第一篇：新撥中學2016年新學期工作安排匯報

新撥中學新學期工作安排匯報

依據縣教育局期初重點工作督查的通知精神，結合我校實際，開學以來我校做了大量的工作。現將具體做法匯報如下：

一、安全穩定工作

1、加強安全保衛工作。明確門衛和保安的崗位責任，認真落實對外來人員登記、核查、匯報、追蹤制度，加強學校財產保衛和學生保衛工作，對外出住校學生嚴格請假制度，杜絕無假外出。積極與有關部門配合建立“人防”、“物防”、“技防”的安全體系，順利通過多次安全學校檢查。

2、加強檢查，及時排除安全隱患。本學期我們經常對學校校舍、體育設施、水電設施等進行了地毯式檢查，及時排除了電器電路、設備設施等安全隱患。

3、落實各項安全責任，簽訂安全責任書。本學期我們進一步落實了消防責任，在實驗室、門衛，教學樓等消防重點部位，檢查了滅火器，并將滅火器的干粉及時更換，更新了應急燈，努力使學校消防設施達標。與每位教職工簽訂安全責任書，明確安全責任。

4、加強食堂安全工作。食堂衛生工作管理認真到位，每學期召開3次由食堂從業人員參加的關于食品衛生、安全專題會議，組織學習有關文件精神，統一思想，提高食品衛生安全工作的防患意識，并與食堂人員分別簽訂食品衛生、安全責任狀。本學期我們繼續加強食堂管理，執行食品衛生法，堅持日報、日查、日清工作，平時加強督促、管理、檢查，發現有不守條例的現象，及時采取措施。

5、學生報到后，班主任上好“安全第一課”，強調學生在校安全注意事項。

6、做好學生乘車信息統計，加強接送學生車輛的管理，杜絕超員車和報廢車的使用。

二、學校管理工作

1、召開學期初教師工作會議，對本學期工作進行了一一部署，上好開學第一節課，盡快收心投入到新學期的教育教學工作中去。

2、教導處、德育處，教研組，教師制定了本學期的教育教學計劃，學校對計劃進行審核，嚴格督導檢查實施。

3、安排教師對未及時到校學生及時家訪，確保控輟保學工作落到實處。八九年級全部返校。

4、學校對2016年上半年重點工作、特色與創新工作進行總結回顧，發揚優點，找出不足，在新學期力爭更好的推進重點工作、特色與創新工作的完成。

（1）、規范校本課程的管理。對校本課程的管理日趨規范，要求做到計劃、內容、設施、時間、輔導一一落實。活動時堅持做到精心策劃、準備，認真落實、實施，激發學生參與活動的興趣。

（2）、積極組織開展七八年級的體藝1+1訓練。加強了對早操、課間操的管理，打造精品大課間。整合特色教育。

（3）、注重特色教育的拓展課學習，發展學生個性，豐富校園文化，培養學生創新精神。學校開設了舞蹈，唱歌，籃球，乒乓球，珍珠球，毽球，足球，象棋，軍棋，五子棋，跳棋，素描，剪紙，笛子，書法十五門校本課程，學生更具自己的興趣愛好進行走班，發展了學生的個性特長。

（4）、讓學生進一步弘揚民族傳統，傳承國學經典文化，在師生中形成以先賢為楷模，勤勉學習，奮發有為，立志成才的思想；形成“人人誦讀國學經典”的校園文化氛圍，讓學生通過誦讀《平凡的世界》感受我國傳統的文化，培養學生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團結互助、勤學自強的優秀品質，不斷提高學生的綜合素質和人文素養，讓國學更好地引領學生健康成長。學校每月利用后周四上午舉辦一次以“誦讀國學，感悟經典”的成果展示活動。

5、新學期加強學生行為規范教育，抓好以下幾方面工作

（1）加強了課間、午休紀律的管理。學校德育處要求各位班主任經常性檢查糾正學生的不良行為，杜絕在走廊、餐廳大聲喧嘩等現象，中午必須睡午覺，保證下午良好的學習精力。

（2）加強了對早操、課間操的管理，打造精品大課間。

（3）加強學生的儀表儀容、校園禮儀教育，定期對學生的文明禮儀進行檢查。（4）衛生管理落到實處。周五下午全校性的大掃除，學生會和德育處一起進行檢查，平時加強衛生環境巡查。

（5）和工會一起為困難學生建立檔案袋，重視他們的幫教輔導工作。（6）加強問題學生的心理輔導工作。

（7）杜絕手機進校園，加大排查力度，做到周周不定時檢查。

（8）下大力度實現學生文明就餐和“光盤行動”，從領導到教師齊抓共管，做到每餐都有一位領導和一位教師對學生進行督查。

三、后勤保障工作

1、制度建設。完善了后勤相關制度和營養餐實施計劃。調整好師生的膳食結構，定出合理的飯菜價格，制定了周食譜，提高食堂的服務水平。

2、財物管理。完成了本年度資產匯總錄入工作。做好了出入賬目管理，固定資產及時入賬，嚴格出借；及時維修，（校舍門窗、水、電、辦公設備、及教學設備等）；零星采購盡量做到及時采購。及時入帳。嚴格執行政府采購制度。

3、抓好學校公共衛生管理，創建文明、潔靜、優美校園。不定期、多形式地召集相關人員談話，針對衛生薄弱處要重點關注，發揚成績，找出差距，相互彌補，保持校園衛生潔美。

4、鞏固學校“安全、文明校園”成果，協助德育處共同建立維護校園與學生安全機制，建立校園防范體系。根據安全要求，要求門衛人員和保安平時巡視要加強，發現陌生人要詢問，要觀察，確保校園安全。

5、做好生態校園建設工作，綠化方面，關注校園植物生長情況，及時施肥、修剪、澆水，做好對大小花樹的更新。

6、嚴格對食堂加強管理，每日由食堂管理員、值辦領導深入食堂檢查，建立每日檢查制度與登記制，實行領導陪餐制度。

7、嚴格遵守了財務制度，認真負責地審核各項財務支出，做好了各項報表工作（設備、校舍、教育統計、財務預算等級等）及來年財務預算工作。嚴格規范收費制度，按物價局、教育局收費標準做好公示牌張貼學校醒目處。

8、做好各項活動（如教學展示、藝術節、招生等）后勤保障工作。做好開學的書本發放、清潔工具、必要辦公用品準備工作，添置必備的體育易耗用品，對所有教學器材、安全設施進行檢查與維修。

9、地毯式檢查校舍設施，及時排除安全隱患。本學期我們經常對學校校舍、體育設施、水電設施等進行了地毯式檢查，及時排除了體育設施、教室等處的安全隱患。落實責任，完善學校消防設施。本學期我們進一步落實了消防責任，在實驗室、門衛，教學樓等消防重點部位，檢查了滅火器，并將滅火器的干粉及時更換，更新了應急燈，努力使學校消防設施達標。

四、年度重點工作

1、規范校本課程的管理。對校本課程的管理日趨規范，要求做到計劃、內容、設施、時間、輔導一一落實。活動時堅持做到精心策劃、準備，認真落實、實施，激發學生參與活動的興趣。

2、積極組織開展七八年級的體藝1+1訓練。整合特色教育。

3、注重特色教育的拓展課學習，發展學生個性，豐富校園文化，培養學生創新精神。學校開設了舞蹈，唱歌，籃球，乒乓球，珍珠球，毽球，足球，象棋，軍棋，五子棋，跳棋，素描，剪紙，笛子，書法十五門校本課程，學生更具自己的興趣愛好進行走班，發展了學生的個性特長。

4、讓學生進一步弘揚民族傳統，傳承國學經典文化，在師生中形成以先賢為楷模，勤勉學習，奮發有為，立志成才的思想；形成“人人誦讀國學經典”的校園文化氛圍，讓學生通過誦讀《平凡的世界》感受我國傳統的文化，培養學生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團結互助、勤學自強的優秀品質，不斷提高學生的綜合素質和人文素養，讓國學更好地引領學生健康成長。學校每月利用后周四上午舉辦一次以“誦讀國學，感悟經典”的成果展示活動。

五、存在問題

1、面對現代教育發展的新形勢，我校的品牌特色還沒有全部凸顯，許多工作尚需進一步完善和升華。

2、工作中創新意識不強，各項工作的長效機制還需要進一步健全和完善。特別是激勵機制，因學校經費問題一直是工作的瓶頸。

3、評價機制還欠科學，教師和學生的評價模式還沒有形成完善的體系。

4、對特色與創新工作促進學生全面發展的重要性認識不足。

5、對于特色與創新如何促進學校的內涵發展方面還需研究。

第二篇：新撥中學班刊策劃書

新撥中學班級刊物策劃書

【前言】中學學生活一向忙碌這忙碌那的，平日也基本沒啥安靜的時光淡下心來寫點啥，或是記憶些流去的過去，不如在班刊里，去寫下那些美好的回憶… … 活動對象：xxx班全體老師、同學 【班級刊物意義】

1、記錄中學學生活中的點點滴滴，回味中學生活我們不再陌生，那些面孔也讓我們感到親切

2、經歷是一筆財富，而我們往往錯失了它，而文字就是最好的記錄方式 一、班級讀書活動（必有板塊）

1、展示班級讀書活動情況

2.讀書活動的相片包括大家讀書的形式，讀書交流，學校讀書活動的精彩表現，比賽活動等相片及文字解說。二、班級英雄榜（參考板塊）

主要班級風采展示：老師、同學的獲獎情況、學習標兵、技能高手、體育名人、個人的優秀團干、活動積極分子、班干職位、社團任職、班級集體活動及各類比賽、大型活動所獲榮譽證書等。三、空間故事（參考板塊）

主要包括班級名人事跡、詩歌、口頭禪、心靈故事等；過往的煙火，都停留在一句句經典的話語中，長大的我們不會再說像往常一樣不正經的話語。a)口頭禪征集不限于自己的口頭禪，也可以是其他人的，如xxx的“不要緊的不要緊的...？”、xxx的“我一巴掌踩死你！”

b)他人的口頭禪要添加備注（某某的“”），僅限于本班同學 四、勵志文摘（參考板塊）

從班里征集文章，以感恩、心靈故事等個人生活感悟或者從讀者、格言，青年文摘或者其他刊物中的好文章，要備注是否原創還是摘文3-5篇，來鼓勵同學在受苦難、挫折、失意時要樹立不怕輸，不拋棄不放棄的信念！從班里征集的文章，個人生活感悟征文，文體不限，字數原則上300-500字。

五、歡樂一刻（參考板塊）從班里，宿舍不小心說出的笑話經典語言，幽默笑話等，展現我們激情、活潑、無限想象力的一面。六、恩師寄語（參考板塊）

可以請學校領導、老師等給予我們寄語、要求和希望。建議：

1、各班可以創造性的設計每個板塊的形式及內容。

2、充分調動學生的主觀能動性和創造性，突出學生主體，教師引導凸顯班級正能量。

3、班刊中插圖要來自于班級，展示班級風貌。

4、各班班主任借鑒九二班刊第二期設計模式，結合本班實際進行設計，展示本班特色。

5、各班要成立班刊出版小組，做好分工協作，及時準確的搜集整理素材，按時完成每月的班刊出版。

評比：下學期學校將進行評比，每月一評，計入班級量化加分（5-10分），并設獎項給予鼓勵。

2017/12/21

第三篇：新撥中學校會主持詞

新撥中學校會主持詞

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

下午好！

在丹桂飄香，秋風送爽的九月，我們又迎來了充滿生機與活力的2012年秋季。新的學期，開啟新的希望，新的空白，承載新的夢想。今天我們新撥中學全體師生相聚在這里，召開表彰先進、鞭策后進的大會。希望通過這樣一次大會，總結經驗，發揚成績，團結和動員全體同學以更加嶄新的思想觀念、更加飽滿的精神狀態，積極投入到今后的學習中去，做一名全面健康發展的好學生。

大會進行第一項：全體起立，升國旗、奏《中華人民共和國國歌》、請坐下。

大會進行第二項：下面請德育處主任做本次大會召開的意義的講話！

大會進行第三項：請一年級組組長劉慧文老師公布本年級十星學生名單，請吳校長為獲獎學生頒發獎狀。

請二年級組組長石龍老師公布本年級獲得十星學生名單，請吳校長為獲獎學生頒發獎狀。

請三年級組組長隋立強老師公布本年級獲得十星學生名單，請吳校長為獲獎學生頒發獎狀。

大會進行第四項：請隋主任公布獲得校級十星學生名單，請吳校長為獲獎學生頒發獎狀。

大會進行第五項：請李主任公布學習優勝學生名單，請吳校長為獲獎學生頒獎。

目前，我校多數同學都能珍惜寶貴的學習機會，珍惜青春，珍惜時間，鉆研學業，追求進步，呈現了良好的校風和學風。但是，受復雜的社會環境及其它各種不良風氣的影響，校園中還存在著種種不和諧的因素，違紀現象也日益突出。為此我校借此次大會對一些違紀學

生作出處理。

大會進行第六項：請德育處主任宣讀新撥中學近期學生嚴重違紀處理通報。

大會進行第七項：有違紀學生作檢討。

大會進行第八項：由各年級學生代表對本次大會作表態發言。首先，請一年級學生代表發言。請二年級學生代表發言。請三年級學生代表發言。

大會進行第九項：請大家以熱烈的掌聲請吳校長做大會總結發言。老師們、同學們，讓我們播下的是汗水，收獲的是更加美好的明天！以嶄新的面貌，飽滿的熱情，積極的態度，投入到新學期的學習和工作中去，為實現新撥中學的更加輝煌而努力奮斗。希望受到表彰的同學再接再厲，不驕不躁，在新的起點再創更好的成績，受到處罰的同學痛改前非、誠實守信，爭取做一名合格的中學生，希望全體同學以本次大會為契機，深刻反思自己不足之處，同時希望全體同學以受到表彰的同學為榜樣，向他們學習，立志做一名品質優秀，成績優異的學生。

今天大會到此結束，請各班班主任將學生帶回教室，散會。

第四篇：新學期工作安排

一、要退出的同學請于這兩個星期內提出申請，組長負責把本組退出的所有成員報給班長，班長第三周前統計出最新數據，發給老師。----班長

二、暑假調研報告/心得體會要求按照公文格式書寫，可以有副標題，各小組長這星期五前

收齊發給學習委員，學習委員進行校對—做目錄—排版后于下周一給老師。---學習委員

三、照片統一交兩張，各組長收齊打包也于本周五前發給宣傳委員，宣傳委員收齊之后于下

周一一并發給老師。---宣傳委員

四、各個組長于下周三前開好本小組的暑假調研情況匯報會，然后總結出一份報告（調研期

間遇到問題，調研時心態，等等）于下周五前發給班長，班長再整理出全班的調研情況匯報情況于第三周星期一前發給老師。----班長

五、各小組做好九月份的活動安排計劃，統一發給團支書，團支書下周五前發給老師。以后

每個小組的活動計劃、總結，在活動開展完之后都要統一交給團支書，團支書每月收齊后一起發給老師。活動計劃、總結的格式可以參考黨政班的。---團支書

六、每次上課后，宣傳委員都要上交一份稿件。---宣傳委員

七、每次活動的計劃都要寫清楚經費預算，拿給黨支部書記簽名，再到副班長那邊報銷，高

于300的要跟老師打個招呼。---副班長

八、每次上課都要簽到，對于經常遲到、曠課的同學紀律委員要做好其思想工作，每次上課的簽到要抓嚴。---紀律委員

九、還有一些其他事，見面再說，上面沒安排到的班干部不是說沒事做，具體的見面再說

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第五篇：“中學新學期教導處工作安排”學校工作計劃

一、抓好常規管理，努力提高教育教學質量

管理理念：“一嚴三多三不”。嚴要求，多關心、多培訓、多指導，不挑剔、不埋怨、不指責。

（一）進一步規范各項教學常規，使教師有章可循

備課：每周各組的集體備課時間都要得到充分保證，繼續推行“集體說課、分散備課”的集體備課制度；并實行差異備課：教齡在15年以下的教師原則上必須撰寫詳案；教齡在15年以上的教師必須有一半以上的教案是詳案，對于首次任教本冊教材的應有80%以上詳案；50周歲以上的教師可以寫簡案，要注重課型的齊全（新授課、復習課、練習課、講評課、作文指導課、實驗課等等）。課時教案重點體現教學重、難點，教法、學法指導（體現培養學生自主學習能力的方法及措施），習慣培養等。

校本培訓：各備課組組織的集體備課活動。

課堂教學:在以往較為完善的課堂模式基礎上（文史類科目教學模式“導學展示——合作交流——拓展遷移——總結反思”，數學、物理、化學等學科教學模式“目標展示——先學后教——當堂訓練”）繼續推進特色課堂的創建。開展優秀特色課堂評選活動。各教研組推薦一節符合學校特色理念和新課標理念的優秀課，參加學校“優秀特色課堂教學”評比。評選過程中，各教研組研討、探索、集思廣益、吸納精華進而總結出更為完善的課堂教學模式。強化習慣培養和落實，繼續推行小組合作教學，將微笑、激勵、競爭帶進課堂，創造和諧愉快的教學氛圍，讓自主、合作、互助的學習方式真正成為課堂教學的實際操作方式。堅持“教為主導，學為主體”的教學思想。注重學法指導。教學過程中，教師要有意識地滲透學習規律、學習方法和學習藝術，做到備課備教法，講課講學法，引導學生自主合作、主動探究，激發學生的學習興趣，高效地參與到教學活動中來。板書設計要充分體現教學重點、知識網點和活動主線。

為了充分發揮備課組整體優勢和骨干教師帶頭作用，提高全體教師的專業水平和課堂效率，在夯實三輪同研的基

礎上，定期組織骨干教師的示范課、普通老師的過關課及青年教師的展示課。在備課、研課、磨課、上課、評課、反思過程中提高教師水平。促進教學有效性。

校本培訓：各備課組組織同研一節課活動及各種展示課活動

作業教學：繼續堅持“總量控制、分類布置，非雙休日小學科不布置作業”的原則。要求老師把作業布置納入集備內容，在共性分類的基礎上可以有個性的內容。作業設計要針對不同層次的學生，滲透學習習慣的養成，注重培養學生的創新意識。對學生作業要做到“四精五必”，“四精”即“精選、精講、精練、精批”，“五必”為“布置學生的作業，教師必先做、有發必上收、有收必批改、有練必講評、有錯必糾正。”重視作業訂正。做好學生作業情況的記錄與分析，特別是對作業中出現的具有代表性的錯誤或獨特性見解的應予詳細記錄，作為講評和輔導的依據。實行“等級+評語+日期”的評價方法。提倡教師利用高效、鼓勵性的評語與學生隨機交流，既拉近師生距離，又鼓舞士氣。提倡教師收集整理學生作業中的錯題，建立“錯題冊”（教師的“錯題冊”與作業批改記錄整合在一起），并幫助學生建立自己的“錯題冊”，學生的錯題冊可以與筆記本整合在一起，提高學習效率。雙休日或節假日注意作業的多樣性。既有鞏固性的書面作業，也適當布置一些實踐性、活動性、探究性作業。不僅布置讀、寫、算的作業，還要布置畫、唱、操作、實驗、調查、考察、觀察等實踐性作業。

每門學科都要建立書面作業本，學生保留一學期作業，學習委員保留作業布置記錄軌跡。檢查組將通過不定期深入教研組抽查作業和學生問卷形式監控作業布置和批改情況，并及時反饋。同時，每學期教導處將進行一次學生作業及課堂筆記展評活動。

教學反思：本學期我們繼續推行教學反思制度化。引導教師寫好“備課本上的反思”和“反思本上的反思。

備課本上的反思

課前反思主要結合新課標、特色理念和學生實際，實現課堂最優化；課中反思重點研究是否把著眼點放在學生身上，師生關系是否和諧民主，學生思維是否活躍，教師能否適時調節。課后反思的關鍵在于思考是否形成自己獨到的教學風格，三維目標是否落實，存在哪些困惑及學生問題、得意片斷、不良感覺等。根據具體的教學內容和實際情況，不刻意要求每節課必寫。提倡青年教師反思數量不少于全學期備課量的1/3，骨干教師反思不少于1/4。

反思本上的反思

一周工作的總結及學習“推薦小文章”的感受，每月4次。

單元檢測：做好單元檢測質量分析是提高教師及學校整體教育教學水平的有效手段。著力抓好教學質量的分析、反饋和調控。抓實每次質量檢測，以反思促發展。要求各備課組每學期單元檢測（包括期中和期末考試在內）不少于4次，同時加強課堂隨考力度，也就是說每節課應有課堂反饋。

每

次檢測后，堅持“站在數據上分析，跳出數據外分析”的觀點，任課老師要針對存在的問題，認真分析總結，分析出問題，分析出目標，分析出措施，分析出效益。要求每一位教師，客觀對待數據，主要反思自己的不足，揚長補短，促進可持續發展。

音體美及實驗教學：音體美教師要根據課程標準的要求，制定出各年級音體美教學計劃，認真備好每一節課，寫好每一課的教案，克服授課內容的盲目性、隨意性，加大對音美課的隨堂檢查及聽評課力度，學期末教導處以抽測的形式對學生進行理論及技能測試，學生的成績同時計入老師的考評之中。體育組根據級部特點，確定訓練專項，教導處每兩個月對學生進行一次測試，以考評體育教師、班級和學生。

加強實驗教學工作。學期初制定翔實的實驗教學計劃，在完成教研中心提供的實驗任務的基礎上創新實驗教學，每周四開放所有實驗室。實驗教學要做到課前有通知、有準備，課后有記錄、有檢查。實驗學科的教師要在實驗教學中注重對學生進行科學的學習方法、學習習慣、學習能力的培養，培養學生的探究合作能力，組織學生開展各種實驗比賽。并繼續做好實驗小助手的培訓等工作，完善實驗教學的校本課程，使其成為培養學生自主學習的良好平臺。

聽課：采用定時間、定地點的常規聽課與隨機聽課相結合的方式，教研組長和三年教齡以內的青年教師，每學期聽課評課20節以上；一般教師聽課評課15節以上；負責教學的中層以上干部，每學期聽課評課30節以上。通過聽評課，授、聽雙方都能反思個人的教學行為，達到互相學習、取長補短的效果。聽課時，必須有聽課筆記和評議記錄。評議記錄要突出“三個一原則”即指出一個優點、找出一處缺點、提出一個建議。

聽課班子將繼續加大隨堂聽課的密度，堅持隨聽隨評隨檢查教學常規，要求聽課小組的老師、學科骨干老師以及空課的教師必須參加聽評課。

校本培訓：教齡3年以內的青年教師、薄弱學科的教師。

（二）抓好學生的學習常規，培養學生良好的學習習慣和學習品質，營造濃郁學風。

1、激發學生的學習動機。

a、有意識地對學生進行學習目的的教育。

b、創設適當的問題情境，激發和維持學生的求知欲和好奇心。

c、讓學生體驗成功的喜悅，不斷深化學習動機。

d、利用學習結果的反饋信息，給予適當的評定

2、注重日常滲透，養成良好學習習慣。良好的習慣使人終身受益，良好的習慣可以起到事半功倍的效果。教學的首要任務是培養學生良好習慣，要培養學生課前預習、專心聽課、課堂筆記、課后及時作業、自主復習的習慣，要培養學生獨立思考、大膽創新、敢于表達、誠實考試的習慣。要求各個學科、各個級部有針對性的目標和落實措施。教導處將通過抽查作業，民意調查，隨堂聽課等方式檢查學生學習習慣和能力等，發現的問題將及時進行反饋，并督促教師指導學生改正。

3、學法指導，每學年之初拿出一定的時間專門進行以“學會學習”為主題的學習方法指導活動。如怎樣進行預習，如何記好課堂筆記，如何有效作業，如何提高記憶效果等，在平時的課堂上亦隨機給學生滲透一些實用的技巧。

4、注重細節管理，強化學生良好的學習紀律。教師應一手抓教學，一手抓組織紀律，注重細節，加強常規管理，確保紀律的落實。

5、重視輔導。面向全體，堅持集體輔導與個人輔導相結合，尤其要重視優生和學困生，要在思想上關愛他們，在學習、生活上關心他們，充分調動他們學習的積極性。

（三）抓常規落實，促常規工作有序高效

1、向常規管理要質量，向教學細節要效益。修改、完善《實驗中學教學常規考核制度》，以制度落實為基礎，強化教學工作的過程管理。實施教師課堂教學常規工作階段性和隨時性相結合的檢查考核制度。周周反饋，月月匯總，提出下一階段的學校的具體要求，并督促好出現問題的整改。

2、本學期將重點加強對教學質量的督查，跟進課堂質量。建立三條質量監控線，即問卷調查、校內教學督導以及教學質量分析。

問卷調查：即每學期末向學生發放問卷，評選最受歡迎的特色課堂。

校內教學督導：即加強對教師課堂教學的指導，重點對青年教師、薄弱學科教師課堂教學進行指導。重點要抓好聽課后的評課、分析和指導，對傳統的、機械的課堂模式給予最大程

度的糾正。

教學質量分析：即加大單元質量檢測、期中、期末質量檢測成績分析力度。每次檢測既要有數據的統計，更要有教師、學科、班級、年級、學校各個層面教學質量相關的分析報告。每次檢測后，要求做到“三個聚焦”，即聚焦有問題的班級和學科，聚焦有特色的班級和學科，聚焦新教師，及時提出改進建議，引領教師調整教育教學方向。

二、加強校本教研與培訓，提高教師的教書育人能力。

校本培訓理念：我參與，我收獲，我快樂！

校本培訓原則：常態化、序列化、實效性。從日常教學工作中的每一個細節發現問題，并及時解決。

校本培訓目的：打造和諧向上能力強的團隊（以全體教師為成員的團隊、以教研組長為成員的團隊、以備課組長為成員的團隊、以級部教師為成員的團隊、以班級為單位的任課教師團隊等等），提高每位教師的教書育人能力。

措施：

全員培訓：

1定期組織教師召開專題交流座談會。如：9月末10月初召開“骨干教師表彰暨經驗交流”大會，骨干教師交流自己的教學心得和體會，并引領全體教師進行大討論。學期中組織教師“談學生學習習慣（能力）的培養”、“如何培養優等生”等專題交流活動。

2、“讀書工程”提升教師的文化素養。

繼續開展“周讀——月讀——期讀”的三步走讀書工程，進一步完善和利用“讀書工程”平臺，使其達到好書共享、解疑釋惑、傳遞愉快工作學習信息、階段性總結等作用。

周讀：內容——經典美文。

時間——每周一第8節課。

形式——集體學習。

文章來源——面向全體教師征集。根據提供的文章數量及質量計入教師的考核。

月讀：內容——教育教學理論及教學實踐經驗。

形式——教研組牽頭的論壇等。

期讀：內容——教育專著。

時間——假期。

形式——自學。

另外，將精彩學習材料上傳校園網“教育科研”專欄，全校老師隨機學習、跟帖交流，在各異思維的碰撞和交流中潛移默化地提高老師的人文素養。

3、發揮教育科研引領作用。把教育教學中帶有普遍性的突出的問題及時上升為科研課校本課程匯報課暨研討會，展示校本課程開發的成功經驗、優秀成果，解決老師在教學實踐中存在的問題，及時總結校本課程的實施情況。

3、充分發揮網絡對教學的輔助作用。一是鼓勵所有教師參與班級博客的建設；二是利用好摩登等網絡教學方式，通過網絡對學生進行科學常識的普及、發散性思維的培養。讓學生逐步樹立起創新、發明的意識；三是利用好課件，特別是網絡課件對課堂教學的輔助作用。

三、加強教研組建設，打造和諧向上的團隊。

（1）、完善教研組的考核制度，定期表揚先進教研組，期末進行“業務標兵教研組”、“師德高尚教研組”、“最受學生歡迎的教研組”等不同類別的優秀教研組的評選活動，激發教師追求事業成功和打造和諧團隊的熱情。

（2）、繼續實行教研組長及教研組例會制，學習教育理論，反饋教學中的熱點問題，介紹集體備課經驗，通報常規檢查情況。

（3）、加強教學研究，圍繞如何進一步提高課堂教學的有效性積極開展教學研究工作。教研活動要做到“時間、人員、內容、效果”四落實。

（4）、各組開展“示范課”、“觀摩課”、“匯報課”等教學研討活動，提高教師教學業務水平。

（5）、積極認真參加各級各類教研活動，每次活動有計劃、有主題、有討論、有記錄、有小結，杜絕隨意性，加強常態課研究，開辟教研園地，打造交流平臺，初步構建有效課堂教學模式。

四、中會考工作

1、全體教師要統一思想，認清具體目標，調整好自己及學生的狀態。廣大師生團結協作為了一個共同的目標而共同努力。

2、以提高效率為立足點，以新課程及中考考試動態研究為突破口，有效提高中考學科的教學質量。各學科的教學要有總體設計、每一步的打算，將工作計劃安排到周、天等，努力提高工作效率。

一是每位教師都要研究中考說明；研究考試要求；研究近三年中考試題，把握命題方向；研究中考試卷的評價與分析，掌握答題技巧；研究復習內容、復習方法，提高復習效率。

二是認真備課，復習課教學內容密度高、教學節奏快，要達到復習課的高效率，認真備課是充分必要條件。

三是精心選題，建立習題庫，確保訓練的針對性。在練習題目的選擇上，要對現有的成品材料結合教學實際進行加工整合，使之有針對性，切忌隨便使用，高耗低效。新晨范文網

四是上好講評課。復習階段一個重要的方面是優化訓練，在精心設計訓練習題的基礎上，上好講評課是一個必不缺少的方面，講評課對復習課起到了矯正、鞏固、補充的作用。

五是全體教師加強學法指導，向科學學習要質量。

六是向管理要質量；營造濃厚的應考、備考氛圍；張弛有度，提高效率；特別關注、關心學生的心理健康發展。

3、努力創設和諧的工作氛圍，整個力量擰成一股繩，提高教師的工作熱情，及時收集和捕捉信息，指導做好教學工作。

主要工作安排：

8月：

1、學習、研討29號文，完成學校、教研組實施方案及個人教學計劃。

2、中考試題研討。

9月：

1、初四級部進行第一次單元測試。

2、擬定教研組計劃。

3、班主任主持召開班級任課教師座談會a：進行學生情況分析b：商討小組的劃分、使用及評價方案。c：制定班級培養學生學習習慣的措施。

4、開展以“學會學習”為主題的方法指導課活動。

5、骨干教師表彰暨經驗交流。

6、數學、體育組讀書交流。

10月：

1、月初單元測試。

2、以教研組為單位進行骨干教師座談會，主題：談學生學習習慣的培養或如何培養優等生。

3、政治、音樂組讀書交流。

11月：

1、月中期中測試。

2、學生作業、筆記本，作業批改手冊（教師錯題冊）展評。

3、進行備課本、反思本、聽課記錄本等常規檢查并反饋

任課教師參與班級博客的建設情況。

4、開放骨干教師課堂并在此基礎上進行“優秀特色課堂的評選活動”。

5、物理美術組讀書交流。

6、體育單項測試

12月：

1、青年教師課堂教學大比武

2、音美理論及技能測試。

3、史地組讀書交流。

4、月中單元測試。

1月：

1、學生問卷調查。

2、進行備課本、反思本、聽課記錄本等常規檢查并反饋教師參與班級博客的建設情況。

3、校本課程優秀成果展評。

4、生化勞組讀書交流。

5、優秀教研組評比。

6、體育單項測試。

備注：教研組計劃中要有《同研小專題》、《學生活動配檔》、《同研一節課配檔》。

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