第一篇：修學、修業與修身——在2014年研究生開學典禮上的講話

修學、修業與修身——在2014年研究生開學典禮上的講話

柯炳生

各位新同學：

大家好！

根據研究生院的報告，今年我校招收了碩士生2065名，博士805名。來自于外校的生源比例，碩士生占62%，博士生占50%。我向所有的同學表示最熱烈的祝賀！向來自外校的新同學表示熱烈歡迎，歡迎你們加入到中國農大的大家庭中來！向來自本校的新同學表示衷心感謝，感謝你們對母校的深度熱愛！你們參加了6月份的畢業典禮之后，又來參加今天的開學典禮；你們用行動表明了這樣的感情：如果再一次選擇，依然是農大！看到你們的熟悉面孔和神態，我感到很溫暖，很親切。同時，也向你們提出一個特別的希望：請你們以一個老農大人的姿態，熱情地照顧好那些來自外校的新同學！全校老師將與各位一起努力，讓所有同學在中國農大的研究生生涯，過得無怨無悔，過得無比精彩。

作為中國農大的研究生，你們比較特殊。我校從2012年開始，全面啟動了新一輪研究生教育改革。改革內容是非常全面的，涉及到六大方面，分步驟陸續實施。你們是所有的六大改革措施均到位之后的第一批學生。改革的根本目的，是按照研究生人才培養的規律，按照社會對研究生人才的需求特點，更好地培養人才。在碩士培養方面，無論是按照學術型碩士還是專業碩士招生程序入校的，全部實行兩年學制。一年級實行同樣的培養方案，然后實行分流。那些愿意從事學術研究進行深造并且獲得了所在學院認可的同學，通過碩博連讀程序，進入博士培養階段，按照博士生培養方案，再讀四年。按照專業碩士身份入校的同學，實行同樣的碩博連讀政策，只是為了與國家的相關規定相銜接，還需要進行一些管理層面的技術性措施。其他的同學，進入碩士培養的第二年，無論入校的身份如何，均執行應用型人才的培養方案。這是因為，如果不攻讀博士學位的話，其未來就業方向只能是應用型崗位，而不可能是學術研究崗位。如果有的同學錯過了碩博連讀的機會，但又很想去坐學術研究的冷板凳，那么，還可以在取得碩士學位之后，通過申請考核的方式，成為博士研究生。在博士培養方面，為了學術培養的連續性，我校鼓勵碩博連讀，沒有名額限制，大大提高了各專業碩博連讀生的比例。今年碩博連讀已經占到了博生招生總量的40%，我們希望這個比例不斷提高，以形成這樣的局面：想到中國農大攻讀博士學位的，最好都從碩士就來，然后轉博。國家已經強調給予推免生更大的選擇自由，我們期待這項政策會讓我校接收到更多的推免生。對于面向社會招考的部分，在全校所有專業全面實行“申請考核制”，期望通過這樣的方式，選拔出更適合學術研究的優秀人才，并通過修改博士生培養方案，以培養出更高水平的學術型人才。這些措施，已經實行了兩年，初步效果很好。

改革措施中很重要的一項，也是最后實施的一項，是從你們這一級才開始實行的。這就是新的研究生獎助政策。這項措施實行的比較晚，是因為國家近年出臺了一系列相關政策，既涉及到研究生的學費制度，也涉及到獎助制度，非常復雜。今年上半年，學校的文件已經出臺了，校園網上有，也有通過答記者問方式提供的解讀。其中涉及到學費、國家助學金、學校助學金、學業獎學金、助研津貼、助教和助管津貼、國家獎學金、校長獎學金等等，很多的名目。獎助學金的來源渠道不同，包括國家、學校、導師、社會捐助等等。我估計大部分同學一時難以看懂。之所以這么復雜，是因為我校既要與國家政策相銜接，又要滿足我校的特殊目標。我校的特殊目標包括：第一，專業碩士與學術型碩士實行同等待遇；第二，新生與老生實行同等待遇；第三，全面較大幅度提高所有學生的待遇水平。這里講的待遇，是扣除了學費之后同學們實際享受到的獎助津貼的合計凈值，即上述的前５項之和，這５項是每個人都能夠享受到的。由于不同碩士的學費不同，新老生的學費也不同，學校只好采取相應的平衡措施，使得最后的實際待遇水平一致。那些復雜的體系，你們慢慢去了解。我這里先給個總體概念。每一個碩士生都能夠享受到的獎助津貼凈值：碩士生為5600元/年—13600元/年，博士生為24000元/年—32000元/年。其中的幅度，不是因為身份的差別，而是因為學業獎學金是要按照學業情況有所差別。在此之上，有些同學還能夠享受到國家獎學金、校長獎學金、社會獎學金、助教和助管津貼以及導師提供的額外津貼等等。這個水平，在重點研究型大學中，大致處于中等偏上水平。學校將努力創造條件，不斷提高我校研究生的待遇水平，使得同學們免受經濟問題困擾，而更好地集中精力去完成好學業。

說到學業，你們未來的幾年，會比較忙。國家對你們有很大的期望，老師對你們有很大的期望，你們的家人和親人們也有很大期望。無論是碩士生的兩年，還是博士生的四年，都會比你們想象中的更短，更快。你們要做的許許多多的事，可以歸納為三件：修學、修業與修身。

修學，就是學習別人創造的知識，給自己增加些學識的營養。研究生應該成為飽學之士，最好能做到學富五車。這件事，從小學甚至從幼兒園開始，到大學本科，到研究生，幾乎快二十年了，各位一直在做，已經很熟悉了。這也是學生的根本。只是，在研究生階段，要求應該更高一些：除了學些本專業的知識，也要學些別的專業的知識；除了學習找工作有關的知識，還要學些與找工作沒有直接關系的知識；除了學習老師教的知識，更要學會自己去找知識，包括學會利用圖書館和互聯網上的巨大資源。

修業，就是利用學來的知識，為別人（社會）做點有用的事。修業一詞在字典中有多重含義，但首當其沖的是“建功立業”。其中的功與業，就是對社會有貢獻的事，為他人造福的事。研究生這個詞，翻譯得很好，是很棒的意譯。研究生，就是要利用已經獲得的知識，去做研究。這是與本科生的顯著不同（本科生當然也有研究，但是主要還是學習知識）。發現了一個新問題，或者為解決老問題找到了一個新方法，都是研究成果。為此而進行的觀察、思考、分析、實驗等工作，就是研究工作，就是對研究能力的鍛煉。對于不準備從事學術研究職業的碩士生來說，到社會實踐中去，針對具體的環境條件下的具體問題，利用所學知識，獨立思考，確定問題的原因，找出最有效的解決辦法，也是對研究素養的修煉。

修身，就是通過精神上的修煉，讓自己心智健康而感到快樂。修身，既是人生的終極目的，也是修學和修業成功的最重要基礎。修身的問題，也就是“三觀”問題。其具體內容極為寬泛，但是集中起來就是兩個問題：如何對待別人，如何對待自己。修身的目標，就是修德以待人，修心以悅己，而歸根到底，修德也是高尚的悅己。社會主義核心價值觀中的“愛國、敬業、誠信、友善修學、修業和修身，不是僅僅通過書本和課堂就可以完成的，而必須要通過實踐，需要你們不怕艱苦，不怕困難，深入到一線實踐中去。實踐的途徑很多，專業不同，方式不同。說到這里，我不由地想到我校資環學院部分研究生的“科技小院”實踐。這是我校的研究生培養方式創新：把研究生放到村里，住在村里的小院中，一住就是半年一年，甚至更長。他們在為當地農民服務的過程中，學習、鍛煉、成長，一方面同農民打交道，交朋友，搞講座，推廣科學技術，解決實際生產問題，另一方面寫出自己的研究報告和學位論文。更重要的是，他們的吃苦耐勞精神、發現實際問題能力、分析問題能力、解決問題能力、溝通表達能力、學術研究能力等，尤其是自信自強精神以及獨立思考與獨立工作能力，都獲得了顯著的全面提高；他們對社會基層有了深入的直接感受，對于基層群眾有了深切的全方位了解。我們培養精英人才，培養未來的領導者，就是要培養這些優秀的品質。5年來，在全國各地已經建立起了20多個這樣的小院，已經有60多名研究生接受了這樣的鍛煉。經過小院的鍛煉，他們有的被轉為博士生，有的被國外大學接受攻讀博士，有的還沒有畢業，就被大型企業錄用。科技小院從村子里辦起，現在已經開始辦到企業中了。全國最大的南方水果香蕉生產企業中的科技中心，就是這樣的一個小院，由我校的一個博士生和幾個碩士生組成。我去過幾個小院，看到小院中的同學，每一個人都陽光燦爛，自信滿滿。我更聽到了很多他們的故事，每一個故事都令人感動，令人高興。他們的故事，已經寫出來了一些，出版了兩本書，題目是“我和科技小院的故事”。我特別注意到，他們在講述經歷時，用了很多的第一次，并且說受用一生，記憶一生。這些學長們的經歷感悟，比那些名人的勵志說教，更貼近你們，更真實感人有用。我強烈建議你們去讀一讀。電子版的，校園網上有。

科技小院的方式，也許僅僅適合部分專業，但是其揭示的道理，卻有普遍意義。這就是，研究生只有在實踐中，才能獲得全面的培養鍛煉；只有在實踐中，才能夠獲得最寶貴的機會--發現自己巨大潛能的機會。研究生的實踐，不僅僅是指田野的實踐，工廠的實踐，公司的實踐，也包括實驗室中的實踐；不僅僅是國內的實踐，也包括到國外的實踐。不久前聽到一個故事，說是一個大學的研究生自己聯系到美國硅谷做了兩三個月的實習，回來后要被所在學校開除，說是違反了學院的規定。如果這個學生是在我校，我們不開除，我們點贊。

同學們，修學、修業和修身之事，不僅僅是研究生的大事，也是每一個人的終生必修之事。由于各位正處于成長成才的關鍵時期，這三件事就顯得格外重要。就某種意義上看，研究生階段是從學校走向社會，走入職場的過渡階段。通過盡可能地做好修學、修業和修身這三件事，你們就有可能把你們的一些不足，一些弱點，先在學校中就暴露出來，而不是等到進入工作單位之后再暴露。學校與職場的重大區別在于：你的弱點，在學校的老師眼中，很正常，老師的存在價值，就是幫助你消除這些不足和弱點，從而培養人才；而在職場的老板眼中，這很不正常，老板的用人準則，是找到人才來賺錢，不是培養人才。你暴露出弱點，老師是先把你培養好了再送走，老板則是直接把你送走。希望你們珍惜研究生的寶貴時光，努力修學、修業和修身，給予老師現在培養你們的機會，不給老板將來讓你走人的機會。

謝謝！

第二篇：在XX級新生開學典禮上的講話——修身、修心、修學

在XX級新生開學典禮上的講話——修身、修心、修學

親愛的2013級新同學們：

大家上午好！

每年九月的開學季，迎新的歡聲笑語都會充滿校園的每個角落，你們的到來成為XX最熱鬧、也是最隆重的節慶。在此，請允許我代表XX大學，對你們進入這所跨越三個世紀、承載無數榮耀的百年學府表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎！同時我要祝賀各位同學選擇了XX作為生命之舟新的啟航之地，成為光榮的XX人。在座的大一新同學應該還記得，我給你們的信里布置的第一項作業——用實際行動體會XX校訓“飲水思源，愛國榮校”。在今天這樣的特殊場合，我想和大家一起，用最熱烈的掌聲向養育、教導你們的父母和師長，表達最真誠的感謝！我希望，各位同學哪怕學習再忙，也要經常給父母打個電話，聊聊學習生活，聽聽他們的叮嚀囑咐；后天就是教師節，請大家記得給母校的老師們，送上來自XX的問候和祝福！

“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”。大學的根本使命在于為國家和社會的未來培養人才，XX大學更是肩負著培養領袖人才的重任。正是基于自強必先儲才的理念，XX得以誕生。老校長XX先生曾說:“維余平日之志愿,在造中國之奇材異能,冀與歐美各國頡頏爭勝。”他還說:“故鄙人辦學時,不自量力,常欲造就領袖人才,分播吾國,作為模范。”我建議各位新同學，作為XX人的第一課，一定要去參觀校史館和錢學森圖書館，在那里，你一定會為成就了XX今日輝煌的歷代XX人而自豪。我相信在不久的將來，你們也會成為XX校史中一顆顆璀璨的星辰。

各位同學，你們懷著對夢想的執著和對未知的渴求踏入了XX大學的大門，我想這幾天你們經歷的可以用一個“新”字來概括，新同學，新老師，新課程，新校園，新城市等等。這些新事物，讓年輕而有活力的你們激動不已，也帶給你們因為未來的不確定而產生的焦灼。你們都是中學階段學習的佼佼者，當然期望在大學階段，在XX延續你們的輝煌，并且更上一層樓，走向卓越。《論語》中說到：“不憤不啟，不悱不發。”教育的意義，在于自主追求中的引導和啟發。此時此刻，你們也許很期望我可以告訴你們在大學該怎么做，才能成功。可是我想告訴你們，成功其實是世界上最難定義的概念，它的內涵和外延因人因事而異。而且，如果你所做的一切都是為了所謂的成功，那你必然會和成功失之交臂。所以，在你們真正步入大學的第一天，我們不談成功，只談做人，怎樣做一個獨立的，睿智的，淡泊名利、德行高尚的，一個有嚴肅的批判精神而又富有溫暖的人文情懷的人。去年在這里，我對你們前一屆的學長講了聞道、問道、悟道之重要，現在，我想與你們就如何度過大學生活，分享三點體會：修身、修心、修學。

第一句話，修身為始，做一個德行高尚的人

老子曰：上善若水，水善利萬物而不爭。意思是水造福萬物，滋養萬物，卻不與萬物爭高下，這才是最為高尚的美德。諸葛亮在《誡子書》中說到：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”只有看淡世俗的名利才能明確自己的志向，只有身心寧靜才能實現遠大的理想，同樣講的是做人的修養和德行。大學的使命在于為時代造成杰出人才。XX生于憂患，其命運無時無刻不與國家民族血肉相連，而支撐歷代XX人奉獻不輟的正是這種不為名利、淡泊寧靜的道德修養和精神境界。齊家、治國、平天下，當以修身為始，作為新一代XX人，我希望大家志存高遠的同時，也要注重德行的培養和內在品格的塑造，不被眼前的名利虛妄所蒙蔽，堅守內心的凈土，在不斷修身的過程中走向成熟，實現人生價值！

第二句話，修心為上，做一個胸懷寬廣的人

大學之大，不在于校園之大，而是在于其心胸的博大。XX大學正是這樣一所海納百川、兼容并包的高等學府：這里有來自世界110多個國家的師生，在今后的大學生活中，你們不僅會遇到不同地域和文化背景的老師同學，更會經歷各種先進思想、新奇觀點的爭鳴與交鋒。不同的文化代表著不同的閱歷，而不同的思想則代表著不同的人生境界，正是因為這些不同的存在與交融，大學才真正成就了其創新的使命。所以，你們在獨立思考的同時，也要懂得兼容并包、接納不同，更要學會彼此欣賞、相互支撐。修心為上，乃成其大，你們的胸懷有多寬廣，未來的路就有多寬廣。同學們，坐在身邊的都是你的兄弟姐妹，你生命中最寶貴的青春年華，將與他們一起度過。我希望你們在收獲知識和能力的同時，也能收獲信賴和友愛，并彼此成為未來事業中最可靠的伙伴和多彩人生中最真誠的朋友！

第三句話，修學為本，做一個知行合一的人

大學是一個人才聚集和成長的地方。修學為本、探索未知是生活在這里人們的追求與信仰。對于你們而言，學習不僅是知識的傳承與積累，更是開啟智慧與創造新知的探索。在開拓進取的道路上，你們將領略到探索與創新的無限樂趣。你們的創新創意，哪怕是“異想天開”，甚至是“不著邊際”，只要源于你們對知識的理解和縝密的思考，都將會得到鼓勵與支持。“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。這里有產生大師大家的土壤與養料，我相信你們之中必將會產生新的大師大家。知識探究的根本動力在于探索未知和服務社會。“知是行之始，行是知之成。”知行合一，就是理論與實踐相結合的過程。在此過程中，你們得以不斷地完善自我，追逐夢想。XX的學子要用所學的知識，創新性地運用于知識探究與生活實踐中；要用自己的言行，實踐“飲水思源”的校訓和XX老校長“成第一等學問、第一等事業、第一等人才，第一等品行”的教誨。

同學們，大學時代正是你們形成獨立人格，培養綜合能力的最重要階段，“修身為始、修心為上、修學為本”是你們需要遵循的做人之道。在XX，你們在自主探索的同時，還能和學各有長，風格迥異的師長平等討論，與海內外一流科學家、政治家、企業家、社會活動家分享他們的人生智慧，甚至他們的一句話，一個故事，都可能會點亮你的內心，讓你從此走上不一樣的人生道路。這就是大學，它是無功利的才智之邦，是充滿無限可能的變化之邦，它更是你們可以在此安靜思考、探索并選擇自己人生道路的理想之邦！我希望你們在這里可以實現夢想，進而超越自我，改變世界！大學，會深遠地影響你的一生！

每年的開學季，我都有深刻的感動。我被你們的年輕，無畏和朝氣所感動。此情此景，讓我回想起在我還與你們一樣年紀時，激勵過我的一篇短文《年輕》。文中寫到：年輕是心靈中的一種狀態，是頭腦中的一個意念，是理性思維中的創造潛力，是情感活動中的一股勃勃的朝氣，是人生春色深處的一縷東風。作為30多年前的大學生，我也很羨慕你們，羨慕你們在這個好時代中擁有的無限的可能性和機會。所以，在你們XX的學習生涯開始之時，我殷切地希望你們能夠珍惜在XX的學習機會。我深信：你們的理想會因為XX而更加豐滿；你們的人生，會因為XX而更加精彩。我更深信，XX文脈因為你們的到來而生生不息，XX精神因為你們的傳承而歷久彌新。

你們的大學生活已經開始，路就在你們腳下！

第三篇：在研究生開學典禮上的講話

文章標題：在研究生開學典禮上的講話

同學們，大家好！

為了一個不很方便又不很便宜的研究生公寓，讓我們不得不推遲一個月開學，還得舉行第二次開學典禮。用BBS上批評家們的話說，“都是擴招惹的禍”。(笑聲)

其實，研究生的開學典禮單獨舉行可能更為合理。畢竟，四年的高等教育，使你們與本科新生有著很大的區別。認真論述這種區別，可以成為一篇教育學的論文。我在這里只講自己模糊的感覺：受過高等教育，目光遠大一些。“遠”者，認清發展趨勢，看到明天、看到未來；“大”者，關心社會利益，想到國家，想到世界。

現代意義上的高等教育，伴隨工業革命興起，已有三百多年歷史。研究生教育和學位制度，如果從1810年洪堡創立柏林大學算起，不到二百年。中國呢？研究生教育80年，學位制度21年。應該認識，正是研究生教育，將大學的功能，從單一的傳授知識擴展到創造知識，把高等教育帶到一個更高的層次。而研究生呢，也就因此被賦予一項天職：站到科學前沿，探索核心技術。

前沿在哪里？在已知世界和未知世界的分界面，在學科專業的邊緣，在不同專業和方向的交叉點。描述前沿工作有兩個關鍵詞：“Original”和“precompetition”，即“原創”和“競爭前”。研究生的論文一定要體現“原創”；研究課題應該是商業產品競爭以前的內容。

科學家、教授、工程師和企業家公認的前沿就會變成研究的熱點。判斷熱點并不難，那些優秀人才流向的地方、巨額資金流向的項目、大量信息交流的領域就是熱點。

兩年前，我去日內瓦參加四年一度的世界電信展，那真是電信科技、電信行業的盛大節日：川流不息的人流、價值昂貴的展臺、高學歷的講解員、高層次的報告會，讓我產生兩點感受：第一，中國電信、中國普天和華為這樣的中國公司終于在世界電信展上有了自己的一席之地。第二，這么多優秀人才的涌入，這么多資金的投入，電信注定要高速發展，北郵注定要熱、要紅、要發展、要走運。

看看北郵這幾年是怎么越變越熱、越走越紅的。1997年北郵成為首批《211》國家重點工程學校，全國共64所。1998年，北郵招收MBA研究生，全國50所。同年，北郵成為第一批遠程教育試點大學，全國共4所。去年十月，北郵成立研究生院，全國52所。今年2月，教育部批準成立網絡信息工程研究中心，全國44個。兩星期前，教育部批準北郵創辦示范性軟件學院，全國33所。近年來，先后有中外著名企業計10家在北郵成立研發中心，投資總額達3697萬元。兩年前，北郵招博士生77名，碩士391名，今年我們招收博士生210名，碩士生1149名，其中同等學力碩士研究生137名。今年碩士生入學考試中，報考北京各高校的考生數學及格率8.4％，報考北郵的考生及格率為14.8％，名列北京市第一，最高分97，他今天就坐在你們當中。（掌聲）報考北京的英語及格率25.9％，報考北郵的考生呢，35.7％。

北郵熱、北郵紅，這不奇怪，有道是，少之時血氣方剛。青年人、有能力的人當然是奔著熱點來。現在說“擴招惹的禍”，那么又是誰惹出了擴招呢？校長沒這個能耐，部長也沒這個能耐，是全中國乃至全世界的人才流、資金流惹的，是社會經濟發展的需求惹的。

正是一屆又一屆的博士、碩士生的加入，使北郵極大地提高了創造知識的能力，論文、著作、專利逐年增加，質量穩步提升。去年，全國百篇優秀博士論文評選，北郵榜上有名。新世紀的北郵，有一項既定的建設目標就是“多科性”、“研究型”和“開放式”。美國卡耐基教育基金會曾經對“研究型”大學有過定義，中國教育部也在探討這個問題，不管文字的準確表達為何，我相信，研究生的數量和質量是保證“研究型”的最基本的指標。沒有研究生的數量和質量，北郵就不可能實現“信息領域、國內一流、國際著名”。

不久前，一個記者問我，通信行業，我國與發達國家差距有多大？我對他說，在我看來，就采用的技術講，我們并不落后。多年前我們的程控交換機普及率名列世界前茅；電信網規模世界數一數二；上個月移動網用戶已成為世界第一；采用GSM又同時開通CDMA的恐怕只有我們中國，還有光纖、衛星、接入網所采用的技術，我們都不落后啊。但是問題在于，設備是買的、技術也是買的。誠然，網絡運營商可以收取用戶的錢，國際貿易中介商可以收取代理費，海關也會有進口稅收入。再說，創造就業機會，上交國家稅收，滿足市場要求，這些也都是促進中國經濟發展的。但是你不得不把最大的利潤收益讓給那些掌握核心技術的外國公司。我們和發達國家的差距，在于對核心技術的掌握。

我這里有幾組數據：第一組，1984年至1998年14年間，中國電子行業48家研究所6萬多人，發明專利400多項。日本富士通公司1998年當年專利1萬項，技術創新方面的差距難道還不明顯嗎？第二組每百名公

民中大學文化的人數，美國46.5，日本20.7，韓國13.4，中國2.7。第三組，18歲－23歲大學年齡段的入學率：美國、德國、加拿大近似100％，中國兩年前低于10，今年擴招約12。憑你們的高智商，應該可以得出技術發達、自主知識產權與高等教育具有怎樣的相關性的結論。同學們，這其實就是為什么中國一定要發展高等教育、發展研究生高學歷教育的原因。因為只有高等教育、高學歷教育才能培養掌握高科技、探索核心技術的人才。

最近20年的經驗表明，在信息技術領域，在電信行業，許多中小企業掌握的核心技術來自于教授指導下的研究生的成果。Qualcomm和她的CDMA技術是證明這一點很好的案例。Qualcomm的創立人Jacob曾在MIT工作，后來到CUSD任教授，當他的研究組發明了具備自主知識產權的CDMA技術后，他便創立了公司。Qualcomm在北郵與我們也建立了一個聯合實驗室，你們當中將有幾十個同學參加這個實驗室的工作。前天晚上，我接到一個半小時的國際長途，我們討論一個寬帶無線英特網接入協議，在電話那一頭的朋友告訴我，這項技術，在美國勢頭很猛、市場前景看好、大有與3G、藍牙一決高低的架勢，他還告訴我，核心技術的貢獻者中有一位是中國去的女研究生。

新世紀北郵的研究生教育一定要強調站到科學前沿，探索核心技術。另一方面，北郵不僅要為培養科學家、工程師提供最好的課程，還應該營造環境，讓你們當中更多的人，具備企業家和個體科技企業經營者所需要的能力和素質。北郵有能力做到這一點。上個星期公布的全國重要學科評定的第一輪結果，北郵的4個核心學科均排在全國高校的前五名，其中通信與信息系統列全國第一，電磁場與微波技術列全國第二。正是這些整體的學科優勢保證研究生培養的質量。當然，我們還要做得更好，從師資到教材、從教學手段到實驗室建設。下星期起，研究生選修課表中將會增添一門英語授課的“Switching&Routing”，由美籍華人郭更生教授主講，他是電信院新近聘請來的。郭教授今后將有一半時間在北郵工作。全校各學院都會盡全力聘請更多的高水平師資。在這里，我還愿意告訴你們另一個消息，上個月，北郵創建了一個風險投資公司，注冊資金1億，公司名稱北郵創業投資，學校希望在你們求學過程中或畢業后，掌握某項核心技術、擁有自己的知識產權，由北郵創投為你們的項目投資，創辦成功的科技企業。

親愛的研究生同學們，前兩年，硅谷的人們調侃說IC有了新的含義，它代表Indian和Chinese，現在又有人說，高科技領域，論文、專利的作者中，以W、X、Y、Z字母開頭的名字越來越多了。這當然就是指中國人。說21世紀是中國人的世紀，不知是不是太早。但是，只要我們年青一代研究生能明白，并且在實際上站到科學前沿，探索核心技術，中國的科技進步、經濟發達就是一定的。到那時候，我們回頭看一看“擴招惹的禍”就會發現，當年的擴招對我們自己其實只是惹了一點麻煩、添了一點可以克服的困難。對誰才是真正的禍害呢？對那些希望中國落后的人，希望中國貧窮的人，希望賺中國黑錢的人，如果真有這種人的話。

我擔任校長三年多了，迎接了四屆新同學，只有今年的開學典禮是兩個典禮，于是還得多講這一次話，也許還是最長的一篇開學典禮講話，都是擴招惹的“禍”。

謝謝大家。（熱烈掌聲）

《在研究生開學典禮上的講話》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀在研究生開學典禮上的講話。

第四篇：在2001級研究生開學典禮上的講話

同學們，大家好！

為了一個不很方便又不很便宜的研究生公寓，讓我們不得不推遲一個月開學，還得舉行第二次開學典禮。用BBS上批評家們的話說，“都是擴招惹的禍”。(笑聲)

其實，研究生的開學典禮單獨舉行可能更為合理。畢竟，四年的高等教育，使你們與本科新生有著很大的區別。認真論述這種區別，可以成為一篇教育學的論文。我在這里只講自己模糊的感覺：受過高等教育，目光遠大一些。“遠”者，認清發展趨勢，看到明天、看到未來；“大”者，關心社會利益，想到國家，想到世界。

現代意義上的高等教育，伴隨工業革命興起，已有三百多年歷史。研究生教育和學位制度，如果從1810年洪堡創立柏林大學算起，不到二百年。中國呢？研究生教育80年，學位制度21年。應該認識，正是研究生教育，將大學的功能，從單一的傳授知識擴展到創造知識，把高等教育帶到一個更高的層次。而研究生呢，也就因此被賦予一項天職：站到科學前沿，探索核心技術。

前沿在哪里？在已知世界和未知世界的分界面，在學科專業的邊緣，在不同專業和方向的交叉點。描述前沿工作有兩個關鍵詞：“Original”和“precompetition”，即“原創”和“競爭前”。研究生的論文一定要體現“原創”；研究課題應該是商業產品競爭以前的內容。

科學家、教授、工程師和企業家公認的前沿就會變成研究的熱點。判斷熱點并不難，那些優秀人才流向的地方、巨額資金流向的項目、大量信息交流的領域就是熱點。

兩年前，我去日內瓦參加四年一度的世界電信展，那真是電信科技、電信行業的盛大節日：川流不息的人流、價值昂貴的展臺、高學歷的講解員、高層次的報告會，讓我產生兩點感受：第一，中國電信、中國普天和華為這樣的中國公司終于在世界電信展上有了自己的一席之地。第二，這么多優秀人才的涌入，這么多資金的投入，電信注定要高速發展，北郵注定要熱、要紅、要發展、要走運。

看看北郵這幾年是怎么越變越熱、越走越紅的。1997年北郵成為首批《211》國家重點工程學校，全國共64所。1998年，北郵招收MBA研究生，全國50所。同年，北郵成為第一批遠程教育試點大學，全國共4所。去年十月，北郵成立研究生院，全國52所。今年2月，教育部批準成立網絡信息工程研究中心，全國44個。兩星期前，教育部批準北郵創辦示范性軟件學院，全國33所。近年來，先后有中外著名企業計10家在北郵成立研發中心，投資總額達3697萬元。兩年前，北郵招博士生77名，碩士391名，今年我們招收博士生210名，碩士生1149名，其中同等學力碩士研究生137名。今年碩士生入學考試中，報考北京各高校的考生數學及格率8.4％，報考北郵的考生及格率為14.8％，名列北京市第一，最高分97，他今天就坐在你們當中。（掌聲）報考北京的英語及格率25.9％，報考北郵的考生呢，35.7％。

北郵熱、北郵紅，這不奇怪，有道是，少之時血氣方剛。青年人、有能力的人當然是奔著熱點來。現在說“擴招惹的禍”，那么又是誰惹出了擴招呢？校長沒這個能耐，部長也沒這個能耐，是全中國乃至全世界的人才流、資金流惹的，是社會經濟發展的需求惹的。

正是一屆又一屆的博士、碩士生的加入，使北郵極大地提高了創造知識的能力，論文、著作、專利逐年增加，質量穩步提升。去年，全國百篇優秀博士論文評選，北郵榜上有名。新世紀的北郵，有一項既定的建設目標就是“多科性”、“研究型”和“開放式”。美國卡耐基教育基金會曾經對“研究型”大學有過定義，中國教育部也在探討這個問題，不管文字的準確表達為何，我相信，研究生的數量和質量是保證“研究型”的最基本的指標。沒有研究生的數量和質量，北郵就不可能實現“信息領域、國內一流、國際著名”。

不久前，一個記者問我，通信行業，我國與發達國家差距有多大？我對他說，在我看來，就采用的技術講，我們并不落后。多年前我們的程控交換機普及率名列世界前茅；電信網規模世界數一數二；上個月移動網用戶已成為世界第一；采用GSM又同時開通CDMA的恐怕只有我們中國，還有光纖、衛星、接入網所采用的技術，我們都不落后埃但是問題在于，設備是買的、技術也是買的。誠然，網絡運營商可以收取用戶的錢，國際貿易中介商可以收取代理費，海關也會有進口稅收入。再說，創造就業機會，上交國家稅收，滿足市場要求，這些也都是促進中國經濟發展的。但是你不得不把最大的利潤收益讓給那些掌握核心技術的外國公司。我們和發達國家的差距，在于對核心技術的掌握。

我這里有幾組數據：第一組，1984年至1998年14年間，中國電子行業48家研究所6萬多人，發明專利400多項。日本富士通公司1998年當年專利1萬項，技術創新方面的差距難道還不明顯嗎？第二組每百名公民中大學文化的人數，美國46.5，日本20.7，韓國13.4，中國2.7。第三組，18歲－23歲大學年齡段的入學率：美國、德國、加拿大近似100％，中國兩年前低于10%，今年擴招約12%。憑你們的高智商，應該可以得出技術發達、自主知識產權與高等教育具有怎樣的相關性的結論。同學們，這其實就是為什么中國一定要發展高等教育、發展研究生高學歷教育的原因。因為只有高等教育、高學歷教育才能培養掌握高科技、探索核心技術的人才。

最近20年的經驗表明，在信息技術領域，在電信行業，許多中小企業掌握的核心技術來自于教授指導下的研究生的成果。Qualcomm和她的CDMA技術是證明這一點很好的案例。Qualcomm的創立人Jacob曾在MIT工作，后來到CUSD任教授，當他的研究組發明了具備自主知識產權的CDMA技術后，他便創立了公司。Qualcomm在北郵與我們也建立了一個聯合實驗室，你們當中將有幾十個同學參加這個實驗室的工作。前天晚上，我接到一個半小時的國際長途，我們討論一個寬帶無線英特網接入協議，在電話那一頭的朋友告訴我，這項技術，在美國勢頭很猛、市場前景看好、大有與3G、藍牙一決高低的架勢，他還告訴我，核心技術的貢獻者中有一位是中國去的女研究生。

新世紀北郵的研究生教育一定要強調站到科學前沿，探索核心技術。另一方面，北郵不僅要為培養科學家、工程師提供最好的課程，還應該營造環境，讓你們當中更多的人，具備企業家和個體科技企業經營者所需要的能力和素質。北郵有能力做到這一點。上個星期公布的全國重要學科評定的第一輪結果，北郵的4個核心學科均排在全國高校的前五名，其中通信與信息系統列全國第一，電磁場與微波技術列全國第二。正是這些整體的學科優勢保證研究生培養的質量。當然，我們還要做得更好，從師資到教材、從教學手段到實驗室建設。下星期起，研究生選修課表中將會增添一門英語授課的“Switching&Routing”，由美籍華人郭更生教授主講，他是電信院新近聘請來的。郭教授今后將有一半時間在北郵工作。全校各學院都會盡全力聘請更多的高水平師資。在這里，我還愿意告訴你們另一個消息，上個月，北郵創建了一個風險投資公司，注冊資金1億，公司名稱北郵創業投資，學校希望在你們求學過程中或畢業后，掌握某項核心技術、擁有自己的知識產權，由北郵創投為你們的項目投資，創辦成功的科技企業

第五篇：在2001級研究生開學典禮上的講話

在2001級研究生開學典禮上的講話,關鍵詞是典禮,研究生,同學們，大家好！

為了一個不很方便又不很便宜的研究生公寓，讓我們不得不推遲一個月開學，還得舉行第二次開學典禮。用BBS上批評家們的話說，“都是擴招惹的禍”。(笑聲)

其實，研究生的開學典禮單獨舉行可能更為合理。畢竟，四年的高等教育，使你們與本科新生有著很大的區別。認真論述這種區別，可以成為一篇教育學的論文。我在這里只講自己模糊的感覺：受過高等教育，目光遠大一些。“遠”者，認清發展趨勢，看到明天、看到未來；“大”者，關心社會利益，想到國家，想到世界。

前沿在哪里？在已知世界和未知世界的分界面，在學科專業的邊緣，在不同專業和方向的交叉點。描述前沿工作有兩個關鍵詞：“Original”和“precompetition”，即“原創”和“競爭前”。研究生的論文一定要體現“原創”；研究課題應該是商業產品競爭以前的內容。

科學家、教授、工程師和企業家公認的前沿就會變成研究的熱點。判斷熱點并不難，那些優秀人才流向的地方、巨額資金流向的項目、大量信息交流的領域就是熱點。

兩年前，我去日內瓦參加四年一度的世界電信展，那真是電信科技、電信行業的盛大節日：川流不息的人流、價值昂貴的展臺、高學歷的講解員、高層次的報告會，讓我產生兩點感受：第一，中國電信、中國普天和華為這樣的中國公司終于在世界電信展上有了自己的一席之地。第二，這么多優秀人才的涌入，這么多資金的投入，電信注定要高速發展，北郵注定要熱、要紅、要發展、要走運。

北郵熱、北郵紅，這不奇怪，有道是，少之時血氣方剛。青年人、有能力的人當然是奔著熱點來。現在說“擴招惹的禍”，那么又是誰惹出了擴招呢？校長沒這個能耐，部長也沒這個能耐，是全中國乃至全世界的人才流、資金流惹的，是社會經濟發展的需求惹的。

正是一屆又一屆的博士、碩士生的加入，使北郵極大地提高了創造知識的能力，論文、著作、專利逐年增加，質量穩步提升。去年，全國百篇優秀博士論文評選，北郵榜上有名。新世紀的北郵，有一項既定的建設目標就是“多科性”、“研究型”和“開放式”。美國卡耐基教育基金會曾經對“研究型”大學有過定義，中國教育部也在探討這個問題，不管文字的準確表達為何，我相信，研究生的數量和質量是保證“研究型”的最基本的指標。沒有研究生的數量和質量，北郵就不可能實現“信息領域、國內一流、國際著名”。

不久前，一個記者問我，通信行業，我國與發達國家差距有多大？我對他說，在我看來，就采用的技術講，我們并不落后。多年前我們的程控交換機普及率名列世界前茅；電信網規模世界數一數二；上個月移動網用戶已成為世界第一；采用GSM又同時開通CDMA的恐怕只有我們中國，還有光纖、衛星、接入網所采用的技術，我們都不落后啊。但是問題在于，設備是買的、技術也是買的。誠然，網絡運營商可以收取用戶的錢，國際貿易中介商可以收取代理費，海關也會有進口稅收入。再說，創造就業機會，上交國家稅收，滿足市場要求，這些也都是促進中國經濟發展的。但是你不得不把最大的利潤收益讓給那些掌握核心技術的外國公司。我們和發達國家的差距，在于對核心技術的掌握。

我這里有幾組數據：第一組，1984年至1998年14年間，中