第一篇：五老為家庭教育做榜樣活動方案

漠河縣職業技術學校

“五老”為家庭教育做榜樣活動方案

為認真貫徹落實省、地關工委《全省各級關工組織開展“五老”為家庭教育做榜樣活動的意見》的通知（黑關發【2017】3號，大關發【2017】2號文件）精神，特結合我校實際，在全校范圍內廣泛開展“五老”為家庭教育做榜樣活動。具體實施方案如下：

一、指導思想：

以總書記關于家庭教育重要講話的精神，落實中關委、省關委等9個部門“關于指導推進家庭教育五年規劃”的具體措施，是廣大“五老”履行家長義務的職責所在。要以培育和踐行社會主義核心價值觀、加強兒童思想道德教育為核心，以強化家長家庭教育主體責任等方面發揮重要基礎作用。

二、組織領導: 組 長：劉景良 王明利 副組長：彭宣明 孫輝

成 員：楊瑩 程元戈 包伶俐 李明 各班班主任及任課教師

三、主要內容: 1．定家規、立家訓。從愛國、誠信、孝敬、勤儉、道德等方面，對儀表、體態、禮貌、學習、安全、環保、守紀、助人、奉獻等做出行為規范，幫助孩子扣好人生第一粒扣子，邁好人生第一個臺階。

2．重踐行、樹家風。一是在生活細節中踐行。二是在家庭聚會時踐行。三是順應青少年的愛好踐行。四是在關愛呵護中踐行。“五老”要把樹立家風作為對孩子進行社會主義核心價值觀教育的重要抓手，不斷深化對現代生活的融入，并運用生活化的場景、日常化的活動、具體化的載體，推動社會主義核心價值觀教育在孩子的心中生根。

3．多學習、勤交流。一是“五老”要對自己的實踐經驗進行有意識的總結，使之系統化、理論化。二是要多參加家長學校、家長會議的活動，學習家教知識，有能力的“五老”可進行家教授課，或指導家教教學。三是互相學習、互相交流，相互促進提高。

四、具體形式:

（一）作專題宣講。以“為家庭教育做榜樣”為主要內容，邀請“老教師” 在家長會上與家長、學生宣講。“老教師”結合自己在不同時期的親身經歷，談理想信念、談人生追求、談老人在家庭教育中的重要作用、談對幸福的理解、談生活的感悟。

(二)開展主題班會。通過班會使學生知道什么是“五老”，以家中的“五老”帶給我什么樣的教育為內容，進行交流討論。

（三）校園“之聲”。建立專題欄目，在校園廣播站大課

間時間，宣傳“五老”為家庭教育做榜樣的好處與精神。

（四）傳家訓、家規。布置學生回家與家中“五老”交流、學習，把家里家訓、家規熟記于心，返校后與同學交流展示，并以“家訓、家規給我的教育”為主要內容寫一遍自身感悟。

五、活動步驟

主題教育從3月下旬開始，分三個階段進行：

（一）動員部署階段（時間安排：3月下旬）

部署安排活動，召開會議進行思想發動，制定活動方案，充分認識開展主題教育的重要意義，進一步明確活動的指導思想、目標任務和方法步驟。

（二）組織實施階段（時間安排：4月—6月）從4月開始，我校將邀請“五老”通過主題活動宣講、談自身感受、傳家訓、家規等系列活動，走到學生中間去，積極宣傳“五老”為家庭教育做榜樣的重要意義。

（三）總結匯報階段（時間安排：6月下旬—7月）

切實按方案落實各項工作要求，及時總結先進典型和做法，并將總結材料上報地、縣關工委。

六、工作要求

（一）加強組織領導。各相關部門要高度重視宣傳教育活動的開展，把它作為發揮“五老”作用的一個平臺、新時代思想教育工作的一個抓手、創新社會管理的一個途徑、提升文明素質的一個載體，確保活動扎實有序推進。

（二）營造濃厚氛圍。充分利用主題班會、板報、校園網絡等宣傳途徑和宣傳工具，開辟““五老”為家庭教育做榜樣”主題活動的專題專欄，廣泛宣傳，形成聲勢，營造濃厚氛圍，引導學校干部積極參與。

（三）建立長效機制。要認真總結經驗，建立規范制度，把“五老”為家庭教育做榜樣活動長期開展下去，使之成為新時期學生思想政治工作創新舉措。讓“五老”人員成為推進科學發展、促進社會和諧、創建文明城市、建設社會家園的一支重要力量。

2017年3月6日

第二篇：五老進校園活動方案

普定縣城關鎮第一中學

“五老”進校園知識講座

活動方案

政教法規室

2014年5月9日

“五老”進校園知識講座活動方案

為認真貫徹落實上級有關部門工作部署，進一步加強和規范學生的思想道德建設工作和不斷提升全體學生思想道德修養，根據縣精神文明建設委員會辦公室《關于在全縣推進道德講堂建設的實施意見》，特制定“五老”進校園知識講座活動方案如下：

一、指導思想

以《公民道德建設實施綱要》為基本要求，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本形式，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”等基本道德規范，不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”。

二、活動實施及安排

（一）領導機構及分工：

組長：李治海（校長）負責全盤工作

副組長：徐艷（副校長）負責聯系邀請“五老”同志和主持本次活動

領導機構下設辦公室：負責人安俊（法規室主任）負責組織學生和安排工作人員

成員：法規室所有成員 負責維持好學生現場紀律

（一）活動對象：

七、八年級學生部分學生

（二）活動時間：2014年5月16日下午2：30

（三）活動地點：多媒體教室

（四）后勤保障：丁宇

（五）攝影攝像：賀承毅

（六）資料收集：梁蓓蓓（注上交教研室陶敏老師處）

（七）紀律維持：法規室工作員人員

（八）主講：普定縣“關工委”老同志

第三篇：五老活動方案總結doc

紫鳳小學2016年“五老牽手紅領巾·共圓美麗中國夢”

主題活動方案

廣大老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范等離退休老同志是黨和人民的寶貴財富。長期以來，“五老”熱忱參與支持少先隊工作和活動，是促進廣大少年兒童健康成長的一支重要力量。根據上級文件精神，為充分發揮“五老”作用，推動少先隊與關心下一代工作相互融合、形成合力，我校決定與社區共同開展“五老牽手紅領巾·共圓美麗中國夢”慶祝六一主題活動。

一、活動主題

五老牽手紅領巾·共圓美麗中國夢

二、基本思路

以中國夢和社會主義核心價值觀教育為主線，以“五愛”教育為基礎，充分發揮“五老”等離退休老同志的作用優勢，聘請“五老”擔任志愿輔導員，支持和指導少先隊開展形式多樣的組織教育、自主教育、實踐活動，服務少年兒童需求，引導廣大少年兒童聽黨的話、跟著黨走，從小學習做人、從小學習立志、從小學習創造，為實現中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著。

三、活動安排

五老傳文化。結合“優秀傳統文化在我身邊”、“同過一個節”活動為主要載體，引導少年兒童學習傳承中華優秀傳統文化，培育踐行社會主義核心價值觀。我校在六一慶祝會上邀請“五老”藝術家、與孩子們一起過節，為孩子們點評書畫作品，幫助少年兒童學習傳承中華文化。

四、工作要求

“五老牽手紅領巾·共圓美麗中國夢”活動是豐富活躍學校少先隊活動、加強社區和校外少先隊工作的重要工作，也是少先隊2016年的重點任務。我校高度重視、精心部署，因地制宜、突出特色，積極參與。制定具體方案，抓好任務落實，并及時在各大網站發布相關進展情況。

紫鳳小學 2016.4

紫鳳小學2016年“五老牽手紅領巾·共圓美麗中國夢”

主題活動小結

為了充分發揮“五老”同志的作用優勢，開展形式多樣的教育實踐活動，以中國夢和社會主義核心價值觀教育為主線，我校在六一達人秀活動現場邀請了新河街道墨舞書畫協會的老師共同參加了孩子們的節日慶典。

學校領導高度重視，從邀請人、時間、活動內容上做了周密考慮，并提前發出邀請函。活動當天，新河街道及華夏路社區領導、新河街道墨舞書畫協會老師以及家長代表準時來到現場，與孩子們同慶“六·一”。

在“亮出絕活 玩出精彩”校園達人秀活動，第一個節目就是14位書畫類學生上臺，現場創作書畫作品。繪畫、書法、剪紙、軍用模型拼裝等等傳統的、現代的、水墨的，形式豐富，新河街道墨舞書畫協會的馬老師逐一進行了點評，肯定了孩子們勤奮練習取得的水平，也提出了今后努力的方向，并希望全體同學將博大精深的書畫藝術很好地傳承下去。

“五老”牽手紅領巾、快樂“六.一”達人秀活動的開展，架起了家、校、社區溝通的橋梁，豐富了學校少先隊活動的內容，陪伴孩子們度過了一個難忘的節日！

紫鳳小學 2016年6月

第四篇：五老宣講活動

北鄉小學關于“教育系統青少年思想道德建設五老宣講活動”

工作總結

學校作為加強和改進未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質負有重要責任。長期以來，我校一直把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務。為了引導青少年學生更好地學習和踐行社會主義核心價值觀，提高青少年學生思想道德素質，我校按照上級要求于2016年5月9日至5月25日開展了“青少年思想道德建設五老宣講活動”，現對本次活動總結如下：

一、健全工作機制，制定方案，確保主題活動有效運行。

我校確立了以校長賀元杰為組長，五老賀龍剛為副組長，王玲、張高麗、王元瓊等12位班主任老師為成員的本次宣講活動，根據本的德育工作要求、關工委工作要求、本次活動主題要求等，認真落實文件精神，結合我校實際，制定本次活動方案，開展我校的學生思想道德建設宣傳活動。

二、教育宣傳活動的主要形式和內容。

（一）活動形式：一是提前進行宣講前活動載體，拓展德育教育空間，進行宣講前的氛圍準備：即校園氛圍宣傳，在學校板報的少先隊宣傳欄、班刊進行社會主義核心價值觀宣傳，各班利用主題班會開展未成年人思想道德建設主題班會，有目的地對學生進行品德、法制宣傳教育；二是請五老賀龍剛進行全校性的有家長學生參加的未成年人思想道德建設宣講活動。

（二）活動內容：

1、社會主義核心價值觀教育（選用紅軍長征過我龍山鎮為題材宣講思想道德建設）。

2、普法教育（未成年兒童保護法、義務教育法）。

3、“三愛”、“三節”“五心”教育。

三、活動效果。

本次活動得到五老的大力支持，全校師生的努力，校園專題宣傳基本達到預期要求，學生道德素質得到提高，通過各班的班會、學習園地的對學生進行未成年道德宣傳，讓學生在道德文化有了更新一步的認識。

宣講活動著為這次活動的主題，由五老賀龍剛老師作宣講，本次宣講于2016年5月19日下午在我校舉行，到會家長有366人、本校學生566人，宣讀主題是“納花紅軍橋見證”，當天，在一曲優美動聽的《十送紅軍》樂曲播放中，賀老師走上宣講臺，開始講述紅軍經過我們家鄉的故事和事跡，1936年4月紅1軍團2師進入安龍縣，經過我縣龍山鎮北鄉村納花寨，紅軍經過這里時，時間為三天三夜，并設立司令部在納花寨羅家，司令部住扎住納花三天中，紀律嚴密，糾毫無犯，講究的是 “三大紀律八項注意”，紅軍在住三天中，不拿群眾的一針一線，紅軍說話和氣，不隨便進老百姓的家，不亂拿群眾財物，一位站崗的紅軍戰 士口渴了，向老鄉要水喝，付給1個銅錢。鐵匠黃正祥給紅軍修理馬籠頭，不慎燒壞，又急又怕，紅軍戰士來取貨，不但沒有責難他，反而還安慰他，且還付給幾張蘇維埃幣，老鐵匠感激得老淚直流。

紅軍行至納花，看到讓在路邊衣不蔽體的一老一少，一干部模樣的紅軍從自己的行旅中拿出兩件洗得干干凈凈并疊得整整齊齊的衣服和解下隨身攜帶的干糧遞給老人，老人拉著身邊的孫子欲向紅軍行跪拜之大禮，紅軍干部立即上前將老人扶起。

長期遭受匪患之害的窮苦百姓，看到浩浩蕩蕩的紅軍隊伍通過他們蘿卜和甘蔗地邊，盡管他們行軍很累很渴，但是他們并沒有走進他們的田地拔走一個蘿卜，砍下一根甘蔗，對老百姓客客氣氣親如弟兄。看見頭不見尾的紅軍隊伍，幾個鄉親合計一下，急忙回家拉出喂了兩年都舍不得殺來過年的肥豬，用來犒勞后續紅軍戰士，大部隊到興仁縣馬路河宿營，只有司令部駐北鄉。鄉親們殺好豬煮熟，用水桶挑往紅軍司令部駐地，但是紅軍吃完后仍堅持按價付錢。“不拿群眾一針一線”是工農紅軍隊伍鐵的紀律，他們行軍途中，從不糟蹋老百姓莊稼，不亂拿老百姓財物，買賣也是公平交易，還打開大惡霸地主蔣興之家糧倉把糧食分給群眾，把收繳地主的銀元、布匹、衣服、食鹽、肥豬、紅糖等救濟貧苦百姓。老百姓把這一切看在眼里，記在心上。

賀老師的生動演講，宣講中的事跡突現了中國工農紅軍的道德品德無比的高尚，我們應該學習老一輩的優秀傳統品德。

此次活動，在一定的層次上，提高了師生的品德意識，法制意識，學生明白了什么該多做，什么不該做的基本道理。

這次宣講，邀請家長參與，主要是抓家長配合，發揮家庭教育的特殊作用。大家都知道，未成年人的問題，說穿了是成年人的問題。每個家庭都在潛移默化地影響著孩子，每個孩子的言行舉止也在效仿著家長，因此，家庭教育絕不可忽視，所以，我們加強與家長的聯系，普及家庭教育知識，推廣家庭教育子女的能力，鼓勵家長積極主動地參與到學校管理、教育教學、教師評價中來，成為學校教育的合作伙伴。促進學生健康成長。

加強和改進未成人思想道德建設是利在當代、功在千秋。今后的工作中，我們一定開拓創新、扎實工作，為開創我校未成年人思想道德建設工作新局面做出我們應有的貢獻。

安龍縣龍山鎮北鄉小學關工委

2016年5月26日

第五篇：我以雷鋒為榜樣活動方案

活動主題：弘揚雷鋒精神，做模范小主人

活動目的：加強學生思想品德教育，把宣傳落實《中小學生日常行為規范》與《中小學生守則》與學雷鋒系列活動緊密結合，讓學生學習雷鋒精神，了解雷鋒精神的真諦，我以雷鋒為榜樣活動方案。

活動時間：2009年3月——4月

活動內容：

一、3月9日為各班“學雷鋒”活動總動員

各班開展“雷鋒精神代代傳”為主題的班隊會，對學生進行傳統教育。（可以聽雷鋒的事跡，講雷鋒的故事。或倡導學生每天為同學做一件好事，每周為學校做一件好事）

二、開展一期黑板報評比活動

活動時間：3月9日——3月17日

活動主題：雷鋒就在我身邊

活動要求：板報主題要鮮明，內容要切合班里的實際，大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。由學生會負責組織宣傳委員出好這一期板報。

評比時間：3月18日

三、廣播宣傳

各班信息員要向學校廣播小組投稿，宣傳各班同學學雷鋒的好人好事，或者是學雷鋒的心得感受。各班投稿數量和播出稿件數量，將作為評選“學雷鋒標兵”班級的參考數據。學校廣播組每天專題播出“雷鋒日記”、“雷鋒生平事跡”，營造學習雷鋒精神的濃厚氛圍。

四、學唱歌曲“我們要做雷鋒式的好少年”

各班級利用音樂課學習紅色經典歌曲“我們要做雷鋒式的好少年”，要求兩周內學會，并利用課間、班隊會、夕會的時間，班班唱、人人唱，唱出氣勢，唱出精神，唱出模范學生的時代強音。

五、開展“我們向雷鋒學什么”的大討論

小學年級主要向學生宣傳雷鋒精神，讓學生領會雷鋒精神的實質，重要進行學生行為習慣的養成教育、團結同學關心班級的集體主義教育以及熱愛勞動、樂于助人的社會公德教育，規劃方案《我以雷鋒為榜樣活動方案》。

中學各年級要利用班隊會的時間，進行主題討論“我們要向雷鋒學什么”，從自身做起、從小事做起，讓學生了解“雷鋒精神”的真諦。并在大討論的基礎上，總結出我們要向雷鋒學習的各方面具體內容與做法。3月下旬，各班要把總結的內容上報德育處，進行全校展示。

六、集體學雷鋒活動

每個班、每個人要有學雷鋒的計劃與目標，并有圖像資料。

每個班在活動期間，至少組織一次集體學雷鋒活動（比如，幫低年級大掃除，清整校園衛生死角、垃圾，清掃“紅領巾一條街”，擦洗樓道墻壁，美化辦公樓環境，到社區進行愛心服務，宣傳交通法規、毒品知識等等），每次活動要有方案計劃，并在活動前報德育處。

學生每人至少做一件力所能及的幫助他人和集體的事情，所有好人好事，班級內要有專人真實記錄，活動結束統一上報德育處。各班級的好人好事件次，也是評選“學雷鋒標兵”班級和個人的主要數據。

七、“學雷鋒標兵”的評選

“學雷鋒標兵”個人評選要求：熱心幫助他人，關心集體，樂于奉獻、勤奮努力、勇敢頑強。事跡突出，并在學校廣播站多次進行宣傳。

“學雷鋒標兵”班級評選要求：主題班會活動組織好，主題板報設計得分高，“學雷鋒”歌曲唱得響，大討論評比名次高，班級活動搞得多，好人好事宣傳多。

各班級要大力宣傳本班的好人好事，以信息稿的形式交到德育處，由學校廣播站進行宣傳各班級的活動或是好人好事，凡是在學校廣播站沒有進行宣傳的學生和班級一律不能獲得“學雷鋒標兵”的榮譽。

評比時間：4月上旬

八、觀看教育影片《雷鋒》或《離開雷鋒的日子》

各班主任：

主題活動結束時，應上交材料包括：

1、“雷鋒精神代代傳”主題班隊會記錄

2、《好人好事記錄冊》

3、每次“學雷鋒”活動方案計劃

4、“我們向雷鋒學什么”大討論總結（中期上交）

5、班級“學雷鋒”活動照片

6、所有“學雷鋒”信息稿件