第一篇：高二年級部師生“明志勵行”動員大會講話稿

高二年級部“明志 勵行”師生動員大會講話稿

老師們、同學們，下午好！

非常高興能有這樣的機會和大家聚集在這里探究我們一起走過的昨天，正在行進中的今天和即將面對的明天！

同學們，經過一年的磨合，你們已經完全和六中融合成了一體，學習目標日益明確，學習態度漸趨端正。應和著學校運行的節拍，經過這一學段的學習和生活，你們在行為習慣和素質養成等方面已卓有成效。遵紀守法，團結協作，積極進取的精神和意識呈良好發展態勢，勤奮好學，拼搏向上之風蔚然。特別是在新課程改革的浪潮中，全體師生以昂揚的精神投身其中，戮力同心，上下一致，取得了驕人的成績。你們已順利修完了必修的大部分模塊，獲得了相應的學分。在同步進行的社會實踐活動中，你們也表現出了非凡的精神和毅志力：為期九天的軍訓，不怕酷暑，堅韌頑強；交通執勤，頂風冒雪，忘記疲勞；社區服務，盡職盡責，不辭辛苦…….這些活動，是新課改饋贈給我們的一份特殊禮品，我們也因自己的努力而得到了豐厚的回報，這為我們今后順利修完高中全部學業，再次提升行動能力，打開了良好的局面，奠定了堅實的基礎。學業的合格和成功，證明你們是能經得住大浪沖擊、經得起課改考驗的一個團體，為此，我們倍感歡欣鼓舞！

高一的生活，因為新鮮而疏忽了許多的疲倦和枯燥，因為好奇而偶或有些許沖動些許的不理智，你們正處在最美麗的青春時代，那擺脫不掉的孩子氣，那血氣方剛的沖動是在所難免的，但更多的卻是成長、成熟的快慰，是知識的日漸積累，是收獲的喜悅。帶著這種嶄新的感覺和體驗，你們步入高二的的生活殿堂。孩子們，高二的生活已趨于平靜，尤其是文理分科之后，你們的目標更明朗、更專一了。換言之，面對你們的選擇，面對來之不易的成績，你們就必須要摒棄一切的浮燥和不理智，就必須要拋開所有的狂亂和姑妄之想，就必須要冷靜而莊重地樹立一個念想----我是奔著上大學才來到這里的！同學們，你們是第一級趕上新課程改革的學生，機遇和挑戰并存，我們要確保新課改的規定動作不走樣，但還要必須直面將來的高考，無論是素質教育還是新課改，檢測我們的終極標準依然是高考，所以我認為咱們很有必要明確一下我們年級的高考目標：理科宏志班每班一本30人以上，二本50人以上，文科宏志班一本20人以上，二本50人以上；理科普通班每班一本5人以上，二本20人以上，文科普通班每班一本4人以上，二本18人以上；文理科全省前100名，7、8、9班各1人。這是年級目標，也是班主任、課任教師目標，更是同學們的奮斗目標。

多年來，六中培育了許許多多優秀的、超一流的學子，我們也 2

耳聞目睹了太多成功學子的高中生活歷程，總結其成功的經驗，我們不難發現，優秀人才都具有明確的奮斗目標，高揚的人生理想，堅強的意志，非凡的勤奮，高效的學習方法，合格的修為習慣和正常的生活規律，他們借此培養了自身的堅強，勤苦、開朗、智慧等優良秉質，并因此而取得了成功，而所有這一切，應該是在座的我們每一位高二學生都應具備、且有條件也有能力具備的。

老師們，同學們，今天，我們在這里隆重集會，主題 非常明確，那就是“明志、勵行”！我們的目的就是通過這次動員大會，喚起和激活同學們確立求學志向的渴望，催化和點燃同學們立志沖擊理想之巔的希望，并將這種渴望和念想牢固捆綁和定格在從現在開始的拼搏奮斗的行動之中。

那么，志向是什么呢？志向是一個人精神至高追求的體現，我們會因為遠大志向的激勵和召喚而確定自己的人生方向，并心甘情愿的為之付出自己畢生的心血和汗水。有志向的人生，會因為追求志向而充實無比，會因為收獲成功而異彩紛呈。志不強者智不達，如何來確定志向的坐標，取決于你的態度，因為態度決定高度！要想使志強智達，就必須得有一個良好的、積極昂揚的心態，心態決定狀態！而良好心態的最顯著的一個標志就是要有充分但不盲目的自信，人生是沒有人替你埋單的，只有依靠自己、欣賞自己、相信自己！依靠自己，3

就要忘我拼搏，用自身的輻射力撐起一片屬于自己的天空；欣賞自己，就要不斷充實自我、戰勝自我、超越自我；相信自己是王者，王者無敵，王者必勝！我們堅信，每個人都不希望自己落后于別人，每一個人內心深處都 有一種不服輸的意念！不要擔心你已經荒廢了多少時光，立志不在早晚，充實的生活就是從你今天立下的遠大志向開始的，好好梳理自己曾經迷亂的思緒，從現在開始，挑戰自己，那么，一切都會為你的志向讓路，求學路上所有的艱難險阻都會臣服在我們堅定沉穩、鏗鏘有力有腳步之下！

我承認志向有高低之別，但我斷信志向是沒有貴賤之分的！無論如何定位，只要我們心存志向并付諸實際去踐行、去實現，付出心血和努力去奮斗去拼搏，那么，什么樣的志向都會贏得尊重：為了生存，這是我們最基本的志向，那么為了生存，乃或高質量的生存，我們靜下心來，投身學習；為了父母，這是良心未泯的志向，那么，為了含辛茹苦，望眼欲穿的父母，我們立下誓愿，伏下身子，投入學習；為了國家，民族乃至全人類，這是至高無上的志向，為了這份氣壯山河的高貴，我們立下宏愿，加足馬力，去學習!同學們，志向和希望是人生旅程的航標和指針，而勤奮刻苦則是推動人生巨輪駛向成功彼岸的原動力！“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，”現在回頭再次解讀這句勵志勸學的格言，其意蘊尤其深 4

厚。是的，每個人的天資是有差別，但上帝是公平的，他賜予我們每一個人一把開拓浩瀚學海的利器——勤奮，這是衡量一個人是否合格稱職的底線，它不因你的聰惠高貴而趨附你，也不會因為你的笨拙貧賤而唾棄你，誰要更好地利用了勤奮的助力，誰就會取得更大的成功，贏得更為高貴的尊重，進而會達到不同凡俗的精神境界。簡言之，勤奮就是衡量我們學生是否優秀的標桿，學習狀態不佳，成績不理想沒有人會取笑你，但如果你放棄了勤奮，在別人眼里，你就是一個胸無大志，懦弱無能的不齒之輩，上帝還會拿 什么來同情你？成功又會憑什么垂青于你？

孩子們，勤奮刻苦是發掘自身潛力的寶典，常言道，腦子越用越靈，“用”就是勤奮，“靈”就是開發出的潛質。勤奮可以彌補我們先天的不足，還可以更好地開發我們智力尚未達到的領域，聰明人不勤奮是小聰明，聰明人勤奮，終會成大器；不聰明的人勤奮總有一天會獲得該 有的榮耀，一個不聰明也不吃苦的人，即使天上真的掉餡餅，不是餓死也會被砸死！

那么，我們需要什么樣的勤奮呢？“頭懸梁、錐刺股”早已不切實際，“臥薪嘗膽，苦心孤詣”似乎不很現實，但每天早一點起床，背背書，遲一點休息做做題，更好地利用自己的時間，集中精力做好每一門課業，按既定方案扎扎實實完成學習任務??這些看似平常的 5

細節，其實就是勤奮的體現！

同學們，勤奮和堅持是孿生兄弟，二者相依相伴，相輔相成，堅持是一種耐力和恒久力的體現，“茍有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒”，三天打魚兩天曬網不是勤奮，忽冷忽熱的態度不是勤奮!勤奮需要長時間的堅持，需要你頂得住外界壓力，耐得住心靈孤獨；經得起非常態因素的誘惑，守得住精神堡壘。在恒久的堅持中，你才能更好地積累知識，鑄就定力，磨煉意志。唯有如此，我們的勤奮才能以落地生根的姿態把智力和獲取知識的潛能發掘到登峰造極的境地。

所以說，一個人的進步和成才，環境、機遇、天賦、學識等外在因素固然重要，但更重要的是要依仗自身的勤奮刻苦和努力。能夠到達金字塔塔頂的動物有兩種：雄鷹和蝸牛。蝸牛雖慢但能堅持到底，最終和雄鷹一起飽覽最美的風景，但如果缺少勤奮和堅持，哪怕是天資奇佳的雄鷹也只能空振羽翅望塔興嘆，有了勤奮精神和堅持到底的毅力，哪怕是行動遲緩的蝸牛也能雄踞塔頂，觀千山暮雪，渺萬里層云！

同學們，我剛才講過“懸梁刺股”已不切合我們的實際，勤奮要求一個“苦”字，但苦學不等于死學，即便是吃苦，我們也要吃高效率高回報的“苦”，從這個意義上說，得當的學習方法，就可以幫 6

助我們收到事半功倍的效果！“君子性非異也，善假于物也”，我認為，這個“物”其中一個意義應該是精良有效的“方法和策略”；而“磨刀不誤砍柴功”中這個“磨刀”的過程，應該就是追求和講究高效學法的過程。故而，在廣泛征集經驗豐富的各課老師和大量匯總優秀學子學法心得的基礎之上，我總結概括出了適用于高二同學的幾種學習方法，現提供給大家，供參考借鑒，并提議個性化地使用。

1、遵循作息時間，制定詳細的學習計劃（包括各科周、學期學習計劃）并一以貫之地嚴格落實（習慣成自然）。

2、認真做好老師千叮萬囑的學習要點和學習任務（重點、考點）

3、學會過電影式的回憶法（午、晚、休息前，養神時）

4、按學科特點安排各時間段的復習內容（早半天、下半天、晚自習/高考各科目相應的時間段）

5、定期梳理知識形成框架體系（系統）

6、把握記憶規律（先記憶后理解/先理解后記憶）

7、學以致用（糾錯筆記本，整理糾錯記錄）

8、利用好手頭的資料（可以參考，不宜照抄/教材解析、參考答案）

9、弱課強補

10、交流、合作

11、文理課的區別學法（文，講究大量積累---舉三反一，聽說讀寫；理，講究觸類旁通---舉一反三，反復演練）

同學們，方法是死的，知識未經開發也是原生態的，但我們每一個活生生的個體，是會有能力把它們靈活地交融在一起，進而使知識產生生命力的，一旦你把握好這一點，它們所產生的能量，難以估算，所以，學會運用個性化的學習方法，等于在勤奮和成功之間添加了潤滑劑，會讓你更流暢更快捷地達成既定目標（譬如特長學生的培養，過去的成績和現狀，敦促高二同學格外關注奧賽）

老師們，同學們，經過高一一學年的辛勤工作和學習，我們驚喜地發現，在我們這個團隊中，一大批目標明確，志向遠大，勤奮好學，有責任感，有潛能的孩子已涌現了出來：心無旁鶩，意沉書海者如何建蕓、周淵、何婷婷、趙文、陳雨薇等同學；全神貫注，發奮苦學者如李國山、馮志磊、何強山、蘇旭、王福文等同學；聰明勤奮，張馳有度者如嚴錦文、趙光琪、梁曉龍、侯天智、張明梅等同學；處事靈活，醉心學習者如張家輝、付湛懿、王潤成、張蓉、高曼等同學；奮起直追，后起奪秀者如張忠武、駱文會、吳曉琴、李玉春等同學……..還有在學習態度或吃苦精神等方面各有所長者如王元君、齊曉梅、陳天星、楊紅梅、王文玉、李順國、付雪、高永偉、李榮、程鑒皓、王曉琴、馬成、孫凡捷等等，這些同學，只是在座的優秀學子中一小部 8

分，我相信，他們定會一如既往的發揮模范表率作用，帶動我們這個團隊，迅速投入到火熱的學習氛圍之中。當然我也觀察到有一小部分同學的個別行為還是和我們這個大團體不十分協調，我們有義務幫助和鼓勵這些同學剔除生活、學習上的不得體表現，讓他們真正走上向著高昂目標進發的快車道。為此，我向全體同學，特別是那些尚未和學習大環境合上節拍的同學提出一些建議，希望有則改之，無則加勉。

1.調整心態，積極面對學習和生活。恪守校紀、校規，規范一言一行，以正確的態度對待學校、老師的要求，自覺主動修煉自己的行為。

2.調整好學習、生活的節奏，正確、客觀分析形勢和自身狀態、盡快走上學習的軌道。只要從今天起，重整旗鼓，投身學習，就一定能實現上大學的夢想。

3.多一點交流，多一點自信，多一點努力，多一點責任意識。4.生活正規化，常態化，不攀比，不萎靡，以平常心面對挫折和困難。

5.注意控制自己的情緒，寬容對待同學，冷處理一些矛盾和糾紛，搞好人際關系，善待自己。

同學們，我們相聚到六中，相遇到高二，這就是緣分，蒼茫世間人海，浩渺歷史長河，緣分讓我們成為今生今世相知相守的六中人，所以我們要惜緣，更要珍視自己的承諾和夢想。培育我們的學校每時

每刻都在盡最大努力為我們營造成就夢想的氛圍，方方面面都在盡最大的可能為我們謀求成就夢想的機會。培養我們的老師，無不愛崗敬業，傾心奉獻。有他們豐厚的學識、豐富的經驗，吃苦耐勞的精神和一心育才的滿腔熱忱，有這個團隊父母般的無私呵護、朋友般的坦誠關愛及事無巨細，真抓實干的魄力，我們沒有任何理由不樹立起遠大的志向，沒有理由不投身于火熱的學習，沒有理由不勤奮地對待學業！人，不怕沒有健全的體魄，就怕沒有高昂的志向和信念；不怕沒有生活的熱情，就怕沒有挑戰生活、挑戰艱險的激情；不怕沒有正常狀態的智力，就怕沒有超越自我、決勝千里的智慧；不怕沒有攻克學業的能力，就怕沒有堅守到底的恒心和耐力！請牢記：志在必得的刻苦、志存高遠的拼搏，充滿智慧的勤奮，義無反顧的追求是你彌補昨天、完善今天、鑄就明天的不二法寶！

樹高遠志向

云龍搏浪

寒來暑往何懼辛勞 勵良好修為

天馬行空

春花秋實力鑄輝煌 孩子們，向前沖，從此我們與眾不同！

最后，祝辛勤耕耘的老師們身體健康，心情愉悅!祝孩子們能在高二這一黃金時段，用自己的實力獲取屬于自己的榮耀！希望你們能以加倍的勤苦、自信搏擊今后兩年的學習生涯！

謝謝大家！

2011.9.1 10

第二篇：高二年級學習動員大會講話稿

“曾經年少愛追夢，一心只想往前飛，走遍千山和萬水，一路走來不能回”，驀然回首我們已走過了高一，跨入了高二，踏上了新的征程，繼續追尋我們的夢想！

青春年少，正是多夢的季節。有夢就有方向，有夢就有希望，有夢就有追求！今天晚上，我們高二年級 400多名學生為我們的夢想聚在一起，為了我們的未來不是夢走到一起。

“在我心中，有一個夢”，這個夢就是2011年我們在座的莘莘學子雄赳赳氣昂昂地走進夢寐以求的大學殿堂。生活若剝去理想、幻想，那生命便只是一堆空架子。夢想是令人神往的，夢想是使人陶醉的，但畢竟是只是夢想，要想夢想成真，我們必須回到現實來，腳踏實地、認認真真地搞好每天的學習生活，為此，我想與同學們談幾個問題：

1、要把夢想變為目標。同學們有明確的目標嗎？你說夢想就是目標嗎？不是的。夢想只是一種憧憬，一種愿望，是很模糊的。而目標是很具體的、明確的。假如你只是說想考大學那就是不明確的目標，你應該具體地確定要考那一批大學，目標越清晰、越堅定越能發揮目標的引領的作用。之后，珍視你經過深思熟后確定的目標，把你的目標放在課桌上，掛在床頭，深深地印到腦海里。有沒有目標是大不一樣的。美國著名的成人教育專家卡耐基曾對世界上一萬個不同種族、年齡與性別的人進行過一次關于人生目標的調查。他發現，只有3%的人能夠確定目標，并知道怎樣把目標落實，而另97%的人要么根本沒有目標，要么目標不確定，要么不知道如何去實現目標。十年之后，他對上述對象再一次調查，調查結果令人吃驚：屬于原來那97%范圍內的人除了年齡增長10歲外，在生活、工作、個人成就上幾乎沒有太大起色，還是那么普通和平庸，而原來與眾不同的3%，卻在各自的領域取得了相當的成功。同學們，請記?。骸俺晒Φ扔谀繕耍渌际沁@句話的注解”“新生活是從選定方向開始的”，能把美好的夢想變為清晰具體目標，我們才是真正向成功邁出第一步。同學們問一問自己：你的目標確定了嗎？你是否在庸庸碌碌，無所作為，虛度光陰？你是否正陷于兒女情長不可自拔，你是否覺得時間還很長，而漫不經心？“人生短短幾個秋，醉生夢死憑何求？男兒當立雄心志，敢向蟾宮折桂枝?！?/p>

2、學會選擇。大家先聽一個故事吧：有三個人要被關進監獄三年，監獄長給他們三個一人一個可以實現的要求。美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄進了監獄；法國人浪漫，要了一個美麗的女子相伴；而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。三年過后，第一個沖出來的是美國人，只見他嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，他大喊道：“給我火，給我火！”原來，他忘記要火了。接著出來的是法國人，只見他手里抱著一個孩子，那個美麗女子手里也牽著一個孩子，肚子里還懷著第三個。最后出來的是猶太人，他緊緊握住監獄長的手說：“這三年來，我每天都與外界聯系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200％，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯！”

同學們，我們姑且不說這個故事的真實與否，你們說這個故事告訴我們一個什么道理呢？什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是以前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們以后的生活。人生是一個不斷選擇，不斷取舍的過程。面對紛繁復雜的世界，不同的選擇，不同的取舍，就會有不同的人生。

4、自信是成功的第一要訣。信心是成功的階梯，灰心是成功的絆腳石，死心就是失敗。人生最大的敵人是自己。朋友們，如果你對自己缺乏信心，請記?。核械膭倮?，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道的；所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。樂觀者在災禍中看到機會，悲觀者在機會中看到災禍。有信心者，他們的字典里沒有“不可能”。假如你對自己沒有信心，請你每天大聲地告訴自己一次“我真的很不錯”“我一定行”。有人也許會說：我很想努力，我也想學好，趕超先進，但是我的基礎太差的，與別人已經拉開了很大一段距離了，我還有希望嗎？我想這個問題不應該問別人，而應該好好地問自己。請你記住：“不論你在什么時候結束，重要的是結束之后就不要后悔，不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止”。因此，我們首先要從下定決心開始，人生是從下定決心那一刻開始的。“想要”和“一定要”是不一樣的，很多事情看起來很困難，可是當你下定決心以后，它就變得非常簡單。成功永遠取決于你要不要，而不是能不能，下定決心，就是在向自我挑戰。同學們，起點低、基礎差并不可怕，關鍵是你想不想振作，你想不想開始，你能不能堅持。同學們，不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信，而是因為我們失去自信，有些事情才顯得難以做到。人的一生會有許許多多個開始，如果每做一件事情都是半途而廢，那么你的一生將一事無成。覺得自己做得到和做不到，其實只在一念之間。

5、態度決定一切。這是前國家男足教練米盧的一句名言。雖然這句話的科學性值得商榷，但是不無道理。有個故事說，有位秀才第三次進京趕考，住在一家經常住的店里?？荚嚽皟商焖隽巳齻€夢：第一個夢是夢到自己在墻上種白菜；第二個夢是下雨天，他戴了斗笠還打傘；第三個夢是夢到自己跟心愛的表妹躺在一起，但背靠著背。這三個夢似乎有些深意，于是，秀才第二天趕緊找了個算命的解夢。算命的一聽，連拍大腿嘆氣道：“你還是回家吧！你想想，高墻上種菜不是白費勁嗎？！戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎？！跟表妹都躺在一張床上了卻背靠著背，這不是沒戲嗎？！！”秀才一聽，心灰意冷，回店收拾包袱準備回家。店老板看見了感到非常奇怪，就問他：“不是明天才考試嗎，怎么今天你就要回鄉了？”秀才如此這般說了一番，店老板樂了：“喲，我也會解夢，我倒覺得，這次你一定要留下來。你想想，墻上種菜不是高種嗎？戴斗笠打傘不是說明這次你有備無患嗎？跟你表妹背靠背躺在床上，不是說明你翻身的時候就要到了嗎？”秀才一聽，覺得店老板說的更有道理，于是精神振奮去參加考試，居然中了個探花。積極的人，像太陽，照到那里那里亮；消極的人，像月亮，初一十五不一樣。態度決定我們的生活，有什么樣的態度，就有什么樣生活，就會有什么樣的未來。假如我們都是以一種積極、向上、樂觀的態度來對待自己的學習、生活，那么，我們的生活將充滿陽光。

6、科學地管理你的時間。

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世界上最公平的是時間。每個人一天都是24小時，一年都是365天。我們常說：一寸光陰一寸金，時間就是金錢，就是財富，我覺得這還不夠，我認為其實時間就是生命。生命的過程就是時間不斷流逝的過程。時間是一個常數，你浪費了一分就是一分。不要總以為自己還很年輕，還有的是時間。說句不好聽的話，人生無常。假如你能活到八、九十歲，那么現在你正是青春年少，假如你的生命只有四、五十歲，那么現在你已經是人到中年，假如不幸你只有二、三十歲，那你現在不已經是接近生命的尾聲了嗎？人的生命是寶貴，生命是以時間來計算的，珍惜時間，就是珍惜生命，浪費時間，就是糟蹋生命。我們都說青少年是人一生中的黃金時期，“青春少年是樣樣紅，我愿用家財萬貫買個太陽不下山”，年輕是我們唯一擁有權利去編織夢想的時光。但是現在我們有少部分同學，總覺得無所事事，神游太虛。我也和一些同學交談過，他們說不是不想學，而是學不進去。這其實是一種浮躁。這里，我想對這些同學提些建議：

養成按計劃（目標）學習的好習慣。每天來到教室，第一件要做的事不是看書，而應該是好好計劃一下今天的學習。把你要完成的學習任務列出來，排個序，定個時間。然后一一的按計劃進行學習，每完成一項學習任務，就打個勾。假如因某些突發事情的影響而無法完成當天的計劃，那么就要結合第二天的計劃修改一下，要做到每天、每周、每月都有計劃，這樣每天的學習便會做到有條不紊，就不會因為無所事事而覺得空虛。有計劃的學習之后，你將會覺得你有做不完的事，看不完的書，忙不完的事，你浮躁的心會變得沉穩，你空虛的靈魂會覺得充實，你將會感覺到，學習抓得越緊，越有興趣，越有滋味。當你學了一天躺在床上的時候，你會感覺到雖然很辛苦，但是你內心會很踏實，你會睡得更加安穩，你會覺得學習原來是這樣的快樂。堅持做到日清月結。不要輕易原諒自己，不要為自己找借口。要堅持不懈，久而久之，習慣成自然，一種勤奮好學的習慣便水到渠成。我的一位學生，你們的學長曾說過一句話：“一個勤慣了的人，要想叫他懶下來是很難的?！本拖褶r村的老太婆一生勞碌，樂此不彼。任何一種行為只要不斷重復，就會成為一種習慣。成功就是簡單的事情重復做，之所以有人不成功，不是他做不到，而是他不愿意去做那些簡單的而重復的習慣。每天的學習、生活三點一線，是單調的，但如果沒有這些單調的重復，就沒有高考的輝煌。

養成快速的節奏感。走快小半步，學習效率會提高一大步。平時，你們看某些學習好的同學，做什么事都干脆利落，吃飯、洗衣服、走路總是快節奏的。

充分利用零碎時間。可以背幾個單詞，可以看一首古詩，可以看一篇

第三篇：高二年級學習動員大會講話稿

高二年級學習動員大會講話稿

沙灣中學

沈陽選

“曾經年少愛追夢，一心只想往前飛，走遍千山和萬水，一路走來不能回”，驀然回首我們已走過了高一，跨入了高二的最后階段，即將升入高三，踏上了新的征程，追尋我們的夢想！我們卻面臨太多的困難。

青春年少，正是多夢的季節。有夢就有方向，有夢就有希望，有夢就有追求！今天下午，我們高二年級 160多名學生為我們的夢想聚在一起，為了我們的未來不是夢走到一起。

“在我心中，有一個夢”，這個夢就是2013年我們在座的莘莘學子雄赳赳氣昂昂地走進夢寐以求的大學殿堂。生活若剝去理想、幻想，那生命便只是一堆空架子。夢想是令人神往的，夢想是使人陶醉的，但畢竟是只是夢想，要想夢想成真，我們必須回到現實來，腳踏實地、認認真真地搞好每天的學習生活，為此，我想與同學們談幾個問題：

1、要把夢想變為目標。同學們有明確的目標嗎？你說夢想就是目標嗎？不是的。夢想只是一種憧憬，一種愿望，是很模糊的。而目標是很具體的、明確的。假如你只是說想考大學那就是不明確的目標，你應該具體地確定要考那一批大學，目標越清晰、越堅定越能發揮目標的引領的作用。之后，珍視你經過深思熟后確定的目標，把你的目標放在課桌上，掛在床頭，深深地印到腦海里。有沒有目標是大不一樣的。美國著名的成人教育專家卡耐基曾對世界上一萬個不同種族、年齡與性別的人進行過一次關于人生目標的調查。他發現，只有3% 的人能夠確定目標，并知道怎樣把目標落實，而另97%的人要么根本沒有目標，要么目標不確定，要么不知道如何去實現目標。十年之后，他對上述對象再一次調查，調查結果令人吃驚：屬于原來那97%范圍內的人除了年齡增長10歲外，在生活、工作、個人成就上幾乎沒有太大起色，還是那么普通和平庸，而原來與眾不同的3%，卻在各自的領域取得了相當的成功。同學們，請記住：“成功等于目標，其他都是這句話的注解”“新生活是從選定方向開始的”，能把美好的夢想變為清晰具體目標，我們才是真正向成功邁出第一步。同學們問一問自己：你的目標確定了嗎？你是否在庸庸碌碌，無所作為，虛度光陰？你是否正陷于兒女情長不可自拔，你是否覺得時間還很長，而漫不經心？“人生短短幾個秋，醉生夢死憑何求？男兒當立雄心志，敢向蟾宮折桂枝?！?/p>

2、學會選擇。大家先聽一個故事吧：有三個人要被關進監獄三年，監獄長給他們三個一人一個可以實現的要求。美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄進了監獄；法國人浪漫，要了一個美麗的女子相伴；而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。三年過后，第一個沖出來的是美國人，只見他嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，他大喊道：“給我火，給我火！”原來，他忘記要火了。接著出來的是法國人，只見他手里抱著一個孩子，那個美麗女子手里也牽著一個孩子，肚子里還懷著第三個。最后出來的是猶太人，他緊緊握住監獄長的手說：“這三年來，我每天都與外界聯系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200％，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯！”

同學們，我們姑且不說這個故事的真實與否，你們說這個故事告訴我們一個什么道理呢？什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是以前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們以后的生活。人生是一個不斷選擇，不斷取舍的過程。面對紛繁復雜的世界，不同的選擇，不同的取舍，就會有不同的人生。

3、認真地分析自我。首先，“知已知彼，百戰不殆”。“彼”就是高考，“己”就是自己的學習成績，處于一個什么位置，參考以往的高考你能上一個怎樣的學校；其次，自己的優點、缺點；客觀的剖析自己在學習、生活上有哪些優點、缺點，這需要極大的決心與勇氣，否則只是主觀的自我袒護；再次，好的習慣、方法；好的、成功的習慣、方法要更加發揚光大，錯誤的、不良的需要立即改正，否則就會悔之不及；最后，揚長避短，創造條件，自我完善。

4、自信是成功的第一要訣。信心是成功的階梯，灰心是成功的絆腳石，死心就是失敗。人生最大的敵人是自己。如果你對自己缺乏信心，請記?。核械膭倮c征服自己的勝利比起來，都是微不足道的；所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。樂觀者在災禍中看到機會，悲觀者在機會中看到災禍。有信心者，他們的字典里沒有“不可能”。假如你對自己沒有信心，請你每天大聲地告訴自己一次“我真的很不錯”“我一定行”。有人也許會說：我很想努力，我也想學好，趕超先進，但是我的基礎太差的，與別人已經拉開了很大一段距離了，我還有希望嗎？我想這個問題不應該問別人，而應該好好地問自己。請你記?。骸安徽撃阍谑裁磿r候結束，重要的是 結束之后就不要后悔，不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止”。因此，我們首先要從下定決心開始，人生是從下定決心那一刻開始的?！跋胍焙汀耙欢ㄒ笔遣灰粯拥?，很多事情看起來很困難，可是當你下定決心以后，它就變得非常簡單。成功永遠取決于你要不要，而不是能不能，下定決心，就是在向自我挑戰。同學們，起點低、基礎差并不可怕，關鍵是你想不想振作，你想不想開始，你能不能堅持。不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信，而是因為我們失去自信，有些事情才顯得難以做到。人的一生會有許許多多個開始，如果每做一件事情都是半途而廢，那么你的一生將一事無成。覺得自己做得到和做不到，其實只在一念之間。

5、態度決定一切。這是前國家男足教練米盧的一句名言。雖然這句話的科學性值得商榷，但是不無道理。有個故事說，有位秀才第三次進京趕考，住在一家經常住的店里?？荚嚽皟商焖隽硕€夢：第一個夢是夢到自己在墻上種白菜；第二個夢是下雨天，他戴了斗笠還打傘；這三個夢似乎有些深意，于是，秀才第二天趕緊找了個算命的解夢。算命的一聽，連拍大腿嘆氣道：“你還是回家吧！你想想，高墻上種菜不是白費勁嗎？！戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎？！”秀才一聽，心灰意冷，回店收拾包袱準備回家。店老板看見了感到非常奇怪，就問他：“不是明天才考試嗎，怎么今天你就要回鄉了？”秀才如此這般說了一番，店老板樂了：“喲，我也會解夢，我倒覺得，這次你一定要留下來。你想想，墻上種菜不是高種嗎？戴斗笠打傘不是說明這次你有備無患嗎？”秀才一聽，覺得店老板說的更有道理，于 是精神振奮去參加考試，居然中了個探花。積極的人，像太陽，照到那里那里亮；消極的人，像月亮，初一十五不一樣。態度決定我們的生活，有什么樣的態度，就有什么樣生活，就會有什么樣的未來。假如我們都是以一種積極、向上、樂觀的態度來對待自己的學習、生活，那么，我們的生活將充滿陽光。

6、科學地管理你的時間。世界上最公平的是時間，每個人一天都是24小時，一年都是365天。我們常說：一寸光陰一寸金，時間就是金錢，就是財富，我覺得這還不夠，我認為其實時間就是生命。生命的過程就是時間不斷流逝的過程。時間是一個常數，你浪費了一分就是一分。不要總以為自己年齡還很輕，還有的是時間。假如你能活到八、九十歲，那么現在你正是青春年少，假如你的生命只有四、五十歲，那么現在你已經是人到中年，假如不幸你只有二、三十歲，那你現在不已經是接近生命的尾聲了嗎？人的生命是寶貴，生命是以時間來計算的，珍惜時間，就是珍惜生命，浪費時間，就是糟蹋生命。我們都說青少年是人一生中的黃金時期，“青春少年是樣樣紅，我愿用家財萬貫買個太陽不下山”，年輕是我們唯一擁有權利去編織夢想的時光。但是現在我們有少部分同學，總覺得無所事事，神游太虛。我也和一些同學交談過，他們說不是不想學，而是學不進去。這其實是一種浮躁。這里，我想對這些同學提些建議：

養成按計劃（目標）學習的好習慣。每天來到教室，第一件要做的事不是看書，而應該是好好計劃一下今天的學習。把你要完成的學習任務列出來，排個序，定個時間。然后一一的按計劃進行學習，每 完成一項學習任務，就打個勾。假如因某些突發事情的影響而無法完成當天的計劃，那么就要結合第二天的計劃修改一下，要做到每天、每周、每月都有計劃，這樣每天的學習便會做到有條不紊，就不會因為無所事事而覺得空虛。有計劃的學習之后，你將會覺得你有做不完的事，看不完的書，忙不完的事，你浮躁的心會變得沉穩，你空虛的靈魂會覺得充實，你將會感覺到，學習抓得越緊，越有興趣，越有滋味。當你學了一天晚上臨睡時躺在床上的時候，你會感覺到雖然很辛苦，但是你內心會很踏實，你會睡得更加安穩，你會覺得學習原來是這樣的快樂。堅持做到每天每月總結，不要輕易原諒自己，不要為自己找借口。要堅持不懈，久而久之，習慣成自然，一種勤奮好學的習慣便水到渠成。我的一位學生，你們的學長曾說過一句話：“一個勤慣了的人，要想叫他懶下來是很難的?！本拖褶r村的老太太一生勞碌，樂此不彼。任何一種行為只要不斷重復，就會成為一種習慣。成功就是簡單的事情重復做，之所以有人不成功，不是他做不到，而是他不愿意去做那些簡單的而重復的習慣。每天的學習、生活三點一線，是單調的，但如果沒有這些單調的重復，就沒有高考的輝煌。

養成快速的節奏感。走快小半步，學習效率會提高一大步。平時，你們看某些學習好的同學，做什么事都干脆利落，吃飯、洗衣服、走路總是快節奏的。

充分利用零碎時間?？梢员硯讉€單詞，可以看一首古詩，可以看一篇文章等。這樣的時間積少成多。如果浪費了，那很么天長日久，也會多了。學習好的同學在這方面會很注意。和時間賽跑。有一個同學這樣寫道：5：30到教室= 清華北大；6：00到教室=xx大學；6：30到教室=xx師院；7：00到教室=農民，回家種田，作為提醒自己珍惜時間的座佑銘。

同學們請記住：一個今天勝過兩個明天，只有珍惜今天，才能把握未來。今天的成就是昨天努力的積累，明天的成功有懶于今天的努力。一個什么事都等明天的人，注定是一事無成。

7、向高考成功者學習，向同級的尖子生學習。成功者總有他的理由和原因?？匆豢醇庾由侨绾螌W習的，時間是如何把握的，生活是如何安排的，情緒是如何控制的，別人是如何埋頭苦學、爭分奪秒、頑強拼搏的。我們不用羨慕第一名，你也要能像第一名一樣去拼搏。

8、每天檢討自己，檢討是成功之母，改變是成功之父。必須善于反思，經常反思，自我反省。要常檢討自己的得失，成功與失敗。改變不良習慣。

9、追尋最佳的學習狀態。安靜—安心——專心——用心——用功。

10、提高笑對人生的能力。人生在世不如意十有八九，人生總有會都是春風得意、一帆風順，學習成績起落會使你心煩意亂，朋友親人的誤會使你悶悶不樂，或者一些不經意的事情也會使你情緒低落，失落、挫折、變故等也會時不時地“騷擾”你。這時候你該怎么辦？

首先，當你郁郁寡歡時，只有想想“世上沒有解不開的結，沒有跨不過的坎”，煩惱便會煙消云散。

其次，當你遭遇挫折、困難時，想想這是人生的必修課，你就會 迎難而上。也許人生會因為這樣而更多精彩?；@球之所以吸引人，是超級運動員在“不可能投進的角度”仍然扭腰挺身、擦板得分。人生之所以值得喝彩，是因為在艱難困苦中依然昂首挺胸、屹立不搖。

最后，要松弛有度，勞逸結合。該鍛煉就鍛煉，打一打籃球、乒乓球、羽毛球，放松放松；但不能一放到底不思學習，為放松而放松。

我覺得生活就像一面鏡子，你對著生活愁眉苦臉，生活也會對你愁眉苦臉，如果你能笑對生活，生活也會對你微笑。

11、我的命運，我主宰。不管別人怎么跟你說，不管“算命先生們”如何給你算，記住，命運在自己的手里，而不是在別人的嘴里！這就是命運。古往今來，凡成大業者，“奮斗”的意義就在于用其一生的努力，去爭取。

同學們，夢里走過許多路，醒來還是在床上，行動是實現目標的唯一途徑。因為成功始于“心動”而成于“行動”。讓我們全體師生攜手共進，希望同學們腳踏實地，惜時如金，埋頭苦學，勇于拼搏，全身投入，用信心完善自我，用孝心回報父母，用今天的汗水書寫明天的輝煌。

每年學校對被二本以上學校錄取的學生爭取上級的援助，并送去紅包賀喜，2011年我們為6名學生申請8000元資助金，一名特困生3000元，其余為每生1000元。

我們期待著2013年高考為大家把盞慶功！

謝謝大家！

2012-03-27

第四篇：高二年級學業水平測試動員大會講話稿

各位老師、各位同學：

大家下午好！

時間過的很快，轉眼已步入四月。在這春暖花開的時節里，作為高考重要組成部分的高二年級學業水平測試，已悄然向我們走來，距離“小高考”僅剩下77天了。如果把高中三年的學習生活比作一次萬米長跑,那么我們已經跑到最關鍵的一個彎道。在這個關鍵的時刻，我們每一個人都應該熱血沸騰，后程發力，彎道超越。

面對學業水平考試，如何應對？下面我們請校長給我們做指導講話。

校長的講話可以說使我們受益匪淺。

下面我想從五個方面來闡述一下我個人對同學們的一些建議：思想上重視、目標上明確、時間上保證、方法上講究、行動上落實。

一、重要性 高中學業水平考試是評價高中教育質量的重要手段，是評價學生學習情況的重要標準，也是高校招生的重要依據?？荚嚳颇?學業水平考試設置語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術共11門科目。成績評定；學業水平考試成績報告采用等級制。學生參加普通高中學業水平考試所有科目的考試，由省教育廳發給《安徽省普通高中學業水平考試證書》。

1.完成學考任務，高三即可輕松上陣。高考對水平測試的成績要求：

安徽學業水平測試等級劃分是按考區考生數劃分的，比如說全（區）共10000名考生，那么前25%是A，25~60%是B，61~97%是C，其余是D，D要參加補考，合格即為C。錄取時只對應屆高中畢業生有要求：C級以上才可以錄取二本以上院校。

2．學校評估的依據： 說起中國科學院，誰都知道，那是科學技術方面的最高學術機構，中國第一流的科學殿堂。說起中國科技大學，也是眾所周知，那是中國科學院所屬的以前沿科學和高新技術為主的綜合性全國重點大學。但是說起中國科學院大學來，在公眾中似乎鮮為人知，仿佛是剛剛冒出來的大學。中國科學院大學“綜合評價”方式的招生，綜合評價成績的組成，由“高考成績（含加分）”占70%、“面試成績”占20%、“高中學業水平考試成績”占10%。

3.不及格就沒有填報志愿的資格，就不能高中畢業，關系高中畢業證書的發放。

4.即將面對高考的改革，任何的改革都有不利的一面。2014年年底頒布的高考改革方案很可能文理不再分科，所以這對我們進入高校學習也是會有一定影響的。

5準確認識學考和高考之間的聯系。高考源于教材，高于教材。學考源于教材考基礎，6、現實問題：部分同學不重視會考，或者無心學習，文科選修物化生薄弱,理科中的政史地薄弱；時間緊迫，但部分同學仍然執迷不悟，存在僥幸心理，幻想通過一些小聰明的手段通過考試已經不現實了。因此，我希望大家還是要現實一些，不要把希望寄托在一些靠不住的東西上。

二、高二年級目前現狀：

（一）我們知道上屆高二的學業水平測試的情況，100%的通過率，我們通過對比發現，我們在生源質量上，入學的平均分數的來看，我們都要優于上一屆，我們應該有足夠的信心面對學業水平測試，但是我們還有很多的問題。

首先通過高二文理分科以來的成績來看：通過各次的成績分析來看：

從學科上看：對于理科班的文科和文科班的理科成績這里作分析，從橫向上比較，三個理科

班中，文綜的成績，高二（1）要好于（3）班，高二（3）班要好于高二(2).從橫向上對比來看主要是由于，各班級的重視的力度不一樣。文科班當中的理科，一直學文的學生心中之痛。每次考試成績都是應當引起重視的。因為學文的學生對數理化生不感興趣，上次月考文科班還有學生數學15分，物理化學20分、30分的。

從縱向上來看：班級內部的成績，兩級分化比較大。成績好的拿A沒問題，成績弱的可能不能通過學業水平考試。

對比文理分科以來的幾次考試成績，學生的成績波動很大，說明各班級間，班級內部競爭都很激烈；

1.尖子生的成績不尖，不穩定，需要自己在方法上、和態度上更多的關注。

2.尤其待進生的成績的提升需要更多的關注。

其次，我們還有些方面做得不夠：通過違禁物品的檢查發現，還有同學攜帶電子產品、MP3/MP4/,課外的書籍、以及來玩的信件。我們的早讀讀書的聲音很小。

我們要完成上一屆高二學業水平測試100%通過率的優異成績，還需要付出更大的努力，認真對待下學期的學業水平測試，以會考促進高考，以會考帶動高考，這是我們高二的重中之重。

三、時間上保證

所謂時間上保證，“三天打魚，兩天曬網”是不行的，“一日曝，十日寒”亦是不行的。留給我們的時間僅僅80多天了。早讀前20分鐘需充分利用；讀報課更需要更需爭分奪秒。

學業水平考試與我們距離越來越近，同學們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力，全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊?？傊?，就是從現在開始，戒除一切與學習與學考無關的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們以對自己一生負責、對家長負責的態度，自覺管好自己的每一天，無悔于自己的每一天。

四、方法上講究

根據自身實際，分清輕重主次，合理支配好自己有限的時間，也即做事一定要有計劃； 根據科目特點，分清達標層次，有針對性地采取相應的方法。

課堂效率是關鍵，課外鞏固是升華，相輔相成，二者兼顧。

教師主導，學生主體，相輔相成，二者兼顧。

五、行動上落實

首先是要參與。我經常上課從教室邊走過，任課老師在上面講課，下面有的學生連課本都沒有拿出來；有個別同學上課，老師在講臺上三令五申，苦口婆心，喊得聲嘶力竭，他在下面昏昏欲睡，無動于衷。

其次從現在就開始行動。目標不是口頭說說的動人話語，它需要行動去證明，需要用行動去實現。從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。從現在就開始行動。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現在就開始行動。立即行動！

再次要真正落實到行動。上課時，在老師的引導下，你聽了一個知識點，你記下了一個知識點（作了筆記），到你理解了一個知識點，你鞏固了一個知識點。只有真正理解鞏固了，才算真正落實到行動；當堂沒有理解的，問老師、問同學，理解了，鞏固了，這也算真正落實到行動；對那些零亂的，易混的，易忘的知識點，你通過整理筆記，通過及時的溫故知新，弄清楚了，鞏固了，這也算真正落實到行動。

為應對學業水平測試高二年級組采取的措施：

1、2、從本月開始，我們除了正常的月考之外，我們還要組織學業水平測試的周考，以考代練。各科老師會加大對成績靠后的同學加大關注，通過周考，分析成績，找學生談

話。

對學生的要求：

1、每天上課認真聽講、按時按質按量完成作業和考試。

2、早讀、和讀書課要有計劃性的安排背誦。

3、抓好考綱、要點解讀的研讀，定好復習計劃。

我們的目標已經明確，實現目標的條件已經具備，今后的關鍵就是付諸行動。

這77天中，我們要有飽滿的熱情，堅定的信心，頑強的意志，自強的精神，務實的作風，平和的心態，科學的方法全力以赴地提升自已的實力，強化自已的本領，去鑄就青春的輝煌，摘取成功的碩果。

我相信只要我們鼓足干勁，腳踏實地，努力付出，學業水平考試一定會取得優異的成績。

最后我們一同為迎接學業水平測試備戰宣誓！

第五篇：高二級師生動員大會發言稿

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們，大家下午好！

今天我有幸作為教師代表發言，在感覺到榮幸的同時，又感覺到有些慚愧，因為本人既沒有名師的經驗，又沒有專家的理論，只憑著自己幾年的班主任實踐，談談自己的看法而已。有不正確的地方，還望師生們諒解和商榷。

一、做一個“讓別人因我的存在而感到幸福的人”

今天，我們坐在了通安中學高二級的教室，回想當初，因為我們順利的進入了通安中學不知道有多少名同齡人走上了打工的道路或者放棄了學業，也從此改變了他們的人生命運，本應該坐在教室的是他們，但是恰恰是我們有幸坐在了寬敞明亮的教室。既然我們來到了這個求學的殿堂，我們有什么理由不為之而奮斗呢？面對著逃課的現象，面對著老師的諄諄教誨，面對著家長的殷切期盼，面對著自己無所事事的做人態度，試想一下，我們是不是干了一件損人不利己的事情。何必呢？也許我們是學困生，也許我們的某一門課程比較差，也許我們是同齡中的落伍者，但是，只要我們有一顆積極向上的追真，求善，向美的心理，我們的人生將來一定會幸福的，如果我們的同學，我們的老師，我們的家長因為我們的存在而感到幸福的話，你的人生一定會很幸福的。

二、作為高二的學生，我們應該以準高三學生的身份而出現

現在的高二學生要以“我是高三學生”的心態，給自己現在的學習重新定位，要早起步，快行動。我希望我校高二級全體師生能夠做到五點。一要積極態度，珍惜時間，以拼搏的精神，主動積極學習，打好基礎，提高能力；二要確立目標，持之以恒，瞄準目標，讓目標的動力引導自己不斷走向成功；三要珍惜時間，爭分奪秒，科學安排，吃苦耕耘；四要講究方法，提高效率，制定計劃，平衡發展，敢于提問，善于糾錯；五要追求實效，抓好上課，做好作業，平時鞏固，使效率落實在過程中，使成效體現在過程中，思想上要早進入角色，行動上早定目標。我衷心希望高二級師生要抓牢每一天，上好每節課，涵養書卷氣，感動靈魂，洗禮心靈，建立信仰，摒棄社會的俗氣，擁有知識分子的雅致。同學們，經過這一年多的學習，你們在自己的人生道路上又邁出了堅實的一步。在你們中間有壯志

在胸、拼搏進取、敢為人先的優秀生；有默默無聞、自立自強、不甘落后的進步生；有經歷過風風雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生。在這里我要號召全體同學向他們學習。成績優秀的同學，你們用自己的實際行動向父母證明了你們的孝心，向老師證明了你們的努力，向同學們證實了你們的能力,應當受到大家的表揚與尊重。同學們，學習是一件苦中有樂的事情，貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學海無涯，唯勤是岸。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。

在勤奮苦學的同時，還要善于思考，學與思相結合，才能提高自己的學習水平?？鬃釉嬲]我們：“學而不思則罔，思而不學則殆”。希望同學們在沉浸于茫茫書海時，不時問一個為什么，對知識來一個回頭望和總結，整理好自己的錯題整理本。我們有不少同學看起來整天埋頭苦讀，成績卻是停滯不前，這個時候我們需要停下來審視一下自己的學習方法是否得當，我們是否該轉變一下自己的學習方法？同學們！父母、老師關注的目光與你同行！無論歷史的成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠。一分辛勤，一分收獲。只要我們具有一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰自我、戰勝自我的精神，相信2012年的六月對于在座的你們來說，不是黑色的七月，而是收獲的季節。為了達到這一目標，首先，我們全體師生務必給予高度重視，齊心協力，打好會考這一仗。老師用足資料，練習到位，講解清楚。學生完成練習，掌握考點，力求成績好上加好。其次，各班要營造更加和諧，積極向上、互相幫助、互相競爭的良好學風班風；再次，要嚴抓紀律，良好的班級秩序，才能保證各項工作順利進行。

三、只要我們努力，我們的將來比現在不努力的情況會更加輝煌

俗話說得好，“書沒有白讀的”，現在我們努力一點，到高中畢業時，我們拿的是紅色的高中畢業證，哪怕將來打工，比我們拿的藍色的肄業證要好得多，如果我們再努力一點，拿到大學的畢業證和學位證，比我們拿一個高中畢業證書又要強得多，生活就是這樣，在同等條件下，美麗的將來肯定是強者的天下，希望同學們能夠正確的看待自己的將來，也許，你們現在還體會不到這一點，但是，肯定你們將來有明白的一天，但愿你們明白的這一天不要來得太遲。同學們，真正的光明絕不是永遠沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗掩蓋罷了，真正的英雄絕不是沒有卑下的情操，而是永不被卑下的情操所征服，所以在你要戰勝未來的敵人之前，先得戰勝你內在的敵人。你不必黑怕沉淪墮落，只要你能不斷的自拔與更新。所謂戰勝自己，就是不斷同自己的弱點做斗爭，不斷克服自己心靈深處可能有的自卑與懈怠，進而創造出新的成績或取得新的進步。誰不希望自己更輝煌？誰甘愿一生平庸？但是平庸還是輝煌，在很大程度上取決于我們能否真正戰勝自己。實際上，任何人的心靈深處都有兩個自我：一個是高尚的我，一個是卑下的我。而且心靈深處這兩個自我隨時隨地都在進行著較量：如果高尚的我占了上風，那么我們就會做出高尚的行為。反之，如果卑下的我占了上風，那么我們就會表現出卑下的舉動。如果在我們的人生歷程中，始終是高遠的志向、堅定的信念和頑強的毅力取得了靈魂搏斗的勝利，我們才會贏得事業的輝煌！

最后祝愿同學們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽；用昂揚銳氣去挫敗每一個困難；用浩然正氣去超越每一次極限，保持自己良好的學習狀態，積極生活，勤奮學習，努力拼搏，去迎接明天的挑戰！謝謝大家！

高二級師生動員大會教師代表發言稿

王繼武

2011.4.1