺得通過網絡方式宣傳黨建知識更容易接受，他們知道什，么是黨建，卻不愿關注天大的黨建工作，這一系列的矛盾不只是放映在黨建這塊，我和其他組的也有交流，他們關于機械學院學生專業認同與人生規劃方面的調查中也有顯示出來，不少同學報志愿的時候并不是自己選擇的專業，但上大學后才發現自己并不怎么喜歡這個專業。通過這兩者的比較，我想說的是，并不是所有的東西都要喜歡才去做，興趣是培養出來的，就像所學的專業一樣，不能因為你不喜歡而不學好，當深入了解一件事的時候，你會發現原來你也是很愛這件事的嘛。但是調查結果和希望卻是兩個截然相反的，一方面是因為學生自己的原因，另一方面還有就是學校的宣傳工作做得并不是很好。

我的最后一道題目是給學校黨建工作提點簡單建議，下面是一些我選擇的一些比較好的建議：加強宣傳和實踐、刪繁就簡，不要做一些表面工作、多舉辦一些有關黨建的活動讓更多的人了解黨建工作、多為同學們搭建接觸共產黨的平臺，展開活動、多刊登一些紅色網站的經典文章如毛主席紀念堂、可以組織放映一些紀錄片、舉辦多種黨建的活動，讓黨建更深入同學們的思想、多結合時事熱點進行剖析，不要只強調理論、要切實落實國家對大學生黨員選拔的明確要求、希望學校巔峰黨建工作能更親民，讓更多人有機會參與參加等等。

這些建議多半是希望學校能多舉辦些黨建活動，讓更多的學生認識什么是黨建，也許很多學生很想了解黨建知識，但就是缺少交流平臺，不知道通過什么渠道了解；

總之雖然調查顯示的是我校學生對黨建知識的了解情況并不是很理想，但是如果學校真能更積極的開展有關這方面的活動，或許情況會有所改變。

2011年5月11日

第二篇：天津大學學生網絡黨建平臺使用(XS)

天津大學學生黨建網絡平臺使用

這個系統里還有什么板塊?

活動通知——發布黨校培訓以及校級其他黨建活動的通知公告 時政縱橫、黨建資訊——提供國內外政治經濟形勢重要資訊

黨建知識——提供入黨必讀、黨史文獻、制度規范、系統使用手冊等 熱點聚焦——提供熱點專題報道，以及熱點問題研討（目前為系統使用問題問答）

紅色影像——提供黨建學習材料，包括視頻、ppt、音頻、電子書等。信息預報、特色活動——來源黨建社區，顯示各支部活動預報，以及校院級黨建特色活動的開展情況

先鋒力量——提供優秀黨員、優秀黨支部事跡介紹

黨建社區——連接黨建社區

我該如何使用這個系統？

（一）如何開始使用它

學生——在天外天首頁注冊帳號，并完成帳號與學號綁定。

（二）如果我是黨支部委員

1、登陸天外天社區社區（所以社區真的很重要），點擊個人首頁： ——如何進入我的支部：我的黨團班級——黨支部名稱

——如何下發通知：發表新貼——選擇類型（包括支部活動預報、支部黨務公示、支部活動風采、支部學習討論四個功能區）——選擇瀏覽權限——發表。舉例：如選擇了支部活動預報，則該帖發在支部活動預報區；如選擇有相應的標簽，則該帖的標題前就顯示該標簽名，如 [黨員先鋒崗]+標題。——上傳視頻：為黨支部播客增加視頻內容。

——我的管理頁面：可管理信件、查看并修改支部基本資料、添加成員（按學號逐一添加，或通過頁面上的條件搜索功能，對某一年級某一專業某一批學生進行批量添加）、添加活動（發起本支部的活動），通過成員/帖子/相冊/活動等列表查看相關情況。

——如何網上管理支部：

★審批入黨材料——點擊進入，通過兩個選擇框，可以對本支部成員提交的六種電子版材料進行審閱和批示。一個選擇框選擇材料種類：入黨申請書、思想匯報、個人自傳、入黨志愿書、個人季度小結、轉正申請；另一個選

擇框為材料的審批狀態：未處理、優秀、合格、駁回。

——點擊查詢，顯示對應的材料，可以點擊詳細查閱；對

未處理的各類材料，可進行批示（優秀、合格、駁回）。進行批示處理后，系統將以站內通知的方式，告知對應學生查看批示情況。如果批示合格/優秀，則對應學生的入黨流程圖相關項目會顯示綠色或表明已完成。

★黨員發展——點擊進入，通過選擇框可以對需要黨支部確認的成員入黨流程圖的相關狀態（不含黨校狀態、不含需上傳電子材料狀態）進行審批操作。

——以選擇“確定為積極分子”為例，點擊列出，則顯示本支

部還未成為入黨積極分子的所有申請人（且列出的學生，該狀態之前的狀態均已完成，即他已成功遞交入黨申請書，已由支委分配學習小組）。通過列表前的復選框進行單個或多個選擇、或點全選后，點擊提交則完成對這些申請人的積極分子身份審批。相應學生的個人入黨狀態流程圖中確定為入黨積極分子一欄變綠；同時系統將以站內通知的方式，告知對應學生查看情況；另外，相應學生的信息在確定為積極分子列表中就不會出現，當與該狀態并行的其他狀態均完成（變綠）時，并這些學生名單自動轉入下一個狀態（確定為發展對象）列表中。

——其他狀態的操作基本同理，但黨員發展/轉正公示相對特殊。

當某一名學生黨組織向上級組織匯報/遞交轉正申請狀態變綠，他的信息列表不會直接進入黨員發展-黨員發展/轉正公示中，而是自動進入與黨員發展相并列的黨員公示中，支委需要先到左側的黨員公示功能欄完成相應公示操作，這名學生信息才會進入到黨員發展中的黨員發展/轉正公示列表中，后續操作同其他狀態。

★黨員公示——點擊進入，從選擇框中選擇發展公示/轉正公示，對選擇相關學生后點擊開始公示，則這些學生的信息將出現在支部成員登陸學生黨建網站的首頁左下角的公示欄中（分發展公示欄/轉正公示欄），同時進入下一個黨員發展狀態（發展公示對應：這個學生進入我的支部左側功能欄會出現上傳入黨志愿書；轉正公示對應：名單進入黨員發展中黨支部召開轉正大會，表決通過列表）。

★分配學習小組——為每一名剛提交了入黨申請書的成員，分配學習小組。點擊出現本支部黨員列表，點擊一名黨員信息欄后的分配組員，如有待分配的申請人，則可以進行選擇，建立該名申請人與該名黨員負責的學習小組的關系。操作結束后，系統將以站內通知的方式，告知該名申請人已經加入的學習小組組長信息。

★分配培養聯系人——為每一名剛提交了入黨申請書的成員，分配培養聯系人。點擊出現本支部黨員列表，點擊一名黨員信息欄后的分配培養聯系對象，如有待分配培養聯系人的申請人，則可以進行選擇，建立該名申請人與該名黨員的培養聯系關系。操作結束后，系統將以站內通知的方式，告知該名申請人培養聯系人的相關信息。

★查看學生入黨情況——可輸入學號查詢本黨支部相對應的所有成員的入黨狀態。

★學生數據補錄——僅限于系統使用初期或每一年級學生新入學階段出現，出現時間由校級管理員進行統一設定。

（三）如果我想成為黨員

說明：黨支部委員除具備支委的特殊權限外，實現其他普通功能時視為普通同學（包括：未遞交入黨申請書的、申請人、入黨積極分子、發展對象、預備黨員、正式黨員）

登陸后，直接進入“我要入黨”頁面；等同于登陸后，從首頁的“紅色家園”點擊“我要入黨”進入。

——個人信息表：按所處入黨狀態有不同的提示語；上方有通知提示。——我的支部：本支部的基本資料。

——個人入黨狀態流程圖：顯示個人所處狀態，分灰、紅、綠標識。

——進入我的支部：等同于從首頁的“紅色家園”點擊“我的支部”進入。★成員列表：顯示支部全體成員名單列表，可按不同入黨身份角色（普通申請人、申請人、積極分子、發展對象、預備黨員、正式黨員、全體成員）查看信息列表。

★上傳第*季度思想匯報：僅對未成為發展對象的入黨申請人出現。入黨申請人自提交入黨申請書之日起，應每季度（按自然季度劃分，1-

3、4-

6、7-

9、10-12）至少提交一篇思想匯報，提交后由支部委員進行查閱審批。如審批合格獲優秀，則該申請人對應的第*季度思想匯報狀態變綠，如被駁回，則應該通過上傳入黨文獻查看一欄進行修改再提交操作。舉例：當某學生在2月成功遞交申請書獲通過，在4-6月間任一天通過左側功能欄上傳第一季度思想匯報上傳個人的第一季度思想匯報且通過，則入黨狀態流程圖上的第一季度思想匯報變綠；左側功能則會出現上傳第二季度思想匯報，則該學生在7-9月任一天上傳思想匯報并獲通過，則入黨狀態流程圖上的第二季度思想匯報變綠；其他季度依次類推。

只有四個季度完成才可能進入到下個狀態（確定為發展對象）。另，如

果某個季度中斷上傳思想匯報，則此前已變綠的思想匯報狀態清零變紅，但在上傳入黨文獻查看中仍可查看；如果同一季度中交兩篇及以上思想匯報且獲通過，不會觸發下一個季度思想匯報狀態變綠，但在上傳入黨文獻查詢中有記錄、可查看。

當交滿四個季度思想匯報，在左側功能欄中會出現上傳第五季度思想匯報（依次類推，會出現第六、第七??）。如在最新完成季度的思想匯報之后的下一個季度內，如不被確定為發展對象，則應繼續上傳相應季度的思想匯報，直至被確定為發展對象。

★上傳入黨申請書、上傳個人自傳、上傳入黨志愿書、上傳轉正申請書：只限于處在相應入黨狀態的成員出現。

★上傳第*季度個人小結：基本與上傳第*季度思想匯報相同。考慮延期學生相對較少，故暫時不提供提交第五、第六??季度個人季度小結。

★我的培養聯系人：如支委已為其分配培養聯系人，則可看到培養聯系人基本信息。

★上傳文獻查看：看查看個人遞交的相應材料的具體記錄，包括上傳類型、標題、上傳時間、審批情況等。

第三篇：黨建調研報告

隨著經濟的發展，農村勞動力流動頻繁，流動黨員已越來越多，特別是在國際金融危機的沖擊下，流動黨員生產生活面臨一些新情況新問題，做好當前形勢下流動黨員管理服務工作顯得尤為重要。小河鎮對流動黨員的管理服務情況進行了調研，具體情況如下：

一、基本情況

目前，全鎮共有農村黨支部外出的流動黨員47人（不包含因工作調動、借調、企業改制等在縣內其它單位和鄉鎮居住，長期不在本地，又未辦理組織關系轉移手續的黨員），占全鎮黨員總數764人的6.15%，其中：男性42名，女性5名，省內流動35名，省外12名，已經辦理流動黨員活動證的45名，未辦證的2名，39名屬外出務工、經商；有3名是隨配偶在外居住；5名隨子女外出暫時居住。

從調查的情況看，全鎮流動黨員出現三個新的趨勢：一是流動的數量增加。農村黨員在逐步從農業生產向二、三產業轉移，外出務工經商。流動黨員以中青年黨員為主，文化水平相對較高，部分黨員具有一定的經濟頭腦和一技之長，流動黨員的數量總體呈現逐年上升之勢。二是流動的范圍更廣。外出黨員的流動范圍以省內流動為主，部分在全國范圍內流動；流向以農村向城市流動為主，主要集中流往經濟發達地區和經濟發達的城市；從業的單位主要以私營企業為主；分布的行業主要以工業、建筑業、商

業及飲食服務業為主。三是流動的時間更長。部分流動黨員已具有時間、地點相對固定的特點，一些黨員已連續多年在外務工經商。

二、流動黨員管理的基本做法

一是針對外出務工黨員流動頻繁、無規則、無固定場所的實際情況，制定了《小河鎮流動黨員管理辦法》，要求黨員在離開支部之前要向支部報告，說明外出的時間、地點、所做工作、聯系方式，并開具《流動黨員活動證》。

二是各村黨支部高度重視加強流動黨員管理服務工作的認

識，切實負起流動黨員管理服務工作的責任，把流動黨員管理服務工作納入加強基層組織建設的重要環節，使流動黨員嚴格遵守黨的紀律和國家的法律法規，充分發揮黨員的先鋒模范和帶頭作用。

三是認真掌握流動黨員的思想動態，盡可能保持信息暢通，了解他們的思想，工作情況，鼓勵自主創業，幫助解決實際困難和問題。

三、存在的困難和問題

一是去向難掌握。外出務工黨員居無定所、流動頻繁，通訊號碼時常更換，難予保證信息暢通。隨子女外遷暫住的年老黨員就更難保證經常聯系。二是活動難開展。流動黨員遠離屬地黨組織，無法參加原黨支部的活動，有的已經是多年不回家一次，即便是春節回家過年，也是來匆匆去忙忙，造成流動黨員的正常組織生活以及教育培訓等，都難以落到實處。三是管理難落實。在流動黨員中，有的還處于預備期，表現難掌握，考察難落實，轉

正手續難辦理；有的知識分子黨員，畢業后將組織關系轉往原居住地的農村戶籍所在地黨組織，人卻長期在外或找到工作單位后將組織關系長期留在原戶籍所在地黨組織，難以管理。四是作用難發揮。部分流動黨員外出期間不能與黨支部保持正常的聯系，工作不聞不問，對家鄉建設關心不夠、支持不夠，給在家黨員的思想造成一定的影響，帶動作用弱化。

四、加強流動黨員管理服務工作的思考

加強流動黨員管理服務工作，這是黨中央根據新形勢發展的要求對黨員隊伍建設提出的一項新的戰略任務，是新形勢下黨建工作不容回避的難點問題。探索黨員管理工作新機制，做好流動黨員的管理服務工作，使流動黨員真正離鄉不離黨，也能充分發揮先鋒模范作用，這對于加強黨的基層組織建設，促進農村經濟社會的全面發展和社會主義新農村建設都將起到積極的作用。

（一）努力提高黨員對黨的認識

農村黨員身處社會生產生活的第一線，學習的時間和機會相對較少，對黨的路線、方針和政策了解甚少，再加上理解的片面性，一些黨員對黨組織的工作及對組織安排的工作產生誤解，對黨的感情淡薄化、對黨的認識膚淺化，直接影響著黨員隊伍的整體作用和戰斗力的發揮。因此，注重黨員個體素質的提高，使黨員真正認識到自己是黨的一員，把自己的一切言論和行動置于黨的監督和管理之中，與黨組織保持高度一致，充分發揮自己的主觀積極性，牢記入黨誓詞，時刻保持黨的先進性，無論走到那里，都嚴格按照《黨章》辦事，遵守黨的紀律，積極主動與黨組織保持聯系。

（二）黨支部要切實負起教育管理的責任

黨支部是黨員教育管理和服務的主體，應架好服務的橋梁，做好教育管理和引導，把黨的建設與經濟建設擺在同等重要的位置，一起研究，一起部署，使黨員在經濟建設中充分發揮作用。在支部建立支部委員會成員聯系流動黨員制度，每次召開支部大會時，由聯系人向支部匯報流動黨員的情況。

（三）加大農村黨員干部教育的力度和投入

充分利用鄉鎮黨校和遠程教育平臺加強對黨的路線、方針、政策、國家有關法律法規和農業科技措施的宣傳力度，認真落實鄉科級干部為基層講黨課制度，使農村黨員每年接受面對面的學習教育不少于一次。針對農村黨員居住分散的實際，加大適應農村黨員活動的場所建設，使基層組織活動正規化，經常化，黨員教育全面化。

（四）建立黨員幫扶激勵機制

全鎮農村黨員隊伍老齡化問題較為突出，60歲以上的高齡黨員占農村黨員總數的37%，雖然每年在農村發展黨員30名左右，年終統計下來黨員數量并沒有增加，反而有所減少，加強農村黨員隊伍建設尤為重要。要使廣大的農村優秀青年逐步向黨組織靠攏，向往黨的組織生活。必須要改善黨員的結構，發揮黨員的先鋒模范作用，提高黨組織的凝聚力和戰斗力，充分發揮黨組織在農村經濟發展和社會穩定等方面的堡壘作用。結合開展社會主義新農村建設和扶貧開發力度的加大，對思想進步，經濟困難，通過扶持又有能力擺脫貧困的黨員給予精神上的鼓勵和物質上的支持，使其率先走上富裕，并加強培養鍛煉，逐步培養成領導一方的領導骨干。同時，做好生活困難黨員的幫扶工作，對年老體弱多病的黨員給予關心和幫助，讓他們極大地感受到組織的關懷和黨的溫暖。

（五）完善黨員教育管理的相關制度

對流動黨員的管理要立足經常性工作，把對外出黨員教育管理的有關措施、辦法以制度的形式固定下來，形成一套行之有效的外出黨員管理機制。一是建立申請報告制度。黨員外出前必須向所在黨支部提出書面申請，說明外出理由、去向和時間，并申領《流動黨員活動證》，回鄉后及時向黨支部報告。二是建立流動黨員檔案。流動黨員檔案要對流動黨員的基本情況、家庭情況、外出時間、地點、從業情況、參加流入地黨支部的活動等情況要有詳細的記錄；三是建立聯系制度。黨支部要確定一名支委委員對外出黨員進行經常性的聯系，明確要求聯系人要通過信件、電話等形式了解外出黨員的從業與生活情況，督促黨員主動匯報思想，按期交納黨費，參加從業地的組織生活。四是建立組織關系轉接制度。對有固定工作單位和居住地點的黨員將他們的組織關系轉到外出所在地黨組織。其他黨員外出時間在6個月以上，地點相對固定，符合開具組織關系轉移手續的，也可將他們的組織關系轉到外出所在地黨組織。固定工作單位和居住地黨的組織在知道其為中共黨員時，應動員將組織關系及時轉入黨組織。（小河鎮萬澤林

第四篇：黨建調研報告

黨建調研報告

我局黨總支下屬三個黨支部，其中機關黨支部一個、離退休黨支部一個、事業單位黨支部一個，所屬黨組織黨員人數34人。近年來，在區直機關工委的堅強領導下，我局黨建工作堅持“圍繞中心、服務大局、創新方式、促進發展”的思路，實現了機關黨建工作、業務工作、中心工作相融互動，相得益彰的新局面。

一、機關黨建現狀及取得的成就

近年來，我局以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實黨的十七大精神和第十七屆三中、四中全會精神，全面實踐科學發展觀，堅持黨要管黨，從嚴治黨的方針，全面推進黨的思想、組織、作風和制度建設，為完成全局各項工作任務、建設創新型武進的目標提供堅強的思想、政治和組織保證。

扎扎實實地開展深入學習實踐科學發展觀活動。區科技局黨組按照區委學習實踐活動的總體部署和要求，在區委指導檢查組的直接指導和幫助下，精心組織、周密安排，較好地完成了3個階段的學習實踐活動。局黨組迅速成立組織領導機構，研究制定活動方案，立足單位實際確定了活動的總體思路。堅持將活動與業務工作緊密結合，緊扣實踐主題，突出部門特色，緊扣“踐行科學發、加強自主創新、強化科技引領、服務武進建設”主題，圍繞全區科技工作的熱點、難點和重點開展調研，抓學習討論、抓問題查擺、抓整改落實，將全局干部職工在活動中煥發出來的激情和干勁引導到推動重點工作上來，以工作成效體現和檢驗活動成果，取得了實實在在的成效。

抓責任落實，把黨建工作擺在重要位置。局黨組高度重視黨建工作，年初召開會議進行了專題研究，對黨建工作進行了安排部署，明確了全年黨建工作的目標和任務，從而把黨建成工作納入重要議事日程。進一步健全了黨組在黨建工作目標責任制、績效考核制。科學設定目標體系，層層分解，細化量化，責任到人，嚴格考核，逐項兌現。形成了上下貫通的責任體系，構建起了上下同心共抓黨建成的良好運行機制。

抓組織建設，構筑堅強的戰斗堡壘。為促進基層黨支部和黨員有效發揮作用，建立和完善黨員訪談制度，我局黨組開展黨組領導和黨員、黨員和黨員之間的談心活動，結成對子，搞好幫扶，溝通思想，加深感情，增強黨的向心力、凝聚力。局黨組和各黨支部帶領全體黨員，緊緊圍繞“建設創新型武進”這一中心工作，重點從“黨員隊伍的發展”和“基層組織建設”兩個方面，抓好“思想建設、組織建設、黨風廉政建設”三大建設，努力做好“黨的組織保障、黨風廉政

保障、隊伍穩定保障和安全保障”四個保障，確保了各項工作穩步開展，為全區經濟發展提供了堅強的政治保障。

二、目前黨建工作中的不足

一年來，盡管我們在黨建方面做了不少工作，取得了一定的成績，但也有不足和差距，主要表現為：

1、一些制度有待進一步健全和落實還不到位；

2、是按照上級要求，基層黨支部規范化建設有待進一步加強；

3、黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用有待進一步發揮。這些問題都需要我們在今后的工作中認真研究加以解決。

三、采取有效措施，進一步提高黨建工作水平

1、修訂完善理論學習和機關黨建管理等多項黨建工作制度，進一步明確學習教育內容，采取靈活多樣的學習教育形式，健全學習教育的考核和積極機制，使黨建工作進一步規范化、制度化。

2、要認真落實調查研究制度，黨支部成員要深入群眾內部調查研究，探索解決黨建工作中問題的途徑和辦法。

3、要按照民主集中制的根本組織原則，逐步建立和完善黨內情況通報制度、重大決策征求意見制度，確定黨內監督內容，定期檢查黨員和領導干部按規定參加所在黨支部組織生活情況。推行黨務公開，增強黨組織工作的透明度，充

分保障廣大黨員的知情權、參與權、監督權，使黨員更好地了解和參與黨內事務，形成生動活潑的黨內政治生活。

4、要嚴格組織生活制度。堅持不懈完善和落實“三會一課”制度、民主生活會制度、黨員匯報制度、民主評議黨員等各項制度，嚴格按制度要求完成黨支部的民主生活會等黨內正常活動。黨員干部帶頭堅持組織生活的各項制度。

5、要抓好發展和黨員管理工作，把發展黨員工作納入重要議事日程，嚴格工作程序，切實落實發展黨員“兩公開”和失誤追究制度，雅俗當即，及時處置不合格黨員，加強日常管理，健全激勵制度，形成黨內表彰和行政激勵的良性互動。

6、進一步加強黨的思想作風建設，抓好以轉變職能、轉變作風為主要內容的經常性的思想紀律作風整頓工作，定期征求基層單位和群眾意見，不斷深化黨風廉政建設，認真落實黨風廉政責任制和一崗雙責制度，強化廉政監督。

7、發揮黨員在學習實踐活動中的表率作用。在本職工作中，由黨員帶頭著重抓好形象的塑造工作，樹立用語文明、樹立文明服務的形象，樹立清正廉潔的公仆形象。

8、堅持開展“爭先創優”活動，使廣大黨員在全局各項工作中，開拓創新、勤奮工作、樂于奉獻，形成在工作中“一個支部一面旗，一名黨員一盞燈”的良好局面。

四、深化黨建工作內涵，強化四個意識

在今后一個階段，我局在黨建工作中將著重強化“四種意識”。

１、“根基”意識。黨的建設的重點在基層，難點在基層，活力源泉也在基層，所以抓好黨建工作必須注意強化基層、打牢根基、夯實基礎，這既是由黨建工作自身性質決定的，也是黨建工作重心下移、關注基層、服務群眾的最直觀表現。隨著改革開放的深入和社會主義市場經濟的發展，社會利益關系更加復雜，各種矛盾問題明顯增多，人們思想觀念日趨多元。黨建工作必須回歸其本來面目，腳踏實地，求真務實，抓實抓好基本隊伍、基本陣地、基本制度、基本活動、基本保障等方面建設，把黨的各項方針政策不打折扣、不搞變通地落實到基層，不斷提高基層黨員干部的素質能力，使黨的執政根基更加牢固、執政能力明顯提升。

２、服務意識。黨建工作的定位如何，決定了在開展黨建工作中的工作切入點的問題，是關系到黨建工作成效的大小問題。因此，我局堅定不移地將黨建工作定位在服務經濟社會的角色上，走出就黨建而抓黨建的思維定勢，為加快創新型園區建設、加快創新型武進建設提供強有力的保障。３、創新意識。改革創新是推動發展的根本動力，也是抓好黨建、精神文明工作的必然要求。在繼承和堅持過去行之有效的好傳統、好方法的同時，在實踐中不斷探索新方式、新途徑、新辦法，使黨建、精神文明工作更好地適應加快發

展的要求。做到活動載體創新、工作思路創新、工作方法創新。在活動載體創新方面，我們采用各項活動互為載體、互為補充、互相促進的結合，形成齊抓共管高效率機制。４、爭先意識。爭先創優是推動發展的外在動力，也是推進黨建、精神文明建設等工作上新臺階的有效措施。我們通過開展各項爭先創優活動，通過黨建創行、精神文明創建、“文明科室”競賽、行風評議、機關效能建設等爭先創優活動，有效地激發廣大黨員干部的爭先創優意識，增加外在壓力和動力，營造了一種你追我趕的良好氛圍，切實發揮了各項工作“走前頭”作用。

今后，我們將進一步深化學習型機關建設，夯實思想能力基礎；進一步夯實組織基礎；狠抓黨風廉政建設，進一步夯實作風基礎；加強精神文明建設，進一步夯實群眾基礎；提高黨務干部素質，加強黨的自身建設，為開創全區科技創新建設的新局面而不懈奮斗。

第五篇：黨建調研報告

湖里中學黨建工作專題調研報告

按照上級黨組織的要求，我校黨支部就黨建工作的基本情況、主要措施和存在的主要問題進行了調查摸底，現將調查情況報告如下：

一、基本情況

我校教職工113人，在職教職工黨員21人，離退休教職工黨員0人。

二、主要措施及成效

加強支部黨組織建設，是堅持正確的辦學方向，貫徹黨的教育方針，全面落實科學發展觀，大力提升實施素質教育水平，提高教育教學質量，辦好人民滿意教育的根本要求。為此，我校黨支部堅持以“建好班子、帶好隊伍、教好學生、抓好質量”為黨建工作的出發點，緊緊圍繞全縣教育工作的重點抓黨建，創新思維，創新方式、方法，開拓進取，扎實工作，取得顯著成效。

一、明確黨建工作的新思路。

一是明確學校黨建工作的指導思想，中小學黨建工作要以馬列主義、毛澤東思想為指導，高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想和十七大精神，同時通過黨建工作保證學校黨組織在貫徹執行黨的教育方針，以及在社會主義精神文明建設中發揮政治核心作用；保證學校黨組織和黨員在學校教育改革和發展中爭做實踐“三個代表”的楷模，并且尊重和支持校長獨立工作，推動學校工作順利開展。

二是明確學校黨建工作的主要任務，總的來說學校黨建工作主要任務是，認真抓好學校思想政治工作和社會主義精神文明建設；加強學校領導班子建設，認真做好黨員發展和黨員教育工作，在三個文明建設中充分發揮領導干部的表率作用，共產黨員的先鋒模范作用及黨組織的戰斗堡壘作用，為學校教育教學工作服務。

三是要明確學校黨建工作的主要內容，首先是加強組織建設，這是發揮黨組織的戰斗堡壘作用和對黨員教育管理的重要保證，其次要健全制度，這是學校黨建工作逐步向規范化、有序化、經常化的關鍵所在，第三是要深入開展教育活動，有活動才有活力，開展形式多樣的各種教育活動是溝通信息，協調關系，聯絡感情，增進了解，增強黨的凝聚力，號召力和戰斗力。

二、突出黨建工作的重點。

一是優化班子結構，突出組織建設。近年來，我校黨支部在換屆選舉工作中緊密配合上級黨委和組織部門，注重選拔思想作風好，改革意識強，科研頭腦靈，人文素質較高的年輕黨員進入班子，優化了班子結構，為發展學校增添富有朝氣與活力，同時，重視培養進取心強，愛崗敬業，教書育人，無私奉獻的積極分子入黨，近兩年來已培養了名新黨 1

員，補充了新的血液，同時還培養了名入黨積極分子。

二是大興學習之風，突出思想建設，教育全體黨員干部深入學習貫徹“三個代表”重要思想，不斷提高黨員干部的馬克思主義理論水平，所有黨員都必須用鄧小平理論武裝頭腦，以黨的精神和新黨章作為自己行動的指南，要成為學習“三個代表”重要思想的模范，成為勤奮學習、苦干實干的模范，解放思想、與時俱進的模范，努力實踐、銳意創新的模范，只有這樣，黨員干部在全體師生中才能夠樹立良好形象，才真正具有先進性，開展工作才有說服力。

三是規范黨員言行，突出制度建設。在新的歷史時期，要樹立黨組織的良好形象，必須在制度建設上狠下功夫，用黨的紀律規范黨員特別是黨員領導干部言行。使之成為群眾的楷模。通過建立各項規章制度以促進黨建工作的規范化、制度化和科學化，使全體黨員、領導干部有章可依，有章可循。

三、在黨建工作的策略上狠抓落實。

一是責任落實。在進一步完善校長負責制的同時，嚴格執行黨的制度和紀律，要堅持貫徹黨要管黨從嚴治黨的方針，加強督促檢查。真正做到學校黨政工作目標一致，責任明確，堅持原則，互相支持，密切配合，保證黨建工作責任制落到實處。

二是制度落實。學校黨建工作要走向規范化，不僅要建立制度，更重要是落實制度，要在落實制度上下功夫。在新的歷史時期，學校要特別注重落實學習制度、“三會一課”制度、黨風廉政建設制度和民主評議黨員、領導干部制度等。我校黨支部已逐步建立數十條制度，并重于落實，效果佳，增強了黨支部的戰斗力。

三是活動落實，實踐證明，形式多樣，有聲有色，卓有成效的黨建活動，不僅是能鍛煉黨性，凝聚人心，保持黨組織的先進性，更能促進學校持續穩定發展。

三、促進學校持續穩定發展。

多年來，我校黨支部由于切實加強了黨的建設，始終保持黨組織的先進性，保障了我校持續穩定健康地發展。學校連續被評為“先進黨支部”、“平安校園”。學校的黨建工作，思想政治工作及綜合治理工作等，也得到主管部門的認可。我們堅信在黨的十七大精神指引下，在鮮紅的黨旗召喚下，我校的黨組織將更好地發揮先進性為金壩的教育事業作出更大的貢獻。

三、存在的問題：

我校黨組織雖然采取了一些行之有效的措施，取得了一定的成效，但與上級要求和新形勢新任務的發展需要相比，仍存在很多不足，具體表現在以下幾方面：

（一）黨組織的凝聚力和吸引力還有待于進一步增強。由于受社會不良風氣的影響，少數教師對黨缺乏正確認識。還有極個別教師入黨動機不純，只圖入黨后享受權利，不想

履行黨員義務。

（二）黨組織班子建設還有待于進一步加強。黨干由行政人員兼任，時間精力有限，重行政，輕黨建，在一定程度黨的工作受到影響。

（三）在職黨員大多數為男性黨員，支部女黨員較少，在一定程度上影響了黨組織的戰斗力。

四、幾點建議

（一）努力提高對加強黨建工作重要性的認識。要站在全面貫徹落實科學發展觀的高度，充分認識加強黨建工作的重要性和緊迫感，把黨建工作當作一件大事來抓，列入重要日程，定期分析研究，制定有效的措施和方法。強化黨建工作責任制，黨支部成員做到各司其職，各負其責，形成黨政工團互相配合、齊抓共管的的良好局面。

（二）建設一支高素質的黨組織班子。一個支部的好壞，關鍵是書記。大多數黨支部書記都是校長兼任，因此，建設一支復合型的高素質黨組織班子勢在必行。要堅持正確的用人導向，堅持貫徹“關鍵在黨，關鍵在人”的思想，把黨組織班子建設成為政治合格、作風過硬、業務精通、干凈干事的領導群體。

（三）加強對入黨積極分子培養。一是建立有效的學習培訓機制。把學習培訓活動與當前開展的“創先爭優爭做科學育人先鋒”活動結合起來，將思想政治素質培訓作為首要任務納入培訓內容。二是建立典型示范機制。采取幫扶指導的方法，積極培養、樹立先進典型。通過典型的示范、帶動和感召的作用，形成積極進取、創先爭優的良好風氣。

（四）加大對中小學校黨建工作的指導力度，進一步探索學校黨建工作的新方法和新途徑。對學校黨建工作及時進行指導，真正落實領導干部聯系點制度，以科學發展觀為指導，大膽創新，抓熱點，解難點，辦實事。建立完善中小學黨建工作長效機制，把黨建工作落到實處。

中小學黨建工作作為基層黨組織建設的一部分，其重要作用不容忽視，要加強組織和領導，不斷提高黨建工作的新水平。

湖里中學黨支部

二〇一〇年十二月五日