第一篇：李店中心小學家長會校長發言稿

李店中心小學2013年春季學期家長會

講話稿

尊敬的各位家長：

大家下午好！

首先我代表學校全體教職工對各位在百忙之中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育，支持教育的行動表示衷心感謝，同時，也希望大家對學校管理建設、教育、教學、教研等各個方面提出寶貴意見。

本次家長會我主要談三方面的問題：

一、就學校的基本情況及管理向大家做以簡單介紹。

二、關于學校安全工作做幾點說明。

三、就家長關心的孩子教育問題談幾點看法。

首先我先談學校的基本情況及管理。

一、學校基本情況

中心小學本學年現有教學班17個，其中小學16個班，學生812人，附設幼兒園1個班，幼兒21人，全校共計學生833人，其中住宿生363人。有教職員工42人，其中專任教師38人，小學高級教師3人，小學一級教師27人，小學二教師1人，未評級11人，教師平均年齡34歲，教師學歷合格率100%。學校現在占地面積11368平方米（合17畝多地），生均15平方米；建筑面積5328平方米；綠化 面積2907平方米，生均3.58平方米。圖書室藏書12576冊，生均15冊；學校擁有計算機室、多媒體室、科學實驗室、圖書閱覽室、舞蹈室、美術室等功能室俱全。學校先后獲得縣級以上先進單位、教育工作先進集體、綠色學校、文藝匯演優秀組織集體等10余項榮譽。

以前學校占地僅10余畝，校舍陳舊，不能滿足學校的發展及學生享受優質教育需求。在鎮黨委、政府和教委的牽頭下，從2010年到2013年共投資1000余萬元，合并原成紀小學和店子小學，在店子小學原址上進行擴建。新建成教學樓二棟，公寓樓、學生食堂、水沖式廁所各一棟，新校占地面積和校舍面積均翻了一番，按照18個教學班規劃裝備，班級從原來6個班增至現在的17個，學生人數增加了幾倍，很好地解決了學生的入學需求。現在工程基本進入尾聲，校園場地硬化已經有序開展，塑膠跑道操場，按計劃6月15日前將全面竣工，投入使用。

二、今后學校的辦學目標和工作打算

多年以來，中心小學的教育教學成績一直居于全鄉第一的位置，但現在由于學校撤并整合，學生的轉出轉入讓學生的發展層次不齊，比較周邊鄉鎮及鄉內其他各小學，現在我們的成績不容樂觀。因此我們的辦學目標是，力爭在兩年之內下大氣力牢固樹立質量立校意識，讓學生全面發展，提高教育教學成績；力爭在三年之內把中心小學打造成教學設施齊全、環境優美，教師隊伍強大，能力卓越，學生品學兼優，能適應和推動社會發展的縣內一流農村寄宿制鄉鎮中心小學。

（一）、強化教師隊伍建設，打造優秀團隊。首先，加強學習，轉變教育觀念，激發工作熱情。我校教師平均年齡只有34歲，年齡結構比較合理，但有一部分新近走上工作崗位的教師，工作無激情，缺少經驗。針對這種情況，本學期我們對新教師進行了多次培訓。通過培訓讓全體教師時刻牢記：教好一個學生，就是成就一個家庭。教好一班學生，就是成就一代人生。辦好一所學校，就是造福一方人民。并通過進一步完善教職工量化考核制度和班級評價制度，增強教師愛崗敬業的責任感。

其次，充分發揮骨干教師、學科帶頭人的幫扶帶動作用。創造機會給新參加工作的教師壓任務，讓他們挑擔子，使他們在各自的崗位上能起到引領作用。充分發揮骨干教師、學科帶頭人的“傳幫帶”作用，以名師為目標，以“青藍工程”、“同上一節課”教研活動為契機，有計劃、分層次，多渠道加強骨干教師的培養，促使其快速成長為名師。

最后，創造條件組織教師“走出去”，看名師的授課、評課，學習課堂授課藝術，不斷提高教師課堂駕馭能力。

（二）注重實效，抓好教學常規精細化管理

“常規－過程－細節＂是學校質量提高最實在、最有效的法寶。下半學期我校將以全面學習“三段六環節”課堂教學模式打造高效課堂為突破口，狠抓教學常規管理，努力提高教學質量，把教學管理工作落在實處。

進一步完善學校教學常規管理制度，使各項工作有章可依，有據可查，并在工作中一一落實，努力建設科學、高效、民主、規范的教 學管理體系。

抓好備課和課堂教學工作。打造高效課堂，在課堂上優化教學過程，花大力氣研究學生，突出“學”字，構建以“教師為主導，學生為主體，活動為主線，發展為宗旨”的課堂教學模式，培養學生自主、合作、探究學習的能力。

強化教師間的聽課、評課，練就師能。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。嚴抓作業布置和批改及教學評估。

（三）、規范學習常規，培養學生養成良好的學習習慣。學習常規是學生在學習生活中應遵循的經常性規范。加強學生學習常規的管理，有利于指導和推動學生的學習，幫助學生掌握正確的學習方法，形成良好的學習習慣，提高學習的有效性。我校將以培養學生良好的學習習慣為重點。

依據不同年級學生的年齡特征及學科的特點制定不同常規要求。從學生的預習、課前準備、聽課、作業、復習、考試等習慣入手，要求班主任利用班會時間組織學生認真學習，同時教導處采用多種形式了解學生的熟知程度。讓學生牢記學習常規，規范自己的學習行為。

學校將繼續開展經典誦讀、古詩文背誦等豐富多彩的讀書活動，小學生英語認讀、書寫能力測試，小學生優秀作業、小學生手抄報展評、各類征文競賽活動，大力開展學校各類體藝競技活動和豐富多彩的興趣小組等活動，樹立學習典型，促進學生良好習慣的形成，提高學生的綜合素質。

（四）、突出特色教學，提升學校聲譽

1、抓好寫字教學。每周學校統一安排時間進行書法寫字訓練，力爭每個學生都能寫出一手好字，特別是毛筆字。

2、建構學校古詩文文化，打造書香校園。學校把古詩文誦讀活動作為校園特色文化建設的核心內容長期要開展下去。

下面我談談學校安全工作。

學校非常重視安全工作，每逢教師例會、學生集會都要講安全工作。反復強調要將學生安全工作放到重要位置，把安全工作作為一項經常性工作，列入到工作的重要日程。

首先，我介紹一下我們學校的安全管理措施

1、學校要求學生早上6:50—7:00到校，下午1:50—2：00到校，不準學生早到，也不準學生遲到，請各位家長按家與學校之間的路程計算好時間，教育孩子按時入學。學校每天在學生放學期間加強路隊護送。學校之所以把時間卡得那么準，就是為了能夠加強管理，盡力避免所有的可能發生的事故，所以，請各位家長朋友予以支持。

2、關于學生請假制度。學生有事或生病請假，必須家長請假，不準學生捎假。以往，有部分家長根本給科任教師或班主任不打招呼就把學生領走。還有一部分家長學生生病不能到校學習，不知道給學生請假。你對孩子不關心，不支持教育，我們怎么開展教育工作？

3、學校實行封閉式管理，學生每天入校后，到放學，全體學生，無特殊情況一律不準外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經班主任通知家長，由家長親自來接。現在學校正在施工，校門還沒有 上鎖，6月15日以后，工程全部竣工，每天正常上課時間保安緊鎖學校大門。

4、加強平時的安全教育。每年新學期的開始，教師帶領學生學習學校的一些規章制度，領會一些有關安全方面的要求，與學生家長簽訂學校安全責任書。每個學期學校定期定主題組織幾次安全教育會，班級經常舉行安全主題班會，對學生進行全面的安全教育。用升旗時間，課間操時間，放學時間，對學生中一些有礙安全的現象進行有針對性的教育。

其次，我談下家長如何對孩子安全負責。

雖然我們有嚴格的管理，也不可能時時處處將每一個學生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”；雖然我們多層次的安全教育，也不可能達到每一位學生都能按學校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”；所以還需要家長的支持和配合。

關于孩子的監護問題。教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規定，家長是學生的監護人，學校的職責是代表國家對學生進行教育，對學生在校期間的活動進行引導和管理。所以，那種“把孩子交給學校”的想法是不正確的，家長應依法履行監護職責，配合學校對學生進行思想教育、安全教育管理和保護工作。孩子的性格、品德、行為、習慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎。因此，家長應該“營造一個溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。家長應該關注他們的思想，及時了解子女的思想、行為動態，以防為主，杜絕不良行為的發生。教育他們講文明、講禮貌、講紀律

關于孩子的接送問題。對于一些路途較遠，學生年齡較小的學生，家長安排人接送是必須的，但是，教育孩子不乘無牌、無證、無照的車輛和三輪車，以免發生意外事故。望安排接送孩子的家長應高度的重視和關注，家長不要用三輪車接送孩子，這個現象每到周五特別嚴重，特別是家在山區的住校生，希望家長和孩子都克服一點困難，為家庭和孩子著想，不要有這種危險動作和僥幸心理。上下學教育學生排好隊形，注重交通安全。

關于孩子的交友問題。現在每個家庭孩子都較少，所以應該鼓勵孩子多交朋友。但是對于交什么樣的朋友，應該慎重，應該有所選擇，家長應當正確引導，多交一些品德優秀、勤奮學習的朋友，對社會上一些提前退學，整天游蕩、不三不四的人，應當教育孩子遠離。

關于老師對學生的批評教育。現在，孩子少了，家長對孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對于老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點是，老師對每一個學生都沒有仇怨，或許對學生的批評教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對學生批評教育的目的是相同的，都是為了學生的健康成長。沒有老師的批評教育，別說成才，有的可能連人也難，因此，咱們家長要正確面對教師的批評教育和必要的懲罰。

關于孩子的生活問題。現在生活水平提高了，富了，有錢了，多給孩子一點錢，這本身沒什么對與不對，關鍵在于，孩子拿錢去干什 么家長應該過問，有的學生有錢后就做兩件事，一是吃，竟買些垃圾食品吃，吃的胃疼拉肚子；再就是玩，一頭扎進網吧里，玩游戲一玩就是半天，說不定遇到什么壞人，不只影響學習，影響安全是大問題。

教育孩子不下水游泳防溺水。已經進入夏季，洪汛期雨量大，村周圍河道很多，洪汛期教育孩子不要外出，不得私自到河道旁游玩，以防不幸。

第三、加強衛生防疫工作。要重視和加強學生個人衛生習慣的養成教育，注意個人衛生，夏季到來，天氣干燥炎熱，教育學生勤換衣服，多洗手、臉、腳，以良好的個人衛生塑造良好的精神面貌。

這段時間全國各地禽流感蔓延特別嚴重，如何預防人禽流感？ 1．平時應加強體育鍛煉，多休息，避免過度勞累，不吸煙，勤洗手；注意個人衛生，打噴嚏或咳嗽時掩住口鼻。

2．保持室內清潔，空氣流通，應每天開窗換氣兩次，每次至少10分鐘，或使用抽氣扇保持空氣流通；盡量少去空氣不流通的場所。加強戶外體育鍛煉，提高身體抗病能力。

4．注意飲食衛生，進食禽肉、蛋類要徹底燒熟煮透，加工、保存食物時要注意生、熟分開。

第四、關于營養早餐。國家從2012年3月1日起開始在義務教育農村中小學中推行“營養餐計劃”。目的是為增強學生的體質，加強學生的營養，切實保證學生身心健康發展。

營養餐有國家級和省級兩種標準（標準都是一樣的，即每生每天3元），我們執行的是國家級標準。我校營養餐是嚴格按照省、市、鎮文件精神來執行的，由于時間關系下面我僅選文件中的幾點來和大家進行交流：

①學生營養餐實施的對象：農村義務教育在校的所有學籍正常的中小學學生均為享受對象。

②學生營養餐實施的時間和時段：具體時段為每周的星期一至星期五，每學期100天，每年按200天計算。

③學生營養餐的補助標準：學生營養餐按每天3元的標準進行補助，每年按200天計算，全年每生共補助600元。

④學生營養餐的供餐要求：學生營養餐不得向家長或學生發放現金，只能向學生提供與三元錢等值的食品。

⑤學生因不想吃、生病、曠課、不合口味等原因不吃早點，過后一律不進行經濟補償。

⑥轉學和在休學期的學生不享受營養餐，過后也不進行經濟補償。

關于營養餐我要說：

1、加強對學生進行愛惜糧食，珍惜勞動成果教育，2、注意個人衛生，文明進餐，先吃后喝，發現牛奶有露氣或漲袋現象及時和班主任聯系。

下面我來重點談一談家庭教育問題。

俗話說，“家長是孩子的第一任老師。” 更是孩子終身的教師。因此，要搞好社會教育，首先要管好家庭教育。從各方面觀察和統計，總的情況是好的，大部分學生家長都關注孩子的學習和成長，經常與學校和教師交流。但還是有一部分家長不負責任。

1、認為自己很忙，沒有時間來校。

2、部分家長對教師與家長在教育孩子身上的責任沒有分清，認為一切都是學校的責任。

3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識，導致當前學生放學回家期間成了三不管區域了。

4、部分家長對孩子只重視了物質條件的投資（吃、穿、耗費），而忽視了情感的投入。

5、部分家長對孩子的教育極端化，要么嚴格殘酷，要么溺愛無比，這樣非常不利于孩子健康發展。

6、家長普遍對孩子的安全意識淡薄。

綜合以上情況，我們對家長提出以下幾點要求：

1、家長要對增強孩子安全意識，讓孩子健康的成長

A、交通安全：我校所處的地理位置有它的特殊性，學校下面是交通要道，先天性地隱藏著許多安全隱患。因此學校特別提醒家長教育孩子放學回家在路上不逗留，正確行走，不在路上追逐打鬧，不騎自行車上學，不追車、爬車，不乘坐無牌無證車輛，特別是五方河的家長們更要注意。

B、防火、防電安全：我們都知道水火無情，因此我們要教育孩子不弄在家還是在校不玩火，不玩電，不隨身攜帶火種，不讓放鞭炮等，高年級學生應教育他們不抽煙等，不讓孩子私自使用電器。

C飲食安全：一是注意培養學生的衛生習慣，二是要求學生不吃或少吃零食，拒絕三無產品。D、教育學生遠離危險物品：嚴禁學生攜帶火柴、打火機、煙花爆竹等易燃易爆或有毒、有害和管制刀具等危險物品。有時危險就是產生在無意中、隨意中。拿刀傷人的、引起火災等，往往在不經意間釀成大禍。

E、嚴格要求學生行為規范，注重學生的法紀教育，把學生的品德形成放在首位。特別提醒學生不要參與以下活動：賭博、抽煙酗酒，打架斗毆、玩游戲等。

F、教育學生注意活動安全，特別是進行體育活動時要防止給自己和他人造成傷害；不要到危險場所游玩。現在特別要強調不要私自下河游泳，請各位家長務必要做好防范。

G、教育學生掌握躲避壞人傷害的方法，注意自我保護。不要接受陌生人的禮物；不要讓陌生人尾隨自己回家；不向外人泄露家中的作息習慣、經濟狀況等；不隨意在外留宿；不要貪小便宜。預防不法侵害。

H、合理安排孩子的零用錢，特別是購買零食問題。

各位家長，安全教育存在于我們生活中的方方面面，安全無小事，往往事故發生于一瞬間，可孩子畢竟是孩子，因此關于安全問題我們應該像念經一樣要長講。

2、家長應該關注孩子的學習問題。

現實中，許多家長都會以我沒有時間、我沒有能力輔導等理由而疏于對孩子學業上的督促，我們認為這是家長對孩子不負責任的表現。家長們，錢是永遠掙不完的，錢再多也是能用完的，而學習的機會對于每個孩子都只有一次，請負起本就屬于自己的責任來，多抽一點時間陪陪孩子，只有孩子成人了，才是你們這個家庭取之不盡的財富。

3、關注孩子良好習慣的養成。

好習慣讓人受益終身，而習慣一旦養成，就難于改變。孩子的行為習慣應該從衣著打扮、日常行為抓起。包括按時睡覺、按時起床這樣的小事，也包括個人衛生的收拾整理。本周星期一學校進行了個人衛生大檢查發現很多家長還是忽視了這一方面的工作，很多男同學頭發比較長，指甲長、不洗臉、不換衣服的都有，這都是家長的一種失職。好的習慣還包括勤儉節約，我們學校的營養早餐都是按與3元對等的食物發放，所以有的同學會吃不完，可以告訴他們將剩下的雞蛋保存起來，回家吃，或者下午吃，而不是扔掉、浪費掉。

4、注重對孩子進行道德教育。學做人比做學問更重要。所以我們更要注重對孩子進行道德品質的培養教育。教育學生追求文明和諧，愉快與人相處，不要追求爭強斗狠，打架斗毆；講究互相幫助，共同進步，不要爾虞我詐，你算計我我算計你；要珍惜同學間的友誼，心胸放寬一點，不要過分計較個人恩怨；不要去追求生活上的標新立異：染發、脖子上掛裝飾物的，怪異服裝、剃光頭、追求與小學生形象不符和的形象，這是我們所不允許的

家長朋友們，家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學校以尊重和理解。也真誠的希望各位家長遵循教育規律，參與到學校的教育教學中來，成為學校教育的參與者、支持者，讓我們家校攜手，共同為學生營造一個溫暖、健康、積極向上的學習氛圍，從而使學生真正健康成長。我堅信，有了您的配合，有了這批愛崗敬業、樂于奉獻、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地成長。讓我們與您一起同心同德，為孩子的美好未來共同努力。

再次感謝各位家長的光臨！

祝各位家長生活愉快、家庭和美、事業順利！

謝謝大家！

第二篇：李店中心小學中考家長會發言稿

李店中心小學中考家長會發言稿

尊敬的各位家長：

下午好！今天，作為你們孩子的英語老師，非常榮幸和你們共同探討“怎樣幫助孩子學好英語”。同時也感謝你們的支持和理解，能在百忙之中抽出時間和我們一起攜手交流，共同探討孩子成才的問題。

首先說一下考試，中期考試剛剛結束，想必咱們家長對孩子的成績都有一定的了解，有的高興，是因為孩子們都考的不錯，英語能考100分以上，甚至也有考滿分120分的，當然也有家長失望，孩子不及格，或者考的不理想。但我想說的是，分數只是對孩子這段時間學習效果的一種檢測，我們一定要有一個正確的認識，分數的高低并不能真正代表學生學習的好壞，一兩次的考試也說明不了什么。我們每一個教師、家長，要關心分數，但不能太注重分數，要具體地分析，是什么原因使得學生考得好，又是什么原因使他們沒有考好，不能盲目地給自己的孩子定很高的目標。家長要明白，高分不是罵出來的，更不是打出來的，對自己的孩子要有耐心與信心。學校教育它是群體性的教育形式，一個老師負責幾十名同學，所以老師不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生的身上，有時候面對不交作業，不認真書寫家庭作業時，老師也會采取一些懲罰措施來督促。

接著通過本次考試，談談對英語的學習，學生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，所以對于三年級的同學，因為沒有基礎，英語學習起來就比較困難，這也是很多三年級家長頭疼和擔心的問題。一段時間的學習以后，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講出現困難，而一些學生聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本完不成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。而最擔心的就是三年級基礎打不好，到四五六年級的時候就跟不上了。那么怎樣幫助孩子學好英語呢？老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句話說：我們要和孩子共同成長，那么重視良好學習習慣的培養是幫助孩子進步的好的方法。

一．好的聽課習慣。課堂是教學最重要的環節，緊緊抓住40分鐘比課后補四個小時都有用。課堂上應該要集中注意力，跟著老師走。這樣不會漏掉任何一個知識點，才會學的全面，試問上課不聽怎么可能學好英語呢？

二．學習英語主要就是操練句子，要說英語，學了要能說出來才是會了。課堂上我們留有大量的時間讓孩子們朗讀，表演。所以在英語課上積極發言就顯得更加重要。我問那些不愛發言的孩子為什么不

舉手，他們說害怕錯。我經常給他們說：“要大聲地說英語，即使錯了也沒關系，這樣可以讓老師發現你的問題在哪里并及時糾正。”

三，作業是課堂教學的補充和鞏固，作業完成質量的好壞直接關系到知識掌握的牢固程度。好的作業完成習慣包括按時完成作業和按時交作業，雖然只有這兩點，但咱們同學能做到這幾點都是那么幾個，每次檢查作業總有很多學生家庭作業是空白，或者撒謊說忘記帶作業了，學生不交作業不寫作業那咱們來學校是干什么的？

下面簡單談幾點對家長的小小建議：

一、讓孩子多聽錄音，多說英語

在低年級英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養。只有張開嘴巴說英語，這才是學英語最大的用途。為此，家長一定要配合學校讓孩子多聽錄音和磁帶，反復聽，反復跟說，然后變成自己的語言。家長要每天留出30分鐘左右時間讓孩子來讀英語背英語，不管當天有沒有英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。

二、請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業，及時鞏固，養成良好的習慣。不管咱們家長有多忙，你都要抽出時間來督促幫助孩子完成家庭作業。不能把孩子交給學校，就覺得孩子的學習和自己一點關系都沒有了，在學校由老師督促，而家里，老師就是咱們在座的眾位家長了。其實可能也有些家長也發現了，學習好的那些學生，他們的家長都在孩子的學習方面起著舉足輕重的作用，很多家長都能

夠在家里都認真及時的督促孩子學習。

最后關于英語的重要性不用我說，各位在座的家長也應該清楚！英語今后是咱們全人類的語言。在以后社會競爭中，你不會英語可能寸步難行。現在無論什么考試都少不了英語。中考，高考，考研，出國都要英語。而對于我們現在的孩子，學習英語存在很大難題：英語不是我們的母語，沒有現成的語言環境，不能在日常生活中反復運用。而英語的學習已經形成一個體系了，“萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎是非常重要的。良好的學習習慣會讓他們在英語學習的道路上受益匪淺。

孩子是每個家庭和社會的希望，為了你們的孩子，我們的學生，讓我們共同努力吧！

謝謝大家！，

第三篇：安李小學家長會校長發言稿

家長會校長發言稿

櫟陽安李小學

李塔

2011年9月16日

家長會校長發言稿

尊敬的各位家長朋友們、安李村的各界仁人志士：

大家下午好！首先，我代表安李小學全體師生，對各位能在百忙之中抽出寶貴時間來參加家長會最表示熱烈地歡迎。你們能按時到會是你們對孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持。在此，我對大家關心學校教育、支持教育工作、關心孩子成長表示最衷心地感謝。

“望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的心愿。“使每個孩子得到全面發展”是我們的辦學宗旨。“先成人、后成才”是我們的育人原則，為學生一生奠基。總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！

我們都非常清楚，學生是生活在社會的大環境中的，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合。今天，和大家第一次見面，卻頓感親切。雖然我們彼此還不熟悉，不夠了解，但是我相信在我們交流、溝通中，會進一步增進相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能夠達成共識。

在這里，我著重從以下幾個方面和大家共同探討教育孩子的問題：

一、正確認識召開家長會的意義。

今天，我們耽誤各位家長寶貴的時間來召開家長會，不是學校在作秀，也不是來向家長發牢騷，更不是向家長訴說孩子的不是，而是要和各位家長相互溝通，相互配合，共同做好對孩子的教育。這是遵行教育原則和規律的。要想教育好孩子，這離不開學校、社會和家庭三方面的共同努力，單靠哪一方面都不行。現在我們都很清楚，在社會教育這方面存在著很多問題，一些不良風氣直接影響著我們孩子的健康成長，這就需要我們在學校教育和家庭教育方面加強教育。所以，我們需要組織

這次家長會，讓我們來共同探討孩子的教育問題。并且召開家長會，也是學校教育的組成部分，不是學校為了其他什么目的，而是為了促進學校工作的開展和學生的成長。

二、學校基本情況

咱們安李小學目前共設6個教學班，101名學生，11名教師。這是一支高素質、知識豐富、多才多藝、愛崗敬業、積極向上的教師隊伍，對待學生將會像對待自己孩子一樣的關心疼愛，他們是學生們學習時的老師、生活中的父母，言行中的楷模。特別是李琳等幾名年輕教師更是具有鉆研、上進、不服輸的精神，大膽創新，積極進取，我想不久他們將會成為我們學校的支柱力量。我們還有一支隊伍，這支隊伍來自在座的每一個家庭，是我們家長的掌中寶，心中肉，他們活潑伶俐，聰明可愛，精神飽滿，不久的將來他們將會成為各行各業中的佼佼者和接班人。我們還有一支強大的后勤支援部隊，他們就是在座的各位，就是我們安李村的全體村民，有了你們的全力支持和全力配合，我想，咱們學校的教育教學工作將會更加順利地開展，將會有聲有色地進行。

三、談談家庭教育。

教育家說過“家長是孩子的第一任老師”，一個孩子從出生起，在家長的教育下學會說話，學會走路，學會做人的基本道理。家庭教育在孩子的成長中起著很重要的作用。孩子的一些良好的習慣或不好的習慣最初都是在家庭生活中養成的。孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的。一個學生就好比是一件瓷器的毛坯，學校是接過這塊毛坯在此基礎上進行繼續加工。但在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。

下面，我就家長關心的孩子教育問題談幾點看法。

1、給孩子以智愛而不溺愛。

什么叫溺愛？溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區別是：智愛是全面的關心，尤其是關照孩子的心靈；而溺愛是片面的關心，只關照孩子的表面需要。那么，我們該怎樣做？首先，要教給孩子生存的本領。教孩子學會生存，這是做父母首要的責任。曾有人對2002年60多位高考狀元進行了調查，在調查時給他們提出的問題是相同的：“你的父母最關心你什么。”從每一個人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是“學習”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區別。”所以我們應該將育人原則定位為“先成人、后成才”，為孩子一生奠基。做人教育是成功教育的靈魂。狀元父母們就是抓住了育人的“綱”，綱舉目張，只要做人做好了，其他問題也就迎刃而解了。”

關心不僅要關照孩子的物質需要，更重要的應該關照孩子精神世界的成長。嬌慣只能促成孩子養成了自私、懶惰的壞毛病。愛并不是壞事情。對孩子的愛應該越多越好，實在沒有必要收起來一半。洛克家族對孩子不可謂不愛，但不是僅僅從物質上去滿足孩子們的要求，是教會他們學會做人、學會勤勉節儉，珍惜財富，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛才是智愛。

2、培養孩子可發展的資源。

①培養孩子的責任意識，應當時時想著讓孩子承擔自己應負的責任、如做錯事，讓他受到懲罰，在家里做家務勞動等等。②教會孩子學會關愛，如尊重父母，孝敬老人，說話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。③培養他們的規則意識，秩序意識。沒有規矩不成方圓。無論家庭、社會、集體、規矩意識是一個人基本素質的體現，有了規矩才能受到尊重和歡迎。④適時地進行理財教育。珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會學生珍惜現有的學習、生活環境，教會學生懂得感恩。

最后，再向各位家長提以下幾點要求和希望：

（1）勤聯系，不但要和班主任老師聯系，還要和任課老師聯系；

（2）多了解，不僅僅是了解孩子的學習情況，也應該了解一些孩子在學校里的其他方面；

（3）“好習慣就是好人生。”在家里，家長也應該對孩子的養成教育常抓不懈；

（4）對學生進行高標準、嚴要求，先從家庭作業上抓起；

（5）真誠的希望各位家長遵循教育規律，成為學校教育的參與者、支持者和同盟軍；

（6）正確看待考試的成績，成績差了，不要一味的責怪，要分析原因；

（7）為孩子做好表率，做好榜樣，做好楷模，樹立您在孩子心目中的良好形象。

我真心希望今天與會的各位家長和老師交流回家后，和孩子更多的是彼此充滿誠意的真心交流，讓孩子說出自己的真心話，給孩子提出適合他們發展的要求，而不是一些嚴厲的批評或失望的話語 ?? 孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是幸福。衷心祝愿各位，做最好的家長，做孩子們的良師益友，和孩子一起成長、分享快樂、幸福！

最后，再次感謝各位家長的光臨！希望我們經常保持聯系，以便更好的教育好孩子。謝謝大家！

櫟陽安李小學

李塔

2011年9月16日

第四篇：2015-2016-2中期中心小學家長會校長發言稿

李店中心小學家長會發言稿

二〇一六年五月十三日

尊敬的各位家長，各位老師，各位同學：

首先，和各位家長交流一下家庭教育的話題。

我校的生源組成主要有：學校駐地附近的村社的學生，學校撤并后較遠的校外寄宿生群，外來務工經商的家庭子女，機關單位公職人員子女，其中校外寄宿學生占全校學生人數的一半。由于學生組成比較復雜，家庭教育的缺失

其次，本學期，學校按照縣教育局及教委的重點工作要求，繼續推行“學生人文素養提升工程”：

一是繼續深化“學案導學六步教學模式”，推進課堂教學改革。以導學案為載體，以六步模式為框架，以學本課堂、生本課堂為核心，培養學生的自主學習、合作學習、探究學習能力；通過課堂賽講、每周的聽評課常規教研活動、教學幫扶活動、專家講座等，促使老師和學生共同成長。

二是繼續實施小組捆綁評價德育教育模式。通過課堂與課外結合、學習與習慣共評、個人與小組捆綁，創建合作共贏的團隊意識和集體責任感。按照班級周評、學校月評、學期匯總的方法，對于優勝小組班級獎勵，學校公示，學校優先表彰。

三是繼續打造書香校園，推進師生讀書工程。各班級都有班級讀書活動計劃，學校通過定時間、定任務、定期檢查等措施保障學生充分閱讀。通過撰寫讀書筆記和讀書心得，辦讀書主題手抄報，校園廣播展示讀書收獲，舉行經典素讀大賽，評選讀書榜樣等活動激勵學生積極參與。

四是積極開展社會實踐活動，培樹學生的社會意識。通過開展春游活動，讓學生感悟自然之美，勞動之美；通過觀看“最美孝心少年頒獎典禮”，促使學生孝親仁愛，懂得感恩與回饋；后期學校還要組織部分學生代表赴會寧紅軍長征紀念館參觀，接受革命傳統教育。

五是繼續開展社團活動。本學期，學校組建了合唱、電子琴、舞蹈、書法、經典誦讀、計算機、繪畫、手工制作、太極柔力球、武術、鼓號等十七個興趣小組，全體師生全員參與，聘請專業老師指導，并保障每周活動4小時，以此培養學生的綜合素養和興趣愛好。今年11月份，縣局將在我校召開社團活動現場觀摩會，因此今后學校將會更加重視這項工作，增加活動時間，調整活動內容，增加裝備投入。

六是積極開展體藝2+1活動。通過課堂教學、課外活動指導、體育運動競賽、興趣小組等形式，促使每位學生能學會兩項體育技能，發展一種藝術特長。為了更好地開展這項活動，在此，我要向在座的各位家長發出一個倡議：學校打算成立一個二胡興趣小組，在這方面有愛好或特長的學生或有期望的學生，家長可以考慮給孩子購買一把二胡，為孩子的藝術發展投資幾百塊錢，也是值得的。有意愿的下來到各班主任處報名。另外，在其他器樂方面有愛好的學生，家長也不妨支持支持，學校沒有條件開展的，家長有能力的也可以培養培養。現在學業評介制度

正在改革，體育技能和藝術素養越來越受到重視，家長要著眼長遠，多為孩子將來的可持續發展奠基。

后半學期工作要點：

1．繼續抓安全和日常管理。今年李店街主干道正在整修，迫在眉睫的就是學生上下學出行的交通安全。現在學生行走的店子路、中學路車流、人流壓力很大，街道路也無路可走，安全隱患十分突出，平安上下學不僅僅是學校教育的內容，更應該是各位家長日常教育的重點，不久前學校已經給各位家長印發了《告家長書》，希望各位家長能認真對待，高度負責，積極配合。再次重申，因家長不按學校作息時間規定，提前把學生打發出家門，因此在上學途中發生的任何安全事故，以及放學途中，超出老師護送范圍，不聽從路隊長管理，出現安全事故的，學校概不負責。各位家長要計算好學生上下學往返時間，督促孩子按時上下學，學生因病因事不能到校的，一定要履行請假手續，寫假條或電話請假后補假條；發現學生逃學苗頭的要及時和班主任溝通，當然對沒有請假也沒有到校的學生，各班主任也要及時和家長聯系。（舉例）規章制度在發生事故后就是冰冷的，我們都不希望發生任何意外，那么就讓我們把安全責任牢記于心，老生常談。其次要重視食品衛生安全，進入夏季，也是各種傳染病、胃腸道疾病的多發時節，各位家長要教育學生健康飲食，不吃零食，不喝生水，勤講個人衛生，保證充足休息和睡眠時間。需要建議的是，學校食堂為學生提供營養早餐，放心的家長可以不給學生做早餐，讓學生吃完食堂供餐。還有就是寄宿生的管理，各位家長一定要高度重視，學初學校也進行了校外寄宿生抽查，也發現了諸

多問題，比如租住條件及環境太差，不利于孩子學習和活動，租住房屋是危房，有安全隱患，屋內電路混亂、老化，線板不安全，用電器不漏電等；還有就是部分家長對孩子管理不嚴，放任自流，以農活為重，忽視孩子的家庭輔導，導致孩子學習差；個別家長以照看孩子為幌子，熱衷于閑游閑逛，對孩子的教育嚴重缺失，導致孩子行為異常，不服管理；部分家長周末回家開沒有安全保障的機動車輛，而且為圖省事，一次拉幾家的娃娃，凡此種種，希望各位家長能引起高度重視。

2.持續培養學生的人文素養。后期將舉行四、六年級的漢字聽寫大賽，讀書活動成果匯報，展評讀書筆記、讀書心得、讀書手抄報，舉行讀書演講比賽。六一文藝節目匯報演出在即，希望各班能抓緊排練，安排好四項作品的收繳工作。

3.各位同學要很好地總結這次考試，認真分析得與失的原因，切實反省自己，大家面對同樣的教育和學習環境，為什么會出現較大的差距，是學習態度不端正，學習方法不科學，還是本來就努力不夠。希望同學們面對成績，不驕不躁，面對失敗，絕不氣餒，時刻保持積極向上的良好心態，養成刻苦勤奮的良好學風，爭取在期末考試中取得優異成績。特別是畢業班的同學，要更加珍惜后期的學習時間，迎接好6月27日的全縣匯考。

最后，再次對獲獎的學生表示熱烈的祝賀，祝同學們學習進步，健康成長；祝各位家長心想事成，家庭幸福！

謝謝大家！

第五篇：家長會校長發言稿

家長會校長發言稿

尊敬的各位與會家長：

你們好!對于你們的到來我除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因為你們是明智的家長，分得清只有孩子的事才是天大的事。經濟社會，不干事業不行，不掙錢不行。但是不關心自己的孩子成長，孩子沒人管學壞了，掙再多的錢，干再大的事業又有什么意義呢？打工、經商是掙大錢，把孩子培養好了，一樣是掙錢！古語說得好：子孫若如我，留錢做什么，錢多易損其志。子孫不如我，留錢做什么，錢多易增其過。學校開家長會，最好是父母中的一人能參加。

一、我們的教師是負責人的。

當老師的苦只有老師自己知道。網上流傳著一首順口溜：“教師奴隸化，學生祖宗化，待遇民工化。當了教師吃苦受罪，教書育人終日疲憊。工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累，一日三餐時間不對，拋家舍業愧對長輩。”雖是戲談，卻也是我們老師工作的真實寫照。每天七點多就來到班級，一頭扎在班級，從早到晚，沒有一時歇息的時候。上課、批改作業。中午一邊吃飯一邊看著學生。老師擔心學生的安全。每天下課，就怕學生追逐打鬧，現在的學生身體素質很差，身體一碰就青，牙一嗑就碎。家長最關心的是自己的孩子別受委屈。同學之間出現點磕碰，往往孩子之間沒怎么樣，家長之間卻象仇人一樣。所以，教師比你們家長更操心。

二、我說說日常怎樣管理我們的孩子。

首先，你們要了解一下學校的作息時間。早晨，7：30分鐘早讀。九年級早一點。下午，12：40開始中自習。你可以計算一下我們的孩子應該

幾點從家里出發合適呢？不要太早。太早了，孩子們會在路上多逗留，嬉鬧，容易出問題，特別是有一些學生早早來是為了抄襲作業。中午放學是11：40，算算什么時候應該回家，沒有及時回家，就要孩子說明理由。傍晚，4:05分放學，九年級5:00放學，學生幾點該回家？回家后，你的孩子是怎樣學習的，有沒有做作業？做到幾點？有沒有什么反常行為？有，就要及時與科任老師和班主任聯系。

其次：你對孩子活動的管理。具體就是對電視機和電腦、手機的管理態度。我說一下這幾種東西對學生的影響：

1、電視扼殺了孩子的閱讀能力和獨立思考能力

電視是個好東西。提供了許多知識、娛樂、影劇。但是，過度商業化和不受制約的我國電視節目，形形色色無所不有，先別說有些節目對孩子的身心有害，就算是健康的、為兒童提供的節目，兒童獨自觀看，沒有家長和他交流，必然無法激發他對眼前收看的內容進行思考，這樣即使知識增加，智慧卻沒有提升。看電視和書籍閱讀的最大不同在于：電視的直觀影像、炫目的光色和刺激性或感性的音響，通過感官直接傳達、直接接受，結果是遏制了收看者的想像空間。不像閱讀，可以激發人的想像和思考，通過對語言和它所傳達的思想的再三咀嚼、理解、思考、領悟，從而提高智慧、加強記憶力和語言表達能力。這些能力對于孩子的學習與成長十分重要。--------購買一些健康的書籍。

2、電腦游戲扼殺了孩子的美好心靈和成長空間

和電視不同，電玩不提供故事情節，純粹是“玩”。“玩”是兒童的天性，玩游戲就是幼兒的生活，也是幼兒的學習。但是“電玩”的“玩”，只能說是消遣，而玩的后果，卻是浪費了寶貴的時間，破壞了學習。美國以及一些國家采用電玩來訓練軍人，削弱軍人的理性和同理心，這樣才會在戰場上不問是非黑白展開殺戮。

4、手機是很好的通訊工具，但這和孩子的生活何干？

家長給孩子買手機的理由很充分：“隨時可以掌握孩子的去向，知道他在干什么。”我相信每個家長都知道這話是自己在騙自己，當不得真的。或者說：“我有重要的事情時，可以通知他。”這話更是離譜。送孩子上學，不就是為了讓他獲得一個不受干擾的學習環境，讓他可以專心學習嗎？給孩子帶個手機，隨時可以干擾他的學習？還讓他的朋友無時無刻都給他干擾？還有，他可以一直都在關注手機，接受和發短訊，使他上課心不在焉，鬧成了“注意力不集中”；更進一步，他可以上網，瀏覽不健康視頻或圖像。不說了，只想奉勸給孩子配手機的家長，不需要找個好聽的借口來扼殺自己的孩子。你要真有十分緊急的事情必須立刻通知孩子，還是像以前的家長那樣，打電話到學校，讓校長、班主任老師替你轉達。

三、教育孩子是學校的責任，同樣也是家長的責任。

我們不提倡班主任事事隨便叫家長，我們也不贊成家長把孩子送到學校依賴學校什么都不管，教育孩子不能僅靠學校。教育孩子是學校和家長的共同責任。

第一，家長在孩子的個性發展和人格培養等方面起著十分重要的作用，家長在這方面的影響也是學校無法取代的。當家長的要關注孩子成長的每一個環節，尤其是孩子個性的培養。

第二，社會上的各種不良風氣無時無刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師

不能保證每個孩子都免遭不良風氣的影響。家長如果還是按照六七十年代的觀念，認為孩子養大就行了，把教育孩子的全部責任交給學校，這是肯定不行的。孩子是否成功，關鍵是家長、學校、社會的共同配合。只要你的教育方法對路，你孩子無論遇到什么樣的困難都不會出問題。一句話，家長不能老抱著過去的觀念，要主動承擔起對孩子的教育責任。

三、要樂于跟學校溝通，學會跟孩子溝通。

家長要和學校及班主任建立聯系方式，子女在校有什么情況班主任能及時和家長取得聯系。因此作為家長，要經常跟學校及老師溝通，盡到家長應盡的責任和義務。

今天的父母面對孩子有些心急氣燥，孩子考試沒考好，批評訓斥；孩子有了點成績或考上了好的學校，就給予重賞。把成績與獎賞掛鉤。這是對孩子心靈的一種摧殘，導致了許多悲劇的發生。走進孩子的內心，真心跟孩子溝通，比說教打罵要強一百倍。

這個年齡段自制能力差，逆反心理強，容易與老師、家長形成對立心理。現在的孩子，都是家中的寶貝，集體場合難免產生矛盾，有了矛盾就需要家長和學校配合解決，而不能聽孩子的一面之詞，火冒三丈，甚至糾集人員痛打發生矛盾的學生。因為他是孩子，我們家長不能跟孩子一般見識。不能在家里鼓動孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾，不等于矛盾的解決。還有個別家長，溺愛孩子，對老師的教育方法有看法時，沒有找到校長，主動反映問題，而是到辦公室質問老師，這樣不等于問題的解決，使教師畏首畏尾不敢大膽管理。最終受害的是你的孩子，是學生家長。我是做老師工作的，我想和家長朋友說：孩子跟老師只是三年，跟家長可是一

輩子啊。我們的家長是“永不退休的班主任”

口號：再窮不能窮孩子，再苦不能苦。教育澳大利亞是世界上比較富裕的國家，但他們家長的教育觀念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為未來著想”。現在家庭日子過的越來越富裕，有的家長，為了滿足孩子虛榮心、攀比心，給孩子買一些現在還不需要的奢侈品，如手機、MP3、高檔服裝、化妝品、首飾等。在我們學校，以上物品是禁止攜帶的，因為這些物品不利于學生的健康成長。

四、山區教育面臨的形勢 大形勢：上級規定要執行 小形勢：

交通不便、信息蔽塞、家長的外出、觀念的“變化”與“不變化” 教育投入的形式

最后，再次感謝各位家長對學校工作的支持！祝您工作順利，家庭幸福！

二〇一三年六月六日