第一篇：江西評審論文要求

江西省衛生高級專業技術資格條件

第一條 評定標準

主任醫（藥、護、技）師須精通本學科的基本理論和專業知識，掌握相關學科知識，及時跟蹤并掌握國內外本專業的新理論、新技術，根據國家和本地區專業發展的需要，確定專業工作和研究的方向；對本專業復雜疑難的重大技術問題有獨特（創）的見解，工作業績顯著，取得重大（要）價值的技術或研究成果，公開發表、出版高水平的論文、著作；有組織、指導本專業全面業務工作和培養專門人才的能力，是本專業學術、技術帶頭人；熟練運用一門外語獲取醫學信息和進行學術交流；具有良好的職業道德和敬業精神，嚴格遵守醫德規范，認真履行崗位職責。

副主任醫（藥、護、技）師須系統掌握本學科基本理論和專業知識，熟悉相關學科知識，較全面了解本專業國內外已開展應用的新理論和新技術，能將最新技術成果應用于工作實踐；能獨立處理本專業較復雜和重大的技術問題，工作業績較顯著，取得較大價值的臨床或研究成果，公開發表、出版較高水平的論文、著作；有指導和培養下一級衛生技術人員的能力；較熟練運用一門外語獲取醫學信息和進行學術交流；具有良好的職業道德和敬業精神，嚴格遵守醫德規范，認真履行崗位職責。

第二條 適用范圍

本條件適用于從事衛生技術工作的在職在崗專業技術人員。

第三條 基本條件

一、思想政治條件

遵守國家法律和法規，有良好的職業道德和敬業精神。取得現資格以來，年度考核稱職以上，職業道德、醫德醫風考評合格。

取得現資格以來，出現下列情況者，在規定年限上延期申報：

（一）年度考核基本稱職及以下或受單位通報批評者，延期1年申報；

（二）受記過以上處分或已定性為二、三級醫療事故直接責任者，延期2年申報；

（三）弄虛作假，仿造學歷、資歷，剽竊他人成果者，延期3年申報；

（四）有敲詐、勒索病人及其親屬財物行為已受到查處或已定性為一級醫療事故直接責任者，延期4年申報；

（五）違反《中華人民共和國執業醫師法》有關規定者，延期2年申報；情節嚴重的，延期5年以上申報。

二、學歷、資歷條件

（一）申報正高資格

1、獲本專業或相近專業大學本科及以上學歷滿5年，且取得衛生副高級專業技術資格并受聘本專業副高級專業技術職務滿5年。

2、不具備上述規定學歷（學位）人員，取得衛生副高級專業技術資格并受聘本專業副高級專業技術職務滿5年，可破格申報。

（二）申報副高資格

1、獲本專業或相近專業博士學位滿2年，且取得衛生中級專業技術資格并受聘本專業中級專業技術職務滿2年。

2、獲本專業或相近專業大學本科及以上學歷滿5年，且取得衛生中級專業技術資格并受聘本專業中級專業技術職務滿5年。

3、大學專科畢業后取得本科以上學歷（專業一致），并取得衛生中級專業技術資格并受聘本專業中級專業技術職務滿7年。

4、護理專業中專畢業后，從事臨床護理工作25年以上，并取得護理專業的專科以上學歷，受聘主管護師滿5年，可申報副主任護師任職資格。

5、不具備上述規定學歷（學位）人員，取得衛生中級專業技術資格并受聘本專業中級專業技術職務滿5年，可破格申報。

三、外語條件

除符合免試條件外，需取得由政府人力資源社會保障部門頒發的有效合格證。

第四條 專業技術工作經歷（能力、水平）條件

一、專業技術工作經歷

主任醫（藥、護、技）師每年從事專業技術工作35周以上。

副主任醫（藥、護、技）師每年從事專業技術工作40周以上。

二、能力、水平條件（分專業要求）

第五條 業績條件

（一）主任醫（藥、護、技）師

1、認真履行崗位職責，圓滿完成工作任務，業績突出。

2、取得現資格以來，正常申報具備下列條件之一，破格申報具備下列條件（1）-（10）條中的兩條：

（1）享受國務院特殊津貼專家；

（2）衛生部有突出貢獻中青年專家；

（3）國家級“百千萬人才工程”人選；

（4）江西省突出貢獻人才；

（5）省衛生系統高層次人才人選；

（6）獲國家自然科學、技術發明、科技進步獎的完成人；

（7）獲省（部）級自然科學、技術發明、科技進步三等獎以上的完成人；

（8）獲市級自然科學、技術發明、科技進步獎二等獎以上的完成人；

（9）有1項以上省（部）級科研課題，課題完成情況良好，并通過省科技廳結題或驗收合格（排名前五）；

（10）有1項以上市（廳）級科研課題通過省級科學技術成果鑒定（排名前三）；

（11）有1項以上市（廳）級科研課題通過市級科學技術成果鑒定（排名前二）；

（12）有1項以上市（廳）級科研課題，課題完成情況良好，并己通過市科技局或省衛生廳結題或驗收合格（排名第一）。

（二）副主任醫（藥、護、技）師

1、認真履行崗位職責，圓滿完成工作任務，業績突出。

2、取得現資格以來，正常申報具備下列條件之一，破格申報具備下列條件（1）-（6）條中的兩條：

（1）享受省政府特殊津貼專家；

（2）省衛生廳有突出貢獻中青年專家；

（3）省級“百千萬人才工程”人選；

（4）全省衛生系統學術技術帶頭人培養對象，在培養期間做出顯著成績；

（5）獲市級自然科學、技術發明、科技進步獎三等獎以上的完成人；

（6）有1項以上市（廳）級科研課題通過省級科學技術成果鑒定（排名前五）；

（7）有1項以上市（廳）級科研課題通過市級科學技術成果鑒定（排名前三）；

（8）有1項以上市（廳）級科研課題，課題完成情況良好，并己通過市科技局或省衛生廳結題（排名前三）；

（9）新技術引進項目，通過省級驗收（排名前三）或通過設區市級驗收（排名第一）。

第六條 論文、著作條件

（一）主任醫（藥、護、技）師

取得現資格以來，正常申報具備下列條件之一，破格申報具備下列條件之二：

1、出版本專業論著1部（獨撰，且在10萬字以上）。

2、在SCI收錄的期刊發表本專業論文1篇以上（第一作者）。

3、在核心期刊上發表本專業論文2篇以上（第一作者）。

4、在國家級期刊上發表本專業論文3篇以上（第一作者）。

（二）副主任醫（藥、護、技）師

取得現資格以來，正常申報具備下列條件之一，破格申報具備下列條件之二：

1、出版本專業論著1部（獨撰，且在5萬字以上）。

2、在核心期刊上發表本專業論文1篇以上（第一作者）。

3、在國家級期刊上發表本專業論文2篇以上（第一作者）。

4、在省級期刊上發表本專業論文3篇以上（第一作者）。

第七條 農村衛生高級專業技術資格條件

在鄉鎮衛生院或鄉鎮血防組從事衛生專業的技術人員晉升衛生高級專業技術資格，可依照下列條件：

（一）醫學院校大學本科畢業后，在鄉鎮衛生院或鄉鎮血防組從事醫療衛生工作滿10年，取得中級衛生專業技術資格滿5年，可申報副高級專業技術資格。

（二）醫學院校相應專業大學專科畢業后，在鄉鎮衛生院或鄉鎮血防組從事醫療衛生工作滿18年，取得中級衛生專業技術資格滿7年，可申報副高級專業技術資格。

業績條件主要注重其本人的實際工作能力和解決本專業疑難技術問題的能力，科研課題可不作要求，論文、論著條件可按下列要求：

申報主任醫（技）師資格至少在國家正式出版的非核心期刊上發表本專業論文2篇以上（第一作者）；

申報副主任醫（技）師資格至少在國家正式出版的非核心期刊上發表本專業論文1篇以上（第一作者）。

第二篇：2012職稱評審論文要求

申報人提交的申報專業技術資格答辯論文應是對本人工作成果的闡述或自身業務經驗的總結、提煉，同時也是向專家匯報本人工作能力和工作業績的重點材料。為使專家更準確、全面的了解申報人專業技術水平，做出客觀、公正的評價，申報人在撰寫論文時應注意以下寫作要求與編寫規范：

一、基本要求

1、獨立撰寫 申報人可以提交為申報專業技術資格評審專門撰寫的論文，也可以使用在技術業務刊物上發表過的論文，但必須是由申報人本人獨立撰寫，不能是與他人合作撰寫，更不能抄襲、拼湊，甚至請他人代筆。論文要論述完整、獨立成篇，不能是文章的摘要或其中部分章節。

2、專業一致 申報人提交論文的專業必須和本人從事的專業技術工作相一致，必須與本人申報的專業類別相一致。

3、時限要求 申報人提交的論文應反映出本人近幾年取得的技術業務工作成果，因此論文必須是申報人在取得現有職稱以后撰寫的。

4、內容以闡述個人工作成果為主題 申報人提交的論文須緊密結合自己的工作實際，是親身實踐或親自完成的業務工作或技術項目，重點闡述本人在其中發現、解決疑難問題或重點技術應用、創新的過程。

二、編寫要求

1、論文正文字數在 5000 字左右，摘要字數在 400 至 500 字之間；

2、論文中引用的文字、數據應采取加注的方式，并在參考文獻表中注明原作者、原文章名稱、頁碼、日期；

3、論文中引用的表格應在表格下面注釋原作者、原文章名稱、頁碼、日期；

4、申報論文須用A4規格的紙打印4份（可雙面打印），并按照編寫格式中的項目順序裝訂。

三、編寫格式（關于申報論文的樣式及字體、字號要求，請參考“申報論文范例”點擊下載。）論文應包含：

1、封面（包括標題、作者姓名、作者單位、課題的專業方向）；

2、摘要；

3、關鍵詞；

4、目錄；

5、緒論（說明研究背景、動機、意義和目的）；

6、論文主體；

7、結論及建議；

8、參考文獻（應與正文中的加注對應）；

9、附錄部分（包括正文部分沒有使用與只使用了部分的與論文有關的重要數據和資料。諸如各類統計表、較復雜的公式推導、計算機打印輸出件、術語符號的說明等，都可作為說明論文的有用信息置于附錄中）；

10、封底

第三篇：2012職稱評審論文及繼續教育要求

2012職稱評審論文及繼續教育要求

一、論文

1、用A4紙打印。

2、封面內容：標題、單位、姓名、申報職務。

3、副高論文中不得出現本人姓名、縣市等能證明本人身份的信息。

4、字體：標題用黑體小二號字，正文仿宋小三號字。

二、繼續教育

1、申報2012年專業技術職務評審的教師必須完成288學時的繼續教育培訓。

2、繼續教育計算時間：2007年6月30日-2012年12月31日。

3、英特爾培訓2009年以前48學時，2009年以后70學時。

4、普通話培訓2009以前48學時，2009年以后除拔高類的外不登記學時（普通話的拔高類的：比如城區語文教師按要求必須是二級甲等才符合要求，那么語文教師想提高自己的普通話水平，參加普通話培訓，并取得一級乙等或更高等級的普通話證書，則可以登記學時。）。

5、學歷提升培訓總計120學時，以取得畢業證的時間登記。6、2012年國培遠程培訓學員已結業的可以登記，2012年國培遠程培訓班主任、心理健康、校本研訓都是60學時；省國培辦承辦的學科遠程培訓都是80學時，教育部組織的示范性遠程培訓學時以證書為準。7、2011、2012每年可記校本研訓30學時、縣級培訓30學時。

8、非業務培訓不超過10%，即29學時。

雙牌縣教育局人事股

2012年12月27日

第四篇：重慶市通信工程師論文評審要求（范文模版）

附件2：

重慶市通信工程師論文評審要求

一、內容及體裁

申報人提交的論文，應緊密結合自己取得助理通信工程師資格以后，所從事的通信工作及專業特點，由本人獨立撰寫，應是研究類論文。

申報人中除少數人員專門從事理論研究以外，一般都是從事實際管理工作的，因此申報人撰寫的論文應是工作研究類的論文。從層次上看可以將申報論文分為以下兩種情況：

（一）宏觀層次上，帶有全局性、戰略性或探討新政策、新觀點的工作研究。論文可以圍繞一個行業、一個地區乃至全國（或圍繞一個時期）的中心工作或重大問題進行研究。撰寫這類論文，要求理論聯系實際；有自己獨到的見解；論述完整，有一定的理論功底；應在大量具體詳實的材料基礎上系統、深入地進行分析研究，不能只是材料的羅列。評價這種論文的關鍵點是看文章中有沒有申報人自己的研究成果（即新的挖掘、補充、新的突破或新的見解、觀點及建議）。

（二）微觀層次上，緊密結合申報人的崗位和職責，進行很具體且實踐性很強的工作論述。撰寫這種論文，要求申報人歸納和總結自己在近一個時期、在某一方面直接參與并親身實踐的經營管理工作，或結合在本單位、本部門的工作實際深入探討經營發展的思路及策略。文章中要有情況、數據、分析，要有措施、經驗、研究方法及對策。評價這種論文的關鍵點，是能否通過論文看出申報人的經驗積累，學識水平及分析問題、解決問題的能力。

二、申報人撰寫論文要避免以下現象

（一）論文的題目太大，而申報人的經歷和視野有限；掌握和積累的材料有限，對相應的問題不熟悉，使論文對有關工作的研究，出現深入不下去或以偏概全的問題。

（二）論文不結合自己的實際工作，只是泛泛的議論一些觀點和問題，講述眾所周知的一些道理，或介紹申報人接觸到的一些新知識、新概念、新方法，文章中缺少本人對有關問題親自實踐和深入研究的內容。

（三）申報人把教材上、報刊上的文章或別人寫過的東西大篇幅地抄襲、拼湊成一篇文章。在文章中看不到申報人自己的研究成果和觀點。

（四）申報通信工程師送交的論文，可以是在有關報刊上發表過的，也可以是為申報職稱專門撰寫的。但申報人撰寫的宣傳報道、會議發言稿、簡報、資料介紹、考察報告、項目報告、教材、畢業論文、經濟技術類報告、譯文等，參與編寫的工作計劃、章程、辦法以及事務性、操作性的具體工作方案等材料不能作為參加評審的論文送交評審委員會。申報高級通信工程師送交的論文和技術報告，其中1篇必須是在市級以上刊物公開發表過的，對獲得國家自然科學獎、國家發明獎、國家科學技術進步獎、中華人民共和國科學技術合作獎、國家重大獎項等國家級獎項或市、部級二等獎或以上獎勵項目可做為能力測評依據；

三、編寫要求

（一）論文中引用的文字、數據應采取加注的方式，并在參考文獻表中注明原作者、原文章名稱、頁碼、日期；

（二）論文中引用的表格應在表格下面注釋原作者、原文章名稱、頁碼、日期；

（三）申報論文須用A4（210×297MM）標準大小的白紙雙面打印、裝訂，并按照編寫格式中的項目順序裝訂；

（四）論文摘要字數在200至300字之間，正文字數在4000字左右。

四、編寫格式

（一）封面（包括標題、作者姓名、作者單位、課題的專業方向）；

（二）目錄；

（三）摘要；

（四）關鍵詞；

（五）緒論（說明研究背景、動機、意義和目的）；

（六）論文主體；

（七）結論及建議；

（八）參考文獻表（應與正文中的加注對應）；

（九）附錄部分（包括正文部分沒有使用與只使用了部分的與論文有關的重要數據和資料，諸如各類統計表、較復雜的公式推導、計算機打印輸出件、術語符號的說明等，都可作為說明論文的有用信息置于附錄中）；

（十）封底。

第五篇：語文講師職稱評審論文發表要求

語文講師職稱評審論文發表要求

一、學歷

對于學歷來說主要是滿足以下條件之一：

(一)研究生畢業或獲得第二學士學位后，受聘助教職務滿3年。

(二)獲得學士學位后，取得同等學力申請碩士學位進修班省部級結業證書，受聘助教職務滿4年。

二、教育教學工作符合下列要求

(一)掌握高等教育理論的基礎知識以及本專業的基本理論和實踐技能，有l篇以上具有獨立見解的教學總結。

(二)認真履行崗位職責，完成學校規定的教學任務。其中，公共課和基礎課教師，獨立系統擔任過1門以上課程的講授工作;專業課教師擔任過1門以上專業理論課或專業實踐課教學工作。

(三)教學態度端正，教學方法得當，教學效果較好，任現職以來學校學教學質量考核均在合格以上。

(四)擔任班主任、輔導員、實習管理、實訓室建設與管理或其他教育教學管理工作1年以上。

三、專業實踐工作要求

任現職以來，專業課教師到企業或生產服務一線實踐累計6個月以上，系統掌握本專業工作過程或業務技術流程。專業教師取得國家已開考相應專業的職業資格證書或技能等級證書。公共課教師指導社團活動1年以上;或參與社會實踐活動1學期以上

四、工作業績

對于工作業績來說主要就是有關具備下列第1項和第2-9項中的一項

(一)在四類以上期刊發表本專業教學或科研論文1篇以上。

(二)編寫出版符合高職教育工學結合要求的特色教材2萬字以上。

(三)參加五類以上科研課題1項以上，并取得階段性成果。

(四)獲得與本專業相關的實用新型專利1項以上。

(五)通過處理和解決疑難技術問題而撰寫有一定價值的專項技術分析報告或項目可行性研究報告1篇以上。語文講師職稱評審論文發表聯系期刊之家楊編輯微信：LunwenFz

(六)積極參加產學研合作，承擔行業企業技術研究和技術服務項目，參加成果轉化、技術改進和推廣服務項目1項以上;或為企事業單位完成專業調查1項以上，形成有一定價值的調查報告。

(七)積極參與教育教學改革以及教學基本建設和教學質量工程建設，獲得校級以上教學獎勵1項以上。

(八)注重培養學生的專業實踐技能和創新能力，直接指導的學生個人或團隊在校級以上專業競賽評比中獲得過二等獎以上獎勵。

(九)有一定的專業素養和技能水平，本人在相關專業競賽和作品評比中獲得市廳級二等獎以上獎勵。