第一篇：小學一年級家長會授課材料 佟微

小學一年級家長會授課材料

各位家長，下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。下面，作為本班的班主任，我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

一、認識低年級 一、二年級是小學階段中一個關鍵性的年級。所學內容都是一些非常基礎的知識。低年級就相當于我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅固。一年級除了學習一些基礎的文化知識以外，主要是培養學生良好的學習習慣、生活習慣。例如：整理書包的良好習慣，我會從教給孩子怎么整理書包，怎么將書包里的書分類，再組織孩子向那些會整理且把書包整理的非常好的同學學習，逐步培養孩子學會自理。

在培養孩子良好的學習習慣上，我首先從教給孩子如何從自學入手，自己預習課文，認讀生字，記憶字形。在課堂上，我又給孩子充足的時間互相檢查、學習在家預習的內容，使孩子從小養成自學、互學的良好習慣。同時在互學中，還培養了孩子相互合作、互幫互學、友好相處的良好品質。

由于孩子們比較小，剛入學還不太會掃除，所以我首先給他們做榜樣，教給孩子們如何掃地、擦桌子、拖地打掃教室的衛生。在我的感染和帶動下，孩子們每天早晨都會到校后自覺的打掃教室的衛生，令我既感到驚喜又十分感動。驚喜的是孩子們學會了掃除，沒有老師的安排，自覺的維護著班級的環境衛生；感動的是孩子們已經長大了，懂事了，能夠學著老師的樣子把班級打掃得干干凈凈。雖然我們是一年級，但是可以說，無論什么時候，我們班的物品都會擺放得十分整齊，教室的地面總是干干凈凈的。受到了領導和老師們的一致夸獎。

一年級學生由于剛從幼兒園進入小學階段，很多事情都不太適應。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個適應期。另外由于孩子年齡小，認的字還不太多，家庭作業無法獨立完成這就更需要家長的配合，幫助孩子完成家庭作業。這學期，我得感謝我們的各位家長，你們做得非常好。每天我留的作業都能督促孩子們認真完成，所以我們才會看到孩子們可喜的進步，寫字工整了，成績提高了。這與家長們與老師的密切配合是分不開的。比如，王浩先、王育麒、韓哈

三、王冠辰家長，雖然老師總是找這些家長匯報孩子的在校表現情況，希望家長在家做到如何如何。。但是沒有一位家長厭煩，總是與老師能夠很好的配合，共同促進孩子們的進步。還有其他家長也一樣，只要老師找到哪一位家長，家長們都會十分配合的幫助我們的孩子改正缺點和毛病。我們的目標是一致的，都是希望我們的孩子能是最好的、最出色的孩子。所以，我們都不會放過每一個展示孩子優點和特長的機會，也不會容忍每一個孩子有丁點的瑕疵。孩子就像一棵小樹，在他小的時候，如果不把長出的枝杈消掉，他怎么能長成參天大樹呢？！

二、匯報班級工作

我們班共38人。大部分同學學習積極努力。我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來！下面我將本班學習關于近期的有關情況向大家作一簡單介紹：

（一）班級管理方面：

本學期是一年級的下學期，對于學校的日常行為規范，學生已有初步的了解。所以，多數學生能夠按照學校的校規去做。自覺按照學校的各項要求去做，不遲到，課堂能夠自覺遵守紀律，課下按時完成作業。為了讓孩子們盡快適應小學生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學習興趣，提高他們的學習熱情。對表現好的，學習好的給予表揚和獎勵笑臉。激發全體孩子的學習熱情。當然光有獎沒有罰效果會大打折扣。對那些表現不好的學生我們會適當地給予處罰，讓其他孩子引以為戒。

（二）學生方面

1、學習方面（1）課堂表現

一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高（呂明博，孫昊童飛，王睿航，趙梓銘，顏梓鵬，閆博榮，苗鑫億，黃子軒，呂佳露，高菁萍，劉漪涵，楊一格，潘櫟，薛印印，邊美辰）。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律非常好（孫笛娜，王希瑤，蔣露瑤，劉洋，田博濤，孫梓酌，李嘉欣），但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作（姜博瑞，賈昊迪，李睿康）或者和同學說“悄悄話”，（孫梓釗）根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強。（賈昊迪）

（2）其他方面

有些孩子書寫認真、字型漂亮。（邊美辰，呂佳露，趙梓銘，顏梓鵬，李東澳，孫笛娜，劉漪涵，王睿航，任玉茹，楊一格，李嘉欣，王希瑤）還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟，不嫌累主動為班集做事情（田博濤）。他們的表現都是很棒的。還有個別同學學習習慣較差，上課容易分心，課堂學習效率較低（賈昊迪，楊淼）。課下作業寫不完；有的還常忘記做（苗鑫億）；還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心(王禹博)。希望這些同學的家長們能認真對待。和我一起努力把他們出現的問題妥善解決。

2、作業方面

開學以來，我班家庭作業的完成情況多數同學還是不錯的。但也有極個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發生。甚至還有的個別孩子是別人代寫作業，因為孩子平時寫字的字體和成人寫字的字體是不一樣的，這樣做不是幫助孩子，也不用應付老師，如果你覺得孩子完不完成作業沒關系，那你可以不寫，但是需要家長和老師打聲招呼。那老師還省得批一份作業，你代替孩子寫作業，不但你受累，老師也受累，而對你的孩子沒有絲毫幫助。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會不寫作業呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業，每天不光有書面作業，還有口頭作業。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業寫好了嗎？怎么能行呢？我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。

所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始吧！

三、匯報考試情況

雖然考試成績不能代表孩子的全部學業，至少能反映了孩子這半年的學習情況。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分數，沖孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會，把問題解決好才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標簽。

這次考試數學總分（3666）平均分99，及格率100%，優秀率100%，100分有25人，90分以上12人，語文總分（3674），平均分99，及格率100%，優秀率100%，100分26人，90分以上11人。從成績看，整體上都有進步，但是也有個別學生還是存在一定的差距。從孩子的平時做題情況看，兩極分化之嚴重讓我們不得小視。希望能引起各位家長的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。

總之要提高成績并不難。我想說的就三個字：“勤”與“堅持”。這三個字說起簡單做起難。要做到他們需要花費大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好！也送給我自己，和大家共勉。

四、說一說語文以后的學習內容與方向

通過前一段時間的學習，現在孩子已經有了一定的識字量，但還遠遠不夠，還要在日常生活中培養孩子良好的識字習慣。從生活中認字，比如看電視、看書、看報紙，走在大街上認讀廣告牌。這些都是學生多認字的良好渠道。因為學生認識了更多的生字，他才能養成良好的讀書習慣，從讀書中掌握更多的知識。生字的教學除了認還要會寫、會組詞。孩子認的字越多他們學習熱情就會越高。另外以后家長在輔導家庭作業時除了寫生字，讀課文，背課文的作業也會相應地比較多，希望家長朋友一起幫他們完成。還有以前學過的拼音也請不要丟。因為小學階段，拼音始終要伴隨孩子們學習、認識更多的生字。

五、對家長的幾點希望

一個孩子只占一個班級學生數的二十七分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

（一）、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里，我們都要對學生進行安全教育，教育學生不玩火，電、煤氣；不接觸危險品；外出要征得家長的同意；上下學及時回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話、不去河邊野浴，自覺遵守交通規則，不橫穿馬路，坐公交車自覺排隊；雷雨天關好門窗，學會防雷擊的知識等等有關安全方面的教育。

（二）、學習方面

1、培養孩子良好的學習習慣。

督促并幫助孩子認真完成家庭作業。對書寫質量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，字體不工整，錯誤也多。希望各位家長從小培養孩子良好的學習習慣。習慣包括認真、工整、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時我在班里發現有部分孩子上課寫作業總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉來轉去，找人說話，或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。并且注意督促孩子上學 帶作業以備檢查。

（三）、生活方面

1、培養學習科學的時間觀念

在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：

（1）牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規定早上7：40到教室上早讀。下午4:00放學。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，早睡早起身體好。有些學生早上第一節課就沒精神，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長給予關注。

（3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體，每天早晨上學之前必須吃早餐。有其他事情及時和老師聯系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。

（四）假期工作要求：

1、請家長督促孩子完成假期作業，做好各項假期活動。

2、多帶孩子參加有意義的社會公益活動。

3、給孩子買一本書，讓孩子知識面寬一些。

4、有選擇地讓孩子看電視，不要讓孩子沉迷于電視之中。

5、有計劃地帶孩子進行鍛煉，按時作息。

6、按時返校，開學前做好開學的準備工作。

7、時刻注意叮囑學生在假期期間注意安全，防止溺水事件的發生。

尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！

長青小學

佟微

第二篇：小學一年級家長學校授課教案

第一講 家庭教育的意義與作用

教學目的：通過本講教學使廣大家長明確家庭教育的意義與作用，提高其參與家長學校學習的自覺性、積極性、主動性。

教學時間：兩課時 教學要點：

一、為什么要開辦家長學校

1、幫助家長走出家教誤區：據在家長中抽樣調查結果表明，當前家教中的誤區主要表現在以下三個方面：

①溺愛型教育：視孩子為小皇帝、小公主，千方百計滿足孩子的不正當要求，嬌慣到嚴重的地步(舉例說明)〕

②粗暴型教育：動輒對孩子就是打罵，殊不知打罵不僅收不到良好的教育效果，有時還會釀成悲劇(舉例說明)③放任型教育：有的父母雙雙外出打工掙錢，把孩子交給他人管理就萬事大吉了。有的家長認為把孩子送到學校，有老師教育，家長只管他的吃、穿、用，其他方面根本不管。前年我縣杠家鄉發生這樣一件事，有個家庭，父母長期在外打工，兩年孩子交給爺爺、奶奶，由于爺爺、奶奶忙農活，管理顧不過來。有時難免與孫子女發生矛盾與沖突，因此，孫子女十分懷念自己的父母。前年春節前，媽媽回家探望，臨別時一兒（五歲）一女（八歲）送媽媽上車，他們媽媽順手從兜里掏出10元錢，兩個孩子一個給五元，并說，叫他們拿去買零食吃。女兒接過錢后當即將弟弟的錢也拿回來，全部退給媽媽，并說：“媽媽你給多了，我兩姐弟每人只要兩元錢，因為你們不管我們，我們將你拿的錢拿去買鼠藥毒死算了，夠用了??”媽媽聽后馬上下了車，抱著兩個孩子痛哭，并決定，再也不外出打工了，留在家里關愛孩子。

2、家庭教育的作用

①基礎作用：家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，孩子出生后不久就要接受家庭教育，因此，家庭教育是基礎工程，人才的成長是從家庭起步的；

②配合作用：家庭、學校、社會三個方面的教育，好比三匹馬拉一架車，只有互相配合，力氣朝一個方向使，才會拉好車，否則不僅拉不好車，甚至還會造成翻車;③協調作用：家庭與學校、孩子與老師、孩子與同學、孩子與社會、孩子與家長等各個方面的關系要靠家長出面協調。

④補充作用：孩子一般有什么知心話愿意對家長說，因此，家長對孩子可以針對性教育，這是學校老師得不到的信息，所以，家庭教育就有補充作用。

3、家庭教育的特殊性

①權威性：父母在孩子面前具有崇高的威望，因此，教育就具有權威性；

②長期性：孩子從出生后就接受家庭教育，直至家長健在都要接受教育，所以具有長期性。難怪，人們常說，“家長是孩子的第一任老師，又是終身之師”。

③針對性：如前所說，家長容易得到孩子的知心話，從獲取的信息中，對的予以表揚，錯的及時矯正，所以教育具有針對性。

④早期性：孩子出生后到未進入校園前都是接受的家庭教育，所以，家教具有早期性。以上四個方面，學校、社會教育都是不能取代的。‘

4、家庭教育的意義

從以上三個方面得知，家庭教育具有特別重大的意義，可以說是學校實施素質教育的需要，是培養孩子成人、成才的需要。沒有良好的家庭教育，孩子是成不了才的。如孿生兩兄弟同時考入清華、北大，雙雙金榜題名，這個振奮人心的消息就是來自豐都縣，孿生兄弟的父親秦大倫是豐都包鸞鎮的醫生，他教子有方，因此，2005年7月，兒子秦邱川、秦邱月分別考入清華大學、北京大學。

二、怎樣爭做一個合格的家長

1、合格的家長必須要懂得教育學、心理學；還要學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》

2、合格的家長必須要遵守國家教育部、全國婦聯頒發的家長教育行為規范十條。（附后）

3、小學一年級家長還要注意以下五點： ①讓孩子了解校園生活； ②幫助孩子搞好幼小過渡； ③培養孩子學習興趣； ④指導孩子制訂作息時間表；

⑤少給孩子許諾，特別不要用金錢鼓勵孩子學習。

三、給家長的希望

1、希望家長學習不缺席、不遲到、不早退；

2、聽課時要專心，不講話，不做別的事，聽課時關好手機；

3、能作筆記的建議作好筆記；

4、堅持學以致用，嘗試嘗試看；

5、希望抽空寫學習心得體會，交流家教經驗。

名家石宣同志說：“在如今學校教育大體相同下，差異是在家庭教育上，因此，教育孩子我們首先不要輸在家庭教育上。” 附：

家長教育行為規范

一、樹立為國教子思想，自覺履行教育子女的職責。

二、重在教子做人，提高子女思想道德水平，培養子女遵守社會公德習慣，增強子女法律意識和社會責任感。

三、關心子女的智力開發和科學文化學習，培養良好的學習習慣，要求要適當，方法要正確。

四、培養和訓練子女的良好生活習慣，鼓勵子女參加文娛體育和社會交往活動，促進子女身心的健康發展。

五、引導子女參加力所能及的家務勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養子女的自理能力及勞動習慣。

六、愛護、關心、嚴格要求子女。不溺愛、不打罵、不歧視，保障子女的合法權益。

七、要舉止文明、情趣健康、言行一致、敬業進取，各方面為子女做榜樣。

八、保護家庭和睦，創建民主、平等、和諧的關系，形成良好的家庭教育環境。

九、學習和掌握教育子女的科學知識及方法，針對子女的年齡特征、個性特點實施教育。

十、要和學校、社會密切聯系，互相配合，保持教育的一致性。

第二講 小學生的學習指導

教學目的：通過本講授課，讓廣大家長明確對孩子的學習指導內容及方法，配合學校老師共同開發兒童的智能。

教學時間：兩課時 教學要點：

開課談話，小學一年級是孩子一生中非常重要的一個起點，小學階段是終生學習的基礎。家長的熱情很高，很重視，但教育孩子要講究科學，學習指導要得法，才能收到良好效果。一、一年級兒童學習的特點

1、幫助孩子搞好中心轉移。由幼兒園“以玩為中心”向小學“以學習為中心”轉移，要注意過渡銜接，讓孩子學得扎實，同時也要玩得痛快。

2、思維簡單，考慮問題不全面是小孩子的特點，他們往往顧比失彼。家長要耐心開導，啟發思維。

3、注意力不持久，原來幼兒園每堂課只有25分鐘，而今一下子轉為40分鐘一堂課，開始有些不習慣，加上小孩子注意力一般持續只有15分鐘左右，容易受外界影響，管不住自己，因此，孩子回家讀書，作業時間不要安排太長，注意勞逸結合。

4、貪玩好耍，厭惡學習，這是多數孩子的共同特點，因此，家長著重對孩子培養學習興趣。

二、小孩子的學習指導

1、提高學習興趣，人們常說“興趣是最好的老師“，只有孩子喜歡學習，他才會主動學、自覺學、才能學好、否則被動學是沒有好效果的。

興趣從哪里來？一是學習上的收獲，進步與成功；二是老師、家長對孩子的肯定、鼓勵和贊揚；三是平時讓孩子有自由支配時間，不把學習當成苦差事，做到玩得痛快，學得扎實；四是從小灌輸長大后什么？滲透前途理想教育；五是多給孩子講述，社會的發展，人才的競爭。沒有本事是適應不了社會需求的。

2、培養學習習慣，葉圣陶說：“教育就是習慣的培養”養成良好習慣孩子終生受益，特別是剛入學的孩子優為重要。

（1）與孩子一道安排好作息時間，訂好學習計劃；

（2）向孩子提出適當要求，訂立學習目標，督促檢查執行情況，予以表揚；（3）注意糾正不良的學習習慣；

學習時心不在焉：如一邊讀書一邊做作業，一邊吃零食或者看電視；書籍文具雜亂無序，亂擺亂放，用時到處找，甚至走到學校還忘記帶課本；作業撩草亂畫；作業本亂放；讀書寫字不按規矩辦；睡倒看書；無時間觀念，當天事留著明天辦等。這里順便建議家長要求小孩子熟背明日歌《明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至，朝看水東流，著看日西墜。萬年明日能幾何，請君聽我明日歌》。小孩理解不到的，家長應給他講述。

（4）指導改進學習方法

家長應向孩子明確提出24字的學習方法：提前預習，專心聽講，積極思考，獨立作業，及時復習，不恥下問。

具體地說，家長應交給孩子的學習方法有：

讀書三到：眼到、口到、心到，切忌讀望口書和喝讀；作業要獨立思考，做好后要檢查，切忌粗心大意；

每次考試后，試卷交家長簽字，不要只看分數，要幫助孩子分析原因，共同訂正。要求孩子好拼音關、查字典關。（5）培養孩子記憶力的方法

孩子遺忘性大這是又一大特點，因此，要注意記憶力的培養。首先提高孩子記憶的興趣，然后交給他一些記憶的方法，如觀察記憶法，機械記憶法，圖象記憶法，游戲記憶法，編順口溜及兒歌記憶法等。

為了記住我國28個省，4個直轄市，2個特區，有人編成了四句兒歌。

兩湖兩廣兩河山（8個）（湖南、湖北、廣東、廣西、河南、河北、山東、山西）。．．．．．．．五江三海云貴川（11個）．．．．．．．（江蘇、浙江、江西、黑龍江、新疆、上海、青海、海南、云南、貴州、四川）兩西三寧港澳臺（8個）（陜西、西藏、寧夏、遼寧、吉林、香港、澳門、臺灣）．．．．．．．甘內天北慶福安（7個）（甘肅、內蒙古、天津、北京、重慶、福建、安微）．．．．．．．（6）培養孩子的思維能力。

孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則怡”。培養孩子思維的方法很多，平常可鼓勵孩子學會思考，提問，動腦筋，可買《腦筋急轉彎》的書籍讓孩子讀，家長也可學一學，平常考一考孩子。

如：小明的父親有三個兒子，大兒子叫大毛，二兒子叫二毛，三兒子叫什么名字呢？ 馬在什么地方，不用四條腿照樣可以走？

一個警察有一個弟弟，但弟弟否認他有哥歌，為什么？（7）培養孩子的口頭表達能力。

要求孩子發音準確、清楚； 要求孩子說完整的話；要求孩子說話有順序、有表情； 不斷豐富孩子的詞匯；要培養孩子大膽說話；要及時糾正孩子說話中的不良習慣。

有人說孩子的心是一塊奇特的土地，播上思想的種子就會有行為的收獲，播上行為的種子就會有習慣的收獲；播上習慣的種子就會有品德的收獲。

第三講 讓孩子健康成長

教學目的：通過本講教學，使廣大家長懂得一般的健康常識，自覺地對孩子的健康負責，并指導和督促孩子加強鍛煉，不斷增強體質，同時關心孩子的身心健康，使其孩子學習情緒穩定，身體發育正常，讓他們健康成長。

教學時間：兩課時 教學要點：

一、健康的內涵是什么？

只要一提到健康這個詞語，多數家長都只認為體質健康，對于心理健康有所忽視，其實身體健康和身心健康，二者缺一不可，今天就這兩個方面的問題分別談談，供家長們參考。

二、怎樣使孩子身體健康？ 一般說：注意四個方面的問題：

1、注意營養：不等于是吃好的，每餐都是大魚大肉。我們說注重營養是指每日三餐做到：早晨吃好，中午吃飽，晚上吃少。每餐量夠，每菜合味新鮮，讓孩子保持旺盛的食欲而積極進食。糾正孩子不良的飲食習慣：如偏食、挑食、吃零食為主等。在飲食安排上要講究科學、粗細搭配。古人養生法中介紹的五色膳食：即一、二、三、四、五、紅、黃、綠、白、黑。每天一袋牛奶，二百五十克碳水化合物（相當于6兩主食）一天三分高蛋白（一份高蛋白約50克瘦肉或一個大雞蛋或100克豆腐）記住四句話：有粗有細，不甜不咸，三四五頓、七八分飽。黃指黃色蔬菜，如胡蘿卜、南瓜、紅薯等。綠、天天喝綠茶。白：指燕麥片、燕麥粉、黑指黑木耳。

防止食物中毒，有關資料介紹有20種食物堅塊不能混合吃，吃后不是中毒就是有害健康。豬肉與菱角——肚子痛 牛肉與栗子——引起嘔吐 羊肉與西瓜——傷元氣 狗肉與綠豆——會中毒 兔肉與芹菜——脫 發 雞肉與芹菜——傷元氣 鵝內與雞蛋——傷元氣 甲魚與莧菜——會中毒 鋰魚與甘草——會中毒 螃蟹與柿子——腹瀉 白酒與柿子——胸 悶 紅薯與柿子——會得結石 糖精（片）與雞蛋——會中毒 洋蔥與蜂糖——傷眼睛 豆腐與蜂糖——耳聾 蘿卜與木耳——得皮炎 馬鈴薯與香焦——面部生斑 芋頭與香焦——腹脹 花生與黃瓜——會傷身 紅糖與皮蛋——會中毒

2、加強鍛煉，常言說，生命在于運動，家長不要認為，孩子在校有體育課，在家無需鍛煉。其實在家早晚和雙休日的時間比在校時間多提多，也應當指導孩子鍛煉，如早晚短跑、立定跳遠、跳繩踢毽，打乒乓及羽毛球等。

3、預防：首先是預防疾病，定期體檢身體，有病求醫弄藥，其次是防火，防毒、防電、防雷擊、防騙。為了使小孩子不受他人騙，告訴他不要輕易接受別人的錢物，要記住家庭大人的姓名和住址名稱、電話號碼等。

4、加強安全教育，最近報上刊載有一條信息，從2002年起，我國每年死于車禍的人數平均在10萬人以上。要求孩子遵守交通規則，防患于未然，為了孩子的安全，要求做到十不：不猛跑，不嬉戲打鬧、不在公路上玩耍、不翻越欄桿、不騎車帶人，不爬東、不吊車、不追車，不強行攔車，不拋物擊車，盡量不坐摩托車。在街上過路時要走人行橫道線、地下通道或人行天橋，沒人行橫遞線要觀察左右來車。外出活動一定要征得家長同意，不在建筑工地、河塘池玩耍，不隨便下塘、河、堰洗澡游泳。不單獨到陌生的地方玩耍。中國有3億多兒童每年至少有1000萬兒童受到各種形式的意外傷害，不能不引起家長們的足夠重視。

三、心理健康的有關問題

1、心理健康的標準：智力正常，樂觀開朗、有求知欲、能保持良好的人際關系，能控制自已的情緒，有良好的自我意識。

2、心理不健康的表現：無安全感、嚴重焦慮、疑心重、懼恐不安、緊張退縮、情緒暴躁、頻頻攻擊：自卑、敵意、嫉妒等。家長應知道，一旦不良心理定勢形成后，要矯正十分困難。如汶川大地震從地下掏出受恐嚇的孩子長期不張口說話，結果請心理醫生嬌正很久才讓他們張嘴開始說話。

3、如何鍛煉孩子的心理承受能力

（1）幫助孩子克服自卑情緒。自卑心理的造成，有的是與生俱來的，有的是由連續的挫折、失敗造成的。自卑心理可以成為孩子奮發圖強，長大成人的內在動力，也可能發展成為極端，導致孩子退縮與孤獨。怎樣幫助孩子克服自卑心理呢？

首先幫助他們樹立堅強的意志，敢于面對各種困難和挑戰，要樹立自信心、自尊心。其次當孩子受到失敗和挫折時，這時家長應采取雪中送炭的方式給孩子出主意，想辦法，度難關。絕不要雪上加霜、火上加油、讓孩子無所適從，向失敗和挫折低頭、退腳。

另外就是正面的心理疏導，多與孩子交流，鼓勵孩子傾吐自己的憂傷，幫助孩子正確評價自己。教給他們一些情緒的調節方法，如自我暗示法，愉快回憶法，注意轉移法等，發揮自己的主觀能動作用。

（2）幫助孩子克服孤僻心理。有這種心理的孩子不愿與其他同學接觸，有孤獨感。其嬌正方法主要鼓勵孩子多與其他同學一齊玩、一塊活動，一塊學習，久而久之，讓他與人合群。

（3）幫助孩子克服驕傲情緒。驕傲是自卑的另一種表現，要克服這種情緒，家長要經常給孩子講、天外有天樓外樓，自己不是萬能，要正確對待自己，要看到自己長處，也要看到自己的短處，要做到永遠立于不敗之地，就要謙虛謹慎。毛澤東同志生前教導我們：“虛心使人進步，驕傲使人落后，我在當永遠記住這個真理”。

各位家長，小學一年級四講已結束了，到底我們家長的職責是什么？對于小學生而言，家長應教育引導孩子“學會做人、學會求知，學會健體”等三個方面，上了初中后還要教他們“學會為人處事”。

從心理角度來說，每個人都需要善意贊美的，善意的贊美實際上是一種投入少、收益大的感情投資，是一種驅使人奮發向上、銳意進取的動力源泉。

第三篇：小學一年級家長學校授課教案

第一講 家庭教育的意義與作用

教學目的：通過本講教學使廣大家長明確家庭教育的意義與作用，提高其參與家長學校學習的自覺性、積極性、主動性。

教學時間：兩課時 教學要點：

一、為什么要開辦家長學校

1、幫助家長走出家教誤區：據在家長中抽樣調查結果表明，當前家教中的誤區主要表現在以下三個方面：

①溺愛型教育：視孩子為小皇帝、小公主，千方百計滿足孩子的不正當要求，嬌慣到嚴重的地步(舉例說明)〕

②粗暴型教育：動輒對孩子就是打罵，殊不知打罵不僅收不到良好的教育效果，有時還會釀成悲劇(舉例說明)③放任型教育：有的父母雙雙外出打工掙錢，把孩子交給他人管理就萬事大吉了。有的家長認為把孩子送到學校，有老師教育，家長只管他的吃、穿、用，其他方面根本不管。前年我縣杠家鄉發生這樣一件事，有個家庭，父母長期在外打工，兩年孩子交給爺爺、奶奶，由于爺爺、奶奶忙農活，管理顧不過來。有時難免與孫子女發生矛盾與沖突，因此，孫子女十分懷念自己的父母。前年春節前，媽媽回家探望，臨別時一兒（五歲）一女（八歲）送媽媽上車，他們媽媽順手從兜里掏出10元錢，兩個孩子一個給五元，并說，叫他們拿去買零食吃。女兒接過錢后當即將弟弟的錢也拿回來，全部退給媽媽，并說：“媽媽你給多了，我兩姐弟每人只要兩元錢，因為你們不管我們，我們將你拿的錢拿去買鼠藥毒死算了，夠用了……”媽媽聽后馬上下了車，抱著兩個孩子痛哭，并決定，再也不外出打工了，留在家里關愛孩子。

2、家庭教育的作用

①基礎作用：家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，孩子出生后不久就要接受家庭教育，因此，家庭教育是基礎工程，人才的成長是從家庭起步的；

②配合作用：家庭、學校、社會三個方面的教育，好比三匹馬拉一架車，只有互相配合，力氣朝一個方向使，才會拉好車，否則不僅拉不好車，甚至還會造成翻車;③協調作用：家庭與學校、孩子與老師、孩子與同學、孩子與社會、孩子與家長等各個方面的關系要靠家長出面協調。

④補充作用：孩子一般有什么知心話愿意對家長說，因此，家長對孩子可以針對性教育，這是學校老師得不到的信息，所以，家庭教育就有補充作用。

3、家庭教育的特殊性

①權威性：父母在孩子面前具有崇高的威望，因此，教育就具有權威性；

②長期性：孩子從出生后就接受家庭教育，直至家長健在都要接受教育，所以具有長期性。難怪，人們常說，“家長是孩子的第一任老師，又是終身之師”。

③針對性：如前所說，家長容易得到孩子的知心話，從獲取的信息中，對的予以表揚，錯的及時矯正，所以教育具有針對性。

④早期性：孩子出生后到未進入校園前都是接受的家庭教育，所以，家教具有早期性。以上四個方面，學校、社會教育都是不能取代的。‘

4、家庭教育的意義

從以上三個方面得知，家庭教育具有特別重大的意義，可以說是學校實施素質教育的需要，是培養孩子成人、成才的需要。沒有良好的家庭教育，孩子是成不了才的。如孿生兩兄弟同時考入清華、北大，雙雙金榜題名，這個振奮人心的消息就是來自豐都縣，孿生兄弟的父親秦大倫是豐都包鸞鎮的醫生，他教子有方，因此，2005年7月，兒子秦邱川、秦邱月分別考入清華大學、北京大學。

二、怎樣爭做一個合格的家長

1、合格的家長必須要懂得教育學、心理學；還要學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》

2、合格的家長必須要遵守國家教育部、全國婦聯頒發的家長教育行為規范十條。（附后）

3、小學一年級家長還要注意以下五點： ①讓孩子了解校園生活； ②幫助孩子搞好幼小過渡； ③培養孩子學習興趣； ④指導孩子制訂作息時間表；

⑤少給孩子許諾，特別不要用金錢鼓勵孩子學習。

三、給家長的希望

1、希望家長學習不缺席、不遲到、不早退；

2、聽課時要專心，不講話，不做別的事，聽課時關好手機；

3、能作筆記的建議作好筆記；

4、堅持學以致用，嘗試嘗試看；

5、希望抽空寫學習心得體會，交流家教經驗。

名家石宣同志說：“在如今學校教育大體相同下，差異是在家庭教育上，因此，教育孩子我們首先不要輸在家庭教育上。” 附：

家長教育行為規范

一、樹立為國教子思想，自覺履行教育子女的職責。

二、重在教子做人，提高子女思想道德水平，培養子女遵守社會公德習慣，增強子女法律意識和社會責任感。

三、關心子女的智力開發和科學文化學習，培養良好的學習習慣，要求要適當，方法要正確。

四、培養和訓練子女的良好生活習慣，鼓勵子女參加文娛體育和社會交往活動，促進子女身心的健康發展。

五、引導子女參加力所能及的家務勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養子女的自理能力及勞動習慣。

六、愛護、關心、嚴格要求子女。不溺愛、不打罵、不歧視，保障子女的合法權益。

七、要舉止文明、情趣健康、言行一致、敬業進取，各方面為子女做榜樣。

八、保護家庭和睦，創建民主、平等、和諧的關系，形成良好的家庭教育環境。

九、學習和掌握教育子女的科學知識及方法，針對子女的年齡特征、個性特點實施教育。

十、要和學校、社會密切聯系，互相配合，保持教育的一致性。

第二講 小學生的學習指導

教學目的：通過本講授課，讓廣大家長明確對孩子的學習指導內容及方法，配合學校老師共同開發兒童的智能。

教學時間：兩課時 教學要點：

開課談話，小學一年級是孩子一生中非常重要的一個起點，小學階段是終生學習的基礎。家長的熱情很高，很重視，但教育孩子要講究科學，學習指導要得法，才能收到良好效果。一、一年級兒童學習的特點

1、幫助孩子搞好中心轉移。由幼兒園“以玩為中心”向小學“以學習為中心”轉移，要注意過渡銜接，讓孩子學得扎實，同時也要玩得痛快。

2、思維簡單，考慮問題不全面是小孩子的特點，他們往往顧比失彼。家長要耐心開導，啟發思維。

3、注意力不持久，原來幼兒園每堂課只有25分鐘，而今一下子轉為40分鐘一堂課，開始有些不習慣，加上小孩子注意力一般持續只有15分鐘左右，容易受外界影響，管不住自己，因此，孩子回家讀書，作業時間不要安排太長，注意勞逸結合。

4、貪玩好耍，厭惡學習，這是多數孩子的共同特點，因此，家長著重對孩子培養學習興趣。

二、小孩子的學習指導

1、提高學習興趣，人們常說“興趣是最好的老師“，只有孩子喜歡學習，他才會主動學、自覺學、才能學好、否則被動學是沒有好效果的。

興趣從哪里來？一是學習上的收獲，進步與成功；二是老師、家長對孩子的肯定、鼓勵和贊揚；三是平時讓孩子有自由支配時間，不把學習當成苦差事，做到玩得痛快，學得扎實；四是從小灌輸長大后什么？滲透前途理想教育；五是多給孩子講述，社會的發展，人才的競爭。沒有本事是適應不了社會需求的。

2、培養學習習慣，葉圣陶說：“教育就是習慣的培養”養成良好習慣孩子終生受益，特別是剛入學的孩子優為重要。

（1）與孩子一道安排好作息時間，訂好學習計劃；

（2）向孩子提出適當要求，訂立學習目標，督促檢查執行情況，予以表揚；（3）注意糾正不良的學習習慣；

學習時心不在焉：如一邊讀書一邊做作業，一邊吃零食或者看電視；書籍文具雜亂無序，亂擺亂放，用時到處找，甚至走到學校還忘記帶課本；作業撩草亂畫；作業本亂放；讀書寫字不按規矩辦；睡倒看書；無時間觀念，當天事留著明天辦等。這里順便建議家長要求小孩子熟背明日歌《明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至，朝看水東流，著看日西墜。萬年明日能幾何，請君聽我明日歌》。小孩理解不到的，家長應給他講述。

（4）指導改進學習方法

家長應向孩子明確提出24字的學習方法：提前預習，專心聽講，積極思考，獨立作業，及時復習，不恥下問。

具體地說，家長應交給孩子的學習方法有：

讀書三到：眼到、口到、心到，切忌讀望口書和喝讀；作業要獨立思考，做好后要檢查，切忌粗心大意；

每次考試后，試卷交家長簽字，不要只看分數，要幫助孩子分析原因，共同訂正。要求孩子好拼音關、查字典關。（5）培養孩子記憶力的方法

孩子遺忘性大這是又一大特點，因此，要注意記憶力的培養。首先提高孩子記憶的興趣，然后交給他一些記憶的方法，如觀察記憶法，機械記憶法，圖象記憶法，游戲記憶法，編順口溜及兒歌記憶法等。

為了記住我國28個省，4個直轄市，2個特區，有人編成了四句兒歌。

兩湖兩廣兩河山（8個）（湖南、湖北、廣東、廣西、河南、河北、山東、山西）。．．．．．．．五江三海云貴川（11個）．．．．．．．（江蘇、浙江、江西、黑龍江、新疆、上海、青海、海南、云南、貴州、四川）兩西三寧港澳臺（8個）（陜西、西藏、寧夏、遼寧、吉林、香港、澳門、臺灣）．．．．．．．甘內天北慶福安（7個）（甘肅、內蒙古、天津、北京、重慶、福建、安微）．．．．．．．（6）培養孩子的思維能力。

孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則怡”。培養孩子思維的方法很多，平常可鼓勵孩子學會思考，提問，動腦筋，可買《腦筋急轉彎》的書籍讓孩子讀，家長也可學一學，平常考一考孩子。

如：小明的父親有三個兒子，大兒子叫大毛，二兒子叫二毛，三兒子叫什么名字呢？ 馬在什么地方，不用四條腿照樣可以走？

一個警察有一個弟弟，但弟弟否認他有哥歌，為什么？（7）培養孩子的口頭表達能力。

要求孩子發音準確、清楚； 要求孩子說完整的話；要求孩子說話有順序、有表情； 不斷豐富孩子的詞匯；要培養孩子大膽說話；要及時糾正孩子說話中的不良習慣。

有人說孩子的心是一塊奇特的土地，播上思想的種子就會有行為的收獲，播上行為的種子就會有習慣的收獲；播上習慣的種子就會有品德的收獲。

第三講 讓孩子健康成長

教學目的：通過本講教學，使廣大家長懂得一般的健康常識，自覺地對孩子的健康負責，并指導和督促孩子加強鍛煉，不斷增強體質，同時關心孩子的身心健康，使其孩子學習情緒穩定，身體發育正常，讓他們健康成長。

教學時間：兩課時 教學要點：

一、健康的內涵是什么？

只要一提到健康這個詞語，多數家長都只認為體質健康，對于心理健康有所忽視，其實身體健康和身心健康，二者缺一不可，今天就這兩個方面的問題分別談談，供家長們參考。

二、怎樣使孩子身體健康？ 一般說：注意四個方面的問題：

1、注意營養：不等于是吃好的，每餐都是大魚大肉。我們說注重營養是指每日三餐做到：早晨吃好，中午吃飽，晚上吃少。每餐量夠，每菜合味新鮮，讓孩子保持旺盛的食欲而積極進食。糾正孩子不良的飲食習慣：如偏食、挑食、吃零食為主等。在飲食安排上要講究科學、粗細搭配。古人養生法中介紹的五色膳食：即一、二、三、四、五、紅、黃、綠、白、黑。每天一袋牛奶，二百五十克碳水化合物（相當于6兩主食）一天三分高蛋白（一份高蛋白約50克瘦肉或一個大雞蛋或100克豆腐）記住四句話：有粗有細，不甜不咸，三四五頓、七八分飽。黃指黃色蔬菜，如胡蘿卜、南瓜、紅薯等。綠、天天喝綠茶。白：指燕麥片、燕麥粉、黑指黑木耳。

防止食物中毒，有關資料介紹有20種食物堅塊不能混合吃，吃后不是中毒就是有害健康。豬肉與菱角——肚子痛

牛肉與栗子——引起嘔吐 羊肉與西瓜——傷元氣

狗肉與綠豆——會中毒 兔肉與芹菜——脫 發

雞肉與芹菜——傷元氣 鵝內與雞蛋——傷元氣

甲魚與莧菜——會中毒 鋰魚與甘草——會中毒

螃蟹與柿子——腹瀉 白酒與柿子——胸 悶

紅薯與柿子——會得結石 糖精（片）與雞蛋——會中毒

洋蔥與蜂糖——傷眼睛 豆腐與蜂糖——耳聾

蘿卜與木耳——得皮炎 馬鈴薯與香焦——面部生斑

芋頭與香焦——腹脹 花生與黃瓜——會傷身

紅糖與皮蛋——會中毒

2、加強鍛煉，常言說，生命在于運動，家長不要認為，孩子在校有體育課，在家無需鍛煉。其實在家早晚和雙休日的時間比在校時間多提多，也應當指導孩子鍛煉，如早晚短跑、立定跳遠、跳繩踢毽，打乒乓及羽毛球等。

3、預防：首先是預防疾病，定期體檢身體，有病求醫弄藥，其次是防火，防毒、防電、防雷擊、防騙。為了使小孩子不受他人騙，告訴他不要輕易接受別人的錢物，要記住家庭大人的姓名和住址名稱、電話號碼等。

4、加強安全教育，最近報上刊載有一條信息，從2002年起，我國每年死于車禍的人數平均在10萬人以上。要求孩子遵守交通規則，防患于未然，為了孩子的安全，要求做到十不：不猛跑，不嬉戲打鬧、不在公路上玩耍、不翻越欄桿、不騎車帶人，不爬東、不吊車、不追車，不強行攔車，不拋物擊車，盡量不坐摩托車。在街上過路時要走人行橫道線、地下通道或人行天橋，沒人行橫遞線要觀察左右來車。外出活動一定要征得家長同意，不在建筑工地、河塘池玩耍，不隨便下塘、河、堰洗澡游泳。不單獨到陌生的地方玩耍。中國有3億多兒童每年至少有1000萬兒童受到各種形式的意外傷害，不能不引起家長們的足夠重視。

三、心理健康的有關問題

1、心理健康的標準：智力正常，樂觀開朗、有求知欲、能保持良好的人際關系，能控制自已的情緒，有良好的自我意識。

2、心理不健康的表現：無安全感、嚴重焦慮、疑心重、懼恐不安、緊張退縮、情緒暴躁、頻頻攻擊：自卑、敵意、嫉妒等。家長應知道，一旦不良心理定勢形成后，要矯正十分困難。如汶川大地震從地下掏出受恐嚇的孩子長期不張口說話，結果請心理醫生嬌正很久才讓他們張嘴開始說話。

3、如何鍛煉孩子的心理承受能力

（1）幫助孩子克服自卑情緒。自卑心理的造成，有的是與生俱來的，有的是由連續的挫折、失敗造成的。自卑心理可以成為孩子奮發圖強，長大成人的內在動力，也可能發展成為極端，導致孩子退縮與孤獨。怎樣幫助孩子克服自卑心理呢？

首先幫助他們樹立堅強的意志，敢于面對各種困難和挑戰，要樹立自信心、自尊心。其次當孩子受到失敗和挫折時，這時家長應采取雪中送炭的方式給孩子出主意，想辦法，度難關。絕不要雪上加霜、火上加油、讓孩子無所適從，向失敗和挫折低頭、退腳。

另外就是正面的心理疏導，多與孩子交流，鼓勵孩子傾吐自己的憂傷，幫助孩子正確評價自己。教給他們一些情緒的調節方法，如自我暗示法，愉快回憶法，注意轉移法等，發揮自己的主觀能動作用。

（2）幫助孩子克服孤僻心理。有這種心理的孩子不愿與其他同學接觸，有孤獨感。其嬌正方法主要鼓勵孩子多與其他同學一齊玩、一塊活動，一塊學習，久而久之，讓他與人合群。

（3）幫助孩子克服驕傲情緒。驕傲是自卑的另一種表現，要克服這種情緒，家長要經常給孩子講、天外有天樓外樓，自己不是萬能，要正確對待自己，要看到自己長處，也要看到自己的短處，要做到永遠立于不敗之地，就要謙虛謹慎。毛澤東同志生前教導我們：“虛心使人進步，驕傲使人落后，我在當永遠記住這個真理”。

各位家長，小學一年級四講已結束了，到底我們家長的職責是什么？對于小學生而言，家長應教育引導孩子“學會做人、學會求知，學會健體”等三個方面，上了初中后還要教他們“學會為人處事”。

從心理角度來說，每個人都需要善意贊美的，善意的贊美實際上是一種投入少、收益大的感情投資，是一種驅使人奮發向上、銳意進取的動力源泉。

大家都來到荷塘，挖蓮藕抓魚蝦，捉泥鰍撿螃蟹，人聲鼎沸，笑語歡聲，相互談說著要如何弄出一頓頓可口的美味。光是蓮藕的吃法就有很多：熬湯燉肉八寶釀、清炒生吃蜜餞糖，還可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在溫水里一泡，就是一杯清涼清甜的解暑飲料。用鮮蓮葉來熬粥，蒸飯蒸雞，或蒸其它肉類味道都是極鮮美的，做出來的食物均帶著一股淡淡的蓮葉清香。人們那么喜歡荷花，不單單是因為它的芳香美麗潔凈高雅，更因為它全身是寶，每一處都可食可藥可用。我最喜歡的是生鮮蓮子羹。把剝好的蓮子對半打開去芯，蓮子芯很苦，可以藥用，沒有芯的蓮子是甜的，正好用它熬糖水。把足量的生蓮子洗凈，和著一小片生姜一片鮮蓮葉，放進清水鍋里，蓋著蓋子大火燒滾，轉小火熬二十分鐘，撈起蓮葉，加入冰糖，小火慢熬，邊熬邊攪拌，十五分鐘后，一款既清香甘美又消暑解渴的蓮子羹就做成了。這樣的湯水，在炎熱的夏季里，只要喝過一次都不會忘記。

第四篇：小學一年級家長會

小學一年級家長會

尊敬的各位家長： 您們好！

感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支持，特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才。在即將開始的小學生活里，我將用我的愛心、責任心，悉心呵護您的孩子，與他（她）一點一滴地成長。我會盡我所有的能力和知識，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境里和諧、快樂地發展。對于一年級新生來說，重點是培養學生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應小學生活，我學校對家長會安排如下：

一．請家長看專題講座。

二．請各位家長簽到，并留下聯絡信息。還有一份安全責任書請家長仔細閱讀后簽字。

三．學校加強走讀生和半走讀生的管理有以下好處： 1.在外就餐沒有安全保障。

2.有學生不吃，就在外面買零食吃，對身體不好。3.高年級學生有頭頭在外面上網的現象，玩游戲。4.便于老師中午輔導學生學習。四．前段時間班上現狀分析：

班上整體情況是男生比女生多，都愛動，沉不下心來學習。還不習慣小學的學習和生活。我們的工作壓力比較大，希望家長支持配合我們的工作。有很多家長做得很好。但有部分家長不支持我們的工作，縱容孩子我行我素。根本沒有管孩子，孩子沒有作業本了不知道，作業錯的也沒有指出更正，簽上自己的名字就完事。還有的家長根本就沒有看過孩子的作業，孩子今天學習什么內容就不知道，該做的沒有做。下面我說說前段時間的情況： 成績和習慣比較好：趙冰彬

賀思源

楊邦政

李宇鑫

周靈麗

劉俊輝

郭圣蘭 譚珊珊

吳淑雯

杜怡勰

接受能力較好但習慣不是很好：顏義江

楊君豪

蔣佩巖 許立 家長輔導較好：趙冰彬

賀思源

譚珊珊

吳淑雯

杜怡勰

宋逾男 簡冬陽

還有幾個家長我們等會分頭交流。如果家長現在就放棄不管，我們也沒有辦法了。

自己幾方面的想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：

一、學習習慣

1、督促孩子按時上學（早上7：50以前到校，中午11：25放學。下午2：00以前到校，4:40放學），放學要按時回家。學生作息時間表根據季節變更,。家長們一定要準時接送孩子，如果到時間接不了，要和孩子約好地點等候，確保

2、培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣；家長每天查看孩子作業是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，并簽字證明。家長不會的可以同時和孩子一起學習。你先自己學然后在輔導。關于課堂以外的作業要靠家長改，老師的時間畢竟有限，到目前為止，凡是把課外作業交起來了的我已經都改過，不知家長看過沒有？幫孩子更正沒有？以后不按時交起來我就不補改了。

3、生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對照 表格 準備學習用品。

4、放學后與孩子多交流在校學習了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學習，這也是訓練他們的口頭表達與交際能力；

5、保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。

二、生活習慣

1、注意衛生，指甲勤翦，每周洗一次澡。周一至周三必須穿校服，女生裙子配緊身褲或褲襪。

2、體育課當天要穿好球鞋，美術、音樂、勞動等科目要按老師要求帶好相應用具，在此，我建議家長們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準備該用的東西。

3、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍等。同時教育學生不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。（現在的父母都只有一個孩，孩子逗打的現在是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解）。

4、支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。

5、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。

6、培養孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀等好習慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才會是個有理想、有道德、有文化的好青年。（教育孩子需要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。

三、補充

1、建議您第一學期盡量讓相對固定的人來接送，以免發生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應找老師或在門衛那里等候；也希望家長按時的接送自己的孩子。

2、病、事假及學生在校時要臨時外出，能否先向老師請假，如果您沒有向我們請假，我們見不到孩子心里會很著急的，還請家長諒解。

3、學具準備：鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則：簡單、實用。建議：

1、鉛筆準備3支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學校里來；橡皮帶一塊就夠了。

2、讓孩子自己在睡前把書包整理好，我們在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅持一到兩個月，幫助孩子養成整理的習慣。

3、調整生物鐘。小學跟幼兒園完全不一樣，以后中午沒有午睡時間，而且一天要上7節課，可以說孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時間。晚上最好8點30就上床睡覺。這樣孩子才能休息好。

老師和家長的心情一樣，我們有著共同的出發點，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有家長的支持和配合和我們老師的共同努力，每個學生都會健康快樂的成長的。

謝謝各位家長對老師工作的支持。祝各位家長工作愉快！

祝你們的孩子健康成長，好好學習，天天向上！

第五篇：小學家長會授課資料

小學家長學校授課教案

三.2班

各位家長：

大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，感謝家長們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我們這次家長會的主題是：增進了解，共筑未來。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了每一位學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

今天家長會的流程是：

一、家長學校授課活動，二、班級情況簡介，三、家長委員會會議，四、優秀學生代表發言，五、教師、家長交流。今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

一、家長學校授課活動 三年級特點：

孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：

一、二年級為低段；

三、四年級為中段；

五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：

1、學習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了，新開設的英語課，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。我們拿語文課為例來講，低年級的時候，我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子下功夫記就沒問題。但是，現在就有點兒不同了，因為除了以上這些基礎知識以外，語文又出現了課外閱讀和作文。這就對學生提出了更高的要求，基礎知識必須扎扎實實的掌握，同時還要多讀課外書，拓展思維，從不同的角度考慮問題。語文要求：

基礎知識看拼音寫詞語、辨字組詞、四字詞語、多音字、要求會默寫的古詩和讀讀背背必須牢固掌握，建議家長從以上幾個方面檢查學生的語文學習情況；

多讀課外書、作文書，開拓視野，建議家長幫助學生挑選課外書，并監督閱讀。數學要求：

學生做完數學作業后，建議家長幫助學生檢查作業，及時發現問題，并進行輔導。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

針對以上三個方面，我們給家長的建議是家長不僅要關注孩子的學習成績，還要關注孩子的學習態度、學習品質；品德教育；體育鍛煉。中國人民大學教授、博士生導師，全國中小學心理健康教育專家指導委員會副秘書長俞國良在演講中分享了學習不好是次品，身體不好是廢品，品德不好是危險品，心理不健康是易爆品。

二、班級情況簡介

展示月考和期中成績，結合學生學習成績分析班內存在的問題： 1.部分同學上課聽講不認真，狀態不好，需老師多次提醒。

2.部分同學效率較低。如寫作業速度慢、卷子答不完，不抓緊時間；題不會時不問老師；書寫潦草；作業發下去有錯誤不知道改等。3.個別同學喜歡和其他同學打逗。4.個別同學出現偶爾不完成作業現象。

5.個別同學易出現丟三落四現象，將質量檢測或作業忘在家里。*對于以上問題希望引起家長的重視，希望家校配合，并給予我們大力支持。給家長的建議

（一）做一個監督型的家長

經常檢查孩子的作業，有能力輔導的家長，請及時給予輔導；沒有能力輔導的家長，請監督孩子完成每科作業，避免孩子出現不完成作業情況。作業完成后督促孩子收拾好作業，不丟三落四。監督孩子預習和復習，不要認為預習和復習就是沒有作業。

（二）做孩子學習榜樣

孩子做作業時，家長最好不要看電視、玩手機，給孩子創造一個良好的學習環境，如果您可以在一旁看書，將會給孩子潛移默化地影響。

三、家長委員會會議

介紹家長委員會職責，班級家長委員會由3名委員和1名主任組成，班級家長委員會主任為校級家長委員會委員，班級家長委員會主任參加校級家長委員會會議。

四、優秀學生代表發言 馬影佳發言

五、班主任、任課教師、家長交流

再次感謝家長的支持，請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議，班主任、任課教師、家長交談。

六、總結

學生的健康成長離不開家長老師的共同努力，這次家長會讓我們對學生在家里及學校的表現有了更深的了解，也為我們今后的工作指明了方向，我們將會更加努力關心愛護每一位學生。再次感謝各位家長！