第一篇：校長(zhǎng)論壇講話稿李鴻兵

凝心聚力開拓創(chuàng)新全力推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

清豐縣雙廟鄉(xiāng)城南小學(xué)李鴻兵

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！感謝雙廟鄉(xiāng)中心校為我們提供了一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我今天發(fā)言的題目是《凝心聚力開拓創(chuàng)新全力推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展》。

“一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！薄？梢姡ｉL(zhǎng)是學(xué)校的中心、重心。城南小學(xué)是一所完全小學(xué)，6個(gè)教學(xué)班，在校生168人，專任教師9人。感謝中心小領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持，今年3月底派我去城南小學(xué)主持工作，任職只有8個(gè)月，下面就我任職以來(lái)的做法給各位領(lǐng)導(dǎo)做一匯報(bào)。

一、建班子，抓團(tuán)隊(duì)，形成合力

為克服“一言堂”的弊端，我首先成立校委會(huì)，學(xué)校大事由校委會(huì)成員集中研究決定，尊重校委會(huì)成員意見，既調(diào)動(dòng)了他們的主觀能動(dòng)性又保證了學(xué)校決策的民主、科學(xué)和正確。學(xué)校實(shí)行層級(jí)管理——教學(xué)教研、安全、圖書、儀器、少先隊(duì)建設(shè)、辦公室等均由專人負(fù)責(zé)，使人人肩上有責(zé)任，人人手中有權(quán)力，各司其職，層層把關(guān)，上下同心。

二、重安全，講規(guī)范，身體力行

安全大于天，責(zé)任重于山。我校始終把學(xué)生的安全放在第一位，為確保學(xué)生的安全，我校與教師簽訂了《課堂教學(xué)責(zé)任書》，明確教師是課堂的直接責(zé)任人；制定《教室門崗值班制度》，要求教師護(hù)送學(xué)生列隊(duì)離校，并將每天值班實(shí)況發(fā)送學(xué)校工作群。我要編入其中，與老師同值班，并且保證每晌讓教師第一眼看到的是校長(zhǎng)；每周五最后一節(jié)課至少5--10分鐘的安全教育課已形成制度化，警鐘長(zhǎng)鳴、戒心長(zhǎng)存。

三、抓常規(guī)，促教學(xué)，激勵(lì)成長(zhǎng)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是社會(huì)廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)。為提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，我校建立了《教師備課制度》、《課堂教學(xué)常規(guī)》、《作業(yè)批改細(xì)則》等常規(guī)教學(xué)管理制度，狠抓備、教、批、輔、考各環(huán)節(jié)。我校還制定了《考勤工作激勵(lì)機(jī)制》、《教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等激勵(lì)措施。我經(jīng)常深入課堂聽評(píng)課，和教師共同探討教學(xué)藝術(shù)之路。

四、舉亮點(diǎn)，揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，成就學(xué)生

根據(jù)學(xué)生的不同興趣愛好和學(xué)生的千差萬(wàn)別，為使學(xué)生動(dòng)起來(lái)，我們組織開展了多種形式的活動(dòng)——手工制作比賽、演講比賽、作文競(jìng)賽、十佳美德少年評(píng)選、星級(jí)評(píng)比等，為學(xué)生搭建一個(gè)個(gè)展示自我的平臺(tái)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，用一張張獎(jiǎng)狀和證書喚醒學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，為學(xué)生的成長(zhǎng)、成才助力，使學(xué)生的亮點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極致，使每位學(xué)生都能收獲成功的喜悅。

五、重感情，多措施，提高教師職業(yè)幸福感

學(xué)校的發(fā)展靠教師。為克服教師的職業(yè)倦怠，是教師以飽滿的激情投入到教育教學(xué)中來(lái)，我做了以下幾點(diǎn)：

1、愿做教師“出氣筒”，平心靜氣地傾聽教師的抱怨、牢騷，以博大的胸懷換來(lái)教師的心情舒暢。

2、甘當(dāng)校園勤雜工。我們學(xué)校師資緊張，沒有后勤人員，一線教師均為女性，學(xué)校的臟活、累活我一人擔(dān)當(dāng)，用我一人臟換來(lái)教師潔，且讓教師有更多的時(shí)間投入教學(xué)。

3、了解教師的基本情況，諸如年齡、學(xué)歷、職稱等，做到一口清，讓教師意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。

4、為教師的進(jìn)步、成長(zhǎng)謀劃、指南。

總之，關(guān)心、幫助教師，以情動(dòng)人，感化教師，給教師以家的感覺，讓教師對(duì)學(xué)校工作有認(rèn)同感，形成“上下同欲，其樂融融”的人際關(guān)系環(huán)境。

教育發(fā)展永遠(yuǎn)在路上，創(chuàng)新進(jìn)步?jīng)]有完成時(shí)。在今后的工作中，我將把剛性的制度和柔性的管理相結(jié)合，既堅(jiān)持原則性又不是靈活性，既不鑿“四方眼”又不做“老好人”。以新的教育理念為指導(dǎo)，新的方向視野為起點(diǎn)，新的文化內(nèi)涵為動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校成名、教師成功、學(xué)生成才的目標(biāo)而不懈努力。

第二篇：班主任論壇校長(zhǎng)講話稿專題

班主任論壇校長(zhǎng)講話稿

各位來(lái)賓，各位同行，大家下午好！

今天我們有幸請(qǐng)來(lái)了局領(lǐng)導(dǎo)xx來(lái)參加我們東北八校班主任論壇，并作指導(dǎo)。我們舉辦這次論壇的目的是“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，共同探索，共謀發(fā)展。在此，我謹(jǐn)代表時(shí)樓中學(xué)對(duì)各位的到來(lái)表示衷心的感謝！有人曾這樣說過：班主任是天底下最小的主任，同時(shí)又是天底下最大的主任。這句話相當(dāng)深刻，一方面，我們班主任即無(wú)權(quán)勢(shì)也無(wú)地位更無(wú)優(yōu)厚的薪酬，所以說我們是天底下“最小的主任”；但另一個(gè)方面，我們班主任的工作又決定這一代又一代的國(guó)民素質(zhì)，甚至整個(gè)國(guó)家整個(gè)民族的前途和命運(yùn)，所以說我們又是天底下“最大”的主任。由此看來(lái)，我們的班主任工作真可謂平凡而又偉大。因其平凡，注定我們需要默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)；因其偉大，又要求我們必須盡心盡力、盡職盡責(zé)。班主任管理工作是一門深?yuàn)W的科學(xué)，科學(xué)是永無(wú)止境的。記得一個(gè)外國(guó)學(xué)者說過：應(yīng)該讓他人的生活因?yàn)橛辛四愕拇嬖诙用利悺Ｎ覀円矐?yīng)該把“讓學(xué)生因?yàn)橛辛宋覀兊拇嬖诙用利悺弊鳛槲覀児ぷ鞯睦硐刖辰?。適逢各校家校合育活動(dòng)開展之際，我們一定要抓住這個(gè)契機(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，互相學(xué)習(xí)，共謀發(fā)展，盡可能地開展好相關(guān)工作。今天我們舉辦這次論壇，就是為了給大家創(chuàng)設(shè)一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的平臺(tái)。希望大家暢所欲言：有經(jīng)驗(yàn)一起分享；有疑難一起化解。最后，我預(yù)祝本次論壇取得圓滿成功。

謝謝大家

第三篇：李校長(zhǎng)講話稿

加強(qiáng)教師法制教育 提升教師法治意識(shí)---------李校長(zhǎng)動(dòng)員講話

近年來(lái)，未成年人違法犯罪和以學(xué)校及教師為被告的侵權(quán)訴訟日漸增多，這一嚴(yán)竣社會(huì)問題已引起社會(huì)各界的重視和關(guān)注。加強(qiáng)學(xué)校法制教育成為共同聲音。法制教育進(jìn)課時(shí)、進(jìn)教材、進(jìn)課堂，得到了學(xué)校的普遍遵循。然而，法制教育的成效還是不十分明顯。這里面有諸多因素所致，其中教師的法律素質(zhì)是一個(gè)關(guān)鍵性的因素。我認(rèn)為，加強(qiáng)教師的法制教育，提升教師法治意識(shí)，是提高青少年法律素質(zhì)、預(yù)防和減少青少年犯罪、造就青少年健康成長(zhǎng)的法治環(huán)境的極其重要抓手。

一、教師法制教育培訓(xùn)現(xiàn)狀分析

目前，我國(guó)中小學(xué)教師在職培訓(xùn)只限于本專業(yè)范圍的知識(shí)，對(duì)他們進(jìn)行法制教育培訓(xùn)卻是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，雖說經(jīng)過多年的法制宣傳教育，我市廣大教師的法律素質(zhì)和法治理念有了很大的提高，在依法治校、依法開展教育教學(xué)等活動(dòng)中維護(hù)自身合法權(quán)益、保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利的能力和水平普遍增強(qiáng)。但在一些學(xué)校還存在著許多問題和不平衡：一些教師法律知識(shí)貧乏，法律素質(zhì)不高，侵害學(xué)生合法權(quán)益甚至嚴(yán)重侵害學(xué)生人身權(quán)利的違法犯罪現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生；有些教師法治觀念不強(qiáng)，在維護(hù)自身權(quán)益時(shí)采取不合法的手段和做法，不但影響了正常的教育教學(xué)活動(dòng)和社會(huì)秩序，也有損教師的良好形象。

人才的培養(yǎng)在教育，教育的關(guān)鍵在教師。教師法律素質(zhì)的提高，是造就學(xué)生法律素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)。在新的歷史背景下，提高教師的法制意識(shí)和水平尤為重要，它關(guān)系到國(guó)家教育方針能否得到貫徹落實(shí)、關(guān)系到培養(yǎng)什么人的問題、關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定、關(guān)系到國(guó)家的命運(yùn)和前途。然而，就我市來(lái)看，不少中小學(xué)對(duì)教師進(jìn)行法制教育培訓(xùn)時(shí)大多走過場(chǎng)：采取念念文件，聽聽報(bào)告，抄抄答案（普法試卷）的方式應(yīng)付檢查。如此流于形式的法制教育培訓(xùn)，怎能提升教師的法治意識(shí)？怎能與社會(huì)的發(fā)展、教育事業(yè)的需要相適應(yīng)？所以加強(qiáng)教師法制教育不能只是一句口號(hào)，而應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)從增強(qiáng)教師法制培訓(xùn)的實(shí)效性入手。

二、加強(qiáng)學(xué)校教師法制教育的舉措

加強(qiáng)教師的法制教育，提高教師的法律意識(shí)是當(dāng)今未成年人健康成長(zhǎng)的需要，是學(xué)校依法治校的需要，也是建設(shè)法治社會(huì)的需要。

（一）學(xué)校要高度重視教師法制教育工作。要將教師法制教育納入教育系統(tǒng)“五五”普法教育的重要內(nèi)容，精心組織。要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)教師普法工作的重要性，提高教師的法治觀念和法律素質(zhì)是貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的迫切要求，也是加強(qiáng)教師隊(duì)伍自身建設(shè)、不斷提高教師法律素質(zhì)和法律修養(yǎng)的迫切要求。要嚴(yán)格按照全國(guó)教育系統(tǒng)“五五”普法規(guī)劃的要求，緊密聯(lián)系教師工作和生活實(shí)際，做到教師自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)、掌握基本法律知識(shí)，要將教師普法教育列入學(xué)校教師校本培訓(xùn)和各級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的必修課，有重點(diǎn)、分步驟組織教師法制培訓(xùn)工作，并計(jì)入教師繼續(xù)教育的學(xué)時(shí)數(shù)，其所需費(fèi)用應(yīng)當(dāng)列入學(xué)校培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)之中。要加強(qiáng)與所在地司法行政部門、司法機(jī)構(gòu)密切合作，把法律知識(shí)的學(xué)習(xí)與案例分析、觀摩法庭審理等形式結(jié)合起來(lái)，采取生動(dòng)活潑、行之有效的方式和方法。要將教師普法教育與師德教育緊密結(jié)合起來(lái)，把提高教師法律素質(zhì)和法律修養(yǎng)作為加強(qiáng)師德建設(shè)的重要內(nèi)容，引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)，始終堅(jiān)持“四個(gè)自覺做到 ” 即自覺做到敬業(yè)愛教、自覺做到廉潔從教、自覺做到文明執(zhí)教、自覺做到優(yōu)質(zhì)施教。努力提高廣大教師依法治教的能力和水平，創(chuàng)建文明和諧的校園文化。

（二）營(yíng)造一個(gè)濃厚的法制教育氛圍。認(rèn)真組織教師利用業(yè)余時(shí)間重點(diǎn)學(xué)習(xí)《憲法》、《國(guó)旗法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與青少年健康成長(zhǎng)和教育教學(xué)工作密切相關(guān)的法律法規(guī)。并利用校園廣播、宣傳欄、校園網(wǎng)、圖片展等搭建起法制宣傳的平臺(tái)，大張旗鼓地宣傳法律法規(guī)。建立普法聯(lián)絡(luò)員，組織人員調(diào)查研究普法規(guī)律，為教師們學(xué)法用法提供一些有效的方法。定期舉行法制知識(shí)講座，同時(shí)可以開展豐富多彩的活動(dòng)，如法律知識(shí)競(jìng)賽、“學(xué)法三分鐘”、觀看有關(guān)法制教育的電教片進(jìn)行警示教育、創(chuàng)作普法小品、收集身邊的法律知識(shí)故事、法制動(dòng)漫比賽等喜聞樂見形式，推動(dòng)法制宣傳的深入開展。利用假期舉辦普法培訓(xùn)班,培訓(xùn)普法工作培訓(xùn)骨干，同時(shí)在教材、師資、時(shí)間、場(chǎng)所上提供保障，杜絕那種形式上轟轟烈烈而實(shí)際效果收效甚微的走過場(chǎng)式普法。要持之以恒、堅(jiān)持不懈，制定普法工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，分步實(shí)施，避免“一陣風(fēng)”。要及時(shí)表?yè)P(yáng)，推廣普法工作做的好的學(xué)校和教師，樹立學(xué)法用法的典型，營(yíng)造良好的氛圍，切實(shí)使“學(xué)法用法是教師工作的需要”成為廣大教師的共識(shí)。

（三）法制專題講座要以師為本。法制專題講座切忌脫離教師實(shí)際，要有的放矢，選取學(xué)校生活、學(xué)生生活和周邊社會(huì)中典型事例對(duì)教師進(jìn)行法制培訓(xùn)教育才具有實(shí)效性。我們學(xué)校曾請(qǐng)過一位律師來(lái)作法制專題講座，他首先把近幾年來(lái)的學(xué)生犯罪現(xiàn)狀和教師的權(quán)利、義務(wù)以及校園傷害事故的責(zé)任認(rèn)定等問題結(jié)合具體案件進(jìn)行分析講解。接著舉了一個(gè)案例：某小學(xué)兩名小學(xué)生遲到后，班主會(huì)令其在室外站立，不許進(jìn)教室。因是冬天，當(dāng)日又下大雪，兩名小學(xué)生站了一個(gè)多小時(shí)后，趁老師不注意，跑出校園。又因懼怕家長(zhǎng)責(zé)問，不敢回家，在大雪天尋找避風(fēng)的廟宇。因迷失了路而走失，數(shù)日后，在田地里發(fā)現(xiàn)了孩子的尸體。之后他拋出一個(gè)問題讓我們思考：這位班主任錯(cuò)在哪？違反了什么法？一石激起千層浪，在討論中我們得知該案例中班主任讓學(xué)生大雪天在室外受凍罰站，違反《教師法》“尊重學(xué)生人格”的法定義務(wù)。受害人有權(quán)根據(jù)《教育法》的規(guī)定“依法提起訴訟”。最后律師總結(jié)：教師的法制意識(shí)和法律知識(shí)欠缺，是教育懲罰不能正確實(shí)施的重要原因之一。因此，我們必須正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前在不少教師中存在的法制意識(shí)和法律知識(shí)欠缺的狀況，加強(qiáng)教師的法制教育，以促進(jìn)教育懲罰的正確實(shí)施。這種參與式的培訓(xùn)，以例說法、以案說法，既深入淺出又能引起共鳴，很受我們教師的歡迎。

（四）法制教育經(jīng)常化、制度化。學(xué)校要制訂好教師法制教育專題培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)?？梢酝ㄟ^內(nèi)聘和外請(qǐng)專職教師對(duì)教師實(shí)行以《教師法制教育讀本》和《現(xiàn)行教育法規(guī)與政策選編》為主要內(nèi)容的法律知識(shí)培訓(xùn)（利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間）。通過講解這些法律、法規(guī)，使教師自覺地用法律法規(guī)來(lái)約束自己，用法律法規(guī)來(lái)保護(hù)自己的法律、法規(guī)意識(shí)，為依法執(zhí)教、依法治教奠定良好的基礎(chǔ)。要求每位教職工立足本職崗位，以學(xué)校為主陣地，以課堂為主渠道，突出對(duì)學(xué)生從正面加強(qiáng)法制宣傳教育。在全校上下形成人人都是法制教育工作者的氛圍。學(xué)校要提高認(rèn)識(shí)，建立健全教師普法工作制度，形成一套完整的管理、監(jiān)督、檢查、評(píng)估機(jī)制。嚴(yán)格考核監(jiān)督，并把教師法律知識(shí)的考核成績(jī)記入教師的業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)價(jià)教師的一項(xiàng)依據(jù)，把教師是否學(xué)法用法作為教師年終考核的重要內(nèi)容之一，與評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘等工作掛起鉤來(lái)。每學(xué)期開展一次撰寫法制論文、法制小品文藝匯演、法制教育班會(huì)課比賽等活動(dòng)，以此增強(qiáng)教師的法制意識(shí)。同時(shí)學(xué)校每學(xué)期組織一次法制培訓(xùn)考試，聘請(qǐng)專家命題，對(duì)個(gè)人考試成績(jī)不及格的，須補(bǔ)考。對(duì)考試成績(jī)優(yōu)秀的個(gè)人，給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)?？荚嚦煽?jī)作為晉級(jí)、晉升的條件之一，使法制教育經(jīng)?；?、制度化。

（五）采取菜單式培訓(xùn)方式。為使培訓(xùn)更有針對(duì)性、有實(shí)效性，培訓(xùn)應(yīng)根據(jù)教師的需求，關(guān)注的焦點(diǎn)問題有重點(diǎn)、分類培訓(xùn)。如“學(xué)生發(fā)生各類事故的法律依據(jù)”、“學(xué)生傷害事故如何有效預(yù)防”、“學(xué)生傷害事故如何及時(shí)處理”、“教師遇到學(xué)生家長(zhǎng)聘請(qǐng)的律師前來(lái)取證怎么辦”。還有教師在課堂教學(xué)中的常見法律問題及對(duì)策如：

1.上課期間可以讓學(xué)生出教室嗎？

2.上課時(shí)有人找學(xué)生怎么辦？

3.學(xué)生在上課期間自行離開教室怎么辦？

4.學(xué)校對(duì)在教師提前下課后發(fā)生的學(xué)生傷害事故是否擔(dān)責(zé)？ 5．教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行性侵害應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任？

6.教師在上課期間有必要檢查出勤情況嗎？

7.教師在上課期間可以隨意離開教室嗎？

8.教師對(duì)于學(xué)生的危險(xiǎn)和不當(dāng)行為是否要及時(shí)制止？

9.教師在教學(xué)時(shí)不慎造成學(xué)生受傷是否要承擔(dān)責(zé)任？

10.教師的哪些行為屬于侮辱學(xué)生的不當(dāng)行為？

11.教師是否可以留置沒有完成作業(yè)的學(xué)生？

12.學(xué)生上課時(shí)突發(fā)疾病怎么辦？

13.教師是否可以將違紀(jì)的學(xué)生逐出教室？

14.體育課教學(xué)中發(fā)生的學(xué)生傷害事故學(xué)校是否有責(zé)任？

15.學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課上受傷學(xué)校是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任？

這些法律知識(shí)是教師在教育教學(xué)中急需知道的，只有提高教師的法律意識(shí)，提高教師的法制管理水平，才能有效地減少校園內(nèi)的人身?yè)p害案件的發(fā)生。

（六）要注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合。邊學(xué)邊整改，教育教師要通過學(xué)習(xí)、對(duì)照分析，認(rèn)真剖析自己在工作、生活中，在校內(nèi)或校外，特別是教育教學(xué)活動(dòng)中存在的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象和行為，分析癥結(jié)，加大整改力度，消除一些在法制方面存在的模糊認(rèn)識(shí)，以此促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體法治意識(shí)，提升依法治教的水平，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

只有教師群體的法制建設(shè)走在普通公民的前面，才能嚴(yán)格按照教育法規(guī)辦事，真正做到依法執(zhí)教、為人師表和教書育人，在社會(huì)身正示范。

第四篇：入團(tuán)儀式李校長(zhǎng)講話稿

李校長(zhǎng)在入團(tuán)儀式上的講話稿

老師們、同學(xué)們：

大家好！

今天，我們?cè)谶@里共同見證又一批青少年光榮地加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。在此，我提議，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的成長(zhǎng)表示最衷心的祝賀！

新團(tuán)員們：今天是你們值得高興的日子。因?yàn)閺慕裉扉_始，你們就是一名團(tuán)員了，這是令人激動(dòng)、感到光榮的事！你們的加入為團(tuán)組織輸入了新鮮血液，注入了新生力量，使我們學(xué)校團(tuán)組織能以你們的加入而變得更加強(qiáng)大，更加充滿朝氣，更加富有凝聚力和戰(zhàn)斗力！

同學(xué)們，中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大事業(yè)的生力軍和突擊隊(duì)。中國(guó)共青團(tuán)團(tuán)徽的內(nèi)容為團(tuán)旗，齒輪，麥穗，初生的太陽(yáng)及其光芒，寫有“中國(guó)共青團(tuán)”五字的綬帶。它象征著共青團(tuán)在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的光輝照耀下，團(tuán)結(jié)各族青年，朝著黨所指引的方向奮勇前進(jìn)。加入中國(guó)共青團(tuán)標(biāo)志著你們又成熟了，又進(jìn)步了，從童年時(shí)期跨入了少年時(shí)期和青年時(shí)期。

我們學(xué)校每年都吸納新團(tuán)員，我們每一學(xué)期都要使品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生加入共青團(tuán)組織。給那些品質(zhì)高尚、成績(jī)優(yōu)秀、組織管理能力強(qiáng)的同學(xué)提供一個(gè)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

同學(xué)們，在這具有特殊意義的時(shí)刻，我代表學(xué)校向你們提幾點(diǎn)要求：

一、要樹立遠(yuǎn)大理想，確立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。你們正處在人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，要逐步提高自己的思想道德品質(zhì)，完善、補(bǔ)充、構(gòu)建自我發(fā)展的精神支柱。積極參加各種愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育,堅(jiān)定正確的理想信念。

二、要珍惜青春，發(fā)憤學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。

新世紀(jì)，科技發(fā)展日新月異，信息技術(shù)瞬息萬(wàn)變。為了我們的理想和信念，希望你們珍惜青春年華，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，銳意進(jìn)取，不驕不躁，不斷增強(qiáng)自身的科學(xué)文化素養(yǎng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和各方面的能力，為日后建設(shè)和諧社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、不僅要在組織上、思想上，更應(yīng)該在行動(dòng)上加入團(tuán)組織，做同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。

當(dāng)你們光榮的跨入了中國(guó)共青團(tuán)組織的大門時(shí)，你們就充當(dāng)了先鋒，就選擇了責(zé)任。責(zé)任重于泰山，你們是同學(xué)的楷模，你們有義務(wù)遵守團(tuán)的章程，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。同學(xué)們，讓我們把團(tuán)旗下的宣誓做為指導(dǎo)自己思想、規(guī)范自身行為的座右銘，在成長(zhǎng)的路上披荊斬棘，銳意進(jìn)取，把自己培養(yǎng)成一個(gè)有教養(yǎng)的中學(xué)生，一個(gè)有益于社會(huì)的好公民吧！

最后，祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長(zhǎng)!

謝謝大家！

第五篇：東勝區(qū)鴻波小學(xué)畢業(yè)典禮校長(zhǎng)講話稿

東勝區(qū)鴻波小學(xué)畢業(yè)典禮校長(zhǎng)講話稿

首先，我祝賀畢業(yè)班的同學(xué)順利地完成了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)任務(wù)，祝賀你們就要從一個(gè)新的起點(diǎn)開始人生又一段新的征程！同時(shí)，我也要向?yàn)槟銈兊某砷L(zhǎng)傾注了無(wú)數(shù)心血的師長(zhǎng)們表示深深的敬意。正是他們的言傳身教，無(wú)私奉獻(xiàn)，才使我們共同迎來(lái)了這個(gè)充滿喜悅的豐收季節(jié)。

有人說，少年是一本太倉(cāng)促的書，是的，六年兩千多頁(yè)就這樣匆匆翻過，回首來(lái)時(shí)的路，從呀呀學(xué)語(yǔ)到今天的充滿智慧,你們留下了一串串深深淺淺的足印。你們勤奮苦讀，各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步；你們激揚(yáng)文字，對(duì)學(xué)校的很多工作提出了很好的意見和建議；你們眾志成城，從容面對(duì)各種考驗(yàn)；你們追求進(jìn)步，以成竹在胸的姿態(tài)迎接檢驗(yàn)。作為鴻波小學(xué)的畢業(yè)生，我為你們對(duì)母校的深切的責(zé)任感和深深的愛戀之情感動(dòng)與驕傲?？紙?chǎng)上，鏡頭前，課堂外，你們?yōu)槟感ＺA得了無(wú)數(shù)光榮，你們的一個(gè)個(gè)名字也閃爍著耀眼的光華。你們有著出色的智慧，但你們更注重錘煉自己堅(jiān)韌不拔的意志；你們渴望優(yōu)異的成績(jī)，但你們知道更重要的是培養(yǎng)自我成長(zhǎng)的能力；你們有著自身優(yōu)秀的個(gè)體素質(zhì)，但你們追求的境界始終是互相攙扶著前進(jìn)；你們，踏踏實(shí)實(shí)走著生活的每一天。

畢業(yè)了，不能忘記隱藏在你們耀眼光環(huán)后面的全體老師、員工那親切、平易而疲憊的臉龐。多少個(gè)不眠之夜，老師們?yōu)槟銈兓I謀暢想，多少頓早餐夜宵，家長(zhǎng)為你們精工細(xì)作，多少回進(jìn)出校門，保安為你們迎來(lái)送往，多少個(gè)日日夜夜保潔員為你們汗流浹背，多少?gòu)堅(jiān)嚲?，文印員為你們費(fèi)盡思量??當(dāng)你們魚翔淺底時(shí)，當(dāng)你們鷹擊長(zhǎng)空時(shí)，是老師的滿懷喜悅；你們一個(gè)小小的失誤，是老師的無(wú)數(shù)次追悔；多少次手把手的親切教誨，多少次面對(duì)面的促膝談心，你還記得嗎？當(dāng)你不交作業(yè)時(shí)，是他們?cè)谧分悖咧?；?dāng)你摔倒時(shí)，是他們?cè)诜銎鹉恪㈥P(guān)懷你；當(dāng)你遇到困難時(shí)，是他們?cè)诤亲o(hù)你、鼓勵(lì)你！當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，是他們?cè)诩m正你、原諒你??每一次長(zhǎng)談之后，淚流滿面的你可否注意到了老師雙眸中那盈盈的淚光？他們，甚至比你的父母更了解你的愿望需求，更明白你的喜怒哀樂，更知道你的優(yōu)點(diǎn)瑕疵！他們用心良苦掩飾著自己的憂愁郁悶，他們?nèi)σ愿巴袅俗约旱牟⊥雌??當(dāng)然，老師也有犯錯(cuò)的時(shí)候。也許，他曾經(jīng)錯(cuò)怪了你；也許，他曾經(jīng)忽視了你，也許，他曾經(jīng)傷害了你??在這里，我代表學(xué)校和全體老師鄭重地向你們道歉——請(qǐng)?jiān)徫覀兊臒o(wú)心之過！

畢業(yè)了，依依不舍的是彼此之間建立了很深的感情。老師們喜歡課堂上你們思索的眼神，也欣賞運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你們風(fēng)一樣掠過的青春身影；喜歡你們無(wú)拘無(wú)束的慷慨陳詞，也欣賞你們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)中表現(xiàn)出的深思熟慮；喜歡你們挫折時(shí)有些脆弱和疲憊、滿含期望和信任的眼神，也欣賞你們?cè)诩ち业馗?jìng)爭(zhēng)中不屈不撓的志氣；敬佩你們朝著自己心中的理想孜孜不倦的追求，也感動(dòng)于你們攜手共進(jìn)的友情。我想象不出少了你們身影的校園，將會(huì)是什么樣子，但是天下沒有不散的宴席，年輕人志在四方，為了自己的前程，我們要勇敢堅(jiān)強(qiáng)地走出去，去開創(chuàng)自己美好的明天！

同學(xué)們，作為鴻波小學(xué)的畢業(yè)生，你們承載了師友們太多的期望。我們期待著，期待著你們中間產(chǎn)生造福百姓的政治家，叱咤風(fēng)云的軍事家，探索奧秘的科學(xué)家，搏擊商海的實(shí)業(yè)家??我們期待著，期待著你們超越先輩，創(chuàng)造偉業(yè)，為母校爭(zhēng)光??我們期待著，期待著你們成為“理想遠(yuǎn)大、熱愛祖

國(guó)的人”，成為“追求真理、勇于創(chuàng)新的人”，成為“德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人”，成為“視野開闊、胸懷寬廣的人”，成為“知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人”，成為“和諧的人”，成為“脫離了低級(jí)趣味的人”，成為“幸福生活的人”，成為“有益于他人的人”，成為“走向世界的現(xiàn)代中國(guó)人”！

不知同學(xué)們是否聽過這樣一個(gè)故事：古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾要求他的弟子每天做若干個(gè)甩手動(dòng)作，一直堅(jiān)持下去。許多年以后，堅(jiān)持下來(lái)的只有一個(gè)人，他就是柏拉圖——成就和他的老師一樣偉大的哲學(xué)家。這件事給我們一個(gè)什么啟示呢？那就是：一切成功的，都是源于堅(jiān)持的。那么，我們要堅(jiān)持什么？堅(jiān)持我們心中的理想和信念，你們?cè)谶@里度過了美好的小學(xué)生活，那是人生的花季，這里也是你們的人生驛站，母校永遠(yuǎn)做你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，學(xué)校永遠(yuǎn)是你們的最愛！

海闊憑魚躍，天高任鳥飛，值今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我為大家壯行。畢業(yè)這個(gè)詞英文的詞根沒有“完成”、“結(jié)束”的意思，而是蘊(yùn)含開始、進(jìn)步的意義。我覺得今天我們不是慶祝“結(jié)束”，而是歡呼開始；不是紀(jì)念“完成”，而是宣布進(jìn)步。就讓你們的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，載著對(duì)太陽(yáng)的憧憬和對(duì)未來(lái)的暢想，直掛云帆，乘風(fēng)破浪。祝福你們，也相信你們一定會(huì)一路平安，一帆風(fēng)順！

謝謝大家！

東勝區(qū)鴻波小學(xué)

杜圣萍

2010.5.31