第一篇：高二第一學期期末復習動員會講話稿

國旗下講話

老師們、同學們：

早上好！

一個學期快要過去了，你們在學習和生活中取得了不小的進步，在自己的人生道路上又邁出了堅實的一步。令我們更加感到高興的是在你們中間涌現(xiàn)了一批學習刻苦、成績突出的優(yōu)秀學生；一批工作積極主動，深受同學們擁戴的模范班干部；一批勇于探索、積極進取的學習進步標兵。他們在課堂上、班級中、校園里播撒了辛勤的汗水和聰明才智，獲得了驕人的成績，得到了廣大師生的普遍認可和贊譽。

同學們，雖然你們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯覀兏鼞摽吹阶陨淼牟蛔恪Ｓ械耐瑢W學習成績不進反退，不認真分析成績滑坡的原因，仍然我行我素，把責任推給客觀因素。有的同學學習目的不明確，每天呆在學校不知道自己該做什么，整天無所事事，不知道珍惜時間，只知道手機上網(wǎng)、聊天、玩游戲，虛度年華。有些同學的學習態(tài)度不端正，不認真聽講，不完成老師布置的作業(yè)，即使能交上作業(yè)，不是抄襲，就是隨便交差應付。有的同學不能正確對待考試，在月考和期中考試中弄虛作假，抄襲別人的答案。有的同學拉幫結(jié)派、抽煙喝酒、打架斗毆、談情說愛，違反了校紀校規(guī)，給學校、班級、老師、同學們帶來負面影響。上述種種現(xiàn)象，都是阻礙我們進步的絆腳石。

忙碌又充實的一個學期轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺中我們又迎來了新的一年和期末。再過20多天，我們將迎來高二第一學期期末考試。本次考試為全省統(tǒng)考，考試時間2月4日至6日，共9科（文科還要考理化生，理科還要考政史地）。對同學們來說，考試是一種磨練、考試是一次考驗、考試也是一面鏡子、考試

更是一次自我認識。回眸一個學期，你是否詮釋了拼搏的意義，留下奮斗者的足跡？是否為忙碌、充實而問心無愧，或是為自己的渾渾噩噩、碌碌無為而扼腕嘆息！誠然，我們不能要求每個人都成為優(yōu)勝者，但我們希望同學做一名思想純正、追求進步、超越自我的勇敢者。阿里巴巴集團主席兼首席執(zhí)行官馬云有言：今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但大多數(shù)人死在明天晚上，看不到后天的太陽。只有那些真的勇士、敢于直面考試的考驗，敢于正視激烈的競爭，才能見到后天的太陽。為了幫助同學們搞好期末復習和最后的考試，今天，利用這個機會，我從紀律、期末復習迎考兩個方面分別給各位同學提建議和要求：

第一個方面：紀律要求

第一、嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。

俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這個“規(guī)矩”就是紀律。我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好的校風、班風的環(huán)境中，必然受到良好學風的熏陶。一個紀律渙散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。因此，好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規(guī)章制度和紀律來維持。

作為一名學生，要嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，切實做到：尊師愛友，自強自律；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。

進入高二以來學校對我們高二年級嚴重違紀且屢教不改的四名同學進行了勸退處理，這就意味著他們永遠失去了在鄉(xiāng)寧一中寶貴的學習機會。同時，視情節(jié)還分別給予一些同學校內(nèi)試讀、留校察看、記大過等處分。嚴肅的處分

警醒全體同學從中汲取教訓，引以為戒，培養(yǎng)自覺遵守校紀校規(guī)和國家法律的良好習慣，人人爭做文明、守紀的中學生。今后對于以大欺小，以強凌弱，拉幫結(jié)派，內(nèi)外勾結(jié)、糾集團伙參與的架斗毆的；對于違反學校管理規(guī)定，翻墻上網(wǎng)的；對不聽勸告玩手機、男女生交往過密的發(fā)現(xiàn)一例，處理一例，決不姑息遷就。要求學部及各班嚴格落實“鄉(xiāng)寧一中學生行為規(guī)范量化考核”登記，嚴格按規(guī)定兌現(xiàn)獎懲。這里特別提醒德育扣分較高的學生，一定要積極表現(xiàn)，爭取德育獎分，減少罰分，做浪子回頭金不換的表率。

第二、正確處理各種矛盾和糾紛。遇到困難找老師，找學校領(lǐng)導。與其他同學發(fā)生矛盾，及時向老師反映，向?qū)W校報告，決不能糾集親戚朋友甚至社會青年來毆打與其發(fā)生矛盾的同學。

第三、同學們：雖然，在生活中我們有著不同的生活習慣，但遵守紀律卻是我們每一個人應該重視而牢記的。學校作為我們接受知識的平臺，傳授知識的神圣殿堂，應該是一個和諧的集體。當然更是需要鐵的紀律。也許有人會說，強調(diào)紀律的課堂是死板的課堂，它失去了活力，可是同學們，試想一下在一個亂哄哄的教室里。我們又如何安靜的學習。

無規(guī)矩不成方圓，無紀律不成校園。有了紀律我們的秩序更加井然，有了它我們的生活更加自由，有了它我們攀登的腳步更加堅實。

與紀律同行，去實現(xiàn)我們每一個人的夢想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。

第二個方面：期末復習迎考

一、確定一個能激勵自己的目標。

有這樣一個故事：一天，一個年輕人在沙灘上散步，無意間，他轉(zhuǎn)了一下

頭，卻發(fā)現(xiàn)自己走過的兩行腳印是彎曲的。他很不解,剛才自己明明走得很直,腳印怎么會彎曲呢? 這時,他看到不遠處有一塊礁石,于是朝著礁石的方向走去。等他再回頭看時,發(fā)現(xiàn)沙灘上印著兩行清晰筆直的腳印......其實，在生活中,不論我們做什么事,心中都要有一個目標。只有這樣,才會找準方向、少走彎路。期末復習時間緊張，更應如此。

關(guān)于目標，注意兩點：一是目標要明確清晰。當一個人沒有明確的目標的時候，自己不知道該怎么做，別人也無法幫到你！自助者天助，當自己沒有清晰的目標方向的時候，別人說的再好也是別人的觀點，不能轉(zhuǎn)化自己的有效行動；二是目標要切合自己的實際，看得見，摸得著，這樣才能成為一個有效的目標，才會形成動力，幫助人們獲得自己想要的結(jié)果。

我希望同學們要盡快確立自己的期末考試目標，并把它寫下來，貼在明處，時時提醒自己，時時鞭策自己。

二、制定一個切實可行的復習計劃。

凡事預則立，不預則廢。我們每一個老師，都已將期末的復習教學按課時安排好了。我們的同學有沒有給自己的復習定個計劃呢？每一位同學除了跟著老師的進度，按照老師的要求復習外，還應根據(jù)自己的情況，給自己的薄弱學科，和各學科中的薄弱章節(jié)適當?shù)脑黾有土晻r間和練習。不要還像以前那樣，有些同學在完成了老師布置的作業(yè)之后，晚自習就無所事事，不知道該干什么，甚至交頭接耳講話擾亂自習紀律、進進出出，這是我們不愿看到，也不能容忍的。所以，每個同學一定要制訂詳細而科學的學習計劃，把每天的任務寫在每日學習計劃安排表上, 讓自己清楚每天完成作業(yè)后該干什么，一項一項的完成。如果自己自制力不強，最好能請老師或同學監(jiān)督自己。

三、積極的態(tài)度和良好的心態(tài)決定成敗。

在接下來的復習中，我們應該把良好的學習態(tài)度放在首位，上課認真，勤做練習，不懂就問，課下積極主動查漏補缺，入室則安，留室則靜，以不怕苦，不怕累的精神，踏踏實實地搞好復習迎考。

復習過程中，由于時間緊，科目多，任務重，同學們定然會倍感壓力，遭遇到這樣那樣的困難，那么我們一定要保持自信、樂觀和沉穩(wěn)的心理狀態(tài)，堅持信念，勇往直前，避免出現(xiàn)心情浮躁、無所適從的狀況。那么，我們怎樣才能集中注意力，全神貫注地學習呢？

首先要戰(zhàn)勝內(nèi)部干擾。

1、不要做白日夢。我經(jīng)常看到一些同學兩只手支著頭，一付專注的樣子，頭腦中想入非非，一節(jié)課就這樣過去了，這也是時間的浪費。其實，胡思亂想是不自覺地逃避艱苦學習的一種手段。胡思亂想雖然能使你感到滿足，但你的學習絕不會因此提高一點。所以我們要培養(yǎng)一個立即有效地投入學習中去的良好習慣，對人終生都有益。

2、正確處理個人問題。每個同學在學習、生活過程中都有可能碰上各種各樣的個人問題，特別是處在青春期的中學生，富有青春活力，感情豐富，人生觀、價值觀、世界觀正處于一個可塑性極強的時期，處理問題常常比較沖動，感情用事。所以要妥善處理好各種感情上的問題，否則，你的學習將很難進行下去。

3、處理好由某一門課、某一次檢測所引起的擔心。進入期末復習了，也許發(fā)現(xiàn)有一門課怎么也學不好，又一次模擬檢測沒考好。如果你不善于處理，就有可能使你對所有的課程、整個學習都產(chǎn)生消極情緒，這時，消除憂慮的一

個辦法就是找老師好好談談，老師會給你幫助，給你提出好的建議。

其次要限制注意力轉(zhuǎn)移。注意力不時的轉(zhuǎn)移是很自然的，當有人從你身邊走過，你會自然的抬抬頭看一看；當周圍發(fā)出一些與環(huán)境不協(xié)調(diào)的噪音時，你會不自覺的產(chǎn)生煩惱情緒等等，這些對學習的干擾也是明顯的。

因此，要盡可能將它限制在我們手頭正做的功課之內(nèi)。無論是工作或?qū)W習，我們務必心到，神到，力到。就同學們而言，學生時代的首要任務是：心思要花到學習上，神情要專注到學習上，力量要落實到學習上。

列寧曾告誡過青少年朋友：“我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，是學習；第二，是學習；第三，還是學習。正如毛澤東同志所言：“中國我們來建設(shè)，我們必須努力學習。”

之所以強調(diào)“神到”，因為愛迪生深有體會地說過：“全神貫注在你所期望的，必如所期。”之所以強調(diào)“力到”，愛因斯坦曾說過，“你要有知識，你就得參加變革現(xiàn)實的實踐。你要知道梨子的滋味，你就得變革梨子，親口吃一吃，一切真知都是從直接經(jīng)驗發(fā)源的。”

四、要腳踏實地地付諸行動，要全力以赴，刻苦學習。

無論多么激動人心的目標，多么完美翔實的計劃，如果不付諸于行動，那至多是一個念頭和一張廢紙，只有行動才是走向成功的惟一途徑。雖然我們不提倡那種“兩眼一睜，學到熄燈”的苦行僧式的學習，但我們相信“天道酬勤”。

美國前女國務卿賴斯，其奮斗史頗具傳奇色彩，她用了二十年時間，從一個備受歧視的黑人女孩，成為了世界著名外交家。有人問她成功的秘訣，她簡明扼要地說：因為我付出了“八倍的辛勞”。

如果你急切渴望成功卻又總覺得與成功無緣，也無須怨天尤人，不妨先問

問自己是否付出了“八倍的努力”？

我們還是學生，我們的首要任務就是學習，學習就必須要刻苦。大家可以回顧，古往今來所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個沒有經(jīng)過一個刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個成績好的沒有經(jīng)過刻苦學習？為什么要刻苦學習？因為專家已經(jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強。

五、學習要講究方法。

復習階段，重在抓牢基礎(chǔ)。基礎(chǔ)不牢，地動山搖，基礎(chǔ)不穩(wěn)，做題不準。從課本、課堂學案上的例題入手，習題入手。抓住幾根主線，梳理成條，對知識點和基本題目要進行重點過關(guān)。基礎(chǔ)題要做到：考必得分、得必滿分。原來基礎(chǔ)欠缺的同學應充分利用期末復習的時機，狠抓基礎(chǔ)，做到復習到位，消化到位，寧可學少點，也要學好點。

復習階段，改錯糾錯很重要。善于學習的同學會把所有的學案和測試卷拿出來，將易錯題重新整理一遍，再做一些同類的題目進行鞏固。比起勞神傷身的“題海戰(zhàn)術(shù)”的土辦法，這真是一個非常聰明的巧辦法。每位同學要充分利用錯題集，狠抓易錯點，易混點不放松，反復練，練反復，直到練會、練準為止。原來比較優(yōu)秀的同學，也要常常提問自己，“還有什么不懂？”主動請教老師，將問題消滅在考試前。

復習階段，答題習慣很重要。要注意培養(yǎng)良好的“審題”習慣和規(guī)范答題習慣，良好習慣的養(yǎng)成將最大限度地避免考試中的主觀失分。

復習階段，爭取時間很重要。有人說一個用“分”計算時間的人，比一個

用“時”計算時間的人，時間多出59倍！我們要“見時間之縫，插學習之針”，充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一段文章、幾個單詞，多溫習一遍老師在課上講的重點。保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，才可能聚沙成塔，把有限的時間變成無限的力量！

復習中要追求高的效率。在你長時間寫作業(yè)，精力不能集中時，能否看一會兒書，或者文理科交替復習？

記得一位名人曾經(jīng)說過“好的學習方法是成功的基石”，同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，在刻苦努力的基礎(chǔ)上，多和老師溝通，勤與同學交流，不僅僅向他們請教知識，更重要的是，學習借鑒他們獲取知識的方法。最終找到適合自己的方法，高效地復習。

同學們，我們有著高遠的志向，我們都有理想中的大學，我們選擇了讀高中，選擇高考之路，就意味著要拼搏，要奮斗，要吃苦，要全力以赴，奮戰(zhàn)到底！期末考試是我們迎接高考和實現(xiàn)理想的一個必經(jīng)過程。同學們，期末臨近，你做好準備了嗎？你下定決心了嗎？你咬緊牙關(guān)、發(fā)下狠心了嗎？人生能有幾回搏，此時不努力更待何時，讓我們勇敢起來，行動起來，向青春的天空發(fā)出我們的最強音：全力以赴，奮戰(zhàn)到底，頑強拼搏，永不放棄！

祝同學們期末考試取得好成績！

謝謝大家！

2015-1-12 8

第二篇：期末復習動員會講話稿

在期末復習動員會上發(fā)言稿

時光飛逝,不知不覺，今天是12月22日，冬至！期末考時間1月31日，離期末考試還剩最后的40天。在這寒冷的冬日,本學期將接近尾聲，為了同學們更好地進行期末復習，為了同學們在期末考場上奮勇拼搏，在這給全體同學們幾點建議，希望能幫我們?nèi)w同學摘取勝利的果實: 這有個故事跟同學們分享一下：美國耶魯大學進行了一項調(diào)查，研究人員問參與調(diào)查的這樣一個問題:“你們有目標嗎?”只有10的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題:“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫下來呢?”結(jié)果只有4的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯?shù)难芯咳藛T在世界各地追訪當年參與調(diào)查的學生，他們發(fā)現(xiàn)，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4的人擁有的財富居然超過那96的人總和。那些沒有明確人生目標的96的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4的人實現(xiàn)人生目標。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要啊!這就是我所要說第一點： 一：明確個人目標,制訂計劃

我希望同學們要盡快確立自己的人生目標和期末考試目標，并把它寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。同時,制訂詳細而科學的計劃;把每天的任務寫在小紙片上,一項一項的完成。

二、全力以赴刻苦學習。

我們還是學生，我們的首要任務就是學習，學習就必須要刻苦。大家可以回顧，古往今來所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個沒有經(jīng)過一個刻苦的階段?再看看我們的前后左右，哪一個成績好的沒有經(jīng)過刻苦學習?為什么要刻苦學習?因為專家已經(jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強，歸根結(jié)底就是你努力不夠。

三、認真準備，合理安排復習時間。

時間對每個人來說是平等的，上課時間、課外時間對每位同學來說都是一樣的。能否合理安排學習時間是至關(guān)重要的，所以，我們希望每位同學從今天起，除了抓緊上課時間之外還要充分利用課余時間(包括早讀、課間、午休和下午放學)，要從自己的實際情況出發(fā)，安排一個切實可行的詳細計劃。什么時間該復習哪一個科目哪個知識點，要達到什么目標，都要心中有數(shù)，“不打無準備之仗”，誰早準備，誰就擁有學習的主動權(quán);誰擁有的時間多，誰就擁有考試的成功。

四、復習一定要講究效率。速度×時間=距離，這個公式大家都很熟悉吧。我們所用的時間一樣，進步的距離卻往往不相等，其原因就在于速度。這速度就是效率！同樣的時間，速度越快，距離也就大。那么如何提高學習效率呢?首先我們在課堂上，把注意力緊跟著老師、配合老師，在課堂上將知識消化，課外練習要及時、認真的完成，做課外練習的時候也要因人而異，特別是基礎(chǔ)較薄弱的同學對同一類型的題目要反復練習，保證下次碰見類似題目能夠準確做答;而理解能力較好的同學對同一類型的題目要掌握訣竅，學會舉一反三。從而節(jié)省時間，提高效率。

當然，學習成績并不是一個學生的唯一，條條大路通羅馬，相信在將來，無論成績好壞，大家都會在生活中找到一個自己的位置，但我依然想說，盡你所能的去學習吧，人生的路其實是一段段的，你們現(xiàn)在正處在路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那么就著眼前，活在當下，邊走邊看吧!游戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當我們揮手告別學生生活時，心中空空洞洞的，不也是一種遺憾嗎?而且更為讓人痛心的是，時光逝去不會再回頭!也許有時，我們覺得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學;也許有時，我們的付出沒有得到相應的回報，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學;也許有時，忽然覺得迷惘，這樣苦學有多大意義?那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學;有時忽然取得了自己意想之外的成績，那就為自己的幸運竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學。沒有辦法，這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷。

播種過，也許依然不會有好的收成，但不播種，絕對不會有收成;努力過，也許得不到相應的回報，但我們?nèi)匀灰θプ觥＞褪沁@樣，天上不會掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走，記得一定要常常告誡自己:努力去做，盡力而為!是的，努力去做，盡力而為，也許你想要的就會不期而至!努力去做，盡力而為，也許某些年后，也許某一時刻，當一個大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說:哦，原來成功就在這里!

2017年12月22日

第三篇：六年級期末復習動員會講話稿

六年級期末復習動員會講話稿

同學們：

今天我們召開的是表彰會，也是學習經(jīng)驗交流會，是同學們畢業(yè)前的學習動員會，也是同學們畢業(yè)前的宣誓會，更是一次交心會。著名作家柳青說過：人生的道路雖然很漫長，但關(guān)鍵的時候往往只有幾步。小學畢業(yè)應該是人生中關(guān)鍵的第一步。當下，我們已經(jīng)進入一個非常關(guān)鍵的學習階段，希望同學們在這短短一個月的時間里，在老師的指導幫助下，找準方向，認準目標，堅定信心，刻苦學習，在學習態(tài)度、學習精神、學習習慣、學習狀態(tài)、學習效率等方面都有所改變，最后都能以優(yōu)異的畢業(yè)成績?yōu)樾W學習生活畫上一個圓滿的句號，上交一份滿意的答卷。如何上交一份滿意的答卷呢？在最后復習階段，我想給大家提幾點建議：

1.要做一個有夢想的學習者。我記得，這學期開學第一天，我校2006屆畢業(yè)生陳蕾（現(xiàn)就讀于清華大學）來到母校作了一次國旗下講話，她說：“我六年級的時候，同樣考上清華的學姐周林回訪母校城中，發(fā)表了一番演講，讓那時的我印象深刻。雖然當時還不知道清華怎樣，但從老師家長的口中模糊地懂得它的優(yōu)秀。那似乎是難以企及的夢想，可是也許就是那種神秘和遙遠，在我心里種下渴望的種子，在之后的辛勤澆灌中日漸成長，助我實現(xiàn)幼時的目標。雖然我真心希望你們更多人來到清華，但其實，并不是你們每個人都要考清華，也不是說你們只能上得了清華，我想強調(diào)的是目標的激勵作用，有志之人立長志，訂立長遠的目標，并為之奮斗每一天吧，那會是一件很美好的事情！”有夢想才會有追求，有夢想才會動力。我們都在為實現(xiàn)偉大的中國夢而不懈努力，我們都在為寶中夢、清華夢、北大夢而努力學習。有夢想才會有行動，有行動才會實現(xiàn)夢想。現(xiàn)在重要的是趕緊行動起來，努力努力再努力！同學們，機會是屬于有準備的人，成功是屬于勤奮的人。

2.要做一個自信的學習者。自信是成功的一半。世上無難事，只怕有心人。只要功夫深鐵杵磨成針。我行，我能行，我一定行，要相信自己，相信自己是最優(yōu)秀的。有的同學學習基礎(chǔ)薄弱，考試有時考了二三十分，甚至幾分，可怕的不是分數(shù)低，可怕的是沒有信心，自暴自棄。同學們，今天我送給大家兩句話：“你行！”“你應該為母校添光彩！”希望它在每個同學的心中能轉(zhuǎn)變成另外兩句話：“我行！”“我一定能為母校添光彩！”

3.要做一個勤奮的學習者。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。古今中外，所有取得成功的人，都是一個勤奮的學習者。勤奮就是懸梁刺股、鑿壁借光，勤奮就是魯迅刻在書桌上的“早”字，勤奮就是課堂專注的目光，勤奮就是三更燈火五更雞的讀書身影，勤奮就是那讀不完的書、做不完的習題、上不完的課。勤奮的學習者一定具有良好的學習習慣。當下，我們應該重視哪些習慣呢？①作業(yè)習慣：要做到有作業(yè)馬上做，有訂正馬上交，不遲交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問老師，按時完成每一門功課的作業(yè)。②聽課習慣：上課認真聽講，提高課堂學習效率是提高學習成績的關(guān)鍵。聽課時，你的思維是緊跟老師還是經(jīng)常跑神？老師講的你是全部弄明白了還是一知半解？你是積極思考，大膽發(fā)言還是只聽別人說，自己做個旁觀者？③課外學習習慣：學習不能滿足于掌握課堂上所學的內(nèi)容，同學們應盡量抽出時間，去接受課外知識。每位同學可以根據(jù)自己的學習基礎(chǔ)，該鞏固的就做鞏固練習，可以提高的就可以練一練有一定難度的思考題，進行自我提升，做的量大了，見的面寬了，你的思維就靈活了，面對難題、活題你就不會束手無策。勤能補拙，熟能生巧。

4.要做一個聰明的學習者。聰明者抓緊時間，愚蠢者浪費時間。聰明的學習者善于合理安排好學習時間，做到有計劃地學習。如把要背的東西安排在早晨和晚上睡覺前。早上起床讀背語文、英語，晚上做做習題。中午時間看看書。總之做任何事情都不能盲目，要分清主次，今天該做什么，要完成什么學習任務，每個人都要心中有數(shù)。聰明的學習者講究方法與效率。孔子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復也。”把所學過的知識歸類整理，形成知識體系，學會舉一反三，學習貴在方法，方法好，學習效果事半功倍。

同學們，陶淵明寫有這樣的一首詩——“盛年不重來，一日難再晨。及時當努力，歲月不待人！”是啊，小學學習生活時間不多了，讓我們鼓起信心，鼓足干勁，流灑汗水，勇創(chuàng)佳績，向母校交上一份理想的答卷，為自己的小學生活畫上一個精彩的“！”。

同學們，不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，跨進新的校園，開始新的生活，讓我們在最后有限的二十多天時間里好好珍惜這份師生情、同學情，用優(yōu)異的成績感恩為我們?nèi)找共賱诘母改福脙?yōu)異的成績感恩為我們辛勤耕耘的老師，用優(yōu)異的成績感恩母校、感恩社會！最后預祝大家都能取得優(yōu)異成績，都能成為優(yōu)秀畢業(yè)生，謝謝！

第四篇：歷史高二第一學期期末

《孔子與老子》

1、了解孔子、孟子、荀子的基本思想主張 《戰(zhàn)國時期的百家爭鳴》

2、知道諸子百家，掌握“百家爭鳴”出 現(xiàn)的歷史背景和歷史意義

《漢代的思想大一統(tǒng)》《宋明理學》《明清之際的進步思潮》 《中國古代的科學技術(shù)》

1、知道漢代儒學成為正統(tǒng)思想的史實

2、列舉宋明理學的代表人物，說明宋明時期儒學的發(fā)展

3、了解李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家的基本思想

4、掌握古代中國的四大發(fā)明等重大科技成就，分析中國古代科技高度發(fā)達的重要原因及其對世界文明發(fā)展作出的貢獻

《漢字與書法》《筆墨丹青》

1、該書漢字、繪畫起源、演變的過程，了解中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)

《詩言志 歌詠言》《從傳奇到小說》《梨園春秋》《希臘先哲的精神覺醒》

1、掌握詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學體裁的主要代 表人物和代表作品，掌握中國古代不同時期文學的特色

2、了解京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，掌握元雜劇、明傳奇、清京劇的特點和成就

3、單元測試了解“智者學派”和蘇格拉底對人的價值的基本思想觀點，理解人 文精神的基本內(nèi)涵

《文藝復興巨匠的人文風采》《挑戰(zhàn)教皇的權(quán)威》《理性之光》 《近代科學技術(shù)革命》

1、掌握文藝復興的背景、核心內(nèi)容及其文藝代表作品表達出的人文主義內(nèi)涵

2、結(jié)合馬丁·路德的思想，分析宗教改革時期人文主義的含義

3、掌握啟蒙思想家的主要觀點，結(jié)合史實理解啟蒙運動是文藝復興人文精神的 延續(xù)與弘揚

4、了解近代以來世界科學技術(shù)的歷史足跡及19世紀以來的世界文學藝術(shù)

《詩歌、小說與戲劇》《音樂與美術(shù)》《電影與電視》《西學東漸》《新文化運動》 《孫中山和她的民主追求》

1、了解鴉片戰(zhàn)爭后中國人學習西方、尋求變革的思想歷程，理解維新變法思想 在近代中國社會發(fā)展進程中所起的作用

2、新文化運動的主要內(nèi)容，探討其對近代中國思想解放的影響

3、了解孫中山三民主義的基本內(nèi)容，認識其在推動中國資產(chǎn)階級革命中的作用

《毛澤東與馬克思主義的中國化》《社會主義建設(shè)的思想指南》《現(xiàn)代科學革命》

1、概述毛澤東思想的主要內(nèi)容，認識其對現(xiàn)代中國的深遠影響

2、概述鄧小平理論、“三個代表”重要思想的基本內(nèi)容，認識其在建設(shè)中國社 會主義的作用

3、了解現(xiàn)代世界及中國的科學技術(shù)與文化發(fā)展

《改變世界的高新科技》 《新中國的科技成就》《國運興衰，系于教育》 《百花齊放 百家爭鳴》

掌握現(xiàn)代以來中國的科學技術(shù)與文化的發(fā)展

第五篇：高二第一學期期末工作總結(jié)

2001學年第一學期總結(jié)

這一學期對我來講比較特殊，因為在去年教學工作的基礎(chǔ)上又增加了班主任的管理工作，感覺很辛苦，但卻讓我體驗到了更多，也學到了更多。回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗，應該是每個人都必須要做的事，只因為這是一種進步。

每次總結(jié)總要先表明自己的思想，其實我絕對是個守法的好公民，也絕對堅持四項基本原則，維護黨的領(lǐng)導，所以我覺得在此不用再作贅述。

我想重點講講我作為一位語文教師和班主任的教學管理經(jīng)驗和感受。

到了高二，應該開始有一個大的觀念和計劃了，應該開始建構(gòu)系統(tǒng)語文學習的管理綱要，將教學計劃落實到課堂，落實到每一個人，落實到人、時、事，做到“人人有事干，事事有人干，時時有事干，事事有時干”。所以我確立了語文教學管理的具體任務：

（1）每人每天必須做的3件事。

①朗讀。力爭每天每人都有朗讀，包括早自修、上課，甚至是回家睡前和早上起床后。每天還有一生作課前演講，每節(jié)課前三分鐘進行，內(nèi)容可以是學生欣賞的美文、小故事、小幽默和成語故事等。但要求做到脫稿，敘述清晰，語言流暢。學生可以對一些問題進行疑問，若回答不上，說明準備不充分，必須“again”。這樣便促使學生精心地尋找資料，全面地設(shè)想可以存在的問題，充分地查找資料進行解決，學會了許多知識，培養(yǎng)了很多能力。相信長期堅持，必將有顯著成效。

②每天至少讀一篇文章。這項任務可以落實在早自修和上課的朗讀中，但更應該引導學生課外讀好的文章，可以充分利用《語文讀本》，這樣一學期下來《讀本》上的文章基本上可以被讀遍，但鑒于我校學生實際，所以還要以書面作業(yè)的形式加以催促。

③每天記一個成語故事。這項任務其實是在課前三分鐘完成。一生準備演講，其他學生掌握并提問。長期積累，將是一個了不起的收獲。

（2）每周每人必須做好兩件事。

①每周寫一篇周記。周記的題目不作限制，盡量提供給學生一個自由思考、發(fā)揮的空間，抒寫真情實感，產(chǎn)生對作文的興趣。教師每篇周記都看，但只對部分周記作批改，并將好作文推薦給《春苗》等刊物，以激發(fā)學生創(chuàng)作的熱情。若每個班的好文章較多，還可以以出班刊的形式出版，讓學生享受到創(chuàng)作成功的喜悅。

②每周利用一個早自習進行聽錄音朗讀或背誦。因為本冊教材多詩詞和散文，所以我盡量去搜集一些好的規(guī)范的朗讀帶，利用早自修的時間讓學生聽、感受、模仿，從而提高朗讀能力。

（3）每一學期應做好的３件大事。

①為自己找到一句喜歡的座佑銘，并寫在自己的周記本上或者課本上。座佑銘一般可以起到激勵作用，不時地提醒學生努力、堅持，是一種精神動力。

②精心寫好至少四篇大作文。這一般歸于教學過程之中，由教師精心安排。

③學期結(jié)束，整理好自己的語文資料。包括課上涉及的文學常識等，都要求學生記在一本筆記本上，從高一開始，直到高三為止，作為復習之用。還包括一些較好的練習卷等。

學生若能非常認真地做好這幾件事，那就是一個很好的知識能力積累的過程，對學好語文都起到潛移默化的作用。

進入高二，面對又一個全新的陌生教材，面對三個單元的詩歌、兩個單元的散文和一個單元的古文，突然感覺傻眼了。深受老教材“感化”的我哪里接受過什么詩歌理論和鑒賞？海子、韓東??這些新時代的新詩人的詩歌理念，一下子又如何學習并傳達給學生呢？唯一的辦法只有趕緊補救，看書，查資料，上網(wǎng)??所有可能的方法全部用盡，總算是解了“燃眉之急”了，可心里總有些惴惴，不知自己是不是在扮演“誤人子弟”的角色，將來學生是不是又會質(zhì)疑我的講課而重新翻起舊案，鏟除我在他們心中所占有的那僅有的一點點位置呢？

對詞的教學讓我感觸良多。詞是中華民族文化的瑰寶，其中有太多美妙的東西可以教給學生，可我覺得更多的是讓學生自己去體會，從而培養(yǎng)一種對美的感覺能力。可惜那時我校的語音室還沒建設(shè)好，否則利用多媒體效果將會非常完美，這個遺憾只能留到對下一輪學生的教學中了。

對這一學期語文教學，我還有一個遺憾，那便是班主任的管理工作嚴重影響了我的教學工作。其實對于一位老教師，這種影響肯定是不會大的，但對于我這樣一個剛上手的新教師來講，影響卻是巨大的。疲憊不堪之余，對教學也就馬虎了許多，這是我最大的一個遺憾，但相信工作逐漸上手之后，情況會有所轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在來談談那占了我大部分時間的班主任管理工作。

對于這剛上手的工作，本已是夠難了，誰知無意之中陰差陽錯地還是接別人的班，這對我而言無疑是雪上加霜，但所謂“既來之則安之”，所以權(quán)將此作為對自己的一大挑戰(zhàn)吧。對于班級管理工作雖然陌生，但卻在心里有自己的一套想法。

“既累又忙”，但“缺乏成就感”好像是很多班主任工作的印象，這到底是為什么呢？

實習時曾有一個學習成績名列年級前茅，長期擔任班干部的學生在周記中這樣寫道：“老師家長從小就要求我們要認真讀書，我也一直朝著這個方向努力。??但是，有時我很迷茫：我們畢竟不是讀書的機器，就現(xiàn)在這樣聽課、寫作業(yè)、考試，即使成績再好，將來都有用嗎？??”而另一個長得人高馬大，但學習成績不好，每天總顯得萎靡不振的學生這樣對我說：“老師，說實話，現(xiàn)在我對什么都不感興趣，覺得沒有意思。??打籃球？那只不過是一種消遣，其實，我也感到?jīng)]意思。??長大了怎么辦？我也不知道，爸爸媽媽他們讓我考高中，那就考吧，反正??” 這兩個學生的想法，在學生中很有代表性。他們接受的正面教育基本相同，他們所處的班級環(huán)境也一樣，面對著社會，卻是一樣的迷惘、無助，這使我感到震撼！反思現(xiàn)在大家的班主任工作，我深深感到：我們似乎在“管”字上下的功夫太多了，上課管紀律、下課管走路、吃飯管飯卡、放學管勞動、回家管作業(yè)，甚至于穿衣、校鞋、指甲、頭發(fā)??好象只要這些地方都“管”好了，學生思想覺悟和道德品質(zhì)自然就提高了，對學生的思想政治教育就是有成效了。可是，在“育”字上，即培育學生學會在紛繁復雜的社會上，正確的做到“自主選擇、自主負責”，從而真正做到“對生活充滿信心”，卻顯得那么的蒼白無力。這樣的思想政治教育，能算是成功的嗎？

實踐告訴我們，要讓學生學會“自主選擇、自主負責”，前提是：學生本身具有反省意識和反省能力、外部環(huán)境給予自主的條件。據(jù)此，我感到，作為一個班主任，他的工作大致可分為三大類：

關(guān)懷性工作：這里用“關(guān)懷”一詞，是為了強調(diào)，既要讓學生感受到你的關(guān)注、教育和提醒，又要充分尊重學生，給學生自主的空間。在工作中應做到“潤物細無聲”，即：既要注意正面的教育引導，更要注意學生的可接受性。最重要的是：應該在人格平等的基礎(chǔ)上，與學生心靈的溝通和交流，而不是“高人一等”的“訓斥”。

協(xié)調(diào)性工作：這里所說的“協(xié)調(diào)”，決不能理解為學生出現(xiàn)問題后的“救火式”的協(xié)調(diào)，而是根據(jù)班級實際情況靈活處置班級各項活動，包括教育活動的協(xié)調(diào)和教學總量的控制兩個方面。

管理性工作：這才是前面提到的“管”的工作內(nèi)容。在我看來，這方面的工作應立足于學生自主發(fā)展意識和自我約束能力的提高。隨著學生年齡的增長，年級越高，老師管得越少。事無巨細，統(tǒng)統(tǒng)包攬的“保姆式”方式是不可取的。此時，你就要有準備容忍學生“失誤”而受到各方批評指責的雅量，心中只記“寬容”二字。

然而，目前的班主任工作的布置和考核，往往過于注重“管理性工作”，這就形成“關(guān)懷性工作”的不足和“協(xié)調(diào)性工作”的缺失。在我看來這可能是班主任“既累又忙”但“缺

乏成就感”的原因之一。班主任不是政治教師，因此，不必也不應重復許多在政治思想教育“知識性”的東西，因為如果這樣，學生的厭倦情緒本身就會使效果“打折”；班主任不是萬能教師，因此，不必也不應成為各學科課堂教學的延伸，因為這樣做不僅有意無意的增加了學生的負擔，而且會養(yǎng)成學生學習上的惰性和依賴；班主任不是學生的保姆，因此，不必也不應取代學生家長的角色，因為現(xiàn)在的學生在生活上不缺少“愛”，缺少的是對自己對周圍對社會的關(guān)心、盡責的意識和自主管理的能力。因此，我覺得真正弄清楚班主任的“應為”和“難為”，才是做好班主任思想政治工作的前提。抓住培養(yǎng)學生“自主能力”的主線，處理好三方面工作關(guān)系，才是一個稱職的班主任。所以這一個學期以來，我就是以這樣的思想來引導自己，做到絕對尊重學生人格，寬容學生的過錯行為，不在細管上下苦功，但從大局著眼培養(yǎng)學生“自主選擇，自主負責”的意識。當然這一過程中也不可避免地出現(xiàn)了一些失誤，但這一切都是我以后工作的寶貴經(jīng)驗，它將促使我以后的工作更加完美。可惜馬上面臨分班，一時還看不出效果來，所以我希望下次能帶一個全新的班級，從頭開始，三年下來相信能將學生教育成高素質(zhì)、自覺、自主的人才。

以上是我對本學期教學、班主任管理工作的一點思考和總結(jié)，相信每一個想法對自己以后的工作都是一種激勵和促進，不斷改進，不斷完善，我的工作將會更上一層樓。

二OO二年一月十三日