第一篇：新接任畢業班家長會發言稿

新接任畢業班家長會發言稿

各位家長：

大家好！感謝大家在百忙之中來參加這次家長會，為什么要召開這樣一個家長會？

一、首先介紹一下我自己

二、接下來三個多月的時間我打算做些什么？

作為語文教師我首先做到培養孩子們學習語文的興趣，調動學生的學習積極性。

1.培養和提高學生的語文素養。新課程標準提倡學生注重語言的積累，培養學生良好的寫字習慣，養成自覺讀書，喜歡讀書的習慣，注重學生口語交際的能力，培養良好的聽說態度和語言習慣，以便學生更能在現今的社會環境中適應。長期以來，語文教學總是老師滔滔不絕地講，學生認認真真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心。隨著新課程的實施，教材的面貌發生了很大變化，迫使我們改變教學觀念和行為習慣。事實上，任何一篇課文都要講清楚、講透徹，不僅沒有可能，而且沒有必要。語文課要給學生創造思維的機會。抓住這一點，我在教學中，嘗試去改進，以學生為中心，德智體美等多方面發展，主張學生自主合作、探索學習，不一味地聽老師灌輸，為學生創造一個良好的學習環境。

2.積極倡導新的學習方式。改變學習方式，就是要由過去的接受式的學習傳統變為自主、合作、探究式學習，改變學生消極被動地接受式學習狀況，依據學生身心發展和語文學習的特點，依據學生的個體差異和不同的學習需求，把學習變成學生在教師的指導下，主動探索和積極構建知識的過程。

3.注重學生語文方面的個性發展，促進學生學習語文的興趣。興趣是學生最好的老師，孩子有天生的好奇心，天生都有學習的愿望，他們本身有自發動機，不需要我們去推，去拉，于是我嘗試放手，去挖掘每個孩子的閃光點，讓他們有最大空間去釋放自己的能力。有時候我很懶，故意放手讓他們獨立完成很多事情。

4.和孩子們作朋友，了解他們，和他們營造一種寬松自由的氛圍，讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺。做最好的自己，每一個人都是獨一無二的。其時我認為孩子們之間有差異，我們允許這種差異存在，不是每個孩子都能成為愛迪生、牛頓，但是每個孩子都有他的閃光點，我們要善于去發現。所以，我覺得考試分數固然重要，孩子的學習能力更重要。

5.抓學習習慣和良好生活習慣的養成。

學習成績的好壞，和智力的高低沒有必然聯系，現在考試，考的還是學生的基礎知識和認真、細致。因此，對于所有學生而言，是否養成了良好的學習習慣也就至關重要了。日常教學和管理中，我們可以看到一個上課不能認真聽課、三分鐘都坐不住的學生、一個作業拖拉、馬虎、日常生活中邋遢、丟三落

四、房間亂七八糟的學生，怎么可能考出好成績呢？因此，從多年的教學和班級管理實踐可以看出，大凡學習中，能夠靜下來，認真、細致、嚴謹，其學習肯定不差。經常有家長詢問我提高學習成績的良方、秘訣，其實，秘訣就在于把日常生活和學習中最簡單的要求做到位了，就行了。()比如課前預習到位了、上課認真聽了，課后認真復習、認真作業的，成績一定差不了。因此，作為家長，在暑假期間，要及時了解初一學生的學習特點和學校要求，提前把小升初的這些變化告訴孩子，讓孩子在思想上和心理上有所準備，要注意培養孩子的時間觀念、提高時間利用效率，在講究書寫質量的前提下提高書寫的速度。也可以借寒假機會指導孩子養成預習的習慣，對初中的課程提前預習，不帶有任何功利色彩，不要想著要考多少分，能看一點是一點，作一個最起碼的了解。或者能安安靜靜的坐下來，一個小時看書不動等等，都可以。

三、具體做哪些：

1.四月底完成新課教學，時間很緊，我需要家長的大力配合聽寫、背誦、默寫等督促到位

2.五月份總復習（拼音、字詞句段篇、古詩詞、古今賢文、習作）加課文知識點的鞏固

3.六月份復習檢測

四、建議：

1.要讓學習成為寒假生活的主題，教會孩子列寒假計劃

寒假正值過年，從而造成了過渡時期的放松。玩的不亦樂乎，玩的忘乎所以，以至于把上學期學到的一點知識忘得一干二凈。家長和孩子應該有計劃，做到即使是玩，也是學習的一個組成部分。因為學習是有延續性的，完全脫鉤容易造成斷檔，應該適當接觸為好。

《練習與測試》完成前一個單元，古詩p154-159,必背古詩75+補充篇目

2.重視能力的培養。

在我們關注孩子學習的同時，不要忘記培養孩子的自立能力、自理能力和責任意識，因為現代社會的競爭決不僅僅是知識和智能的較量，更多的則是意志和毅力的較量，所以提高學生的生活能力，會為日后的發展奠定良好而堅實的基礎。

祝愿每個家長都能成為優秀的家長，祝愿我們的每一個學生都能成為優秀的學生。

第二篇：新接任老師家長會發言提綱

新接任老師家長會發言提綱

湖北棗陽一實小吳云嵐

一、談～感受，摸底情況；

二、關于指導孩子作文的一點想法；

三、談對教學語文的看法及對孩子教育的想法。

關注成長 愛心相伴

雷霆雨露皆有愛 寬嚴相濟育良才

各位家長：

大家晚上好！

首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，大家能在這寒氣漸濃的初冬之夜，參加學校組織的家長會，足以說明你們對孩子的教育是多么地重視，能夠取得你們在教育方面的支持，我們也表示誠摯的感謝！

今天，我向大家匯報的內容主要分以下幾方面：

一、談～感受以及這兩個月來對孩子們的了解；

二、交流并匯報我個人對作文教學的一點兒想法；

三、談對學習語文這門學科的看法及對孩子教育的想法。

一、感受

接到四

（二）班語文教學的任務很突然，但一旦和班里的學生共同學習之后，和一部分家長有了一些接觸之后，又感到很榮幸：因為班里的每個學生都是那么可愛，有的聰慧過人，有的勤學能干，有的愛學樂思，有的機靈乖巧……每張小臉都透出勃勃生氣，惹人喜愛。家長中有許多人也非常重視孩子的教育，十分關注孩子的成長。這么多有責任感的家長，教育有方的家長，輔導出這么多愛學、會學、學得好的學生，身為老師，怎能不感到幸福呢？我曾經在學生們面前說：我是一個幸福的老師，因為遇到了一群特別聰明可愛的學生。但是，在學校里，學習語文方面，學生們之間的差異也非常明顯。根據我這兩個月與他們的相處，我大致給他們分了幾個類型，說明一下，大部分家長與我是第一次見面，我的個性是：以誠相待，相互信任。既然我們是聚在一起討論孩子們的學習，請允許我實話實說，這樣對孩子們的成長、學習更有利，對孩子們在我教學語文的情況下，學習狀態、效果是什么樣，我想以我的觀察點作實事求是的匯報。當然，可能會存在一些不太全面的地方，以后有機會再慢慢交流。因為畢竟我和孩子們才相處兩個月，俗話說，路遙知馬力，日久見人心。兩個月的時間認識一個人，就下結論，說他就是個什么樣的人，顯然是不夠準確的，也是不負責任的表現，更何況面對的是一群善變的孩子，所以我所說的只是我這兩個月來觀察的結果，以后也許會有一些變化，或者讓我的看法會有很大的轉變。

1、樂學好思，發言踴躍型既樂學好思，又有良好習慣，學習效果好的

樂學好思，但由于學習習慣、態度不夠扎實，效果受影響的2、偶爾發言，學習效果好

3、不愛表現，學習效果好的4、因學習主動性不強，影響學習效果，但作業按時完成的5、學習興趣不大，學習被迫，常作業拖欠，形成不會學，造成學不會的 這些分類不是簡單地按學習好差來分，而是以他們的表現、習慣、態度為主來衡量。

二、作文

關于作文教學，我想談談我的看法。

同時作文占有“語文學習半壁江山”重要的地位，它是老師、家長、學生都費盡心思，也難以達到滿意效果的大難題，對于作文，我們的家長中也有做的很好的，我也想從我自己的角度談談作文指導的想法：

一、從片斷入手，多練習描寫細節

高爾基說：“創作就是把若干細節結成或大或小，有完美形式的整體”，真實的細節描寫，使讀者如臨其境，如歷其事，如見其人。“全國小學習作教學理論與實踐研究”課題開題中提到：

一、二年級是習作奠基階段，主要是激發興趣，培養習慣，發展思維，發展語言；三年級是習作的起步階段，四年級側重訓練學生“言之有序”，重點培養學生良好的表達習慣，將觀察發現的信息自由地表達出來。其中提到了“抓住細節，描寫人、事、景物的外部特征等”，但作為學生，恰恰是孩子的粗心，沒有心計使他們不太注意甚至不懂得注意細節，這時我們就需要引導他們觀察細節、發現細節、描寫細節。學會了關注細節，自然而然知道留心觀察發現值得一寫的細節部分，我們適時布置一些片斷式的寫作任務，既省時又有效。比如身邊發生稍微特別一點的事，就要及時引導孩子觀察、描述，引導他留心細微的變化。當然此過程可能需要大人們付出很多耐心，但如果付出，收獲還是巨大的。

二、多看兒童文學經典，與孩子共同品嘗讀經典

兒童文學更接近孩子的視角，如兒童文藝、如中國作家張天翼、鄭淵潔、冰心、葉圣陶的作品，外國的就更多了。本學期重點推薦讀整本書的《格林童話》、《愛的教育》。對看書有興趣的孩子自己會看，對不愛讀書的就需要家長和他們一起讀，賞名著引起他的興趣，無論愛看不愛看，和孩子共同品賞讀名著都是家長不可少的親子活動，一則可以幫他們賞讀美文佳句，感受讀書的快樂，從中悟出，找到寫作成功的秘決；二則還能讓我們自己的也受到文學熏陶，進一步提高自己的人生境界，對孩子有著情感、人生價值觀無形的影響。

三、平常心態看習作

俗語說：旁觀者清、～者迷。拿到孩子的習作，首先要排除這是我的孩子的作文，一種“功利心”，得寫成怎樣怎樣才行，要知道欲速則不達，要用平和的、輕松的心態，像看別人孩子的文章一樣。再差的作文也能找出它的優點來，多賞識孩子作文中哪怕一個字一個詞上的優點，特別是對寫作困難的孩子，多用欣賞的眼光。每個人都有成功的自豪感，每個人都愛做受表揚的事，小孩子尤其如此，只要他不認為作文讓他頭疼，有話可說，在愉快的氛圍中愿意展示、發揮他的寫作水平，他就有可能不斷地為自己搭建一個步步上升的寫作階梯。

三、想法

對于教學工作，我一直很認真、盡職、主動。我只是一個平凡普通的小學老師，我認為我有較強的責任感，工作盡心盡力，我希

望和家長同志們一起為了我們共同目標——孩子的健康成長、學習進步而共同努力，而不要有孩子在學校就全靠老師的念頭。所以，我也想對我們在孩子學習上需要共同合作的地方, 說說我的想法：

一． 預習六項

1．讀課文三遍，家長簽字

2．畫生字，新詞并理解新詞

3．查字典，給生字注音

4．分解生字或給生字找形近字組詞

5．找多音字，近反義詞3個

6．收集課文相關資料。

一般我重點查讀書和生字，課堂上通過檢查讀課文發現很多學生明明家長簽了字，課文卻讀不下來，生字詞不會人認。據同學們反映，有的同學是請校外商販冒名頂替。

二．家庭作業中常有默寫，聽寫，作文修改，都要求請家長簽字，目的是為了及時督促他們的學習。可有的作文仍然錯，漏字，語句不通順的，帶著拼音的謄到作文簿上，這些在家修改稿子就應該解決的。

三．平時如何了解孩子的學習

一問：每天問問學了什么，有什么作業

二看：看他作業質量。認真嗎，正確嗎？

三查：僅僅問，看是不夠的，還要抽查

及時發現孩子的學習情況還看他的表現，每天一回家以作業為重應該還是正常，反之則可能學習有波動。當然，我們大人還有自己的工作，應酬，朋友，煩心事等等，但，還有什么事會比我們的孩子的未來更重要呢？

四．關于期中考試情況分析：

由期中考試，我想順便說說孩子成績的波動問題。關于這點，我們要有正確的看法。即便是同一個老師教同一批學生，不同學期，甚至不同時間，都會有一些學生學習波動――上升了或下降了。換了老師，師生兩者之間都需要時間磨合，相互適應，這就更可能會造成學生成績的波動。有同學下降了，不要著急。找準原因是關鍵。老師只是原因之一。更多的看孩子學習習慣，學習態度是否穩定。無論是與不是都別忘了：老師和家長多交流，相互配合，是提高學生學習的有效方法。我們的孩子將來面臨的變化有很多都是我們所意料不到的，一味的埋怨外在原因并不能解決問題，反而更糟。我們要教會孩子怎樣去適應變化的社會和周圍的環境，而不是一味的要求他人來配合我們的孩子。作為老師，得到家長反饋的信息，我會加強在校對學生學習的重視，監督。作為家長，應該在孩子學習有困難時想法幫助他走出低谷。

老師和家長就像“人”字的一撇一捺，相互支撐，共同努力，孩子才能成為“人才”因此，我也想對各位家長提出一些建議：對于孩子的教育，我想說關注成長，愛心相伴。但愛時要注意：雷霆雨露皆是愛，寬嚴相濟育良才。我不贊成常大聲呵斥孩子、拳腳相加打孩子，更不贊成一味只看到孩子優點，總是自己孩子哪兒都好的溺愛心理。賞識教育的確對大多中國孩子很適用，但不是每個孩子每時每刻都適用，我希望慈愛和嚴厲如同雷霆和雨露一樣，用的適時適度。

第三篇：畢業班家長會發言稿

小學六年級畢業班家長會教師發言稿

（開頭語）

尊敬的各位家長、親愛的同學們：

大家晚上好！非常感謝家長們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會以及長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。也非常感謝我們可愛的孩子們，用你們智慧的雙手把教室布置得漂亮、整潔，我們把熱烈的掌聲送給我們自己。今天這個家長會是我們小學階段最后一次家長會了，這次家長會跟以往的家長會有所不同，我們今天能有機會讓家長們和孩子們坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

流程：

1、領導講話。

2、請班干代表發言，匯報班級的一些情況。

3、請同學代表說說在學習上的一些情況或者有什么困惑，也可以說說對老師或者對家長的建議。（有請小主持人：莫思琪、寧顯雯）

4、聽了孩子們的心聲，現在請家長們談談你的感受或者對孩子、對老師的建議等。

5、班主任針對家長們提出的建議作總結。

對家長的建議：

1、多關心孩子的學習。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環節，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好。堅持讓孩子每天練5道計算題，計算題在考試中占的比例比較大，大約占35分，希望家長們和孩子們重視計算題。

2、平時要盡可能多地抽出時間，督促好學生的家庭作業，配合老師輔導好自己孩子的學習，讓他們養成良好的學習習慣。

3、教育孩子均衡發展，要重視所有學科的基礎知識學習，不能偏科。小學階段的全部知識，都是將來后續學習的基礎，厚此薄彼會直接影響孩子今后的學習和成長。

4、教育孩子勞逸結合，注意孩子的營養，保證充足的睡眠時間，加強體育鍛煉，堅決抵制孩子上網吧，進電子游戲室，包括在家里上網聊天玩游戲等，不準看小說之類的課外書，如果完成作業，可以抓緊時間復習或者做練習題。

5、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行，如果您自己整天打牌玩樂，或一整天不關心孩子的學習情況與作業情況，則孩子可能就會認為學習沒什么重要的。

6、針對孩子的情況，及時和老師聯系，及時溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協助。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

親愛的孩子們，離升學考試也只有短短的三個月時間了，為了你們的父母、為了你們的明天，希望你們能珍惜時間，好好努力，爭取考出優異的成績，進入理想的中學！

第四篇：畢業班家長會發言稿

畢業班家長會發言稿

馬永軍

二〇一五年九月十八日

尊敬的潘校長、各位領導、各位老師、家長朋友們：

大家下午好。今天我們歡聚一堂，隆重舉行六年級畢業班家長會，共同探討和交流家校合作的話題。首先，我代表六年級的科任老師，對各位家長在百忙之中抽空前來參加這次家長會表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。

過去的幾年，咱們家長朋友們積極配合學校，配合我們老師，耐心、細致地教育孩子，輔導孩子的學習。尤其是咱們一部分家長，特別重視孩子們的學習和行為習慣的養成，這些孩子的學習成績取得了明顯進步。

今天，借這個機會，結合我多年的語文教學探索和實踐，想跟各位家長分享兩個個關鍵詞。這也算是我跟大家掏心窩子的一些話。

第一個關鍵詞——讀書。

說起讀書，我們很多家長可能就會想到語文書、數學書、英語書等教科書，我的孩子每天都在讀書呀。但是我想跟大家說的是讀課外書。

民進中央副主席，全國政協副秘書長，中國教育學會副會長，新教育實驗的發起人朱永新教授講：“閱讀和家庭式教育的兩的基石。一個人精神發育史就是他的閱讀史；一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平。只有通過深度的閱讀，才能真正地把孩子們帶向學科的廣博與深邃，從知識的小溪匯聚為海洋。閱讀絕對不僅僅是語文老師的事情，應該是所有學科的事情，是教育最基礎的事情。”關于家庭，他說：“家庭是人生最重要的場所。人生是從家庭開始的。父母親對孩子的成長具有非常關鍵的作用。他帶給孩子什么，往往就決定孩子會成為什么。父母是孩子最長久的老師。父母本身就是兒童最初的世界，他們不僅是第一任老師，實際上也是兒童終身的老師、最長久的老師。孩子自從出生，基本上就一直生活在家庭里，在父母的影響與養育下成長。到了六七歲的時候，他們來到了一個叫作學校的地方，在一個叫作教室的地方成長。從此，孩子白天在教室，晚上在家庭，上學在教室，放學在家庭。教室和家庭緊密相連。當孩子來到教室的時候，已經是一個半成品了。他的人品，他的習慣，他的性格等很多基礎性的東西已經形成了。

言歸正傳，咱們說讀書。首先，我在這里跟大家講一個例子。上一學期，我們學校的語文老師到解放路小學參觀了他們學校的讀書活動。這一學期，上周星期五，我和白老師送課下鄉。剛好我們和解放路小學的張麗娜老師一起下去。她跟我們講。她一直帶的是實驗班。從一年級一直帶到畢業。這一班學生去年六年級統考，包括市實驗小學、區實驗小學、西大街小學等在內，他們班是全區第一名。他們的數學老師呢，幾年下來，由于各種原因，一直換個不停。按照我們猜想，數學肯定就考砸了。可是，六年級畢業的時候，數學也取得了第二名嗎第三名。還有，我們上一學期聽課的時候，人家那些實驗班的學生。上課叫起來回答問題，個個口若懸河，淘淘不絕，精彩連連。還有，她跟我們說，到了畢業的時候，鐵中和四中負責招生的老師已經下來到它們班上“挖”人，“挖”一些優秀的學生。為什么？為什么他們能取得這么好的成績，能這么吸引人？就是因為讀書。而且更多的是，放學后回到家里，和父母一起的親子閱讀。老師在學校規定這一周孩子們讀哪一本書，所有的家長都馬上在書店把這本書買下來。然后每天晚上固定一個時間讀5——6頁，讀到哪里，家長就在哪一頁簽字，然后上網在老師的博客里給老師留言，通過電腦打字寫讀書心得和感悟。這樣日復一日、年復一年，每天晚上當其他孩子在看電視，或者在玩游戲，荒廢了大量的時間，而人家孩子從每天都有整本書的閱讀，都有閱讀的量的積累，孩子的想象力、理解力大幅提高，怎能不出成績？

現在我手頭有一本在美國非常暢銷的書，也可以說是一本改變了美國教育的書，叫《朗讀手冊》。作者吉姆〃崔利斯在書的封面就講：“你或許擁有無限的財富，一項項珠寶與一柜柜黃金，但你永遠都不會比我富有——因為我有一位讀書給我聽的媽媽。”當我跟解放路的張老師聊起時，她說他們實驗班的家長基本上人手一冊。而且在美國，這本書就是培訓家長的教材。書的內容我在這里不細講。只跟大家提幾點——第15頁，他講：你讀書越多，你就知道得越多。你知道的越多，你就越聰明，在校學習的時間越長。你在校學習的時間越長，獲得的文憑閱讀，受雇工作的時間就越長，你一輩子賺的錢就越多。你的文憑越多，你的孩子在學校的成績越高。反之，你讀得越少，你就知道的越少，你知道的越少，你就越早輟學。你越早輟學，你就越早變窮，而且窮得越久。第16頁，82%的受刑人員都是輟學的學生。低識字率階層中受刑人員，是一般人中受刑人員的兩倍。60%的受刑人員是文盲，63%的受刑人員是累犯。

我現在和這本書真的有一種相見恨晚的感覺。為什么？因為當我們在書中找到正確的教育孩子的方法時，發現已經遲了，晚了。專家研究過，家長教育孩子的黃金時間就那么短短的幾年3——12歲左右。等過了這個年齡，他們的性格，他們的習慣，已經養成了。12歲以后，他們已經進入了青春叛逆期，這時候，我們想管也管不了了。所以，請各位家長一定珍惜和抓緊這小學階段最后的黃金時間。

我再說一下這本書是怎么來的，是OCEF中國教育基金會捐贈的。他們上一學期給咱們學校捐贈了好多書。主要是兒童繪本，特別貼近孩子心靈。自從這些書來到咱們學校之后，很多班級很多學生都跑來借書。圖書室里非常熱鬧。

咱們六（3）班的家長都知道，你們平常也能看出來，我對孩子們讀書非常重視。每月要求各位家長給孩子買兩本經典名著。一些家長做得非常好。由于我和任老師等幾個老師對兒童閱讀的關注，今年暑假OCEF基金會邀請我們兩個去河南進行培訓。培訓什么，就是培訓怎們樣進行兒童閱讀？怎么讓孩子讀到更多的書。人家這個基金會的圖書項目基本上是針對農村的。咱們紫金城學校條件好，但由于任老師的熱情，也算是給咱們破了例，捐了那么多書。這次培訓，為了讓他們照顧咱們學校，給咱們捐贈更多的數。我們兩個無償給他們當義工，給他們幫忙。最后，這學期，一開學，咱們一、三、六年級的日有所誦的書就到了。我不知到你們讀了沒有。這里面誦讀的都是一些文化精品。古今中外最優秀的人的作品就在其中。我覺得六（3）班的學生還是很幸運。我還跟他們申請了全閱讀。這里面的文章，好得不得了。比如說，《愛心樹》，周末放假的時候，我讓學生跟各位家長讀，就是母親對孩子無私的愛。嘗到書的甜頭的家長絕對知道，書讀得多的孩子非常聰明，而且書本身就有對他品德的教育。不用我們去管教他，書已經在潛移默化地影響他。

這是我跟大家分享的第一個關鍵詞——讀書。我希望咱們這次家長會開完之后，咱們就爭分奪秒，和時間賽跑，抓住六年級這短暫的時間。趕緊讓他們讀，和他們一起讀，最好能每天讓他們讀給你們聽。再晚就來不及了，因為到了初中，他們課程一多，那時候，想讀也讀不了了。

關于讀書，我也有我自己的公眾微信，我愛閱讀（微信號woaiyuedu1314), 這里面有我轉載或自己寫的一些關于讀書關于教育教學的文章。還有我上上一學期，我建立了班級ＱＱ群，我相信咱們三個班都有。咱們這個ＱＱ群，應該熱鬧起來，應該探討和交流一些孩子學習和讀書的話題。而不是一些亂七八糟，說閑話，甚至不文明的語言，或者打游戲之類的話題。

第二個關鍵詞——習慣。

除了讀書，我認為對孩子來說，最重要的就是習慣了。你的孩子擁有一個良好的習慣，他將幸福和成功一生。

有的家長可能會說，我的孩子我整天管他，一直督促他，給他買這買那，可就是不出成績，到底為什么？我認為是習慣出了問題。你看他習慣好不好？你只用一點就夠了，就是你們不在他身邊，他一個人獨處的時候他在干什么？因為你不可能時時刻刻在他身邊，你不在他跟前的時候，是他真正開始自由地、自主地享受生命的過程。咱們各位家長現在可以捋一下。你的孩子是不是屬于你不在他身邊他一個人在學習在讀書的類型？如果是，那恭喜你，你就是成功的父母。這下你就完全可以放心了。你不用管他，他遲早會給你一個驚喜。可是問題是，偏偏很多孩子屬于第二種類型。你在他身邊他一個樣子，裝著學習，裝著讀書，你不在他跟前，他又是另外一個樣子。在學校里，這些孩子很多，老師管教他，他學。一下課，老師一離開教室，他們就像羊一樣，呼喊亂叫，玩游戲玩的都是高難度危險性讓人心驚肉跳的游戲。早晨衛生剛打掃完，地上就垃圾滿地，看到教室走廊有垃圾，看到腳底下有垃圾，視而不見，甚至最讓我郁悶的是，當我每節課走進教室要上課時，大多數學生腳底下垃圾滿地，垃圾就在自己凳子下都不知到撿起來。上課的時候，我們老師進教室都半天了，可咱們一些學生才氣喘吁吁跑回教室，學校規定每周星期一升旗必須穿校服，咱們學生就是不穿校服，你說老師能拿他怎么樣？最讓我想不通的是，有些學生正上課上到緊要關頭，他說，老師我要上廁所。這種事情在低年級情有可原，在六年級，我就百思不得其解。還有，我經常跟他們講，反復地講，下課多讀書，不要安靜地看書。你們現在手里拿的日有所誦、全閱讀，還有從圖書室借到班里的一二百本左右的書，再加上咱們家長給買的。這些書只要投入進去讀，養成讀書的習慣。咱們成績一定會大幅提高。而且書讀的多了，不光語文成績好，門門功課都能答道優秀。可是就是不聽，一下課就在教室里吵鬧。

對于，我們六三班，我有一個形象的比喻。我說我們老師給你們把心都掏出來了，可你們把老師的一顆顆心打掉了，扔了。咱們現在的學生，我就想不通，在家里不知到感恩父母，在學校里不知到感恩老師，好像覺得父母和老師對他們好，這一切都是應該的，理所應當的。對一些學習習慣和方法，我跟他們掰碎、揉爛，讓他們吃，他們都不吃。你知道他們有的學上懶到什么地步了，上課一起讀課文，我說聲音出來，他們就是有氣無力，我充滿激情地說，讓聲音出來，他們就是聲音不出來。還有，教師節，買的一些耍新郎、新娘噴的亂七八遭的東西，給老師頭上、衣服上噴，或者給同學噴，弄得地上、墻上到處都是。這哪里是過教師節，這是趁著教師節在整老師。

第三個關鍵詞——陪伴

咱們電視里有一句廣告語，叫愛孩子就多多陪陪孩子。我們千萬不要想著，我們什么都是對的。去年，我記得禹慧老師向大家推薦了一本書叫《好媽媽勝過好老師》，作者就提到，一個孩子犯了這樣或那樣的錯誤，或者說存在這樣那樣的問題，背后一定是因為我們父母的教育不當。有一句話叫——冰凍三尺非一日之寒，平時我們不注意一些細節，比如我們在孩子跟前說臟話，在孩子跟前抽煙、喝酒、打麻將，甚至我們不但不教孩子如何做人，如何在學校做一個守規矩、守紀律的好孩子，反而在干擾我們學校的教育。“他罵你你你就罵他，他打你你就打他。”甚至有的孩子吃了虧，回到家里，咱們家長竟然說：“把你個軟蛋，你就不知到打他，占他便宜。”各位家長，一定要注意，凡是沖動、打架、愛占便宜的孩子，遲早有一天，他會跟你攤上大事，惹出打亂子。

我在網上看到這樣一篇文章，過馬路的時候，孩子一看紅燈亮著，死活不往過走，他媽媽急匆匆地拖著孩子闖紅燈，“什么紅燈不紅燈，趕緊過。你傻呀！”作者說他在國外就不一樣。說大家排著一條長長的隊等候上廁所，一個孩子實在等不及了，就來到他跟前說：“對不起叔叔，幫我一下，讓我先來，我是在憋不住了。”這個作者剛想答應孩子，孩子媽媽來了，老鷹抓小雞地把孩子又拉回去重新排隊，并且連連想他道歉。可見規矩在國外已經深入人心，已經深入血脈。而咱們卻在無時無刻破壞者規矩。一個尊重規矩，不尊重他人，心中沒有別人的父母，怎么能夠培養孩子去尊重他人呢？

所以，咱們家長一定要教育好孩子遵守規矩，不該干什么，絕對不能干。管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腳，不該去的地方絕對不要去。

最后，我代表我們六年級老師，非常熱情，也非常真誠地伸出我們的友誼之手，邀請咱們家長參與到孩子的學習和教育中來，一起努力，攜手合作，凝成一股繩，為了我們孩子順利畢業，為了在畢業取得優異的成績，讓我們從今天起，每天晚上就實驗一下抽出半個小時到一個小時的時間，陪伴孩子寫作業，和孩子一起讀書，給孩子創設一個安靜的適合他學習的環境，讓我們為了孩子美好的明天而一起努力。謝謝大家！

第五篇：畢業班家長會發言稿

畢業班家長會發言稿

畢業班家長會發言稿2007-03-01 23:48:3

4畢業班家長會發言稿

尊敬的家長同志們：

你們好！

今天，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業班家長會，我謹代表小學的全體教職工對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！剛才，校長已經對學校的整體情況和學要的發展思路進行了講解，這里不再贅述，主要講以下幾點：

（一）畢業班工作的重要性

畢業班工作的重要性想必各位家

長都十分的清楚。小學六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基礎。所以，上自縣委縣府、教育局領導，下至學校教師、學生和家長，都十分關注畢業班的教育教學質量。

（二）我校對畢業班工作十分重視

我校歷來就十分重視畢業班教育教學工作。首先，學校成立了畢業班工作領導小組，由副校長負責抓畢業班教育教學管理工作，每班均配有一名聯系領導，具體抓好各班工作的協調和領導。其次，學校在教師配備上，安排了具有豐富畢業班教學、管理經驗的骨干教師承擔六年級教學工作，語文、數學教師均是教單班，減輕了教師的工作負擔。

第三，我們加強了過程管理，經常深入畢業班聽課、查備課、作業批改情況，通過召開畢業班教師會、學生會了解教師的教學情況、學生的學習情況。第四，我們每天中午安排了一節輔導課，免費為學生進行作業輔導。可以說，畢業班工作學校是作為教育教學重點工作在抓。

所以上一屆畢業生（即今年春期畢業生）在縣統一組織的小學畢業考試中，我校雖然面臨學生低子薄、基礎差的巨大壓力，但通過學校領導、全體教師、全體學生和家長的共同努力，取得了片區第一名的好成績。

（三）本屆畢業班面臨的困難與壓力

上一屆畢業班取得好成績，完全是我們抓得早，抓得實的結果。從前年開始，教育局就對畢業班進行全縣性的統

考，并在片區拉通排名次。現在，各鄉鎮學校都十分重視了，況且，他們有很大的優勢：那就是幾乎只是上語文數學兩科！在這一年中，學生的語數成績提高程度可想而知。而我們卻不能這么做，因為我們既要考慮學生的學習質量，又要兼顧學生的全面發展，我們是嚴格按照國家規定開齊了課程，上足了課時，各學科課時互不擠占。另外，本屆畢業生一部分是長坡合過來的學生，其余均為各個學校（多數是鄉鎮學校或村小學）轉學過來的，學生素質參差不齊，學習成績有好有差，學習習慣有優有劣，大部分學生低子薄、基礎差，教師教學難度可想而知！所以，在別人你追我趕的情況下，我們要想取得好的成績，就必須付出更多的心血。

在座各位的子女戶口多數是的幾年入城的，來到城里，都想讓子女接受優質的教育，升入理想的學校，中學無疑是各位心中理想的學校。但，根據往

年的貫例，中學招生是根據入城先后進行錄取（如：今年縣府下達給中一年級新生名額為人，它將先招收今年小學畢業生中在鎮出生入戶的，然后依入城時間的先后順序，錄到第名學生為止），超過時間的就將參加舉辦的入學考試，依成績高低確定收費的多少。顯然，成績好的，收錢越少，成績差的，收錢越多。對成績特別好的，還將不收議價。（也許，你的孩子通過這一年的努力，掙的錢比你辛辛苦苦工作一年掙的錢還多！）

目前，中學的招生政策還不明朗，因為它是一個私人學校了，政府有些事還管不了它！聽說，他們正在醞釀一項新的收生政策，即：為確保他的生源質量，一律憑考分錄取。如果真是那樣的話，即使你是土生土長的鎮居民，成績考差了也上不了中。

（四）對家長的期望和要求

讓你們的子女，我們的學生成才，是我們共同的目標，讓他們成為全面發展的一代新人，是我們共同的追求。有鑒于此，特向家長同志們提出以下幾點希望：

⒈多關心子女的學習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。

⒉多關心子女的生活。對學生不光是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的游戲與活動。

⒊在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。

⒋多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

⒌要配合老師的工作，支持學校的決定。

首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。

然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如：我們老師有時留學生進行個別輔導，完全是出于責任心，為了你孩子的學習，而有的家長卻認為老師是在為難學生。你說老師又有沒有這個必要

呢？再比如：由于上級規定，考慮安全因素，學校下午放學必須統一靜校，不得留學生在校輔導或補課。我們才考慮在中午給畢業班學生安排一小時的輔導。這個輔導同樣是免費的，老師也是沒有任何報酬的。由于時間比較短，所以建議稍遠的學生在學校伙食團就餐，這些工作都需要大家的理解與支持。大家可以算一算，按現在的物價，元錢一餐，能賺你多少錢？我可以負責任的告訴大家：我們的伙食團絕對是公益性的，到目前為止，我們學校伙食團除去工人工資和水電氣費外，幾乎是沒有盈利的。純粹是為了方便老師和學生。

最后，我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，力爭把級畢業班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發展，為升入理想的中學和步入成功的人生打下堅實的基礎。

謝謝大家！

二○○五年九月三十日