第一篇：青藍工程教師代表講話

烏市112中學第二屆“青藍工程”

青年教師代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！在112中學“學習實踐科學發展觀”之時，也迎來了我校第一屆“青藍工程”活動，我作為徒弟中的一員，感謝學校給予我們這樣的一個學習的平臺，使我校的雙語教學更上一個臺階，我們一定會虛心學習，努力進取，不辜負學校、老師的期望，讓青藍工程成為我校教學活動中又一道美麗的風景線。謝謝！

青年教師代表：古麗扎提

2011年2月

第二篇：青藍工程講話

“青藍工程”拜師儀式發言

老師們：

在教師節這個重大節日我們隆重舉行 “青藍工程”的拜師儀式，是想表明學校對這項工程的重視和所給予的厚望。唐代大文學家韓愈說：“青，取之于藍，而青于藍”。實施“青藍工程”的目的就在于用優秀教師的高尚師德、對事業的執著追求來感染青年教師，用豐富的教學經驗指導青年教師少走彎路，盡快掌握一些科學的教學技能和教學方法，增強其教書育人的本領。同時也希望借這項工程在校園內營造一種互學共進、敬業樂業、比學趕超的良好氛圍。

今年有16位青年教師加入到慶云四中這個大家庭，你們素質的高低，在某種程度上關系到學校教育教學質量的高低。你們成長的速度，也影響著我校發展的速度。因此，學校搭建這個平臺，目的是發揮你們的潛能，加快專業成長的步伐，使你們盡快適應本職工作。師傅領進門，修行在個人。我希望青年教師們，理解學校的意圖，抓住這次寶貴的機會，本著尊重、認真、謙虛、積極主動的態度向指導教師學習和請教。努力做到：“多嘗試、多溝通、多學習、多參與、多思考、多總結”。不斷進步，不斷成長。

各位指導老師，你們有著較高的學術水平，豐富的教學經驗，高尚的師德修養，你們是四中的寶貴財富。關心、培養青年教師，是你們應盡的責任。為了學校的發展與未來，請大家在完成好本職工作的同時，承擔起培養青年教師的重任。努力做好以下幾點：

1．教學相長，加強自身學習，不斷創新與改進自己的教學方法，努力提高自身的教育教學質量，品德言行，堪為師表。

2．嚴師高徒，既然學校把青年教師交給你們，也是對你們的充分信任，希望指導老師們本著對青年教師成長負責的態度，嚴格管理，決不遷就。

3．做到“三化”培養目標具體化，培養計劃合理化，日常指導經常化，根據“青藍工程”實施方案的要求對青年教師進行全程、全方位的指導。

“青藍工程”這項活動是經過校委會充分醞釀，精心設計的，它寄托了學校和青年教師的希望。但我們要清醒的認識到這是一項長期的繁重的工程，要不斷地投入精力，關注過程，關注效果，搞好服務，做好保障。學校將進一步關注這項工程的發展，并在相關考評、表彰獎勵、外出學習與考察上按照實施方案的承諾給予全方位的支持。

最后，我想用胡總書記在全國優秀教師座談會上的講話與大家共勉：愛崗敬業、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹治學、勇于創新、奮發進取、淡泊名利、志存高遠。

老師們，讓我們團結一致，群策群力，互相學習，為四中的明天做出更大的貢獻！

第三篇：青藍工程階段性總結教師代表發言稿

又到橙黃橘綠時

——青藍工程階段性總結發言稿

尊敬的各位領導，老師們：

上午好！感謝教育局和教管辦搭建了教師培養與發展的平臺，讓我們相互切磋，共同提高。青年教師是學校的希望，抓好了青年教師的培養，就是抓住了學校的未來。自擔任指導教師以來，我的工作生涯又多了一道亮麗的風景，肩頭又多了一份沉甸甸的責任。名為師徒實為好友，我們在工作中互幫互助，共同進步。又到橙黃橘綠時，現在跟大家一起分享成長之路。

一、扎實履行青藍工程結對協議。

青藍工程為我們搭建了互相學習的平臺，在青年教師成長的同時老教師也促進了自身的發展，實現了雙贏。根據結對協議，雙方努力踐行著自己應盡的責任。根據年輕教師的具體特點，制訂切實可行的培養計劃，言傳身教，每月與年輕教師共備一次課，每兩周聽一節課，從備課、教態、語言、板書、教法等方面給予耐心指導，提高業務素質。幫助年輕教師選定教改實驗課題，定期進行實驗指導。我們以古詩詞誦讀作為東南孫小學下一步的教科研重點，誦詩、詩配畫、古詩韻律操系列活動正在開展中。在教學上，我們一起探討遇到的困惑，征求意見和看法。6月5日，教辦安排我講了一節閱讀指導課《夏洛的網》，聯系到中心校王萍同學患白血病師生捐助時，張秀老師針對課件中的背景音樂提出了更好的想法，《友誼地久天長》不如《愛的奉獻》更有感染力，自己深感佩服。青年教師在青藍工程中快速得到了成長，師傅在帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。

二、勇挑重擔成為學校骨干。

播種的是希望，收獲的是累累碩果。6月1日，我在幼兒園遇見韓家亮主任，他自豪地說：“兩個第一！男隊女隊都是第一！”我問他誰的教練，“高振蘭、馬文波！一個語文老師一個數學老師，秒殺外國語！”作為青藍工程中的一名成員，我感到無比的高興，排球隊的兩個第一為咱們高里打了一針強心針，注入了興奮劑！剛才看到高振蘭老師，光看曬得黑黑的膚色，就知道付出了很多很多。不止是馬文波，東南孫小學的趙海燕身懷六甲，指導學生訓練籃球，頭頂烈日頭暈目眩也不離賽場。李怡萱、劉芳宇堅持走校，每天辛勞付出；張秀、陸文瑣擔任了學校的中層，勇挑重擔；周慧欣成績優秀，公開課得到了一致好評，還有于涵、管峰??他們在青藍工程中增強了素質，提升了能力，實現了人生的華麗轉身，迅速地成長為學校的骨干教師。機會總是垂青于那些有所準備的人，我們每個人都要時刻準備著，善于把握每一次機會，讓機會成為自己專業成長的助推器。三、三人行，必有我師。

在成長的路途中，師傅并不只一個，尤其是同學科、同年級、同辦公室的老師。他們有的課堂智慧而靈動，有的教學成績名列前茅，有的班主任工作扎實出色，每一個人身上都有年輕教師學習的亮點。只有這樣你才可以少走彎路，從而縮短自己的成長期。在此，我代表導師有幾句話和年輕教師們共勉，在今后的工作中，可以學習師傅的經驗，但不要奉若神明；可以學習名師的風范，但不要刻意模仿。要有自己獨立的思想，獨到的見解，獨特的風格，追求精湛的教學藝術，拓展自我發展的空間。

在青藍工程結對活動中，師徒的關系更密切了，工作勁頭更大了，但最有價值的，那就是創造了我們高里街道融洽和諧的學校氛圍。一年的傳幫帶即將結束，但正是下一步深入交流的開始，我們前進的腳步永不停止，人生因教育而精彩！人生因教育而進步！

謝謝大家！

第四篇：青藍工程教師總結

當我拿到一年級語文課本時，我認真看了一下，課本主要包括兩部分：拼音教學和識字教學。當時我就想，要是學拼音，我現在有些拼音都和英語混淆了，漢字倒是會寫，可筆順的名稱我可記得不那么清楚了，到底怎么教呢？那時真的感覺壓力好大。從一個剛走出大學校門的學生，一下子轉變為一個老師，我感覺挑戰真的太大了。但學校考慮的非常周到，我們開學后就立刻啟動了“青藍工程”，借助“名師”之力，助新教師成長，通過優秀教師引領、同伴互助、自我反思的途徑，互幫互學，取長補短，盡快促使青年教師變成合格教師。我的成長導師是郭立芹老師，她是一位從事語文教學多年的優秀教師，在此期間，她給了我很多幫助，讓我慢慢地成長起來。

首先，我想先說一下備課，當拿到備課本時，我看到上面有本冊教學計劃、單元授課計劃，還有課時教案，我明白最后的課時備課，但前兩者卻看不明白，于是我去找郭老師，她給我細心講解了一下，并將人教版一年級語文上冊的結構框架給我講了一遍，并畫了一個網絡結構圖，每單元的重難點都大體告訴了我，讓我對教材有了總體把握。

其次，在教學中，通過聽郭老師的課，讓我對一年級的語文課堂有了更直觀的認識，從一節課的開始、講的過程、結束，還有課堂中學生紀律的管理，要隨時穿插到課堂中，良好的紀律是上好一節課的關鍵，特別的一年級的孩子，但對孩子的管理不能只知道兇他們，孩子是需要表揚的，郭老師在課堂上，讓孩子小手放好后，都會看看誰做的最好，并且夸他們做的好的都是愛學習的好孩子，老師很喜歡他們，并點名表揚，給孩子們樹立榜樣，這樣孩子們才會都

坐好，從而得到老師的表揚，一節課才能順利展開；板書的設計及教學媒體運用，二者都要用，不能只靠多媒體，板書的設計必不可少；通過聽郭老師的課以及郭老師對我的評課，使我認識到課堂練習方式要多樣化，重視教師的主導作用和學生的主體作用的發揮，師生雙邊及多邊活動的過程組織；另外我也向郭老師請教了課后作業設置與批改、作業量、不同學生的輔導的方式等。

再次，重視教學反思，特別是通過我們新教師的匯報課，在這次匯報課中凸顯了許多問題，各位有經驗的老師以及馮主任都對我的匯報課給予了很多批評指正，在匯報課中我也反思了很多，主要包括：課堂的準備，在上課之前，老師一定要備好課，不僅要把自己作為老師的語言組織好，也要把孩子的回答都備好，盡可能多的想一下孩子會如何反應，這也是我們老師掌控低年級課堂的一種方式，你準備了才能應對；課堂的組織，作為一年級的語文教學，課堂紀律應該嚴格要求，不要給孩子太多的自由，在課堂上要稍微嚴厲一點，做到恩威并施，而我這一節課過于柔，對孩子震懾力不強；課堂語言有些繁瑣，應簡練一些，并且要充分利用肢體語言，利用夸張動作來激發孩子的興趣；注意課堂拓展和延伸，要讓孩子先來總結一下自己學到了什么，該放開的時候要放開，要讓孩子參與討論，但要注意最后一定要收回來。

這段時間，真的很感謝各位老師對我的指導，特別是郭立芹老師，她在各方面都給了我很大幫助，我一定會再接再厲，希望能盡快成為一個合格的教師。

第五篇：青藍工程師父代表發言

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式，沒想到做了那么多年徒弟的我，今天也成了師父，真是“十年媳婦熬成了婆了”。更沒想到是能十分榮幸的作為師傅代表發言。這是學校對我的信任，也將是我不斷進取的動力。但同時也使我感到很忐忑，因為我覺得自己就是一個需要學習的對象。還記得剛剛上班的我，面對教育教學工作，時常有困惑的時候，有時甚至會感到束手無策，幸而身邊有很多熱情的老師，給了我無私的幫助和關懷，她們總會把自己的經驗和想法耐心、細致地教給我，讓我不斷地成長。

時間飛逝，一晃我參加工作已13年，在這13年中我遇到了很多好老師、好領導、好學生，為此，自己也常懷感激的心情去努力工作。長江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅，實際上自己也有許多方面需要提高。師徒結對只是一種形式，它內在的意義在于合作之上的攜手前進，同生共長，我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。在這個隆重的“師徒結對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態：

我們一定率先垂范，工作上嚴要求、業務上多提高。以身作則，勤勤懇懇地做好每一項工作，認認真真地上好每一堂課，扎扎實實地教好每一個學生。并且做一個誠實的人，一個正直的人，引領青年教師很好地進入教師角色，快速提高思想覺悟。在教學業務上，我們一定給徒弟起到榜樣作用，指導、督促徒弟高質量地完成工作的方方面面。我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心和幫助，從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步。認真履行師徒結對協議中師傅的所有職責。

“教無止境，學無止境”。其實，師徒結對活動，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師傅的有一定經驗優勢，但是新教師身上也有著我們所沒有的優勢，比如他們充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創新的精神，以及那強烈的求知欲等等，他們所有的一切優勢也將感染著我們，影響著我們，促使我們不能有絲毫的懈怠，不能停下前進的腳步，因此“幫帶”是相互的。希望在 “青藍工程”這個平臺上，每一位徒弟都會以真心取真經，每一位師傅都會以真情換熱情。通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互幫助、共同快速進步！

最后我衷心祝愿所有的新教師在不久的將來都能“青出于藍而勝于藍”。謝謝大家！