第一篇：畢業班工作總結(新)

東都鎮初級中學畢業班工作總結

本學期，我校積極落實市教育局關于畢業班工作的各項決策及部署，在全體畢業班老師的共同努力下，以狠抓教學質量為中心，切實加強教師隊伍建設，明確目標、強化責任；整體作戰，分段推進。本著及時總結、積極反思、推進工作的出發點，下面就我校的做法向在座的各位領導做以下匯報：

一.學期初學校及早召開畢業班工作專題會，研究部署今年畢業班工作。確立了“向教師隊伍要質量、以精細管理促質量”的工作思路。把畢業班工作作為重中之重，面對困難迎難而上，全校上下一心齊抓共管畢業班工作。開了三個動員會：

1.教師動員大會。開學一周即召開初三教師座談會，對畢業班工作進行學期初總調度，要求教導處制定出畢業班工作計劃，各科任教師從課時劃分、階段測試、專題復習安排、模擬訓練等方面制定好學科復習計劃，要求計劃周密詳實，精確到天，確保各階段工作有序進行、環環相扣，避免前緊后松或前松后緊。

2.學生動員大會。開學初學校就召開了畢業班學生動員大會。會上號召全體畢業班師生明確目標，勇克難關，爭創輝煌。我們分析了上學期學生成績、指出了我校在全市中的優勢及不足。以飽滿的激情為畢業班學生明確了目標。教師代表、學生代表的發言感染著每一個學生，鼓舞了每一個學生的信心。讓師生一直保持著高昂的斗志這是做好畢業班工作的核心因素。

3.家長動員會。學生的成長是學校和家庭聯合作用的結果。只有調動了家長的積極性學校工作才能更加順利地開展。我們召開了家長動員會，向家長詳細匯報九年級的工作安排，就家長如何配合學校搞好管理提出具體的要求并仔細聽取家長的意見。密切聯系家校關系這是做好畢業班工作的重要環節

二.嚴格執行教學過程目標管理。學校成立畢業會考工作領導小組，確立“一切讓步中考，人人看齊中考，個個服務中考”的指導思想。對畢業班各項工作實行領導班子成員包班制、包學科制。大力推行全員育人導師制，每位教師至少承包8-10名不同層次的學生，從學習上、生活上、習慣上實行全方位育人，并進行量化考核，作為評優樹先的重要依據，工作無成效的一票否決。要求教師做好三方面的工作

1、把握一個“準”字。依據教材和各科考試說明對準中考要求，號準工作脈絡，認準復習方向，找準措施方法。

2、抓住一個“實”字。即堅持以質量為中心，領導干部務實，工作目標落實，各項工作做實，一切做到真實。

3、體現一個“活”字。即工作措施靈活，典型例題講活，基礎知識學活，先進經驗用活，切實做到以變應變，活學活用。

三.針對我校處在校建階段既雙休日不加班又無晚自習之現狀，學校研究決定當務之急是在高效課堂上做文章。圍繞“高效課堂”，我校著力做好兩方面的工作，一是“備課”。要求學科組“統一備課，統一要求，統一進度，統一考查”，加強集體備課，在檢查教師備課時，除了關注新授課外，還特別關注單元復習課、練習課、試卷講評課的備課。在每次業務檢查中

選出各課型的優質備課，進行展覽和評價，給教師創設一個學習的機會。實行過程性督導評價機制。二是聽課，學期初先確定骨干教師上好“四課型”示范課，繼續推行全員賽課，尤其是針對薄弱學科，做到有聽必評，并與骨干教師實行結對幫扶，定期上好匯報課，不過關的課要進行二次整改。另外，把包學科領導、教研組長、備課組長的推門聽課和周周有公開課活動結合起來，及時發現，及時交流，以實現課堂效益的最大化。

四.抓好作業練習，向減負增效要成績。有了高效的課堂，還必須有高效的作業輔助，才能達到復習的高效率。為此，我校的具體做法是：實行課堂典題限時訓練，避免課下抄襲及應付現象；尤其是加強了雙休日作業的布置與檢查，語文、數學、英語、理化作業以講義的形式呈現，每周四各科把雙休日作業設計好，周五放學前下發到學生手中，周一任課教師及時收交，全批全改。其他以小作業的形式布置，作業必須做到有布置有檢查，作業要少而精，以能全批全改為依據；實行家校聯手---家長簽名，把作業檢查作為獲取信息的主渠道，做到扎實訓練，快速反饋，及時矯正點評到位。

五.抓好心理疏導，確保迎考心態。開好“三會”，強化全面管理工作。“三會”即優等生的激勵會、準優生的沖刺會和后進生的穩定會。優秀學生認為自己考入高中沒有問題，不會放眼全市競爭，及時的召開這些學生會議，能使他們正確的認識自我，確立更高的目標。準優生基礎不錯，可能是方法不當或某科薄弱，他們沖一沖，就有可能考上高中。后進生在后期因成績差，感到升學無望，可能自暴自棄，因此應及時的給他們鼓勵，確立正確的人才觀，給他們自信，使他們穩定。

工作中存在的問題：

1、調動教師工作積極性的力度不夠，在獎懲辦法制定上尚有欠缺，有些制度雖然規范了教師的言行，但教師必須按照學校的規章制度來進行日常的教學及管理，限制了教師的積極主動性。造成教師疲于遵守這些規章制度，自身所長得不到較大發揮。

2、集體備課缺乏深度，尤其二次備課缺少個性色彩；學科間存有不平衡性，部分學科集體備課沒有有效落實，表現在同級同學科的教師課堂效果差別較大，有些教師未能對自己在教學實踐中的教學設想、教學行為、教學效果進行積極的、個性化的、深入的思考；雖然我校倡導分層教學，但有些教師的課堂活動及學案設計并沒有真正的做到分層教學，還存在一刀切現象。導致個別學科平均分、及格率、優秀率相比其他學校偏低，有待今后進一步努力提高。

3、對部分青年教師復習方法的指導不足，部分青年教師學習意識不濃，仍有部分青年教師側重于題海戰術，復習缺乏系統性和針對性。

4、教學管理中仍然存在重視尖子生、邊緣生而忽視潛能生的現象，給教育教學帶來了一定的負面影響。

5、學生心理輔導工作未能徹底落實，很多學生厭學情緒未能及時解決。

6、部分教師仍然“單刀單槍”搞教學，缺乏“團體作戰”意識未能形成合力。

7、忽視了對外交流，未能及時吸納先進學校的先進經驗。今后的工作打算：

1.提高服務意識，從細處下功夫。學校要為老師做好服務，最大限度

地調動教師工作積極性，廣泛搜集信息，聽取老師意見，組織老師認真學習課程標準，研究各科考試說明。

2.提倡合作，處理好學科均衡的關系。一要增強教師之間的合作意識，不僅同學科之間要合作，各學科之間也要合作，要形成合力，堅決杜絕那種爭搶課時，跑單幫，個人主義行為，二要注重學科間知識的聯系，促進學生思維能力及綜合知識的利用。

3、狠抓常規教學加強對學生考試能力的培養，加強中考適應性訓練，加強規范性訓練。力爭中考各項指標穩定提高。

4.強化考試后質量分析

每次考試后嚴格執行“分析—談話”制度。”分析”即教導處對考試成績進行數據分析。各學科教師對考試進行橫向對比分析，找出得與失，總結問題，制定下一步策略。教師指導學生對學科試卷進行分析，認真分析每道錯題失誤的原因。“談話”是指，每次考試結束后，教務處列出差距較大科目的任課教師名單，由校長、包學科領導等校級領導分別談話，幫助教師找出原因，尋找對策，盡快趕上。教師也要對總體成績中學生的弱勢學科與學生進行談話，幫助其糾正思想及學習方法，力求趕上。5.廣泛吸取兄弟學校的成功備考經驗為我們所用。向先進學校學習中考備考工作的經驗和做法。力爭邀請專家及其他學校優秀骨干教師來學校指導課堂教學。全面及時掌握中考信息，更好地把握命題趨向。

6.關注學生的內心需求及發展，不僅要激發他們的學習熱情及應試策略的培養，更要對他們進行人生觀、價值觀、人才觀教育，使他們無論進入社會還是各級學校，都以陽光的心態、感恩的心情、飽滿的熱情投入到學習及生活中去。

總之，畢業班工作“仁者見仁，智者見智”，各位校長在狠抓教學常規管理及畢業班工作中，各有各的高招，各有各的特色，在今后的工作中，我們要認真學習兄弟學校的管理經驗，取長補短，相互溝通，相互交流，達到優勢互補，使我們的工作再上一個新的臺階。不妥之處，請各位領導和諸位校長批評指正。

東都鎮初級中學

2013.3

第二篇：畢業班的新班主任

在人生中有許許多多的第一次，然而這次我正在經歷著在教育崗位上的第一次考驗——半截接班，我上班已經10年了，當了9年班主任全都是三年一輪的，把一個個懵懂的孩子培養成有目標有理想的青少年，但這次我要直接帶一次畢業班，聽老教師們說半截接班可不容易，尤其是到了初三，孩子大了有想法了不可能像初一初二時好管理了。所以當我知道再一次接初三時心里就一直忐忑不安。不過我的想法是：一定要在最短的時間內給學生們付出最多的情感，讓他們感受到我這位新老師對他們的關心。暑假時第一次給家長們開會，第一次見學生，第一次與他們接觸我的心里都是很緊張的。我記得開家長會時，我的開場白就是：“雖然我上班快10年了，我剛送走我的畢業班，但今天站在這里我依然很緊張，也許您放心把孩子在最后一年交給我，但不知道孩子們會不會接受我，換個老師總是要有適應期的，希望您能給我最大的幫助。”第一次見學生時，當時心里有些緊張但裝作好像自己帶過的班一樣，指派幾個學生去抱書同時也在細微的觀察著，他們上下打量我這個新班主任的眼神，可以看出來他們雖然有說有笑的但是眼神總是圍繞著我轉，這時的我話很少，有安排就布置沒安排時就聽他們在說話，我沒有制止。第一次……

一、時尚的老師人人愛

教師是為人師表的，在學生、家長面前，教師的風度、體態、著裝、氣質無不體現著一種修養，傳遞著一種優雅，教師不是盲目的時尚追隨者，但又絕不是時代的落伍者，面對今天的學生和家長對班主任更高的期待，我也在學生期待的目光中悄然改變著自己，不斷完善著自己的教師形象，所以在每一次的接觸中我都要精心的“打扮”一下，通過驗證學生很認可。班里有個男孩子，特別喜歡我，在教室了無所顧忌的喊著“美女老師”，在樓道里我走過時他便毫不猶豫對其他班的學生夸贊說“看，我們老師漂亮吧”。我聽了后從不說他，只是淡淡一笑，因為我在認為他在用這種方式引起我的注意。

二、愛心能讓你包容一切的孩子和孩子的一切

收獲情感是一定要付出情感的，這是我和這幫孩子相處以后漸漸感悟到的一個道理。雖然只有短短的四個多月，雖然有些人犯錯誤時我也會恨得咬牙切齒的，但多半的時候，我都會很平靜的想起每一個孩子，很理性的評價每一個孩子，好像復雜的情感里找不到一點恨得影子，每個孩子都那么可愛，有時反而會產生一種叫作愛憐的情感！我放棄所謂的架子，開始喜歡被圍繞的感覺，開始喜歡那種從心里喜歡的感覺，學生們對我沒有防范之心，想說什么說什么評價最多的就是他們以前的班主任，怎么不好，怎么事多，有點小錯就寫1000字檢查等等，聽著學生的話我從不插話，這些談話給了我很多啟示，也反思自己應該怎樣當好這個班的班主任。

由于學校新裝修，地面是淺色的地板磚打起來特別困難，尤其拖地，地面不干學生一踩就是腳印，于是體育課時只要我沒事我都要去教室親自打掃衛生，在掃地拖地的過程中我還可以發現很多的小秘密：教室后面有紙飛機，某某同學桌子底下有瓜子皮，書包沒拉拉鎖里面裝著兩本雜書；我都可以借助這些事對學生嚴格要求，把班集體管理的更細致。

有的同學想中午在學校學習但又不想吃學校的小飯桌，我在家長會上聲明，只要我中午在學校您可以讓孩子帶飯，我去傳達室給他們熱飯，班里有兩三個學生天天帶飯，天氣越來越冷，飯吃了會鬧肚子于是我便給他們去熱；有時實在學生沒吃飽我就把自己帶的小零食送給學生們吃。

有的學生數學的基礎知識學的不好，我就借助午休時間給他們講講，他們渴望學習知識的熱情打動了我，學生們經常約我：老師你今天中午別回家了我有幾道題想問問。因此我便決定每天中午都不回家，有時給他們講題，有時讓他們做作業，有時借此也了解一下班里發生的事情，……班里有個小史同學基本是班里的領軍人物，同學們都聽他的，自從我教他開始，他叫我美女老師跟我耍貧蛋我從不生氣，這讓他覺得我很好，于是他特別愛學數學每節課間都去辦公室問數學題，中午也要求來學校學習，他不希望我給別人講數學題，可以看得出他對我這位班主任的愛是自私的，這也許就是90后孩子的特點吧，只不過小史同學喜歡老師的方式更張揚一些，無所顧忌，有一段時間我堅持不住了，他占據了我所有的休息的時間，這種方式太自私，我沒有時間照顧其他的學生了，我做到了最大限度的忍耐，不過還是嘗試了一下不理他的方法，期末考試前兩周他問我問題我不理他只顧給其他同學講題，他特別生氣抓耳撓腮的想失魂落魄的小猴子，沒想到期末考試他經考了94分，后來聽他媽媽說，因為我不理他，他更加倍的回家學習數學一定考好了讓我看看，就像他說的“老師因為喜歡你才一定要把數學考好，我就是為了您而學的”。其實小史同學的數學成績從初一開始及格都很困難，同學們看到小史都這么學習，于是自己也不能落在他的后面，都抓緊問問題，愛是多么神奇的力量。愛是教師對學生的喜愛和親近，它是以教師對學生生活上的關懷，體貼為起點而產生的情感；愛是教師對學生的理解和尊重；愛是教師對學生的信任和期待，是教師期望學生獲得較快進步和成長的情感。多傾聽學生的真實語言，反思自己，教師成長的步伐就會飛快。

三、“我們班主任要聽任課老師的”

班主任與一般任課老師最大的區別就是，她必須處理好與各科老師之間的關系，調動其積極性，讓他們樂意為這個集體出力、發揮出自己的聰明才智。從任課教師角度而言，班主任的服務意識是對其教育方法的認同，使他感到自己的教學工作是受到重視的，班主任旗幟鮮明的站在他的一邊，無疑是對任課老師工作的最大支持。開學不久有的任課老師就向我反應學生的狀態不好，于是我就嘗試一下進班聽課，在教室里我坐在后面觀察著每一位學生的聽課狀況，如果有趴在桌子上聽課的我就輕輕的走到他旁邊碰他一下，很小聲的問一句：“不舒服嗎”如果發現有走神的也走到旁邊碰他一下，然后下課我在找他談話。我的這個行為不是任課老師上不了課紀律問題，而是我想讓學生們能在課堂上學到更多的知識，注意力更加集中，在此時我更像一個”保姆”,我愿意為任課老師教學的正常開展提供支持，學生的成長既是班主任的責任，也是任課老師的責任。雖然這樣我感到很累一進教室就是一整天，好像自己回到了當年上初三的時候，爭分奪秒的學習。

四、巧妙批評學生

班里有一位同學特別愛抽煙身上嘴里時常散發著煙味，在周一的班會上我幽默對學生們說：“其實吸煙有好處：1能防止小偷，因為吸煙能引起咳嗽，如果小偷來到你家，你的咳嗽能嚇跑他；2節省錢財，吸煙常常能引起駝背，這樣你的身材就變得矮小，你做衣服時就可以少買些布料；3減輕子女負擔，不要他們養老，因為吸煙減少壽命，成不了老頭。”學生聽后哈哈大笑并明白了吸煙的害處。班里有幾個愛搗亂的學生，以小史同學為首，對于這些同學首先是眼神暗示，比如課堂上，發現有學生隨便說話，我要和他目光相遇，對峙三秒鐘，意思是：我已經知道你錯了，初犯，我原諒你。這幾個搗蛋鬼稱這為“秒殺”。其次是動作暗示，比如我會假裝無意間走到他的身邊，碰碰他，給他真實的觸覺，提醒他：不要影響其他同學“二次警告”。接著，如果學生依然我行我素，我將毫不留情的正面批評，一點都不放過，要足以使他產生羞恥心。最后，這是一個非常重要的步驟，批評完之后，要“揉”一下學生痛的地方，撫慰一下受傷的心靈。

總而言之，學生們大部分時間是緊張而快樂的，用他們的話來形容我們的關系“親如母子（女），親如姐弟”曾經跟老師對著干的學生變了變得知道學習了，有位學生這樣給我寫過一封信：“老師其實剛開學時我就想如果你不是我想要的那種老師，那么我就帶領全班同學上課搗亂，大不了不上學了，通過三個月的觀察您是位好老師，我現在知道學習了，不過一部分是為了您而學的。”這些話讓我感動，同時也后怕，還有的學生說“老師您對我們這么好，不好好學數學都覺得對不起您”這些話很值得讓我經常反思自己。作為今天的班主任，我們面對的是網絡時代成長起來的學生，從小就被爺爺奶奶爸爸媽媽捧在手心里長大的寶貝們，他們不知道什么是困難，一帆風順已成習慣，與傳統意義上的學生相比，他們的眼界更開闊，獲取信息的渠道更廣泛，獲取被人愛的要求也更高了，學校，教師不再是他們唯一的信息源和影響源。作為新生代的青少年，他們不再盲從教師、家長的權威，變得獨立而有主見，叛逆而不順從。隨著我們的教育對象發生變化，今天的我們的形象應該更豐富一些，應該是一個與時代發展變化相融合，相適應的人，一個充滿生活情趣的人；必須了解今天的學生在想些什么，喜歡什么，不滿意什么，只有這樣，教師才能走進學生，理解學生，進而影響學生。

“北京市第五屆‘京研杯’教育教學研究成果征文”

題目:

作者姓名：谷學鋒 區縣：門頭溝區

單位名稱：門頭溝區育新學校 單位電話：69841194 手機：*** 郵箱：guxuefeng0117@sina.cn 郵編:102300

第三篇：畢業班工作總結

小學畢業班工作總結

二十一世紀是科技迅猛發展的時代，對人才也提出了更新更高的要求，作為人才培養的基地小學，擔負著培養符合新世紀發展要求和具有綜合素質人才的重任。而小學畢業班卻是小學人才培養基地里最后一個臺階。如何上好這個臺階，關系到小學生能否以正常心態;能否有充分的心理準備;能否具備一定的自身素質;能否掌握必須有的文化基礎知識步入中學。因此抓好畢業班的教學、教育是小學階段重中之重。我校這幾年來，在學校領導和全體畢業班師生共同努力下，順利地送走了一批又一批優秀的畢業生。在抓畢業班教學中，我們取得了驕人的成績，但這并非是我們刻意所追求的。現在簡單回顧一下我校在抓畢業班工作的一些做法。

一、提高認識，加強對畢業班工作的領導。

教學質量是一條生命線，畢業班的教學質量是生命中之重心所在。當前，群眾評價一所學校優劣，他們只看畢業班成績如何。因為畢業班的質量如何，直接影響學校的聲譽，直接影響學校在群眾中的威信。因此，群眾對畢業班寄予了莫大的希望，同時我們也深感到只有狠抓教學質量，多出人才，才無愧于社會，無愧于父老鄉親。基于這一認識，學校領導對畢業班工作很重視，把畢業班工作列入學校工作議事日程。

二、畢業班教師的安排。對畢業班任課教師的安排，領導都能根據學生實際和教師的能力等情況，做深入的調查研究，全盤考慮，力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。

三、畢業班工作強調早、嚴和落實

(一)、對畢業班工作我們強調一個早字。開學初就分別召開畢業班老師、畢業班學生、畢業班家長三個會議。

1、教師會議

開學第一周首先召開畢業班老師會議，主要是就當前的教育形勢談談我們教師這一職業的社會責任感，尤其是擔任畢業班工作這一重任意義的深遠。我校畢業班老師都是中輕年教師，他們年富力強，知識底子厚，教學方法新，管理學生有方法，我們主要是讓老師們有信心，調動教師們的工作積極性。

2、家長會議

當然，如果僅僅依靠教師的教和學生的學，有時往往未能取得預期的效果。我們認為學校、教師與家長密切配合也不容忽略。第二周，我校召開畢業家長會，向家長介紹當前的教育形勢和我校的情況。重點介紹就我校目前如何抓好畢業班及提出我們的設想，并傾聽他們對學校提出的寶貴意見。通過召開家長會，使許多家長，從而增強了家長教育子女的緊迫感和責任感。使學校、家庭教育達到了比較完美的結合。

3、學生會議

接著開畢業班學生會議，在總動員的基礎上，針對不同層次的學生采用不同的方法進行教育和指導，采取了抓兩頭促中間的方法。對平時有進步的學生，我們精神上鼓勵，大大地提高了學生學習的自學性和積級性，因而形成了你追我趕的學習氛圍。

(二)、要使工作有目的有步驟地開展，必須要用一個可行的制度來進行嚴格的約束。除了學校要制訂的計劃外，我們均要求每個教師都要制訂自己的工作計劃，如授課進度，復習計劃，提高質量的措施等，并且要根據本班學生實際情況進行制訂。在落實過程中告誡他們，要腳踏實地，心平氣和，操之過急是不可取的。教務處不定期的檢查老師們執行的情況，發現問題，及時指出并給予熱忱的輔導和幫助，力求使老師們在工作中信心十足，雄心百倍。同時，也要求學生訂出一份可行的學習計劃，在班中成立學習小組，開展一幫一活動。總之，不管是老師還是學生，我們都從嚴要求他們去做好每一項工作。

(三)、落實在工作中是最重要的一環。我們學校也把這項工作作為重中之重的工作來抓。要求教師注重知識的落實，特別是總復習。在總復習中，要達到增強底氣，培養靈氣的目的。眾所周知，復習是人類學習發展中一個不可缺少的重要環節。復習不是機械重復過去的練習，而是要教方法，抓規律，引導學生在更高的層次上，從新的視野對知識和有關事物進行再認識，重梳理，開展新的實踐活動。根據這樣的認識，要努力改變版面理解和機械對待復習的做法，把復習作為促進學生再發展的重要環節，精心設計復習過程，恰當選擇復習方法，既注意增強學生的底氣，又注意培養學生的靈氣，充分發揮復習的集體功能，著眼于全面提高學生的素質，在新的教育理念指導下，扎扎實實地抓好復習。在復習過程中，要求教師努力做到實，如語文科，對字、詞、句、篇、標點等各類知識和聽、說、讀、寫等能力培養的標準要清楚，在復習訓練中要嚴格落實大綱中的要求。其次，復習的過程中踏踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練，不能走過場。再次，要求講求實效。復習時間是有限的，因此，每一節復習課都要精心設計，精心安排，使學生每次復習都有所得，每節課都有新的收獲。

三、齊心協力，全面促進畢業班教學質量 眾所周知，畢業班工作任務重，壓力大。畢業的教學質量如何，這不僅僅是畢業班教師的事，更是關系全校的頭等大事。正所謂學校興亡，教師有責。因此，我們要求畢業班全體教師從全局出發，精心設計好一份練習，提供一條信息，出一個點子，搜集一些有用的資料等等，這樣，使畢業班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂，感受到辛勤工作的價值。

四、勞逸結合，提高效率

畢業班學習時間比較長，我校注重開展豐富多彩的活動課來調節，讓學生勞逸結合，提高學習效率。

五、嚴抓思想工作

畢業班的學生，總有一兩個不想學，經常違紀的學生，為了穩定大局，必須做好他們的思想工作，使他們安定下來，不影響全班。再有，畢業班學生思想不穩定，隨時發現問題，隨時談心，使學生輕裝上陣，專心學習。

以上幾點，是我校近幾年來抓畢業班工作中的一些做法。成績已成為歷史，愿今后在工作中能得到兄弟學校的指教，在全體師生的共同努力下，再創佳績。

初中畢業班工作總結

時光飛逝，轉眼間一學年已經結束，我的畢業班教學工作已落下帷幕，回想一年的工作，有付出，有收獲，有憧憬，有彷徨。但總的來說收獲的是充實，讓我深深覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。回顧這一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，因為畢業班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教畢業班，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益;就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校負責!工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有絲毫怨言，更沒有人因此而退縮，相反老師都是一如既往、更加賣力地工作、甚至帶病工作。既然選擇了畢業班，就一定要做出些成績!下面我將談談自己的一些具體工作和措施。

一、辛勤耕耘讓我的業務水平不斷提高

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在過去的一年里，我始終堅持每講新課之前必須背透教材，并從各種渠道獲得最前沿的信息，爭取每節課都師生雙豐收、做到真正意義的教學相長。并且，下功夫鉆研教材及教法，把每一節課都當成是在作公開課，收獲也頗為豐厚。因為每一節課后我都不斷反思教學中遇到的各種問題。這對我駕馭數學教學課堂、及時調整教學思路、完善教學環節等都起到了事半功倍的作用。另外，讀書使我擴大了知識面，更豐富了自己的綜合知識。，極大地豐富了自己的講課語言，使數學課變的更加生動，正如它印證著的一個亙古不變的道理，不經歷風雨怎么見彩虹，有付出就會有收獲。

二、自身專業水平的提高帶動了教學成績的不斷進步 本學年我又承擔了畢業班的班主任工作和數學教學工作，面對領導對我的信任，我絲毫不敢懈怠。在教學中，針對學生基礎比較薄弱的特點，我堅持每周進行一次課后小測試，及時批改糾正錯誤，力求使學生在不斷進步中建立自信，對學習產生濃厚的興趣。功夫不負有心人，今年中考中，我所教的兩個班的數學成績過百分的學生位居年級第一位。同時我針對初四七、八班學生的素質和學習特點，進一步改善以往工作中的不足，投其所好，在較短的時間里使我們彼此適應，并逐漸融于一體建立良好的師生關系。

三、課堂上立足課本，夯實基礎

三輪復習要求全面周到，注重教材的科學體系，打好雙基，準確掌握考試內容，做到復習不超綱，不做無用功，使復習更有針對性，細心推敲對中考內容不同層次的要求，準確掌握哪些內容是要求了解的，哪些內容是要求理解的，哪些內容是要求掌握的，哪些內容是要求靈活運用和綜合運用的;細心推敲要考查的數學思想和數學方法;在復習基礎知識的同時要注重能力的培養，要充分體現學生的主體地位，將學生的學習積極性充分調動起來。

四、虛心請教其他老師，及時與教研員溝通

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作，也隨時邀請教研員來我校聽課、指導，以便取長補短，更加接近中考的目標與要求。

五、認真批改作業，作業做到精批精練

有針對性，有層次性編制練習題，力求每一次練習都起到最大的效果。知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現。練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生，同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。五 加強應試指導，培養非智力因素

充分利用每一次練習、測試的機會，培養學生的應試技巧，提高學生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經，要力爭保準求快，對解答題要規范做答，努力作到會而對，對而全，減少無謂失分，指導學生經常總結臨場時的審題答題順序、技巧，總結考前和考場上心理調節的做法與經驗，力爭找到適合自己的心理調節方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應試能力;幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優化答題策略、強化一些注意事項。

通過一學年的努力，所教的班級在一測、二測中都取得了較為優異的成績，隨著社會對教師的要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面提高自己，努力工作，爭取發揚優點，改正缺點，開拓前進，為送表初中美好的明天增磚添瓦。

九年級是教育管理最關鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理：

一、認真分析班級的實際情況。本班有幾個去年就讓許多老師感到頭痛，網癮較大、態度不端正的學生面對如此復雜的班級，我覺得壓力好大而責任更大。

二、緊抓常規管理不放松。(1)利用每周三的第四節班會課對學生進行思想道德教育、安全衛生教育。本學期先后以外在美與內在美，習慣的養成，小事從我做起等班會，進行專題教育，用同學耳熟能詳的事例感染他們。(2)根據本班學生的特點，剛開學就從多方面做了較為仔細的調查工作，因此，在平時的工作中特別的對他們進行關注，有的放矢加強教育和管理;每天堅持個別做學生思想工作。(3)對班級的衛生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。(4)認真落實每周一次的學生量化。

三、積極聯系各科教師，努力維護科任教師威信。學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節，總結經驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。

四、積極開展家校聯系。精心設計家長會的內容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時經常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。五.取得成績及存在問題

在學校領導、及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績，班級中的凝聚力較強，同學們的思想有所轉變;不論是在學校組織的活動中，還是一測、二測中均取得優異的成績。

但由于社會、學生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班存在著許許多多問題，可見我的班級常規管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善。

大學畢業班工作總結 班級活動：

1、組織同學們民主選舉班干部。

2、一年來，基本上每周班會按時召開，班會形式不局限于在教室里開，還積極開展戶外班會，網上班會，把群社區和群郵箱這個大的平臺利用起來，班會主題涉及生活學習工作和人生觀的各個方面。

3、上學期冬至組織同學們與食堂互動開展冬至自己包餃子活動。

4、組織同學們積極參與學校和院系活動，同學們從中收獲良多。

5、下學期組織同學們去禹州森林植物園外出游玩一次。工作總結

擔任班長一年來，對于我的班級，確實有些話想說。

首先，說一下進步的地方。從大一開學到現在，我們見證了民主選舉班干部，小的民主是大民主的開端，同學們自己選的班干部管理起班級來也會更加得心應手;我們見證了同學們之間關系的不斷融洽;見證了班會的不斷召開及班會多平臺的應用，我認為班會是班級生命力不斷強大和班級秩序從不混亂的重要保障，所謂茍日新，日日新，又日新，每周都是新的每周都反省自己，當然缺點不斷改正，矛盾不斷解決，班級也就不斷進步了;我們見證了各項班級活動的開展，雖然不多，但也坎坷而行，證明了班干部能力的逐步提升，班干部的能力就是在一次次地管理班級中提升起來的;我們見證了同學們對大學生活的適應，同學們思想境界和綜合素質的提升，雖然很慢，但一直都在進步，這是最值得我欣慰和高興的地方。

然而最重要的是，這學期我們見證了旅管一班新班規的誕生。確立了民主集中制，明確了班級獎懲制度，透明了班級財務狀況，明確了學校、院系及班級活動的參加制度等。班規是一個班級的憲法，班規的誕生標志著班級從此真正地開始步入正軌，開始有了自己的原則和意識。這是我值得驕傲的地方，有了班規，班級事務有法可依，有條可據，班級真正進入規范化管理進程，這是旅管一班生命中的一個重要里程碑。隨著新矛盾的產生和解決，班規仍會不斷完善。

我在班規前言中說，我開始把管理班級當成自己的一項事業，現在確實是一切為了班級，為了班級的一切。我在我的班級同學們面前可能是一個嚴厲的不經常笑的形象，這和老曹有很大區別。無論是班級日常管理還是班規內容上，我都對同學們的抱怨有所耳聞，可能我也是說的太多，管得太嚴，但正如姚老師說的，以后他們會明白的。無規矩不成方圓，生活中怎么開玩笑都無所謂，工作上必須認真起來，我必須為我的班級負責。我也漸漸發現在每次班會中，五個班長中我是說的最多，最啰嗦的一個。說完班級事務，還要說一些感性的東西比如人生理想、信仰、人生觀、價值觀等之類的，不管他人怎么看，我認為這些必須要說，這些是同學們真正成熟需要覺醒的東西。大學之道在明明德，在親民，在止于善，我特別重視對我的同學思想道德和心理素質的管理，班長不是保姆，班長更應該是同學們大學生活中的一個引領者。內在的東西是一個人的根本，如果心不正便不能成為一個合格的大學生。我是一個感性的人，更是一個儒家思想的繼承者，這種管理可能也受我思想的影響，但儒家人有一個特點，只要合乎規矩，合乎道德禮義，即便別人不理解千夫所指，頂著壓力也要去做，但同時又不是極端的人，儒家人講中庸，重視技巧和方法。那些關乎人生的東西同學們在生活中絕對很少聽到，他們做事情偏激與否，對錯與否，他們無所事事也罷，他們沒有目標方向也罷，他們小肚雞腸市儈斤斤計較也罷，他們自卑怯懦自暴自棄也罷，平時又有誰跟他們交流這些東西呢?他們跟別人交流上如果做事說話不恰當，別人會幫他們改正缺點、與他們深入探討嗎?姚老師說過班長要了解同學們的心理動態，但是如果不解決，不認真，不引導他們，了解再多又有什么用?班長與同學們之間不僅僅只有工作和同學朋友的關系，班長也不是單純管理者的化身。

那個問題到此為止，不多說，現在說一下班級存在的問題。第一，班規出來了，但是班級中仍有違反班規的現象產生，體現在上課、請假、和院系活動中。這一點也是我的失職，最近比較忙，加之又快考試了，管理上稍有漏洞。第二，班級學風不正，這只是體現在個別同學身上。該考試了，還有同學對學習不負責。針對班級存在的問題，我一定會認真對待，從根源上找到解決問題的方法。在嚴格考勤制度、請假制度的同時，堅持班會的定期召開，堅持對同學們思想上的教育引導;嚴格貫徹院系大的方針，堅定不移地落實班規班紀;統籌同學們學習、生活及工作上的建設;督促同學們不折不扣地完成學期任務;加緊對班規的完善，創新班級制度和思想建設;注重對班干部能力的提升引導，鼓勵他們多參與管理，深入管理;大力開發網上平臺，創新班會形式，以最適合、最易懂、最能深入人心為宗旨，以簡單、方便、快捷為原則，以群社區和群郵箱為基礎，為班級同學們建設一個溫馨、方便、有人情味的網上交流平臺。同學們在這里可以發表文章、詩歌、隨筆、心情，收獲評論、快樂、反思、進步。這一點是我以后班級工作的一個重中之重，必須把它放在極為重要的戰略地位。我知道這將面臨很大的困難，我說的太過理想，但我不會放棄，如果此事能成，這無異于一種事業的成功。

近期要做的工作主要集中在考試上。在班級里，我會通過班會嚴格考風建設，引導同學們加緊復習，把考試放在第一位;鼓勵他們考出自己的真實水平，建立自信;引導他們建立自己的計劃推進表，復習做事有計劃。另外計劃在學期結束前再進行一次集體班級活動。

同時一個學期結束肯定會有很多工作要處理，我會服從院系安排，嚴格貫徹院系的方針政策，做好每一項工作，確保在學期末班級管理不出現異常。

第四篇：畢業班工作總結

前 期 工 作 總 結

2009到2010學已經過半，在過去的半年內，工作有得有失，現就本人實際情況，總結如下。

一、班級管理

到了九年級，班級管理工作和以前大不一樣，工作重心有所不同，工作方式也有了根本改變。

新學期以來，班級內努力學習的學生明顯增多，好像突然之間，學生變得懂事了，不再像以前那樣貪玩，開始把學習放在首位。針對這種情況，我就經常性地給學生做學習目的性教育和學習方法指導，給學生鼓勁、加油。教他們如何端正學習態度，怎么選擇適合自己的學習方法，各學科應該采取什么樣的學習計劃。幫助他們確立適當的奮斗目標，通過努力能馬上見效果的短期目標，給自己信心；如何給自己定位，確立人生的長遠目標，給自己希望。我還教給他們如何節約時間，提高學習效率；如何擠時間，閱讀課外資料，充實自己；如何處理同學之間的矛盾，創造良好的學習心境；如何互相合作，互相交流，補差補缺，利用別人的一切可用資源來提高自己，節約自己的學習時間。教他們如何休息，學會勞逸結合，提高學習效果等等。

班級內還有一部分學生，原來的基礎差，學習起來很困難，最頭疼的事情就是遇到挫折容易氣餒，失去了學習的信心和勇氣，厭學情緒越來越重。為此，我就經常找他們談心，給他們鼓勵，告訴他們，只要努力就行，不要在乎成績，要重視學習的過程，不能太在意學習成績，只要有進步，哪怕是很小的一點進步也是值得表揚的，老師、家長也不會責怪的，將來自己也不會因為現在的碌碌無為而后悔了。通過這種方法教育他們努力學好每一天。

就算如此，仍然還有極少數學生不愿意學習，整天坐在教室里，不僅不聽課，還會影響老師上課，給班級管理帶來副作用。對于這部分學生，我也只能對他們放低要求，經常和他們的家長聯系，共同監督教育他們，不至于讓他們走上邪路。

當然，除了學習，我還會經常對他們就行心理健康教育，道德教育，安全教育，衛生教育等等。總之，只要是能對學習起到幫助作用的話，我就見縫插針，利用早讀、午休、每節課的剩余時間，有時候利用整節課時間給他們做思想工作，為他們解決在學習過程中遇到的困惑或者其他思想問題，盡力為他們創造良好的學習氛圍。

二、教學工作

本學期時間長，我帶領同學們學習了九年級語文上冊的全部內容，到面前為止，做了六篇大作文，十八篇周記，還有每周兩次的課外練筆，每課一次的課堂作業，批閱了所有學生的同步練習（有的課時批改，少數課批閱），就行了六次單元測試。完成了九年級上冊的所有教學任務以后，還學習了九年級語文下冊的四個單元的教學內容，預計到本學期結束，可以完成五個單元的教學任務，剩下一個單元的內容明年開學時一個星期可以完成。

平時教學工作中，認真備課，及時批改學生作業，及時測試，鞏固學生所學內容，盡力最大限度的利用課堂時間搞好語文學科的學習，課余時間不再額外布置作業，增加學生課業負擔，讓他們抽出更多的時間用于其它學科的學習，期望他們科科都能學好。認真的完成本職工作。堅持早讀前、午休時間和晚自習前到教室監督學生，不讓他們白白浪費寶貴的時間，也避免學生之間的許多矛盾的產生。

由于學習氛圍濃厚，學生積極性得到最大程度的調動，新學期以來，本班學生的成績有了較大進步，特別是中等層次的學生成績有了明顯的提高。班級學習氣氛濃厚而且非常活躍，經常聽到學生在一起討論問題的聲音，打架鬧事的情況顯著減少，班級內呈現出一番令老師們欣慰的喜人景象。

三、存在的不足

就班級管理而言，總體情況是喜人的，但是不和諧的音符還是存在的。譬如，有時也會有極少數同學上課不能專心聽講，容易開小差，甚至是說閑話，做與上課無關的事情，影響老師講課的情緒和其他學生聽課的效果，而且屢教不改，又沒有其他更有效的方法來改變這種情況，甚是頭疼而無奈。我也常常與其他老師和學生家長溝通，想方設法教育這類學生，可是收效甚微。也許是我工作做得還不夠到位，還沒有真正從他們的角度去考慮問題的緣故吧。

就個人而言，有時也有偷懶的情況，不能保證每天的課余時間都到教室去監督學生，管理班級，指導他們學習。作業批改時有拖拉現象，特別是大作文，批改不及時，就直接影響到作文評講的時機和效果，所以導致本班學生的作文水平很不理想，這有我很大一部分的責任。

問題還有許多，但是我一定努力改正。

后 期 工 作 安 排

首先，抓緊時間盡快完成剩下課程的教學，爭取在本學期結束時，完成五個單元的教學工作。保留更多的時間用于后期的復習鞏固。盡早抽出時間做玩新學期的單元測試卷，鞏固學生所學，及時針對問題安排以后的工作重點。

其次，繼續搞好班級管理工作。

一是安全教育常抓不懈，學校近期的施工給學生的進出帶來不便，因此，我們要時時注意對學生進行安全教育，特別是補課期間更要重視，不能因此而出現意外，影響學生學習，損害學校利益。還有甲流防控不能放松，今冬明春甲流防控工作更加困難，形勢嚴峻，所以，學生的工作一定要做到位，不能因為接種了疫苗就認為萬無一失了。

二是學生的思想教育不能放松。快要過年了，外出務工人員陸續回來了，學生的思想容易受到外界的影響而出現波動，要教育他們清醒頭腦，認識到學習的重要性，學習的機會一去不返，一定要堅定意志，把握機會，抵制不良誘惑，努力學習，為了自己的將來，堅持完成九年義務教育。要按照老師的安排，學校的部署，堅持學好每個知識點，打好基礎，為了明年的中考勤奮不懈。

三是經常和學生聊天，了解他們的思想，幫助他們解決實際困難，為他們努力學習消除后顧之憂。還可以兩周一次或者一個月一次，舉行一次讀書、學習心得交流會，為學生之間的相互溝通、交流提供平臺，以便及時針對情況，調整學習方式，努力方向，提高學習效率。再次，安排好教學工作。明春開學時，根據情況，制定合適的班級管理制度，教學計劃，教學進度安排。保證有足夠的時間進行合理有序的復習，提高學生的整體成績。

最后，談談自己。努力與學生打成一片，拉近與學生的距離，讓他們樂意聽我的話，認識到我的管理和教學、教育是為了他們自己的利益，讓他們在最后的一段時間內努力學習，不辜負父母和老師的期望。還要經常和其他授課老師交流，就班級管理的科學性、可行性進行探討；就班級內的學生教育問題進行交流，統一方法；就自己的教學工作進行合作研討，找出更好的方法，實現教學效果的最優化，提高課堂教學效率和效果。

第五篇：畢業班工作總結

2017-2018學第一學期

畢業班工作總結

閔書林

忙碌的時候總覺得時間過得飛快，轉眼間，孩子們要畢業了。作為畢業班的語文老師，在學生即將畢業之際，為了下學期更好的教學，靜下心來反思一學期工作的得失，將本學期語文教學作如下總結：

一、重點抓基礎知識

教學質量是學校教育的出發點和歸宿。只有扎實的基礎，學生的語文成績才能得到充分的體現。雖然已經是六年級的學生了，語文的基礎知識和基本技能依舊不能忽視。這個學期，我要求學生從把字寫認真、清楚開始做起，平時加強了生字和新詞的默寫。其次，分階段、分內容注重了對語文基礎的回顧和復習。此外，對于語文的作業，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內。在充分了解、分析學生的基礎上，因材施教，精講精練不斷提高學生的基礎知識和基本技能。

二、做好學習方法的指導

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。首先，我認為成功的教學方法除了抓好課堂教學、課后反饋和復習以外，課前的預習也是很重要的。因此，我強調學生的預習習慣的養成，平時，常親自抓學生的預習情況。其次，我強調上課專心聽講，每人必須準備一本課堂筆記本，課堂上做好筆記，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。再者，重視指導學生一天學習的回顧。還要督促學生堅持，因此，我要求小組長每天檢查同學的上述“工作”情況。

三、努力創建高效課堂

（一）創設平等的民主氛圍，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。鼓勵學生大膽地提出不同的觀點及疑惑，增強自信心，這樣相應地提高學生獨立分析、解決問題的能力。

（二）倡導平等參與課堂教學的雙邊活動。課堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段，更應該讓學生仁者見仁，智者見智地主動學習，使學生的主體意識充分地體現出來。

（三）教法設計盡量做到靈活多樣，來引發學生的興趣，創設愉悅的氛圍，想方設法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣，喚起求知的欲望。在課堂教學中，努力創建高效課堂。

四、重點抓好復習

（一）復習時我沒有抓題海戰，因為學生基礎掌握不太牢固，字詞句不過關，我就重點抓住課本知識，從生字、詞語、課文、日積月累、古詩詞抓起，背誦默寫一并抓。

（二）句子復習。把病句修改，句子改寫，分成類型來復習，學生掌握了各種句子的修改方法，哪怕再復雜的句子也能改寫了。

（三）多音字歸類復習。多音字的復習主要就是選擇讀音，按音節組詞，把本學期的多音字積累起來復習。

（四）分模塊歸類復習標點符號、關聯詞語、近反義詞、查字典、說明方法、修辭、描寫方法等。

（五）加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力。

（六）重視作文寫作指導。從題材選取、寫作方法、中心主旨等進行指導，好詞佳句積累，范文閱讀，仿寫練習，只要是有助于學生寫作水平的提升的方法我都使用。

五、做好輔優扶困工作

為了使全體同學都有所進步、有所發展，使學困生轉變，學優生更優，我利用課余時間對他們進行輔導，還在班內成立幫扶小組，期待他們相互監督，共同進步。一學期下來，有不少同學進步了，學習認真了，字跡工整了，成績提高了，自信心增強了。

六、今后努力的方向

（一）進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率

（二）狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。

（三）采取措施，加強訓練，落實知識點。

（四）加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

（五）提高學生課堂參與學習的興趣。

（六）培養孩子的自信心。

（七）注意題型的訓練加基礎知識的積累。

語文教學因為其學科的特殊性，涉及的知識面很廣，也對老師提出了更高的要求，給學生一碗水，自己就要一桶水。因為工作量大，我感覺自己的閱讀還不夠，特別是理論書籍，下學期還要在這方面下功夫。憑經驗教書，總是一個教書匠，只有結合理論的指導去教學，才能成為一個學者型的教師，一個受學生歡迎的老師。

二〇一九年一月二日