第一篇：學校群眾路線教育活動情況通報

**學校班子黨的群眾路線教育實踐活動

專題組織生活會情況通報

（2014年8月）

按照省市縣委的統一安排部署，報請**縣委黨的群眾路線教育實踐活動辦公室和**鄉黨委督導組同意，8月27日，**學校黨支部召開了黨的群眾路線教育實踐活動專題組織生活會，19名黨員教師開展了對照檢查和相互批評。為開好專題組織生活會，**學校黨支部做了充分準備，把學習弘揚焦裕祿精神作為主線，分層分類抓好學習，廣開言路匯集民意，深查細照剖析檢查。整個專題組織生活會貫穿整風精神，既嚴肅認真，又氣氛熱烈，達到了統一思想、共同提高、增進團結的目的。

一、深化學習教育，打牢思想基礎

開好專題組織生活會，關鍵在提高認識、打消顧慮，做好思想準備。為此，學校黨支部在前一環節學習教育的基礎上，又帶著問題開展了4次深化學習，原原本本學習總書記系列重要講話，深刻理解和把握精神實質。特別是把總書記關于“三嚴三實”的重要論述等內容作為重中之重進行認真學習討論。認真學習討論了總書記在參加指導蘭考縣委常委班子專題民主生活會上的重要講話和省委王三運書記參加指導臨夏州和政縣委常委班子專題民主生活會上的講話。通過強化學習，黨員教師深刻領會了中央、省、市、縣委的精神，明確了召開專題民主生活會的總體要求，強化了標準意識，進一步消除了思想顧慮。

二、廣泛征求意見，查實找準“四風”問題

為全面、準確查找存在的問題，學校黨的群眾路線教育實踐活動領導小組在發放征求意見表（函）、設立征求意見箱、座談交流等基礎上，全體教師認真對照“四風”問題梳理出了67條意見，認真查找問題，力求透析出自身的毛病。

三、深入開展剖析，認真撰寫對照檢查材料

從8月上旬開始，學校全體黨員教師即著手撰寫對照檢查材料。校長親自主持起草班子對照檢查材料，從嚴從實從深查擺存在的突出問題。初稿形成后，反復征求班子成員意見建議，并報送鄉黨委督導組審核，對班子對照檢查材料進行了5次較大修改，最終形成了《**學校班子黨的群眾路線教育實踐活動對照檢查材料》。其他黨員教師的對照檢查材料都按程序逐級進行了嚴格審核把關，普遍修改3稿以上。從檢查剖析的情況看，做到了思想基礎打得牢、“四風”問題找得準、原因剖析比較深、自查材料寫得實。

四、真誠談心交心，深入溝通交流思想

從8月上旬開始，按照“四必談”的要求，結合聽取對班子和自己的意見建議，圍繞撰寫和修改班子及個人對照檢查材料，安排班子成員陸續開展了不拘時間和場合、具體談話內容“面對面”、“一對一”的談心交心活動，每位班子成員之間都開展了2次以上談心交心。8月22日至26日，全體黨員利用五個白天的時間，集中開展了組織生活會前的最后一輪談心談話，對焦距、抓要害，重點圍繞組織生活會上擬提出的批評意見充分溝通和交換意見，相互之間共提出了342條批評意見。在談心過程中，老師們堅持問題導向，認真準備談話提綱，及早進行預約，有針對性地進行溝通交流，保證了談心談話的實效性 —2—

和質量，達到了消除隔閡、凝聚共識的目的，為開好專題組織生活會掃清了思想障礙。

五、深刻對照檢查，嚴肅開展批評與自我批評

學校黨支部本著對黨、對事業、對同志、對自己高度負責的精神，切實拿起批評與自我批評的思想利器，處以公心、著眼大局，坦誠開展批評，表現出了揭短亮丑、洗澡除塵的勇氣，保持了加油鼓勁的關懷與和諧，會議開得既嚴肅又融洽，達到了“團結—批評—團結”的目的。*校長代表班子進行對照檢查并率先作個人對照檢查，其他黨員教師依次對照檢查。每個黨員發言結束后，其他黨員逐一對其開展批評。

班子查擺出“四風”方面存在的突出問題12個。在形式主義方面：1.學習意識不強。2.求真務實的精神落實不到位。3.創新意識、進取精神不強；在官僚主義方面：1.班子效能發揮不明顯。2.團結協作能力差。3.制度執行不力；在享樂主義方面：1.慵懶散漫，精神懈怠。2.艱苦奮斗、勤儉辦事的作風淡泊。3.開拓進取的精神不強；在奢靡之風方面：1.班子在厲行節約中沒有很好的堅持原則，發現水、電、紙張的浪費現象，礙于情面，睜一眼閉一眼，相關制度落實不力。2.學校財產管理相對較亂。3.班子成員中存在怕苦怕累的心態，懶惰思想、投機心理和得過且過的心態在一定程度存在。

在自我批評中，老師們普遍做到了聚焦“四風”、直奔問題，敢于揭短亮丑，勇于擔當責任，對照檢查觸及靈魂、吐露心聲，碰撞思想、深挖根源，對癥下藥、逐項整改，下了真功夫、動了真感情、說了真心話、提了硬措施。

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黨員教師對自身存在的四風問題進行了查擺，查找出了工作作風不扎實，表率、引領和示范作用發揮不好。為民服務宗旨意識淡化，幫助群眾解決實際問題不夠。工作檢查落實和精細化管理不到位，安排布臵后跟蹤落實欠缺，解決問題因循守舊、方法不多。安于現狀，缺乏苦干、實干精神。憂患意識和創新精神有所減弱等問題。并剖析問題根源提出了具體的整改措施。

互相批評真刀真槍、見筋見骨。每位教師自我批評后，其他教師都對其進行批評，至少提出了一條以上的批評意見，共提出批評意見342條。相互批評都直接指出問題，沒有先表揚后“希望”或“建議”的現象，批評意見具體到人、具體到事。

教師對校長***同志提出了23條批評意見； 對副校長***同志提出了22條批評意見； 對政教主任***同志提出了19條批評意見。

對其他教師提出了278條批評意見，主要是敬業精神不強，工作進取心不夠，教學質量不高，教科研意識不強，班級工作不扎實，不能公平對待每一位學生，后勤服務不到位；工作作風不扎實，缺乏擔當意識和工作責任心；抓工作吃苦精神不強，缺乏敢想敢干、善做善成的韌勁；宗旨意識淡化，缺乏奉獻精神等問題。

盡管相互批評意見在會前談心中進行了溝通，但會上進行批評時仍然辣味很濃，被批評的同志都能虛心接受、主動承擔，達到了紅臉出汗、排毒治病的目的。

六、領導高度負責，從嚴指導督導

縣委第四督導組和鄉黨委教育實踐活動辦公室及督導組對 —4—

學校教育實踐活動精心指導、從嚴督導，保證了活動不偏不虛不空，保證了組織生活會的高標準高質量。一是鄉黨委領導精心指導。鄉黨委第一督導組***同志對我校教育實踐活動十分重視，為把專題組織生活會開好，開出成效，與縣委督導組領導隨時溝通，了解掌握突出問題，多次約談學校主要負責同志，并對開好專題組織生活會提出指導性意見，還親自審閱學校班子和校長***同志的對照檢查材料，提出了明確的修改意見，并在專題組織生活會上提出了準肯的點評?？h委第四督導組**同志在點評中對我校專題組織生活會給予了充分的肯定，提出了具體的要求。***鄉黨委書記**全程出席組織生活會后所作的講話中指出：**學校專題組織生活會會前準備充分，黨員相互批評辣味很濃，體現了同志間的坦誠和忠誠，沒有放冷槍、使暗箭，會議很成功、標準較高。希望**學校結合實際，充分運用好會議成果，再進一步深化學習教育的基礎上，抓好幾個重點工作：1.深化理論學習；2.深入查擺問題；3.抓好整改落實進一步密切黨群干群關系；4.加強紀律作風；5.做好本職工作。二是學校黨支部認真謀劃安排。圍繞開好高質量的組織生活會，學校班子認真研究制定專題組織生活會方案，明確了會議主題、組織程序、方法步驟等要求，開展了認真細致的準備工作。8月24日，召開專門會議，對前一段存在的問題和薄弱環節進行認真梳理并細化完善工作措施，對黨員教師在專題組織生活會上擬相互提出的批評意見再行溝通、增加辣味，對已經層層審核把關的對照檢查材料再行修改完善，切實增強運用批評與自我批評這一思想武器的自覺性，在關鍵時刻補了關鍵一課。8月26日，原原本本學習了總書記在參加指導蘭考縣委常委班

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子專題民主生活會上的重要講話和省委王三運書記參加指導臨夏州和政縣委常委班子專題民主生活會上的講話，努力把握要領、方法，打開了心結、提升了境界，為召開專題組織生活會做好了思想準備，堅定了開好專題組織生活會的信心。三是上下聯動抓好整改。把“四風”專項整治作為組織生活會后的重要任務，抓住群眾反映強烈的整治問題，按照項目化推進的要求，列出整治清單、建立整治臺賬，采取務實具體的有力措施，動真碰硬，集中攻堅，以“準、狠、韌”的勁頭打好專項整治攻堅戰。學校黨支部圍繞明確怎么改、改什么，針對組織生活會上相互批評意見和查擺出的問題，細化完善整改措施，健全制度機制，研究制定切實可行的整改方案。堅持立說立行、即知即改。

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第二篇：群眾路線教育活動

群眾路線教育活動：

查擺＂四風＂表現：會議多，材料簡報多，活動載體多，基層負擔重；工作不深入、不夠扎實；特權思想在作怪；存在鋪張浪費、吃吃喝喝現象。明確五項先行整改：領導講話不超過1小時；部機關歸并保留一刊一簡報；下基層調研不打招呼，吃食堂；清退會員卡；從嚴控制＂三公＂

照鏡子。鏡子的本質特點是正直和誠實，它真實地反映一切，決不因為照鏡子的人身份和地位的不同而有什么隱瞞和改變，從不撒謊，也不會看菜吃飯和量體裁衣。它讓我們看清了自己、看清了朋友，是直言相告的實體，是永不討歡、媚俗和瞞欺的實體。社會需要，百姓需要，決策者更需要。

你只會活一次。。所以不要浪費生命，太過在意別人怎么看你，而應專注于你想要做個什么樣的人。

樸槿惠訪華精彩語錄：一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。沒有人，什么都沒法實現；但沒有制度，什么都無法持續。要走得快，就一個人走；走的遠，就要一起走。先做朋友，后做生意。中國夢與韓國夢是一致的，都是為了國民幸福。端莊溫婉的女總統給國人留下深刻印象。

辦公室工作的數字歌:一心一意，二話不說，三更半夜，四平八穩，五味俱全，眼觀六路，七步之才，“八面玲瓏”，“九流三教”，十全十美。總書記提出著力培養選拔黨和人民需要的好干部。使用人導向通俗易懂。政治上靠得住是方向，工作上有本事是能力，作風上過得硬是重點，人民群眾信得過是口碑。尤其理想信念堅定是好干部的第一位標準，敢于擔當是好干部的基本素質。這些更加堅定我們建設一支過得硬、打勝仗的干部隊伍。

鄉鎮干部要有“三種”精神。一位鄉鎮干部說，抓落實要有“三種”精神。一是“大腳掌”精神：到田頭、小區、車間常走走、看看，與群眾做朋友。二是“抓蛇”精神：抓蛇要抓“七寸”，工作要抓重點和關鍵。三是“打鐵”精神：一以貫之、一鼓作氣、一抓到底，才能攻堅克難。

春秋宋國大夫正考父在家廟鼎上鑄下銘訓：＂一命而僂，再命而傴，三命而俯。循墻而走，亦莫余敢侮。＂意思是說，每逢有任命提拔時都越來越謹慎，一次提拔要低著頭，再次提拔要曲背，三次提拔要彎腰，連走路都靠墻走。幾朝元老況且如此，今日官員更應小心才是。權位多重，風險就有多大。

每個人都有自己的人生價值，而且不一定與別人相似。當你在一方面做得不夠好時，那不代表你就比別人差，因為換另一個角度，別人未必能比你好。人生在世，不要長他人志氣，不要拿別人的優點懲罰自己。無論成敗，都要相信自己有別人不一定有的優點，學會永遠為自己活，挖掘屬于自己的價值。

一個成大事的人，不能處處計較別人，消耗自已的時間去和人家爭論，不但有損自己的性情，且會失去自己的自制力。在盡可能的情況下，不妨對人謙讓一點。與其跟狗一路走，不如讓狗先走一步，如果給狗咬一口，你即使把狗打死，也不能治好你的傷口?！挚?/p>

人生要做兩件事：第一件事，就是感恩；第二件事，就是結緣。人生要邁兩道坎：情與錢。人生要喘兩種氣：一種是生命之氣，一種是精神之氣。人生要會兩件事：學會掙錢，學會思考。人生的兩個基本點：糊涂點，瀟灑點。人生的兩種狀態：謀生，樂生。

第三篇：群眾路線教育活動

“群眾路線“教育活動意見

“群眾路線”是中國共產黨長期革命和建設經驗的總結，是毛澤東思想活的靈魂的基本方面之一，是黨的科學的領導方法，是歷史唯物主義的生動體現。群眾路線是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務的宗旨所決定的。全心全意為人民服務，密切聯系群眾，是我們黨區別于其他任何政黨的一個顯著標志。我們黨是在與人民群眾密切聯系、共同戰斗中誕生、發展、壯大、成熟起來的。黨離不開人民，人民也離不開黨。一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，是我們的事業不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機與活力的重要源泉。八十年的實踐啟示我們黨，必須始終緊緊依靠人民群眾，誠心誠意為人民謀利益，從人民群眾中汲取前進的不竭動力。

對于我校黨的群眾路線實踐活動，我認為我們應該成立一個黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室，這樣有利于統籌兼顧，加強對整個活動的領導，也有利于組織的嚴謹性。領導小組辦公室成員工作的成效，對每個成員的思想意識、精神狀態、投入程度、工作質量和水平對我校教育實踐活動的整體開展將起到重要的影響，所以小組成員要精心選擇。另外，領導小組辦公室下設綜合組、組織組和宣傳組，這樣分工明確，有利于提高效率。

希望我的意見對學校開展黨的群眾路線教育活動有所幫助??！

程

第四篇：學校群眾路線教育活動集中學習計劃

華龍區實驗小學

群眾路線教育活動集中學習計劃

為貫徹落實《濮陽市華龍區黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》通知，根據《濮陽市華龍區實驗小學深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》要求，緊密結合我校工作實際，制定本學習計劃。

一、學習目標

堅持把加強學習教育作為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的第一位任務，通過認真學習黨章、黨的十八大報告、總書記系列重要講話精神相關專題材料、黨的光輝歷史和優良傳統專題學習、中央八項規定和、省委省政府及市委市政府和區委區政府相關實施意見、黨的群眾路線教育實踐活動相關文件精神，使大家深刻理解開展教育實踐活動的重大意義，準確把握教育實踐活動聚焦作風建設、集中解決“四風”問題的目標要求，切實增強貫徹群眾路線、改進工作作風的自覺性和堅定性，重點解決學校思想政治建設薄弱、社會主義核心價值觀樹得不牢和粗放式發展、行政化傾向嚴重、學風教風浮躁、聯系服務師生不夠等問題。

二、學習對象

全體黨員、領導班子及科級干部

三、學習內容

1、認真學習黨章，進一步加強黨性修養，提高黨員意識、宗旨意識和責任意識。

2、認真學習黨的十八大報告和中國特色社會主義理論體系，進一步堅定理想信念。

3、認真學習總書記一系列重要講話精神和關于堅持群眾路線的重要論述，以優良作風深入貫徹落實黨的十八大精神，推進教育強區進程。

4、認真學習黨的光輝歷史和優良傳統，學習《論群眾路線重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費重要論述摘編》選編材料，牢記全心全意為人民服務的宗旨。

5、認真學習中央八項規定精神和省委省政府、市委市政府及區委區政府相關事實意見。

6、學習黨的群眾路線教育實踐活動相關文件和會議精神。

四、學習方式

堅持集中學習與自主學習相結合，靈活采用中心組、黨員集中學習、科級領導班子、領導干部脫產學習的方式，將學習貫穿教育實踐活動的全過程。

五、具體安排

第五篇：“學校群眾路線教育實踐活動”總結

秦皇島市職業技術學校

“群眾路線教育實踐活動”工作小結

我校黨總支高度重視黨的群眾路線教育實踐活動的開展，認真貫徹上級有關精神，以學校改革發展的實際內容為主題，以打造活力而有文化的學校為契機，以“兩個權威建設工程”為主線，結合實際，精心組織，廣泛動員，出臺新舉措，扎實推進活動的開展，收到了較好的成效。

一、活動準備階段

1、根據市教育工委的布署安排，學校及時成立了活動領導小組、活動辦公室，擬定了“學校教育實踐活動實施方案”。

2、在校園網開辟了黨的群眾路線教育實踐活動專欄，上傳了相關材料。

3、于3月3日召開了全校動員大會，拉開了學習教育活動的序幕。

4、學校通過LED 屏幕滾動播放了有關群眾路線教育實踐活動的內容，還以校園廣播和班級黑板報等多種方式，進行群眾路線教育實踐活動的廣泛宣傳，大力營造了活動氛圍。

5、學校為黨員干部配發了群眾路線教育實踐活動學習筆記本，制定了學習計劃。

二、學習教育、聽取意見階段

1、組織集中學習

按照學習計劃組織學習，一般黨員十次累計（5天）40課時，班子成員累計（7）56課時，撰寫學習筆記。

2、召開班子專題學習會

校黨領導班子成員每周召開一次專題學習會，系統學習傳達中央、省、市有關領導講話精神。

3、組織觀看經典視頻

組織全體在職黨員觀看了《周恩來的四個晝夜》、《焦裕祿》、《鄉村最美教師》、《感動中國2013》、《四風之害》等視頻。

4、召開座談會

組織召開了老同志、民主黨派、教師、學生座談會，通過各種座談與討論，廣泛征集教職工意見和建議。5進行公開承諾活動

圍繞克服“四風”問題，就政治紀律、群眾紀律、科學決策、求真務實、干部工作、清正廉潔、艱苦樸素等方面的內容，學校中層以上干部、黨員進行了公開承諾，簽訂了承諾書，作出了自律承諾。

6、開展了“群眾路線教育實踐活動”書面知識競賽

為了檢驗學習效果，學校在全體黨員中開展了“群眾路線教育實踐活動”書面知識競賽活動。

7、大力貫徹落實了深入基層的“四項制度”。（1）、領導干部進課堂聽課制度（2）.黨員干部包保制度（3）.“一幫一帶”制度（4）、領導班子巡查制度

8、開展了正風肅紀行動

開展了教師師德承諾踐諾活動

9、開展了“對照理念看實踐，找準差距提意見”活動

新學期，學校開展了“對照理念看實踐，找準差距提意見”活動，并征集了三風（校風、教風、學風）創意，征集了學校發展的意見與建議。

10、著重加強了“兩個權威建設工程”

學校成立專門機構負責實施“兩個權威建設工程”，提出了“十要十不”，以此為主線，研究其內涵，出臺新舉措，開展黨的群眾路線教育實踐活動。

11、分層次征集了意見建議，并進行了梳理。

三、查擺問題、開展批評階段

1、進行了談心談話

書記與班子成員，班子成員與分管部門主任，班子成員之間，主任與副主任之間，都進行了談話。

2、開展領導班子成員下基層走訪活動

3、開展了教學設計、說課大賽，信息技術優質課大賽活動，實施素質提升工程。

4、開展了校內黨的群眾路線教育實踐活動知識競賽，并參加了市教育工委組織的競賽，榮獲一等獎。

5、開展了教育實踐活動心得體會交流活動。

6、開展了弘揚焦裕祿精神征文活動。

7、召開黨員干部座談會，征集意見建議。

8、開展了義務植樹志愿活動，并公開向社會進行師德師風承諾踐諾活動。

9、開展關注師生成長，提升教師生活和學校辦學品質系列活動：

（1）為教職工送發生日蛋糕；

（2）校刊《幸?！穭摽?；

（3）消防講座與消防演練；

（4）發放就餐卡和早餐奶等

10、進行總結實踐經驗，深化理論研討，撰寫理論成果、典型經驗文稿按要求上報市活動辦。

2014年4月21日