第一篇：實驗室等級標準及其組織機構相關內容

實驗室等級標準及其組織機構相關內容

為進一步加強中醫藥科研實驗室的規范化和科學化管理，提高中醫藥科學實驗的質量和水平，由國家中醫藥管理局在實施《中醫藥科研實驗室分級登記管理辦法（試行）》的基礎上，結合近年來中醫藥科學技術研究進展情況而制定，該分級標準涉及：實驗室應具備的基本條件、一級實驗室、二級實驗室、三級實驗室等方面內容。一、一級實驗室的組織機構與環境

1．實驗室負責人具備相關專業本科以上學歷、中級以上職稱，實驗室工作人員掌握有關標準操作規程。

2．實驗室面積不少于80平方米。二、一級實驗室的專業技術水平與儀器設備 1．建立了基本的實驗技術。

2．目前承擔一般科研項目基本實驗工作，近3年來，有完成的經濟效益顯著的自選課題。三、一級實驗室的管理水平

1．單位對實驗室有建設規劃或工作計劃。

2．制定并有效實施機構設置及各級人員職責、環境保護及安全管理及各級崗位人員的培訓考核等管理制度。

3．建立并嚴格遵照執行主要技術方法及主要實驗項目單元等的標準操作規程（SOP）。4．有實驗室年度工作總結和重大事件記錄。一、二級實驗室的組織機構與環境

1．實驗室負責人具備相關專業本科以上學歷、副高以上職稱，有三年以上同類實驗室工作經歷，實驗室工作人員熟練掌握有關標準操作規程。

2．實驗室面積不少于150平方米，能滿足不同實驗室對環境條件要求，如恒溫、恒濕及相應凈化設施。二、二級實驗室的專業技術水平與儀器設備

1．建立了穩定、規范、有特色的實驗技術，具有一定的先進水平（技術平臺），初步確立了實驗室技術研究方向，主要關鍵性技術工作在本室完成。2．目前承擔以本實驗室主要技術為基礎的省（部）級項目課題，近3年來有完成的廳局級課題或有顯著經濟效益的自選課題。

3．近3年來以本實驗室主要技術為基礎的科研項目獲得省（部）級成果，每年有在國內專業核心期刊上發表以本實驗室主要技術為基礎的學術論文。

4．與國內相關實驗室建立技術合作與交流，參加全國性學術會議并作大會發言交流，國內曾引用本室研究成果或論文。

5．在本科生或研究生論文的技術工作中，發揮了重要指導作用。

6．本室核心骨干技術所需儀器設備可保障穩定技術研究方向工作的順利開展，體現技術水平的骨干儀器應具有先進性。三、二級實驗室的管理水平

1．單位對實驗室有建設規劃或工作計劃，實驗室有近期和遠期計劃。

2．制定并有效實施機構設置及各級人員職責、環境保護及安全管理、科研項目管理以及標準操作規程（SOP）制訂和管理等制度。

3．建立并嚴格遵照執行主要技術方法及主要實驗項目單元等標準操作規程（SOP）。一、三級實驗室的組織機構與環境

1．實驗室負責人具備相關專業本科以上學歷、副高以上職稱，有五年以上同類實驗室工作經歷。實驗室工作人員結構合理，有較好的技術梯隊。

2．設立質量保證體系（QAU），QAU能獨立開展質量保證工作，配備與規模相適應的負責人及督查員，符合質量保證要求。

3．實驗室面積不少于300平方米，能滿足不同功能實驗室對環境條件要求，如恒溫、恒濕及相應凈化設施。二、三級實驗室的專業技術水平與儀器設備

1．建立了穩定、規范、有特色的實驗技術，具有一定的先進性（技術平臺）及穩定的技術研究方向，主要關鍵性技術工作在本室完成。

2．目前承擔以本實驗室主要技術為基礎的國家級科研項目或省（部）級項目課題，形成較為穩定的重點研究方向，具有較高學術水平，體現中醫藥特色和規律。

3．近3年有以本實驗室主要技術為基礎的科研項目獲得省（部）級成果，發表被SCI等著名檢索系統收錄以本實驗室主要技術為基礎的學術論文或發明專利。

4．向國內開放，每年有多項實驗（或人次）在實驗室進行，與國內外相關實驗室建立技術合作與交流。

5．本室核心骨干技術所需儀器設備可保障穩定技術研究方向及開放工作順利開展，體現技術水平的骨干儀器具有先進性，可達到智能化數據處理和質量監測，滿足現代定量分析的要求。三、三級實驗室的管理水平

1．單位對實驗室有建設規劃或工作計劃，實驗室建設有保障措施和依托單位的投入。2．制定并有效實施開放制度、標準操作規程（SOP）管理制度、環境保護及安全管理制度以及科研項目管理等制度。

3．制定并有效實施質保督查員職責、定期評估和監督、科研項目實驗的質量保證以及質量工作匯報和舉報等質量管理制度。

4．建立并嚴格遵照執行主要技術方法及主要實驗項目單元等標準操作規程（SOP）。

安徽人和環境提供

第二篇：實驗室組織機構圖

實驗室組織架構圖（草案）

4.1.4實驗室關鍵崗位的質量職責

4.1.4.1.實驗室主任（由法定代表人或由其授權XXX擔任）

-----負責建立實驗室管理體系，制定質量方針、質量目標，批準發布質量手冊和程序文件；-----確定組織結構、崗位職責分工、權力委派；

-----配備檢測資源，保持和發展檢測能力；

-----批準或授權批準檢測合同；

-----建立實驗室內部溝通機制，及時將客戶和法定要求傳達到所有員工；

-----建立自我完善管理體系的機制，主持管理評審；

-----承擔檢測活動中的民事法律責任；

-----具有本實驗室的最高決策權和否決權。

-----嚴格遵循CNAS-CL01:2006中規定的要求和責任。

4.1.4.2 技術主管（或技術管理層）

-----全面負責技術運作和確保運作質量所需資源；

-----組織技術類程序文件的編寫和宣貫，并維護其有效性；

-----負責實驗室技術能力的確認和開展新項目的審批；

-----負責檢測方法的選擇和確認，組織制定、審批作業指導書；

-----組織重大合同的評審和管理分包工作；

-----組織技術性不符合工作的處理并實施相應的糾正或預防措施；

-----制定員工技術培訓計劃，并組織實施

-----負責設施和環境的控制；

-----負責儀器設備和外部服務供應的控制；

-----負責測量溯源性的控制；

-----組織編制和批準抽樣計劃；

-----負責檢測物品的控制；

-----負責技術記錄的規范與管理；

-----落實檢測質量的保證措施，組織評定測量不確定度、能力驗證和比對；

-----組織制定檢測報告格式，監控報告質量；

-----嚴格遵循CNAS-CL01:2006中規定的要求和責任。

4.1.4.3質量主管

-----組織質量手冊和質量管理類程序文件的編寫和宣貫，并維護其有效性；

-----負責管理體系的有效運行；

-----負責管理體系文件的管理；

-----組織實施質量活動的記錄和歸檔；

-----組織管理性不符合工作的處理并實施相應的糾正或預防措施；

-----制定服務客戶的措施，組織投訴的處理；

-----主持管理體系內部審核；

-----參加管理評審，有權直接向實驗室主任報告管理體系運行存在的問題；

-----嚴格遵循CNAS-CL01:2006中規定的要求和責任。

4.1.4.4檢測室負責人

-----組織檢測人員按標準或規程（規范）實施檢測工作；

----跟蹤檢測標準更新動態，確保其現行有效；

-----組織編制作業指導書、評定測量不確定度；

-----開展本部門人員的專業技術培訓；

-----負責新項目籌備，參加新項目評審；

-----參與合同評審；

-----組織實施設備維護、期間核查、能力驗證和比對以及為保證檢測結果質量的監控工作；-----組織實施糾正和預防措施；

-----配合質量主管和內審員開展內審工作；

-----嚴格遵循CNAS-CL01:2006中規定的要求和責任。

4.1.4.5辦公室負責人（新增條款）

-----熟悉了解和掌握本實驗室的技術能力；

-----管理體系文件、記錄和報告；

-----主管與客戶的溝通，負責接待并受理客戶及其他方面的投訴，協助質量主管處理投訴及反饋的意見；

-----主管客戶的文件的交接；

-----主管供應商的管理；

-----協助質量主管實施“內部審核”；

-----嚴格遵循CNAS-CL01:2006中規定的要求和責任。

4.1.4.6檢測人員

-----熟悉檢測標準和方法；

-----熟悉并熟練操作所用儀器設備；

-----嚴格按照標準（規程或規范）或作業指導書開展檢測活動；

-----認真記錄檢測數據和結果；

-----做好設備維護、期間核查、能力驗證和比對以及為保證檢測結果質量的監控工作；-----對報告中的檢測數據負責；

-----抵制有違公正性、誠實性的行政干預。

-----嚴格遵循CNAS-CL01:2006中規定的要求和責任。

4.1.4.7技術核查人員

-----認真校核原始記錄數據，確保其和報告的一致性；

-----對所用設備在投入使用前進行必要的技術核查；

-----阻止未經核查或核查不合格的設備投入使用。

-----嚴格遵循CNAS-CL01:2006中規定的要求和責任。

4.1.4.8監督員

-----熟悉檢測方法、程序、目的和結果評價，對被監督人員的檢測活動實施全過程監督；-----熟悉認可的檢測能力，監督認可標志的正確使用；

-----協助檢測室負責人組織測量不確定度評定、能力驗證和比對、檢測結果質量監控和期間核查等技術活動；-----對檢測工作過程中所使用的設備、環境的有效性進行監控；-----及時發現并有權終止違反檢測標準和程序的不符合工作；

-----對檢測結果具有否決權。

-----嚴格遵循CNAS-CL01:2006中規定的要求和責任。

4.1.4.9授權簽字人

-----簽發檢測報告；

-----熟悉授權簽字范圍的檢測標準、方法或規程；

-----掌握授權簽字范圍的檢測項目的限止范圍；

-----對相關的檢測結果進行評定，了解測量結果的不確定度；

-----了解有關設備維護保養規定，掌握其校準狀態；

-----熟悉并掌握記錄和報告的核查程序；

-----了解CNAS的認可條件、實驗室義務及認可標志使用等規定；

-----對檢測結果有批準權和否決權，對檢測報告的完整性和準確性負責；

-----嚴格遵循CNAS-CL01:2006中規定的要求和責任。

4.1.4.10內審員

-----在質量主管的領導下，編制內審檢查表，履行被賦予的審核職責；

-----查找管理體系運行中的不符合項；

-----認真填寫審核文件；

-----跟蹤、驗證整改措施的實施；

-----有權建議停止有違管理體系文件的活動。

-----嚴格遵循CNAS-CL01:2006中規定的要求和責任。

4.1.4.11資料員

-----建立受控文件目錄清單；

-----負責辦理管理體系文件資料的登記、發放和借閱；

-----負責文件資料的立卷、歸檔與保管；

-----負責過期作廢文件的跟蹤回收、銷毀；

-----維護資料、文件、檔案的有效性和完整性；

-----保守文件的秘密；

-----有權阻止使用非受控文件

-----嚴格遵循CNAS-CL01:2006中規定的要求和責任。

4.1.4.12設備管理員

-----掌握實驗室儀器設備的配置要求和運行狀況；

-----參與設備的購置、驗收、維修和報廢工作；

-----建立設備臺帳和檔案，并維護其有效性；

-----負責儀器設備管理記錄的整理和控制；

-----監督設備的正確使用、維護，按計劃送校和期間核查；

-----粘貼設備標識；

-----有權阻止不合格的儀器設備投入使用。

-----嚴格遵循CNAS-CL01:2006中規定的要求和責任。

4.1.4.13物品管理員

-----負責與客戶交接物品及資料，執行物品標識系統管理規定；

-----負責物品的存放保管及維護；

-----負責物品管理記錄的收集整理、歸檔和控制。

-----負責保管涉密物品和技術文件，履行其在實驗室期間的保密責任；

-----監督在檢物品的管理，確保其真實、完整和安全；

-----嚴格遵循CNAS-CL01:2006中規定的要求和責任。

4.1.4.14部門職責（視具體機構設置情況編寫）

4.1.4.14.1（綜合管理）辦公室

-----了解和掌握本實驗室的技術能力；

-----負責體系文件、記錄和報告的管理；

-----受理客戶的檢測申請并與客戶草擬檢測合同或協議；

-----主管客戶物品和文件的交接；

-----參與合同評審；

-----編制和下達檢測計劃，并監督計劃的執行；

-----參加抽樣活動；

-----向客戶發放檢測報告。

-----組織客戶滿意度調查，受理客戶投訴；

4.1.4.14.2檢測室

-----組織編制、評審本室作業指導書；

-----按合同協議，完成下達的檢測任務；

-----按計劃實施設備維護、期間核查、能力驗證和比對、不確定度評定及內部質量控制活動；-----組織本室人員的專業技術培訓；

-----編制和審核檢測報告；

-----負責本室管理體系運行記錄和檢測數據的真實性、規范性和完整性；

第三篇：微生物實驗室等級

生物安全防護實驗室 等級劃分

實驗室生物安全防護實驗室是指：

實驗室的結構和設施、安全操作規程、安全設備能夠確保工作人員在處理含有致病微生物及其毒素時，不受實驗對象侵染，周圍環境不受污染。根據微生物及其毒素的危害程度不同，分為四級，一級最低，四級最高。生物安全防護一級實驗室一般適用于對健康成年人無致病作用的微生物；二級適用于對人和環境有中等潛在危害的微生物；三級適用于主要通過呼吸途徑使人傳染上嚴重的甚至是致死疾病的致病微生物或其毒素；四級適用于對人體具有高度的危險性，通過汽溶膠途徑傳播或傳播途徑不明、目前尚無有效疫苗或治療方法的致病微生物或其毒素。P1實驗室：

實驗室具備跟一般微生物學實驗室相同等級的設備.若在此級實驗室內同時進行非基因重組的實驗時,需明確劃分實驗區域,小心進行操作.進行實驗時,宜關閉實驗室的門窗.每日實驗結束時需滅菌實驗臺,如實驗中發生污染,需立即加以滅菌.實驗所產生之所有生物材料廢棄物,需盡快滅菌后再依院方「感染性廢棄物管理」相關辦法丟棄.被污染的器具需先經滅菌后,再清洗使用或丟棄.不得用口做吸量操作.實驗室內禁止飲食,吸煙及保存食物.操作重組體之后,或離開實驗室之前要洗手.在所有操作中,應盡量避免產生氣霧.要從實驗室搬離被污染物品時,必需將其放入堅固且不漏的容器,在實驗室內密封后才可運出.防除實驗室的非實驗用生物,如昆蟲及鼠類等.若有其他方法可用,應避免使用針頭.實驗用衣物的使用,需遵從計畫主持人的指示.需遵守計劃主持人所訂之其他事項.p2實驗室：

1、符合BSL-2實驗室建設要求。

2、實驗室門口帶鎖并可自動關閉。實驗室的門應 有可視窗。

3、有足夠的存儲空間擺放物品以方便使用。在實 驗室工作區域處還有供長期使用的存儲空間。

4、在實驗室的工作區域處應有存放個人衣物的條 件。

6、在實驗室所有的建筑內配備高壓蒸汽滅菌器，并按期檢查和驗證，以保證符合要求。

7、在實驗室內配備生物安全柜。

8、設洗眼設施，必要時應有應急噴淋裝置。

9、考慮機械通風，如使用窗戶自然通風，有防蟲 紗窗。

10、有可靠的電力供應和應急照明。必要時，重要 設備如培養箱、生物安全柜、冰箱等應設備用 電源。

11、實驗室出口有在黑暗是可明確辨認的標識。P3實驗室

全稱叫“生物安全防護三級實驗室”。P是英語protect 保護 的縮寫。整個實驗室完全密封，室內處于負壓狀態，從而使實驗室內部的氣體不會跑到外面而造成污染 三級生物安全防護實驗室 安全設備和個體防護

實驗室中必須安裝Ⅱ級或Ⅱ級以上生物安全柜。所有涉及感染性材料的操作應在生物安全柜中進行。當這類操作不得不在生物安全柜外進行時，必須采用個體防護與使用物理抑制設備的綜合防護措施。

在進行感染性組織培養、有可能產生感染性氣溶膠的操作時，必須使用個體防護設備。當不能安全有效地將氣溶膠限定在一定范圍內時，應使用呼吸保護裝置。

工作人員在進入實驗室工作區前，應在專用的更衣室(或緩沖間)穿著背開式工作服或其他防護服。工作完畢必須脫下工作服，不得穿工作服離開實驗室。可再次使用的工作服必須先消毒后清洗。

工作時必須戴手套(兩副為宜)。一次性手套必須先消毒后丟棄。

在實驗室中必須配備有效的消毒劑、眼部清洗劑或生理鹽水，且易于取用。可配備應急藥品。

第四篇：普測等級標準

普通話等級標準

國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》是劃分普通話水平等級的全國統一標準。普通話水平等級分為三級六等，即一、二、三級，每個級別再分出甲乙兩個等次；一級甲等為最高，三級乙等為最低。應試人的普通話水平根據在測試中所獲得的分值確

定。

普通話水平測試等級標準如下：

一級

甲等 朗讀和自由交談時，語音標準，語匯、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。測試總

失分率在3%以內。

乙等 朗讀和自由交談時，語音標準，語匯、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶有字音、字調失誤。測試總失分率在8%以內。

二級

甲等 朗讀和自由交談時，聲韻調發音基本標準，語調自然，表達流暢。少數難點音（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音等）有時出現失誤。語匯、語法極少有誤。測試總失分率在13%

以內。

乙等 朗讀和臺風級潛艇自由交談時，個別調值不準，聲韻母發音有不到位現象。難點音較多（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音、fuzh-j、送氣不送氣、i-ü 不分、保留濁塞音、濁塞擦音、丟介音、復韻母單音化等），失誤較多。方言語調不明顯，有使用方言詞、方言語法的情況。測試總失分率在20%以內。

三級

甲等 朗讀和自由交談時，聲韻母發音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調調值多不準。方言語調明顯。語匯、語法有失誤。測試總失分率在30%以內。

乙等 朗讀和自由交談時，聲韻調發音失誤多，方音特征突出。方言語調明顯。語匯、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。測試總失分率在40%以內。

普通話水平劃分為三個級別，每個級別內劃分兩個等次，其中：

97分及其以上，為一級甲等；

92分及其以上但不足97分，為一級乙等；

87分及其以上但不足92分，為二級甲等；

80分及其以上但不足87分預警機圖片，為二級乙等；

70分及其以上但不足80分，為三級甲等；

60分及其以上但不足70分，為三級乙等。

試卷介紹

普通話水平測試試卷由五個測試項構成，總分為100分。

（1）、讀單音節字詞100個，限時3分鐘，占10分。目的考查應試人普通話聲母、韻母

和聲調的發音。

（2）、讀雙音節詞語50個，限時3分鐘，占20分。目的考查應試人聲、韻、調的發音外，還要考查上聲變調、兒化韻和輕聲的讀音。

（3）、判斷測試，限時3分鐘，占10分。目的主要是考查應試人掌握普通話詞匯、語法的程度。

（4）、400字短文朗讀，限時4分鐘，占30分。目的是考查應試人使用普通話朗讀書面材料的能力，重點考查語音、語流音變、語調等。

（5）、命題說話，時間不少于3分鐘，占30分。目的是考查應試人在無文字憑借的情況

下說普通話所達到的規范程度。

等級證書

應試者經過測試，即可獲得《國家普通話水平測試等級證書》，《國家普通話水暴雪警報級別平測試等級證書》由國家語言文字工作委員會統一制作。證書內將記錄應試者的測試成績和相應的等級。證書全國通用，有效期為5年。有效期滿后，需經測試后取得新的等級證

書。

1.報名時間： 國家統一報名時間

3.材料：攜帶考生身份證(原件)、兩張一寸近期免冠證件照片 附帶（電子版照片gpj格式）4.測試收費：測試費120元/人次。

5.報名地點：翰林世家（大學路桃源路向西30米——鄭大學習站）單位集體報名由組織單位與普通話培訓組織試點聯系。

聯系電話：60386513 語音的結構單位

一個語句是由許多莫拉克臺風詞按照一定的語法規則組織構成的。詞有的是一個音節的，如“美”；有的是兩個音節的，如“祖國”；有的是三個音節的，如“普通話”；有的是四個音節的，如“計算機系”。那么，音節是什么？它以是由什么構成的呢？

（一）音節和音素

音節 音節是自然的語音單位。人們說話，總是一個音節一個音節發出來的。在漢語是，一個音節寫下來就是一個漢字。“我是中國人”五個音節寫下來就是五個漢字。有極少的情況例外，“一下兒”這三個字念實際上是兩個音節，“下兒”是一個音節，念“xiàr”。音素 音素是最小的語音單位。它是從音節中分析出來的。語音，分析到音素，不能再分了，所以它是最小的。“綠”可以分析出i和ü，“紅”可以分析出h、o、ng來。當然，這種分析，必須具備一定的語音知識才能做到，不過，如果我們把聲音拖長念，是完全可以體會得到的。

（二）元音和輔音

音素按溫州臺風網發音特點成兩大類：元音和輔音。

元音 發音時，顫動聲帶，聲音響亮，氣流在口腔不受到阻礙。如a、o、u。

輔音 發音時，不一定顫動聲帶（有的顫動聲帶，如m、n、l，有的不顫動聲帶，如s、sh、x。）聲音不響亮，氣流在口腔要受到不同部位、不同方式的阻礙。如：b、d、g、c、ch、q、f。

輔音一般要跟元音拼合，才能構成音節。

（三）聲母、韻母、聲調

聲母、韻母、聲調是我國傳統分析漢語單節的結構單位。它不是最小的單位，因為韻母還有第二層次的結構單位：韻頭、韻腹、韻尾。也叫介音、主要元音、尾音。

聲母 聲母是音節開頭的輔音。例如：“買mǎi、賣mài、明míng媚mèi”開頭的“m”就是聲母。“二èr”、“矮ǎi”這樣的音節沒有輔音聲母，叫做“零聲母”音節。

韻母 韻母是音節中聲母后面的部分。它主要是由元音構成的（鼻韻母有鼻輔音n或ng作韻尾）。比如：“發達fādá”的a,“機器jīqì”的i，“電線diànxiàn”的ian就是韻母。韻母是每個音節不能缺少的構成成分。沒有韻母，就預警機不能構成音節。韻母里面分韻頭、韻腹、韻尾。比如“ian”i是韻頭，a是韻腹，n是韻尾。只有一個元音的韻母，這個元音就是韻腹，如i、a。做韻頭的元音只有i、u、ü，如ia、ua、üe。做韻尾的只有元音i、o（u）和輔音n、ng，如：ai、ao、an、ang。

聲調 聲調是音節的高低升降形式，它是由音高決定的。比如：“輝huī”、“回huí”、“毀huǐ”、“惠huì”四個音節的聲母都是h，韻母都是ui，但是它們的聲調不同，就成了不同的音節，代表不同的意義。所以，聲調是構成音節非常重要的成分。一個音節沒有標上聲調，這個音節就毫無意義，好像一個人沒有生命。

普通話聲母和韻母相拼構成的基本音節（包括零聲母音節）有400多個，加上聲調的區別有1200多個音節。這1200音節的能量非常大，它構成我們語言里成千上萬的詞。

普通話“以北京語音為標準音”，普通話音系就是北京音系。

（一）普通話的音位系統

能夠區分意義的音素叫音位。例如：“布bù”和“鋪pù”，“變biàn”和“騙f22戰斗機piàn”，“標biāo”和“飄piāo”就是靠b、p兩個音素來區分的，b、p就是音位。

人類能發出的音是多種多樣的，也可以說是無限的，但某種語言或方言選擇一定的聲音來區別意義是有限的。在某種語言或方言里，這些能區分意義的音素互相對立，互相區別，而又互相聯系，互相制約，構成某種語言或方言的語音系統，簡稱音系。

普通話能區別意義的音素有元音音素10個，輔音音素22個，構成普通話的音位系統。

元音音素：

舌面元音： 前元音 i衣 ü 迂ê 央元音 a啊

后元音 o喔 e婀 u烏

舌尖元音： 舌尖前 －i（zi資 ci疵 si韻母）

舌尖后 －i（zhi知 chi吃 shi詩 ri日的韻母）

卷舌元音： er兒

這10個元音在構成音節時有選擇性。舌尖前元音－i只跟z c s拼合構成音節，舌尖后元音－i蛤zh ch sh r拼合構成音節。ê、er能自成音節、不直接跟輔音相拼。其他元音既能跟輔音相拼，也能自成音節。

輔音音素：

塞音 b p d t g k 塞擦音 z c zh ch j q 擦音 f s sh r x h 鼻音 m n ng 邊音 l

輔音音素中的m、n、ng三超強臺風劇照個鼻音，在某些方言里可以獨立成音節。比如，有些地方稱“媽媽”為“m ma”。稱“你”為“n”，稱“五”為“ng”。普通話中有嘆詞“喑欠 hm”、“哼hng”等純輔音音節。這是個別的現象。

（二）普通話的聲、韻、調系統

從聲韻調系統來看，普通話有聲母21個，韻母39個，聲調4類。

聲母 上面所列的22個輔音，除ng不作聲母外，其余21個都作聲母。

韻母 39個韻母按它們的結構分為單韻母、復韻母、鼻韻母。

****單韻母10個，上列10個元音都作單韻母。

****復韻母13個，由兩個或三個元音復合而成。有：

ai ei ao ou ia ie ua uo üe iao iou uai uei

****鼻韻母16個，由元音和鼻輔音n或ng復合而成。有：

an en ang eng ong ian in lang ing iong uan uen uang ueng üan ün 聲調4類

1.陰平念高平調。如：飛媽書家音乒；

2.陽平念高升調。如：池河神床笛重；

3.上聲念低降升調。如：馬把始可果表；

4.去聲念高降調。如：電滅醉亞進貢。

音素系統和聲韻調系統，都可以用來說明漢語的語音結構。這兩套系統可以結合，但不能混淆。比如：聲母是由輔音充當的，但輔音不等于超強臺風觀后感聲母，因為輔音除作聲母外，還可以作韻母的一部分－－韻尾。韻母雖然主要是由元音充當的，但韻母不等于元音，因為韻母里面還有輔音。

和漢語其他地方言音系相比較，普通話音系比較簡單，它的聲母、韻母、聲調，一般來說，比其他方言要少，因而比較容易掌握。

在世界語言之林中，漢語屬于漢藏語系。跟英、法等印歐語系的語言相比較，漢語語音的最大特點是：聲調區別意義。

普通話水平測試實施辦法（試行）

根據國家語言文字工作委員會、國家教育委員會、廣播電影電視部《關于開展普通話水平測

試工作的決定》，制定本辦法。

一、普通話水平測試委員會

第一條 普通話水平測試工作在國家普通話水平測試委員會的領導下，根據統一的標準和要

求，在規定的范圍內逐步開展。

第二條 各省（自治區、直轄市）應組建省級普通話莫拉克臺風作文水平測試委員會和普通話培訓測試中心。中央人民廣播電臺、中央電視臺以及具備條件的國家部委直屬師范、廣播、電影、戲劇等高等院校、經國家普通話水平測試委員會批準，可以成立本單位的普通話水平測試委員會，負責本單位的普通話水平測試工作，省級和部委直屬單位的測試委員會接受國

家普通話水平測試委員會的領導。

第三條 在普通話水平測試委員會和培訓測試中心成立前，省（自治區、直轄市）內的測試工作在省（自治區、直轄市）語委、教委和廣播電視廳的統一領導下進行。

二、普通話水平等級標準和《測試大綱》

第四條 普通話水平劃分為三級六等（詳見附件二）。級和等實行量化評分。

第五條 普通話水平測試工作按照國家語委組織審定的《普通話水平測試大綱》統一測試內

容和要求。

三、測試員

第六臺風預警等級條 普通話水平測試員非國家級和省（自治區、直轄市）級兩類。國家級測試員需經國家語委普通話培訓測試中心培訓、考核，并取得由國家普通話水平測試委員會頒發的測試員證書；省級測試員需經省普通話培訓測試中心培訓、考核，并經國家語委普通話培訓測試中心復審、備案后，由省（自治區、直轄市）普通話水平測試委員會頒發省級測

試員證書。

評定普通話一級（甲、乙等）水平，必須由國家級測試員主持或復核方為有效。

第七條 測試員應熟悉和擁護國家語言文字工作方針、政策，熱心語言文字工作，熟練掌握漢語拼音，普通話水平達到一級乙等以上（省級測試員少部分1946年以前出生的可放寬到二級甲等），具有大專畢業文化程度和三年以上工作實踐，并有較高的語音分辨能力、作風

正派。國家級測試員最低上崗什么是臺風眼年齡為25歲，省級測試員最低上崗年齡為24歲。

第八條 測試員在省（自治區、直轄市）培訓測試中心（或部委直屬單位的普通話水平測試委員會）的組織領導下承擔測試任務，測試工作必須嚴格按統一的測試標準和要求獨立進行。

第九條 等級測試需有三名測試員協同工作（分別測試、綜合評議）方為有效。評定意見不一致時，以多數人的意見為準。人員不足時，可用加強上級復審的辦法過渡。

第十條 測試員不能正確掌握測試標準或在工作中徇私舞弊行為時，省(自治區、直轄市）或部委直屬單位的普通話水平測試委員會應在一定時間內（半年至一年）停止其測試工作，錯誤性質嚴重的應撤銷其測試員資格，對國家級測試員的處分和撤銷處分的決定應通過國家

語委普通話培訓測試中心。

四、應試人員

第十一條 1946年1月1日以空警200預警機后出生至現年滿18歲（個別可放寬到16歲）之間的下列人員應接受普通話水平測試：

1.中小學教師；

2.中等師范學校教師和高等院校文科教師；

3.師范院校畢業生（高等師范里，首先是文科類畢業生）；

4.廣播、電視、電影、戲劇，以及外語、旅游等高等院校和中等職業學校相關專業的教師

和畢業生；

5.各級廣播電臺、電視臺的播音員、節目主持人；

6.從事電影、電視劇、話劇表演和影視配音的專業人員；

7.其他應當接受普通話水平測試的人員和自愿接受普通話水平測試的人員。

第十二條 現階段對一些崗位和專業人員的普通話等級要求：

1.教師和師范院校畢業生應達到二級或一級水平，語文科教師應略高于其他學科教師的水

平。

2.專門從事普通話語音教學的教師和從事播音、電影、電視劇、話劇表演。配音的專業人員，以及與此相關專業的畢臺風戰斗機業生應達到一級甲等或一級乙等水平。

五、普通話等級證書

第十三條 普通話等級證書由省（自治區、直轄市）培訓測試中心或部委直屬單位普通話水

平測試委員會頒發。

第十四條 普通話等級證書全國統一格式（見附件三），由各省（自治區、直轄市）分別編

號。

第十五條 測試評定的一級甲等，需分批報國家語委普通話培訓測試中心復審。復審比例為：10名以內復審1/3，11名～50名以內復審1/5，51名以上復審1/10。復審后，在國家語委普通話培訓測試中心備案，各省（自治區、直轄市）培訓測試中心注冊。證書由國家語委普通話培訓測試中心蓋章后，由省（自治區、直轄市）培訓測試中心頒發。

測試評定的一級乙等，在省（自治區、直轄市）培訓測試中心注冊，在國家語委普通話培訓測試中心備案，必要時得由國家語委普通話培訓測試中心抽查，然后由省突發事件的預警機制（自治區、直轄市）培訓測試中心頒發證書。

測試評定的二級甲、乙等，報省（自治區、直轄市）培訓測試中心備案并發證書；

測試工作的重點是工作和學習需要普通話水平應達到一級或二級的人員。普通話三級水平測試由各地按照測試標準和大綱的要求，根據各地的情況和工作的需要組織進行。

第十六條 未進入規定等級或要求晉升等級的人員，需在前次測試5個月之后方能提出受試

申請。

六、附則

第十七條 本辦法由國家語委普通話培訓測試中心負責解釋。第十八條 本辦法自1994年10月30日起實施。

第五篇：醫院等級標準

醫院等級標準

根據1989年11月29日衛生部頒布的《醫院分級管理辦法》，三級特等醫院是最高級別的醫院，接下來依次是三級甲等、乙等、丙等，二級甲等、乙等、丙等，一級甲等、乙等、丙等，共三級十等。

一、凡以“醫院”命名的醫療機構，住院床位總數應在20張以上。

三級綜合醫院

1、床位：住院床位總數500張以上。

2、科室設置：臨床科室至少設有急診室、內科、外科、婦(產)科、預防保健科、兒科、眼科，耳鼻喉科、口腔科、皮膚科、傳染科、中醫科、康復科、醫技科室至少設有藥房、檢驗科、放射科、手術室、病理科、核醫學科、輸血科、理療科(可與康復科合設)、消毒供應室、病案室、營養部和相應的臨床功能檢查室。

3、人員：每床至少配備1.03名衛生技術人員，每床至少設配備0.4名護士，專業科室應具有副主任醫師以上職稱，臨床營養師不少于2名，工程技術人員(技師、助理工程師以上人員)占衛生技術人員總數的比例不低于1%。

相關資料：全國三級甲等醫院列表

二級綜合醫院

1、床位：住院床位總數100張至499張。

2、科室設置：臨床科室至少設有急診室、內科、外科、婦(產)科、預防保健科、兒科、眼科，耳鼻喉科、口腔科、皮膚科、傳染科其中眼科，耳鼻喉科、口腔科可合并建科，皮膚科可并如內科或外科。醫技科室至少設有藥劑科、檢驗科、放射科、理療科、消毒供應室、手術室、病理室、血庫(可并入檢驗科合設)、理療室、病案室。

3、人員：每床至少配備0.88名衛生技術人員，每床至少設配備0.4名護士，至少有3名具有副主任醫師以上職稱的醫師，各專業科室至少有1名具有主治醫師以上職稱的醫師。相關資料：全國二級甲等醫院列表

一級綜合醫院

1、床位：住院床位總數20張至99張。

2、科室設置：臨床科室至少設有急診室、內科、外科、婦(產)科、預防保健科。醫技科室至少設有藥房、化驗室、X光室、消毒供應室。

3、人員：每床至少配備0.7名衛生技術人員，至少有3名醫師、5名護士和相應的藥劑、檢驗、放射等衛生技術人員，至少有1名具有主治醫師以上職稱的醫師。

相關資料：全國一級甲等醫院列表

二、醫院按功能、任務不同劃分為三、二、一級：

1、三級醫院：是向幾個地區提供高水平專科性醫療衛生服務和執行高等教學、科研任務的區域性以上的醫院。

2、二級醫院：是向多個社區提供綜合醫療衛生服務和承擔一定教學、科研任務的地區性醫院。

3、一級醫院：是直接向一定人口的社區提供預防、醫療、保健、康復服務的基層醫院、衛生院。

4、企事業單位及集體、個體舉辦的醫院的級別，可比照劃定。

三、醫院評審委員會分為部級評審委員會、省級評審委員會、地(市)級評審委員會三級。

1、部級評審委員會，由衛生部組織，負責評審三級特等醫院，制訂與修訂醫院分級管理標準及實施方案，并對地方各級評審結果進行必要的抽查復核。

2、省級評審委員會，由省、自治區、直轄市衛生廳(局)組織，負責評審二、三級甲、乙、丙等醫院(包括計劃單列市的二、三級醫院)。

3、地(市)級評審委員會，由地(市)衛生局組織，負責評審一級甲、乙、丙等醫院。

4、各級評審委員會要定期向同級衛生行政部門提交工作計劃和工作報告。

四、評審程序

1、自查申報。各級醫院應根據醫院分級管理標準先行自查，認為符合標準后，填寫《醫院評審申請書》一式數份，向相應的評審委員會提出申請。

2、資格評審。評審委員會根據申請書對醫院的申請及時進行初審，確認參加評審的資格。

3、考核檢查。醫院評審委員會對醫院實行平時有重點的抽查和周期評審相結合的考核檢查。日常考核結果作為周期評審的一部分。周期性評審時應根據評審標準結合自報材料進行實地檢查，包括聽取匯報、與管理人員討論、全面檢查、抽查、回顧性調查、接待院內外來訪等方式，最后采取評分或數學模型辦法對醫院作出綜合評價。評審過程中，醫院應向評審委員會提供所需要的各種真實資料和情況。

4、評審結論。評審委員會應對被評審醫院作出級別和等次的結論，并提出正式報告呈報同級衛生行政部門。

凡申報三級特等醫院者，應先報省級評審委員會通過三級甲等醫院的評審，然后由省級評審委員會根據評審結果決定是否推薦其到部級評審委員會參加三級特等醫院的評審。

五、審批。依據評審委員會的報告及評審結論，由相應級別的衛生行政部門審定批準。各級醫院的審批權如下：

1.三級特等醫院，由衛生部審批；

2.二、三級甲、乙、丙等醫院由省、自治區、直轄市衛生廳(局)審批；

3.一級甲、乙、丙等醫院由地(市)衛生局審批。