第一篇：青藍(lán)工程徒弟成長(zhǎng)計(jì)劃

“青藍(lán)工程”之青方學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)計(jì)劃

指導(dǎo)者：杜永強(qiáng) 被指導(dǎo)者：朱廣云

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕教師的成長(zhǎng)搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的杜永強(qiáng)老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。通過(guò)將近兩個(gè)星期的接觸，我知道杜老師有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份工作中去。新學(xué)期開(kāi)始了，在杜老師的帶教下，我制定了徒弟成長(zhǎng)計(jì)劃如下：

一、教育 教學(xué)

1、虛心向杜老師學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教，虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐，逐步累積更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定每單元教學(xué)的主要目標(biāo)。主動(dòng)邀請(qǐng)杜老師聽(tīng)課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況，請(qǐng)教教學(xué)中遇到的難題。

3、每周至少聽(tīng)杜老師一節(jié)課，還多去聽(tīng)其它年級(jí)優(yōu)秀教師的課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思。

4、根據(jù)實(shí)際情況，制定好教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課所需要的教案、課件。

在備課方面，做到壓周備課，在備課過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié)，因?yàn)檎n前的充分準(zhǔn)備是上好一堂課的前提條件和重要保證，有問(wèn)題及時(shí)向師傅或其他教師請(qǐng)教，同時(shí)注重用活教材，多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)新知、鞏固舊知。

在講課方面，讓學(xué)生積極參與課堂，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系。用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語(yǔ)言，簡(jiǎn)單有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在玩中學(xué)、做中學(xué)。同時(shí)，要注意體態(tài)語(yǔ)與表情語(yǔ)的使用，用自己的情緒來(lái)感染學(xué)生，并且投入到課堂當(dāng)中，與學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)。

在作業(yè)批改方面，做到每留下的作業(yè)都要認(rèn)真及時(shí)批改，全批全改，及時(shí)回勾。課下對(duì)一些相對(duì)較差的學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo)，使之成績(jī)能有所提高。

在師生關(guān)系方面，既要嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)也要尊重理解學(xué)生，寬容和關(guān)心學(xué)生。只有這樣，師生之間才能形成一種和諧的關(guān)系，才能更加有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

二、課后學(xué)習(xí)

通過(guò)前面的工作，我知道反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使我在教育教學(xué)上有很大的收獲，從而進(jìn)步的更快；還可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。所以我要堅(jiān)持每聽(tīng)完一節(jié)師傅或者其他教師的課，都要及時(shí)反思，思考他們的優(yōu)勢(shì)，對(duì)比自身的不足，記錄可以學(xué)習(xí)的地方。每當(dāng)自己上完一節(jié)課，也要及時(shí)反思，反思這一堂課中的優(yōu)勢(shì)與不足，和同事討論評(píng)價(jià)，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

杜老師本身是一位很儒雅的人，他對(duì)待學(xué)生，和藹可親，對(duì)待同事謙遜真誠(chéng)。作為徒弟，我也要向師傅學(xué)習(xí)，除了了解本學(xué)科知識(shí)以外，需要多了解其他學(xué)科內(nèi)容，豐富自己的知識(shí)，提高自身的修養(yǎng)，為日常教學(xué)工作服務(wù)。

總之，作為一名徒弟，在本學(xué)期的工作中要謙虛謹(jǐn)慎，不斷的向師傅學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，多反思，做到眼勤、嘴勤、手勤和腿勤，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，早日成為一名優(yōu)秀的教師。

——大榆樹(shù)鎮(zhèn)中心校 朱廣云

2016.4.20

第二篇：“青藍(lán)工程”徒弟成長(zhǎng)計(jì)劃

學(xué)校的青藍(lán)工程為我們年輕教師的成長(zhǎng)搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的許老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了領(lǐng)路人。許老師有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，經(jīng)常讓我在感動(dòng)之余，取得了很多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力，幫助我逐漸走出為難、困窘的地步，使我大膽放下包袱展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，也明確了作為一位教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份工作中去。新學(xué)期開(kāi)始了，在許老師的帶教下，我制定了徒弟成長(zhǎng)計(jì)劃以下：

一、教育教學(xué)在常規(guī)教學(xué)工作外，我要積極地向師傅學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，做好學(xué)習(xí)筆記，同時(shí)還多接觸其他數(shù)學(xué)學(xué)科老師，聽(tīng)他們?nèi)绾紊险n。在每周的教研活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相干教學(xué)等方面的內(nèi)容，并積極參加學(xué)校所組織的其他教學(xué)活動(dòng)。在備課方面，做到先周備課，在備課進(jìn)程中認(rèn)真對(duì)待每個(gè)備課環(huán)節(jié)，由于課前的充分預(yù)備是上好一堂課的條件條件和重要保證，有題目及時(shí)向師傅或其他教師請(qǐng)教，同時(shí)重視用活教材，多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)新知、鞏固舊知。在講課方面，讓學(xué)生積極參與課堂，做到有效教學(xué)，留意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系。用靈活多樣的課堂組織方式，幽默滑稽的課堂語(yǔ)言，簡(jiǎn)單有趣的游戲，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)。在作業(yè)批改方面，做到每留下的作業(yè)都要認(rèn)真及時(shí)批改，全批全改，及時(shí)回勾。課下對(duì)一些相對(duì)較差的學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo)，使之成績(jī)能有所進(jìn)步。在師生關(guān)系方面，既要嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)也要尊重理解學(xué)生，寬容和關(guān)心學(xué)生。只有這樣，師生之間才能構(gòu)成一種***的關(guān)系，才能更加有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

二、課后學(xué)習(xí)我從師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中學(xué)到的最重要的就是要及時(shí)反思。每聽(tīng)完一節(jié)師傅或其他教師的課，都要及時(shí)反思，思考他們的上風(fēng)，對(duì)照本身的不足，記錄可以學(xué)習(xí)的地方。每當(dāng)自己上完一節(jié)課，也要及時(shí)反思，反思這一堂課中的上風(fēng)與不足，和同事討論評(píng)價(jià)，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和進(jìn)步教學(xué)技能的對(duì)策。許老師本身是一位很儒雅的人，她對(duì)待學(xué)生，和藹可親，對(duì)待同事謙遜真誠(chéng)。作為徒弟，我也要向師傅學(xué)習(xí)，除了解本學(xué)科知識(shí)之外，需要多了解其他學(xué)科內(nèi)容，豐富自己的知識(shí)，進(jìn)步本身的修養(yǎng)，為平常教學(xué)工作服務(wù)。總之，作為一位徒弟，在本學(xué)期的工作中要謙虛謹(jǐn)慎，不斷的向師傅學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，多反思，做到眼勤、嘴勤、手勤和腿勤，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，早日成為一位優(yōu)秀的教師。

第三篇：青藍(lán)工程徒弟成長(zhǎng)計(jì)劃

“青藍(lán)工程”成長(zhǎng)計(jì)劃

高一化學(xué)

盧松雙

加入教師隊(duì)伍已經(jīng)快兩年多了，這也是我第三次加入學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”這一拜師結(jié)對(duì)的隊(duì)伍中來(lái)。高一學(xué)年時(shí)，我拜的師傅是慈部長(zhǎng)，聽(tīng)了他的十幾節(jié)課，寫(xiě)了成長(zhǎng)記錄，但是忘了上交學(xué)校。今年拜的師傅是蘇玉芹老師，從馬老師身上我學(xué)到了很多。回首這一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任高二（7）班的班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位不久的青年教師，要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,我幸運(yùn)的加入了“青藍(lán)工程”，并且通過(guò)我本人的努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展著。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期關(guān)于參加“青藍(lán)工程”的工作情況總結(jié)。

一、班級(jí)管理

馬玉飛是一位有著豐富經(jīng)驗(yàn)的中年教師，在我眼中，他是長(zhǎng)者，是父輩。在班級(jí)日常管理上他有著較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)聽(tīng)馬老師的課、看他的班級(jí)日常事務(wù)記錄本以及平時(shí)與他的多次交流，對(duì)于班級(jí)管理問(wèn)題我有如下收獲。1.既要嚴(yán)格要求,又要無(wú)限熱愛(ài)學(xué)生,“嚴(yán)”與“愛(ài)”應(yīng)統(tǒng)一起來(lái)。“嚴(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,“愛(ài)”就是要熱愛(ài)學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題。2.尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。高二學(xué)生情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對(duì)老師有著亦師亦友的希冀。

我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解,通過(guò)真摯的愛(ài)去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。

3.注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象,從學(xué)生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問(wèn)題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。

二、做好課堂教學(xué)工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開(kāi)始每備一節(jié)新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路，我往往發(fā)現(xiàn)每節(jié)課可講的知識(shí)點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出課堂的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整堂課上得連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。在這個(gè)時(shí)候，申老師給了我很大幫助，在他的幫助下每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí),我還經(jīng)常請(qǐng)教其他有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)他們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開(kāi)。此外,在備課的過(guò)程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。

2、提高課堂效率。辛苦的備課歸根到底還是為上課做

準(zhǔn)備的，所以作為一名教師要非常重視課堂的45分鐘,在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。申老師經(jīng)常跟我講，組織好課堂教學(xué),不僅表現(xiàn)為組織好課堂的秩序，更表現(xiàn)為組織好整個(gè)課堂教學(xué)的活動(dòng)程序，即組織好整個(gè)課堂活動(dòng)。如：按教材內(nèi)容的授課程序，哪一步需要學(xué)生的活動(dòng),哪一步需要教師的活動(dòng)，這些活動(dòng)如何按授課內(nèi)容要求去組織，如何銜接和過(guò)渡，并最終構(gòu)成相互配合的有機(jī)活動(dòng)整體。他告訴我在上課時(shí)盡量想一想“系列提問(wèn)三段式”教學(xué)法，即問(wèn)、答、講的過(guò)程：第一階段是教師設(shè)問(wèn)（引導(dǎo)）；在教師引導(dǎo)下進(jìn)入第二階段，即學(xué)生思考回答（吸收知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程）；再借用學(xué)生的回答進(jìn)入第三階段，即教師歸納（靠住教材內(nèi)容導(dǎo)出新知識(shí)或出示板書(shū)）。這樣，每一個(gè)循環(huán)中教師通過(guò)自然銜接和合理過(guò)渡完成了師生的配合活動(dòng)，并通過(guò)教師的“導(dǎo)”、學(xué)生的“學(xué)”完成了授課內(nèi)容。同時(shí)，上一循環(huán)的終點(diǎn)（歸納），又可能是下一循環(huán)的起點(diǎn)（提問(wèn)）。如此通過(guò)若干循環(huán)來(lái)實(shí)施“系列提問(wèn)”從而完成了整個(gè)教學(xué)過(guò)程。這整個(gè)過(guò)程都離不開(kāi)組織教學(xué)，都是在教師邊“導(dǎo)”邊“演”的過(guò)程中組織實(shí)施的。因此每次上課我都注重運(yùn)用三段式教學(xué)法，在講課過(guò)程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。由于自己剛參加

工作不久，尤其在課堂上很難做到照顧各個(gè)層次的學(xué)生，所以課后我盡量找學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)此我有以下體會(huì)。

1.從轉(zhuǎn)變觀念入手，做到尊重、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。有言道：親其師，才能信其道。只有達(dá)到心理相容，差生那緊閉的心扉才能向老師敞開(kāi)，才能達(dá)到教育的良好效果。在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。

2.引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，形成恰當(dāng)?shù)淖晕乙庾R(shí)。幫助他們尋找學(xué)習(xí)困難的真正原因，以利于取長(zhǎng)補(bǔ)短，擺脫學(xué)習(xí)困難的困境。

3.多班主任溝通，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.及時(shí)批改作業(yè)，快速反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，并及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)反饋情況進(jìn)行查缺補(bǔ)漏．對(duì)于學(xué)困生，最好是優(yōu)先批改，面批面改，或者在下課時(shí)叫幾個(gè)學(xué)困生過(guò)來(lái)及時(shí)了解他們對(duì)新課的掌握情況，可以在第一時(shí)間給予必要的輔導(dǎo)。

5.及時(shí)表?yè)P(yáng)，學(xué)生取得進(jìn)步或是成功時(shí)，及時(shí)肯定，忠心祝賀。學(xué)困生和其他學(xué)生做了同樣的好事，取得了同樣的進(jìn)步，教師應(yīng)優(yōu)先表?yè)P(yáng)學(xué)困生，借此機(jī)會(huì)增加其自尊心，確立其自信心，并且將這方面的優(yōu)勢(shì)或進(jìn)步遷移到其他方面。

三、多聽(tīng)課，做好教學(xué)反思

作為一名剛參加工作不久的教師來(lái)講，不僅要向自己的師傅學(xué)習(xí)，還要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課,勝思一整天”之感。積極聽(tīng)課，及時(shí)反思，將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)積累下來(lái)，與自己相比較發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)教訓(xùn)，為盡快地提升自己打下良好的基礎(chǔ)。

“青藍(lán)工程”為我們年輕教師積極向老教師學(xué)習(xí)搭建了良好的平臺(tái)，感謝“青藍(lán)工程”，因它而提升，因它而進(jìn)步。

第四篇：青藍(lán)工程徒弟成長(zhǎng)計(jì)劃

青藍(lán)工程徒弟成長(zhǎng)計(jì)劃

政治：徐小君

不知不覺(jué)，踏上教師這一崗位已經(jīng)有半年的時(shí)間了，半年的經(jīng)歷和磨練，我對(duì)于老師這一職業(yè)從最初的新鮮感到如今有了更多的感悟和壓力。上學(xué)期，我通過(guò)自己的課堂實(shí)踐和打磨、師傅教師以及其他有經(jīng)驗(yàn)教師的評(píng)課和指導(dǎo)、各種優(yōu)質(zhì)課程的觀摩和學(xué)習(xí)，確實(shí)學(xué)到了很多，但也充分地感受到了自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能等各個(gè)方面的不足。新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨，新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)也應(yīng)之而來(lái)，我也一定會(huì)抓住這寶貴的一學(xué)期，潛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在與師傅進(jìn)行了探討并且對(duì)于自己的實(shí)際情況進(jìn)行分析和總結(jié)之后，我特制定以下成長(zhǎng)計(jì)劃：

一．學(xué)無(wú)止境，以學(xué)促教

作為老師，不斷地學(xué)習(xí)仍是極有必要的，只有在不斷地學(xué)習(xí)中不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，查找自己的不足，才能取得更大的進(jìn)步。

1.保證每星期觀摩師傅的一到兩節(jié)課，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，基本教學(xué)技能，以及在課堂上呈現(xiàn)知識(shí)的方式方法，認(rèn)真做好記錄，并在課后潛心揣摩，爭(zhēng)取將其內(nèi)化為自己的的課堂技能。2.定期邀請(qǐng)老師聽(tīng)自己的課，課后及時(shí)聽(tīng)取師傅的批評(píng)建議，反思自己的不足之處，并且根據(jù)師傅的反饋及時(shí)改正自己的不足，以求不斷取得進(jìn)步。

3.在備課以及教學(xué)中如果遇到了不理解的問(wèn)題，要及時(shí)地向老師請(qǐng)教，以不斷完善和豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升自己的教學(xué)技能，使自己能夠迅速獨(dú)當(dāng)一面，順利完成課堂教學(xué)。

4.多參加教研組的活動(dòng)，在與其他老師的交流中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。認(rèn)真對(duì)待教研室組織的每一次學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)后及時(shí)做好總結(jié)和反思，逐步積累各種技能。

5.充分抓住學(xué)校以及學(xué)區(qū)提供的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)地觀摩

優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，找出其中的亮點(diǎn)，反思自己的教學(xué)，將課堂觀摩中所學(xué)習(xí)的有益經(jīng)驗(yàn)充分地應(yīng)用于自己的教學(xué)中。

二.修行在己，不斷成長(zhǎng)

作為老師，其最重要的工作還是應(yīng)該體現(xiàn)在實(shí)際的工作中，在經(jīng)過(guò)充分的學(xué)習(xí)之后，最終還是應(yīng)該把所學(xué)所思運(yùn)用到課堂實(shí)踐當(dāng)中，不斷揣摩研究，以期有更大的進(jìn)步。

1.在教學(xué)中做到“用心”“細(xì)心”，認(rèn)真對(duì)待自己的每一節(jié)課，把每堂課的每個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真揣摩，悉心研究。每一次提問(wèn)，每一次檢測(cè)都做好及時(shí)的總結(jié)和反思，認(rèn)真做好教學(xué)記錄，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐不斷加強(qiáng)反思，促進(jìn)自身的提升。

2.注重課后的學(xué)習(xí)，在學(xué)科教學(xué)上，因?yàn)樗枷肫返率且婚T(mén)密切結(jié)合生活的學(xué)科，所以在平時(shí)應(yīng)注意對(duì)于時(shí)政材料和各種生活實(shí)例的積累，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，為更好的展開(kāi)教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。另外，師者應(yīng)該有豐富的知識(shí)內(nèi)涵和獨(dú)到得體的教學(xué)藝術(shù)，所以在閑暇之余我應(yīng)及時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和各項(xiàng)技能。通過(guò)讀書(shū)不斷健全自己的人格，真正成為一名合格的人民教師。

新的學(xué)期，一切都充滿了希望和挑戰(zhàn)，我一定會(huì)積極抓住各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力提升自己，在新的學(xué)期創(chuàng)造出一片新的天地。

第五篇：“青藍(lán)工程”徒弟學(xué)習(xí)成長(zhǎng)計(jì)劃

“青藍(lán)工程”徒弟成長(zhǎng)計(jì)劃

青方教師 曹麗艷

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕教師的成長(zhǎng)搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的李振會(huì)老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。李老師有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論。有了這個(gè)好師父，可以隨時(shí)請(qǐng)教學(xué)生各種教育、課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面的教學(xué)策略，充分發(fā)揮互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，逐步提高課堂教學(xué)水平。李老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師，在李老師的帶教下，我下定決心把師父的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手，特制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：：

一、教育 教學(xué)

在常規(guī)教學(xué)工作外，我要積極地向師傅學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)煾档脑u(píng)課，做好學(xué)習(xí)筆記，同時(shí)還多接觸其他語(yǔ)文學(xué)科老師，聽(tīng)他們?nèi)绾紊险n。在每周的教研活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容，并積極參加學(xué)校所組織的其他教學(xué)活動(dòng)。在備課方面，做到壓周備課，在備課過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié)，因?yàn)檎n前的充分準(zhǔn)備是上好一堂課的前提條件和重要保證，有問(wèn)題及時(shí)向師傅或其他教師請(qǐng)教，同時(shí)注重用活教材，多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)新知、鞏固舊知。

在講課方面，讓學(xué)生積極參與課堂，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系。用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語(yǔ)言，簡(jiǎn)單有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中

學(xué)。

在作業(yè)批改方面，做到每留下的作業(yè)都要認(rèn)真及時(shí)批改，全批全改，及時(shí)回勾。課下對(duì)一些相對(duì)較差的學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo)，使之成績(jī)能有所提高。

在師生關(guān)系方面，既要嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)也要尊重理解學(xué)生，寬容和關(guān)心學(xué)生。只有這樣，師生之間才能形成一種和諧的關(guān)系，才能更加有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

二、課后學(xué)習(xí)

我知道課堂教學(xué)進(jìn)步最重要的就是要及時(shí)反思。每聽(tīng)完一節(jié)師傅或者其他教師的課，都要及時(shí)反思，思考他們的優(yōu)勢(shì)，對(duì)比自身的不足，記錄可以學(xué)習(xí)的地方。每當(dāng)自己上完一節(jié)課，也要及時(shí)反思，反思這一堂課中的優(yōu)勢(shì)與不足，和同事討論評(píng)價(jià)，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

李振會(huì)老師本身是一位很儒雅的人，他對(duì)待學(xué)生，和藹可親，對(duì)待同事謙遜真誠(chéng)。作為徒弟，我也要向師傅學(xué)習(xí)，除了了解本學(xué)科知識(shí)以外，需要多了解其他學(xué)科內(nèi)容，豐富自己的知識(shí)，提高自身的修養(yǎng)，為日常教學(xué)工作服務(wù)。

總之，作為一名徒弟，在本學(xué)期的工作中要謙虛謹(jǐn)慎，不斷的向師傅學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，多反思，做到眼勤、嘴勤、手勤和腿勤，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，早日成為一名優(yōu)秀的教師。