第一篇：三教堂小學家長開放日新聞稿

三教堂小學舉行家長開放日活動

為了增強學校、家長、教師之間的溝通，讓每位家長能夠參與學校管理，了解孩子的學習與生活，了解每位教師的工作，了解學校的管理與發展趨勢，了解孩子在校學習和活動情況，凝聚學校、家庭之間的管理智慧，強化學校特色建設，結合學校實情，我校于12月2日舉行了 “家長開放日”活動。

下午三點，學校張文校長首先向到校的家長致辭，簡要介紹了學校近幾年發展的形式，讓家長們對學校有了整體的認識，共為孩子的茁壯成長，促進家校合作共贏。家長們走進班級，對每個班的班級文化有了初步的了解，很多家長露出了贊賞的眼神。老師們向家長匯報了開學半個多學期以來班級的情況，就學生的行為習慣、學習習慣等進行了近距離的溝通，并對學校、家庭如何合力為學生營造一個良好的生活和學習環境，進行了深入的交流，在輕松而熱烈的交流氛圍中，家長們對如何尊重和關愛孩子，培養孩子的好習慣達成了共識。在本次家長開放日活動的家校交流中，老師和家長的思想匯流在了一起，共同為了孩子的成長出謀劃策。

此次家長開放日活動的開放形式讓家校零距離接觸，增強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進班級，了解學校的管理與發展趨勢，了解課堂教學和課改動向，從而更好地配合學校，共同關注每一個孩子的健康成長。

通過此次活動全方位地展現了學校的管理和師生的精神風貌，進一步加強了家校溝通，形成了教育合力，為學生的全面發展、健康成長將起到積極的推動作用。

三教堂小學

2016.12

第二篇：家長開放日新聞稿

走進課堂，共促成長---我校開展家長開放日活動報道，為了加強學校、教師、家長之間的溝通，進一步增進家校聯系，讓家長更好地了解學校，了解教師，了解自己孩子在校學習情況。5月3日上午，我校一年級舉行了“家長開放日”活動。

近300名家長前來觀摩，與孩子們共上了兩節課。課堂上，教師們采用多種有效的教學手法，借助多媒體手段，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握所學內容。家長們看在眼里記在心里，他們關注著自己孩子在課堂上的學習狀態，不時發出會心的微笑，有的家長還拿出相機拍下了一個個難忘的瞬間。

這次家長開放日活動，家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，讓家長走進課堂，親子共學，零距離感受學校的優質教育；走進孩子，傾聽心聲，了解他們在學校的學習和生活：走進學校，參與評價，從而更好的配合學校，共同關注每個孩子的健康成長！

第三篇：家長開放日新聞稿

學生的教育，離不開家庭和學校的配合。為進一步推進家校協同教育，增進家?；?，讓孩子童年更精彩，展示學校文化特色。10月31日，我校舉行了一年級家長開放日活動，讓家長走進校園，走進班級，了解孩子們的學習和生活。

在這次家長開放日活動中，十四位一年級的語文、數學老師們創設趣味化、活動化的教學情境以及生活化、情境化的教學環境，深深吸引了每一位孩子，贏得了家長們的一致好評。家長們在觀摩學生的學科展示活動過程中，看到了孩子的進步與成長，由衷地感到欣喜。老師們點點滴滴對孩子的關愛，家長們盡收眼底，感動了在座的每一位家長。通過家長開放日活動，家長們也對教師的工作有了較具體的了解，在一個個細微的環節中，他們深刻感受到了班主任教師的辛勞，同時也對學校的工作有了客觀的認識。不少家長對學校舉辦家長開放日活動的做法表示贊賞，他們說：“通過親自進入校園，更全面了解了孩子在學校的學習情況，感受到學校為培養孩子全面素質發展給予的愛與責任?！笔前。谖覀兤咭焕蠋煹男哪恐?，“為學生的幸福人生奠基”是我們不變的信條。

一棵幼小的樹苗的成長，需要多方面的滋養。孩子的成長也是如此，他們需要老師和家庭的多方配合，共同哺育，悉心照料，最終才能成長為一棵參天大樹。家長開放日，正是為家校溝通搭起了橋梁，讓家長了解學校和孩子，讓學校和家長共同走進孩子的心田，讓教育中充滿幸福。

宋 茹

第四篇：小學家長開放日總結

現將此次家長開放日《家長評價及建議匯總》及我校改進辦法進行公布，供您查閱。

一、對于三節展示課的評價 語文：

1、較新的教學理念，適時的引領，有效的啟發，使課堂張弛有度，充分展示了曉月苑老師的風采。

2、生動有趣、有聲有色、師生一道接近作者，走進文本，體會字里行間的真情實感，憑教師的扎實基本功，師生真情實感的交流使課堂形成一種師、生、文的合力。

3、語言精煉，聲音有感染力，抓住文章重點進行分析，講練結合，恰當地運用音樂及投影渲染氣氛，讓學生在理解中受到教育。

數學：

1、教學重點明確，層次鮮明，教學過程有梯度，練習內容與教學緊密相連，數學語言準確，課堂氛圍和諧。

2、課程導入自然，情景設計有效激發學生的興趣和積極性，教學過程實施順暢，循序漸進，符合學生認知規律，課件制作精美，有效地輔助了教學。

英語：

1、有趣的學習氣氛，就如一位神話老人帶領一群小精靈在童話王國內探險，從中學到了很多新奇的詞句。精靈們玩得開心，學的有興趣。是一位快樂的老師，讓孩子在一種輕松而沒有壓力下學習，跟著這樣的老師一定是快樂的。

2、注重課堂訓練，課堂效率高；注重調動學生學習興趣，課堂氛圍好；注重課堂與生活實際相聯系，教學涉及精彩。

二、對于學校工作的認可與肯定：

1.這次開放日活動不僅給家長留下深刻的印象，更重要的是促進了家長與學校之間的溝通，搭建了暢通信息的橋梁，多方位促進了學生和諧、快樂、健康成長。增進了學校、教師、家長間的理解、互信、支持與合作，營造了良好的育人氛圍，是學校實踐科學發展觀的又一次實踐。

2.我認為學校辦學質量好，教學水平高，對學生管理嚴格、服務周到、師生關系好，管理水平大有提高，是我理想滿意的學校，希望今后更加努力，不斷取得進步，為打造優秀小學做出貢獻。

3.我是第一次來貴校開家長會，孩子在這樣的環境中成長、學習我很放心，感到整個教師團隊非常有實力，有能力和責任心，感謝老師對孩子的關懷。

4.我認為學校辦學質量好，教學水平高，對學生教育嚴格，服務周到，紀律嚴明，是我們理想滿意的學校。

5.曉月苑雖然是一所私立學校，但教學水平和教學質量都很令我滿意，尤其是咱們學校對英語的重視程度是我非常欣慰的。相信在這樣的英語氛圍里，孩子的英語興趣會大大增加，英語水平也會有一定提高的，這是所有家長希望看到的。學校的管理和服務也都很到位，愿咱們學校能培養出更加優秀的學生。

校長感言：家長的認可、贊揚和鼓勵使我們更有信心做好本職工作。

三、家長建議：

（一）教育方面：

1、要讓孩子知道父母是為了自己的孩子多不容易，要珍惜父母的勞動成果，不要過著衣來伸手、飯來張口的生活。要團結同學，多參加一些有意義的活動，孩子在學校是否是好學生家長不了解，但在家里家長認為他們是“上帝”。

2、在小學階段知識的學習固然重要，但更需要的是如何培養學生本人的學習主觀能動性，養成良好的學習習慣和方法，建立落后生的自信心，在心理上更加健康地成長，所謂教書育人兩不誤，學校在這方面能否投入更多精力，使我們選擇貴校成為正確的選擇。

3、加強學生的生活教育，讓學生知道什么是正確的生活態度，讓學生干應該自己能做的一些事情，并且在做一些力所能及的家務活中去體現自己的人生價值并感受到幸福。改進辦法：學校的教育工作將向更加務實的方向發展，讓每位家長都能夠感受到孩子的進步、懂事。

（二）硬件投入方面：

1、學校課桌椅對學生來說有些陳舊并且有些矮，個子高的學生需要彎腰寫字，這樣不利于學生的健康。

2、學校是否應該在硬件、軟件上再加強。

改進辦法：學校將根據自身的經濟實力分時、分段地加大投入，不斷改善硬、軟件水平。

（三）管理方面：

1、多開展家長開放日類似的活動。

2、希望切實抓好英語教學，全方位調動學生學習熱情，做更多更有效的工作。

3、公布食譜，并保證質量，主食要多樣一些。

4、學校網站更新慢，內容少。

改進辦法：完善管理，提高管理水平，促進家校合作。

（四）教師工作方面：

1、對學生一定要嚴格管理，有的學生上課經常有小動作。

2、建議多關注學生的眼睛，小眼鏡太多了，眼保健操穴位要準確，不少學生寫字姿勢不對，直接影響他們的健康成長。

3、希望加強與家長的溝通聯系。

4、多提醒學生喝水。

5、住宿學生有什么情況或不良生活習慣要及時與家長取得聯系。

6、希望教師平等對待每一名學生。

改進辦法：繼續抓好師德建設，教師工作務實，抓基礎，一點一滴教，一點一滴指導。

第五篇：小學家長開放日主持詞

家長開放日主持詞

女：親愛的爸爸媽媽，男：親愛的老師同學，女：我是今天的主持人陳聰芷，男：我是今天的主持人甘澍生，女：我是今天的講解員廖可塑，男：我是今天的電腦操作員譚佳憶，合:大家上午好！

女：歡迎你們走進校園，了解我們的學習生活，男: 歡迎你們走進校園，關注我們的成長歷程。

女: 今天，你們親切的笑容，如冬日的暖陽照進我們的校園，男：此刻，你們關切的目光，如甘甜的清泉流進我們的心田。女：學校是我們學習、生活、成長的搖籃。

男：我們的成長離不開老師的諄諄教誨。

女：我們的成長同樣離不開您無微不至的關懷。

女：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長。

男：在父母精心的養育下，我們沐浴著愛的陽光長大！

女：校園家長開放日，是一條美麗的紐帶，將學校與家庭緊緊相連，男：校園家長開放日，是一座溝通的橋梁，讓教師與家長深深相知，女：在今天的開放日活動中，你們將看到我們日常學習與生活的片段 男：接下來由我們班的廖可塑為您具體介紹六年級一班的班級情況：

廖可塑的講解

男：六年級一班，女：多么響亮的名字。

男：一個富有理想的名字，女：一個陽光向上的集體。

男：不懈的努力，女：我們獲得了不少的榮譽。你看：

男：本學期我們六年級一班創辦了朗誦特色班級，這在濱湖學校那可是小有名氣的哦！

女：在濱湖學校首屆藝術節中我們同學的朗誦表演獲得了縣教育局領導的高度贊賞和廣大師生、家長的一致好評。

廖可塑的講解

男：口說為噓，眼見為實。

女：讓我們一起看看吧

男：少年強則國強，少年富則國富。

女：接下來請欣賞詩歌朗誦《中華少年》

朗誦《中華少年》

女：春雨染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土中，男：老師您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。合：請聽詩朗誦《謝謝您，老師》

朗誦《謝謝您，老師》

男：感恩父母，因為他們給予我們寶貴的生命，女：感恩老師，因為她們賜予我們知識的源泉。合：請聽詩歌朗誦《學會感恩》

朗誦《學會感恩》

男:我們曾是并肩生長的兩棵小樹，女：我們曾是雙重唱的兩個聲部。

男：我們曾是一張課桌上的學友，女：當我們揮手告別時，請帶上我最美好的祝福。合:下面請欣賞詩朗誦《畢業詩歌》

朗誦《畢業詩歌》

男：水滴終要離開抱過她的云層獨自下落 女：蒲公英的種子終要離開母體獨自飛翔。男：褪去稚嫩的我們回頭觀望，女:那是母親的期盼，父親的希望。

男：充滿自信的我們向前瞭望，女：那是無盡的遠方，無盡的未來。

男：出發！告別童年，女：出發！揚起風帆。

合: 出發！讓我們放飛夢想！