第一篇：四合小學(xué)少先隊(duì)工作計(jì)劃

四合小學(xué)少先隊(duì)工作計(jì)劃

2009—2010學(xué)年第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及《學(xué)校德育工作計(jì)劃》、《少先隊(duì)輔導(dǎo)員綱要》，認(rèn)真貫徹胡錦濤總書記對(duì)少年兒童提出的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的要求，以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以體驗(yàn)教育為基本途徑，圍繞“抓落實(shí)、促規(guī)范、創(chuàng)特色”改進(jìn)作風(fēng)，創(chuàng)新觀念，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國(guó)主義教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，全面開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，使少年兒童在少先隊(duì)組織中健康成長(zhǎng)，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，繼續(xù)把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)：

（一）、抓好隊(duì)員的思想道德教育，繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

1、提高少先隊(duì)員思想素質(zhì)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《少先隊(duì)輔導(dǎo)員綱要》，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育。以愛國(guó)主義為龍頭，繼續(xù)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的思想教育，從大事著眼、小事著手，從做人與做事的角度，從新世紀(jì)對(duì)人才要求的高度，抓緊、抓實(shí)行為養(yǎng)成教育，通過全面落實(shí)新《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)隊(duì)員愛生活、愛學(xué)習(xí)、愛集體、愛他人、愛家鄉(xiāng)，從小爭(zhēng)做好公民。

2、強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。以“一日常規(guī)檢查評(píng)比”為抓手，以紅領(lǐng)巾志愿者檢查和教師檢查為檢查監(jiān)督體制，進(jìn)一步強(qiáng)化隊(duì)員的行為習(xí)慣教育。加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)“一日常規(guī)檢查評(píng)比”人員和少先隊(duì)大隊(duì)部委員的教育與培訓(xùn)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用，每日檢查，每天公布，每周小結(jié)，引導(dǎo)全校隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、加強(qiáng)隊(duì)員基礎(chǔ)文明教育。利用晨會(huì)課、班隊(duì)課和日常的課堂教學(xué)對(duì)隊(duì)員的禮儀、生活、學(xué)習(xí)的日常行為進(jìn)行教育，使之形成良好的行為習(xí)慣。我們把基本道德規(guī)范概括為“三別”，即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì)；“五無”即地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。

（二）、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，深化少先隊(duì)素質(zhì)教育。

1、抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，在品格修養(yǎng)、知識(shí)能力、教育教學(xué)上下功夫，塑造一支凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力旺盛的隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，結(jié)合本學(xué)期的重大節(jié)日開展好各項(xiàng)活動(dòng)，從而提高隊(duì)員素質(zhì)。

3、扎實(shí)推進(jìn)少先隊(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。堅(jiān)持做好少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作，促使少先隊(duì)組織充滿活力。1）、規(guī)范每周一升旗儀式。每周一全體師生集中學(xué)校大操場(chǎng)，肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽熱情又精彩的升國(guó)旗儀式講話，使隊(duì)員受到一次又一次的教育。

2）、繼續(xù)開展“星級(jí)班級(jí)評(píng)比”活動(dòng)，成立紅領(lǐng)巾志愿者，課間十分鐘和中午12：00——12：30檢查督促隊(duì)員的一言一行，不在學(xué)習(xí)區(qū)（教室、走廊、樓梯、大廳）檢查校園的潔、齊、美，使校園“文明之花”常開。

3）、繼續(xù)開展“中隊(duì)板報(bào)”活動(dòng)。學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定主題，由隊(duì)員自己組稿、版面設(shè)計(jì)、書寫，每月評(píng)比一次，既起到宣傳教育作用，更培養(yǎng)隊(duì)員的能力。讓板報(bào)、隊(duì)角布置成為我校少先隊(duì)工作的一道亮麗的風(fēng)景線。

4）、繼續(xù)開展“主題隊(duì)會(huì)觀摩” 活動(dòng)。主題隊(duì)會(huì)是展示隊(duì)員活動(dòng)成果的場(chǎng)所，是鍛煉隊(duì)員能力的舞臺(tái)。要求在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)、大隊(duì)部的培訓(xùn)下，規(guī)范隊(duì)會(huì)形式和隊(duì)活動(dòng)的程序，明確隊(duì)活動(dòng)的各項(xiàng)要求，培養(yǎng)隊(duì)員才能。

（三）、探索個(gè)體心理的完美化，培養(yǎng)隊(duì)員的健康心理。

未來社會(huì)是一個(gè)快節(jié)奏、多競(jìng)爭(zhēng)、大壓力的社會(huì)，我們的隊(duì)員能否在這種環(huán)境中保持一種良好的理狀態(tài)，不僅關(guān)系到能否成功，甚至關(guān)系到能否健康地生存。繼續(xù)重視心理健康的教育，希望隊(duì)員能以良好的心態(tài)笑對(duì)生活，增強(qiáng)自信，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)合作。

三、主要工作安排：

三月份：守規(guī)則、重安全，做行為文明的好隊(duì)員。

1、寒假實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，制定新學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃，做好開學(xué)典禮工作。

2、重新規(guī)范、落實(shí)一日常規(guī)評(píng)比檢查細(xì)則，組織檢查人員開展工作。

3、文明行系列活動(dòng)。

4、“學(xué)雷鋒”活動(dòng)：通過“介紹雷鋒人物、講述雷鋒故事，學(xué)習(xí)雷鋒精神”等一系列活動(dòng)，配合感恩教育，教育隊(duì)員以“為他人、為集體、為社會(huì)”為主題做一件好事，培養(yǎng)隊(duì)員的服務(wù)意識(shí)，開展“天天雷鋒日，人人志愿者”服務(wù)活動(dòng)。

5、慶祝“婦女節(jié)”活動(dòng)：各中隊(duì)以“媽媽，真好！”為主題開展活動(dòng)，要求隊(duì)員了解自己的媽媽，感受媽媽的“愛”，并為媽媽做一件事。

6、植樹節(jié)“人人爭(zhēng)當(dāng)護(hù)綠使者”活動(dòng)：設(shè)計(jì)一句護(hù)綠提示語，自制一塊護(hù)綠廣告牌，完成一件護(hù)綠任務(wù)。

7、全國(guó)中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)：三月最后一周的星期一為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，此周定為安全教育周，通過看錄像以及周五的安全教育等活動(dòng)增強(qiáng)隊(duì)員的安全意識(shí)。

四月份：講英雄、學(xué)英雄，做熱愛祖國(guó)的好隊(duì)員。

1、結(jié)合清明節(jié)，開展革命傳統(tǒng)教育：開展春游綜合實(shí)踐活動(dòng)——掃墓，結(jié)合“看革命影片，讀革命書籍，講革命故事，開主題班會(huì)，學(xué)革命精神”開展系列主題活動(dòng)。

2、愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)：班際間開展愛國(guó)衛(wèi)生警句、格言創(chuàng)作比賽。

3、讀書格言書簽設(shè)計(jì)比賽：設(shè)計(jì)自己鐘愛的書簽樣式，寫上自己喜歡的勤勉讀書的座右銘。

4、“我的讀書故事”演講比賽：結(jié)合“新華杯”師生讀書活動(dòng)談個(gè)人讀書的心得體會(huì)，書對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)的影響以及書與個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的關(guān)系。

5、主題班隊(duì)活動(dòng)觀摩活動(dòng)。

6、少先隊(duì)輔導(dǎo)員論文評(píng)比活動(dòng)。

五月份：盡義務(wù)、學(xué)勞技，做熱愛勞動(dòng)的好隊(duì)員。

1、熱愛勞動(dòng)教育：慶祝“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，開展“我是勞動(dòng)小能手”教育實(shí)踐活動(dòng)。

2、迎“六一”節(jié)大型慶祝活動(dòng)籌備。六、七月份：勤思考、樂探究，做愛學(xué)習(xí)、有方法的好隊(duì)員。

1、慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)。

2、開展“6.5世界環(huán)境保護(hù)日”活動(dòng)和“科普宣傳周”活動(dòng)。

3、少先隊(duì)大、中、小隊(duì)工作小結(jié)以及評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

4、學(xué)期結(jié)束工作，大隊(duì)部制訂少先隊(duì)暑期工作。

5、假日小隊(duì)開展活動(dòng)，優(yōu)秀少先隊(duì)員暑期夏令營(yíng)。

朱橋鄉(xiāng)四合小學(xué)

2010年2月28日

第二篇：四合小學(xué)少先隊(duì)2014年春季學(xué)期工作計(jì)劃

四合中心小學(xué)２０１4年春季學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為繼續(xù)貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以十八大精神和國(guó)家、省、市《規(guī)劃綱要》及《實(shí)施意見》為指針，我校緊緊圍繞教育文化年工作重點(diǎn)，少先隊(duì)大隊(duì)部將緊緊圍繞學(xué)校的工作，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以育人為根本，以體驗(yàn)教育為基本途徑，以傳承經(jīng)典文化為內(nèi)涵，開展活動(dòng)各項(xiàng)，全面加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)，服務(wù)少年兒童“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”，努力開創(chuàng)我校少先隊(duì)工作新局面。

二、工作目標(biāo)

1、以深化常規(guī)工作為抓手，引導(dǎo)少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。強(qiáng)化小學(xué)生儀容儀表、文明禮儀、尊老愛幼教育，努力營(yíng)造寬松、和諧、向上的教育氛圍。

2、堅(jiān)持做到“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”。所謂“嚴(yán)”，即嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格評(píng)比。所謂“細(xì)”，即從細(xì)微處著手，做細(xì)致的思想教育工作。所謂“實(shí)”，即從學(xué)生、班級(jí)、年段的實(shí)際出發(fā)，著眼于學(xué)生良好的道德行為的養(yǎng)成，扎扎實(shí)實(shí)地抓好“規(guī)范”教育。

3、以 “學(xué)習(xí)雷鋒精神”“清明祭掃”、“六一慶祝”等主題活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)少先隊(duì)組織的隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)少先隊(duì)工作進(jìn)一步發(fā)展。

1、加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊(duì)干部的作用。在學(xué)期初做好大隊(duì)學(xué)生干部和各級(jí)管理隊(duì)伍干部的培訓(xùn)工作，完善和強(qiáng)調(diào)隊(duì)伍職能，增強(qiáng)少先隊(duì)干部在學(xué)校、班級(jí)工作中的作用，每月召開隊(duì)干部例會(huì)，進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作、思想的指導(dǎo)。使學(xué)生在實(shí)際工作中增強(qiáng)自我管理的自覺性和積極性，提高自我教育能力和自我管理能力。

2、完善值日生隊(duì)伍、加強(qiáng)對(duì)值日生的管理，充分發(fā)揮其作用。

3、繼續(xù)開展校園常規(guī)活動(dòng)，并讓常規(guī)活動(dòng)更加規(guī)范化、秩序化。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富黑板報(bào)內(nèi)容，做到月月有主題。充分利用好校園網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)做好信息上傳、報(bào)送工作。

5、要認(rèn)真做好旗手和主持人的選拔和訓(xùn)練工作，規(guī)范升旗制度，鍛煉和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

6、規(guī)范教室的布置，營(yíng)造和諧、有個(gè)性、有活力的班級(jí)育人氛圍，突出少

先隊(duì)的特點(diǎn)。

7、配合學(xué)校德育處繼續(xù)開展“班級(jí)環(huán)境布置”、“黑板報(bào)”評(píng)比活動(dòng)。

8、利用校園宣傳欄，紅領(lǐng)巾廣播站開辟德育陣地，擴(kuò)大宣傳力度，為學(xué)生、教師提供學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，積極宣傳學(xué)校的新亮點(diǎn)。

（二）、抓住愛國(guó)主義教育這個(gè)永恒的主題

1、積極配合學(xué)校德育建設(shè)，全面開展學(xué)生思想道德品質(zhì)教育。通過中隊(duì)活動(dòng)課，繼續(xù)加大力度加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)生在禮儀、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育，著力打造和諧校園。

2、精心組織每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義最直接、最生動(dòng)的教育使學(xué)生樹立“心中有國(guó)旗，心中有祖國(guó)”的思想。

3、開展節(jié)日活動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日為活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的身心健康，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，在校園里傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛心、傳遞微笑，促進(jìn)青少年學(xué)生的身心和諧發(fā)展。

4、開展“弘揚(yáng)雷鋒精神，構(gòu)建和諧社會(huì)”為主題的學(xué)雷鋒服務(wù)月系列活動(dòng)。（1）落實(shí)開展“獻(xiàn)愛心共成長(zhǎng)”活動(dòng)。（2）開展“學(xué)雷鋒月”系列活動(dòng)。

①組建雛鷹小隊(duì)，如：“互助小隊(duì)”、“環(huán)保衛(wèi)士小隊(duì)”、“義工小隊(duì)”、“文明禮儀宣傳小隊(duì)”、“勞動(dòng)服務(wù)小隊(duì)”。

②結(jié)合小隊(duì)的特色組織開展課外實(shí)踐活動(dòng)。③讓雷鋒事跡和雷鋒精神傳遍校園的每一個(gè)角落。

5、繼續(xù)開展 “陽光小達(dá)人”絕活評(píng)選活動(dòng)，以此讓每個(gè)學(xué)生都找到自己的優(yōu)點(diǎn)，互相挖掘他人的閃光點(diǎn)，用欣賞的眼光看待身邊的每一個(gè)小伙伴。

6、關(guān)愛留守兒童,開展“社會(huì)媽媽”、“與留守兒童手拉手”等活動(dòng)。

附 2014年工作安排： 二月份：

1、制定隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃；

2、準(zhǔn)備升旗儀式，紅領(lǐng)巾廣播站的相關(guān)材料 三月份：

1、上好安全第一課

2、開展文明禮儀、日常行為規(guī)范教育等系列活動(dòng)；

3、學(xué)雷鋒活動(dòng)、“心懷感恩”慶三八主題活動(dòng)；

4、植樹活動(dòng)，美化、綠化校園。四月份：

1、各中隊(duì)舉行系列主題隊(duì)會(huì)（要有活動(dòng)方案）；

2、“緬懷先烈、學(xué)習(xí)先烈”的革命傳統(tǒng)教育（形式自定，可結(jié)合祭掃烈士墓進(jìn)行）；

3、傳承經(jīng)典文化，第二屆讀書節(jié)活動(dòng)；

4、陽光小達(dá)人評(píng)選

5、漢字書寫、聽寫大賽 五月份：

1、“紅五月”主題班隊(duì)活動(dòng)；

2、學(xué)生書法比賽（低中高）

3、道德短劇比賽

4、學(xué)紅歌活動(dòng)，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

5、籌備“六一”文藝匯演節(jié)目編排。六月份：

1、組織“六一”文藝匯演；

2、各校開展“6·5”世界環(huán)境日教育活動(dòng)

3、學(xué)生防溺水宣傳教育 七—八月份：

1、各大隊(duì)上交少先隊(duì)工作總結(jié)。

2、總結(jié)少先隊(duì)工作、部署少先隊(duì)暑期工作

四合鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

2014.3.3

四合小學(xué)少先隊(duì)工作計(jì)劃

（2013-2014學(xué)第二學(xué)期）

四合小學(xué)印制 2014年3月

第三篇：四合小學(xué)德育工作計(jì)劃

德育工作計(jì)劃

2010-2011學(xué)第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認(rèn)真落實(shí)市、縣教育局“七個(gè)一”和“七個(gè)三”活動(dòng)內(nèi)容，四合小學(xué)德育工作計(jì)劃。牢固樹立“學(xué)校教育、育人為本，德智體美、德育為先”的觀念，解放思想，實(shí)事求是，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，按照教育局和學(xué)校總體工作計(jì)劃的要求，緊緊圍繞《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì)，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效，努力將學(xué)校德育工作推向新的高度。

二、工作思路

以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以生命教育為核心，以班主任創(chuàng)新工作為載體，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的德育、魅力的德育、人性化的德育、生活化的德育，從而使德育工作在方式方法上有更高的創(chuàng)新。全體教工必須牢固樹立“每一個(gè)教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強(qiáng)學(xué)校的德育導(dǎo)師制工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機(jī)制。真正實(shí)現(xiàn)“教育社會(huì)化、社會(huì)教育化”德育一體化的德育目標(biāo)。

三、工作措施

(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高師德師風(fēng)水平。

1、樹立人人都是德育工作者的觀念，各科教學(xué)要有機(jī)地滲透德育，堅(jiān)持正面教育，樹立榜樣，教書育人潤(rùn)物細(xì)無聲。

2、進(jìn)一步抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，開好班主任工作例會(huì)，嚴(yán)格對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行考核。同時(shí)班主任的工作需做到以下幾點(diǎn)：

(1)班主任工作計(jì)劃有針對(duì)、有創(chuàng)新、有落實(shí)。

(2)每周工作記錄細(xì)致、詳實(shí)、及時(shí)。

(3)家校聯(lián)系記錄有時(shí)間、有方式、有概要。

(4)班隊(duì)活動(dòng)每月一次，活動(dòng)內(nèi)容共性與個(gè)性相結(jié)合。

(5)班主任工作總結(jié)能結(jié)合計(jì)劃的實(shí)行展開。

3、推行班主任工作承諾制：

(1)對(duì)孩子微笑──任何一個(gè)孩子不會(huì)受到冷落和歧視；

(2)與孩子交談──每一個(gè)孩子都能和老師平等對(duì)話；

(3)幫孩子明理──讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中辨別真、善、美；

(4)教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個(gè)問題；

(5)讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚(yáng)孩子的個(gè)性；

(6)給孩子機(jī)會(huì)──每一個(gè)孩子的特長(zhǎng)都能得到充分展示；

(7)為孩子著想──幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)；

(8)替家長(zhǎng)分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長(zhǎng)無須掛念。

(二)優(yōu)化德育工作內(nèi)容,抓好豐富多彩的活動(dòng)，提高德育工作的實(shí)效。

1.夯實(shí)基礎(chǔ)教育，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。“立身先立行”，沒有良好的品行，就不能在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)展和完善自己，成為全面發(fā)展的人。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣為重點(diǎn)，要努力形成“學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)階段都有人負(fù)責(zé)”的管理局面，學(xué)生管理人員、班主任及全體教師都要從“一名學(xué)生在學(xué)業(yè)上的缺陷不一定影響他一生，而人格缺陷則貽害他一輩子”的認(rèn)識(shí)高度做好和積極參與德育工作，對(duì)每一位學(xué)生管思想、管行為、管學(xué)習(xí)、管生活、管成才，播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲人生。突出和強(qiáng)化過程管理、制度管理，嚴(yán)格落實(shí)《班級(jí)量化管理?xiàng)l例》，建立和使用好量化公開欄，建立和規(guī)范“紀(jì)律衛(wèi)生量化循環(huán)紅旗”頒授制度。推行“學(xué)生全項(xiàng)管理學(xué)分考核制度”和班級(jí)全員量化制度。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能，在四合小學(xué)博客圈中設(shè)立《德育之窗》板塊，充分發(fā)揮《德育之窗》的公示、激勵(lì)、引導(dǎo)、指導(dǎo)作用，不斷提高層次，真正成為德育建設(shè)的“窗口”。

2、開展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)。充分利用革命傳統(tǒng)節(jié)日，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點(diǎn)，進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、理想主義等教育活動(dòng)。本學(xué)期要充分利用雷鋒紀(jì)念日、三·八節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)、七·一建黨90周年等節(jié)日、有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。特別是要在建黨90周年前夕開展系列活動(dòng)《紅領(lǐng)巾跟黨走》，例如演講比賽《90年，我們共同走過》，共同回顧90年來中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民走過的光輝歷程，感受祖國(guó)的日益強(qiáng)大，對(duì)學(xué)生的心靈進(jìn)行洗禮。歌詠比賽《紅歌唱響獻(xiàn)給黨》等等。

3、深入開展“和諧校園，陽光心靈”主題教育，加強(qiáng)師生心理健康教育。充分創(chuàng)設(shè)條件努力做到“四個(gè)一”，即有一個(gè)陣地(心理輔導(dǎo)室)，有一支隊(duì)伍(心理健康教育師資)，有一項(xiàng)活動(dòng)(有影響的心理健康教育專題活動(dòng))，有一套資料(心理健康教育資料)。定期開設(shè)心理健康教育活動(dòng)課，并召開“與陽光作伴、為心靈導(dǎo)航”主題班會(huì)，針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、生活中存在的普遍問題，實(shí)施青春期教育和生命教育，預(yù)防有心理問題的學(xué)生發(fā)生事故，讓學(xué)生學(xué)會(huì)助人自助，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；面向?qū)W生、教師、家長(zhǎng)舉辦不同類型的講座進(jìn)行心理健康知識(shí)宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行提高心理素質(zhì)的有關(guān)技能的訓(xùn)練，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師生存質(zhì)量，幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)教育方法，優(yōu)化家庭教育，讓教師、家長(zhǎng)以自己健康的心態(tài)和良好的行為引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，工作計(jì)劃《四合小學(xué)德育工作計(jì)劃》。平時(shí),教師一定要深入到學(xué)生中去,深入到學(xué)生家庭中去，把握學(xué)生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機(jī)地結(jié)合起來，切實(shí)防止學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生,通過耐心細(xì)致的思想教育和心理疏導(dǎo)工作。以《昌圖縣中小學(xué)生命教育實(shí)施方案》為依據(jù)，把生命教育作為素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。以生命教育教材為讀本，以活動(dòng)為依托，深入開展生命教育系列活動(dòng)，開展“三生”教育(生命、生存、生活)教育、高度重視安全教育，特別是交通安全和活動(dòng)安全教育要持之以恒，突出成長(zhǎng)禮儀教育。計(jì)劃在四月末召開生命教育和心理健康教育教學(xué)研討會(huì)。

3.開展勵(lì)志教育旨在提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。勵(lì)志教育要與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、日常行為規(guī)范教育和心理健康教育結(jié)合起來，促使學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成健全的人格、優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的習(xí)慣。

(三)開展德育實(shí)踐活動(dòng)

“實(shí)踐”是學(xué)校德育工作的生命，要努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動(dòng)，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力，使德育工作由“由外而內(nèi)”轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皟?nèi)”為主，“內(nèi)”、“外”結(jié)合的教育方式，讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺加強(qiáng)自身的思想品德修養(yǎng)。要根據(jù)不同年段，結(jié)合時(shí)令、節(jié)慶，行之有效地設(shè)計(jì)和開展主題教育，豐富熱愛學(xué)校、刻苦學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、尊重老師、適應(yīng)社會(huì)等現(xiàn)代意識(shí)為主要內(nèi)容的教育內(nèi)涵，充分利用宣傳欄、廣播站等載體和國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、演講會(huì)、報(bào)告會(huì)、宣傳板報(bào)、手抄報(bào)、征文等形式，充分挖掘“升旗儀式”“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”、“紅領(lǐng)巾廣播站”等教育資源和開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末、畢業(yè)生離校等階段性教育管理需要，每月設(shè)計(jì)教育主題，每2周確定一個(gè)教育側(cè)重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念、紀(jì)律觀念、衛(wèi)生觀念、學(xué)習(xí)意識(shí)和安全意識(shí)。要進(jìn)一步完善班級(jí)值周制度，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，積極創(chuàng)設(shè)氛圍，擴(kuò)大德育工作的實(shí)際效果。努力形成以政教處為主體，班主任為核心，任課教師全員參與，各部門密切配合的管理格局和學(xué)生自我教育、自我管理、自我成長(zhǎng)的良好機(jī)制，營(yíng)造出“教書育人、服務(wù)育人、管理育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人”的德育格局。例如我們開展文雅行為、孝敬行為教育，把“文雅、孝敬”教育做為我校的德育長(zhǎng)效機(jī)制，不斷完善活動(dòng)內(nèi)容和形式，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。通過學(xué)雅規(guī)、正雅態(tài)、揚(yáng)雅風(fēng)讓學(xué)生的言談、舉止、精神面貌都發(fā)生前所未有的變化。學(xué)生出口在臟話的現(xiàn)象沒有了，下課追逐打鬧的現(xiàn)象不見了，繼而形成了見到師長(zhǎng)主動(dòng)問好、見到地面雜物主動(dòng)撿起的良好風(fēng)貌。“百善孝為先”，面對(duì)新時(shí)期的少年兒童的特點(diǎn)，一家一個(gè)小皇帝，一切唯我獨(dú)尊，極少懂得孝道，我校積極開展孝行教育，通過學(xué)孝、行孝、傳孝讓學(xué)生知孝、懂孝，樹立孝的觀念，把思品課程中的孝敬父母的內(nèi)容做為重點(diǎn)講授，精選部分作為學(xué)生必背的內(nèi)容，期末做為教師鑒定的依據(jù)。學(xué)校還將利用各種節(jié)日開展行孝活動(dòng)，例如老人節(jié)、三八節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)讓學(xué)生承擔(dān)家務(wù)、與父母談心、為父母做力所能及的事等等，讓每名學(xué)生都懂得“孝”的美德，深刻領(lǐng)悟到行孝的真諦。

(四)構(gòu)建三合一德育網(wǎng)絡(luò)，拓展德育教育的渠道。

1、密切與家庭、社會(huì)的聯(lián)系與配合，營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。不斷健全學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新“三結(jié)合”育人模式。建立健全以學(xué)校為龍頭、家庭為基礎(chǔ)、社會(huì)為平臺(tái)的工作機(jī)制，加強(qiáng)三方的溝通聯(lián)系和協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，形成相互配合、相互促進(jìn)的工作局面。

2、繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系活動(dòng)。要求各位班主任及科任教師按學(xué)校要求做好家訪工作。家訪要本著關(guān)心學(xué)生，溝通理念的目的，提高家訪質(zhì)量。讓家訪成為建立起教師、學(xué)生、家長(zhǎng)互動(dòng)的三者關(guān)系，成為德育工作的有效抓手，一學(xué)期中班主任的家訪率必須達(dá)到100%，學(xué)校要及時(shí)掌握教師的家訪情況。家長(zhǎng)座談會(huì)各年級(jí)每學(xué)期要舉行2次以上。

(五)加強(qiáng)校園文化建設(shè)

1.營(yíng)建富有文化氣息的校園環(huán)境。注重環(huán)境育人的基本功能，優(yōu)化校園文化的物質(zhì)形態(tài)。結(jié)合德育主題創(chuàng)建“特色學(xué)校”，在凈化、綠化、美化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的同時(shí)，更加注重彰顯自身特點(diǎn)、充滿人文氣息的校園環(huán)境建設(shè)，提高校園文化建設(shè)的品位，營(yíng)建生機(jī)勃勃、催人奮進(jìn)的育人環(huán)境。同時(shí)各校要重視班集體文化建設(shè)，增強(qiáng)集體凝聚力，積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值追求和行為規(guī)范，理智對(duì)待網(wǎng)絡(luò)、交友等問題，讓校園的每一個(gè)角落，都發(fā)揮對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)的激勵(lì)作用，使學(xué)校真正成為培育文明的搖籃。

2.開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。深入開展“校歌天天唱”、“守則規(guī)范少先隊(duì)科技知識(shí)”等知識(shí)競(jìng)賽系列活動(dòng)，加強(qiáng)文化校園建設(shè)，結(jié)合藝術(shù)競(jìng)賽等形式展現(xiàn)學(xué)校的文化傳承和時(shí)代特色，培養(yǎng)學(xué)生的精神歸屬感和集體榮譽(yù)感，形成團(tuán)結(jié)和諧、特色鮮明的校園精神風(fēng)貌。

(六)、開發(fā)四合小學(xué)校本教材。開展“品德教育之國(guó)學(xué)講堂”活動(dòng)

我校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)以及古詩詞背誦篇目，參考古詩文誦讀、唐詩宋詞元曲等古典書籍，匯編成1-6年級(jí)12冊(cè)教材，低年級(jí)側(cè)重于行為習(xí)慣的養(yǎng)成和《三字經(jīng)》誦讀，背誦古詩詞72首，中年級(jí)側(cè)重于成語歸類積累和《弟子規(guī)》誦讀，背誦古詩詞72首，高年級(jí)側(cè)重于《笠翁對(duì)韻》和《聲律啟蒙》誦讀，背誦古詩詞72首，每首詩有簡(jiǎn)明注釋及表達(dá)的主要思想。在試行一學(xué)期后，這次又根據(jù)教材要求進(jìn)行了修改，使內(nèi)容更貼近學(xué)生。

通過開展“國(guó)學(xué)講堂”活動(dòng)，經(jīng)國(guó)學(xué)教育盡快納入到學(xué)校整體工作之中，進(jìn)一步深化與拓展特色德育教育。各年級(jí)誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等篇目，以“誦經(jīng)典、明事理”、“尋找經(jīng)典詩文，弘揚(yáng)民族精神”為主題搜集經(jīng)典故事或經(jīng)典的中華傳統(tǒng)美德的故事。

德育工作行事歷

三月

1、制定學(xué)校少先隊(duì)工作計(jì)劃；

2、結(jié)合學(xué)雷鋒月開展“弘揚(yáng)雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園”主題教育。

3、主題升旗活動(dòng)，開學(xué)典禮。

4、開展慶祝“三八婦女節(jié)”感恩教育活動(dòng)。

5、開展科技知識(shí)活動(dòng)競(jìng)賽

6、“國(guó)學(xué)經(jīng)典”天天讀

四月

1、“祭英靈懷先烈”清明節(jié)紀(jì)念活動(dòng)。

2、安全教育講座。

3、開展生命教育。

教研會(huì)。生命教育活動(dòng)課、心理健康教育活動(dòng)課

4、“國(guó)學(xué)經(jīng)典”天天讀

五月

1、開展“五一勞動(dòng)節(jié)快樂伴我行”主題教育。

2、大課間活動(dòng)

3、特長(zhǎng)生才藝展示

4、籌備校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)

5、“國(guó)學(xué)經(jīng)典”天天讀

六月

1、慶祝“六一”兒童節(jié)

2、“國(guó)學(xué)經(jīng)典”天天讀

3、評(píng)選表彰優(yōu)秀少先隊(duì)員，優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

七月

1、慶祝“七·一”,開展以熱愛黨、熱愛社會(huì)主義為主題的教育活動(dòng)

2、期終評(píng)定“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”。

第四篇：四合九年制學(xué)校德育工作計(jì)劃

四合九年制學(xué)校德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，針對(duì)我校實(shí)際情況，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，形成我校德育工作特色。

二、工作目標(biāo)：

1、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。

2、通過各種教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)做真人。

三、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)師德建設(shè)。

2、養(yǎng)成教育常抓不懈。

3、學(xué)科滲透德育。

4、節(jié)日紀(jì)念日教育活動(dòng)。

5、規(guī)范化升旗。

四、具體工作：

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

1、每學(xué)期舉行1-2次班主任工作例會(huì)，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì);特別加強(qiáng)青年班主任的培養(yǎng)工作;繼續(xù)開展青老“傳幫帶”活動(dòng)。

2、加大培訓(xùn)力度，提高德育工作水平。積極開展校本培訓(xùn)，同時(shí)積極參加有關(guān)部門組織的專家、學(xué)者講學(xué)、師德報(bào)告活動(dòng)和優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流。及時(shí)彰先勵(lì)后。

3、各年級(jí)組長(zhǎng)帶頭營(yíng)造級(jí)組良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠(chéng)信氛圍、友愛氛圍、、競(jìng)爭(zhēng)氛圍等。

4、加強(qiáng)督促檢查，進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評(píng)比考核評(píng)估制度，構(gòu)建學(xué)校——級(jí)組長(zhǎng)——班主任(科任)——學(xué)生的逐級(jí)管理體系，層層落實(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，以促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班”、“先進(jìn)班”、“優(yōu)秀年組”。

（二）養(yǎng)成教育常抓不懈。

1、落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，深入持久地抓好“建設(shè)文明校園，告別不文明行為”的活動(dòng)。

2、抓反復(fù)，反復(fù)抓，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)、值周班評(píng)比的檢查、督促，約束極少數(shù)同學(xué)的不文明行為，凈化、美化校園環(huán)境。

2、繼續(xù)深化學(xué)科教學(xué)滲透德育工作。本學(xué)期要充分利用高效課堂，努力營(yíng)造德育氛圍，把思想教育貫穿到各科教學(xué)之中。

3、加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，主要是引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守信、正義，勿偷竊、勿剽竊等，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德自律意識(shí)。

4、充分發(fā)揮團(tuán)委、少先大隊(duì)作用。培養(yǎng)一批優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)學(xué)生干部，發(fā)揚(yáng)學(xué)生當(dāng)家作主精神，增強(qiáng)他們工作責(zé)任感，使他們成為學(xué)校管理的得力助手。

5、抓好宣傳陣地建設(shè)。本學(xué)期要繼續(xù)發(fā)揮宣傳、黑板報(bào)、校刊宣傳作用。

6、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，堅(jiān)持每天一次衛(wèi)生掃除，設(shè)定每月校園清潔日評(píng)比。

（三）抓好文明禮儀教育、愛國(guó)主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點(diǎn)，廣泛深入開展“文明禮儀伴我行”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，上好文明禮儀第一課。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持文明禮儀標(biāo)兵評(píng)比制度。

2、結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，并結(jié)合各重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。使學(xué)生了解我國(guó)近現(xiàn)代史和我國(guó)的國(guó)情，了解家鄉(xiāng)的昨天、今天和明天，懂得只有社會(huì)主義才能救中國(guó)的道理。

3、感恩教育。本學(xué)期開展感恩教育活動(dòng)，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心。通過主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人。

（四）抓好“三結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。

重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的合力，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座，定期召開形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)。班主任要做好家訪工作，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。利用不同形式，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前行。

（五）加強(qiáng)健康教育，使學(xué)生形成健全人格。

本學(xué)期，開全學(xué)生心理健康教育課程，完善心理健康教育設(shè)施，開辟板報(bào)心理專欄，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理素質(zhì)。同時(shí)要加強(qiáng)家長(zhǎng)的心理健康教育指導(dǎo)。

心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容，要開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動(dòng)的正常化、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。

（六）繼續(xù)抓實(shí)安全教育

通過學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué)生樹立安全意識(shí)，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的交通安全教育，加強(qiáng)防范意識(shí)教育，創(chuàng)建平安的校園。

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第五篇：四合小學(xué)食堂管理經(jīng)驗(yàn)材料

規(guī)范管理 攻堅(jiān)克難 熱情服務(wù) 質(zhì)量第一

開縣九龍山鎮(zhèn)四合中心小學(xué)師生食堂管理材料

我校現(xiàn)有中心校1所,村校4所,教學(xué)班26個(gè),在校學(xué)生近800人(其中住宿生131人,留守兒童354人),在職教職工51人。轄區(qū)由于農(nóng)村人口分散，地形復(fù)雜，交通不便，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)等客觀因素，故屬高寒邊遠(yuǎn)山區(qū)薄弱學(xué)校。一年多來,為了讓教師真正靜下心來潛心育人，使學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好,我們?cè)趲熒程媒ㄔO(shè)與管理方法等方面進(jìn)行了積極的實(shí)踐與探索，取得了一定的成效。現(xiàn)對(duì)我校師生食堂的建設(shè)與管理淺談具體做法：

一、提高認(rèn)識(shí)，健全機(jī)構(gòu)，完善制度

我校師生食堂一直以來都是自主經(jīng)營(yíng),因此我們高度重視食堂管理和食品衛(wèi)生工作，成立了以校長(zhǎng)陶正勇同志為組長(zhǎng)的食品衛(wèi)生安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了食堂管理機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，后勤全面負(fù)責(zé)食堂食品衛(wèi)生管理工作，明確專人主抓日常工作，并委派工作責(zé)任心強(qiáng)的同志擔(dān)任食堂采購員、保管員、衛(wèi)生管理員和監(jiān)督員。校長(zhǎng)對(duì)食堂負(fù)管理責(zé)任，食堂管理員對(duì)食堂管理負(fù)有直接責(zé)任。學(xué)校食堂分工到人，職責(zé)明確，層層簽訂安全責(zé)任書，互相監(jiān)督、全面考核。食堂管理做到責(zé)任明確，政令暢通，確保食堂的管理工作規(guī)范化、程序化、制度化，使食堂管理工作有序、穩(wěn)妥進(jìn)行，爭(zhēng)創(chuàng)一流服務(wù)。

建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度和工作職責(zé)。第一，制定和完善了《學(xué)校后勤管理制度》、《食堂衛(wèi)生安全公約》、《食堂工作人員崗位職責(zé)》、《食堂衛(wèi)生基本要求》、《食堂安全責(zé)任書》、《餐具清洗消毒制度》、《食品中毒應(yīng)急處理及疫情報(bào)告制度》、《食品留樣試嘗制度》、《食物中毒應(yīng)急預(yù)案》、《餐具用具清洗消毒保潔制度》等近20項(xiàng)規(guī)章制度，從制度上保證了食堂管理工作有章可循。第二，嚴(yán)把用人入口關(guān),我們通過“群眾推薦、品行考查、烹技考核、競(jìng)爭(zhēng)上崗”的形式，綜合測(cè)評(píng)聘請(qǐng)從業(yè)人員。第三，樹立從業(yè)人員“四種意識(shí)”。每個(gè)從業(yè)人員在工作中均能服從大局、聽從安排，有較強(qiáng)的主人翁意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。

二、落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化過程，嚴(yán)格把關(guān)

食堂管理工作責(zé)任重大，必須落實(shí)職責(zé)，務(wù)實(shí)抓好過程管理，嚴(yán)格把好各種關(guān)口，加大管理制度實(shí)施過程中對(duì)具體操作人員的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督和現(xiàn)場(chǎng)教育的力度，以扭轉(zhuǎn)操作人員普遍存在的不良習(xí)慣，通過采取一系列行之有效的措施，從而把管理制度措施逐漸推向落實(shí)。

1、職責(zé)喊“醒”。

食堂管理采取信息公示制度，將管理人員、從業(yè)人員的基本信息、衛(wèi)生許可證等相關(guān)證照上墻公示，增加食堂管理工作的透明度。按崗位制作了標(biāo)示牌，把崗位管理目標(biāo)、管理責(zé)任進(jìn)一步明確，喊醒他們的職責(zé)。

2、標(biāo)準(zhǔn)喊“高”。

根據(jù)師生食堂服務(wù)群體的特殊性和重要性，我們提出了“零缺陷”目標(biāo)，要求工作中不允許出現(xiàn)任何失誤，所以在衛(wèi)生、安全、服務(wù)各方面都制度明確，科學(xué)規(guī)范管理，按章監(jiān)察。清洗蔬菜必須經(jīng)過

一揀二洗的操作程序，對(duì)特殊蔬菜要求用水泡上10分鐘；肉類清洗則必須經(jīng)過刀刮、洗刷、水沖三道程序；對(duì)廚具和餐具嚴(yán)格執(zhí)行一洗、二沖、三消毒、四保潔的消毒步驟。標(biāo)準(zhǔn)高了，起點(diǎn)才高，工作才能上新臺(tái)階，效果才能更突出。

3、關(guān)口喊“嚴(yán)”。

一是嚴(yán)把人員“上崗”關(guān)。食堂人員定期接受健康檢查，做到持證上崗，認(rèn)真做好從業(yè)人員“入口”關(guān)。每周確定教育重點(diǎn),強(qiáng)化了對(duì)從業(yè)人員“教育培訓(xùn)”關(guān)。保持良好的個(gè)人衛(wèi)生，一心一意為食堂工作，無私心雜念，嚴(yán)把從業(yè)人員“素質(zhì)”關(guān)。讓他們始終樹立把全校師生的生命安全和身心健康放在第一位。二是嚴(yán)把服務(wù)“質(zhì)量”關(guān)。在粗加工階段既要注意觀察菜的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)報(bào)告處理，更要勤儉節(jié)約，牢固樹立節(jié)約意識(shí)，成本意識(shí)，象經(jīng)營(yíng)自己的小家一樣。三是嚴(yán)把炊餐用具“消毒”關(guān)。我校按時(shí)、按規(guī)定對(duì)蒸柜、屜消毒，加強(qiáng)餐具的保管保潔工作，保證餐用具的衛(wèi)生和食品的安全。

三、監(jiān)督考核，文明示范，提升檔次

監(jiān)督考核是實(shí)施科學(xué)管理食堂的有效保障，后勤時(shí)時(shí)對(duì)食堂食品衛(wèi)生、食品安全、食品質(zhì)量、加工過程全面進(jìn)行監(jiān)督考核，制定了規(guī)范嚴(yán)格的考核制度，定期對(duì)食堂進(jìn)行檢查考核，落實(shí)獎(jiǎng)懲。并聘請(qǐng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人員做食堂管理的義務(wù)監(jiān)管員，定期對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。為了增強(qiáng)師生對(duì)食堂管理工作的監(jiān)督，成立了伙食管理委員會(huì)，定期對(duì)師生食堂進(jìn)行評(píng)議及監(jiān)督評(píng)價(jià)。

點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)及存在的問題。

師生食堂建設(shè)管理與扎實(shí)推進(jìn)惠民工程相結(jié)合，讓愛心刻在師生臉上,流淌在校園。在硬件條件根本不完善的情況下,我們自加壓力，一是解決了131名住讀生食宿和近200名通讀生寄午問題，二是排解了近50名教師,特別是工作條件艱苦的20余名村校教師的生活問題,實(shí)現(xiàn)了“生活有著落”的服務(wù)目標(biāo)。三是學(xué)校自費(fèi)聘請(qǐng)3名炊事員和1名生活指導(dǎo)教師,來真心關(guān)愛貧困學(xué)生、留守兒童,讓近500名學(xué)生每天喝一碗熱湯，間周打一次牙祭。

發(fā)動(dòng)教師自力更生、艱苦奮斗,利用休息時(shí)間種植蔬菜,貼補(bǔ)資金差口。在學(xué)校小,保障經(jīng)費(fèi)不足等因素的困擾下,為了辦好師生伙食,充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作積極性,大力培養(yǎng)教師主人翁情懷,著力營(yíng)造和諧育人氛圍,我們一是采取學(xué)校補(bǔ)一點(diǎn)、個(gè)人出一點(diǎn)、大家節(jié)約一點(diǎn)的辦法統(tǒng)籌大部分伙食經(jīng)費(fèi)。二是動(dòng)員全體教師自己動(dòng)手,豐衣足食,劃片耕耘校園地一畝多,結(jié)合季節(jié)時(shí)令,栽蔬菜養(yǎng)家禽,既鍛煉了身體,又貼補(bǔ)了師生伙食。

大家的事情大家辦,大家的伙食大家管。如小寨、朝陽兩所村校有寄午學(xué)生近300人,教師近20人,為了節(jié)約開支辦好村校師生伙食,老師們一是主動(dòng)擔(dān)柴挑水、積極上山砍柴運(yùn)煤炭。二他們把有限資金計(jì)算到了每一周每一天,辦好了每一餐生活。三是成立了伙食監(jiān)管小組,嚴(yán)把燃料、米、面、肉、佐料等物資出入關(guān),做到日記月累,學(xué)期結(jié)束專題總結(jié),報(bào)學(xué)校行政審批。

“把不可能的事情辦得這么出色,為師生想得這么多做得這么細(xì),收費(fèi)這么低(為教師每天供兩餐,餐餐四菜一湯,一期只收300元)是

值得學(xué)習(xí)借鑒的”,檢查學(xué)校工作的姚光富書記如是說。

師生伙食堂建設(shè)管理依然是一路坎坷一路歌。要高效踐行“以師生為本”理念,我們深知困難較多,一是教師食堂擁擠,學(xué)生根本沒有集體就餐的食堂，三百多名學(xué)生只有散在操場(chǎng)上用餐，若遇雨雪天氣，學(xué)生更是苦不堪言。二是住讀條件簡(jiǎn)陋,四個(gè)人擠在一架上下床上,地面潮濕,通風(fēng)不暢,無洗漱場(chǎng)地,嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康。三是薄弱學(xué)校緣故帶來的資金壓力是與日俱增的,以2010為例,用于支付臨聘人員(4人)工資近30000元；燃煤超資8000元；食堂購置設(shè)備近10000元；三個(gè)師生伙食堂補(bǔ)貼一期近30000元,上述數(shù)字足以表明要辦好師生伙食,路途之艱辛。

辦法總比困難多,我們將義無反顧地以“安全、質(zhì)量、形象”作為出發(fā)點(diǎn)，以“健康、衛(wèi)生、綠色、安全”作為思想理念，以“規(guī)范化管理、標(biāo)準(zhǔn)化管理、熱情服務(wù)、質(zhì)量第一”作為宗旨，在發(fā)展中攻堅(jiān)克難,進(jìn)一步加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全工作，加強(qiáng)各崗位的監(jiān)督制約機(jī)制，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，最大化調(diào)動(dòng)從業(yè)人員積極性，讓食堂“先進(jìn)的管理理念、嚴(yán)格的操作規(guī)程、良好的示范形象”成為學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn),為學(xué)校未來的輝煌作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二0一一年十月十八日