第一篇：三是教師隊伍素質(zhì)不斷提高

三是教師隊伍素質(zhì)不斷提高。

詳細說明教師隊伍建設加強情況。近三年引進、交流教師數(shù)，為滿足教學需要，縣區(qū)政府每年拿出**萬元，為學校外聘教師**人。近三年學校教師參加國家、省市、縣區(qū)培訓**人次，校本培訓情況，受訓面達**%，累計花費**萬元。送教、聯(lián)合情況，校際教師交流情況，教師交流比例達**%，等等。描述教師隊伍達到的程度，促進了教師專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)等的調(diào)整，促進了教師專業(yè)發(fā)展，在全縣（區(qū)）發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用；

四是學校管理與教學質(zhì)量顯著提升。

概括說明學校推進素質(zhì)教育工作和成果。突出說明幾個問題：一是回答評估指標。按照國家規(guī)定開齊開足課程，學生鞏固率、輟學率，學生體質(zhì)健康及格率等。

三是學校的特色或亮點。（教學方面）

群眾滿意度大幅提升，學校作用發(fā)揮充分，獲得的主要榮譽。

四是學校管理與教學質(zhì)量顯著提升。（做的工作與成效）

二是關(guān)注弱勢群體工作情況。三殘兒童、留守兒童、進城務工子女、貧困家庭子女等。

群眾滿意度大幅提升，學校作用發(fā)揮充分，獲得的主要榮譽。

四是學校管理與教學質(zhì)量顯著提升 師德建設方面做的工作與成效

第二篇：大力加強員工培訓 不斷提高隊伍素質(zhì)

大力加強員工培訓

不斷提高隊伍素質(zhì) ——xxxx公司員工培訓工作總結(jié)

xxxx公司始終把員工培訓工作納入重要議事日程。緊緊圍繞州電力總公司提出的“121”人才戰(zhàn)略，堅持“加強領(lǐng)導、強化培訓、嚴格管理、注重實效”的培訓原則，以提高員工綜合素質(zhì)為重點，注重培訓制度建設，積極探索培訓管理，著力實施“內(nèi)強素質(zhì)”工程。采取走出去向先進學，到發(fā)達地區(qū)“換腦”，開展全員、準軍事化、全封閉式的業(yè)務技能培訓等多種舉措，全力推進員工的教育培訓工作。近幾年來，投入資金200余萬元，參加各類培訓達4000余人次。員工的精神面貌進一步好轉(zhuǎn)，企業(yè)的凝聚力戰(zhàn)斗力得到進一步提高，企業(yè)的社會形象和地位進一步提升。

一、基本做法

(一)建機制，強措施，不斷加強培訓工作

培訓是企業(yè)的長效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利。搞好員工培訓工作的關(guān)鍵是建立完善良好機制。一是構(gòu)建培訓機制。根據(jù)州電力總公司“121”人才戰(zhàn)略，結(jié)合宣恩縣電力公司實際，制定并實施了利用三至五年時間提高員工技能素質(zhì)的“藍領(lǐng)工程”計劃，構(gòu)建了員工成才的“綠色通道”；二是構(gòu)建技能競賽機制。實行每兩年舉辦一期業(yè)務技能比武，加快了技術(shù)新人脫穎而出；三是構(gòu)建表彰獎勵機制。推行“首席員工”評聘制度，大力推進員工素質(zhì)工程；四是構(gòu)建培訓考核機制。首先創(chuàng)新方式，注重一個“活”字。量化考 1 核堅持以學員自我教育、自我管理、自我服務為途徑，注重抓好學員入學教育、課堂紀律、學員生活、能力培養(yǎng)、結(jié)業(yè)鑒定等各個環(huán)節(jié)，嚴肅校現(xiàn)校紀，進一步規(guī)范學員行為，激發(fā)學員奮發(fā)進取精神。其次提高質(zhì)量，落實一個“考”字。對每一個培訓學員實行綜合百分制考核（綜合表現(xiàn)20％、考試40％、實操40％），學習成績與學員工資掛鉤。第三量化考核，把握一個“嚴”字。通過“一日一評”、“一輪一公布一上墻”、匯總備案等環(huán)節(jié)，嚴格管理。第四端正學風，打造一個“實”字。通過量化考核加強和改進學習風氣，使學員在培訓中能夠?qū)W有所思，學有所獲。第五激勵作用，突出一個“比”字。通過量化考核，形成你追我趕，互學互幫互比的氛圍，以此達到自我管理和自我教育的目的。

(二)創(chuàng)新路，促規(guī)范，積極探索培訓管理

三年多來，根據(jù)州電力總公司黨委要求和總公司下達的員工培訓工作計劃，加強了各類培訓的計劃性、規(guī)范性、嚴密性，形成了統(tǒng)一、協(xié)調(diào)、高效的大培訓格局。

——周密計劃，培訓管理規(guī)范化。嚴格落實和執(zhí)行培訓計劃、教學計劃，公司有計劃分步驟各類培訓班和輪訓班，統(tǒng)一安排各類教育教學活動，既有效利用了現(xiàn)有資源，又增加了各班次集中開展班會、文體活動的次數(shù)，增強了培訓效果。

——學前引導，入學教育規(guī)范化。狠抓入學教育，促使學員盡快實現(xiàn)由工作崗位到培訓基地學習、由中層干部到普通學員、由家庭生活到集體生活的“三個轉(zhuǎn)變”。把培訓管理制度匯編成《培訓指南》 作為入學教育資科配發(fā)給學員，并利用開學典禮和班級不同層次入學教育、軍訓、學分競賽等多種形式，扎實做好入學教育，為全面落實各項管理制度奠定堅實基礎(chǔ)。

——制度治訓，常規(guī)工作規(guī)范化。一是努力做到科學管理與熱情服務相結(jié)合。在學員報到時針對每個班下發(fā)詳細的《學員須知，培訓指南》，明確了學員交費、領(lǐng)取資料、住宿等各個環(huán)節(jié)和有關(guān)制度要求。在大會集中、活動組織等方面，盡力做到周密細致、不出差錯。二是嚴禁在培訓期間接打手機，實行學員“桌簽制（課桌、餐桌）”、班級管理人員監(jiān)督制、上大課進出簽到制、會前提前到場等各種有效管理形式，維護了課堂教學的嚴肅性，保證了良好的教學環(huán)境，提高了學員自覺遵章守紀意識。加強了學員考勤管理制度，嚴肅了培訓紀律，出勤率均達到了100%。三是采取多種形式加強學員的素質(zhì)鍛煉，通過對培訓班學員，開展軍訓、廣播體操比賽、文體活動等，培養(yǎng)良好的組織紀律觀念、團隊精神和班級榮譽感，教育培訓工作秩序井然。

(三)重實際，求實效，大力開展培訓互動

針對員工的技術(shù)需求和生產(chǎn)經(jīng)營實際需要，實行“理論與實踐并舉，教員與學員互動”的培訓模式，通過實施“54”培訓工作思路，進一步提高了員工學技術(shù)，練技能的積極性。“5”即采取五種培訓方式：包括專業(yè)技術(shù)課、經(jīng)營管理、經(jīng)驗交流、法制教育、疑難問題討論。“4”即開展“四小”活動。一是培養(yǎng)“小教員”。把公司技術(shù)尖子、業(yè)務能手確定為“小教員”（內(nèi)訓師），打破以往由技術(shù)員單一授課的方式，采取員工相互授課的教學方法，讓“小教員”講解如何解 決工作中遇到的難題。二是看重“小師傅”。注重發(fā)現(xiàn)業(yè)務能手，開展評選“首席員工”活動，每兩年評選1至3名素質(zhì)、技術(shù)雙過硬的員工作為“首席員工”，享受中層副職干部待遇，協(xié)助站所處理技術(shù)難題。三是設立站所“小課堂”。針對生產(chǎn)中隨時出現(xiàn)問題隨時解決、隨時講解，提高員工處理實際問題能力。四是開展“小專題”研討會。站所結(jié)合實際開展小型專題研討。討論內(nèi)容包括生產(chǎn)、經(jīng)營、技術(shù)、管理等各個領(lǐng)域，為員工提高技術(shù)水平打牢了基礎(chǔ)。

(四)搭平臺，辦基地，不斷拓展培訓思路

一是搭建員工成長平臺。2005年以來，大力實施了“想干事的人給機會、能干事的人給崗位、干成事的人給地位”的人才興企戰(zhàn)略，實行中層干部交流輪換制，推行了全員競爭上崗。由于長期以來受論資排輩等傳統(tǒng)影響，不少年輕有為的人，才華得不到充分施展，這既是人才資源的無形損耗，更是電力事業(yè)的損失。因此，公司黨委決定實行全員競爭上崗，重新整合現(xiàn)有的人力資源，給有志人士搭起了施展才華的舞臺，有3名普通員工經(jīng)過比拼，從50名競爭者中脫穎而出，進入中層領(lǐng)導崗位。幾年來，公司始終堅持“逢進必考”，先后組織7次崗位競聘，使20多名員工成了中層管理人員，其中有2名新進大學生員工被公司聘為中層副職干部崗位。

二是搭建考察學習的平臺。自2006年7月，公司組織各供電所和部分部室負責人考察學習了襄樊、棗陽市供電公司的先進經(jīng)驗，先后組織中層干部和機關(guān)員工3次到先進發(fā)達地區(qū)考察學習，開拓了視野，增強了團結(jié)。棗陽供電公司的管理規(guī)范化、人性化、精細化、科 學化的確值得學習，從每個供電所的客戶服務大廳、客戶服務方式、服務水平甚至大廳的物品擺設，顏色格調(diào)都是高度統(tǒng)一，工器具擺放整齊劃一。考察學習回來后，探索出統(tǒng)一管理、統(tǒng)一配送的物資管理和工器具的定臵管理的新模式，為公司的改革與發(fā)展起到了很好的推動作用。

三是搭建基地學習的平臺。2007年初，公司領(lǐng)導班子多次考察研究培訓基地建設向題。從長遠發(fā)展的利益出發(fā)，為促進企業(yè)又好又快發(fā)展，下決心辦好自己的培訓基地。擠出資金近60萬元（包括基地建設、教學設施、辦公及生活用品等），將原鐵合金廠改造成為煥然一新的員工教育培訓基地。2007年共舉辦14期培訓班，在崗員工培訓率達到99 %。培訓的主要內(nèi)容有軍訓、電工基礎(chǔ)、裝表接線、線路架設、電工儀表、兩票、發(fā)電運行、財務知識、公文寫作、專業(yè)化管理、安全知識、干部管理等，給廣大干部員工提供了“一日學習，終身受用”的學習的平臺。

二、幾點體會

(一)領(lǐng)導重視是抓好培訓工作的根本保證。

任何事情只要領(lǐng)導關(guān)注和重視，就能夠辦好、辦實、辦出成效，只要認真管理，規(guī)范操作，就能夠辦出水平，辦出成績。近幾年來，公司領(lǐng)導班子非常重視員工培訓工作，經(jīng)理胡衛(wèi)東等公司領(lǐng)導班子成員經(jīng)常到基地檢查指導工作，堅持每期必到培訓基地看望學員，與學員交心談心，強調(diào)員工培訓要高標準，嚴要求，務求實效。2007年，州電力總公司黨委書記、副總經(jīng)理王坤元等總公司領(lǐng)導先后到基地調(diào) 研，總公司黨委副書記瞿萬勝、副總經(jīng)理田錦貴親自到培訓基地為中層以上干部授課，并對公司的培訓工作給予了充分肯定。

之所以在較短的時間里收到員工培訓的良好效果，是因為領(lǐng)導決策正確，高度重視，結(jié)合實際，辦出了自己的特色。堅持實行封閉式管理，用軍隊的管理理念來管理企業(yè)，按照“一日生活制度”的要求，認真規(guī)范操作，是辦好員工教育培訓的保證。

(二)嚴格管理是辦好培訓工作的前提和基礎(chǔ)。

為使員工教育培訓工作有序進行，堅持嚴格管理，嚴格考核，是確保良好教學和生活秩序的關(guān)鍵。培訓中心自開班以來，培訓管理制度應運而生，培訓管理辦法相繼出臺。公司及時制定了《員工培訓管理辦法》，從第一期培訓開始，堅持“嚴”字當頭，嚴格學員的請銷假制度，將學員在校每一天的表現(xiàn)折合成分數(shù)，記入成績冊。培訓班采取基地行政管理和學生會管理相結(jié)合，實行學員成績和在校表現(xiàn)進行百分制考核。為提高學員的自我約束力，對從進入培訓基地報到起，員工的身份無論職務高低，一切從“零”開始。培訓期間，學員每日從早晨起床出操、整理內(nèi)務、打掃衛(wèi)生、整隊進餐、軍訓集合、課堂紀律、晚間點名等方面都嚴格要求自己，自覺接受基地的考核與管理。

(三)技能競賽是檢驗培訓成果的有效途徑。

2005年9月23至27日，先后進行了發(fā)電、變電和供電三大部分21個項目的崗位理論與實操競賽，96人參加競賽。歷時五天，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北四處考場，按照接近實戰(zhàn)、從儉比武的要求，順利完成成了新一屆領(lǐng)導班子第一次對員工技能水平的檢驗。其中獲得發(fā)電和供電第 一名者，已被評聘為2006年“首席員工”。本次大比武為下決心辦培訓基地作了很好鋪墊。

2007年9月27至29日，公司第二屆員工業(yè)務技能競賽。13支代表隊的84位選手，分理論考試和實操兩部分進行比賽。實操部分設立了倒閘操作、故障處理、電氣儀表、登桿作業(yè)、裝表接線等八個項目。在電氣儀表操作現(xiàn)場，在裝表接線場地，在所有的比賽現(xiàn)場，選手們個個身手矯健、動作敏捷，這些過硬的業(yè)務技能展示，正是公司堅持狠抓員工業(yè)務技能培訓所希望的效果，整個比賽水平較上一屆大幅提高，強有力的印證了公司內(nèi)強素質(zhì)工程所取得的成績。

(四)樹立終身學習的理念是開展員工培訓的目的。

根據(jù)員工素質(zhì)偏低，學歷水平參差不齊的客觀條件，在培訓課程設臵上，主要是員工應知應會的基本知識。雖然每期培訓的時間不長，課程安排內(nèi)容多，時間緊。但學員們十分珍惜學習機會，學習目的明確。形成一種“比、學、趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。教育引導員工從培訓學習到自覺學習向終身學習門轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變。做到工作學習兩不誤，利用休息時間努力加強自學，將所學知識融會貫通，學以致用。大興學習之風，激勵大家不斷追求知識的獲取、應用和創(chuàng)新，營造“處處是學習之所，人人是學習之人”的良好氛圍。實現(xiàn)企業(yè)和個人的共同發(fā)展。

雖然在教育培訓工作方面取得了一定成績，但還存在著一些困難和不足。如員工的學習意識有待進一步增強，學以致用有待進一步深化，師資資源有待進一步整合，課程設臵的系統(tǒng)性有待進一步探索等 等。

三、今后打算

加強員工的培訓教育工作，是企業(yè)不斷發(fā)展壯大和員工提高生存能力的需要。下一步重點抓好以下工作：

(一)加大培養(yǎng)人才力度，促進公司優(yōu)秀人才和緊缺人才隊伍建設。根據(jù)總公司“121”人才戰(zhàn)略，將制定公司優(yōu)秀人才管理制度體系，建立技能人才庫。動員和鼓勵員工積極參加技師等多項技能培訓，進一步完善加強管理人才、緊缺人才的培訓力度。

(二)暢通職業(yè)發(fā)展通道，建設各類人員、各類人才的和諧發(fā)展環(huán)境。開展崗位分類培訓，研究和出臺有關(guān)促進各類人才發(fā)展的政策措施，對在職的中層干部適當提高待遇，同時培訓與工資、與目標任務掛鉤考核兌現(xiàn)。繼續(xù)開展“首席員工”、“最佳主任（所長）”等評選活動，為員工成長提供發(fā)展通道，大力營造鼓勵人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的良好政策環(huán)境和輿論氛圍。

(三)改進培訓方法，提高人才培養(yǎng)開發(fā)的有效性和針對牲。根據(jù)各類人員的培訓標準，用培訓標準引導和規(guī)范培訓工作。培訓工作堅持與公司發(fā)展方向相結(jié)合，與公司發(fā)展實力相結(jié)合，與公司經(jīng)營生產(chǎn)相結(jié)合，與人才培養(yǎng)工作相結(jié)合，與崗位練兵相結(jié)合。采用更為靈活多樣的辦法，加快公司教育平臺的建設和運用，拓展培訓的時間和空間；將開展崗位練兵、師帶徒、業(yè)務競賽等多樣化的培訓形式，納入各單位目標計劃進嚴格考核，不斷提升各類人才的崗位工作能力，為建立培訓學習的長效機制打下基礎(chǔ)。(四)堅持“五優(yōu)化”，為公司發(fā)展提供人才保障。一是優(yōu)化師資隊伍，提高教學質(zhì)量。二是優(yōu)化受訓人員，培養(yǎng)緊缺人才。推行重點崗位、高學歷、有責任心、年輕有為的人重點培訓，緩解緊缺人才的壓力。三是優(yōu)化培訓內(nèi)容，科學設臵課程。培訓員工時應根據(jù)公司目前、近期或中期急需知識技能進行培訓。四是優(yōu)化培訓方式，改進學習方法。鼓勵員工自費學歷教育學習。五是優(yōu)化培訓制度，建立長效機制，強化在職培訓觀念，體現(xiàn)培訓價值，達到企業(yè)員工雙贏，員工素質(zhì)更強的培訓教育目的。隊伍素質(zhì)是企業(yè)素質(zhì)的核心，體現(xiàn)了干部員工的思想作風，工作態(tài)度、專業(yè)能力和技術(shù)水平。提高隊伍素質(zhì)，打造學習型企業(yè)，鼓勵員工不斷學習，更新知識結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)掘和使用人才智力資源，為公司改革與發(fā)展增添不歇的動力而努力奮斗。

二〇〇八年五月

第三篇：抓好黨員冬春訓,不斷提高黨員隊伍素質(zhì)

根據(jù)縣委組織部的精神安排，xx鎮(zhèn)黨委于20xx年2月至3月認真開展了黨員冬春訓工作。本次活動在鎮(zhèn)黨委的高度重視和精心組織下，收到了預期效果，有效提高了黨員隊伍的整體素質(zhì)。

一、領(lǐng)導重視、精心組織按照縣委組織部的安排,鎮(zhèn)黨委十分重視這次黨員冬春訓工作，對這次工作進行了周密的布署，專門成立了冬春訓工作領(lǐng)導小組，由黨委書記任組長，人大主席任副組長,包村干部為指導員,設立了辦公室。并以黨委文件的形式下發(fā)了《關(guān)于在全鎮(zhèn)認真開展黨員冬春訓活動的通知》，明確了工作的指導思想，提出了具體的工作任務，并科學、合理的安排了工作方法和步驟，指定了具體的集中培訓時間，并嚴格要求各支部集訓時間不得少于7天。印發(fā)了黨員民主評議個人登記表，并明確提出了在培訓結(jié)束后支部黨員應將工作總結(jié)和民主登記表上交黨委。

二、找準重點、形式多樣為切實提高黨員干部的理論素質(zhì)和思想素質(zhì)，在學習內(nèi)容上，一是重點組織黨員深入學習“三個代表”重要思想、十六屆五中、六中全會精神，使廣大黨員提高思想政治覺悟，充分認識到加強執(zhí)政能力建設的重要性和緊迫性,有力地促進社會穩(wěn)定和各項工作的開展。二是重點抓好黨員干部的群眾觀念、政策紀律觀念和廉政勤政觀念教育。三是開展實用技術(shù)培訓，提高廣大農(nóng)村黨員和基層干部帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富的能力。四是系統(tǒng)學習了中央一號文件精神，使國家的惠農(nóng)政策家喻戶曉。根據(jù)各支部的實際情況，學習形式靈活多樣，為確保培訓取得明顯成效，在培訓方式上，我們講求實效性，突出靈活性，堅持改單一的理論灌輸，被動聽記向靈活多樣、易于接受、簡便實效轉(zhuǎn)變。具體工作中，注重四個結(jié)合：集中培訓與個人自學相結(jié)合，輔導灌輸與研討交流相結(jié)合，理論教育與形象教育相結(jié)合，學習教育與開展實踐活動相結(jié)合。在今年鎮(zhèn)防汛演習中,各支部結(jié)合黨員冬春訓活動開展黨員帶頭爭先進。并涌現(xiàn)出恒興、五公等村先進單位。針對農(nóng)村黨員思想工作中存在的問題，開展了“對照黨章找差距”為主題的民主生活會，開展批評與自我批評，明確了今后的努力方向，不斷提高廣大農(nóng)村黨員和干部的思想水平。

三、嚴格標準、確保質(zhì)量為嚴肅認真地把民主評議工作抓出成效，鎮(zhèn)黨委要求嚴格按照“三評一公示”的程序，堅決克服“走過場”、“做形式”的現(xiàn)象。各支部在評議過程中，都真正啟動了批評與自我批評的思想武器，堅持黨員標準，聯(lián)系實際，對黨員提出了具體要求，營造了批評的氛圍，整個黨員民主評議工作，堅持原則，堅持黨性，高標準、嚴要求，切實做到了肯定和表彰先進，改進不足。通過黨員民主評議，使他們在思想上、政治上有所提高和收獲，在了解鎮(zhèn)情、農(nóng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)村基層組織建設、黨的基本知識等方面，都得到了進一步提高和認識。

第四篇：教師隊伍素質(zhì)提升

萬匹小學教師隊伍素質(zhì)提升工作方案

為了進一步推動全縣中小學教師的專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，適應“十二五”期間全縣教育事業(yè)改革與發(fā)展需要，促進全縣教育教學質(zhì)量不斷提高，根據(jù)《沭陽縣中小學教師隊伍素質(zhì)提升工作方案》的要求，結(jié)合我校實際，特制定本工作方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為總體目標，以建立教師專業(yè)成長三年規(guī)劃為抓手，以校本研訓為依托，立足校本，創(chuàng)新機制，強化措施，注重實效，積極開展形式多樣的教師培養(yǎng)、培訓和教科研活動，促進教師自我學習、自我研修、自我發(fā)展，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛的師資隊伍，為全縣教育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展提供人才保障。

二、業(yè)務提升對象

全校教師、教干。

三、工作目標

1、使教師具有良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，愛崗敬業(yè)。

2、熟練運用信息化教學手段，有相應水平的教育技術(shù)能力。

3、圍繞縣 “3131工程”培養(yǎng)培訓計劃，著力培養(yǎng)名師和骨干教師。

4、通過學歷提高培訓，使我校35歲以下教師都具有本科學歷。

四、工作內(nèi)容

（一）加強教師培訓。

1、加強師德教育，全面提升學校教師的師德水平。以胡錦濤總書記提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”為基本要求，加強師德教育，完善考評制度。凡師德存在嚴重問題的，在考核、評優(yōu)評先中實行“一票否決”。樹立“愛崗敬業(yè)、以德育人”標兵，并向鄉(xiāng)、縣推薦表彰。

2、積極開展聽課、評課、教學“六認真”評比活動。組織學校教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓，每位教師每學年接受10學時以上的現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓。

3、組織實施好名師培養(yǎng)工作，爭取本學校培養(yǎng)一名鄉(xiāng)名師和兩名縣級骨干教師。利用好他們的輻射帶動作用，提高全校教師的教育教學能力。

4、鼓勵、支持教師參加學歷提高培訓，使我校35歲以下教師具有本科學歷。

5、啟動“五個一”教師培訓工程。即教師每學期研讀一本教育理論專著；每月研讀一本教育專業(yè)雜志；每周寫一篇不少于200字的教育隨筆；每學期上一節(jié)教改公開課；每學期上交一篇具有一定研究成果的教學案例或論文。

6、加強校本培訓、班主任培訓及各學科教師培訓。通過案例研討、聽評課、集體備課等多種形式大力開展校本培訓，認真開展教師基本功訓練，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，形成我校特色。

（二）繼續(xù)深入開展教科研活動。

1、認真開展好學校教師的校級公開課活動，35歲以下教師每學期至少要上校級公開課，每位教師每學期至少要聽12節(jié)課，至少參加8次評課。對優(yōu)秀的校級公開課，要向縣推薦參加優(yōu)質(zhì)課評選。

2、建立小課題研究制度。積極引導教師申報各級各類課題，從教學中的小問題入手，讓年輕教師申報一個小課題，定期檢查研究情況，上報研究成果。

3、認真開展好校本研究活動，鼓勵教師將自己的教育教學經(jīng)驗、教學心得撰寫成論文，參加縣及以上論文評比或向教育刊物投稿。每位教師每學期至少要寫出一往篇有較高水平的教學論文。

五、保障措施

1、學校成立教師素質(zhì)提升工程領(lǐng)導小組，切實規(guī)劃、指導、督促學校的教師素質(zhì)提升工作。

組長：鮑俊武

成員：徐守才湯井松駱善鋒

2、認真組織，重在落實。

依據(jù)工作方案及上級工作要求，健全制度，認真督導，對在活動中取得突出成績的教師予以表彰和獎勵。

六、以上方案自發(fā)布之日起實施

第五篇：淺談如何提高教師隊伍素質(zhì)

淺談如何提高教師隊伍素質(zhì)

青華中心校茶智萍

隨著社會的發(fā)展和進步，教育教學的作用越來越突出。這對我們教師的教育水平也提出了越來越高的要求。教育的陣地主要在學校，學校的教育則要依靠教師。因此如何提高教師隊伍的水平和素質(zhì)是當前教育工作上的一個重要課題。教師的水平和素質(zhì)包括一個教師的世界觀、人生觀、道德水平、知識和技能等等，簡單地可以概括為政治思想水平，業(yè)務能力，工作作風幾個方面。要提高教師隊伍的水平和素質(zhì)必須諸多方面著手抓。

首先，必須注重教師的政治思想水平。在教學活動中，教師的勞動更多的是用自己的思想、學識、言行，以示范的方式直接去影響學生。當教師引導學生認識周圍世界的同時，他自己也成了世界的一部分，成為學生認識的對象，因此，教師的思想品質(zhì)、行為成了學生關(guān)注的焦點。這就是要求教師在思想、道德、學術(shù)、言行舉止、儀表等方面以身作則、為人師表，時時處處做學生的表率，為培養(yǎng)合格的下一代，必須不斷提高自己的政治思想水平。

在實際工作中，教育部門要幫助廣大教師認真學習馬列主義、毛澤東思想。