第一篇：三下鄉(xiāng)-留守兒童關(guān)愛團(tuán)活動總結(jié)

三下鄉(xiāng)，青春放飛夢想

--暑期“三下鄉(xiāng)”關(guān)愛鄭紙坊村留守兒童活動總結(jié)

一、活動梗概

為了讓大學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉和成長，以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其合作精神，豐富課外生活，河南科技大學(xué)國際教育學(xué)院工商管理122班積極響應(yīng)院團(tuán)委的號召，組織大學(xué)生暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)到新鄉(xiāng)市延津縣司寨鄉(xiāng)鄭紙坊村開展實(shí)踐活動。鄭紙坊村位于河南省新鄉(xiāng)市延津縣司寨鄉(xiāng)政府南面，司寨中學(xué)就位于此，村里有很多孩子為留守兒童在此學(xué)習(xí)。我們的關(guān)愛團(tuán)隊(duì)向孩子們學(xué)習(xí)用品。

二、活動過程

（一）活動主題 關(guān)愛留守兒童

（二）活動背景

為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八屆三中全會精神、總書記系列重要講話和在北京大學(xué)師生座談會上的講話精神，凝聚全團(tuán)合力，發(fā)動全省高校，圍繞中心，服務(wù)大局，集中力量，形成聲勢，組織引導(dǎo)廣大青年學(xué)生積極投身“四個河南”建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中原崛起河南振興富民強(qiáng)省奉獻(xiàn)青春智慧和力量，牢固樹立跟黨走中國特色社會主義道路、為實(shí)現(xiàn)中國夢努力奮斗的理想信念，我院積極響應(yīng)中共河南省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團(tuán)省委、省商務(wù)廳、省學(xué)聯(lián)號召，大力支持大學(xué)生到基層鍛煉，開展以科技、衛(wèi)生、文化下鄉(xiāng)為主的“三下鄉(xiāng)”活動。我實(shí)踐團(tuán)隊(duì)深入貫徹院團(tuán)委精神，組織志愿者到新鄉(xiāng)市鄭紙坊村開展實(shí)踐調(diào)研活動，以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)合作精神，豐富課外生活，在實(shí)踐中得到鍛煉和成長。

（三）活動過程

1、和相關(guān)學(xué)校進(jìn)行協(xié)調(diào)，確定同學(xué)們到校時間，確保同學(xué)們準(zhǔn)時到校；

2、購買合適的學(xué)習(xí)用品，并分配好每人所得的物品；

3、安排好拍照等相關(guān)人員； 4、8點(diǎn)來到鄭紙坊村對村民和學(xué)生家長進(jìn)行調(diào)研； 5、9點(diǎn)半團(tuán)隊(duì)來到司寨中學(xué)等待學(xué)生到來

6、孩子們在上午10點(diǎn)預(yù)定時間到校，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人向同學(xué)們介紹了我們此行目的；

7、團(tuán)隊(duì)成員及孩子們進(jìn)行簡單交流，并進(jìn)行問卷調(diào)查；

8、隊(duì)員在教室對學(xué)生進(jìn)行文藝表演；

9、隊(duì)員和孩子們在操場進(jìn)行游戲；

10、隊(duì)員向孩子一對一送上學(xué)習(xí)用品；

11、文藝表演、游戲、捐贈時負(fù)責(zé)拍照的人員拍攝相關(guān)照片；

12、捐贈結(jié)束；

13、之后來到司寨小學(xué)，大龐固新校區(qū)進(jìn)行相關(guān)調(diào)研活動；

14、整理活動過程中拍攝拍攝的照片；

15、相關(guān)人員撰寫新聞稿和總結(jié)。

（四）活動的目的和意義

1、送給留守兒童一些學(xué)習(xí)用品，為學(xué)習(xí)提供便利，也給他們的暑假生活增添色彩。

2、加強(qiáng)和留守兒童的交流，拉近我們之間心與心的距離，讓他們感受到溫暖和快樂。

三、活動收獲

本次關(guān)愛留守兒童活動順利進(jìn)行，圓滿結(jié)束。活動前我們科學(xué)合理的策劃和安排，隊(duì)員們團(tuán)結(jié)一致，相互協(xié)調(diào)促使了活動的成功進(jìn)行。孩子們觀賞文藝表演、做游戲和拿到學(xué)習(xí)用品后都很開心，并向隊(duì)員致謝，此次活動得到了老師和家長的充分肯定，促進(jìn)了我們在鄭紙坊村，司寨中學(xué)，小學(xué)，大龐固新校區(qū)調(diào)研活動的開展。

四、活動的經(jīng)驗(yàn)和不足

（一）活動的經(jīng)驗(yàn)

1、捐贈物品的數(shù)量和類型購買得合理；

2、調(diào)研計(jì)劃安排合理科學(xué)，和相關(guān)單位協(xié)調(diào)配合的好確保了活動過程的順利；

3、活動進(jìn)行得秩序井然。

（二）活動的不足

1、由于調(diào)研學(xué)校設(shè)施不齊全，團(tuán)隊(duì)未事先準(zhǔn)備游戲道具（如籃球，乒乓球等），促使在和同學(xué)游戲時可選擇游戲類型不夠豐富；

2、由于對同學(xué)數(shù)目統(tǒng)計(jì)不夠詳細(xì)，導(dǎo)致對同學(xué)捐贈時未能按分配好的物品進(jìn)行捐贈，臨時補(bǔ)充了隊(duì)員隨身攜帶的一些小禮物；

3、捐贈儀式舉辦得不太正式，有待改進(jìn)。

五、成員感想

通過此次實(shí)踐活動，同學(xué)們更加接近了基層社會，感受到了基層教育設(shè)施的不足和缺失，看到了孩子們在艱苦的生活學(xué)習(xí)環(huán)境中是怎樣成長的，體驗(yàn)到了一種不同的生活，得到了鍛煉，學(xué)會了更加珍惜幸福生活和良好的教育機(jī)會。在調(diào)研活動中，我們的組織策劃能力、相互協(xié)調(diào)能力、溝通交流能力大大地提高了。當(dāng)看到孩子們稚嫩的臉龐和渴望的雙眼，我們深深感到了自己身上所肩負(fù)的那份社會責(zé)任，我們將為此而努力。在黨中央，團(tuán)委的號召下，我們在社會實(shí)踐活動積極投身“四個河南”建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中原崛起河南振興富民強(qiáng)省奉獻(xiàn)青春智慧和中貢獻(xiàn)著自己的力量，也在鍛煉和改變著自己。本次關(guān)愛留守兒童——捐贈學(xué)習(xí)用品活動取得圓滿成功，當(dāng)然在活動進(jìn)行中也存在著一些不足和瑕疵。通過總結(jié)我們發(fā)現(xiàn)和總結(jié)著不足之處，為其他活動的開展提供借鑒。與留守兒童的交流拉近了我們之間的距離，也讓我們體會到了缺少父母關(guān)愛對他們的成長造成的缺失。相比他們，我們有著更加優(yōu)越美滿的生活和成長環(huán)境，這份幸福我們要懂得珍惜。社會各界力量也應(yīng)該向留守兒童這個集體投入更多的關(guān)注幫助，給他們營造一個溫馨的童年。

河南科技大學(xué)國際教育學(xué)院工商管理122班

2014年“三下鄉(xiāng)”留守兒童關(guān)愛團(tuán)

2014年8月

第二篇：三下鄉(xiāng)關(guān)愛留守兒童心得體會

三下鄉(xiāng)關(guān)愛留守兒童心得體會

這次“關(guān)愛留守兒童”社會實(shí)踐活動是我大學(xué)生活以來首次親身步入社會，盡自己能力將學(xué)到的知識用應(yīng)用出去。同時也學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識。以下是由聘才網(wǎng)小編為大家整理的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀參考，隨喜轉(zhuǎn)載。

留守兒童一直是我們社會關(guān)注的一個焦點(diǎn)。在高中之前因?yàn)榇蟛糠謺r間都是在學(xué)校埋頭苦讀，很少能接觸到這些東西。但是大學(xué)之后，因?yàn)槲覀儗W(xué)院田莉同學(xué)的組織，我參加了3次看望留守兒童的活動。

第一次感觸是最大的，當(dāng)我們的車經(jīng)過七彎八拐到達(dá)那所小學(xué)的時候，那里的貧困狀況完全顛覆了我的價值觀。我一直以為電視上的報(bào)道只是作秀，現(xiàn)實(shí)中不可能有這么貧困的地方，結(jié)果我錯了，客車光開山路就開了2個多小時，可見那里是多么的偏僻。而當(dāng)我們到達(dá)學(xué)校的時候，學(xué)校的破爛程度也完全出乎了我的意料。1年級、2年級、3年級、4年級都擠在一個教室上課，僅僅只是用一個木板來隔擋，4個年級用一個黑板。而學(xué)校也只有一位老師。這樣的教學(xué)硬件設(shè)施，怎么可能會有好的教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)我看見那些留守兒童天真活潑的笑容的時候，我心酸的無法比擬。他們那么小，父母就已經(jīng)外出打工，出國留學(xué)那么小就已經(jīng)沒有了父母的照看，卻仍然活的那么開心，這讓我心里更加的難受，想幫忙卻真的幫不上什么忙。年幼的他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛，大小與老一輩的爺爺奶奶、外公外婆生活在一起，給他們那幼小的心靈造成了多大的心靈創(chuàng)傷。而作為新一代年輕的我們，他們眼里的大哥哥、大姐姐們，理所應(yīng)當(dāng)盡自己所能，給予他們幫助。我們少玩幾次游戲、少逛一次街，也許就能給他們多買一件新衣服，多買一個文具盒，用我們的關(guān)愛填補(bǔ)他們內(nèi)心的缺失的愛。我們陪他們玩了很多游戲，也給他們上了英語課，給他們表演節(jié)目，盡我們最大的能力來讓他們生活得快樂一些，充實(shí)一些。

第二次、第三次雖然沒有了第一次的感觸那么深，但卻也是一個十分寶貴的經(jīng)驗(yàn)。都說小孩子是最健忘的，完全不是，隔了那么久我們再去看他們的時候他們野全都記得我們。這可能就是感恩的心吧。我們的一點(diǎn)小小的行動，卻給他們的內(nèi)心埋下了一顆感恩的種子，這可種子正在生長。

我想，留守兒童的問題只要社會上的人都盡那么小小的一份薄力，可能在我們看來這份力量微不足道，但是對于留守兒童來說，這是巨大的。為給留守兒童營造一個寬松、舒適、健康的學(xué)習(xí)與成長環(huán)境，實(shí)施關(guān)愛措施，搭建與留守兒童溝通的橋梁，用實(shí)際行動為留守兒童撐起愛的藍(lán)天。一是開展了留守兒童情況摸底調(diào)查。二是針對留守兒童家庭教育缺失的諸多問題，對留守兒童家長、監(jiān)護(hù)人等進(jìn)行培訓(xùn)，幫助其掌握科學(xué)的家庭教育理念、科學(xué)家庭教育知識和方法，提高家長和監(jiān)護(hù)人教育留守兒童的素質(zhì)和能力，使留守兒童與其他兒童一樣接受正常的家庭教育。三是廣泛開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童系列行動，充分調(diào)動外出打工家長、基層?jì)D聯(lián)干部、學(xué)校教師以及留守流動兒童本人廣泛參與關(guān)愛留守流動兒童工作，形成家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合的關(guān)愛留守流動兒童工作機(jī)制，真正惠及農(nóng)村留守兒童。

雖然“關(guān)愛留守兒童”這個活動只有僅僅一天的時間，可是令我獲益匪淺，從中感受了很多，領(lǐng)悟了很多。我們知道“少年強(qiáng)則國強(qiáng);少年智則國智;少年獨(dú)立則國獨(dú)立”，少年是國家未來的希望。鄧小平說過：“要從娃娃抓起”，那么兒童就理所應(yīng)當(dāng)?shù)某蔀槲覀兊年P(guān)切對象，在兒童當(dāng)中因?yàn)榱羰貎和奶厥庑裕覀儜?yīng)該對他們傾注更多的關(guān)心和愛護(hù)。他們從中便缺少父母的疼愛，我們這個社會更應(yīng)該幫助和關(guān)心他們。

我們這個活動的上午安排是先進(jìn)入自然村進(jìn)。行城鄉(xiāng)清潔工作。剛剛下車，一股農(nóng)村，特有的氣息撲面而來，我盡情的呼吸著新鮮空氣。依照之前的分組，我們大學(xué)生志愿者很快便手執(zhí)工具做起了清潔工作。烈日炎炎，我們熱火朝天的干起來，不一會兒就汗流浹背了。農(nóng)村中亂扔垃圾的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，這無形中給我們的清潔工作增加了工作難度。我們組有人把垃圾掃成一堆，有人倒垃圾，有的地方還需要用鏟子去鏟，大家都很賣力。農(nóng)村的阿姨叔叔還自動的借工具給我們，還和我們道謝，我們心里甜滋滋的。在我們的齊心協(xié)力之下，我們的鄉(xiāng)村面貌煥然一新，干凈了很多。

結(jié)束了清潔鄉(xiāng)村的工作之后，我們便開展采訪村干部的工作。按照之前訂的是采訪三個人，每個小組負(fù)責(zé)采訪一個村干部。在整個采訪過程中，村干部都始終很認(rèn)真的回答我們的問題。采訪進(jìn)行的很順利。采訪結(jié)束之后，我想我們的農(nóng)村一定會變得越來越潔凈，越來越美。

忙活了一個上午，上午的工作終于圓滿的結(jié)束了。匆匆忙忙的吃過午飯后，我們便投入到下午的工作當(dāng)中來。

下午的工作主要是我們志愿者和留守兒童進(jìn)行互動玩游戲，然后結(jié)束以后發(fā)放一些我們事先準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)用品和糖果之類的給他們。經(jīng)過一個小時左右的車程我們到了活動的目的地何家小學(xué)。在留守兒童都到齊了之后，團(tuán)長便組織我們和他們一起玩游戲。其中有一個游戲叫“網(wǎng)魚”，游戲規(guī)則是“魚”在被“網(wǎng)”捕到了以后便會自動歸到“網(wǎng)”這邊，大家一起手牽著手，直到成功捕到了所有“魚”。我們和這些孩子玩的非常開心，傳來我們一陣陣的歡笑聲，孩子們的臉上都洋溢著歡樂的笑臉。

游戲結(jié)束以后，我們便將帶來的學(xué)習(xí)用品和糖果發(fā)給他們。在他們一一介紹完自己的姓名，年齡，班級以后，我們這些哥哥姐姐送上學(xué)習(xí)用品和糖果并叮囑他們要好好學(xué)習(xí)。他們用稚嫩的聲音向我們說：“謝謝哥哥和謝謝姐姐”，“送人玫瑰，手留余香”，我們都很享受幫助別人所獲得的快樂。之后我們還一起合影留念，照相機(jī)記錄下了我們今天燦爛的笑臉，留下了我們一份珍貴的回憶。

歡樂的時光總是短暫的，今天的活動很快就結(jié)束了，我們都依依不舍和他們告別，然后終究在催促聲中上了車。我們內(nèi)心都很不舍這些孩子。

今天的活動給了我很大的觸動，這些留守兒童自小父母不在身邊，他們因而比童年人更懂得珍惜，更懂得感恩，也比同年人多一些成熟與穩(wěn)重。從他們的眼里我看到了堅(jiān)強(qiáng)，讀懂了他們內(nèi)心其實(shí)還是無比的想念父母。但是我們這個社會沒有忘記他們，我們每個人都很關(guān)心他們，一樣他們可以開心快樂的健康成長。

應(yīng)溫家寶總理發(fā)出了“同在藍(lán)天下，共同成長進(jìn)步”的號召，我院組織了以一位經(jīng)歷資深教師指導(dǎo)、一位07級學(xué)生隊(duì)長、6位08級精干學(xué)生及下車鄉(xiāng)政府的2位大學(xué)生村官為隊(duì)員的暑期社會實(shí)踐小分隊(duì)，于今年7月份在灌云縣下車鄉(xiāng)開展了為期一周的以“攜手明天、共享成長”為主要內(nèi)容的暑期社會實(shí)踐活動。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、高度重視、精心準(zhǔn)備

今年的暑期社會實(shí)踐活動是校團(tuán)委響應(yīng)江蘇共青團(tuán)省委“服務(wù)科學(xué)發(fā)展、建設(shè)美好江蘇”的號召，我院采取“雙贏”政策，將理論實(shí)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合，讓小分隊(duì)成員在實(shí)習(xí)的過程中將理論回歸到實(shí)際中去指導(dǎo)社會實(shí)踐，突出高校服務(wù)地方的功能，受到了淮海工學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)卣母叨戎匾暋?/p>

我院暑期社會實(shí)踐服務(wù)團(tuán)先后多次召開服務(wù)團(tuán)成員會議，對本次暑期社會實(shí)踐的行前準(zhǔn)備工作做了具體的安排和分工。對于實(shí)踐方案的制定，也力求科學(xué)化、合理化、創(chuàng)新化，經(jīng)過服務(wù)團(tuán)全體成員的幾天努力，一套思路明確、實(shí)際結(jié)合緊密并結(jié)合學(xué)科特色的方案出爐。

為了使此次實(shí)踐活動順利開展，我院特別邀請了歷年來多次指導(dǎo)學(xué)生暑期實(shí)踐工作的資深教師佟瑛親臨指導(dǎo)。小分隊(duì)成員是由院學(xué)生會主席為分隊(duì)隊(duì)長、08級各班學(xué)生中經(jīng)過層層考核中脫穎而出的學(xué)生和自愿請纓加入的當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生村官組成的。大學(xué)生村官的加入為此次實(shí)踐活動增加了籌碼也是歷次實(shí)踐活動所沒有的成員，不管是師資隊(duì)伍還是實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，可以說，此次實(shí)踐活動我院傾注了大量的物力和財(cái)力。

二、扎根基層、服務(wù)社會

1、村官加入，如虎添翼。

服務(wù)團(tuán)成員到下車鄉(xiāng)后，得到了當(dāng)?shù)卣臒崆榻哟瑫r下車鄉(xiāng)兩名村官自愿請纓加入。由于村官長期居住于此，對下車鄉(xiāng)實(shí)地情況相當(dāng)了解，有他們的加入更能了解當(dāng)?shù)亓羰貎和诘纳钋闆r、心理問題等各方面，因此也更有利于關(guān)愛留守兒童工作的順利進(jìn)行。村官加入，我們暑期社會實(shí)踐服務(wù)團(tuán)如虎添翼。

2、指導(dǎo)老師也成了“服務(wù)隊(duì)員”。

此次實(shí)踐活動，文學(xué)院指導(dǎo)老師佟瑛親自帶隊(duì)，與隊(duì)員們一起生活、一起開會討論、一起和留守兒童開展活動，完全成為一個“小大人”，成為服務(wù)團(tuán)隊(duì)員，他沒有架子，沒有教師的嚴(yán)肅，很多孩子們都很愿意和他交流。

3、領(lǐng)導(dǎo)親臨，指導(dǎo)監(jiān)督。

在實(shí)踐開營式上，校團(tuán)委書記金芙蓉、文學(xué)院黨委副書記蘆海英等一行人冒雨前來現(xiàn)場指導(dǎo)慰問，給實(shí)踐分隊(duì)成員極大鼓舞，大家當(dāng)場表示認(rèn)真完成學(xué)校賦予的使命，向社會交一份滿意的答案。

4、活動多樣，孩子們受益匪淺。

實(shí)踐過程中，隊(duì)員們開拓思路集眾人之力想了很多有意義的活動。家書、手機(jī)短信送親情縮短了孩子們與父母的距離，讓孩子們的情感得到了釋放，達(dá)到了親子情感互動的目的;素質(zhì)拓展訓(xùn)練培養(yǎng)留守兒童的協(xié)作意識和團(tuán)隊(duì)精神，讓孩子們懂得如何與人交流合作;愛心家教，讓孩子們能在暑期得到免費(fèi)的輔導(dǎo)，解決了孩子們學(xué)習(xí)中的困難;世博宣傳使“城市讓生活更美好”這一主題深深扎在孩子們心中，開啟了還在們放眼看城市的窗口等等。這些活動使孩子們增加了見聞、增長了見識。

5、家訪，感觸頗多。

時間后期，在指導(dǎo)老師佟瑛的帶領(lǐng)下，服務(wù)團(tuán)成員們自籌資金買了一些文具、水果等慰問品，以表他們的關(guān)切之情，看到留守兒童家庭的實(shí)際情況，隊(duì)員們都感觸很多，讓隊(duì)員們知道生活的不易，大家當(dāng)即表示要趁次機(jī)會好好幫助那些需要幫助的人，同時珍惜人生中的每一天，讓生活絢麗多彩。

三、及時總結(jié)、收獲豐厚

實(shí)踐期間，成員每天都要抽出時間進(jìn)行開會，大家發(fā)表各自意見、交流思想以及對服務(wù)內(nèi)容進(jìn)行分階段性整理補(bǔ)充。并且每天編輯通訊稿。每天實(shí)踐歸來，隊(duì)員們都會齊聚在臨時辦公室，對當(dāng)天的實(shí)地服務(wù)內(nèi)容進(jìn)行分析總結(jié)，分享實(shí)踐心得，并及時發(fā)現(xiàn)并改正在實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，以免再犯。

在社會實(shí)踐結(jié)束后，大家及時分析數(shù)據(jù)，撰寫社會實(shí)踐總結(jié)、心得體會、調(diào)研查報(bào)告。在短短的一周的社會實(shí)踐過程中，全體實(shí)踐隊(duì)員收獲頗多，在時間服務(wù)過程中大家懂得如何運(yùn)用理論結(jié)合實(shí)踐，讓專業(yè)知識又得到質(zhì)的飛躍，在工作中大家既有分工又有合作，使合作意識在隊(duì)員們的心中得到了進(jìn)一步升華。

作為大學(xué)生，每當(dāng)我們打開電腦、電視，翻閱報(bào)紙、雜志，一段段文字，一幅幅畫面，一個個數(shù)字，一聲聲呼喊，時時刻刻如驚濤駭浪般震撼著我們每一個人的心：為了一家老小生活的充實(shí)與富裕，全國有億農(nóng)民去城市打工，他們用勤勞的雙手建設(shè)著城市，美化著城市，給城市的居住群體帶來便利，帶來服務(wù)，帶來快樂，帶來希望。但伴隨著這一切，又一個令人牽腸掛肚甚至一籌莫展的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)擺在我們面前，兩千多萬留守兒童或隔代相守或寄人籬下，他們?nèi)粘５纳睢W(xué)習(xí)被迷茫、孤獨(dú)、自卑和冷漠所包圍。他們之中，有30%的孩子與替代監(jiān)護(hù)人很少或從不溝通，50%的孩子不愿意隨父母進(jìn)城過他們認(rèn)為“低人一等”的生活，87%的孩子一整年只能見父母一兩次，%的孩子只能靠電話或書信與父母聯(lián)系，90%以上的孩子渴望父母回家與他們一起生活??面對這一組組枯燥卻又最具說服力的數(shù)據(jù)，在觸目驚心之余，帶給了我們沉重的思考：家庭問題累積成社會問題，繼而影響到民族的振興和國家的長治久安與可持續(xù)健康發(fā)展。如果說留守兒童的心靈世界是沒有情的沙漠，是缺少愛的荒原，那我應(yīng)成為播撒愛心的使者，讓充滿親情的火炬照亮孩子們陰暗孤寂的心房，讓愛化成陽光雨露灑遍孩子們干涸的心田。我堅(jiān)信，一只只離群的孤雁，必將會在愛的呵護(hù)下，飛得更高、更遠(yuǎn)!

第三篇：三下鄉(xiāng)關(guān)愛留守兒童心得體會3篇

三下鄉(xiāng)關(guān)愛留守兒童心得體會3篇

隨著生活的質(zhì)量漸漸提高，生活得壓力也逐漸加大。為了家庭能夠解決溫飽和奔向小康，有好多的人開始了外出打工的生活。一方面為了生活，一方面為了家里的經(jīng)濟(jì)，只有先放下家里的小孩，外出掙錢，為孩子的學(xué)業(yè)家庭的生活而艱苦奮斗。

殊不知家中的孩子有的在爺爺奶奶身邊長大或者在親戚家里寄住的苦楚。從小我也是跟著爺爺奶奶長大，由于觀念跟理想不一樣，在童年時光里，缺少了父母的陪伴，我深有體會這樣的感受。為此我對這次“關(guān)愛留守兒童”的活動十分積極。我只想用自己那份微薄的熱情去溫暖那些只有過年或者幾年不見父母的孩子們。

我們在村委會的幫助下，對部分留守兒童進(jìn)行家訪，這是我們與留守兒童及他們現(xiàn)時監(jiān)護(hù)人直接面對面交流的大好機(jī)會，在與這些兒童的交流中我看到了他們對父愛母愛的渴望，他們最常說的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊。過多的憂慮使他們過早的缺去或失去了童真，他們自我覺得與其他孩子是不平等的，有的甚至不知道父母是什么概念。在與他們現(xiàn)時監(jiān)護(hù)人的交談中我得知這些小孩平時貪玩，功課作業(yè)基本無人監(jiān)督，他們作為現(xiàn)時監(jiān)護(hù)人也沒什么辦法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心無力。我覺得這不單單是這部分留守兒童出現(xiàn)的問題，是全社會留守兒童的一個縮影，需要我們高度重視，兒童是祖國的未來，他們的健康不僅體現(xiàn)在身體，更體現(xiàn)在心理。

我跟著我的團(tuán)隊(duì)，走去走訪。看了才真正體會到，城市的小孩與向下的小孩就是完全的不一樣的。城市的孩子干凈整潔，但是也只是溫室的花朵;鄉(xiāng)村的孩子誰沒有整潔的外表，()但是他們快樂著，因?yàn)樗麄冏杂伞＿@就是城鄉(xiāng)之間的區(qū)別，包括環(huán)境，更包括孩子。面對著我們走進(jìn)他們的世界，他們明顯沒有城市孩子的自信，有意識的抗拒。但是我們花了心思去與他們游戲，與他們說話，他們才慢慢的接納我們這樣對于他們來說是城市來的大哥哥姐姐們。可他們不知道，我們有多少人也是從他們的年紀(jì)里走出來的。他們的心思我們懂——他們?nèi)鄙倭艘环N關(guān)愛。

在交流中我們也了解到了這幫孩子很想像電視里面那樣，爸爸媽媽帶著去玩，特別是六一兒童節(jié)那天，這是專屬于他們的那一天。而不是學(xué)校就放假一天那么簡單。可惜有的孩子父母不在身邊，家里的老人更不可能會陪著孩子玩(指大部分)。城里面會有的孩子父母帶來廣場或者去吃大餐，玩?zhèn)€痛快。也會有的孩子默默地在家看喜洋洋度過。而村里的孩子最快樂的地方就是田里地里和河邊。慢慢的他們?nèi)鄙倭艘环N特殊的關(guān)愛。從而會使一些孩子變得叛逆和過度調(diào)皮。這將是對孩子們的一種慢性的心理破壞。所以我們從家里的長輩入手開始我們的第二項(xiàng)活動。

經(jīng)過我們進(jìn)行調(diào)查，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。我們這次更加的深入到了村民們的生活中，我們劃分區(qū)域分工合作，隨機(jī)調(diào)查，調(diào)查只是一種形式，我們有機(jī)會便會與他們拉家常，感受他們幾十年來的生活變化從他們的口中讀出他們歷經(jīng)的滄桑，從他們的眼神中讀出他們生活的喜怒哀樂。這次調(diào)查也非一帆風(fēng)順，有部分村民還是不了解我們的目的，對我們還有排斥的心理，我也盡所能去化解他們的這種心理，這對我也是一種考驗(yàn)與磨練，用我所學(xué)的的知識去解釋給他們聽，這樣不僅鍛煉了我的表達(dá)與應(yīng)用能力，也鍛煉了我人與人之間的溝通能力。在我們的努力之下，問卷調(diào)查終于如期完成。這既有我自己的努力，也有我們團(tuán)隊(duì)的分工協(xié)調(diào)，我不僅更加深刻認(rèn)識到知識的作用，也感受到團(tuán)隊(duì)的力量。

這次“關(guān)愛留守兒童”社會實(shí)踐活動是我大學(xué)生活以來首次親身步入社會，盡自己能力將學(xué)到的知識用應(yīng)用出去。同時也學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識。為以后的社會生活積累了很多經(jīng)驗(yàn)。最后希望我們這次的“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動，能夠引起社會對留守兒童的關(guān)愛。

今天，我們的江西農(nóng)業(yè)大學(xué)赴贛縣幫扶教育社會實(shí)踐營隊(duì)一行13人來到了贛縣儲潭鎮(zhèn)儲潭村。今天來到儲潭村是想要看望村里的留守兒童，陪他們玩玩游戲，聊聊天，教授他們一些知識，了解下他們的生活，也給他們講下自己的大學(xué)生活。在這次儲潭村教育服務(wù)活動過程中，我們經(jīng)歷了許多事情。這些事情讓我們心情心態(tài)隨著加以轉(zhuǎn)變

每當(dāng)看到一群群孩子們背著書包的樣子，總會想到自己小時候。隨著社會的日益發(fā)展，生活水平的的不斷提高，家庭的膽子跟著加重，許多家長迫不得已背井離鄉(xiāng)，拋下年邁的父母以及年齡尚小的孩子而外出打工。他們也有不情愿，但為了維持生計(jì)而被迫于自己的孩子天各一方，這卻苦了對世界好奇的孩子們，沒有了父母那溫暖的懷抱，卻要自己獨(dú)自面臨成長路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，孰知這對還小的孩子們是一個怎樣的事實(shí)。

年幼的他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛，大小與老一輩的爺爺奶奶、外公外婆生活在一起，給他們那幼小的心靈造成了多大的心靈創(chuàng)傷。而作為新一代年輕的我們，他們眼里的大哥哥、大姐姐們，理所應(yīng)當(dāng)盡自己所能，給予他們幫助。我們少玩幾次游戲、少逛一次街，也許就能給他們多買一件新衣服，多買一個文具盒，用我們的關(guān)愛填補(bǔ)他們內(nèi)心的缺失的愛。

在儲潭村村長的帶領(lǐng)下我們拜訪了當(dāng)?shù)匕藨袅羰丶彝ズ土羰貎和鶕?jù)村長介紹，村里大多數(shù)青壯年都在外打工，只有農(nóng)忙的時候才會回來幫助家里務(wù)農(nóng)。留在村子里的大多都是婦女，老人和兒童。每到一家，迎接我們的都是一張張純真可愛的小臉，純真可愛水汪汪的大眼睛。

其中一個孩子給我的印象很深刻。他有著一雙稚嫩的臉龐，一雙眼睛炯炯有神，臉上有點(diǎn)肉肉的，可愛又活潑的孩子張夢玲。她對我們的到來也有些吃驚，一開始并不知道該說些什么，但是通過慢慢的交流，他們也露出來孩子的天真和我們聊了起來，父母和姐姐都去武漢打工去了，自己一個人和奶奶一起住。通過這些問題的交流，漸漸的我們也成為了好朋友，她親切的叫我哥哥，我很感動。通過我們的活動，讓孩子們也知道，盡管爸爸媽媽都不在身邊，但仍然有很多的人在關(guān)心著他們，讓他們的心里多了一份溫暖。

歲月伊始，未來的日子還長，在我們的空余時間，真真切切的走進(jìn)孩子們，給孩子們的童年更多的關(guān)愛。我們細(xì)微的一小步，就能促進(jìn)社會的一大步，我想用我們的微薄的力量，讓更多的孩子得到愛與保護(hù)。我將親力親為的為夢玲小朋友帶去童年的快樂，讓她快樂得成長，擁有美好回憶的童年。我們要用關(guān)愛、用親情去為留守兒童營造一個溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。通過這次“三下鄉(xiāng)”我相信我會漸漸地讓身邊的人也關(guān)注起身邊的兒童，讓他們也能得到一樣的關(guān)愛，一樣的健康快樂的成長。

今年的七月別有一番滋味，今年的七月最是燦爛。正是在這樣的盛夏時節(jié)，我?guī)е鴿M腔的熱情參加了學(xué)校組織的一年一度的大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢和特長，到梅州市大埔縣三河鎮(zhèn)進(jìn)行為期三天的社會實(shí)踐活動。

三下鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)束了一個月了，回顧那段難忘的日子，雖然只有短短的三天，但我感慨良多，這次活動留給我們的不僅是感動，還有成長。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、勇敢、自信，更加懂得如何去幫助別人，愛護(hù)別人，在別人最需要幫助的時候挺身而出。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點(diǎn)點(diǎn)的時候卻讓我收獲了很多，學(xué)會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財(cái)富。

七月五日那一天早上，我們計(jì)算機(jī)學(xué)院夢之藍(lán)志愿者服務(wù)隊(duì)全體隊(duì)員共十五人和三位輔導(dǎo)員搭車來到了大埔縣三河鎮(zhèn)。在解決好我們一行的吃住各方面事宜之后，輔導(dǎo)員為了能讓我們更自然地參加這次實(shí)踐活動便決定先回去學(xué)校。當(dāng)然，當(dāng)天下午，我們也開始了實(shí)踐工作。離開住處，我們分成兩個小組分別往兩個相反的方向去派發(fā)我們第二天義務(wù)維修電腦的傳單，做本次活動的相關(guān)調(diào)研和為第二天的活動進(jìn)行踩點(diǎn)。

梅州是世界客都，是客家人最多的聚居地，本地人全部講客家話那是毫無疑問的，但是我并非本地人，我聽不太懂這里的方言，以至于我這一天下午頭暈暈的，開展工作多少也有點(diǎn)障礙，因?yàn)樵谙挛绲幕顒舆^程中，與我們交流的大多是留守老人和留守兒童，在這一山區(qū)的這一類群體更習(xí)慣于講客家話，老人家更是如此。這樣只有同行的客家隊(duì)友才有強(qiáng)有力的溝通對白，我是毫無辦法，我只能跟著，找找我能溝通的這一類人(青少年、部分兒童和他們的家長)。

社會實(shí)踐的第一天，也是我們在這里夢想起航的第一天。我們不怕辛苦，因?yàn)槲覀冎溃袎粼诘牡胤剑覀兙鸵獮⑾屡Φ暮顾@是我們知道并且要做要實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)槲覀冎溃幸粋€希冀很簡單，而從希冀到兌現(xiàn)，中間卻要無聲地走過很多路，這才是真正用腳步寫下的人生，而我們就是要這般演繹著。

七月六日，三下鄉(xiāng)的第二天，也是暑假的第二天，這一整天我們的活動是義務(wù)維修電腦，我們志愿者服務(wù)隊(duì)分成兩個小組，一組負(fù)責(zé)林業(yè)站附近的維修工作，而我也就跟著另外一組去到了三河客運(yùn)站附近進(jìn)行義務(wù)維修電腦。這一天，我永遠(yuǎn)也不會忘記，不會忘記這里樸素的村民，他們熱情好客，樂于助人，勤勤懇懇，他們幫我們搭建了擺攤點(diǎn)，他們非常支持我們的實(shí)踐活動，這是我見過的最熱情的一方人兒。不得不說，淚水浸濕了我的眼眶，我只能躲在一個角落默默地擦干眼淚，這是他們給我的感動，他們的熱忱是我工作的動力。那時候我在想，客家人比我們潮汕人了不起，古時候客家部落搬遷到南方，擇山而居，是為了不影響山下當(dāng)?shù)氐陌傩眨图液统鄙沁@兩個南遷種群，都有著熱情好客的特點(diǎn)，但是，客家人的這個優(yōu)點(diǎn)無疑是稍遜風(fēng)騷的。

這一天，我們雖然很累，但是我們很開心，閑暇的時候我們和當(dāng)?shù)氐拇迕裨捈页＃β档臅r候我們拿起工具立即出發(fā)，到他們家中維修電腦，我們樂在其中。

這一天，我感覺有點(diǎn)短。

這一次，我真想再來這么一天。

七月七日，三下鄉(xiāng)的最后一天，這一天，我們有著無盡的想象，回來后，我卻有著無盡的牽掛。早上，我們出發(fā)去了深梅舊寨希望小學(xué)，在那里，我們受到了校長的熱情接待，我們的主要工作是關(guān)愛留守兒童，給他們派發(fā)愛心包裹，和他們交流，進(jìn)行義教活動。我們都有明確的分組，我是愛心組的成員，工作的重心就是關(guān)愛留守兒童，所以一刻也容不得我疏忽。

看著孩子們那一張張充滿歡樂的笑臉，看著他們那一張張打滿紅勾的試卷，看著他們那一雙雙渴望讀書而又天真無邪的眼睛，我知道，大部分孩子渴望得到父母的關(guān)愛，希望能多與父母進(jìn)行面對面的交流，把很多事全都告訴他們。據(jù)統(tǒng)計(jì)，留守兒童普遍存在著心理健康問題，留守兒童心理健康問題正在成為一個嚴(yán)重的社會問題。親情缺失，家庭教育缺失、學(xué)校安全缺失和家庭監(jiān)管缺位是產(chǎn)生留守兒童心理健康問題的主要原因，政府、家庭和學(xué)校聯(lián)手是解決問題的主要措施，他們也是祖國未來的建設(shè)者。部分留守兒童性格柔弱內(nèi)向，存在著自卑心理障礙，我們短短的一次活動，可能改變不了他們什么，但是，我們做了，他們樂了，愿意和我們打成一片，拋開對陌生人的恐懼，能夠與班里那十幾個同學(xué)以外的人甚至是學(xué)校以外的人群交流，我們也就覺得多少有點(diǎn)成就了。

令我最難忘的是，當(dāng)我們要離開深梅舊寨希望小學(xué)的時候，他們剛好要上課了，但是，他們還是全部跑出來，一直站在門口揮揮小手跟我們拜拜，我的師姐小東忍不住這樣的分離便回頭走了過去跟他們握握手，結(jié)果他們一直隔著圍欄拉著她的手不肯放開，我便對孩子們說：“要親親姐姐嗎，那你們就要好好讀書，好好聽老師的話，長高高，就能親到姐姐的臉了!”他們這才放開。說真的，這樣的場景我只在電視里看過，沒想到自己也能親身經(jīng)歷過，這是我成長路上不可多得的經(jīng)歷啊!

離開希望小學(xué)后，我們參觀了當(dāng)?shù)毓I(yè)園里的博富能電池有限公司，公司的覃總帶領(lǐng)我們到電池生產(chǎn)車間參觀了各種電池的制作流程，并為我們做了詳細(xì)的介紹，使我們在這方面的知識得到了擴(kuò)充，也讓我體會到，要完成一件產(chǎn)品，并沒有那么簡單，它需要多個環(huán)節(jié)才能投入到市場供消費(fèi)者使用。我想，在學(xué)習(xí)上也是如此，我們不能急于求成，而是要穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印，才能走出好的成績。

第四篇：三下鄉(xiāng)---關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)

青春三下鄉(xiāng)，廣闊天地任翱翔

--暑期“三下鄉(xiāng)”關(guān)愛木蘭村留守兒童活動總結(jié)

一、活動梗概

為了讓大學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉和成長，以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其合作精神，豐富課外生活，合肥學(xué)院經(jīng)濟(jì)系積極響應(yīng)院團(tuán)委的號召，組織大學(xué)生暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)到合肥市肥西縣木蘭村開展實(shí)踐活動。木蘭村位于巢湖之濱，為合肥市青春建功美好鄉(xiāng)村基地，該村的木蘭小學(xué)是三河鎮(zhèn)第二大小學(xué)，合肥市留守兒童之家，村里大多數(shù)孩子為留守兒童。7月17日我系黨員老師來到木蘭小學(xué)，一對一向孩子們捐贈了圖書和學(xué)習(xí)用品。

二、活動過程

（一）活動主題

關(guān)愛留守兒童，共襄少年夢中國夢

（二）活動背景

中國夢的旗幟在全國飄揚(yáng)，我院積極響應(yīng)黨中央號召，大力支持各系大學(xué)生到基層鍛煉，開展以科技、衛(wèi)生、文化下鄉(xiāng)為主的“三下鄉(xiāng)”活動。我系深入貫徹院團(tuán)委精神，組織志愿者到合肥市木蘭村開展實(shí)踐調(diào)研活動，以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)合作精神，豐富課外生活，在實(shí)踐中得到鍛煉和成長。

（三）活動過程

1、確定木蘭村留守兒童的具體數(shù)目及捐贈時間，讓孩子們準(zhǔn)時到校；

2、購買合適的課外書和學(xué)習(xí)用品，并分配好每人所得的物品；

3、為我系老師準(zhǔn)備好礦泉水和休息場所；

4、安排好拍照等相關(guān)人員；

5、將校園和教室打掃得干凈整潔；

6、預(yù)定孩子們上午8點(diǎn)到校，由幾位同學(xué)負(fù)責(zé)在教室給他們學(xué)習(xí)輔導(dǎo)及做游戲；

7、黨員老師到達(dá)后，孩子們和全體隊(duì)員一起出去迎接，并在學(xué)校門口合影留念；

8、老師和隊(duì)員及孩子們進(jìn)行簡單交流；

9、黨員老師向孩子一對一送上學(xué)習(xí)用品；

10、捐贈時負(fù)責(zé)拍照的人員拍攝相關(guān)照片；

11、捐贈結(jié)束。

12、整理活動過程中拍攝拍攝的照片；

13、相關(guān)人員撰寫新聞稿和總結(jié)。

（四）活動的目的和意義

1、送給留守兒童一些課外書和學(xué)習(xí)用品，為學(xué)習(xí)提供便利，也給他們的暑假生活增添色彩。

2、加強(qiáng)和留守兒童的交流，拉近我們之間心與心的距離，讓他們感受到溫暖和快樂。

三、活動收效

本次關(guān)愛留守兒童活動順利進(jìn)行，圓滿結(jié)束。活動前我們細(xì)致的策劃和安排，及各隊(duì)員的團(tuán)結(jié)一致，服從安排是活動成功的首要前提。孩子們拿到圖書和學(xué)習(xí)用品后都很開心，并向老師致謝，此次活動得到了老師和家長的充分肯定，促進(jìn)了我們在木蘭村調(diào)研活動的開展。

四、活動的經(jīng)驗(yàn)和不足

（一）活動的經(jīng)驗(yàn)

1、捐贈物品的數(shù)量和類型購買得合理；

2、人員安排得當(dāng)確保了活動過程的順利；

3、活動進(jìn)行得秩序井然。

（二）活動的不足

1、沒有事先告知小朋友捐贈事項(xiàng)，很多孩子都有點(diǎn)茫然；

2、對老師通知得不到位，導(dǎo)致一對一捐贈是陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)行的；

3、捐贈儀式舉辦得不太正式，有待改進(jìn)。

五、成員感想

通過此次實(shí)踐活動，同學(xué)們接近了基層社會，體驗(yàn)了一種不同的生活，在艱苦的生活環(huán)境下得到了鍛煉，學(xué)會更加珍惜幸福生活。在活動中，我們的溝通交流能力大大地提高了，也加深了社會責(zé)任感。在中國夢的感召下，我們在志愿活動中貢獻(xiàn)著自己的力量，也在鍛煉和改變著自己，將細(xì)小的努力匯聚在一起，舉

世共襄中國夢。本次關(guān)愛留守兒童——捐贈圖書和學(xué)習(xí)用品活動取得圓滿成功，當(dāng)然在活動進(jìn)行中也存在著一些不足。通過總結(jié)我們發(fā)現(xiàn)和總結(jié)著不足之處，為其他活動的開展提供借鑒。與留守兒童的交流拉近了我們之間的距離，也讓我們體會到了缺少父母關(guān)愛對他們的成長造成的缺失。相比他們，我們有著更加優(yōu)越美滿的生活和成長環(huán)境，這份幸福我們要懂得珍惜。社會各界力量也應(yīng)該向留守兒童這個集體投入更多的關(guān)注幫助，給他們營造一個溫馨的童年。

經(jīng)濟(jì)系2013年“三下鄉(xiāng)”志愿者團(tuán)隊(duì)

2013年7月17日

第五篇：留守兒童關(guān)愛活動總結(jié)

2015-2016年（下）關(guān)心關(guān)愛特殊群體工作總結(jié)

為促進(jìn)青少年學(xué)生特別是留守學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員子女等特殊群體學(xué)生的健康成長，根據(jù)上級部門的工作要求，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，著力于對留守學(xué)生、貧困生、進(jìn)城務(wù)工人員子女等特殊群體的幫扶、教育和管理，營造了關(guān)愛特殊群體良好的校園氛圍，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，成立了關(guān)愛特殊學(xué)生群體活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動方案，明確了關(guān)愛特殊群體學(xué)生的工作要求。一是廣泛深入宣傳發(fā)動。學(xué)校通過家長會、宣傳欄等形式，大力宣傳關(guān)愛特殊群體學(xué)生教育管理工作的意義；二是建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了校長為組長，副校長為副組長，行政人員、年級組長、各班班主任為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步明確了分工負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作職責(zé)，學(xué)校校長為關(guān)愛特殊群體學(xué)生教育管理第一責(zé)任人，班主任是教育管理直接責(zé)任人，任課教師都是關(guān)愛特殊群體學(xué)生教育管理工作者，建立了行政班子成員、黨員教師、班主任幫扶，任課教師包學(xué)生的專項(xiàng)工作機(jī)制。增強(qiáng)了全校教師切實(shí)抓好關(guān)愛特殊群體學(xué)生教育管理工作的責(zé)任感和緊迫感，形成了關(guān)愛特殊群體學(xué)生的管理和教育以班級為單位，班主任為責(zé)任人，團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員把關(guān)，學(xué)校分管德育的領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)的工作格局。

二、建立檔案，規(guī)范管理

學(xué)校教導(dǎo)處認(rèn)真組織各班級對關(guān)愛特殊群體學(xué)生進(jìn)行了深入調(diào)查，摸底造冊，建立檔案，做到心中有數(shù)。對特殊群體學(xué)生實(shí)行動態(tài)管理，做到了檔案資料齊全完備，整理規(guī)范，對他們的成績變化、表現(xiàn)情況了如指掌，并在學(xué)校入團(tuán)及其他評選中優(yōu)先，激勵他們自信心、上進(jìn)心。同時，各班級以制定學(xué)習(xí)目標(biāo)等方式來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，完善鼓勵機(jī)制，盡可能地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的課外生活。

三、采取措施，落實(shí)關(guān)愛行動

為了使關(guān)愛特殊群體學(xué)生的工作落到實(shí)處，學(xué)校做好五個結(jié)合：與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，與未成年人思想道德建設(shè)相結(jié)合，與書香校園建設(shè)相結(jié)合，與家校合作相結(jié)合，與創(chuàng)建全國文明城市相結(jié)合。建

立健全了工作機(jī)制，從領(lǐng)導(dǎo)、黨員、教師層面，層層抓落實(shí)。有力地促進(jìn)了此項(xiàng)工作的順利開展。

一是學(xué)校堅(jiān)決執(zhí)行“兩免一補(bǔ)”政策，對特殊群體學(xué)生免收書本費(fèi)、雜費(fèi)；二是對家庭困難學(xué)生捐助，每年對困難學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)用具、衣服、食物等捐助；三是成立家長委員會并在家長委員會協(xié)助下，定期召開會議，明確校方與監(jiān)護(hù)人對特殊學(xué)生教育和管理的責(zé)任；四是做好學(xué)生的心理健康教育，積極開導(dǎo)，溝通心靈，樹立他們的自信心；五是開展“黨員陽光行動”，開展黨員教師積極參加“連心工程”和“一幫一”幫扶活動，要求每個黨員教師聯(lián)系一個3名特殊學(xué)生予以學(xué)習(xí)、生活、心理、情感、活動上的幫扶，多次發(fā)起為“貧困學(xué)生”捐衣捐物捐錢助學(xué)等活動。六是充分利用學(xué)校的活動場所和教育資源，豐富學(xué)生課余生活，減輕學(xué)生在假日里的孤獨(dú)感。我校的志愿者老師除了給孩子輔導(dǎo)作業(yè)外，還為他們制訂了科學(xué)合理地休假日活動計(jì)劃，讓其快樂學(xué)習(xí)、健康成長、全面發(fā)展，學(xué)校還開放圖書室、電腦室和體育器材室等，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好，學(xué)校的“鄉(xiāng)村少年宮”成為學(xué)生喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地，美麗的校園真正成為了孩子的家。七是深入開展“千名教師訪萬家”活動。我校六十余名教師走進(jìn)百名特殊學(xué)生家中，與學(xué)生心貼心地促膝談話，與家長面對面地坦率交流。

我校高度重視關(guān)愛特殊群體學(xué)生，開展了形式多樣的活動，收到良好效果。特殊群體學(xué)生在校領(lǐng)導(dǎo)、教師的關(guān)愛下健康成長。在今后的工作中，我校將不斷完善關(guān)愛特殊群體學(xué)生的工作機(jī)制，辦好少年宮，不斷總結(jié)，推陳出新，狠抓落實(shí)，把關(guān)愛特殊群體學(xué)生工作逐步推向深入，為促進(jìn)特殊群體學(xué)生的健康成長作出新的貢獻(xiàn)。

麻城中學(xué) 2016年7月3日