第一篇：2013新集中學最美畢業班教師

2013年新集中學畢業班最美教師

頒獎詞

王振勇： 干一行，愛一行，鉆一行，精一行，從化學教學到教務工作，從學籍管理到電教維修，從備課教學到值周工作，他都能從容應對，游刃有余。教室里，他用努力與汗水帶領著學生們遨游知識的海洋，辦公室里，他用勤勉與努力做好教學保障。他在磨礪中成長，在壓力中前行，他用似火的工作熱情打造精彩的人生。

蔡建波：九輪春夏，在歷史的長河中不為長；九回秋冬，在人生的旅途上不算短。作為班主任，他點點滴滴都操心；身為管理者，他方方面面多親為。休息，于他是奢望，辛苦，于他是幸福。從周一到周日，他總是上班；從清晨到深夜，他全都在崗?！芭踔活w心來，不帶半根草去”是他獻身教育工作的真實寫照。周亞洲：他以個人的肩膀擔當年級備課組之重，他以非常的膽識開展備課組工作。他遵循教學規律，課堂高效；他幽默風趣，凸顯個人魅力。一本書，一支粉筆，演繹出歷史課堂的繽紛五彩。巧設疑，同研討，深探究，共精彩。他盡心開拓歷史教學的別樣天地。

劉海林：一腔熱血，鑄就教學通衢；滿心機智，開啟求知大門。與時俱進的教學理念，樹起一面旗幟；以生為本的化學思維，拓展學生求知的廣闊天地。有了思想，成就如攀山之旅，加了勤奮，教學如順水行舟。一次次獲獎，一個個考中，就是他化學思想綻出的艷麗之花。

封士浪：大“封”方覺醒，題海逐浪高。他目不窺園，不曾遠眺浩淼的江海，醉心于數學符號和邏輯的世界，不離不棄。古月清輝的淡雅，讓他堅守著平靜的書桌；數學王國的璀璨，讓他攀求著解題的鑰匙。他用勤奮累積高度，用踏實構建信度，用認真打造精度，像艄公那樣，把每一個學生成功渡至理想的彼岸。晏朝建：校園里，總能看見她步履匆匆的身影，辦公室里，總能聽到她諄諄善誘的話語，她舍小家，為大家。她用母親的胸懷，撐起一片愛的港灣。“媽媽、老師、朋友”，她在學校承載著多重角色；“文明、溫暖、安全”，她為學生營造著幸福的家園。她用心血鑄就愛，她用愛贏得了學生的心。

蘇紅英：從踏上教壇的那天起，她就在青春的芳草地里編織著一個美麗的夢，那就是做一個優秀的中學教師。九年來，她辛勤耕耘，用愛心、耐心和智慧，把夢

想一點點變成現實！有人說她是事業的寵兒，但她堅信，只有付出才會有回報！教壇神圣，校園蔥郁。一心追求一腔情，一身朝氣一路行，她書寫教書育人的精彩篇章！

孫曉芬：她善良溫婉，仁厚博愛，在桃李芬芳的校園里，她把教書育人演繹為最甜蜜的事業。她帶領學子們一道細品炫目的先秦繁星；皎潔的漢宮秋月；一起聆聽珠落玉盤的琵琶、高山流水的琴瑟；一起領悟魏武揮鞭的老驥之志、驚嘆諸葛三分的錦囊妙計......在新中這個絢爛的大舞臺上，她就像開屏的孔雀，盡情地展示著自己的美麗，懷著一顆感恩的心在平淡的歲月里演繹著語文老師的精彩人生！

第二篇：中學最美教師事跡材料

中學最美教師事跡材料

中學最美教師>事跡材料

（一）不言春作苦，只為桃李更芬芳

樊鳳勤，中學一級教師?，F任鹿邑縣老君臺中學8.9班>班主任，一直擔任兩個班的>英語教學工作。在從事教育工作的24年中，她潛心教研，以校為家，愛生如子。'讓每一位學生都能在學校有所收獲'是她事業追求的目標；'學高為師，德高為范'是她的自律信條。她是學校師生、社會及家長心目中的最美教師。這一路走來，她身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了執著、勤奮、謙遜、求實……

一、潛心教研、勇于創新

教師要給學生一杯水，自己就不能只是一桶水，而應是一條川流不息的河流。24年來，樊老師不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，多次參加教學研討活動，在實踐中豐富提高。在教學中努力做到有清晰透徹的思路，深入淺出的講解。同時不斷創新教學方法，堅持因材施教，注重多方位培養學生的學習能力和學習習慣。付出終有回報，其本人所教學科的成績在學校考評中一直名列前茅。

二、愛生如子、以德育人

根植于愛的土壤，教育之樹才能結出豐碩的果實。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，樊老師都堅持做真誠的人，做正直的人。她把對學生的愛，對事業的執著，化為自覺的行動，在她的影響下，一些頑皮不愛學習的學生也逐漸端正了學習態度。常萍萍同學家庭條件差，父母年紀大，性格內向，在班上老覺得自己低人一等，上課不敢舉手發言，平時也不太與同學接近交流，班上還有少數同學歧視她。樊老師多次找她個別談話鼓勵她增強信心，大膽敞開心扉，振作起來，去年常萍萍的父親因患癌癥去世了，原本貧困的家庭更是雪上加霜。樊老師了解到這一情況后，來到她家，主動資助她上學。并告訴她以后只要有困難盡管說。在樊老師的關心和幫助下，常萍萍現在已成為班里的一名優秀學生。

三、以校為家、無私奉獻

樊老師從事教育工作以來，時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業。工作中，她積極熱情，熱心于學校的各項活動，團結同事。她愛崗敬業、無私奉獻的精神，受到了學校老師和領導的一致好評。

樊老師不僅是一位優秀的老師，她還是一位孝順的女兒、兒媳，更是一位賢妻良母。樊老師的丈夫在鄉下工作，女兒在讀大學，兒子在讀高中，她的父母和公婆都是七十多歲的老人，身體不好，經常住院。在老人住院期間，樊老師每天四點多鐘就起床做飯，等兒子吃過飯上學后就去醫院給老人送飯，然后再趕到學校給學生上課。在上課的空閑時間又得趕到醫院侍候老人。晚上下自習后她還要給兒子做晚飯，給住院的老人洗衣服，整理家務……直到夜深人靜才能休息。去年下半年，由于幾位老人都有疾病，她和丈夫不得不兵分兩路：一個在縣城，一個在老家分別照顧老人。樊老師的公公偏癱多年，吃喝拉撒都需要專人侍候。在這種情況下，為了不影響樊老師的工作，她的丈夫就背起父親去上班，夫妻二人十天半月難得一聚，以至于連回家過寒假的女兒都誤以為她的父母離婚了……

長期超負荷的操勞，使樊老師積勞成疾，患有嚴重的腰椎間盤突出癥，發作起來令她痛苦不堪，2015年11月16號上午第二節，樊老師正在八九班講課，當她彎腰撿粉筆時，只覺得腰部咯噔一下，腰就再也直立不起來了，豆大的汗珠從她的額頭滾落下來。前排的學生慌忙扶她坐下，但樊老師稍作休息，就又拿起課本坐在凳子上繼續給學生講起課來，學生感動得熱淚盈眶。

樊老師用愛心，贏得了學生的尊敬、家長的信任。她所帶的班級也一直是學校里班風正、學風濃的先進班集體。獻身教育、甘為人梯，樊鳳勤用自己的雙手托起學生攀登新的高峰；傳道授業、甘為園丁，她用自己的愛心與汗水培育出桃李芬芳。她憑著對教育事業執著的追求和強烈的責任感，在三尺講臺上默默的書寫無悔人生，托起祖國明天的太陽！

中學最美教師事跡材料

（二）一支粉筆寫春秋 三尺講臺譜華章

'哇~哇~.'半夜十點十分從鹿邑縣人民醫院的產房里傳出嬰兒清脆的啼哭聲，等候在外面的產婦的丈夫這時才長舒一口氣，從這位高齡產婦離開講臺到孩子出生才不過一個多小時?？珊⒆觿倽M月，這位產婦就不顧家人和學校領導的勸阻，拖著虛弱的身子重返到了三尺講臺……這位愛崗敬業的教師就是我們老君臺中學的石煥新老師。時光荏苒，一轉眼的功夫，石煥新跨入教師這個職業已經17年了。在這17年的時間里，她把滿腔的熱血獻給了她摯愛的學生們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。

一、以愛為本，忠誠教育事業

石煥新，周口市西華縣人。1998年6月從開封師專畢業，本科學歷。為了鹿邑的教育事業而從教于鹿邑縣老君臺中學。從第一天起，她就在心里默默立下了'把教育當做自己一生的事業'的誓言。從此，她樂在其中，勤奮敬業，不懈奮斗，在教育事業這片沃土上實現著人生的價值。

作為年青的教師，她堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱心教研，愛崗敬業，教書育人，為人師表，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創一流佳績之余，致力教育科研與改革，為培養'有道德、有理想、有文化、有紀律'的社會主義事業的建設者和接班人而不斷努力。陶行知曾說過這樣的話：'捧著一顆心來，不帶半根草去'.是呀，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，她作為一名教師一直堅信以愛為本，用愛來感化學生，來凈化學生的心靈。

二、用心教書，用愛育人

工作17年來，石煥新一直擔任班主任工作，工作主動熱情、勤勤懇懇、任勞任怨。在平時的工作中，她常常要一而再，再而三地對學生進行思想工作和道德品質教育，尤其對于班級里的后進生，貧困生，以及家庭復雜的孩子，她采取了用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質的方法。在課堂中也一樣，她本著少懲罰、多肯定；少質問、多鼓勵；少訓斥、多交談；少命令、多引發的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，讓學生不把學習當成負擔，健康快樂地成長。2011屆石煥新班有一位學生鮑超權因自幼患小兒麻痹癥而腿腳不靈便，家里條件也很差，特別自卑。石煥新經常和他促膝談心，并組織學生給他捐款，使他變得自信自強，學習進步很快，2014年順利地考上了高中。石煥新老師在單位是個好教師，在家是一個標標準準的模范妻子，合格的'女仆'.丈夫病了，他就千方百計給愛人做一些可口的飯菜，有時要一口一口地喂，到了晚上丈夫和兒子睡著了，她還要完成兩項任務：做家務和批改作業，每天一直忙到深夜。早晨四、五點鐘又爬起來做飯，做家務，有時顧不上吃早飯。了解石老師的人都說，看不到她有清閑的時候。她總是笑一笑說：'從小就苦慣了，也累慣了，只要能對得起工作，對得起學生，對得起家人，我就覺得活的充實。'

在>數學教學中，為了使學生由愛學變成樂學，她精心設計每一節課。同時，她還常常與家長溝通、聯系，強調家庭教育的重要性，經過這幾年的努力，她任教的班級一年較一年有進步，這進步，不僅僅只是成績方面的，還有能力方面的，而更重要的是班上的學生有了學習的信心和熱情。

三、追求卓越，奮力翱翔

常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。石煥新堅持學習，以此提高自己的文化素質。教學中，她潛心鉆研教材，反復研討新課標，認真做好筆記，廣泛汲取營養，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學手段。石煥新常向同科老師學習教學經驗，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。同時積極參加各個公開研討課，教學技能不斷提高。'一分耕耘，一分收獲'.石煥新的教學工作取得了較好的成績：曾多次被評為鹿邑縣優秀教師、優秀班主任，河南省骨干教師，多次獲省市輔導獎，論文在國家基礎>教育論文大賽中被評為二等獎，教學成績突出。

'路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……'是石煥新追求的境界。作為一名教育工作者，她絲毫沒有懈怠，她深知后面的路還很長。她堅信'癡心一片終不悔，只為桃李競相開',無怨無悔的辛勤工作，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。

第三篇：察隅中學最美教師推薦材料

察隅縣中學最美教師候選人

推薦材料

一、王濟爐同志簡介

王濟爐同志，男，漢族，1971年12月出生于河北省饒陽縣，中共黨員。1997年7月畢業于河北師范大學，同年響應國家號召，走上了赴藏支邊的道路，從此在察隅縣中學任教20載，如今他的學生分布在西藏的各個地方。該同志現任察隅縣中學辦公室主任和化學老師，該同志從教二十年，視察隅為故鄉，愛崗敬業，無私奉獻，恪守教師職業道德，為人師表，關鍵時刻，不推卸，拉得出，用得上，敢于擔當；在教育教學中對學生友善，熱愛和關心學生身心的成長。該同志在20年的教育教學生涯中由于工作積極努力，認真負責，獲得諸多榮譽，如下： 1、2006年被評為林芝地區“先進教育工作者” 2、2007年獲林芝地區課件大賽三等獎 3、2008年被中共察隅縣委、察隅縣人民政府評為“兩基工作先進個人”稱號 4、2009年7月被中共察隅縣委評為“優秀共產黨員” 5、2012年被察隅縣委評為“爭先創優”優秀共產黨員，2012年考核被評為“優秀” 6、2013年4月被陜西師范大學評為西藏自治區骨干班主任培訓項目“優秀學員”稱號 5、2013年4月被陜西師范大學評為西藏自治區骨干班主任培訓項目“優秀學員”稱號 6、2013年考核被評為優秀 5、2016年6月獲得 縣級“一師一優課，一課一名師”優秀課獎。

二、該同志先進事跡

（一）愛黨愛國，忠于黨的教育事業

作為一名黨員，該同志始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，深入學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，落實科學發展觀，積極參加“兩學一做”主題實踐活動。在教育教學中，全面貫徹黨的教育方針，依法執教；忠誠黨的教育事業，安心山區教育，默默耕耘，無私奉獻，有良好的師德風范和教師素養，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，具有較強的政治敏銳性。在教育教學的過程中，該同志利用不同的時間和場合，對學生進行感恩教育，教育學生感恩黨，感恩祖國，感謝社會，感恩家鄉，感恩社會，感恩學校，感恩父母，感恩老師，感恩他人。在每周一的國旗下講話中，該同志認真準備發言材料，給學生和老師們進行愛國主義教育和熱愛集體的教育，發言精彩，深受師生好評。

（二）愛崗敬業，無怨無悔。

人生能有幾個20年，當年一頭黑發的年輕人如今變成了禿頂的中年人。該同志自1997年來察隅參加工作，無怨無悔，踏實工作，視察隅為故鄉，積極努力工作，愛崗敬業。2008年7月該同志父親從內地趕來，因各種原因該同志父親在察隅縣只呆了不到一個月，便離開人世，該同志在處理父親后事第三天就開始上班工作。

2012年該同志帶畢業班的數學課，為了讓學生在中考中取得好成績，該同志經常加班加點去搜集整理多套數學試題。從網上下載的試題有些不切合西藏的實際，還需要老師整理、修改。這些工作耗費了他大量時間，每天離開辦公室最晚的是他，在辦公室工作時間最長的也是他。當年他整理的數學復習資料，如今的老師孩子使用。功夫不負有心人，當年學生中考數學取得了可喜的成績。該同志連續5年承擔畢業班教學任務，并出色完成學校安排的各項任務，所帶畢業班很多學生已升入高一級學校。

2014-2015年，該同志擔任德育處副主任期間，為了保證周末校園衛生，他總是早早起床，檢查和督促學生打掃衛生，尤其是學校門口學生丟棄的食品包裝袋非常多，只要他看到了隨時喊學生打掃，在校園里經常見到該同志轉動和彎腰撿垃圾的身影。

2016年4月為了做好均衡前期的準備工作，該同志加班加點打印均衡標簽、收集和整理均衡材料，為此有時加班到晚上兩三點鐘。2016年9月為了及時把教師信息登入教師管理系統，該同志加班加點，每天來到辦公室最早的是他，離開辦公室最晚的是他，在他的努力下，信息錄入工作按時完成。2017年4月為了做好養老保險數據的錄入工作，該同志犧牲了中午休息的時間，連續兩周加班加點，忠于在規定時間內完成了數據的錄入工作。對于該同志來說，加班成了他的家常飯。

（3）誠實守信，敢于擔當，忠于黨的教育事業。該同志熱愛教育工作，對工作、對領導、對師生誠實守信，言必行，行必果。答應單位的或者師生個人的事情，必定為之，關鍵時刻拉得出，用得上，工作上實實在在，不推諉，不扯皮，敢于擔當。

2011年該同志本來代七年級數學，因畢業班一名女老師休產假，教務處讓該同志擔任初三數學教學，該同志毫無怨言，積極配合學校整體工作。2012年該同志又碰到了類似的情況，該同志毅然毫無怨言，服從學校整體工作安排，毅然從事繁重的畢業班教學任務，直到現在。2013年德育處請他給班主任上一節班主任工作經驗講座，該同志沒有推脫，而是積極準備教案，毫無保留地把自己的經驗和心得傳授給年輕班主任，他的那節課給老師們留下了難忘的印象。

該同志在學生管理上，從不掩飾自己的內心最真實的想法，他常常教育學生要誠實做人，不抄襲作業，不欺騙老師和家長，他常常把自己求學失敗和成功的經歷告訴學生，激勵學生刻苦學習。

在對待領導和同事上，該同志以誠相待，表里如一，不欺騙領導和同事，有問題積極和領導同事溝通,從不背地里打小報告。

該同志1997年7月為了實現支邊的夢想，走上了赴藏支邊的道路，風雨20載，他兌現了自己支邊的承諾，察隅中學至今換了很多老師，但是他仍然默默工作在察隅中學20年，有調動的機會，但是他放棄了，因為他已經愛上了察隅，有著不可割舍的情結，（四）和師生友善相處，為人師表，以身作則，品德品德高尚。

該同志熱愛學校，樂于幫助他人。哪個老師家里有事有困難，他伸出雙手予以幫助。工作20年，有的老師或家屬因病去世，他總是跑前跑后，積極為死者送葬。身為校辦主任，能積極把文件精神及時傳達到領導、各處室和教師，以免影響學校工作和老師的切身利益。哪個老師到校辦咨詢，他積極為老師提供力所能及的幫助，獲得老師良好的口碑。

該同志曾多次擔任班主任，在教育管理學生的過程中，該同志特別勤快，能夠及時發現問題和處理問題，普九期間，學校教學秩序有點亂，經常有學生逃課。有一次第四節課剛響時，該同志敏銳的發現教學樓靠山一側，有幾個學生正準備逃課，該同志示意那幾個學生回教師上課，但是那幾個學生和他玩起了捉迷藏，從教學樓跑到綜合樓，最后在他的緊追不舍下，學生停止了跑動，為此他對逃課的學生進行了嚴厲的批評教育，類似這樣的事情不勝枚舉。正因為該同志勤于走動，才能善于發現問題并及時處理問題。

該同志作為一名教師，信奉學高為師，身正為范的道理，尤其在班級管理中，班主任的行為舉止對學生影響非常大。

2012年該同志帶班主任，負責廁所衛生，為了保證廁所衛生，該同志一天往廁所跑幾趟，有時發現廁所臟了，學生又在上課，他親自打掃廁所衛生。有一次女生廁所堵塞，學生不知咋辦，跑來找到該同志，該同志馬上跑到廁所，找到一個紙箱外殼，墊在沖水溝兩側的瓷磚上，彎下腰，不嫌臟，不嫌臭，愣是一點一點地把洞里的衛生巾掏了出來，在他的帶動下，學生也動起手來。每當校園里有垃圾時，他經常彎下腰撿一撿，掃一掃，正因為如此，該同志在學生中威望很高，學生樂意聽他的話。

該同志熱愛和關心學生，對學生既愛，又嚴。2008年的一個晚自習前，該同志發現一名女同學喝酒了，該同志及時把這位女同學送到宿舍，叮囑其它學生把她看好。晚上睡覺前，該同志又來到宿舍了解情況，再次叮囑其它學生把喝酒的學生照顧好。當時該同志并沒說什么，第二天學生酒醒后，該同志對這名女同學提出了嚴厲的批評教育。

該同志在多年的班級管理中，積累了豐富的經驗，他信奉“愛是教育的前提”、“公平公正對待每位學生”、“寬容學生的錯誤”、“換位思考”、“記住學生的名字”等名言，在工作中努力踐行，正因為如此，學生對該同志評價很高。無論是在單位工作的學生，還是在社會上從事其它職業的學生至今還在和他保持良好的關系。

人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業;也有人說教師是春蠶，到死絲方盡;更有人說：教師是燭炬，燃燒了自己，卻照亮了別人。該同志就是這樣，雖沒有轟轟烈烈的事跡，但在平凡的工作崗位上“孜孜不倦為師路，矢志不渝教書人”，譜寫了一曲默默無聞耕耘者的奉獻之歌，這不正是最美麗的教師嗎?

第四篇：中學最美教師匯報材料

中學最美教師匯報材料

最具班級管理之美-----唱云芝

十八年來，我始終對教育工作傾注了極大的熱情，幾多汗水，幾多艱辛，對每一個學生都付出極大的耐心和關愛，我做教師最大的快樂是能夠和學生一起學習，一起成長，一起成功。

一、重自主管理，形成健康向上班風

我堅持以“愛和寬容”為理念進行班級管理，把“文明、健康、團結、進步”作為我們的班級目標，始終堅持“讓我的優點在集體中閃光”的思想，鼓勵每一個孩子堅定“我最棒”的信念，為學生營造一種融洽和諧的班級氣氛。在平時生活中，我引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，逐漸形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣，現在已形成本班的特色，孩子們真正成為了熱情、自信、助人、負責的集體小主人。

二、播撒愛心，真誠關愛，塑健全人格

教師對學生的愛是一種把全部心靈和才智獻給孩子的愛，這樣的愛是深沉的，它蘊含在為所有學生所做的一切事情中，使學生無論在任何時候都感覺到這種愛的真誠。在平時的教育中，我用愛心去撫慰學生的心靈，用誠心去贏得學生的信任，用耐心來期待學生的轉化。對學生嚴而不苛刻、慈而不溺愛、寬而有限度，在做一名嚴師的同時，更是他們的慈母和摯友。

三、辛勤耕耘，收獲豐碩

幾分耕耘，幾分收獲，在事業上我傾注了大量心血，取得了可喜的成績。我所帶班級在學校的德育量化評比中獲得第一名的好成績，學科成績位居年級第二名，同時我也被評為“區級優秀班主任”。

我知道我所做的一切正如其他的每一位教師所做的一樣平凡，對于今后的工作而言，這些只是大海中的一小朵浪花而已。我要繼續努力，繼續完善，真正做到學高為師，身正為范。

最具奉獻之美-----胡撫軍

本人積極參加了學校組織的政治學習和政治活動。熱愛教育事業，關心愛護學生，遵紀守法，團結同志，顧全大局，自覺維護教師形象.在教學工作中,我在教學工作中遵循三條法則：

一是愛,以愛感其心。做為一名教育工作者，特別是畢業班班主任。為了使他們在學校的日子里同樣擁有父愛母愛般的關心和照顧，我在生活上幫助他們排憂解難，抽空與他們談心聊天做他們信賴的好朋友;在學習上，遇到難題我會不厭其煩的重復教學，從思想上緩解學生的學習壓力，使學生朝著德、智、體、美全面發展。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們溫暖他們，教育他們奮發向上，勇于進取。

二是嚴, 對人對己。做為師長就應具備“學為人師，行為世范”的氣質，以身作則，嚴以律己，為學生樹立學習的好榜樣，在教學中，我采取嚴教學。從教以來的每節課我都認真的對待，每個環節都會做周密的計劃，做到心中有書，不打無準備之仗。課堂上調動學生學習積極性，發揮學生的主體作用，結合學生實際，構建高效課堂。在學習過程中培養學生認真對待學習、工作的好習慣。

三是異,我采用“因材施教”、“培養補差”的教學新法，對尖子生高標準，嚴要求，精益求精;對中等生制定追趕目標并督促其定期趕上;對發展中的學生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關注和特別的輔導，使他們看到希望，體驗成功，最后求得整體的進步。

為了促進教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養。在思想教育方面，對他們進行愛國教育等，對偶犯錯誤的學生多講道理，擺事實，動之以情，曉之以理，導之以行，使他們認識到自己的不足，并及時改正。努力為學生營造一個比、學、趕、幫、超的學習氛圍。

我從事教育工作已三十二載。在這個平凡的崗位上，我沒有驚人的業績，但我有一顆火熱的愛心，靠著對工作的那份癡情，在教書育人的道路上默默無聞地無私奉獻著。在我辛勤耕耘的“綠色田園”里印下了一串串閃光的足跡。

最具奉獻之美-----朱順和

在教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養。

“學高為師、身正為范”。我在心理經常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、優秀教師事跡、影響學生。我堅持和學生一起到校，和學生一起掃地，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養學生的品行。我認為：治學先治人，凡事德為先。每學期一開學，我一定要抽時間與部分學生談心，做好學生的引導，特別是對“雙差生”進行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發揮自己的優勢，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過班集體的力量，大家互相關心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學心理。

我在教學實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學生動之以情，開展以情感人，以感動為先導教育，把動之以情和曉之以理結合起來，使教師的要求轉化為學生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

最具教學之美-----楊 玲

作為一名普通教師，一直奮戰在教學工作第一線，工作上顧全大局，有擔當意識。對工作一絲不苛，對學生關懷備至，對事業孜孜以求；以愛崗敬業、無私奉獻的精神，傾情關愛、精心育人的情懷，不講價錢、任勞任怨的態度，工作成績優秀的業績，獲得領導、同事、家長的好評和贊許。

熱愛本職工作，不斷追求進步。對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。積極參加學校各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

勤勉務實求真，工作精益求精。在工作中，勤學善思，在不斷學習與思考中總結經驗，在教學中，深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，精細地備好每一節課。處處嚴格要求自己，始終保持一種自強自律、勤勉奮進的精神狀態。從不向領導叫苦叫累，從未等待觀望、患得患失，而是主動思考將工作合理安排、統籌兼顧，對每一項工作、每一個任務都百分之百積極應對、用心去做，不僅真正做到了干一行愛一行，而且力求愛一行精一行!

最具奉獻之美-----孫綠竹

孫綠竹，女，1995年參加工作，現任中學物理一級教師。已經在教育戰線上工作了21個春秋。一直工作在教學第一線，長期擔任中學物理教師。

一、默默耕耘、無私奉獻

由于工作需要，2016年9月我仍然擔任九年級四班的班主任及三個班的物理課的教學任務，可以說擔子不輕，用校長的話來說，克服克服困難，我想，我既然把工作接下來，就一定盡全力做好班主任工作，備課組長工作，九年級的物理的教學工作。為了搞好學校、班級的各項工作，我嚴于律己，凡事都注意以身作則，自覺遵守學校的規章制度，時時處處起模范帶頭作用，要求學生做到的，自己首先努力做到。為此，我除了保證上好每一節課外，細致、具體、艱苦的班主任工作我也力求做到最好，把教書和育人相結合，使每位學生都成為德才兼備、有益于社會的人才。

二、細心關愛，耐心幫助

在我們的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。我時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發展，健康成長。“教學無小事，育人需精心”。

三、恪盡職守、任勞任怨

任教21年來，我始終默默耕耘在“三尺講臺”。恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，所擔任的學科在全縣區組織的統考中總是名列前茅，獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；日復一日的平凡歲月里，默默耕耘著無悔人生。

我始終把“學厚為師，德高為范”作為自己的座右銘，兢兢業業、埋頭苦干、愛崗敬業、無私奉獻，在今后的教育教學中，我要用自己的勤勞、樸實、智慧、愛心，把教師這一普通的職業書寫的更絢麗多彩。

第五篇：洛新中學 2011年畢業班工作計劃

洛新中學 2011年畢業班工作計劃

一、指導思想、以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為主線，團結和諧求發展，轉變作風強素質，創建機制促管理，爭創佳績樹形象，洛新中學 2011年畢業班工作計劃。

二、工作目標1．確保完成一、二、三高縣分配指標，力爭有所超額；2．確?！八穆省笨己诉M入全縣前六名的目標。

三、實施方案中招工作是一所學校教學質量的亮點和窗口，中招成績的好壞，直接影響著學校的聲譽，而且對學校可持續發展起到不可估量的作用。為此，學校將從以下幾方面抓起：1．成立以校長為組長的畢業班領導小組，實行領導包班級、教師包學生制度。包班領導具體分工為：九一班侯方、九二班郭玉峰、九三班馮新科、九四班江學偉，包班領導幫助班主任解決好班級事務；包班教師具體分工為：九一班侯雅林、陳利、潘瑞歌、劉保衛，九二班張雪玲、張琳琰、郭秋梅、焦妙云，九三班喬慶利、韓玲玲、陳金偉、孫艷霞，九四班秦清麗、黨會閣、唐玉梅、李向陽，包班教師從學生的思想、學習、生活等方面著手，提高學生學習斗志。此項工作的完成情況將來納入績效考核。2．中招指標量化到部、班：每部負責完成中找任務的二分之一，每班完成學校指標的四分之一。對完成任務的部、版及有特殊貢獻的教師進行獎勵，對完不成任務的部、班及責任人進行懲戒性懲罰。3．實行捆綁考核，打好團體配合戰。對畢業班教師的考核及獎勵以班級升學人數為主要考核指標，淡化個人學科成績在考核中的比重，鼓勵班級各學科之間的默契配合。4．抓好邊緣生。在一練前1900名邊沿的學生是我們主抓的重點，要排查這些學生的薄弱學科和心理弱點，做好針對性的幫扶。每學科教師對自己需要重點培養的薄弱生要心里清楚，重點關注。5．堅持落實堂清、雙周清、月月清等重要質量提高、鞏固措施。（1）低起點、小步驟，抓好每節教學效果的落實，要求所有任課教師抓好基礎知識，不講、不選偏題、難題、怪題，每節抽出15分鐘對本節內容進行堂清,利用自習、輔導時間進一步夯實基礎知識，特別是重點學生要重點過關，每周部內進行抽查。（2）抓好周測工作。本學期我們實行周檢測，具體做法為：語數外堅持一周一測試，理化政史雙周測試，工作計劃《洛新中學 2011年畢業班工作計劃》。此項工作有教研組長落實，教導處及部內做好檢查、督促。（3）抓好月質量檢測工作。每月學校要進行一次大型的綜合考試，采用單人單桌，嚴格監考，流水作業評卷等規范化方法。檢查學生階段性學習效果，為學情、教情的分析提供真實可靠的依據。6．加強教學方法的研討。本學期畢業班教師一定要積極按時參加所在教研組及學校的大型教研活動，具體學習、領會“自合學習”精髓，以“自合學習”為載體，設計好問題，精選出練習，在這種模式下倡導學生自主學習、自主復習，教師做好點撥、釋疑，通過結對子、兵教兵、兵強兵的辦法，廣泛開展聽課、評課和撰寫教學論文等活動，通過互幫互學，達到提高教學效果的目的。

7、開好三個會議：一是教師座談會，定期交流工作經驗，反思教學中存在問題，共同提高。結合單元測試、月測結果，每月進行一次教學情況交流會，要求教師統一進度，統一檢測，統一學習內容。及時了解教學進展情況，發現教學中好的教學方法，分析教學中遇到的各種問題，反饋各科的培優補差狀況，協調各科教學內容及進度，以達到齊頭并進、共同發展的目的。二是家長座談會，以協助學校和班級促邊緣生及差生的轉化工作。本期我們至少召開兩次家長會，通報學校的發展情況、學校為提高質量采取的措施、學生在校的生活、學習情況等，加強家長與學校、家長與班主任、家長與教師的聯系與溝通，取得家長的理解與支持。三是開好學生分析動員會。定期召開學生會議，武裝學生思想、調動學生學習激情，穩定學生情緒，形成比、學、趕、幫、超的良好學風。

8、做好小三門考試的落實工作，體育學科繼續抓好課間操、課外活動及體育課的強化訓練工作，課間操做好長跑、立定跳遠的訓練，課外活動做好籃球的訓練，體育教師做好安排，班主任全力配合。對中招考試項目逐人逐項過關，爭取全面達標，責任領導：侯方，責任教師：張傳立；實驗課要及早動手，對重點實驗提前抽空做，規范學生操作步驟，考前進行專項訓練，強化訓練繼續按前幾年模式進行，責任領導：馮新科，責任教師：焦妙云、馮新科、郭玉峰、孫艷霞；微機學科本學期從下一周增加一節課（每周音樂課調給微機），除進行正常的微機操作外，微機教師還要把微機理論內容以題的形式總結出來，發給學生進行讀記，逐人過關，名著生物、地理知識到考前出模擬題進行強化讀記，責任領導：江學偉，責任教師：陳書睿。

9、依據九年級教學特點，在平時教學穩步推進的基礎上，預計2011年3月底全面結束功課，組織二練考試；4月---5月中旬進行第一輪復習，5月中旬進行一練；5月中旬---6月中旬進行綜合復習，分類歸納，模擬訓練。

10、做好校際間的交流和信息搜集工作。本期繼續加強與新城的合作，同時加強與其他學校的聯系，搞好縱向、橫向的比較。并做好中招前各方面信息的搜集工作，及時調整教學內容及方法，完善中招復習工作。