第一篇：納雍縣關于留守兒童關愛救助保護工作注意事項及建檔立卡補充說明

納雍縣關于留守兒童關愛救助保護工作 注意事項及建檔立卡補充說明

為了規范留守兒童關愛救助保護及建檔立卡工作，進一步把留守兒童關愛工作落到實處。根據市督查組檢查時提出的要求，針對存在的問題，現將關于留守兒童關愛救助保護需要的注意事項及表冊填寫建檔立卡工作補充說明如下：

一、留守兒童關愛救助保護注意事項

（一）鄉級有安排部署會議記錄或紀要。

1、“四個專項行動”（隱患排處專項行動、嚴打整治專項行動、法制安全宣傳專項行動、心理撫慰專項行動）、“三項重點工作”（對留守兒童實施有效監護、留守兒童困境兒童救助保障、農村義務教育寄宿制學校建設管理）、“四個一批”（通俗講就是勸返留守兒童家長一批、勸留守兒童家長將其帶到務工地共同生活一批、委托監護一批、機構代管一批）；

（對原來排查無人監護或監護差的，安排幫扶干部、村干部隨時進行跟進、掌控，確保不出現非異常情況，省市縣督查組入戶主要針對此類對象）

2、今冬明春取暖安全專項行動；

針對市督查工作組給我縣指出的問題，我縣的宣傳還不到位，要求各鄉鎮將《規則伴我心，安全伴我行》（60*80），張貼三類重點人員家中，《法律法規宣傳冊》發放，《愛心聯系卡》釘在留守兒童家中（門上）。

（8月7日，縣里通過縣鄉網發到鄉鎮）

3、其他涉及留守兒童事項。

（二）關于留守兒童歲段的調整問題

按照省、市、縣文件對義務教育適齡階段的留守兒童的描述，留守兒童年齡段從0-14歲變更為0-15歲。（村、事務辦、學校要對應對相應檔案資料表冊進行變更，原已對0-18歲的摸清底數）

（三）立即開展為期三個月的關愛保護留守兒童專項行動。從10月至12月底止。）

在開展隱患排處專項行動的同時，一并開展今冬明春取暖安全專項行動。（重點人群、寄宿制學校、福利機構的安全檢查。2015.10-2016.3，整合一起做）

1、安全隱患排查必須到位、填寫情況必須詳細具體；

2、有排查記錄（含四個一批中勸返、全帶、每月一次走訪工作過程記錄）及相應圖片；（排查記錄表簽字蓋手印，不能代簽；圖片有旁批、工作注解）

3、排查出有隱患的，必須有相應的整改時限及整改措施（如書面告知被委托監護人、安全隱患警示牌等）；

4、以上排查整治情況要進行歸檔（個人可保存復印件）。

（四）關于完善規范一戶一檔、一人一檔問題：

1、社會事務辦、村（社區）建立一戶一檔，學校建立一人一檔。如果社會事務辦還未建立一戶一檔的，從現在開始，必須建立檔案。一戶一檔臺賬數據必須全面，不能出現漏落。比如，市督查組指出我縣某個村，一戶3人留守兒童，未入學的2人村里建有檔案，就學的1人學校建有檔案，而村里本應該建立3人檔案，標注清楚2人未入學，1人在某學校就讀即可。

2、不管一戶一檔或一人一檔，均要用牛皮檔案袋或檔案盒歸檔，并在封面填好編號、目錄內容。

3、規范完善留守兒童“一戶一檔”。各鄉（鎮）要對留守兒童基本情況登記表（有相片、簽字）、困境兒童委托監護協議書、關愛幫扶救助責任書等材料進行嚴格審核，不能出現漏項和缺項，對情況不詳或空白的，必須說明原因或填寫工作過程，保證各類基礎材料符合邏輯、信息完整、數據準確，并按照相關要求立卷歸檔。同時對 “一戶一檔”建立工作進行專項檢查驗收。

學校、社會事務辦、村主要信息要基本相銜接。

4、數據及時更新（今年7-8月進行全面摸底排查，9月已發生變化，可能學校開學后已經更新數據臺賬，但村和社會事務辦更新不及時）

（1）更新類別。一是原未入學的學齡兒童到齡進校就讀；二是小升初；三是就讀學校發生變化；四是年齡段從0-14歲變更為0-15歲；五是年齡自然增長。

（2）對留守兒童數據更新，由鄉鎮分管領導牽頭，組織社會事務辦對村和轄區學校對數據共同審核后，再歸口上報，確保數據的一致性。由于市督查組每月都要督查一次，省每個季度督查一次，故要求鄉（鎮、街道）每月更新動態數據，每月25日前對口上報。（還未更新數據的，必須在此次會議后11月6日前及時進行數據臺賬更新）

（五）關于留守兒童困境兒童兜底救助保障問題

1、兜底救助保障落實不好。

（1）低保方面：截止10月28日，還有5個鄉鎮未上報留守兒童困境兒童審批低保救助；縣系統1762人（3.3%），各鄉鎮上報數據2123，誤差361人，全縣0-15歲留守兒童52929人，占比4%。特別部分鄉鎮只有十幾人，甚至幾個留守兒童享受低保，如維新8人[1776，報76人享受]、姑開7人[2223，報39人享受]、曙光11人[2968，報95人享受]、董地18人[2229,報174人享受]。

（2）臨時救助方面：截止10月14日，樂治鎮對留守兒童臨時救助為0人、百興鎮、骔嶺鎮均為1人、厙東關鄉為2人、羊場鄉、張家灣鎮、姑開鄉均為4人、陽長鎮為5人、勺窩鄉為7人、雍熙為8人，而縣里安排撥付90萬元臨時救助，每個鄉鎮至少3-4萬元，冬春救助資金249萬元，臨時撥

付的有119萬元，不存在賬上沒有資金。在6-7月時市縣就要求邊排查邊救助，但至今救助效果不好。

（3）醫療救助方面：不光統計人均70元的參合金，還要統計實際獲得的大病醫療救助。

2、留守兒童困境兒童排查出需要救助的，必須立即辦理救助，縣民政部門將開設綠色通道審批納入。

（1）長期生活困難的，以月或季度納入低保（如果戶籍與其祖父母在一起，祖父母符合救助的，一并納入；祖父母不符合救助條件，以留守兒童年長的申請納入，但要按程序和完善手續），并且將救助信息錄入縣救助系統，確保錄入數據與上報數據相一致。

（2）臨時生活困難的，解決臨時救助（3000元以下的鄉鎮可自行審批）；（3）生病需要醫治，而法定監護人無力承擔醫療費用，實行縣內住院“快捷就醫”、“一站式”醫療救助服務。

（4）出現“急難”狀況的，申請急難救助（臨時救助、醫療救助等）。

3、對獲得救助的，要對應建立臺賬。

特別提醒，對排查出符合救助條件的，不能再麻木了，不能等督查出問題再整改，甚至出現非正常狀況，到時十來不及的，那只能是問責和瀆職。（市問責辦法已明確規定）

（六）關于完善更新村規民約條款問題

及時更新涉及留守兒童事項的村規民約，屬于村民自治范疇。（用噴繪，內容包含以下條款：第*條 “父母應盡撫養、教育未成年子女的義務，子女應盡贍養老人的義務。不得虐待老人和未成年子女，違者經教育不悔改造成

不良后果的，要承擔法律責任。短期外出不能照顧老人和看管未成年子女的，應當委托其他親屬或近鄰居臨時看管，受委托的人應盡職盡責；長期外出的，應留一人在家照看老人、未成年子女或將其帶到外地照管，確因特殊原因夫妻雙方同時外出的，必須委托有能力的其他親屬或近鄰居看管，并簽訂委托監護協議，同時交一份給村委會監督執行。必須按需給在家的老人和未成年子女郵寄生活費，經常給家中打電話，一年回家探望一至二次。對不負贍養、撫養責任，經教育不悔改的，納入村的“黑名榜”，除報告相關部門作為不誠信村民對待以外，同時取消或暫緩享受本村一切優惠待遇和服務，倡導村民拒拒絕對其紅白事進行幫忙，并通過村的紅黑榜、廣播、QQ群、手機微信等曝光臺進行曝光。對好人好事要在《紅名榜》通報表揚，對大孝子（女）、好媳婦、守法戶、文明戶、五好家庭以及見義勇為的行為，報上級表彰獎勵?！?/p>

（七）關于完善補充簽訂《留守兒童委托監護協議》、《監護承諾書》問題

根據市里要求和市督查組的督查情況反饋，我們縣統一印制簽訂的《留守兒童關愛幫扶救助責任書》把我們干部捆綁進去，導致今后可能出現問題的復雜化；另《困境兒童委托監護協議書》的簽訂原本只針對困境兒童，屬于留守兒童身份的，不能簽訂，但有很多鄉鎮將《困境兒童委托監護協議書》給屬于留守兒童身份的進行簽訂，造成監護責任主體出現錯亂。

故市督查組要求統一簽訂《留守兒童委托監護協議書》（另稱“三方協議”），重新規范甲（委托監護人）、乙（被委托監護人）、丙（村委會作為監督人）三方的權利和義務（甲方簽字處由乙方代簽，并注明乙方或幫扶干部通過短信、電話、微信等方式與甲方聯系，受甲方委托簽訂，日期與當時簽訂《留守兒童關愛幫扶救助責任書》相同）。同時，由村委會與被委托監護人簽訂《監護承諾書》，簽訂日期同上。且將原屬于留守兒童身份而簽訂的《困

境兒童委托監護協議書》進行廢除。

對于簽訂《留守兒童委托監護協議書》、《監護承諾書》和廢除錯簽《困境兒童委托監護協議書》，不是對以前工作的否定，而是對以前工作的補充和完善。

八、關于人群密集場所的安全檢查規范細節問題

1、留樣冰柜的規范使用。一是開冰柜的鑰匙要分別由兩個不同的人保管。二是留樣杯的封口膠正確使用，要封死。

2、消毒柜要正常使用。

（敬老院食品衛生安全也按此執行）

九、關于留守兒童工作督查問題

省督查組每季度督查一次，現省里已下發督查通知，10月底至11月10前督查畢節市，市督查組每月督查一次（從8-10月已督查了三次），11月份督查應該在省督查組來之前完成，縣里也印發了督查方案，組建四個督查組，預計下周一開始督查，才能保證省、市督查之前落實號好相關工作。（今天龍縣長已在大會上明確表態，縣督查組是不敢包庇鄉鎮的，必須實事求是反映督查問題，否則，與鄉鎮同責。）

十、關于工作機構力量問題

一是比照縣里方式整合工作機構或工作力量；二是跟主要領導爭取要人，解決有人辦事問題。

二、表冊填寫

（一）貴州省農村留守兒童基本情況排查匯總表

1、表冊下方有填表說明，必須按填表說明填寫，但填報數據只統計0—

15周歲的留守兒童。

2、凡父母雙方外出3個月以上（含3個月）的都統計為留守兒童。（1）省市縣文件對留守兒童界定為父母外出三個月以上，而在實際排查工作中，各地根據實際情況決定，若其父母外出時去時回，應不予登記為留守兒童；如外出未達三個月，通過研判一外出就不再返家的，就應登記為留守兒童。

（2）外地（外村、外鄉、外縣、外省）流入居住地的留守兒童，由其居住地村（社區）、就讀學校進行留守兒童登記，建檔立卡。

3、單位負責人、復核人、填表人必須簽名。

（二）貴州省農村留守兒童花名冊

1、填寫說明

（1）民族欄的填寫要規范：如“穿青人”不能填寫成“穿青”或“青族”、“ 漢族”不能填寫成“漢”等。

（2）出生日期的填寫格式為：如2015/09/17，不能填寫成2015.09.17或2015年9月17日。

（3）戶籍地的填寫內容為：如貴州納雍。

（4）現居住地的填寫格式為：××鄉（鎮、街道）××村（社區）××組。

（5）就學情況的填寫：在未入園、幼兒園、小學、初中、高中、中職、輟學選擇填寫。

（6）父母外出情況的填寫：外出地點、已外出時間、年回家次數必須填寫清楚、具體。

（7）政府救助情況的填寫：在享受低保、臨時救助、醫療救助（民政部門代繳參合金及辦理的大病醫療救助）、住房救助、其他救助選擇填寫。

（8）健康狀況：根據評估結果選填健康、殘疾、患?。ㄖ富贾卮蠹膊。?/p>

2、問題說明

（1）部分上交的留守兒童花名冊無表頭，要求每一張表都打印表頭。（2）表格內填寫“不祥”，或留空格無內容的，但必須附文字情況說明原因及工作過程記錄。

（3）表格內填寫內容表達不清。如：在“父母外出情況”欄的“外出地點”欄只填寫“死亡（服刑）”，不知是其父母雙亡（服刑），還是其中一方死亡（服刑），應該在該欄注明是誰死亡（服刑）。

（三）貴州省農村留守兒童基本情況登記表

1、填寫說明

（1）未成年人基本情況

1）民族欄的填寫為：如穿青人、漢族、蒙古族等。2）電子檔必須有電子照片。

3）出生日期的填寫格式為：如20150917。

4）身份證號碼的填寫格式為：如***111。

5）戶籍所在地的填寫格式為：如××省××縣××鄉（鎮、街道）××村（社區）××組。

6）現居住地址的填寫格式為：如××省××縣××鄉（鎮、街道）××村（社區）××組。

（2）家庭情況

1）出生年月的填寫格式為：如201509。

2）身份證號碼的填寫格式為：如***111。（3）實際監護情況

1）身份證號碼的填寫格式為：如***111。

2）居住地地址的填寫：如××省××縣××鄉（鎮、街道）××村（社區）××組。

2、問題說明

（1）要注意按表冊下方的填表說明進行填寫。

（2）表格內填“不祥”或留空格的，必須對應擬寫情況說明，或填寫工作記錄說明。

（3）單位負責人、復核人、填表人未簽名，必須在每份簽名處簽名，不能出現空表。

（四）納雍縣留守兒童關愛幫扶救助責任書

1、填寫說明

（1）甲方（幫扶干部）的填寫：一般是指駐村領導、駐村干部、村干、教師。

（2）身份證號碼的填寫格式為：如***111。

（3）有效期至20 年 月 日此處不填寫或填解除留守狀態止。（4）丙方處簽字，由幫扶干部當場電話告知家長后，經家長電話委托被委托監護人（乙方）監護，簽字處由在場人代簽，并在“聯系方式”下方寫清情況說明。

2、問題說明

（1）部分簽定的責任書為復印件，復印內容內容殘缺不齊，必須用完整的責任書進行簽定責任書。

（2）每一份責任書的簽字處、蓋章處，必須是手簽、直接蓋章。（3）“甲方（幫扶干部）”與“幫扶責任人（簽字）”兩處的人員要相同。

（五）納雍縣困境兒童委托監護協議書

1、填寫說明

（1）身份證號碼的填寫：如***111。（2）此協議書只針對困境兒童簽訂。（3）兒童個人信息必須填寫完整。

2、問題說明

（1）部分簽定的協議書內容殘缺，必須用完整的協議書進行簽定責任書。（2）部分協議書甲方處未蓋章，務必在每份協議書甲方蓋章處蓋章。

（3）《困境兒童委托監護協議書》的簽訂只針對困境兒童，屬于留守兒童身份的，不能簽訂。

（六）留守兒童委托監護協議書

1、填表說明

（1）為新簽訂的三方（委托監護人、被委托監護人、監督人）協議書。（2）協議書涉及到的信息必須填寫完整。

（3）甲方簽字處為乙方受甲方委托代簽字蓋手印，乙方必須簽字蓋手印，丙方簽字處由在場村干部簽字蓋村委會公章。

（4）協議簽訂時間為原來簽訂關愛幫扶救助責任書的簽訂日期，不以當前簽訂的日期（這是對原來工作的完善、補充）。

2、問題說明

（1）以前將《困境兒童委托監護協議書》給不屬于困境兒童的留守兒童簽訂的廢除。

（2）補充簽訂《留守兒童委托監護協議書》。

（七）監護承諾書

補充簽訂被委托監護人向村（社區）簽訂監護承諾書，簽訂日期與三方協議書時間相一致，承諾人必須簽字蓋手印。

（八）走訪記錄可用制定表格填寫，也可用筆記本或其他記錄本記錄，復印存檔，但走訪工作人員要保存好原始資料。

（九）納雍縣留守兒童安全隱患排查記錄表

根據農村留守兒童隱患排處專項行動、嚴打整治專項行動、法治安全宣傳專項行動、心理撫慰專項行動（簡稱“四項行動”）的行動要求，認真排查出存在的安全隱患，并針對存在的安全隱患采取相應的整改措施，明確整改時限。如：對存在心理偏差的，安排心理咨詢師在XX時間為其進行心理輔導；再如：有水塘隱患或其他安全隱患的要標注警戒線或警示牌，并有相應的工作記錄和圖片資料歸檔。

（十）社會事務辦和村級留守兒童工作建檔要求

1、檔案完善時限

鄉級社會事務辦、村級在2015年11月6日前建一戶一檔關愛留守兒童檔案，建檔范圍是0—15周歲的留守兒童。

2、鄉社會事務辦和村級應有以下檔案資料：（1）貴州省農村留守兒童基本情況排查匯總表；（2）貴州省農村留守兒童花名冊；

（3）貴州省農村留守兒童父母返鄉匯總表；（4）貴州省農村留守兒童父母返鄉登記表；（5）貴州省農村留守兒童隨父母外出匯總表；（6）貴州省農村留守兒童隨父母外出登記表；（7）貴州省農村留守兒童享受救助匯總表；（8）貴州省農村留守兒童享受救助登記表；（9）每個留守兒童的個人檔案及工作記錄。

3、每個留守兒童檔案資料及裝檔順序：（1）貴州省農村留守兒童基本情況登記表。（2）納雍縣留守兒童關愛聯系卡。

（3）納雍縣困境兒童委托監護協議書（只限于困境兒童簽訂）。（4）留守兒童委托監護協議書（所有留守兒童簽訂）。（5）監護承諾書（所有留守兒童困境兒童簽訂）。

（6）納雍縣留守兒童關愛幫扶救助責任書（所有的留守兒童困境兒童都要簽責任書）。

（7）納雍縣留守兒童安全隱患排查記錄。

（8）納雍縣留守兒童走訪（家訪）記錄（至少一月一次）。（9）納雍縣留守兒童關愛幫扶落實情況記錄。（10）留守兒童、監護人和幫扶人員等的合影照片。

4、凡是在本村居住的留守兒童不論戶籍是何處，一律都要建個人檔案。

（十一）村留守兒童工作實行一周一報制，每周向鄉（鎮、街道）社會事務辦上報留守兒童增減情況（指貴州省農村留守兒童花名冊內的留守兒童增減情況），父母返鄉或隨父母外出的立即消帳，新增的立即登記，并做好相關統計工作。各鄉（鎮、街道）社會事務辦于每月25日前上報貴州省農村留守兒童基本情況排查匯總表、貴州省農村留守兒童花名冊（按照填表說明填寫完整，不能留空格，新增的要在備注欄注明）、貴州省農村留守兒童父母返鄉匯總表、貴州省農村留守兒童父母返鄉登記表、貴州省農村留守兒童隨父母外出匯總表、貴州省農村留守兒童隨父母外出登記表、貴州省農村留守兒童享受救助匯總表、貴州省農村留守兒童享受救助登記表的電子稿和紙質稿到縣留守兒童關愛救助保護辦公室（民政局），聯系人：郭衡，QQ：148328925，或低保群 電話：0857--3533228。

對以上注意事項和建檔的補充說明，都是在市督查工作組幾次督查工作中總結出的，不一定完全正確，或許對大家有借鑒作用，但納雍、七星關現在全市、全省是榜上有名的，今后的督查力度和密度是很大的，務必要引起重視，確保在今后的迎檢工作中不出問題。

十三、教育局留守兒童工作建檔要求

（一）以學校為單位，每個學校在2015年11月2日前完善一人一檔關愛留守兒童檔案，建檔范圍是0—15周歲的在校留守兒童和輟學留守兒童。每個留守兒童檔案資料及裝檔順序如下：

1、貴州省農村留守兒童基本情況登記表。

2、納雍縣留守兒童關愛聯系卡。

3、納雍縣困境兒童委托監護協議書（收集在校生留守兒童中的困境兒童委托監護協議書）。

4、納雍縣留守兒童委托監護協議書。（收集在校生留守兒童委托監護協議書）

5、納雍縣留守兒童監護承諾書（收集在校生留守兒童監護承諾書）。

6、納雍縣留守兒童關愛幫扶救助責任書（收集在校生留守兒童關愛幫扶救助責任書）。

7、納雍縣留守兒童安全隱患排查記錄。

8、納雍縣留守兒童走訪（家訪）記錄（至少一月一次）。

9、納雍縣留守兒童關愛幫扶落實情況記錄。

10、留守兒童、監護人和幫扶人員等的合影照片。

（二）凡是在本校就讀的留守兒童不論戶籍是何處，一律都要建個人檔案，留守兒童個人檔案按納雍縣在校（園）留守兒童花名冊的順序排列檔案。

（三）每個學校在2015年11月2日前建本校檔案，建檔資料為：1.納雍縣在校（園）留守兒童情況統計表；2.納雍縣在校（園）留守兒童花名冊（學校以班級為單位，按本村（社區）→本鄉（鎮、街道）外村（社區）→外鄉（鎮、街道）→外縣→外?。?；3.納雍縣在校（園）留守兒童父母返鄉匯總表； 4.納雍縣在校（園）留守兒童父母返鄉登記表；5.納雍縣在校（園）留守兒童隨父母外出匯總表；6.納雍縣在校（園）留守兒童隨父母外出登記表。

（四）鄉（鎮、街道）教育管理中心在2015年11月2日前建留守兒童檔案，建檔資料為：１.納雍縣在校（園）留守兒童情況統計表；２.納雍縣在校（園）留守兒童花名冊；3.納雍縣在校（園）留守兒童父母返鄉匯總表； 4.納雍縣在校（園）留守兒童父母返鄉登記表；5.納雍縣在校（園）留守兒童隨父母外出匯總表；6.納雍縣在校（園）留守兒童隨父母外出登記表。

（五）教育局在2015年11月9日前建留守兒童檔案，建檔資料為：１.納雍縣在校（園）留守兒童情況統計表；２.納雍縣在校（園）留守兒童花

名冊；3.納雍縣在校（園）留守兒童父母返鄉匯總表； 4.納雍縣在校（園）留守兒童父母返鄉登記表；5.納雍縣在校（園）留守兒童隨父母外出匯總表；6.納雍縣在校（園）留守兒童隨父母外出登記表。

十四、各鄉（鎮、街道）教育管理中心于2015年11月６日下午4點前上報納雍縣在校（園）留守兒童情況統計表；納雍縣在校（園）留守兒童花名冊；納雍縣在校（園）留守兒童父母返鄉匯總表；納雍縣在校（園）留守兒童父母返鄉登記表；納雍縣在校（園）留守兒童隨父母外出匯總表；納雍縣在校（園）留守兒童隨父母外出登記表。聯系人：宋芝，郵箱：gab2015@163.com，電話：0857--3532939。

十五、學校留守兒童工作實行一周一報制，每周向鄉（鎮、街道）教育管理中心上報留守兒童增減情況（指納雍縣在校（園）留守兒童花名冊內的留守兒童增減情況），父母返鄉或隨父母外出的立即消帳，新增的立即登記，并做好相關統計工作。各鄉（鎮、街道）教育管理中心必須安排一人專職負責留守兒童工作，實行一月一報制，以鄉（鎮、街道）教育管理中心為單位統計好在校（園）留守兒童的增減情況，于每月25—30日上報上相關數據到縣教育局關愛留守兒童辦公室匯總。聯系人：宋芝，郵箱：gab2015@163.com，電話：0857--3532939。

第二篇：留守兒童關愛救助保護工作總結

留守兒童關愛救助保護工作總結

根據上級關愛留守兒童工作的文件精神，結合我鄉留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發揮實踐育人功能，更好地關注留守兒童的健康成長，深入推進留守兒童心理健康教育，我鄉于開學期初制定了關愛留守兒童工作計劃?，F將這一學期以來工作完成情況總結如下。

一、工作措施

1、建立健全領導負責制度。

教管中心要求各學校成立留守兒童關愛工程領導小組，制訂具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

2、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。

在學校留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結幫扶對子。幫扶教師經常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態、引導他們健康成長。建立了教職工關愛留守兒童的成長日記，讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們缺失家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

3、建立留守兒童檔案和聯系卡制度。

學校對所有學生進行了認真調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個留守兒童的檔案和聯系卡，通過聯系卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成了以學生為中心的關愛網絡。

4、優先關愛留守兒童。

對在校留守兒童給予無論在生活上、學習上、幫扶上的優先照顧。多獻上一份愛心,想方設法消除其孤寂的心理,讓他們與正常的兒童一樣健康茁壯成長.如在住宿生安排方面,留守兒童優先；在青春咨詢方面,留守兒童優先；在貧困生資助方面,留守兒童優先；在學習輔導方面,留守兒童優先……通過家訪、電話聯系、召開家長會等形式加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通；加強對貧困留守兒童的資助工作。

5、開通愛心電話和愛心視頻，讓孩子能到家園與父母交流，增進感情。

家園每周末對孩子開通愛心電話愛心視頻，讓孩子通過登記就能和父母通上電話，通過與父母約好上網時間就能和父母見一面，這樣大大縮短了父母與孩子間的距離，讓父母與子女之間的關心更密切，感情紐帶更牢固。

二、心理健康教育有實效。

我鄉注重對留守兒童的心理健康教育，積極營造良好的環境。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校設立了咨詢室，開設了心理教育課，大力開展了心理咨詢，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀和價值觀。通過心理教育輔導活動的開展，健全了留守兒童正常的心理品質，他們“學會堅強、學會學習、學會交往、學會生存、學會理解、學會自我調解”，促進了其健康成長。留守兒童中心，性格孤僻不合群，逆反心理嚴重，自由散漫，學業成績很差的經過一段時間的幫扶，他們變了，變得活潑開朗了，學會尊重他人了，能夠自覺遵守紀律，學習成績有了明顯進步。

總之，留守學生需要全社會共同關心、關愛、關注。學校更應該站在對學生負責、對家長負責，對社會負責的政治高度，扎實解決好留守學生問題，為社會培養出一代合格的接班人，學校有義不容辭的責任，我們要努力探索促使留守學生健康發展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學生享受到同其他學生一樣的教育和關愛。鍛煉他們的意志，培養堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。

第三篇：2017年留守兒童困境兒童關愛救助保護工作培訓要點

2015年留守兒童困境兒童關愛救助保護檔案建設工

作培訓要點

一、再認識幾個重要的概念

1.留守兒童：指對因父母外出務工三個月以上，留守在戶籍地（或常住地）單獨生活或與祖父母、外祖父母等親屬生活的0-18周歲未成年的留守兒童。

2.困境兒童：因家庭、自身原因面臨生存困境、監護困難、成長障礙的兒童（包括父母雙方重殘、重病、服刑、失蹤；父母一方死亡另一方重病、重殘、另嫁（娶）、失蹤、服刑；父母一方失蹤另一方重殘、重病、服刑；父母一方重殘另一方重病、服刑；父母一方重病另一方服刑；父母雙方或一方患艾滋病；兒童本身重殘、兒童本身重病等）

3.實施關愛救助保護，要切實落實監護責任在家庭、關愛服務在社會、救助保護責任在政府的要求，縣級政府承擔主體責任、鄉鎮政府承擔具體責任、家長承擔法定監護責任，建立“政府、社會、家庭”三位一體關愛服務救助保護體系，實現動態監測全覆蓋、責任落實全覆蓋、教育關愛全覆蓋、救助保障全覆蓋。

二、做好學校、鄉鎮、村（居、社區）兩委的建檔工作的幾點建議。

（一）做好留守兒童困境兒童排查和臺賬建檔工作。排查工作一定要深入細致，確保不漏一戶、不少一人，全面掌握留守兒童困境兒童的家庭狀況、學習狀況、生活狀況和監護人狀況，建立完善準確的臺賬，做到校有冊、村有簿、鄉有檔、縣有數據庫，確保電子檔案、紙質檔案和實際情況完全相符，底數清、情況明。學校要做好在校留守兒童困境兒童的建檔工作，村（居、社區）兩委要做好本村留守兒童困境兒童的建檔工作。學校排查建檔的資料電子檔上傳教育局匯總后按戶籍地歸類返回各鄉鎮人民政府，鄉鎮人民政府再按村返回各村（居、社區）委會，村（居、社區）委會根據學校返回的資料對留守兒童困境兒童信息進行逐一核對，有誤的要及時與學校對接，完善檔案建設工作。村（居、社區）兩委除此之外還要做好本村（居、社區）輟學和未入學留守兒童困境兒童的排查和建檔工作。各學校和各鄉鎮村（居、社區）兩委負責人要加強聯系，有變動時要適時勾通留守兒童困境兒童的信息，動態掌握留守兒童困境兒童的情況。每年的3月和9月對留守兒童困境兒童數據進行匯總上報，以學校為單位匯總上報教育局，以村為單位匯總上報鄉鎮人民政府，教育局和鄉鎮人民政府匯總上報縣人民政府留守兒童領導小組辦公室，建立縣域內留守兒童困境兒童基本信息數據庫。各學校和各村（居、社區）兩委要做好留守兒童困境兒童的監測，有新增人員和減少人員要及時向教育局和鄉鎮人民政府匯報，并按程序做好數據庫更新工作。

（二）做好排查建檔工作必須搞清楚省政府下發的“兩表一冊”的內容和關系。即：《貴州省農村留守兒童基本情況排查匯總表》、《貴州省農村留守兒童花名冊》和《貴州省農村留守兒童基本情況登記表》，對這三張表，一線教師、村（居、社區）兩委的干部和鄉鎮做業務的干部都要認真學習，了解表間關系。經過幾次匯總，我發現大家最容易忽視的問題有幾點：一是填表時不看填表說明，拿起表就按自己的理解隨意填報；二是容易的知道的信息就填，不好采集的信息就放著不填；三是鄉鎮的業務人員收到什么樣的表就交什么樣的表，不嚴格按表的關系審表；四是縣級收到的各種表信息不全、數據不清無法匯總，于是只有打回去從頭再做，結果大家怨聲載道、浪費了時間、增加了工作量、耽誤了大事，要求3天做好的，往往是13天都做不好。這種現象在目前的工作中很普遍，請各位領導加以重視。（對兩表一冊進行講解）

（三）怎樣做好建檔工作。資料收齊整理后要認真做好建檔工作，每盒資料都要做好四件事情：有封面、有目錄、有頁碼、精裝訂。

1.村（居、社區）兩委檔案：

卷宗一：省、州、縣、鄉文件類；卷宗二：工作計劃或實施方案、工作小結類；卷宗三：匯總表、花名冊、登記表、結對幫扶名冊；卷宗四：會議記錄、工作記錄、圖片資料類。

2.鄉鎮、教育局檔案： 卷宗一：省、州、縣文件類；卷宗二：工作計劃或實施方案（本級文件）、工作小結類；卷宗三：匯總表、花名冊、結對幫扶名冊；卷宗四：會議記錄、工作記錄、圖片資料類。

3.學校檔案：

卷宗一：“留守兒童之家”硬件建設類（<學?！傲羰貎和摇庇布ㄔO情況統計表>、〈“留守兒童之家”硬件建設臺賬〉及相應的圖片）；卷宗二：省、州、縣、鄉文件類；卷宗三：“留守兒童之家”工作制度、工作機構；卷宗四：“留守兒童之家”三年規劃、每學期工作計劃或活動方案、工作總結；卷宗五：留守兒童困境兒童匯總表、花名冊、登記表、結對幫扶名冊；卷宗六：“留守兒童之家”開展活動情況（〈“留守兒童之家”開展活動記錄表〉）；卷宗七：留守兒童困境兒童個人檔案（含<貴州省農村留守兒童基本情況登記表>、<留守兒童困境兒童結對幫扶記錄表>及其參加活動的圖片資料）。

留守兒童個人檔案實行分散管理，由結對老師管理結對學生的檔案，對幫扶情況要做好記錄并適時裝檔，每學期結束，學校將分散管理的留守兒童個人檔案收回來檢查，管理人員對每個留守兒童的檔案建設情況進行登記，對未按要求做好檔案建設的要進行整改，新學期開始，留守兒童個人檔案又按老師結對情況進行分散管理。

第四篇：留守兒童救助保護工作考核細則

留守兒童救助保護工作考核細則

為進一步做好

2016年留守兒童工作，確保我鎮留守兒童健康成長，根據實際情況，制定留守兒童救助保護工作考核管理細則。本著民主、客觀、公正、公平、公開的原則，將各學校納入考核管理，考核等次實行年終累加（減）計算，按照月考核、季度考核、年終考核相結合的方法?？己思殑t如下：

一、明確責任

（一）學校職責：負責在校留守兒童排查統計，做到不漏一人；配合結對關愛、幫扶教師做好留守兒童信息調查、采集、走訪工作；做好重點人員排查、關愛、救助工作；做好留守兒童家庭及周邊安全隱患排查整治及相關安全知識、法律法規宣傳工作。

（二）班主任責任：負責本班留守兒童的排查統計，做到不漏一人。

（三）結對關愛、幫扶教師：負責留守兒童信息調查、采集、走訪工作；完善留守兒童資料及歸檔；做好重點人員排查、關愛、救助工作；做好留守兒童家庭及周邊安全隱患排查整治及相關安全知識、法律法規宣傳工作；定期和留守兒童父母交流，做好留守兒童父母的勸返工作。

（四）留守兒童專干職責：負責本校每月留守兒童情況登記表等電子表格的錄入和數據更新，信息采集由各結對關 愛、幫扶教師提供；負責各班留守兒童花名冊、風險等級匯總表的錄入、更新及匯總；每月及時告知各結對關愛、幫扶教師本月要做的工作和完成時限，并督促各結對關愛、幫扶教師認真做好留守兒童相關工作，如有問題，及時向學校領導匯報，以便學校領導及時調度或調整包保干部。

二、考核分值

（一）學校資料

1、成立領導小組。（總2分）

2、分工明確、合理有效。（總2分）

3、考核制度健全、有效、可操作性強，不具可操作性此項不給分。（總4分）

4、月臺賬自2015年7月起，每月匯總表+花名冊，邏輯性無錯誤。缺（或不規范、邏輯錯誤）1月扣1分。（總5分）

5、自2016年6月起一月一次大聯系、大家訪，方案、記錄、簡報。缺1項扣1分。（總5分）

6、自2016年6月起，每學期開學、期中、放假家長會方案、記錄、簡報。缺1項扣1分。（總8分）

7、安全隱患排查個人與臺賬吻合。缺1人扣1分。（總2分）

8、假期移交村、家長（監護人），每月與村對接資料.缺1項扣3分。（總6分）

9、會議記錄，每月至少1次.缺1次扣1分。（總3分）

10、相關責任書簽訂，管理中心與校、校與教師。缺1項（人）扣1分。（總3分）

11、興趣小組、社團活動記錄、臺賬，每月有更新，記錄合理有效。缺1項扣1分。（總8分）

12、陽光少年活動室布置合理、溫馨，使用臺賬完整有效（無教室條件的酌情給分）。（總5分）

13、留守兒童、困境兒童、孤兒專檔歸檔規范，編號合理。（總2分）

14、每月檢查收集資料記錄完整。少1月扣1分。（總3分）

（二）一生一檔

1、“一生一檔”歸檔規范。（總5分）

2、《登記表》填寫規范合理。錯誤或不規范1處扣2分。（總5分）

3、“一生有計劃”規范、可操作性，月工作安排時間具體到旬或周。不規范酌情扣分。（總5分）

4、每月家訪記錄真實、規范、合理、有效。缺（不規范）1月（次）扣2分。（總10分）

5、幫扶、輔導、談心記錄科學有效，能看出具體成長過程。不規范1次扣1分。（總10分）

6、圖片大小、布局合理，圖片說明指代明確、規范。不規范1處扣1分。（總7分）

三、獎懲

1、每次考核基準分100分，每項扣分不封頂，低于基準分1分扣績效工資50元。

2、若檢查中出現全校性工作未正常開展的問題，人均扣除績效工資100元，情節嚴重的視其情況加倍處罰并對其相關責任人啟動問責。

3、在檢查中受到好評的學?；蚪處熢谠u先選優中優先納入考核。

4、一中考核成績綜合居首的學校將從全鄉所扣的績效工資中抽取給予獎勵。

本考核細則于2016年9月19日起執行，請各學校嚴格按照本考核細則的規定，認真明確職責，落實任務，確保各項工作任務落實到位，制定好本校考核細則。

竹園鄉教育管理中心 2016年8月

第五篇：關愛留守兒童、殘疾兒童和救助流浪兒童

2013年上半年濰坊外國語學校

“關愛留守兒童、殘疾兒童和救助流浪兒童”工作總結

對于每個人來說，家是溫暖的，對于留守兒童、殘疾兒童來說學校就是他們溫暖的第二家，老師就是他們對他們全權負責的“父母”。各班在日?；顒又懈裢庹疹櫫羰貎和?、殘疾兒童：班隊會上給留守兒童、殘疾兒童更多傾訴的機會，課外輔導時讓留守兒童、殘疾兒童位于最前面，組織“心連心”活動也讓留守兒童、殘疾兒童有更多的參與面，實踐活動中細致地教他們自主生活、自護自救的知識。這一切就是讓留守兒童、殘疾兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。

為了留守兒童、殘疾兒童也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，學校開展了關愛留守兒童、殘疾兒童活動。

一、建立留守兒童、殘疾兒童校外心理輔導站，心理輔導員根據留守兒童、殘疾兒童的情緒變化和反映，隨時找他們開展促膝談心，進行心理輔導，以盡快緩解他們的思想負擔和心理壓力，走出陰影，笑對生活，健康快樂成長。

二、打造標準化模式，建立示范點。為留守兒童、殘疾兒童提供必要的活動空間。配備一名（或以上）的輔導員，為農村留守兒童、殘疾兒童提供生活、學業、心理等方面的輔導。建立一支為留守兒童、殘疾兒童提供輔導和服務的志愿者隊伍。添置教輔圖書和課外讀物、輔導員培訓經費、課外活動經費等。

三、設計了一系列活動，推動關愛工作良好運轉。開展結對幫扶工作。長期開展手拉手活動。與留守兒童、殘疾兒童互動交流。免費為留守兒童、殘疾兒童進行體檢和健康知識普及。

四、制訂工作指導手冊，開展志愿輔導員培訓。為志愿輔導員開展工作提供指導。聘請了資深心理研究的理論專家和實務工作者，圍繞留守兒童、殘疾兒童工作、心理輔導等對志愿輔導員進行了系統培訓。

五、基本成效

改善了留守兒童、殘疾兒童生活。讓孩子們感受家的溫暖，老師、志愿者就是他們的父母，同學就是他們的兄妹。通過大量細致、卓有成效的工作，留守兒童、殘疾兒童的思想道德、行為習慣、學習成績發生了顯著的變化，自信心有了，自理本領多了，自立能力強了，理解父母深了，人格更加健全了，學校教學質量也顯著上升了。激勵更多留守兒童、殘疾兒童能和其它的孩子一樣，在同一片藍天下，享受生活的幸福與快樂。

濰坊外國語學校

2013.6.20