第一篇：暑假三下鄉(xiāng)社會實踐心得4篇(關(guān)愛留守兒童)

暑假三下鄉(xiāng)社會實踐心得4篇（關(guān)愛留守兒童）

No.1

為祖國勤學(xué)修德以實踐明辨篤實

社會實踐作為當(dāng)代大學(xué)生完善自我的一種重要途徑，為當(dāng)代大學(xué)生打開了一扇了解我國基本國情的窗口，為我國新農(nóng)村的建設(shè)注入新鮮血液，也讓我們的假期生活更加多姿多彩。

我們不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)之后整裝待發(fā)，來到了重點實踐地點—xx小學(xué)。我們積極制定活動計劃，活動包括“思想加油站—愛國港”愛國教育、“我光榮，我是少先隊員”宣誓儀式、“我的夢想”主題演講、“安全住心中”安全講座、“我的練習(xí)冊”優(yōu)秀作業(yè)展示等五項內(nèi)容。

在這些活動進行中，我們看到了作為留守兒童，他們心中隱藏的不快，問到很多同學(xué)，他們一年也見不到爸媽幾次，大部分時間都是爺爺奶奶在照顧，雖然來之前我們也做了深入的調(diào)查，但是，當(dāng)從冰冷的數(shù)字到眼前真實的一幕幕，我的心在顫抖，這就更加堅定了我的決心，他們現(xiàn)在的苦難，必將成為將來一飛沖天的動力，在這里我們也增遇到困難，有些孩子太過調(diào)皮，有些孩子又太過于靦腆，不愛說話，我們一次次的溝通、調(diào)節(jié)。終于得到他們的理解，我覺得付出再多也是值得的。

支教活動結(jié)束了，我們的心卻還在那里，我們答應(yīng)小朋友，一有時間就回來看他們，他們真的很可愛，也很努力，我覺得我們在幫助他們，他們也在教育我們。

No.2

社會實踐中的快樂

轉(zhuǎn)眼間，離我們的“中國夢”社會實踐活動已經(jīng)有一個月了。回想起我們的活動情形還是歷歷在目。學(xué)習(xí)紅色精神時的專注與用心，感受民族風(fēng)情時的新奇與快樂，運用專業(yè)知識時的穩(wěn)重與老練，開展支教生活的不舍與感動。這些社會實踐中的點點滴滴都構(gòu)成了大家的美好回憶。

特別難忘我們在xx小學(xué)的那段時光。由于以前的接觸，我們已經(jīng)和xx的孩子們建立了深厚的友誼。今年是盧溝橋事變77周年，我們就給孩子們講要銘記歷史，勿忘國恥。隨后，我們給xx小學(xué)的孩子們講了一些抗日英雄的事跡，比如，黃繼光、董存瑞、吉鴻昌、楊靖宇、狼牙山五壯士等的英雄事跡。xx的孩子們聽得津津有味，有時還時不時地向我們提問問題，我們都耐心地一一解答。孩子們還把自己知道的英雄事跡告訴我們這些大姐姐大哥哥。我們還給他們做有關(guān)“大學(xué)”的演講給他們的腦海里注入刻苦學(xué)習(xí)的意識。

通過這么多的社會實踐活動，我們都受益匪淺。更加深刻體會到了“銘記歷史勿忘國恥”的含義。同時也明白傳統(tǒng)文化是中國文化的瑰寶，我們不能忘記，要學(xué)會繼承與發(fā)展。運用專業(yè)知識的自豪感與成就感。支教活動一直是我們堅持的，我們給孩子們帶來的歡樂的同時，也讓我們收獲了許多。

No.3

中國夢—教育先行

不知不覺暑假就要結(jié)束了，這也意味著我們的暑期社會實踐即將告一段落。這個暑假忙碌而又充實，我們邁著青春的步伐，揮灑著汗水，收獲著付出之后的滿足、喜悅。

今年暑假我們團隊以教育幫扶為主題的社會實踐活動主要分為三個方面：xx小學(xué)義務(wù)支教活動、流浪狗基地獻愛心、洛八辦宣揚紅色精神。豐富的實踐活動讓我能夠從不同的方面為我們的社會貢獻自己的微薄之力，也讓我自己能夠從多個的角度更多地了解到我們的社會。

在這次的社會實踐活動中，每一個環(huán)節(jié)都給我留下了難以忘卻的回憶。在xx小學(xué)，曾經(jīng)作為留守兒童們的我從他們稚氣未消的眼神中看到了自己的童年，對父母愛的渴望以及對那些將愛奉獻給我們的社會人士的感激。天大地大，中華人民一家親。而去了流浪狗基地之后，我則對那些無怨無悔、不計報酬為我們的朋友——狗狗奉獻自己青春的人產(chǎn)生了莫名的親切感，我也更加希望自己能夠成為他們之間的一員，能夠成為一名社會志愿者，為更多需要幫助的人、動物獻出自己的愛心，用愛將他們包圍。在經(jīng)歷過這兩個活動之后，接下來的洛八辦之旅則給了我心靈上的大沖擊。作為預(yù)備黨員的我在洛八辦紅色精神宣揚活動中，深深地被革命前輩在那段艱苦的歲月中做出的斗爭所震撼、被他們無怨無悔為人民奮斗所感動。

經(jīng)歷過上面的三次活動之后，我的心靈得到了洗禮，讓我對以后的生活有了不一樣的憧憬，生活就是在奉獻中才能收獲幸福。未來的路上，有愛、有了相互之間的付出我們才能走得更遠。

這個暑假，經(jīng)歷過這么多的事情之后，總結(jié)下來，就是下面幾個詞語：關(guān)愛，奉獻，奮斗。關(guān)愛弱勢群體，無怨無悔奉獻社會，勇于進取不懈奮斗。生活還在繼續(xù)，我們的精彩將會陸續(xù)上演！

No.4

加強自我教育，關(guān)愛留守兒童

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活的第二個暑假已悄然而至?！叭锣l(xiāng)”暑期社會實踐無疑是大學(xué)生暑期生活的重頭戲，也是大學(xué)生體現(xiàn)自身價值、更好地展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌的良好平臺。我也作為實踐團的一員參與了實踐活動，希望借此機會通過親身體驗社會實踐讓自己更深層次地了解社會，在實踐中增長見識，增長才干，鍛煉韌性，強化自己的社會責(zé)任感和使命感。

位于洛陽市高新區(qū)一個小村莊里，有一所少為人知的小學(xué)——“xx小學(xué)”，主要為當(dāng)?shù)靥貏e是周邊村莊的留守兒童提供義務(wù)教育的學(xué)校。自建校以來每年幫助周邊村莊接收留守兒童五十余人，累計已達數(shù)百人，據(jù)統(tǒng)計學(xué)校學(xué)生一半以上是留守兒童。通過媒體等渠道我們了解到：留守兒童是需要特別關(guān)注的群體，如果教育和引導(dǎo)不當(dāng)會導(dǎo)致社會環(huán)境不確定因素存在，甚至引發(fā)悲劇。固此，我們動科青協(xié)部分成員組成實踐團踏上了那條熟悉的小路，走進了那所親切的小學(xué)。為這里的孩子提供更多的教育幫扶，帶去更多的教育關(guān)懷。

社會實踐結(jié)束了，我們關(guān)注孩子們的熱心不變。與他們一起的日子也讓我們想起了自己的童年，收獲了童心，凈化了心靈，也呼吁更多的人關(guān)注留守兒童。在此期間，我們實踐隊員同甘共苦，增進了友誼與默契感。另外，我也意識到大學(xué)生應(yīng)該更新觀念，不要簡單地把暑假打工作為掙錢或者積累社會經(jīng)驗的手段，打工的哭累總讓我們更多看到的是壓抑與抱怨，這不利于培養(yǎng)健康的生活態(tài)度。我們更應(yīng)該借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。我們也懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，受益匪淺。這對我們今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。我相信這個平臺將會促使我們當(dāng)代大學(xué)生更懂得努力地學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，更優(yōu)秀，更有能力報效祖國，回報社會。

第二篇：三下鄉(xiāng)關(guān)愛留守兒童心得體會

三下鄉(xiāng)關(guān)愛留守兒童心得體會

這次“關(guān)愛留守兒童”社會實踐活動是我大學(xué)生活以來首次親身步入社會，盡自己能力將學(xué)到的知識用應(yīng)用出去。同時也學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識。以下是由聘才網(wǎng)小編為大家整理的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀參考，隨喜轉(zhuǎn)載。

留守兒童一直是我們社會關(guān)注的一個焦點。在高中之前因為大部分時間都是在學(xué)校埋頭苦讀，很少能接觸到這些東西。但是大學(xué)之后，因為我們學(xué)院田莉同學(xué)的組織，我參加了3次看望留守兒童的活動。

第一次感觸是最大的，當(dāng)我們的車經(jīng)過七彎八拐到達那所小學(xué)的時候，那里的貧困狀況完全顛覆了我的價值觀。我一直以為電視上的報道只是作秀，現(xiàn)實中不可能有這么貧困的地方，結(jié)果我錯了，客車光開山路就開了2個多小時，可見那里是多么的偏僻。而當(dāng)我們到達學(xué)校的時候，學(xué)校的破爛程度也完全出乎了我的意料。1年級、2年級、3年級、4年級都擠在一個教室上課，僅僅只是用一個木板來隔擋，4個年級用一個黑板。而學(xué)校也只有一位老師。這樣的教學(xué)硬件設(shè)施，怎么可能會有好的教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)我看見那些留守兒童天真活潑的笑容的時候，我心酸的無法比擬。他們那么小，父母就已經(jīng)外出打工，出國留學(xué)那么小就已經(jīng)沒有了父母的照看，卻仍然活的那么開心，這讓我心里更加的難受，想幫忙卻真的幫不上什么忙。年幼的他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛，大小與老一輩的爺爺奶奶、外公外婆生活在一起，給他們那幼小的心靈造成了多大的心靈創(chuàng)傷。而作為新一代年輕的我們，他們眼里的大哥哥、大姐姐們，理所應(yīng)當(dāng)盡自己所能，給予他們幫助。我們少玩幾次游戲、少逛一次街，也許就能給他們多買一件新衣服，多買一個文具盒，用我們的關(guān)愛填補他們內(nèi)心的缺失的愛。我們陪他們玩了很多游戲，也給他們上了英語課，給他們表演節(jié)目，盡我們最大的能力來讓他們生活得快樂一些，充實一些。

第二次、第三次雖然沒有了第一次的感觸那么深，但卻也是一個十分寶貴的經(jīng)驗。都說小孩子是最健忘的，完全不是，隔了那么久我們再去看他們的時候他們野全都記得我們。這可能就是感恩的心吧。我們的一點小小的行動，卻給他們的內(nèi)心埋下了一顆感恩的種子，這可種子正在生長。

我想，留守兒童的問題只要社會上的人都盡那么小小的一份薄力，可能在我們看來這份力量微不足道，但是對于留守兒童來說，這是巨大的。為給留守兒童營造一個寬松、舒適、健康的學(xué)習(xí)與成長環(huán)境，實施關(guān)愛措施，搭建與留守兒童溝通的橋梁，用實際行動為留守兒童撐起愛的藍天。一是開展了留守兒童情況摸底調(diào)查。二是針對留守兒童家庭教育缺失的諸多問題，對留守兒童家長、監(jiān)護人等進行培訓(xùn)，幫助其掌握科學(xué)的家庭教育理念、科學(xué)家庭教育知識和方法，提高家長和監(jiān)護人教育留守兒童的素質(zhì)和能力，使留守兒童與其他兒童一樣接受正常的家庭教育。三是廣泛開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童系列行動，充分調(diào)動外出打工家長、基層婦聯(lián)干部、學(xué)校教師以及留守流動兒童本人廣泛參與關(guān)愛留守流動兒童工作，形成家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合的關(guān)愛留守流動兒童工作機制，真正惠及農(nóng)村留守兒童。

雖然“關(guān)愛留守兒童”這個活動只有僅僅一天的時間，可是令我獲益匪淺，從中感受了很多，領(lǐng)悟了很多。我們知道“少年強則國強;少年智則國智;少年獨立則國獨立”，少年是國家未來的希望。鄧小平說過：“要從娃娃抓起”，那么兒童就理所應(yīng)當(dāng)?shù)某蔀槲覀兊年P(guān)切對象，在兒童當(dāng)中因為留守兒童的特殊性，我們應(yīng)該對他們傾注更多的關(guān)心和愛護。他們從中便缺少父母的疼愛，我們這個社會更應(yīng)該幫助和關(guān)心他們。

我們這個活動的上午安排是先進入自然村進。行城鄉(xiāng)清潔工作。剛剛下車，一股農(nóng)村，特有的氣息撲面而來，我盡情的呼吸著新鮮空氣。依照之前的分組，我們大學(xué)生志愿者很快便手執(zhí)工具做起了清潔工作。烈日炎炎，我們熱火朝天的干起來，不一會兒就汗流浹背了。農(nóng)村中亂扔垃圾的現(xiàn)象較為嚴重，這無形中給我們的清潔工作增加了工作難度。我們組有人把垃圾掃成一堆，有人倒垃圾，有的地方還需要用鏟子去鏟，大家都很賣力。農(nóng)村的阿姨叔叔還自動的借工具給我們，還和我們道謝，我們心里甜滋滋的。在我們的齊心協(xié)力之下，我們的鄉(xiāng)村面貌煥然一新，干凈了很多。

結(jié)束了清潔鄉(xiāng)村的工作之后，我們便開展采訪村干部的工作。按照之前訂的是采訪三個人，每個小組負責(zé)采訪一個村干部。在整個采訪過程中，村干部都始終很認真的回答我們的問題。采訪進行的很順利。采訪結(jié)束之后，我想我們的農(nóng)村一定會變得越來越潔凈，越來越美。

忙活了一個上午，上午的工作終于圓滿的結(jié)束了。匆匆忙忙的吃過午飯后，我們便投入到下午的工作當(dāng)中來。

下午的工作主要是我們志愿者和留守兒童進行互動玩游戲，然后結(jié)束以后發(fā)放一些我們事先準備好的學(xué)習(xí)用品和糖果之類的給他們。經(jīng)過一個小時左右的車程我們到了活動的目的地何家小學(xué)。在留守兒童都到齊了之后，團長便組織我們和他們一起玩游戲。其中有一個游戲叫“網(wǎng)魚”，游戲規(guī)則是“魚”在被“網(wǎng)”捕到了以后便會自動歸到“網(wǎng)”這邊，大家一起手牽著手，直到成功捕到了所有“魚”。我們和這些孩子玩的非常開心，傳來我們一陣陣的歡笑聲，孩子們的臉上都洋溢著歡樂的笑臉。

游戲結(jié)束以后，我們便將帶來的學(xué)習(xí)用品和糖果發(fā)給他們。在他們一一介紹完自己的姓名，年齡，班級以后，我們這些哥哥姐姐送上學(xué)習(xí)用品和糖果并叮囑他們要好好學(xué)習(xí)。他們用稚嫩的聲音向我們說：“謝謝哥哥和謝謝姐姐”，“送人玫瑰，手留余香”，我們都很享受幫助別人所獲得的快樂。之后我們還一起合影留念，照相機記錄下了我們今天燦爛的笑臉，留下了我們一份珍貴的回憶。

歡樂的時光總是短暫的，今天的活動很快就結(jié)束了，我們都依依不舍和他們告別，然后終究在催促聲中上了車。我們內(nèi)心都很不舍這些孩子。

今天的活動給了我很大的觸動，這些留守兒童自小父母不在身邊，他們因而比童年人更懂得珍惜，更懂得感恩，也比同年人多一些成熟與穩(wěn)重。從他們的眼里我看到了堅強，讀懂了他們內(nèi)心其實還是無比的想念父母。但是我們這個社會沒有忘記他們，我們每個人都很關(guān)心他們，一樣他們可以開心快樂的健康成長。

應(yīng)溫家寶總理發(fā)出了“同在藍天下，共同成長進步”的號召，我院組織了以一位經(jīng)歷資深教師指導(dǎo)、一位07級學(xué)生隊長、6位08級精干學(xué)生及下車鄉(xiāng)政府的2位大學(xué)生村官為隊員的暑期社會實踐小分隊，于今年7月份在灌云縣下車鄉(xiāng)開展了為期一周的以“攜手明天、共享成長”為主要內(nèi)容的暑期社會實踐活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、高度重視、精心準備

今年的暑期社會實踐活動是校團委響應(yīng)江蘇共青團省委“服務(wù)科學(xué)發(fā)展、建設(shè)美好江蘇”的號召，我院采取“雙贏”政策，將理論實習(xí)與社會實踐相結(jié)合，讓小分隊成員在實習(xí)的過程中將理論回歸到實際中去指導(dǎo)社會實踐，突出高校服務(wù)地方的功能，受到了淮海工學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)卣母叨戎匾暋?/p>

我院暑期社會實踐服務(wù)團先后多次召開服務(wù)團成員會議，對本次暑期社會實踐的行前準備工作做了具體的安排和分工。對于實踐方案的制定，也力求科學(xué)化、合理化、創(chuàng)新化，經(jīng)過服務(wù)團全體成員的幾天努力，一套思路明確、實際結(jié)合緊密并結(jié)合學(xué)科特色的方案出爐。

為了使此次實踐活動順利開展，我院特別邀請了歷年來多次指導(dǎo)學(xué)生暑期實踐工作的資深教師佟瑛親臨指導(dǎo)。小分隊成員是由院學(xué)生會主席為分隊隊長、08級各班學(xué)生中經(jīng)過層層考核中脫穎而出的學(xué)生和自愿請纓加入的當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生村官組成的。大學(xué)生村官的加入為此次實踐活動增加了籌碼也是歷次實踐活動所沒有的成員，不管是師資隊伍還是實踐團隊，可以說，此次實踐活動我院傾注了大量的物力和財力。

二、扎根基層、服務(wù)社會

1、村官加入，如虎添翼。

服務(wù)團成員到下車鄉(xiāng)后，得到了當(dāng)?shù)卣臒崆榻哟瑫r下車鄉(xiāng)兩名村官自愿請纓加入。由于村官長期居住于此，對下車鄉(xiāng)實地情況相當(dāng)了解，有他們的加入更能了解當(dāng)?shù)亓羰貎和诘纳钋闆r、心理問題等各方面，因此也更有利于關(guān)愛留守兒童工作的順利進行。村官加入，我們暑期社會實踐服務(wù)團如虎添翼。

2、指導(dǎo)老師也成了“服務(wù)隊員”。

此次實踐活動，文學(xué)院指導(dǎo)老師佟瑛親自帶隊，與隊員們一起生活、一起開會討論、一起和留守兒童開展活動，完全成為一個“小大人”，成為服務(wù)團隊員，他沒有架子，沒有教師的嚴肅，很多孩子們都很愿意和他交流。

3、領(lǐng)導(dǎo)親臨，指導(dǎo)監(jiān)督。

在實踐開營式上，校團委書記金芙蓉、文學(xué)院黨委副書記蘆海英等一行人冒雨前來現(xiàn)場指導(dǎo)慰問，給實踐分隊成員極大鼓舞，大家當(dāng)場表示認真完成學(xué)校賦予的使命，向社會交一份滿意的答案。

4、活動多樣，孩子們受益匪淺。

實踐過程中，隊員們開拓思路集眾人之力想了很多有意義的活動。家書、手機短信送親情縮短了孩子們與父母的距離，讓孩子們的情感得到了釋放，達到了親子情感互動的目的;素質(zhì)拓展訓(xùn)練培養(yǎng)留守兒童的協(xié)作意識和團隊精神，讓孩子們懂得如何與人交流合作;愛心家教，讓孩子們能在暑期得到免費的輔導(dǎo)，解決了孩子們學(xué)習(xí)中的困難;世博宣傳使“城市讓生活更美好”這一主題深深扎在孩子們心中，開啟了還在們放眼看城市的窗口等等。這些活動使孩子們增加了見聞、增長了見識。

5、家訪，感觸頗多。

時間后期，在指導(dǎo)老師佟瑛的帶領(lǐng)下，服務(wù)團成員們自籌資金買了一些文具、水果等慰問品，以表他們的關(guān)切之情，看到留守兒童家庭的實際情況，隊員們都感觸很多，讓隊員們知道生活的不易，大家當(dāng)即表示要趁次機會好好幫助那些需要幫助的人，同時珍惜人生中的每一天，讓生活絢麗多彩。

三、及時總結(jié)、收獲豐厚

實踐期間，成員每天都要抽出時間進行開會，大家發(fā)表各自意見、交流思想以及對服務(wù)內(nèi)容進行分階段性整理補充。并且每天編輯通訊稿。每天實踐歸來，隊員們都會齊聚在臨時辦公室，對當(dāng)天的實地服務(wù)內(nèi)容進行分析總結(jié)，分享實踐心得，并及時發(fā)現(xiàn)并改正在實習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，以免再犯。

在社會實踐結(jié)束后，大家及時分析數(shù)據(jù)，撰寫社會實踐總結(jié)、心得體會、調(diào)研查報告。在短短的一周的社會實踐過程中，全體實踐隊員收獲頗多，在時間服務(wù)過程中大家懂得如何運用理論結(jié)合實踐，讓專業(yè)知識又得到質(zhì)的飛躍，在工作中大家既有分工又有合作，使合作意識在隊員們的心中得到了進一步升華。

作為大學(xué)生，每當(dāng)我們打開電腦、電視，翻閱報紙、雜志，一段段文字，一幅幅畫面，一個個數(shù)字，一聲聲呼喊，時時刻刻如驚濤駭浪般震撼著我們每一個人的心：為了一家老小生活的充實與富裕，全國有億農(nóng)民去城市打工，他們用勤勞的雙手建設(shè)著城市，美化著城市，給城市的居住群體帶來便利，帶來服務(wù)，帶來快樂，帶來希望。但伴隨著這一切，又一個令人牽腸掛肚甚至一籌莫展的嚴酷現(xiàn)實擺在我們面前，兩千多萬留守兒童或隔代相守或寄人籬下，他們?nèi)粘５纳睢W(xué)習(xí)被迷茫、孤獨、自卑和冷漠所包圍。他們之中，有30%的孩子與替代監(jiān)護人很少或從不溝通，50%的孩子不愿意隨父母進城過他們認為“低人一等”的生活，87%的孩子一整年只能見父母一兩次，%的孩子只能靠電話或書信與父母聯(lián)系，90%以上的孩子渴望父母回家與他們一起生活??面對這一組組枯燥卻又最具說服力的數(shù)據(jù)，在觸目驚心之余，帶給了我們沉重的思考：家庭問題累積成社會問題，繼而影響到民族的振興和國家的長治久安與可持續(xù)健康發(fā)展。如果說留守兒童的心靈世界是沒有情的沙漠，是缺少愛的荒原，那我應(yīng)成為播撒愛心的使者，讓充滿親情的火炬照亮孩子們陰暗孤寂的心房，讓愛化成陽光雨露灑遍孩子們干涸的心田。我堅信，一只只離群的孤雁，必將會在愛的呵護下，飛得更高、更遠!

第三篇：關(guān)愛留守兒童暑假社會實踐活動

關(guān)愛留守兒童 暑假不再“留守”

這樣一群孩子，他們的父母為了生計背井離鄉(xiāng)，他們或是被交付給爺爺奶奶撫養(yǎng)，或是跟從父有母到處流浪。從此，他們的生活比其他普通孩子少了許多，也多了許多。為了能更好的關(guān)注留守兒童，關(guān)愛和服務(wù)兒童成長、成才，作為新一代青年的我們，他們眼里的大哥哥、大姐姐們，理所應(yīng)當(dāng)竭盡自己所能，給予他們幫助。因此小組成員組隊，精心準備工作，在一起開會，討論相關(guān)工作的開展懷揣著美好的夢想，屬于我們的“心手相牽，愛暖朝陽”關(guān)愛留守兒童社會實踐之旅就這樣開始了!一樣的夏天，一樣的炎熱，不一樣的暑假。炎熱的夏日擋不住誠誠的奉獻之心，辛勤的汗水充實了默默的實踐之旅。漫長的暑假因有了社會實踐而變得充滿了期待和振奮。為了能讓小朋友們度過一個愉快又充實的假期，小組成員經(jīng)過頭腦風(fēng)暴，將這次活動分為主題教育，戶外素質(zhì)拓展活動，技能培訓(xùn)活動等。

8月3日，我們來到園林社區(qū)。社區(qū)的書記對我們的到來很是歡迎，為我們提供了充分的設(shè)備與資源?？紤]到剛放暑假，安全問題是學(xué)校一直強調(diào)的重點。還結(jié)合社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的要求講講道德教育。上午我們開展主題教育---安全與行，感恩于心。中間穿插有獎知識競賽搶答，充分調(diào)動了小朋友們的積極性，寓教于樂。由父親節(jié)，母親節(jié)來由引出感恩教育，在我們成員的《感恩的心》手語操表演之后，聰明的小朋友們很快學(xué)會了這套手語操呢!最后在音樂聲中小朋友們拿起手中的畫筆訴說對父母的“畫語”。大多數(shù)孩子都在傳達著“爸爸媽媽你們辛苦了，我愛你們!”看后我們都很感動。孩子們的童年游戲是不可或缺的。下午我們專程進行游戲環(huán)節(jié)。我們大學(xué)生與小朋友分組，打成一片，像好朋友一樣進行游戲比賽，讓孩子把應(yīng)有的天真可愛表現(xiàn)與言行中。有貼鼻子，三人抱團，擊鼓傳花，抓樹葉，大西瓜小西瓜，官兵捉賊等簡單又有趣的游戲。小朋友們很感興趣，玩的不亦樂乎!其中我們那組玩三人抱團時，當(dāng)報紙被折成很小的一塊，又要4個人的腳可以站在上面。靈機一動，我和搭檔分別背起1位小朋友，面對面一只腳站著，2位小朋友再雙臂抱著，這樣就會穩(wěn)穩(wěn)地站在報紙上了，并且贏得了第一名咯!通過這個游戲讓小朋友們真正參與其中體會樂趣，又領(lǐng)悟團結(jié)協(xié)作的重要性。不需刻意，自然而然的灌輸，其教育效果是巨大的。這一片歡樂的天地應(yīng)該屬于她們的，也是屬于我們的，而常常我們卻忽略了。當(dāng)活動快結(jié)束的時候，有個小朋友問我“姐姐，你們以后還來嗎?”驚訝的同時又很開心，我肯定的說“來，我們一定來。”

在接下來的幾天里我們又對拱山等社區(qū)進行了豐富的活動。如教小朋友跳舞，唱歌，書法以及義務(wù)家教等。最難忘的莫過于在實踐過程中發(fā)生的小插曲了。記得到拱山社區(qū)的那天早上，裝有主題教育PPT的優(yōu)盤忘帶了，可是活動馬上又要開始了。當(dāng)時我們急得不知該怎么辦才好，心想這下完了。還好我們是一個團隊，臨時改變策略，先讓2個主持人以小朋友們和我們大學(xué)生自我介紹為開場，做個小游戲熱身為回去拿優(yōu)盤的成員有足夠的時間。小朋友們并沒有感到異常，通過各自的自我介紹和游戲，反而大家更加熟悉，有的小朋友不再拘束和害羞。上面的環(huán)節(jié)結(jié)束后優(yōu)盤也拿回來，繼而開始主題教育?；顒咏Y(jié)束之后我們都會心的笑了，有驚無險啊!不過也讓我們更加明白了團隊的意義與重要性。大家一起努力，一起想辦法，正所謂“眾人拾柴火焰高”做起事來會更容易。完成一件工作需要我們大家融洽的配合，我們每個人都不可能單獨地做完每件事。當(dāng)然除了我們自身發(fā)生疏忽，實踐過程中還會遇到其他的問題：部分家長的冷漠與不解，在拱山社區(qū)教小朋友們跳舞時，可能外面的家長看起來秩序有點亂，不滿的說“這是什么活動，亂七八糟的。走，跟我回家”，曾讓沮喪占領(lǐng)我們的心頭。有些孩子的調(diào)皮搗蛋也讓我們大傷腦筋。此外，酷熱的天氣，雖然沒有驕陽似火，沒有一絲風(fēng)的天氣總是讓人黏濕的不舒服，我們的信心和熱情有時會大折扣?？墒牵吹胶⒆觽冇H切的喊著姐姐問東問西時的喜悅，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為活動順利開展提供了充分的物質(zhì)幫助時的感激讓大家又重新振作了起來，以全新的姿態(tài)繼續(xù)奮戰(zhàn)。

回顧奔波于社區(qū)與學(xué)校的日子里的點點滴滴，我很慶幸自己是這個社會實踐團隊的一份子，很慶幸自己能夠參與其中。我收獲了許多，鍛煉了許多，也成長了許多，提升自己融入社會的能力。社會實踐活動給生活在象牙塔中的大學(xué)生們提供了接觸社會、了解社會的機會。從中我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，也有了許多感悟。這次活動促進了我們對農(nóng)村留守兒童的了解，提高了我們對經(jīng)濟和社會發(fā)展現(xiàn)狀的認識，實現(xiàn)了書本知識和實踐知識的良好有機結(jié)合。通過實踐活動可幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。積極投身社會實踐，深入群眾，了解社會，增長才干，是青年學(xué)生成長成才的正確道路;是青年學(xué)生為社會做貢獻的重要途徑。社會實踐是作為促進大學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑。暑期社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，是推進素質(zhì)教育的重要手段。社會實踐恰為我們提供了一個走出校園，展現(xiàn)自我的舞臺。利用假期參加有意義的社會實踐，在實踐中積累社會經(jīng)驗，在實踐中檢驗自我，在實踐中提升自我能力，為以后步入社會打下堅實基礎(chǔ)!真的感謝這次社會實踐，感謝我們的團隊，教會我好多好多的東西，教我要善于交流，教我要能吃苦耐勞，教我要樂觀面對生活，教我要有自信。

一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們同樣不會辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷……

難忘的社會實踐已經(jīng)結(jié)束，和隊友們一起堅持把通大學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌體現(xiàn)得淋漓盡致，在社區(qū)人民的心底留下了美好的印象。這，也是一種幸福。八月，我們走進火熱社會，用歡笑和汗水譜寫一曲壯麗的青春之歌。八月，我們?nèi)霾ハＭI出愛心，就如天際的縷縷曙光，把一片天地照亮。

歲月伊始，未來的日子還長。我們的所學(xué)卻才剛剛開始，新的考驗和抉擇還在前方等著我們，相信再深的水淹不死渴望探索的魚兒，再烈的火也燒不死雄心壯志的鳳凰，象牙塔里的我們也能夠經(jīng)受住暴風(fēng)雨的洗禮，揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。在我們的空余時間，真真切切的走進孩子們，給孩子們的童年更多的關(guān)愛。我們細微的一小步，就能促進社會的一大步，我想用我們的微薄的力量，讓更多的孩子得到愛與保護。衷心祝愿那些孩子們健康成長、幸福生活!飛得更高，更遠!

教師教育學(xué)院

中職學(xué)生“彩虹人生”實踐服務(wù)團 一五級學(xué)前對口三班

楊柳

第四篇：暑假三下鄉(xiāng)社會實踐心得

三下鄉(xiāng)社會實踐心得

在這個暑假，我在xxxxxx小學(xué)進行了為期10天的三下鄉(xiāng)支教活動。

在隊伍里面，有一名隊長，三名副隊長。我擔(dān)任的是實踐隊副隊長一職，并且與我們的隊員兼我的同班同學(xué)共同擔(dān)任六年級的英語老師。

三下鄉(xiāng)分為三個過程。第一，是前期準備。第二是中期實踐階段。第三就是后期工作。不管是前期、中期還是后期，都花費了我們很大的心血。最重要的還是我們的中期實踐階段

所以現(xiàn)在來說說我們的中期階段吧！

在中期階段發(fā)生了很多的第一次，比如說第一次用柴火做大鍋飯，第一次五點多起來去買菜煮早餐，第一次睡覺睡在地上，第一次被人稱之為老師等等?，F(xiàn)在稍作回憶，就會覺得不可思議。對自己來說就是一個奇跡。說說那個后勤的吧。老實說一句，我自己不大會做飯。再老實說一句，我也沒有買過菜。自己都覺得這樣的“老實說”都有點丟人。不過，沒什么。現(xiàn)在不是已經(jīng)有經(jīng)驗了嗎？

對于我，最有意思的就是第一次做老師。一直以來，叫別人老師叫多了，但是就從來沒有被別人稱過老師。第一次聽的時候，還是會美滋滋的。上面說了，我除了是副隊長之外，我還是六年級的英語老師。除了一般的上課之外，我還要負責(zé)早上的早讀。我們的早讀是“瘋狂英語”式的早讀。由于，在大一的第一學(xué)期接受過學(xué)校瘋狂英語的培訓(xùn)，并且是學(xué)校“瘋狂英語”的教練，所以說，我覺得還是比較得

心應(yīng)手的。每每到“瘋英”早讀時，學(xué)生都會很認真的去讀，去記，去做筆記。在課程安排上，六年級一共有五節(jié)英語課。其中我上了兩節(jié)，我的拍檔就上了三節(jié)。記得，我在早讀課上布置了幾個單詞叫學(xué)生回家查，說明天的英語課要抽查。我本以為大概沒多少學(xué)生會回去查的，誰知道，第二上課的時候，大家都踴躍舉手發(fā)言，這是他們給我的一個驚喜。從本來的靦腆逐漸變得大膽起來。上課之前，我們的每一節(jié)課都是我跟拍檔一同備的課，內(nèi)容豐富有趣。課堂歡聲笑語，學(xué)生積極舉手發(fā)言，老師也樂在其中。達到了我們的“快樂學(xué)習(xí)，開口說英語”的目的。

有幸自己也能親身提前體會一下做教師的滋味，鍛煉一下自己。每次上課，都會有老師在教室后面聽課的，而我沒上完課也都會向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點和不足，以便改正，提高自己的師范技能。

我認為，這一次的三下鄉(xiāng)真的是一次不可多得的經(jīng)歷，為我的暑假增添了很多的精彩以及回憶。讓我有很多的第一次。

第五篇：暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐心得

暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐心得

—記金融危機下的大學(xué)生就業(yè) 艱辛知人生，實踐長才干

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。雖然我們的實踐隊在實踐初期做好了面對困難的準備，但是實踐過程中每一件細微的事情在處理的過程當(dāng)中都遇到了不多不少的難題。

學(xué)校一直注重加強學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，努力將理論和實踐結(jié)合起來，全方位培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。校團委就今年的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動于7月3日在紅旗廣場舉行了出征儀式；四天后開始了我們?yōu)槠谝恢艿纳鐣嵺`活動。

暑假期間社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風(fēng)。

這次假期實踐我們團隊以“科學(xué)發(fā)展，加速崛起——青年勇當(dāng)先鋒”為宗旨，接觸社會與企業(yè)，了解金融危機下的大學(xué)生就業(yè)，從實踐中反省自我，更進一步以自己的感悟啟迪大家，共同應(yīng)付金融危機給我們帶來的困難。

7月8日在系團總支簡志宏老師的帶領(lǐng)下，我班團支部一行來到四通公司實踐，正式開始了為期一周的暑期社會實踐。初到四通公司，我們了解到政府部門也在為社會就業(yè)創(chuàng)造條件，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的方針。特別是我市勞動與社會保障局推出了一系列的就要扶持政策。我們了解到其中一項SYB（start your business），SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)由市勞動和社會保障局主辦，景德鎮(zhèn)在線有限公司承辦，它承載著普惠制使命，免費為下崗失業(yè)人員及畢業(yè)大學(xué)生實施開展SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。其目的是讓有創(chuàng)業(yè)意愿的人，通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，在課堂上演練實施開辦企業(yè)的各個步驟，完成自己的創(chuàng)業(yè)計劃書，并提供后續(xù)的支持服務(wù)，幫助他們創(chuàng)建一個可盈利的小企業(yè)。

社會調(diào)研的最后一站是市勞動和社會保障局，與領(lǐng)導(dǎo)舉行了座談會，出席本次座談會的有，景德鎮(zhèn)市勞動就業(yè)服務(wù)管理局書記，技能培訓(xùn)中心徐主任，四通公司總經(jīng)理等領(lǐng)導(dǎo)。在本次座談會剛開始，張書記就對金融危機，正反兩方面進行了講解。其中張書記提到，在金融危機下有壓力，要敢于去創(chuàng)業(yè)。我們要學(xué)習(xí)浙江精神，要居安思危，我們不能坐享其成，要利用自身的優(yōu)勢，要積極進取。徐主任對技能培訓(xùn)做了詳細的講解。隨后張書記一一解答了學(xué)生們的問題。最后張書記對學(xué)生提供了寶貴的意見：在學(xué)習(xí)期間，不要荒廢學(xué)業(yè)，工作過程中，不要氣餒，扎扎實實做事，同時要有目標。

在這為期七天的時間里，我們暑期社會實踐隊還走訪了各個院系團總支，向各院系團總支老師了解各個院系畢業(yè)生就業(yè)情況，特別是那些取得了一定成績的畢業(yè)生，同時對我校畢業(yè)的留校老師進行了采訪，了解他們在學(xué)校學(xué)習(xí)期間的一些狀況，學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗。其中熱工系汪老師，認真地給我們分析了在金融危機下，大學(xué)生就業(yè)情況。汪老師提出在金融危機下，大學(xué)生一定要把

眼光放長遠一點，就業(yè)門框要放低一點。只有這樣才能夠找到工作。同時汪老師對我們這些在讀大學(xué)生也提出了一些寶貴的意見。

在這次社會實踐中我學(xué)到以下三點：

一．善于溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。

二．要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。剛開始時我們肯定會遇到不少困難，甚至遭受不少冷落，但是我們不能對了自信。失敗幾次沒有關(guān)系，相信自己，相信團隊，沒有什么難題是可以難倒我們的。

三．克服膽怯。如有人所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，時間長了你自然就不怕了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵。

一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學(xué)是開始，新的考驗和抉擇要奮斗不息，請不要讓我們年輕的時光留下太多遺憾！在這短短的暑假實踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。

此次社會實踐告訴我：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！蔽覀兠總€人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時候，用我們充分的準備，去面對不知的過程，迎接滿意的結(jié)果。

親身實踐，而不是閉門造車。只有不畏艱辛，努力實踐，才能實現(xiàn)從理論到實踐的飛躍，增強自己認識問題，分析問題，解決問題的能力，這樣即使在金融危機的大背景下，我們大學(xué)生的就業(yè)情況也會好轉(zhuǎn)。在此希望我們大學(xué)的畢業(yè)生要努力實踐，把握機遇，闖出自己的一片天地。

信息工程學(xué)院

07計科（2）班

王明廣

2009-11-15