第一篇：文科綜合(地理)教學研討會

高考文科綜合（地理）教學研討會匯報

按照學校和高三年級的安排，我有幸參加了在廣州召開的文科綜合（地理）教學研討會，現將參加此次會議的精神和感想匯報如下：

研討會共進行了兩個講座，第一個講座主講人曾瑋（華南師范大學地理科學學院“地理課程與教學論專業”博士，2010年廣東省文科綜合卷地理試題閱卷組題組長。）第二個講座主講人尹德榮（韶關市一中地理科組長，中學地理高級教師，南粵優秀教師，廣東省高考備考專家。）尹老師所作報告內容，在地理科組會議上匯報。我主要就曾瑋博士所講內容進行匯報。

第一部分，回顧反思2010年高考。2010年．是廣東省實行文科綜合考試的第一年，文科綜合的考生達279865人，比理綜的報考人數略少。而2011年文科考生多于理科考生，補習學生也將增多，因此文科考生競爭將會更加激烈，形勢不容樂觀。

地理題型設置：地理科共13道題，其中選擇題11道，每道4分，共44分。非選擇題2道。其中第40題26分，41題30分，合計56分，總分為100分。試題的布局位置為一前一尾。試題的難度中等，但從綜合題的閱卷結果看，考生的平均得分并不高。地理平均分為56.25分。而文綜的平均分為177.1分。可見地理的分數值在文綜的科目來說很低，是拉分的科目。而且地理學科的非選擇題的答案特點來看，字數遠遠的要比歷史、政治的字數要少得多。因此曾教授建議考生在做非選擇題時，應該先做地理的題目。

第二部分，2010年高考地理科考試存在的問題。

1、區域定位不準確

地理科綜合題的考查，大部分都是以區域為載體來考查考生各方面的地理知識和地理能力，對區域進行準確定位是結題的第一步。例如第40題的第一問，只要考生能夠看懂“材料一：2006年中國商品出口示意圖（圖9）”，找到圖中的圖例“中國商品出口方向及總額”，就可以準確作答。許多考生卻答成了“非洲”、“南美洲”、“拉丁美洲”、“澳洲”、“大洋洲”、“美洲”等，不能正確地對圖中所示區域進行準確的定位。2地理基礎知識不扎實

許多考生存在著地理概念、地理原理、地理計算和地理分布等基礎知識比較薄弱、因此，即便是考查非常基礎的地理專業知識也錯誤頻出。

另外，考生在答題的時候，錯別字也非常嚴重，尤其是填空題，一旦有錯別字就不能得分，應該特別因此考生的注意。

3.獲取有效地理信息的能力欠缺。

在地理科的綜合題中，信息的呈現方式一般包括文字信息和圖標信息。考生在解答每道題的過程中，都需要從試題中獲取有效的地理信息以及調用自己的存量知識，如果不能獲取有效的地理信息，就不能進行準確的解題。獲取有效的地理信息包括從試題文字中獲取有效信息和從圖表中獲取有效信息。有些試題的答案就在圖表信息中，只要看懂圖就可以得出答案。如第40題的第（1）問、第（3）問以及第41題第（1）問的第一空、第二空，第（2）問的第一空，都可以直接從圖表中獲取答案。這一部分試題的分值大概為19分，占綜合題總分的三分之一強。

4．分析地理問題和解決地理問題的能力欠缺。

學生解答地理試題的過程，其實就是一個分析地理問題和解決地理問題的過程。其思維主要有：試題問什么？需要從試題中獲取哪些有效的地理信息？需要調用頭腦中的哪些存量知識？從哪些方面去解量題？而許多考生在看到試題時，可能首先想到的是教師在教這一內容時是如何講的，該題的答題模式是什么，然后就將他們套上去，而不是根據試題的設問進行分析解答。主要表現有以下兩種情況。

第一種是不針對試題中的問題進行解答，導致所回答的觀點不是針對具體的地理問題的是針對某一類問題的。

第二種是答非所問，解題的針對性不強從而失分。例如第41題第（4）問，“該市規劃了一個工業園區，擬引進圖12中的三類工業部門，從產業鏈構建的角度考慮，你認為很多考生答案設形成產業鏈應選擇哪三類？為什么？”要求考生答題時一定要“從產業鏈構建的角度考慮”，可許多考生卻忽略了這一條件。而沒有從產業鏈的角度考慮為什么要引進這三類工業部門，所以就不能得分。

5．運用地理專業術語進行表達的能力欠缺。

任何一門學科，在解決問題的過程中，都有其專業的語言和專業的表達，學科性特點是最根本的特點，地理學科也不例外。

第三部分、錯誤的歸因分析

1、初中地理知識普遍欠缺。在現行的學制下，考生一般是在初中的一年級和二年級學習地理科，初三的時候沒有地理科，所以，大部分的考生初中地理位置的基礎非常薄弱。

2、第一輪復習過快基礎不扎實。

第一輪復習過快，考生沒有足夠的時間去消化和反思，以沒能進行了有針對性 的鞏固練習，所掌握的地理位置知識零零碎碎，沒有形成完整的知識面體系，以致考生的基礎知識和基本技能非常薄弱。

3、重知識面掌握輕能力培養。

學生在復習資料迎考的時候，重視的是各知識點的復習和練習，卻不太注重地理位置能力 的培養。廣東文綜卷地理科的命題指導思想是：試題以能力立意，將知識、能力、素質的考查融為一體，促進“知識面與技能”、“過程與方法”、“情感態度價值觀”課程目標的實現。

4、重現象分析輕原理歸納。

文綜地理科綜合防治題中，其實都是給考生一些地理現象或地理位置問題，讓考生運用所學過的地理規律、地理位置原理來解釋這一地理現象或者解決這一地理問題，考生尋地理現象分析或者地理問題的解決仍然僅停留在就事論事而不是就事論理上，導致在答題時總是用地理現象解釋地理位置現象。其實地理科的綜合題，尤其是其中的開放性試題，都是需要考生運用地理的規律和原理去解釋地理現象或者解決地理問題的。在讀懂了問題的關鍵之后，考生就不容易出現答題的方向錯誤。

四、備考策略

1、夯實知識基礎，構建地理位置主干知識面結構圖。實行文綜考試方案后，試題的覆蓋面明顯縮小高考不可能覆蓋《考試大岡》中所列出的全部考試內容。只能以抽查的方式考查地理基礎知識面，而其中《考試大岡》中所列出的主干部知識則是考查的重點內容。考生可以按照模塊或者按照專題來構建地理主干知識結構圖。

2、突出地理能力的培養。

文綜卷地理科的綜合題主要考查考生地理學科的主干部知識和基本能力，“以能力測試為主導”。考生應注意突出培養如下能力： ①空間定位能力。②分析地理圖表的能力。③獲取與運用地理信息的能力。④闡述地理問題的能力。⑤地理探究能力。

3、訓練地理綜合題的答題技巧。

從閱卷的情況看，考生綜合題的得分率。與考生答題不規范，文字表述不準確、不全面，口語化嚴重有密切的聯系。

第一、多角度表述。將一些重要的觀點或者是自己最有把握的觀點定在前面。

第二、按條理分點表達。第三、把握答題的關鍵詞。第四、就事論理而不是就論事。

曾老師同時還展示了部分考生的答題卷，對我們教學很有指導和借鑒意義，考生試卷涉及到保密問題，所以在課件中刪除了。

匯報人：何紹波、呂純東

第二篇：2012年文科綜合地理高考閱卷心得體會

2012年文科綜合地理高考閱卷心得體會

一、高考閱卷流程及要求

1.6.10上午開會，談紀律談要求。高考閱卷是政治任務，不能攜帶通訊工具，改卷人員早已分好組，不存在閱卷老師想改那個題就能改那個題。下午，試評、討論評分細則。然后正式開始評卷，每份試卷隨機傳到兩位評卷員的電腦，若兩人給分差距太大(每道題的偏差不同)，系統會自動發給第三人，若第3人差別較大，則微機會傳給評卷組的組長，整個過程都體現了高考“公平公正”的原則。不會有比較離譜的給錯分的情況。這些都讓我們體會到高考改卷的確是個很嚴肅的事情。

2.改卷的任務量及速度

例如42題 全省文科考生18萬，其中42題選作的46%，將近9萬人，每題被改兩遍，再加上3評率，超過20萬份。7人改這一小題，每人3萬份，9天改完，平均每天改3000多份，8:30-11:30,2:30-5:30，合500份/小時，10份/1分鐘，1份/6秒。

這就要求學生盡量能把卷面寫的整潔清晰有條理，書寫及格式很重要。特別是想多得分，得高分的。

研究生沒有經歷高考閱卷，一天能改1萬份。下面有時開玩笑，有時看到序號就給分了。研究生們稍微馬虎一些，但只要你認真作答都能得分。高中老師們通常比較的有責任心，看的仔細些。

對三評率的要求，改卷第1天嚴一些，熟悉答案之后，主要是看改的數量了。3.各評卷小組改卷時的尺度不同

①必修與選修的題目，普遍是必修改的嚴一些，要點扣的死一些，而選修的題目則松一些。

②試卷是人改的，與人的性格也有關系。36⑶、37⑴⑵題小組長是兩位女副教授，為人嚴謹，要求很緊，選修題組小組長是位男教授，相應松一些，如“只能看不能摸”也能得分。37⑶小組長是麻城一中的老師，改卷時居中，個人感受。沒有絕對統一的標準，與負責人喜好有關，可以得分的一定要寫上。

二、從閱卷看答題技巧

1.文綜地理簡答題多答還是有效的得分方法 例：36.⑴盡量多寫

⑵分析憑祥成為我國紅木家具加工基地的區位優勢。37.⑵推斷圖示沿海地區蘆筍種植用水的來源。(6分)地下水、冰雪融水(河水)每點3分

若學生答：大氣降水、地下水、積雪融水、潛水、河水、冰川融水??只要答到關鍵詞就可得分，與闡述關系不大。

42.⑵圖示區域文化遺產保護措施

每點2分，答到3點即可給分，未詳細的區分是哪一類措施，只有說的特別相近才能給一個得分點。如：不亂刻亂畫，答“不亂摸”也有分。實在沒有寫的，生活化用語也可以有分，即使錯別字關系也不是很大。

43、44都能體現出這一點。

2.自然原理的題目語言表述很重要，詳細完整，條理清晰。例：38.⑴圖示沿海地區氣候干旱的原因(10分)位于熱帶(1分)、全年氣溫高(2分)、蒸發旺盛，由于山脈阻擋(2分)，處于東南信風的背風坡(2分)，不利降水，沿岸寒流、降溫減濕(2分)42.文化遺產保護較好的自然原因 地處內陸、氣候干旱、空氣干燥

3.社會經濟地理部分，語言的準確性很重要 36⑶家具生產相關企業在憑祥集聚的原因。

如果這道題和36⑵一樣答“基礎設施完善”不得分，必須答“共享基礎設施” 4.開放性題目鼓勵學生大膽去答，言之有理均可得分 37⑶圖示沿海地區是否應該大力發展蘆筍種植

合理/不合理 說出理由都可以得分。但若無理由，前面下的結論也不能得分。新課標的理念就是鍛煉學生的開放性思維，現在的題目練習中出現的也多，也問過學生的感受，普遍反應不愛做，但要多鼓勵。

5.選做題選擇的情況及平均得分的情況47%：21%：32% 6.雷同卷易被發現，請同學們勿存僥幸心理。7.對某些事件的處理

選做題涂錯的第一天、第二天沒有給分，后來發現類似的人還不少，組長決定從第2天起，答錯答題位置的，只要有箭頭標注的也可以給分。

錯別字是否得分，橡皮擦的不干凈的

第三篇：談高中文科地理教學

談高中文科地理教學

運城三中曹清俊

地理作為高中一門必修的基礎課程，其重要目標就是培育現代公民必備的地理素養，包括公民不可或缺的地理知識和地理技能，并最終形成公民適應現代社會生產和生活的能力。所以高

一、高二地理教學要始終把落實“雙基”作為重要任務來完成。但是作為參加高考的文科學生僅圍繞“人地關系和可持續發展”這個核心來學習是遠遠不夠的。那么，針對文科學生如何教好學好地理？我認為要過好“三關”——知識關、地圖關、地理語言表達關。

就知識而言，力求適度地呈現地理學科的邏輯結構，精當地分析基本的地理過程和規律，提煉和梳理不同章節所要呈現的核心概念以及基本的地理過程，然后把它們結構化，這樣，學生獲得的知識才是有條理的、有層次的，才是便于遷移的。實際上，清晰的邏輯結構，反映著分析地理問題的思想和方法，這對學生來說是終生受用的。

地理規律分為空間變化規律、時間變化規律和地理事物發展變化規律三類。教材中涉及到的主要包括：時區變化規律，經緯度變化規律，地圖方向規律，地球自轉和公轉規律，太陽直射點移動規律，晝夜長短和正午太陽高度角變化規律，四季變化規律，水平運動物體偏移規律，氣壓變化規律，鋒面移動規律，氣壓帶、風帶分布移動規律，氣溫和降水變化規律氣候類型和自然帶分布規律；海水溫度和鹽度變化規律，河流分布、河流補給規律，洋流分布規律，火山地震分布規律，生態系統中能量流動和物質循環規律，人口增長變化規律，城市分布規律等等。

地圖是地理的第二語言，所以掌握讀圖、析圖的要領十分重要：首先讀圖名。圖名是一幅地圖的“眼睛”，它常概要地表明地圖所示的區域和主題內容。其次細辨圖例。當地圖上出現多項地理事物時，首先可從圖例中找出各項地理事物的名稱，然后分門別類辨識它們的分布特點。第三重視地理分界線。它是判斷地理事物分布的重要依據。第四抓住位置或形象特征。通過地理事物的位置或形象特征來認識其分布。第五跟蹤空間軌跡。尋找一個比較熟悉的，或有一定意義的地理事物，再沿一定方向去閱讀。第六分析判斷。在分析地圖上某一地理事物的空間分布時，可以從整體到局部層層剖析，找出規律，最后進一步分析成因。第七注意附圖。有些地圖配有閱讀時就要注意主圖與附圖的關系及其相對位置。為了從圖示中提取更多信息，更應注意培應地圖技能：首先注意圖圖之間的轉換，如局部圖與整體圖、表格與曲線圖、扇形圖與柱狀圖之間的轉換等；其次是圖文之間的轉換，盡可能將課本所學知識點放在各類圖形上去理解與掌握。

第四篇：2012年高考試題福建卷文科綜合地理部分

2012年普通高等學校招生全國統一考試（福建卷）

文科綜合 地理部分

第 I 卷(選擇題共 144 分)圖 1 示意近8 年來中國對美國投資總額分布。讀圖完成 1-2 題。

1.中國對美國投資主要分布在

A.太平洋及北冰洋沿岸地區 B.太平洋沿岸地區 C.五太湖及大西洋沿岸地區 D.墨西哥灣沿岸地區 2.影響中國企業到美國投資家電制造業的主要因素是

A.礦產與技術 B.政策與市場 C.能源與交通 D.土地與勞動力

圖 2 中四條折線示意中國、全世界、發展中國家和發達國家的城市化水平及其變化趨勢。

3.圖中代表中國城市化進程的折線是

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 4.2000 年后，發達國家城市化水平的提高帶來的主要影響是

A.促進區域經濟發展 B.工業產值比重持續增大 C.城市環境趨于惡化 D.城市中心區人口不斷增多

氣候生產潛力是指一個地區光、熱、水等要素的數量及其配合協調程度。下圖示意中國東北地區玉米氣候生產潛力的空間分布。讀圖完成5-7題

5．影響甲處等值線向北凸出的主要因素是

A．緯度位置 B．大氣環流 C．地形因素 D．海陸分布 6．在中國東北地區，與玉米氣候生產潛力空間變化規律基本一致的指標是

A．≥10℃積溫 B．日照時數 C．太陽輻射量 D．年降水量 7．對東北地區玉米氣候生產潛力空間分布變化分析的手段屬于

A．計算機網絡 B．地理信息系統 C．全球定位系統 D．遙感

圖 4 為中國某河干流區不同土地利用類型的日蒸發量和日蒸發總量（各類用地面積與其日蒸發量的乘積）。讀圖完成 8-9 題。

8.影響該河干流區日蒸發量差異的主要因素是

A.土層厚度和植被覆蓋率 B.太陽輻射和土層厚度 C.植被覆蓋宰和水分條件 D.水分條件和太陽輻射 9.該河最有可能是

A.塔里木河 B.松花江 C.淮河 D.珠江

圖 5 中 N 為北極點，A、M、B 位于地球表面，NP 為經線，NM 的球面最短距離為 2553 千米。讀圖

完成 10-12 題

10.若AM為昏線，則此時節

A.巴黎香榭麗舍大道落葉遍地 B.日本富士山櫻花爛漫 C.阿根廷潘帕斯草原牧草枯黃 D.北京頤和園雪飛冰封

11.若觀測到 M 地日影最短的時刻是北京時間 12 時 40 分，則 M 地大致位于

A.66oN,110oE B.67oN,110oE C.66oN,130oE D.B.67oN,130oE 12.若在 M 地垂直立竿．則圖 6 中 MM’所示日照竿影朝向正確的是

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

37.（37 分）圖 13 示意中國東部某區域，閱讀圖文材料，回答下列問題。

國家“十二五”規劃綱要提出，要大力發展文化、軟件和信息服務、商貿流送、金融保險等新興服務出口。積極支持東部地區加快產業結構的調整與升級，進一步提高能源、土地、海洋等資源的利用效率。

（1）描述圖示區域地形的主要特點。(7 分)

（2）分析 R 河河口地段多沙洲的自然原因。（8 分）

（3）據表 4 歸納 R 河三角洲經濟區土地利用結構變化的特點，并指出該變化對自然環境可能產生的不利影響。（10 分）

（4）分析 R 河三角洲經濟區大力發展新興服務業的社會經濟原因。（12 分）

選考部分（40 分）

40.（15 分）地理

在 A、B、C 三題中任選一題作答。答題時請在答題卡對應的位置上填涂答題號后面的方框。A．[選修 2—海洋地理] “海洋資源多樣性與可持續發展”是人類共同關注的議題。圖 15 示意東亞部分區域。讀圖回答下列問題。

（1）指出圖示半島南部地區的主要海岸類型，并說明該海岸發展濱海旅游的有利自然條件。（9 分）

（2）簡述海洋生物多樣性面臨的主要威脅。（6 分）

B．[選修 5—自然災害與防治] 紅層地貌是地質歷史時期紅色砂礫巖層上發育的侵蝕地貌、多陡崖，巖性具有軟硬互層 的特點。圖 16 示意中國某區域紅層地貌的分布。讀圖回答下列問題。

（1）指出圖示紅層地貌區由外力作用引起的主要地質災害類型，并說明該類災害形成的自然 原因。（9 分）

（2）簡述紅層地貌區地質災害的主要危害。（6 分）

C．[選修 6—環境保護] 圖 17 為 2000 年中國南北城市生活垃圾的成分構成。讀圖回答下列問題。

（1）指出中國城市生活垃圾中不可回收物成分構成的地區差異，并從氣候角度說明原因。（9分）

（2）簡述城市生活垃圾產生的主要危害。（6 分）

文科綜合能力測試試題參考答案

1．C 2．B 3．D

4．A

5．C ．A

7．B

8．C

9．A

10．D

11．B

12．D 37．

（1）本區北部以平原為主。南部以低山丘陵為主；地勢南高北低；北部海岸線較平直，南部海岸線曲折，多島嶼。

（2）河流徑流量大，攜帶泥沙量大；位于河流入海口，地勢低平，流速緩慢，以堆積作用為主，泥沙大量堆積；地處海陸交界地帶，海水的頂托使堆積作用增強，在 R 河的河口地段形成眾多的沙洲。（3）特點：城鎮用地比重明顯增大，灘涂比重略有增加；其他各類用地比重減小。

不利影響：水資源減少，水質下降；生物多樣性減少；城市“熱島效應”增強；生態調節功能減弱。（4）城市密集，經并發達，市場需求量大；海陸空交通便捷，信息網絡發達，對外輻射能力強；國家政策支持力度大；科技文化水平高，高校多，高素質人才多；占用土地資源少，能耗低，污染小。40．

A．[選修 2—海洋地理]（1）基巖海岸。海岸線曲折，多島嶼，有眾多的海蝕地貌景觀．海域水淺，光照充足，水生±物多樣；

亞熱帶季風氣候，氣候宜人。

（2）過度捕撈；海洋污染與近岸海域生態環境的破壞；全球氣候變化(變曖)等。B． [選修 5--自然災害與防治]（1）崩塌、滑坡、泥石流。斷裂發育，巖層破碎；多河谷，地形坡度大；氣候溫熱，風化強，多暴雨。（2）加速地表侵蝕，造成水土流失(生態破壞)；破壞農田、城鎮與村莊、工礦企業、道路等；造成人畜傷亡。

C． [進修 6 一環境保護]（1）地域整異：無機物的比重北方多于南方，有機物的比重南方多于北方。原因：北方冬季氣溫低，需要燃煤取暖，產生大量煤灰等；南方水熱條件好，蔬菜種類多、產量大，產生的菜葉等生活垃圾多。（2）堆放垃圾占用土地或水域；污染地下水、土壤和大氣；危害人體健康。

第五篇：2016浙江文科綜合試題地理部分高清

2016年普通高等學校招生全國統一考試

文科綜合（地理部分）

選擇題部分(共140分)選擇題部分共35小題，每小題4分，共140分。在每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

云杉（亞寒帶代表性針葉樹種）分布與全球氣候變化密切相關。為研究北美洲氣候變化，用恢復歷史植物分布的方法，得到距今2.l萬年（圖甲）、距今5千年（圖乙）和距今5百年（圖丙）北美洲云杉主要分布區圖。完成1、2題。

1.云杉主要分布區北界的移動，反映了

A.甲到丙時期北美氣溫持續上升 B.乙到丙時期北美氣溫略有下降

C.甲到丙時期太陽輻射持續增強 D.乙到丙時期北美沿岸暖流加強 2.運用地理信息技術得到甲、乙、丙三幅云杉主要分布區圖，其研究過程是

①實驗分析并建立云杉主要分布區地理信息數據庫

②運用GPS對野外采樣點進行空間定位

③運用GIS分析和輸出云杉主要分布區地理信息數據

A.①②③

B.①③②

C.③②①

D.②①③

近年來，我國流動人口一直維持在2億人以上，且持續增長，城鄉間人口流動是主要的流動形式。完成3、4題。

3.城鄉間人口流動與城市經濟發展、農村經濟水平提高聯系密切，下面三者關系排序應是

①城鄉間人口流動

②農業專業化發展

③城市工業、服務業發展

A.①→②→③

B.①→③→②

C.③→②→①

D.③→①→② 4.關于我國人口流動的敘述，正確的是

A.人口流動擴大了城鄉收入差距

B.生態環境是人口流動的主要因素

C.區域協調發展會減緩流動人口增長

D.小城鎮人口向大城市流動可提高城市化水平

下圖為某河谷地址、地貌剖面圖，圖中地層年代由①到③變老。圖中階地（用T表示，數字下標表示階地的級數）指由河流作用形成的高出洪水位的階梯狀地貌。此河段階地主要

第1、2題圖

由于地殼抬升形成。完成第5、6題。

第5、6題圖

5.對河谷處的地質構造類型兩側地殼抬升幅度的判斷，正確的是

A.向斜

東側大

B.背斜

東側小

C.向斜

西側大

D.背斜

西側小 6.礦產調查發現，在此河段的河床沙中有某種貴重金屬礦產，但由于河水深不宜開采。圖中所示地點可能找到這種貴重金屬礦物的是

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁 5.對河谷處的地質構造類型和兩側地殼抬升幅度的判斷，正確的是

A.向斜東側大 B.背斜東側小 C.向斜西側大 D.背斜西側小 6.礦產調查發現，在此河段的河床沙中有某種貴重金屬礦產，但由于河水深不易開采。圖中所示地點可能找到這種貴重金屬礦物的是

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

人均GDP和人均GDP增長率分別是衡量區域經濟發展水平和發展速度的重要指標。下圖為近年來五省市人均GDP和人均GDP增長率與全國平均值之比的統計圖，圖中X軸表示人均GDP增長率與全國平均值之比，Y軸表示人均GDP與全國平均值之比。各省市括號中的數值為其萬元產值能耗，全國平均值為0.74（單位：噸標準煤／萬元）。完成7、8題。7.關于五省市經濟發展狀況的敘述，正確的是 A.山西經濟發展水平高于湖北 B.上海經濟發展速度低于江蘇 C.湖北經濟發展水平高于江蘇

D.廣西經濟發展速度低于全國 8.從萬元產值能耗看

A.山西最高，應優化工業結構以降低能耗

B.廣西較低，應承接東部地區高耗能工業

C.上海和江蘇較低，應大力發展重型工業

第7、8題圖

D.湖北較高，應發展資源密集型工業以降低能耗

圖乙為探空氣球10天中隨氣流漂移路線圖，圖中數字所指的黑點為每天相同時刻的氣球位置。圖甲為圖乙的局部放大圖，圖甲中虛線表示近地面空氣運動。完成9、10題。

9.下列路段中，探空氣球受水平氣壓梯度力作用最大的是

A.③至④

B.④至⑤

C.⑥至⑦

D.⑨至于⑩ 10.圖中⑦、⑧兩點間近地面受

A.暖鋒影響，吹西北風

B.冷鋒影響，吹西南風

C.暖鋒影響，吹東南風

D.冷鋒影響，吹東北風 11.5月23日，當太陽直射墨西哥某城市（1030W）時，北京時間是

A.24日2時52分

B.24日2時08分

C.23日3時08分

D.22日2時52分

第9、10題

非選擇題部分（共160分）

36.根據下列材料，完成（1）~（3）題。（30分）

材料一

圖1為某區域略圖。圖2為圖1中甲地和丁地的氣候統計圖。

第36題圖

1第36題圖2

材料二

圖1中所示道路沿線自然帶類型多樣，從甲地的高原半干旱草原帶，變為丁地的熱帶季雨林帶。

材料三

由于河流每年帶來約2億噸的泥沙，圖1中戊區域形成了面積約8萬平方于米的三角洲。

（1）圖1中甲地和丁地都是重要的糧食生產區，甲地和丁地的主要糧食作物分別是

、。分析兩地糧食生產自然條件的異同點。（12分）

（2）圖l中所示道路沿線，乙地（海拔5250米）和丙地（海拔2000米）自然帶類型分別是

、。分析該道路沿線自然帶分異的主要原因。（8分）（3）分析戊區域河流泥沙豐富的原因。（10分）37.根據下列材料，完成（1）~（3）題。（26分）材料一

圖l為我國西南部分地區略圖。圖2為2014年重慶工業結構圖。

第37題圖

1第37題圖2

材料二

成都和重慶是成渝城市群兩大核心城市，成都電子信息產業發達，重慶工業基礎雄厚。汽車為兩城市支柱產業，成都以客車、商用車、轎車生產為主，重慶以重型汽車和轎車生產為主。在十三五規劃中，兩城市都把中高檔轎車、新能源汽車和智能汽車作為發展重點。

（1）說明甲所在區域水能資源開發的有利與不利條件。（10分）（2）某汽車制造企業擬在重慶建設生產基地，說出其有利條件。（8分）（3）分析成都與重慶之間汽車產業分工協作的發展思路，并說明其意義。（8分）

參考答案

1~5 BDDCC 6~11 BBAABA 36.（1）青棵（小麥）

水稻

相同點：河谷平原，地形平坦；土壤肥沃；灌溉便利；雨熱同期甲地降水少，丁地緯度低，兩地光照充足。

不同點：甲地海拔高，熱量不足；丁地緯度低，海拔低，熱量豐富；甲地處于背風坡，降水量少；丁地受西南季風影響，降水蜇多；甲地晝夜溫差大，有利于有機質積累。

（2）高山草甸帶亞熱帶常綠闊葉林帶

原因：海拔高度和坡向不同引起的熱量和降水量差異。

（3）流域面積大，泥沙來源廣（泥沙來自兩條河流）；流域內降水量大（兩河支流主要分布在喜馬拉雅山迎風坡）；夏季降水集中，降水強度大；流域內地形坡度大；坡地開發，植被破壞，水土流失。

37.（1）有利條件：地形起伏大，河流落差大；降水豐富，徑流量大；人口密度低，水利工程移民搬遷量小。

不利條件：地處偏遠，地形崎嶇，交通不便；生態環境脆弱，地質災害多發；主要位于長江上游，對流域中下游影響大。

（2）工業基礎好，配套完善；交通便利；人才豐富；接近市場；政策支持。

（3）思路：發揮各自優勢，實施汽車產業鏈分工；側重于生產不同類型或不同檔次的汽車，實施產品分工；生產汽車不同零部件，實施生產協作。

意義：避免重復建設或惡性競爭；促進產業集群發展，增強集聚效應。