第一篇：兩學一做動員大會講話,精華版專題

縣委書記劉勇鋒同志在全縣“兩學一做”學習教育動員會議上的講話

黨中央決定，今年在全黨開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后深化黨內教育的又一次實踐，是加強黨的思想政治建設的重大部署，是協調推進“四個全面”戰略布局，特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，也是全面加強黨的思想建設、組織建設、作風建設和紀律建設的重要舉措。上面，省委、市委相繼召開“兩學一做”學習教育工作視頻會議，對學習教育進行了安排部署。毛萬春部長傳達了總書記對“兩學一做”學習教育的重要指示精神，指出要從突出持續性、突出經常性、突出針對性、突出層次性、突出實效性等五個方面抓好“兩學一做”，婁書記、衛市長結合實際，分別從四個方面、三個方面闡述了開展“兩學一做”的重要意義，分析了各級黨員隊伍在思想、作風、學習等方面存在的問題，對如何學、怎么做提出了明確要求，使我們進一步認識到開展“兩學一做”的重要性、必要性，增強了參與的政治責任感。下面，我們召開全縣“兩學一做”工作會議，主要任務就是貫徹中省市決策部署，進一步強化黨要管黨、從嚴治黨工作，著力解決黨員干部隊伍中普遍存在的突出問題，努力打造高素質黨員干部隊伍，為推動經濟社會發展提供堅強的組織保障。剛才，社教同志宣讀了全縣《實施方案》，既貫徹了中央和省委、市委精神，又結合乾縣實際，提出了我縣的具體載體，操作性更強，我完全同意。下面，我就搞好全縣學習教育講3點意見。

一，提高認識、切實增強開展“兩學一做”學習教育的政治責任感和自覺性

總書記對抓好“兩學一做”學習教育做了重要指示，省市也提出了明確要求，我們一定要向中省市基準看齊，充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義，切實做到“三個深刻認識”。

（一）深刻認識“兩學一做”學習教育是從嚴治黨的重要政治任務。今年在全黨范圍內開展“兩學一做”學習教育，充分表明了黨和國家從嚴治黨的堅定決心和信心。開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署，是貫徹落實“四個全面”戰略布局、落實“五大發展理念”的有力保證。全縣各級黨員干部務必保持清醒頭腦，提高思想認識，切實增強開展“兩學一做”學習教育的自覺性、主動性和責任感。

（二）深刻認識“兩學一做”學習教育是解決突出問題的現實需求。隨著群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的相繼開展，廣大黨員領導干部的作風明顯轉變，黨員的宗旨意識和服務水平明顯增強，黨建推動發展作用明顯加大。然而，在一些黨員身上，依然存在理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等方面的突出問題，作風建設依然是當前從嚴治黨的艱巨任務。

主要表現為：一些黨員政治意識淡薄、黨性意識不強，在黨不言黨，信仰不真信、修身不真修，甚至口無遮攔、亂評妄議黨的大政方針；有的對黨的理論、黨的歷史和總書記系列重要講話精神學習不深入、掌握不全面、理解不透徹，對黨章黨規不學習、不了解、不掌握；有的工作四平八穩、按部就班，習慣于用老辦法、慣性思維解決問題，缺乏開拓精神和動力；有的抓發展缺思路、促落實無舉措，調查研究不經常、不深入，坐在辦公室想當然，拍著腦袋作決策；有的擔當精神不足，拿“按規定”“走程序”做擋箭牌，懶政、怠政、庸政現象嚴重，特別是一些權力部門門難進、臉難看、事難辦，態度“生、冷、硬、蹭”的現象依然存在；有的不愿到艱苦環境和基層崗位工作，干一點事就要回報；有的不講組織原則和程序，一切都要自己說了算，聽不進批評意見，只講集中、沒有民主，干部意見較大；有的規矩意識不強，放松自我約束，甚至心存僥幸、我行我素，變著法子鉆制度的空子，耍“上有政策、下有對策”的小把戲。尤其是在村一級，部分支部書記、村委會主任自我膨脹，為所欲為，把惠農物資據為己有，拿低保、扶貧、慰問政策當人情，群眾深惡痛絕，敢怒不敢言；一部分流動黨員長期游離于黨組織的教育、管理和監督之外，基本處于“無組織”狀態，成為“口袋黨員”；一些常年在外黨員、退休老黨員、下崗職工黨員長期不參加黨組織活動，形成了黨員教育上的“空白點”，先鋒模范作用難以發揮。

以上這些問題，有其客觀因素，但主要還是主觀方面的原因，說到底是世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”出了問題。部署“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經常性教育延伸，就是從思想和行動上給全縣黨員自身存在問題來一次“掃描”“體檢”“會診”，就是要推動全面從嚴治黨的要求在基層落地生根，讓黨的每一個細胞健康起來、每一個黨組織堅強起來，更好保持黨的先進性和純潔性。全縣上下要充分認識開展“兩學一做”學習教育的必要性和緊迫性，充分認識黨員自身問題的嚴重性和危害性，自覺把思想和行動統一到中央部署上來，增強責任感，切實把學習教育抓好、抓實、抓到位、抓出成效。

（三）深刻認識“兩學一做”學習教育是服務新常態、助推新常態的重要保障。當前我國經濟社會發展進入了由量變到質變，由制造到創造，由行業、區域增長到整體協調推進的新常態。作為一名普通黨員，如何準確把握中央的精神，認清當前的形勢，把新常態的要求落實到具體工作中去，落實到自己的崗位中去，就必須在思想上進一步堅定黨性意識，增強責任意識，模范履行黨員義務，創優完成組織分配的工作任務。因此，“兩學一做”對于每名黨員而言，既是思想要求、學習要求，更是行動要求、工作要求，只有把“兩學一做”抓細抓實，我們才能在新常態中更好地找準目標定位，增強工作信心和動力，為群眾做出示范表率。

二，嚴格標準，扎實做好“兩學一做”學習教育關鍵環節工作 中央和省委、市委對這次學習教育的總體要求、學習教育內容、主要措施、組織領導都作了明確規定，我縣也有具體的《實施方案》。全縣各級黨組織要將“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務和今年黨建工作的龍頭任務，按照統一部署，精心組織安排，有力有序推進，確保盡好責、抓到位、見實效。結合衛市長的講話精神，我就如何學、如何做講四點要求。

第一，學習黨章黨規，必須著眼明確基本標準、樹立行為規范。黨章是管黨治黨的總章程，集中體現著黨的基本理論和政治主張，集中體現著黨的集體意志和原則要求。黨規黨紀是對黨章的延伸和具體化，是規范黨員行為的具體遵循。作為共產黨員，必須尊崇黨章、學習黨章、遵守黨章、維護黨章，必須嚴格高標準、嚴要求遵守各項黨規黨紀。

一要強化學習意識。各級領導干部要帶頭學習黨章和總書記系列重要講話精神，以講話精神指導實踐、推動工作。

二要強化黨章意識。自覺把把黨章作為行動的根本指南，作為做人做事的根本遵循，把是否切實踐行入黨誓詞、是否模范履行黨員義務、是否遵守黨員領導干部要求作為衡量的標準和尺子。

三要強化紀律意識。自覺做到守紀律、講規矩，把政治紀律和政治規矩擺在首位，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。堅持高線、守住底線，嚴格執行《廉潔自律準則》、《紀律處分條例》。

四要強化從嚴執紀意識。自覺履行管黨治黨的政治責任，全面執紀、抓早抓小，充分運用好監督執紀“四種形態”，一把尺子量到底，一寸不讓抓執行，用執紀的嚴肅性和追責問責的約束性保障黨章黨規的權威性。

第二，學習總書記系列重要講話，必須著眼加強理論武裝、統一思想行動。十八大以來，總書記圍繞改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍各個方面，提出了中國夢、協調推進“四個全面”戰略布局、新常態下的發展觀、以社會主義核心價值觀為引領、黨要管黨、從嚴治黨等一系列治國理政的新理念新思想新戰略，開辟了馬克思主義新境界，開創了中國特色社會主義新局面。學習好、貫徹好總書記系列重要講話精神，要在真學真懂真信真用上下功夫，見成效。

首先，真學，就是要深鉆細研，入心入腦。要端正態度學、追本溯源學、及時跟進學，全面、系統、科學、準確地領會總書記重要講話精髓要義。

其次，真懂，就是要深刻領會、全面理解。準確把握貫穿其中的實事求是思想路線、科學思想方法和真摯為民情懷。真信，就是要堅定信仰，愛黨為黨。始終做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、做中國共產黨的忠誠擁護者、做改革開放和全面建成小康社會偉大事業的自覺踐行者。

最后，真用，就是要指導實踐、推動發展。堅持發展第一要務不動搖，堅定改革決心和信心不動搖，堅守改善民生不動搖，堅持全面從嚴治黨不動搖。

第三，做合格共產黨員，必須著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行。按照講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員的標準，一要忠誠，對黨絕對忠誠。忠誠于黨的信仰、黨的宗旨、黨的組織。

二要干凈，樹立清風正氣。嚴格自律，絕不放縱妄為;管住家人，絕不放任自流;謹慎交友，絕不放松警惕。

三要擔當，立足崗位作貢獻、有作為。在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作，勇于爭先不懈怠，敢于攻堅不畏難，善于創新不守舊。黨員領導干部要運用正確方法激勵干部干事創業，最大限度調動廣大干部積極性。

第四，開展好“兩學一做”學習教育，要緊密結合地方實際，分門別類找準問題，豐富內容，創新載體，切實增強針對性、實效性。

一要突出正常、經常教育。把握好學習教育的特點，扎實做好各項規定動作，把市上要求的“向組織報道、向黨旗宣誓”和“黨章抄寫月”活動落到實處，各級黨組織書記在學習教育期間至少要講一次黨課。

二要突出問題導向。“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改，在解決問題中深化學習、檢驗實效。各行業各領域黨組織要結合實際，分別列出黨員隊伍存在問題的具體表現，引導黨員對號入座，找差距、擺問題、抓整改，切實增強學習教育的針對性。

三要扎實開展“分類定標準、崗位爭優秀、支部創先進”創建活動。市委把“新常態、新形象、新作為”作為全市學習教育載體。根據不同領域、結合不同行業黨員情況，我縣提出開展“分類定標準、崗位爭優秀、支部創先進”創建活動，針對不同類型黨員，按照“兩學一做” 要求，提出具體爭創標準，這也是我縣學習教育載體，全縣各級黨組織一定要認真學習文件精神，按照創建要求，對標準、找差距、做先進，把創建活動做出特色、做出成效。

四要堅持“兩手抓、兩促進”。要把學習教育與推動發展相結合。要深化對“四個全面”戰略布局和“五大發展理念”的認知和理解，突出供給側結構性改革，打好去產能、去庫存、去杠桿、降成本、補短板五大戰役，列出清單，定好任務，夯實責任，切實解決結構不優、層次不高、質量不好等問題，以學習教育激發的動能，推動項目建設、推動新增長點培育、推動大眾創業萬眾創新。

要把學習教育與精準扶貧和“千幫千”活動相結合。始終把困難群眾的疾苦放在心頭，突出精準要求，以嚴和實的精神推動精準扶貧、精準脫貧工作，努力實現脫貧攻堅無盲區，城鄉群眾全覆蓋，確保全縣貧困人按時限穩定脫貧上。

要把學習教育與創建全國文明縣級城市相結合。引導各級黨員干部樹立綠色的政績觀和發展觀，強化生態文明理念，自覺走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，以高昂的精神、嚴實的作風積極投身于創建活動。

要把學習教育與加強基層組織建設相結合。要借助學習教育營造的氛圍，按照“理出好思路、選出好干部、配出好班子、換出好風氣”的總目標，穩妥有序地做好縣鄉集中換屆工作。扎實推進以農村、社區、非公經濟組織、社會組織“四位一體”的“基層黨組織建設提升年”活動，使基層黨建責任真正嚴起來、硬起來，基層基礎真正實起來、強起來。

要把學習教育與全面從嚴治黨相結合。全面從嚴執行“八項規定”，馳而不息糾正“四風”，大力弘揚“馬上就辦、辦就辦好”優良作風，整治和查處侵害群眾利益的不正之風和腐敗問題；結合貫徹執行《準則》、《條例》，加大紀律審查和巡視工作力度，讓務實、勤勉、奉獻成為全縣干部群眾的共同追求和行動標識。真正以學習教育促進各項工作，確保全縣經濟社會在新常態中有新發展、新提升。第三，加強領導、精心組織，有力有序有效推進“兩學一做”學習教育

這次學習教育時間緊、任務重、要求高。各級黨員領導干部一定要把專題學習教育放在心上、抓在手上，堅持高標準、樹立高標桿，切實抓緊抓實抓好，確保學習教育“不虛”、“不空”、“不偏”，力爭多出成果、多見成效。

一要夯實工作責任。各級黨委（黨組）是抓好本部門本單位學習教育的責任主體，特別是主要負責同志要承擔起第一責任人的責任，對學習教育方案親自審定，對重要任務親自部署，組織好黨員登記，掌握黨員隊伍現狀，吃透政策，靠前指揮，不當“甩手掌柜”，形成一級抓一級、一級帶一級、層層抓落實的工作局面，為深入開展專題學習教育提供強有力的組織保障。按照市委要求，對于敷衍塞責、學習教育走了過場的、群眾評議不滿意的基層黨組織，要及時進行補課，必要時對黨組織負責人予以組織調整。

二要堅持領導帶頭。這次學習教育黨員領導干部既是學習教育的組織者和領導者，也是學習教育的對象，要發揮“關鍵少數”作用，嚴格執行雙重組織生活制度，積極參加所在支部活動，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭立足崗位做貢獻，在學做結合上為黨員做出表率。全體縣級領導要主動自覺把自己擺進去，深入細致地開展調查研究，實事求是地查擺問題，積極主動地開展批評與自我批評，心底無私地抓好整改，用實際行動聚集上行下效的正能量。各級黨政“一把手”要切實負起政治責任，以樹立標桿、向我看齊的態度積極參與學習教育，以言傳身教影響和帶動全體黨員，以優良的黨風政風帶動民風社風。

三要加強指導。這次專題學習教育量大面廣、層級較多，需要解決的問題也各不相同，組織難度將會很大。我們要借鑒以前開展活動的好做法、好經驗，加強分類分層分級指導，針對不同層級、不同領域、不同對象提出不同要求，找準需要解決的突出問題，明確具體任務和推進措施，著力針對具體矛盾和問題，切實抓好整改落實，不能大而化之，不能搞一刀切、一鍋煮。

四要加強督導檢查。這次學習教育，縣委將成立6個督查組，全面加強工作指導和督促檢查。督查組要高度重視、加強督查，切實把從嚴要求貫穿于督查督導的全過程，全程參與被督查單位的專題學習教育，抓好重點環節和重點領域的督查督導，及時發現問題、解決問題，有效傳導壓力，確保不漏項、不留死角。要通過靈活多樣、定期不定期的督查督導，全面掌握專題學習教育進展情況，及時反饋、及時通報，限期整改存在問題，高效推進專題學習教育，確保取得實實在在的成效。

五要強化宣傳引導。要充分利用報紙、網絡、電視臺、電臺等主流媒體，充分用好微博、微信等新媒體，充分運用學習專欄、專題節目、新聞報道、理論講堂等宣傳形式，更要用群眾喜聞樂見的方式開展宣傳工作，教育引導廣大黨員干部把思想和行動統一到縣委的安排部署上來，為專題學習教育開展營造濃厚的社會氛圍。要重視典型宣傳，既宣傳正面典型，發揮示范引領作用，更要剖析反面典型，發揮反面教育的警示作用。

同志們，“兩學一做”學習教育全黨高度重視，人民寄予厚望，在座的各位責任重大，使命光榮。希望大家發揚連續作戰的精神，腳踏實地，勤勉工作，不負重托，不辱使命，圓滿完成各自擔負的工作任務，以優異的工作成效給縣委、給全縣人民交上一份滿意的答卷。

第二篇：兩學一做動員大會

同志們:

按照中央統一部署，2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”(簡稱“兩學一做”)學習教育。今年2月，總書記在中央政治局常委會審議學習教育《方案》時發表重要講話，為開展學習教育指明了正確方向、提供了根本遵循。4月6日，中央召開“兩學一做”學習教育工作座談會，劉云山、趙樂際同志作了重要講話。黨中央專門印發學習教育《通知》，中組部下發了學習安排《具體方案》。4月14日，全省“兩學一做”學習教育工作座談會召開，省委尤權書記出席會議并作重要指示。省委辦公廳印發了《學習教育實施方案》，省委組織部也印發了《指導意見》。為認真貫徹落實中央、省委的安排部署，今天，我們召開全局黨員大會，目的是對我院開展“兩學一做”學習教育進行動員和部署。下面，我講四點意見。

一、充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義

開展“兩學一做”學習教育，是鞏固黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果的重要舉措，是堅持全面從嚴治黨、加強黨的思想政治建設的重要部署,對推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性、凝心聚力協調推進“四個全面”戰略布局等具有重大意義。

(一)開展“兩學一做”學習教育，是推動黨的思想政治建設常態化的重要實踐。黨的十八大以來，我們黨先后開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育，對于解決黨員干部特別是縣處級以上領導干部存在的突出問題、推進全面從嚴治黨起到了重要作用，極大地統一了全黨的思想，凝聚了全黨的力量。思想政治建設貴在馳而不息，我們黨要領導全面建成小康社會，全面深化改革，全面依法治國，實現中華民族偉大復興，必須全面從嚴治黨，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常?！皟蓪W一做”學習教育是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，從范圍上講，是從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，從形式上看，是從集中性教育向經常性教育延伸。在全黨開展“兩學一做”學習教育，體現了思想政治教育的連續性，更標志著黨內教育已經進入經常性教育的新常態。

(二)開展“兩學一做”學習教育，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的重要舉措。治國安邦，重在基層;管黨興黨，重在基礎?；鶎咏M織是黨執政大廈的“鋼筋鐵骨”“堅實地基”。在十八屆中央紀委六次全會上，總書記要求，推動全面從嚴治黨向基層延伸，維護群眾切身利益，讓群眾更多感受到反腐倡廉的實際成果。開展“兩學一做”學習教育，把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員，與之前所提出的從嚴治黨的“基層邏輯”一脈相承。只有基層黨組織堅強有力，黨的根基才能牢固，黨才有強大戰斗力。只有推動全面從嚴治黨向基層延伸，使基層管黨治黨從寬、松、軟走向嚴、緊、硬，才能不斷增強基層黨組織的凝聚力和戰斗力，把黨的大政方針和決策部署落到實處。

(三)開展“兩學一做”學習教育，是錘煉黨員黨性保持黨員先進性純潔性的現實需要。黨員是黨的細胞，是黨組織聯系群眾的紐帶，是加強黨的建設的骨干力量，也是黨的路線方針政策的貫徹執行者。黨員的黨性修養強不強，黨員先鋒模范作用發揮得好不好，既關系到黨的建設，直接決定著黨的威信、影響力、凝聚力和戰斗力，也直接關系到全面建成小康社會目標能否實現。近年來，通過開展群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育等集中學習教育，黨員隊伍素質不斷提高。但對照黨章黨規，仍有不少黨員存在理想信念模糊動搖、黨員黨的意識淡化、黨員宗旨觀念淡薄、黨員精神不振、黨員道德行為不端等問題。通過深入開展“兩學一做”學習教育，必將進一步喚醒大家黨的意識、黨員意識、黨章意識和黨規意識，引導黨員自覺堅定理想信念，自覺用黨的理論武裝自己，自覺用黨章黨規約束自己，始終做到講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。

(四)開展“兩學一做”學習教育，是打贏我省精準扶貧精準脫貧攻堅戰的重要保證。扶貧開發，既是經濟工作，更是政治任務、民生大事，事關全面小康目標的全面實現，事關貧困群眾的根本利益。當前，我省脫貧攻堅工作的“3+10+N” “六個精準”“五個一批”“六個有”“五個一”等都部署到位，現在的核心是在落實落地上狠下功夫、在落細落小上持之以恒，關鍵要把脫貧政策措施落實到村到戶，確保今年實現105萬貧困人口脫貧、2568個貧困村退出、5個貧困縣“摘帽”目標。任務艱巨，責任重大。我想，如果不深入學習貫徹習總書記關于扶貧脫貧的戰略思想，如果沒有一支思想、能力素質過硬的干部隊伍，我們要打贏這場硬仗必然是一句空話。深入開展“兩學一做”學習教育，必將進一步統一思想，凝聚共識，為聚力脫貧攻堅，打贏這場硬仗提供重要保證。

二、夯實“兩學一做”基礎，在深學細悟上下功夫

“兩學一做”，基礎在學。我們要把握學習總體要求，深入學習黨章黨規，深入學習總書記系列講話精神，切實增強打贏脫貧攻堅戰的信心和決心。

(一)把握總體要求?！皟蓪W一做”學習教育不是一次活動，而是一項重大政治任務。要突出正常教育，把黨的思想建設放在首位、嚴到支部，教育管理好黨員干部，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝頭腦為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，實現“四個進一步”。即：進一步堅定理想信念、提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，當好履職盡責的合格黨員，爭做創先爭優的優秀黨員，在遵守黨章黨規上作表率，在深入學習總書記系列講話精神上作表率，在貫徹落實中央、省委重大決策部署上作表率，在精準扶貧精準脫貧工作中作表率，以飽滿的熱情，奮發有為的狀態推進全省扶貧移民工作健康有序快速發展。

(二)明確學習內容。一是學黨章黨規。要認真學習黨章和《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠，牢記黨規黨紀，自覺把紀律和規矩挺在前面。認真學習黨的歷史、革命先輩和先進典型，用好紅色教育資源，弘揚黨的優良傳統和作風。深刻汲取***、***、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件教訓，堅決肅清惡劣影響，進一步深化對省委“三個不可低估”重大判斷的認識，自覺講政治、講規矩、守紀律，堅守為人做事的基準和底線。二是學系列講話。認真學習總書記系列重要講話，深刻領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，學習總書記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來，尤其是認真學習總書記關于脫貧攻堅提出的系列新理念新思想新戰略，把學習習總書記的系列講話同學習省委治蜀興川方略結合起來，深刻領會實施“三大發展戰略”、全面創新改革、脫貧攻堅、依法治省、“十三五”發展等重大部署，切實增強貫徹落實中央和省委決策部署的自覺性和堅定性;切實用總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

(三)認真組織學習。此次學習教育，要突出經常性教育，堅持以支部為基本單位，以“三會一課”為基本形式，以落實民主評議等黨員日常教育管理制度為基本依托，要把學習黨章黨規與學習總書記系列重要講話統一起來，在學系列講話中加深對黨章黨規的理解，在學黨章黨規中深刻領悟系列講話的基本精神和實踐要求。

一是抓好專題學習討論。各黨員要抓好集中學習討論，制定學習計劃，每星期召開1次全體黨員會議，每次圍繞1個專題組織討論，每個專題集中學習討論不得少于1天。每個黨員要緊密結合自身思想、工作實際，帶著扶貧使命，帶著崗位職責，抓好自主學習、自我教育，黨員之間搞好相互交流、討論互動，把黨章黨規和系列講話學深悟透。

二是創新方式講黨課。黨員領導干部要帶頭到所在支部講黨課，到所分管的部門講黨課。講黨課要緊扣“兩學一做”學習教育主題，講清楚學習黨章黨規和總書記系列重要講話的重要意義，講清楚對黨絕對忠誠是最重要的政治紀律，講清楚黨員不可觸碰的底線，講清楚怎樣做合格黨員、怎樣爭當優秀黨員。要注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，創新方式講黨課，切實增強黨課的吸引力和感染力，使講黨課成為提高認識、凝聚共識、擰緊“總開關”的過程。

三是堅持領導帶頭學。此次學習，各級制定的《實施方案》對全體黨員和縣處級以上黨員領導干部學習的內容要求、方式方法和重點解決的問題，都做出了明確安排。黨員領導干部既要嚴格以普通黨員身份參加雙重組織生活，與黨員一起學習討論，一起查擺問題，一起接受教育，一起參加民主評議，更要學在先、做在前，帶頭在政治定力、擔當精神、工作方法、敬業精神、清正廉潔上向黨中央看齊，凡是黨要求黨員做到的，黨員領導干部首先要做到，凡是黨要求黨員不做的，黨員干部帶頭不做。

四是緊密聯系實際學。省委尤權書記在全省“兩學一做”學習教育工作座談會上明確指出，抓學習要防止兩種傾向，既要防止以干代學，又要防止坐而論道，脫離實際。要真學真懂、入腦入心，用理論聯系實際，用黨章黨規約束行為。作為扶貧移民部門黨員干部，要認真學習總書記關于扶貧開發的戰略思想，把《習近平關于扶貧開發論述摘編》作為必讀書目，深入理解精準扶貧精準脫貧方略的豐富內涵、核心要義;把《中共中央國務院關于打贏脫貧攻堅戰的決定》《中共四川省委關于集中力量打贏扶貧開發攻堅戰確保同步全面建成小康社會的決定》當作必修課來學，深刻領會打贏脫貧攻堅戰的重大意義、指導思想、基本原則、目標任務、方法途徑，理解“扶持誰” “誰來扶”“怎么扶”“如何退”等內涵和要求，對“五個一批”“六個精準”“六有”“五個一”具體內容和要求要熟記于心，牢記于心。

三、抓住“兩學一做”關鍵，在做合格黨員上下功夫

“兩學一做”，關鍵在做。做合格黨員是本次學習教育的著眼點、落腳點，通過學習教育解決當前我局黨員干部中存在的突出問題，通過學習教育來匯聚力量實現我們的脫貧攻堅目標。

(一)堅持“兩個導向”找差距?？倳浽趯Α笆濉币巹澖ㄗh作說明時指出：“堅持目標導向和問題導向相統一，既從實現全面建成小康社會目標倒推，厘清到時間節點必須完成的任務，又從迫切需要解決的問題順推，明確破解難題的途徑和辦法?！弊鳛槲覀冮_展“兩學一做”學習教育來說，堅持目標導向和堅持問題導向同樣適應。一是堅持目標導向倒推找差距。目標導向思維是一種反向思維方式，是從目標倒推到起點，以滿足實現目標為前提，倒推資源配置、倒推時間分配，然后再鏈接戰略戰術、鏈接方法手段，是一種倒推法。我們必須緊緊圍繞全面建成小康社會這個偉大目標來開展，厘清各時間節點必須完成的任務，要鎖定脫貧摘帽目標，逐年、逐級、逐項分解分配脫貧摘帽任務，協調推動“五個一批”“10個專項方案”等工作計劃以及若干單項計劃實施，用目標倒推找差距。二是堅持問題導向順推找差距。堅持問題導向，前提是能夠發現并正確認識問題。近年來，我們在開展群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育中都進行了問題查找，有的已經整改到位，有的黨員干部在政治思想、工作作風等方面還有差距。如：在對黨員政治理論修養提高方面，組織開展中心組學習有完成“規定動作”，就學習而學習的現象，對如何通過理論學習，提高思想政治素質，增強黨性修養，對如何結合脫貧攻堅實際，解放思想、更新觀念，研究分析上還有差距;部分黨員在講政治守紀律上，存在個人主義、傳播政治小道消息、為官不為等不良思想、觀念和言行;部分黨員在履職盡責講奉獻上,還存在不細心、不細致、不細化、不適應的問題，存在以完成任務了事，方式方法過于粗放、大而化之，在工作上還缺乏細心、細致、細化，沒有起到黨員的模范帶頭作用，沒有在脫貧攻堅中當好排頭兵。大家要把自己擺進去，認真查找差距，列出問題清單?？倳浿v的“從目標倒推，從問題順推”，既是思想方法，也是工作方法。

(二)針對問題抓整改。發現問題、認識問題是基礎，最終目的還是解決問題。針對查找出黨員干部在工作信心、作風、能力與精準脫貧不適應的問題，我們要以“兩學一做”學習教育為契機，堅持以知促行、知行合一，將學習教育落到實處。一是直面問題，正確認識問題。存在問題并不可怕，可怕的是回避問題，可怕的是找不到問題，看不到問題;有些人不敢或不愿直面問題，有的面對問題時互相推諉、躲躲藏藏;有的則“和稀泥”、“紙包火”，能拖則拖;有的滿眼都是成績和經驗，看不到問題存在等等。就此看來，是否敢于直面問題，需要面對問題者有足夠的思想認識，應有一種勇氣面對存在的問題和在解決問題過程中出現的新問題。這既是思想和認識問題，更是責任和黨性問題。如果同志們自己都看不到身邊、看不到自身的問題，這本身就是問題。二是瞄準問題，針對問題整改。每個黨員針對查找出來的問題，不諱疾忌醫，要正確“處方”，對癥下藥。對照“四講四有”，真改實改，從細節小事改，從做人做事改，在實際工作中改，要把改的成效體現到思想素質提升、體現到推動脫貧攻堅各項任務上來。三是持續深入改，鞏固整改成效。這次學習教育解決問題，要與黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、中央和省委專項巡視問題整改結合起來，集中整治“四風”問題，持續抓好不嚴不實問題的整改，不斷鞏固整改成效

(三)明確標準做合格黨員。合格黨員的共性就是“四講四有”。即：講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。去年，我們局黨組結合實際，就合格黨員進行了進一步的具體化，出臺了《踐行“三嚴三實”要求黨員干部行為規范》，即：信仰堅定對黨忠誠、純潔黨性嚴守紀律、心系群眾為民服務、愛崗敬業勇于擔當、依法行政嚴以用權、遵章守紀清正廉潔、團結協作誠實守信、重德修身品行端正，讓大家學有標準、行有規范，將“兩學一做”落到實處。同時，根據國扶辦的要求，要在扶貧系統黨員領導干部中開展“抓黨建、促攻堅、做表率”活動，在普通黨員中開展“政治強、業務精、爭一流”活動。我們結合自身實際，主要在以下幾個方面抓實落地。一要落到理論武裝上。引導黨員干部多學多思，學有所悟，學有所獲。學而不思則罔，思而不學則殆，要深學細悟，勤思善思，不能囫圇吞棗，應付了事;二要落到黨性教育上。引導黨員干部堅定理想信念，牢記誓詞，不忘初心。要牢固樹立“四個意識”，挺起理想信念的“主心骨”，錘煉對黨絕對忠誠的政治品格，自覺向黨中央看齊，自覺踐行社會主義核心價值觀，始終堅守共產黨人的精神家園;三要落到嚴明紀律上。引導黨員干部立標桿，做表率，爭做遵章守紀的模范。要深刻汲取南充拉票賄選案教訓，要做到在任何時候都把紀律規矩挺在前面，增強組織觀念、服從組織決定，絕不信謠傳謠，始終做到心有所畏、言有所戒、行有所止;四要落到推動發展上。引導黨員干部堅持“三嚴三實”，學習好、理解好、實踐好發展新理念。進一步解放思想、與時俱進，樹立對五大發展理念的自覺自信，做到崇尚創新、注重協調、倡導綠色、厚植開放、推進共享;五要落到崗位貢獻上。引導黨員干部高尚精神，以嚴實的作風、良好的品格積極投身于脫貧攻堅中。重點促進黨員模范履行崗位職責和落實直接聯系服務群眾制度，深入開展“雙報到”“雙聯”“結對認親”“三亮三比三評”(亮標準、亮身份、亮承諾，比技能、比作風、比業績，群眾評議、黨員互評、領導點評)等活動，促進黨員干部更加自覺踐行黨的宗旨，始終保持為民本色，敢于擔當，勇于負責，在全面推進脫貧攻堅工作中當標兵、做模范。

四、精心組織，嚴格要求，確保學習教育取得實效

為確保“兩學一做”學習教育取得實實在在的效果，我們要以嚴實的作風，進一步加強組織領導，注重統籌協調，確保學習教育效果。

(一)明確工作責任。局“兩學一做”學習教育在局黨組的統一領導下進行，黨組書記任組長，其他黨組成員、廳級領導任副組長，各部門負責人為成員的“兩學一做”學習教育領導小組。領導小組辦公室設在機關黨委，負責“兩學一做”學習教育的組織實施，對接省委組織部“兩學一做”協調小組和省直工委協調小組，負責學習教育的情況綜合、宣傳報道、活動指導和督促檢查;黨支部作為學習教育的基本單位，要承擔“兩學一做”學習教育的主體責任，要根據《實施方案》，制定出切合支部實際的具體計劃，充分發揮支部委員的作用，從嚴從實抓好學習教育。過去開展支部活動，往往因為工作太忙，形式多于內容，這次各支部書記要多動腦筋，好好創新，把黨建工作和業務工作有機結合起來，形式和時間、形式和內容、時間和空間，都可以發揮想象，我們也支持。另外，各分管領導在指導支部學習教育的時候，要充分發揮作用，切實履行起指導、督促的職責。每個專題學習中，各黨支部要切實完成好“三個一”規定動作：即組織一次全體黨員集體學習、講一次黨課、開展一次特色活動。支部書記要聯系實際在本支部帶頭講黨課。學習教育結束后，機關黨委擬組織先進支書、先進支委、最佳學習教育案例的評選。

(二)強化督促指導?！皟蓪W一做”學習教育不是一項活動，而是經常性的教育，要把“兩學一做”學習教育納入黨建工作述職評議考核的首要內容，進一步嚴肅黨的組織生活，推動黨員教育管理常態化長效化。嚴格落實《實施方案》分別對全體黨員和縣處級以上黨員領導干部提出的學習內容、方式要求，不折不扣把規定的主要措施抓實抓到位。對組織不力、敷衍塞責、效果不好的支部，要嚴肅批評、嚴肅問責，機關黨委要采取隨機抽查等多種形式，加強督促檢查,定期進行通報。同時，積極配合省直機關工委對我局的學習教育督查指導工作。

(三)加強宣傳引導。充分運用傳統媒體和新興媒體，宣傳中央和省委精神，宣傳“兩學一做”學習教育成效，宣傳學習教育的一些好經驗好做法，切實加強輿論引導。在四川省扶貧和移民工作局門戶網站開辟“兩學一做” 專欄，充分利用門戶網站、《四川扶貧移民》雜志等宣傳學習教育典型，交流學習經驗，引導黨員在線學習交流，滿足黨員自學需求。制作宣傳展板，編印專題教育工作簡報，多角度、多層次、全方位進行宣傳報道，營造濃厚學習氛圍。

(四)注重統籌協調。學習教育從來就不是孤立的，學習教育的目的就是為了提升素質，推動工作，要在“結合”上做足文章，做到兩手抓、兩促進、兩不誤。一是要與全面貫徹落實中央“四個全面”布局和五大發展理念相結合，把思想和行動統一到中央精神上來;二是要與貫徹落實省委決策部署、推動扶貧移民工作相結合，聚焦“四大片區”，抓好“3+10”組合拳和“六個精準”總體要求、“五個一批”“六有”“五個一”等各項部署落實，要結合2016年脫貧攻堅任務，真抓實干，堅決打贏脫貧攻堅這場硬仗;三是要與貫徹全面從嚴治黨各項部署相結合，不斷鞏固黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、巡視整改落實成果。四是要與持續深入開展“走基層、解難題、辦實事、惠民生”活動相結合，強化宗旨意識，樹立為民情懷;五是要與全面推進機關黨的建設、提升機關黨組織整體功能相結合，使學習教育成為增強黨員隊伍生機活力的生動實踐。

同志們，開展“兩學一做”學習教育，意義十分重大。我們一定要堅決貫徹中央和省委決策部署，以飽滿的熱情、優良的作風、扎實的行動從嚴從實抓好學習教育，要緊緊圍繞扶貧移民中心工作，咬定目標，堅定信心,矢志不移，大力發揚釘釘子的實干精神和踏石留印、抓鐵有痕的工作作風，切實擔當起落實脫貧攻堅的歷史使命，爭當脫貧攻堅標兵，打贏這場硬仗!

第三篇：實驗小學兩學一做動員大會講話

“兩學一做”學習教育工作動員大會上的講話

李越強

同志們：

同志們，在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員”學習教育，是黨中央從黨和國家全局的戰略高度，著眼深入推進全面從嚴治黨作出的一項重要部署。這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展，從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。根據教育系統黨委的要求，各校對“兩學一做”工作進行布置落實?，F我就對我校教育活動進行安排部署，請同志們一定要認真領會學習。

一、“兩學一做”的政治意義和現實意義

“兩學一做”是繼群教活動、“三嚴三實”教育實踐活動之后黨內重要的政治活動。是推進全面從嚴治黨的重要部署；是從嚴加強黨員教育管理的重要舉措；是動員全體黨員干部奮發有為的重要保障。總之，是中央加強黨的思想政治建設的重大部署。當前，我校正處于發展關鍵時期，能否實現學校的良性發展、可持續發展、科學發展，能否辦好人民滿意的教育，可以說在很大程度上取決于學校黨總支、全體黨員同志能否發揮先鋒帶頭作用和戰斗堡壘作用。因此在黨員同志中開展兩學一做教育活動，對學校、對全體黨員同志有著重大的政治意義和現實意義，搞好教育活動，能使我校黨員同志政治上、思想上與黨中央保持高度一致，能進一步提高黨員同志的政治素養、規矩意識，同時搞好教育活動，能發揮黨員先鋒模范作用，為學校發展、自身進步打下堅實基礎。

二、“兩學一做”的主要內容

“兩學一做”學習教育要突出“學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員”這個主題。

1.學黨章黨規。學習黨章重點要深刻領會黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗目標、組織原則、優良作風，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，深入領會黨員條件和義務、權力，明確做合格黨員的標準和條件；學習黨規重點要掌握廉潔自律準則規定的“四個必須”和“四個堅持”，掌握各類違紀行為的情形和處分規定。

2.學系列講話。全體黨員要學習習總書記系列重要講話，學習領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，掌握與增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等相關的基本要求。

3.做合格黨員。全體黨員要強化政治意識，堅定政治方向，踐行黨的宗旨，加強黨性鍛煉和道德修養，始終堅持干事創業、開拓進取的精氣神。全體黨員要堅持學做結合，重點解決五個方面的問題：

1、堅定共產黨人理想信念。

2、牢固樹立黨的意識。

3、強化黨的宗旨意識。

4、積極踐行社會主義核心價值觀。

5、在推動改革發展穩定實踐中建功立業。

三、我校開展“兩學一做”學習教育具體要求

“兩學一做”基礎在學、關鍵在做，學校中心工作，重點抓好八項工作。

第一要抓好學習。一是明確學習重點：抓好黨章黨紀和系列講話的學習；抓好教育法律法規的學習；抓好上級各項紀律規定的學習。二是豐富學習方式：以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以總支書記的專題輔導、支部書記的專題黨課、黨員自學、專家學者的專題講座為重要的補充方式開展務實有效的學習。

第二要抓好教育。一是講一次黨課、開展一次師德師風專題教育。書記、校長以高度的責任感和勇于擔當的精神對全體黨員和全校教職工進行理想信念教育、思想政治教育和社會主義核心價值觀的教育和行為引導。二是抓好先進典型教育和反面典型警示教育。

第三要抓好討論。以支部黨員大會形式開展討論。一是根據黨章和黨的教育方針、立德樹人要求討論合格黨員標準。二是根據教育法律法規和教師職業道德要求討論合格教師標準。三是根據黨紀黨規、各項法律法規和教師職業道德要求討論存在的問題并形成共性問題清單。

第四要抓好創先爭優。一是評選優秀黨員：結合慶祝建黨95周年活動，開展評選優秀黨員活動。二是評選師德之星：結合教師的師德師風，教育教學等開展表彰活動。

第五要抓好整治。堅持常態化和集中整治相結合在全校開展問題整治工作。一是重點整治黨員干部不講政治、不講規矩的問題，進一步增強黨的意識、組織意識。二是重點整治黨員干部隊伍中存在的不具體、不落實、不負責和不想為、不會為、不敢為等問題，倒逼黨員干部提升精氣神、展示新作為。要堅持常態化警醒：對有違師德師風和有損黨風黨紀行為零容忍，及時提醒、誡勉、教育；要強化執紀執法：依法依規進行批評教育、組織處理和法紀處理。

第六要抓好專題組織生活會。對組織生活會出現的問題，要逐項梳理分析，建立問題、整改、責任清單，制定整改方案，提出切實可行的整改措施，推動整改落實。

第七要抓好民主評議黨員。按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序開展民主評議黨員工作。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚；對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。

總之，開展“兩學一做”學習教育，就是要抓在日常、嚴在經常，推動黨內教育從集中性教育活動向經常性教育延伸，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面的突出問題，把全面從嚴治黨落實到每一個支部、每一名黨員，錘煉我們的黨性。秉承“像樹一樣茁壯成長”的校訓和“立德、銘責”為核心辦學理念，弘揚“崇德、時化、競新、致遠”的實小精神，以“做學生愛戴的老師，建家長信賴的學校、辦人民滿意的教育”為總體目標，努力把學校辦成“人文氣息濃郁、辦學理念先進、學校特色鮮明、教學質量一流”的高品質學校。

第四篇：兩學一做動員大會講話稿

兩學一做動員大會講話稿

根據中央決定，今年全國將在全體黨員中開展學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員“兩學一做”學習教育。這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展，從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。做好新形勢下的師德教育和教育教學工作，我們首先要把這項重要的政治工作、政治任務抓緊抓好，切實抓出成效。

一要把“兩學一做”落實到理論武裝上，引導黨員干部多學多思，學有所悟，學有所獲。

二要把“兩學一做”落實到黨性教育上，引導黨員干部堅定理想信念，牢記誓詞，不忘初心。

三要把“兩學一做”落實到嚴明紀律上，引導黨員干部立標桿、作表率，爭做遵規守紀的模范。

四要把“兩學一做”落實到推動學校發展上，引導黨員干部堅持“三嚴三實”，學習好、理解好、實踐好發展新理念。

五要把“兩學一做”落實到保持黨員先進性上，引導黨員干部以高昂的精神、嚴實的作風、良好的品格積極投身于教育教學工作。

我們每一個黨員都要積極投身于“兩學一做”活動中來，要當好自己的“管家”做“兩學一做”的好黨員?！皟蓪W一做”具體到我們的工作和生活中，最關鍵的一條，就是“自律”。自律，簡單地說，就是自己管好自己，本質上是指人的自控能力，尤其是控制好自己的性格、情緒與欲望，使自己的言行符合道德標準、社會規范、黨紀國法。能夠自律是政治上成熟的一種表現。古往今來，凡干出了一番事業的人，都離不開“自律”二字。事實說明，自律已經成為一個人能否有所造詣、能否有所成就的先決條件。沒有理想的人是莽漢，不懂自律、不能自律的人則是狂夫。自律是做人的根本和必需，要優化自己的人生，對“自律”問題絕不能忽視，它在事業、人生中有著舉足輕重的地位，往往在最關鍵的時候對一個人的前途命運起決定性作用。自律是自我保護的堅固閘門，我們生活的這個世界是復雜的，在形形色色的誘惑面前，在邪惡勢力的拉攏腐蝕面前，在無度欲念滋長蔓延面前，唯有自律才是保護自我的最強大、最可靠的武器。貪婪是不廉潔者通向地獄之門的鑰匙，自律是有志者得以自保的堅固閘門。我們一定要有自我保護意識，這不僅是對黨和人民的教育事業負責，對單位及同志們負責，同時也是對自己及自己的家人負責。自律是促進自強之引擎，自律不光是一種消極的約束，它同時還有積極的激勵作用。與自律同生的是自礪，這宛如一枚硬幣的兩面。自律的過程，實質上是以積極之我戰勝消極之我的過程。在消除邪欲、摒棄低俗、正己修身的過程中，人的意志、品質、才能、智慧將會自然而然地增強，干事創業的希望之火將會燃燒得更旺。能否律己本質上是“為公”還是“為私”的問題。能夠自律是一種力量。有這種力量的人，不為物惑，不受財誘，不因權屈，不被色迷，有正確的人生目標，有嚴格的自我控制意識，能自覺地規范自己的言行，做到寵辱不驚，坦蕩地對待名利地位和得失成敗。能不能“自律”，說到底是“為公”還是“為私”的問題。為公者，不以個人情感左右是非曲直，不以一己之私衡量榮辱得失，不以自己好惡干擾政策法律。無私者才能自律，腰桿挺得直，說話底氣足，才有巨大的力量。嚴格自律才能通往自由之路，自律是自修之巔。自律不但是一種道德、一種覺悟，而且是一種倫理、一種素質。自律不僅表現為一個人的慎獨，而且反映著一個人掌控自我的能力與水平。素質高處是自律，修養極處是自覺。

就組織開展好我校“兩學一做”學習教育我講三點意見：

一、認真學習貫徹上級精神，準確把握“兩學一做”教育的重要意義

1、要充分認識開展“兩學一做”學習教育的重要意義和目標任務

開展學習教育市加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。我們學校全體黨員要高度認識，明確責任。緊密結合教育教學工作實際，扎扎實實抓好學習教育。

2、充分認識開展“兩學一做”學習教育的必要性和緊迫性

黨的十八大以來，我校認真貫徹落實習總書記關于全面從嚴治黨新要求，在黨的建設上采取了一些列有力措施。通過開展群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育，全體黨員干部在思想上“補了鈣”“加了油”，作風狀況有了明顯改變，黨風行風有所提高。但目前的成效還是階段性的，部分黨員教師不像黨員、不在組織、不起作用、不守規矩，有償家教、體罰學生、違規收費等師德失范行為時有發生。通過“兩學一做”持之以恒抓好作風建設和黨建工作，著力解決突出問題，推動黨風行風建設不斷好轉。

二、堅持知行合一，再真學實做上下功夫見實效

1、扎實開展專題學習。要把學黨章黨規、學習總書記系列重要講話精神作為一種精神追求、一種政治責任，把握學習重點，完事學習方法，務求學習實效。

2、扎實開展典型選樹。積極開展崗位爭先行動，以爭創“黨員先鋒崗”和“黨員+”活動，用實實在在的教育教學成果，給黨旗黨徽添光加彩。不斷深化“群眾滿意科室、爭創優秀服務標兵”活動成果，積極開展黨員志愿者服務。積極為老師，學生，家長排憂解難。

3、扎實進行問題查擺。要組織好專題討論和專題組織生活會，全體黨員要報自己擺進去，對照黨員標準檢查和改進自己，著力解決“不在組織、不守規矩、不像黨員”，以及有償家教、體罰變相體罰等師德師風問題。

4、扎實推進事業發展。全體黨員都要以兩學一做為契機，推動學校各項工作的發展。學得怎么樣，做得是否合格，改得是否到位最終落實到具體工作當中。教學成績是否提高？家長是否滿意？學生是否快樂？工作成效是否提升？這都是我們黨員干部自我檢驗的標尺。

三、強化組織領導，確保學習教育有力有序開展

各學校要把學習過程中的涌現的先進典型，通過學校網站，微信等媒體充分的宣傳和報道，在學校當中形成比學習，爭先進的濃厚氛圍。同志們，開展兩學一做學習教育，意義深遠，責任重大。我們要以高度的政治責任感、飽滿的精神狀態、良好的工作作風，認認真真組織，扎扎實實開展。真正達到思想有提升、問題得解決、作風真改善。

第五篇：學?！皟蓪W一做”學習教育動員大會講話

學?！皟蓪W一做”學習教育動員大會講話

同志們：

今天，學校召開“兩學一做”學習教育部署動員大會，深入貫徹落實總書記重要指示精神，深入貫徹落實中央和省委“兩學一做”學習教育工作座談會精神，對全校開展“兩學一做”學習教育進行動員和安排部署。為把這項重要的政治工作任務抓緊抓好，在此我講幾點意見：

一、深刻理解學習教育的重大意義，切實提高思想認識 在全體黨員中開展“兩學一做” 學習教育，是貫徹全面從嚴治黨要求，加強黨的思想政治建設的重要部署；是落實黨章關于加強黨員教育管理要求，面向全體黨員深化黨內教育，推進思想政治建設常態化制度化的重要實踐；是推動管黨治黨向基層延伸，推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是為學校新一輪振興發展凝心聚力的重要保障。

學校各級黨組織和廣大黨員要充分認識開展“兩學一做” 學習教育的重大意義，切實增強自覺性、主動性和責任感、使命感，深入貫徹落實總書記重要指示精神，深入貫徹落實中央和省委“兩學一做”學習教育工作座談會精神，推動學習教育取得實實在在成效。

二、學深吃透中央和省委精神，準確把握總體要求 這次學習教育，貴在“學”，關鍵在“做”，才能確保“兩學一做”學習教育扎實有序開展。

要把“學”作為前提和基礎。把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務。著眼明確基本標準、樹立行為規范，要通讀熟讀黨章，通讀熟讀廉潔自律準則、紀律處分條例和黨員權利保障條例，提升尊崇黨章黨規、敬畏黨章黨規、遵守黨章黨規的思想自覺；要著眼加強理論武裝、統一思想行動，深入學習領會總書記系列重要講話的基本精神，學習領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，理解掌握增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等基本要求，切實用講話精神統一思想、提高認識，深刻把握新形勢下黨員的職責使命。

要把“做”作為重點和關鍵。每個黨員、每個黨員領導干部都要把自己擺進去，自覺按照黨員標準規范言行，立起新形勢下合格黨員標準，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

要增強針對性。“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改，著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，著力解決一些黨員精神不振的問題，著力解決一些黨員道德行為不端的問題。

三、抓好重點任務落實，精心組織實施

學習教育不是一次活動，我們要把握學習教育的總體要求、重點內容、方法措施，以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依托，針對領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況，突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。這里特別強調：

一是要堅持正面教育為主。要把個人自學與集中學習結合起來，創新講黨課方式，黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論；要堅持學用結合，知行合一。

二是要充分發揮黨支部的應有作用。發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義，要把經常性教育的特點突出出來，切實貫徹好“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度。

三是要強化示范帶動。黨員領導干部要在學習教育中作表率，學得更多一些、更深一些，要求更嚴一些、更高一些，要嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議；要以黨委理論學習中心組等形式組織集中研討，深化學習效果；要以“兩學一做”為主題，開好民主生活會。

四是要教育引導黨員銘記黨員身份。黨員要對照黨員標準不斷檢視和改進自己，向黨章黨規看齊、向模范看齊，立足崗位、履職盡責，積極為黨工作，要增強黨的意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會。在慶祝建黨95周年創先爭優活動中，評選表彰優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織。

四、加強組織領導，確保學習教育取得實效

學校各級黨組織把抓好“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效，要周密安排部署，注重分類指導，精心組織推動，強化問題導向、督查考評、輿論宣傳，確保學習教育取得實效。重點抓好以下工作：

一是要層層落實責任。把全面從嚴治黨主體責任落實到“兩學一做”學習教育上來，各級黨組織書記要承擔起主體責任，通過層層抓落實的形式，不僅要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。

二是要強化組織保障。加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度，配齊配強班子特別是帶頭人，健全工作制度，確保“兩學一做”學習教育有人抓、有人管；開展黨員組織關系集中排查，理順黨員組織關系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理；要對基層黨組織書記、組織委員、組織員等黨務骨干普遍進行培訓，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求。

三是注重分類指導?！皟蓪W一做”學習教育的對象從黨員領導干部擴大到全體黨員，既要抓住黨員領導干部這個“關鍵少數”，持續用力，又要注重廣大黨員接受能力，因材施教，確保學習取得預期的效果。

四是要突出問題導向。要把解決問題貫穿學習教育全過程，重點解決黨員隊伍中、黨的組織生活中、黨員和黨員領導干部教育管理中、基層黨組織建設中存在的問題。每名黨員干部都要通過自己講，他人評、領導點的方式，對準問題、對號入座、找出差距，列出問題清單，在學習教育中抓好整改。

五是要持之以恒糾正“四風”。抓好不嚴不實突出問題整改，突出抓好教育引導、專項整治、集中整頓、立規執紀，推動作風不斷好轉，確保中央和省委出臺的各項從嚴治黨制度規定落地見效。

五、堅持“兩手抓、兩促進”，搞好工作結合 把學習教育與做好當前改革發展穩定各項工作結合起來，以學習教育助推學校“十三五”開好局起好步。具體講就是： 一是要圍繞全面加強學校黨的建設和黨風廉政建設工作。我們要大力加強黨的組織、思想、作風、制度建設，提高黨建工作科學化水平，充分發揮學校黨委謀發展、抓大事、把方向、帶隊伍的領導核心作用，強化各級黨組織在學校事業發展中政治責任和政治擔當，壓緊壓實管黨治黨主體責任，統籌學校各項事業實現新發展。

二是要圍繞全面謀劃實施“十三五”發展規劃。我們要引導黨員干部牢固樹立和貫徹落實五大發展新理念，積極應對新形勢、新要求、新任務，牢牢把握發展這個第一要務，確保學校新一輪振興發展取得實效。

三是要圍繞全面落實學校工作任務。我們要進一步激發全校黨員干部攻堅克難的精神動力，以時不我待的緊迫感，全力深化教育教學改革，真抓實干，大膽探索，為實現“十三五”發展良好開局，推動學校各項事業發展做出新的更大的貢獻。

總之，開展“兩學一做”學習教育是黨中央在新的歷史條件下加強思想政治教育重要舉措，是黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經常性教育活動延伸的又一次重要舉措。每一名黨員都要從思想上提高認識，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，把“兩學一做”學習教育作為提升理想信念、提高能力素質、加強黨性教育的一次重大機遇和當前的一項政治任務來落實好，確?！皟蓪W一做”學習教育取得扎扎實實的成效。