第一篇：青藍(lán)工程”徒弟學(xué)習(xí)計劃

“青藍(lán)工程”階段總結(jié)

單位：太和中學(xué)

學(xué)科：生物

年級：高二

教師：孫濤

2015.11.9

日期：

“青藍(lán)工程”階段總結(jié)

孫濤

轉(zhuǎn)眼間調(diào)離原單位成為太和中學(xué)大家庭中的一員已近一年半了。能回鄉(xiāng)工作那份欣喜難以言表，但高興之余相伴而來的也有許多的煩惱。由于原來工作的學(xué)校生源比較差，學(xué)校管理相對比較寬松，剛來時工作中有許多不適應(yīng)的地方。有許多問題是我從來都沒有接觸過的，深感自己知識、能力的欠缺，工作中我常常陷入束手無策的窘境。正在我苦惱之時，學(xué)校的“青藍(lán)工程”，為我的成長創(chuàng)設(shè)了廣闊的平臺，為我們年輕老師的成長搭起了橋梁。我有幸與宏志部王提老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)工作中有了引路人。王提老師扎實的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，這一切都讓我感覺特別踏實。下面就我們師徒這階段指導(dǎo)及學(xué)習(xí)的情況總結(jié)如下。

一．師傅如何指導(dǎo)

王老師開始就說過，我們每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，我們師徒結(jié)對子不是讓你模仿我而是在我的幫助下讓你在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展和進(jìn)步。于是王老師就認(rèn)真的分析我教學(xué)中的優(yōu)缺點，對于好的地方，提出來，對于不足的地方，幫助為改正，最后根據(jù)這些，還制訂出了師徒結(jié)對計劃。

在教學(xué)中，我經(jīng)常去聽王老師的課，王老師把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是課件、教學(xué)過程都精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示出來。上完課后他還把上課時需要注意的問題和一定要講的知識點再向我強(qiáng)調(diào)一遍。王老師聽我的課時也非常認(rèn)真，每一個細(xì)節(jié)他都做了詳細(xì)的記錄，盡量幫我找出需要改進(jìn)的地方。平時，王老師也盡力幫他尋找一些好的教材，設(shè)計出科學(xué)合理教案，讓我每一節(jié)課盡量以最合理的安排展示給學(xué)生。

二．徒弟如何學(xué)習(xí)

作為青年教師，我深深的體會到自己知識的欠缺和經(jīng)驗的不足。除了經(jīng)常去聽王老師的課以外，還主動邀請王老師聽我的課，認(rèn)真的聽取王老師指出的問題并做好詳細(xì)的記錄。每次上新課前我都充分準(zhǔn)備，提前編寫好規(guī)范的教案，請王老師指導(dǎo)，需要改進(jìn)的地方及時修改，上完課后隨時匯報自己的教學(xué)情況。另外在王老師建議下，我還認(rèn)真的寫好了課后的反思，這樣對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況能做出準(zhǔn)確的評價，也對自身的教育教學(xué)行為能做出及時的改進(jìn)。感覺收獲很大，也使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快了。

我想青藍(lán)工程不僅會為我的成長提供良好的條件和機(jī)會，同時也會為我今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，也會有意無意的增加我們教師之間的交流和相互學(xué)習(xí)，從而得到相互的提高。在今后的教學(xué)過程中，我將努力的按照自己上面制定的計劃去做嚴(yán)格的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，在不斷地學(xué)習(xí)與實踐中，使自己和學(xué)生共同進(jìn)步、共同成長。我有理由相信：在王老師以及校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，通過我的努力，我一定能夠迅速成長為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。

第二篇：青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計劃

青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計劃

青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計劃1

為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程” 計劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑，作為教育道路上歷史學(xué)科的初學(xué)者，很榮幸能與宋林老師成為師徒。宋林老師是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，在宋林老師的指教下，我制定了徒弟學(xué)習(xí)計劃如下：

一、教育、教學(xué)

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向其他教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)學(xué)生潛能，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。

1、虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動請教。虛心好學(xué)、勇于實踐，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗；

2、根據(jù)師徒實際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動邀請宋老師聽課，隨時匯報自己的教學(xué)情況，請教教育教學(xué)難題；

3、每周至少聽指導(dǎo)老師兩節(jié)課，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思；

4、根據(jù)實際情況，制定上公開課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料；

二、師德修養(yǎng)

高中生有著水晶般的童心和好奇心，有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護(hù)他們，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。在宋老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解學(xué)生：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)

師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；走進(jìn)他們的心靈世界，與他們同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

三、及時反思

宋老師在多年教學(xué)工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

七年前，我來到了二中學(xué)習(xí)，成為了宋老師的弟子，而如今，再一次拜在宋老師的門下，這不能不說是緣分。因此，在以后的工作中要不斷地向宋老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。我有理由相信：在宋老師以及眾多老師的幫助下，通過我的努力，我一定能夠迅速成長為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。

青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計劃2

每個教師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，為了達(dá)到青年教師之間教學(xué)相長的目的，我將時刻保持與張林青老師的聯(lián)系與溝通，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，共同成長。有了這個好師父，可以隨時請教學(xué)生各種教育、課堂教學(xué)等方面的教學(xué)策略，充分發(fā)揮互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，逐步提高課堂教學(xué)水平。張老師是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師，在張老師的帶教下，

我下定決心把師父的經(jīng)驗學(xué)到手，特制定了徒弟學(xué)習(xí)計劃如下：

一、教學(xué)方面

作為新教師的我，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。為此，我還要做到：

1．要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，博覽群書，勤于動筆記錄教育的故事，積累自己的教學(xué)感受。

2．對于學(xué)生的教學(xué)活動做精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時接受師傅的隨堂聽課，及時聽取師傅的意見，并做出相應(yīng)的調(diào)整。

3．每月認(rèn)真觀摩師傅的示范活動，并對活動作出自己的分析，提出見解，逐步提高業(yè)務(wù)水平。

4．多去聽其它年級優(yōu)秀教師的課，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思。

5．學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。

二、學(xué)生管理

在張老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，通過多種方法去了解學(xué)生：

1。在平時生活中以“長輩”的身份關(guān)心他們。

2。在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度啟發(fā)引導(dǎo)他們，耐心地教導(dǎo)他們。

3。在游戲活動中以“玩伴”的角色信任鼓勵他們。

4。從而走進(jìn)學(xué)生的心里世界，努力成為他們的良師益友。

三、及時反思

張老師在多年工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

四、其他方面

充分利用課余時間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，掌握基本的理論知識。在日常生活中也多向張老師交流溝通，加強(qiáng)聯(lián)系，豐富閱歷。

總之，在以后的教學(xué)工作中要不斷地向張老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，增加自身的人文底蘊，爭取做一位優(yōu)秀的教師。

青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計劃3

為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程” 計劃，不斷提高老師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑，作為教育道路上歷史學(xué)科的初學(xué)者，很榮幸能與宋林老師成為師徒。宋林老師是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，在宋林老師的指教下，我制定了徒弟學(xué)習(xí)計劃如下：

一、教育、教學(xué)

“老師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，老師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任。作為新老師的我，要向其他老師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)學(xué)生潛能，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。

1、虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動請教。虛心好學(xué)、勇于實踐，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗；

2、根據(jù)師徒實際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動邀請宋老師聽課，隨時匯報自己的教學(xué)情況，請教教育教學(xué)難題；

3、每周至少聽指導(dǎo)老師兩節(jié)課，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思；

4、根據(jù)實際情況，制定上公開課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料；

二、師德修養(yǎng)

高中生有著水晶般的童心和好奇心，有那鉆石般的童真。老師應(yīng)該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護(hù)他們，我們老師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。在宋老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解學(xué)生：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)

師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；走進(jìn)他們的心靈世界，與他們同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

三、及時反思

宋老師在多年教學(xué)工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

七年前，我來到了二中學(xué)習(xí)，成為了宋老師的弟子，而如今，再一次拜在宋老師的門下，這不能不說是緣分。因此，在以后的工作中要不斷地向宋老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的老師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。我有理由相信：在宋老師以及眾多老師的幫助下，通過我的努力，我一定能夠迅速成長為一名合格的優(yōu)秀的人民老師。

青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計劃4

為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計劃，不斷提高本人業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步做好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑，作為青年教師的我，很榮幸能拜丁睿老師為師父。丁睿老師是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師，在丁睿老師的指導(dǎo)下，我制定了學(xué)習(xí)計劃：

一、教育、教學(xué)：

教師承擔(dān)著學(xué)生成長的重任。作為年輕教師，要不斷向其他教師學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，使之各方面都有所提高。

1、虛心向老師及其他教師學(xué)習(xí)，主動請教。勇于實踐，逐步積累教育教學(xué)經(jīng)驗;

2、主動邀請其他老師聽課，請教教育教學(xué)難題;

3、堅持對丁睿老師的課，要每課必聽，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思;

4、根據(jù)實際情況，上好公開課。

二、及時反思：

丁睿老師用多年工作的經(jīng)驗告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。

一個好漢三個幫，集眾之長補(bǔ)己短，多和同事進(jìn)行討論溝通，找出適合自己的教學(xué)方法和提高教學(xué)技能。

總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，為成為一位優(yōu)秀的教師而奮斗。

青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計劃5

為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計劃，不斷提高自己思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑，作為教育道路上的初學(xué)者，很榮幸能成為楊玲老師的徒弟。楊老師是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，在她的帶教下，我制定了徒弟學(xué)習(xí)計劃如下：

一、教育、教學(xué)方面

“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向其他教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)孩子的潛能，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。

1、虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動請教。虛心好學(xué)、勇于實踐，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗；

2、根據(jù)師徒實際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動邀請楊老師聽課，隨時匯報自己的教學(xué)情況，請教教育教學(xué)難題；

3、每周至少聽指導(dǎo)老師兩節(jié)課，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思；

4、根據(jù)實際情況，制定上公開課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料；

二、師德修養(yǎng)方面

學(xué)生有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護(hù)他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。在楊老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；在游戲活動中以“玩伴”的角色信任鼓勵他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

三、及時總結(jié)反思

楊老師在多年工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

總之，在以后的工作中要不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。

青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計劃6

學(xué)校開展了“青藍(lán)工程”活動，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，以師徒結(jié)對為培養(yǎng)形式，以理論學(xué)習(xí)、備課指導(dǎo)、上課實踐、評課交流等為培養(yǎng)策略。每個教師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，學(xué)校安排我和王老師師徒結(jié)對，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，共同成長。學(xué)校啟動的青藍(lán)工程，目的是為了提高教師的自身素質(zhì)，切實發(fā)揚教學(xué)相長的優(yōu)良作用，合理挖掘自身潛能，充分發(fā)揮團(tuán)隊合作精神，為今后的發(fā)展、成長搭建一個理想的平臺，也為共同進(jìn)步，學(xué)校為我們提供了更加方便的學(xué)習(xí)的平臺，有了這個好師父，可以隨時請教學(xué)生各種教育、課堂教學(xué)、班級管理等方方面面的教學(xué)策略，充分發(fā)揮互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不斷完善課堂模式，逐步提高課堂教學(xué)水平。為了不讓自己和師父的成績難堪，更是為了無數(shù)充滿求知欲的眼睛，我下定決心把師父的經(jīng)驗學(xué)到手，特做計劃如下：

一、教育、教學(xué)：

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向其他教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。

1、虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，不恥下問，主動請教。虛心好學(xué)、勇于實踐，逐步教育教學(xué)經(jīng)驗；

2、根據(jù)師徒實際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動邀請王老師聽課，隨時匯報自己的教學(xué)情況，請教教育教學(xué)難題；

3、每周至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思；

4、根據(jù)實際情況，制定上匯報課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案和說課稿、課后反思或教學(xué)故事等材料；

二、師德修養(yǎng)：

孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護(hù)他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。在有經(jīng)驗的王老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“姐姐”的細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

三、及時反思：

王老師在多年工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有

很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。

青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計劃7

20xx年9月1日為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計劃，不斷提高本人業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步做好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑，作為青年教師的我，很榮幸被學(xué)校安排楊老師帶我。楊老師是一位比我參加工作早4年的老師，教學(xué)經(jīng)驗比我較豐富，在楊老師的指導(dǎo)下，我制定了一下學(xué)習(xí)計劃：

一、教育、教學(xué)

教師承擔(dān)著學(xué)生成長的重任。作為年輕教師，要不斷向其他教師學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，使之各方面都有所提高。虛心向老師及其他教師學(xué)習(xí)，主動請教。勇于實踐，逐步積累教育教學(xué)經(jīng)驗；主動邀請其他老師聽課，請教教育教學(xué)難題；堅持對丁睿老師的課，要每課必聽，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思；根據(jù)實際情況，上好公開課。

二、及時反思

楊老師用工作的經(jīng)驗告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。

一個好漢三個幫，集眾之長補(bǔ)己短，多和同事進(jìn)行討論溝通，找出適合自己的教學(xué)方法和提高教學(xué)技能。

總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，為成為一位優(yōu)秀的教師而奮斗。

青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計劃8

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕教師的`成長搭起了橋梁。作為教育道路上生物學(xué)科的初學(xué)者，很榮幸能與xxx老師成為師徒。黃老師有扎實的專業(yè)知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗、深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動。并使我獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。從黃老師身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗，使自己在教學(xué)方面進(jìn)一步地走向成熟。新學(xué)期開始了，在xxx老師的帶教下，我制定了徒弟成長計劃如下：

一、教育、教學(xué)

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。所以，在常規(guī)教學(xué)工作外，我要積極地向師傅學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真聽師傅的課，做好聽課筆記，同時有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展。

1、做到認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課過程中，認(rèn)真對待每一個備課環(huán)節(jié)，因為課前的充分準(zhǔn)備是上好一堂課的前提條件和重要保證，有問題及時向師傅或其他教師請教，同時注重活用教材，多設(shè)計一些活動，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)生物。

2、提高講課效率。在講課方面，用靈活多樣的課堂組織方式、幽默詼諧的課堂語言以及生動活現(xiàn)的生活實例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，讓學(xué)生積極參與課堂。同時，要注意體態(tài)語與表情語的使用，用自己的情緒來感染學(xué)生，并且積極投入到課堂當(dāng)中，與學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)。

3、做好教學(xué)反思。我盡量做到隨堂聽課，主動找時間聽師傅上課，研究他組織教材、把握課堂等方面的技巧。從教學(xué)實踐中總結(jié)教學(xué)方法和技巧，將師傅的經(jīng)驗積累下來，同時發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)教訓(xùn)，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。使我在駕馭教材和課堂應(yīng)對方面有了很大提高。并做到及時反思，因為反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。

二、師德修養(yǎng)

高中生有著水晶般的童心和好奇心，有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護(hù)他。在黃老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解學(xué)生。

在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們。古人云：教不嚴(yán)，師之惰。但是，“嚴(yán)”不是苛求，而是體現(xiàn)在對學(xué)生思想品質(zhì)、行為規(guī)范、組織紀(jì)律的正確引導(dǎo)，體現(xiàn)在教會學(xué)生為人處世，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠付出。

在平常的言行舉止中，注重言傳身教，并時常流露出對學(xué)生的尊重、理解，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。注重與學(xué)生的交流，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對象，幫助他們分析、解決問題，使學(xué)生學(xué)會處理人際關(guān)系，讓學(xué)生健康、快樂的成長。

三、職業(yè)素養(yǎng)

教師要盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，要靠自己不斷的摸索，更多的還是要向師父，身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)，我們要善于站在巨人的肩膀之上。博覽群書，勤于思考，注重更新，夯實學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

作為一名徒弟，在本學(xué)期的工作中，要謙虛謹(jǐn)慎，要努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷的向師傅學(xué)習(xí)，不斷增加自身的人文底蘊；多聽課，多反思，做到眼勤、嘴勤、手勤和腿勤。我相信：在黃老師以及眾多老師的幫助下，通過我的努力，我一定能夠迅速成長為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。

青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計劃9

為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑，作為教育道路上的初學(xué)者，很榮幸能與x老師簽訂師徒協(xié)議。x老師是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師，在x老師的帶教下，我制定了的計劃如下：

一、教育、教學(xué)：

教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，學(xué)生才會有一桶水”。教書育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向其他教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水平，各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識用學(xué)生們喜聞樂見的方式向他們展示，激發(fā)潛能，讓學(xué)生們在快樂中學(xué)習(xí)。

1、虛心向藍(lán)方學(xué)習(xí)，主動請教。虛心好學(xué)、勇于實踐，逐步教育教學(xué)經(jīng)驗；

2、確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動邀請藍(lán)方聽4節(jié)課，隨時匯報自己的教學(xué)情況和教案，請教教育教學(xué)難題；

3、本學(xué)期聽藍(lán)方上4節(jié)課，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思；

4、根據(jù)實際情況，制定上匯報課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案和說課稿、課后反思或教學(xué)故事等材料；

二、師德修養(yǎng)：

孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護(hù)他們，我把學(xué)生比作幼苗；比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。在有經(jīng)驗的岳老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解學(xué)生：在日常生活中以“大哥”的細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與同學(xué)們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

三、及時反思：

岳老師在多年工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

總之，在以后的教學(xué)工作中要不斷地向岳老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師。不斷增加自身的人文底蘊，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)是一個和藹可親的老師。

青方：xx

20xx.0xx

青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計劃10

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕教師的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的徐麗老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。徐老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動的同時，也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份工作中去?；仡欉@一學(xué)年的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。新學(xué)期開始了，在徐麗老師的帶教下，我制定了徒弟成長計劃如下：

一、教育教學(xué)

在常規(guī)教學(xué)工作外，我要積極地向師傅學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真聽師傅的課，做好學(xué)習(xí)筆記，同時還多接觸其他英語學(xué)科老師，聽他們?nèi)绾紊险n。在每周的教研活動中認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容，并積極參加學(xué)校所組織的其他教學(xué)活動。

在備課方面，做到壓周備課，在備課過程中認(rèn)真對待每一個備課環(huán)節(jié)，因為課前的充分準(zhǔn)備是上好一堂課的前提條件和重要保證，有問題及時向師傅或其他教師請教，同時注重用活教材，多設(shè)計一些活動和游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)新知、鞏固舊知。

在講課方面，讓學(xué)生積極參與課堂，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系。用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語言，簡單有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)。通過上學(xué)期的教學(xué)工作，師傅給我提出了很多建議，尤其是上課的情緒方面，給予了我很多指導(dǎo)。同時，要注意體態(tài)語與表情語的使用，用自己的情緒來感染學(xué)生，并且投入到課堂當(dāng)中，與學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)。

在作業(yè)批改方面，做到每留下的作業(yè)都要認(rèn)真及時批改，全批全改，及時回勾。課下對一些相對較差的學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo)，使之成績能有所提高。

二、師德修養(yǎng)

高中生有著水晶般的童心和好奇心，有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護(hù)他們，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。在宋老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解學(xué)生：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；走進(jìn)他們的心靈世界，與他們同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

三、及時反思

宋老師在多年教學(xué)工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

七年前，我來到了二中學(xué)習(xí)，成為了宋老師的弟子，而如今，再一次拜在宋老師的門下，這不能不說是緣分。因此，在以后的工作中要不斷地向宋老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。我有理由相信：在宋老師以及眾多老師的幫助下，通過我的努力，我一定能夠迅速成長為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。

青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計劃11

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕教師的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的梁玉梅老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。梁老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動的同時，也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份工作中去。回顧這一學(xué)年的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。新學(xué)期開始了，在梁老師的帶教下，我制定了徒弟成長計劃如下：

一、教育

教學(xué)在常規(guī)教學(xué)工作外，我要積極地向師傅學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真聽師傅的課，做好學(xué)習(xí)筆記，同時還多接觸其他學(xué)科老師，聽他們?nèi)绾紊险n。在每周的教研活動中認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容，并積極參加學(xué)校所組織的其他教學(xué)活動。

在備課方面，做到壓周備課，在備課過程中認(rèn)真對待每一個備課環(huán)節(jié)，因為課前的充分準(zhǔn)備是上好一堂課的前提條件和重要保證，有問題及時向師傅或其他教師請教，同時注重用活教材，多設(shè)計一些活動和游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)新知、鞏固舊知。

在講課方面，讓學(xué)生積極參與課堂，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系。用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語言，簡單有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)。通過上學(xué)期的教學(xué)工作，師傅給我提出了很多建議，尤其是上課的情緒方面，給予了我很多指導(dǎo)。同時，要注意體態(tài)語與表情語的使用，用自己的情緒來感染學(xué)生，并且投入到課堂當(dāng)中，與學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)。

在作業(yè)批改方面，做到每留下的作業(yè)都要認(rèn)真及時批改，全批全改，及時回顧。課下對一些相對較差的學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo)，使之成績能有所提高。

在師生關(guān)系方面，既要嚴(yán)格要求學(xué)生，同時也要尊重理解學(xué)生，寬容和關(guān)心學(xué)生。只有這樣，師生之間才能形成一種和諧的關(guān)系，才能更加有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

二、課后學(xué)習(xí)

我從師徒結(jié)對活動中學(xué)到的最重要的就是要及時反思。每聽完一節(jié)師傅或者其他教師的課，都要及時反思，思考他們的優(yōu)勢，對比自身的不足，記錄可以學(xué)習(xí)的地方。每當(dāng)自己上完一節(jié)課，也要及時反思，反思這一堂課中的優(yōu)勢與不足，和同事討論評價，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

梁老師本身是一位很溫柔的人，她對待學(xué)生，和藹可親，對待同事謙遜真誠。作為徒弟，我也要向師傅學(xué)習(xí)，除了了解本學(xué)科知識以外，需要多了解其他學(xué)科內(nèi)容，豐富自己的知識，提高自身的修養(yǎng)，為日常教學(xué)工作服務(wù)。

總之，作為一名徒弟，在本學(xué)期的工作中要謙虛謹(jǐn)慎，不斷的向師傅學(xué)習(xí)，多聽課，多反思，做到眼勤、嘴勤、手勤和腿勤，爭取更大的進(jìn)步，早日成為一名優(yōu)秀的教師。

青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計劃12

每個教師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，為了達(dá)到青年教師之間教學(xué)相長的目的，我將時刻保持與羅斌蘭老師的聯(lián)系與溝通，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，共同成長。有了這個好師父，可以隨時請教學(xué)生各種教育、課堂教學(xué)、班級管理等方面的教學(xué)策略，充分發(fā)揮互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，逐步提高課堂教學(xué)水平。羅老師是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師，在羅老師的帶教下，我下定決心把師父的經(jīng)驗學(xué)到手，特制定了徒弟學(xué)習(xí)計劃如下：

一、教學(xué)方面

作為新教師的我，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。為此，我還要做到：

1．要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，博覽群書，勤于動筆記錄教育的故事，積累自己的教學(xué)感受。

2．對于學(xué)生的教學(xué)活動做精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時接受師傅的隨堂聽課，及時聽取師傅的意見，并做出相應(yīng)的調(diào)整。

3．每月認(rèn)真觀摩師傅的示范活動，并對活動作出自己的分析，提出見解，逐步提高業(yè)務(wù)水平。

4．多去聽其它年級優(yōu)秀教師的課，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思。

5．學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。

二、學(xué)生管理

在羅老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，通過多種方法去了解學(xué)生：

1.在平時生活中以“長輩”的身份關(guān)心他們。

2.在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度啟發(fā)引導(dǎo)他們，耐心地教導(dǎo)他們。

3.在游戲活動中以“玩伴”的角色信任鼓勵他們。4.從而走進(jìn)學(xué)生的心里世界，努力成為他們的良師益友。

三、及時反思

羅老師在多年工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

四、其他方面

充分利用課余時間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，掌握基本的理論知識。在日常生活中也多向羅老師交流溝通，加強(qiáng)聯(lián)系，豐富閱歷。

總之，在以后的教學(xué)工作中要不斷地向羅老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，增加自身的人文底蘊，爭取做一位優(yōu)秀的教師。

第三篇：青藍(lán)工程”徒弟學(xué)習(xí)計劃

青藍(lán)工程”徒弟學(xué)習(xí)計劃

孔

剛

為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程” 計劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑，作為教育道路上歷史學(xué)科的初學(xué)者，很榮幸能與宋林老師成為師徒。宋林老師是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，在宋林老師的指教下，我制定了徒弟學(xué)習(xí)計劃如下：

一、教育、教學(xué)

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向其他教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)學(xué)生潛能，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。

1、虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動請教。虛心好學(xué)、勇于實踐，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗；

2、根據(jù)師徒實際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動邀請宋老師聽課，隨時匯報自己的教學(xué)情況，請教教育教學(xué)難題；

3、每周至少聽指導(dǎo)老師兩節(jié)課，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思；

4、根據(jù)實際情況，制定上公開課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料；

二、師德修養(yǎng)

高中生有著水晶般的童心和好奇心，有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護(hù)他們，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。在宋老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解學(xué)生：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；走進(jìn)他們的心靈世界，與他們同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

三、及時反思

宋老師在多年教學(xué)工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

七年前，我來到了二中學(xué)習(xí)，成為了宋老師的弟子，而如今，再一次拜在宋老師的門下，這不能不說是緣分。因此，在以后的工作中要不斷地向宋老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。我有理由相信：在宋老師以及眾多老師的幫助下，通過我的努力，我一定能夠迅速成長為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。

2010年9月2日

第四篇：“青藍(lán)工程”徒弟學(xué)習(xí)計劃

牢記使命，潛心學(xué)習(xí)，爭做合格一中教師

---靈臺一中2017--2018學(xué)“青藍(lán)工程”啟動儀式徒弟教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！此刻，能站在這里代表我們新進(jìn)一中的全體徒弟教師代表發(fā)言，我陪感榮幸。在此，我僅代表我們所有的徒弟老師向為我們這些初入一中的教育新人提供“青藍(lán)工程”這個學(xué)習(xí)的平臺的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示最深切的感謝，讓我們有幸在向本校名師的學(xué)習(xí)中發(fā)展自己、提升自己，為早日勝任現(xiàn)有崗位提供幫助，奠定基礎(chǔ)。

作為一名曾經(jīng)的一中學(xué)子，今天的一中老師，再次回到這個曾經(jīng)助我成就夢想，而今幫我實現(xiàn)夢想的地方，倍感親切。這里的一磚一瓦、一草一木，總能勾起我對求學(xué)時種種美好的溫暖回憶。尤其是那些曾經(jīng)給予我諄諄教誨、濃濃關(guān)愛的老師們，這一切，似乎又帶我回到了那個熟悉的一中校園。今天，作為老師的身份，在我?！扒嗨{(lán)工程”的助力下，再次聆聽師傅老師的教誨和指導(dǎo)，這對我來說又是一種莫大的榮幸。

經(jīng)過數(shù)載的初級中學(xué)教育錘煉，而今

學(xué)校開展了“青藍(lán)工程”活動，以師徒結(jié)對為培養(yǎng)形式，以理論學(xué)習(xí)、備課指導(dǎo)、上課實踐、評課交流等為培養(yǎng)策略。為了達(dá)到青年教師之間教學(xué)相長的目的，我將時刻保持與魏春燕老師的聯(lián)系與溝通，悉心向我的師傅學(xué)習(xí)，聽從她的建議和指導(dǎo)，充分發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能，逐步促進(jìn)我向骨干、名師型教師的方向發(fā)展。

1.按時參加學(xué)校的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、做好會議記錄；積極參加學(xué)校的各項公益活動，不斷提高自身素質(zhì)。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，跟隨師傅的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，第一，可以在師傅的指導(dǎo)下，對此有初步的了解。第二，希望能有自己的獨到之處。要快速適應(yīng)學(xué)校的工作節(jié)律，適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對象的變化，努力提升自己的新課程施教能力，挖掘教書育人、創(chuàng)造佳績的潛能。

3．認(rèn)真?zhèn)湔n，倡導(dǎo)“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”這種高效、共享的新型備課方式，按照師傅的要求，教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程設(shè)計、板書設(shè)計及課后反思。

5．認(rèn)真上課，做到師生互動，促進(jìn)課堂實效。上完課后，要及時進(jìn)行課后反思，6．虛心學(xué)習(xí)其它老師的課堂教學(xué)，取長補(bǔ)短。對師傅的課應(yīng)該隨時進(jìn)班聽，聽完課后虛心向師傅請教，并在聽課本上詳細(xì)記錄。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，博覽群書，勤于動筆記錄教育的故事，積累自己的教學(xué)感受。

總之，在以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，不斷增加自身的人文底蘊，成為一名雙師型老師。

第五篇：青藍(lán)工程”徒弟學(xué)習(xí)計劃

2014-2015學(xué)年下學(xué)期“青藍(lán)工程”徒弟學(xué)習(xí)計劃

政治組

李梅

為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程” 計劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑，作為教育道路上政治學(xué)科的初學(xué)者，很榮幸能與唐媛老師成為師徒。唐老師是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，在她的指教下，我制定了徒弟學(xué)習(xí)計劃如下：

一、教育、教學(xué)

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向其他教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)學(xué)生潛能，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。

1、虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動請教。虛心好學(xué)、勇于實踐，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗；

2、根據(jù)師徒實際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動邀請宋聽課，隨時匯報自己的教學(xué)情況，請教教育教學(xué)難題；

3、每周至少聽指導(dǎo)老師兩節(jié)課，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思；

4、根據(jù)實際情況，制定上公開課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料；

二、師德修養(yǎng)

高中生有著水晶般的童心和好奇心，有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護(hù)他們，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。在唐老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解學(xué)生：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；走進(jìn)他們的心靈世界，與他們同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

三、及時反思

唐老師在多年教學(xué)工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。我有理由相信：在眾多老師的幫助下，通過我的努力，我一定能夠迅速成長為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。