第一篇：在期中考試表彰會上的講話

在期中考試表彰會上的講話

老師們，同學(xué)們：

經(jīng)過兩個多月的奮力拼搏，階段性的學(xué)習(xí)結(jié)果終于水落石出！經(jīng)過認(rèn)真評卷，我們對在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的一百多位同學(xué)，在這里進(jìn)行集體表彰，以弘揚(yáng)學(xué)校的辦學(xué)精神、鼓勵同學(xué)們奮發(fā)向上的斗志，以期在期末考試中涌現(xiàn)更多的學(xué)習(xí)先進(jìn)分子、品學(xué)雙優(yōu)的同學(xué)！

在這里，我要提議，全體同學(xué)，把你最熱烈的掌聲，送給前一階段為我們辛苦執(zhí)教的在座的各位老師！感謝這些老師艱辛的付出，是他們，認(rèn)真查閱資料、認(rèn)真撰寫教案、認(rèn)真課堂講解、認(rèn)真批閱作業(yè)、認(rèn)真課內(nèi)外輔導(dǎo)，讓同學(xué)們解開了一道又一道難題，掌握了全新的科學(xué)知識，為我們?nèi)松伏c亮了一盞明燈！

我還要提議，把最熱烈的掌聲，送給今天沒有到場的17位外聘老師！是他們用成熟的教學(xué)技巧、淵博的科學(xué)知識、耐心的教學(xué)姿態(tài)、不拘一格的教學(xué)理念，讓我們享受到了高水平的教學(xué)育人環(huán)境，開闊了我們的視野，提升了學(xué)習(xí)品位。

當(dāng)然，我還要提議，讓我們把最熱烈的掌聲，送個今天獲獎的優(yōu)秀學(xué)生！是他們通過自己的不解努力，讓知識成為自己最為充實的力量，是他們，通過自己的努力，為我們樹立了一桿榜樣的旗幟，是他們，代表我們大家，向家長遞交了一份滿意的答卷，也為自己的未來 美麗的前程，添上了最為美妙的一筆。

最后，我更要提議，讓我們把最熱烈的掌聲，送給這次期中考試中，雖然沒有獲獎，但卻奮力爭取，雖然沒有上榜，但卻做出過不懈努力的同學(xué)們，并用這響亮的掌聲，預(yù)祝你，下一次登上這個光榮的領(lǐng)獎臺。

謝謝大家。

第二篇：在期中考試表彰會上的講話

在期中考試表彰會上的講話

********** 各位老師、各位同學(xué)：

上午好！

老師們，同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已過了一半。半個學(xué)期來，在這段難忘的時光里，我們高興地看到：同學(xué)們經(jīng)過在全體教職工辛勤工作下，在自己的刻苦努力下，我們學(xué)校校風(fēng)好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們的精神面貌有了很大的好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有了很大的進(jìn)步。我們隆重集會，就是為了表彰那些在前一階段的工作中成績特別突出的老師和學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的勤奮好學(xué)，取得優(yōu)異成績的同學(xué)。剛才我們已經(jīng)對這些老師和同學(xué)進(jìn)行了表彰，年級主任和家長代表也做了發(fā)言發(fā)言。本來想請教師代表談?wù)劰ぷ鞯乃崽鹂嗬保垉?yōu)秀學(xué)生代表講講學(xué)習(xí)方法技巧等等，但是由于天氣和時間關(guān)系，就不再安排了，我建議，各個年級中的優(yōu)秀學(xué)生代表，將自己的好的學(xué)習(xí)方法分享給同學(xué)們，使我們大家共同進(jìn)步，這樣才能發(fā)揮自己的最大的作用……，成績的取得是自己的努力換來的，值得表彰，值得祝賀，讓我們用最熱烈的掌聲向受到表彰的老師和同學(xué)表示忠心的祝賀！希望大家能以他們?yōu)榘駱印?chuàng)新工作方法，創(chuàng)造優(yōu)異成績！

老師們、同學(xué)們，前一階段取得的成績是有目共睹，但成績隨著期中考試的結(jié)束，也已成為過去。新的征程正等著我們繼續(xù)前進(jìn)，這里我要告訴老師們的是：

要學(xué)會調(diào)整自己，始終充滿陽光，快樂工作，我知道很多老師考完后一直處 在緊張氛圍中，都知道要評比就會分高低，成績肯定會有好有壞，老師們的辛勤勞動是有目共睹的，同學(xué)們也看在眼里，記在心上，不會因為這次沒受到表彰就否定了老師的工作，要學(xué)會調(diào)整自己，把壓力變成動力，變成創(chuàng)新思路的力量，同時，這也是一次不錯的反思機(jī)會，我相信，只要我們用心，下一次考試一定會有新的收獲！

我想對同學(xué)們說的是：

一，要學(xué)會感恩。我們來自農(nóng)村，有許多同學(xué)的家庭生活是艱苦的。同

學(xué)們，你們的家庭經(jīng)濟(jì)收入主要來源于父母辛勤耕作，大部分都是做苦力等掙來的。天下兒女父母心，每個做父母的都希望自己的孩子好好讀書，他們的辛勞就是為了孩子。但是我們有部分同學(xué)不尊重父母的勞動，大手大腳地花錢，一天內(nèi)往小賣部跑的次數(shù)無數(shù)，大冬天買雪糕吃辣條等等，就為自己一時的口味之快，有的同學(xué)在穿衣打扮上攀比，追求流行服裝、鞋襪，有的甚至佩戴首飾，盲目追隨社會的潮流。還有的同學(xué)為了自己所謂的面子，請客吃飯，舉辦生日宴會等等鋪張浪費(fèi)，我們的同學(xué)知道西方的圣誕節(jié)、情人節(jié)，知道過自己的生日，卻不知道西方的母親節(jié)、父親節(jié)過得更是隆重。你們要知道，你們能夠坐在這明亮的教室里讀書，其實你們所使用的每一分錢，都含有你們父母的血汗。所以，你們要常懷一顆感恩之心，要感恩父母感謝父母的無私的付出和養(yǎng)育之恩。要對父母長輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問候，盡孝心、重人倫、報親情。同學(xué)們應(yīng)該珍惜父母的勞動成果，節(jié)約每一分錢，要學(xué)會報答、學(xué)會感恩，學(xué)會艱苦樸素，刻苦學(xué)習(xí)，不忘父母的養(yǎng)育之恩。

還要感恩老師，我們知識的每一次積累，我們生活的每一個舉動。無不牽掛著老師們的心，老師們在工作中付出了很多，也犧牲了很多，這份工作使老師傾注了自己的全部精力，老師為了備一節(jié)課，有的一直工作到深夜，老師們?yōu)榱松弦还?jié)公開課，做了最充分的準(zhǔn)備，為了舉辦一次教研會而不辭辛苦搞調(diào)查，做訪談可謂盡心盡力……更應(yīng)該提出的是，為了我們有一個良好的、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，老師們的值班任務(wù)很重，查宿舍、路口護(hù)送，午休值班、夜晚值班等等，老師們額外的工作不知有多少，你見過哪一份工作，不分晝夜，哪一份工作起早貪黑？！我可以告訴大家那就是老師，特別是班主任、年級主任等等哪一個晚上沒有陪在學(xué)生們的身邊，那一次出現(xiàn)事故沒有老師的親自處理，他們也有自己的家，也想回家休息，但是為了我們大家，他們什么也沒說，我提議為我們最可愛的老師，最敬業(yè)的老師再次鼓掌感謝！

二、要文明守紀(jì)。一個人的文明程度可以反映一個人的品位，一個學(xué)校的文明程度可以反映一個學(xué)校的品位。文明守紀(jì)，要從小事做起，從點滴做起。但是，我們有些同學(xué)公德意識淡薄，不能從小事上嚴(yán)格要求自己，自由散漫，語言不文明，舉止不文明，習(xí)慣不文明。總有隨手扔垃圾或塞進(jìn)冬青池內(nèi)，總有學(xué)生打飯出食堂，造成宿舍區(qū)的下水管道堵塞，總有個別宿舍把垃圾袋扔到樓道下，總有

學(xué)生在廁所不能把廢紙扔進(jìn)紙簍內(nèi)，總有學(xué)生洗飯盆接水接了一盆又一盆，總有學(xué)生打熱水、打飯不排隊，總有學(xué)生說臟話，上課鈴響了總有人慢吞吞地往教室走等等。但是在校園內(nèi)，總有同學(xué)彎腰將地上的垃圾撿起，送往垃圾桶。總有學(xué)生拾金不昧，總有學(xué)生見到老師禮貌地問好，這難道不是他良好品質(zhì)的體現(xiàn)嗎？這種行為難道不值得表揚(yáng)嗎？也許有的同學(xué)會說這些都是小事，不足掛齒。如果這樣認(rèn)為，那就大錯特錯了。古人說：江河不擇細(xì)流，方能成其大。希望我們的每個同學(xué)能夠：克服細(xì)小的缺點，發(fā)揚(yáng)細(xì)小的優(yōu)點，積高尚品德之抔土，成高尚品德之泰山。

三、正確對待成績、清醒認(rèn)識自身的不足。成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水換來的。如何正確對待已經(jīng)取得的成績對我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白：同學(xué)們，山外有山，人外有人，我們在全校是最好的，但在全市我們還有很多比我們更好的，所以我們應(yīng)該有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心。同時我們也看到，在我們個別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的，班與班發(fā)展也是不平衡的，同學(xué)們之間成績存在很大差距，在我們同學(xué)中有的同學(xué)對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風(fēng)不刻苦，學(xué)習(xí)不認(rèn)真細(xì)心，個別同學(xué)不完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講，學(xué)習(xí)成績有待于進(jìn)一步提高。

同學(xué)們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么，從現(xiàn)在起，分秒必爭刻苦學(xué)習(xí)，向最認(rèn)真最勤奮的同學(xué)看齊，與最優(yōu)秀最出色的同學(xué)競爭，配合好每一位老師上好課，認(rèn)真作好每一科筆記，認(rèn)真對待每一次考試。期中考試后，下段學(xué)習(xí)任務(wù)依然十分繁重，下個月考、期末考試很快就要來臨。希望全體同學(xué)行動起來，搶抓時間，以只爭朝夕的精神，全新投入到學(xué)習(xí)中去，掀起講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營造學(xué)習(xí)氛圍的熱潮，為積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上新臺階而努力奮進(jìn)！

謝謝大家！2012.11.15

第三篇：在期中考試表彰會上的講話

在期中考試表彰會上的講話

［ 來源：辦公室 作者：駿馬秋風(fēng) 發(fā)布時間：2007-11-29點擊: 367 ］

在2007-2008學(xué)年第一學(xué)期期中考試表彰會上的講話

老師們、同學(xué)們：

大家下午好。

剛才，幾位同學(xué)用樸實而真誠的話語介紹了他們的學(xué)習(xí)秘訣和成功經(jīng)驗，他們是學(xué)習(xí)的急先鋒，是我們今后學(xué)習(xí)的榜樣，也是他們所在班級和我們店頭中學(xué)的驕傲。不難看出，每一位同學(xué)優(yōu)異成績的取得，除得益于他們有效的學(xué)習(xí)方法之外，還與他們的刻苦努力和不懈追求分不開。同時，也與班主任和各位老師的辛勤執(zhí)教和耐心輔導(dǎo)分不開。兩位老師的表態(tài)發(fā)言，客觀而中肯地表達(dá)出全體教職工為學(xué)校工作的進(jìn)一步提升所要拼搏的進(jìn)取精神。目前，我們所面臨的形勢是嚴(yán)峻的，前進(jìn)的道路是不平坦的，為此我談幾點意見。

前半學(xué)期，我們通過月考、部分年級家長會以及開展了一些有意義的活動，有效的促進(jìn)了我校教育教學(xué)的開展；通過組織各班學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)然和檢查管制刀具、檢查處理男生抽煙、學(xué)生在校騎車情況等，規(guī)范了學(xué)生言行，促進(jìn)了同學(xué)們良好習(xí)慣的形成，保障了我校教育教學(xué)秩序的正常開展。

但是我們還應(yīng)看到，我們的努力離成功和我們的理想還有很大距離。一是我們的個人學(xué)習(xí)成績。因為成績是檢驗我們掌握知識多少的一個尺度，是我們努力程度和個人水平的一個標(biāo)志。二是我們的行為習(xí)慣。因為細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定人生。怎樣從這兩方面去突破呢？

先談第一個問題，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？

這個問題一直在講，但是據(jù)我觀察，似乎一直沒有得到真正的解決。我并不期望通過我這么一講，就能完全解決這個問題，但我期望大家聽我講完之后能夠有所啟示，有所震動。

首先，我們從家庭和父母的角度來認(rèn)識這個問題。我們每一個同學(xué)都是國家和社會的希望，也是家庭和父母的希望。父母對你們的愛最真切。為了你們，他們可以起早貪黑地工作，只求為你們攢下一筆求學(xué)的費(fèi)用；為了你們，他們可以費(fèi)盡周折地活動，只求為你們創(chuàng)造一個良好的求學(xué)環(huán)境；為了你們，他們可以不厭其煩的早送晚接，只求每天能從你們的臉上看到進(jìn)步的笑容；為了你們，他們可以省吃儉用地生活，只求你們能夠穿得好吃得好。同學(xué)們，生活是不易的，有時候甚至是艱難的，不要以為自己現(xiàn)在正在享受的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、舒適的生活條件是憑空而來的，是理所當(dāng)然的；不是的，這些都是從父母的汗水中得來的，是父母用漸漸蒼老的面容換來的，是父母用從不言說的付出換來的。我們要學(xué)會感恩父母，人們常說，父母的愛是不需要回報的。是的，父母之愛，不需要任何物質(zhì)上的回報，但是，精神上的呢？他們需要精神上的回報！人們還常說，父母的愛是無法報答的。是的，父母之愛，情深似海，永遠(yuǎn)也回報不完，但是，總要回報吧？做子女的必須回報！怎么回報？努力學(xué)習(xí)，成人成才，就是對父母之愛的最大回報，也是父母最需要的回報，更是父母只需要的回報！更不用說我們因?qū)W習(xí)暫時遇到困難輟學(xué)而不學(xué)習(xí)。其次，我們從個人和人生的角度來認(rèn)識這個問題。人總是要長大的，總是要獨立的。你不可能在父母的照顧下過一輩子，總有一天你要依靠自己的勞動去維持自己的生存，去創(chuàng)造自己的生活。人的生命是平等的，但是生命的意義是不同的；人的職業(yè)是沒有貴賤之分的，但是職業(yè)的價值是不同的；人的人格是平等的，但是人的受尊敬程度是不同的；人的生老病死的規(guī)律是一樣的，但是人在生活中的樂趣是不同的。如果你希望讓自己的生命有意義、有價值、有尊嚴(yán)、有樂趣，那么，請你牢牢記住：是學(xué)習(xí)，讓一個人從愚昧走向文明，從幼稚走向成熟，從淺薄走向厚重，從一個沒有脫離動物屬性的生物人走向一個可以大寫的堂堂正正的社會人；是學(xué)習(xí)，讓一個人的生命更有意義，更有價值，更有尊嚴(yán)，更有樂趣。

總之一句話，不學(xué)習(xí)，就是國家的包袱和累贅，就是父母的傷痛和絕望，就是個人的放棄和毀滅。所以，我們要學(xué)習(xí)。

下面，再談第二個問題，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么？

這個問題看似很大，實際上很好回答。一句話，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)求知。這句話看似很簡單，真正理解并不容易。

為什么要把學(xué)習(xí)做人放在第一位？學(xué)習(xí)做人學(xué)什么？為什么不說學(xué)習(xí)知識而說成學(xué)習(xí)求知？下面我圍繞這幾個問題談一談。

之所以要把做人放在第一位，是因為“德”是立身之本。是“德”，讓一個人成為有用的人，有益的人，受別人尊敬和歡迎的人，能夠被集體接納并且能夠?qū)w有所貢獻(xiàn)的人，能夠不斷實現(xiàn)自我發(fā)展的人。一個沒有道德的人，說到底，是一個傷害別人的人，是一個破壞集體的人，實際上是一個不受歡迎的人，毀滅自己的人。所以，我們要把學(xué)習(xí)做人放在第一位。

學(xué)習(xí)做人學(xué)什么？學(xué)習(xí)做人，實際上就是加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)。道德修養(yǎng)無止境，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，遵守六個規(guī)范一個公德，最關(guān)鍵的是反省自己、克制自己，就是多想想別人，多看看自己。當(dāng)你想在校騎車的時候，想一想可能會撞傷別人，想一想自己摔傷了父母的心疼，你跨上自行車的腿可能會落下來；當(dāng)你想瘋趕打鬧的時候，想一想可能會影響正在學(xué)習(xí)的人，可能會對別人造成意外傷害，可能會對班集體榮譽(yù)造成損害，你的腳步和聲音可能會更含蓄一些。

為什么不說學(xué)習(xí)知識而說成學(xué)習(xí)求知？這里涉及到一個學(xué)習(xí)觀念轉(zhuǎn)變的問題。過去，我們把學(xué)習(xí)知識當(dāng)成學(xué)習(xí)活動的終點，當(dāng)成學(xué)習(xí)活動的唯一目的，這種學(xué)習(xí)觀念實際上是片面的。學(xué)習(xí)知識固然重要，但是，更重要的、也是未來更需要的是學(xué)習(xí)求知。學(xué)習(xí)知識的結(jié)果是，你學(xué)會了某種知識；學(xué)習(xí)求知的結(jié)果是，你不僅學(xué)會了某種知識，還學(xué)會了獲得知識的方法。例如，一個小孩在河邊看一漁翁釣魚而不走，漁翁以為小孩不走是喜歡魚，就給了他一條，還不走，又給了一條。。。最后，問他原因，他說要釣魚桿，于是漁翁就把桿給了他，結(jié)果小孩釣卻沒釣上魚，原來他不會釣魚的方法和技巧。我們是學(xué)知識還是學(xué)會求知，大家一聽就明白了。

如何實現(xiàn)由單純學(xué)習(xí)知識向既學(xué)習(xí)知識又學(xué)習(xí)求知轉(zhuǎn)變呢？具體應(yīng)該怎樣做呢？這是我今天要談的第三個問題。

怎樣實現(xiàn)這個轉(zhuǎn)變？關(guān)鍵要構(gòu)建全新的學(xué)習(xí)方式。這種全新的學(xué)習(xí)方式是：自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。

自主學(xué)習(xí)，即不再是過去的被動學(xué)習(xí)，老師負(fù)責(zé)講，我只負(fù)責(zé)聽。從現(xiàn)在開始，你就是學(xué)習(xí)的主人，你要發(fā)揮你的主動性，你不能做課堂學(xué)習(xí)的奴隸，而要做課堂學(xué)習(xí)的主人。課堂上你要主動參與，大膽發(fā)言，積極思考，勇敢質(zhì)疑，課下超前預(yù)習(xí)，及時復(fù)習(xí)。不要上課不思考，課下不做作業(yè)或抄作業(yè)，那考試必定不行。

合作學(xué)習(xí)，就是不要再認(rèn)為學(xué)習(xí)活動只是你和老師之間的事，只和老師建立“單項聯(lián)系”。從現(xiàn)在開始，你要學(xué)會從課堂課外其他同學(xué)那里學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗、學(xué)習(xí)好的方法、學(xué)習(xí)好的思路、學(xué)習(xí)好的習(xí)慣；你要明白，學(xué)習(xí)，不僅可以從老師那里獲得知識和啟迪，還可以從同學(xué)那里獲得知識和啟迪，正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞薄默F(xiàn)在開始，你要學(xué)會和其他同學(xué)交流合作，共同探討，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。合作的過程，就是交流的過程，交流的過程，就是比較的過程，比較的過程，就是獲得啟示的過程，這一切，就是學(xué)習(xí)的真正過程。

探究學(xué)習(xí)，就是不要再把自己作為知識的容器，老師講多少，我就聽多少，老師怎么講，我就怎么記，這樣只會成為一只不會思考的課堂上的小木偶，乖是挺乖的，就是永遠(yuǎn)不會聰明起來。探究學(xué)習(xí)，講究兩個注重，一個就是注重思考。經(jīng)過自己的思考，經(jīng)過自己的假設(shè)，經(jīng)過自己的推理，經(jīng)過自己初步的的驗證，再和老師的講解結(jié)合起來進(jìn)行判斷，自己想得對不對，這樣學(xué)習(xí)才有所效率，是真效率，有所獲得，是真獲得。還有一個注重就是注重過程。知識的結(jié)果固然重要，但是如果忽略了過程，得到的結(jié)果就沒有多大意義，有過程的結(jié)果是活的知識，沒有過程的結(jié)果是死的知識。這就要求我們弄清楚知識產(chǎn)生的背景、產(chǎn)生的過程，知道它的來龍去脈。構(gòu)建了全新的學(xué)習(xí)方式，在實際學(xué)習(xí)活動中，具體應(yīng)該怎樣做呢？總的來講，要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志。這些，老師們

都經(jīng)常講，我們的學(xué)習(xí)規(guī)范也說得非常明確，所以，我不想說重復(fù)的話。換個角度說說，希望大家在今后的學(xué)習(xí)中做到“九不”：

1、不言放棄。學(xué)習(xí)是艱難的。學(xué)習(xí)會有攔路虎，會有荊棘路、會有當(dāng)頭棒，會有迷魂陣；你可能盡力了卻沒討到好，你可能堅持了卻沒出效果，你可能緊追了卻沒有跟上，你可能咀嚼了卻沒有甜味；如果你長嘆一口氣，坐在路邊哭，對不起，又有幾個人笑呵呵地從你身邊越過去了，你又落后了。你可能想學(xué)習(xí)好艱難啊！可是，真正的艱難不在外界，在于內(nèi)心，在于內(nèi)心的灰心喪氣，戰(zhàn)勝了自己的灰心喪氣就不艱難了。學(xué)習(xí)不能等待，容不得歇息和放棄，站起來，挺起身，抬起頭，向前沖。沖著跑著奮斗著，你會發(fā)現(xiàn)，你離目標(biāo)近了，你看到學(xué)習(xí)路上的風(fēng)景了。經(jīng)過努力，那道難題被拿下了，經(jīng)過奮斗，那門學(xué)科不再跛腿了，經(jīng)過苦思，你掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律了。這個時候，你就會笑，你就會感到學(xué)習(xí)的甘甜。學(xué)習(xí)的甘甜從哪里來？從不言放棄的奮斗中來！只要你不停下來，你就在前進(jìn)，就在進(jìn)步，就在向成功的目標(biāo)靠近，你就有理由歡笑。

2、不背包袱。在前進(jìn)的路上行走，如果背負(fù)著沉重的包袱，那就太慘了！學(xué)習(xí)生活中有些人，他們背著“害怕、擔(dān)心、焦慮、自卑”的包袱，害怕考砸了，惶惶不可終日；擔(dān)心別人的議論，做事情瞻前顧后；莫名其妙的焦慮，既著急自己的學(xué)業(yè)不佳，還著急自己的進(jìn)步不快，更著急自己不能靜下心來搞學(xué)習(xí)；總是認(rèn)為自己這不行那不行，總對自己的能力感到懷疑，無形中為自己插上了“我不行”的標(biāo)簽，在學(xué)習(xí)中不敢大膽地表現(xiàn)自己。同學(xué)們，這樣太累了！這種學(xué)習(xí)上的累不是別人造成的，是你自己造成的！這些包袱是你自己背上去的，“解鈴還須系鈴人”，這些包袱得靠你自己把它卸下來。

平時的考試，只是一種檢測的手段，考好了，不值得驕傲，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”；考差了，不必氣餒，痛定思痛，總結(jié)教訓(xùn)，重振旗鼓，東山再起。

知道了自己和別人的差距，感到壓力，心里著急，這很正常，應(yīng)當(dāng)把它化為自己的動力，而不應(yīng)當(dāng)做過頭，時時刻刻心里焦躁不安，一個人老是在空喊“我和別人有差距，我要努力趕別人”而不靜下心來腳踏實地的去干，永遠(yuǎn)也不會進(jìn)步。與其天天在空喊中干著急，不如在實干中去進(jìn)步。

至于自卑，那就更不必了。一位名人曾經(jīng)說過：“記住，除了你自己以外，誰都無法讓你有自卑感。”自卑不是敗在別人手里，而是敗在自己手里。自己不能戰(zhàn)勝自己，談何戰(zhàn)勝別人。要始終堅信，我不必別人笨，不比別人差，別人能做到的，我通過堅持不懈的努力，也一定會做到。

3、不顧面子。我們有很大一部分同學(xué)，在學(xué)習(xí)上“面子觀念”強(qiáng)得很。有的認(rèn)為自己很差，上課不愿提出疑問發(fā)表見解；還有的明明心里有疑惑，可就是不愿說出來，害怕別人笑話；有的雖然搞懂了，但還是不愿意主動發(fā)表自己的觀點，擔(dān)心別人說自己出風(fēng)頭。我們說，做人要講臉面，但是做學(xué)問可不能講臉面。因為所謂的“面子”，你可能失去很多解決疑問的契機(jī)，你可能失去很多鍛煉自己的機(jī)會，你可能會失去很多得到相互啟發(fā)的樂趣，如果真是這樣的話，“面子”就成了一堵墻了，堵住了你與老師同學(xué)們的交流，沒有面對面地交流，學(xué)習(xí)效果要大打折扣。想不到的，要拿下臉面問，問出個明白：想得到的，要說出個究竟。

4、不搞應(yīng)付。學(xué)習(xí)有任務(wù)，但是不能把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)。我們的很多同學(xué)們，沒有認(rèn)識到這一點，他們對待學(xué)習(xí)采用的是一種“應(yīng)付任務(wù)、完成任務(wù)”的心態(tài)。他們幾乎一切的學(xué)習(xí)行為，都是被動的，出于完成或應(yīng)付老師布置的任務(wù)，至于為什么要做這些事，怎樣更好地做這些事，他們從來不認(rèn)真想一想，他們更不會去想老師沒有布置的關(guān)于學(xué)習(xí)的事。老師讓預(yù)習(xí)，我就預(yù)習(xí)；老師讓作業(yè)，我就作業(yè)，不會做，我就抄別人的；老師讓復(fù)習(xí)，我就復(fù)習(xí)；老師讓讀書，我就讀書。同學(xué)們，全然被動的學(xué)習(xí)，不僅沒有效率，而且沒有樂趣。切記，你在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的一切行為，都必須圍繞“學(xué)會”這個目標(biāo)轉(zhuǎn)，而絕不能僅僅圍繞“任務(wù)”這個目標(biāo)轉(zhuǎn)；“學(xué)會”是目標(biāo)，“任務(wù)”只是手段，要圍繞目標(biāo)主動想辦法，萬萬不可能圍繞手段被動搞應(yīng)付。

5、不打亂仗。學(xué)習(xí)的確像打仗，但聰明的人打得有準(zhǔn)備之仗，有計劃之仗，糊涂人打的是無準(zhǔn)備之仗，雜亂之仗。

首先要打有準(zhǔn)備之仗。要做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。課前學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好，課前預(yù)習(xí)好，上課鈴一響迅速進(jìn)入聽課狀態(tài)。沒有良好的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，一堂課就會打亂仗。

同時還要打有計劃之仗。一天的時間怎么安排，閑余時間除了放松之外，什么時候干什么事，都要心里有數(shù)；一個階段的學(xué)習(xí)重點是什么，課余時間的主攻方向是什么，每一天的具體目標(biāo)和任務(wù)是什么，同樣要心里有數(shù)。既要張弛有度，又要切實周密，使整個學(xué)習(xí)過程是緊張的而不是慌張的，讓自己的大腦是充實的而不是疲憊的。

一句話，打有準(zhǔn)備之仗，保證一節(jié)課的效率；打有計劃之仗，保證一個階段的學(xué)習(xí)有效率。

6、不當(dāng)容器。為什么要強(qiáng)調(diào)這一點，前面已經(jīng)作了一些講解。在這里要補(bǔ)充的是，不把自己當(dāng)容器，勤于思考，善于思考，是避免在學(xué)習(xí)過程中走神的最有效方式。我們的很多同學(xué)有體會，在課堂上，想好好聽，可是不知為什么，聽著聽著思想就開始天馬行空；在考試中，想著想著思路就停了、偏了。這是為什么？就是沒有積極思考的緣故。課堂上把自己當(dāng)容器，不僅學(xué)得不扎實，而且難保注意力一直集中；久而久之，成了習(xí)慣，然后就再影響到作業(yè)、考慮等其他學(xué)習(xí)行為。可以這樣說，注意力不集中是學(xué)習(xí)的天敵，而不主動思考、把自己當(dāng)知識的容器是喪失興趣、學(xué)業(yè)失敗的罪魁禍?zhǔn)住Ｕ埬阌涀。伎籍a(chǎn)生樂趣，樂趣激發(fā)興趣；思考提高效率，效率決定效果。

7、不能偏食。誰都知道各門學(xué)科要均衡發(fā)展的道理，可是還是一部分同學(xué)不能做到，這是考學(xué)最忌諱的問題。我相信，這一部分同學(xué)也知道這個道理。問題是怎樣解決這個問題。，首先要弄清楚產(chǎn)生這個問題的原因。我個人分析，原因大致有四：一是興趣問題，二是基礎(chǔ)問題，三是方法問題，四是意志問題。這四個原因相互影響，互相交織。如何解決？我們可以這樣說，興趣是可以培養(yǎng)的，基礎(chǔ)是可以彌補(bǔ)的，方法是可以鍛煉的，意志才是最關(guān)鍵的。首先你必須真正下決心治理自己的偏科問題，真正的決心是治理偏科問題的前提。其次，要在課堂聽講中、作業(yè)考試中、知識梳理中發(fā)現(xiàn)自己的知識缺陷，然后在自我彌補(bǔ)和老師指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)科救治。在這個過程中，你將會逐漸獲得這門學(xué)科的正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而產(chǎn)生對這門學(xué)科的興趣。

8、不輕基礎(chǔ)。基礎(chǔ)知識不打牢，根基不穩(wěn)，難以構(gòu)建學(xué)習(xí)的大廈，難以向高層次攀登。這是眾所周知的道理。但是，我們有很多同學(xué)還是在這個問題上吃了虧。為什么？因為基礎(chǔ)知識一般來講難度似乎不大，老師一講就懂，所以，有的同學(xué)認(rèn)為不必放太多的精力在基礎(chǔ)知識上，應(yīng)當(dāng)把主要的精力放到難度題目的鉆研上。問題就出在這里，我們絕不反對投入必要的精力攻堅克難，但是，我們反對忽視基礎(chǔ)知識。對基礎(chǔ)知識進(jìn)行粗淺的理解，難度不大，但是，要對基礎(chǔ)知識的理解達(dá)到融會貫通、運(yùn)用自如的境界，還是要下一定功夫的；而只對基礎(chǔ)知識的運(yùn)用達(dá)到了融會貫通、運(yùn)用自如的程度，才可能有解決難題的時候思路開闊、左右逢源。

9、不沾誘惑。學(xué)習(xí)這件事，不鉆研、不深入是不會得到樂趣的；而在我們的周圍，卻還有很多事情，不需要鉆研，只要嘗試一下就可以感到它所謂的樂趣。所以，我們學(xué)習(xí)的興趣很容易被周圍其他的事物所奪去。其實，學(xué)習(xí)也好，其他的事物也好，都是一種文化。所不同的是，國家為我們青少年安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容是人類優(yōu)秀文化，而我們周圍的很多事物，有的不是優(yōu)秀文化，有的雖然是優(yōu)秀文化但不是適合學(xué)生的優(yōu)秀文化。武俠言情小說、卡通漫畫這些屬于流俗文化，網(wǎng)絡(luò)電子游戲?qū)儆谪?fù)面、消極文化，都不適合同學(xué)們。而我們的有些同學(xué)就是對這些流俗文化，負(fù)面文化感興趣。客觀地說，表面上這些流俗文化、負(fù)面文化的吸引力大于優(yōu)秀文化，但從長遠(yuǎn)看，從一個人的健康發(fā)展看，這些流俗文化、負(fù)面文化有百害無一益。所以，最好的防范是絕不沾染。一句話，熱衷于流俗文化、損人文化，人的品位就降低了；熱愛先進(jìn)文化、優(yōu)秀文化，人的品位就會得到提升。

我們明確了為什么要學(xué)，知道了學(xué)習(xí)什么，懂得了該怎么學(xué)，我相信，大家一定會有所進(jìn)步！最后我說說目前我們應(yīng)改正的不良行為習(xí)慣。

1、下課十分鐘的時間比較短，同學(xué)們可以利用這點時間上廁所，或短暫的休息一下，放松放松自己，也可以做點簡單的活動，為此第二節(jié)課間安排了課間操，但有的同學(xué)下課后到廁所躲著不

上操。這樣如何能有益的調(diào)節(jié)好身心狀態(tài)呢？如何能保持旺盛的精力投入到下節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中呢？

2、還有一些同學(xué)在打了上課鈴后不能夠很快的進(jìn)教室，有的才從廁所里慢慢出來，有的還在水龍頭處喝水，有的還在小賣部買東西，好多班級的學(xué)生在進(jìn)了教室以后，不是在做上課前的準(zhǔn)備，而是在教室里講話吵鬧，上課老師不來教室里就總是不能安靜。上課時有的同學(xué)在悄悄的和別人講話，嘻笑打鬧；有的做與上課內(nèi)容無關(guān)的事。有的同學(xué)不尊重他人或老師，貧嘴現(xiàn)象普遍。

3、有的不服家長和老師管教，分不清那是真善美，那是假惡丑，晚休躲在廁所里或放學(xué)路上抽煙；過生日喝酒、賭博等；還有的整天想入非非影響學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，這些不良行為習(xí)慣有的影響我們的學(xué)習(xí)，有的影響我們的形象，有的影響我們的安全，我們必須改，盡早改。

最后，用一句話概括我今天所有講話的內(nèi)容：做規(guī)范文明學(xué)生，走學(xué)業(yè)成功之路！

2007.11.30

第四篇：在期中考試表彰會上的講話

在期中考試表彰會上的講話

各位老師、各位同學(xué)：

上午好！老師們，同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已過了一半。半個學(xué)期來，在這段難忘的時光里，我們高興地看到：同學(xué)們經(jīng)過自己的刻苦努力，我們學(xué)校校風(fēng)好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們的精神面貌有了很大的好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有了很大的進(jìn)步。更讓人可喜的是全體同學(xué)的德育素質(zhì)得到全面提升。漫步校園，你的眼前總是一幅干凈整潔的校園，這得益于大家的環(huán)境保護(hù)意識的加強(qiáng)。校園里邊走邊吃的少了，亂丟亂扔的少了；愛護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士多了，拖地掃地的多了。衛(wèi)生意識加強(qiáng)，文明習(xí)慣也有了進(jìn)一步提高。說臟話的少了，打架罵仗的少了；講禮貌的多了，微笑也多了。今天，我們隆重集會，就是為了表彰那些在前一階段的學(xué)習(xí)生活中涌現(xiàn)出來的勤奮好學(xué)，取得優(yōu)異成績的同學(xué)。剛才我們已經(jīng)對這些同學(xué)進(jìn)行了表彰，三位老師兩名同學(xué)代表作了發(fā)言。在此我提議，讓我們用最熱烈的掌聲向這些同學(xué)表示祝賀！希望大家能以他們?yōu)榘駱印?/p>

老師們、同學(xué)們，前一階段取得的成績是有目共睹，但成績隨著期中考試的結(jié)束，也已成為過去。新的征程正等著我們繼續(xù)前進(jìn)，這里我要告訴同學(xué)們的是：

一、要學(xué)會感恩。我們來自農(nóng)村，盡管家庭經(jīng)濟(jì)狀況不錯，但是還有許多同學(xué)的家庭生活是艱苦的。同學(xué)們，你們的家庭經(jīng)濟(jì)收入主要來源于父母辛勤耕作，或背井離鄉(xiāng)到外地打工、做苦力等掙來的。天下兒女父母心，每個做父母的都希望自己的孩子好好讀書，他們的辛勞就是為了孩子。但是我們有部分同學(xué)不尊重父母的勞動，亂花錢，在穿衣打扮上攀比，玩樂。甚至有的同學(xué)將自己的父母與別人的父母比較，認(rèn)為自己的父母沒有用。我們的同學(xué)知道西方的圣誕節(jié)、情人節(jié)，知道過自己的生日，卻不知道西方的母親節(jié)、父親節(jié)過得更是隆重。你們要知道，你們能夠坐在這明亮的教室里讀書，其實你們所使用的每一分錢，都含有你們父母的血汗。所以，你們要常懷一顆感恩之心，要感恩父母，感念父母對你們生命的賜予，感謝父母的無私的付出和養(yǎng)育之恩。要對父母長輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問候，盡孝心、重人倫、報親情。同學(xué)們要牢記生我們、養(yǎng)我們、給我們生命的是我們的父母，愛我們、期盼我們長大成人、期盼我們有出息的是我們的父母！同學(xué)們應(yīng)該珍惜父母的勞動成果，節(jié)約每一分錢，要學(xué)會報答、學(xué)會感恩，學(xué)會艱苦樸素，刻苦學(xué)習(xí)，不忘父母的養(yǎng)育之恩。

二、要文明守紀(jì)。一個人的文明程度可以反映一個人的品位，一個學(xué)校的文明程度可以反映一個學(xué)校的品位。文明守紀(jì)，要從小事做起，從點滴做起。但是，我們有些同學(xué)公德意識淡薄，不能從小事上嚴(yán)格要求自己，自由散漫，語言不文明，舉止不文明，習(xí)慣不文明。在有些同學(xué)亂扔垃圾的時候，有的同學(xué)卻撿起了垃圾，這難道不是他良好品質(zhì)的體現(xiàn)嗎？這種行為難道不值得表揚(yáng)嗎？也許有的同學(xué)會說這些都是小事，不足掛齒。如果這樣認(rèn)為，那就大錯特錯了。古人說：江河不擇細(xì)流，方能成其大。荀子也說過：積土成山，積水成淵，積善成德。諸葛亮一再告戒他兒子：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。希望我們的每個同學(xué)能夠：克服細(xì)小的缺點，發(fā)揚(yáng)細(xì)小的優(yōu)點，積高尚品德之抔土，成高尚品德之泰山。

三、正確對待成績、清醒認(rèn)識自身的不足。成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水換來的。如何正確對待已經(jīng)取得的成績對我們今后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我們應(yīng)該明白：同學(xué)們，山外有山，人外有人，我們在全校是最好的，但在全縣、全市我們還有很多比我們更好的，所以我們應(yīng)該有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心。同時我們也看到，在我們個別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的，班與班發(fā)展也是不平衡的，同學(xué)們之間成績存在很大差距，在我們同學(xué)中有的同學(xué)對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風(fēng)不刻苦，學(xué)習(xí)不認(rèn)真細(xì)心，個別同學(xué)不完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講，學(xué)習(xí)成績有待于進(jìn)一步提高。

同學(xué)們，成功的學(xué)生總是有清醒現(xiàn)實感的學(xué)生，成功的人生也總是在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上踏實前進(jìn)的人生。優(yōu)秀的學(xué)生總是能清楚地知道世界在發(fā)生著怎樣的變化，也清楚地知道自己應(yīng)該怎么辦。清醒的現(xiàn)實感具體表現(xiàn)為清楚地知道自己的處境，明白自己面臨的問題，堅定自己的理想目標(biāo)。希望同學(xué)們把知識學(xué)扎實點，把眼光放長遠(yuǎn)些，立志成為對國家、對社會有所建樹的人，創(chuàng)造精彩的人生。好好讀書，用知識編織你們美好的人生！要記住：知識改變命運(yùn)，進(jìn)取成就人生。

第五篇：在期中考試總結(jié)表彰會上的講話

在期中考試后的旗下講話

八年級（4）班

同學(xué)們：期中考試，塵埃落定，一切似乎又歸于平淡，一切似乎又從頭開始。可是，在再次踏上征程之時，你是否靜下心來，仔細(xì)想過，目前，自己的優(yōu)勢是什么，劣勢又是什么？因為什么而贏，又輸在哪里？你是否能明確的告訴自己，我讀初中的目標(biāo)是什么？我八年級階段的目標(biāo)是什么？你是否已找準(zhǔn)了自己的位置，我目前在哪里，離我想到達(dá)的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)。你是否能清醒的認(rèn)識到，目前成也罷，敗也罷，都已成為過去，只有放下包袱，讓心態(tài)歸零，才能從頭開始。

同學(xué)們：老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎(chǔ)差，就怕你偷懶，不行動，不奮斗；更怕你喪失信心、失去斗志，自暴自棄（表現(xiàn)形式我在這里不說）。人活著，最重要的就是要有一種精神。一種不服輸?shù)木瘢环N參與競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神，使你的生命充滿活力；這種精神，使你的人生綻放光彩；這種精神使你的生活變得豐富而充實。也正是這種精神，賦予你激情，給予你前進(jìn)的動力，使你一次次品味成功的喜悅；使你在跌倒之后，能再一次爬起來，義無反顧的踏上征程；使你能靜下心來，默默的耕耘；使你在收獲的季節(jié)，展示風(fēng)采。

同學(xué)們，請記住：“不積小流，無以成江海，不積跬步，無以至千里”的古語，靜下心來，腳踏實地，勤奮努力，你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌！高中階段就必須努力學(xué)習(xí)，為自己將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我們要向以上受表彰的同學(xué)學(xué)習(xí)，以刻苦學(xué)習(xí)為榮，以不斷進(jìn)步為榮，以名列前茅為榮。

我們今天提倡的是學(xué)會學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)。

學(xué)會學(xué)習(xí)：要做到，刻苦不辛苦，刻苦加方法。我們首先要求“學(xué)在教前”，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)，不斷求索；要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；要做到“先預(yù)習(xí)后聽課，先聽懂后筆記，先理解后記憶，先復(fù)習(xí)后作業(yè)”。我們要不斷探“最佳學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)最高學(xué)習(xí)效率”。

刻苦學(xué)習(xí)：大家可以回顧，古往今來，所有成功人士，包括我們的父輩，哪一個沒有經(jīng)過一個刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個成績好的同學(xué)沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)？為什么？專家已研究證實，人的先天智力沒有多大差別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你的成績不理想，并不是你智力的問題。那么問題在哪里？首先在刻苦學(xué)習(xí)上，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人。乒乓球世界冠軍鄧亞萍是大家所熟悉的。她一米五0的高度，進(jìn)了國家隊，又被退了回來，通過自己的勤奮，又進(jìn)入國家隊，最終成為世界冠軍。退役后，她英語從ABC學(xué)起，先到清華大學(xué)英語系，那個時候鄧亞萍連26個英文字母也拼寫不全（小學(xué)還沒畢業(yè)），她自己跟老師說：老師，我目前是清華大學(xué)最差的學(xué)生，但請你相信，我還會是清華最勤奮的學(xué)生，最后通過她的堅持信念和不懈努力，不僅清華順利畢業(yè)，而且到英國牛津大學(xué)讀博士順利地倒拿到了博士學(xué)位，她選擇的題目是奧運(yùn)和經(jīng)濟(jì)

關(guān)系研究。她打球刻苦，成功了，拿了幾十個世界冠軍；她讀書刻苦，成為牛津大學(xué)博士生。請問：我們當(dāng)中誰比鄧亞萍的基礎(chǔ)還差些呢？

其實，所謂的刻苦都是別人的感覺，而熱愛學(xué)習(xí)、真正在學(xué)習(xí)中的人自己是感覺不到苦的。因為一份耕耘一份收獲，苦在其中，也樂在其中。苦有樂處，苦里面有甜頭，它既含有充實的現(xiàn)在，更有充滿希望的未來。

最后再說下考試：考試就是競爭，競爭的直接結(jié)果是分?jǐn)?shù)，是名次。每一位負(fù)責(zé)任的同學(xué)，在審視這次期中考試成績的時候，不論別人對自己如何評價，都有一個不容回避的思考：為什么這次我有點進(jìn)步？什么原因?qū)е铝顺煽儾▌樱繛槭裁闯煽円恢逼狡剑瑳]有起色？能不能更好一些？

同學(xué)們：期中考試不是你們學(xué)習(xí)的終點，是學(xué)習(xí)的檢查站，搶修站，加油站。逆水行舟，我們不能松一口氣；臥薪嘗膽，我們時刻不忘目標(biāo)。我真心希望大家珍惜寶貴時間，把握人生關(guān)鍵，不負(fù)父母期盼，不負(fù)恩師厚望，拼搏進(jìn)取，以有限的時間激發(fā)無限潛能，以不懈的努力鑄就無悔青春。我們在期待著你們的捷報。