第一篇：青藍結對徒弟計劃1

青藍結對徒弟計劃

金寨中心校 吳鏡明

本學期我繼續和馮燕老師結對，共同學習。經過一學年的結對，受益匪淺。我現制定本學期師徒結對計劃如下。

一、學習目標：

1、學習師傅先進的教育教學理念。

2、學習師傅思考問題方式，有效地提高教學效率和學生成績。

3、學習師傅如何積累案例、論文素材。

二、學習內容：

1、每學期邀請師傅至少來聽兩節課，每個月也至少去聽師傅一節示范課。在交流中升華理念。

2、和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領會名家的優秀教育教學理念。

3、邀請師傅指點備課，每學期開設一節校內匯報課。

4、經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。

5、同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

6、在撰寫案例和論文方面，也應經常向師傅請教，請師傅指點。

7、平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。

三、徒弟成長目標：

（一）自我期望：

1．通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力。

2．通過師徒結對，提高職業道德修養、教育教學理論素質和教育教學研究水平。

3．積極參與教育教學研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。

（二）促進成長的措施：

多學習，提高自身素質

1．多讀書，讀專業書，讀雜書，不斷提高自己的語文素養。

2．定期觀摩名家的課，學習名師的教學理念、教學方法。

3．多聽優秀的師傅的課，學習其過人之處。

4．爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。

多實踐，潛心會教

1．不厭讀小學語文新課程標準，潛心鉆研教學，努力實踐新科改理念于課堂之內。

2．主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法。

3．平日里有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。

多反思，幫助成長

1．學習名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統。課后及時反思，梳理教學思緒。

2．積極進行教育教學上的案例研究。

第二篇：青藍結對徒弟總結

青藍結對徒弟總結

（2016-2017第一學期）

學校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經驗豐富的葉老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。葉老師有著扎實的專業知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態度，常常讓我在感動之余獲得了很多學習、工作的動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業中去。回顧這一學期的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上，我獲得了很多的啟發和教育教學、管理經驗，使自己在教學方面一步步走向成熟。現在我帶著感激，將這一學期結對工作做一個總結: 本學期，在常規教學工作外，我積極地跟著葉老師學習，從中吸取一些教學經驗，到目前為止聽了好幾節課。青藍工程徒弟總結。同時還同葉老師一起聽其他老師的課，聽他們如何上課。并及時寫教學反思和聽課反思。在每月認真學習研討相關教學等方面的內容，并在葉老師的指導下完成半學期的成長匯報課。

在備課方面，我認真對待每一個備課環節，有問題及時向師傅請教，我選擇貼近學生生活的內容作為教學內容，充分考慮到學生的實際情況，力求備好符合學生水平的課。努力把教學內容和學生學習實際結合起來。在講課方面，我采用靈活多樣的教法吸引學生，生動、新穎、恰切的教法，讓學生始終在新異刺激下投入學習。通過師生互動，生生互動讓學生成為課堂上真正的主人。青藍工程徒弟總結。讓學生積極參與課堂，做到有效教學，注意教學環節的緊密聯系，讓學生真正掌握課堂知識內容。

在班級管理方面我有時會有些疏漏，葉老師也會及時提醒我。通過不斷學習提高自己的思想我也掌握了一定的“德”教。我緊記師傅的班級管理兩注意:注重與學生的交流，常和學生溝通，讓學生感受到老師的愛，這樣才能更好地管理班級；注重與家長談話時的技巧。即使學生犯了錯也不要生硬的把事情原委和孩子的過錯告訴家長，要講究說話技巧，正確的交流會起到事半功倍的效果。在葉老師的幫助下我改正了敖偉峰哭鬧等問題行為，使他在生活自理方面也有較大進步。此外，葉老師還要求我多讀書，在個人的知識學養上不斷提升自己。師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說:要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質，才能早日成為一名合格的人民教師。我深知自己的責任，我要不斷努力的學習，多聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態度，多學習師傅的經驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長!最后我真誠向葉老師說一聲:“師傅，謝謝您!”

*****學校

第三篇：青藍工程結對徒弟論文

師徒結對（徒弟）總結論文

“光陰似箭,日月如梭”轉眼間一學期已過去了，在推出的“教師幫帶結對活動”中，我有幸拜潘老師為師，在這一學期的拜師學藝中，可謂收獲滿滿。

我和潘老師同一學校便于互相教流。在相互的探討與思考中讓我在潘老師的身上學到了不少東西！潘老師在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談談自己的收獲：

首先，作為一名教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。因此，在宋老師的要求、指導下，我堅持平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學中，我能做到認真備課，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。特別是開始我總是感覺和學生之間缺少默契，與學生無法融為一體，在師傅的悉心指導下，我豁然開朗，聽到師傅多年的經驗之談，我如獲至寶。

其次，互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。

更督促我不斷警惕我的教學實踐的還是潘老師的隨堂聽課，在實踐中暴露了我的缺陷，事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學，從而督促我不斷的改進，也就是在這樣不斷的危機中磨練了我的從容，終于順利的完成了這個學期的教學任務。

師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。師傅聽完課后，就會從聽的角度體會到我的做法好不好，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。師傅在給我評課時，不僅在理論上進行指導，更是在具體的課中與我反復研討，每一個環節，甚至每一句評價語言等都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現學生的主體地位，體現數學課堂教學要求，努力進行教學研究，力爭把多個教學目標進行有機整合，努力達到課堂教學的優化。比如：在對某個教學環節的處理上，我可能從教師的角度覺得這樣處理比較得當，但又不知其效果會如何，而我的師傅在聽課時是可以從

聽者的角度來體會學生的反應情況和所取得的效果。這種感受老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調整。

在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲。課堂上，潘老師有著豐富的評價語言，充分調動了學生的學習積極性。在他的課中，時間總是在不知不覺間就流逝了，足見他扎實的教學功底。師傅的課很多方面都體現了她的教學理念，思想的靈動，使我受益匪淺。潘老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，課堂富有激情與活力。他的課給人感覺從容不迫，教學的各個環節都緊密相連，如行云流水一般，課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習。課后我們坐在一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了他思想的靈動，并且準確地把握住每一節課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我似乎感悟到宋老師課堂的真諦，并對我以后的教學產生了極為深遠的影響。

此外，潘老師的為人處事，經驗心得，她的熱情、真誠

與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業中去。

學校組織的“師徒結對”活動，使我受益匪淺，我感謝教學校為我提供了這樣的機會。作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質?？傊?，這一年來，我向潘老師學到了很多東西。我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進。

青藍工程論文

師徒結對（徒弟）總結論文

召廟中心校 楊再萍

2014.12

第四篇：青藍結對計劃

“青藍工程”師傅指導計劃

本學期，我校繼續實行“青藍工程”，為了提高我校教育教學質量，提升我校教師的整體素質，發揮老教師的傳、幫、帶作用，促進師徒之間相互學習，有效地促進老師在專業知識技能方面的發展，不斷提高自身的教育教學水平和業務素質，我與何佳老師結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅指導計劃。

一、具體措施。

1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。

2、向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。

3、每月聽徒弟課不少于兩節，聽課要認真記錄,按照一節好課的評價標準認真評課，評議優缺點，做好評課記錄，寫出指導意見。

4、精心指導徒弟備好課，認真查教案。不合格教案一律不允許進課堂。每學期重點審閱徒弟備課教案，給予悉心指導。

5、每學期指導徒弟上1堂組內或校級公開課或匯報課。

6、寫好一篇師徒結對總結。

二、在師徒結對中，我努力做到。

1、主動工作，帶頭引領。平時嚴格要求自己，樣樣做好徒弟的帶頭作用，做一面會“閃光”的鏡子。作為師傅，我總是考慮在先，積極帶頭，以此來潛移默化地影響著徒弟。

2、給點時間，留點空間。徒弟有朝氣、有活力、有想法。作為師傅在我們共同學習的時候，給她預留思考的時間、拓展想象的空間。放開手腳給徒弟一些發揮的機會，在可以展示自己能力的舞臺上，她們很可能會創造出另一番新天地，而作為師傅，我也能從狹隘的老套路、老觀念中走出來，挖掘新靈感，獲得新啟示。我作為一名老教師，有一定的教學經驗，但難免教學方法比較傳統，設計教案不夠靈活，徒弟雖然年輕，但通常在教學方法上銳意創新，大膽嘗試，所以，師傅能在很多方面引導和促進徒弟的成長，也可以從徒弟那里獲得某種經驗與反饋，從而促進自己的反思，使自己得到提升。這樣，就更好地取到一種“取長補短”的作用。

總之，通過開展“青藍工程”結對學習活動，經過不斷的互相學習，我希望我們師徒得到更好的成長，我們會一直努力！

賽依提江

2017.3.10

第五篇：青藍工程徒弟計劃

青藍工程徒弟計劃

鄭彩珍

本學期學校仍然開展了“青藍工程”活動，加大對青年教師的培養力度，以師徒結對為培養形式，以備課指導、上課實踐、評課交流等為培養策略。本學期學校依舊安排我和黃正良老師進行師徒結對，以此繼續促進我的成長。上學期在老師帶領下我對教學有了一點理解以及改善了自己的一點教學思路。本學期我會依舊努力學習，不斷促進自己成長。我的計劃如下：

一、提高自身專業知識以及教學水平。上學期師父就告訴我提高自己的專業水平能夠幫助自己早日熟悉高中數學教材進而提高教學水平。這句話我牢記心中。作為新教師的我，會一直努力學習科學文化知識，以此提高自己的專業水平的同時將高考內容與現行高一內容聯系，幫助學生高考備考一體化。

二、虛心向師父學習。在聽師父的課以及自己上課過程中遇到問題我會主動向師父請教。盡管師父本學期正在與高三學生緊張備考中，不能時刻與我進行交流，但是我會努力鉆研現在高三用的那本復習教材，做好筆記，并且在自己上課之后做好教學反思，遇到問題及時向師父反映，以此促進自己的成長。

三、確定本學期專業發展的具體目標。這個學期，我會主動邀請黃老師聽課，指導我的教案以及一些該注意的問題。并且按學校要求在本學期聽夠15節課。黃老師本學期教高三8班以及16班。其中16班是特長班，數學基礎比較差，這個班的課我會花多點時間去聽。因為這學期我教的也是一個基礎較差的班級，我本學期要在師父帶領下學習如何在基礎班進行教學。

在以后的工作中我會不斷地向黃老師學習。加強自己的師德修養，并且努力鉆研教材，敬業愛生，為人師表，爭取早日成為一名合格的人民教師。

2013年4月