第一篇：渝水科23號

重慶市水利局

關(guān)于印發(fā)開展落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任行動實施

方案的通知

各區(qū)縣（自治縣）水利（水務(wù)、農(nóng)機(jī)）局，局機(jī)關(guān)有關(guān)處室，局屬有關(guān)單位，市水投集團(tuán)：

現(xiàn)將《重慶市水利局開展落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任行動實施方案》印發(fā)你們，請結(jié)合實際，認(rèn)真組織實施。

二○一○年十月二十六日

重慶市水利局開展落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任行動

實施方案

為推動水利生產(chǎn)經(jīng)營單位進(jìn)一步落實《安全生產(chǎn)法》、《重慶市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理條例》等法律法規(guī)賦予的安全生產(chǎn)主體責(zé)任，促進(jìn)企業(yè)提高本質(zhì)安全水平，構(gòu)建安全生產(chǎn)長效機(jī)制，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》（國發(fā)?2010?23號）和市政府《關(guān)于進(jìn)一步落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的決定》（渝府發(fā)?2010?3號）、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的意見》（渝府發(fā)?2010?93 號）、《重慶市開展落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任行動實施方案》（渝辦發(fā)?2010?261 號）等文件要求，決定在全市水利系統(tǒng)開展落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任行動。結(jié)合水利系統(tǒng)實際，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立安全發(fā)展理念，按照《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)規(guī)定，推動全市各級水行政主管部門領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)化安全生產(chǎn)責(zé)任意識，實行安全生產(chǎn)分級管理，強(qiáng)化“一崗雙責(zé)”和行政問責(zé)；推動法律法規(guī)賦予企業(yè)在安全生產(chǎn)保障方面應(yīng)當(dāng)執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定、應(yīng)當(dāng)履行的工作職責(zé)、應(yīng)當(dāng)具備的安全條件、應(yīng)當(dāng)執(zhí)行的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任等落實到位，進(jìn)一步落實水利生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)主體責(zé)任，夯實安全生產(chǎn)工作基礎(chǔ)，提高本質(zhì)安全水平，構(gòu)建安全生產(chǎn)長效機(jī)制，有效防范生產(chǎn)安全事故，促進(jìn)全市水利安全生產(chǎn)狀況持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

二、工作目標(biāo)

——企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任有效落實。通過開展落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任行動，國家有關(guān)法律法規(guī)賦予企業(yè)的安全生產(chǎn)責(zé)任，特別是企業(yè)在主體合法、設(shè)備設(shè)施、安全投入、機(jī)構(gòu)人員、規(guī)章制度、宣傳教育、安全管理、應(yīng)急管理等共性部分“八個方面”和水利行業(yè)要求的責(zé)任得到有效落實

——企業(yè)本質(zhì)安全水平明顯提高。各水利生產(chǎn)經(jīng)營單位安全管理全面加強(qiáng)，安全管理體系進(jìn)一步完善，安全標(biāo)準(zhǔn)化工作縱深推進(jìn)，市水投集團(tuán)及各區(qū)縣（自治縣）重點水利企業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)全面完成，安全績效考核評價機(jī)制進(jìn)一步完善。

——安全生產(chǎn)事故數(shù)明顯降低。水利生產(chǎn)安全事故起數(shù)和死亡人數(shù)較2009年有明顯下降，較大安全事故得到進(jìn)一步遏制，杜絕重特大安全事故。

三、工作重點

（一）工作范圍。

開展落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任行動，主要是通過對全市水利生產(chǎn)經(jīng)營單位安全現(xiàn)狀進(jìn)行級別評估，針對不同級別的水利生產(chǎn)經(jīng)營單位實施分級監(jiān)管、重點督促、治理隱患、整改提升。

（二）級別評定。依據(jù)安全生產(chǎn)有關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，制定《重慶市水利生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)級別評估細(xì)則》（以下簡稱《評估細(xì)則》），強(qiáng)化水利生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)主體責(zé)任量化考評。《評估細(xì)則》采用“千分制”，由共性部分“八個方面”（主體合法、設(shè)備設(shè)施、安全投入、機(jī)構(gòu)人員、規(guī)章制度、宣傳教育、安全管理、應(yīng)急管理）600分和水利行業(yè)要求400分組成，作為水利生產(chǎn)經(jīng)營單位安全狀況等級評定的依據(jù)。《評估細(xì)則》共性部分由市政府安委會辦公室組織專家制定，水利行業(yè)要求由市水利局安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織基建、地電、供排水等處室結(jié)合行業(yè)實際制定。

水利生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)現(xiàn)狀劃分A級（優(yōu)良）、B級（較好）、C級（一般）、D級（較差）四個級別，其中： ――A級：共性部分“八個方面”和水利行業(yè)要求落實到位，經(jīng)現(xiàn)場評估分值達(dá)到900分以上的。

――B級：共性部分“八個方面”和水利行業(yè)要求落實到位，經(jīng)現(xiàn)場評估分值在700分以上899分以下的。

――C 級：共性部分“八個方面”和水利行業(yè)要求落實不到位，經(jīng)現(xiàn)場評估分值在699分以下，但不存在重大安全隱患的。

――D 級：對共性部分“八個方面”和水利行業(yè)要求現(xiàn)場評估分值在599分以下的、存在重大安全隱患或者出現(xiàn)否決項的。

A、B、C 級企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任“八個方面”和水利行業(yè) — 5 —要求每個大項得分必須達(dá)到60%以上，否則下降一個等次定級。

四、工作步驟

從即日起至2012年，用三年時間，分三個階段對全市水利生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)現(xiàn)狀進(jìn)行級別評定，針對不同級別的企業(yè)實施分類指導(dǎo)、隱患治理，2012年底前完成第一輪考評驗收。從2013年起，每兩年組織一次級別評定和考評驗收，以推動全市水利生產(chǎn)經(jīng)營單位不斷提升安全生產(chǎn)水平。

（一）宣傳發(fā)動和級別評定階段（2010 年 10 月―2011 年 3月）各區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門和各水利生產(chǎn)經(jīng)營單位要認(rèn)真組織開展落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任活動的宣傳發(fā)動，開展培訓(xùn)，解讀《評估細(xì)則》，使級別評定人員熟練掌握評估標(biāo)準(zhǔn)和程序，使各級干部職工做到應(yīng)知、應(yīng)會和主動參與，為級別評估和分類整改工作奠定基礎(chǔ)。按照“分級負(fù)責(zé)、屬地管理”原則，各區(qū)縣所屬的水利生產(chǎn)經(jīng)營單位級別評估，采取“企業(yè)自評申報，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）初審分類，區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門評估確認(rèn)”程序進(jìn)行，由各區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門具體組織實施。

市局直屬企業(yè)級別評估由市局具體組織實施。其中，市水電設(shè)計院、市水電建設(shè)公司、市水利公司、市弘禹公司在自查自評基礎(chǔ)上，由市水利局確認(rèn)評定；市渝源水電開發(fā)公司、市興源供水公司分別由市水電中心、市水利工程管理總站初審分類后報市水利局確認(rèn)評定。市水投集團(tuán)下屬各企業(yè)的安全級別評估，采取“企業(yè)自評，經(jīng)水投集團(tuán)簽署意見后，送所在區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門初審分類，報市水利局會同市國資委進(jìn)行現(xiàn)場比對、評估確認(rèn)”程序進(jìn)行。

市水投集團(tuán)的安全級別評估，以下屬各子公司和項目部的平均得分為定級依據(jù)，由市水利局會同市國資委進(jìn)行現(xiàn)場比對、評估確認(rèn)。各水利生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全級別評估結(jié)果要以公告、文件、授牌等形式公布。

1．自查自評（2010年10—12月）：各水利生產(chǎn)經(jīng)營單位（含市水投集團(tuán)各子公司、項目部）對照《重慶市水利生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)級別評估細(xì)則》（附件2）進(jìn)行自查自評，報鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）安全監(jiān)管部門初審分類（市水投集團(tuán)各子公司、項目部經(jīng)水投集團(tuán)簽署意見后報區(qū)縣水行政主管部門初審分類）。

2．初審分類（2011年1—2月）：鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）安全監(jiān)管部門根據(jù)水利生產(chǎn)經(jīng)營單位自查自評情況進(jìn)行現(xiàn)場比對、初審，并上報區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門評估確認(rèn)（水投集團(tuán)下屬各子公司、項目部由區(qū)縣水行政主管部門進(jìn)行比對、初審后，報市水利局會同市國資委評估確認(rèn)）。

3．評估確認(rèn)（2011年2—3月）：區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門將根據(jù)上報的水利生產(chǎn)經(jīng)營單位級別初審情況進(jìn)行現(xiàn)場評估確認(rèn)，確認(rèn)為A、D級的，由區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門報送市水利局備案；市水利局會同市國資委對市水投集團(tuán)及所屬子公司、項目部進(jìn)行評估確認(rèn)，確認(rèn)為A、D級的，由市水利局送市政府安委會辦公室備案。

（二）分類整改階段（2011年4月―2012年6月）結(jié)合水利生產(chǎn)經(jīng)營單位安全狀況分級檔次，對應(yīng)采取分類整改措施：A級抓鞏固，B級抓提升，C級限期整改，D級掛牌督辦。

1．分類指導(dǎo)對

A 級企業(yè)，各區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門和市水投集團(tuán)要加強(qiáng)指導(dǎo)和服務(wù)，樹立先進(jìn)典型，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。

對 B 級企業(yè)，各區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門和市水投集團(tuán)要督促企業(yè)進(jìn)一步落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，提升企業(yè)本質(zhì)安全生產(chǎn)。

對 C 級企業(yè)，各區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門和市水投集團(tuán)要督促其對存在的主要問題制定整改方案，落實整改責(zé)任人、整改資金，明確整改期限；對存在問題多、整改難度大的，應(yīng)組織有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行會診，提出解決問題的具體措施和辦法，確保整改措施有效落實，并將整改落實情況報區(qū)縣（自治縣）政府安辦備案。

對 D 級企業(yè)，由屬地水行政主管部門報請區(qū)縣（自治縣）政府掛牌督辦，責(zé)令其全部或局部停產(chǎn)停業(yè)整頓，限期完成整改；整改結(jié)束后，由企業(yè)提出申請，區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門組織專業(yè)技術(shù)人員對重大安全隱患的治理情況進(jìn)行評估。評估合格的，報區(qū)縣（自治縣）安委會辦公室備案后方可恢復(fù)生產(chǎn)經(jīng)營；對存在重大安全隱患逾期不能完成整改或整改無望的企業(yè)，由區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門報請區(qū)縣（自治縣）人民政府依法予以取締。

2．動態(tài)管理各區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門每年應(yīng)結(jié)合安全檢查和對水利生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人安全業(yè)績考核，視企業(yè)的安全生產(chǎn)現(xiàn)狀，決定是否調(diào)整其安全級別。如須調(diào)整，則按規(guī)定的程序調(diào)整和確認(rèn)：一是企業(yè)自評申報升降級的，由區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門核定升降級。二是市水利局分時段對A、B、C級企業(yè)進(jìn)行日常檢查督查，發(fā)現(xiàn)企業(yè)安全管理、安全投入不到位，隱患治理和重大危險源監(jiān)控不到位以及有嚴(yán)重安全違法違規(guī)行為的，立即予以降級處理。三是在動態(tài)監(jiān)管過程中，凡是被降級的企業(yè)，通過整改后申請升級的，必須按照評估程序和標(biāo)準(zhǔn)重新評估確認(rèn)后升級。

（三）考核驗收階段（2012年7―12月）

從2012年7月份開始，市局安辦將組織有關(guān)處室對本次行動 — 9 —開展情況進(jìn)行考核驗收，并實現(xiàn)以下目標(biāo)：

1．全市水利生產(chǎn)經(jīng)營單位安全級別總體上達(dá)到：A級企業(yè)占企業(yè)總數(shù)的30%以上，B級企業(yè)占企業(yè)總數(shù)的50%以上，不存在D級企業(yè)。

2．建立起比較完善的安全生產(chǎn)管理體系和責(zé)任體系，水利安全基礎(chǔ)條件明顯改善，水利安全生產(chǎn)狀況明顯好轉(zhuǎn)。

五、職責(zé)分工市水利局安辦牽頭負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)督促全市水利系統(tǒng)開展落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任行動，局基建處、農(nóng)水處，市水電中心、市水利工程管理總站等有關(guān)處室及市水投集團(tuán)配合實施。

區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門和市水投集團(tuán)要按照“分級負(fù)責(zé)、屬地管理”和“誰主管誰負(fù)責(zé)、誰審批誰負(fù)責(zé)”原則，明確職責(zé)分工，落實監(jiān)管責(zé)任，指導(dǎo)水利生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)級別評定及隱患排查整改工作，抓好工作推進(jìn)。

六、有關(guān)要求

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。

各區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門、各水利生產(chǎn)經(jīng)營單位要切實把落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任、安全生產(chǎn)級別認(rèn)定工作擺上重要議事日程，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。市局成立以局長助理鄧美榮任組長，局科技處、基建處、農(nóng)水處，市水電中心、市水利工程管理總站、市水投集團(tuán)等相關(guān)單位負(fù)責(zé)人任成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并在局安辦設(shè)立推進(jìn)辦公室。

各區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門要研究、制訂、細(xì)化實施方案，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)立水利生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)級別評定辦公室，明確專人負(fù)責(zé)，推進(jìn)工作有序開展。

（二）突出工作重點。

各區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門要根據(jù)本地區(qū)實際，確定落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的重點單位。特別是要加強(qiáng)水利工程建設(shè)項目業(yè)主、水利工程施工單位、農(nóng)村水電站業(yè)主、供排水企業(yè)等水利生產(chǎn)經(jīng)營單位落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的監(jiān)督與指導(dǎo)。各區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門要完善企業(yè)基本情況檔案數(shù)據(jù)庫，全面掌握企業(yè)主體責(zé)任情況和管理信息（數(shù)據(jù)庫內(nèi)容包括：企業(yè)及安全生產(chǎn)基本情況；企業(yè)關(guān)閉、變更、遷出或注銷等情況；各類企業(yè)安全狀態(tài)、分級以及升降級情況；分級監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的隱患和問題及其整改情況；各企業(yè)發(fā)生的生產(chǎn)安全事故或未遂事故情況；企業(yè)受行政處罰以及其他獎懲情況），并將企業(yè)基本情況檔案數(shù)據(jù)庫經(jīng)老OA系統(tǒng)報市局安辦備案。

（三）注重工作創(chuàng)新。

各區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門、各水利生產(chǎn)經(jīng)營單位要把開展落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任活動與安全生產(chǎn)其他工作機(jī)制和重點時期重點工作，如安全生產(chǎn)目標(biāo)考核、企業(yè)主要負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)業(yè)績考核、安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、“安全文化示范企業(yè)”創(chuàng)建、隱患排查治理、基層基礎(chǔ)建設(shè)等有機(jī)結(jié)合起來，將其他工作作為開展落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任活動的手段，逐步建立安全生產(chǎn)長效機(jī)制。

（四）搞好輿論宣傳。

各區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門、市水投集團(tuán)要積極協(xié)調(diào)相關(guān)宣傳單位，充分發(fā)揮報刊、廣播、電視、網(wǎng)站等媒體的宣傳輿論導(dǎo)向作用，搞好活動宣傳。要發(fā)揮 A級企業(yè)典型示范作用，組織現(xiàn)場觀摩和互相學(xué)習(xí)交流活動；對于被確定為D級的企業(yè)，要在媒體上予以通報公布。

（五）強(qiáng)化考核。

市水利局把本次活動推進(jìn)情況納入對各區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門“禹王杯”綜合目標(biāo)考核，并作為市政府安委會對各區(qū)縣（自治縣）政府安全生產(chǎn)目標(biāo)考核的主要依據(jù)。凡推進(jìn)工作不力或本地區(qū)本系統(tǒng)存在安全生產(chǎn) D 類企業(yè)或本地區(qū)本系統(tǒng)安全生產(chǎn) C 類企業(yè)占本地區(qū)本系統(tǒng)水利生產(chǎn)經(jīng)營單位30%以上的，將在全市范圍內(nèi)通報批評，并在 “禹王杯”綜合目標(biāo)考核中扣除相應(yīng)分值，同時建議市政府安委會扣除區(qū)縣（自治縣）政府水利安全生產(chǎn)目標(biāo)考核分值。

（六）嚴(yán)肅責(zé)任追究。

各區(qū)縣（自治縣）水行政主管部門要嚴(yán)格工作標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)督促檢查，既要防止搞形式、走過場，又不得借機(jī)隨意設(shè)卡、刁難企業(yè)。對因組織領(lǐng)導(dǎo)不力，導(dǎo)致企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任不落實、安全事故多發(fā)的，要按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

附件：1．重慶市水利生產(chǎn)經(jīng)營單位情況統(tǒng)計表

2．重慶市水利生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)級別評估表

3．重慶市水利生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)級別評估細(xì)則

第二篇：2016渝水八小工作總結(jié)

渝水八小2016工作總結(jié)

一年來，我校在上級黨政和區(qū)教體局正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作思路，以區(qū)教體局學(xué)期工作重點和學(xué)校工作計劃為依托，牢牢把握“德育是首位，教學(xué)是中心，效率是靈魂，質(zhì)量是生命”的總體要求，大力加強(qiáng)學(xué)校管理,做到常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點工作有保證，難點工作有突破，問題工作有改進(jìn)，全面推進(jìn)了以質(zhì)量為主題的素質(zhì)教育，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

回顧過去的一年，學(xué)校圓滿地完成了各項工作并取得一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以隊伍建設(shè)為保障，促進(jìn)校園和諧發(fā)展

1．堅持黨的群眾路線教育，抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動。學(xué)校黨支部根據(jù)“兩學(xué)一做”系列活動安排，開展了多次學(xué)習(xí)教 育活動，制定了學(xué)習(xí)教育實施方案，開展了“堅定理想信念、增強(qiáng)四種意識”專題學(xué)習(xí)，在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致；學(xué)習(xí)了十八屆六中全會精神，身體力行，做黨和人民滿意的好教師；開展了“先鋒創(chuàng)績”活動，“黨建+文明創(chuàng)建活動”、黨員干部講黨課活動等。認(rèn)真落實黨的群眾路線教育活動，通過學(xué)習(xí)、討論、宣講、開展民主評議等多種形式，教師們認(rèn)識到中央開展“四風(fēng)”1 活動的重要性，圍繞“四風(fēng)”問題具體表現(xiàn)展開了討論，并對班子成員提出了寶貴的意見和建議；全體教師聯(lián)系工作實際，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與教育教學(xué)活動結(jié)合起來，以“為民、務(wù)實、清廉”為主題，加強(qiáng)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)，解決學(xué)校存在的突出問題。著力整改違紀(jì)違規(guī)行為，夯實了廉潔從教的基礎(chǔ)，倡導(dǎo)了風(fēng)清氣正的發(fā)展氛圍，樹立了良好的社會形象。

2．推崇人本管理，強(qiáng)化班子凝聚力

唯才是舉，不搞任人唯親。不論是年終考核，還是評優(yōu)選先，不搞小動作，用真心感染人，用誠心孚于人，為學(xué)校工作的開展奠定了群眾基礎(chǔ)。努力創(chuàng)設(shè)和諧的班子氛圍，充分發(fā)揚(yáng)民主，不搞“一言堂”，有重大事情集體商量決策，做到心往一處想，話往一處講，勁往一處使，大大提高了工作實效。

3．創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)機(jī)制，鑄造過硬的教師隊伍

把建設(shè)學(xué)習(xí)型教師隊伍當(dāng)作大事來抓，列入工作計劃，詳細(xì)安排，有序開展學(xué)習(xí)活動。利用教師例會，以集體學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、教師論壇等形式開展學(xué)習(xí)；抓住時機(jī)，創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵教師參加教育教學(xué)培訓(xùn)；推行課余在校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過一年來的學(xué)習(xí)、打磨，教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力普遍得到了提高。

二、以育人為根本，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成

1．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

學(xué)校堅持把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位，深入開展“尊師愛生”主題教育，大力提升師德素養(yǎng)和水平。利用教師集體政治2 學(xué)習(xí)的機(jī)會，組織教師深入學(xué)習(xí)《教師法》《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等，通過家長評價教師、學(xué)校評價教師等多種評價機(jī)制的建立和落實，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。我們通過新理念學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變班主任的傳統(tǒng)角色，選送班主任老師參加“全國中小學(xué)班主任工作與專業(yè)化發(fā)展高級研修班”，進(jìn)一步提高了班主任教師的教育教學(xué)與管理水平。

2．狠抓班級管理，強(qiáng)化行為規(guī)范

學(xué)校進(jìn)一步明確了全員育人的管理理念。從早勤、大課間、放學(xué)路隊、眼保健操等多個方面著手，對每一個環(huán)節(jié)制定了嚴(yán)格的目標(biāo)和要求，要求班主任對照管理細(xì)則，以身作則，嚴(yán)格要求學(xué)生；要求全體任課教師和搭班老師積極配合班主任工作。一年來，學(xué)校從師生精神面貌，到班級管理，再到到學(xué)生行為習(xí)慣，有了長足的進(jìn)步，學(xué)校管理井然有序。

3．營造育人環(huán)境，增強(qiáng)工作實效

校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學(xué)生。為了給學(xué)生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍，我校不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，除在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳板外，還征集了切合學(xué)校實際的校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，班級文化建設(shè)也開展得精彩紛呈。校園文化建設(shè)，大大地提升了學(xué)校品位，有力地推動德育工作的開展。

4．拓展德育活動，提高綜合素質(zhì)

以“抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日、國慶節(jié)、國家公祭日”等法定節(jié)日為依3 托，抓好升國旗儀式和國旗下講話活動，組織學(xué)生觀看愛國影片、開展主題班會、道德講堂和專題講座，組織學(xué)生到仰天崗烈士紀(jì)念碑和羅坊紀(jì)念館等愛國主義基地參觀學(xué)習(xí)，激發(fā)了廣大學(xué)生強(qiáng)烈的愛國熱情，樹立了正確的民族意識，培養(yǎng)了積極健康的集體主義觀念，增強(qiáng)了愛黨、愛國、愛家、愛校的美好思想。

通過開展各種形式的讀書活動、比賽活動、主題教育實踐活動等，如：“紅色綠色古色”文化教育系列活動；“陽光少年，我們是好伙伴”文化教育系列活動；“金色創(chuàng)園”社會實踐活動；“河湖保護(hù)”系列活動；“體驗科學(xué)”科普活動等，讓廣大學(xué)生從中受到傳統(tǒng)文化教育。

通過專題講座、宣傳板報、主題班會、避險演練等形式，全面系統(tǒng)地向?qū)W生傳授了多方面的安全法制知識，提高了學(xué)生的安全防范和遵紀(jì)守法意識，加強(qiáng)了學(xué)生的應(yīng)急自救能力。

5．抓好養(yǎng)成教育，奠定成才基礎(chǔ)

我校繼續(xù)加強(qiáng)了“學(xué)生一日常規(guī)”教育，在文明行為養(yǎng)成教育方面，以新的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為導(dǎo)向，以班級評比方案為依據(jù)，每月開展了一次“文明班集體”評選活動；為此，我們采取了“學(xué)校管理教育+學(xué)生自我教育+值日學(xué)生督察”的辦法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生成才奠定基礎(chǔ)。

6．加強(qiáng)感恩教育，健全學(xué)生人格。

舉辦“感恩母親節(jié)，情暖留守兒童”活動；學(xué)校小雨滴基金會開展“點亮微心愿留守兒童圓夢”活動和為貧困生捐書活動；舉行大型的“匯聚正能量，共筑中國夢”愛心義賣募捐活動。通過學(xué)校、家庭、4 社會協(xié)同組織開展系列活動，讓學(xué)生體會家庭的親情，社會的溫情。推行生活教育，讓孩子在感恩中生活，在生活中學(xué)會感恩，進(jìn)一步弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，健全了學(xué)生的人格。

開展幫扶“弱勢學(xué)生”活動。我校切實為他們在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上排憂解難——對他們進(jìn)行了摸底造冊，建立了詳細(xì)檔案，并通過“學(xué)校、家庭、社會”三位聯(lián)動，積極采取調(diào)研、資助、慰訪等有效方式，開展了一系列援助貧困生、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、關(guān)愛留守學(xué)生等活動，讓他們切身感受到學(xué)校的關(guān)懷、家庭的溫暖和社會的美好。新余達(dá)遠(yuǎn)運(yùn)輸有限公司總經(jīng)理胡曉曉捐款2000元給一年級貧困學(xué)生宋昊宇。

三、以教學(xué)為中心，提高辦學(xué)效益

1．落實教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)管理

建立各種常規(guī)管理制度，完善常規(guī)管理辦法。教師采取超周備課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時督查指導(dǎo)，每學(xué)期進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查四次，并及時總結(jié)反饋。在課堂教學(xué)常規(guī)管理上，建立監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)格上課規(guī)范，向40分鐘要質(zhì)量、要效益。

2．依托校本教研，提高業(yè)務(wù)能力

深入推進(jìn)課程改革，持之以恒地搞好校本教研工作，精心安排和組織了教師校本培訓(xùn)和教研活動，共有13位新教師進(jìn)行了教學(xué)展示。組織教師參與教育教研，以學(xué)生主動參與為主線，樹立了嶄新的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。教師逐步把激情、激勵、趣味、現(xiàn)代技術(shù)帶進(jìn)課堂。通過教研組活動和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，把我校的課堂教學(xué)改革不斷引向深入，5 實現(xiàn)教師的不斷創(chuàng)新，自我超越，盡快提高教學(xué)質(zhì)量。

3．抓好過程管理，提高教學(xué)實效

完善教學(xué)巡視制度、聽課制度和教學(xué)評價機(jī)制，加強(qiáng)了教學(xué)信息反饋，確保了過程管理的落實。狠抓考風(fēng)建設(shè)，有效地杜絕了舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，促進(jìn)了優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步形成。積極推進(jìn)閱讀教學(xué)和寫字教學(xué)，千方百計提高教學(xué)實效。

4．開展學(xué)科競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

語文組開展了“詩意校園”、“規(guī)范漢字書寫比賽”，五年級作文比賽、一二年級學(xué)生硬筆字比賽；數(shù)學(xué)組舉行了“趣味數(shù)學(xué)”、“我是神童”、“芝麻開門”競賽；綜合組舉辦了“書香校園”繪畫比賽、“英語口語賽”活動。通過系列活動的開展，增長了知識，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5．拓寬活動形式，豐富校園生活

以學(xué)生社團(tuán)為平臺，以每周兩節(jié)社團(tuán)課為抓手，開展了象棋、圍棋、籃球、乒乓球、跳繩、計算機(jī)、手工、舞蹈、古箏、電子琴、繪畫、書法等社團(tuán)活動；每個社團(tuán)按總?cè)藬?shù)的15%評選了“優(yōu)秀學(xué)員”。10月，成功舉辦了渝水八小第一屆象棋爭霸賽，許多小象棋高手脫穎而出，增強(qiáng)了同學(xué)們參與社團(tuán)學(xué)習(xí)的熱情。

12月，新余市首屆“養(yǎng)乃世家杯”象棋公開賽在渝水八小舉行，學(xué)校組織愛好象棋的學(xué)生到場學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)了他們對象棋的興趣。

一年來，學(xué)生參加各級各類比賽活動，獲獎情況在質(zhì)與量上都有了較大飛躍。組織田徑隊參加了渝水區(qū)田徑運(yùn)動會；組織學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)6 目參加渝水區(qū)中小學(xué)迎新文藝匯演；舉辦了渝水八小第一屆秋季田徑運(yùn)動會；開展了陽光體育冬季長跑活動；開展了“放飛夢想，快樂成長”六一匯演活動。通過系列活動的開展，彰顯了體藝活動的魅力，極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活，提升了學(xué)生素質(zhì)。

四、夯實安全基石，打造平安校園

1.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校落實安全工作“一崗雙責(zé)”制度；加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生自護(hù)能力；積極配合公安機(jī)關(guān)開展“護(hù)校安園”工作，營造安全穩(wěn)定的教育環(huán)境；加強(qiáng)管理，保障學(xué)生出行安全。抓好了學(xué)生校內(nèi)外的安全工作，健全和規(guī)范了各種制度，層層簽訂了安全責(zé)任書，全面落實各種措施。本學(xué)期未發(fā)生任何安全事故。

2.增強(qiáng)安全意識。各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對學(xué)生生活、思想中的一些不良苗頭進(jìn)行了及時化解，教育其遵紀(jì)守法，杜絕了校園違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生；加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過《致家長一封信》、家訪、集會、家長及學(xué)生簽訂安全承諾書等形式，告知預(yù)防溺水等注意事項，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和家長的監(jiān)護(hù)人意識。多角度、全方位為學(xué)生提供安全保障，努力創(chuàng)建平安校園。

五、后勤、工會、宣傳和其它工作齊頭并進(jìn)

1．后勤工作。堅持“服務(wù)育人”的宗旨，進(jìn)一步健全后勤及財務(wù)工作規(guī)章制度和崗位職責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作，方便了師生教學(xué)及7 生活需要。

2．工會工作。積極參與學(xué)校管理，大力推進(jìn)校務(wù)公開。以教代會為載體，積極參與學(xué)校重大決策；關(guān)心教職工生活，組織開展送溫暖活動，看望幫扶病患或特困教職工；組織召開離退休教職工座談會，傾聽老同志意見和建議，解決他們提出的問題；組織教職工體檢；鼓勵教師參加體育活動，成立乒乓球俱樂部，增強(qiáng)了學(xué)校的活力和凝聚力。

3.宣傳工作。加強(qiáng)宣傳報道員隊伍建設(shè)，今年成立了宣傳工作小組，建立了宣傳工作目標(biāo)責(zé)任制和信息報道獎勵制度，促進(jìn)教育宣傳工作常態(tài)化，擴(kuò)大了學(xué)校的影響和美譽(yù)度。一年來，在各級媒體發(fā)稿100多篇，僅在新余教育城域網(wǎng)發(fā)稿就達(dá)70篇。

4.大學(xué)實習(xí)生工作。10月份，新余學(xué)院18個大學(xué)生來校實習(xí)，到12月底圓滿完成了實習(xí)工作。學(xué)校安排教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師與他們結(jié)對。三個月來，指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)地指導(dǎo)，實習(xí)生們認(rèn)真地教學(xué)，學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識。

5．其它工作。加大重點項目建設(shè)，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，積極推進(jìn)校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件，提升學(xué)校品位。

六、工作扎實，效果良好

一年來，在全校師生的共同努力下，學(xué)校先后被區(qū)教體局評為2015—2016優(yōu)秀學(xué)校班子，2015工會工作先進(jìn)單位，2015校園文化建設(shè)先進(jìn)單位；獲得渝水區(qū)首屆移動杯中國象棋少兒賽8（小學(xué)組）團(tuán)體第一名，城南辦“兩學(xué)一做”知識競賽二等獎，全市中小學(xué)安全知識網(wǎng)絡(luò)答題競賽優(yōu)秀組織獎；在省、市“優(yōu)秀教學(xué)資源展示活動”中，我校曾艷教師榮獲省一等獎，鄧素娟、李海斌、宋保蘭等三人榮獲省三等獎，付小娟、鄧素娟等二人榮獲市一等獎，曾艷、張丹、晏玲等三人榮獲市二等獎，黃瑋娟、付小娟、張丹榮等三人獲市三等獎，王玉鳳老師在省、市班主任個人技能展示活動中榮獲省二等獎和市一等獎，羅悅藝在全市教育系統(tǒng)社會主義核心價值觀教育說課大賽中榮獲小學(xué)組一等獎。

七、存在的問題

在看到成績的同時，我們與上級的期待還有差距，還存在一些問題，這些問題主要有：

1.公用經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，2015年缺口經(jīng)費(fèi)30萬，2016年缺口經(jīng)費(fèi)80多萬。

2.教師編制不夠，聘請了19個代課教師，經(jīng)費(fèi)沒有著落。3.部分教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠心理，導(dǎo)致工作進(jìn)取心不強(qiáng)、伏案鉆研精神不足、課堂教學(xué)效果不佳、教育教學(xué)質(zhì)量不高。4.辦學(xué)特色要進(jìn)一步加強(qiáng)，準(zhǔn)備申報“中國象棋特色學(xué)校”。5.學(xué)生養(yǎng)成教育還有待加強(qiáng)。

6.輪崗、交流、外借、病休等原因造成我校教師關(guān)系極為復(fù)雜，一些政策、考核不好操作，學(xué)校管理難度極大。

八、今后的工作思路和奮斗目標(biāo)

1．進(jìn)一步健全完善管理細(xì)則，完善教師評價體系，體現(xiàn)以人為本理念，充分調(diào)動全體教師的積極性，增強(qiáng)教師責(zé)任心和敬業(yè)意識。

2.加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，從嚴(yán)治校，抓實抓好安全工作、德育工作、教學(xué)工作、家長學(xué)校工作等。

3.進(jìn)一步開展特色學(xué)校創(chuàng)建活動，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

4.努力改善學(xué)校的辦學(xué)條件。

5.狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，因為習(xí)慣比知識、能力更重要。努力使學(xué)生的良好習(xí)慣成為我校的亮點。

6.創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，關(guān)注學(xué)生個性的發(fā)展，使學(xué)生個性得到張揚(yáng)，使全面發(fā)展的教育理念得到充分體現(xiàn)。

回首過去，成績來之不易；面對未來，倍感任務(wù)艱巨。我們相信，在區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力譜寫渝水八小教育的新篇章！

渝

水 八 小

2017年1月3日

第三篇：渝委辦[2010](32)號文件（本站推薦）

附件1：

校園安全檢查交叉復(fù)檢填表說明

一、校園：指全市所有中小學(xué)、幼兒園（含村小及分散辦學(xué)點），同一校區(qū)有多所學(xué)校的，按學(xué)歷高的學(xué)校進(jìn)行檢查統(tǒng)計，“學(xué)校類型”按就高原則在對應(yīng)欄填寫“1”。

以辦學(xué)點為單位填報。

二、學(xué)校名稱：學(xué)校名稱應(yīng)按規(guī)范填寫全稱。

1、因村小和辦學(xué)點無獨立法人資質(zhì)，填寫時學(xué)校名稱填到**鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）**村小（辦學(xué)點）。

2、企事業(yè)單位內(nèi)部學(xué)校按教委審批的全稱填寫，若該校無資質(zhì)，應(yīng)按**單位**學(xué)校（幼兒園）填寫。

三、所屬區(qū)域：

1、城區(qū)指在區(qū)縣城城區(qū)內(nèi)（棠香、龍崗）辦學(xué)的校園。

2、場鎮(zhèn)指在各區(qū)縣場鎮(zhèn)辦學(xué)的校園。

3、鄉(xiāng)村指在鄉(xiāng)村辦學(xué)的村小或辦學(xué)點。填寫時在對應(yīng)項目內(nèi)填寫“1”。

鎮(zhèn)政府所在地的校園為場鎮(zhèn)，其余校園均為鄉(xiāng)村。

四、法人資格：法人應(yīng)當(dāng)具備下列條件：

1、依法成立；

2、有必要的財產(chǎn)或者經(jīng)費(fèi)；

3、有自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)和場所；

4、能夠獨立承擔(dān)民事責(zé)任。持表檢查時在對應(yīng)欄填寫“1”。

五、學(xué)校規(guī)模：指開學(xué)后在校學(xué)生數(shù)量，檢查時學(xué)校未開學(xué)的，按上學(xué)期學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計；學(xué)校已關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)的，不再檢查，不納入統(tǒng)計，在對應(yīng)學(xué)生規(guī)模欄目填寫“1”；是寄宿制學(xué)校的對應(yīng)填“1”。

六、圍墻狀況：在對應(yīng)欄目填寫“1”。校園及周邊隱患、安防設(shè)施器材按照檢查時實有數(shù)量填寫。

七、勤務(wù)模式：

1、一校一警指一所學(xué)校配備一名校警。

2、一校多警指一所學(xué)校配備二名以上校警。

3、多校一警指一名民警在二所以上學(xué)校履行校警職責(zé)。

4、同一校區(qū)多個學(xué)校配備一名校警的，屬一校一警。

5、一校一警校警填 “1”，一校二警校警填“2”，一校多警依次類推；若是多校一警的，校警按照1/X填寫（X指對應(yīng)學(xué)校數(shù)），制作電子表格上報時，為便于統(tǒng)計，換算成小數(shù)填寫。

八、校警類型：在職民警是指在職在編（含市局下派）專門從事校園安保工作的民警；返聘民警是指退休后返聘，專門從事校園安全保衛(wèi)工作的民警；責(zé)任民警是指在派出所或其他單位有其他工作兼職從事校園安保工作，履行校園民警職責(zé)的在職在編民警。如學(xué)校有二個在職校警的，在職欄填寫“2”，一個在職一個返聘的，對應(yīng)欄分別填“1”，以次類推，是多校一警情況填寫1/X，電子表格換算成小數(shù)。

九、校警補(bǔ)貼：根據(jù)渝公發(fā)[2010]189號文要求，退休返聘民警每人每月發(fā)放補(bǔ)貼1000至1500元，在職民警每人每月發(fā)放500—1000元的加班補(bǔ)貼，并享受校園職工同等福利待遇。達(dá)到最低標(biāo)準(zhǔn)的為足額落實；發(fā)放一部分但未達(dá)最低標(biāo)準(zhǔn)的為部分落實；未發(fā)放的為未落實。對責(zé)任校警補(bǔ)貼按照足額落實填寫，是多校一警情況填寫對應(yīng)欄目時用1/X，電子表格換算成小數(shù)上報。

多校一警情況比較特殊，填寫時要對應(yīng)好各自欄目填寫，否則將導(dǎo)致后期統(tǒng)計錯誤。

十、辦公設(shè)施：

（一）根據(jù)渝教辦[2010]64號文件要求，全市中小學(xué)、幼兒園應(yīng)當(dāng)按照“一校一室”的原則，設(shè)立校園民警辦公室，并作為校園保安、護(hù)校隊辦公場所。其中：

1.3000人以上的學(xué)校，校園民警辦公室面積不小于20平方米；

2.1000人以上的學(xué)校、幼兒園，校園民警辦公室面積不少于15平方米；

3.按“一校一警”派駐校園民警的學(xué)校，校園民警辦公室面積不少于15平方米；

4.按“多校一警”派駐校園民警的，在主要辦公學(xué)校安排8平米辦公室，其余學(xué)校提供必要辦公條件，在門口懸掛“校園民警辦公室”銘牌；

（二）本次復(fù)檢中校警辦公室是否達(dá)標(biāo)按上述標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查。

十一、保衛(wèi)機(jī)構(gòu)： 1、500人以上的學(xué)校，應(yīng)設(shè)臵專門保衛(wèi)機(jī)構(gòu)，配備專職保衛(wèi)人員。

2、保衛(wèi)機(jī)構(gòu)是否設(shè)臵采取查閱文件、會議紀(jì)要進(jìn)行檢查。

3、保衛(wèi)機(jī)構(gòu)力量配備以查閱文件、會議紀(jì)要或保衛(wèi)人員花名冊進(jìn)行檢查。持表檢查時，在保衛(wèi)機(jī)構(gòu)對應(yīng)欄填寫“1”；力量配備對應(yīng)欄填“1”，人數(shù)欄填寫實際人數(shù)。

十二、護(hù)校隊：所有學(xué)校均要求成立護(hù)校隊，是指教職員工、家長志愿者、社會志愿者建立兼職護(hù)校隊伍，在重點時段、重點部位、重點路線開展治安防范工作，原則上不能讓中小學(xué)生擔(dān)任護(hù)校隊員。在對應(yīng)欄填寫“1”，人數(shù)欄填寫實際人數(shù)。

十三、保安配備情況

（一）應(yīng)配備專職保安數(shù)：按照市委辦公廳、市政府辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全保衛(wèi)工作的意見》（渝委辦[2010]32號）文件要求，填寫對應(yīng)的應(yīng)配人數(shù)。校園保安配備標(biāo)準(zhǔn)如下：

辦學(xué)規(guī)模在5000人以上的校園應(yīng)配備15名以上的專職保安； 辦學(xué)規(guī)模在3001—5000人的校園應(yīng)配備10名以上的專職保安；

辦學(xué)規(guī)模在1001—3000人的校園應(yīng)配備8名以上的專職保安；

辦學(xué)規(guī)模在501—1000人的校園配備5名以上的專職保安； 辦學(xué)規(guī)模在100—500人的校園配備2名以上的專職保安”。

（二）實際配備專職保安數(shù)：直接填寫該校園實有的專職保安人數(shù)（專職保安員是指經(jīng)過培訓(xùn)后，專職從事保安服務(wù)活動的人員，該類人員既可以是從保安公司聘請的保安員，也可以是學(xué)校自聘或由教職工專任的保安員）；

（三）如果實際配備專職保安員數(shù)小于應(yīng)配備數(shù)，則在“未達(dá)標(biāo)欄”填“1”，100人以下校園以及實際配備專職保安員數(shù)≥應(yīng)配備數(shù)的，在“達(dá)標(biāo)欄”填“1”，100人以下未配備保安，但 4 是簽訂三方責(zé)任書的，為達(dá)標(biāo)。

十四、保安培訓(xùn)情況

該校園的保安員是否已進(jìn)行崗前培訓(xùn)，如果已培訓(xùn)則在“是”欄填“1”；否則在“否”欄填“1”，并在“人數(shù)”欄填“未經(jīng)過培訓(xùn)的人數(shù)”。

十五、工資到位情況

凡是有保安員工資由保安公司墊付的（無論公司墊付的比例為多少），在“未到位”欄填“1”，同時在“人數(shù)”欄填寫由保安公司墊付工資的具體人數(shù)；否則在“全部到位”欄填“1”。

十六、保安工資足額支付情況

該校園保安員工資全部足額發(fā)放的，在“足額”欄填“1”；否則在“未足額”欄填“1”，并在“人數(shù)”欄填未足額得到工資的保安員具體人數(shù)。

十七、保安未購買社會保險人數(shù)

保安員自行購買、工作單位或其他代購買保險的均認(rèn)定為已購買社會保險。如全部購買，此項為空；否則，此項填未購買社會保險的人數(shù)。

十八、保安規(guī)范著裝情況

校園保安上崗執(zhí)勤時必須按照市局要求著統(tǒng)一樣式的校園保安服裝并佩帶相關(guān)標(biāo)志。檢查時全部在崗保安均按要求著裝，則在“是”欄填“1”；否則，在“否”欄填“1”，并在“人數(shù)”欄填寫未按要求著裝的具體人數(shù)。

十九、視頻監(jiān)控和報警系統(tǒng)檢查驗收

（一）建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

1、安裝要求

納入統(tǒng)籌規(guī)劃的全市中小學(xué)及幼兒園必須安裝視頻監(jiān)控鏡頭的重點部位是：校園大門及主要進(jìn)出校園通道，操場或運(yùn)動場、主要活動場地，學(xué)生食堂出入口等。

在公辦校園大門及主要進(jìn)出校園通道，操場或運(yùn)動場、主要活動場地等重點部位應(yīng)安裝功能齊全的球形監(jiān)控鏡頭，在公辦校園其他重點部位以及民辦校園的重點部位應(yīng)安裝符合要求的監(jiān)控鏡頭。

2、接入要求：

A類：主城11個區(qū)的校園以及已接入公安視頻專網(wǎng)的其他區(qū)縣的校園，其接入公安機(jī)關(guān)的視頻監(jiān)控鏡頭可在市局指揮中心、區(qū)縣指揮室和屬地派出所調(diào)看。

B類：主城11區(qū)以外區(qū)縣學(xué)生人數(shù)在100以上（含100人)的校園，其接入公安機(jī)關(guān)的視頻鏡頭可在各區(qū)縣局指揮室和屬地派出所調(diào)看。

C類：主城11區(qū)以外區(qū)縣學(xué)生人數(shù)在100人以下的校園，其接入公安機(jī)關(guān)的視頻鏡頭可在屬地派出所調(diào)看。

D類：暫不具備通信條件的邊遠(yuǎn)山區(qū)、辦學(xué)規(guī)模小的校園，建有本地視頻監(jiān)控資源儲存系統(tǒng)。

所有校園必須安裝報警系統(tǒng)并接入公安機(jī)關(guān)。

（二）檢查方法

1、鏡頭

按照上述建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，逐一檢查每所納入統(tǒng)籌規(guī)劃校園的重點部位，查看鏡頭的類型，安裝的位臵和覆蓋范圍是否符合要求。

鏡頭的類型：主要是從外型上來鑒別球機(jī)和槍機(jī)。安裝的位臵和覆蓋范圍：主要是從監(jiān)控顯示器上查看監(jiān)控圖象是否完整、清楚，是否達(dá)到針對特定部位監(jiān)控的目的。

2、接入

首先按照校園分類原則，確定被檢校園的接入類別，再按照以下方法查看接入是否符合要求。

A類：在區(qū)縣公安機(jī)關(guān)指揮室，進(jìn)入公安視頻專網(wǎng)，通過視頻圖象顯示大屏，查看被檢校園的視頻監(jiān)控鏡頭信息。

B類：在區(qū)縣公安機(jī)關(guān)指揮室，查看被檢校園的視頻監(jiān)控鏡頭信息。

C類：在被檢校園屬地派出所，查看被檢校園的視頻監(jiān)控鏡頭信息。

D類：未納入統(tǒng)籌規(guī)劃的校園。

報警系統(tǒng)檢查驗收方法：實地檢查報警系統(tǒng)的安裝和接入情況，檢查校園發(fā)生報警時，公安機(jī)關(guān)能否及時響應(yīng)。

（三）填表說明

按照上述標(biāo)準(zhǔn)和方法檢查驗收時，在《校園安全檢查表（視頻監(jiān)控及報警系統(tǒng)）》對應(yīng)欄目，逐一填寫。

（一）根據(jù)視頻監(jiān)控和報警系統(tǒng)的安裝和接入情況，在是否安裝和接入欄目填“1”，同一項目下的“是”或“否”只能單選。

（二）逐一檢查校園視頻監(jiān)控鏡頭安裝和接入情況后，分別將重點部位和其他部位鏡頭的安裝、接入的數(shù)量填入對應(yīng)欄目。

（二）如該校園未建視頻監(jiān)控系統(tǒng)，視其具體原因，請在“未建設(shè)視頻監(jiān)控系統(tǒng)原因”相應(yīng)欄目下填“1”，一般應(yīng)為單選;如屬其他原因的，請用文字注明。

第四篇：渝水六小校園文化初探(講稿)

渝水六小校園文化初探

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。同時，校園文化作為一種特殊的社會文化現(xiàn)象，代表一種風(fēng)氣，體現(xiàn)一種和諧，孕育著一種教育力量。校園文化重在建設(shè)，校園文化是學(xué)校物質(zhì)財富和精神財富的總稱，它包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和行為文化建設(shè)等。

德育特色和課堂改革幾方面邁出了堅實的步伐，具體為：基于我校設(shè)施齊全，功能領(lǐng)先，非常適合藝術(shù)、體育工作的開展，通過“美在路上”這么一個主題，扎實開展以彰顯古代藝術(shù)精髓融入現(xiàn)代文化氣息的特色藝體項目活動；“教育乃立國之本”，課改乃立校之本，課堂變教育才能變，課堂改革是教育改革的突破口，唯有課改才能讓六小躋身發(fā)展的快車道，唯有課改才能使六小這所新校立于不敗之地。經(jīng)過全體教師反復(fù)斟酌、醞釀、整合、創(chuàng)新，我校確立了“目標(biāo)引領(lǐng) 學(xué)練結(jié)合”C大調(diào)高效課堂教學(xué)模式，這個模式反映了渝水六小回歸自然、追求理性、展望未來的美好愿望，我校的課改在C大調(diào)的引導(dǎo)下，一定能彈奏出一曲曲動人的樂章；圍繞“好習(xí)慣，美少年”這一主題，分年級分階段對養(yǎng)成教育提出具體的要求，依托學(xué)校、家庭、社會這三個相對獨立又相互交融的平臺，開展特色活動，把培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)生活的全過程。【校

訓(xùn)】一筆一畫寫字

至真至誠待人 關(guān)于校訓(xùn)，《辭海》是這樣解釋的，“學(xué)校為訓(xùn)育上之便利，選若干德目制成匾額，懸之校中公見之地，其目的在使個人隨時注意而實踐之”。從現(xiàn)教育文化學(xué)意義上講，校訓(xùn)體現(xiàn)了一所學(xué)校的個性，在某種程度上發(fā)揮了“座右銘”的作用。作代為全校師生共同遵循的準(zhǔn)則，校訓(xùn)是對學(xué)校的人文傳統(tǒng)、治學(xué)精神、辦學(xué)風(fēng)格的高度概括，反映學(xué)校的獨特氣質(zhì)，展示學(xué)校的文化底蘊(yùn)和治校風(fēng)范。

“一筆一畫寫字，至真至誠待人。”與我們的辦學(xué)理念“上善若水”是一脈相承的，皆以弘揚(yáng)人性之美為

“求真求實 至善至美”源自我校的辦學(xué)理念“上善若水”，其基本涵義是要樹立實事求是的科學(xué)態(tài)度，腳踏實地的工作作風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，正直高尚的品格，達(dá)到人生最完美的境界，實現(xiàn)人生的終極目標(biāo)——“善”。而“善”在這里還包含著善學(xué)、善思、善行等含義，善于工作、善于學(xué)習(xí)、善于生活才能追求完美，獲得幸福。

“求真求實”是“至善至美”的基礎(chǔ)，“至善至美”是“求真求實”的延續(xù)。沒有真和實，就沒有善和美，善與美建立在真和實的基礎(chǔ)上，是對誠信辦學(xué)的另一種詮釋，是對弄虛作假的排斥與反對。

【教

風(fēng)】教中求 求中樂

教風(fēng)，從廣義上講是指教師的職業(yè)道德，它包括教師的思想政治素質(zhì)、教師的心理素質(zhì)、教師的精神面貌和教師的行為能力，歸結(jié)為德、才、學(xué)、識、儀（貌）。教師良好的道德素質(zhì)，高度責(zé)任感是教師的職業(yè)良心，是做好工作的巨大動力，也是教師勞動質(zhì)量保證，一個人只有當(dāng)他感到自己從事的職業(yè)是對社會對人民的一種不可推卸的責(zé)任時，才會全力以赴，盡心竭力地做好工作。“學(xué)高為師，身正為范”，教師不僅要知識淵博，而且要行為世范，特別是在大力推行素質(zhì)教育的今天，對新型人民教師提出了更高的要求。因此，做為教師的我們，只有不斷學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，努力超越，才能不辱時代賦予我們的光榮使命，才能肩負(fù)起科教興國的重任，才能成就民族振興的偉業(yè)，才能實現(xiàn)我們偉大的中國夢。

在追求夢想，求知求真，完善自我的過程中，我們始終保持著樂觀的精神和積極的心態(tài)，為了創(chuàng)造一個又一個的教育神話，不斷探索，孜孜以求，樂此不疲；同時在這個過程中，我們會遇到各種困難與迷茫，誤解與怨恨，但我們依然迎難而上，在工作、求知中享受收獲時的喜悅。

“心懷夢想，執(zhí)著追求，超越自我，陽光快樂”，這就是渝水六小人對教師人生的真情解讀。

【學(xué)

風(fēng)】我參與 我快樂

學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的靈魂和氣質(zhì)。學(xué)風(fēng)主要指學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為的綜合表現(xiàn)。

“我參與 我快樂”意指我們的同學(xué)積極參加學(xué)校的各項活動，變被動為主動，參與的過程可能會繁鎖、艱辛，但只有自己親身經(jīng)歷了，才能更加明白其中的道理，體會到其中的快樂。在課堂學(xué)習(xí)中，自主學(xué)習(xí)，合作探究，從求知中收獲快樂；在課外活動中，主動參與，親身體驗，從實踐中體會快樂。

【文化視點】雕塑、石頭、宣傳欄、彩屏、標(biāo)識等 ◆雕 塑

《我們的祖國是花園》

孩子們手拉手，臉上洋溢著歡樂的笑容，他們簇?fù)碓诔錆M青春活力的女教師身旁，在柔美與慈愛的目光中翩翩起舞??歡聲笑語，陽光綠地。這組造型生動，神形兼?zhèn)涞牡袼茉O(shè)計緊扣我校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)中的“樂”，既反映了幸福校園生活，又體現(xiàn)了黨和政府的關(guān)愛。◆雕 塑

《寸草之心》

感恩母親，感恩師長，感恩社會，這不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是全人類共有的精神財富。感恩不在驚天動地，一個細(xì)節(jié)，一件小事，往往能展現(xiàn)人類最真實的一面。雕塑《寸草之心》取材于生活中一個平凡的場景：孩子伸出小手，認(rèn)真地替端坐的母親洗腳；母親面帶微笑，與孩子相對而視，目光中充滿著融融的愛意。這組造型形象而又直觀地詮釋了我校辦學(xué)理念中“感恩”這一主題，不僅充實了校園的文化底蘊(yùn)，還時刻激勵著孩子們做一些力所能及回饋他人的事情。◆石

頭

記錄的是新余古今名人，散發(fā)著本土文化魅力，讓孩子了解歷史，感受身邊榜樣的力量，樹立正確的人生觀和世界觀。◆宣傳欄、彩屏等

宣傳、展現(xiàn)我校各方面的一個很好的平臺 【墻面文化】鐘樓：辦學(xué)理念（精工字）；A幢：美在路上；B幢：蒙以養(yǎng)正；C幢：往經(jīng)處去；辦公室、教室、走廊文化；各種標(biāo)識、溫馨提示、名人名言鑲嵌其間。◆鐘 樓

我校的辦學(xué)思想。◆一樓：德育

現(xiàn)在大家看到的是基本成型的文化布局，學(xué)校教學(xué)樓的一樓是以德育為主題，以社會主義核心價值觀的教育實踐活動為導(dǎo)向，結(jié)合我校德育特色“好習(xí)慣，美少年”的主題活動的開展，用傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典誦（三字經(jīng)、古詩詞）、美德故事和成語典故等結(jié)合現(xiàn)代社會主義核心價值觀宣傳畫以及學(xué)生日常行為規(guī)范打造一體，配合我校的德育方面的校本教材《好習(xí)慣，美少年》，讓學(xué)生處處感覺到德為先、行為本的思想。

◆二樓：書香

我們的二樓統(tǒng)一設(shè)計為書香文化，主要由中外知名作家簡介、讀書名言、新書介紹、好書推薦、和本校學(xué)生優(yōu)秀作品展組成，使整個環(huán)境富有了書香人文氣息。還專門設(shè)立了一個浪花文學(xué)長廊，這里有關(guān)讀書的名人名言、著名作家簡介經(jīng)典名著介紹和好書推薦遍布四周，淡雅的裝飾布置和美觀的兒童桌椅營造出濃厚的書香氛圍。

◆三樓：足球

我們的三樓是我們的一校一品——足球特色的文化層，主要以足球名星介紹、足球知識傳播、著名足球場模型、足球獎杯模型以及本校足球賽事照片和本校足球隊員簡介等充實整層，讓學(xué)生在潛移默化中感受到足球的啟蒙教育。

◆辦公室、教室、走廊文化

◆各種標(biāo)識、溫馨提示、名人名言鑲嵌其間

在今年六月開展了首屆“浪花杯”校園足球?qū)官悾〉昧己眯Ч！羲囆g(shù)活動

舉辦兩次藝術(shù)節(jié)，文藝進(jìn)社區(qū)活動，舞蹈《跳動的note》獲得

義核心價值觀的巨浪狂潮，大力弘揚(yáng)社會正氣，促進(jìn)社會的和諧文明與進(jìn)步。

【往經(jīng)處去】 ◆簡 介

要想成為真正的課改人，必須謙虛謹(jǐn)慎，不斷向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。不要為課改而課改，要謹(jǐn)記我們課改的真正目的，從哪里出發(fā)，往何處去！《西游記》

邀請渝水三小課改團(tuán)隊為我校課改班進(jìn)行課堂小組建設(shè)體驗式培訓(xùn)。另外，1月14日和15日，現(xiàn)在的四年級舉行了學(xué)習(xí)小組建設(shè)比賽，各班通過“看誰反應(yīng)快”和“占領(lǐng)陣地”等游戲環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)了我校課改先行班的小組建設(shè)，為課改班運(yùn)用課改模式打下了堅實的基礎(chǔ)，今年我們的三年級也要進(jìn)行學(xué)習(xí)小組建設(shè)比賽，我們計劃以老帶新，快速推進(jìn)。◆ 書香校園

閱讀可以陶冶情操，提升修養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以豐富生活，增長知識，愉悅身心。閱讀讓我們教學(xué)改革更具內(nèi)涵；閱讀讓我們課堂展現(xiàn)更加精彩。以書香推進(jìn)課改，以書香打造特色，讓閱讀點亮夢想，讓書香溢滿校園是我校師生的一個美好的理想的追求。

我校主要從廣泛營造“我想讀”的文化氛圍，大力構(gòu)建“我能讀”的硬件環(huán)境和不斷開創(chuàng)“我要讀”的閱讀天地三個方面打造，借助課堂教學(xué)改革和各種讀書活動的開展，引領(lǐng)全校師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍，以此把我校的課堂教學(xué)改革推向高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高效率化發(fā)展，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念。

第五篇：渝水六小教學(xué)管理特色材料[模版]

渝水六小教育行政管理特色材料

一、創(chuàng)新辦學(xué)理念，打造學(xué)校文化，立足建設(shè)一流學(xué)校。渝水六小自建設(shè)之日就成為了我區(qū)的焦點，高起點規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，高質(zhì)量辦學(xué)，高效率運(yùn)行，高層次管理。創(chuàng)造一流，六小自己應(yīng)先行。我們必須在思想內(nèi)涵、培養(yǎng)目標(biāo)、教育管理、課程內(nèi)容、師資建設(shè)、教學(xué)方法以及學(xué)校文化、環(huán)境、設(shè)施等多方面扎扎實實地做好工作，使六小體現(xiàn)出一流的辦學(xué)風(fēng)格和特征。

1.讓理念成為航標(biāo)

堅持“德育為先的辦學(xué)思想，樹立牢固“不求人人升學(xué)，但愿個個成人”和“讓每一個學(xué)生成為合格的公民和最好的自我”的教育理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育“四育”模式，以讓每一個學(xué)生健康、全面、和諧發(fā)展為根本，堅持“健康教育為根本、養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)、責(zé)任教育為主線、創(chuàng)新教育為靈魂”的思路，深入推進(jìn)全面育人工程。

2.讓特色造就品牌

藝術(shù)最容易啟迪人，感染人，鼓舞人。它不僅能滋養(yǎng)人的感性，還能哺育人的理性。渝水六小自建設(shè)之日就成為了全市的焦點。高起點規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，高質(zhì)量辦學(xué)，高效率運(yùn)行，高層次管理。爭創(chuàng)一流，六小品牌特色的打造不可忽視。結(jié)合實際，利用學(xué)校設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的藝術(shù)館，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的傳統(tǒng)藝術(shù)教育。主要以古代藝術(shù)精髓中的書法、太極拳、琵琶、葫蘆絲、象棋、圍棋、剪紙、經(jīng)典誦讀等項目的推廣和普及，逐步加強(qiáng)六小的藝術(shù)教育工作。

以傳統(tǒng)藝術(shù)教育為突破口，融入現(xiàn)代文化氣息特色，全方位推進(jìn)渝水六小素質(zhì)教育。學(xué)校在思想內(nèi)涵、培養(yǎng)目標(biāo)、教育管理、課程內(nèi)容、師資建設(shè)、教學(xué)方法以及學(xué)校文化、環(huán)境、設(shè)施等多方面扎扎實實地做好傳統(tǒng)藝術(shù)特色這一品牌的打造工作。從外表到內(nèi)涵、從形式到精髓，使六小體現(xiàn)出獨樹一幟的藝術(shù)特色辦學(xué)風(fēng)格。由于在建設(shè)期間，目前，學(xué)校主要以書法、太極拳、琵琶、圍棋作為藝術(shù)教育的出發(fā)點，以點帶面推進(jìn)六小的藝術(shù)特色發(fā)展，走創(chuàng)新型的素質(zhì)教育之路。全面加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)課程體系建設(shè)，提高藝術(shù)課程質(zhì)量；開展“樂器進(jìn)教室”工作，70%以上的學(xué)生基本掌握一種樂器；以學(xué)校藝術(shù)節(jié)和十月份藝術(shù)教育月活動為契機(jī)，突出藝術(shù)的全員性和大眾性，確保每一個學(xué)生掌握一種以上的藝術(shù)表現(xiàn)手法，提高廣大師生的藝術(shù)修養(yǎng)。

3.讓文化充滿校園

為了有效落實國家提出“文化強(qiáng)國”的發(fā)展理念，結(jié)合我校實際，努力打造以傳統(tǒng)教育為基礎(chǔ)、體現(xiàn)現(xiàn)代文化氣息的具有六小特色的校園文化。針對我校新校建設(shè)的實際，著力構(gòu)建以 “愉悅工作、快樂學(xué)習(xí)、健康成長”為辦學(xué)育人理念的精神文化；強(qiáng)化既體現(xiàn)以人為本又要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作的制度文化；關(guān)注身心健康，情操高尚的師生文化；確保清晰美觀、內(nèi)涵豐富的物質(zhì)文化。讓每一面墻壁都說話，讓每一個角落都育人，讓每一處風(fēng)景都生情。校園文化的打造，要從大處著眼，小處入手，既要體現(xiàn)黨的教育方針，也要彰顯六小辦學(xué)特色，還要潛移默化陶冶學(xué)生情操。使校園成為學(xué)生快樂成長的樂園，學(xué)習(xí)知識的海洋，和諧發(fā)展的天地，放飛夢想的起點。

4.讓后勤堅實保障

后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)保障系統(tǒng)，其主要任務(wù)是“服務(wù)”與“管理”。六小打造一流，要通過建設(shè)先進(jìn)的后勤管理體制和運(yùn)行機(jī)制，使后勤管理適合時代的需求，更好的發(fā)揮后勤在學(xué)校工作中的先行性、服務(wù)性的作用。要牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，強(qiáng)化自覺服務(wù)意識，變后勤為先行，降本增效，開源節(jié)流，確保學(xué)校中心工作的順利展開。嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)預(yù)算制度，做到開支精打細(xì)算，做到花小錢辦大事，堅持校務(wù)公開制度，提高學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的使用效益。規(guī)范收費(fèi)行為，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象的出現(xiàn)。堅持收費(fèi)公示制，嚴(yán)禁任何個人私自向?qū)W生亂收費(fèi)。還要千方百計籌措資金，努力改善辦學(xué)條件。

二、構(gòu)建育人模式，重視養(yǎng)成教育，實現(xiàn)健康全面育人。1.讓互動連接家校

加強(qiáng)家校互動及家長委員會建設(shè)。著力推進(jìn)家長委員會的管理，探索建立以志愿者參與為核心的“家長義工”制度和家長委員會常態(tài)駐校制度。有效利用校訊通、家訪、親子聯(lián)誼等家校互動平臺，讓家長參與、理解、支持、監(jiān)督學(xué)校工作，形成家校教育合力。以家長課程為載體，以家委會為依托，積極推進(jìn)家庭教育工作的深入開展，促進(jìn)教育水平的提升和學(xué)生的全面發(fā)展。

2.讓活動引領(lǐng)發(fā)展

開展“四好”活動，即“讀好書、寫好字、說好話、做好事”的開展，要做到創(chuàng)設(shè)環(huán)境、營造氛圍、活動帶動、典型推廣。要利用校園文化建設(shè)的契機(jī)，把“四好”活動的宣傳有機(jī)地融入到校園和班級文化之中，以課堂為陣地，重視養(yǎng)成教育，構(gòu)建育人模式，實現(xiàn)健康全面育人。立足特色化發(fā)展，在開齊、開全、開好音、體、美、綜合、科教、校本課程等課程的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課程研究，做好校本課程的開發(fā)與應(yīng)用研究工作，繼續(xù)做好六小文化的宣傳和打造工作，同時，針對學(xué)校實際，把弘揚(yáng)中華書法作為學(xué)校特色之一，積極開展各類書法教學(xué)和比賽。堅持主題性教育，以活動為主線，立足學(xué)校實際，積極組織開展以愛國教育、理想教育、責(zé)任教育、法制教育、生命教育等為主題的校內(nèi)外教育活動，創(chuàng)新活動載體，讓學(xué)生在形式多樣的活動中體驗、接受鍛煉和教育。開展班級問題研討，構(gòu)建教師全員參與、協(xié)同管理的班級管理機(jī)制，逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，形成遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。

3.讓健康成為永恒

全力實施“學(xué)生體質(zhì)健康工程”。以體育課和課外活動為主要陣地，大力提高體育課程質(zhì)量，確保學(xué)生人人掌握兩種以上的健身方法并形成習(xí)慣。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校作息時間，結(jié)合國家提出的體藝“2+1”活動要求，切實推廣“快樂大課間”，確保學(xué)生每天不少于1小時的課外活動時間，確保每位學(xué)生都熟練掌握兩項以上的體育技能。學(xué)校要把師生的健康工作和體育鍛煉納入工作計劃之中，教師在完成課堂教學(xué)后，可以在任何時間進(jìn)行體育鍛煉，學(xué)校將為教師提供乒乓球、踢毽子、跳繩、羽毛球、韻律操等活動設(shè)施和場地，為學(xué)生安排乒乓

球、踢毽子、跳繩、羽毛球、座位操等活動項目，做到時間、地點、人員三到位。深入開展“陽光體育運(yùn)動”。嚴(yán)格落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。以義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，利用新校建設(shè)的契機(jī)，加快學(xué)校體育設(shè)施設(shè)備配套建設(shè)，改善學(xué)生體育活動條件。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。將心理健康教育滲透于學(xué)校教育的全過程，關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注問題學(xué)生，關(guān)注個體差異，提高學(xué)生的心理健康水平。

4.讓習(xí)慣點滴養(yǎng)成

以培養(yǎng)學(xué)生終身受益的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為根本目標(biāo)，圍繞《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，著力抓好“十大習(xí)慣”的培養(yǎng)，即文明禮儀習(xí)慣、誠實守信習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀寫字習(xí)慣、“三姿”習(xí)慣、健體習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、熱愛勞動習(xí)慣、勤儉節(jié)約習(xí)慣和遵守規(guī)則習(xí)慣。結(jié)合學(xué)校實際，細(xì)化要求，堅持循序漸進(jìn)的基本原則，從每一個學(xué)生抓起，落實到每天的教育活動之中，一以貫之。

三、注重專業(yè)發(fā)展，提升師資力量，打造辦學(xué)優(yōu)質(zhì)隊伍。1.“三思”精神重成長

為了打造優(yōu)質(zhì)隊伍，我校提出了“三思”精神。“三思”就是指“大思想”、“新思路”、“深思考”。大思想，就是 “成就自我”的遠(yuǎn)大理想，要求廣大教師要樹立雄心壯志，成就自我，有把自己錘煉成為區(qū)、市級名師； “新思路”就是 “創(chuàng)新亮點”。指在課堂改革中，要找到適合自己發(fā)展的新方法，因此要不斷研究新課模，運(yùn)用新

課模，細(xì)致分析教與學(xué)的關(guān)系，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，尤其在藝術(shù)滲透上下功夫，要創(chuàng)新教法，創(chuàng)新學(xué)法，挖掘自己的潛力，創(chuàng)出自己的特色，創(chuàng)出自己的亮點，真正打造出我校倡導(dǎo)的興趣課堂、效率課堂和人文課堂。深思考是 “勤于反思”，就是在自己的課堂教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，要反思中體驗，在體驗中反思，要及時的看到自己的優(yōu)勢，也要及時的反思自己的不足，由這一系列的得與失，引發(fā)我們深深的思考。

2.典型引路促提高

為了很好地幫助我校教師盡快地成長，在本，我們要選拔重點培養(yǎng)對象，強(qiáng)化本校現(xiàn)有名師作用，利用多種形式的課堂教學(xué)活動，發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用，全面提升教師隊伍整體素質(zhì)。尤其是要深入開展師徒互助組活動，進(jìn)行一幫一的傳幫帶，使教師在奉獻(xiàn)精神、業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新發(fā)展等方面大幅度的提高。

3.培訓(xùn)考核做保障

強(qiáng)化教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)考核。一是深入學(xué)習(xí)和落實教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提高教師專業(yè)化水平。二是堅持以校為本，組織開展新知識、新技能、新手段的培訓(xùn)，組織開展新一輪教師基本功考核。三是積極創(chuàng)造條件，加大資金投入，為廣大一線教師提供外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的機(jī)會。

4.身心健康為根本

繼續(xù)深化“教師健康工程”。進(jìn)一步健全和落實教師健康活動制度，為教職工健身創(chuàng)造條件，保證教師每天1小時鍛煉活動時間。繼續(xù)搞好教師體檢工作。積極發(fā)揮工會職能，組織開展教師健身活動。

同時，我們?yōu)榻處煶闪⒂H情活動室，在心情煩躁、壓力增加、精神憂郁的情況下，積極開展拉家常式談心活動，大家坐在一起談天說地、輕松對話，緩解壓力，放松心情，實現(xiàn)身心的自我調(diào)節(jié)。

5．激勵評價求創(chuàng)新

為了有效提高教師的工作積極性，我校將繼續(xù)進(jìn)行每學(xué)期對教學(xué)工作突出的教師的物質(zhì)和精神獎勵，設(shè)立多種獎項，分開層次，全面獎勵，有效激發(fā)大家的工作熱情，同時，要利用教師節(jié)系列慶祝活動，不失時機(jī)地對教師進(jìn)行表彰獎勵，真正起到激勵、帶動和提高的作用。

四、深化課堂改革，狠抓常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。1．細(xì)化常規(guī)管理，促使教學(xué)過程精細(xì)化。

強(qiáng)化制度，繼續(xù)修訂和完善各類評價體系，加強(qiáng)人本管理。如：完善《教師量化考核方案》、《教師評價方案》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》等，尤其是發(fā)揮績效工資的積極作用，在深化教師人事制度改革中，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資的指導(dǎo)意見》，在貫徹執(zhí)行《績效工資實施方案》中，堅持“三公原則”，保證使工作負(fù)擔(dān)、態(tài)度、績效與績效工資嚴(yán)格掛鉤，最大限度地激發(fā)調(diào)動廣大教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)新性。常規(guī)管理要目標(biāo)具體，任務(wù)明確把好“三關(guān)”，即：備課關(guān)、練習(xí)設(shè)計關(guān)、環(huán)節(jié)管理關(guān)。備課要求：單元備課、教學(xué)學(xué)情分析、練習(xí)設(shè)計、隨筆反思等，作業(yè)要求：書寫、層次、評價、特色等，上課要求：達(dá)成率、學(xué)生參與、教師的課堂管理，三項綜合評價等級。定期檢查，及時反饋教學(xué)常規(guī)檢查兩月一次，備課情況一月查一次，課堂教學(xué)一學(xué)期兩次。教導(dǎo)處做好檢查記錄，及時把檢查中發(fā)現(xiàn)的問題、結(jié)合改進(jìn)意見反饋給課任教師；并做好等級、分?jǐn)?shù)量化的匯總，結(jié)果進(jìn)行公示；教導(dǎo)處做好檢查的總結(jié)工作。

2.開展課堂活動，推進(jìn)教師隊伍優(yōu)質(zhì)化。

我校教學(xué)確立的發(fā)展思路是：質(zhì)量立校、隊伍強(qiáng)校、科研興校。教學(xué)管理上，要牢牢抓住隊伍和科研這兩個關(guān)鍵詞，在帶動教學(xué)質(zhì)量提升上，起到了舉足輕重的作用。為了打造優(yōu)質(zhì)課堂，我們提出了課堂教學(xué)“1234”活動思路：

“一標(biāo)”定課堂。即以提高達(dá)成率為課堂最終目標(biāo)。（效率課）“二主”伴課堂。即學(xué)生始終為主體，教師始終為主導(dǎo)。

“三情”融課堂。即駕馭課堂富有激情、師生互動體現(xiàn)親情，知識感召流露真情。（興趣課、人文課）

“四有”進(jìn)課堂。即有閱讀、有體驗、有互動、有鞏固。（課堂模式）

3.營造科研氛圍，謀求課堂教學(xué)高效化

我校堅持教研即科研，問題即課題，成長即成果的教育科研理念，抓實研究過程，注重課題研究與個人研究相結(jié)合，與教研組主題研究相結(jié)合，與教學(xué)改進(jìn)相結(jié)合，在提出“決戰(zhàn)課堂”口號的同時，要緊緊以校本教研（集體備課）為抓手，積極開展生本教研工作，深入研究“三大規(guī)律”，即青少年成長規(guī)律、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)“以生為本，以學(xué)論教”兩大原則，大力倡導(dǎo)尊重學(xué)生主體這一原則，從每一個細(xì)節(jié)入手，體現(xiàn)科學(xué)化、人性化、合理化，加強(qiáng)對學(xué)生工作的實效性，真正了解學(xué)生，研究學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，使

他們在我們的呵護(hù)下健康、快樂的成長。

4.倡導(dǎo)互助學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教研活動和諧化。

為了提高青年教師業(yè)務(wù)能力，學(xué)校在教師專業(yè)化發(fā)展基礎(chǔ)上著了打造青年教師骨干，采用師徒結(jié)對，理論學(xué)習(xí)，課模過關(guān)等形式對青年教師進(jìn)行基本功的鞏固與提高。師徒結(jié)對是校本教研的一種新形式，師傅負(fù)責(zé)徒弟的業(yè)務(wù)水平提高。本著藝高為師的原則，不局限于現(xiàn)有師徒關(guān)系，在學(xué)習(xí)提高上應(yīng)互為師徒。每周開展一次師徒研討活動，并作好記錄。師徒根據(jù)教學(xué)實際，及時組合并研究和解決教學(xué)中出現(xiàn)的實際問題。

五、強(qiáng)化安全意識，落實管理責(zé)任，確保校園平安穩(wěn)定。

牢固樹立“安全第一”的思想，堅持“以防為主、防治結(jié)合、重在教育”的方針，以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，積極開展安全創(chuàng)建活動。學(xué)校采取邊施工邊教學(xué)，施工、教學(xué)隔離分開的辦法，學(xué)校教師要對學(xué)生進(jìn)行全程管理，中午及課間包括上下學(xué)都要派專人看守、巡視，進(jìn)一步確保學(xué)生安全。嚴(yán)格實行校長負(fù)責(zé)制，更加規(guī)范地落實安全日志管理。扎實做好安全教育進(jìn)課堂工作，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全教育、法制教育、防范教育，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。認(rèn)真組織好“開學(xué)安全第一課”和每學(xué)期至少一次的緊急疏散演練，有效提升學(xué)校處理突發(fā)事件的應(yīng)急能力。進(jìn)一步完善學(xué)校安全制度和各項防控措施及應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)安全工作檔案建設(shè)與管理力度。強(qiáng)化學(xué)校安全工作自查制度，嚴(yán)格實行安全工作月報告制度和重大安全事故第一

時間報告制度，從嚴(yán)從細(xì)做好學(xué)校日常安全管理工作。繼續(xù)開展平安文明校創(chuàng)建，積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，不斷加強(qiáng)校園周邊環(huán)境和社會治安綜合治理行動。要做好常見傳染病的預(yù)防教育，建立完善疫情突發(fā)上報和處理機(jī)制。嚴(yán)格實行安全工作責(zé)任追究和安全工作一票否決制。

渝水六小 2017年12月27日