第一篇：“養(yǎng)成道德好習(xí)慣,爭做文明 小公民”活動安排

開展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣，爭做文明小公民”活動實施方案

一、指導(dǎo)思想

一件小事能反映出一個人的素質(zhì)，隨著社會的不斷發(fā)展，越來越多的家長忙于工作和生活，而無暇照顧自己的孩子，面對這些來自于不同的家庭，性格各異，情趣不同，如何使他們健康成長培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣是一個重要課題。講雷鋒、唱雷鋒。

二、活動內(nèi)容

各班班主任主持召開一次主題班會，通過講雷鋒故事，唱雷鋒歌曲等形式，去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的品行、體驗雷鋒的心靈，圍繞如何塑造新時期少先隊員新形象，如何在構(gòu)建和諧校園活動中發(fā)揮少先隊員的模范作用這一中心展開討論，號召學(xué)生弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明，在奉獻中體驗生命含義。學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀常規(guī)》和建立學(xué)生道德銀行。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：xxx 副組長：xxx 成員：各班班主任

四、具體活動內(nèi)容

首先，讓學(xué)生來選擇共同評價內(nèi)容。教師提供《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀常規(guī)》、生存安全和健康消費等前沿德育內(nèi)容，讓學(xué)生來來選擇。學(xué)生在在選擇中會受到極大的教育的，同時也讓學(xué)生明白哪些行為是必須遵守的，哪些是行為是不允許的。

其次，讓學(xué)生選擇個性化內(nèi)容。每位學(xué)生實際情況不同，如果不顧實際，整齊劃一，將影響學(xué)生的積極性和主動性，將制約其的主體意識的形成和個性的發(fā)展，所以在制定統(tǒng)一評價內(nèi)容時應(yīng)留一定的空間，讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況而制定，這樣才能充分調(diào)動各方面的積極性和主動性，促進學(xué)生個性發(fā)展。

最后，教師把關(guān)評價內(nèi)容。教師在學(xué)生選擇評價內(nèi)容時要指導(dǎo)，給學(xué)生逐條解釋，對學(xué)生選擇出的內(nèi)容要進行修改，這樣才能確立起較全面的、符合教育方針、政策和法律法規(guī)的，富有地區(qū)性、時代性、開放性、生活性、學(xué)生的年齡、心理特征和興趣的評價內(nèi)容，增強德育的實效性。

道德小銀行確立多元化的評價主體。過去的品德評價重視教師和學(xué)校評價，輕視甚至忽視家長評和學(xué)生自評，置學(xué)生于“被審”地位，出現(xiàn)了評價主體的嚴重“錯位”，縛束了學(xué)生的主動性的積極性，不利于自我教育和管理。新課程理念要求形成教師、家長、學(xué)生等互相參與、交互作用的多元化的評價主體，這樣才能使德育內(nèi)容內(nèi)化成學(xué)生自覺成為。

學(xué)生評與教師評相結(jié)合。教師具有較高的評價水平，評價客觀準(zhǔn)確，但是每位教師與學(xué)生呆在一起的時間很有限，且學(xué)生在教師面前盡量隱藏其言行，稍有不慎評價會出現(xiàn)很大的片面性。學(xué)生年齡相同，興趣相近，長期生活在一起，無話不說，互相影響很大，彼此了解深刻，評價較全面；如果正確引導(dǎo)，采用學(xué)生互評、小組評或班委評等方式進行，其教育作用可能遠遠勝過教師，有利于自我管理能力提高和正確的班集體輿論的形成，使評價內(nèi)容內(nèi)化成每個學(xué)生和班集體共同的行為。校內(nèi)評與校外評相結(jié)合。自評、學(xué)生評和教師評均屬校內(nèi)評，作用意義已講清楚。校外評主要是家長評，還可吸收社區(qū)中思想覺悟高、懂教育、熱愛教育的人士等參與，使教育延伸到家庭和社區(qū)，有利于家長的教育水平的提高，使學(xué)校、家庭和社會教育同步共振，協(xié)調(diào)發(fā)展，使學(xué)生的行為在校內(nèi)校一致，使其內(nèi)化的行為得到強化。

充分利用“公民道德宣傳日”這一契機，提前安排，周密部署，整個活動圍繞貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，著重組織全校師生開展了以“踐行八榮，反對八恥，牢固樹立社會主義榮辱觀”為主題的道德教育和實踐活動。具體內(nèi)容包括：

1、學(xué)校充分利用學(xué)校櫥窗、板報、電視、網(wǎng)絡(luò)等陣地，通過開設(shè)專題講座、舉辦專欄、專版，懸掛標(biāo)語，宣傳道德知識、普及道德規(guī)范，營造學(xué)校道德建設(shè)的濃厚輿論氛圍。

2、圍繞“文明小公民應(yīng)該具備哪些素質(zhì)”這一主題，在充分討論認知的基礎(chǔ)上，開展了文明生活、綠地管護、清除學(xué)?！芭Ｆぐ_”、衛(wèi)生整治等實踐活動。

3、各班召開主題班隊會，對照公民道德基本規(guī)范，查找自己和身邊同學(xué)存在的不文明行為習(xí)慣，通過比照，找差距、促改進，立足現(xiàn)在，從我做起、從現(xiàn)在做起、從點滴做起，為公民道德建設(shè)出力，爭做文明小使者！

第二篇：養(yǎng)成道德好習(xí)慣,爭做合格小公民

二（2）中隊“養(yǎng)成道德好習(xí)慣，爭做合格小公民”主題隊會

一、隊會目的通過這一隊活動，以提高學(xué)生們的道德素質(zhì)，培養(yǎng)他們從小樹立基本社會道德觀念，養(yǎng)成良好的社會行為習(xí)慣。充分發(fā)揮全校學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)他們爭做“合格小公民”。

二、活動時間

2013年12月4日

三、準(zhǔn)備工作

1.收集真正符合要求的同學(xué)的事跡

2.確定主持人

3.輔導(dǎo)員做PPT

四、活動程序

報告人數(shù)、出旗，敬禮，唱隊歌、主持人上場

主持人男：（宣布）二（2）中隊“養(yǎng)成道德好習(xí)慣，爭做合格小公民”主題隊會現(xiàn)在開始。首先，有哪位同學(xué)知道做“合格小公民”的標(biāo)準(zhǔn)到底是怎樣的？

（各個同學(xué)各抒己見。）

主持人女：那我們就對照著這五個標(biāo)準(zhǔn)來看看我們是否符合呢？讓我們進入第一個“小幫手”。請各位同學(xué)講講你們是如何去爭做這一合格小公民的。

（各個同學(xué)各抒己見。）

主持人女總結(jié)：中華歷史悠久，民族后繼有人，美德要代代相傳。讓我們每個人都對照這一標(biāo)準(zhǔn)爭取在家做一個孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”。

主持人男：接下來讓我們來欣賞一首男生小合唱《我的中國心》。

主持人女：5000年孕育了祖國現(xiàn)代文明史，56個民族擁有同一個母親。我們熱愛著我們偉大的祖國。我們是跨世紀(jì)的新一代，我們要結(jié)合新世紀(jì)對我們提出的要求做一個熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”。接下來我們一起來欣賞詩朗誦《我是合格小公民 》

主持人男總結(jié)：到這我們已對照“五小合格小公民”的標(biāo)準(zhǔn)做到了“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”，接下來我們就要到學(xué)校里來看看，我們在這又要做到如何呢？首先，我們班的女生想為大家獻上一首歌《愛的奉獻》。聽聽這首歌講了些什么？

主持人女：我們今天的“養(yǎng)成道德好習(xí)慣，爭做合格小公民”主題班會到這已經(jīng)接近尾聲了，讓我們再共同來回憶一下何謂“合格公民”，即要求在家做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做團結(jié)友愛、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社區(qū)和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境的“小衛(wèi)士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勇于創(chuàng)新的“小主人”。通過剛才的隊會我們也了解了我們周圍同學(xué)都在圍繞這五個標(biāo)準(zhǔn)在努力做一個“合格的小公民”。讓我們繼續(xù)努力吧！“養(yǎng)成道德好習(xí)慣，爭做合格小公民”主題隊會到此結(jié)束！

主持人（合）：退旗，敬禮，結(jié)束活動。

東勝區(qū)第九小學(xué)

二（2）中隊

2013年12月4日

第三篇：養(yǎng)成道德好習(xí)慣爭做合格小公民

養(yǎng)成道德好習(xí)慣，爭做合格小公民

什么是“合格公民”？

1、要求在家做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；

2、在社會熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；

3、在學(xué)校做團結(jié)友愛、尊重他人、善于合作的“伙伴”；

4、在社區(qū)和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境的“小衛(wèi)士”；

5、在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勇于創(chuàng)新的“小主人”。

第四篇：養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣_爭做文明小學(xué)生

養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣爭做文明小學(xué)生

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天我講話的題目是《養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣，爭做文明小學(xué)生》。每當(dāng)我們活動在整潔的校園時，你想過沒有？如果我們的校園到處都是垃圾，大家的心情會好嗎？我們還能在這兒安心讀書嗎？校園是我們共同生活的地方，所以養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，爭做文明小學(xué)生是我們每位同學(xué)的責(zé)任。

然而我們看到：在同學(xué)們認真打掃后不久，校園的某個角落就會躺著一些廢紙片、塑料袋，同學(xué)們都捫心自問，你扔過嗎？法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”其實，習(xí)慣就是在我們不知不覺的成長過程中養(yǎng)成的。同學(xué)們，“忽以善小而不為，勿以惡小而為之”。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)從我做起，從小事做起。在此，希望全體同學(xué)能做到以下幾點：

1、不亂扔廢紙、果皮、食品袋,遇到這些東西主動撿起來。

2、做好值日生，教室清潔區(qū)打掃徹底，桌椅擺放整齊。

3、不在水池邊亂倒飯菜，避免病菌的滋生。

4、不吃零食。吃零食會給我們的健康帶來不良影響，零食中多余的熱量會使我們身體變得肥胖，零食中的色素和防腐劑會損害我們的健康。

5、個人衛(wèi)生要講好：勤洗澡、勤洗頭，勤換衣服,勤剪指甲，早晚刷牙，飯前便后要洗手。

同學(xué)們，美好的生活環(huán)境是靠大家共同創(chuàng)造的。只要大家能夠拾起一片白色，就能裝點一寸綠蔭，只要大家盡自身一點微不足道的力量，就可以創(chuàng)造出一個更加潔凈的校園。只要把這種好習(xí)慣帶出校園，就能共同創(chuàng)造一個干凈舒適的美好家園。

第五篇：爭做文明小公民

爭做文明小公民

尊敬的各位老師親愛的同學(xué)們大家好！

今天我為大家演講的題目是《爭做文明小公民》 同學(xué)們，我們每播下一個動作，將收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，將收獲一個品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。

我們這一代是民族的未來，更應(yīng)該樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠大理想。從自身做起、從身邊的小事做起，給紅領(lǐng)巾增光添彩，讓我們所有同學(xué)團結(jié)起來，大手拉緊小手，立志做文明小公民！

代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多，然而最基本的問題是：我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒。讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園，美好的社會。

同學(xué)們，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健

康成長的臂膀，請從現(xiàn)在開始，從進入我們美麗的校園開始，校園是我們溫馨的大家庭，請身在這個大家庭中的每一個成員勿以善小而不為、勿以惡小而為之，從點滴做起，拒絕小毛病，讓文明禮儀之花在校園處處盛開，讓文明小公民在社會處處可見！

講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們每個人的責(zé)任與義務(wù).隨著時間的推移，.我們更應(yīng)該用行動來證明自己,讓文明之花盛開在祖國的每一個角落！

謝謝大家！

五年級張斯雨

2013年4月