第一篇：地鐵風水電安全試卷答案

安全考試試卷答案

一、選擇題（單選題）

1、施工人員三級安全教育是指（B）這三級。

A、企業(yè)法定代表人、項目負責人、班組長

B、公司、項目部、施工隊

D、建設(shè)單位、施工單位、監(jiān)理單位

2.從事特種作業(yè)的勞動者，必須經(jīng)過（C）并取得特種作業(yè)資格證。

A、身體檢查 B、重新登記 C、專門的安全技術(shù)培訓(xùn)

3、危險源是可能導(dǎo)致（C）或財產(chǎn)損失的危險因素和有害因素。

A）進行滅火，防止發(fā)生A、觸電

B、高處墜落

C、死亡、傷害、職業(yè)病

4.施工現(xiàn)場電氣發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)先切斷電源，再（觸電事故。

A、使用干粉滅火器

B、使用泡沫滅火器

C、使用任何滅火器都可以

C、低于2米時采用安全電壓

5.施工人員到高處作業(yè)時（B）

A、當無上下通道時，可以攀爬腳桿上下

B、必須走專用通道，禁止攀爬腳桿上下

C、禁止攀爬腳桿上下時，必須系好安全帶

6.施工現(xiàn)場不同層次高度同時進行交叉作業(yè)時，應(yīng)（C）

A、作業(yè)人員可以在上下同一垂直面上作業(yè)

B、下層作業(yè)人員可以與上層在同一垂直面上作業(yè)，但要隨時觀察上方情況

C、上下層作業(yè)人員不得在同一垂直面上作業(yè)，或不能在上層物體可能墜落范圍內(nèi)作業(yè)，不能滿足時應(yīng)設(shè)隔離防護層。

7、施工單位應(yīng)當在施工現(xiàn)場入口處、施工起重機械、臨時用電設(shè)施、腳手架、出入通道口、樓梯口、電梯井口、孔洞口、橋梁口、隧道口、基坑邊沿、爆破物及有害危險氣體和液體存放處等危險部位，設(shè)置明顯的（D）。

A、安全提示標志

B、安全宣傳標志

D、安全警示標志

8、施工現(xiàn)場懸掛安全警示標志的目的是（C）。

B）

A、管理科學(xué)化得要求

B、上級要求

C、引起人們注意，預(yù)防事故發(fā)生

9、電氣設(shè)備發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)首先切斷電源，然后火滅，滅火時嚴禁使用的的是（A,干砂

B,水

C,干粉滅火器

D,四氯化碳

二、選擇題（多選題）

1、凡在軌行區(qū)內(nèi)，發(fā)現(xiàn)施工單位人員（ABCD)，私自跨越股道影響行車或?qū)е轮袛嘈熊?；以及施工單位在施工時，沒有保護好其他單位的工程成品；因工機具和物料侵限與軌道車和平板車發(fā)生掛碰等情況時，區(qū)間管理單位有權(quán)要求其立即停工整改，對拒不整改的，終止其施工、運輸計劃的審批，通報施工單位負責人，并報監(jiān)理處理，且對其因違規(guī)施工所造成的一切責任及后果由施工單位承擔。

A.無反光條背心

B.防護人員無防護用品

C.區(qū)間防護措施不到位

D.人員安全教育不到位,著裝不齊.2、凡在軌行區(qū)發(fā)現(xiàn)施工單位有（ABCD）等影響施工、運輸安全的違規(guī)施工情況，區(qū)間管理單位有權(quán)要求其停工整改，對拒不整改的，終止其施工、運輸計劃的審批，通報施工單位負責人，并報監(jiān)理處理，且對其因違規(guī)施工所造成的一切責任及后果由施工單位承擔。

A.違反本辦法

B.違反安全協(xié)議

C.違反防護規(guī)定

D.違反文明施工規(guī)定

E.違反施工組織設(shè)計要求

3、軌行區(qū)專（兼）職安全巡查員的具體巡查內(nèi)容如下：(ABCD)

A、檢查區(qū)間內(nèi)有無施工遺棄的工機具、殘留物料和垃圾，發(fā)現(xiàn)后及時通告施工單位，要求其迅速清理或封裝后在線路兩側(cè)堆碼整齊并定期清理；對影響行車安全的，應(yīng)立即通知調(diào)度所，由調(diào)度所下達命令，在侵限物未清除至軌道車輛限界以外前，禁止向該區(qū)間發(fā)出列車。

B、檢查所處區(qū)間的線路、道岔、道床有無損壞，軌道上有無雜物。

C、對于破壞區(qū)間線路成品的行為應(yīng)及時制止，記錄破壞人員單位、專業(yè)、職務(wù)、姓名，通報其單位，并向上級匯報。

D、檢查施工單位在施工過程中是否有專人進行防護，防護措施是否符合規(guī)定，發(fā)現(xiàn)問題，及時向駐守人員或現(xiàn)場施工負責人通報，并要求施工單位立即按規(guī)定設(shè)置防護。

4、違章現(xiàn)象分為四類：（ABCD）

A、作業(yè)性違章

B、裝置性違章

C、指揮性違章

D、管理性違章

E、施工違章

5、“三違”：（BCD）

ABCD)A.違反領(lǐng)導(dǎo)的工作安排

B.指違章指揮 C.違章操作 D.違反勞動紀律。

6、軌行區(qū)安全的范疇：（A、施工現(xiàn)場的人身安全

B、施工現(xiàn)場的設(shè)備安全

C、施工期間的日常安全

D、施工期間的行車運輸安全

E、個人財產(chǎn)安全

7、施工單位進入軌行區(qū)施工必須遵守以下原則：（ABC）

A、必須遵守“誰施工誰負責安全防護”的原則：施工單位必須按要求在作業(yè)現(xiàn)場設(shè)專人進行安全防護工作（必要時，還應(yīng)加設(shè)隔離警戒設(shè)施、消防器材等）；

B、必須遵守“誰損壞誰賠付”的原則：現(xiàn)場施工單位有責任做好其他單位及本單位的成品保護工作，如有損壞，須進行賠償，情節(jié)嚴重時，按事故處理；

C、必須遵守“誰施工誰負責場地清理”的原則：施工單位所有施工完畢后，必須由區(qū)間管理單位檢查并簽發(fā)退場許可單后方可退場，做到進、退場有序，手續(xù)閉合。D、由管理單位負責防護，場地清理。

8、凡進入軌行區(qū)施工（包括線路下部和線路上空的作業(yè)），如有可能影響正常行車，必須嚴格遵守施工計劃申請表中要求的內(nèi)容，切實執(zhí)行防護措施，設(shè)備、機具、材料等不得侵入軌道車輛限界，并設(shè)專人按規(guī)定實施防護，防護人員須穿反光條背心。影響行車安全的施工包括（但不限于）：(ABCD)在站臺上進行的人員、工機具和材料侵入軌道車輛限界的施工；其它影響軌道施工和工程列車運行的施工。

A、需要封鎖線路，中斷正常行車的施工；

B、在軌道線路上進行測量、設(shè)備安裝、設(shè)備調(diào)試等作業(yè)的施工；

C、人員、設(shè)備、機具、材料等侵入軌道車及軌道平板車輛限界的施工；

D、除區(qū)間管理單位以外的施工單位在軌行區(qū)線路上使用輕型車輛（包括手推小平車，單軌車等輕型車輛）的施工；

9、七大危險源及預(yù)防：（ABC）

A、物體打擊

觸電、高空墜落

B、、機械傷害 火災(zāi)傷害

C、坍塌

扎傷、劃傷

D、水災(zāi)傷害

10、事故處理“四不放過”原則是指；（ABCD）

A.事故原因查不清； B.事故責任人未受到處理； C.有關(guān)責任人員未受到教育； D.整改措施未落實。

E.技術(shù)要求不明確

11、“四口”是指：（ABCD）

（ABC）A、樓梯口

B、電梯口

C、預(yù)留洞口

D、通道口

E、井口

12、施工動火“三不準”：

A.沒有用火批準單不準動火;B.沒有防火措施不準動火;C.沒有指定專人現(xiàn)場監(jiān)督不準動火;D.沒有領(lǐng)導(dǎo)批準不準動火。

二、判斷題：（正確打√、錯誤打 ×）

1、事故隱患：就是與安全法規(guī)、安全制度、安全標準、安全操作規(guī)程相違背，相抵觸的人的行為和物的狀態(tài)。簡單地說就是人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)。

（√）

2安全操作規(guī)程：也稱“安全技術(shù)須知”、“安全技術(shù)細則”，是企業(yè)根據(jù)生產(chǎn)性質(zhì)、設(shè)備技術(shù)的特點，結(jié)合實際給各工種工人制定的安全操作守則。

（√

3、我國安全生產(chǎn)方針：“預(yù)防為主，防消結(jié)合”。（）

×）

4、.我國消防工作方針：“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”。（×））

5、地鐵既有線路施工中，可以橫跨接觸軌進行線路作業(yè)。

（×

6、作業(yè)現(xiàn)場保持整潔，做到工完場清，施工垃圾應(yīng)分類集中存放并及時運走。（√）

7、新進場工人必須經(jīng)過安全教育培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后才能上崗，變換工種也必須接受相關(guān)的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。（√）

√）

8、現(xiàn)場在2米以上的高處施工作業(yè)時，不可站在鋼筋骨架上作業(yè)或攀登骨架上下，必要時必須搭設(shè)操作平臺，還要系好安全帶。（9、施工中，任何人員不得站在不穩(wěn)固的支撐上或沒有固定的木方上施工。（10、在特殊情況下，施工人員可以乘物料提升機上下。（11、洞口施工后應(yīng)及時做好防護，防止墜人落物。（√）

×）

√）

12、安全“三寶”是指：安全帽、安全帶、安全勞保鞋（×）

13、滅火器的使用方法：(1)拔去保險銷。(2)手握滅火器橡膠噴嘴，對向火焰根部。(3)將滅火器上部手柄壓下，滅火劑噴出。(4)滅火時，滅火器要保持直立，不宜水平或顛倒使用。（√）

14、觸電的處理方法：如果觸電，首先要迅速脫離電源，關(guān)掉電閘或用干木棍把電線挑開，如果心跳呼吸已經(jīng)停止，要立即進行心肺復(fù)蘇。（√）

15、起重作業(yè)“十不吊”：

1、指揮信號不明或多人指揮不吊;

2、超過負荷不吊;

3、工作捆扎不牢不吊;

4、吊物上站人不吊;

5、安全裝置失靈不吊;

6、物件埋在地下不吊;

7、照明不足不吊;

8、斜拉斜吊不吊;

9、物件銳角處不墊軟物不吊;

10、物體下有人不吊。（16、事故構(gòu)成四要素：人、機、位置、管理。（√）

×）

×）17.安全標志：禁止標志(藍色)、警告標志(黃色)、指示標志(紅色)（

第二篇：四風回頭看試卷(答案)

客艙部“四風”問題回頭看 相關(guān)制度考試試卷

分部：

姓名：

分數(shù)：

一、選擇題（共10題，每題2分，共20分）

1.“四風”問題整治情況“回頭看”工作的 “第一責任”人是（）A A.支部書記

B.行政領(lǐng)導(dǎo) C.各分部班子成員

D.各級管理干部

2.書記履行“第一責任”，對“四風”問題整治要做到哪些職責ABC A研究部署

B協(xié)調(diào)推進 C布置查處

D 態(tài)度堅決

3.認真開展“四風”問題整治情況“回頭看”工作，為努力打造（）B A.陽光客艙

B.陽光南航 C.愉快客艙

D.和諧南航 4.各分部室班子成員履行（）B A.第一責任

B.一崗雙責 C.管理責任

D.連帶責任

5.根據(jù)接待對象和接待活動的性質(zhì)劃分屬于商務(wù)接待的是（）C A.與公司有業(yè)務(wù)往來的外國政府機構(gòu) B.國內(nèi)各黨、政、軍部門

C.國內(nèi)與公司營銷、航線管理等有商務(wù)往來的各單位 D.與公司有業(yè)務(wù)往來的聯(lián)盟機構(gòu)成員

6.領(lǐng)導(dǎo)人員公務(wù)出差，交通費補貼標準為（）/天，伙食補貼標準為（）/天 B A.80 90

B.80 100

C.90 100

D.90 110 7.通訊費按季度統(tǒng)籌計算，超出限額的部分()C A.經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)同意后方可報銷 B.經(jīng)信息工程部同意后方可報銷 C.由個人承擔

D.個人承擔超出限額的一半金額

8.公務(wù)用車不能用于以下哪種活動（）D A.員工上下班

B.參加公司組織的調(diào)研 C.會務(wù)保障

D.用車練習(xí)個人駕駛技術(shù)

9.各黨支部要充分認清“回頭看”工作的重要意義,要緊密結(jié)合（）學(xué)習(xí)教育，進一步樹立抓常、抓細、抓長的意識和習(xí)慣，堅持不懈地抓好糾正“四風”工作 D A.學(xué)黨章黨規(guī)

B.學(xué)系列講話 C.做合格黨員

D.全選

10.各支部對“四風”問題整治要做到（）D A.專題研究

B.專項布置

C.專人負責

D.全選

11—20題為多選題，每題4分，少選得2分，多選不得分 11.逐條逐項開展“回頭看”，具體要落實好哪些工作？ABCDE A.必須查責任是否履行到位

B.必須查中央八項規(guī)定是否落實到位 C.必須查頂風違紀現(xiàn)象是否查處到位 D.必須查問題線索是否查處到位 E.必須查建立制度、執(zhí)行制度是否到位

12.把握方法，有條不紊落實好哪些工作？ABCDE A必須從嚴重點抽查 B必須從嚴抓好部署 C必須從嚴開展自查 D必須從嚴對照方案 E 必須從嚴做好總結(jié)

13．“四風”問題具有一定的（）特性 AC A.反復(fù)性

B.反彈性

C.頑固性

D.回潮性 14.強化責任，從嚴從實落實好哪些工作？ABCDE A.必須做到檢查監(jiān)督有力 B.必須做到組織領(lǐng)導(dǎo)有力 C.必須做到責任落實有力 D.必須做到嚴肅問責有力 E.必須做到深化整治有力

15.必須從嚴重點抽查要堅決不放過哪些項？ABCD A問題不查清

B責任不落實 B問題不處理

D整治不徹底

16.從嚴從實按照部門“四風”問題“回頭客”工作方案，確保各項工作要求落到實處，結(jié)合各支部特點明確目標任務(wù)（）ABCD A明確重點內(nèi)容

B明確方法步驟

C明確責任人

D明確推進時間

17.因公出國（境），任務(wù)請示件必須包含以下內(nèi)容（）ABCD Ａ.任務(wù)說明理由

Ｂ.人員姓名，出國（境）日期 Ｃ.日程安排

Ｄ.在外停留時間

18.以下哪種情形,領(lǐng)導(dǎo)干部屬于違規(guī)行為的是（）ABD A.獲取各種俱樂部、私人會所會員資格 B.本人或親屬接受高爾夫球活動的邀請 C.本人自費打高爾夫球

D.與管理和服務(wù)對象，以及其他有業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)的人打高爾夫 19.中共中央政治局會議強調(diào)，抓作風建設(shè)，以良好黨風帶動（），真正贏得群眾信任和擁護 AC A.政風

B.社風

C.民風

D.作風 20.部門招待費不能用于以下哪種活動ABCD A.公款打高爾夫

B.出入私人會所 C.超標接待

D.公款吃喝送禮

三、判斷題（共20題，每題2分，共40分）

1.對“四風”問題的查處要按照《條例》、從嚴從實，杜絕包庇縱容的情況。T 2.管理干部工作生活可貪圖享樂、漠視群眾利益，舉辦各類活動大手大腳、鋪張浪費。F 3.對群眾舉報的“四風”問題線索，要做到規(guī)范受理，做到舉報一起調(diào)查一起。T 4.可以給配備公務(wù)用車的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)放交通補貼。F 5.餐廳不提供香煙和高檔酒水，原則上所有午餐未經(jīng)審批不得飲酒。如有需要需事前報批，需適量控制。T 6.公務(wù)接待和外事接待可以贈送紀念品。F 7.婚喪嫁娶宴請不得超過20桌，禮金不超過150元。F 8.每月召開的安全會、效益會、服務(wù)會為二類會議。T 9.員工探親因中轉(zhuǎn)住宿發(fā)生的住宿費用，報銷中轉(zhuǎn)往返住宿天數(shù)不超過兩宿。T 10.可以開具異地始發(fā)非本公司執(zhí)管航班的對外公務(wù)機票。F 11.對相對固定的領(lǐng)導(dǎo)工作用車，如卻因工作需要在本單位之外的地點停放，需指定固定停車點。T 12.為了加強對“回頭看”工作的檢查監(jiān)督，“回頭看”工作組將不定期對各黨支部“四風”問題整治情況“回頭看”工作情況進行抽查T 13.各黨支部要高度重視，充分認清“回頭看”工作的重要意義，需團結(jié)教育廣大黨員干部時刻將紀律和規(guī)矩挺在前面，堅持不懈地抓好糾正“四風”工作。T 14.黨員干部可存在“國企特殊論”思想，認為國有企業(yè)有別于黨政機關(guān)，在“四風”問題上自我要求放松、存在僥幸心理。F 15.對查處的“四風”問題，要做到在一定范圍內(nèi)通報曝光，充分發(fā)揮反面典型的教育警示作用。T 16.對群眾舉報的“四風”問題線索，要做到規(guī)范受理，做到了舉報一起調(diào)查一起。T 17.領(lǐng)導(dǎo)干部本人嚴禁接受高爾夫球活動的邀請，但是其親屬可以接受。F 18.必須從嚴抓好部署，把“嚴”的措施制定出來，從嚴從實落實好“回頭看”的各項要求。T 19.對外公務(wù)機票憑證可用于開具銷售類、獎勵大客戶類機票。F 20.全體干部員工禮遇免票、升艙及優(yōu)惠行李運輸辦理申請不需要符合規(guī)定，只需審批流程和手續(xù)完備規(guī)范。F

第三篇：班組級安全教育試卷(水電).doc答案

班組級安全教育試卷(水電管道工)

班組姓名成績

一、填充題：每題6分共30分

1、國家實行生產(chǎn)安全事故責任追究制度。

2、施工現(xiàn)場臨時用電設(shè)備，必須經(jīng)過是培訓(xùn)考核并取得合格證件的電工安裝維修。

3、施工用電必須按規(guī)范要求，做好保護 接零接地，做到一機一閘一漏電保護器。

4、煨彎管時，首先要檢查煤炭中有無 爆炸物，砂要烘干，以防爆炸，灌砂臺要設(shè)牢固。

5、使用套絲機應(yīng)先 空載運轉(zhuǎn)，進行檢查確認運轉(zhuǎn)正常方可工作。

二、判斷題：每題6分共30分

1、堅持“安全第一，預(yù)防為主”的工作方針，貫徹落實國家法律、法規(guī)和各項規(guī)章。（√）

2、當生產(chǎn)任務(wù)趕工同安全生產(chǎn)發(fā)生矛盾時，應(yīng)服從施工進度。（×）

3、保護接地是一種電氣技術(shù)的安全措施。(√)

4、現(xiàn)場的安全設(shè)施不任意更改或拆除，必須經(jīng)施工負責人書面同意，并采取加固措施后方可拆除。(√)

5、未經(jīng)三級安全教育及考試不合格的職工可以先上崗獨立操作，但必須進行補考或補上安全三級教育課。(×)

三、問答題：每題20分共40分

1、什么是事故處理“四不放過”原則？

答：

1、事故原因不清不放過；

2、職工及事故責任人受不到教育不放過；

3、事故隱患不整改不放過；

4、事故責任人受不到處理不放過。

2、漏電保護器的作用有哪些?

答：

1、當人員觸電時尚未達到受傷害的電流和時間即跳閘斷電；

2、設(shè)備線路漏電故障發(fā)生時，人雖未觸及即先跳閘，避免了設(shè)備長期存在隱患，以便及時發(fā)現(xiàn)并排除故障；

3、可以防止因漏電而引起火災(zāi)或損壞等事故。

第四篇：安全試卷答案

安全試卷答案：{六不}：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。{四個牢記}：天氣再熱，不到河塘去降溫；水景再美，不到水中去感受；水性再好，沒有保障別下水；別人再勸，不用生命去逞能！{施救方法}：同伴落水我不怕，立即報警和求救；岸上船上莫驚慌，鎮(zhèn)定自若找工具；搭救伙伴靠智慧，自身安全最重要；教育學(xué)生不要盲目施救，避免造成更大傷亡。{防雷擊教育}：教育學(xué)生打雷時不要站在孤立的煙囪、高塔或大樹底下；不要快速的奔跑或從事室外體育運動；遠離電器設(shè)備、易導(dǎo)電的物體，盡量尋找干燥房子躲避；不要在空曠地帶、水源邊停留，不要觸摸或靠近防雷引下線、自來水管等管線；不要打電話、看電視和聽音響，應(yīng)將家用電器的插頭全部拔掉等相關(guān)內(nèi)容。

（二）班主任

1.班級安全管理的第一責任人，對本班學(xué)生安全及教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備安全負責。2.認真落實學(xué)校安全工作的各項要求，及時解決班級出現(xiàn)的安全問題，排除安全隱患。3.在班委會和團支部設(shè)立安全委員，在班級設(shè)立若干安全員。

4.保證晨（午、晚）檢專時專用，仔細查看學(xué)生精神和身體狀態(tài)，認真記錄，及時上報。

5.充分利用晨（午、晚）檢、班會等時間開展學(xué)生安全教育。特別注意根據(jù)季節(jié)變化提醒學(xué)生預(yù)防疾病，防范各種可能發(fā)生的自然災(zāi)害和安全事故，提高學(xué)生安全防范意識和逃生自救技能。

6.嚴格執(zhí)行學(xué)生考勤和請銷假制度，做好學(xué)生考勤統(tǒng)計工作，及時了解未到校上課或中途離校學(xué)生的情況，并及時與家長取得聯(lián)系，做好記錄。

7.認真做好班級內(nèi)各種不安全因素的排查和登記工作，發(fā)現(xiàn)問題及時向年級組長和校領(lǐng)導(dǎo)匯報。

8.對有特異體質(zhì)和心理異常的學(xué)生，應(yīng)在家長的配合下及時做好記錄。在安排體育、勞動、大型活動等時予以照顧。

9.協(xié)助學(xué)校與家長簽訂安全協(xié)議書，并做好協(xié)議書回執(zhí)留存。通過家長會、家訪等形式開展家長安全教育，讓家長切實擔負起監(jiān)護人職責，做好學(xué)生安全教育監(jiān)管工作，特別是保障學(xué)生校外安全。

10.組織班級集體活動必須征得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意并報上級教育行政部門批準后方可進行，做好安全預(yù)案和活動前的安全教育工作。11.發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校出現(xiàn)身體不適或危險情況時，要立即采取措施、組織搶救，并及時通知家長、報告學(xué)校。

12.開展“放學(xué)前一分鐘安全教育”。結(jié)合實際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項。13.認真準確采集學(xué)生及家庭相關(guān)信息。14.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。

任課教師

1.明確并履行崗位安全職責，落實學(xué)校安全工作的有關(guān)要求，做好安全防范工作。2.將安全教育有機滲透到本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中。3.課前清點學(xué)生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)立即上報班主任，課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性時應(yīng)及時制止、告誡、教育，并與班主任或?qū)W生家長及時溝通。課間負責本樓層就近樓梯間、樓層的安全工作。4.密切配合班主任開展安全工作，及時將班內(nèi)的安全問題向班主任反映，協(xié)助班主任對學(xué)生進行安全教育，妥善處理班級出現(xiàn)的安全問題。5.課堂教學(xué)中如遇突發(fā)事件或安全問題，及時將學(xué)生有序疏散到安全地帶并作妥善處理，同時立即向分管領(lǐng)導(dǎo)或校長匯報。6.開展“放學(xué)前一分鐘安全教育”。每天最后一節(jié)課下課前，結(jié)合實際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項。7.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他安全工作。8.負責自己上課班級自己上課時的上下樓安全。小學(xué)生安全公約

1、不到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方玩耍。

2、不攀爬電桿、樹木、欄桿、平房、橋梁、山坡，不做有危險性的活動。

3、年齡未滿12周歲的學(xué)生，不駕駛自行車、三輪車上路行駛。不在公路上騎飛車，不跨越、倚坐道路隔離設(shè)施、不扒車、不攔截撞打車輛，不橫穿馬路。不在馬路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

4、遵守《道路交通安全法》，過馬路時要按照交通信號燈通行，應(yīng)當在人行道內(nèi)行走；在沒有交通信號燈、人行橫道的路口，或者沒有過街設(shè)施的路段，應(yīng)當在確認安全后通過。

5、外出、回家要與家長打招呼，未經(jīng)家長同意不在外吃飯、住宿。

6、不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不準讓陌生人隨便出入家門。遇到危急情況要及時報警。

7、不吃腐爛、霉變、有毒、變質(zhì)的食物.不飲用生水。

8、不說臟話，更不能打架，要維護班級、學(xué)校榮譽。

9、乘坐公交車和其他車輛時，要遵守車內(nèi)秩序，不干擾駕駛，不將身體任何部分伸出車外，不跳車。

10、在參加游泳、滑雪、溜冰、燃放鞭炮等有危險性的活動時，要在家長和其他監(jiān)護人的指導(dǎo)下進行。

11、要正確使用家用電器，不玩火、電、爆炸物品或有危險的玩具。

12、掌握防火小常識，發(fā)生火災(zāi)時，要沉著冷靜不慌張，并及時報警；在消防警察到來之前，使用正確的逃生方法，進行自救。

13、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不帶有危險的學(xué)習(xí)用品和玩具到校；課間不追逐打鬧，不做有危險的游戲；有事或生病，要及時向?qū)W校請假。

14、不進入游戲廳、歌舞廳；不觀看不健康的書刊和音像制品；不吸煙酗酒；不賭博和參加封建迷信活動。學(xué)校如何預(yù)防傳染病

一、建立完善的傳染病管理機制

(一)健全學(xué)校傳染病防治工作制度(二)加強學(xué)校傳染病監(jiān)測與報告工作(三)建立應(yīng)對傳染病疫情流行的應(yīng)急預(yù)案(四)加強監(jiān)督檢查，嚴格責任追究

二、加強健康教育培養(yǎng)師生良好衛(wèi)生習(xí)慣

三、注意保持個人衛(wèi)生積極預(yù)防傳染病

總之，師生在個人衛(wèi)生方面要堅持做到“五要”“六不”和“兩堅持”：“五要”——要定時休息，要睡前刷牙，要勤換衣，勤洗澡，要勤理發(fā)，要勤剪指甲。

“六不”——不喝生水，不吃不潔食物，不吸煙，不喝酒，不用公用毛巾，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰?！皟蓤猿帧薄獔猿肿詭э嬎⑹旨?、手絹等個人衛(wèi)生用品；堅持做課間操和眼保健操。

班主任應(yīng)掌握的內(nèi)容：

一、學(xué)校傳染病防控工作基本要求:

1、發(fā)現(xiàn)、報告——晨（午）檢：所有在校學(xué)生：發(fā)燒，腹瀉、出疹、嘔吐、黃疸等傳染病早期癥 狀。同時還應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生因病缺勤情況。

2、隔離——輕癥的就地宿舍隔離重癥住院隔離.3、消毒——物理的、化學(xué)的方法。

4、建立健全規(guī)章制度——組織、制度、方案、晨午檢、消毒、報告、培訓(xùn)查驗接種證等是否齊備

二、切斷傳播途徑：

1、滅蚊、改水、規(guī)范采血輸血

2、通風換氣、搞好環(huán)境衛(wèi)生

3、戴口罩、不去公共場所

4、衛(wèi)生與行為習(xí)慣：洗手、安全手套

學(xué)生晨午檢方法與要求程序：一問：學(xué)生是否有不舒服的（頭痛、咳嗽、腹痛、腹瀉等）；二看：有癥狀的學(xué)生臉面是否發(fā)紅、皮疹、黃疸以及精神狀態(tài)；三摸：摸頭面及身體有無發(fā)熱、包塊；四檢測：測量體溫否發(fā)燒要求所有患病學(xué)生都要測體溫；五記錄：患病學(xué)生做好晨午檢記錄（學(xué)生晨午檢、消毒、隨訪等工作表）。

三、暴發(fā)疫情的標準：幼兒園一個班級或宿舍１天內(nèi)有３例或者連續(xù)３天內(nèi)有５例以上患病，并有手足口病相關(guān)癥狀。

四、關(guān)于停課的規(guī)定現(xiàn)場處理疫情時，當一個班發(fā)生2例及以上手足口病時，當場立即要求班級停課。

學(xué)校與托幼機構(gòu)傳染病防控工作基本要求關(guān)于學(xué)校傳染病疫情報告（報告內(nèi)容及時限）（１）在同一宿舍或者同一班級，１天內(nèi)有３例或者連續(xù)３天內(nèi)有多個學(xué)生（５例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。（２）當學(xué)校和托幼機構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當立即報出相關(guān)信息。

（３）個別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。（４）學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。

學(xué)校傳染病控制的基本措施傳染病控制的基本原則：

1、管理和控制傳染源：根本措施

2、切斷傳播途徑：關(guān)鍵措施

3、保護易感人群：重要措施

班主任應(yīng)掌握的內(nèi)容：

一、學(xué)校傳染病防控工作基本要求:

1、發(fā)現(xiàn)、報告——晨（午）檢：所有在校學(xué)生：發(fā)燒，腹瀉、出疹、嘔吐、黃疸等傳染病早期癥 狀。同時還應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生因病缺勤情況。

2、隔離——輕癥的就地宿舍隔離重癥住院隔離.3、消毒——物理的、化學(xué)的方法。

4、建立健全規(guī)章制度——組織、制度、方案、晨午檢、消毒、報告、培訓(xùn)查驗接種證等是否齊備

二、切斷傳播途徑：

1、滅蚊、改水、規(guī)范采血輸血

2、通風換氣、搞好環(huán)境衛(wèi)生

3、戴口罩、不去公共場所

4、衛(wèi)生與行為習(xí)慣：洗手、安全手套

學(xué)生晨午檢方法與要求程序：一問：學(xué)生是否有不舒服的（頭痛、咳嗽、腹痛、腹瀉等）；二看：有癥狀的學(xué)生臉面是否發(fā)紅、皮疹、黃疸以及精神狀態(tài)；三摸：摸頭面及身體有無發(fā)熱、包塊；四檢測：測量體溫否發(fā)燒要求所有患病學(xué)生都要測體溫；五記錄：患病學(xué)生做好晨午檢記錄（學(xué)生晨午檢、消毒、隨訪等工作表）。

三、暴發(fā)疫情的標準：幼兒園一個班級或宿舍１天內(nèi)有３例或者連續(xù)３天內(nèi)有５例以上患病，并有手足口病相關(guān)癥狀。

四、關(guān)于停課的規(guī)定現(xiàn)場處理疫情時，當一個班發(fā)生2例及以上手足口病時，當場立即要求班級停課。

學(xué)校與托幼機構(gòu)傳染病防控工作基本要求關(guān)于學(xué)校傳染病疫情報告（報告內(nèi)容及時限）（１）在同一宿舍或者同一班級，１天內(nèi)有３例或者連續(xù)３天內(nèi)有多個學(xué)生（５例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。（２）當學(xué)校和托幼機構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當立即報出相關(guān)信息。

（３）個別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。（４）學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。

學(xué)校傳染病控制的基本措施傳染病控制的基本原則：

1、管理和控制傳染源：根本措施

2、切斷傳播途徑：關(guān)鍵措施

3、保護易感人群：重要措施

班主任應(yīng)掌握的內(nèi)容：

一、學(xué)校傳染病防控工作基本要求:

1、發(fā)現(xiàn)、報告——晨（午）檢：所有在校學(xué)生：發(fā)燒，腹瀉、出疹、嘔吐、黃疸等傳染病早期癥 狀。同時還應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生因病缺勤情況。

2、隔離——輕癥的就地宿舍隔離重癥住院隔離.3、消毒——物理的、化學(xué)的方法。

4、建立健全規(guī)章制度——組織、制度、方案、晨午檢、消毒、報告、培訓(xùn)查驗接種證等是否齊備

二、切斷傳播途徑：

1、滅蚊、改水、規(guī)范采血輸血

2、通風換氣、搞好環(huán)境衛(wèi)生

3、戴口罩、不去公共場所

4、衛(wèi)生與行為習(xí)慣：洗手、安全手套

學(xué)生晨午檢方法與要求程序：一問：學(xué)生是否有不舒服的（頭痛、咳嗽、腹痛、腹瀉等）；二看：有癥狀的學(xué)生臉面是否發(fā)紅、皮疹、黃疸以及精神狀態(tài)；三摸：摸頭面及身體有無發(fā)熱、包塊；四檢測：測量體溫否發(fā)燒要求所有患病學(xué)生都要測體溫；五記錄：患病學(xué)生做好晨午檢記錄（學(xué)生晨午檢、消毒、隨訪等工作表）。

三、暴發(fā)疫情的標準：幼兒園一個班級或宿舍１天內(nèi)有３例或者連續(xù)３天內(nèi)有５例以上患病，并有手足口病相關(guān)癥狀。

四、關(guān)于停課的規(guī)定現(xiàn)場處理疫情時，當一個班發(fā)生2例及以上手足口病時，當場立即要求班級停課。

學(xué)校與托幼機構(gòu)傳染病防控工作基本要求關(guān)于學(xué)校傳染病疫情報告（報告內(nèi)容及時限）（１）在同一宿舍或者同一班級，１天內(nèi)有３例或者連續(xù)３天內(nèi)有多個學(xué)生（５例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。（２）當學(xué)校和托幼機構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當立即報出相關(guān)信息。

（３）個別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。（４）學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。

學(xué)校傳染病控制的基本措施傳染病控制的基本原則：

1、管理和控制傳染源：根本措施

2、切斷傳播途徑：關(guān)鍵措施

3、保護易感人群：重要措施

班主任應(yīng)掌握的內(nèi)容：

一、學(xué)校傳染病防控工作基本要求:

1、發(fā)現(xiàn)、報告——晨（午）檢：所有在校學(xué)生：發(fā)燒，腹瀉、出疹、嘔吐、黃疸等傳染病早期癥 狀。同時還應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生因病缺勤情況。

2、隔離——輕癥的就地宿舍隔離重癥住院隔離.3、消毒——物理的、化學(xué)的方法。

4、建立健全規(guī)章制度——組織、制度、方案、晨午檢、消毒、報告、培訓(xùn)查驗接種證等是否齊備

二、切斷傳播途徑：

1、滅蚊、改水、規(guī)范采血輸血

2、通風換氣、搞好環(huán)境衛(wèi)生

3、戴口罩、不去公共場所

4、衛(wèi)生與行為習(xí)慣：洗手、安全手套

學(xué)生晨午檢方法與要求程序：一問：學(xué)生是否有不舒服的（頭痛、咳嗽、腹痛、腹瀉等）；二看：有癥狀的學(xué)生臉面是否發(fā)紅、皮疹、黃疸以及精神狀態(tài)；三摸：摸頭面及身體有無發(fā)熱、包塊；四檢測：測量體溫否發(fā)燒要求所有患病學(xué)生都要測體溫；五記錄：患病學(xué)生做好晨午檢記錄（學(xué)生晨午檢、消毒、隨訪等工作表）。

三、暴發(fā)疫情的標準：幼兒園一個班級或宿舍１天內(nèi)有３例或者連續(xù)３天內(nèi)有５例以上患病，并有手足口病相關(guān)癥狀。

四、關(guān)于停課的規(guī)定現(xiàn)場處理疫情時，當一個班發(fā)生2例及以上手足口病時，當場立即要求班級停課。

學(xué)校與托幼機構(gòu)傳染病防控工作基本要求關(guān)于學(xué)校傳染病疫情報告（報告內(nèi)容及時限）（１）在同一宿舍或者同一班級，１天內(nèi)有３例或者連續(xù)３天內(nèi)有多個學(xué)生（５例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。（２）當學(xué)校和托幼機構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當立即報出相關(guān)信息。

（３）個別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。（４）學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。

學(xué)校傳染病控制的基本措施傳染病控制的基本原則：

1、管理和控制傳染源：根本措施

2、切斷傳播途徑：關(guān)鍵措施

3、保護易感人群：重要措施

班主任應(yīng)掌握的內(nèi)容：

一、學(xué)校傳染病防控工作基本要求:

1、發(fā)現(xiàn)、報告——晨（午）檢：所有在校學(xué)生：發(fā)燒，腹瀉、出疹、嘔吐、黃疸等傳染病早期癥 狀。同時還應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生因病缺勤情況。

2、隔離——輕癥的就地宿舍隔離重癥住院隔離.3、消毒——物理的、化學(xué)的方法。

4、建立健全規(guī)章制度——組織、制度、方案、晨午檢、消毒、報告、培訓(xùn)查驗接種證等是否齊備

二、切斷傳播途徑：

1、滅蚊、改水、規(guī)范采血輸血

2、通風換氣、搞好環(huán)境衛(wèi)生

3、戴口罩、不去公共場所

4、衛(wèi)生與行為習(xí)慣：洗手、安全手套

學(xué)生晨午檢方法與要求程序：一問：學(xué)生是否有不舒服的（頭痛、咳嗽、腹痛、腹瀉等）；二看：有癥狀的學(xué)生臉面是否發(fā)紅、皮疹、黃疸以及精神狀態(tài)；三摸：摸頭面及身體有無發(fā)熱、包塊；四檢測：測量體溫否發(fā)燒要求所有患病學(xué)生都要測體溫；五記錄：患病學(xué)生做好晨午檢記錄（學(xué)生晨午檢、消毒、隨訪等工作表）。

三、暴發(fā)疫情的標準：幼兒園一個班級或宿舍１天內(nèi)有３例或者連續(xù)３天內(nèi)有５例以上患病，并有手足口病相關(guān)癥狀。

四、關(guān)于停課的規(guī)定現(xiàn)場處理疫情時，當一個班發(fā)生2例及以上手足口病時，當場立即要求班級停課。

學(xué)校與托幼機構(gòu)傳染病防控工作基本要求關(guān)于學(xué)校傳染病疫情報告（報告內(nèi)容及時限）（１）在同一宿舍或者同一班級，１天內(nèi)有３例或者連續(xù)３天內(nèi)有多個學(xué)生（５例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。（２）當學(xué)校和托幼機構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當立即報出相關(guān)信息。

（３）個別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。（４）學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。

學(xué)校傳染病控制的基本措施傳染病控制的基本原則：

1、管理和控制傳染源：根本措施

2、切斷傳播途徑：關(guān)鍵措施

3、保護易感人群：重要措施

班主任應(yīng)掌握的內(nèi)容：

一、學(xué)校傳染病防控工作基本要求:

1、發(fā)現(xiàn)、報告——晨（午）檢：所有在校學(xué)生：發(fā)燒，腹瀉、出疹、嘔吐、黃疸等傳染病早期癥 狀。同時還應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生因病缺勤情況。

2、隔離——輕癥的就地宿舍隔離重癥住院隔離.3、消毒——物理的、化學(xué)的方法。

4、建立健全規(guī)章制度——組織、制度、方案、晨午檢、消毒、報告、培訓(xùn)查驗接種證等是否齊備

二、切斷傳播途徑：

1、滅蚊、改水、規(guī)范采血輸血

2、通風換氣、搞好環(huán)境衛(wèi)生

3、戴口罩、不去公共場所

4、衛(wèi)生與行為習(xí)慣：洗手、安全手套

學(xué)生晨午檢方法與要求程序：一問：學(xué)生是否有不舒服的（頭痛、咳嗽、腹痛、腹瀉等）；二看：有癥狀的學(xué)生臉面是否發(fā)紅、皮疹、黃疸以及精神狀態(tài)；三摸：摸頭面及身體有無發(fā)熱、包塊；四檢測：測量體溫否發(fā)燒要求所有患病學(xué)生都要測體溫；五記錄：患病學(xué)生做好晨午檢記錄（學(xué)生晨午檢、消毒、隨訪等工作表）。

三、暴發(fā)疫情的標準：幼兒園一個班級或宿舍１天內(nèi)有３例或者連續(xù)３天內(nèi)有５例以上患病，并有手足口病相關(guān)癥狀。

四、關(guān)于停課的規(guī)定現(xiàn)場處理疫情時，當一個班發(fā)生2例及以上手足口病時，當場立即要求班級停課。

學(xué)校與托幼機構(gòu)傳染病防控工作基本要求關(guān)于學(xué)校傳染病疫情報告（報告內(nèi)容及時限）（１）在同一宿舍或者同一班級，１天內(nèi)有３例或者連續(xù)３天內(nèi)有多個學(xué)生（５例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。（２）當學(xué)校和托幼機構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當立即報出相關(guān)信息。

（３）個別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。（４）學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。

學(xué)校傳染病控制的基本措施傳染病控制的基本原則：

1、管理和控制傳染源：根本措施

2、切斷傳播途徑：關(guān)鍵措施

3、保護易感人群：重要措施

班主任應(yīng)掌握的內(nèi)容：

一、學(xué)校傳染病防控工作基本要求:

1、發(fā)現(xiàn)、報告——晨（午）檢：所有在校學(xué)生：發(fā)燒，腹瀉、出疹、嘔吐、黃疸等傳染病早期癥 狀。同時還應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生因病缺勤情況。

2、隔離——輕癥的就地宿舍隔離重癥住院隔離.3、消毒——物理的、化學(xué)的方法。

4、建立健全規(guī)章制度——組織、制度、方案、晨午檢、消毒、報告、培訓(xùn)查驗接種證等是否齊備

二、切斷傳播途徑：

1、滅蚊、改水、規(guī)范采血輸血

2、通風換氣、搞好環(huán)境衛(wèi)生

3、戴口罩、不去公共場所

4、衛(wèi)生與行為習(xí)慣：洗手、安全手套

學(xué)生晨午檢方法與要求程序：一問：學(xué)生是否有不舒服的（頭痛、咳嗽、腹痛、腹瀉等）；二看：有癥狀的學(xué)生臉面是否發(fā)紅、皮疹、黃疸以及精神狀態(tài)；三摸：摸頭面及身體有無發(fā)熱、包塊；四檢測：測量體溫否發(fā)燒要求所有患病學(xué)生都要測體溫；五記錄：患病學(xué)生做好晨午檢記錄（學(xué)生晨午檢、消毒、隨訪等工作表）。

三、暴發(fā)疫情的標準：幼兒園一個班級或宿舍１天內(nèi)有３例或者連續(xù)３天內(nèi)有５例以上患病，并有手足口病相關(guān)癥狀。

四、關(guān)于停課的規(guī)定現(xiàn)場處理疫情時，當一個班發(fā)生2例及以上手足口病時，當場立即要求班級停課。

學(xué)校與托幼機構(gòu)傳染病防控工作基本要求關(guān)于學(xué)校傳染病疫情報告（報告內(nèi)容及時限）（１）在同一宿舍或者同一班級，１天內(nèi)有３例或者連續(xù)３天內(nèi)有多個學(xué)生（５例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。（２）當學(xué)校和托幼機構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當立即報出相關(guān)信息。

（３）個別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。（４）學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。

學(xué)校傳染病控制的基本措施傳染病控制的基本原則：

1、管理和控制傳染源：根本措施

2、切斷傳播途徑：關(guān)鍵措施

3、保護易感人群：重要措施

班主任應(yīng)掌握的內(nèi)容：

一、學(xué)校傳染病防控工作基本要求:

1、發(fā)現(xiàn)、報告——晨（午）檢：所有在校學(xué)生：發(fā)燒，腹瀉、出疹、嘔吐、黃疸等傳染病早期癥 狀。同時還應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生因病缺勤情況。

2、隔離——輕癥的就地宿舍隔離重癥住院隔離.3、消毒——物理的、化學(xué)的方法。

4、建立健全規(guī)章制度——組織、制度、方案、晨午檢、消毒、報告、培訓(xùn)查驗接種證等是否齊備

二、切斷傳播途徑：

1、滅蚊、改水、規(guī)范采血輸血

2、通風換氣、搞好環(huán)境衛(wèi)生

3、戴口罩、不去公共場所

4、衛(wèi)生與行為習(xí)慣：洗手、安全手套

學(xué)生晨午檢方法與要求程序：一問：學(xué)生是否有不舒服的（頭痛、咳嗽、腹痛、腹瀉等）；二看：有癥狀的學(xué)生臉面是否發(fā)紅、皮疹、黃疸以及精神狀態(tài)；三摸：摸頭面及身體有無發(fā)熱、包塊；四檢測：測量體溫否發(fā)燒要求所有患病學(xué)生都要測體溫；五記錄：患病學(xué)生做好晨午檢記錄（學(xué)生晨午檢、消毒、隨訪等工作表）。

三、暴發(fā)疫情的標準：幼兒園一個班級或宿舍１天內(nèi)有３例或者連續(xù)３天內(nèi)有５例以上患病，并有手足口病相關(guān)癥狀。

四、關(guān)于停課的規(guī)定現(xiàn)場處理疫情時，當一個班發(fā)生2例及以上手足口病時，當場立即要求班級停課。

學(xué)校與托幼機構(gòu)傳染病防控工作基本要求關(guān)于學(xué)校傳染病疫情報告（報告內(nèi)容及時限）（１）在同一宿舍或者同一班級，１天內(nèi)有３例或者連續(xù)３天內(nèi)有多個學(xué)生（５例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。（２）當學(xué)校和托幼機構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當立即報出相關(guān)信息。

（３）個別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。（４）學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。

學(xué)校傳染病控制的基本措施傳染病控制的基本原則：

1、管理和控制傳染源：根本措施

2、切斷傳播途徑：關(guān)鍵措施

3、保護易感人群：重要措施

班主任應(yīng)掌握的內(nèi)容：

一、學(xué)校傳染病防控工作基本要求:

1、發(fā)現(xiàn)、報告——晨（午）檢：所有在校學(xué)生：發(fā)燒，腹瀉、出疹、嘔吐、黃疸等傳染病早期癥 狀。同時還應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生因病缺勤情況。

2、隔離——輕癥的就地宿舍隔離重癥住院隔離.3、消毒——物理的、化學(xué)的方法。

4、建立健全規(guī)章制度——組織、制度、方案、晨午檢、消毒、報告、培訓(xùn)查驗接種證等是否齊備

二、切斷傳播途徑：

1、滅蚊、改水、規(guī)范采血輸血

2、通風換氣、搞好環(huán)境衛(wèi)生

3、戴口罩、不去公共場所

4、衛(wèi)生與行為習(xí)慣：洗手、安全手套

學(xué)生晨午檢方法與要求程序：一問：學(xué)生是否有不舒服的（頭痛、咳嗽、腹痛、腹瀉等）；二看：有癥狀的學(xué)生臉面是否發(fā)紅、皮疹、黃疸以及精神狀態(tài)；三摸：摸頭面及身體有無發(fā)熱、包塊；四檢測：測量體溫否發(fā)燒要求所有患病學(xué)生都要測體溫；五記錄：患病學(xué)生做好晨午檢記錄（學(xué)生晨午檢、消毒、隨訪等工作表）。

三、暴發(fā)疫情的標準：幼兒園一個班級或宿舍１天內(nèi)有３例或者連續(xù)３天內(nèi)有５例以上患病，并有手足口病相關(guān)癥狀。

四、關(guān)于停課的規(guī)定現(xiàn)場處理疫情時，當一個班發(fā)生2例及以上手足口病時，當場立即要求班級停課。

學(xué)校與托幼機構(gòu)傳染病防控工作基本要求關(guān)于學(xué)校傳染病疫情報告（報告內(nèi)容及時限）（１）在同一宿舍或者同一班級，１天內(nèi)有３例或者連續(xù)３天內(nèi)有多個學(xué)生（５例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。（２）當學(xué)校和托幼機構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當立即報出相關(guān)信息。

（３）個別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。（４）學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。

學(xué)校傳染病控制的基本措施傳染病控制的基本原則：

1、管理和控制傳染源：根本措施

2、切斷傳播途徑：關(guān)鍵措施

3、保護易感人群：重要措施

班主任應(yīng)掌握的內(nèi)容：

一、學(xué)校傳染病防控工作基本要求:

1、發(fā)現(xiàn)、報告——晨（午）檢：所有在校學(xué)生：發(fā)燒，腹瀉、出疹、嘔吐、黃疸等傳染病早期癥 狀。同時還應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生因病缺勤情況。

2、隔離——輕癥的就地宿舍隔離重癥住院隔離.3、消毒——物理的、化學(xué)的方法。

4、建立健全規(guī)章制度——組織、制度、方案、晨午檢、消毒、報告、培訓(xùn)查驗接種證等是否齊備

二、切斷傳播途徑：

1、滅蚊、改水、規(guī)范采血輸血

2、通風換氣、搞好環(huán)境衛(wèi)生

3、戴口罩、不去公共場所

4、衛(wèi)生與行為習(xí)慣：洗手、安全手套

學(xué)生晨午檢方法與要求程序：一問：學(xué)生是否有不舒服的（頭痛、咳嗽、腹痛、腹瀉等）；二看：有癥狀的學(xué)生臉面是否發(fā)紅、皮疹、黃疸以及精神狀態(tài)；三摸：摸頭面及身體有無發(fā)熱、包塊；四檢測：測量體溫否發(fā)燒要求所有患病學(xué)生都要測體溫；五記錄：患病學(xué)生做好晨午檢記錄（學(xué)生晨午檢、消毒、隨訪等工作表）。

三、暴發(fā)疫情的標準：幼兒園一個班級或宿舍１天內(nèi)有３例或者連續(xù)３天內(nèi)有５例以上患病，并有手足口病相關(guān)癥狀。

四、關(guān)于停課的規(guī)定現(xiàn)場處理疫情時，當一個班發(fā)生2例及以上手足口病時，當場立即要求班級停課。

學(xué)校與托幼機構(gòu)傳染病防控工作基本要求關(guān)于學(xué)校傳染病疫情報告（報告內(nèi)容及時限）（１）在同一宿舍或者同一班級，１天內(nèi)有３例或者連續(xù)３天內(nèi)有多個學(xué)生（５例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。（２）當學(xué)校和托幼機構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當立即報出相關(guān)信息。

（３）個別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。（４）學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。

學(xué)校傳染病控制的基本措施傳染病控制的基本原則：

1、管理和控制傳染源：根本措施

2、切斷傳播途徑：關(guān)鍵措施

3、保護易感人群：重要措施

班主任應(yīng)掌握的內(nèi)容：

一、學(xué)校傳染病防控工作基本要求:

1、發(fā)現(xiàn)、報告——晨（午）檢：所有在校學(xué)生：發(fā)燒，腹瀉、出疹、嘔吐、黃疸等傳染病早期癥 狀。同時還應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生因病缺勤情況。

2、隔離——輕癥的就地宿舍隔離重癥住院隔離.3、消毒——物理的、化學(xué)的方法。

4、建立健全規(guī)章制度——組織、制度、方案、晨午檢、消毒、報告、培訓(xùn)查驗接種證等是否齊備

二、切斷傳播途徑：

1、滅蚊、改水、規(guī)范采血輸血

2、通風換氣、搞好環(huán)境衛(wèi)生

3、戴口罩、不去公共場所

4、衛(wèi)生與行為習(xí)慣：洗手、安全手套

學(xué)生晨午檢方法與要求程序：一問：學(xué)生是否有不舒服的（頭痛、咳嗽、腹痛、腹瀉等）；二看：有癥狀的學(xué)生臉面是否發(fā)紅、皮疹、黃疸以及精神狀態(tài)；三摸：摸頭面及身體有無發(fā)熱、包塊；四檢測：測量體溫否發(fā)燒要求所有患病學(xué)生都要測體溫；五記錄：患病學(xué)生做好晨午檢記錄（學(xué)生晨午檢、消毒、隨訪等工作表）。

三、暴發(fā)疫情的標準：幼兒園一個班級或宿舍１天內(nèi)有３例或者連續(xù)３天內(nèi)有５例以上患病，并有手足口病相關(guān)癥狀。

四、關(guān)于停課的規(guī)定現(xiàn)場處理疫情時，當一個班發(fā)生2例及以上手足口病時，當場立即要求班級停課。

學(xué)校與托幼機構(gòu)傳染病防控工作基本要求關(guān)于學(xué)校傳染病疫情報告（報告內(nèi)容及時限）（１）在同一宿舍或者同一班級，１天內(nèi)有３例或者連續(xù)３天內(nèi)有多個學(xué)生（５例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。（２）當學(xué)校和托幼機構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當立即報出相關(guān)信息。

（３）個別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。（４）學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。

學(xué)校傳染病控制的基本措施傳染病控制的基本原則：

1、管理和控制傳染源：根本措施

2、切斷傳播途徑：關(guān)鍵措施

3、保護易感人群：重要措施

班主任應(yīng)掌握的內(nèi)容：

一、學(xué)校傳染病防控工作基本要求:

1、發(fā)現(xiàn)、報告——晨（午）檢：所有在校學(xué)生：發(fā)燒，腹瀉、出疹、嘔吐、黃疸等傳染病早期癥 狀。同時還應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生因病缺勤情況。

2、隔離——輕癥的就地宿舍隔離重癥住院隔離.3、消毒——物理的、化學(xué)的方法。

4、建立健全規(guī)章制度——組織、制度、方案、晨午檢、消毒、報告、培訓(xùn)查驗接種證等是否齊備

二、切斷傳播途徑：

1、滅蚊、改水、規(guī)范采血輸血

2、通風換氣、搞好環(huán)境衛(wèi)生

3、戴口罩、不去公共場所

4、衛(wèi)生與行為習(xí)慣：洗手、安全手套

學(xué)生晨午檢方法與要求程序：一問：學(xué)生是否有不舒服的（頭痛、咳嗽、腹痛、腹瀉等）；二看：有癥狀的學(xué)生臉面是否發(fā)紅、皮疹、黃疸以及精神狀態(tài)；三摸：摸頭面及身體有無發(fā)熱、包塊；四檢測：測量體溫否發(fā)燒要求所有患病學(xué)生都要測體溫；五記錄：患病學(xué)生做好晨午檢記錄（學(xué)生晨午檢、消毒、隨訪等工作表）。

三、暴發(fā)疫情的標準：幼兒園一個班級或宿舍１天內(nèi)有３例或者連續(xù)３天內(nèi)有５例以上患病，并有手足口病相關(guān)癥狀。

四、關(guān)于停課的規(guī)定現(xiàn)場處理疫情時，當一個班發(fā)生2例及以上手足口病時，當場立即要求班級停課。

學(xué)校與托幼機構(gòu)傳染病防控工作基本要求關(guān)于學(xué)校傳染病疫情報告（報告內(nèi)容及時限）（１）在同一宿舍或者同一班級，１天內(nèi)有３例或者連續(xù)３天內(nèi)有多個學(xué)生（５例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。（２）當學(xué)校和托幼機構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當立即報出相關(guān)信息。

（３）個別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。（４）學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。

學(xué)校傳染病控制的基本措施傳染病控制的基本原則：

1、管理和控制傳染源：根本措施

2、切斷傳播途徑：關(guān)鍵措施

3、保護易感人群：重要措施

班主任應(yīng)掌握的內(nèi)容：

一、學(xué)校傳染病防控工作基本要求:

1、發(fā)現(xiàn)、報告——晨（午）檢：所有在校學(xué)生：發(fā)燒，腹瀉、出疹、嘔吐、黃疸等傳染病早期癥 狀。同時還應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生因病缺勤情況。

2、隔離——輕癥的就地宿舍隔離重癥住院隔離.3、消毒——物理的、化學(xué)的方法。

4、建立健全規(guī)章制度——組織、制度、方案、晨午檢、消毒、報告、培訓(xùn)查驗接種證等是否齊備

二、切斷傳播途徑：

1、滅蚊、改水、規(guī)范采血輸血

2、通風換氣、搞好環(huán)境衛(wèi)生

3、戴口罩、不去公共場所

4、衛(wèi)生與行為習(xí)慣：洗手、安全手套

學(xué)生晨午檢方法與要求程序：一問：學(xué)生是否有不舒服的（頭痛、咳嗽、腹痛、腹瀉等）；二看：有癥狀的學(xué)生臉面是否發(fā)紅、皮疹、黃疸以及精神狀態(tài)；三摸：摸頭面及身體有無發(fā)熱、包塊；四檢測：測量體溫否發(fā)燒要求所有患病學(xué)生都要測體溫；五記錄：患病學(xué)生做好晨午檢記錄（學(xué)生晨午檢、消毒、隨訪等工作表）。

三、暴發(fā)疫情的標準：幼兒園一個班級或宿舍１天內(nèi)有３例或者連續(xù)３天內(nèi)有５例以上患病，并有手足口病相關(guān)癥狀。

四、關(guān)于停課的規(guī)定現(xiàn)場處理疫情時，當一個班發(fā)生2例及以上手足口病時，當場立即要求班級停課。

學(xué)校與托幼機構(gòu)傳染病防控工作基本要求關(guān)于學(xué)校傳染病疫情報告（報告內(nèi)容及時限）（１）在同一宿舍或者同一班級，１天內(nèi)有３例或者連續(xù)３天內(nèi)有多個學(xué)生（５例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。（２）當學(xué)校和托幼機構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當立即報出相關(guān)信息。

（３）個別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。（４）學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。

學(xué)校傳染病控制的基本措施傳染病控制的基本原則：

1、管理和控制傳染源：根本措施

2、切斷傳播途徑：關(guān)鍵措施

3、保護易感人群：重要措施

班主任應(yīng)掌握的內(nèi)容：

一、學(xué)校傳染病防控工作基本要求:

1、發(fā)現(xiàn)、報告——晨（午）檢：所有在校學(xué)生：發(fā)燒，腹瀉、出疹、嘔吐、黃疸等傳染病早期癥 狀。同時還應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生因病缺勤情況。

2、隔離——輕癥的就地宿舍隔離重癥住院隔離.3、消毒——物理的、化學(xué)的方法。

4、建立健全規(guī)章制度——組織、制度、方案、晨午檢、消毒、報告、培訓(xùn)查驗接種證等是否齊備

二、切斷傳播途徑：

1、滅蚊、改水、規(guī)范采血輸血

2、通風換氣、搞好環(huán)境衛(wèi)生

3、戴口罩、不去公共場所

4、衛(wèi)生與行為習(xí)慣：洗手、安全手套

學(xué)生晨午檢方法與要求程序：一問：學(xué)生是否有不舒服的（頭痛、咳嗽、腹痛、腹瀉等）；二看：有癥狀的學(xué)生臉面是否發(fā)紅、皮疹、黃疸以及精神狀態(tài)；三摸：摸頭面及身體有無發(fā)熱、包塊；四檢測：測量體溫否發(fā)燒要求所有患病學(xué)生都要測體溫；五記錄：患病學(xué)生做好晨午檢記錄（學(xué)生晨午檢、消毒、隨訪等工作表）。

三、暴發(fā)疫情的標準：幼兒園一個班級或宿舍１天內(nèi)有３例或者連續(xù)３天內(nèi)有５例以上患病，并有手足口病相關(guān)癥狀。

四、關(guān)于停課的規(guī)定現(xiàn)場處理疫情時，當一個班發(fā)生2例及以上手足口病時，當場立即要求班級停課。

學(xué)校與托幼機構(gòu)傳染病防控工作基本要求關(guān)于學(xué)校傳染病疫情報告（報告內(nèi)容及時限）（１）在同一宿舍或者同一班級，１天內(nèi)有３例或者連續(xù)３天內(nèi)有多個學(xué)生（５例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。（２）當學(xué)校和托幼機構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當立即報出相關(guān)信息。

（３）個別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。（４）學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。

學(xué)校傳染病控制的基本措施傳染病控制的基本原則：

1、管理和控制傳染源：根本措施

2、切斷傳播途徑：關(guān)鍵措施

3、保護易感人群：重要措施

班主任應(yīng)掌握的內(nèi)容：

一、學(xué)校傳染病防控工作基本要求:

1、發(fā)現(xiàn)、報告——晨（午）檢：所有在校學(xué)生：發(fā)燒，腹瀉、出疹、嘔吐、黃疸等傳染病早期癥 狀。同時還應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生因病缺勤情況。

2、隔離——輕癥的就地宿舍隔離重癥住院隔離.3、消毒——物理的、化學(xué)的方法。

4、建立健全規(guī)章制度——組織、制度、方案、晨午檢、消毒、報告、培訓(xùn)查驗接種證等是否齊備

二、切斷傳播途徑：

1、滅蚊、改水、規(guī)范采血輸血

2、通風換氣、搞好環(huán)境衛(wèi)生

3、戴口罩、不去公共場所

4、衛(wèi)生與行為習(xí)慣：洗手、安全手套

學(xué)生晨午檢方法與要求程序：一問：學(xué)生是否有不舒服的（頭痛、咳嗽、腹痛、腹瀉等）；二看：有癥狀的學(xué)生臉面是否發(fā)紅、皮疹、黃疸以及精神狀態(tài)；三摸：摸頭面及身體有無發(fā)熱、包塊；四檢測：測量體溫否發(fā)燒要求所有患病學(xué)生都要測體溫；五記錄：患病學(xué)生做好晨午檢記錄（學(xué)生晨午檢、消毒、隨訪等工作表）。

三、暴發(fā)疫情的標準：幼兒園一個班級或宿舍１天內(nèi)有３例或者連續(xù)３天內(nèi)有５例以上患病，并有手足口病相關(guān)癥狀。

四、關(guān)于停課的規(guī)定現(xiàn)場處理疫情時，當一個班發(fā)生2例及以上手足口病時，當場立即要求班級停課。

學(xué)校與托幼機構(gòu)傳染病防控工作基本要求關(guān)于學(xué)校傳染病疫情報告（報告內(nèi)容及時限）（１）在同一宿舍或者同一班級，１天內(nèi)有３例或者連續(xù)３天內(nèi)有多個學(xué)生（５例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。（２）當學(xué)校和托幼機構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當立即報出相關(guān)信息。

（３）個別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。（４）學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。

學(xué)校傳染病控制的基本措施傳染病控制的基本原則：

1、管理和控制傳染源：根本措施

2、切斷傳播途徑：關(guān)鍵措施

3、保護易感人群：重要措施

班主任應(yīng)掌握的內(nèi)容：

一、學(xué)校傳染病防控工作基本要求:

1、發(fā)現(xiàn)、報告——晨（午）檢：所有在校學(xué)生：發(fā)燒，腹瀉、出疹、嘔吐、黃疸等傳染病早期癥 狀。同時還應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生因病缺勤情況。

2、隔離——輕癥的就地宿舍隔離重癥住院隔離.3、消毒——物理的、化學(xué)的方法。

4、建立健全規(guī)章制度——組織、制度、方案、晨午檢、消毒、報告、培訓(xùn)查驗接種證等是否齊備

二、切斷傳播途徑：

1、滅蚊、改水、規(guī)范采血輸血

2、通風換氣、搞好環(huán)境衛(wèi)生

3、戴口罩、不去公共場所

4、衛(wèi)生與行為習(xí)慣：洗手、安全手套

學(xué)生晨午檢方法與要求程序：一問：學(xué)生是否有不舒服的（頭痛、咳嗽、腹痛、腹瀉等）；二看：有癥狀的學(xué)生臉面是否發(fā)紅、皮疹、黃疸以及精神狀態(tài)；三摸：摸頭面及身體有無發(fā)熱、包塊；四檢測：測量體溫否發(fā)燒要求所有患病學(xué)生都要測體溫；五記錄：患病學(xué)生做好晨午檢記錄（學(xué)生晨午檢、消毒、隨訪等工作表）。

三、暴發(fā)疫情的標準：幼兒園一個班級或宿舍１天內(nèi)有３例或者連續(xù)３天內(nèi)有５例以上患病，并有手足口病相關(guān)癥狀。

四、關(guān)于停課的規(guī)定現(xiàn)場處理疫情時，當一個班發(fā)生2例及以上手足口病時，當場立即要求班級停課。

學(xué)校與托幼機構(gòu)傳染病防控工作基本要求關(guān)于學(xué)校傳染病疫情報告（報告內(nèi)容及時限）（１）在同一宿舍或者同一班級，１天內(nèi)有３例或者連續(xù)３天內(nèi)有多個學(xué)生（５例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。（２）當學(xué)校和托幼機構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當立即報出相關(guān)信息。

（３）個別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。（４）學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在２４小時內(nèi)報出相關(guān)信息。

學(xué)校傳染病控制的基本措施傳染病控制的基本原則：

1、管理和控制傳染源：根本措施

2、切斷傳播途徑：關(guān)鍵措施

3、保護易感人群：重要措施

第五篇：地鐵安全

地鐵安全

（中國礦業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院土木 11-5班劉魯杰）

摘要：在對近年來國內(nèi)外地鐵發(fā)生的事故分析的基礎(chǔ)上，筆者對影響地鐵安全運營的人、車輛、軌道、供電、信號以及社會災(zāi)害等主要原因進行了探討；針對這些原因提出了一些事故發(fā)生前的預(yù)防對策以及事故發(fā)生后的處理措施；突出強調(diào)了“以人為本”的大安全觀，提出“人—車—安全管理”的安全運營系統(tǒng)及應(yīng)急救援體系相結(jié)合的對策；對未來地鐵安全需要重點注意的方向做了分析。這些對策的實現(xiàn)將會減少地鐵事故的發(fā)生和降低事故造成的人員傷亡及財產(chǎn)損失。

關(guān)鍵詞：地鐵；事故；影響因素；地鐵消防；安全對策；恐怖襲擊引言

作為現(xiàn)代城市的重要交通設(shè)施，地鐵以其快速、準時、方便、舒適等優(yōu)點，已經(jīng)成為大城市公共交通的主要發(fā)展方向。地鐵是城市公共交通重要組成部分之一，地鐵安全的重要性不言而喻。近年來全球地鐵事故不斷發(fā)生，我國的北京、上海、廣州等城市地鐵先后發(fā)生不少事故。因此，分析地鐵運營事故的影響因素，制定預(yù)防事故相關(guān)對策以及突發(fā)事故后的救援措施，對于改善地鐵運營的安全現(xiàn)狀，預(yù)防事故和降低事故損失都具有十分重要的意義。2 地鐵運營事故分析

地鐵運營安全不僅涉及人—車輛—軌道等系統(tǒng)因素，還受到社會環(huán)境和列車運行相關(guān)設(shè)備(信號系統(tǒng)、供電系統(tǒng))等因素的影響。近年來國內(nèi)外地鐵事故統(tǒng)計的分析表明：人、車輛、軌道、供電、信號及社會災(zāi)害等是地鐵事故的主要因素。

2.1 人員因素

從2002年和2003年對上海地鐵一、二號線發(fā)生事故的分類統(tǒng)計表明：一般性事故主要是因乘客未遵守安全乘車規(guī)則，而險性事故多是由于工作人員職責疏忽引發(fā)的。人員因素是肇致地鐵事故的主要原因，其中包括：

(1)擁擠。例如，2001年12月4日晚，北京地鐵一號線一名女子在站臺上候車，當車駛?cè)胝九_時，被擁擠人流擠下站臺，當場被列車壓死。又如，1999年5月在白俄羅斯，也因地鐵車站人員過多，混亂而擁擠，導(dǎo)致54名乘客被踩死事件。

(2)不慎落人和故意跳人軌道。長期以來，因人員跳人地鐵軌道，造成地鐵列車延誤的事件屢次發(fā)生，短的一兩分鐘，長則三五分鐘。而地鐵列車只要一旦受到影響，不能正點行駛，勢必影響全局，就需全線進行調(diào)整。不僅影響當事列車上的乘客，而且使整條線路甚至其他軌道交通線路上的乘客都可能被延誤。

(3)工作人員處理措施不得當。例如，韓國大邱市地鐵2003年那場大火中，地鐵司機和綜合調(diào)度室有關(guān)人員對災(zāi)難的發(fā)生就有著不可推卸的責任。前方車站已經(jīng)發(fā)生火災(zāi)后，另一輛1080號列車依然駛?cè)霟熿F彌漫的站臺，在車站已經(jīng)斷電、列車不能行駛的情況下，司機沒有采取任何果斷措施疏散乘客，卻車門緊閉，而且仍請示調(diào)度該如何處理。更不可思議的是，在事故發(fā)生5分鐘后，調(diào)度居然還下達“允許1080號車出發(fā)”的指令。

2.2 車輛因素

日，一列掛有8節(jié)車廂的中央線地鐵列車在行經(jīng)倫敦市中心一地鐵站時出軌并撞在隧道墻上，最后3節(jié)車廂撞在站臺上，32名乘客受輕傷。同年9月，一列慢速行駛的地鐵列車在國王十字地鐵站出軌，并導(dǎo)致地鐵停運數(shù)小時。又如，在2000年3月發(fā)生的日比谷線地鐵列車出軌意外，造成了3死44傷的慘劇。再如，美國2000年6月，發(fā)生一起地鐵列車意外出軌，當時有89位乘客受傷。

(2)還有其他車輛因素。例如，2003年3月20日，上海地鐵三號線閘門自動解鎖拖鉤故障，停運1個多小時。又如，2002年4月4日，上海地鐵二號線因機械故障車門無法開啟，停運半小時。

2.3 其它因素

地鐵運營安全不僅涉及人—車輛—軌道等系統(tǒng)因素，還受到社會環(huán)境和列車運行相關(guān)設(shè)備(信號系統(tǒng)、供電系統(tǒng))等因素的影響。對策探討

地鐵一旦發(fā)生事故，將成為公眾輿論的焦點，不僅帶來不利的政治影響，人員傷亡、車輛損毀而帶來的經(jīng)濟損失也將十分嚴重。隨著地鐵的飛速發(fā)展，為提高地鐵運營的安全，有效減少事故的發(fā)生和降低事故損失，依據(jù)上述的事故分析，筆者提出以下幾點事前預(yù)防對策以及事后處理措施。

3.1 事故發(fā)生前的預(yù)防對策

由于乘客素質(zhì)對地鐵安全有很大的影響，所以應(yīng)加強對市民的地鐵安全乘車意識的教育，減少由于乘客的失誤而產(chǎn)生的地鐵運營事故。例如，2004年4月出臺的《北京市城市軌道交通安全運營管理辦法》中，對乘客的各種危害城市軌道交通安全運營的行為作了規(guī)定，并且明確了運營單位工作人員應(yīng)當履行的安全管理職責。另外，還要多加強對乘客在緊急情況下逃生自救知識的宣傳教育。

統(tǒng)計表明，幾乎每一起重大事故都與地鐵工作人員的失職有關(guān)。所以務(wù)必加強對工作人員的法制教育，技術(shù)教育，安全教育和職業(yè)道德教育。工作人員要牢記“安全第一”的運營準則，任何時候都不能麻痹大意。韓國大邱市地鐵的慘案有一個重要原因，就是將平時的教育流于形式，沒有落實到實處，因而自食惡果。

3.2 采用先進的設(shè)備及其檢測體系

地鐵的運營涉及眾多人員和先進的設(shè)備。車輛因素、線路問題、信號標志等設(shè)備都直接關(guān)聯(lián)到列車的安全運行。車輛所使用的阻燃材料是否合格，安全裝置是否充足有效，車輛是否符合運行要求，車輛技術(shù)狀況的好與壞，都會直接影響到地鐵的運行安全。韓國大邱地鐵車廂內(nèi)為了防止觸電未安裝自動報警設(shè)備和自動淋水滅火裝置，同時未采用先進的阻燃材料，易燃材料燃燒后產(chǎn)生了大量毒氣和煙霧，導(dǎo)致了事故的擴大。

上海地鐵有兩套自動防火設(shè)施，兩級自動監(jiān)控系統(tǒng)，一級設(shè)在車站，一級設(shè)在中央控制室。自動滅火噴淋系統(tǒng)，有水噴和氣體噴兩種，可以針對不同的火災(zāi)原因進行調(diào)控。地鐵隧道里還設(shè)有專門的排煙裝置，一旦發(fā)生火災(zāi)，隧道內(nèi)的事故風機系統(tǒng)就會啟動，在最短時間內(nèi)排出有毒煙霧，防止窒息。

地鐵發(fā)生意外導(dǎo)致緊急斷電，在突如其來得黑暗狀態(tài)下人員極易發(fā)生混亂，造成傷亡。在斷電情況下能持續(xù)提高光源十分關(guān)鍵。自發(fā)光疏散指示系統(tǒng)完全解決了這個問題。這些安全標志在完全失去光源的情況下仍然能夠利用自身的蓄能發(fā)光，以便乘客在漆黑一片中找到逃生的方向。

另外，還應(yīng)該將安全線改為自動安全門以杜絕墜落地鐵事故；加強車輛維護及檢修工作，提高綜合服務(wù)水平。建立和完善設(shè)備狀況計量檢測體系，確保設(shè)備運作的安全度。對已出過的事故苗頭、災(zāi)害險情要及時記錄，用系統(tǒng)安全工程的方法進行評價，及時制定切實可行的3.3 建立自動監(jiān)視及自動報警系統(tǒng)

為了保證地鐵的安全運行，每個地鐵系統(tǒng)都應(yīng)具備監(jiān)測及自動報警系統(tǒng)(Fire Alarm System，F(xiàn)AS)。FAS對于確保地鐵的安全以及正常運營，具有極其重要的作用，成為地鐵各系統(tǒng)中不可缺少的重要組成部分。受FAS系統(tǒng)保護的具體對象是全線車站、主變電所、車輛段及通信信號樓。地鐵FAS系統(tǒng)必須是一個高度可靠的系統(tǒng)，接線簡單，組網(wǎng)靈活，容易維修和擴展?？刂浦行?OCC)應(yīng)有全線示意圖，能監(jiān)控全線的報警情況。

應(yīng)具備無線電通訊設(shè)備和有線通訊緊急電話，車站工作人員和地鐵司機可通過無線系統(tǒng)或有線電話向控制中心傳遞事態(tài)信息；還有站臺內(nèi)的CCTV視頻傳輸系統(tǒng)。車站內(nèi)應(yīng)裝設(shè)全方位的監(jiān)視器，實時收集站內(nèi)各方位視頻信息，不能出現(xiàn)有地鐵發(fā)生火災(zāi)、爆炸、毒氣而控制中心不知情的情況。列車上還配備有緊急報警按鈕，發(fā)生火災(zāi)爆炸等意外事件時，乘客可迅速按壓此按鈕通知司機。未來地鐵安全防護的重點

4.1 地鐵消防

根據(jù)地鐵結(jié)構(gòu)特點，地鐵對來自其外部的災(zāi)害防御能力好，而對來自其內(nèi)部的災(zāi)害抵御能力差。在地下狹小空間內(nèi)，人員和設(shè)備高度密集，一旦發(fā)生災(zāi)害，疏散救援十分困難。地鐵工程在建設(shè)和運營期間可能發(fā)生的災(zāi)害主要為自然災(zāi)害（水淹、臺風、地震、雷擊、滑坡等）與人為災(zāi)害（火災(zāi)、爆炸、工程事故、行車事故等），從世界地鐵100多年事故教訓(xùn)來看，地鐵災(zāi)害中發(fā)生頻率最高和造成危害損失最大的是火災(zāi)，地鐵消防安全越來越引起人們高度重視。

設(shè)計是消防安全工程基礎(chǔ)和關(guān)鍵，但不能籠統(tǒng)劃歸為各種相關(guān)專業(yè)技術(shù)的簡單疊加，應(yīng)按系統(tǒng)工程設(shè)計方法綜合考慮和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各設(shè)計單位及各專業(yè)之間設(shè)計要求，統(tǒng)一消防設(shè)計標準和要求，明確規(guī)定達到設(shè)計標準和要求所采取的具體技術(shù)措施和方法，充分考慮系統(tǒng)與設(shè)備運行維修調(diào)試需求，使其獲得最佳設(shè)計意圖和使用效果。樹立地鐵“大消防”全局觀念，正確理解執(zhí)行設(shè)計標準規(guī)范，借鑒和掌握國外先進設(shè)計理念，靈活地運用消防設(shè)計的各種技巧來合理地構(gòu)思消防安全工程的對策，做到有的防矢。選擇優(yōu)秀的施工隊伍是保證消防系統(tǒng)設(shè)備安裝質(zhì)量的前提。考慮地鐵消防工程特殊性和復(fù)雜性，按照公安消防法規(guī)要求，承擔消防工程施工單位必須具有消防專業(yè)承包安裝資質(zhì)。

4.2 恐怖襲擊

在全球恐怖襲擊甚囂塵上的今天，地鐵系統(tǒng)作為重要的城市公共交通設(shè)施，按照一種簡易風險評價方法的分析，被列為對于恐怖襲擊具有很高風險的目標之一。因此，地鐵的建設(shè)設(shè)計和日常管理必須充分考慮承載應(yīng)對恐怖襲擊的需要。當前我國有組織有計劃的恐怖活動不如歐美國家猖獗，在安全部門的監(jiān)控下，能部分將針對地鐵的恐怖襲擊消除在萌芽狀態(tài)。此外，地鐵建設(shè)作為城市建設(shè)的一環(huán)，在規(guī)劃設(shè)計時就應(yīng)從選址、消防等環(huán)節(jié)考慮到安全預(yù)防，一旦災(zāi)難突然而至，要求能迅速啟動預(yù)警機制和救災(zāi)設(shè)施，減少恐怖襲擊帶來的如火災(zāi)等二次傷害，將災(zāi)難控制在最小范圍內(nèi)。

事故和災(zāi)害是難以根本杜絕的，必須高度重視應(yīng)急預(yù)案的制定。“預(yù)防為主”是地鐵安全正常運營的原則。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。不同的事故，其應(yīng)急處理方法不同。只有事先制定多套突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案，增強突發(fā)性事件的應(yīng)急處理能力，才能把事故與災(zāi)害所造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失降到最低程度。迅速的反應(yīng)和正確的措施是處理緊急事故和災(zāi)害的關(guān)鍵。應(yīng)急預(yù)案是對日常安全管理工作的必要補充。要做到不發(fā)生事故，保證地鐵運營安全，除了加強對員工的安全思想教育、提高群體安全意識、健全各項規(guī)章制度、嚴肅勞動紀律和作業(yè)紀律、建立安全監(jiān)督管理機構(gòu)工作以外，進行事故應(yīng)急處理模擬演練是十分必要的。增強全員安全生產(chǎn)意識，逐步提高各有關(guān)專業(yè)和工種的應(yīng)變能力、協(xié)同配合能力和對事故的綜合救

結(jié)語

安全是地鐵永恒不變的主題，隨著運營線路的增加、運營系統(tǒng)愈發(fā)復(fù)雜，安全運營風險加大，人的不安全行為、車輛設(shè)備的不可靠狀態(tài)和安全管理的缺陷，都可能導(dǎo)致嚴重的事故。因此，采取各種形式深入開展員工安全教育，不斷強化全體員工的安全意識，是必須長期堅持的重要工作。安全責任無小事。讓我們從一點一滴做起，從自身做起，從身邊做起，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，把安全意識滲透到工作的每個環(huán)節(jié)，重視安全，實踐安全，努力建設(shè)“平安型地鐵”，為地鐵的發(fā)展，為國家的形象貢獻出自己的一份力量。

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