第一篇：渝水三小現代教育技術概況

渝水三小現代教育技術概況

為了全面推進素質教育，提升學校辦學水平，提高學校辦學質量，以信息技術等現代教育技術作為突破口，在技術平臺和設備方面充分發揮我們農村城鎮學校的先導性、實驗性、示范性的作用，促進現代教育技術與學科整合，提高學校的教學效率。故此，我們學校提出申報江西省現代教育技術示范，我校的教育信息化工作隨著學校的不斷發展，由無到有，一邊裝備一邊開發使用，到現在，已經取得了一定的成果。現對照檢查指標要求，分別匯報如下：

一、學校高度重視、將現代教育技術的廣泛運用作為學校新時期工作的突破口。

學校成立了現代教育技術領導小組，負責學校現代教育技術與學科整合工作，對學校現代教育技術資源進行統一管理；，組長由校長親自擔任，下設現代教育技術中心，全面開展實施教育信息化工作，在校內全面推廣現代教育技術，力爭在幾年內闖出一條有我校特色的現代教育技術與學科整合之路，創建有學校校本課程特色的資源環境，使我校的現代教育技術應用水平達到一個新的高度。打造我校新的一塊品牌。

二、不斷加大教育軟件、硬件投入，構建現代教育環境，探索現代教育技術與教學整合之路。

近兩年來，我校在現代教育技術裝備建設方面一直沒有停止過，一直保持著較大規模的投入，不斷探索技術更先進、理念更超前的全新的現代教育技術與學科整合之路。

目前，我校裝備了二只多媒體電腦室，各為60座的學生機房，兩間多媒體綜合電教室，一間語音室及演播室，學校配有校園音響系統、網絡系統、程控系統、閉路電視系統，給所有教室安裝了多媒體。收錄機、、幻燈機、視頻展示臺，等電教設備俱全。這些設備，為我校的現代化教學作出了很大的成績。

2010年，我校正式啟動校園網站建設工程，學校所有辦公室已全部聯網，共有60多個信息終端，租用電信的寬帶上網，總控中心由一臺服務器和兩臺交換機組成，每位教師都配備了電腦，每間教室都能上網，初步建成了學校網站。這為我校進一步搞好現代化教學打下了基礎。

到目前為止，已經建設完成：

（1）多媒體教學平臺2套；

（2）綜合電教室1個；

（3）多媒體語音室1間；

（4）多媒體電腦教室2間；

（5）校園閉路電視系統；

（6）校園廣播系統；

（7）電視演播室一間；

（8）學生教學用電腦120臺，（13）筆記本電腦108臺；

（14）各科室辦公用電腦、服務器等專用電腦共12臺；

目前，學校要求各科組，各級組全體教師認真學習使用現代教育技術的各種設備，積極參與教育信息化的研究和各種課題的實驗研究，在教學管理的各個環節中廣泛應用信息技術，爭取實現教學、管理、辦公無紙化，促進教學質量的進一步提高。我們可以堅信，不久的未來，我校現代教育技術將會邁上一個全新的臺階，取得更加輝煌的成績。

三、建章立制、強化管理，不斷提高現代教學設備的使用率。

為了充分運用學校現代教育設備，促進學校整體改革，全面提高學生素質，在學校黨政的領導下，以鄧小平理論為指導、以改革為動力、以發展為主線，向管理要效益，向管理要質量，狠抓內部管理，除管理好電教設備外，還不斷增強師生的現代教育觀念，使全校師生不斷提高現代教育的理論水平和技術水平。制訂和完善了多媒體教室、電教器材室、微機室的規章管理制度，做到了有章可循，制度管理。在做好管理的同時不斷提高電教設備的使用率：

（1）各學科運用現代教育技術的普及率較高。要求各教研組公開教學一定要在多媒體教室進行，并把運用電教手段進行課堂教學作為評價一堂好課的標準之一。我校現有3個教研組，平均每天至少有2節公開課在多媒體教室進行教學。多媒體教室及電教器材使用率高。

（2）教師使用率較高。80%以上的教師能借用光盤、軟盤、錄像帶、磁帶等電教設備進行輔助教學。教師電子備課，查閱資料多，多數老師能運用計算機輔助教學。

（3）綜合電教室、語音室、計算機室等專用教室，平均周使用數占平均周學時數60%以上。學校對使用多媒體教室、微機室的老師要求認真填寫“登記卡”。多媒體教室幾乎每天在使用，能自制課件的老師日漸增多。學生計算機教室使用率高，各班學生都接受了計算機教育，電腦課大多在多媒體電腦教室上課。

（4）普通教室電教設備使用率高。每個教室配備了收錄機、視頻展示臺、彩色電視機，平均每周每個教室都能用。

四、高度重視教師培訓，整體提高教師現代教育技術水平。

從2002年起，我校就一直開展著各類信息技術培訓工作，對象為全體教職工。教導處專門負責這項工作，邀請校外電腦專家及學校電腦老師任教。在培訓形式上也多種多樣，有每周安排一個晚上的長訓，也有突擊性連續一星期的短訓，以及大量的專題講座，專家講座。培訓內容有： WINDOS98操作，OFFICE2000系列辦公軟件、圖片、視頻播放軟件，局域網應用，課件制作AUTHOWARE、FLASH、Adobe Photoshop等軟件的使用和音頻、視頻的捕捉、處理辦法等知識。通過覆蓋面廣、參與率高、靈活性強的培訓，取得了較好的效果。為了確保現代教育技術培訓的質量，我們還準備將現代教育技術的應用能力作為教師評優評先的重要條件。今后我們還將繼續在電腦的使用操作、課堂多媒體的使用操作、校園網信息資源的使用操作、教學課件的制作等方面對全體教師進行培訓。同時，我們將更加注重深層次的培訓，系統理論的培訓，先進教育理念的培訓等等。將更多地請來專家學者，為學校的現代教育技術發展之路提供最先進的理論指導。

五、開展現代教育技術學科應用研究，積極推進現代教育技術科研工作。

現代教學裝備的添置和現代教育技術的提高為教育科研的發展提供了廣闊的舞臺，廣大教師在校長孔成祥的帶領下，以課堂教育為主陣地，大力開展寧波市立項課題《依托地方資源的小學語文教學》、《整合地方課程資源的教學研究》的研究。課題組成員各司其職，各展所長，紛紛向教科室申報子課題，有《學生網上語文信息收集能力的培養》、《信息技術與其他學科整合的策略研究》等，這些課題立項后，均在理論和實踐方面展開了探索。大家經過幾年研究后，都取得了一些實績，其中 《依托地方資源的小學語文教學》獲寧波市三等獎，滕峰老師撰寫的《學生上網“忌堵宜導”》獲市學科論文評比三等獎，滕峰老師指導學生樊淑珍的《秋思》、毛馨柔的《下雪了》電腦作品獲市二等獎，曹軍老師指導學生參加市《2008北京奧運會》電腦繪畫比賽獲三等獎，三年級組錄制的《美麗溪口，我們愛你》詩歌朗誦獲市一等獎，徐維老師的《荷葉圓圓》獲市第五屆教師多媒體教育軟件評比二等獎，滕峰老師的《長方形的認識》獲市第五屆教師多媒體教育軟件評比三等獎。這些成績的取得，推動了我校的教育科研工作步入一個嶄新的局面。

總之，現代教育技術已經成為學校教育教學最重要手段，現代教育技術為我校帶來的影響更是深遠的、有效的。今后，我校在教育科研方面將加緊深層次的學科整合與資源建設開發的教育研究，更新教師的教育理念和教育思想，保障教育科研經費，加大研究的深度和力度，并且繼續完成制度建設，完善使用、管理細則，以及建設基于現代教育技術環境下的新型教育、教學評價系統，把教師的現代教育技術使用率、使用效率、使用效果都作為評價內容，從制度中保障我校教育教學水平穩步提升，打造出我校現代教育技術新品牌。

第二篇：渝水三小現代教育技術發展五年規劃

渝水三小現代教育技術發展五年規劃

（2008—2011）

為了全面貫徹黨的教育方針，普及和發展現代教育技術，以教育信息化帶動教育現代化，根據江西省現代教育技術示范校建設標準和市、區有關文件精神，我校制定本五年規劃。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，堅持“教育技術發展服務于教育教學，教育技術發展有利于推動學校工作的全面發展”為原則，以教育信息化為平臺，以教育技術硬件建設和資源建設為重點，推動教育信息化的應用，加強信息化人才隊伍的建設，全面推進素質教育的發展。

二、組織機構

成立現代教育技術領導小組 組長：簡國平（校長）辦公室主任：胡小波

下設教育裝備、網絡建設、信息技術教研、信息技術課題研究、電子備課、校園電視臺等小組。各小組均設立負責人。

裝備小組，組長：張蘇山（副校長）；網絡建設小組，組長：黃玉萍（副校長）；信息技術教研小組，組長：黃小嬌（教導主任）；信息技術課題研究小組，組長：胡玉梅（副教導主任）；校園電視臺小組，組長：詹桂花（少先隊大隊輔導員）；電子備課小組，組長：黃玉萍。

三、發展目標

1、加強硬件資源的建設，保障現代教育技術基本滿足學校教育教學的需要。

2、加強軟件資源的建設，抓好校園網的規劃與建設，抓好校內資源網的建設，實現資源共享；

3、開展信息技術課題的研究，形成信息技術教育的體系，發展我校特色的信息技術教育。

4、開展教師現代教育技術培訓，提高教師信息化素養和教育技術應用能力。

5、開展信息技術教研，促進信息技術與學科課程的整合。

6、抓好信息技術的教育教學，培養學生對信息技術的興趣，促進學生信息素養，發展學生特長。

四、主要任務

（一）硬件資源建設。

（1）2008年—2009年，完成電子備課室、校園電視臺的建設。（2）2009年，完善校園辦公環境，各辦室配備一臺電腦，學校所有電腦接入互聯網。

（3）2012年前，全校實施“班班通工程”，實現多媒體走進課堂。實現多媒體設備與原有電視臺設施整合，優化教育資源。為每位教師人手配備一臺辦公用筆記本電腦，構建校園無線網絡，為教師信息化發展提供平臺。改善學校信息技術教學環境，改造2個多媒體教室，實現計算機人機比：25：1。

（二）軟件資源建設。

（1）2008—2009年，設計和建設渝水三小校園網。實現信息資源的共享，學校信息對外的發布，以此為平臺，促進教師專業的發展，展示我校師生的風采。逐步將教師電子備課教案、反思、教學視頻整合到校園網，利用校園網絡開展在線教研活動等。

（2）2009—2010年，完成校園內部資源網的建立。實現遠程上傳、下載資源，為“班班通工程”的應用提供資源保障，為多媒體走進課堂提供有力的支撐。

（3）2011—2012年，把教師個人博客整合到校園網，教師利用博客實現電子備課。

（三）教師培訓。

學校有計劃、有步驟的組織和參加現代教育技術培訓。通過培訓，每個教師能熟練操作電腦和多媒體投影系統，能夠根據課堂需要獨立制作和利用課件進行教學，能夠熟練地應用網絡資源進行教育教學工作，加強信息技術與學科的整合。

（1）積極組織教師參加上級教育部門開展的各項現代教育技術培訓活動。認真組織教師參加遠程教育培訓，按規定完成遠程教育的學習考核任務。

（2）開展校本培訓。培訓內容包括電教設備使用培訓、計算機的軟硬件知識、WORD文字編輯系統、EXCEL、WINDOWS操作、課件設計培訓、Flash動畫制作、網頁制作、網絡運用培訓、課堂設計培訓等。培訓計劃：

2008年：計算機軟硬件知識、WINDOWS基本操作。2009年：WORD文字編輯處理、EXCEL電子表格制作、網絡應用培訓

2010年：課件制作培、網絡應用培訓。

2011年：網頁制作培訓、班班通工程設備使用與維護培訓、網絡應用培訓

（四）課題研究

繼續抓好全國教育科學研究十一五規劃課題《網絡環境下的德育教學研究》，做好課題組實驗教師的培訓工作，認真開展實驗教學工作，認真做好課題的中期評估工作，爭取順利地完成課題的結題。

（五）信息技術教學工作

開展信息技術教學研究，探索信息技術教學新方法，加強信息技術教師的業務培訓，努力提高信息技術教學水平。繼續抓好學生信息技術特長培訓。

1、積極參加全省中小學生電腦制作活動。

2、積極參加全國青少年信息學奧林匹克聯賽。

3、積極參加新余市中小學生信息技術競賽活動。

（六）建立保障機制

學校從各方面提供現代教育技術發展的保障，確保我校現代教育技術裝備等的順利落實。建立現代教育技術考核制度，完善現代教育技術激勵機制。

第三篇：渝水三小工會總結2017年下

渝水三小工會總結

在2017年下半年中，我校工會在上級教育工會及學校黨政領導下，緊緊圍繞學校的教育、教學工作,加強教職工的師德師風建設，扎扎實實開展教師建言獻策活動，增強全體教職工的民主管理意識；關心教職工生活，積極開展各種文體活動，增強教職工的凝聚力；充分調動教職工的積極性，進一步提升了我校工會的工作能力。現將本年工會工作小結如下：

一、努力提高教師素質，促進隊伍建設

1、深入學習黨的各項方針政策。結合學校實際，把各項工作落到實處。認真學習渝教體文[2018]1號文件《渝水區中小學師德師風考核方案（試行）》精神，結合本校實際，制定《渝水三小師德師風考核方案（試行）》

2、加強師德教育，開展師德建設系列活動。廣泛宣傳，營造氛圍。師德建設活動重在宣傳，貴在堅持，學校利用板報、廣播等開展宣傳教育活動，宣傳學習《中小學教師職業道德規范》、黨的各項方針政策等。在師德建設活動中，善于發現和挖掘身邊的先進師德典型，并做好學習和宣傳工作。

二、堅持校務公開，發揮工會監督功能

堅持校務公開，實施民主管理。我校工會按照校長的要求全面貫徹執行上級關于“校務公開”的文件精神，積極組織實施學校校務公開，增加學校工作的透明度，維護教職工的知情權，對教師關心的熱點問題第一時間進行了公開：學校經費，學校每周工作安排，收入、支出明細賬，學校各種方案制度，評優晉級、先進年級組評比、教職工考核、教師獎勵性績效工資分配情況。還有學生家長關心的問題：結對幫扶貧困學生名單、新三好學生及優秀學生干部等進行了張貼公布。在財務方面力求規范、公開、透明。學校成立了財務審查小組，監督學校資金使用情況。在量大資金使用上，學校通過行政會議討論研究，向全體教職工公示，接受群眾監督。購置財產時，堅持先申請，經領導審批后再購置的原則。對金額在1000元以上的財務購置須由兩人或兩人以上共同參與。財產的管理按《學校資產管理制度》執行，做好學校固定資產的清查，做好財產臺賬及學年盤點工作。

學校重大的建設、維修或購置項目，都及時向上級申報，按規定程序進行招投標，且工會有專人全程參與。

三、營造和諧工作氛圍，關注教師身心健康

1、我校工會無時無刻不把教工的事情放在心上，經常了解教工們的需求，把教工的身心健康、幸福生活作為大事來抓、把學校黨政領導的關心和愛護傳遞每一位教工。如：3月份組織女老師開展登山比賽，組織女教師進行跳繩訓練并于區教育工會舉行的慶三八跳繩大賽中獲一等獎；4月份組織教師參加全區教師工間操大賽并獲三等獎；6月份開展教師經典國學誦讀大賽；暑假前夕安排了教工們體檢；9月份慶教師節趣味活動，10月份和11月份以年級為單位外出實踐活動；12月份教師誦讀比賽；元月份教師師德師風演講賽；退休教師重陽節游仙女湖；這一系列活動，豐富了教工們的業余生活，增強了學校的凝聚力

2、開展送溫暖活動。組織走訪生育二孩教職工和患病教工共計31人次，每逢教職工的白喜事學校工會總是會同黨政領導一起在第一時間上門把學校的關心送到每個教職工的心坎上，過去不能代表現在，現在不能代表將來。半年來，我校工會工作雖然取得了不少成績，但仍有不少缺點和不足，主要有：

（1）工會工作如何適應教育改革需要思考得不深；工會工作如何在新形勢下配合校行政做好教職工的思想工作有待于進一步探討和思考等等。這一切，都需要在今后的工作中加以認真改進；

（2）工會組織活動經費較少，未能進一步為廣大教職工辦更多的實事好事，在關系教工切身利益的問題上也經常感到心有余而力不足；（3）工會活動教師的參與面不夠廣，特別是市級活動、片級活動、校際間工會聯誼活動。

充滿挑戰和希望的明天，我們一定會再接再厲，讓工會成為全體教職工最溫馨的家，讓每一位教職工體會到幸福！

第四篇：渝水三小體育工作自查報告

渝水三小體育衛生工作專項督導檢查自查報告

渝水三小現有43個教學班，在校學生2888人，教職工115人。學校體育工作是全面貫徹落實黨的素質教育方針不可或缺的重要組成部分。體育是鍛造青少年健康身心和促進整個民族素質提高的重要工作。為了深入貫徹落實國務院頒發的《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，省委9號文件及市教育局關于開展學校體育工作與提高學生體質健康的精神，全面推進學校的體育工作，增進學生的身心健康，促進學生全面、健康、和諧發展，現將我校自檢自查情況報告如下：

一、統一思想，形成共識，全面加強學校體育建設

體育教育是素質教育的重要組成部分。我校全面樹立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我運動、我健康、我快樂”等口號，全校教師統一思想，形成共識，牢固樹立人才培養新理念。１、提高認識，加強領導

學校在制定學期計劃時，都把體育工作列為重點，還在教師會議上學習，提高全體教師對體育工作改革的認識。我校還成立體育教育工作領導小組，由校長擔任組長，分管校長為副組長,教導主任、總務主任、班主任、體育教師、音樂教師為組員的體衛工作領導班子，做到專項管理，專人負責，規范體育工作。２、齊抓共管，健章立制

為使體育教育開展的扎實有效，我校制定了相應的《常規體育教學管理制度》,《體育器材管理制度》，《課外活動管理制度》等，還制定出有利于學校體育教育改革創新的管理制度，如《學生健康和體質評價與班主任崗位制度》，《廣播操、眼保健操評比制度》。

二、增加投入，創造條件，創設良好的體育環境

近年來，學校不斷加強對體育設施的建設，整理出了150米環形操場，50米的直跑道4道，新建了籃球場地1個，配置1副新籃球架，乒乓球臺10張，添置了5000元體育器材，圍墻上新畫了運動圖畫，給學生創設了良好的體育鍛煉環境。

三、深化改革，陽光體育，營造快樂的體育氛圍

１、體育器械讓學生快樂起來

我們把現有的固定體育器械進行定期改造和維修，上體育課充分利用器材所能發揮的作用。有橡皮筋、跳繩、毽子、乒乓球、籃球、沙包等，使學生隨時隨處都可以健身，保證學生每天一小時體育活動時間。學校還不斷添置一些體育器材，每學期都有所投資，還落實體育器材管理員一名并做好記錄。

２、嚴格執行教學計劃，開齊各類課程，開設體育課

學校按實情執行開齊開設各類課程的規定，在課表上落實“二課兩操兩活動”，并嚴格要求專課專用，不許占課，每星期二節體育課是快樂體育的主渠道。以轉變觀念，實施“快樂教育”為突破口，增強體育教學的趣味性、娛樂性、健身性、實效性。

兩活動是這學期體育改革的大舉措，我校在班級數太多，體育老師師資不足的前提下，安排了一節由體育老師集體安排，班主任老師負責管理的全校性大活動課，內容主要有學跳繩，踢毽子, 廣播操，隊列訓練等。還有一節體育活動課大多由班主任老師執教，活動內容、活動器材自行組織安排。每天眼保健操由值日老師帶領小督察進行檢查評比，廣播操由體育老師、大隊輔導員及小督察成立的檢查小組進行檢查評比。

3、定期組織學生進行體質健康檢查

《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準。為順利完成學體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，每學年期初即制定學校《健康標準》達標計劃,要求各達標班級認真開展《標準》訓練和測試工作，在校長領導下，由體育組牽頭，以一到六年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導，體育教師、校醫室協同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。全面實施《國家學生體質健康標準》。學校每年都定期組織區衛生院為全校學生進行體質健康測試，為每一個學生建立健康檔案。、陽光體育運動讓學生喜聞樂見

隨時隨地開展小型競賽活動。5月份學校開展以“我運動、我健康、我快樂”為主題的廣播操等活動，活動器材以自制為主，每周早上或下午大課間體育活動，項目有廣播操、丟沙包、跳橡皮筋、跳繩、乒乓球、籃球等。我校還將于11月底開展小型田徑運動會比賽。

每年學校還組織學生參加市、區運動會，并取得了良好的成績，通過以上體育競賽，使學生不斷增強體質，不斷產生競爭意識，培養了學生的進取精神。

四、存在問題與對策

近年來，學校體育工作取得了很大的進步，這些成績的取得離不開上級主管部門對我校的大力扶植。雖然我校在體育教學與衛生教育方面做了很多工作，但工作中還存在一些不足，如學校的硬件條件、功能室的建設還不完善，同時學校在體育硬件添置方面還存在資金緊張的困擾；沒有配備專職衛生保健人員；體育教師教學水平存在一定的差距；學生近視現象不容樂觀等。目前我校存在的最大問題是體育專職師資不足問題。在體育特色方面也遜色些，所以學校努力尋求一條體育特色之路，找到適合學校實際，適合不同年齡層學生樂于參與的體育項目。并能根據特色制定出抓普及,出特色的學校體育發展規劃。今后，我們要不斷加強學習，加強體育教師工作的責任心培養，開展師徒結對活動，進一步提高教師隊伍整體素質，不斷提高教育教學水平，積極創造一切條件，克服一切困難，想盡一切辦法，多方籌措資金，盡力解決學校硬件、功能室的困難，讓體育工作不斷向高層次的目標邁進。

總之，在渝水三小過去的工作中我們摸索了一些經驗，也取得了一些成績。渝水三小體育工作的開展，給學校各項工作的順利進行提供了必要的條件和有力的保障。今后我們還將在這方面工作中不斷努力，促進師生綜合素質的提高，為教師的事業成功和學生的終身發展奠定堅實的基礎。

渝水三小

2010年4月

第五篇：2008年渝水三小素質教育實施方案

2008年渝水三小素質教育實施方案

一、指導思想

以《中國教育改革和發展綱要》和中共中央《關于全面推進素質教育的決定》為指導，著眼時代要求，著眼未來發展，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，促進學生素質全面發展。我校結合課程改革的新理念、新要求，本著“教會學生如何做人、交給學生學習方法”這一辦學思想，積極深入地實施素質教育，切實做好以下幾項工作：

（一）端正教育思想，提高思想認識，轉變教育觀念。

1、組織全體教師認真學習全國各地教育經驗，學習國務院，國家教委有關領導關于素質教育的重要指文。充分認識到實施素質教育的重要意義，認識到素質教育和應試教育有著本質的區別：應試教育以升學考試為目的，面向少數學生，片面追求升學率，只重視智育，忽視德、體、美、勞和學生的實踐初步能力，把分數作為評價教師和學生的標準，嚴重違背了教育教學規律，阻礙學生個性特長發展，抹殺了學生的創造性。而素質教育是為適應現代化社會發展需要為目標，使學生學會做人，學會生活，學會學習，學會勞動，德、智、體、美、勞全面和諧健康地發展，為將來的學習和工作創造充分條件，打下堅實的基礎。

2、更新教育觀念，是素質教育得以順利實施的前提條件。學校在現代教學理論的指導下,明確義務教育的目標和任務，組織教師（1）更新“人才觀”，使學生們的個性和潛能得以充分發揮，全面成才。（2）轉變“教學觀”，要求全體教師在教學方法上徹底改變“注入式”這一單向的信息傳遞方式積極采用‘啟發式’教學，使學生“主動地發展”。

（二）、加強學生思想道德品質教育

1、充分利用少先隊組織，面向全體學生強化“愛國主義教育，國際主義教育，革命理想、革命傳統教育、愛人民教育、愛集體教育、愛科學教育、勞動教育及遵紀懂禮教育”等。用這些內容教育學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。教會他們懂得個人、家庭、學校各方面的生活規范，養成良好的行為習慣和意志品質。

2、利用豐富多彩的班隊主題活動，培養學生“孝親敬長、禮貌待人、遵紀守法、勤儉樸素、誠實正直、謙虛謹慎、活潑樂觀、勇敢堅強，心理健康”等優良品質，使每一位小學生從小要具備健康的心理和健全的人格。

最后，通過形式多樣的活動進行品德教育，堅持開展以“雛鷹爭章”活動為主題的系列教育活動，引導學生明白平日愛學校、愛班級體、愛少先隊、愛他人（老師、同學、父母等）就是愛祖國、愛人民的具體體現。每個學生均是北街小學的一顆啟明星，星光雖然微弱，但千萬顆星匯成一片，也能把光亮灑向千萬家。把光亮獻給人民，奉獻給祖國。學生哪一方面有突出成績，就會獲得對應的雛鷹獎章。力爭通過廣泛、深入多層次的教育，來形成獨具北街小學特色的校風、校紀、校貌。

（三）、認真落實課改教會學習方法

1、積極推進課改工作，要樹立課程意識，倡導學生自主、合作、探究學習。課程不僅是文本課程，更是體驗課程；課程不再只是知識的載體，而是教師和學生共同探求新知識的過程。教師要創造性地變被動地使用教材為主動地挖掘教材，成為課程的開發設計者。①要樹立開放意識，讓學生在學習過程中走進社會，走進生活，拉近與社會、生活的距離；②要樹立綜合意識，把創新意識和實踐能力的培養滲透到教育教學中；③要樹立評價意識，讓每個學生能體驗到成功和快樂。④要樹立情感意識，尊重學生富有個性的情感體驗和思維方式。

2、教導處要認真加強常規管理，按照教研室教學常規管理的有關規定認真做好日常工作。①要立足課堂，“課堂教學是素質教育的主渠道”，積極發掘各學科中的素質教育因素，處理好“教書”和“育人”的關系，改變單純的“講-聽”教學模式。②要明確并發揮課堂教學的多種功能，不僅使學生參與學習，而且使其學會學習；不僅傳授知識，而且培養思想品德與個性；不僅培養學生的一般能力，還要培養他們的動手能力和創新能力，以提高學生多方面的素質。③要以教研為先導，開展以“說課（或集體備課）-上課-聽課-評課”為主要途徑的教研活動，重在教法和學法研究；④凡外出學習的教師，都要把外地好的經驗帶回校，認真上好匯報課，帶動學校教研工作的開展。抓好后進生的轉化教育工作。

（四）全面貫徹教育方針，使學生全面發展。

《管理規程》和《課程方案》是國家管理教育的重要法規，是中小學組織教學活動的主要依據，是實施素質教育促進學生全面發展的重要保障。在這一方面，我們準備做好以下幾點工作：

1、凡《管理規程》中明確規定的學校要嚴格執行，禁止的要堅決杜絕，在《規程》規定的范圍內，積極有效地開展教育和教學活動。

2、嚴格執行國家教委頻布的《課程方案》和《教學大綱》，開全課程，開足課時，嚴格執行區制訂的教學計劃和教學進度。管理和獎懲制度，建立教學責任事故制度。

3、根據《課程方案》規定的活動類課程，發展學生的特長，學校建立5個校級興趣小組（聲樂、書法繪畫、舞蹈、微機、體育興趣小組）做到時間、內容、輔導、人員、四落實，由教務處和少先隊協同落實，根據效果，增加獎勵程度，周二下午課外活動時間為全校活動日。

（五）落實素質教育，強化常規管理，實行“四個控制”，減輕學生過重的課業負擔。

1、嚴格控制學生的在校活動時間，嚴禁節假日補課，控制學生每日在校用于教育教學的時間，高年級至多不超過6小時，低年級相應減少，定于下午4點半為全校學生靜校時間，值班領導要按時檢查。嚴格執行區制訂的周次表和教學時間。

2、嚴格控制作業量。學校嚴格執行國家教委規定的小學生家庭作業量，規定一年級不留書面家庭作業，二、三年級每日課外作業量不超過0.5小時。小學高年級不超過1小時，不準讓家長代出考試題和批改作業。

3、嚴格控制考試次數。根據區教委精神，學校期中期末考試，單元考試，命題以教學大綱為依據，正確把握教材的重點、難點、著重考察學生基本知識和基本技能。

4、不組織學生參加社會上名目繁多的競賽活動，不隨意停課參加商業性的慶典活動，不亂編亂印復習資料，徹底減輕學生過重的課業負擔，把業余時間還給學生，把握學生合理課業負擔的“度”，促進學生的全面發展。

（六）建立、完善素質教育的評估體系，改革考試及評價方法，建立科學的素質教育運行機制。

1、改革對學生的考試評價方法。素質教育的評價方法就是取消百分制，實行“等級加評語”，這是小學評價考試制度的重要改革。上學期，我校作為試點實行“等級加評語”的評價方法，受到了學生和家長的好評，今年我校將總結經驗，繼續實施，使教師對學生的評價做到優點找足，缺點找準，突出特色，激勵成才。

2、改革對教師的評價方法。學校將徹底改變傳統的只看教師文化課成績的陳舊觀念，從教學態度，教學常規，教學研究，教學成績，實際業務能力諸方面對教師進行全方位的量化評估，充分調動教師的積極性，根據學科特點，挖掘教師潛能，充分發揮教師特長，使教師和學生的評價體系緊密結合，教學相長。