第一篇：淺談提高縣委辦工作效率的幾點思考

淺談提高縣委辦工作質(zhì)量的幾點思考

縣委辦黨支部

縣委辦公室是縣委的綜合辦事機構(gòu),是黨委的“心臟”、“樞紐的樞紐”，是黨委的 “嫡系部隊”。縣委辦職能作用發(fā)揮得好與壞,將直接影響到縣委的工作效率及全縣黨組織機關(guān)的形象。隨著海南國際旅游島建設(shè)的火熱開展，保亭社會經(jīng)濟的發(fā)展，辦公室面臨的工作內(nèi)容越來越豐富，工作領(lǐng)域越來越寬廣，工作要求也越來越嚴格。這需要我們不斷地開拓進取，與時俱進，進一步增強學習意識、奉獻意識和責任意識，提高工作效率，服務(wù)好縣委工作大局。下面就提高縣委辦工作效率談?wù)剮c看法。

一、縣委辦的工作職能和存在的主要問題

（一）縣委辦的主要工作職能：1.參謀助手；2.承上啟下、綜合協(xié)調(diào)；3辦文辦會辦事；4.督促檢查5.機要保密；6.后勤保障等。目前辦公室內(nèi)設(shè)秘書室、督查室和保密局，還有2個掛靠單位，分別是政研室和機要局；為了做好后勤保障工作，還設(shè)立了后勤組（主要由事業(yè)編工人組成），專職做好后勤保障工作。

具體分工為：由秘書室負責承上啟下、綜合協(xié)調(diào)以及辦文辦會辦事工作：負責縣委各種會議的準備和組織協(xié)調(diào)工作，安排縣委領(lǐng)導同志的公務(wù)活動，辦理縣委領(lǐng)導同志交辦 的工作；負責縣委文件、文稿、縣委領(lǐng)導同志講話的起草、審核、制發(fā)工作，負責公文處理、文書保密、檔案管理和開發(fā)利用工作；負責縣委值班工作，及時向縣委領(lǐng)導同志報告重要情況；負責機關(guān)行政事務(wù)工作，為縣委領(lǐng)導同志和辦公室機關(guān)服務(wù)等。由縣委政研室負責圍繞縣委工作部署，組織和開展調(diào)查研究，為縣委科學決策提出建議及依據(jù)；負責及時、準確、保密、全面地向省、市委和縣委報送信息，反映有關(guān)動態(tài)情況。由督查室負責中央、省、市委和縣委各項重大決策和領(lǐng)導同志重要批示、批件貫徹落實情況的督促檢查工作。由機要局負責中央、省、市委和縣一級要害部門機密文電的傳遞工作。由保密局負責縣委保密工作，指導、協(xié)調(diào)、督促全縣黨政機關(guān)、人民團體及企事業(yè)單位的保密工作。由后勤組負責縣委和辦公室的接待工作，辦理縣委領(lǐng)導同志交辦的有關(guān)接待工作。

但是，許多工作任務(wù)都是需要多部門一起才能完成的，我們平常工作做法主要是有秘書室作為總協(xié)調(diào)，各部門完成好各自本職能工作，然后秘書室作為總指揮，串聯(lián)協(xié)調(diào)各部門發(fā)揮團隊精神，形成合力，完成縣委各項工作任務(wù)。

（二）工作中存在的主要問題：一是縣委辦承擔著縣委大量的工作，但是行政編制偏少，有時候每個人加班加點都還是覺得人員捉襟見肘；特別是人員年齡機構(gòu)偏大（例如機要局就被國家保密局批評為全省最老機要局），都與建立高 效率的黨辦所不相適應(yīng)。二是縣委辦工作事務(wù)繁雜，千頭萬緒，進行科學規(guī)范的合理分工、合理調(diào)度的難度大，需提高制度科學化水平，特別是提高大膽創(chuàng)新精神。三是許多工作是需要許多黨委或政府部門協(xié)同合作才能完成的，實踐中，其他單位往往認為只要是縣委辦參與了，就都聽縣委辦的，造成本部門的任務(wù)就或多或少的甚至是全部推給縣委辦來完成，造成了工作效率的低下，甚至是失誤。

二、提高縣委辦工作質(zhì)量的思考

（一）強化責任意識，提倡奉獻精神，打造能打硬戰(zhàn)的“鐵軍”。在日常的工作中，為了提高工作效率和質(zhì)量，我們大力強化責任意識，提倡奉獻精神，為了打造能打硬戰(zhàn)的隊伍，我們總結(jié)了“三要”，即：1.辦文要規(guī)范：一是要準確掌握公文種類，包括正確認識文種，和正確使用文種；二是要保證文稿質(zhì)量；三是要做好公文的校核；四是要熟悉公文辦理流程。2.辦會要細致：一是籌備工作要細致；二是組織工作要嚴密；三是會議協(xié)調(diào)要到位；四是服務(wù)工作要周到。3.協(xié)調(diào)要用心：一是要協(xié)調(diào)好上下左右；二是要協(xié)調(diào)奧日常運轉(zhuǎn)；三是要協(xié)調(diào)處理好突發(fā)事件。

（二）提高縣委辦人員自身素質(zhì)。我們認為要“四破四立”即破除四種觀念,樹立四種意識：1.破除“無過便是功”的無為觀念,樹立不甘落后的爭先意識。我們提出了“有先必當,有優(yōu)必創(chuàng),有第一必爭 ,爭取樣樣工作當先進,整體工作 上臺階,各項工作創(chuàng)一流”的口號,激勵辦公室人員永遠爭第一； 2.破除“馬虎應(yīng)付”的消極觀念,樹立精益求精的質(zhì)量意識。按照“辦公室工作無小事”的要求,嚴格要求辦公室全體人員抓工作質(zhì)量，有力地促進了辦公室各項工作質(zhì)量的提高。3.破除“拖沓懶散”的被動觀念,樹立積極主動的時效意識。倡導“辦公室當天的事當天完成”,做到超前謀劃,主動服務(wù),眼勤手快,高效運作,對懶惰散漫、拖沓誤事者實行責任追究,確保辦公室各項工作跟上領(lǐng)導的工作節(jié)奏。4.破除“單打獨斗”的小我觀念,樹立眾人拾柴火焰高的意識。就是加強團隊精神的培養(yǎng)，使辦公室形成合力，擰成一個拳頭。

（三）提高縣委辦的威信力、影響力。縣委辦作為縣委的心臟部門，必須提高自己在黨政機關(guān)部門的威信力、影響力，才能使縣委的決策、意圖得到不大折扣的實施和落實。首先，強調(diào)堅決服從的執(zhí)行力，縣委的決策、意圖首先會通過縣委辦進行上傳下達，這就要求我們要完完全全的執(zhí)行，不管遇到什么困難都要按時按照按量完成任務(wù)；二是強調(diào)獎罰分明的體制機制，要堅持獎罰分明，讓埋頭苦干、業(yè)績突出者或單位受褒獎，讓庸懶無為、不求進取者“挨板子”，特別是對于縣委決策、意圖的實現(xiàn)拖沓推諉不服責任者，要嚴厲懲罰，樹立縣委的威信，才能更好的提高工作質(zhì)量。

（四）確實關(guān)心黨辦人員，增強人員流動性。長期以來，辦公室從上到下，全體工作人員幾乎從沒有“雙休日”、“節(jié)假 日”的休閑，常年超工作日出勤，白天黑夜連軸轉(zhuǎn)。盡管不少同志家庭、個人生活方面受到了很多影響，做出了很大犧牲，但大家仍然任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，始終保持緊張有序的工作節(jié)奏，培養(yǎng)了腳踏實地、勤奮務(wù)實的工作作風，一次又一次出色地完成了上級和縣委領(lǐng)導下達的各項任務(wù)。這些都是由縣委辦的同志自身的責任意識，奉獻精神來支撐的。因此，長期以往，靠著自身的自覺是很難保持這樣強的責任意識和奉獻精神的，需要上上下下關(guān)心黨辦人員，雖然辦公室都奉行 “無過便是功”、“領(lǐng)導不罵就是最大的表揚”，但是一個小小的關(guān)心都是溫暖黨辦人員的心，特別是在政治上關(guān)心黨辦人員。要增強黨辦人員的流動性，保證隊伍實現(xiàn)新老交替，改善人員結(jié)構(gòu)，促進整體化水平的提高。

第二篇：關(guān)于提高辦公室工作效率的思考

關(guān)于提高辦公室工作效率的思考

辦公室是一個企業(yè)不可缺少的重要部門。辦公室具有管理服務(wù)、綜合協(xié)調(diào)、監(jiān)督指導、參謀咨詢等多項職能。這些職能發(fā)揮得好壞，對企業(yè)及其他部門的全局工作有著直接而重要的影響。同時，因為其職能的綜合性，決定了辦公室工作艱巨而繁雜，如不能很好地解決效率問題，必將導致辦公室工作疲于應(yīng)付，影響工作質(zhì)量和水平。

一、必須從辦公室自身建設(shè)入手，打造提高工作效率的堅實基礎(chǔ)。

打鐵還要自身硬，提高辦公室工作效率，首先要從自身建設(shè)入手，著力解決思想狀態(tài)、工作態(tài)度、工作作風、學習能力四個方面的問題。

一是必須著力解決思想狀態(tài)問題，保持奮發(fā)有為的蓬勃朝氣。辦公室工作人員要始終保持良好的精神狀態(tài)，干工作要有一種忘我的精神境界和工作激情；要樹立爭先有為的意識，每一位工作人員都要明確自己的位臵，明確追趕的目標，明確努力的方向。

二是必須著力解決工作態(tài)度問題，始終樹立服務(wù)大局的意識。辦公室工作人員要不斷增強服務(wù)意識、大局意識和文明、規(guī)范、公正意識，帶著深厚感情，多服務(wù)、少干預，多幫忙、少添亂，多講怎么辦、少講不能辦，做到件件有著落、事事有回音，切實增強服務(wù)意識。

三是必須著力解決工作作風的問題，始終保持雷厲風行的執(zhí)行力。辦公室工作人員要有全面履行好自己職責的責任意識。對于領(lǐng)導或上級交辦的事項，嚴格按照辦理時限速決、速辦、速報；對下級請示的事項，嚴格按照時限及時予以答復，杜絕推諉、敷衍的現(xiàn)象。

四是必須著力解決學習能力問題，始終保持進取成長的動力。辦公室的同志不僅要當辦公室業(yè)務(wù)的專家，還要成為了解各方面情況的雜家，必須時刻把學習放在重要位臵，學理論，學業(yè)務(wù)，學文史知識，學現(xiàn)代科學技術(shù)，還要不恥下問，善于向?qū)嵺`學習、向群眾學習，增強工作的靈活性和創(chuàng)造性，不斷豐富理論素養(yǎng)和工作經(jīng)驗，成為博學多才的“多面手”，實現(xiàn)以個體素質(zhì)的全面提升來促進辦公室隊伍整體素質(zhì)的增強。

二、必須從創(chuàng)新工作方法入手，探索提高工作效率的有效措施。

方法好與不好，往往直接決定了是“事半功倍”還是“事倍功半”。辦公室工作千頭萬緒，掌握好的工作方法對于提高工作效率至關(guān)重要。

一是用心工作，“思前想后”。“想后”，就是要走一步想三步，特別是對于大型會議、重要活動等程序性事務(wù)，要在每次處理該項工作的同時，建立工作模板，長期積累將形成豐富的辦公室工作工具箱。今后遇到同樣的事務(wù)，找到工具箱中的工作模板加以修改完善，工作效率將大大提高。“思前”，就是要一步三回頭，辦完一項工作就要回頭看看，找出工作中存在的不足和有待改進的地方，及時對工作模板

加以修改豐富，長期堅持將不斷提升工作的效率和質(zhì)量。

二是拿來主義，為我所用。經(jīng)驗對于辦公室工作非常重要。辦公室工作人員在積累第一手經(jīng)驗的同時，也要積極獲取二手經(jīng)驗。對于企業(yè)辦公室來說，黨委、政府辦公室的工作經(jīng)驗都應(yīng)該借鑒，其他企業(yè)的活動資料也應(yīng)該多多積累，這樣在處理新工作的時候，就能避免“白手起家”。

三是閉合管理，不依不饒。公司領(lǐng)導日理萬機，很多工作安排之后需要辦公室去監(jiān)督落實。辦公室在督查中，有時會遇到一些麻煩和困難，就需要有釘子精神和一種不落實不放過的勁頭。

四是學好電腦，用好網(wǎng)絡(luò)。辦公室系統(tǒng)的同志們要充分認識信息化戰(zhàn)略的重要性和迫切性，從辦公自動化等基礎(chǔ)做起，熟練掌握常用辦公軟件的操作技術(shù)和技巧，進而結(jié)合實際工作有針對性地學習運用電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工作效率。

在通過以上兩個大的方面來提升效率的同時，辦公室工作還應(yīng)該做好長遠規(guī)劃，切實將辦公室工作效率的提升與部門的戰(zhàn)略目標有機結(jié)合起來，確保工作效率的提升始終圍繞工作效果的提升。

（尹家維）

第三篇：提高教學秘書工作效率的幾點思考

提高教學秘書工作效率的幾點思考

高校的中心工作是教學，教學管理又是教學工作的重要環(huán)節(jié)，而各系(院)教學秘書在教學管理中起著舉足輕重的作用。他們是教學信息的傳遞者，教學管理的執(zhí)行者和教學活動的服務(wù)者。教學秘書在高校教學管理中不可或缺。

高校教學秘書工作具有以下特點。服務(wù)性。教學秘書是高校各個部門與教學部門的聯(lián)系紐帶，服務(wù)教師、學生，只有具備服務(wù)意識才能保證教學活動順利完成。輔助性。教學秘書是教學部門領(lǐng)導的助手，這要求教學秘書熟悉國家、地方以及學校的各項政策法規(guī)和規(guī)章制度，對領(lǐng)導的正確決策，起到咨詢功能。綜合性。教學管理是一項能力，是協(xié)調(diào)能力、預見能力、辦事能力、管理能力、知識水平等方面才能和素質(zhì)的綜合運用過程。教學秘書的管理工作頭緒繁多，工作量大，既有經(jīng)常性的有規(guī)律的程序性工作，也有不可預測的無規(guī)律性的突發(fā)事件：既有主動的有計劃的工作，也有被動的領(lǐng)導交辦的臨時l生任務(wù)。這就要求教學秘書具有綜合的個人素質(zhì)。

一、校系領(lǐng)導要高度關(guān)心重視系辦公室工作

首先.校系領(lǐng)導和有關(guān)部門要充分認識系辦公室在高校整體工作中的基礎(chǔ)地位和作用，明確系辦公室的職責權(quán)限，為辦公室配備精兵強將，充分、全面地發(fā)揮系辦公室在參與政務(wù)，管理事務(wù)，搞好服務(wù)等方面的作用，使其真正成為領(lǐng)導的參謀和助手。其次，對于辦公室工作，系領(lǐng)導要經(jīng)常過問，嚴格要求，加強指導。這樣，一方面可以使領(lǐng)導了解辦公室的工作情況，便于實施指揮、監(jiān)督和協(xié)調(diào)：另一方面，也可以借此顯示領(lǐng)導對辦公室工作的重視和關(guān)心，減輕辦公室人員的壓力，并使辦公室人員更加了解領(lǐng)導意圖，增強工作的針對性和主動性。再次，校系領(lǐng)導要熱情關(guān)懷系辦公室人員的工作和生活。系辦公室工作千頭萬緒，工作人員的工作量大而待遇又低，加班加點更是常事，工作中又經(jīng)常遇到一些不順心的事。作為校系領(lǐng)導，要體諒辦公室人員的難處，對他們的工作業(yè)績要給予客觀公正的評價，在進修、評職稱、晉升、評優(yōu)和分配等方面不搞歧視，并盡力幫助他們解決工作生活中遇到的各種困難，在政策許可的范圍內(nèi)，適當予以照顧，使他們能免除后顧之憂，使之全身心地投入工作中。

二、教學秘書應(yīng)該具備的各項素質(zhì)

教學秘書素質(zhì)的好壞直接影響著高校教學管理的水平，使得提高教學秘書的素質(zhì)成為當務(wù)之急。我認為，教學秘書的素質(zhì)主要體現(xiàn)在政治素質(zhì)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、工作作風、心理素質(zhì)和良好的人際關(guān)系等五個方面。

政治素質(zhì)的提高主要通過學習各種類型、級別的文件，政策法規(guī)和規(guī)章制度等等來實現(xiàn)。由于辦公室工作量大，日常工作時間很難抽出專門時間學習相關(guān)知識.所以需要教學秘書在辦公時間之外學習提高。

業(yè)務(wù)能力方面，高校教學秘書多屬半路出家，缺乏專業(yè)訓練。在實際工作中，辦公室人員的業(yè)務(wù)培訓也往往容易被領(lǐng)導忽略，存在著重使用，輕培養(yǎng)的現(xiàn)象。這也需要領(lǐng)導重視教學秘書的業(yè)務(wù)培訓，為教學秘書素質(zhì)的提高創(chuàng)造條件。

職業(yè)道德建設(shè)方面。系辦公室工作面廣，內(nèi)容繁雜，任務(wù)重，責任大。常常需要加班加點，待遇相對較低，工作缺乏成就感。因此，系辦公室人員的職業(yè)道德建設(shè)尤為重要.要通過職業(yè)道德教育與職業(yè)道德自我修養(yǎng)相結(jié)合的辦法，使系辦公室人員愛崗敬業(yè)，正確處理得與失，苦與樂，主角與配角的關(guān)系，做到重事業(yè)，輕得失，少索取多貢獻，甘當無名英雄，為人處事誠實正派本分，增強他們的責任感和使命感。

工作作風建設(shè)。在日常工作中，系辦公室人員還應(yīng)注意克服四種傾向，培養(yǎng)四種作風：一要克服粗心大意傾向，培養(yǎng)嚴謹細致的作風；二要克服雜亂無章的傾向，培養(yǎng)有條不紊的作風；三要克服貿(mào)然行事的傾向，培養(yǎng)三思而后行的作風。

三、建立相應(yīng)制度保障教學秘書的各項權(quán)益

教學秘書的工作量大，工作繁雜，其工作在教學管理中有著至關(guān)重要的作用。但是，從目前的現(xiàn)狀看，從國家、到地方再到學校，對教學秘書的權(quán)益缺乏明確的文件和規(guī)定。從這點可以看出，教學秘書工作從高層管理的層面尚未受到充分的重視.學校作為教學秘書的直接管理單位，即使想給教學秘書們提高工作待遇也因缺乏文件規(guī)定而只好擱置。教學秘書從崗位身份、工資待遇、晉職評優(yōu)等方面與同期進校參加工作的高校輔導員相比都有明顯的差距.甚至連教學秘書的主管部門都不是很清晰。這就造成了教學秘書心理上的不平衡.讓很多高校教學秘書產(chǎn)生干教學秘書不如干輔導員的想法.直接導致教學秘書隊伍思想上的不穩(wěn)定.導致很多教學秘書想法設(shè)法調(diào)離現(xiàn)有工作崗位的現(xiàn)象的頻頻發(fā)生。

系教學秘書作為管理部門和院系之間信息的傳輸紐帶，是保證高校教學管理順暢進行的關(guān)鍵因素。因此，分析教學秘書工作的特點、探討教學秘書素質(zhì)和職責，提出教學秘書工作存在的問題和改進的方法是提高教學秘書的工作效率的有益探索，進而保證高校教學管理工作的順利進行。

第四篇：提高銀行工作效率

提高銀行工作效率

質(zhì)毒差不齊，特剮是壘融新業(yè)務(wù)知詛和計算機知識內(nèi)行者奇缺，制約了新業(yè)務(wù)風險審計防范和審計方法的創(chuàng)新，提高銀行工作效率。解決辦法：一是吸收一批業(yè)務(wù)骨干.如國際金磚業(yè)務(wù)、計算機業(yè)務(wù)、網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)凡員，克宴審計隊伍;二是實行崗位輪換制，對現(xiàn)有審計人員每二至三年抽選一批到新業(yè)務(wù)崗位跟班埠作學習，確保審計隊伍整體知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整和更新;三是加強對現(xiàn)有審計凡員的培訓學習管理，鼓勵自學與集中培訓相結(jié)合，工作孌踐與所學理論知識相結(jié)合，時開展的每個審計項目進行經(jīng)驗總結(jié)與考核講評相結(jié)合.使每人既能充分發(fā)揮自己的聰明才智.又可以在工作實踐中查棧自己知識的缺陷，不斷總結(jié)提高。四是學術(shù)研討與經(jīng)驗交流并舉=

二、加強非現(xiàn)場審計工作的深、廣度是提高審計工作效率的堅實基礎(chǔ)新形勢下審計監(jiān)管范圍更寬，而商業(yè)銀行業(yè)務(wù)發(fā)展較快，業(yè)務(wù)知識更新艱快..只有通過收集報表等有關(guān)信資料.進行分析對比，才能了解業(yè)務(wù)變動情況.但離做好非現(xiàn)場審計要求相差甚遠一是要主動參加商業(yè)銀行新業(yè)務(wù)的有關(guān)奢議或培訓，這樣既可掌握商業(yè)銀行有關(guān)業(yè)務(wù)變革和部署情況.又可使審計人員廈時學習新業(yè)務(wù)和新知識;二是對重要時點報表資料實行重點非現(xiàn)場審計，如報表，利用審計任務(wù)尚未下選的空檔時間.組織力量對重點科目進行重點分析.把分析結(jié)皋向?qū)徲嫹矄T通報;三是刊用計算機高科技，開發(fā)遠程通信查詢系統(tǒng)，適對調(diào)閾有關(guān)帳表廈其業(yè)務(wù)信息資料.才能健非現(xiàn)場審計工作向縱深方向發(fā)展.查出風險隱患疑點.為現(xiàn)場審計提供有效線索，做到現(xiàn)場審計有的放矢.骯而提高現(xiàn)場審計工作效率’

三、確定審計重點項目是提高審計工怍效率的有效途徑根據(jù)審計中心工作重點，針對風險防范較薄弱環(huán)節(jié)，有選擇地開展項目審計，工作總結(jié)《提高銀行工作效率》。只有確定重點項目，明確審計目標，才能確保審計廣度和深度，做到既切合當前孌際需要，更能打有準備之仗，做到從深層次剖析問題成囤.從制度潭提出隨進意見，才能把審計風險防范和審計監(jiān)督工作做得更加有聲有色。

四、制定精密的審計方案是提高審計工作效率的切實措施審計方案好比建筑施工躅，審計小組就是施工隊、審計方案制定得是否嚴密、精確直接影響審計工作質(zhì)量和效率因此.審計項目確定后，首先應(yīng)明確審計目的，根據(jù)平時非現(xiàn)場掌握的情況.磚定審計內(nèi)謄.指出重點必查內(nèi)容.再碗定審計對象和范圍，找出審計像據(jù).組織審計小姐凡員進一步學習審計像據(jù).同時對審計內(nèi)謄進行討論補充.再由各業(yè)務(wù)小姐定出現(xiàn)場審計計劃.再根據(jù)確定的審計計劃確定現(xiàn)場審計時間，才能健審計項目有重點、有步驟按程序展開.做到不缺不漏，既保證工作質(zhì)量，更規(guī)避工作盲目性，有效提高工作效率。

五、完善細化審計操作規(guī)程是提高審計工作效率的重要手段商業(yè)銀行審計工作經(jīng)歷了起步、發(fā)展到成熟三個階段.形成了較為規(guī)范的操作體系，但是，任何事物都是在變革中不斷完善.因此.審計在新形勢下更需要進一步完善審計業(yè)務(wù)操作規(guī)程.如經(jīng)濟責任離任審計.對經(jīng)濟考核指標的設(shè)置、重點審查內(nèi)容、經(jīng)濟責任的剮分等沒有具體細化，操作起來往往各行其是.避重就輕.影響了工作質(zhì)量.工作效率也就無從譴起只有通過研討，蛄合實際不斷補充完善制度.使審計工作更加制度化、規(guī)范化，才能更有效地提高審計工作效率

六、充分利用審計成果是提高審計工作效率的有力保證審計成果是審計工作的巢中反映，反過來又能指導審計工作.既有舉一反三的指導意爻.又有一果多用的作用。如利用審計成果互通信息.互相借鑒查找隱患，利用前農(nóng)審計查出的問題指導下1史審計類似問題，專項審計成果為綜合審計所利用等等。因此，充分豐_】用審計成果，不僅為業(yè)務(wù)決策、保證質(zhì)量、防范風險提供可靠依據(jù)，而且是提高審計工作效率的有力保證

第五篇：如何提高班主任工作效率

優(yōu)化班主任工作方法，提高工作效率專題講座之——如何提高班主任工作效率丹清河鄉(xiāng)中心小學課題組成員：張進芳班主任老師是教師的代表，因此，如何優(yōu)化班主任工作、如何提高班主任工作效率是值得探索的問題，我們在這方面做出了一些探索和實踐，結(jié)合課堂教學、優(yōu)化評價方式、轉(zhuǎn)變育人觀念等就怎樣提高班主任工作效率做了一些分析，以期對我們的班主任工作有所幫助。擁有高超的教育教學藝術(shù)和較強的科研能力是建設(shè)班主任隊伍的重中之重，如何解決班主任工作中遇到的問題，提高班主任的工作效率是關(guān)鍵。作為班主任，扮演著雙重角色，即一線教師和一線管理者，如何提高自身的工作效率顯得尤為重要。本文將從以下幾個方面入手，闡述我們對提高班主任工作效率的一些見解，請各位同行、專家指教。

一、結(jié)合課堂教學提高班主任工作效率

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心，這個核心就是班主任領(lǐng)導下的班委會。對同一教學內(nèi)容，不同的課堂教學結(jié)構(gòu)會帶來不同的教學效果，關(guān)鍵在于教師要有大膽改革實驗的精神，去優(yōu)化每一堂課的課堂教學結(jié)構(gòu)。要合理分配課堂教學時間，科學設(shè)計每堂課的教學過程，重點研究如何提高課堂教學效率，根據(jù)課的類型和學生的基礎(chǔ)、教學內(nèi)容、課堂變化等適時調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，不在乎老師

講的多少，關(guān)鍵在于是否達到教學目標，當然在新課改和素質(zhì)教育的要求下，我們老師相對要講的少一些，著重培養(yǎng)學生獨立思考和學習的能力，這樣以達到課堂教學“低消耗、高效率”，整體優(yōu)化的目的。此外，在教學中，我有意識的通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學，有一定組織能力、開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部，當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育，既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導，特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手，一方面提高了學生干部的工作能力，另一方面使學生自我管理，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

二、優(yōu)化評價方式提高班主任工作效率

以學生發(fā)展為本，關(guān)注每一個學生在課堂學習中的發(fā)展。課堂教學中師生、生生間，廣泛地、及時地進行多向信息交流，形成思想、情感、態(tài)度、知識、能力等方面的碰撞，通過主、客體的相互作用而建構(gòu)個體認知結(jié)構(gòu)。通過課堂分組討論，學生代表發(fā)言，以小組為單位的合作學習或競賽，實行“小組長制”，提問回答，小檢查、小實驗、觀察學習方式等，即知即傳、互教互學，多向交往，促進學生知識與技能、學習過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的整體協(xié)調(diào)發(fā)展。在這些活動中，教師應(yīng)作為主導者和信息傳遞的中心，把握好時機，及時反饋，準確掌握學生的主體性學習和探究學習狀況，給予激發(fā)和鼓勵，合理控制教學過程，激起學生的求知欲望和創(chuàng)造熱情。

同時教師要樹立全面衡量學生知識、能力、情感、態(tài)度的綜合評

價觀，運用過程性評價、發(fā)展性評價、全面性評價、基礎(chǔ)性評價方法，提倡多次評價，充分發(fā)揮評價的調(diào)控和杠桿功能。不僅要對學生知識水平進行評價，而且要對學生人格形成過程進行評價，還要對學生能力發(fā)展水平、身心發(fā)展、品德養(yǎng)成進行評價等。評價主體應(yīng)體現(xiàn)師生相結(jié)合，自評、他評相結(jié)合，評價方式應(yīng)多樣化，評價內(nèi)容不應(yīng)該只注重結(jié)果，應(yīng)關(guān)注學生的知識與技能、操作與實驗、競賽與活動、問題情況與能力水平、態(tài)度與情感等。當學生在學習中取得新的成績時應(yīng)給予肯定，對學生學習上受到的挫折，應(yīng)給予積極的鼓勵，以促進學生生動、活潑、全面、和諧地發(fā)展。為了培養(yǎng)學生的綜合能力，尤其是實踐能力，我開展了豐富多彩的班級活動，學生在參加活動時，不僅要看、要聽、要想，而且要說、要做。而且要進行社會調(diào)查，即使是準備一次班會的發(fā)言，也必須收集材料，撰寫發(fā)言稿。當他們?nèi)〉贸晒麜r，在獲得愉快心理體驗的同時，也培養(yǎng)了能力，這就是實踐的能力。如果他們的結(jié)果不理想，他們將吸取經(jīng)驗，作為以后實踐的借鑒，這也有助于他們實踐能力的提高。學生在實踐中鍛煉的能力，既有普通的能力，也包含有特殊的能力。通過舉行諸如此類的活動，綜合考察每個學生的表現(xiàn)和成績，這樣才符合我們新課改和素質(zhì)教育的要求。

三、加強自身素質(zhì)提高班主任工作效率

現(xiàn)代科學技術(shù)的迅速發(fā)展，新知識迅速反映到教學內(nèi)容中來，教師必須具備淵博的知識，而且有不斷提高自身素質(zhì)和能力的意識，才能勝任教師的職責，班主任更是如此。班主任應(yīng)是學校德育工作者，是教學和教育的基礎(chǔ)力量，是學生健康成長的指導者和成材的引路人。自己要時刻牢記是班主任，你無意的一句話都會潛移默化地影響著學生，乃至他們的一生。的確，班主任工作就是一個不同尋常的工作，比其他的工作要求更為嚴格，所以班主任只有“博學而日三省乎己”方能“智明而行無過矣”。要達到以上要求，班主任應(yīng)從政治素質(zhì)、理論水平、思想素質(zhì)、工作作風、工作能力和語言表達能力等方面提高自身素質(zhì)。作為學生的“保姆”、“辦事員”、“勤雜工”、“救火隊”，時間雖然很緊張，但切不可放松對自己的強化：一方面要學習政治和教育理論，讓自己具有堅定的立場、觀點和政治敏銳性，讓自己具有對學生進行管理、教育的理論水平，另一方面要加強自身專業(yè)知識的學習，提升專業(yè)素質(zhì)。

新的課程改革不僅要求我們培養(yǎng)人才，更要求我們培養(yǎng)素質(zhì)多元化，與社會需求相適應(yīng)的人才，這就對我們的班主任工作提出了更高的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念、提高工作效率是班主任工作的重中之重，不斷探索、堅持學習，只有這樣，我們才能完成新課改和素質(zhì)教育的任務(wù)。