第一篇：巴中市教育局與北京光華基金會聯合舉辦

巴中市教育局與北京光華基金會聯合舉辦 2008年暑期英語集訓夏令營開營啦

為提升我市英語教學水平和學生學習英語的興趣，根據北京光華基京會BCF英語夏令營項目籌備事宜和我市暑期學生校外教育安排，制定2008年暑期英語夏令營實施方案。

一、目的 以全封閉的形式創造一個全英語環境，突破學生英語不敢“開口”的瓶頸，提高學生英語學習興趣，重點培養學生良好的英語學習習慣和英語學習應用意識，同時我們提倡“快樂學習”帶動學生學習興趣，在快樂中學習，在快樂中掌握知識，提高學生英語綜合素質，尤其是英語應用能力。因此，此活動對于我們山區及英語薄弱地區具有深遠及重大的意義。

二、遵照北京光華基金會BCF英語夏令營項目籌備事宜的所有安排。

三、我市平昌縣得勝中學，南江縣南江鎮九年義務教育學校承辦2008英語夏令營。

四、承辦學校負責提供活動和師生食宿場地。

五、承辦學校必須保證夏令營的絕對安全。制定好安全預案，包括防震預案，必須做好應急演練。

六、除光華基金會提供的經費資助，夏令營營員需交費用預算。生活費：每人每天生活費25元，14天共計350元/人。營員體恤25元/人、件，保險費20元/人。安全管理、生活服務費50 元/人。以上三項共計收費445元/人。

夏令營結束時計劃組織營員和光華志愿者輔導教師到光霧山開展旅游篝火晚會來去兩天，愿意參加的按成本收費。

七、招收營員對象：巴中市內初中學生200名，原則堅持每縣區50名，自愿報名，擇優錄取。

八、活動時間：2008年7月20日至2008年8月3日。

九、巴中市項目具體責任人：巴中教育網站站長王世國。平昌縣 具體責任人：得勝中學校長王成軍。南江縣具體責任人：南江鎮九義校校長任宇。

巴中：市教育局網站 聯系人：羅老師

電話：5260321平昌：德勝中學校長 聯系人：王德軍

電話：*** 南江：南江鎮九義校長 聯系人：任于

電話：*** 通江：通江縣教育局 聯系人：袁股長

電話：***

巴中市教育局 2008年7月9日

附件一：北京光華慈善基金會簡介 附件二：T.I.P簡介

附件三：BCF英語暑期夏令營安全方案 附件

四、BCF英語暑期夏令營地震應急預案

附件一：北京光華慈善基金會簡介

北京光華慈善基金會（Bright China Foundation，BCF）是由光華控股有限公司出資設立，于2005年在北京市民政局注冊成立的一家非公募基金會（京民基證字第0020009號），業務主管單位為北京市民政局。

北京光華慈善基金會以“幫助人在尊嚴中發展、激發人在發展中奉獻”為宗旨，堅持“授人以漁”的理念，項目范圍主要包括光華公益創業培訓、農村地區英語教育、獎助學金項目、孤兒關愛等方面，其中又以公益創業培訓和農村地區英語教育兩個方面為重點。

2007年北京光華慈善基金會(BCF)資助100名大學生分別于7月16日-7月25日赴四川省廣元市旺蒼縣白水中學、東凡中學、雙河中學、英萃中學、國華中學5所山區中學，于7月26日-8月5日陜西延長縣光華中學、第二中學和張家灘中學3所中學開展為期14天的英語夏令營支教活動。

此次英語夏令營不僅給學生們帶去全新理念的教學理念和方法，而且學生們在課程中、游戲中、生活中真正做到了全英語環境，短期內學生的英語口語水平真正得到質的飛躍。同時，通過夏令營培育了學生們學習英語的濃厚興趣。

附件二：T.I.P簡介

BCF英語夏令營課程設計源自TIP設計理念，在一個學校范圍之中創設全封閉英語環境，給農村地區中學生提供一個為期10天高質量的、全免費的英語夏令營。

T.I.P.（Total Immersion Program）全封閉英語口語培訓項目是美中教育服務機構（ESEC）和北京大學聯合創辦的，通過全外教，全封閉環境的英語口語培訓。

TIP以全天在英語環境中學習、生活的超強度訓練，為學員量身定做培訓計劃，讓一個完全沒有口語能力的人在經過一個月的封閉培訓后，能使用英語自如的與外國人進行對話、交談。

附件三：BCF英語暑期夏令營安全方案

BCF英語暑期夏令營安全方案

一、目的與適應范圍

目的是為了保護此次夏令營師生生命財產的安全，盡可能避免和降低突發事件造成的損失，確保此次夏令營活動順利開展。

二、建立各校的安全領導小組

各校成立安全領導小組，校長任小組安全管理協調小組的責任人，小組成員不得少于3人。各學校制定相應的安全方案以及安全應急預案，處理安全突發事件。

三、建立三級聯合網絡機制

建立光華慈善基金會項目官員，當地教育局安全管理負責人，當地學校負責人的三級電話聯系機制。

四、各學校實行封閉管理，禁止閑雜人員、車輛進入校園，并與當地派出所保持聯系，定期進行巡視，加強校園治安管理，保障師生人身安全。

五、各校必須派出兩名以上生活教師對學生的食宿進行安排管理，做好按時起床、就餐、睡覺。并做好學生外出登記管理。

六、各校安全管理人員建立師生電話聯系卡，保持相互之間的通訊聯系。

七、食堂衛生管理按照學校食堂衛生管理條例進行。

八、各校應當與當地就近醫院提前協調，處理師生突發疾病，受傷事件。

九、建立安全事故報告制度，對夏令營期間的安全事故做到及時向上級報告。

BCF英語夏令營安全應急方案

一、各校在此基礎上建立相應的安全應急方案，校長為應急領導小組組長，組員由本校老師2名，大學生志愿者2名，學生1人組成。各成員隨時聽從組長的安排，密切協調處理安全突發事件。

二、具體工作職責

1、遇到突發事件，應急小組應及時組織各方面力量，做好現場救援、保護工作。

2、立即與上級主管部門取得聯系，爭取上級部門的指導和支援，并向上級部門報告突發事件的處理信息。

3、做好車輛、器材、設備、人員、資金的調度安排工作。

4、調查事故的原因，對相關責任人進行處罰，構成犯罪的依法移交司法機關處理。

三、各類安全突發時間的應急措施

1、擁擠踩踏事故

（1）采取強有力的措施制止擁擠行為繼續發生，保障通道的暢通和照明。

（2）對重傷和窒息的師生實施搶救，并緊急通知就近醫院，趕赴現場搶救。

（3）及時向上級匯報事件發生和處理的信息。

2、火災安全事故

（1）利用校園廣播系統、鐘聲發出緊急信號，組織師生緊急有序的疏散，各救護人員及時將師生帶離火場的安全地段。

（2）嚴格執行“先救人再救物”的原則。采取有效的措施，控制事態發展，把損失降低到最小。

3、外來暴力侵害事故（1）未經允許強行進入校園的，值班老師及保安人員應立即予以驅出。

（2）發現師生受到不良分子侵害時，應先制止、制服暴徒。并撥打110、120請求援助。

（3）發現有歹徒人數較多或持有炸藥、槍支、利刃等兇器，而學校無力制止時，學校應急小組應緊急轉移師生到安全地帶，同時與歹徒周旋，等待救援。

4、食品衛生安全事故

（1）立即停止餐飲點的經營活動，及時向衛生防疫部門、110、120相關部門報告，請求救助。

（2）應急小組成員協助衛生機構及時救助病人。

（3）應急小組成員立即封鎖可能發生食物中毒的食物、原料、工具等現場。

（4）配合防疫部門，如實提供有關材料和樣品。

5、疾病應急方案

（1）發現有疾病癥狀的師生，應急小組應立即帶師生到就近醫院檢查就診。

（2）發現有特殊傳染病的師生，應立即隔離并請求相關部門援助。

（3）做好安全穩定工作，嚴防恐慌引起混亂。附件

四、BCF英語暑期夏令營地震應急預案

為使地震應急工作快速、高效、有序進行，結合我校工作實際，特制定本預案。

一、組織指揮體系與職責 指 揮 長：任宇（校長）

副指揮長：蘇碧佳（副校長）、杜光輝（副校長）

成 員：何向榮（總務主任）、步玉杰（安保主任）、馬小芹（教務副主任）、營員班班主任，各輔導教師。

指揮部職責：在我校發生破壞性地震前后，全面領導、指揮、部署、協調臨震應急和震后應急工作，根據地震趨勢和上級要求，確定應急工作方案；擬定抗震救災方案，提出具體措施和緊急援救工作。

指揮部下設工作小組：

1、信息宣傳組

組 長：馬小琴負責接收上級地震預報，收集匯總災情情況，搞好學校抗震救災宣傳報道。

2、搶險組

組 長：步玉杰，負責率領組員搶救被壓埋人員，以及全校重要財產，盡力把地震災害的損失降到最小程度。

3、后勤保障組

組 長：何向榮，負責做好震后的一切善后工作。成員：趙亭、岳淑華。

4、安全保衛組

組 長：步玉杰，負責學校的安全保衛工作及疏散指揮。

5、醫療防疫組：組 長：何向榮，負責迅速組建學校醫療隊伍，協助上級醫療防疫組開展工作，搞好飲用水源、食品的檢查和監測工作，協助發放藥品和醫療器械。

二、預警和預防行動

1、按上級要求做好應急防御的各項準備工作

2、在采取安全防范措施后，確保學校值班人員安全的前提下，實行由領導帶班，安保室和門衛24小時值班制度，全面掌控學校情

況。

3、及時接收上級發布的避震通知，按要求組織師生避震疏散。

4、搞好宣傳和教育工作，維護學校的教育穩定。

三、應急響應程序

1、啟動條件：接收上級響應指令后，啟動實施我校地震應急預案

2、學校抗震救災指揮部迅速召開會議，布置我校抗震救災具體任務，迅速組建和充實各應急小組人員隊伍，按上級指令和災情實際開展搶險救災工作。

3、搞好災情報道和處理，迅速了解震情災情，第一時間上報縣教育局指揮部。

4、搞好師生的宣傳教育工作，鼓舞師生斗志，提高抵抗災害的心理能力。校恢復正常工作。

南江鎮九義校

2008年7月

5、應急結束，接收縣教育系統指揮部應急結束指令后學

第二篇：北京源動力與《 手拉手愛心互助基金會 》

北京源動力 《 手拉手愛心互助基金會 》

《孝老感恩從金會》新進人員入會儀式2012 年6月7號下午13點30分，北京源動力集團．手拉手愛心互助基金會”和“孝老感恩基金會”新進人員入會儀式在人大會議室舉行。出席本次入會儀式的主勢人員有：”北京源動力集團副董事長張民先生．”手拉手愛心基金會理事長兼孝老感恩基金會副理事李個宏梅女士”．“孝老感恩基金會理事長王長川先生” ”手拉手愛心基金會副理事長吳靜女士”以及當月新入會的所有源動力人員”。另外．西安分公司費總攜代表也參與了 本次新進人員入會儀式。

這是北京源動力集團為了豐富企業文化發展，豐富北京源動力員工的精神文化生活，體現北京源動力集團的人文化管理方式，實現北京源動力集團的“家”文化建設的又一次進程。儀式上，張副董以及”手拉手愛心互助基金會” 理事長李宏梅、”孝老感恩基金會’理事長王長川．分別就兩個基金會內涵向大家徽了詳細內涵解讀．他們分別表示：北京源動力集團秉承“孝”文化．傳承中華美德．承擔杜會責任。帶領全體源動力人提倡孝道，培養北京源動力人愛心和責任感。另外他們希望全體北京源動力人一起同行，更好的落實北京源動力企業 文化精神，將孝心、善心、愛心帶到家庭生活中、帶到企業工作上．

第三篇：梧州市教育局聯合地震局舉辦市直屬中學地震應急預案修編培訓班

龍源期刊網 http://.cn

梧州市教育局聯合地震局舉辦市直屬中學地震應急預案修編培訓班

作者：桂文

來源：《廣西教育·D版》2014年第02期

本刊訊 為進一步加強市教育局直管學校地震應急預案體系建設，有效提升學校地震應急預案編制和管理水平，梧州市教育局與市地震局協商，聯合舉辦了市直屬中學地震應急預案修編骨干培訓班，市直屬中學分管領導及預案修編骨干等30多名相關工作人員參加培訓。本次培訓班的目的是為了更好地貫徹落實防震減災“一法一條例”關于地震應急法的要求，并結合目前該市市直學校地震專項應急預案編制情況，進一步規范地震應急預案的編制工作，推進學校地震應急預案體系建設。培訓內容突出學校特點，做到了“四個統一”：一是統一了預案編制的基本框架，二是統一了預案編制的原則，三是統一了預案的管理要求，四是統一了預案的形成程序。培訓班還開展了互動交流活動，針對學校地震專項應急預案的相關問題，特別是具體操作性、實用性等問題進行了互動交流。

第四篇：北京舞蹈學院與新西蘭奧克蘭大學聯合培養

北京舞蹈學院與新西蘭奧克蘭大學聯合培養 “舞蹈教育——社區舞蹈專業”雙碩士學位

2018年招生簡章

一、項目及大學簡介

為提高中國教育國際化水平，增進教育對外交流與合作，中國北京舞蹈學院與新西蘭奧克蘭大學依托各自教育優勢，聯合培養“舞蹈教育——社區舞蹈專業”雙碩士學位研究生，于2018年面向社會擬招收雙學位碩士研究生（最多4人）。

北京舞蹈學院Beijing Dance Academy（以下簡稱BDA）是中國舞蹈教育最高學府，專業設置、師資結構較為齊全，乃世界舞蹈知名院校。新西蘭奧克蘭大學The University of Auckland（以下簡稱UoA）始創于1883年，是新西蘭以研究為主導的頂尖大學，現已發展成為國際性教育和學術研究中心。它是新西蘭規模最大的大學，分6個校區，有6000多名教職員工和40,000多名學生。目前奧克蘭大學在國際大學歷年排名位于68位，是位居全球百分之一的頂尖大學（詳見2010年QS世界大學排名）。奧克蘭大學研究項目旨在加強、出版和傳播國際最高水平的研究及創新工作。

二、培養目標

1．能夠適應社會對舞蹈人才的新需求、適應舞蹈學科發展的新趨勢、適應國際化教育合作的新發展，具有服務意識。可成為舞蹈教育——社區舞蹈及學術理論研究方面的新型高級人才。

2．具有全球化視野，設計和規劃未來的職業方向。

3．可在國民舞蹈教育、社區舞蹈、高等院校、文化藝術研究機構、文化藝術管理部門以及相關的文化產業、藝術產業等從事教育教學、科研、管理及服務等機構工作，優先推薦攻讀國內外相關學科的博士學位。

三、招生名額

2018年的招生名額為4個。

四、報名須知

報名包括網上報名和現場確認兩個階段。網上報名時間：2018年3月22日-3月27日 現場確認時間：2018年4月8日 考試時間：2018年4月10日

考試內容：舞蹈展示（兩分鐘以內）；口試；英語能力測試

1．考生須在《北京舞蹈學院碩士研究生考生藝術履歷表》中填寫是否報考聯合培養項目，并通過電子郵件的方式發送至Yjs@bda.edu.cn，并在現場確認階段最后確定是否報考該項目。

2．考生具有相應專業的大學本科或同等以上學歷。

3．中國籍考生英語能力要求：入學一年后雅思成績達6.5（含6.5）以上。4．外國籍學生中文能力要求：考生應獲得漢語水平考試（HSK）舊版中等C級（六級）或新版五級證書者。

5．相關規定

《北京舞蹈學院招收攻讀研究學位研究生招生簡章》

《北京舞蹈學院外國留學生招生指南》、《北京舞蹈學院港澳臺僑學生招生指南》

教育部官網公布的關于《學校招收和培養國際學生規定》

五、學制、培養方式與學位授予 1．學制三年。

2．聯合培養項目碩士生第一學年在北京舞蹈學院完成規定的碩士研究生課程，第二學年在取得語言資格后，在奧克蘭大學以研究性論文形式完成為期一年或一年半的學術研究型碩士課程，并獲得奧克蘭大學頒發的碩士學位，第三學年在北京舞蹈學院繼續完成為期半年或一年的碩士課程，參加學位作品和學位論文的答辯，合格者獲得北京舞蹈學院頒發的碩士研究生學歷、學位。

3.如在規定培養年限里，因個人原因無法赴奧克蘭大學獲得碩士學位，將同樣無法獲得北京舞蹈學院的碩士學歷和學位。

六、費用說明

1．根據財政部、國家發展改革委員會、教育部《關于完善研究生教育投入機制的意見》文件要求，學校按照國家和北京市制定的學費標準收取學費。境內學生依照標準執行，學生在新西蘭學習期間無需繳納北京舞蹈學院學費，不享受中國國家助學金，不參加我院研究生各類獎助學金的評定。

2．新西蘭奧克蘭大學學費自理。

新西蘭學習一年的學費約合人民幣20萬元左右（如無法在國內達到雅思的成績標準，需要在奧克蘭進修語言，則費用另計）；往返國際旅費、保險費、在讀期間的生活費等約合人民幣10萬元；學費總計人民幣約30萬元。

七、報名時間及其它

詳見《北京舞蹈學院招收攻讀研究學位研究生招生簡章》

《北京舞蹈學院2018年碩士研究生復試錄取工作安排》

北京舞蹈學院研究生招生辦公室 北京舞蹈學院對外交流與合作中心

2018年3月17日

第五篇：北京印刷學院與北京交通大學聯合培養印刷出版人才

近年來，隨著數字技術及網絡技術的普及和滲透，新聞出版行業發生了很大的變革，數字出版、數字印刷以及數字化時代的傳媒經濟與管理在給新聞出版業，特別是印刷出版業帶來無限生機的同時，也對出版內容的監控、管理、權益保障等帶來史無前例的困難和挑戰，給人才培養，特別是高層次人才培養提出了新命題和要求，數字時代的印刷出版業迫切需要既具備行業背景又掌握軟件技術的人才。

為了貫徹黨的十七屆六中全會精神，加快新聞出版人才隊伍建設，滿足新聞出版業對高層次人才的需求，北京印刷學院與北京交通大學本著資源共享、優勢互補的原則，合作培養數字出版、數字印刷、傳媒經濟管理方向軟件工程碩士在職研究生。前不久，新聞出版總署也下發通知，對北京印刷學院與北京交通大學的合作予以支持。目前，北京印刷學院研究生處的招生工作正在積極開展中。

北京印刷學院研究生處副處長杜艷平老師

據北京印刷學院研究生處副處長杜艷平老師介紹，與北京交通大學合作培養在職研究生，是北京印刷學院在現有學術型、全日制的培養中，拓展研究生培養類別的一次有益嘗試。這體現了北京印刷學院在人才培養模式探索中與時俱進的創新精神。

杜老師表示，自十七屆六中全會以來，文化大發展大繁榮的號角已經吹響。新聞出版行業在促進文化發展繁榮方面意義深遠。而目前傳統的新聞出版行業，特別是印刷出版行業并不適應數字化時代的發展需求，相關人才的匱乏成為其中最為突出的矛盾。新聞出版總署柳斌杰署長在多次講話中提到有關人才的培養問題，并希望有條件的高校可以多為社會培養高素質、復合型的新聞出版人才。“作為一所有著特殊學科背景的高校，北京印刷學院有義務響應新聞出版總署的號召，為新聞出版事業的發展做出應有的貢獻。”

談及合作方，杜老師表示：“作為一所985、211工程院校，北京交通大學擁有豐富的教學資源，并具有教育部批準成立的國家級示范性軟件學院。與北京交通大學合作，能夠充分發揮出雙方優勢，互通有無，實現資源優勢互補，共同為新聞出版行業提供高素質人才。”

據悉，此次在職研究生招生將采取進校不離崗，課堂講授與工程實踐相結合的教學方式，采取階段性集中授課或利用周六周日上課，由校內導師和校外導師聯合指導研究生完成工程實踐、學位論文的選題等必修環節。學員可全部享受北京印刷學院圖書館、計算機房、體育館、食堂等所有的教學資源。首輪報名將截止于4月10日。

相關鏈接：北京交通大學與北京印刷學院聯合培養專業學位研究生招生信息