第一篇：凝心聚力 克難攻堅 苦干實干 決戰四季度

凝心聚力 克難攻堅 苦干實干 決戰四季度

董事長在集團克難攻堅苦干實干四季度，確保目標完成動員大會上講

話（摘要）

今天，召開集團高層、總部全體人員、制造板塊七個公司經營班子成員及班組長以上干部、全體行政管理人員會議，認真貫徹落實省、市穩增長調結構百日攻堅行動工作會議精神，結合集團工作要求，全面安排部署集團克難攻堅，決戰四季度，確保完成季度目標任務，爭取完成全年目標任務工作，動員集團全體員工認清形勢，增強信心，以時不待我、只爭朝夕的高昂精神狀態全力以赴，克難攻堅，奮力開創新局面，確保完成季度目標，力爭完成全年目標任務。

一、認清形勢，增強信心

從國際國內經濟形勢看，當前國際金融危機的陰霾仍未散盡，全球經濟復蘇將是一個長期艱難曲折的過程；我國經濟正處于增長速度換擋期、結構調整陣痛期和前期刺激政策消化期，經濟發展面臨新的挑戰。但是，挑戰與機遇并存，今年8月我國PMI（采購經理指數）回升至51.0%，顯示出制造業經濟發展動力有所增強，經濟企穩回升態勢更加明顯。表現在，一是國內市場需求有所恢復。國家近期一系列穩增長、調結構、促改革、惠民生綜合舉措的推出和落實，穩定了社會預期，振奮了市場信心。二是外需市場也有所好轉，隨著我國主要宏觀經濟數據的整體回暖，以及市場環境的逐步向好，企業對未來經濟發展信心進一步增強。三是利潤增速較為平穩。綜合上述我國經濟形勢在不斷回暖、回升態勢明顯，我們要抓住當前有利時機，及早下手，早準備，為集團的進一步發展打好基礎。

二、今年以來工作總結

今年以來，在集團董事會的正確領導下，各公司各單位按照集團2013年工作方針及工作重點，圍繞“抓質量、創品牌、拓市場、重客戶、降成本、增效益、促發展”的工作主線，積極開展工作。面對復雜多變的經濟環境和激烈的市場競爭，集團積極應對，先后開展了“開拓市場，搶拿訂單”、“三個一”工程、“三體系”建設、“四從四提升”、全面落實“換思想、轉意識、改作風、提質量、控成本、壯市場”的工作方針等一系列活動；同時集團從建章立制、規范制度流程入手，加強集團管理和管控；制造板塊各公司精心組織生產、保質量、保發貨，提高經濟效益；青工干部第一梯次培訓圓滿結束，部分青工干部得到晉升，切實做到了是人才給舞臺，內提外引雙向人才發展渠道，引進了國際焊接師、檢驗師等高端人才，為有力保證精益生產和技術質量標準國際化需求打下基礎；國際業務的拓展如山特維克、塔克拉夫訂單追加，國內寶鋼、南山等知名企業合作有了新跨越；集團申報市長質量獎進行了現場評審，取得了較好的成績。以上工作和取得的成績，是與在座的每位同志和集團全體員工分不開的。雖然我們取得了一定的成績，但是我們也要清醒地認識到我們集團存在的問題，主要存在六個方面的問題，一是市場意識不夠強，不能適應當前轉型發展的需要；二是危機意識不強，不能正確認識發展差距；三是全局意識不強，不能正確認識全局與長遠的關系；四是創新意識不強，不能突破思維定勢；五是責任意識不強，不能用心謀事；六是艱苦奮斗、實干意識不強，不能完全講奉獻，苦干實干精神差等。完成全年經營目標有一定差距。企業發展靠效益，員工生活靠企業。集團上下一定要認清嚴峻的形勢，進一步增強發展的緊迫感和責任感，采取有效措施，確保完成季度目標，力爭完成全年經濟目標，這也是我們今天會議的目的。

三、決戰四季度目標任務

要以提高集團發展質量效益為立足點，要切實增強緊迫感和責任感，堅持把提高經濟效益作為首要任務，制造板塊各子公司在2013年四季度要明確目標，拿出詳細可行的措施，集團職能部室要跟蹤落實，務求實效，確保四季度目標完成，力爭完成集團全年經濟目標，為2014年各項工作打下良好的基礎。

四、決戰四季度的工作要求與部署

（一）工作主線

1、要按照集團《2013年度經營管理計劃書》，結合工作方針、工作重點和經營計劃總目標，逐條對照檢查落實與完成情況，制定措施，全面落實完成。

2、要嚴格按照集團2013年7月14日《上半年總結會議》要求，全面落實“換思想、轉意識、改作風、提質量、控成本、壯市場”的工作方針，以“十八字”工作方針為主線開展工作。換思想、轉意識，針對問題，解決問題。嚴格制度流程與標準，加大考核力度，全面提升管理水平。

（二）工作要求

1、要凝心聚力，苦干實干，決戰攻堅，決戰四季度

在全集團開展苦干實干四季度活動是落實省委、省政府、市委、市政府工作部署，是集團完成四季度目標任務的重要舉措，是抓綱帶目的工作。既然是決戰攻堅，就要有不達到目的誓不罷休的決心，就要有切實可行的舉措，就要取得實實在在的效果。各級管理干部要高度重視，深刻領會決戰四季度的目的和意義，將全部精力集中到決戰四季度上來，全身心投入到苦干實干上來，要艱苦奮斗，以身作則，做好表率，要充分動員、調動全體員工的積極性，要找準差距，研究對策，制定措施，抓好重點工作，深入推進四季度的各項工作。

2、“三體系”建設

天下沒有打不開的市場，服務打開市場之門，市場就是經濟效益。今年以來集團制定了“三體系”建設總體規劃相關文件，是集團指導性綱領文件，各單位正在逐步推行落實，河南起重公司開展了“三體系”建設知識競賽，取得了良好的效果。“三體系”建設是一項長期工程，分階段進行，要將階段性工作落到實處。全集團都要持續的加強“三體系”建設，用星級服務助推集團轉型升級。

3、“三個一”工程

“節約一厘、增效一分、用好一毛”三個一工程，是集團在全球金融危機經濟形勢復雜的大背景下提出的，從現在看，是完全符合中共中央“八項規定”的。集團全體員工都要增強節約意識，“過緊日子”的意識，努力降低非生產性支出，要開展節支增效活動，節約管理成本，節約生產成本，節約采購成本，節約設計成本，在保證安全和質量的前提下，能省則省，勤儉辦企業，切實形成全員降成本、全面促增效的局面。

4、“四從四提升”工作

“從小事做起、從細節做起、從自我做起、從能夠做的做起”，“提升團隊意識、提升市場意識、提升質量意識、提升服務意識”是集團總結出的企業文化之一，是集團每位員工的行為準則，是我們做好各項工作的有力保證。要求各單位再次進行宣貫，真正讓“四從四提升”成為集團全體員工的行為準則，在社會上是好公民，在集團是好員工，在家庭是好成員。

5、開拓市場，搶抓訂單

只有不行的企業，沒有不行的行業，再孬的行業，也有火紅的企業。市場需求不足是當前制約制造業經濟增長的主要問題，但我們不能錯誤地認為跑銷售費勁不管用，等到市場回暖一切問題都迎刃而解了。我國經濟現處于穩定期，部分產能嚴重過剩，環境資源約束加劇，像過去的好日子不會再有，解決的辦法只有開拓市場促銷售、促生產、降成本，增效益。每個銷售公司，各位業務經理、業務員都必須在拿訂單上有作為。銷售系統人員要對照崗位職責，目標任務，積極開展工作，要量化考核，獎罰分明。

6、提升產品質量，打造品牌產品

品牌就是力量，品牌就是市場，品牌決定未來。產品質量是企業永恒的主題，打造產品品牌是一項持久的復雜工程，需要常抓不懈、持之以恒。集團市長質量獎進行了現場評審，各有關部門做了大量工作，受到了專家組的好評。我們要再接再厲，各單位一把手要親自抓產品質量，質檢人員要工作在第一線，各道工序都要認真檢查檢驗，產品質量要不斷提升，工作質量、管理質量再上新臺階。達到干一個項目，樹一個豐碑，交一方朋友，拓一片市場。

7、安全文明生產，要警鐘長鳴

要時刻緊繃安全文明生產這根弦不放松，牢固樹立“安全重于泰山”的意識，警鐘長鳴，常抓不懈，克服僥幸心理。安全生產責任部門要切實負起責任，在決戰四季度中，要做好現場巡視工作，查隱患防事故，決不能發生了事故到現場，出了問題打報告，要把工作做在前邊。

文明生產貴在保持，要養成良好習慣。要從教育入手，養成習慣入手，從獎罰入手，保持常態化，不能集團檢查一個樣，不檢查一個樣，要注重自覺習慣的養成。

8、培養豫飛人才，做好青工干部培訓工作

今年，集團青工后備干部第一梯次培訓工作已結束，10月份進行青工后備干部第二梯次的選拔、培訓工作，我們要把這項工作做扎實。今后選拔使用干部，原則上從青工后備干部中提拔。要在關鍵時刻，特別是要在克難攻堅，決戰四季度中發現、培養、考驗和選拔使用干部。真正踐行“實踐造才、高壓成才、機制養才、氛圍留才”的集團用人觀，造就一支能征善戰、高素質的干部隊伍。

五、工作措施

1、換思想、轉意識、改作風 要繼續貫徹落實“換思想、轉意識、改作風、提質量、控成本、壯市場”的十八字工作方針。

集團現階段的目標是：確保季度目標完成，力爭全年目標完成。能不能實現關鍵在于領導干部和今天在座的各位，尤其是各位的思想意識和作風，我們公司還有很多人還未改變，還停留在吃大鍋飯時的思想。改革就要先換思想，思想通了，意識才能轉變，才能改變作風。

首先，思想作風和工作作風。良好的思想作風和工作作風，決定著我們事業的成敗，決定著四季度和全年工作目標能否順利實現。解決好各級領導干部的思想作風和工作作風，已成為當務之急，望大家經常對照自己，在思想作風和工作作風上存在哪些問題，與企業快速發展現實要求之間的差距。你的思想是不是解放，你的思路是不是清晰，你的工作是不是務實，你的行為是不是端正，你的管理是不是科學，你的技術是不是創新，你的為人是不是正派，你做為一名管理干部，深入沒深入基層，你深入沒深入現場，你解決沒解決問題，你創新沒創新工作，你開拓沒開拓思路，你分管的工作完成好沒完成好，這些問題的差距要找出來、提出來，認真分析、認真總結、認真整改，只有這樣，才能完成四季度的各項工作。

其次，要轉作風。習近平同志在河北省調研指導工作時說：“不論是主觀上的原因還是客觀上的原因，關鍵還在領導干部身上，凡事都是這樣的，上行下效，上率下行，上有所好，下必甚焉，上有所惡，下必不為，上面松一寸，下面松一尺”。要想搞好攻堅戰，完成目標任務，領導干部是關鍵。各級領導要走出辦公室，堅持工作重心下移，下沉，俯下身子，深入基層，深入現場，主動發現問題、解決問題。各級領導干部要做到晝夜在公、晝夜思公、寢食難安，把心思全部用在工作上，把精力全部用在事業上，對定下來的工作、確定的思路、安排的任務要抓緊落實，各級領導干部要發揮好表率和模范帶頭作用，處處扛大旗，處處是身影，處處走在前。各級領導干部要增強創新意識，提高創新能力，持續改進工作，持續謀求發展，持續自我超越。各級領導干部要為銷售業務經理想其思、聽其呼、辦其需。各級領導干部要帶領職工，真正為企業發展凝心聚力，對于我們作風轉變在認識上，要有新提升，在工作上要有新打算，在行動上要有新體現、新突破。

當前集團上下，急需要克服安于現狀、不思進取、不謀發展的思想，要增強憂患意識，增強時不待我，不進則退的使命感，增強敢于負責、敢于擔當的責任感，真正想干事、干成事；要克服本位主義、狹隘封閉、自我自大的心態，增強整體大局意識，單位部門利益服從集團工作大局，做到令行禁止、政令暢通。當前要認真貫徹落實“換思想、轉意識、改作風、提質量、控成本、壯市場”經營理念來指導集團整體工作，貫穿于生產經營全過程，實現從生產效益型向經營效益型轉變，從生產制造商型向供應商型轉變。要切實牢記“空談誤企、實干興企”，艱苦奮斗，實事求是，抓好經營管理工作。

換思想、轉意識的根本是與集團保持高度的一致，提高執行力；改作風的宗旨就是要求別人做到的自己首先要做到，要求別人不做的首先自己不做；改進服務，做好服務工作，領導就是服務，把提高服務質量、服務效率與生產經營管理有機統一起來，把服務質量的好與壞和服務水平的高低作為衡量工作成效的重要標準，把管理就是服務的觀念更好的體現在生產經營管理工作中，在服務中加強管理，在管理中體現服務。如果，一意我行我素，工作不到位，生產上不去，效益上不去，那就只有不換思想就換人。

2、苦干實干，克難攻堅，艱苦奮斗

現在我們面臨的形勢還很嚴峻，實現目標任務還很艱巨。集團上下對此要有非常清醒的認識，要進一步增強責任感和緊迫感，把決戰四季度作為當前工作的重中之重，在四季度加壓奮進，克難攻堅，實現趕超。要發揚艱苦奮斗、吃苦耐勞的企業精神，苦干實干，采取“白加黑、5+2”工作法，完不成生產任務該加班就加班，要搶時間趕進度，要有確保四季度目標完成的信心和決心。

3、目標分解，責任到人：要制定目標，細化目標，明確責任人；要制定措施，制定獎罰激勵機制，兌現獎罰。

4、嚴格督導考核：集團將根據制定的目標，認真審核，確定目標，建立臺賬。實行量化考核，逐日上報，逐日檢查，不走過程。

5、加強輿論宣傳：各單位要做好動員工作，要召開動員大會，分層次做好動員工作，使全體員工提高認識，自覺行動，全身心投入到決戰四季度當中來，集團及各單位要做好宣傳報道工作，利用廣播、板報、《豫飛重工》報，大力宣傳決戰四季度先進單位和個人，樹立典型，做好典型示范帶頭作用。

6、加強組織領導：集團本月要成立集團運營管理中心，由董事長親自兼任運營中心主任，現場辦公，集合一切資源服務各子公司，發現問題及時解決問題，讓每個問題不隔夜，大力推動制造板塊的發展。

7、服務支持：集團各中心（室）將全力以赴做好對各公司的服務工作，從關心員工生活方面要調劑好就餐質量和數量、做好干部員工加班食宿保障、加班車的妥善安排，內部資源協調和外部環境優化，切實為各公司騰出時間搞生產做好全面服務工作。

今年還只有85天的時間，時間緊、任務重。各級領導干部務必發揚真抓實干的作風，切實做到一個號令喊到底，一個目標干到底，一個問題一個問題地解決，一個環節一個環節地落實。董事會將全力以赴營造良好的環境，給想干事的人以機會，給能干事的人以舞臺，干成事的人以榮譽，不干事的人以危機。相信在座的各位一定不會辜負集團領導的信任，一定能夠圓滿完成四季度目標任務，力爭完成2013年全年各項經營管理目標！

第二篇：凝心聚力 克難攻堅(定)

凝心聚力

克難攻堅 扎實推進義務教育均衡發展

----在全縣義務教育均衡發展工作動員會上的講話

縣人民政府縣長

余世明

同志們：

今天我們在這里召開全縣義務教育均衡發展工作動員會，主要任務是統一思想，明確任務，強化責任，確保我縣創建義務教育基本均衡縣工作順利通過省級評估驗收。下面，我講三點意見。

一、統一思想，認清形勢，高度重視義務教育基本均衡縣評估驗收工作

義務教育均衡發展是“普九”工程的升級版，是更高層次的“普九”，是政府工程，更是民生工程。推進義務教育均衡發展，是滿足人民群眾子女從“有學上”到 “上好學”的重要轉變，是辦人民滿意教育、實現百姓“教育夢”的重要載體。2010年11月，我縣與省政府簽訂了義務教育發展基本均衡縣驗收備忘錄，確定2014年我縣接受省政府驗收。可以說，義務教育發展基本均衡縣創建工作是我縣今明兩年縣政府的一項重要工作，更是各鄉鎮、各部門的首要任務。

第一，推進義務教育均衡發展是黨和國家的戰略決策。推進區域義務教育均衡發展，是《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和十八大明確提出的當前和今后基礎教育的主要任務，是當前和今后一個時期內國家教育工作的大政方針。上個世紀九十年代的“普九”，是解決適齡兒童少年“有學上”的問題，國家適時提出推進義務教育均衡發展，是解決適齡兒童少年“上好學”的問題。因此，推進義務教育均衡發展，是落實十八大精神，關注教育民生，發展教育事業的大政方針，是國家經濟發

展和社會事業發展的客觀要求，更是各級政府、各職能部門的光榮使命。

第二，推進義務教育均衡發展是全省的統一行動。省委、省政府提出，2015年基本建成教育強省。而全面推進義務教育均衡發展是建立教育強省的重要內容。為此，2010年，湖北省政府與國家教育部簽訂了《推進縣域義務教育均衡發展備忘錄》，明確了“到2015年，使我省縣域內義務教育學校在師資水平、生源分布、教育質量等方面基本均衡”的發展目標，并按照“統籌謀劃、分批抓點、以點帶面、全面推進”的原則，分三個階段，逐步實施。竹溪作為貧困縣被確定為第三階段接受驗收的縣，搭乘的是“末班車”，承諾的是實現基本均衡的目標。省里同時也明確指示，各縣市區必須按時接受省級督導評估驗收。不能接受省級評估的縣市（區），省政府將約談縣市（區）政府主要負責人。誓言諍諍，一諾千金。能不能做好迎檢工作，能不能通過省級評估，將直接關系到縣政府的信譽度，關系到竹溪人民的誠信度。

第三，推進義務教育均衡發展是教育發展的迫切需要。“湖北省義務教育均衡計劃”是省政府的戰略部署，基本均衡縣一旦驗收成功，將對我們貧困縣有很大的政策支持和資金扶持，連同我縣正在進行的“竹房城鎮帶”建設、區域性中心城市建設、“十堰綠色崛起示范縣”建設，必將為竹溪教育的發展提供難得的機遇。同時，義務教育作為整個教育事業的基礎,其水平直接決定和影響高中階段教育乃至縣域人口素質，要提升教育整體水平,增強教育綜合實力,必須從義務教育抓起,積極推進義務教育均衡發展。從義務教育自身而言,義務教育均衡發展既是全面提高教育質量的需要,也是辦好每一所學校、關注每一個學生發展的必然選擇。

現在，我縣離省政府評估驗收不足一年半的時間，迎檢工作時間緊迫，任務艱巨。特別是我們與周邊縣市相比，更感覺到我們迎檢的形勢十分嚴峻。人家都是高起點、高標準、高投入、高規格、高要求，我們與之相比差距極大。實事求是地說，迎接這次評估，我們有較大壓力，但也有一定的優勢和充足的信心。從歷史上看，我縣有提前三年實現“普九”目標的光榮歷史，有全國“兩基”工作先進縣的美譽，更有全縣37萬人民重教興學的熱情；從當前形勢看，丹江口市去年成功通過省政府驗收，成為十堰地區的排頭兵，我們有參照借鑒的地方。全縣各級各部門只要迅速行動起來，積極主動地按照統一部署，迅速將迎檢工作擺上重要議事日程，堅持“硬件抓重點、軟件抓達標”的原則，本著對教育、對下一代負責的精神，抓住機遇，扎實工作，一定能夠打好這次迎接省級評估驗收的攻堅戰。

二、明確任務，查漏補缺，全面做好迎接省級評估驗收的各項準備工作

推進義務教育均衡發展，重點是嚴格按照評估驗收方案的要求和標準逐條逐項抓落實，核心是要矢志不渝地實施義務教育均衡發展“四大工程”（標準化學校建設工程、教師隊伍建設工程、教育質量提高工程、義務教育關愛工程）。關鍵是要切實把握好各項任務完成的時間節點，要按照明年9月份模擬驗收、10月份整改提高、11月份迎接驗收的時間安排表，只能提前，不能滯后。

湖北省義務教育均衡發展示范縣評估驗收的內容，概括起來是“一個門檻、五個剛性指標、三項評估內容”。“一個門檻”：縣域內所有義務教育學校必須達到《湖北省義務教育學校辦學基本標準》（鄂教規[2011]3號）；“五個剛性指標”：一是義務教育學校當年未發生重大安全責任事故。二是縣財政教育支出比例達

到省財政廳（鄂財辦發[2011]24號）核定的標準。三是按校舍安全工程規劃全部消除D級危房。四是完成薄弱學校改造工作，城鄉辦學條件達到基本均衡。五是建立了農村學校教師補充、城鄉教師交流機制并正常運轉。“三項評估內容”：一是校際間均衡狀況評估。從法定的《教育事業統計年報》中采集數據，通過教師、校舍、設備和圖書等8項指標，計算縣域義務教育學校差異系數。小學、初中的差異系數分別應低于0.65和0.55。二是均衡發展工作評估。以縣為單位，評價縣政府推進義務教育均衡發展工作的努力程度和實際效果。依照《工作指標評價體系》進行百分制量化評分，要求達到85分以上。三是公眾滿意度測評。省政府教育督導室委托第三方統計機構，面向全縣群眾進行問卷調查，問卷數量不少于600份，其中學生家長不低于50%；學生家長中，農村學生家長不低于60%。要求公眾滿意率達到90%以上。縣級人民政府推進義務教育均衡發展工作評估滿分為100分，得分在85分以上為合格，即授予義務教育發展基本均衡縣。

為確保這次迎評工作有序開展并取得實效，各鄉鎮各部門今后一個時期要切實做好以下幾項工作：

第一，科學規劃學校布局調整工作。要對義務教育階段學校的辦學條件和辦學水平進行認真摸排，做好不同層面、不同類型薄弱學校的建設規劃。認真比照中小學辦學基本標準，超前一次性規劃到位。初步設想是全縣義務教育中小學由現在的162所調整到157所，其中初中15所（獨立初中9所、九年一貫學校6所），小學142所（完小40所、教學點102所），規劃時間為2013年-2015年，按照標準化建設標準和評估要求，擬對15所初中、40所完小進行建設，三年共需投入資金3億元。

第二，進一步建立和完善經費保障機制。首先，縣財政要負責協調解決好義務教育學校標準化建設、均衡發展的建設資金，切實承擔起我縣義務教育投入的主要責任，依法將義務教育經費全額納入財政預算，確保“三個增長”足額到位。其次，要通過爭取上級項目資金，盤活學校資產和爭取社會捐助，足額征收城市教育費附加和地方教育費附加，專項用于教育事業，緩解教育經費不足。同時，各鄉鎮黨委、政府也要在自己力所能及的范圍內，充分動員社會各界力量，多渠道籌措資金，努力改善轄區學校的辦學條件。

第三，進一步改善辦學條件。辦學條件達標是省級督導評估驗收的基本要求。辦學條件不達標，一切免談。根據中小學布局調整規劃，做到能撤并的撤并，確需保留的，優先為薄弱學校建設立項，投入資金，配齊設備，使現有薄弱學校率先建成標準化學校。同時要按照《實施方案》要求提升校舍設施的安全性和功能性建設，按標準配齊配全各類教學儀器設備，建好多媒體教室，不斷提高教育裝備水平。鑒于此，教育局要對學校的教育資源搞好摸底匯總，對內部設施的缺口登記造冊，統籌安排解決，確保各項指標達標。教育、財政、發改等部門要加強與上級部門的溝通聯系，積極爭取上級專項資金支持。規劃局、住建局、國土局等有關部門要做好新建、擴建校舍的規劃設計及土地指標調劑和審批工作。有關部門一定要簡化手續，從快辦理，對涉及到的費用該減的減、該免的免，為學校建設大開綠燈。

第四，進一步加強教師隊伍建設。縣人社局和編辦要負責學校教師招錄與崗位聘任工作。縣教育局要按照義務教育均衡發展工作要求，針對我縣小學教師老齡化、中學教師學科不配套的現狀，迅速制定中小學教師交流、輪崗、學習制度，加大

培訓力度，不斷提高現有師 資水平，促使區域內師資力量逐步均衡。

第五，進一步做好學校安全工作。要牢固樹立“安全第一，責任重于泰山”的思想，健全安全制度，落實安全責任，加強安全管理，公安、交通、衛生、工商等部門要抓好學生乘車、飲食、飲水等安全，做好流行性傳染病防控。要不斷完善各項安全防范和突發事件應急預案，加強安全教育和應急演練，不斷增強師生自我保護意識，確保校園無安全事故發生。

需要特別強調的是，全縣所有涉檢單位都要全面準備，不能有任何的僥幸心理。按照省里的要求，我們接受驗收的學校是55所（包括15所初中，40所完全小學）。一是檢查面比較寬，二是抽檢目標事先無法預知，因此所有的鄉鎮、所有涉檢部門、所有義務教育學校都要認真準備，要把此項工作作為本單位頭等大事來抓，堅持大員上陣、全員上陣、全程督辦，確保各項迎檢工作落到實處。

三、加強領導，強化措施，全力推進全縣義務教育均衡發展

義務教育均衡發展督導評估是省政府對我縣教育工作的一次大檢閱。任何一個學校、一個鄉鎮、一個部門的迎檢準備工作搞不好，都會影響到全縣驗收。因此，迎檢工作影響深遠，意義重大，絲毫不能馬虎。

第一，要加強領導，為義務教育均衡發展提供組織保障。推進全縣義務教育均衡發展，各級政府是主體。縣政府為此成立了全縣義務教育均衡發展工作領導小組，出臺了縣領導聯系鄉鎮制度。縣四大家聯系鄉鎮的領導，要定期深入鄉鎮學校開展調查研究，定期聽取教育部門的工作匯報，研究推動義務教育均衡發展的政策措施，檢查工作落實的實際效果。各鄉鎮及

縣直有關單位要按照工作要求，迅速成立領導機構，主要領導要親自落實、靠前指揮，要將學校均衡發展涉及的各方面的工作任務進行責任目標分解，落實目標責任制，形成一級抓一級，層層抓落實的工作局面。

第二，要加強督辦，為義務教育均衡發展提供制度保障。推進義務教育均衡發展是一項系統工程，不單是教育部門的事情，更是各鄉鎮、各部門的共同職責，需要全縣上下真抓實干、齊抓共管。各鄉鎮、各有關部門要對照教育督導評估的標準和要求，根據《實施方案》的安排，結合自身實際，制定具體方案，細化任務、責任到人、制定時間表，倒排工期，一項一項的抓好落實。縣委督辦室、縣政府督查室要會同相關部門組織專門的督導組，對各鄉鎮、各有關部門的工作進展情況進行跟蹤督查，并將督查結果及時予以通報，確保工作順利推進。

第三，要加強協作，形成義務教育均衡發展的強大合力。推進義務教育均衡發展，需要各個方面的關心、支持和參與，才能形成強大合力。各鄉鎮、各部門要密切配合，高效協調，共同推進。教育局作為創建的主要職能部門，要切實擔負起籌劃、指導責任，扎實推進創建工作；財政部門要搞好資金調度，全力保障創建經費，確保資金及時足額到位。發改、人社、公安、住建、規劃、國土、衛生、編辦等相關部門要按照分工，通力協作，相互補位，保證各項創建任務落到實處。

第四，要加強宣傳，為義務教育均衡發展營造良好氛圍。要加大創建工作的宣傳力度，充分發揮各級媒體的輿論引導作用，通過開設宣傳專欄等形式，大力宣傳我縣推進義務教育均衡發展的重大意義，突出宣傳在推進義務教育均衡發展工作中取得顯著成績的單位和個人，及時總結和推廣先進經驗，營造良好的輿論氛圍，使縣委、縣政府的決策家喻戶曉、深入人心，從而在全縣形成黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮、師以從教為樂的良好局面。

揚鞭策馬踏征程，齊心協力譜新篇。同志們，我縣接受全省義務教育發展基本均衡縣評估驗收工作的號角已經吹響，全縣上下必須緊緊抓住這次機遇，凝心聚力，上下聯動，腳踏實地，扎實工作，以如坐針氈、如履薄冰的危機感，以時不我待、只爭朝夕的緊迫感，以敢于負責、勇于擔當的責任感，續寫出竹溪教育事業發展的新篇章，努力為建設“十堰綠色崛起示范縣”做出新的更大的貢獻！

第三篇：凝心聚力謀突破 克難攻堅譜華章

凝心聚力求突破 克難攻堅譜華章

在低起點上攀登高考勝利頂蜂

寧鄉十一中高三年級主任 劉曙光

寧鄉十一中生源素質相對較低，上屆高三高一入學時進入全縣前2000名的學生只有2人，完成高考目標任務存在較大難度，但是經過努力，今年高考取得了不錯的成績：二本以上上線33人，超任務5人；藝術生術科上線60人，雙上線20人；英語備課組進入全縣前三名。成績的取得，離不開教育局的正確領導，離不開十一中行政人員的殫精竭慮，更離不開全體高三教師的艱辛付出。在此，我就從高三年級工作的角度，向各位領導和同仁匯報我們的三點做法：

一、把關愛延伸到學生心靈深處，讓學生始終以最佳狀態進行高三備考

學生永遠是教育的主體、學習的主角和成長的主人，只有學生自己要成材的意愿得到充分的尊重與強化，才能產生教育的最大效果。十一中高三年級組始終堅持走進學生、傾注關愛，真正做到人盯人、手把手、心貼心，保證學生在繁重任務與激烈競爭的重壓下，能夠始終以最佳的狀態投入到學習中去。

1、激發學生學習熱情。一是濃厚備考氛圍。大力宣傳上幾屆我校高考驕人成績，開好第一個備考動員會，開好局、起好步；開展“態度決定一切”、“高考，你準備好了嗎”等主題討論，組織“信 1 心百倍，斗志昂揚，全力以赴，鑄我輝煌”高考宣誓，激勵學生接受挑戰；通過開辟宣傳欄、張貼標語、懸掛橫幅、撰寫對聯、豎倒計時牌等方式，最大限度地調動學生積極性和主動性。二是進行典型激勵。在全年級中樹立學習標兵10—15名，把他們的先進事跡、學習方法、成功經驗向全年級宣傳推介；每次模擬考試后出一期“龍虎榜”，刊登優勝者照片和經驗文章，并給予年級前？名50—100不等的現金獎勵，讓學生學有榜樣、趕有方向。三是科學確定目標。尊重學生差異，分層分類召開優秀生、臨界生、基礎生和小專業生座談會，引導他們分別確立考重本、二本、三本和高職專科的目標，使每個學生都有奔頭、有干勁。四是注重心理引導。開設心理咨詢室，以講座、小組交流、個別談心等形式進行心理健康教育，消除焦慮，克服自卑，樹立自信，及時減壓，教育學生正確面對成敗，坦然對待考試；關注各個時段學生情緒波動，每次模擬考試后，及時調整應對措施，幫助學生調諧心態，特別是著力消除學生身心“高原現象”。

2、營造良好外部環境。一方面，積極爭取家長支持。充分發揮家長委員會的作用，兩次召開高三年級家長會，讓家長了解學校的備考計劃、考試要求以及學生存在的問題，知曉如何做才能為孩子提供幫助和服務，從而充分發揮家長的教育指導作用，取得最佳教育效果；同時，積極進行家訪、電訪，及時交流反饋情況，促成家校協調配合，形成學生、家庭和學校立體教育網絡。另一方面，突出強化高三工作。高三工作全校一盤棋，不能就高三而抓高三，要調動全校方方面面的力量服務高

三、支持高三。我校年級組積極與政教、教務、后勤、團委等線進行協調，爭取他們的理解與支持，2 從教育、教學、食宿、活動等角度突出高

三、傾斜高三；積極與高

一、高二年級進行協調，組織高

一、高二學生上下樓梯讓學長、吃飯排隊讓學長、打水洗澡讓學長、寫公開信慰問學長等活動，讓高三學生受到尊重、受到激勵，從而在友愛、和諧、溫馨的環境里安心、靜心、舒心地學習。

3、注重學習方法指導。高三復習內容多、要求高，方法指導很重要。我們在課堂教學中格外注重指導學生總結歸納、梳理構建知識網絡，在課外指導學生制訂科學合理、切實可行的學習計劃——長期計劃（學期計劃或月計劃）和短期計劃（周計劃或天計劃），指導學生用好復習參考資料，建立各科錯誤登記本，及時進行回顧檢查；同時聘請名家舉辦學習方法講座，組織學生交流學法經驗，印發各科各階段學習方法材料，通過各種途徑優化學習方法、提高學習效率。

二、把重心放置在凝心聚力上，讓團隊精神成為克難攻堅的制勝法寶

任何一個單位，要實現總體目標，一定要發揮整體優勢，十一中基礎差、底子薄，在低起點上攀登高峰，更需要凝心聚力、同心協力、盡心盡力，高三年級組積極發揮樞紐作用，激發全體高三教師的底氣、豪氣與大氣，從而扭轉劣勢、形成優勢、創造勝勢。

1、領導小組身先士卒作表率。我校成立了以周志文校長、劉明奎副校長為首的高三年級委員會，落實校長包班級制、年級主任包年級制，實施校長值日、行政值日、學生處值日、年級組值日制度。周校長基本上沒有什么休假，要么在教室聽課，要么在找師生談心，每次大考必定組織教師寫反思，并進行認真檢查分析；劉校長每周 3 組織聽課、評課，安排督查集體備課；黃校長與學生處張主任嚴管學生紀律，保證校園和諧穩定；曾校長主抓后勤，保質保量，師生滿意；工會葉主席重視高三，多次慰問高三師生。

2、全體教師精誠團結齊拼搏。首先是班主任隊伍的團結。我校高三年級共有8個班，一年來，班主任始終實行全天候、全方位、全角度管理，抱成一團，齊抓共管，保證了班級的穩定和年級的正常秩序；其次是備課組的協作。備課組依據高考的特點和要求，加強集體備課研究，注重分工合作，打整體戰；再次是科任教師的協調。各科教師都立足于在四十五分鐘內出效益，在年級組的統一協調下，沒有出現爭搶時間的現象，學生獲得了充足的自主支配空間，各科資源也進行了科學的分配，對學生整體成績的提高起到了重要作用。

3、優秀典型脫穎而出成榜樣。全體高三教師每周坐班6晚，休假一天甚至是半天，第八節課后離校，最遲在第二天第八節前到校；不論是經驗豐富的把關教師，還是年富力強的教學中堅，還是初出茅廬的青年才俊，都各盡所長、各盡所能。文亞星、熊漢民、管海文、彭真、熊嬌、劉財貴、陳利輝、羅彪、賀凱、喻永紅等老師爭分搶秒、“見縫插針”，充分利用下課、飯前飯后、晚寢之前等一切零散時間為學生查漏補缺、對癥施教，他們作為優秀教師的代表，用他們的辛勞、汗水和智慧為十一中超額完成高考目標任務立下了汗馬功勞。

三、把焦距調準在培植高考增長點上，讓小專業生培養撐起高考半邊天

十一中像其它精品高中一樣，如果純粹靠文化生上線，肯定完 4 不成目標任務，也肯定達不到學生和家長的期望目標，根據這一情況，高三年級組一手抓文化，一手抓專業，在保證文化考生多上二本、重本以外，精心做好小專業這篇大文章，讓小專業為高考作貢獻、作大貢獻。

1、及早選好苗子。我們從高二就開始在課堂、課外、大型活動等場合尋找適合朝音樂、美術、體育方面發展的學生，綜合文化成績、勤奮程度、接受能力等因素，經過學生自己申報、任課老師推薦、班主任把關、學校領導審核等程序，最后確定小專業生苗子，這樣就能確保苗子選得多、選得準，既對家長負責，又對學生負責，同時也對高考任務完成負責。

2、科學定好數字。苗子選好之后，馬上組織他們進入體訓隊和專業學校進行培訓，為了實現應上盡上的目標，我們給相關責任人定了目標任務：一是給美術、音樂培訓學校定任務，要求他們一定要保證？%的專業生術科上線；二是給體育教練定任務，要求他們一定要確保？ %的體訓生術科上線、？ %的學生專業文化上上線；三是給各班定任務，學生來源的原班和術科聯考之后成立的藝術班、體育班都要實現？ %的學生文化專業雙上線。這樣層層分解責任，科學確定數字，互相交織、互為補充，最大限度地調動各方各面的力量來共同做好小專業文章。

3、重點壓好擔子。所有工作中，選準教師挑起重擔是重點中的重點、關鍵中的關鍵。我們選擇非常優秀的周燦老師、曾戌軍老師擔任體育教練，術科聯考之后又由他們兼任體育班班主任，年級主任自己兼任藝術班班主任，他們對小專業生的思想教育，幾乎達到了洗腦的程度，喊口號，定承諾，寫日記，讀文章，搞評比，向學 5 生注入“精神至上、只要信念不倒，人始終就能夠站起來”的理念，激發學生在平凡中創造奇跡的斗志。術科考試后，馬上組織藝術生返校進行文化學習，短短三天，藝術生全部回校上課，我們選配最合適的教師進行文化科教學，對藝體班課表進行了最合理的安排。班主任、科任教師精心指導，嚴格督查，保證了所有藝體生早自習提前20分鐘進教室，晚自習提前30分鐘進教室，并堅持上好晚四，課間操時段組織文科學生進行史地政強化記憶，理科學生進行數理化公式背誦默寫。辛勤終于有了收獲，藝術生23人上術科線，高考10人上二本線，8人考上外省二本院校，體育班10人上二本線。

成績來之不易，奮斗永無止境。我們一定會秉要執本，尚勤精進，群策群力，確保2010年高考再創佳績。

第四篇：凝心聚力決戰決勝脫貧攻堅心得體會發言

凝心聚力決戰決勝脫貧攻堅心得體會發言

近日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席在X出席決戰決勝脫貧攻堅座談會并發表重要講話。他強調，我們在脫貧攻堅領域取得了前所未有的成就，彰顯了中國共產黨領導和我國社會主義制度的政治優勢。這些成績的取得，凝聚了全黨全國各族人民智慧和心血，是廣大干部群眾扎扎實實干出來的。

總書記精辟地闡述了黨和人民事業成功的根本，必須運用好“凝心聚力”制勝法寶，為決勝全面小康決戰脫貧攻堅凝心聚力，助力奪取決戰決勝脫貧攻堅全面勝利。

用好“凝聚共識”制勝法寶，方能團結奮進。中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征，始終帶領我們走適合中國國情的道路。新中國成立70年以來，偉大的中國共產黨向世界證明，只有中國共產黨才能領導中國人民，只有走社會主義道路才能實現人民當家做主，只有發展中國特色的市場經濟才能不斷提高人民的生活水平。

如今，中國特色社會主義政治制度展現獨特優勢和魅力，我們用實踐證明了日益強盛的中國形象，在國際上更加肩負起大國擔當和全球責任，尤其是此次XX發生后，第一時間扛起“第一責任”責任，迅速果斷地采取行動控制X、迅速透明地分享了相關信息，為防止X蔓延作出了不懈的努力，全力構筑人民生命安全的“鋼鐵防線”。事實證明，民心所向，勝之所往，國家和人民團結一致、凝聚共識，沒有什么困難不可戰勝。

用好“歷經磨難”制勝法寶，方能順勢功成。“脫貧攻堅戰不是輕輕松松一沖鋒就能打贏的，必須高度重視面臨的困難挑戰。”任何事物的發展都是前進性和曲折性的統一，前途是光明的，道路是曲折的。國家的發展也是如此，收官之年國內遭遇X影響，國外謠言阻撓，各項工作任務更重、要求更高。“唯有依靠實事求是，才能屢屢在關鍵時刻撥開迷霧。”我們要認真學習領會總書記的重要講話精神，堅決貫徹落實黨中央各項決策部署，進一步堅定全黨全社會堅決打贏脫貧攻堅戰的信心決心，越到了關鍵時刻，越要歷經磨難、強力推進，按期按質把黨和人民事業帶向新的勝利。

用好“X”制勝法寶，方能行穩致遠。總書記在講話中分析了當前形勢，動員全黨全國全社會力量，凝心聚力打贏脫貧攻堅戰，確保如期完成脫貧攻堅目標任務，確保全面建成小康社會。提出了“脫貧摘帽不是終點，而是新生活、新奮斗的起點”的觀點，是為了要接續推進全面脫貧與鄉村振興有效銜接，推動減貧戰略和工作體系平穩轉型，實施精準幫扶，促進逐步實現共同富裕，這證實了中國共產黨人的X和使命,就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。“靡不有初，鮮克有終”，始終同人民群眾想在一起、干在一起，不斷推進自我革命，一定能走出“歷史周期律”，永遠屹立在世界的東方。

第五篇：凝心聚力抓質量 克難攻堅促均衡

凝心聚力抓質量 克難攻堅促均衡 為加快教育現代化建設而努力奮斗

萬 建 華

（2011年9月9日）

同志們：

在第27個教師節即將來臨之際，我們在這里隆重召開全區學年教育工作會議。這次會議既是表彰會，也是工作部署會，還是一次鼓勁加油會。我們就是要通過這次會議，牢固確立質量立校、人才強校、文化塑校、特色興校的辦學理念，并為之而努力奮斗。過一會，徐區長還將作重要講話，希望大家認真領會，抓好貫徹。我根據局集體研究意見，先講三方面內容。

一、看進步，找不足，充分認識當前教育發展現狀

過去一學年，在區委區政府的堅強領導下，在市教育局的關心指導下，在社會各界的大力支持下，經過全系統廣大教職工的共同努力，全區教育發展水平有了新的提升，主要體現在以下六個方面：

一是教育發展得到優先保障。區委區政府非常重視教育發展。今年以來通過區委常委會、政府辦公會多次研究教育工作，妥善解決了開明中學改制、長征小學施教區劃分等工作，落實了教育現代化、校安工程等建設任務，啟動了職教中心、第二實驗小學、第三實驗小學、開發區實驗學校等項目建設。足額兌現義務教育階段績效工資，為農村邊遠校教師實施定額補助。鄉鎮黨委政府也大力支持教育，為鄉鎮中小學健康發展提供了一定的財力和物力保障。

二是辦學條件持續改善。拆除危房面積6.8萬平方米，改擴建校

舍4.6萬平方米。即將實施棉花小學、張集小學異地建設。創建省、市級優質幼兒園14所，淮海中學、職教中心分別通過省四星級普通高中、三星級職業學校創建；創建“科普特色學校”8所，創建“數字化校園”、“移動通”學校各4所；為全區中小學裝備3103臺“龍芯”電腦、93套電子白板；投入134萬元，為所有寄宿制學校加裝電子圍欄。

三是教育質量穩步提升。全區2011年高考二本上線1722人，在前一年基礎上增長4.6%。中考成績進步明顯，優分率增長6.2%、低分率下降2.6%，總均分增加17.6分。全區小學教育質量在去年基礎上均有較大提升。職業學校百余名師生在全市職業技能大賽、風采大賽中獲獎，職教畢業生獲證率、就業率均達到100%。

四是教育公平惠及萬家。通過政府助學、社會捐資和學校減免等形式，資助貧困生7800余名，近期市、區兩級政府又資助特困大學生280名，實現了讓每個學生都能“有學上”的基本愿望。通過組建教育集團（聯盟）縮小學校差距，熱點高中將招生名額分配到區內初中，義務教育階段學校按施教區招生，啟動城區學校教師交流工作，這些工作都有效促進了教育均衡發展。

五是隊伍建設不斷加強。今年面向社會招聘80名優秀大學生走上農村教育崗位。開展“十佳”評選活動，在全系統廣泛營造學習先進、爭當先進的良好氛圍。通過“強師德 練內功 樹形象”主題教育培訓，對教干教師、班主任以及新教師集中培訓，促進了師德改善、師能提升。涌現一批像韓橋中學張彩霞、棉花中學嚴雷一樣的愛生模范。央視頻道也對我區部分教師事跡進行了宣傳報道。

六是教育形象不斷改善。嚴格執行省“五嚴”規定，定期督查通報

中小學辦學行為，全區學校沒有發生一起違規辦學現象。實行“安全與質量”例會交流制度、安全約談制度、食堂一日操作流程管理制度，保障學校安全與質量工作有效開展。常態開展“校長接待日”活動，開辦“局長信箱”，辦好“網絡在線溝通”平臺，重視網絡教育信息的跟蹤回復工作。加大教育對外宣傳，編印《淮陰教育簡報》，提升全區教育對外形象。

這些成績的取得，離不開黨委政府的正確領導，離不開市教育局的科學指導，離不開各部門的大力支持，離不開廣大教職工的辛勤工作。在此，我謹代表區教育局，向各位領導、各級黨委政府、各部門表示衷心地感謝，向各位校長并通過你們向全區教職工表示節日的問候。

同志們，在看到成績的同時，我們也要看到當前全區教育存在的問題。一是“擇校熱”現象仍需化解。當前全區優質教育資源還不能滿足人民群眾的教育需求，城區學校面臨的生源壓力較大，部分農村學校生源不斷萎縮。二是教育教學質量仍需提高。對照教育現代化指標，我區高等教育毛入學率還存在一定差距，中考、高考質量仍有較大的提升空間。三是學校特色發展仍需深化。個別學校科學發展意識不夠強烈，特色辦學思路不夠清晰，多年來學校發展面貌變化不大，沒有形成穩定的辦學特色。四是師資隊伍建設仍需加強。全區師資隊伍還存在年齡結構、學科結構不合理現象。全區中小學體藝類學科教師數量明顯不足，影響了部分課程的開設。以上這些問題都需要我們加快解決。

二、定目標，爭上游，全力推動新學年教育快發展

新的學年，全區教育的工作思路是：堅持以加快推進教育現代化

為“主線”，以全面提升教育質量為“主題”，以保障教育公平和促進教育均衡為“基本點”，力爭全區教育逐步實現由“學有所教”向“學有優教”的轉變，由“硬件均衡”向“質量均衡”的轉變。重點在三個方面取得實效：重點項目建設要有明顯推進，優質資源總量要有明顯增量，各學段教學質量要有明顯突破。

圍繞以上工作思路，新學年我們要實現以下工作目標： 1.建設指標：制定并實施全區教育布局規劃調整方案，加快教學點撤并速度，加大異地新建學校力度；完成區職教中心新校區、第二實驗小學、開發區實驗小學新建以及第三實驗小學提升改造工程；完成創建三星級高中1所，省、市級優質園6所，提升改造城區優質幼兒園9所；支持發展有實力的民辦幼兒園，加大力度取締非法民辦幼兒園。

2.質量指標：學前三年幼兒入園率達97%以上，義務教育階段鞏固率達99.9%以上，高考本科達線率在今年基礎上增加6%以上，高等教育毛學率達37%，職教畢業生獲證率、就業率均達100%，職業學校對口高考考生技能考核通過率90%以上、文化考試上線率80%以上。

3.師資指標：小學教師大專率達80%以上，初中教師本科率達75%以上，普通高中教師研究生率達6%以上，職業教師“雙師型”比例達65%以上；相應教師資格證持有率達95%以上；教干教師年培訓覆蓋面達100%，其中骨干教師培訓達到1000人次以上。

新學年重點推動六個方面的具體任務： 一是關注熱點，科學配置教育資源。

一要科學規劃教育布局。按照省、市領導部門要求，借鑒周邊縣區教育布點經驗，加緊完善全區學校布局規劃調整工作。當前城區幼兒園以及小學、初中規劃布局已基本到位，我們要重點在農村中小學 的合理布局上進行規劃，特別要在鄉村教學點以及定點完小的合理分布、擴大鄉鎮小學辦學規模、緩解校園占地面積不足等問題上多想辦法。鑒于全區教育現代化創建在即，布局調整方案必須做到一次規劃、分步實施，只有這樣，才能有效避免教育現代化的重復建設。為此，我們要加緊完成布局規劃調整方案，迅速上報區委區政府研究決策，盡早為教育現代化建設定好路線、找準方向。

二要抓緊推進項目建設。結合當前項目進展情況，相關科室和項目承建校要迅速制定項目建設規劃，克服困難、千方百計，確保所有項目建設在新學年取得新進展，年底達到序時進度。職教中心要按序時完成方案設計及工程單體設計、圖審以及招投標等工作，保證工程在第四季度順利啟動。第二實驗小學、開發區實驗學校抓緊完成項目設計，協調有關部門加快工程落實進度。第三實驗小學擴建工程要加快內部改造，力爭在年底前改造到位。棉花小學、張集小學在實施搬遷過程中，校長要積極向當地黨委政府匯報進展情況，請求幫助解決建設中遇到的困難與問題。城區幼兒園在建項目要平穩推進，確保完成任務；所有鄉鎮中心幼兒園2012年要全部達到省優標準。校安工程建設要妥善處理拆危與新建的關系，拆與建的同時要最大程度地維護教育穩定。

三要全面加快信息化建設。加快創建“裝備管理示范校”和“教育現代化實驗校”，不斷促進學校教育裝備“三進二”。科學規劃、分步推進信息化基礎設施建設。2011年完成創建“數字化校園”1所、“移動通”學校8所，2012年完成創建“數字化校園”2所，未建成“移動通”的所有中小學在必須全部建成“移動通”學校。各校要加強校本資源建設和開發，用好校園文檔管理系統、教師業務管理系統、網絡電子備課系統等平臺軟件。開展校際間互動，強化網上備課、網上教研活動，促進學校信息化管理水平的提高。明年全區所有教師都要學會使用多媒體上課，中青年教師要學會制作和使用多媒體課件。

二是夯實基點，確保校園安全穩定。

一要開展安全教育培訓。用好安全教育讀本，上好安全教育課。通過設置校園安全警示標語牌、安全教育板報等形式營造安全文化氛圍。開展校長、食堂人員、班主任、后勤管理人員安全培訓，新上崗人員要開展崗前培訓、體檢工作。定期對師生開展防火、防電、防水、防暴力以及交通安全知識培訓。引導師生關注自身安全，提高安全意識，學習安全知識，增強安全防范能力。

二要繼續完善安防體系。注重提高安保人員素質，保障安保人員待遇，盡早劃撥安保人員經費。加大對安保人員考核，保證學校安保人員在崗、盡職。用好學校視頻監控和電子圍欄系統，加強設施管理和維護。

三要嚴格加強安全管理。不斷完善安全管理流程，落實責任，狠抓細節，確保安全管理全覆蓋、無死角。定期組織安全檢查，下發檢查通報并抓好整改督查。認真開展食品安全、消防安全、交通安全、校園周邊環境治理等專項檢查。堅持安全工作聯系點制度，相關科室要經常檢查掛鉤學校安全工作。對民辦幼兒園安全督查到位，杜絕發生各類安全事故。

三是聚力焦點，全面提升教育質量。

質量是學校的生命線，抓好教學質量必須旗幟鮮明、態度堅決。幼兒園要提升保教質量。各幼兒園要遵循幼兒身心發展特點和教育規律，樹立正確的教育觀，防止“小學化”、“保姆化”傾向。根

據《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》等有關要求，優化特色活動方案，細化一日活動安排，精化活動材料管理，活化園本研究與培訓。充分利用社會教育資源，促進形成有特色、有活力的幼兒園文化。

小學質量要抓好四項措施。一抓調研。通過非全員性和非統一性的質量調研，加大對小學質量的診斷與評價。通過質量調研，要診斷出科任教師每堂課、每單元的教學效果，診斷出學校各階段、各年級質量狀況，診斷出城鄉之間、校際之間質量差距。二抓監控。加大教學質量在教干教師績效分配中的比例，將教師教學流程與考核結果相結合，并作為教師績效分配的主要依據。三抓時間。堅決走出學生“減負”、教師“無負”的怪圈。學生在校時間不超過6小時不等同于教師也不超過6小時，各校要充分利用教師在校時間，有針對性地開展教育教學研究活動。四抓習慣。重視激發學生學習興趣、培養學生學習習慣。努力為小學生終身學習、學會學習打下堅實基礎。

初中要從三個方面著手。一是強化控輟保學。相關科室要動態掌握初中生源變化情況，加大控輟保學工作的考核力度。各校要多想辦法、多做工作，竭盡全力避免生源流失。二是強化流程管理。備課要透、課堂要實、作業要精、輔導要全、檢測要真。重視打造高效課堂，科學運用《課堂導學案》，加強階段性檢測以及畢業班質量調研、模擬測試工作。三是強化協調發展。認真學習韓橋中學、韓圩九年制、西宋集中學等農村邊遠校的辦學經驗，加快提升我區初中質量水平。各年級教學要有所側重，七年級對接小學，打好基礎；八年級防止兩極分化，提優補差；九年級研究中考命題，全力復習備考，力求全面發展。

高中要從六個角度著力。一要強化責任。落實以校長為核心的班子責任制、以年級組長為核心的年級責任制、以班主任為核心的班級責任制、以學科中心組組長為核心的學科責任制、以教師為核心的全員責任制，恪盡職守、層層把關，做到全面考核、全員有責、全面兌現。二要均衡提升。統籌安排高中三年教學。高一年級重基礎知識和學習方法，均衡各科教學，形成寬厚基礎。高二年級重均衡提升，分類要求，分層達標，藝體教學強化基礎訓練，防止“木桶效應”。高三年級重知識整合應用和綜合能力提升，注重培養學生分析和解題能力。三要培養拔尖學生。研究拔尖學生成才的外部因素和自身狀況，留足自我診斷、自我反思、自我學習的時間和空間，量身定制個性化輔導方案。積極組織參與競賽培訓，拓寬思路、活躍思維、挖掘潛力。建立從高一年級起步的拔尖學生培養機制。四要加強課堂監控。大力推進有效課堂、高效課堂研究，鼓勵教師開展教學模式研究。課堂要突出以教師為主導、學生為主體、思維為主攻的教學思路，課堂留給學生足夠時間思考，展示學生思維過程，訓練學生思維的流暢性、獨立性。五要抓好課程匹配。強調文化課教學同時，重視培養體藝生。堅持文化課和專業課平行發展。對專業統考和外省單考過關的學生要安排文化課教師專門輔導，堅決不放過任何一個升學可能。六要重視高中教研。要“研進去”，系統研究高考、研究試題，提高考研水平。要“走出去”，向兄弟地區學習，聽聽人家說、看人家做、想自己路。還要“走上去”，走進上級教研部門，走進高校專家辦公室，探尋命題專家命題風格，把握高考命題走向。

職業教育要繼續抓好職教招生，確保完成招生任務。深入開展“兩課”評比、“五課”教研等活動，參加中等職業學校技能比賽和文明

風采大賽活動，多出成績、多出成果。不斷深化辦學模式和人才培養模式改革，全面推行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式。深入研究對口高考工作，加強與各普通高中教學交流，促進技能課訓練和基礎教學的有效互動，力爭對口高考取得新成績。

四是把握重點，不斷規范辦學行為。

新學年，均衡發展措施要“全面推進”。義務教育階段學校繼續按施教區進行招生，熱點高中繼續將部分招生指標分配到校。進一步加大區域內教干教師交流方法，促進教干教師合理流動。鞏固集團（聯盟）合作辦學成果，在課堂教學、資源共享、師資交流等方面全面對接。辦學行為要“長效抓實”。深入貫徹省“五嚴”規定要求，嚴格執行中小學課程計劃，配齊配足各類課程，控制學生在校時間。重視加強學生心理疏導、身體鍛煉以及特長培養。規范校外教育形式，注重發揮區青少年活動中心陣地作用，引領青少年健康成長。德育管理要“貼近實際”。各校要切實把德育工作作為學校工作的重中之重，特別重視未成年人思想道德教育，要聯系實際，創新舉措，增強德育工作針對性，采取有效措施嚴防學生進入網吧。關注社會現象對孩子身心的負面影響，認真解決留守孩子教育管理工作。重視學校心理咨詢室建設和心理咨詢師培養。作風建設要“常抓不懈”。加強對領導干部的監督管理，開展好領導干部廉潔自律活動。暢通信訪渠道，確保各項教育投訴得到及時處理。執行各項教育收費政策，對違規違紀行為決不姑息、徹查到底。關注網絡信息管理，及時跟蹤處理教育信息，做好釋疑解惑工作。

五是優化支點，加強師資隊伍建設。全力打造一支真抓實干、勇于進取、敢于創新的校長隊伍，一支勤勉盡職、樂于奉獻、精通管理 的教干隊伍，一支崇尚師德、追求完美、德能兼備的教師隊伍。

一要深化改革，激發活力。繼續對農村邊遠校教師實施定額補助。新聘大學生全部到農村教育崗位任教。深入開展城鄉教師下派支教、上掛鍛煉活動，改善農村師資力量。城區學校要定期組織“送教下鄉”活動，與農村學校共同開展教學研究。發揮教育集團優勢，在師資交流、互派教學等方面促進集團校深度合作。加大后備干部培養力度，切實把想干事、能干事、會干事的同志推薦到學校領導崗位上來。加大對一線教師管理。對不合格教師要調整崗位，并充分與績效分配掛鉤，解決教師隊伍活力不足問題。新學年績效考核要實施好“一評三考”，將“師德評價，教學過程考核、教學實績考核以及教學能力考核”三者緊密結合，通過績效杠桿激發教師工作熱情。

二要搭建平臺，打造實力。鞏固延伸暑期主題教育培訓成果，把本次培訓作為推動教干教師自主發展的起點。進一步提升校長領導素質，開展“請進來”、“走出去”活動，開拓校長眼界，提高管理水準。進一步提高教干隊伍管理水平，組織專業素養培訓，提高校干隊伍業務管理能力。增強教師教學能力，努力創新培訓內容和培訓形式。大力推廣校本培訓。各校要及時上報校本培訓方案，相關科室要加強督查指導，保證培訓落到實處。開展好教師考學、素養大賽以及技能大比武活動。關注教研員教研能力培養，加大對教研員考核力度。定期為教研員“充電”學習，讓教研員成為教育教學的領航者。

三要勤修師德，提升人格魅力。一是強化師德教育。大力開展師德教育活動。重視加強教師，特別是年青教師和班主任思想政治、職業道德、法律法規以及心理健康教育。堅持把師德教育作為中小學教師培訓的首要任務和重點內容。二是加大典型宣傳。結合“十佳”評

選活動，加大對先進典型的宣傳力度，充分展示我區教干教師教育風采，在廣大教師中努力形成崇尚先進、趕超先進的良好風氣。三是嚴格考核管理。不斷完善《全區中小學師德建設工作意見》，對違反師德師風規定的行為要加大查處力度。建立師德考核制度，并將考核結果作為教師績效分配、職稱評聘和提拔任免的重要依據。

六是打造亮點，力創教育品牌。

全區各校要牢固樹立品牌發展意識，挖掘辦學特色，做大做強特色項目，積極爭創特色學校，努力實現“校校都合格”向“校校有特色”的轉變。城區學校要結合自身優勢，放眼周邊、瞄準名校，在更高更遠的發展視野中培植學校特色；農村學校要立足校情，以發展學生為目標，通過特色化建設提升農村學校的辦學品位。年內爭取實現以下特色發展任務：實驗小學、三樹小學、淮師二附小等已形成辦學特色的學校要進一步豐富內涵、拓展外延，重視特色化建設的對外交流與宣傳，努力建成區內樹榜樣、市內有影響的特色學校。韓橋中學、袁集中學、王營鎮小學、新渡小學等已確立特色項目的學校，要制定特色項目開發方案，有目標、有計劃、有層次地推動項目建設，通過專家指導、校本研究促進特色項目放大提升，進而形成特色鮮明、內涵豐富的特色校園。其它學校更要加緊謀劃，組織專家精心論證，潛心挖掘符合實際的特色項目，切實把學校引領到有內涵、有特色的發展軌道上來。學校特色化發展要注重與學校“三風”建設相結合，把特色文化融入到體現辦學風格的“三風”口號里。要注重與學校文化環境建設相結合，一花一草、一景一物都要盡可能滲透學校的特色文化。還要注重與學校課程文化相結合，研發特色化教材、開設特色化課程、開展特色化活動，加深師生對特色教育的認同感。相關科室要

分學段承擔起特色學校創建的組織領導責任，制定工作方案，分階段、分批次提出具體任務和工作步驟，統籌安排和協調推進特色學校創建。教研室要努力提供智力支撐和專家指導，配合學校做好項目開發、過程研究以及提煉推廣工作。

三、重責任，強本領，力爭淮陰教育工作再上新臺階

一是強化責任落實。當前我區教育的中心任務是加快推進教育現代化。創建教育現代化，決定著全區教育的發展水平，體現著淮陰教育培養的人才質量，更影響著全區建設全面小康社會的進程。所以加快推進教育現代化應該成為所有教干、教師的應為之事、善為之舉、樂為之責。我們必須要形成一種厚重的責任感。這種責任感在于觀念的更新，要把學校面貌改善、推進教育均衡、教學質量提升作為我們加快教育現代化建設的主要抓手。這種責任感還在于主動調研，發現問題，解決問題。無論是局領導駐點聯系、科室督查指導，還是校長一線領導、教干業務管理，都要始終把發現問題、解決問題作為工作中心。這種責任感更在于落實。要對照教育現代化建設指標，逐項建設、逐條完善，特別要針對教育現代化建設的薄弱環節，千方百計抓落實、促成效。

二是增強服務意識。牢固樹立“領導就是服務”意識。一要為發展服務。教育發展是教育工作第一要務。如果所在學校、所在崗位沒有得到發展，那就說明我們校長以及教干沒有“服務”好。新學年的重點工作就是要在推進教育現代化建設的大前提下抓好三件事：提高教育質量、促進均衡發展、提升隊伍素質。如果把這三件事做好，我們就為教育做好了服務工作。二要為師生服務。要常想學校能為教師做什么，這才是真正的服務。學校要公平公正做事，要為教師成長搭

建平臺，要善于傾聽教師心聲，要為他們解決實際困難。還要真誠服務學生，這是教育的最終目標。服務學生要做到有事業心、責任心和恒心。三要為自己服務。一名管理者是否稱職，要靠身邊人客觀公正的評價。只有我們用心做事、多做實事，才能贏得大家的認可，才能更好地工作。

三是提高管理本領。一要有高位辦學、規范辦學的本領。能夠站在高處看教育，辦出高質量、高品味教育。要真心實意秉承素質教育理念，遵循教育的規律和學生身心發展特點，促進教育科學發展。要善用先進理念、創新思路推動教育工作加快發展。二要有敏銳觀察、宏觀駕控的能力。要適時把握教育發展輿情、教學實情以及師生心情，這樣才能進行有效管理。新學年的學校安全管理、學生心理健康教育、績資工資分配、教干教師輪崗交流等工作，都需要我們有高度的敏銳感，預知可能發生的問題、發現潛在的隱患，制定科學的預案。三要有凝聚人心、打造團隊的本領。如何凝聚人心？一靠魅力。管理者要嚴于律己、寬以待人，坦蕩無私、善待他人，管好自己、帶好他人。二靠公正。堅持以法治教，一切教育管理都以法律法規為準繩，按規矩辦事、按制度落實。保證學校工作在陽光下運作、在公平中推動。三靠專業。管理者擁有過硬的教學本領，自然就能凝聚人心、促進工作開展。四靠活動。智慧的校長總能夠通過豐富多彩的集體活動提升學校的凝聚力。

同志們，新學年要有新氣象，新學年要有新作為。我們要凝心聚力、奮發進取，狠抓落實、爭創特色，努力為把淮陰教育辦成教學質

量突出、教育發展均衡、辦學特色明顯、師資素質精良的現代化教育而努力奮斗！