第一篇：初三期中考試后學(xué)生會(huì)講話

期中總結(jié): 轉(zhuǎn)眼間距離學(xué)業(yè)水平考試就剩50多天了。上次月考會(huì)開過之后，同學(xué)們的狀態(tài)，總體上而言是健康的、積極向上的，多數(shù)同學(xué)畢業(yè)意識(shí)在逐漸增強(qiáng)，我們高興地看到有大多數(shù)班級(jí)、大多數(shù)同學(xué)真正進(jìn)入了備考狀態(tài)，他們上課專心聽講、課下按時(shí)完成作業(yè)、能充分利用重點(diǎn)時(shí)段（如早晨早到校時(shí)間、中午靜校前時(shí)間、晚上休息前時(shí)間），自覺主動(dòng)地加班加點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)、抓緊學(xué)習(xí)，大部分精力都用在了學(xué)習(xí)上，期中考試涌現(xiàn)出了一大批成績進(jìn)步飛快，品質(zhì)好、思想穩(wěn)定的好學(xué)生。剛才受到表彰的同學(xué)，我相信他們一定是下了一番功夫的。功夫不負(fù)有心人，這樣堅(jiān)持下去，一年后，一定會(huì)有更豐厚的收獲回報(bào)他們今天的努力與拼搏。還有許多良好表現(xiàn)我不再一一列舉； 但是我們也遺憾的發(fā)現(xiàn)，在某些同學(xué)身上或同學(xué)們的某些方面仍存在一些不容忽視的問題，很值得我們深思。雖然臨近關(guān)系到自己前途的學(xué)業(yè)水平考試，個(gè)別班級(jí)、個(gè)別學(xué)生的表現(xiàn)仍然差強(qiáng)人意。

1、部分同學(xué)中考意識(shí)差，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真。比如，每次已經(jīng)打鈴，可是仍然會(huì)有一些同學(xué)在校園角落做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。升學(xué)對(duì)自己的吸引力不大，對(duì)考試信心不足，動(dòng)力不大。上課效率不高，意志薄弱，對(duì)學(xué)習(xí)成績要求不高，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣。

2、部分同學(xué)紀(jì)律觀念淡薄，不思進(jìn)取，思想復(fù)雜。如有的同學(xué)缺乏自信，破罐破摔，厭學(xué)情緒嚴(yán)重；有的同學(xué)缺乏誠信，漫天謊話，欺騙同學(xué)、老師和家長；有一小部分同學(xué)，到校只是混日子，用心不正，行為不端，嚴(yán)重影響班風(fēng)學(xué)風(fēng)。上課時(shí)，不聽課、不記筆記，甚至在睡覺或做小動(dòng)作，無視課堂紀(jì)律；自習(xí)時(shí)隨便講話，影響他人學(xué)習(xí)。有的同學(xué)亂丟亂扔；有的損害公私財(cái)物；有的進(jìn)出營業(yè)性網(wǎng)吧；有的帶手機(jī)入校，癡迷于小說和游戲，有的同學(xué)自私，驕橫，同學(xué)之間不講團(tuán)結(jié)謙讓，說臟話罵人，以大欺小。更有甚者，有的拉幫結(jié)伙，打架斗毆。上述種種現(xiàn)象，都是與我們即將面臨學(xué)業(yè)水平考的初三學(xué)生的身份極不相符。

中考是一種分流，是人生的第一個(gè)分水嶺，決定著人生的發(fā)展走向，是我們?nèi)松械囊患笫拢梢哉f是在座每一位同學(xué)人生道路上非常時(shí)期，這段時(shí)間利用的好與差，將直接關(guān)系到每一位同學(xué)前途命運(yùn)。我國著名詩人艾青說過：“人生的道路是漫長的，但關(guān)健處卻只有幾處。”幾處？我認(rèn)為人這一生有這樣幾個(gè)坎：中考、高考、就業(yè)。現(xiàn)在同學(xué)們所面臨的就是人生路上的第一道坎----中考。越過這個(gè)坎，你才有機(jī)會(huì)升入高中，將來才有可能步入大學(xué)的殿堂，我真心希望同學(xué)們，從今天開始，充分利用好剩余的這段時(shí)間，盡自己的最大努力，發(fā)揮出自己的最大潛力，暴發(fā)出最大能量，為最終跨過人生第一道坎做好準(zhǔn)備，打下基礎(chǔ)。面對(duì)短暫、緊張、重要初三下半學(xué)期，提一下幾點(diǎn)要求：

一．算清時(shí)間賬，做個(gè)明白人。

今天是2014年4月30日，距離中考6月20日，還有51天，除周日、五一放假、端午節(jié)放假，實(shí)際在校學(xué)習(xí)時(shí)間不到41天，在這短短的這段時(shí)間里，我們還有很多任務(wù)要完成：

既要學(xué)好語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)等新學(xué)內(nèi)容，更要復(fù)習(xí)好歷史、地理、生物、微機(jī)、實(shí)驗(yàn)操作整個(gè)初中所學(xué)教材，任務(wù)繁重、時(shí)間緊張程度可想而知。現(xiàn)在復(fù)習(xí)不能以天來計(jì)算，而應(yīng)該以小時(shí)來計(jì)算，甚至要以每分鐘來計(jì)算。面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)任務(wù)，沒有充足的時(shí)間保障是很難完成的，希望同學(xué)們要惜時(shí)如金，把精力和時(shí)間更多地投入到學(xué)習(xí)上。

二、遵規(guī)守紀(jì)，做個(gè)聰明人。

我們已是初三學(xué)生了，相比初一學(xué)生而言應(yīng)該更加懂事理，明是非，老師、家長要求做的，要努力去做好，做事不要率性而為，要三思而后行，要多算算賬，對(duì)自己真正有好處的事，對(duì)自己將來發(fā)展有好處的事，要多做，爭著做，搶著做；對(duì)自己沒好處的事，對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭、對(duì)班級(jí)沒好處的事、對(duì)他人有害的事，對(duì)集體有害的事堅(jiān)決不做（如私自下水游泳，私自結(jié)伴出游、私自在外留宿、參與打架、索要財(cái)物、破壞公物、進(jìn)網(wǎng)吧等等，這些老師要求不能做的堅(jiān)決不做）；

三、持之以恒，做個(gè)有理想、有追求的人

-我就是要明年上一中、我就是要進(jìn)A班，就是要三年后考上理想的大學(xué)。只要自己堅(jiān)定了理想，有了目標(biāo)，在學(xué)習(xí)上再苦再累也不會(huì)怕，就會(huì)有無窮的動(dòng)力和鉆勁，很多學(xué)習(xí)方面的問題、困難會(huì)迎刃而解，學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步就會(huì)成為順理成章的事。

這51天的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，對(duì)于同學(xué)們來說，無論是學(xué)習(xí)任務(wù)和中考的壓力都是比較大的。我們要以積極的心態(tài)去應(yīng)對(duì)作業(yè)多、練習(xí)多、考試多，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，摒棄一切陋習(xí)和玩心，利用好節(jié)假日等課余時(shí)間，向著自己理想中的高中挺進(jìn)。在中考未結(jié)束之前，只要肯努力，嚴(yán)格要求自己，一切皆有可能，笑到最后有可能就是你，考上一所好高中也是不可能的事。反之，還像平時(shí)一樣松松垮垮，貪玩懶做，整日漫無目的、疲于應(yīng)付，得過且過，提高成績對(duì)你來說就是一件很遙遠(yuǎn)的事，對(duì)于基礎(chǔ)牢，成績好，名次靠前的同學(xué)們來說，我建議你們平時(shí)一定要練好基本功，做好基本題，要做好打硬仗，打大仗的思想準(zhǔn)備，切莫大意失荊州，斷送了大好前途（以前，很多同學(xué)由于對(duì)史、地、生微機(jī)等學(xué)業(yè)水平考試重視不足，準(zhǔn)備不足，而影響了自己的前程）。希望在座的同學(xué)們從中吸取教訓(xùn)，不要重蹈覆轍。對(duì)于基礎(chǔ)比較好，但成績不是很靠前的同學(xué)，千萬不要恢心，千萬不能動(dòng)搖自己的自信心，更要抓好史地生微機(jī)等學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。奇跡是可以在堅(jiān)持努力的同學(xué)身上發(fā)生的，這樣的例子已經(jīng)屢見不鮮。只要調(diào)整好自己的心態(tài)，正確的估價(jià)自己，知道自己的長處是什么，不足是什么，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，就能夠不斷地提高自己的學(xué)習(xí)成績 對(duì)于基礎(chǔ)不好，成績比較差的學(xué)生，你們不要對(duì)自己的學(xué)習(xí)失去信心，不要放棄自己。對(duì)自己學(xué)習(xí)的放棄是一件最可怕的事情。關(guān)鍵是我們要通過復(fù)習(xí)來培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，我們要通過復(fù)習(xí)來培養(yǎng)自己不怕困難的精神。我相信：只要抓住基礎(chǔ)，堅(jiān)持不懈地努力，你們也能夠取得自己心中理想的成績。祝同學(xué)們?cè)谖磥淼陌雽W(xué)期都有好的收獲，都有大的進(jìn)步。

第二篇：初三新學(xué)期全體學(xué)生會(huì)講話專題

初三新學(xué)期全體學(xué)生會(huì)講話

各位同學(xué)：下午好！

今天，學(xué)校決定召開初三實(shí)驗(yàn)班期中總結(jié)大會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢，促進(jìn)同學(xué)們更好的發(fā)展，更快地提高，考取自己理想的學(xué)校。首先我再來分析一下期中考試的成績情況。

這次考試，全校最高分是639分，全校600分以上的19人，580分以上的34人。550分以上的53人。學(xué)校前三十名的同學(xué)是??

同學(xué)們。法國作家福樓拜曾對(duì)莫泊桑說過：“所謂天才，無非是長久的忍耐！”我一直覺得成績的取得離不開辛勤的汗水，我給三（6）班定的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是“天道酬勤 勤能補(bǔ)拙”。

以上30名同學(xué)，他們都有一個(gè)共性，那就是勤奮、刻苦、我希望我們大家要以他們?yōu)槟繕?biāo)，超過他們，而不是以他們?yōu)榘駱樱偸歉诤竺妗?/p>

今天是12月14日，離12月25日左右的月考不到11天，離中考也僅有180天。這還包括寒假的時(shí)間。有的同學(xué)總認(rèn)為，中考好象離我們很遙遠(yuǎn)，卻不知道中考近在眼前。

還有一些同學(xué)想著下學(xué)期到其他學(xué)校去讀書，我覺得難道換個(gè)環(huán)境就能改變學(xué)習(xí)成績嗎？學(xué)習(xí)是靠自己的，自己不學(xué)習(xí)，就是到清華、北大你還是學(xué)不好。今年大年初一是2月18日。下學(xué)期開學(xué)時(shí)間估計(jì)是2月28日，離中考正好是三個(gè)半月，105天。我們要是換個(gè)環(huán)境。第一要適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)老師，適應(yīng)同學(xué)，適應(yīng)進(jìn)度，等你還沒有完全適應(yīng)，就已經(jīng)中考了，怎么學(xué)習(xí)！還有中考之前又體育會(huì)考，英語口語中考，你的學(xué)籍在田中，必須回來考試，來回幾次，又如何安心學(xué)習(xí)呀。畢竟只有105天呀！

那這僅有的180天時(shí)間我們應(yīng)該怎么樣去做呢？我想從五個(gè)方面談一談我的幾點(diǎn)想法

一、思想要正：思想要正，也即要學(xué)會(huì)排除各種干擾，消除各種雜念。一心一意想學(xué)習(xí)，全心全意謀進(jìn)步，也就是心要靜，整天想著網(wǎng)吧、電視，也有一些同學(xué)，做一個(gè)沉思狀，想入菲菲，無所事是，這樣怎么能重視起學(xué)習(xí)？整天想著“數(shù)學(xué)作業(yè)老師不檢查，咱不做了”，“語文做了也白做，不做了！”，“這太容易，有啥學(xué)的”，“那太難，誰編的”，思想松松散散，怎么能重視起學(xué)習(xí)呢？還有的同學(xué)“考前放松自我，考后放口大哭，怨天怨地怨自己，立壯志，發(fā)毒誓，口號(hào)驚天動(dòng)地，決心排山倒海，下次考試一定要進(jìn)第×名”，沒過幾天，你就發(fā)現(xiàn)，目標(biāo)寫在紙上，挑戰(zhàn)宣言貼在墻上，誓詞喊在嘴上，卻一樣都沒有落實(shí)到行動(dòng)上。這樣，學(xué)習(xí)不知何時(shí)才能擺到它的首要位置呢？還有一部分同學(xué)整天無所事事，就愛嘲笑人，諷刺人“你看誰誰誰都學(xué)傻了”（好像天下的聰明人就他一個(gè)）“別人珍惜時(shí)間，早早到班，他嘲笑別人假積極”，整天游手好閑，思想消極反動(dòng)。學(xué)習(xí)成績?cè)跄芎媚兀课蚁敫嬖V大家：思想問題是大問題，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，只要思想跟得上，學(xué)習(xí)成績一定上！

二、行動(dòng)要早

中國有言：笨鳥先飛、勤能補(bǔ)拙、機(jī)遇總青睞于有準(zhǔn)備的頭腦。

行動(dòng)要早，就意味著在思想上和行動(dòng)上都要跟得上。我們?nèi)?、6）班每天早上6：30前班里的同學(xué)就差不多到齊了，認(rèn)真地晨讀。尤其是三（5）班早起的同學(xué)特別多，這一點(diǎn)很值得三（6）班的部分同學(xué)學(xué)習(xí)。如果初三了，還在實(shí)驗(yàn)班，早上不想起床，我覺得是犯罪，是不可饒恕的。另外每天中飯以后每班都有十余人在不知疲倦地刻苦學(xué)習(xí)著。

上個(gè)星期去新海中學(xué)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他們那兒的學(xué)生一個(gè)很重要的特點(diǎn)就是用功、刻苦。吃飯時(shí)間不到30分鐘，校園里已空無一人，教室已響起了瑯瑯的讀書聲；課間操集合時(shí)，每個(gè)同學(xué)都拿一個(gè)小本本，嘴里念念有詞，他們?cè)诶眉蠒r(shí)間在記英語單詞！新海中學(xué)學(xué)生流傳得比較響亮的一句口號(hào)就是“兩眼一睜，開始競爭，兩眼一睜，學(xué)到熄燈。

進(jìn)校學(xué)習(xí)，不是走親戚，沒有好酒好菜等著你不勞而獲地去享受；進(jìn)校學(xué)習(xí)，不是進(jìn)網(wǎng)吧，進(jìn)舞廳，沒有瀟灑自在等著你自由自在地去揮灑，進(jìn)校學(xué)習(xí)，不是守株待兔，沒有佳肴美味等著你白白地去獲取，進(jìn)校學(xué)習(xí)，就意味著吃大苦，流大汗，同學(xué)們應(yīng)該從思想上正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它不是一件很輕松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必須付出艱苦的勞動(dòng)。在你的思想上，不要把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)，一種包袱和苦差事，學(xué)習(xí)是一種追求、興趣、責(zé)任，一種愿望，學(xué)知識(shí)是為人生更快樂，更有滋味，更有激情。

從明天起，你將開始全新生活！訂個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，讓它來規(guī)范自己，約束自己，提醒自己，鞭策自己！依計(jì)劃而行，則有條不紊，順理成章；無計(jì)劃行事，則盲無目的，失去所向。

三、落實(shí)要準(zhǔn)

中考主要考察同學(xué)們基礎(chǔ)知識(shí)掌握和知識(shí)運(yùn)用情況，所以在復(fù)習(xí)時(shí)，首先分析要準(zhǔn)，要給自己一個(gè)正確定位，哪科是自己的強(qiáng)科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項(xiàng)，還要分析自己的優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么，影響自己成績進(jìn)步的因素有因素有哪些？因?yàn)槌晒Φ钠鹗键c(diǎn)來自于自我分析，了解自己，世界上最頂尖的成功人士都是由不斷地學(xué)習(xí)別人的長處，同時(shí)不斷改正自己的短處而成功的。其次對(duì)手要準(zhǔn)，提倡找一個(gè)學(xué)習(xí)的對(duì)手，學(xué)習(xí)他成功的經(jīng)驗(yàn)，超越對(duì)手的同時(shí)也超越自我，體會(huì)到成功的感覺。第三復(fù)習(xí)時(shí)要牢抓基礎(chǔ)，從課本上的例題入手，習(xí)題入手，從最簡單的入手，每一道題，都親自動(dòng)手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不愿做，大題不會(huì)做，小題不愿做。

四、行動(dòng)要恒

人生就像馬拉松賽跑一樣，只有堅(jiān)持到終點(diǎn)的人才有可能成為真正的勝利者。

在《圣經(jīng)》這本書中，記載了摩西帶領(lǐng)以色列人出埃及，過紅海，來到曠野，走了三天都工不到水喝，好不容易到了瑪拉，卻發(fā)現(xiàn)那里的水是苦的，百姓不由得大發(fā)怨言，苦激不已，他們不知道，只要再走一段路程，緊接著就到了以琳。那里有泉水和棕樹，可以讓他們安安穩(wěn)穩(wěn)、舒舒服服地扎營休息。

常言說：“行百里者，半九十”最后一段路往往是最艱苦難行的，著名航海家哥倫布在他的航 海日記上最后總是寫著這樣一句話“我們繼續(xù)前進(jìn)”。這話看似平凡，實(shí)則包含著他無比的信心和毅力。就是憑著這樣一種大無畏的精神，他們向著茫茫不可知的前方挺進(jìn)，橫跨驚濤駭浪，歷經(jīng)蠻荒野地，克服了無數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，終于發(fā)現(xiàn)了新大陸，完成了歷史上驚人的壯舉。

五、前途要明

一些同學(xué)認(rèn)為自己成績一般，拼命學(xué)習(xí)也考不上重點(diǎn)高中，不學(xué)習(xí)也考不上重點(diǎn)高中，反正考不上，還不如瀟灑的過完初三。這類同學(xué)胸?zé)o大志，目光短淺。只知道眼前的利益、舒服，沒有看到以后別人的舒服，我經(jīng)常給我們班的同學(xué)打一個(gè)比方。我們是愿意吃四年的苦品嘗幾十年的甜，還是愿意吃幾年的甜受幾十年的苦呢？那個(gè)更劃算呢？我相信我們?cè)谧穆斆鞯耐瑢W(xué)一定算得上。還有我覺得，我們?nèi)耍菓?yīng)該有點(diǎn)奮斗精神的，今天科技日益發(fā)展，沒有文化是能做什么呢？“打工？”“重復(fù)父母昨天的故事？” 有的同學(xué)會(huì)說，我的父母對(duì)我不報(bào)多大希望，我想請(qǐng)我們的同學(xué)想一想，是誰一次又一次使父母失望呀！還有一些父母說：“你能念就念，不能念就回來和我種地”、“你要考不上重點(diǎn)高中，就別想念書了”。其實(shí)同學(xué)們想一想，那一個(gè)父母何嘗不想自己的子女飛黃騰達(dá)，那一個(gè)父母不是望子成龍、望女成鳳。前面那些話其實(shí)正是他們這種心情的寫照呀！他們只是期望你們有更大的發(fā)展，用心何其良苦呀！假如你盡力了，沒有考取重點(diǎn)高中，他們真會(huì)這樣做嗎？我相信各位同學(xué)一定知道答案。他們會(huì)千方百計(jì)的想辦法、想學(xué)費(fèi)讓你盡量到最好的學(xué)校讀書。如果我們同學(xué)什么時(shí)候有了想報(bào)答父母的想法。（當(dāng)然不排除有些同學(xué)從來都沒有想過這個(gè)問題，因?yàn)樗J(rèn)為父母對(duì)他好是天經(jīng)地義的，只知道索取，不知道感恩。）你就努力學(xué)習(xí)吧！最起碼在交學(xué)費(fèi)的時(shí)候，讓父母少交幾千元錢，要知道父母的錢都是血汗錢呀！也有一些同學(xué)同學(xué)家庭貧困，父母也無力支持，這些同學(xué)就感到前途渺茫。進(jìn)而不思進(jìn)取，成績一落千丈，其實(shí)我們只要堅(jiān)定信念。努力學(xué)習(xí)，考個(gè)640分、600分，那些重點(diǎn)高中的校長在你家門口跪成一排。有一個(gè)真實(shí)的事例：有一個(gè)貧困學(xué)生以優(yōu)異的成績考取某重點(diǎn)大學(xué)，但是已經(jīng)開學(xué)了這個(gè)同學(xué)還因沒有學(xué)費(fèi)在家，大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)知道后親自來到這個(gè)學(xué)生的家里，了解情況后，減免其大學(xué)四年的所有費(fèi)用，并給他聯(lián)系一些好心人來資助他上學(xué)，當(dāng)他的事情被報(bào)道后，據(jù)說有成千上萬的好心人愿意資助他。最后，學(xué)校選擇了一個(gè)為了不傷害他的自尊而不愿意留名的好心人，每月給他寄生活費(fèi)，使他順利讀完四年的大學(xué)。我們同學(xué)如果家庭貧困的話，不要怨天尤人，因?yàn)樨毨б彩且还P寶貴的財(cái)富。據(jù)統(tǒng)計(jì)世界上所有成功的人士。85％以上年輕的時(shí)候飽受貧困。我們考個(gè)優(yōu)異的成績，不也能免費(fèi)上高中嗎？既有書讀了也為父母減輕了負(fù)擔(dān)。這不是兩全其美嗎？

當(dāng)然，可能有一些貧困同學(xué)，雖然盡力了，但沒有考出優(yōu)異的成績，對(duì)于這些同學(xué)，首先是自己覺得問心無愧。其次是江蘇省為了解決家庭貧困學(xué)生的上學(xué)問題，對(duì)貧困生采取助學(xué)政策，凡是就讀教育中心的單招班（簡介），可以享受三年共6000元的助學(xué)金。這樣學(xué)費(fèi)比讀初中住校同學(xué)的還少。2006屆田中共35人，今年估計(jì)將更多，尤其傾向于實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)。（私立學(xué)校不享受）

同學(xué)們，我想說，現(xiàn)今社會(huì)如果沒有進(jìn)入大學(xué)深造，就是文盲，必將被人恥笑，進(jìn)而被社會(huì)拋棄。

最后，我以這首小詩作為我講話的結(jié)束： 一天一天，忘我的拼搏；一步一步，深深地腳窩；一次一次，把自己超越的 一點(diǎn)一滴，匯成奔騰的江河；一土一石，筑起一座高山巍峨； 一字一句，書寫一個(gè)神奇的傳說

字字句句，都是初三年級(jí)奮斗者的戰(zhàn)歌！

希望同學(xué)們走好人生的第一步！

第三篇：初三年級(jí)11月學(xué)生會(huì)講話

初三年級(jí)11月學(xué)生會(huì)講話（3013、11、17）

————良好的開端，成功的一半

同學(xué)們，大家下午好！今天我們利用這個(gè)時(shí)間召開一次廣播會(huì)，廣播會(huì)的題目是：良好的開端，成功的一半。

回顧我們走過的路，我可以肯定的告訴大家：我們這一屆學(xué)生在過去的初一初二年級(jí)的時(shí)候是非常穩(wěn)定的一屆，在初三過去的9月、10月中，大家也用行動(dòng)證明了我們的開端都是良好的，這些好的形象的樹立，靠在座的370名同學(xué)、43位老師的共同努力、以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這屆的關(guān)懷形成的，作為你們這屆學(xué)生的老師，我們很高興！這樣的一種狀況就鑄就了我們明年的六月將是收獲的六月。老師們常愛和大家說，初中三年是美好的三年，是黃金時(shí)代，當(dāng)大家明年走出校園的時(shí)候，你就會(huì)真正的體會(huì)到初中三年的與眾不同。希望大家不要帶著遺憾的走出校門。所以在這樣的日子里，我們來召開這次年級(jí)會(huì)，總結(jié)大家的9月、10月，展望我們的未來！

一、回顧九月、十月——基本穩(wěn)定、和諧

整體紀(jì)律良好，上月我們的社會(huì)大課堂活動(dòng)，濕地、鮮花港的工作人員都表揚(yáng)我們說：三中的孩子真好，沒有吵鬧嘈雜的聲音，沒有亂扔垃圾現(xiàn)象，有組織有秩序的參加各種活動(dòng)。這一點(diǎn)上，我們年級(jí)的孩子給三中爭得了榮譽(yù)。

學(xué)校的各種活動(dòng)中，更是能顯示出我們初三年級(jí)大哥哥大姐姐的模范作用，比如升旗紀(jì)律，打掃衛(wèi)生情況，課間操跑步情況，多次受

到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及值周生們的表揚(yáng)，尤其是我們年級(jí)的3、4、11、12班，還在全校做跑步示范，這都是我們年級(jí)的榮譽(yù)。

政教處的老師們也反饋信息：說我們年級(jí)的孩子懂事，見老師主動(dòng)打招呼，在樓道里主動(dòng)靠右行走，見到老師和校外人員能夠主動(dòng)讓路問好，儀容儀表符合學(xué)校要求，每次檢查，極少數(shù)不合格的孩子，也能配合學(xué)校工作，及時(shí)進(jìn)行改正。體現(xiàn)出我們初三年級(jí)的孩子的整體素質(zhì)。我們也應(yīng)該維持好現(xiàn)在的良好局面，努力改變以往的年級(jí)越高組織紀(jì)律越差的魔咒。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們年級(jí)孩子的整體秩序非常好，處處給低年級(jí)的孩子做了表率，不愧是他們的哥哥姐姐！

以上是大家比較好的方面，其實(shí)我們依然存在著很多的不足。

二、自我批評(píng)——找出不足，努力改正

作息時(shí)間：早晨、中午有個(gè)別孩子存在遲到現(xiàn)象，希望注意改正。課間操：有集合拖拉，下課后在廁所、樓道聚集現(xiàn)象，集合時(shí)間還要抓緊。跑步時(shí)候我們是兩個(gè)班和在一起，每個(gè)班每個(gè)孩子都有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，有集體榮譽(yù)感，不要因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生偷懶，走著，或者是步伐不統(tǒng)一，導(dǎo)致兩個(gè)班的方陣都受到影響。也請(qǐng)各位班主任和體委重視這種情況。也為將來的體育考試打基礎(chǔ)。

午自習(xí)：我們要求咱們年級(jí)的孩子能夠有畢業(yè)班的意識(shí)，這棟樓就是我們初三年級(jí)的專屬教學(xué)樓，希望大家能做到：走進(jìn)教學(xué)樓的大門，就不再有吃東西，喧嘩，追跑現(xiàn)象，能夠做到紳士般的表現(xiàn)，不管什么時(shí)候，進(jìn)樓便輕聲慢步，進(jìn)教室后更是能做到安安靜靜，如果

我們每個(gè)人都能注意到這一點(diǎn)，我們的教學(xué)樓將是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，為自己，為周圍的朋友，為大家，讓我們共同營造這樣的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。在過去的兩個(gè)月中，學(xué)校檢查一致反映四層班級(jí)整體都非常好，希望再接再厲，三層個(gè)別班級(jí)的混亂，導(dǎo)致整個(gè)樓層都表現(xiàn)出來不安靜，希望班主任，班干部，全體學(xué)生能一起重視，下決心堅(jiān)決改正。

早自習(xí)：7：20分各班開始早讀，早讀之前的時(shí)間，根據(jù)班主任的安排進(jìn)行，班主任在班級(jí)的時(shí)候可以安排大家聽寫或者背誦安排的內(nèi)容，如果班主任沒在班級(jí)，請(qǐng)班長督促自己班級(jí)的英語和語文課代表領(lǐng)讀，保證班級(jí)早讀紀(jì)律，課間秩序比較井然，但是有一個(gè)缺點(diǎn)，個(gè)別班的孩子下課后喜歡聚集在班門口、樓道口談話，這種行為會(huì)導(dǎo)致其他人通過障礙，也容易誘發(fā)一些不愉快的事情，請(qǐng)同學(xué)們注意監(jiān)督改正，還有個(gè)別孩子課間在樓道里面大聲尖叫，影響別人，同時(shí)有失自己以及班級(jí)的形象，是誰是哪個(gè)班也經(jīng)常被我說，希望你們能夠引以為戒，重視起來。

中午和課間在教室吃零食現(xiàn)象，有的班級(jí)采取的措施力度比較大，有的孩子則是屢禁不改，今天在這里和各位班主任和同學(xué)再次重申一下：校園內(nèi)、教學(xué)樓里不允許吃東西！

校門口秩序：同學(xué)關(guān)系相處，不要被別人甚至初一初二的小同學(xué)一叫就去幫忙，要理智的處理，這樣你不但影響自己，還給你的那些朋友帶來麻煩，遇到這樣的打架斗毆事件，學(xué)校一定會(huì)嚴(yán)肅處理。我們都已經(jīng)初三了，離畢業(yè)沒有幾個(gè)月的時(shí)間，我不希望咱們年級(jí)的任

何一個(gè)孩子在這段時(shí)間出現(xiàn)不愉快的事情，甚至是背上處分，大家要知道，這時(shí)間如果背上處分，你連撤銷處分的機(jī)會(huì)都沒有了，而且這一不光彩的記錄，將計(jì)入你的電子檔案，隨你終身，直接影響你今后的發(fā)展。

放學(xué)回家：放學(xué)后直接回家，不要在教室內(nèi)逗留，校園內(nèi)打球、不要在學(xué)校門口聚集，路上亂轉(zhuǎn)悠，及時(shí)回家，讓家長放心，爭取自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。

三、迎接期中考試

說一千道一萬，我們所有的要求都是為了學(xué)習(xí)而提供更好的環(huán)境，都是為了更有利于全體學(xué)生的發(fā)展。有人說初三是一種精神，是一種狀態(tài)，其實(shí)初三精神概括起來就是特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為。這也是學(xué)校歷屆初三精神的真實(shí)寫照。希望我們這屆初三全體學(xué)生能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種初三精神，爭取明年六月再創(chuàng)佳績。

第四篇：2015初三期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

2015初三期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

第1篇：初三數(shù)學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

進(jìn)入十一月，初三生就要開始面臨學(xué)業(yè)期中段檢測的考試，給廣大初三生提供一份初三期中考試各學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃的要領(lǐng)，希望對(duì)考生的tjn制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃，僅供參考。數(shù)學(xué)

1.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。2.整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。3.整理公式。重新背一遍并理解。語文

1.整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。

2.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。3.熟背課文，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。

4.作文方面可以參考?xì)v年作文題目，并嘗試寫一些作文。英語

1.整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。2.單詞句子熟背，最好能默。

3.常常拿起課本念句子，要大聲念，不怕錯(cuò)。4.常翻一翻詞典，聽一聽磁帶，看一看光盤。

5.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給你做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。

還有一個(gè)重要的方法，三科都適用，就是做模擬卷，要常常做，規(guī)定時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，可謂“平時(shí)以考試心態(tài)多做模擬卷，考試時(shí)就能以平常心做考試卷”。

子曰：“溫故而知新。”意思就是說溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，才能得到新的體會(huì)與理解。

每天放學(xué)回到家，首先就是主動(dòng)完成作業(yè)。寫作業(yè)的時(shí)候不能讓父母催促著寫，不懂的問題自己去思考，然后再去查資料，最后才去請(qǐng)教父母或老師。寫完作業(yè)后的時(shí)間也不能浪費(fèi)，自己看看課本，把掌握不好的知識(shí)加深印象；其次我們應(yīng)該上課要認(rèn)真聽講，要多復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)。堅(jiān)持做到多做練習(xí)題，多背單詞，多看課外書以及參加一些有意義的課外活動(dòng)。

其次，不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。

最后，在復(fù)習(xí)的過程中，我們還應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息。我們應(yīng)該合理地安排時(shí)間，這樣保證大腦的高效率。第2篇：初三數(shù)學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、制定計(jì)劃

要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”因?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。

基本要點(diǎn)： 第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都是為了達(dá)到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的反映，它是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。

第二，計(jì)劃內(nèi)容一般分五個(gè)部分：

①全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時(shí)間安排。

②分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時(shí)間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表明，在制定分科學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要注意兩點(diǎn)：要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)知識(shí)、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。③系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時(shí)間安排。自學(xué)內(nèi)容大致有三方面：

①自學(xué)缺漏知識(shí)，以便打好扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，使自己所掌握的知識(shí)能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。

②為了配合新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。③不受老師的教學(xué)進(jìn)度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。

④參加課外科技活動(dòng)和其他學(xué)習(xí)活動(dòng)以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時(shí)間安排。⑤堅(jiān)持身體鍛煉的目的、要求和時(shí)間安排。第三，要從實(shí)際出發(fā)。一個(gè)中學(xué)生要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，上述五個(gè)部分的計(jì)劃內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個(gè)中學(xué)生的實(shí)際情況不一樣，因而在訂計(jì)劃時(shí)，每個(gè)人的計(jì)劃重點(diǎn)和要求也是不同的，并不是每個(gè)中學(xué)生在任何情況下制定學(xué)習(xí)計(jì)劃都必須包括以上五個(gè)部分。有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識(shí)和弄懂課本內(nèi)容上。總之，要制定一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計(jì)劃，必須從實(shí)際出發(fā)，也就是要實(shí)事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)情況，從自己實(shí)際掌握的知識(shí)程度出發(fā)。

第四，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計(jì)劃過程中，還要制定月計(jì)劃和周計(jì)劃，以高度的學(xué)習(xí)熱情和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中學(xué)生每天還有一個(gè)學(xué)習(xí)小計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。

2、課前自學(xué)

課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。如果不搞好課前自學(xué)，上新課時(shí)就會(huì)心中無數(shù)，不得要領(lǐng)。老師灌，自己吞，消極被動(dòng)，食而不化。反之，如果做好了課前自學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力（主要是獨(dú)立思考問題的能力），而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應(yīng)集中在解決哪個(gè)或哪幾個(gè)問題上。對(duì)新教材有個(gè)初步的了解，就可以集中精力對(duì)付新課的重點(diǎn)和自己理不懂的難點(diǎn)，配合老師授課，及時(shí)消化新知識(shí)和掌握新技能。基本要點(diǎn)：

第一，根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時(shí)間。

第二，課前自學(xué)不要走過場，要講究質(zhì)量，不要有依賴?yán)蠋煹乃枷耄幵诶蠋熤v課以前把教材弄懂。

第三，反復(fù)閱讀新教材，運(yùn)用已知的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以及有關(guān)的參考資料（包括工具書），進(jìn)行積極的獨(dú)立思考。第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號(hào)，積極思考，為接受新知識(shí)作好思想上的準(zhǔn)備。

第五，不懂的問題，經(jīng)過獨(dú)立思考（包括運(yùn)用參考資料）后，仍然得不到解決時(shí)，可以請(qǐng)教老師、家長、同學(xué)或其他人。

第六，結(jié)合課前自學(xué)，做一些自選的練習(xí)題，或進(jìn)行一些必要而又可能做到的某種實(shí)際操作、現(xiàn)場觀察、調(diào)查研究等，以豐富感性知識(shí)，加深對(duì)新教材的理解。第七，新教材與學(xué)過的教材是連續(xù)的，新知識(shí)是建立在對(duì)舊知識(shí)的深透理解的基礎(chǔ)上的，課前自學(xué)若發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識(shí)掌握不牢時(shí)，一定要回過頭去把有關(guān)的舊課弄懂。第八，做好自學(xué)筆記。

3、專心上課

上課是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。按上面要求做好課前自學(xué)，學(xué)生就能更專心地上課。“學(xué)然后知不足”，往往這時(shí)學(xué)生的注意力高度集中，大腦處于優(yōu)勢興奮狀態(tài)，能更為主動(dòng)和靈活地接受老師授課。基本要點(diǎn)：

第一，帶著新課要解決的主要問題和在課前自學(xué)中弄不懂的問題與詞語，有目的地認(rèn)真聽講和做實(shí)驗(yàn)。始終保持高度集中的注意力，認(rèn)真觀察，積極思維，力爭把當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)堂消化。

第二，將自己通過課前自學(xué)而獲得的對(duì)新教材的理解與老師的講解加以比較，加深對(duì)新教材的理解和記憶，糾正原先自己理解上的錯(cuò)誤。第三，認(rèn)真做好課堂筆記。

第四，在上課過程中要積極提問，并將課堂上沒有機(jī)會(huì)得到解決的問題，用筆記下來，以便課后解決。

4、及時(shí)復(fù)習(xí)

課后及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和鞏固對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識(shí)以達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。所以，科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí)，必須把握“及時(shí)復(fù)習(xí)”這一環(huán)。復(fù)習(xí)時(shí)間的長短，可根據(jù)教材難易和自己理解的程度而定。基本要點(diǎn)：

第一，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)獨(dú)立思考，多方查閱參考資料和請(qǐng)教老師與同學(xué)，使通過課堂教學(xué)仍然弄不懂的問題盡可能得到解決，達(dá)到完全理解新教材的目的，以便用所學(xué)的新知識(shí)準(zhǔn)確地指導(dǎo)獨(dú)立作業(yè)。

第二，抓住新教材的中心問題，對(duì)照課本和聽講筆記，將所學(xué)的新知識(shí)與有關(guān)舊知識(shí)，聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比較，進(jìn)一步弄懂新課中的每一個(gè)基本概念，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，加深鞏固對(duì)新教材的理解。

第三，在復(fù)習(xí)過程中，對(duì)一些重要而又需要記住的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)盡可能通過理解加以記憶。

第四，一邊復(fù)習(xí)，一邊將自己的復(fù)習(xí)成果寫在復(fù)習(xí)筆記本上。勤動(dòng)腦與勤動(dòng)手相結(jié)合。

5、獨(dú)立作業(yè)

獨(dú)立作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過自己頭腦的獨(dú)立思考，自覺靈活地分析問題和解決問題，進(jìn)一步加深和鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和對(duì)新技能的掌握的過程。如果按要求抓好以上幾個(gè)環(huán)節(jié)，獨(dú)立完成作業(yè)是不困難的。基本要點(diǎn)：

第一，解答每一個(gè)問題和做每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，都應(yīng)該是學(xué)生自己運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真地進(jìn)行獨(dú)立思考和獨(dú)立操作的結(jié)果。

第二，克服做作業(yè)的盲目性。做練習(xí)的目的是為了加深對(duì)新知識(shí)的理解和掌握運(yùn)用新知識(shí)解決實(shí)際問題的方法，提高分析問題和解決問題的能力。

第三，在時(shí)間允許的情況下，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際知識(shí)水平，適當(dāng)?shù)剡x做一些難度較大的有代表性的綜合性練習(xí)題，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)靈活運(yùn)用知識(shí)解決較復(fù)雜問題的技能。

第四，對(duì)于難題，要反復(fù)閱讀教材（包括與解題有聯(lián)系的舊教材）和聽講筆記，認(rèn)真鉆研參考資料，加深難題的理解，促成問題的解決。經(jīng)過獨(dú)立思考后，問題仍然不能解決，可請(qǐng)教老師和同學(xué)。與老師和同學(xué)開展問題討論，是打開思路、解決問題的一種好方法。

6、解決疑難

在獨(dú)立作業(yè)的過程中，有時(shí)自以為做對(duì)了，但經(jīng)老師的批改后，發(fā)現(xiàn)實(shí)際上是做錯(cuò)了。為什么會(huì)做錯(cuò)呢？有的是疏忽大意造成的；有的是由于對(duì)新知識(shí)和與新知識(shí)有聯(lián)系的舊知識(shí)的錯(cuò)誤理解。分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，糾正在運(yùn)用知識(shí)于實(shí)際的過程中所暴露出來的對(duì)知識(shí)的錯(cuò)誤理解的過程，就是解決疑難問題的過程。這種對(duì)知識(shí)的錯(cuò)誤理解如果得不到及時(shí)糾正，所獲得的一知半解的知識(shí)，就會(huì)嚴(yán)重地影響學(xué)生對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果必須導(dǎo)致學(xué)習(xí)無法有效地繼續(xù)進(jìn)行下去。基本要點(diǎn)：

第一，認(rèn)真分析作業(yè)做錯(cuò)的原因。第二，將做錯(cuò)了的作業(yè)重新做一遍。

第三，經(jīng)過反復(fù)獨(dú)立思考，如果還弄不清做錯(cuò)作業(yè)的原因可請(qǐng)教老師和同學(xué)，直至弄懂為止。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)，是學(xué)生通過積極的獨(dú)立思考，達(dá)到全面、系統(tǒng)、深刻、牢固地掌握知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的重要環(huán)節(jié)。做好系統(tǒng)小結(jié)的基本要點(diǎn)，除前面所述做好課后及時(shí)復(fù)習(xí)的要點(diǎn)適用于本環(huán)節(jié)外，還必須注意以下幾點(diǎn)： 基本要點(diǎn)：

第一，系統(tǒng)小結(jié)是在系統(tǒng)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

第二，以教材為依據(jù)，參照課堂筆記、作業(yè)和有關(guān)學(xué)習(xí)資料，對(duì)要進(jìn)行小結(jié)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

第三，抓住一個(gè)和幾個(gè)重要問題運(yùn)用科學(xué)和思維方法（分析、綜合、對(duì)比分類、抽象概括、判斷推理、具體化等），對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行積極的思維，揭露知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識(shí)系統(tǒng)化，概括化（將大量的知識(shí)歸納為幾條基本理論）用一個(gè)簡明的表格或提綱，或幾句精煉的語言準(zhǔn)確地表達(dá)出來。科學(xué)思維方法的運(yùn)用，應(yīng)貫穿于學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程。

第四，在小結(jié)過程中，要注意培養(yǎng)豐富的想象力和創(chuàng)造性的思維能力。

第五，在小結(jié)基礎(chǔ)上，檢查學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的情況，進(jìn)一步修訂或制訂下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

8、課外學(xué)習(xí)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，（包括閱讀課外書籍和報(bào)刊、參觀訪問、社會(huì)調(diào)查、科技活動(dòng)和科學(xué)競賽等）是學(xué)生通過課內(nèi)學(xué)習(xí)掌握了一定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，有了學(xué)習(xí)興趣，很希望將自己學(xué)到的知識(shí)和技能用于課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)客觀事物的一種需要。課外學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù)，它不僅能豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識(shí)，加深和鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)，而且能滿足和發(fā)展他們的興趣愛好，培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力，激發(fā)他們的求知欲望和學(xué)習(xí)的積極性。基本要點(diǎn)：

第一，要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合。

第二，課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要適當(dāng)，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)，身體鍛煉和社會(huì)活動(dòng)。要注意勞逸結(jié)合。

第三，在課外學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要盡力做到學(xué)練結(jié)合，手腦并用，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來。第四，要爭取老師的指導(dǎo)提高課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果。在運(yùn)用上述學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，應(yīng)注意下面幾點(diǎn)：

第一，要扎扎實(shí)實(shí)地按每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的要求去進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐。第二，開始運(yùn)用時(shí)，不要要求過高、過急。第3篇：初三數(shù)學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中考試即將來臨，本著讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、提高答題能力、爭取考出好成績的原則，現(xiàn)制定以下期中復(fù)習(xí)計(jì)劃：：

一、學(xué)情分析：

學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很有問題，學(xué)習(xí)過于浮躁，班級(jí)內(nèi)的同學(xué)間差距太大，最高分和最低分相差較大。針對(duì)以上問題復(fù)習(xí)時(shí)主要是知識(shí)點(diǎn)梳理填空、過關(guān)練習(xí)、章節(jié)練習(xí)、其中穿插部分考試，檢測學(xué)生復(fù)習(xí)情況。其中最重要的一點(diǎn)，主要是讓學(xué)生主動(dòng)參與復(fù)習(xí)，老師少講多點(diǎn)評(píng)。

二、具體計(jì)劃：

1.梳理基礎(chǔ)知識(shí)中，主要抓住基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，讓學(xué)生自己講、自己填、自己記，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)，都能拿到基礎(chǔ)分。記不住的重新記、多次記、反復(fù)記，確保每個(gè)同學(xué)過關(guān)。2 重點(diǎn)知識(shí)一定加大復(fù)習(xí)力度，讓大多數(shù)學(xué)生都能非常熟悉解題思路和涉及到的相關(guān)課本知識(shí)，做到心中有數(shù)、考試穩(wěn)重、不失誤、少丟分。適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生分析解答信息題、實(shí)驗(yàn)探究題，提高學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析解答問題的能力，由于這次是市調(diào)研考試，難度比重估計(jì)較大，而且這種題型也是近年來成都市中考的一種趨勢和熱點(diǎn)。而我們學(xué)生在遷移知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)方面存在較大問題。這方面的練習(xí)會(huì)在每章每套模擬題中以一定比例出現(xiàn)，讓學(xué)生適應(yīng)這種考察方式，掌握答題技巧，盡量爭取更多分?jǐn)?shù)，以適應(yīng)明年中考考察方式。4 為了提高平均分，還應(yīng)該準(zhǔn)備一套針對(duì)差生的復(fù)習(xí)方法，計(jì)劃在全班性復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)差生“再炒一次回鍋肉”，所以這次我在印資料的時(shí)候也每套資料多印了些，準(zhǔn)備在復(fù)習(xí)時(shí)讓全班同學(xué)都做到全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，再給部分差生來一次“小炒”，爭取讓他們“回味無窮”。

當(dāng)然，在實(shí)際的復(fù)習(xí)進(jìn)程中，會(huì)根據(jù)具體情況對(duì)復(fù)習(xí)策略做適當(dāng)調(diào)整，特別是個(gè)別學(xué)生做單獨(dú)輔導(dǎo)，讓學(xué)生在原來的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上更上一層

三、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

11.5——11.7 復(fù)習(xí)第一章內(nèi)容。11.8——11.9 復(fù)習(xí)第二章內(nèi)容。11.2——11.13復(fù)習(xí)第三章內(nèi)容。第4篇：初三數(shù)學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)進(jìn)修校下達(dá)教導(dǎo)處通知，這次初三物理期末考試范圍為滬科版第11章至第17章。物理期末考試卷是福州市命題。第11章、第12章為熱學(xué)部分；第13章、第14章、第15章為電學(xué)部分；16章、17章電磁學(xué)部分。我們以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)思想，結(jié)合去年福州市中考命題特征，分析我校教與學(xué)存在問題，對(duì)癥下藥，以期獲得復(fù)習(xí)效果的最大化。

第五篇：初三期中考試總結(jié)

考試結(jié)束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些退步，這里我想考上一所好的大學(xué)還相差甚遠(yuǎn)，我認(rèn)真分析了原因：

1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊英語，平時(shí)不善于積累。

3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。

主要拉分的是英語。其實(shí)，英語一直是我這五科中最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，雖然上了100分，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到化學(xué)，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗！

在學(xué)生的眼里，老師處于教學(xué)過程的主導(dǎo)地位，教畢業(yè)班的老師多數(shù)是富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中老年教師或有創(chuàng)新精神的青年教師。在總復(fù)習(xí)階段，學(xué)生要在老師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性，按照復(fù)習(xí)計(jì)劃與老師配合好。老師要把復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，老師要給學(xué)生安排一定的自己看書、做題、質(zhì)疑的時(shí)間。通過練習(xí)，找準(zhǔn)學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、學(xué)科能力、解題方法等方面的薄弱環(huán)節(jié)和癥結(jié)所在，對(duì)癥下藥，提高復(fù)習(xí)的效率。

學(xué)生在安排復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整各科復(fù)習(xí)的時(shí)間，突出重點(diǎn)。在策略上，要集中精力抓緊課堂復(fù)習(xí)，提高效率，不要復(fù)習(xí)政治做數(shù)學(xué)，復(fù)習(xí)語文做物理，這樣分散精力，效果不好。不要課上不認(rèn)真，課外加班補(bǔ)，這種課內(nèi)損失課外補(bǔ)的做法，得不償失。要學(xué)會(huì)上復(fù)習(xí)課，學(xué)會(huì)整理歸納知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò)，相互溝通。要學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，學(xué)會(huì)分析問題和解決問題的方法，學(xué)會(huì)舉一反三，觸類旁通，靈活運(yùn)用，綜合運(yùn)用。要學(xué)會(huì)科學(xué)地合理地安排時(shí)間，不要搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，不要兩耳不聞窗外事，一心只讀考試書。

家長要從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真聽取學(xué)校老師的意見，監(jiān)督孩子與老師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)同步，根據(jù)孩子各科學(xué)習(xí)的不平衡情況，幫助孩子適當(dāng)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。家長要全面關(guān)心孩子的思想、身體、學(xué)習(xí)和心理，經(jīng)常與學(xué)校老師保持聯(lián)系，明確學(xué)校的復(fù)習(xí)計(jì)劃和要求，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和思想變化，安排好生活節(jié)奏，有張有弛，勞逸結(jié)合，保障睡眠。對(duì)于找家庭教師補(bǔ)課，參加社會(huì)上的補(bǔ)課班、提高班問題，家長要慎之又慎，要從孩子實(shí)際情況出發(fā)，分析有無必要。最要緊的是啟動(dòng)孩子的內(nèi)部動(dòng)力，讓孩子積極主動(dòng)地復(fù)習(xí)。家長對(duì)孩子要以鼓勵(lì)為主，善于發(fā)現(xiàn)并肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，不要一味地批評(píng)、指責(zé)。家長在復(fù)習(xí)備考、填報(bào)志愿上只能當(dāng)參謀，不能當(dāng)保姆。

老師、學(xué)生、家長在復(fù)習(xí)備考的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟上形成合力，相互協(xié)調(diào)，一定會(huì)取得中考的良好成績。

重視課堂課本，不要囫圇吞棗。現(xiàn)階段，初三第一學(xué)期還沒有完全結(jié)課，學(xué)生在期末考試前還會(huì)學(xué)習(xí)新知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)中不能顧此失彼。老師在課堂上講的內(nèi)容當(dāng)天就要消化，布置的作業(yè)也要認(rèn)真完成，想先囫圇吞棗，再指著回頭復(fù)習(xí)是行不通的。這種做法既降低了學(xué)習(xí)效率，又不利于學(xué)生按部就班的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

重視基礎(chǔ)知識(shí)，不要只做難題。已經(jīng)升上初三，學(xué)習(xí)成績還沒有多大提高，有些同學(xué)就著急起來，拼命撲在難題上，絞盡腦汁也要“啃”下來，這是很不明智的。在考試中，難題是用來拉開差距的，而占絕大多數(shù)比例的都是基礎(chǔ)題。最好先保證基礎(chǔ)題全部拿分，再?zèng)_刺能力題，要分清楚輕重緩急。尤其對(duì)那些學(xué)習(xí)成績一貫不高的學(xué)生而言更是如此，只有把基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，才可能在此基礎(chǔ)上深入、拓展。

有針對(duì)性地合理安排時(shí)間和分配精力。每一分鐘對(duì)初三學(xué)生都是很珍貴的，要在最大限度內(nèi)有效學(xué)習(xí)，充分利用課本，把知識(shí)整理歸納，融會(huì)貫通，從整體上把握。不要盲目搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓身體過于疲倦，影響第二天的聽課質(zhì)量。學(xué)生在感到疲憊時(shí)要及時(shí)休息，別勉強(qiáng)自己。多進(jìn)行室內(nèi)不劇烈的運(yùn)動(dòng)，利用聽音樂等方式放松心情，盡量讓身體保持在最佳狀態(tài)后再開始學(xué)習(xí)。

重視調(diào)整心態(tài)，不要緊盯排名。期中考試反映出學(xué)生在一段時(shí)期內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，考得好并不一定值得沾沾自喜，考得不好也沒有必要垂頭喪氣，這只能說明你對(duì)開學(xué)后這兩個(gè)月所學(xué)的知識(shí)掌握是否牢固。要正確看待自己的分?jǐn)?shù)，采取“戰(zhàn)前重視，戰(zhàn)場正視，戰(zhàn)后忽視”的態(tài)度。就是說，在考試前，要認(rèn)真對(duì)待，復(fù)習(xí)到位；考場上要“爭分奪秒”———認(rèn)真做題，爭分?jǐn)?shù)、搶時(shí)間；考完后只是看分?jǐn)?shù)找差距，不要患得患失。多與自己的過去比，看是進(jìn)步了，還是退步了。不要緊盯自己的排名，更不能被排名左右。

高三的第一次大型考試，我依然沒有把握住。

不過這次，少了以往的狂燥不安，少了以往的焦慮郁悶，平靜下來。仔細(xì)想想問題，仔細(xì)想想自己，仔細(xì)找欠缺之處，默默在心底為自己打氣。

過去，總是學(xué)不會(huì)成熟、理智看問題。失敗后哭泣，郁悶，懊侮，找各種借口，自找心理安慰，然后把考試拋諸腦后。而現(xiàn)在，考試的機(jī)會(huì)越來越少，卻不加珍惜。渴望從中獲取點(diǎn)什么，學(xué)到什么，而不是情緒的枷鎖。每次考試都想急于證明自己的能力不是這樣，而忽略了考試的目的。這種帶有展現(xiàn)自我目的的考試結(jié)果往往不盡人意。

以下是對(duì)開學(xué)這段時(shí)間，到考試結(jié)束總結(jié)的幾點(diǎn)問題所在：

1、不會(huì)釋壓。考試前幾天出現(xiàn)過浮躁，焦慮等心理，總是神經(jīng)緊繃，導(dǎo)致寫作業(yè)時(shí)思路也很不流暢。而且這次考試異常緊張，在考場上，心態(tài)一直不放松。要尋找釋壓方式，試著將緊張心理緩解，以最佳心態(tài)進(jìn)入狀態(tài)。

2、比速度而忘記深度。平時(shí)寫作業(yè)，一味地追求速度，卻忽略了考慮問題的深度，沒有花時(shí)間去想這個(gè)題的一般解法，從而引發(fā)這類題的一般思路，深挖不夠。今后，要做的不單單是完成作業(yè)而寫作業(yè)，更應(yīng)該當(dāng)作提升的機(jī)會(huì)。不和別人比，而是真正地裝到自己的頭腦中。

3、分配時(shí)間。考試時(shí)總會(huì)因時(shí)間不夠而忙和這、忙和那。其實(shí)，題不一定全做完，但要把會(huì)做的題全做對(duì)。這次考試，就因舍不得而丟掉一個(gè)大題，而耽誤了好長時(shí)間，沒有檢查，在其他問題上也出現(xiàn)了這樣或那樣的問題。以后訓(xùn)練平常做題掐時(shí)間做。一個(gè)大題需要多長時(shí)間，計(jì)算好了，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完，并要保證正解。

4、認(rèn)真與否，這是老生常談了。粗心大意是一大忌，并不是搪塞的理由，這個(gè)毛病也許讓自己后悔一生。

對(duì)最近的計(jì)劃：

1、在學(xué)習(xí)新課的同時(shí)，隨時(shí)翻翻以前的題，鞏固扎實(shí)起來。

2、對(duì)自己的弱科下功夫，從中尋找方法。

3、抓主科，這是根本。

也許考試有時(shí)會(huì)拋棄自己，成績有時(shí)也會(huì)拋棄自己，但自己永遠(yuǎn)不可以拋棄自己！

今天我們期末考試考完了，回到家爸爸、媽媽都問我：“考的怎么樣？”我回答：“我有一個(gè)字不會(huì)寫是?立即?的?即?我寫成?及?了。”我又到語文書上一看才恍然大悟。

我們下午又考了英語，我有好多都不會(huì),因?yàn)槲移綍r(shí)沒好好學(xué)它，放錄音時(shí)我大部分都聽不懂,也不會(huì)做,好多單詞也沒記會(huì)。

最后我們又考了數(shù)學(xué)，我對(duì)我的數(shù)學(xué)還很滿意，因?yàn)槠綍r(shí)我喜歡學(xué)數(shù)學(xué),我想我可能會(huì)拿一百分呢！

我以后要多練生字爭取把每一個(gè)字都寫會(huì)，并記牢每一個(gè)字，才可以把語文學(xué)好。

英語一定要把單詞記好，不但抄寫，還會(huì)默寫，還要能聽懂,爭取把英語學(xué)得好一些，準(zhǔn)備在參加一個(gè)英語班。