第一篇：青藍工程老教師發言大全

青藍工程師傅發言稿

各位領導、老師們： 大家好!今天我很榮幸地作為青藍工程師傅代表發言，心情很激動，同時也深感身上的責任和壓力。心里是忐忑不安的，因為我從事教育教學工作的時間也不算很長，相對于剛工作的老師來說，只不過遇到的學生多了些，經歷的事情多一些。雖然是作為師傅發言，但我們也曾經是一名新教師，我們不會忘記當年初踏講臺的那份羞澀、那份無助、那份手忙腳亂??我們也是從一名新教師一步步走到了今天。一路走來，我們是幸運的，更是幸福的。在教師素質不斷提高的旅途上，在超越困惑、刷新自我的道路上，我們得到了許多領導和老教師的諄諄教誨和殷切指導，是他們身體力行、言傳身教，解除了我們的種種困惑，使我們快速地成長起來。有師傅引領的日子是幸運而幸福的，是充實而快樂的。

“青藍工程”是我校全面提升青年教師素質，促進青年教師專業成長，營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。學校組織師徒結對，表明了學校領導對青年教師的重視和殷切期望，同時也促進了老教師進一步發展。以老帶新、以新促老、師徒結對、共同提高是青藍工程師徒結對的重要目的。

教學藝術是博大精深的，正所謂教無止境，學無止境，我們深知我們雖有經驗的優勢，但也有不足，青年教師有充沛的精力，旺盛的熱情，有活躍的思維，嶄新的思路，有強烈的求知欲，這些都是值得我們去學習的。因此，老教師在成就新教師的同時，也提高了自己。在青藍工程活動中，我將和年輕教師互相學習，共同探討，取長補短，優勢互補，不斷提高自己的業務水平和素質。

今天我代表所有的老教師，向學校和新教師們鄭重承諾：我們一定會在不斷提高自我的同時，帶動新教師的發展，在生活上關心新教師，在工作上幫助新教師。作為師傅，我們一定自己首先做到敬業愛崗、樂于奉獻、為人師表，以身作則，勤勤懇懇地做好每一項工作，認認真真地上好每一堂課，扎扎實實地教好每一位個學生。并且做一個誠實的人，一個正直的人，引領青年教師很好的進入教師角色，快速提高思想覺悟。在教學業務各個方面，我們一定做到首先自己認真完成，追求盡善盡美，起到榜樣的作用，同時指導、督促新教師在各方面工作中都能高質量的完成，做到“知無不言，言無不盡。”。讓新教師多聽自己的課，起到指路、示范的作用，也多聽他們的課，及時指出課堂中的不足。在教學常規、教學研究、教學思想等方面對徒弟毫無保留。盡自己所能，全面關心和指導他們。為我校的青年教師培養工程貢獻我們的最大力量。

還要補充一點，所謂“三人行，必有我師焉”更何況，在我們一中北校這個師者薈萃的學校里，善教善導者比比皆是。我想新教師不能只向師傅一人取經，還要向身邊的每一位教師學習，取人之長、補已之短，多聽課、勤閱讀、善思考，不斷鉆研教學，不斷反思自己，扎扎實實、一步一個腳印去練就一身好本領，力爭像上一級的王珊珊、孫曉朋等老師一樣，做到“一年入門，二年達標，三年骨干”。

最后我想送給青年教師們幾句話：年輕是一個機會，年輕是一種財富，年輕也是一種責任；要善于把握這個機會，要懂得珍惜這種財富，要勇于擔當這種責任。希望你們能盡快青出于藍而勝于藍。

謝謝!

第二篇：青藍工程結對年輕教師發言

美好而充實的時光總是過得很快，轉眼間我作為咱們中小大家庭中的一員已經六年多了。還記得第一堂課時的緊張，40分鐘的課30分鐘就講完了，不是講得多么熟練而是找不到重點，不了解學生。那時才知道我新的學習歷程才剛剛開始。但有幸的是我們的身邊這么多優秀的教師在引領為我們年輕一代的成長搭起了橋梁。他們有著扎實的專業知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論，特別是工作中那份認真的態度，常常讓我在感動之余獲得了很多學習、工作的動力，幫忙我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的職責，使自我能更好的投入到這份事業中去。

難忘平時只要一有問題就跑去問吳老師，譚老師，他們總是那么耐心地給我講解，而與劉校長在一起的日子里讓我知道了做事要講究方法，要注重團隊合作，注重資料的積累等等。

每周的聽評課讓我從其他老師的課堂上收獲很多，也反思了自己的教學。特別是幾次的磨課活動，讓我我受益匪淺，在反復磨課、反復修改教學設計和課堂實踐過程中，汲取了老師們的精華也認識到上課中的不足。

作為教師的我們，只有不斷學習、深入和研究，才能與學生一起享受和品味教育帶給我們的快樂。作為青年教師我們更應多學多問，和大家一起并肩戰斗，緊跟教育改革的步伐，會能使自己的教學更上一個臺階。

第三篇：青藍工程徒弟發言

青藍工程徒弟發言

2014/10/16

尊敬的各位領導、各位老師：

下午好！今天我很榮幸能在這里代表老徒弟發言。在此，請允許我代表所有的徒弟們，首先感謝學校為我們提供了“青藍工程”這樣的平臺，給我們帶來了寶貴的學習機會，感謝你們的關心和呵護。再次，感謝在教育教學教學中對我們進行結對幫扶的師傅們，感謝你們的悉心指導和點滴關愛。同時，也感謝一中所有的同事，你們都是我學習的對象。

一年匆匆過去，我們都在忙碌中收獲著領導的關懷，同事的關系，工作的體會，學生的進步，這其中有困惑，有喜憂，有感動。作為年輕教師，我們的教學理念有待建構，教學水平有待提高，教學經驗有待豐富，我們迫切需要老教師的指導和幫助。學校的青藍工程給了我們希望和信心，開啟了一扇通往成功之路的大門。

我有幸成為盧曉君老師的徒弟。盧老師真誠與自信的人格魅力，認真的態度，扎實的專業知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論等讓我敬服與感染，帶給我許多進取得動力。

一年來，在盧老師的言傳身教的幫助和指導下，我在進步在成長，也有所體會：

一、要學習。作為青年教師，首先把自己定位為學習者。任何一位教師，尤其是經驗豐富的老教師，都是取之不盡的教育教學經驗的寶庫，他們有豐富的教學經驗，精湛的教學藝術，獨特的教學風格。我們拜師學藝，就是要繼承和發揚他們愛崗敬業，無私奉獻的精神，就是要學習他們教書育人，嚴謹治學的教風。作為新教師，在教學上有很多需要學習之處，最好的方式是多聽課。在聽師傅課和其他老師課的過程中，我一點點學會怎樣創設課堂情境，怎樣調動學生思考，怎樣讓課堂知識有條理，怎樣把握每個環節。慢慢的體味到了教學思想的靈動，學習感悟每一堂課的真諦。

二、要求教。在平時，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。在盧老師的建議、指導下，我堅持平時及時充電，不斷充實自己的教育觀念。在平時的教學中，我認真備課，鉆研教材教法，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教學設計，虛心接受師傅的建議。

三、要思考。有時上完課后包括課間，我對自己不太滿意，我就會認真反思自己的教學過程，對一些環節及時進行改進，然后把反思后的體會寫下來。上的感覺比較好的課，我也會進行反思，反思為什么能上的成功，有利于以后備課中借鑒。同時，怎樣把所學的、所借鑒的東西轉化為自己的內在的知識并形成一種自己獨特的教學風格，這就需要自己開動腦筋，多去思考一些教學中碰到的問題，并找出解決問題的途徑，把一些新的想法在教學中大膽的進行嘗試，這樣才能夠提高自己的業務和學術水平。

我爭取一年里站穩講臺，這點基本做到了。三年脫穎而出，五年成為一中的棟梁。謝謝各位領導和老師。

第四篇：青藍工程徒弟發言

青藍工程徒弟發言

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！今天我很榮幸地在這里代表徒弟發言。我是高二年級理科6班和文科15班的英語教師。在此，感謝學校領導為我們提供了“青藍工程”這樣的學習的平臺，感謝學校對我們的關心和呵護，謝謝所有的師傅們，在我們探索教學的這條路上，給我們指導與關懷，讓我們在這條路上走得更加的堅定，更加的有信心。

作為年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經驗，存在很多不足。我們的教學理念還有待更新、業務水平還有待提高、教學經驗還有待豐富以及怎樣掌控課堂怎樣處理師生關系等等。我們迫切需要一個師傅來幫助我們盡快成長。今天我有三方面的內容想要分享給大家。

第一，我們的師傅是怎樣的，我的師傅黎興霞老師又具有怎樣的人格魅力？

我們的師傅們都是在學校具有很高威望，具有豐富的教學經驗，深厚的教學理論并堅守在教育前線的老師。他們在工作中的那份認真執著的態度，常常讓我在感動之余，獲得了很多的學習、工作的動力，幫我們逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我們大膽地放下包袱，開展教育教學活動。這其中，我的師傅黎興霞老師又具有怎樣的人格魅力呢？先來聽聽我問師傅的這些繁瑣的問題：“師傅，我怎樣處理這個單元的單詞呢？”“師傅，這個單元的重點是什么?。俊薄斑@個單元的知識點重點講哪些呢？”“這篇閱讀重點處理哪部分呢？”不要看我每次問的問題都很初級，每次問出這樣的問題，師傅不光會耐心解答，而且會把這樣的問題引申到一定的高度，讓我知道在教學中哪怕是一個單詞的講解，背后都有強大的教學理念在支撐。師傅每次給我打電話的內容都是：“妮妮，記得這周要檢查備課本啊”“妮妮，記得到我辦公室拿磁帶”“妮妮，月考的試題記得發給我哦”。甚至在上學期開學，我原先租的房子到期，師傅還幾次陪著去找房子，每次看到有租房信息還會給我發信息告訴我。對此，我非常非常的感動，試問有幾個師傅是像黎老師這樣，關心完徒弟的教學，還會關心徒弟的生活瑣事。第二，我從師傅那里學到了什么？師傅教了我些什么？

師傅鼓勵我多學。師傅說：“你不僅可以聽我的課，年級上很多老師的課都上的很好，去感受不同老師的教學模式和風格，對你有好處?！鄙蠈W期，我跟我師傅提出來說，“為什么我們英語組沒有研究課題？”師傅馬上鼓勵我說：“可以啊，你就可以申請課題，我們一起做啊。” 再如，上學期一直在糾結要不要繼續讀研的問題，跟師傅說了后，師傅說：“妮妮，去讀嘛，現在我們很多人還沒有這樣的機會。趁現在還想學，多學點?！?/p>

師傅鼓勵我多上課。高一上學期師傅就安排我上公開課，師傅說，：“只有上公開課，你的教學技能才能得到很大提高，才能更好的找出你在教學中的問題?！泵看挝腋鷰煾堤岢鲂碌慕虒W設想，師傅都會鼓勵我去實踐它，還會讓我在備課組會上分享給其他老師。

第三，幾點小小的建議分享給這一屆的新教師們。首先，多聽師傅以及同組老師的課。但是這其中要注意：不要生搬硬套師傅的教學設計。在聽課之前，應初步形成一個自己的教學思路，然后再借鑒師傅的教學設計，再對自己的教學思路進行適當調整。如果直接把師傅的教學搬到你的課堂，那么著堂課就成了你在揣摩他人教學思路的過程了。要主動邀請師傅來聽你的課。師傅們一般都很忙，不要等師傅來聽。課后主動跟是師傅交流經驗，提出自己的困惑，師傅始終是替你答疑解惑的最好人選。要主動大膽的上公開課，公開課的準備以及上課過程會使你向前飛躍一大步。另外，保持終身學習的態度，這個重要性，相信大家都有所體會了。

我很能體會大家目前的狀態和心情，理解你們想要成長進步的愿景，希望我的分享能給大家一些靈感和提示。謝謝大家的傾聽。

第五篇：青藍工程教師總結

當我拿到一年級語文課本時，我認真看了一下，課本主要包括兩部分：拼音教學和識字教學。當時我就想，要是學拼音，我現在有些拼音都和英語混淆了，漢字倒是會寫，可筆順的名稱我可記得不那么清楚了，到底怎么教呢？那時真的感覺壓力好大。從一個剛走出大學校門的學生，一下子轉變為一個老師，我感覺挑戰真的太大了。但學校考慮的非常周到，我們開學后就立刻啟動了“青藍工程”，借助“名師”之力，助新教師成長，通過優秀教師引領、同伴互助、自我反思的途徑，互幫互學，取長補短，盡快促使青年教師變成合格教師。我的成長導師是郭立芹老師，她是一位從事語文教學多年的優秀教師，在此期間，她給了我很多幫助，讓我慢慢地成長起來。

首先，我想先說一下備課，當拿到備課本時，我看到上面有本冊教學計劃、單元授課計劃，還有課時教案，我明白最后的課時備課，但前兩者卻看不明白，于是我去找郭老師，她給我細心講解了一下，并將人教版一年級語文上冊的結構框架給我講了一遍，并畫了一個網絡結構圖，每單元的重難點都大體告訴了我，讓我對教材有了總體把握。

其次，在教學中，通過聽郭老師的課，讓我對一年級的語文課堂有了更直觀的認識，從一節課的開始、講的過程、結束，還有課堂中學生紀律的管理，要隨時穿插到課堂中，良好的紀律是上好一節課的關鍵，特別的一年級的孩子，但對孩子的管理不能只知道兇他們，孩子是需要表揚的，郭老師在課堂上，讓孩子小手放好后，都會看看誰做的最好，并且夸他們做的好的都是愛學習的好孩子，老師很喜歡他們，并點名表揚，給孩子們樹立榜樣，這樣孩子們才會都

坐好，從而得到老師的表揚，一節課才能順利展開；板書的設計及教學媒體運用，二者都要用，不能只靠多媒體，板書的設計必不可少；通過聽郭老師的課以及郭老師對我的評課，使我認識到課堂練習方式要多樣化，重視教師的主導作用和學生的主體作用的發揮，師生雙邊及多邊活動的過程組織；另外我也向郭老師請教了課后作業設置與批改、作業量、不同學生的輔導的方式等。

再次，重視教學反思，特別是通過我們新教師的匯報課，在這次匯報課中凸顯了許多問題，各位有經驗的老師以及馮主任都對我的匯報課給予了很多批評指正，在匯報課中我也反思了很多，主要包括：課堂的準備，在上課之前，老師一定要備好課，不僅要把自己作為老師的語言組織好，也要把孩子的回答都備好，盡可能多的想一下孩子會如何反應，這也是我們老師掌控低年級課堂的一種方式，你準備了才能應對；課堂的組織，作為一年級的語文教學，課堂紀律應該嚴格要求，不要給孩子太多的自由，在課堂上要稍微嚴厲一點，做到恩威并施，而我這一節課過于柔，對孩子震懾力不強；課堂語言有些繁瑣，應簡練一些，并且要充分利用肢體語言，利用夸張動作來激發孩子的興趣；注意課堂拓展和延伸，要讓孩子先來總結一下自己學到了什么，該放開的時候要放開，要讓孩子參與討論，但要注意最后一定要收回來。

這段時間，真的很感謝各位老師對我的指導，特別是郭立芹老師，她在各方面都給了我很大幫助，我一定會再接再厲，希望能盡快成為一個合格的教師。