第一篇：英語方法發言稿

怎樣寫英語發言稿

教學目標：通過本節課使學生能夠掌握寫英語發言稿的寫作方法，并根據所給短

文的信息，綜合運用所學的知識，完成寫作任務

教學重點：英語發言稿的技巧及寫作方法指導訓練

教學難點：寫作方法指導訓練

教學過程

一、引言

縱觀近年來的高考英語書面表達題，有關發言稿的考查在2004—2009年部分省市的高考書面表達題都出現過，例如：09年安徽 天津、08年江蘇 陜西、07年江蘇 江西 06年福建、05年安徽、04年天津等地的書面表達題，都是以發言稿的命題形式出現的。由此可見，發言稿目前也是高考書面表達最流行的題目之一，所以今天這堂課的任務是學習怎樣寫發言稿。

（見屏幕）

二.發言稿的寫作技巧與方法指導 發言稿是生活中一種常見的應用文體，是參加會議的人為了在會議上表達自己的意見、看法、進行思想匯報或工作情況匯報而事先準備好的文稿。英文開幕詞、閉幕詞、歡迎詞、歡送詞、告別詞和演講稿是正式社交場合最常見的發言稿。

（1）格式

發言稿一般由稱呼語、正文和結束語三部分組成。發言稿的開頭和結尾一般有固定的格式。

例如：（見屏幕）dear friends，i am very glad to introduce muself to you??that’s all.thank you.dear friends，today i am very glad to be here to share with you my ideas of??that’s all.thank you for listening。

如果面對的是熟悉的聽眾，開頭和結尾也可以活潑些、靈活些

例如:（見屏幕）

good morning /good afternoon,everyone?...that’s all.thank you.good evening!ladies and gentlemen??that’s all.thank you.hi,everyone, it is so nice to see all of you here??that’s all.thank you for listening（至于開幕詞、閉幕詞、歡迎詞、歡送詞、告別詞的開頭與結尾我們以后再講）

（2）正文（見屏幕）

發言稿正文常分為三部分：

（1）第一部分：開門見山地提出本人要談的問題及對問題的看法

（2）第二部分：說明理由。常用到的連接成分有：first of all,secondly,finally等等。

（3）第三部分：照應開頭，總結全文?？梢詫θ淖骱喢鞫笠目偨Y，也可以談自己的感想、看法或期望。常用到的句式有：in short?,in a word,i think,i expect等

因為高考試題在命題形式上側重于考查發言稿正文的寫法。所以寫正文時要注意以下三點：

（1）觀點要鮮明。對問題持有什看法，要明確表態，不要含糊其辭。要中心明確，重

點突出，但不必面面俱到。

（2）條理要清晰。一篇發言稿要談幾方面的問題，每一方面有那些要點要進行闡述，都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點。

（3）適當增加關聯詞和細節。發言稿開頭于結尾已經給出。那么在命題形式上側重于

考查發言稿正文的寫法，所以我們在根據要點組織正文內容時，可以適當增加關

聯詞和細節，以使短文連貫、完整。

（4）語言要簡潔明快，發言時因為要直接面對聽眾，所以發言稿的特定形式決定了其

語言的口語性強，因此應少用復雜句，多用簡單句。話說的要準確、易懂，最好

運用大眾語言。所以我們在組織句子時要注意“三多一少”即簡單句式多，祈使

句多、情態動詞多，修飾性詞語少。但文中的句型也要善于變化，不要過于單一。

三、現場演練

現在我們按照所講的發言稿的格式和要求，以下面提供的短文為例，來實踐一下怎么樣寫好發言稿

例題：假如你是李華，將要到英國倫敦參加“international english learning camp”。參加的學生必須在會上交流自己的英語學習體會。請你根據以下提示寫一篇英文發言稿。1.學習方法：多記有用句型，多閱讀英文報刊 2.學習收獲：了解異國文化，能與外國人直接交流 3.學習困難：經常遺忘所學的詞匯

注意：1.發言稿的開頭已經給出，不計入總詞數 2.可以根據內容要點適當發揮，但不要逐條翻譯 3.詞數100-120 good morning, everyone!in today’s world being able to master a foreign language will be helpful in our life.__________________ ____________________________________________________________________________________ thank you!（1）遵循以前學過的練習寫作必走的三步驟

第一步：認真審題 提煉要點

一審格式 演講稿 屬于應用文

二審結構 動詞的時態 ： 一般現在時

人稱： 第一人稱

三審要點 用英語思維，理出寫作要點 learn english for years share my learning methods learn some grammar remember many useful sentences patterns read english newspapers and magazines improve my english.know much about foreign cultures foegetting words give mesome practical advice 第二步：緊扣主題，擴點成句（找學生上黑板寫）

第三步：補充修改，連句成篇（5名學生讀自己的習作）

（3）習作點評 借用他山之石，可以攻玉，保證你在寫作練習中少走彎路 good morning, everyone!in today’s world, being able to master a foreign language will be helpful in our life.i have been learning english for years.i think it good to learn some grammar and remember some sentence patterns.if we read more in our free time , our english will be better.i often read newspapers and magazines after class, like english weekly, 21st century.i learn english, know much about foreign cultures and it helps me to talk with foreign people.so i like english more than before.but sometimes i am sad because i forget the words i have just learned.can you give me some advice? thank you!good morning, everyone!in today’s world, being able to master a foreign language will be helpful in our life.i have been learning english for years.here i’d like to share my learning methods.first, i think it useful to learn some grammar and remember as many useful sentence patterns as i can.i believe the more we read, the better our english will be.so i spend much time reading english newspapers and magazines after class, which helps to improve my english.besides, tv and radio programs are of great help.thank you!

四、寫發言稿的佳句集錦

羅列觀點的句型: my personal opinions on english learning are as follows.? here are my personal opinions on english learning.? i’ll tell you my personal opinions on english learning.有關英語學習策略的句型: ? each of us is dreaming of a practical way to learn english better.? it is a must to remember some grammar rules and sentense patterns.? reading english newspapers and magazines is of great benefit to us.? i’m fond of watching cctv news and listening to voa special english 征求意見的句型: ? would you please offer me some practical advice? thank you for your good advice.could you give me some practical advice?

五、課后練習作業(07·江西)你所在的班級將要舉辦一次主題為“what can we do for our school?”的英語演講比賽。請寫一篇英語演講稿，要求從以下四方面中任選一至二個進行闡述，并舉例加以說明。

1.關心他人； 2.美化校園； 3.受護學校設施；4.營造良好的學習氛圍。

注意：

1.不要在書面表達中出現所在學校的校名和本人姓名，否則本節判為零分； 2.詞數：100左右； 3.參考詞匯：

愛心——love and care;校園——campus;設施——facilities;氛圍——environment 4.開頭和結尾已經寫好，且不記入詞數。hello, everyone.it’s nice to speak about what we can do for our school, and i think each of us can do something.thank you for listening!【參考范文】 hello, everyone.it’s nice to speak about what we can do for our school, and i think each of us can do something.the first thing we can do is to make our campus more beautiful.every one of us may plant a tree in the school, or organize a thorough cleaning on the campus.we can also form a goodhabit of putting the rubbish in the trashcan.the second thing we can do is to protect the facilities in our school.when we leave the classroom, we should never forget to turn off the light or close the door.we should not leave the tap water running or waste any materials in the laboratory class.if everyone does one thing for our school, i believe we will turn our school into a better place to study and live in.thank you for listening!.假設你應邀參加學校組織的“英語學習師生座談會”，請你根據下表所提示的信息，用英語寫一篇發言稿，簡單介紹自己英語學習的情況，并對學校今后的英語教學提出建議。注意：

1.對所給要點逐一陳述，適當發揮，不要簡單翻譯。2.詞數150左右。開頭和結尾已經寫好，不計人總詞數。3.文中不得提及考生所在學校和本人姓名。dear teacher and schoolmates,1t’s a great pleasure for me to be today and share my experience thank you for listening 自己英語學習的情況

1.英語學習的目的2.英語學習的方法3.課外自學的途徑

對學校英語教學的建議

（請考生根據自己的經歷與感想，提出兩至三點建議）

【參考范文】 dear teacher and schoolmates,1t’s a great pleasure for me to be today and share my experience of learning english with thank you for listening.假設你是育才中學學生會主席李華，你校將舉辦一次英語演講比賽（speech contest）,希望附近某大學的外籍教師smith 女士來做評委，請參照以下比賽通知給她寫一份信 英語演講比賽

主題：人與自然

時間：6月15日下午 2:00—5:00 地點：501教室

參賽選手：10名學生

聯系人：李華（電話 4487665）

歡迎大家光臨

dear ms.smith, with best wishes li hua

六、作文

內容要點：篇二：怎樣寫英語發言稿.怎樣寫英語發言稿

教學目標：通過本節課使學生能夠掌握寫英語發言稿的寫作方法，并根據所給

短文的信息，綜合運用所學的知識，完成寫作任務

教學重點：英語發言稿的技巧及寫作方法指導訓練 教學難點：寫作方法指導訓練 教學過程：

一、引言

縱觀近年來的高考英語書面表達題，有關發言稿的考查在2004—2009年部分省市的高考書面表達題都出現過，例如：09年安徽 天津、08年江蘇 陜西、07年江蘇 江西 06年福建、05年安徽、04年天津等地的書面表達題，都是以發言稿的命題形式出現的。由此可見，發言稿目前也是高考書面表達最流行的題目之一，所以今天這堂課的任務是學習怎樣寫發言稿。（見屏幕）

二.發言稿的寫作技巧與方法指導

發言稿是生活中一種常見的應用文體，是參加會議的人為了在會議上表達自己的意見、看法、進行思想匯報或工作情況匯報而事先準備好的文稿。英文開幕詞、閉幕詞、歡迎詞、歡送詞、告別詞和演講稿是正式社交場合最常見的發言稿。（1）格式 發言稿一般由稱呼語、正文和結束語三部分組成。發言稿的開頭和結尾一般有固定的格式。例如：（見屏幕）dear friends，i am very glad to introduce muself to you??that’s all.thank you.dear friends，today i am very glad to be here to share with you my ideas of??that’s all.thank you for listening。

如果面對的是熟悉的聽眾，開頭和結尾也可以活潑些、靈活些 例如:（見屏幕）good morning /good afternoon,everyone?...that’s all.thank you.good evening!ladies and gentlemen??that’s all.thank you.hi,everyone, it is so nice to see all of you here??that’s all.thank you for listening.（至于開幕詞、閉幕詞、歡迎詞、歡送詞、告別詞的開頭與結尾我們以后再講）（2）正文（見屏幕）

發言稿正文常分為三部分：

（1）第一部分：開門見山地提出本人要談的問題及對問題的看法

（2）第二部分：說明理由。常用到的連接成分有：first of all,secondly,finally等

等。

（3）第三部分：照應開頭，總結全文?？梢詫θ淖骱喢鞫笠目偨Y，也可以談自

己的感想、看法或期望。常用到的句式有：in short?,in a word,i think,i expect等

因為高考試題在命題形式上側重于考查發言稿正文的寫法。所以寫正文時要注意以下三點：

（1）觀點要鮮明。對問題持有什看法，要明確表態，不要含糊其辭。要中心明確，重點突出，但不必面面俱到。

（2）條理要清晰。一篇發言稿要談幾方面的問題，每一方面有那些要點要進行闡述，都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點。（3）適當增加關聯詞和細節。發言稿開頭于結尾已經給出。那么在命題形式上側重

于考查發言稿正文的寫法，所以我們在根據要點組織正文內容時，可以適當增加關聯詞和細節，以使短文連貫、完整。

（4）語言要簡潔明快，發言時因為要直接面對聽眾，所以發言稿的特定形式決定了

其語言的口語性強，因此應少用復雜句，多用簡單句。話說的要準確、易懂，最好運用大眾語言。所以我們在組織句子時要注意“三多一少”即簡單句式多，祈使句多、情態動詞多，修飾性詞語少。但文中的句型也要善于變化，不要過于單一。

三、現場演練

現在我們按照所講的發言稿的格式和要求，以下面提供的短文為例，來實踐一下怎么樣寫好發言稿

例題：假如你是李華，將要到英國倫敦參加“international english learning camp”。參加的學生必須在會上交流自己的英語學習體會。請你根據以下提示寫一篇英文發言稿。1.學習方法：多記有用句型，多閱讀英文報刊 1 2.學習收獲：了解異國文化，能與外國人直接交流 3.學習困難：經常遺忘所學的詞匯

注意：1.發言稿的開頭已經給出，不計入總詞數 2.可以根據內容要點適當發揮，但不要逐條翻譯 3.詞數100-120 good morning, everyone!in today’world,being able to master a foreign language will be helpful in our life.thank you!（1）遵循以前學過的練習寫作必走的三步驟 第一步：認真審題 提煉要點 一審格式

演講稿 屬于應用文 二審結構 動詞的時態 ： 一般現在時

人稱： 第一人稱

三審要點 用英語思維，理出寫作要點 learn english for years share my learning methods learn some grammar remember many useful sentences patterns read english newspapers and magazines 第二步：緊扣主題，擴點成句（找學生上黑板寫）第三步：補充修改，連句成篇（5名學生讀自己的習作）

（3）習作點評 借用他山之石，可以攻玉，保證你在寫作練習中少走彎路。2 : my personal opinions on english learning.: :(07·江西)你所在的班級將要舉辦一次主題為“what can we do for our 請寫一篇英語演講稿，要求從以下四方面中任選一至二個進行 美化校園； 4.營造良好的學習氛圍。校園——campus;設施——facilities;氛圍——environment

四、寫發言稿的佳句集錦（見屏幕）(要求學生背誦)us can do something.3 thank you for listening!【參考范文】 hello, everyone.it’s nice to speak about what we can do for our school, and i think each of us can do something.the first thing we can do is to make our campus more beautiful.every one of us may plant a tree in the school, or organize a thorough cleaning on the campus.we can also form a goodhabit of putting the rubbish in the trashcan.the second thing we can do is to protect the facilities in our school.when we leave the classroom, we should never forget to turn off the light or close the door.we should not leave the tap water running or waste any materials in the laboratory class.if everyone does one thing for our school, i believe we will turn our school into a better place to study and live in.thank you for listening!課后反思： 4篇三：英語發言稿

讓我認識到復習課不等同于練習課，它應該是小學階段的一次系統、綜合性的復習。它要求我們老師要準備地更充分，花的精力要更多，我們要對小學階段的知識進行梳理、整合，幫助學生系統地、輕松地掌握知識。我的復習步驟是：1.從4a—6b按單元進行復習，注重知識點的梳理和基礎詞匯、句型的掌握。2.按專題進行復習。如小學階段的四種時態，對于學生來說是個難點，我們要舍得花時間進行系統講解,通過比較不同時態句子結構、找關鍵詞判斷句子時態等方法,讓學生真正理解不同時態的句型，并通過多樣化的練習，讓學生進一步加強理性認識，在實踐中掌握。3.易錯題分析和綜合練習。這時教師應側重于考前的指導和適應性的練習，要做到精講多練，努力提升學生的技能。

總復習期間，是學生最苦的時候，學生壓力大，情緒波動也大，因此作為教師要多注意觀察學生，及時處理學生的情感變化。不同的學生有不同的心理情況：對于自感壓力太大的同學要耐心地疏導，從思想上為他“減負”，使其能在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習，較好地完成學習任務；對于沒有任何心理壓力，還沒進入復習狀態的同學要給予一定的壓力，使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復習中來；而對于學習困難且心理焦慮煩躁的同學更要給予特別的關愛，一方面要想方設法抽時間為其開小灶，一方面還要不斷地鼓勵賞識他們，同時要給他們適當地減壓，使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復習中，并能盡最大努力取得最好效果。總之，我們就是要在復習的過程中引導學生自己靈活的運用所學的知識，在運用原有知識的過程中掌握技巧，真正把知識內化成自己的能力，以達到復習的理想效果。

復習基本可以分為三個階段，每一個階段都應各有側重。我的做法是這樣的：

第一階段：知識點的復習?！叭f變不離其宗。”我們以教材為本，側重于教材的復習與梳理，從book1到book7，快速地過一遍，通過教材的重現來歸納語言點，講透語言點的運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應留意基礎單詞、詞組、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。有的老師往往跳過課文直接講知識點，語法，或者直接把大量的時間和精力花在做訓練、試題上，這種做法是有失偏頗的。復習教材上的對話和課文是最基礎的復習，可以幫助回想所學過的知識點，可以讓學生印象更加深刻。

第二階段：面的復習。

假如說第一階段是點的復習的話，那么第二階段就是面的復習。第一階段著重要求學生對知識點的過關，那么在第二階段我就會根據各知識點的前后聯系將散落于各冊書中的詞、詞組、句子等語言點進行整體歸納、小結，幫助學生構建緊密聯系的“知識串”。例如，單詞復習時，我們引導學生講學過的單詞按不同用途、類別等進行歸類記憶，總結為數字類、顏色類、文具學習用品類、家庭成員類、餐飲類、體育休閑活動類、居室類、天氣類、數量詞類、情感類、動植物類、交通工具類、場所類、服飾類、課程類、時間類、星期月份類、節日類、職業類、國家城市類、水果類、蔬菜類、家務活動類、身體部位、樂器、課后活動、介詞類共27類詞。如何記憶單詞？方法上的指導就顯得很有必要。我們引導學生用以下方法記憶單詞： 1.依據音節、音標等發音規律來記憶單詞。2.運用構詞法記憶單詞。（合成詞、派生詞、轉化詞。）3.像反義詞/相對詞、近義詞、形近詞、同音詞等，要歸納總結，對比記憶。

再如，我們復習代詞的時候，讓學生通過對比觀察、歸納人稱代詞的主格、賓格形式，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞這幾類代詞的不同用法。這一階段的復習中，教師要防止簡單的重復，避免面面俱到，應當遵循精講精練的原則，讓學生通過聽講進一步加強理性認識，通過訓練在實踐中把握。

第三階段的復習。我側重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生把握一些做筆試和聽力題的要領。

1、聽力

聽力占總分的30%以上。題型主要有聽錄音給單詞或圖片標序號、判斷、選圖、連線、選項等幾種，畢業班學生聽的能力在英語綜合語言運用能力中具有優勢，如果再結合題目在解題技巧上加以指導的話，得分率超過90%是沒問題的?？荚嚂r要求學生不要急于做筆試部分，先抽時間認真讀聽力部分內容，這樣會對聽力的內容有個了解，甚至會對聽力內容有所預知；另外還要提醒學生如遇到某題沒能聽清楚或聽懂的話，千萬不能停下要跟上節奏，回頭再想。比如做聽力題聽問句找答句時，教學生在預備時間把每題的三項選擇作比較反過來推敲它們答句的不同，在聽的時候可以事半功倍的找到相應答案。

2、單項選擇

解答這類題目，首先注意注意句子的主、謂、賓的人稱單復數是否一致？其次看句子的時態選擇答案；最后要記住一些詞組、短語的固定搭配和習慣用法。如：

3、連詞成句。

（1）

注意書寫格式，專有名詞、句首第一個字母必須大寫，標點符號使用正確，不能漏注。

（2）

按句子的結構、語序及所給標點，將單詞重新排序。若是疑問句，疑問詞，ｂｅ動詞、助動詞要放在主語前面。

（3）

做完后檢查一下句子是否通順，有無單詞漏寫?

4、對話配對

此題旨在考查學生對各冊書中語言要點和交際用語的掌握情況。復習時以各單元的為重點，還要指導學生如何回答疑問句？尤其是特殊疑問詞的含義。

5、閱讀理解

在做閱讀題時，我指導學生分“三步走”：第一步略讀，了解文本主旨大意；第二步讀題后精讀；第三步回讀答題。

錯題本是一份寶貴的資源，是學生汗水和智慧的結晶，很值得去使用，我會階段性地從學生的錯題本中整理出小試卷，讓他們再做一遍。

三、主動性和趣味性。

上復習課單是老師講學生聽和做，效果并不理想，這就要求老師在復習時多動腦筋變換教學的方式，調動學生的學習主觀能動性，讓學生當學習的主人。在復習過程中，我以用小組合作的方式，發揮優秀學生的帶動作用，通過學生小組學習，一起歸納總結，一起分享學習的方法和成功的經驗，一起完成老師布置的復習任務，這種方法是很有效的。復習階段學生壓力大，情緒波動大，因此教師要為學生營造寬松的復習氛圍，增進與學生之間的情感交流，尊重理解學生，對一些基礎較差要多給他們加以鼓勵。對于英語學習上有困難的學生，幫助他克服心理的障礙，教會他們學習的方法，激發他們學好英語的動力。此外，復習安排還要注意勞逸結合，減輕學生的復習壓力和負擔，幫助他克服緊張情緒，讓每位學生保持良好的心理和生理狀態。篇四：英語學法經驗交流發言稿

英語學法經驗交流發言稿

各位同學，下午好： 我是7年級12班—韓欣，很高興得到這個機會，在這里和大家一起交流學習英語的方法，我和大家講講如何提高英語成績。請你記住我說的十個字，五個心：

1、決心

2、信心

3、恒心

4、專心

5、細心

先講決心，其實就是目標。大家都知道學習英語很重要，比我們中考目標更重要的多。但是，我們目前沒有那么多時間和精力去學習很多課外的東西，那么，首要目標是在中考中獲取高分。我們需要這樣來學習：

1、認真上好每一節課。課堂上，老師為大家營造了一個說英語的氛圍，而且會根據考試重點進行講解，認真聽課是提高成績的保證。

2、過好單詞關，記憶單詞要及時復習，根據心理學家繪制的“記憶曲線”，人的記憶有兩個遺忘高峰，一是接觸信息后一分鐘，大部分短期記憶在這個時間內將被遺忘。二是接觸信息后二十四小時，是大部分長期記憶的“鬼門關”。要想保持長期記憶的秘訣就是：“在你忘記之前復習它，并記住它?！崩?，在背生詞和文章的二十四小時內復習一遍，次日在復習一遍。因為復習時自己對這些內容并沒有完全忘記，所以這并不需要花費太多的時間?？此茝土曋黄鸬搅思由钣∠蟮淖饔?，事實上在復習鞏固信息的同時，大腦也在將短期記憶轉化為長期記憶。因此，“及時復 習”對加強記憶可以起到英語學習事半功倍的效果。

3、多讀，包括朗讀和背誦課文，朗讀的時候，耳朵可以聽，眼睛需要看，口舌要發聲，大腦要記憶?？此埔患?，實際上卻同時調動了聽、說、讀、記憶四大功率的發動機，而且可以培養語感。另外一個是多做閱讀，閱讀也是培養語感的途徑。選擇的文章要略比課文容易，才容易使自己保持閱讀的興趣。

4、多聽。讀和聽屬于語言的輸入，選擇與考試題型相近，難度相當的聽力材料，持之以恒地進行練習。

了解了以上的學習方法，接下來就是行動了。在行動中，我們需要的是信心。不管做什么事情，我們都必須有信心。背英語的時候也一樣，背之前，一定要告訴自己，我一定能記住，給自己積極的心理暗示，有利于記憶的增強。

開始行動只是成功的一半，要取得真正的勝利，要靠持之以恒的努力。這就是恒心。每天堅持半小時以上的學習，堅持下去，一定能有進步。（熟能生巧）最后專心是指學習過程中要集中精神，才能提高效率。細心要用在平時的學習中，要善于用心，多仔細思考，不懂的問題要及時問老師和同學。

初中三年，我們將要在這里一同感受，一同體驗我們從兒童到成人之間的青少年時期，在這里一同享受，一同走過我們從幼稚變成熟的過渡時期。愿我們在學校的引導教育下，在老師的指導幫助下，突破英語難學的關隘。學有所成！謝謝！篇五：英語發言稿

小學英語教學經驗交流材料

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

要教好英語首先是如何激發學生學習英語的興趣。要想讓學生保持長期對英語的興趣，必須先解決孩子對英語的不重視問題。孩子的不重視有很大程度取決于家長的不重視，只有家長重視了，孩子才有可能重視起來。于是我利用學校開家長會的機會，為家長講述了英語的重要性以及如何在家里利用各種資源輔導學生。我把我的電話號碼寫在了黑板上，希望家長能夠與我聯系，了解孩子英語課上的情況，進一步提高孩子的英語成績。會后，很多家長圍住了我，詢問孩子英語學習情況，那一天，我雖然很累，但我覺得能提高家長對英語的重視程度，哪怕是一丁點兒，也值了。解決了家長和孩子的重視問題，我同時更注重了課堂上對學生興趣的激發。在課堂上，我總是用自己的豐富的面部表情、多變的語音語調和恰當的肢體語言感染和帶動著學生，我在練習時經常恰當的使用游戲，既激發了學生學習英語的興趣又對所學知識進行了鞏固，只靠機械的游戲來激發興趣是不能長久的，我還經常利用多媒體課件、順口溜等方式輔助教學，讓多種元素充實英語的課堂教學。在激發學生學習興趣的同時，培養學生的學習習慣也非常重要。要培養學生的學習習慣，首先老師要有良好的教學習慣。在備課時，我重點是備學生，幾年級，多少名學生，可以說我對每個班級、每名同學了如指掌，誰基礎差，誰不注意聽講，誰接受能力慢，都在我心里。只有這樣，才能及時解決課堂出現的突發問題。課堂教學是學習的重要過程，我在課堂教學中采用了 “聊天式”教學方法，用聊天的語氣，與同學們在一種人文、和諧的氛圍中學習，當然課堂教學中少不了剛才提到的對同學興趣激發的一些教學手段。在自己養成了良好的教學習慣之后，我更注重了對學生學習習慣的培養。在作業上面讓家長簽字，我還培養學生之間的互助學習習慣，分小組學習，小組成員結成“一幫一”的互助對子，充分發揮學生的作用，這樣好學生既鞏固了自己的指示，又幫助同學共同進步，可以說是一舉兩得。

好的學習方法，也是提高教學質量的重要途徑。在單詞教學中，我采用拼讀法和歸類記憶法進行進行了教學。所謂拼讀法，就是對一些和漢語拼音相近的單詞，通過讀音進行單詞記憶，比如ruler、chair等詞就可以用這種方法記憶；歸類記憶法就是將一些含有相同字母組合的單詞放到一起記憶，如brother、sister、father、mother都含有ther就可以利用此方法進行記憶。

大家都知道語言教學必須要有足夠的練習時間，只靠我們每堂課的40分鐘遠遠不夠，而其余學習時間很少有同學進行英語練習，所以英語學習的課外延續對于我來說也是提高教學質量的一個關鍵，期末復習時，各科老師都是搶時間練習，如何利用課余時間呢，我采用輪流制。我一共教3個班，于是我每天早晨到一個

班級進行輔導，早晨7點多鐘，我就已經在教室等待學生，對早來的同學進行個別輔導，當班級同學來的比較全的時候，我再進行全班的英語練習，口語、筆試進行全方位的訓練。

用簡潔、明快、風趣的言語創造輕松愉快的課堂。課堂上，教師精力充沛，情緒飽滿，講課時面帶微笑，對學生熱情而有耐心。學生答對時，老師記得常說“good.yes.ok.well-done.thank you.you are great.wonderful”如果學生說錯了，老師要說“try again.dont worry.”學生覺得很難表達而想放棄時，教師會鼓勵說“try your best.”所以學生回答問題時就無后顧之憂，課堂發言會積極踴躍。多鼓勵學生。成年人在工作和生活中需要領導的鼓勵，上司的欣賞，更何況是未成年的小學生，教師對學生的表揚能提高學生學習的積極性，在學生的心里發展過程中將會逐步轉化為學習的動力，產生意想不到的學習效果。鼓勵和表揚的方式有很多，對單個回答問題好的學生，我會說“very good”，“it is right”?；蛘呤侨w學生為某個學生答對了問題而集體鼓掌或齊聲說“right”，“great”等。

通過靈活多變的教學方法來保持學生的情緒。靈活多樣的教學方法能夠刺激學生，使之處于興奮狀態，也能保持良好的學習情緒。例如，在學習“cat,dog,”等動物單詞時，我讓學生在讀完單詞后，做一個有關動物的動作，在讀完cat后，我自己會做一個“喵”的動作，學生看了，情緒高漲，全都開始模仿，也很快記住了cat這個單詞，學習dog這個單詞時，我也利用這一種方法，做了一個“汪汪”的動作，學生聽了樂不可支，學起來很高興，記起來自然也輕松多了；還有，在講授頭部各器官時，我讓學生動起手來，做起了“touch your eyes,touch your nose”的游戲，在游戲中孩子們很快掌握了各個器官的英文單詞，并能很快的脫口而出這些單詞。模擬語言情境，再現真實生活樂趣。小學英語新課程理念之一就是體現真實動態原則，形成用英語參加綜合運用活動的興趣。傳統教育只注重照本宣科，學了十幾年英語，面對用英語進行生產勞動實踐卻顯得茫然無助。這種怪圈現象就是忽視了“學以致用”這一學習目的，以至于造就了眾多的高分低能的“人才”。英語教學是一個常學常新的課題。每一次上課，都會有新的問題，新的收獲，新的心得體會，這些都會督促我們去找出問題的關鍵所在，不斷地探索出新的教學方法。只有自己不斷的發現問題、解決問題，才能進步，這樣我的學生們也會

多多受益。

一.利用卡片教字母，輕松愉快易掌握。26個英文字母對學生來說，并不陌生。絕大多數的學生都能很流利的從a誦到z英文字母歌也唱得滾瓜爛熟。但是如果抽出其中的任何一個字母，十有八九就不再認識了。因此，我制作了26張字母卡，每張卡上有一個字母的大寫、小寫的正確書寫格式。在教學過程中，我打亂順序，隨機抽卡教讀字母，教寫字母，教完所有字母后，又采用摘卡比賽游戲進行鞏固。通過這種一目了然的卡片和寓教于樂的教學手段，學生很快的掌握了26個字母的大小寫及讀音。

二.利用圖片教單詞，生動形象興趣濃。

英語單詞在教學中一直是一道難關，學生總是記住了新單詞又忘記了舊單詞，要不就是認識單詞，卻又不知道它的中文意思。這給英語教學帶來了很多的困難。圖片具有生動形象的特點，容易引起學生的注意。因此，我畫了許多小圖片。這些生動形象的圖片，一方面能激發學生的興趣，另一方面結合圖片內容，學生更容易理解單詞的含義，而且利用圖片教讀單詞，也便于學生接受。比如學習動物名詞，服飾名詞，生活用品用具名詞等等，輕輕松松，學生就掌握下來。

三、接下來我會講講如何扶差。

1、作為老師最令人頭疼的就是后進生，就是要慢，不要著急，量不能多，要保持持久性。舉一個小小的例子：對于一些特別的孩子，我對他們的錯誤是有特殊的待遇，我會對他們說：“你這道題的錯誤可以錯100次。”我喜歡給孩子們100次的機會。我們老師對孩子提出：“下次不能再錯?！蔽矣X得這個要求太高了，對于中下生來說確實很大壓力，不要說孩子，連我們老師也不一定做到，為什么要強加于孩子們呢！所以，我會給足夠時間他們去改，但是每次我都會說：“第3次啦”、“第5次啦”?? 時間長了，他們也會覺得不好意思，自然也就改了，根本就不需要100次。其實無論對于學生還是老師都有舒緩的作用。

2、針對那幾個最令我頭疼的后進生，我還特意批準他們不用做部分作業，比如《配套練習冊》，他們能做多少就做多少，我對他們的要求是不做不要緊，但是既然做了就一定要做到我滿意，弄明白，然后記?。徽Z法知識不會不要緊，四會單詞、詞組以及我劃出的個別句子一定要會；對于中下生來說，記得東就忘記西，何苦呢？不如集中彈藥攻破難點，拿下重點，這樣不是更好嗎？而且對于孩子的心里也是一種安撫啊。他們覺得課文這么長，現在不用背，輕松多了，從心里上自信心也增強，背書也快很多。

四、接下來有一點是希望和全體老師一起探討的，從我教質量班開始我就有

自己的想法，每次我都會采用先緊后松的教學模式。就是開學的時候每節課、每次作業我都抓得很緊，而且速度會比較快。有的老師還會問我：“才開學不久，不用這么緊張吧?！薄澳憬痰眠@么快?！卑凑瘴覀€人理解，開學的時候語文、數學老師一般都沒有抓得那么緊，所以學生的空余時間會比較多。就算語數英一起抓，提前把新授的內容教了學生，留下充足的時間復習，這也是一個不錯的選擇?？荚囎匀坏眯膽帧?/p>

這些做法都是我平時工作的點點滴滴，總結完這些覺得好像有點應試教育的感覺，但沒辦法，根據我們中國的國情，就只能這樣，但仔細想一想，有時候應試本身也是一種素質。

第二篇：學英語方法

英語學習方法之我見(2008-08-08 22:10:52)

標簽：

英語學習

北外高翻

同聲傳譯

這段時間大家的QQ 留言和站內信太多了，恕我沒時間給每個人詳細答復。大家問的英語學習方法、如何考北外高翻、看什么書目、如何提高口語水平等等，我在這里一次性做一個詳細的回答。關于英語學習，一定要找到適合自己的方法。

一：聽讀背結合，把別人的變成自己的。

“聽”：我和大多數人一樣，初中才開始學英語，當時我初中所在的四川省德陽中學是川大的英語教學實踐基地，除了人教版的英語課本外，我們另外還學了一本川大老師編的教材，專門提高學生口語和詞匯量。我對這本教材深深著迷，每天抱著隨身聽聽它的磁帶，我覺得磁帶里外教的語音語調真的非常悅耳，就像音樂一樣令人陶醉，有時晚上在床上聽著聽著就睡著了。過了一段時間，我發現我可以把這本教材上大多數的文章都能背下來，并能惟妙惟肖地模仿外教的口音。我沒有刻意去背，就是每天都聽，把它當音樂一樣作為消遣。寫這段話，是讓大家知道“聽”在英語學習中的重要性，就像聽音樂，第一次聽你對歌詞旋律完全不熟悉，但是聽久了你就能把旋律歌詞都能不知不覺地“背出來”，是不是？這就是聽的作用。

“讀”：我高中非常迷戀瘋狂英語出版的一套書，叫《瘋狂英語特別背誦法》。在這里我也強烈推薦這本書。這本書分兩冊，一共有120 篇文章，涉及到各種話題。120文章就有120個話題。每一篇文章都非常好，相當于是大學四六級的作文范例。但它并不是那種看起來很Chinglish的東西，很多語言用得非常地道，讀起來瑯瑯上口。高中每天早自習的時候我就抱著這本書大聲朗讀，培養語感。語感從何而來？就是從朗讀

當中得來。為什么朗讀可以培養語感？因為每一個句子都是由一定的結構組成，就好似一個數學公式。當你熟讀之后，你會發現，這些句子就像數學公式一樣印在了腦海中，當你以后想表達相似的場景或感受，這些數學公式就起作用了——句子的結構不變，你只需替換掉相應的單詞（如主語、賓語）。當你越讀越多，積累的“數學公式”越來越多，你會發現，你已經能自如流暢地用英語表達自己了。

“背”：這里推薦《21世紀杯英語演講比賽》的書。相信大家都知道這個比賽。但這本書要怎么用？不是光聽聽、看看、發出一句“別人的英語好好啊”的感慨就完事。要“把別人的東西變成自己的?！比绾巫儯恳粋€字，“背”。這里說的“背”，并不是說把選手整篇的演講稿都背下來，而是有選擇、有針對地背。背什么？背演講稿中的排比句。用排比說理可以把論點闡述的更透徹，用排比抒情，可以把感情抒發的淋漓盡致，增強語勢，加強感染力。排比句是每一篇文章的精華。以第八屆冠軍顧秋蓓的即席演講為例：“As we are in this transformational age where communication and commerce are global, investment is mobile, technology is magical, and the ambition for a better life is now universal.”這句話如果背下來，可以用在很多場合和不同的話題，作為闡述論點的背景介紹，這就是所謂的“萬金油”句。我不相信顧秋蓓能夠在短短的十分鐘準備時間內想出這么地道而且押韻的句子，那她為什么能脫口而出？我想，這與她平時的積累是密不可分的。當然這里不是鼓勵大家抄襲，而是讓大家模仿，把別人的東西變成自己的。什么是學習？學習就是一個不斷模仿的過程，不斷汲取營養、為己所用的過程。只有做到這一步，你才可以說：“我真正學到東西了。”

二：多參加英語演講、辯論比賽，培養自己公眾演講能力

演講的重要性毋庸置疑，無論你今后從事什么工作，公眾演講的能力都是必須的。有些人平時看起來很健談，但一上場，燈光一打就手忙腳亂。所以，要真正學好英語，尤其那些希望考北外高翻的同學，演講是一門必修課。給溫家寶總理做翻譯的外交部譯員，面對那么多記者，那么多媒體，那么多雙關注的眼睛，如果沒有過硬的心理素質，遇到不會翻的句子就方寸大亂，他能做好嗎？就像你在臺上唱歌，你不可能不緊張，但是你要藏得很好，不能讓觀眾看出來。公眾演講可以培養你遇事不亂、鎮定自若的氣質。尤其在國際英語比賽場上，你面對的都是來自英語國家數一數二的演講辯論高手，個個氣勢逼人。說實話，如果沒有經歷過這種場面，很容易怯場。但當你經歷過后，熟悉了這種場面，你就有經驗了，就知道如何應對各種局面。因此，要想成為頂尖的口譯員，必須要過公眾演講關。

三：寓教于樂，娛樂學習兩不誤

如果學習累了，想放松看電影，我的方法是：看中英文雙語字幕的外國片。在BT CHINA上輸入“中英字幕”，會有很多最新原版的歐美電影，而且是雙語字幕。雙語字幕的好處相信不用我多說大家也知道。每次看電影時，我會在電腦桌面上新建一個WORD文檔，電影里面好的表達，新奇的詞語我都把它記在文檔里面，再時不時拿出來溫習一下，邊娛樂邊學習，何樂而不為？

四：利用時間，見縫插針 永遠不要抱怨時間太少，關鍵看你如何利用時間。我從大一開始一直保持著一個習慣：每次外出坐公車，我一定會帶一本書在身上，隨時利用時間學習。這本書可以是你的單詞本，可以是字典，可以是演講稿，可以是考試資料?？傊魏文軒椭銓W習的東西都可以放在書包里、提袋里，你在公車上反正也閑著，況且在北京一坐車就是一兩個小時，如果這時間可以利用起來，算算一年可以學到多少東西？有時就是半分鐘的工夫，你可能就學到了一個新表達，記住了一個新單詞，長年累月，積少成多，算算你可以收獲多少知識？

五：關于考北外高翻

同聲傳譯的確可以算英漢翻譯的最高境界，籠罩在其頭上的輿論光環也讓無數學子為其如癡如狂。那么，既然知道同傳的艱難，就要做好吃苦的打算。

學習同聲傳譯，北外、上外和對外經貿這三所大學是全國最優秀的。關于北外高翻的學習生活，我在之前的同聲傳譯群里面已經詳細介紹過了，大家有興趣可去查閱。關于考試準備書目，推薦如下幾本 《現代漢英口譯教程》吳冰 外研社出版（針對初試）

《英譯漢中國現代散文選》張培基 上海外語教育出版社（初試）

《溫家寶政府工作報告中英對照版》 網上下載（初試）

《歷年高翻阿研究生考試題》 研究生處購買（初試）

《高級口譯教程》梅德明 上海外語教育出版社（初試、復試）

《英語文摘》（復試）這些就是我準備考高翻時參考的所有資料。

以上的方法，是我在學習英語過程中得出的切身經驗，難免帶有個人的喜好和感情，大家作個參考，然后在實踐中總結出一套適合自己的學習方法，因為只有適合自己的，才是最好的。希望本文能起一個拋磚引玉的作用，給大家的學習和考試帶來一點啟示。

第三篇：英語常用方法

英語常用方法 常用連接詞篇：

1.表文章結構順序：First of all;Firstly/First;Secondly/Second;And then;Finally;In the end;At last 2.表并列補充關系的：What is more;Besides 3.表轉折對比關系的：However;But Although+clause（從句），On the one hand… , on the other hand… ； Some…, while others…

4.表因果關系的：Because； As ；So； Thus； Therefore； As a result 5.表換一種方式表達：In other words 6.表進行舉例說明：For example，+句子（至少三個以上的例子，用句子的方式表達出來）；For instance，+句子（至少三個以上的例子，用句子的方式表達出來）； 7.表陳述事實：In fact 8.表達自己觀點: In my opinion 9.表總結：In a word； In summary

文中正確使用兩三個好的句型，如：賓語從句、狀語從句、動名詞做主語等。賓語從句舉例：I believe Tianjin will be more beautiful and prosperous.狀語從句舉例：If everyone does something for the environment, our hometown will become clean and beautiful.動名詞做主語舉例：Reading books in the sun is bad for our eyes.It's bad for our eyes to read books in the sun.常用狀語從句句型：

1）時間：when, not…until, as soon as 2）目的：so that+從句;to do（為了）

3）結果：so…that+從句, too…to do（太……以至于……）4）條件：if, unless（除非）, as long as（只要）

5）讓步：though, although, even though, even if，no matter what/when/where/who/which/how 6)比較：as…as…, not so…as…, than 1.重點句型

1).It is said that + 句子 據說… It is reported that + 句子 據報道… 2).There is no need to do 沒必要做…

3).It’s adj for sb to do 做…對某人來說…

4).so /such… that … 如此… 以至于… too … to do 太… 而不能…

5).not…until… 直到…才… 例： I didn’t go to bed until my mother came back。6）.The reason why + 句子 is that + 句子 … 的原因是…

7).The reason why he got angry was that she told him a lie.(他生氣的原因是她對他說了謊。)8).That is why + 句子 那是…的原因 9).That is because + 句子 那是因為… 10).as we all know, +句子 據我們所知

11).it is generally/ publicly known / considered that…, 眾所周知 2.提建議

I suggest / advice that you should do 我建議你做…

If I were you, I would do… 我要是你的話，我會做…

It’s best to do 最好做…

had better(not)do 最好(不)做

how about / what about doing …怎么樣?

I think you should do 我認為你應該…

Why not do / why don’t you do…? 為什么不… 3.努力做…

try to do努力做…

try one’s best to do = do one’s best to do 竭盡全力做… do what sb can(do)to do 盡力做… 4.表示喜歡和感興趣 like / love doing enjoy doing be fond of doing 喜歡做…

prefer to do A rather than do B 寧愿做A也不愿做B be interested in doing = show/ take great interest in n / doing 5.表示想/希望 want to do = would like to do 想做… hope to do 希望做… expect to do 期待著做… wish to do 希望做… consider doing 考慮做… 6.打算做… / 計劃做…

plan to do 打算做… be going to do 打算做… decide to do 決定做…

make up one’s mind to do 下定決心做… 寫好英文作文開頭四方式: 1.“開門見山”式開頭

一般來說，文章的開頭應盡量做到“開門見山”，即要用簡單明了的語言引出文章的話題，使人一開始就能了解文章要說明的內容。

① 對于敘事類的文章，可以在開頭把人物、時間、事件和環境交代清楚。如“A Trip to Huangshan(黃山之旅)”的開頭可以是：Last month, my family went to Huangshan by train.It took us ten hours to get there.What a long and tiring journey!We were tired but the beautiful scenery excited us.② 對于論述性的文章，可以在開頭處先闡明自己的觀點，接著展開進一步的論述。如“The Time and the Money(時間和金錢)” 的開頭可以是：Most people say that money is more important than time.But I don’t think so.First, when money is used up, you can earn it back，but……

2.回憶性開頭

在描述事件或游記類的文章中，采用回憶性的開頭往往更能吸引人的眼球。這種類型的開頭中通常含有描述自己心情或情緒的詞匯，如never forget(永遠無法忘記)、remember(記得)、unforgettable(難以忘懷的)、exciting(令人激動的)、surprising(令人驚訝的)、sad(難過的)……如“A Trip to Huangshan(黃山之旅)”的開頭還以這樣寫：I will never forget my first trip to Huangshan.或It was really an unforgettable experience I had.3.疑問性開頭

在敘事類或論述性的文章中，都可采用疑問型開頭，這樣既可以吸引閱卷者的注意又容易抓住中心。如“Planting Trees(種樹)”的開頭可以是：Have you ever planted trees? Don’t you think planting trees is …… 再如“Traveling Abroad(出國之旅)”的開頭可以是：If you have an opportunity to travel abroad, why not consider Singapore？

4.倒敘式開頭

在有的文章，特別是敘事類的文章中，可以采用倒敘的寫作手法，先寫出事件的結果，再陳述過程。如“Catching Thieves(捉賊)”的開頭可以這樣寫：I lay in bed in the hospital.I smiled at my friends even though my legs hurt.Do you want to know what happened to me? Let me tell you.It’s a...story.5月30日更新：文章主體部分的寫作技巧：

(一)注意篇章結構，合理布局

開始部分(opening paragraph)——說出文中的要點、核心問題。正文部分(Body paragraphs)——圍繞主題開展敘述、討論。結尾部分(concluding paragraphs)——對全文的總結和概括。

要做到全文中心突出、段落之間必須是有機地聯系，內容完整、連貫。前后呼應，祛除與主題無關的內容。

（二）確定主題句

主題句是對全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“畫龍點睛”的作用。通常主題句出現 在一篇文章的開頭，而后，全文對主題句所提出的內容進行解釋，擴展。

寫主題句應注意以下幾點： ①歸納出你要寫的文章的幾個要點 ②提煉出一句具有概括性的話 ③主題句應具有可讀性，抓住、吸引讀者。

(三)巧用連接詞

要想使文章有整體性、連貫性，就要學會正確使用連接詞

表示羅列增加

First, second, third, First, then / next, after that / next, finally For one thing…for another…, On(the)one hand…on the other hand, Besides / what’s more / in addition / furthermore / moreover / another / also, Especially / In particular, 表示時間順序

now, at present, recently, after, afterwards, after that, after a while, in a few days, at first, in the beginning, to begin with, later, next, finally, immediately, soon, suddenly, all of a sudden, at that moment, as soon as, the moment form now on, from then on, at the same time, meanwhile, till, not…until, before, after, when, while, as during, 表示解釋說明

now, in addition, for example, for instance, in this case, moreover furthermore, in fact, actually

表示轉折關系

but, however, while, though, or, otherwise, on the contrary, on the other hand, in contrast, despite, in spite of, even though, except(for), instead, of course, after all, 表示并列關系

or, and, also, too, not only…but also, as well as, both…and, either…or, neither …nor 表示因果關系

because, because of, since, now that, as, thanks to…, due to…, therefore, as a result(of), otherwise, so…that, such…that

表示條件關系 as(so)long as, on condition that, if, unless 表示讓步關系

though, although, as, even if, even though, whether…or…, however, whoever, whatever, whichever, wherever, whenever, no matter how(who, what, which, where, when, whom)表示舉例

for example, for instance, such as…, take…for example 表示比較

be similar to, similarly, the same as, in contrast, compared with(to)…just like, just as, 表示目的

for this reason， for this purpose, so that, in order to, so as to, 表示強調

in deed, in fact, surely, certainly, no doubt, without any doubt, truly, obviously, above all, 表示概括歸納

in a word, in short, in brief, on the whole, generally speaking, in my opinion, as far as I know, As we all know, as has been stated, as I have shown, finally, at last, in summary, in conclusion

寫好中考英語作文結尾四方式： 1.自然結尾，點明主題。

隨著文章的結束，文章自然而然地結尾。

2.首尾呼應，升華主題。

在文章的結尾可以用含義較深的話點明主題，深化主題，起到“畫龍點睛”的效果。

3.反問結尾，引起深思

這種方式的結尾雖然形式是問句，但意義卻是肯定的，而且具有一定的強調作用，可引起他人的深思。如 “Learning English can give us a lot of pleasure(學英語能為我們帶來許多樂趣)” 的結尾可以是：If we learn English well, we can …Don’t you think learning English is great fun?

4.表達祝愿，闡述愿望

這種方式的結尾常出現在書信或演講稿的文體中，表示對他人的祝?；驅淼恼雇取Ｈ纭癆 Letter to the Farmers(給農民們的一封信)”的結尾可以是：I hope the farmers' life will be better and better.

第四篇：英語速成方法

1.認真背單詞，掌握5000個單詞左右，就差不多了；背單詞有很多方法，聯想記憶，死記硬背各有其好處；我推薦你用電腦記憶單詞，這樣能掌握單詞正確的讀音，這對聽力是非常有幫助的。推薦你一個背單詞的軟件《新東方單詞通》

2.如果想參加考試獲得證書，你在好好背單詞的基礎上，參加新東方的一些考試培訓，在短期里你能有一個分數的飛躍，能掌握很多考試的技巧。

3。如果你想在英語能力上有提高，以下幾點應注意，A多讀，有時間和毅力的話，把新概念的三四冊被下來；B多聽，可以聽廣播，聽英語的有聲讀物，有一個好辦法也很有效果，就是多看英語電影，可以先從簡單的看起，慢慢來，一般愛情片的語言和語速非常適合。C多寫，可以用英文記日記，結交英文筆友，這里推薦你一個網站www.tmdps.cn這個論壇非常好，你可以多去看看。也可以找英語好的人一起共同探討共同進步！其實我自己悟出的一個道理：學習英語不是一個腦力勞動，而是一個體力勞動的過程。只要刻苦沒有辦不到的。方法只能自己悟出來，只有自己的方法才是最適合自己的。希望我的一點點不成熟的意見能給你點幫助。

下面是我在網上找的方法資料，他山之石或許可以攻玉

怎樣學好英語

想學好英語，首先要培養對英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”,興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養。有的同學說：“我一看到英語就頭疼，怎么能培養對英語的興趣呢？”還有的同學說：“英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了?！边@都是缺乏信心的表現。初學英語時，沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學科，學了一段時間之后，學習積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認識到學英語的必要性，用正確的態度對待英語學習，用科學的方法指導學習。開始時多參加一些英語方面的活動，比如，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學習起來就有了動力和欲望。然后，就要像農民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。

練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎，就談不上繼續學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下“五到”：

一、“心到”。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考，做到心領神會。

二、“手到”。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、詞組以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復習鞏固都是非常方便的。

三、“耳到”。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。

四、“眼到”。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。

五、“口到”。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調以糾正發音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加“英語角”活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的范文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們中學生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。

學英語，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學好英語的基礎，沒有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關鍵有二：

一是持之以恒：每天堅持記憶一定量的詞匯，過幾天再回頭復習一次，這樣周期循環，反復記憶，經常使用，就會變短時記憶為長時記憶并牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網。

二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學無定法，但學有良法。我認為，張思中的“集中識詞，分類記憶”不失為一種適合中學生的好方法。把中學生應掌握的3500個單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關，然后再學教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一元音或元音字母組合發音相同的單詞歸為一類；根據詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉化、派生等構詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個單詞，堅持不懈，多聯想，多思考，多使用，詞匯問題不就解決了嗎？在學習的過程中多注視單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運用自如。

把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習慣用法，背會時態、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應用到實踐中去。就像學游泳，光學理論，不下水應用，不等于掌握了這門技術。不必要搞題海戰術，但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎練習，如課后習題，單元同步練習，這些是針對課堂知識的鞏固性練習，不能好高騖遠，光想著一口吃個胖子?；A知識掌握后，有的放失地做一些語法方面的專項練習和考試題型的專題練習。特別提倡同學們準備一本“錯題集”，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果。

英語是一種語言，不是記住了單詞、詞組、句型和語法項目就是把它學好了，關鍵在于使用語言，所以在學習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發展。英語學習首先是一個記憶過程，然后才是實踐過程。學習英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個日積月累的漸進過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂“速成”的靈丹妙方，急于求成，不做踏實工作，是學不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業業、一步一個腳印地學習，端正態度，認真對待學習中的挫折和失敗。失敗并不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善于總結經驗教訓，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬于你們的。

第五篇：英語方法總結

1.英語學習的特點：英語學習是一個不斷積累，重復，聯系，鍛煉，記憶的過程。他是一個長期積累，短期突破的過程。需要的是不斷的聽，不斷地寫，不斷的背誦與復習。英語學習需要的是循序漸進，不間斷。關于成績關鍵在平時。

2.單選題：唯有搞語法，語法是英語的核心所在，語法加上預感是英語的靈魂。在語法書上的內容已經相當全面了，選一本適合自己的語法。單選題的考察是句子結構，一定記住了啊 做題時要善于勾畫，找出主干，定語狀語在腦中快速略去。關鍵詞：句子結構，勾畫法讀題，解題。

3.完形填空：其本質是常用的句型，短語搭配，詞義及一種感覺。這個需要聯系，當時我們的學習是在早飯后，做一到兩篇完型填空。或做2到三篇閱讀理解，大約用時20分鐘，很有效。學要注意的是，一定要利用好上下文的提示，往往會出現下文中某個空在上文中已經出現。需要自己留心一下，在做下文的過程中一定不要忘記，感到困難是隨時再看一下上文。

4.寫作題：作文就分3段，固定了啊。沒得談。這里有3要求。寫作題閱卷的特點是：首先掃描一下卷面，定出檔次，在看一兩眼的內容，迅速打分，所以說他的主要要求在卷面上。直接決定著分數的高低。第一字跡一定要漂亮，工整，最主要的是清楚。建議是平時走路，沒事是在自己的手心中用手指不斷地比劃字母，一定要把字母寫的圓滑哦。第二，開頭結尾一定務必要寫好了，建議一定用固定的句型，這樣勝算很大。第三，中間一段一定記好了啊，第一句，最后一句，寫好，中間的可以稍微差一些。這是滿分作文的技巧。

5.閱讀理解：要求是保持旺盛的精力，清醒的頭腦去做。第一、掃描題干，大致了解類型及其分布，并將關鍵詞畫出。題干類型有：細節題，之指代題，推斷題，作者態度題，總結概括題等。關鍵詞有：它一般為國名，地名，書籍名稱，大而長的名詞，其中國名，地名用大寫表示的，很明顯吧。書籍名用的是斜體表示的，很明顯。大而長的名詞是不認識的吧。但是放在句子中則很好看出他的意思的。