第一篇：2017年繼續教育智慧城市試卷及答案1（范文）

2017年繼續教育智慧城市試卷及答案

單項選擇題（每題2分, 共30題）

1.能夠幫助城市信息化資源達到深度的數據共享、廣泛的業務協同、敏捷的服務提供，梳理城市各信息化部門間的協同合作，提高城市運行效率的系統是？ SOA 2.基于城市運營的業務特點分類，下列選項中，不屬于城市數據服務對象的為？ 對個人的服務

3.面對城市中復雜的應用環境，解決信息孤島、實現城市中不同部門間業務協同的根本辦法是？ 業務流程整合

4.下列選項中，哪項不屬于當前城市管理中需要解決的矛盾和問題？ 城市管理以公眾為中心

5.下列選項中，關于數據標準的描述錯誤的是？ 沒有數據標準化，也能建立起多數據源之間的關系

6.通過使用先進的移動終端，可以實時收集城市中的所有信息，采用高速分析工具和集成IT處理復雜的數據分析、匯總和計算，把數據變成信息，把信息變成知識，把知識變成智慧，從全局的角度分析形勢并實時解決問題，此需要哪項技術做直接、核心的支持？ 智慧的應用 7.國土資源部認為，數字城市向智慧城市的發展，需要先將物理城市與數字城市無縫連接，為此應予利用的手段為？ 發展物聯網

8.下列選項中，不屬于《歐洲數字化議程》提出的戰略重點領域的是？ 減少傳統、非數字化項目投資

9.根據調研，就企業而言，智慧城市建設中與“信息資源整合與共享”同等重要的方向是？智能化應用建設

10.“更多地從用戶業務出發，實現IT系統與用戶業務的密切結合”，此體現的SOA技術特點是？以業務為中心

11.在SOA的協作中，發起對注冊中心的服務的查詢，通過傳輸綁定服務，并根據接口契約執行服務的一方是？ 服務使用者

12.當一個主體擁有完整數據、信息集合，該主體所面對的虛擬世界的一個數字化映像是？ 虛擬數據視圖

13.城市在運轉過程中，對市民，對經濟和社會的運轉要從過去的行政管理要轉變成哪種類型的管理？ 服務型管理

14.“面向服務用戶提供服務支撐平臺所發布的服務的分類瀏覽功能”，此為SOA所能提供的服務類型中的？ 服務導航

15.下面哪個組織是國家層，面開展智慧城市標準研究的代表？全國性的標準化技術委員會

16.典型的智慧政府的SOA參考模型分為？ 三層

17.下列選項中，智慧政府中承載了政府的三大職能的是？ SaaS 18.下列選項中，不屬于智慧交通系統應用和服務支撐方面關注各種基于信息軟功能的拓展的是？ 低速報警

19.下列選項中，未來交通運輸業優先發展的主題是？ 智慧交通

20.下列選項中，不屬于智慧交通總體架構中支撐層的是？ 區域信號控制系統21.下列選項中，智慧醫療需求中屬于實現路徑上轉變的是？ 從追求各獨立系統的大規模方式向促進各系統資源整合轉變 22.衛生部在“十二五” 期間大力推進衛生信息化建設，并將建立的平臺不包括？ 中央平臺

23.下列選項中，屬于互動導航系統主要功能的是？ 實時監控人員和車輛 24.下列選項中，屬于工單管理系統主要功能的是？ 發布、匯報工作任務 25.大氣污染屬煤煙型污染，以塵和酸雨危害最大，不屬于酸雨主要分布區的是？ 華北地區

26.監測系統、突發環境事件系統均對智慧環保提出需求，下列選項中，不屬于在線監測內容的是？ 測溫度在線監測

27.智慧水務處理系統的組成不包含？ 設備管理模塊

28.在“智慧環保”的總體參考架構中，下列關于服務層說法錯誤的是？ 利用環保專網、運營商網絡，結合3G、衛星通訊等技術

29.污染源普查是以污染源普查管理及應用需求為導向，可以將普查數據與空間信息相結合對普查結果進行管理和展示的技術手段為？ GIS系統 30.智慧社區服務中心作為一個為民服務的基層組織，建設的重點放在？ 政務服務和公共服務在社區的延展和落地

二、多項選擇題（每題4分, 共5題）1.在發展智慧城市的過程中，通常利用的“新一代信息通信技術”手段包括？ 互聯網、云計算

2.下列選項中，屬于“工程院”對智慧城市研究內容的有？ 智慧城市的標準化戰略、智慧城市的背景與內涵、國內外智慧城市的研究與發展狀況

3.根據調研，在“智慧城市建設重點”中，用戶（政府、事業單位）與企業均關注的“兩大要素”為？ 信息資源整合和共享、智能化應用建設

4.下列選項中，屬于“智慧城市技術參考模型”層次要素的有？物聯感知層、網絡通信層

5.下列選項中，屬于實現城市交通智能化的關鍵在于？交通信息的實時性、交通信息的全面性、交通信息的準確性

三、判斷題（每題2分, 共10題）

1.2010年以來，智慧城市快速成為我國各城市的建設熱潮。據統計，截至2013年5月，我國有超過250個地方提出了智慧城市相關發展規劃和建設。正確 2.城市數據融合中包含的虛擬數據視圖、海量數據匯聚與存儲、數據融合與處理和智能挖掘幾個方面都涉及大數據技術。正確

3.智慧城市基礎標準是指智慧城市的總體性、框架性、基礎性標準和規范。正確 4.在智慧城市和智慧政府的建設中，SOA成為指導智慧政府建設的必然方針。正確

5.基于SOA構建的區域醫療信息平臺，為區域內整體醫療管理、醫療數據分析提供了統一的平臺支撐。正確

6.衛生部在“十三五” 期間將建立省、市、縣三級平臺。錯誤

7.城鎮化是人類社會發展的必然趨勢，也是衡量國家現代化程度的重要標志。正確

8.根據提供的科學分析模擬結果、優化的響應方案等決策支持，提高應對決策科學性、事件處置及時性，使整個事件損失最小化是突發環境事件應急目的之一。正確

9.智慧社區服務平臺建設是為了服務社區民眾，建設重心是社區。正確

10.智慧社區的組織及保障體系的服務對象是轄區內的居民，不包括農民。錯誤

第二篇：智慧城市的主要應用 試卷100分答案

1、智慧交通的建設過程可以被形象地理解為314工程。

正確

錯誤

2、智慧城市管理建設意圖實現粗放向精細，被動向主動，靜態向動態，單一向互動，傳統向現代的轉變。

正確

錯誤

3、智慧社區是指人、信息、社區三位一體的而一個智能化平臺。

正確

錯誤

4、智慧物流屬于公共服務類。

正確

錯誤

5、智慧物流的定位主要有建立公共信息服務平臺、實現單式聯運、建立云物流中心。

正確

錯誤

6、SMO是智慧市長辦公室的英文簡稱。

正確

錯誤

7、智慧園區采用先進的物聯網技術，感知園區內更加真實、詳細、實時的信息，洞悉園區事務的變化，為精細化管理、科學化管理提供了基礎條件。

正確

錯誤

8、智慧旅游最終目標之一是旅游服務內在化。

正確

錯誤

9、SMO功能的移動互聯服務不包括遠程會客。

正確

錯誤

10、智慧政務的最終目標之一管理智能化，是指建立共享和協同的工作模式，對政府工作進行監督和考核，提高公務員的辦事效率，降低辦公成本，提升政府公信力和公眾滿意度。

正確

錯誤

11、智慧政務的最終目標之一服務泛在化，不是指利用云計算、物聯網等高新科學技術，通過泛在網絡，為公眾提供一站式、智能化的服務。

正確

錯誤

12、SMO智慧市長辦公室（Smart major office）在智慧城市建設的背景下應運而生。

正確

錯誤

13、智慧城市建設的旅游綜合管理平臺包括預警咨詢，即旅游目的地的自然災害等通知。

正確

錯誤

14、智慧城市建設的旅游綜合管理平臺不包括旅游執法的功能。

正確

錯誤

15、智慧旅游建設的社會效益之一是：虛擬化增擴旅游服務的空間及時間。

正確

錯誤

16、本講提到，利用互聯網、物聯網、云計算等技術，整合物流產業鏈中的貨源、物流服務資源、倉儲資源、金融保險、智能交通、政務服務等信息建立云物流數據中心。

正確

錯誤

17、智慧園區解決方案不關注園區管委會各職能部門與園區內的眾多企業之間的關系。

正確

錯誤

18、根據本講，智慧政務的最終目標之一是決策快速化。

正確

錯誤

19、智慧社區的養老服務體系包括：老人活動軌跡系統、生活檔案記錄系統、呼叫報警系統和異常行為報警系統。

正確

錯誤

20、智慧社區的生活服務體系不包括社區自助服務站。

正確

錯誤

21、以下哪一項不是智慧交通建設的314工程中網絡建設的內容？（）

物聯網

車聯網

交通通信網

交通傳感網

22、智慧政務的最終目標是指服務泛在化、基礎信息電子化、（）、決策科學化。

管理科學化

管理數字化

管理智能化

管理高效化

23、智慧社區系統的五層結構中，位于中間一層的（即從外向內第三層）是（）。

社區 小區

樓棟

街道

24、（）的特色體現在平臺公共化、流程社會化、資源節約化、服務標準化四個方面。

智慧物流

智慧社區

智慧政務

智慧旅游

25、智慧旅游的（）是指通過旅游服務業、依托地理位置、經濟圈帶動相關產業發展。

直接經濟收入

間接經濟收入

區域經濟收入

產業經濟收入

26、智慧園區是在現實的園區環境之外，還通過（）等技術手段，加強園區內部的胡同溝通和管理能力，在更加廣闊的范圍內提供哦啊遠去的知名度。

政府聯動云

園區云

物聯網

網上虛擬園區

27、根據本講，（）不屬于智慧政務的智慧點。

智慧服務

公平高效的交通管理

智慧管理

智慧決策

28、下列（）不屬于本講所述的智慧城市五大主題任務之一。

社會民生更幸福

食品安全更保障

城市運營更科學

經濟發展更持續

29、下列（）不屬于智慧交通的智慧點。

綠色通暢的綜合交通運輸

公平高效的交通管理

方便多樣的交通信息服務

即時決策服務

30、智慧城管信息管理系統是對城市運行情況進行全方位監督和管理的綜合管理系統。本講關于該話題的陳述不包括下列（）。

利用云計算、物聯網等高新科學技術，通過泛在網絡，為公眾提供一站式、智能化的服務

采用了最小城市管理單元的方式，整合應用了多項智慧城市技術

再造了城市管理流程，創建城市管理監督和執行分離協作的管理體制

實現了精確精細、敏捷高效、全時段、全方位覆蓋的城市管理模式

31、本講關于智慧政府最終目標的描述不包括（）。

服務外在化

決策科學化

信息公開化

管理智能化

32、本講關于SMO愿景的描述不包括（）。

愉悅環境

人性化服務

健康工作

及時決策

33、本講提到，讓社區現有的以及未來可能建設的設施、系統、功能等各種資源能（）的為業主提

供服務、為物業服務提供幫助。

集中

安全

人性化

集中、統一、安全、人性化

34、智能家居體系建設包括（）系統。

家庭魔屏、家庭安防系統、室內環境控制和家庭娛樂

家庭安防系統

家庭魔屏、室內環境控制

家庭安防系統、家庭娛樂

35、智能物業體系建設包括（）。

電子公告牌/小區大屏、社區安防監控系統

智能門禁系統、環境監測系統

網格式巡更系統、停車場管理系統

電子公告牌/小區大屏、社區安防監控系統、網格式巡更系統、停車場管理系統、智能門禁系統和環境監測系統

36、本講關于智慧旅游的智慧點沒有提及（）。

基礎設施、旅游資源的信息化、為游客提供更多便利

實施食、宿、游一條龍服務

融合服務信息化、實現信息全覆蓋，管理更科學、服務更便捷

監管和應急的信息化，提升旅游管理部門管理和決策能力

37、本講關于智慧城管的建設目標沒有提及（）。

更透徹的感知

更深入的智能化

更公平的執法

更全面的互聯互通

38、智慧城管要建立三大機制，下列（）不是本講提到的三大機制之一。

第一時間到達現場機制

第一時間發現問題機制

第一時間處置問題機制

第一時間解決問題機制

39、智慧城管要獲取三大成效，下列（）不是本講提到的三大成效之一。

日處理問題增加

公眾投訴量下降

公眾滿意度上升

完全由信息管理系統自動處理

40、下列（）不是SMO平臺四大服務體系之一。

情景感知服務

醫療保健服務

即時決策服務

專屬信息服務

41、智慧旅游中的服務泛在化要求主動感知旅客需求，提供（）的推送式服務。

任何時間（anytime）任何方式（anyway）

任何地點（anywhere）

任何人（anyone）

任何渠道（anything）

42、城市管理的新模式主要有（）。

管理空間細化和管理對象精確定位

城管信息的實時采集傳輸

“最小城市管理單元”模式

理順管理體制，再造城市管理流程

科學的考核評價體系

43、根據本講，智慧城市管理的建設目標主要有（）。

更透明的感知

更深入的智能化

更高效的綠色運輸

更全面的互聯交通

更多樣的服務

44、SMO的四大服務體系是指（）。

情景感知服務

及時決策服務

信息采集服務

專屬信息服務

移動互聯服務

45、智慧食品藥品安全的建設目標有（）。

業務全程監管

安全閉環控制

事故聯動處理

品質可靠放心

智能的供應鏈管理系統

46、智慧物流的核心價值體現在（）。

公共化平臺服務

多式信息整合信用評價體系

高校資源利用

助理綠色物流

47、智慧城市的主要內容，經濟發展類包括（）。

智慧企業

智慧環保

智慧物流

智慧商貿

智慧節能

48、智慧城市的主要內容，公共服務類包括（）。

智慧城管

智慧政務

智慧醫療

智慧食品安全

智慧文教

49、智慧食品藥品安全智慧點包括（）。

業務全程監管

智能家居

安全閉環控制

事故聯動處理

品質可靠放心

50、智慧社區的功能要求包括（）。

社區物聯網基礎設施

智能家居

智能小區

家庭服務

情景感知服務

第三篇：2017繼續教育智慧城市題5

2017繼續教育題

（五）智慧城市

一、單項選擇題（每題2分, 共30題）

1.基于城市運營的業務特點分類，下列選項中，不屬于城市數據服務對象的為？ 答案正確 對企業的服務 對公民的服務 政府內部管理服務 對個人的服務 2.下列選項中，哪項不屬于當前城市管理中需要解決的矛盾和問題？ 答案正確 盲目決策

城市管理以部門為中心 城市管理以公眾為中心 分散管控

3.智慧城市頂層設計的核心內容應該是？ 答案正確 業務目標 技術藍圖

業務和技術動態匹配 業務和技術各自保持靜態

4.FEA的五大參考模型中，可以用來分析每個IT項目支持的具體業務域、業務線和業務子功能，從而避免針對同一業務功能的重復建設的是？ 答案正確 績效參考模型 業務參考模型 服務構件參考模型 數據參考模型

5.“為居民、企業和社會提供及時、互動、高效的信息服務”，此內涵為智慧城市發展的？ 答案正確 原則 手段 核心 分支

6.“更有效地進行城市運營狀態的監控，更有效的預防犯罪和展開調查”，此體現智慧城市哪方面的優勢？ 答案正確 創造更具潛力的產業發展環境 能更加便捷的為民生服務 能更靈活的運營機制 能更有效的利用資源

7.下列有關智慧城市中“廣泛互連”的表述，錯誤的是？ 答案正確 快速獲取城市內居民的任何信息 發揮“三網”融合 實現實時監控

將個人智能設備與傳感器交互

8.在智慧城市的建設中，利用SOA技術將資源“服務”化。下列選項中，不屬于對資源應進行的處理措施為？ 答案正確 資源匯集 資源編寫 資源分類 資源整合

9.在SOA技術中，保證位置透明性的關鍵在于？ 答案正確 企業服務總線的出現 企業資源規劃的出現 企業應用集成的出現 企業信息門戶的出現

10.射頻識別系統組成除電子標簽外還有哪部分？ 答案正確 閱讀器 感應器 傳感器 光感器

11.下列選項中，物聯網感知層涉及的代表性技術不包括哪項？ 答案正確 云計算 射頻識別 傳感技術 智能嵌入技術

12.濟寧市圍繞建設省信息技術產業基地核心目標，其基礎是？ 答案正確 智慧城市應用 智慧產業發展 信息資料整合共享 教育信息資源共享

13.濟寧市關于三網融合普及的說法錯誤的是？ 答案正確 以廣電和電信業務雙向進入為先驅 促進互聯互通和業務融合

積極開展融合業務創新、合作模式創新 統籌推進三網融合發展

14.描述服務的內容、表示、管理方式及其他屬性，屬于服務支撐平臺標準規范體系的哪種規范？ 答案錯誤 服務監督規范 服務元數據規范 服務分類規范 服務管理規范

15.下列選項中，成為加強和創新社會管理和服務的重要手段的是？ 答案正確 政績考核 信息技術 傳播技術 資源分配

16.下列選項中，承載智慧政府所需要的計算基礎設施的是？ 答案正確 IaaS PaaS SaaS SOA 17.下列選項中，不屬于智慧交通系統應用和服務支撐方面關注各種基于信息軟功能的拓展的是？ 答案正確 實時定位 實時監控 低速報警 運營調度

18.下列選項中，不屬于智慧交通系統在交通管理上轉變的是？ 答案正確 粗放向精細 被動向主動 互動向單一 傳統向現代

19.智慧交通系統從體系結構方面進行分層，實現數據的？ 答案正確 自下而上的流動 自上而下的流動 自左而右的流動 自右而左的流動

20.下列選項中，不屬于智慧交通系統對車輛及道路的影響的是？ 答案正確 運營效率大大n提高 排放的尾氣減少 占用的資源增加 消耗的資源下降

21.下列選項中，屬于智慧醫療所圍繞的中心為？ 答案正確 科技 藥物 醫生 患者

22.下列選項中，不屬于以集成交換為核心的智慧醫療架構組成的是？ 答案正確

服務消費渠道 應用層 基礎層

集成交換層

23.能夠“全面感知跟蹤學生乘車過程，對于在乘車過程中的潛在危險問題及時發現，及時干預，及時預防”的智慧教育服務為？ 答案正確 教學教務管理 智能安全校車服務

校園安全監控聯網工程 電子巡更

24.下列選項中，有關智慧教育對政府決策支持的表述，正確的是？ 答案正確 深度分析信息資源內部的各潛在關系

實現區域內學校視頻安全監控的整合及集成 統一實現教育資源分類 及時發現負面發展趨勢 25.下列選項中，不屬于終端數據采集的是？ 答案正確 貨單號碼掃描 實時了解車輛位置 信息輸入上傳 簽字、貨物拍照

26.智慧物流應用需要實現交通、海關、工商、稅務、銀行、物流企業等部門之間信息的整合與共享，通過SOA可實現各類信息的？ 答案正確 標準化和多元化 多元化和服務化 標準化和服務化 標準化和流程化

27.大氣污染屬煤煙型污染，以塵和酸雨危害最大，不屬于酸雨主要分布區的是？ 答案正確 長江以南 青藏高原以東 四川盆地 華北地區

28.“智慧環保”的總體參考架構不包括？ 答案正確 感知層 應用層 智慧層 服務層

29.智慧園區中“虛擬園區”不包括？ 答案正確 網上辦公 網上財務 人力資源管理 科技創新

30.智慧園區總體架構中，運營服務平臺的應用服務不包含？ 答案正確 郵件系統 0A辦公 視頻會議 SOA應用

二、多項選擇題（每題4分, 共5題）

1.2010年3月，歐盟委員會出臺《歐洲2020戰略》，提出的“三項重點任務”為？ 答案正確 集中型增長 智慧型增長 可持續增長 包容性增長

2.根據調研，在“智慧城市建設重點”中，用戶（政府、事業單位）與企業均關注的“兩大要素”為？ 答案正確 數據采集與獲取 網絡基礎設施建設 信息資源整合和共享 智能化應用建設

3.基于SOA技術，智慧物流應用主要包括？ 答案正確 促進物流信息全面感知 多元系統信息整合 跨部門業務協同 獨立渠道訪問服務

4.國家七大水系，其中水污染嚴重的有？ 答案正確 黃河流域 長江流域 松花江 海河流域

5.智慧社區的內涵中，“社區服務”的主要方式是？ 答案正確 被動式 主動式 個性式 多元式

三、判斷題（每題2分, 共10題）

1.SOA不是某種具體的架構，不是一種可以買到的具體工具或者框架，也不是一種特定的技術，是一種解決問題的手段。答案錯誤 正確 錯誤

2.隨著城市建設及城市信息化的推進，各職能部門單獨建設的信息系統仍然可以能滿足當前城市信息化建設的需求。答案正確 正確 錯誤

3.智慧城市的建設必須首先從基于頂層設計的數據分類與描述開始。答案正確 正確 錯誤

4.傳統政務中個人辦證流程不明確，缺乏相應指導手段，辦事效率低。答案正確 正確 錯誤

5.行業資源整合與服務平臺架構需靈活，可擴展性強，可實現軟件系統應用廠商相關的AP接入。答案正確 正確 錯誤

6.根據提供的科學分析模擬結果、優化的響應方案等決策支持，提高應對決策科學性、事件處置及時性，使整個事件損失最小化是突發環境事件應急目的之一。答案正確 正確 錯誤

7.智慧社區服務中心作為一個為民服務的基層組織，建設的重點放在政務服務和公共服務在社區的延展和落地，用信息化的手段實現社區實體服務與信息服務的同步和連接。答案正確 正確 錯誤

8.智慧社區的組織及保障體系的服務對象是轄區內的居民，不包括農民。答案正確 正確 錯誤

9.濟寧市慧民工程包含整合就業和人才服務綜合門戶網站，建設我市創業項目庫和高級人才庫。答案正確 正確 錯誤

10.濟寧市智慧城市項目優先選取外地企業和產品，擇優擇強，吸引智慧城市建設領域IT知名企業在我市設立公司。答案正確 正確 錯誤

第四篇：繼續教育專業科目測試試卷答案1

繼續教育專業科目測試試卷答案

第一題、“信息技術與學科課程整合”是指信息技術滲透在課程結構的各個要素中，影響各個課程結構要素，從而實現信息技術與學科課程整合。

“信息技術與學科課程整合”的內涵包括以下三個基本屬性：

（1）通過將信息技術有效地融合于各學科的教學過程來營造一種信息化教學環境；

（2）實現新的教與學方式，即指能發揮教師主導作用又能充分體現學生主體地位的以“自主、探究、合作”為特征的教與學方式，充分發揮學生的主動性、積極性和創造性；

（3）變革傳統教學結構，即指使傳統的以教師為中心的課堂教學結構發生根本性變革——由以教師為中心的教學結構轉變為“主導－主體相結合”的教學結構。

第二題、教學設計是教育技術學的一個重要領域，它是20世紀60年代發展起來的一門實踐性很強的新興學科。教學設計是教學理論、學習理論與教學實踐之間的一座橋梁，是把教學理論與學習理論轉換成指導教學實踐的的一門應用學科。關于教學設計的定義目前觀點不一，分別側重于教學設計的不同方面。在這里介紹的是我國教育技術專家、北京師范大學教育技術學院何克抗教授給出的定義：教學設計是“運用系統方法，將教學理論與學習理論的原理，轉換成對教學目標與教學內容的分析、教學策略與教學媒體的選擇、教學活動的組織以及教學評價等教學環節進行具體計劃的過程。”

由上述定義可以看出，教學設計包含三方面的要素：第一，要運用系統化方法，系統全面地觀察分析教學過程的每個環節，而不能孤立片面地處理教學中的各個具體問題；第二，要以教學理論、學習理論為指導，這是教學設計的理論依據；第三，要對各個教學環節進行具體計劃。

第三題、信息技術與課程整合的目標就是培養大批具有創新精神與實踐能力的人才。我們應該認識到，信息技術與課程整合，不是把信息技術僅僅作為輔助教或輔助學的工具，而是強調要利用信息技術來營造一種信息化教學環境，該環境能夠支持真實的情景創設、啟發思考、信息獲取、資源共享、多重交互、自主探究、合作學習等多方面要求的教學方式與學習方式——也就是實現一種既能發揮教師主導作用又能充分體現學生主體地位的以“自主、探究、合作”為特征的新型教與學方式，這樣就可以把學生的主動性、積極性、創造性較充分地發揮出來，使傳統的以教師為中心的課堂教學結構發生根本性變革，從而使學生的創新精神與實踐能力培養的目標真正落到實處。

為了更好地把握和實現信息技術與課程整合的目標，需要從以下五個具體的方面入手：

（1）要運用創造性思維理論培養學生的創新精神與創新能力（其核心是發散思維、形象思維、直覺思維、邏輯思維、辯證思維等思維能力的培養）；

（2）要通過信息時代的新型教與學方式培養學生的合作精神與合作能力；

（3）要培養學生的信息素養，主要培養學生的信息意識、信息知識與能力、信息道德等三方面的內容，重點是要培養學生的信息知識能力，即獲取、分析、加工和利用信息的知識與能力；

（4）要使學生具有終身學習的態度和能力；

（5）要培養學生的適應能力、應變能力與解決實際問題的能力。

第四題、班級授課的優點：

（1）一位教師能夠同時教很多學生，有助于提高教學效率；

（2）以“課”為教學活動單元，可使學生的學習循序漸進，系統完整；

（3）由教師設計、組織并上“課”，有利于發揮教師的主導作用；

（4）固定的班級人數和統一的時間單位，有利于學校安排各科教學的內容和進度，有利于教學管理；

（5）能實現集體學習，學生可以與教師、同學進行多向交流，相互影響、相互啟發和相互促進。

班級授課的局限性：

（1）教學活動多由教師做主，學生學習的主動性和獨立性受到一定程度的限制；

（2）學生的學習主要是接受性學習，不利于培養學生的探索精神、創造能力和實際操作能力；

（3）時間、內容和進程都程序化、固定化，難以在教學活動中容納更多的內容和方法；

（4）由于以“課”為活動單元，而“課”又有時間限制，因而某些完整的教材內容被人為地割裂以適應“課”的要求；

（5）教學面向全班學生，步調統一，難以照顧學生的個別差異；

（6）教師在單純講授，特別是在演講時，難以獲得關于學生產生誤解和遇到困難的反饋信息；

（7）單純的言語講授容易引起學生的注意力隨時間的延長而迅速下降，學生對教學內容往往也只能保持很短時間的記憶。

第五題、教學評價在學習和教學過程中發揮著許多重要的作用。教學評價的一般作用可以概括為以下幾個方面。

1．導向作用

在教學評價中，對任何被評對象所做的價值判斷，都是根據一定的評價目標、評價標準進行的。這些目標和標準也就是努力的方向。

2．鑒定作用

也就是說，評價活動可以衡量被評價對象是否達到合格標準或其達到目標的優劣程度。

3．監督作用

因為教學評價總是將被評對象與評價目標相比較，找出差距，監督被評價對象朝評價目標前進。

4．調節作用

一是評價者為被評價者調節目標及進程。例如，通過評價，評價者認為被評價者已達到目標，并能達到更高目標時，就會將目標調高，將進程調快，使之符合被評價者的實際。二是被評價者通過評價了解自己的長短，明確努力方向及改進措施，以實現自我調節。

5．診斷作用

教學評價的過程就是評價者通過搜集被評對象的有關資料并進行分析，根據評價標準對被評價對象哪些達到了目標，哪些沒有達到目標作出價值判斷，并為其所存在的問題找出原因，再針對這些原因提供改進途徑和措施的過程。

6．激勵作用

良好的評價會對成功的經驗起強化作用，使被評者更加努力，產生獲取更大成功的動力。

第六題、總結性評價又稱事后評價，一般是在某一相對完整的教育階段結束后對整個教育目標實現的程度作出的評價。它以預先設定的教育目標為基準，考察學生發展達成目標的程度。總結性評價的次數比較少，一般是一學期或一學年兩三次，在學期或學年結束時進行。期中、期末考查或考試以及畢業會考等均屬此類。

總結性評價的首要目的是給學生評定成績，并為學生作證明,或提供關于某個教學方案是否有效的證明。總結性評價有3個基本特點：

（1）總結性評價的目的，是對學生在某門課程或課程的某個重要部分上所取得的較大成果進行全面的確定，以便對學生成績予以評定或為安置學生提供依據；

（2）總結性評價著眼于學生對某門課程整個內容的掌握，注重測量學生達到該課程教學目標的程度，因此，總結性評價進行的次數或頻率不多，一般是一個學期或一個學年兩三次，期中、期末考查或考試以及畢業會考等均屬此類；

（3）總結性評價的概括性水平一般較高，考試或測驗內容包括的范圍較廣，且每個題目都包括了許多構成該課題的基本知識、技能和能力。

第七題、研究性學習本質上是一種基于問題的學習，國外一般把這種學習方式稱為PBL（Project-Based Learning，基于項目的學習）或WebQuest（基于網絡的專題研究）。它包括提出問題、分析問題、解決問題、實施方案、評價總結五個教學環節。

作為一種學習活動，研究性學習的實施又可細分為以下幾個步驟。

（1）動員和培訓階段：這是研究性學習的準備階段。教師需要在研究性學習開始之前，對學生進行培訓，使其了解課題選擇的技巧、科學研究的基本步驟和相關的研究方法，并預習相關材料、做好準備。

（2）課題準備階段：包括提出和選定研究課題、成立課題組、制定小組實施方案以及開題報告和評審四方面的內容。

（3）課題實施階段：小組成員按照實施方案開始課題研究，制定實施階段的學習目標，了解、收集課題所需的各項信息。

（4）評價、總結和反思階段：包括撰寫研究報告、進行結題和答辯以及評定成績、總結和反思三部分內容。

第八題、教育科學研究的一般過程是先選擇研究問題，再根據所選擇的問題來查閱文獻資料并制定研究計劃，然后進行研究，收集、整理資料和分析數據，最后撰寫報告和形成論文。教育科學研究的一般程序是：

1．確定研究課題：解決研究什么問題； 2．設計研究方案：解決怎樣研究的問題；

3．實施研究方案：按研究方案進行具體操作，收集實驗數據和材料； 4．總結研究成果：撰寫研究報告，進行成果推廣。

第九題、提出和選定研究課題是正式開展研究的第一步，課題可以根據學生自己的興趣、愛好、特長和家庭背景從生活、社會和自然中自由提取。也可以在教師的指導下自選。還可以師生合作，對所選問題的社會價值和研究的可能性進行判斷論證，共同確定待研究的問題。

1．課題選擇的原則

研究性學習中的選題應該符合一定要求，遵循以下幾條基本原則。

（1）選題應具有可操作性

必須考慮學生的能力、精力的限制和實際客觀條件，不能一味求創新；課題的操作難度一定要適宜，既要有價值，學生經過努力又能很好地完成。

（2）選題應該具有開放性

研究性學習的選題要給學生留有一定的探究空間，不能僅僅是對學生已知的概念和事物的翻版。

（3）選題應具有一定的綜合性

選題的綜合性，允許學生融會貫通，多角度、全方位地認識問題。

（4）選題應聯系實際

研究性學習強調培養學生的創新精神和實踐能力，在選題上，要充分挖掘社會和生活當中的材料，把理論和社會實踐緊密聯系起來。

2．課題選擇的技巧

（1）課題的來源

來源1：細心觀察周圍的事物，發現自己感興趣的問題。讓學生細心觀察生活當中的點點滴滴，主動思考，挖掘可以研究的課題來進行研究。

來源2：社會上的熱點問題，從廣播、電視、報紙、網絡上了解到的熱點問題中，選擇感興趣的話題來研究。

來源3：從自然景觀、歷史文化、城市特色、地域特產中選擇課題。

來源4：從課外讀物上尋找課題。

來源5：從課本中的內容延伸思考，也可以找到相應的課題。

來源很多，要選好題目，就要捕捉生活和社會中的點點滴滴。

（2）讓學生的隨身小“筆記本”發揮出作用

要求學生準備隨身的筆記本，隨時記錄下周圍感興趣的問題和自己當時的想法，不斷積累，到要展開研究的時候，只要從自己的小筆記本中總結提煉就可以了。

（）讓學生“頭腦風暴”，多多交流

“頭腦風暴”就是讓學生把想法，不管好不好、可不可行都提出來，然后再提煉主題進行研究。

第十題、（信息化教學設計概念和環節沒找到，自己加工一下，謝謝！）

教學設計是教育技術學的一個重要領域，它是20世紀60年代發展起來的一門實踐性很強的新興學科。教學設計是教學理論、學習理論與教學實踐之間的一座橋梁，是把教學理論與學習理論轉換成指導教學實踐的的一門應用學科。關于教學設計的定義目前觀點不一，分別側重于教學設計的不同方面。在這里介紹的是我國教育技術專家、北京師范大學教育技術學院何克抗教授給出的定義：教學設計是“運用系統方法，將教學理論與學習理論的原理，轉換成對教學目標與教學內容的分析、教學策略與教學媒體的選擇、教學活動的組織以及教學評價等教學環節進行具體計劃的過程。”

教學設計分為九個基本環節。

1．評價需求以確定教學目的

第一步要確定在學生學完教學內容后，你希望他們能夠做什么。教學目的有多個來源，如教學目的清單、需求評估結果、對學習困難學生實際情況的了解、對實際做這項工作的人員的分析以及對新教學的其他需求等。

2．進行教學分析

在確定了教學目標之后，你還要確定為了實現目的人們需要按部就班做什么。教學分析過程的最后一步是確定在開始教學之前學生應該具備的技巧、知識和態度，這些被稱為入門技能。把這些確定的技能用一張圖表來描述他們之間的關系。

3．分析學習者和環境

除了分析教學目的之外，還要同時分析學習者，分析他們學習的環境和應用技能的環境。學生現有的技能、偏好、態度以及教學環境和應用環境的特點等這些重要信息，會影響后續步驟，特別是教學策略的選擇。

4．編寫績效目標

在教學分析和明確入門技能的基礎上，你要具體寫出學生在完成學習后能夠做什么。這些描述來源于教學分析中技能的確定，這些描述決定了要學習的技能、技能形成的條件和成功完成的標準。

5．開發評價工具

根據你剛才描寫的目標，開發相應的評價方案，衡量學生完成你描述的目標的能力。重點在于把目標中描述的行為類型和評級需求相關聯。

6．開發教學策略

根據前五步中獲得的信息，確定你在教學中為了實現最終的目標所要使用的教學策略。這個策略包括教學前的活動、信息的呈現、練習與反饋、測試和后續活動等幾個部分。教學策略的確定以現在的學習理論和學習研究成果、媒體傳遞教學內容時的特點、教授的內容和接受教學的學習者的特點為基礎。這些特征被用來開發或選擇材料以及開發課堂交互式教學的策略。

7．開發和選擇教學材料

在這一步你將使用你的教學策略產生教學。典型材料包含學生手冊、教學材料和測試。（這里的教學材料泛指各種類型的教學，包括教師指導手冊、學生模塊、投影膠片、錄像帶、計算機支持的多媒體和遠距離教學的網頁。我們試圖使材料這個詞具有更廣泛的涵義）。是否決定開發原始材料取決于被教授的學習類型、現有材料的可用性和可開發的資源。還要提供在已有的資源中進行選擇的標準。

8．設計和實施教學的形成性評價

完成教學草案后，要開展一系列測試評價，目的是收集數據、提高教學。形成性評價的三種類型是：一對一評價，小組評價和現場評價。每種評價都為設計者提供了不同類型的信息用來改進教學。同樣的技術可以被用來對已有的材料和課堂教學做形成性評價。

9．修改教學

最后一步（也是下一次循環的第一步）是修改教學。整理和分析形成性評價所收集的數據，確定學習者在完成目標的過程中所遇到的困難，依據這些困難找出教學方面的不足。

10．設計和實施總結性評價

盡管總結性評價是教學有效性的最終評價，但它通常不是設計過程中的一部分，它是用來評估教學的價值的，必須在完成了形成性評價，在教學已經進行了充分的修改，滿足了設計者的標準之后才進行。因為總結性評價通常不是由教學的設計者，而是由獨立的評估員完成的，所以從本質上來說這個過程也不應該算做教學設計過程的一部分。

上述九個基本步驟描述了一個使用系統化方法進行教學設計的過程。這個過程之所以被稱為系統方法，是因為它由相互關聯的元素組成，每個階段都有自己的輸入和輸出，這些元素結合到一起產生出預期的產品。關于系統有效性的數據同樣被收集，因此，最后的產品可以被修改直到達到預期的水平。當開發教學材料時，數據被收集，并且材料被修改，這一切將使最終的教學更加有效率和效果。

第五篇：智慧城市資料1

我們都知道，智慧城市實際上是一個高級化的數字城市，今后體現跟個人密切相關能結合在一起才能稱為智慧城市，移動互聯網的發展給智慧城市一個全新起點，智慧城市離不開移動互聯網。

智慧城市的發展需經過三個階段，物理階段，光纖網絡三融合，物聯網階段。其中物聯網階段是物與物之間高度連接，高度融合的階段。

移動互聯網的高速發展讓智慧城市越來越精細化，個性化，開啟了物聯網階段，從粗放式發展起，各領域分的越來越細，要求越來越高，跟我們個人智能終端越來越不可分離。

政府方面也高度重視智慧城市建設，將智慧城市作為新的增長點，同洲有幸能參與到智慧城市建設進程中去，目前全國已建立103個智慧城市試點，各政府部門十分重視，預計總投入將達5000個億，以此將能數萬億的信息消費，這是一塊新興的，規模巨大的市場。

以后樓宇建筑，立交橋等都會安裝信息采集點，大數據的采集和分析讓一切物品智能化，例如汽車只需輸入指令可無人駕駛，自動到達目的地，還不用擔心交通擁堵，交通事故等問題，智慧城市將給人們帶來非常大的便利。

盡管這塊餅很大，但智慧城市如果沒有一個安全標準，不考慮信息安全，盡管有美好的藍圖，底層架構沒建設好，很可能會是空中樓閣。

智能手機將來一定會替代其他智能卡、銀行卡等，例如互聯網金融，現有銀行網點很快

將過時，那么你的個人賬戶安全也變得非常重要。

我們來描繪將來可能存在的一個場景，到處都是攝像頭，所有地方都設置攝像頭，自動識別記錄個人行為，包括你的手機里有個人定位，走到哪里，都可以被人監視，完全沒有隱私。現在美國政府可以監控全世界，以后有可能發展到，個人可以監視任何一個人，因為商家對數據的貪婪將會推動這種場景的出現。

因此來講，到處都是信息安全陷阱，尤其是電子支付，安全風險特別高，包括免費WIFI既有可能成為黑客的攻擊目標，例如現在偽WIFI盛行，因為大數據日益成為重要資源。

此外，習近平主席第一次提出了國土安全與信息安全是有同等地位，沒有信息化就沒有現代化，因此從頂層架構來說，國家上層非常重視，只是現在沒有一個專門的安全機構針對智慧城市建立。

我認為智慧城市安全主要分為，數據的采集安全、傳輸安全、存儲安全和計算安全。智慧城市上馬遇攔路虎 信息安全為核心

【文章摘要】鵬宇成安全專家表示，“智慧城市”即城市化與信息化的融合，但是日益嚴重的信息安全問題卻成為了智慧城市建設的攔路虎。因此能否解決智慧城市上馬之前和建設過程中的信息安全問題，成了這一偉大項目立足和發展的關鍵。

智慧城市是繼云計算、大數據后又一新鮮時髦的詞匯。它是工業化、城鎮化、信息化在特定歷史時刻交匯的產物，也是調整經濟結構的必然要求。鵬宇成安全專家表示，隨著現代信息技術的飛速發展，移動互聯、物聯網、智能家居、可穿戴數字設備等等，讓人們的生活正在變得越來越智能，越來越便捷，而智慧城市結合現代信息技術，從更高更全面的角度來提升人們生活的質量，涵蓋政府服務模式、經濟發展方式及居民生活方式等城市發展中的方方面面。

智慧城市是人們對未來生活方式的美好愿景，但是智慧城市上馬之前面臨著各種亟待解決的問題，其中信息安全問題仍是一貫的核心焦點。鵬宇成安全專家表示，“智慧城市”即城市化與信息化的融合，但是日益嚴重的信息安全問題卻成為了智慧城市建設的攔路虎。因此能否解決智慧城市上馬之前和建設過程中的信息安全問題，成了這一偉大項目立足和發展的關鍵。

智慧城市建設需遵循以下總體思路，下面鵬宇成就結合智慧城市的建設來分析下如何進行信息安全防護。

【做好頂層設計，引領城市發展--需保護數據傳輸安全】

從全局視角出發，做好智慧城市頂層設計，對整個架構的各個方面、各個層次、各種參與力量、各種正面的促進因素和負面的限制因素進行統籌考慮和設計。盡快出臺促進智慧城市健康發展的相關政策、標準、系統接口協議，為地方各級政府開展智慧城市建設提供指引，減少重復投資，提高資金利用效率。統一數據標準，為各級政府部門橫向之間和同一部門縱向之間各系統互聯互通做好準備。

智慧城市的建設是一個復雜的系統工程，各級政府部門、同一政府部門之間需要進行頻繁的數據交互、流通，而這個過程數據安全就面臨著最普遍的威脅。因此，在進行頂層設計的時候要把數據傳輸過程中的信息安全問題綜合考慮在內，采用特殊的加密技術來降低數據傳輸的風險。

【改變服務方式，提升政府效率--注意保護政府敏感數據】

完善以“信息共享、業務協同”為目標的電子政務應用框架，打造面向服務的電子政務公共服務體系，進一步加強政府與公眾、企業的溝通互動，重點推進跨部門的政府服務與資源整合共享、業務協同聯動和決策科學支撐。推動行政審批事項網上在線辦理，加大政務信息網上公開落實力度，完善監督機制和績效評估機制，促進行政服務效率提升和政務公開透明。

網絡具有共享性和傳播性，但對于一些涉及機密的重要數據也需要進行保密，不被快速的網絡傳播散播到公眾視野，如網民的個人隱私信息，政府重要機密等，而政府內部往往存儲的這些信息容易被黑客盯上，成為信息交易產業鏈的源頭。因此，在提升政府服務效率，現代信息技術發揮最大效用的同時，也要注意保護好信息安全，可采用加密軟件來進行數據加密，北京鵬宇成公司的企業加密軟件--核心文件保護系統就是這方面的代表。

【以需求為導向催生新技術、新產業發展--數據安全問題相生相伴】

智慧城市建設要以需求為導向，通過智慧應用帶動當地新技術、新產業發展。通過政策扶持、智慧應用項目帶動、大項目引進、示范基地認定、公共服務平臺搭建等途徑，提升智慧城市相關新技術發展水平，培育當地經濟新的增長點。如開展智慧城市應用建設政策研究，研究制定扶持電子商務、云計算、物聯網、軟件業發展的優惠政策，制定鼓勵公共云向中小企業提供低成本服務的政策，制定鼓勵小型城市依托區域內其他城市云服務、企業云服務，還可以以需求為導向培育智慧產業，創建智慧技術和產品研發、智慧應用系統試點示范工程。

新技術、新產業的發展總是相生相伴著信息安全問題，電子商務近年來數據泄漏問題層出不窮，云計算也面臨著一系列數據存儲和利用的竊取問題，物聯網更全面地觸及用戶的隱私，隱私安全問題惹關注等等，因此，新技術、新產業的發展需要有前提的發展，那就是做好數據安全防護，才能談及更廣泛持久的應用。

【鼓勵推進信息資源公開、共享和促進社會化開發利用--數據集中易帶來安全隱患】

強化共享體系建設，搭建基礎數據庫和專業數據庫，確定數據庫信息資源的目錄，通過建立信息資源共享交換平臺實現統一的城市數據資源中心。加強信息集約化建設，由政府投資預算管理部門和信息化主管部門牽頭推進跨部門業務梳理，對信息系統進行統一建設和統一投資，形成“技術服務、資源服務、管理服務”三位一體的政務建設和管理模式。培育信息資源市場，以政府信息資源為基礎，引入市場化機制，將非公益性信息資源產品推向市場，通過有效的激勵和約束機制，鼓勵公共信息資源有償開發利用。

這一部分包含更多的數據資源共享、利用、管理的模塊，數據集中的地方往往是黑客或不法分子覬覦最多的部分，在推進信息資源共享和利用的階段，對于敏感信息也要加強防護，防止不法分子非法利用。

【重視信息安全保障體系建設，增強信息安全保障能力--各社會資源需合勁發力】

信息安全是確保智慧城市健康建設的重點任務，需要健全法律法規、標準體系、技術資源體系。通過加強制度保障、重視信息安全技術培育來切實提高智慧城市建設的安全可控水平。通過頂層設計和統籌協調，建設統一、完善的智慧城市安全保障體系；建立信息安全等級保護制度和安全風險評估體系；制定信息安全總體實施規范和不同行業的應用指南，建立信息安全責任體系；鼓勵地方制定在智慧城市建設項目中優先選擇安全可控解決方案、產品和承建商的政策。同時，相應的信息安全產品也是必不可少的，如加密軟件作為數據安全防護的根本措施，可在最大程度上保護數據安全，使經過加密處理的數據遠離被竊和非法利用的風險。鵬宇成公司的信息安全解決方案為眾多企業提供了完善的安全體驗，積累了眾多成功的信息安全解決案例，在智慧城市建設的過程中，對于企業的數據安全防護，定能發揮不可替代的重要作用。

總之，智慧城市建設需要合理規劃，不能匆忙上馬，目前在網絡安全、信息共享、資源整合、標準統一、法規等方面還存在問題需要進一步研究與探索。只有把握機遇，合理規劃，才能把智慧城市建設得更加美好。