第一篇：301防震減災示范學校領導小組及職責

防震減災示范學校領導小組及職責

領導小組

組 長：李艷忠 副組長：杜根發

成 員： 閆向文 常建軍 許文鋒 郭宏波

劉志清 董 靜 各班班主任

主要職責

領導小組基本職責：負責學校防震減災各項工作，破壞性地震應急預案的編制并組織實施。防震減災知識的宣傳普及教育，安排、落實震前各項綜合防御措施。破壞性地震發生后，根據地震應急預案，指揮和組織全校師生迅速開展搶險救災工作，并積極與上級部門聯系，申請外援，做好學校安全保衛工作和人員疏散安置工作。校長為防震減災工作第一責任人。

領導小組下設：災情調查組、搶險救災組、后勤保障組、人員疏散組、安全保衛組。

各組的任務及職責：

1、災情調查組

組 長：李艷忠 組 員：許文鋒

任 務：制定和定期修訂學校地震應急預案、應急救援工作程序；檢查督促各小組地震應急措施的落實；向上級匯報震情災情，必要時爭取外援。

2、搶險救災組 組 長：杜根發

組 員：閆向文 劉志清 音體美教師 各室管理員

任 務：震前做好救災人員的編隊，區域劃分，救援工具的儲備工作，并對救災人員進行必要的培訓。震時，救災人員要做到反應快、集中快、行動快、效率高，切實做好人員的救護和學校財產的搶險工作，將重傷員及時送往就近醫院治療，將學校貴重財產轉移到安全地帶，妥善保管。

3、后勤保障組 組 長：常建軍 成 員：后勤工作人員

任 務：震前做好救災物資、食品、藥品、生活必須品等物品的儲備工作，要平震結合，不斷輪換更新。震后要及時提供救災所需各類物資及生活必需品，做好救災物資供應和后勤保障工作。

4、人員疏散組 組 長：董 靜 成 員：各班班主任

任 務：震前制定人員疏散規劃，確定疏散場地，疏散路線，并組織學生預演練，使其熟悉疏散路線。震后根據疏散路線迅速將學生疏散到安全場地，并搭建防震棚。

5、安全保衛組 組 長：郭宏波 成 員：各年級科任教師

任 務：保衛學校內部安全，防止壞人乘機打劫，保護和搶救學校貴重物品，并對易燃、易爆、有毒物品的場所進行檢查了解，嚴防次生災害的發生，如有危險，及時采取補救措施，清除隱患。

第二篇：防震減災示范學校申請報告

創建防震減災科普示范學校

申 請 報 告

我校認真貫徹落實市、縣防震減災工作會議精神。在市、縣地震局、教育局、科技局、科協的大力支持下，積極開展防震減災科普教育活動，增強廣大師生的防震減災意識和自覺性，提高師生地震災害防御和自救互救能力。現呈上中路鋪鎮中心小學創建防震減災科普示范學校申請報告。

目的：通過創建防震減災科普示范學校，達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”

一、學校基本情況

平泉縣小寺溝中學是燕山深處的一所農村初級中學。學校始建于1956年，有著50多年的辦學歷史。半個多世紀來，學校歷屆領導、教師勵精圖治、嘔心瀝血，使得一個原本薄弱的農村學校傲然崛起，成為塞上教育的一顆璀璨明珠，不斷聚焦著世人的目光。2009年完成校區合并，校址由原校址遷到南五十家子村。學校現有38個教學班，2363名學生，170名教職工。學校先后獲得“全國中華傳統美德教育工作先進單位”、“河北省文明單位”、“河北省國防教育工作先進單位”、“河北省優秀業余少年軍校”、“河北省心理健康教育示范校”、“河北省依法辦學示范校”、“中華傳統美德百佳示范校”、“十二五中華美德，民族精神實驗基地”、“河北省優秀少年軍校”、“承德市社會治安綜合治理平安創建工作先進單位”、“承德市國防教育樣板單位”等40多項榮譽稱號。

二、申請理由

我校十分重視防震減災科普教育工作，積極響應省、市提出的“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的要求，組織全體教職工認真學習，全面動員，人人參與，以創建防震減災科普示范學校為契機，開展了一系列“防震減災”科普教育實踐活動，把防震常識、應急避險、自救互救、求生技能、應急設施、工程防震等普及到廣大師生中，宣傳工作的扎實開展為應急工作打下了堅實的輿論和思想基礎，師生應急意識得到極大提高。

三、科普設施

校園建筑設施達到國家標準抗震設防度，安全疏散標志齊全；校園運動場占地8768平方米，可以作為應急避險場所。學校開展科普活動設施設備齊全，配備有專門的科技活動室，校醫室，定期組織學生開展專題的科普教育活動；校園內設立了宣傳櫥窗和專欄，各班設有科普教育專欄，定期更新更換科普教育內容；每天中午是我校校園之聲廣播時間，其中有固定欄目播出防震減災的科普教育內容，每周播出一次；2007年，學校建設了校園網站，專門辟出了防震減災科普教育板塊，每學期更新兩次，供廣大學生和家長上網瀏覽、學習了解有關知識。

四、科普能力

一）加強組織領導，提高創建工作認識

1、明確分工，密切配合。為了確保防震減災科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災知識的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，我校防震減災工作在上級領導下組織實施，成立了“創建防震減災科普示范學校”工作領導小組，由校長擔任組長，成員由學校班子人員組成，政教處、總務處主任為防震減災辦公室主要成員，主要負責防震減災具體事務，校長室為指揮部。形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓的格局。

2、加強師資隊伍建設：各班主任作為防震減災科普知識宣傳教育輔導員，每學期要求做到“四個一”即：召開一次防震減災主題班會，出版一期防震減災科普知識板報，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災科普教育影片，為我校防震減災科普教育營造了良好的氛圍。同時，注重教師隊伍業務素質的提高，嚴格落實我校兩導一點、名師研究、展示課、示范班會等活動，定期培訓考核交流，發現問題及時改進，促進教師專業水平的發展，推進防震減災科普教育活動深入展開。

3、加強學科滲透：學校教導處每學期的教學常規中明確要求各學科教師必須將防震減災科普知識與學科知識有機結合起來，將科普教育與物理、化學、地理等學科課堂教學有機整合，依托課堂教學這個主陣地、主渠道，對學生開展有針對性和實效性的教育；學校向各班提供地震科普教學資料，加強地震科普與學科知識的滲透，找準切入點，拓寬學生防震減災科普知識，保證學生對防震減災的認識和基本技能的掌握。

由于分工責任明確，工作力度大，加強了對學校防震減災科普教育的組織領導，提高了學校師生對防震減災教育意義的認識，激發了師生積極參與防震減災科普示范校創建工作的積極性，也有力提高了師生對防震減災的認識，深刻認識到防震減災事業是一項特殊的社會公益事業，關系人民生命財產安全、經濟發展和社會穩定。

二）開展豐富多彩的活動，增強學生生命安全意識

我校在創建防震減災科普示范學校活動中，緊密圍繞課堂教學和課外學習，開展了以防震減災為主題，以災害防御科普知識教育為主線的系列科普教育活動，增強師生的防災抗災意識和自覺性，提高災害防御和自救互救能力。

1、開展防震減災知識科普教育。學校推薦盛志、張成明兩位老師為專職科普教師，具體負責本校防震減災科普教育工作。由各班班主任為本班兼職科普教師，具體落實開展班級防震減災科普教育工作。學期初將防震減災科普教育工作納入學校工作計劃，確定防震減災知識作為專題教育的內容，制定教學計劃，安排兼職科普教師定時、定點、定內容，每班雙周一節安全教育課，每學期防震科普教育4課時；有條不紊的開展地震知識教學實踐活動。

2、成立“防震減災”科普興趣小組。為了增強廣大師生的防震減災意識和自覺性，提高地震災害防御和自救互救能力，促進“創建防震減災科普示范學校”工作的正常有序開展，學校分年級組建了多個課外興趣活動小組，指定老師輔導，定期開展活動，每學期開展活動不少于4次，每學期舉行知識競賽一次，進行隆重表彰獎勵，邀請專家來校舉辦專題講座。特別是結合每年的《防震減災法》實施日、省科普宣傳周、國際減災日和“7.28”唐山地震紀念日、“5.12”汶川地震紀念日的等教育時機，重點舉辦教育活動；定期開展豐富多彩的地震科普活動。

3、設立防震減災知識科普場所。為了促進創建活動正常、持續、有效地進行，我校還設立相對固定的防震減災科普場所；平時還經常利用多媒體網絡資源，向學生進行大型的地震知識宣講2次。設有防震減災知識科普宣傳欄20平方米，還結合黑板報4期、校刊2期等陣地，及時更換宣傳內容。學校備有防震減災活動指導用書及科普資料，配備了防震減災科普展板20平方米、科普圖書以及光盤等，數量充足，能夠滿足師生們了解地震科普知識的需求。

4、聘請專家作講座。我校特別邀請縣地震局的專家專程來校舉辦防震減災專題講座，通過豐富的圖片資料向學生講解了地震形成、海嘯的形成、防震抗災的方法等知識，學生在專家的深入淺出的講解中，生動了解地震相關知識，深刻認識防震減災的重要意義。

5、開展緊急避震、疏散演練。根據校情的動態變化編制了詳細的、切合實際的“小寺溝中學地震應急避震預案”。在學校地震應急預案建立后，我校重視活動體驗原則，多次有組織地開展緊急避震、疏散演練，兩學期來大型的應急演練有4次，師生參與率100%，對培養學生緊急避險的意識與技能起了積極的推動作用。

8、組織學生觀看系列防震減災錄像。學生通過錄像資料一方面了解了地震小知識，防震自救互救的小常識等，拓寬了知識面，激發了學科學、愛科學的興趣，另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災難，使學生在歷史事實面前認識到防御自然災害必要性和重要性，從小就樹立防災減災的意識。三）編制預案，建立志愿者隊伍

為了搞好防震減災工作，根據我校所在的地形及板塊的分布狀況，編制學校的地震應急預案，定期不定期由總務處負責對疏期出入口進行隱患排查，成立了有30多人參加的防震志愿者隊伍。同時，每年組織兩次地震應急演練，提高師生防震減災意識。

四）凸現內引外聯，推進工作長效發展

我校還充分利用校園廣播、校園網站等公用媒體向社會宣傳，增強廣大師生、社區群眾自覺識別地震謠傳，掌握防震避震技能和提高自救互救能力。我們發動學生自愿擔任義務宣傳員，組織了社區防震減災宣傳實踐活動，以《致家長一封信》的形式，號召學生與家長共同學習防震減災知識，共同編制防震減災手抄本，以帶動周邊社區居民提高防震減災意識，最大限度地減輕地震災害損失，保障社會穩定和經濟建設順利進行，并取得了一定效應。

五）實施保障

目標明確、責任分工，加大資金投入，搞好專題宣傳，配備相應設施，定期學習、交流、檢查，發現問題、及時解決。

開展防震減災教育，提高師生地震災害防御和自救互救能力，最大限度地減輕地震災害人員及物質損失、保障社會和諧、促進學校的教育教學工作順利開展，具有重大的、積極的、深遠的意義和影響。回顧一年多的創建活動，在各方的共同努力下，工作取得了一定的成效，但也存在一些問題。主要表現在：科普活動形式以傳統型為主，創新型活動較少；社會化社區科普平臺有待進一步擴大。我們深知這項工作是一項長期的任務，我們將不斷努力，與時俱進，開拓創新，把工作做得更實更細，將防震減災工作引向深入，促進我校防震減災科普工作躍上新臺階！

叢臺小學創建防震減災科普示范學校申請報告

為落實冀震發【2008】31號文件的精神，我校以提高學生科學素養為目標，大力開展防震減災科普教育活動，普及防震減災科普知識，探索中學防震減災教育工作的新思路，增強學生防震減災意識和自覺性，提高學生地震災害防御和自救互救能力，開闊了學生的知識視野，促進了學生愛科學、學科學、用科學良好校風的形成。創建工作取得了良好的效果，請予以驗收。我們的具體做法是：

一、加強防震減災教育的組織領導

青少年學生是防震減災科普教育的重點對象，而小學又是進行防震減災知識科普教育的重要渠道。為此我校領導高度重視，成立了以師光冬校長為組長、崔愛香副校長為副組長，其他領導班子為成員，以及各科教師為志愿者的專門負責防震減災科普教育宣傳的領導機構，小組內分工明確，以便促使防震減災科普教育活動可以更快、更好的開展，使效果落到實處、落到明處。由校長負責，創建分工責任明確，工作力度大。為了保證創建工作順利進行，我校專門組織有關人員對照創建標準和本校的實際，制定了具體的創建工作計劃。由于我校加強了對學校防震減災科普教育的組織領導，提高了學校師生對防震減災教育意義的認識，激發了師生積極參與防震減災科普示范校創建工作的積極性，也有力提高了師生對防震減災的認識，深刻認識到防震減災事業是一項特殊的社會公益事業，關系人民生命財產安全、經濟發展和社會穩

定。

二、普及防震減災科普教育理念

我校以河北省地震局、教育廳、建設廳、科技廳、財政廳、科學技術協會聯合下發的《關于做好2009年河北省防震減災科普示范學校申報工作的通知》的文件要求精神為指導，充分整合學校科普教育的資源優勢，以加強小學生公共安全教育和提高學生的科學素養為目標，以防震減災科普教育為抓手，采取多種形式引導學生學習科普知識，促進學生科學素養的提升，增強學生公共安全意識。我校防震減災教育重視活動體驗原則，開展了以防震減災為主題，以災害防御科普知識教育為主線的系列科普教育活動，增強師生的防災抗災意識和自覺性，提高災害防御和自救互救能力。其次我校防震減災教育重視學科滲透，發揮好課堂的主渠道作用，將防震減災知識引入課堂教學，豐富學生科技知識，培養學生的生命安全意識。

三、完善防震減災科普教育設施建設

我校是一所有著良好的教學環境和有著優秀的教師隊伍的以及較高的區屬小學。對于剛剛落成的校舍，我校部署設置了地震疏散通道。將東西樓梯按班級、按年級進行劃分；還將操場劃分成片以防在災害發生時，學生出現慌亂、擁擠、踩踏等意外情況。除此之外，我校還在每學年舉行一次由政教處牽頭、主管領導指揮的全校師生參加的“防震減災演習”。力求使學生在地震等災害面前做到處亂不驚、行動有序。學校建立了防震減災科普活動室，購買了防震減災教育所需要的儀器。電腦多媒體查詢系統學生可查詢地震基礎知識，開展防震減災知識問答，了解中國和世界地震資料，學習防震減災法律，參與地震游戲等活動。我校圖書館也購置一批與防震減災相關的圖書、光盤、掛畫等資料以供學生閱覽。

四、積極開展豐富多彩的防震減災科普活動

（一）廣泛宣傳

課堂教育：我校以課堂為教學陣地，以現行地理教材內容為主體，堅持在地理課中貫徹落實地震知識。專題宣傳：我校利用黑板報、手抄報、櫥窗、展板、校園廣播站、校園電視臺等形式，宣傳防震減災

知識。網站宣傳：我校能夠充分發揮網絡優勢，積極宣傳防震減災知識，在學校網站創建防震減災科普教育專頁，上面發布有豐富的防震減災知識，方便師生自主學習。

（二）舉辦紀念周。2009年5月，我校舉行了為期一周的以“防震減災”為主題的自然災害防御科普知識紀念宣傳活動，活動內容豐富多樣。利用展覽板，生動而全面地向師生介紹了地震知識、防震方法，提高全校師生防震減災的相關知識知曉率。組織學生參加全市汶川5.12大地震紀念活動，觀看《唐山大地震》、《汶川大地震》、《地震揭秘》、《直面地震》等防震減災錄像，學生通過此項活動了解了地震小知識、防震自救互救的小常識等，拓寬了知識面，激發了學科學、愛科學的興趣，另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災難，使學生歷史事實面前認識到防御自然災害必要性和重要性，從小就樹立防災減災的意識。

（三）專題講座。舉辦防震減災專題講座，以豐富的圖片資料向學生講解了地震形成、海嘯的形成、防震抗災的方法等知識，學生在老師的深入淺出的講解中，生動了解地震相關知識，深刻認識防震減災的重要意義。

(四)開展活動。為了落實防震減災知識學習和了解，組織全校學生參加地震知識競賽活動，演講賽、講故事比賽、版報賽、墻報賽以及紅領巾廣播站，以點帶面，達到宣傳普及的目的。

（五）培養興趣。我校通過個人自愿、集體報名方式成立了防震減災科普興趣小組，常年開展防震減災知識的科普活動，活動主題以防震減災為主要內容，主要有地震知識、防震知識、地震時緊急避險方法的學習和演練等。

（六）積極實踐。為了增強學生防震減災科普知識，我校09年6月部分年級走進社區進行“防震知多少”問卷調查，內容有地震小知識、防震小常識、地震時如何緊急避險等自然災害防御方面知識的調查。通過各方面的組織教育活動來增加和拓寬這方面的知識，培養這方面的能力，提高學生的保護生命安全意識。

創建省級防震減災科普示范學校，讓學生獲得一生必備的防災抗災的知識和能力，更重要的是通過防震減災教育提高學生的科學素養。雖然我們在創建防震減災科普示范學校過程中做了一些工作，使師生識別地震、防震避震、自救互救能力有了一定的提高，但是我們深知這項工作是一項長期的任務，我們將不斷努力，把工作做得更實、更細，力爭取得更大的成績。

第三篇：防震減災示范學校匯報材料

展溝中學防震減災科普示范學校匯報材料

展溝中學位于展溝集西，它是一所寄宿制學校，這里風景秀麗、環境優雅，是成長的搖籃，育人的沃土。

我校現有8個教學班，300多名學生。學校高度重視防震減災教育工作，認真貫徹落實《中華人民共和國防震減災法》、《安徽省防震減災條例》等，堅持“以預防為主，防御與救助相結合”的工作方針，把防震減災教育作為加強校園安全的重要工作來抓，并納入素質教育的重要內容。

我校在提高教學質量的同時，把創建安徽省防震減災科普示范學校作為工作發展戰略的核心。為了確保防震減災科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災知識的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，中層干部和各班班主任為成員的防震減災科普教育領導小組，明確校長為第一責任人，分管安全副校長為主管，把防震減災教育作為校園安全的一項重要內容，并提供穩定的教育活動經費，全面開展防震減災的宣傳教育工作，落實各項應急措施和工作責任，確保應急聯動，發揮最大的應急合力。

在教學工作中，我校按照科普示范學校創建的工作計劃和實施方案的要求，有計劃、有目的、有成效地開展防震減災宣傳教育工作。學校教務處每學期的教學常規中明確要求各學科教師必須將防震減災科普知識與學科知識有機結合起來，學校向各班提供地震科普教材、光盤、錄像帶、科普書籍、掛圖等教學資料，加強地震科普與學科知識的滲透，找準切入點，拓寬學生防震減災科普知識的視野，保證學生對防震減災的認識和基本技能的掌握，并在平常教學常規檢查中加以考核，對于一些成功的的案例進行推廣。每學期要求做到“四個一”即：召開一次防震減災主題班會，出版一期防震減災科普知識板報，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災科普教育影片。

為開展豐富多彩的防震減災科普系列活動，我科學合理地制定各項活動計劃、地震演練方案和應急預案，確保在遇險應急中將損失和災難降到最低程度。

為拓寬學生的防震減災知識，我們通過晨會、班會、校會、團隊會等多種形式讓學生學習了解《你應該了解的地震知識》等防震常識，并組織師生觀看地震科普動畫片，參觀學校地震展覽室。通過防震常識教育活動的開展，使學生了解地震是如何產生的，會給我們帶來哪些危害。地震來臨時，我們怎樣做才能保護生命、盡量減少損失等知識，讓學生廣泛了解地震知識，增強防震自救意識。我校還開設了防震減災科普知識第二課堂和課外興趣活動小組，開展演講、知識競賽等多種形式的防震減災科普活動，進行地震應急避險、自救互救模擬演習。另外，興趣小組成員堅持地震知識的宣傳，利用自己動手制作防震減災的手抄報宣傳普及防震減災知識。

我校每學期都要根據科學制定應急避險、自救互救模擬演練方案進行實踐。我們針對學生在教室、宿舍、食堂等場所可能出現地震情況，組織學生如何緊急疏散。通過多次演練，使學生知道在各種情況、各種地點，應怎樣疏散，應該沿著哪條線路疏散，達到預期的教育效果。為強化孩子的認識，我校還要利用電視、廣播、圖書、宣傳欄和互聯網等傳媒手段，開展應急避險、自救互救的基本技能的培訓。之后，還要對學生的進行測試，充分了解學生掌握防震減災知識的情況。

由于學校高度重視防震減災宣傳教育活動，積極開展防震減災科普教育活動，切實加強對學生在地震災害中的自我防護與求生知識的普及，努力提高師生應對震災的意識與自我保護能力，保障師生的生命和財產安全，取得了較好的成效。在今后的教學中，我校將繼續不斷將防震減災科普教育引向深入。

展溝中學

2013年10月10日

第四篇：創建國家防震減災科普示范學校工作領導小組

享受如春教育 培育有根新人

創建“國家防震減災科普示范學校”工作領導小組

一、組織領導 組

長：萬鶯燕 副組長：唐

健

組

員：朱

龍（后勤保障中心）*** 張曉鋒（課程教學中心）*** 周海娣（學生發展中心）*** 倪衛國（課程教學中心）*** 顧

強（后勤保障中心）*** 呂

堅（學生發展中心）*** 朱玉剛（體育教研組）*** 全體年級組長、正副班主任

二、防震減災科普小組 組

長：萬鶯燕 副組長：倪衛國

組

員：顧

強、馮

麗、呂

堅、陳小燕、各班主任

常州市新北區春江中心小學 南京師范大學附屬春江小學

二0一五年九月

第五篇：防震減災領導小組

白沙鄉中心小學防震減災領導小組

為了切實做好今年防震減災工作，確保我校全體師生安全和學校財產等不受損失，根據上級有關精神，結合我校實際情況，特成立本校防震減災領導小組：

1、成立學校預防震減災工作領導小組

組長：吳萬生

副組長：陳天華

成員：王永鋒魯 力尉淑莉溫清嵐魯瑞芳馬娟娟張娟王 芳龐琨梁燕李榮娟李慧芳

李俊芳 馬素珍張璇

2、主要職責

（1）加強領導，健全組織，強化工作職責，認真做好各項應急預案的制定和各項措施的落實。

（2）充分利用各種渠道進行防震減災知識的宣傳教育，組織、指導全校防震減災知識的普及教育，廣泛開展自救和互救訓練，不斷提高廣大師生抗震、防汛的意識和基本技能。

（3）地震等災害發生后，要采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震等災害造成的損失降到最低點。

（4）調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩定。

白沙鄉中心小學

2013年8月24日