第一篇：【教學設計】_創意紐扣貼畫_綜合實踐

《創意紐扣貼畫》教學設計

一、教材分析

教育部剛剛頒布的《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》中指出：綜合實踐活動是從學生的真實生活和發展需要出發，從生活情境中發現問題轉化為活動主題，通過探究、服務、制作、體驗等方式，培養學生綜合素質的跨學科實踐性課程。“創意設計與制作”這個主題是《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》附件中152個推薦活動主題之一。其簡要說明是：在生活中收集各種材料和用具，特別是一些廢舊物品，根據一定的科學原理，嘗試進行創意設計，制作簡單的玩具、小車、書包、垃圾箱、水火箭等，激發創新精神，提高動手實踐能力。這個主題涵蓋甚廣，我根據孩子們的特點，利用生活中常見的紐扣，設計了《創意紐扣貼畫》這一課題，進行創意貼畫，讓一枚枚單調的紐扣產品排列組合后變成精美的工藝品，并注入文化創意的附加值。通過制作和體驗的方式，提升學生解決問題和創意物化的能力。

二、教學目標

根據《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》及我對本課題的理解，結合學生的實際水平，我將本課目標定為以下四點：

1、通過觀察紐扣貼畫成品，了解制作步驟，利用紐扣進行簡單的手工制作。

2、大膽想象創造，體驗創作的快樂。

3、激發學生手工制作的好奇心和求知欲，初步培養探究問題的能力，養成合作的品質。

4、通過一顆小紐扣，初步培養學生的環保意識和節約意識。

三、教學重難點

通過觀察紐扣貼畫成品，了解制作步驟，利用紐扣進行簡單的手工制作。

四、教學準備

學生：鉛筆（或彩筆）、紙張、膠水、橡皮

教師：教學課件、紐扣

設備：多媒體課件

五、教學過程

（一）導入，引出課題

出示紐扣實物，請同學們想一想紐扣的用處,除了在衣服上之外，還能做什么？

今天老師就告訴大家用紐扣制作工藝品的方法。（板書課題）

（二）探究制作方法

1、請大家拿出紐扣，動腦筋想一想：他們怎么變成工藝品？

2、PPT展示創意紐扣粘貼畫，仔細觀察，小組討論交流：制作步驟及遇到的問題。

2、總結： 第一步，先用筆在事先準備好的紙上勾畫出美麗的打底圖案。

第二步，將不同花色的扣子擺放在畫好的圖案中。第三步，用膠水將扣子一個個固定在紙上。這樣一幅幅美觀大方的紐扣畫就制成了。

（三）開始制作（這一環節是整節課的重點，也是整節課用時最長的環節）

按步驟制作，制作前出示溫馨提示：紐扣光滑一面進行粘貼。注意整幅作品的美觀。為你的作品取個名字，各組選一名代表上臺展示。

師巡視指導。

（四）展示交流

班級展示并讓學生介紹自己的作品。（學生向大家介紹自己的作品，培養表達能力，體驗成功的快樂。）

（五）拓展總結

1、出示其它紐扣工藝品的圖片。（師激發：大家可以開動腦筋自己設計）

2、紐扣不僅僅是紐扣，出示新聞資料“紐扣變身高價藝術品”，激發學生繼續探索、深入探索的興趣。

師總結：做生活中的有心人，做心靈手巧的好孩子！

（六）板書設計 創意紐扣貼畫 確定主題

開始制作：勾畫、粘貼

第二篇：各式各樣的紐扣拼貼畫：兒童創意手工

各式各樣的紐扣拼貼畫（2歲及以上）：兒童創意手工

小紐扣大世界，原來紐扣也可以玩的如此精彩，生活中最常見的東西，卻有著最豐富的玩法。讓我們一起暢游紐扣世界吧。

【必備材料】：彩色紐扣 【年齡參考】：2歲及以上 【游戲內容】：藝術拼貼類

【游戲主角】：外國孩子（2歲）供參考

一張紐扣卡片，承載滿滿的愛意，想diy一張送給誰那？

特別適合男孩子的一款拼貼畫，機器人，小怪物，任何奇奇怪怪的東西都是孩子的大愛。

搭載油畫板做一副充滿藝術效果的畫吧。

對于2歲的寶寶，抹上白膠，隨意的的拼貼是最有意思的事情，讓寶寶體驗盡情游戲的樂趣吧。

第三篇：紐扣貼畫——教師賀卡

中班上學期美術手工：賀師卡——紐扣貼畫

木瀆姑蘇實驗小學幼兒園

杭婷

活動目標：

1、通過不同顏色的紐扣組合排列出不同的圖案，感知紐扣畫的特殊裝飾風格。

2、能大膽想象，對于組合的圖形進行添畫。

3、體驗紐扣貼同創作的快樂。活動重難點：

活動重點：能用紐扣創想不同的圖案，并進行添畫 活動難點：通過不同顏色的紐扣進行組合排列不同的圖案。活動準備：

每組大小紐扣若干份，膠水，抹布，記號筆每人一份 活動過程：

一、談話導入

1、教師出示紐扣 師：看，這是什么? 幼：紐扣

師：這顆紐扣寶寶可調皮了，它和我們捉迷藏呢，看，藏在哪里了？ 教師出示幾張圖片展現在一個畫面，請幼兒找出圓形在哪里？ 圖片（瓢蟲，蘋果，蝸牛，小人）

師：你發現了瓢蟲的身體是圓形的，你還發現蘋果是圓形的，呀，你發現蝸牛的身體是圓形的，我們的頭也是圓形的呢，你們的小眼睛可真棒。

2、感受組合圖形帶來的藝術效果

師：紐扣寶寶青睞了小伙伴還藏在了哪里呀？（1）出示組合圖片，感受組合圖形帶來的美感。

教師小結：a、看，紐扣寶寶組合成了一顆大樹，你們仔細觀察大樹，發現了什么？（有大有小）b、紐扣寶寶還一起組合成了小花，可真美呀。二．個別示范，教師指導

師：小紐扣變變變，還會變成什么？

幼兒說，教師貼紐扣“只有紐扣寶寶，還缺了什么？”幼兒個別展示。師：只有一個太陽，好像有些孤獨，還可以找來一些紐扣寶寶變成什么呢？ 幼兒想象，教師貼，幼兒添畫。

師：她的想象力真豐富，那圓圓的紐扣還會變成什么？ 幼兒暢想

三、幼兒繪畫，教師指導。

1、發現賀卡，感受教師節帶來的快樂。

哇，真好看呀，看，老師來變魔術，變變變，這是一張什么呀？（賀卡）今天是教師節，我們一起來用紐扣貼畫制作一張漂亮的賀卡把。

1、制作要求

指導能力弱的孩子會用紐扣制作簡單的圖案 指導能力強的孩子會組合紐扣制作簡單的圖案。

四、作品相互欣賞，贈與老師

師：請小朋友來說一說，你制作的賀卡是什么樣子的？ 師：請你把制作的賀卡送給客人老師，并給予教師節的祝福吧。

第四篇：綜合實踐粘貼畫

綜合實踐課教學案例

《紙質粘貼畫》教學設計

五年級（2）班 殷淑蓮

設計思路：本次活動是制作剪粘貼畫，主要是讓學生在學習活動中體驗動手制作的樂趣，發現顏色、大小的搭配和組合的樂趣。采用提問、示范、討論等方式，引導學生進行創作。在評價整理階段，給學生鼓勵。促使學生在學習過程中逐步學會學習方法，進而達到自主學習的目的。

教學目標：

1、通過觀察、上網等活動方式了解用各種材料制作粘貼畫的基本方法和技能。

2、了解裝飾畫的特點，能合理利用材料的美加以巧妙的組合，因勢造形，形成一個新的圖形，以合作的方式進行嘗試和研究。

3、培養學生做事細心認真的態度。

教學重點：巧用材料和不同顏色的搭配（各色材料間的搭配；材料本身色彩與底紋紙之間的搭配）。

課前準備：白膠，小刷子，各種紙質材料，鉛筆。活動流程：

一、激趣導入：

師：你們桌子上擺放的各種材料，五花八門，如果把這些東西組合起來，還可以制作美術作品，我們今天就來用這些做 粘貼畫。（出示各類粘貼畫）

二、欣賞觀察范圖，探究制作方法

1、觀察圖，說說如果制作豆貼畫需要哪些材料？（根據畫面構思選擇材料）

2、材料的選擇 認真觀察這這些材料有什么特點？

3、探討膠水的選擇 白乳膠 膠水 雙面膠

4、構成一幅畫，需要些什么元素？（點、線、面）

三、教師示范制作方法。第一步驟：底板的選擇

首先要想好畫什么內容，再選擇底板的顏色，（如魚類采用藍色底板等，）也可先選擇材料，再根據材料的顏色選擇底板的顏色。

第二步驟：設計底稿

首先要想好畫什么內容，比如大樹，在選好的板上輕輕地把線的輪廓勾勒出來（最好選擇粗線條的畫。）

第三個步驟：選擇確定材料如：豆子

各種豆子都有各自的形態、色彩、肌理等視覺特征：厚重、輕薄、粗糙、細膩、鮮艷、灰暗各不相同。我們要合理地選用材料，根據畫面的選擇合適的材料，同學們在選顏色時，可以根據內容來搭配你們認為最合適，最好看的顏色。

第四步驟：涂膠水。（用毛筆沿著輪廓涂上膠水）第五步驟：貼豆子

選擇你要的材料，沿著輪廓粘貼出來。（提示：如果是比較小的種子可以用鑷子幫忙，如果是比較大的種子可以直接用手粘貼。）粘貼比較小的種子時（如米、小黃米、高粱等）也可能用撒的方法，最后用鑷子或小刷子稍加整理。

四、學生按照自己的設計進行制作。

五、展示交流、評價整理

學生按要求對作業進行評述，并評選出最獨特的作品上交。

第五篇：創意貼畫教案

豆子貼畫

活動內容：豆子貼畫

活動目標：

發展學生的想象力和創造力

學會繪用多種繪畫材料

活動準備：

硬紙板、豆子、雙面膠或膠水

活動過程：

一：導入活動，引起興趣

老師讓學生觀看范品，感受每種豆子的不同.比如顏色的差異，紅豆、綠豆等，形狀的差異。

然后老師讓孩子們好好的想一想，紅色的豆子可以做哪些，綠色的可以做啥？

比如：綠豆的顏色和什么植物的顏色相同，什么植物是紅色的，可以用紅豆來粘貼。。。

二：制作活動

教師示范粘豆畫的方法和步驟

a.首先要想好自己用豆子粘什么圖案，b.然后用鉛筆在硬紙板上畫出圖案的樣子。

c.將膠水或雙面膠粘到畫好的地方，注意讓孩子在粘的過程中一定要小心，千萬別粘到圖案的外邊，保持圖案的干凈。

d.用不同的豆子開始粘畫，根據不同顏色，把豆子貼在圖案上邊。注意把豆子排列整齊，美觀好看。

教師提出具體的要求，注意事項，然后幼兒進行粘畫，教師巡回指導，發現問題及時解決。確保每一位幼兒都可以完成一幅自己滿意的貼畫。三：作業展品