第一篇：中學安全教育教案(全)

課時一

如何預防交通事故的發生

步行

（l）步行時應當在人行道內行走，沒有人行道時靠道路右邊行走。

（2）通過路口或橫過道路，應當走人行橫道或過街設施。

（3）通過有交通信號燈的人行橫道，應當按照交通信號燈指示通行。

（4）通過沒有交通信號燈、人行橫道的路口，或在沒有過街設施的路段橫過道路時，應當在確認安全后迅速直行通過。

（5）不得在車輛臨近時，突然加速橫穿道路或中途倒退、折返。騎車

（l）騎車要走非機動車道，無非機動車道時，要靠右行駛。（2）騎車過程中，不得多人并行或在行駛過程中交談。

（3）行駛途中左拐彎時，要打手勢向后面行駛車輛示意，禁止強行猛拐。（4）設有左拐指示燈的路口，左拐指示燈（綠燈）亮時，才能左拐。

（5）無人行橫道的路段，橫穿道路時，要主動避讓機動車，禁止與機動車搶行。（6）通過無人看守的鐵道路口時，要確認安全后再通過。

（7）不逆行，不闖紅燈；當不得不逆行時，可靠邊行駛；車輛較多時，應推車行走。（8）禁止騎車走機動車道，不在人行道上騎車。（3）要教育學生不坐不符合安全規定的車輛，主要包括：

◎不乘坐司機酒后駕駛的車輛。◎不乘坐非法運營或沒有牌照的車輛。◎不乘坐嚴重超載或超員的車輛。

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課時二

溺水事故的預防與處理

一、如何預防溺水事故的發生

對溺水事故，學校不應消極預防，而應積極應對。最好的預防是教會學生游泳，學會在突發事件發生時自救、自護。為此，學校一要加強管理；二要加強教育；三要采取必要措施，科學預防溺水事故發生。

1．加強教育

（1）學校可根據當地的季節變化，及時對學生進行防溺水教育。初夏與暑假前是防溺水教育的重點時間段。雨季教育重點是預防學生被洪水沖走。

（2）學校要教育學生不得在沒有成人帶領的情況下私自游泳。更不許在上下學路上和節假日私自或結伴到非游泳水域（如水庫、池塘、湖泊、河流、水坑等）游泳。

2．要教會學生游泳和自救

（1）教師在指導學生學習游泳時，除讓學生通過大量的練習，熟練掌握游泳的基本技能外，還要訓練學生在出現溺水的跡象時（如被水草纏住或腿抽筋），如何自救并進行相應訓練。

（2）在正規游泳池和進行游泳訓練的場所，不得打鬧，不得在水下拽腿，以防嗆水。在不了解水域深淺的地方不練習跳水，以免造成危險和傷害。

二、發生溺水事故后如何解決 1．啟動應急預案

當得知學生發生溺水的消息后，立即啟動《溺水事故應急預案》。2．組織搶救和治療

（1）迅速組織現場救助工作，組織有經驗的成年人搶救落水者。

（2）當把溺水者打撈上岸后，應先清除其口腔、鼻孔里的淤泥，清空肚子里的積水，再進行搶救。對心跳、呼吸停止者，應及時進行心肺復蘇術，盡快使其恢復正常的心跳與呼吸。進行初步的現場救助后，應快速將溺水者送到醫院進行進一步的救治。

課時三

防震與處理

1．普及地震知識，提高防震意識 2．做好自救演練，提高防震能力（1）在學校相關場所中的自我防護演練

◎在去學校途中發生地震時：首先，要用書包保護住頭部，如果周圍有建筑物、電線桿、廣告牌等時，應及時離開，找到安全的地方。如果正在橋上時，需要冷靜地離開，走到安全的地方。在離學校很近的情況下，走到學校的操場等空曠的地方進行避難。

◎在教室的時候發生地震時：先不要急于跑出教室，首先躲在桌子下面，護住頭部。等地震稍微緩和的時候，再有序撤離到避難場所。

◎在樓道的時候發生地震時：如果在可能的情況下，進入最近的教室，然后躲在桌子下面進行避震。當無論如何也不能行動時，要遠離有玻璃的窗戶，蹲下，護住頭部，尋找時機進行避震。

◎在樓梯的時候發生地震時：在樓梯發生地震時，慌張的逃跑屬于危險的行為，應該立即蹲下，護住頭部，等待撤離的時機。

二、發生地震災害后如何應對

地震發生后，學校應迅速采取措施，開展如下幾方面工作：（1）通過各種手段迅速發出地震警報。

（2）組織教師帶領所在班級，在第一時間迅速、有序撤離到安全地帶。

（3）如來不及撤離，教師應組織學生迅速躲避在安全位置（如課桌下面），等待地震間隙時迅速帶領學生撤離到安全地帶。

課時四

火災的預防與處理

一、如何預防校園火災的發生 1．排查并消除火災隱患

使用燃煤取暖、做飯 燃煤取暖及做飯情況，如宿舍、食堂等 加強對燃煤取暖及做飯的管理，使火源遠離可燃物

使用燃氣設施，經常檢查燃氣設施的完好程度及使用情況 使用電器不慎如電爐、電熱毯等

禁止學生在宿舍內使用電爐、電熱毯等電器

燃放鞭炮 有無燃放鞭炮現象 禁止師生在校內燃放鞭炮 2.定期進行火災逃生演練

平時有目的地進行逃生演練，可有效地提高學生在發生或遇到火災時逃生的基本技能。學校可根據本校實際情況，定期組織學生進行火災逃生演練。演練時，一要讓學生熟悉逃生的路線，二要讓學生了解逃生時避免吸入有毒煙氣而窒息的方法。組織逃生演練時，可請當地消防隊給予指導，并結合實例介紹多種躲避、逃生、自救、呼救的方法，提高學生自身應對火災的能力。

3．加強火災逃生常識教育

要讓學生了解發生火災時的逃生常識，并能采取正確的躲避、逃生、自救與呼救方法。如果采取的方法不正確，就可能在逃生的過程中受傷或死亡。

（1）掌握火災逃生方法。發生火災時的逃生方法

◎煙氣較大時，先用多層浸濕的毛巾或衣物捂住自己的口鼻，防止吸入有毒氣體而窒息。

◎房間內著火時，要彎腰或匍匐，并沿有冷空氣進入的方向逃生。

◎等待救援過程中，要用各種方式發出求救信號,如敲擊金屬管道、向外拋投衣物等。（2）無法逃生時的躲避、自救與呼救。

◎無法逃生時，可采取關閉門窗、向門窗潑水、用濕棉被等堵上門窗等方法隔離火源，等待救援。

◎自救時可用水、尿浸濕的多層毛巾或衣物捂住口鼻，防止吸入大量有毒氣體而中毒窒息。

◎可到陽臺、窗口等處進行呼救，也可用向窗外拋撒衣物、紙張方式求救。

課時五

用電安全

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，日常生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談日常生活中應注意哪些安全事項： 隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5)發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

課時六 如何預防溺水

1.不要獨自一人外出游泳, 更不要到不摸底和不知水情或比較危險且 易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇良好的游泳場所, 對場所的 環境(如該水庫、浴場是否衛生,水下是否平坦,有無暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況)要了解清楚。

2.必須要組織并在家長或熟悉水性的人的帶領下去游泳, 以便互相照 顧。如果集體組織外出游泳,下水前后要清點人數,并指定救生員做 安全保護。

3.要清楚自己的身體健康狀況,平時四肢就容易抽筋者不宜參加游 泳。要做好下水前的準備, 先活動身體,如水溫太低應先在淺水處淋 洗,待適應水溫后在下水游泳;鑲有假牙的同學,應將假牙取下,以 防嗆水時假牙落入食道或氣管。

4.對自己的水性要有自知之明, 下水后不能逞能, 不要貿然跳水和潛 泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服, 如眩暈、惡心、心慌、氣短等, 要立即上岸休息或呼救。

5.在游泳中,若小腿或腳步抽筋,千萬不要驚慌,可用力蹬腿或做跳 躍動作,或用力按摩,拉扯抽筋部位,同時呼叫同伴救助。

教育學生遇到他人溺水時如何施救

1.大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊,盡量引起大人注意,請大人開 展營救。2.簡明扼要的向施救人員講清落水人數、地點,便于開展營救工作。

3.可將救生圈、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者,再將其拖至岸邊。未成年人發現有人溺水,不能貿然下水營救,應立即大聲呼救。

課時七 電器安全

1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。

2）不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。3）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

4）電器使用完畢后應拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。

5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。

6）不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，并在家長的指導下進行。

7）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

8）睡覺前或離家時切斷電器電源。

課時八 火災安全

（一）1.一旦身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。

2.身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開火場。

3.身處樓房的，發現火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。4.身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，可以躲到居室里或者陽臺上。應緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。

在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發生故障。

6.因火勢太猛，必須從樓房內逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。

7.在有把握的情況下、可以將繩索（也可用床單等撕開連接起來）一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。

8.逃生時。盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

課時九 火災安全

（二）1、點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。

2、到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。

3、中小學生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。

4、不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。

5、發現燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。

6、陽臺上、樓道內不能燒紙片，燃放煙花爆竹。

7、吸煙危害健康，學生不要吸煙，躲藏起來吸煙更危險。

8、使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

課時十 騎車安全

（一）1、不滿12周歲不能在道路上騎車；沒有車閘或沒有安全保證的自行車不能上路；不要在人行道、機動車道上騎自行車。

2、要在非機動車道上行駛，在混行道上要靠右邊行駛，不能在機動車道和人行道上行駛。

3、過較大陡坡或橫穿四條以上機動車道時應當推車行走；雨、霧等天氣要慢速行駛。

4、轉彎時要提前減速慢行，向后瞭望，伸手示意，不要突然猛拐；超越前方自行車時，不要與其靠的太近，速度不要過猛，不得妨礙被超車輛的正常行駛。

5、不要手中持物騎車，不要雙手離把騎車，不要兩人騎一輛車；騎車不要曲折行駛，不要相互競駛，不要兩輛以上并排行駛。

6、兩輛車行駛時，兩人不要相互勾肩搭背，相互擠抹，相互追逐

7、不要騎一輛車，再牽引一輛車，不要緊隨機動車后面行駛，不要手扶機動車行駛。

課時十一 騎車安全

（二）1、要學習了解、自覺遵守道路交通法規。

2、保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。

3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。

4、穿越無信號燈的十字路口，必須“一慢、二看、三通過”。

5、必須在規定的非機動車道內行駛；在無分道標志線的道路，必須靠邊行駛。

6、行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。

7、行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。

8、在轉彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。

課時十二 游泳安全

（一）游泳應在有安全保障的游泳區內進行。嚴禁在非游泳區內游泳。非游泳區或水流湍急，或水下雜草叢生，或水底地形復雜，是非常危險的。

參加游泳的人必須身體健康，有下列疾病的同學不能參加游泳：心臟病、高血壓、癲癇、嚴重關節炎等。

小學生參加游泳應結伴集體活動，由大人帶領，不可單獨游泳。游泳時間不宜過長，每20-30分鐘應上岸休息一會兒，每一次游泳的時間不應超過2小時。

4、小學生不宜在太涼的水中游泳，如感覺水溫與體溫相差較大，應慢慢入水，邊走邊搓身體，慢慢適應。

下水前應做全身運動，充分活動關節，放松肌肉，以免下水后發生抽筋、扭傷等事故。

即使在進行游泳活動，都必須要由懂水性的家長帶領，選擇合適的時間、地點、采取正確的措施才能游泳。

發現青少年溺水，首先抓緊時間進行救護，不會游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會游泳的，在確保安全下采取正確的方法進行施救。

課時十三 游泳安全

（二）1.下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋； 2.下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水；

3.若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳； 4.下水前觀察游泳處的環境，若有危險警告，則不能在此游泳； 5.不要在地理環境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全；

6.跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全；

7.在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做一標記，留意自己是否被沖出太遠，及時調整方向，確保安全。

課時十四 消防安全

1.自覺維護公共消防安全，發現火災迅速撥打119電話報警，消防隊救火不收費

2.發現火災隱患和消防安全違法行為可撥打96119電話，向當地公安消防部門舉報。

3.不埋壓、圈占、損壞、挪用、遮擋消防設施和器材。4.不攜帶易燃易爆危險品進入公共場所、乘坐公共交通工具。5.不在嚴禁煙火的場所動用明火和吸煙。

6.購買合格的煙花爆竹，燃放時遵守安全燃放規定，注意消防安全。

7、家庭和單位配備必要的消防器材并掌握正確的使用方法。

8、每個家庭都應制定消防安全計劃，繪制逃生疏散路線圖，及時檢查、消除火災隱患。

課時十五 地震安全

1．如果在平房里,突然發生地震,要迅速鉆到床下、桌下,同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部,等地震間隙再盡快離開住房,轉移到安全的地方.地震時如果房屋倒塌,應呆在床下或桌下千萬不要移動,要等到地震停止再逃出室外或等待救援.2．如果住在樓房中,發生了地震,不要試圖跑出樓外,因為時間來不及.最安全、最有效的辦法是：及時躲到兩個承重墻之間最小的房間,如廁所、廚房等.也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內側的墻角,并且注意保護好頭部.千萬不要去陽臺和窗下躲避.3．如果正在上課時發生了地震,不要驚慌失措,更不能在教室內亂跑或爭搶外出.靠近門的同學可以迅速跑到門外,中間及后排的同學可以盡快躲到課桌下,用書包護住頭部；靠墻的同學要緊靠墻根,雙手護住頭部.4．如果已經離開房間,千萬不要地震一停就立即回屋取東西.因為第一次地震后,接著會發生余震,余震對人的威脅會更大.5·如果在公共場所發生地震,不能驚慌亂跑.可以隨機應變躲到就近比較安全的地方,如桌柜下、舞臺下、樂池里.6．如果正在街上,絕對不能跑進建筑物中避險.也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險地方停留.7．如果地震后被埋在建筑物中,應先設法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、衣服捂住口鼻,防止煙塵窒息；要注意保存體力,設法找到食品和水,創造生存條件,等待救援.課時十六 假期安全

暑假期間同學們返家、旅游、社會實踐等各種活動開始增多，為使大家能夠安全、愉快、健康、充實地度過這個暑假，學院特別提醒同學們注意以下幾點：

一、離校注意事項

離開寢室前請務必做好寢室衛生，確保關門關窗關水關電，貴重物品帶回家

二、交通安全注意事項

1.自覺遵守交通規則，樹立交通安全意識；

2.不乘坐非營運車輛和營運超員車輛；

3.回家、旅途中時要時刻注意自身財物安全，不留過多現金在身上，旅途過程中不要隨

意和陌生人說話，提高警惕，防止上當受騙。

三、樹立防盜防詐騙意識，防止意外事故

1.提高警惕，增強自我保護意識和辨別是非的能力；

2.外出旅游要結伴，不獨自到陌生和偏僻的地方，做好自我防護工作。3.假期中要注意防火防水防電，注意飲食衛生。

4.要自覺遵守國家的法律法規，不參加非法活動，文明使用網絡，不信謠，不傳謠，講究社會公德，樹立大學生良好的社會形象。

最后提醒大家：無論發生什么情況，有困難要及時與家人聯系。

第二篇：小學、中學安全教育教案(全)

安全教育教案（2011—2012學年）

不同季節學校安全教育的重點........................1 如何預防交通事故的發生............................5 溺水事故的預防與處理.............................11 如何預防食物中毒事故的發生.......................14 一氧化碳中毒事故的預防與處理.....................19 擁擠踩踏事故的預防與處理.........................21 防震與處理.......................................26 洪水和泥石流的預防與處理.........................30 雷擊的預防與處理.................................34 火災的預防與處理.................................39 校園傷害的預防與處理.............................44

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不同季節學校安全教育的重點

一、春季安全教育的重點 1．傳染病的預防教育

春季萬物復蘇，是各種病媒生物活動、繁殖旺盛期，也是各種以呼吸道疾病為主的流行性傳染病易發和快速傳播的季節。所以，學校要對學生進行傳染病預防的安全教育。同時，要把這種安全教育和春季愛國衛生運動結合起來。

2．火災預防教育

春季氣溫回升、氣候干燥，火險等級也相應升高，火災安全隱患突出，非常容易發生火災。所以，學校要對學生進行預防火災的安全教育。火災預防教育不能只停留在口號和說教上，一定要進行實際演練。

3．春游等社會實踐活動中的交通安全和飲食衛生安全教育 很多學校在春季組織春游等社會實踐活動，在這些活動過程中，容易發生交通和食物中毒等安全事故。因此，學校除了要科學組織各類社會實踐活動外，還應對學生進行專門的安全教育。

二、夏季安全教育的重點

1．洪水、暴雨、雷擊、臺風等災害天氣預防教育

夏季降雨量充沛，也是洪水、暴雨、雷電、臺風等災害天氣的多發季節，這些災害天氣會給學生帶來很多安全隱患。學校要根據所在地區的地理環境特點，有針對性地進行應對災害天氣方面的安全教育。進行這方面的安全教育，要注意培養孩子的觀察能力，重視學校所在地區關于災害天氣的本土知識的挖掘和開發。

2．溺水預防教育

夏季天氣炎熱，游泳和水中嬉戲是學生喜愛的運動和玩樂方式。同時，夏季雨水多，池塘、河流、湖泊、水庫、沙坑水位上漲，積水較深，游泳和水中嬉戲的安全隱患增加，很多水域不適合學生游泳和玩耍。學校一定要對學生進行溺水預防的安全教育。這種安全教育可以從兩個方面著手：一是教育學生不要到不安全的水域去游玩，二是教會學生游泳，提高學生的游泳技能。

3．食物中毒預防教育

夏季氣候炎熱，微生物繁殖很快，食物容易發霉變質，非常容易發生食物中毒事故。學校要適時進行食物中毒預防教育，要把這種教育和食品衛生教育有機地結合起來。在寄宿制學校，還要把這種教育和加強學校食堂衛生管理工作有機地結合起來。

4．交通安全教育

夏季白天時間長，學生放學后戶外活動的時間也長，遇到交通安全隱患的機率也會增加。學校要結合學生常規的交通出行方式和實際案例對學生進行及時有效的交通安全教育。

5．性侵犯預防和應對教育

夏季天氣炎熱，人們衣著單薄，天黑后在戶外活動時間比較長，也是性侵害多發季節。學校要對學生進行性侵害預防和應對教育。在寄宿制學校，要把這種教育和加強學生宿舍管理有機地結合起來。

6．用電安全教育

夏季用到的電器品種比較多，用電負荷大，容易發生觸電、2

電火災等事故。學校要對學生進行用電安全教育。在寄宿制學校，學生宿舍的用電安全教育尤其重要，要把這種教育和學生宿舍管理工作有機地結合起來。

三、秋季安全教育的重點 1．運動受傷預防教育

秋季氣候宜人，非常適合戶外體育運動，一般來說，學校都會開秋季運動會。正常的體育活動本身帶有一定程度的風險性，而體育活動中的操作不規范更容易引發運動受傷。所以，在秋季，學校要加強對學生進行運動安全方面的教育。

2．建筑安全教育

經過夏天的日曬雨淋，加上秋天雨水相對較多，造成建筑物在秋天的安全隱患比較大，容易發生倒塌事故。所以，學校對師生都要進行建筑安全教育，同時，要把這種安全教育和學校建筑安全隱患排查有機地結合起來。

3．消化道疾病預防教育

秋季天氣轉涼，是秋季腹瀉等消化道疾病的多發和高發期。學校要加強對學生進行消化道疾病預防的安全教育，要把這種教育和食品衛生教育有機地結合起來。

四、冬季安全教育的重點 1．防寒保暖教育

冬季氣候寒冷，學生在戶外活動中、上下學路上很容易凍傷，并引發感冒和其他呼吸道疾病。所以，學校要對學生進行防寒保暖、預防疾病教育。同時要把這種安全教育和合理安排學生戶外 3

活動有機地結合起來。

2．煤氣中毒預防教育

在冬季，北方地區一些學校的教室和學生宿舍常使用煤爐取暖，很容易引發煤氣中毒事故，幾乎每年都有學校發生這類事故。學校要把預防煤氣中毒教育和加強學生教室、宿舍取暖設施安全性能與學生教室、宿舍管理工作有機地結合起來。

3．戶外冰雪體育運動安全教育和冰面溺水預防教育 戶外冰雪運動中容易發生運動傷害和摔傷，在不安全的冰面上滑冰也非常容易發生冰面溺水事故，學校必須重視對學生的戶外冰雪運動安全教育工作。

4．火災預防教育

冬季氣候比較干燥，火災隱患比較大。寄宿制學校要高度重視學生宿舍防火安全工作和對學生的火災預防教育工作。

5．雪霧天氣交通安全教育

冬季常有積雪和霜凍，導致路面較滑，有時還有大霧，交通條件比較差。同時，冬季天黑得早，很多學生放學回家時天色已經漸黑，容易發生交通事故。因此，學校要加強對學生的雪霧天氣交通安全教育。

四、冬季安全教育的重點 1．防寒保暖教育

冬季氣候寒冷，學生在戶外活動中、上下學路上很容易凍傷，并引發感冒和其他呼吸道疾病。所以，學校要對學生進行防寒保暖、預防疾病教育。同時要把這種安全教育和合理安排學生戶外 4

活動有機地結合起來。

2．煤氣中毒預防教育

在冬季，北方地區一些學校的教室和學生宿舍常使用煤爐取暖，很容易引發煤氣中毒事故，幾乎每年都有學校發生這類事故。學校要把預防煤氣中毒教育和加強學生教室、宿舍取暖設施安全性能與學生教室、宿舍管理工作有機地結合起來。

3．戶外冰雪體育運動安全教育和冰面溺水預防教育 戶外冰雪運動中容易發生運動傷害和摔傷，在不安全的冰面上滑冰也非常容易發生冰面溺水事故，學校必須重視對學生的戶外冰雪運動安全教育工作。

4．火災預防教育

冬季氣候比較干燥，火災隱患比較大。寄宿制學校要高度重視學生宿舍防火安全工作和對學生的火災預防教育工作。

5．雪霧天氣交通安全教育

冬季常有積雪和霜凍，導致路面較滑，有時還有大霧，交通條件比較差。同時，冬季天黑得早，很多學生放學回家時天色已經漸黑，容易發生交通事故。因此，學校要加強對學生的雪霧天氣交通安全教育。

如何預防交通事故的發生

1．加強管理

（1）學校要制定《交通事故應急預案》。明確當較大交通事 5

故發生、造成群體傷亡時，學校應采取的措施和相關人員的工作職責，要措施有效，分工合作，有條不紊地做好各項工作。

（2）加強校車管理，確保學生乘車安全。凡學校自有校車或租用用于接送學生的車輛應貼有當地統一的校車標志。有校車的學校平時要加強對司機與車輛的管理，按國家的相關要求辦理各種準許接送學生的手續，定期對車輛進行保養、維護、檢查，使車輛狀況處于良好狀態。堅決不租用那些不具備相關條件的車輛接送學生。車輛發生故障時，堅決不再使用。要加強對司機的培訓，提高他們對自己所擔負工作的重要性的認識，增強責任感，杜絕因玩忽職守而造成的事故隱患。

（3）學校要建立在開學初和節假日前集中對學生進行交通安全教育的制度。

（4）學校不得組織學生到公路和交通流量大的道路上開展集體活動和體育鍛煉，如確需占用部分道路開展活動，應報請當地交通管理部門批準并請交警維持秩序，采取有效防范措施確保學生安全。

（5）農村學校應建立“路隊”制度。學生放學要根據學生的居住地組織路隊，統一排隊回家。在路上要排成一隊靠公路右邊行走，確保安全。

2．加強教育

（1）加強教育，提高學生預防和應對交通事故的能力。用多種方式開展交通安全教育。請當地交管部門的人員結合本地區的交通事故實例，對學生開展交通法規和交通安全知識教育，使學 6

生知法、懂法和守法。學校可通過舉辦交通安全展覽、“安全出行”主題班會或團隊活動，讓學生了解交通法規和可能存在的交通安全隱患，知道發生交通安全事故的規律，提高防范意識，科學預防，減少事故的發生。

（2）學校要通過家長學校和家長會，向家長宣傳交通法規和交通安全知識，提高家長做好學生安全工作的緊迫感。請家長和學校共同做好學生的交通安全教育工作。提醒學生在上下學路上注意交通安全，不在馬路上追逐打鬧，不斜穿馬路，不在高速公路上行走，要有意避讓車輛等。

步行

（l）步行時應當在人行道內行走，沒有人行道時靠道路右邊行走。

（2）通過路口或橫過道路，應當走人行橫道或過街設施。（3）通過有交通信號燈的人行橫道，應當按照交通信號燈指示通行。

（4）通過沒有交通信號燈、人行橫道的路口，或在沒有過街設施的路段橫過道路時，應當在確認安全后迅速直行通過。

（5）不得在車輛臨近時，突然加速橫穿道路或中途倒退、折返。

乘車

（l）不在機動車道上攔截機動車。

（2）在車站候車時應自覺排隊，公交車進站還未停穩時，不要著急擁向車門。

（3）車門打開后要按先下后上順序上下車，自覺禮讓老人、兒童與殘障人員。

（4）上車后要扶好或坐好，乘車的過程中不把身體的任何部位伸到車窗外。

（5）所乘車輛發生交通事故時，要聽從司機或售票人員的指揮。

（6）乘坐家用轎車或打車時，不要從機動車道一側上下車。（7）所乘座位有安全帶時，要系好安全帶。騎車

（l）騎車要走非機動車道，無非機動車道時，要靠右行駛。（2）騎車過程中，不得多人并行或在行駛過程中交談。（3）行駛途中左拐彎時，要打手勢向后面行駛車輛示意，禁止強行猛拐。

（4）設有左拐指示燈的路口，左拐指示燈（綠燈）亮時，才能左拐。

（5）無人行橫道的路段，橫穿道路時，要主動避讓機動車，禁止與機動車搶行。

（6）通過無人看守的鐵道路口時，要確認安全后再通過。（7）不逆行，不闖紅燈；當不得不逆行時，可靠邊行駛；車輛較多時，應推車行走。

（8）禁止騎車走機動車道，不在人行道上騎車。

（9）不騎車閘、車鈴失靈的車輛出行，途中車閘失靈時，要推車行走。

（10）騎車時不雙手離把、攀扶其他車輛、手中持物或使用手機。

（11）超車時在不妨礙被超車輛正常行駛的前提下，從左側超越，不能S型行駛。

（12）騎車時，如遇到正在執行緊急任務的特種車輛（警車、救火車、救護車、搶險車），應主動避讓。

（13）騎車途中，不雙耳插耳機及帶耳麥聽音樂或廣播。（14）遇暴雨、雷電、風雪等惡劣天氣，不選擇騎車方式出行。

（3）要教育學生不坐不符合安全規定的車輛，主要包括： ◎不乘坐司機酒后駕駛的車輛。◎不乘坐非法運營或沒有牌照的車輛。◎不乘坐嚴重超載或超員的車輛。◎不乘坐沒有駕駛執照者駕駛的車輛。◎不乘坐兩輪摩托車、農用車、小貨車等。

（4）農村學校周邊是交通事故的多發區，教育農村學校學生安全出行是減少交通事故的重要環節，要讓他們了解在上下學路上的注意事項，確保學生上下學路上的安全，具體包括：

◎應具有安全意識，隨時觀察所通過的道路是否存在安全隱患。

◎崎嶇不平的山路、陡峭的山崖存在因下雨而發生道路坍塌、滾石、山體滑坡、泥石流等自然災害引發的危險。

◎道路位于深山峽谷、河道邊時，要提防上游暴雨引發山洪 9

暴發。

◎冬季下雪時崎嶇的山路要特別注意行走安全。◎雨季要關注天氣預報，盡量避開在惡劣天氣出行。◎行走的路上遇暴雨時，要選擇地勢較高處躲避，同時注意防止雷擊。

◎夏季走在山路上要防止被蛇咬傷，可手持木棍邊走邊敲打。◎天快黑時盡可能不走山路，以防因視線不好而摔傷。◎在偏僻的道路上行走時最好結伴而行，以防發生意外。◎在行走的過程中不要到小河中戲水或游泳，以防溺水。◎通過河道時最好快速通過，防止突然猛漲的河水將人沖走。◎不圖抄近路而從冰面上通行，以防掉入冰窟。

（5）要教育學生學會發生交通事故時的逃生方法：一是所乘車輛發生側翻，自己被困在車內時，應采取措施逃至車外；無法從車門逃出時，可擊碎車窗玻璃逃出。二是所乘車輛著火時，應設法迅速逃離所乘車輛；當車內已有大量煙氣時，應用衣物捂住口鼻后，再設法逃出，以防吸入大量有毒、有害煙氣而窒息；從車中逃出后，要遠離事故發生地點，防止因車輛著火、爆炸而對自己造成傷害。

3．注意與當地政府職能部門和社區合作共同做好交通安全工作

（1）學校校門如臨近公路，應提醒和配合當地交管部門，在距離學校大門一定距離的公路上方設立“前有學校，車輛慢行”等警示牌，提醒司機減速行駛，注意過往學生，避免交通事故發 10

生。

（2）位于繁華地區或校門口道路上車流量較大的學校，要主動與當地交通管理部門聯系，在學生集中上下學的時段，安排警力維護好校門前道路的交通秩序，做到“三見”：見警察、見警燈、見警車，以確保學生的人身安全。

溺水事故的預防與處理

一、如何預防溺水事故的發生

對溺水事故，學校不應消極預防，而應積極應對。最好的預防是教會學生游泳，學會在突發事件發生時自救、自護。為此，學校一要加強管理；二要加強教育；三要采取必要措施，科學預防溺水事故發生。

1．加強管理

（1）學校要制定《溺水事故應急預案》，明確相關人員責任和分工。當事故發生時，能夠迅速、果斷處置。

（2）學校要與當地政府和社區一起積極創造條件，在學校周邊不適于游泳的水域插上警示木牌，提醒學生不得下水。

（3）農村地區特別是山區，夏季暴雨季節易發生學生在上下學的路上被洪水圍困或沖走的事故，學生家長與教師要了解學生所經過的道路存在哪些隱患，并采取有效的措施，防止學生不慎落水或被水沖走。

（4）加強學校與附近水域地區居民的聯系，發放學校事故警 11

報聯系卡給居民，便于居民一旦發現異常情況馬上告知學校。農村學校可以通過發放“告家長信”，在池塘邊、江邊等設警示性標志，實行學生放學“路隊”制，聘請游泳安全巡視員或義務監督管理員，預防學生發生溺水事故。

2．加強教育

（1）學校可根據當地的季節變化，及時對學生進行防溺水教育。初夏與暑假前是防溺水教育的重點時間段。雨季教育重點是預防學生被洪水沖走，初冬與早春應提醒學生預防落入冰窟而溺水。

（2）學校要教育學生不得在沒有成人帶領的情況下私自游泳。更不許在上下學路上和節假日私自或結伴到非游泳水域（如水庫、池塘、湖泊、河流、水坑等）游泳。

（3）學校要通過家長學校和家長會，向家長宣講防溺水的知識，請家長與學校配合，共同做好學生工作。教育學生不去不明水域游泳，不在沒有成年人帶領的情況下游泳，提高防止溺水的意識和能力。

3．要教會學生游泳和自救

（1）教師在指導學生學習游泳時，除讓學生通過大量的練習，熟練掌握游泳的基本技能外，還要訓練學生在出現溺水的跡象時（如被水草纏住或腿抽筋），如何自救并進行相應的訓練。在開設游泳課的過程中，也要做好相應的防范工作，以防發生意外。

（2）在正規游泳池和進行游泳訓練的場所，要教育學生不得打鬧，不得在水下拽腿，以防嗆水。在不了解水域深淺的地方不 12

練習跳水，以免造成危險和傷害。

（3）教師要教育學生，在水中發現有危險時，要沉著冷靜，不要緊張，因緊張會使身體的密度加大，更容易迅速沉入水中；也不要亂撲騰，盡可能使鼻子露出水面呼吸，呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體密度減小，可浮出水面。

（4）中小學生屬于未成年人，救助他人的能力有限。要教育學生，發現有人溺水時，不能貿然救助，防止在救助他人時自己溺水身亡。在這種情況下，要向四周大聲呼救，請周圍的成年人救助溺水者。當周圍沒有人時，可跑到距事發地點最近的村莊去求救。現場可用投木板、救生圈、長桿、繩子等方式，讓落水者攀扶上岸。

二、發生溺水事故后如何解決 1．啟動應急預案

當得知學生發生溺水的消息后，立即啟動《溺水事故應急預案》。學校要立刻撥打電話110和120請求警務人員和醫務人員迅速趕到現場救助。同時，學校領導要迅速趕到現場。

（1）快速了解落水的準確地點與基本情況。

（2）在迅速組織營救或撥打求助電話的同時，向上級報告。（3）如事發時間屬于學生在校時段，應迅速與家長取得聯系。2．組織搶救和治療

（1）迅速組織現場救助工作，組織有經驗的成年人搶救落水者。

（2）當把溺水者打撈上岸后，應先清除其口腔、鼻孔里的淤 13

泥，清空肚子里的積水，再進行搶救。對心跳、呼吸停止者，應及時進行心肺復蘇術，盡快使其恢復正常的心跳與呼吸。進行初步的現場救助后，應快速將溺水者送到醫院進行進一步的救治。

3．需要注意的三點

在處理事故的過程中，要做到以下幾點：（1）要與有關部門配合，迅速搶救。（2）要報告上級有關部門。

（3）要做好溺水死亡者家長的工作。

如何預防食物中毒事故的發生

預防食物中毒的關鍵是食品本身無毒無害，儲存方法得當，加工方法正確，處理過程無污染。

1．把好采購關

（1）不采購腐敗變質的食品（如已酸敗的油脂，霉變、生蟲、污穢等不潔的食品），不采購未經獸醫衛生檢驗或檢驗不合格的肉類及其制品。

（2）不采購來源不明、食品標簽不清、超過保質期限等不符合食品衛生標準和要求的食品。

（3）落實食品原料采購索證和進貨驗收制度，建立臺賬。2．把好貯存關

（1）注意食品的貯藏衛生，防止塵土、昆蟲、鼠類等動物及其他不潔物污染食品。

（2）食品貯存場所嚴禁存放有毒、有害物品及個人生活物品。14

鼠藥、農藥等有毒化學物要標簽明顯，存放在專門場所并上鎖。加強亞硝酸鹽的保管，避免誤作食鹽或堿面食用。

（3）建立嚴格的食堂安全保衛措施。嚴禁非食堂工作人員隨意進入學校食堂的食品加工操作間及食品原料存放間。廚房、食品加工間和倉庫要注意上鎖，防止投毒。

（4）儲存食品要在5℃以下，生、熟食品分開儲存。3．把好加工關

（1）蔬菜加工前要用食品清洗劑（洗潔精）浸泡30分鐘后，再用清水反復沖洗；一般要洗三遍，溫水效果更好；烹調前再經燙泡1分鐘。水果宜洗凈后削皮食用。

（2）加工食品必須做到燒熟、煮透，需要熟制加工的大塊食品，其中心溫度不低于70℃。

（3）食品在烹飪后至出售前一般不超過2個小時，若超過2個小時存放的，應當在高于60℃或低于10℃的條件下存放。

（4）加工食品的工具、容器等要做到生熟分開。加工后的熟制品應當與食品原料或半成品分開存放，半成品應當與食品原料分開存放。

（5）剩余食品必須冷藏，冷藏時間不得超過24小時，在確認沒有變質的情況下，必須經高溫徹底加熱后，方可食用。

（6）烹調四季豆時先將四季豆放入開水中燙煮10分鐘以上再炒。

（7）不吃生芽過多、黑綠色皮的馬鈴薯；生芽較少的馬鈴薯應徹底挖去芽的芽眼，并將芽眼周圍的皮削掉一部分。這種馬鈴 15

薯不宜炒吃，應煮、燉、紅燒吃。烹調時加醋，可加速破壞其中的有毒物質。

（8）將豆漿徹底煮開后飲用，生豆漿燒煮時將上涌泡沫除凈，煮沸后再以文火煮沸5分鐘左右。應注意豆漿加熱至80℃時，會有許多泡沫上浮，出現假“沸”現象。

4．做好食堂和飲水設施的衛生管理（1）食堂必須有有效的衛生許可證。

（2）食堂要建立衛生管理制度，設有專（兼）職食品衛生管理人員。食品加工操作場所要保持清潔。

（3）每餐要對供應的食品成品留樣。留樣食品應按品種分別盛放于經清洗、消毒后的專用密閉容器內，每餐的各種涼菜應各取不少于250克的樣品留置于冷藏設備中保存24小時以上，以備查驗。

（4）食堂應遵守國家制定的操作規范及衛生要求，對公用餐具、容器、用具應進行嚴格的清洗和消毒：第一步是用熱水洗去食物殘渣（水溫以50℃～60℃為宜）；第二步是溫水清洗，去除殘留油脂等（水溫以30℃左右為宜）；第三步是消毒，可采用物理法或者化學法殺滅餐具上的殘留病原微生物（如病菌、病毒等）；第四步是沖洗，即用清潔衛生的清水沖洗掉餐具上的殘留藥物；第五步是保潔，即將洗凈消毒后的餐具、容器、用具移入保潔設施內備用，以防再污染。

（5）學校自備水源（為解決學校用水而建的水塔、蓄水池、水井等給水設施）必須有衛生許可證，并定期請疾病預防控制部 16

門進行水質檢測。

（6）學校要建立自備水源衛生管理制度，包括水塔、蓄水池等二次供水設施的定期清洗制度，并安排專職（或兼職）人員負責管理。水源管理人員每年必須進行體檢，經體檢合格者方能上崗。

（7）學校自備水源距離廁所、垃圾堆等污染源必須30米以上。水源周圍環境必須保持清潔衛生。

5．做好食堂從業人員的管理

（1）學校每年必須組織食堂從業人員進行健康檢查。凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道疾病（包括病原攜帶者），活動性肺結核，化膿性或者滲出性皮膚病以及其他有礙食品衛生的疾病的，不得從事接觸直接入口食品的工作。

（2）食堂管理人員每天要對食堂從業人員進行晨檢，發現食堂從業人員出現咳嗽、腹瀉、發熱、嘔吐等有礙于食品衛生的病癥時，應要求其立即脫離工作崗位，待查明病因、排除有礙食品衛生的病癥或治愈后，方可重新上崗。

（3）食堂管理人員對食堂從業人員日常的衛生操作行為要進行指導和監督，食堂從業人員要做到：工作前、處理食品原料后、便后，用肥皂及流動清水洗手；接觸直接入口食品之前要洗手消毒；穿戴清潔的工作衣、帽，并把頭發置于帽內；不得留長指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品；不得在食品加工和銷售場所內吸煙。

6．對學生進行食品衛生安全知識的宣傳教育

學校每年要對學生進行食品衛生安全知識的宣傳教育，提高 17

學生的食品衛生安全意識和自我保護能力，防止由于食用不潔食品或誤食有毒、有害物質所導致的食物中毒事件的發生。

二、發生食物中毒事故后如何應對

在學校食堂就餐的人員中有2例或2例以上在進食相同食物后短時間內發生嘔吐、腹痛、腹瀉等癥狀，而未進食的同學沒有發病癥狀時，應高度懷疑是否為食物中毒，并采取以下措施：

（1）啟動應急預案。

（2）聯系衛生部門（醫院）組織救治。

（3）追回已出售（發出）的可疑中毒食品或物品，或通知有關人員停止食用可疑中毒食品、停止使用可疑中毒物品。

（4）停止出售和封存剩余可疑中毒食品和物品。（5）控制或切斷可疑水源。

（6）向中毒或患病人員家長、家屬通報情況。

（7）配合衛生防疫部門封鎖和保護事發現場，對中毒食品、物品等取樣留驗，排查致病因素，對現場進行消毒和處理，對相關人員進行隔離。

（8）配合公安部門進行現場取樣，開展偵破工作。（9）按照當地政府和衛生行政部門要求，落實其他緊急應對措施。

（10）對學校不能解決的問題請求上級教育行政部門和當地政府以及衛生行政部門支持和幫助。

（11）學校在適當范圍內通報食物中毒事件的基本情況以及采取的措施，穩定師生員工情緒，開展衛生宣傳教育，提高師生 18 的自我保護意識。

（12）學校要向主管教育行政部門、當地疾病預防控制部門進行三次報告。

◎初次報告：事件發生2小時內向上述部門報告事件發生時間、地點、中毒人數、發生中毒的可能原因等。

◎過程報告：事件處理過程中，及時向上述部門報告事件控制、中毒人員治療與病情變化、造成事故的原因、已經或準備采取的措施等。

◎結果報告：事件結束后，及時向上述部門報告處理結果、整改情況、責任追究情況等。

一氧化碳中毒事故的預防與處理

一氧化碳中毒后會出現劇烈的頭痛、眩暈、心悸、惡心、嘔吐、四肢無力、嗜睡、意識模糊，甚至短暫的昏厥等現象。其主要原因是：采用燃煤爐取暖時，如果沒有安裝煙囪，煙囪堵塞、漏氣、倒風，室內門窗緊閉等都極易引發一氧化碳中毒事故；在通風不良的浴室內使用燃氣加熱器淋浴；使用煤氣做飯的學校因管理不善造成管道煤氣泄露；南方地區使用沼氣的學校，因設施設備操作不當，引發沼氣泄露；學生誤入極易聚集一氧化碳等有毒氣體的菜窖、深坑、深井和下水道等。

一、如何預防一氧化碳中毒事故

為防止一氧化碳中毒事故的發生，學校要加強取暖及其他設備的管理和檢查，確保設備完好，使用方法正確。

（1）學校教室和宿舍使用煤爐取暖時，要安裝煙囪、通氣窗、風斗等設施，確保排氣順暢。不得使用沒有上述安全設施的煤爐取暖。有條件的要安裝一氧化碳報警器。

（2）定期對煙筒和煙道口進行檢查，及時清理煙垢，保證通氣順暢。

（3）不得在室內或靠近學生宿舍或教室的地方使用極易產生一氧化碳等有毒氣體的燃氣、燃煤、燃油設備。

（4）不使用直排式熱水器和煙道式熱水器等淘汰產品；不使用超過使用期限的熱水器；不得自行安裝、拆除、改裝熱水器等燃具；不得把燃氣熱水器安裝于浴室內。

（5）經常檢查燃氣與熱水器連接管和排氣管的完好。（6）相關人員要掌握正確使用煤氣的方法。當自動點火的灶具連續打火未點燃時，應稍等片刻，讓已流出的煤氣散發后再點火，以防引起火災。

（7）在食堂、廚房內安裝排氣扇或排油煙機。

（8）要用專用橡膠管連接灶具，并經常檢查，防止橡皮管松脫、老化、破裂、蟲咬。

（9）要正確使用沼氣設備，遵守安全規范，檢查沼氣池時要防止中毒。

（10）學校要加強防止一氧化碳中毒的安全教育，普及防止一氧化碳中毒的知識，讓學生了解并掌握中毒后的救治辦法。

二、發生一氧化碳中毒事故后如何應對

（1）發現有學生一氧化碳中毒后，首先要啟動《一氧化碳中 20

毒應急預案》，相關工作人員按照職責分工迅速到位，立即開展搶救。

（2）迅速將受害人移出一氧化碳中毒環境，轉移到通風良好、空氣新鮮的地方，同時，室內開窗通風，并撥打120電話呼救，將中毒者送醫院救治。

（3）救助者在進入和撤離現場時，匍匐行動更安全。不在煤氣濃度過高的現場使用手機、開關電器，防止明火引發煤氣爆炸。

（4）救助中毒的學生時，首先要松解中毒學生的衣扣，清除口鼻分泌物，保持呼吸通暢；有條件的可以吸氧。對昏迷不醒者，立即手掐人中穴，同時呼救。對心跳、呼吸微弱或已停止者，立即進行人工呼吸，胸外按壓，并迅速送往醫院搶救。

擁擠踩踏事故的預防與處理

一、擁擠踩踏事故發生的特點

學校中的擁擠踩踏事故是導致學生群死群傷的惡性事故，一旦事故發生，往往會造成多名人員的死傷。

（1）易發生事故時間：事故多在下晚自習、下課、上操、就餐和集會時，學生集中上下樓梯，且心情急切。

（2）易發生事故地點：事故多發生在教學樓一、二層之間的樓梯轉角處。

（3）易發生事故的學生群體：事故發生主要集中在小學生和初中生。他們年齡較小，自我控制和自我保護能力較差，遇事容易慌亂，使場面失控，造成傷亡。

（4）易發生事故的設施設備因素：一是通道狹窄，樓梯，特別是樓梯拐角處狹窄，不能滿足學生集中上下的需要；二是建筑不符合標準，一棟樓只有一個樓梯，不易疏散；三是照明不足，晚上突然停電或樓道燈光昏暗，沒有及時更換損壞的照明設備，也容易造成恐慌和擁擠。

（5）易發生事故的管理因素：一是學生在集中上下樓梯時，沒有老師組織和維持秩序；二是學生上晚自習時沒有老師值班，下課時無人疏導；三是個別學生搞惡作劇，在混亂情況下狂呼亂叫，推搡擁擠，致使慘劇發生；四是沒有對學生和教師進行事故防范教育和訓練，無應急措施。

二、如何預防擁擠踩踏事故的發生 1．加強內部安全管理

（1）制定預案：要制定《校園擁擠踩踏事故應急預案》，預案要有針對性和可操作性，并根據學校的發展不斷完善。

（2）明確責任：學校要健全預防擁擠踩踏的各項安全管理制度，層層分解，落實到人。

（3）落實措施

◎加強值班，建立教師在學生集中上下樓梯時的值班制度。在學生集中上下樓梯時，要有值班老師組織疏導。倡導錯開時間，分年級、分班級逐次下樓，強調安全第一，不強調整齊快速。

◎強化學校對晚自習的管理。學生晚間自習，必須有教師值班、干部帶班；當停電或照明設施損壞時，要及時開啟應急照明設備，同時帶班干部和值班教師要立即到現場疏導。

◎合理安排班級教室。學校要盡可能將班額大、年齡小的學生班級安排在底樓或較低樓層教室。

2．開展安全教育

（1）安全意識的教育：學校要通過慘痛的擁擠踩踏事故的案例，采用多種形式和途徑，對學生開展預防擁擠踩踏事故的專題教育，提高學生安全意識。讓學生充分認識發生擁擠踩踏事故的主要原因和嚴重后果，掌握防范措施。

（2）安全行為的培養：培養學生上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習慣，禁止追逐打鬧。發現學生行為具有危險性時，應當及時告誡、制止，與學生的監護人溝通。同時，學校要定期組織學生開展應對擁擠踩踏事故的訓練，提高學生防范能力。

（3）如何應對擁擠踩踏事故：心理鎮靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關鍵。當出現擁擠踩踏時，應保持情緒穩定，切忌驚慌失措。要聽從現場老師的指揮，服從大局。當發現自己前面有人突然摔倒時，要馬上停下腳步，同時大聲呼救。若被推倒，要設法靠近墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位，同時盡量露出口鼻，保持呼吸通暢。

3．加強檢查，完善設施設備

（1）定期檢查：學校要對樓梯通道、照明設施等，定期檢查，及時修理更換，消除安全隱患，對不符合國家有關規定的校舍、設施設備，及時報告當地政府和教育行政部門給予解決。

（2）確保通暢：學校應在樓道里安裝應急燈，及時清理樓道、樓梯間等通道的堆積物，確保樓道、樓梯通暢。

（3）標志明顯：學校要在樓梯臺階上畫中間標識線及行進方向指示標志，在樓梯迎面墻壁上懸掛提醒學生上下樓梯注意安全的標志牌，樓道和樓梯的墻壁要有標明逃生方向的燈箱。

三、發生擁擠踩踏事故后如何急救和處理

學校一旦發生踩踏事故，要立刻采取有效的應對措施，最大限度地減少事故對學生造成的傷害。

1．啟動應急預案

踩踏事故發生后，學校要立即啟動《學校擁擠踩踏事故應急預案》。迅速撥打120、110電話呼救，搶救受傷人員。在規定時間內向上級有關部門報告，同時做好傷亡者家長的工作。

2．快速疏導現場人員

學校要利用一切有效手段快速疏導現場人員，讓學生盡快疏散到安全地點，禁止無關人員滯留現場，防止有人故意制造恐慌氣氛，避免再次發生事故。

3．緊急救護傷者

在專業醫務人員到達之前，學校要抓緊時間用科學的方法進行自救和互救。

如何進行現場急救

當學生受傷后，在事發現場應積極采取正確有效的救助措施，為救治傷者贏得時間。

◎大量出血不止的處置

受傷者被傷及較大的動、靜脈血管，流血不止時，必須立刻采取止血措施。常見的止血方法有加壓包扎止血法和指壓止血法。24

加壓包扎止血法是用干凈、消過毒的厚紗布覆蓋在傷口,用手直接在敷料上施壓，然后用繃帶、三角巾纏繞住紗布，以便持續止血。指壓止血法是用手指壓住出血傷口的上方（近心端），阻斷血流，達到止血的目的。

◎發生骨折的處置

發生骨折后，應設法固定骨折部位，防止發生位移。固定時，應針對骨折部位采取不同的方式，可用木板、木棍加捆綁的方式固定骨折部位。受傷者發生骨折無大量出血，且事故發生地離醫院較近時，可讓受傷者原地不動，等待醫生救助。

◎呼吸與心跳停止的處置

對呼吸與心跳停止的傷者，應采取人工呼吸與胸外心臟按壓的辦法進行搶救。人工心肺復蘇需要接受專門的訓練，才能在現場救助他人時使用。受傷者呼吸與心跳停止時，正確及時的現場救護可挽救其生命。

4．事故的善后處理

踩踏事故發生后學校要做好各項善后處理工作。

（1）及時向上級行政管理部門報告事故的最新情況，特別是學生傷亡的情況。

（2）組織人員到醫院看望受傷學生，協助有關部門處理好治療、康復和醫療費等敏感問題。

（3）認真接待好家長，并穩定家長情緒。

（4）配合相關部門做好事故調查和善后處理工作。（5）對學生進行心理輔導，消除事件對他們心理的影響。

防震與處理

一、如何防震

1．普及地震知識，提高防震意識（1）加強防震教育

學校從以下幾方面加強防震教育：

◎學校要加強防震減災教育，將防震減災知識教育納入學校教育內容，開設防震減災知識課程，將地震科普知識和震時避震，震后自救、互救知識整理匯編成中小學防震減災知識簡易教材，讓學生系統掌握防震減災知識，形成防震減災的長效教育機制。

◎學校要制定詳細的宣傳教育計劃，利用各種學生易于接受的手段對學生進行教育。例如，利用電視臺播放地震災害的宣傳片，使學生了解地震給人類帶來的災害，加強學生對防災減災工作重要性的認識；利用每天的學校廣播時間讓孩子學習了解地震發生的原因、有關地震預報的知識，向學生介紹不同地點的避震要點、震后的自救互救等知識。

◎學校要組織各個年級召開以防災減災知識為主題的班隊會，幫助學生更加清楚地了解防災減災工作的重要性，豐富防災減災的知識。

◎學校可利用科學課的時間帶領學生辨認地震標識，熟悉綠色通道。繪制學校每間房間的緊急疏散路線圖，帶學生們在課上看圖找通道，并自己動手把疏散圖貼在教室內。

◎組織學生成立防震減災教育活動興趣小組，在地震專業人員和老師的指導下，通過讓學生自己收集地震知識、動手自編防

震減災知識小報，校廣播站定期播放地震知識，觀看地震知識科技、紀實片，在地震紀念日上街進行防震減災宣傳等多種形式，擴大學生的知識面，培養學生的動手能力和創造能力。

◎組織學生志愿者帶著防震知識宣傳展板，走進社區，走入家庭，讓學生把地震知識很巧妙地融入自己生動淳樸的語言中，向他人講述地震的相關知識，以及如何預防地震災害的發生，等等。

◎學校應把疏散演習作為對學生進行防震訓練的一個重要項目。疏散演習之前，學校要認真制定疏散預案，對學生反復進行安全教育。在疏散過程中，每位老師都要有明確的位置，各個通道均有專人負責，引導學生進行疏散，確保學生安全。

2．做好自救演練，提高防震能力（1）在學校相關場所中的自我防護演練

◎在去學校途中發生地震時：首先，要用書包保護住頭部，如果周圍有建筑物、電線桿、廣告牌等時，應及時離開，找到安全的地方。如果正在橋上時，需要冷靜地離開，走到安全的地方。在離學校很近的情況下，走到學校的操場等空曠的地方進行避難。如果離學校還很遠時，應該到公園等空曠的地方，然后再決定回家，或者去學校聽從老師的指示進行避難。

◎在教室的時候發生地震時：先不要急于跑出教室，首先躲在桌子下面，護住頭部。等地震稍微緩和的時候，再有序撤離到避難場所。

◎在樓道的時候發生地震時：如果在可能的情況下，進入最 27

近的教室，然后躲在桌子下面進行避震。當無論如何也不能行動時，要遠離有玻璃的窗戶，蹲下，護住頭部，尋找時機進行避震。

◎在樓梯的時候發生地震時：在樓梯發生地震時，慌張的逃跑屬于危險的行為，應該立即蹲下，護住頭部，等待撤離的時機。

（2）被埋壓在廢墟下的自救演練

◎學會采取必要的現場應急自救措施。地震時如被埋壓在廢墟下，周圍又是一片漆黑，只有極小的空間，一定要訓練學生不驚慌、樹立生存的信心，并千方百計保護自己。在這種極其不利的環境下，首先要保持呼吸暢通，挪開頭部、胸部的雜物，聞到煤氣、毒氣時，用濕衣服等物捂住口、鼻；避開身體上方不結實的倒塌物和其他容易掉落的物體；擴大和穩定生存空間，用磚塊、木棍等支撐殘垣斷壁，以防余震發生后，環境進一步惡化。

◎學會設法脫離險境。如果找不到脫離險境的通道，盡量保存體力，用石塊敲擊能發出聲響的物體，向外發出呼救信號，不要哭喊、急躁和盲目行動，這樣會大量消耗精力和體力。盡可能控制自己的情緒或閉目休息，等待救援人員到來。如果受傷，要想法包扎，避免流血過多。

◎學會盡力維持生命。如果被埋在廢墟下的時間比較長，救援人員未到，或者沒有聽到呼救信號，就要想辦法維持自己的生命，防震包的水和食品一定要節約，盡量尋找食品和飲用水，必要時自己的尿液也能起到解渴作用。

◎學校的避震演練還要特別加強各種信號（如地震警報等）和口令（如按順序撤離命令等）的識別訓練，必須做到服從指揮，28

有序避震。

3．積極做好震前準備，有效應對地震災害

接到地震預報或地震期間，學校一定要做一些必要的防震準備。下面是一些震前的準備工作：

（1）水：學校應根據師生人數、天氣狀況、醫療救援等因素儲存一定數量的飲用水。建議購買瓶裝水，要注意保質期。

（2）食品：儲存食品應注意兩點，一是不要選擇那些容易讓人口渴的食品；二是只儲備無需冷藏、烹飪或特殊處理的食品。

（3）應急燈和備用電池：在每間教室及辦公室配備有效的應急燈和備用電池，且要放在方便取用的地方。

（4）便攜式收音機及電池供電的無線對講機等，供獲取信息或發出信號之用。

（5）急救箱和急救手冊。

（6）滅火器：ABC(多用途干粉)滅火器可安全使用于多種火源。

（7）工具：每間屋子還需準備一個用來關閉水管的可調扳手，還要有一個打火機、一盒裝在防水盒子里的火柴和一個用來呼叫援救人員的哨子。

（8）衣服：如果學校所處的地區天氣寒冷，還應要求師生準備保暖衣物。

4．定期做好建筑物排查，及時消除安全隱患

學校要對現有各類建筑物的抗震設防能力進行全面普查，特別要對石結構房、磚混房、板房的教室詳細普查，及時解決未達 29

標的建筑。如確有不可修復的建筑，要及時向政府主管部門報告。

二、發生地震災害后如何應對

地震發生后，學校應迅速采取措施，開展如下幾方面工作： 1．迅速啟動地震應急預案

學校如事先接到地震部門的預報，或遇突發性地震，應立即啟動《地震應急預案》。

2．迅速組織開展自救

（1）通過各種手段迅速發出地震警報。

（2）組織教師帶領所在班級，在第一時間迅速、有序撤離到安全地帶。

（3）如來不及撤離，教師應組織學生迅速躲避在安全位置（如課桌下面），等待地震間隙時迅速帶領學生撤離到安全地帶。

（4）有序組織有救援能力的教職工開展救援工作。3．做好安撫工作，穩定人心

做好撤離到安全地帶師生的安撫工作，穩定他們的情緒，同時發出救援信號，等待救援。

洪水和泥石流的預防與處理

一、學校如何預防洪水災害

對于易受洪水災害影響的學校，要做好洪水災害的預防、宣 30

傳教育和相應物資準備。

（1）根據學校所處的位置和條件，選擇最佳撤離路線，做好應急預案，并組織演練。

（2）加強預防洪水災害的宣傳教育，使廣大師生熟悉學校和上學路線周邊地理情況，了解洪水發生規律和逃生知識，減少洪水危害。

（3）在得到可能發生洪水的預警后，學校要及時調整學生上課日程，同時發動在校師生做好應急準備：

◎備足幾天用的方便速食食品，準備足夠的飲用水和日用品。◎有條件的學校可扎制木排、竹排等適合漂浮救生工具，以備急需。

◎準備手機等通訊設備，備足電池，并做好防潮保護處理。◎將不便攜帶的貴重物品作防水捆扎后埋入地下或放到高處妥善保存。

二、如何應對洪澇災害

學校可以根據天氣預報和當地實際情況，在洪水到來前采取提前放學和調課等措施減少洪水對學校的危害。洪水到來時，學校要組織師生自救互救，減少災害造成的損失。

（1）立即啟動應急預案，指揮全體教職工和學生科學、有序逃生。

（2）洪水到來時，來不及轉移的師生，要就近迅速向樓房的高層、附近的山坡高地轉移，或者立即爬上屋頂、大樹等高處暫避。由于洪水溫度低、夾雜一些漂浮物，輕易不要選擇游泳逃生 31

或上泥坯房房頂求生。

（3）如洪水繼續上漲，暫時躲避的地方將出現險情，則要充分利用準備好的救生器材逃生，或者迅速找一些門板、桌椅、木床、大塊的泡沫塑料等漂浮物逃生。

（4）如果已被洪水包圍，要設法盡快與外界取得聯系，報告自己的方位和險情，積極尋求救援。

（5）如已被卷入洪水中，一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的東西，尋找機會逃生。

（6）發現高壓線鐵塔、電線桿傾斜或者電線斷頭下垂時，一定要迅速遠避，防止觸電。

洪水災害發生后，各級各類學校要首先組織好學校內部的自救、互救，并協助安排救災人員在校內的搶險救災和受傷師生的救治、轉移、運送工作，做好受災師生安置及心理疏導，并根據災情調整教學、考試計劃，安排好師生生活。在屬地政府的統一領導下，采取有效措施防止和控制傳染病的暴發流行；協助、配合公安、武警加強治安管理和安全保衛工作，預防和打擊各種違法犯罪活動，維護社會治安；配合相關部門做好相應的救災工作，穩定師生情緒，防止衍生災害的發生。同時，了解災害情況，及時向當地教育行政部門和救災指揮部報告災情和工作情況。

三、如何預防和處理泥石流

泥石流災害常常具有暴發突然、來勢兇猛、過程迅速的特點。高頻率的泥石流，主要發生在氣候干濕季較明顯、較暖濕、局部暴雨強大、冰雪融化快的地區，如云南、四川、甘肅、西藏等。32

低頻率的泥石流主要發生在東北和南方地區。我國西南、西北山區學校在雨季要注意預防泥石流災害。

1．泥石流的預防

泥石流雖然流域面積小，但是暴發突然、運行速度快、危害嚴重，人一旦裹進泥石流后，逃生機會非常渺茫。

（1）校舍選址：學校校舍要建在沒有泥石流威脅的安全地帶。（2）安全警示：學生上下學的路上如果經過可能有泥石流發生的區域，當地政府和學校要設置警示牌，同時加強對學生的安全教育，讓學生在雨季提高警惕。

（3）普及預防知識：在山區，如果連降大雨，容易暴發山洪和泥石流。如果聽到異常響聲，看到有石頭、泥塊頻頻飛落，向某一方向沖來，表示附近可能有泥石流襲來。如果響聲越來越大，已經可以看見泥塊、石頭等，說明泥石流就要發生，要盡快逃生。

（4）技能訓練：要學會根據各種現象判斷泥石流的發生，并立即逃開，選擇最短、最安全的路徑向溝谷兩側山坡或高地跑，切忌順著泥石流前進方向奔跑。

2．泥石流的處理

泥石流災害發生后，各級各類學校首先組織好學校內部的自救、互救，并協助安排救災人員在校內的搶險救災和受傷師生的救治、轉移、運送工作，做好受災師生安置及心理疏導，穩定師生情緒，防止衍生災害的發生。同時，了解災害情況，及時向當地教育行政部門和救災指揮部報告災情和工作情況。

雷擊的預防與處理

一、哪些場所和行為容易發生雷擊災害

雷電全年都會發生，全國各地都有，而強雷電多發生于春夏之交和夏季。我國西南地區為雷擊多發地區。

1．雷雨天易發生雷擊的場所（1）地勢較高處的校舍。（2）無防雷設施的校舍。

（3）離高大樹木、電線桿等物體很近的校舍。

（4）露天游泳池、開闊的水域或小船上，樹林的邊緣。（5）電線桿、旗桿、干草堆、帳篷等沒有防雷裝置的物體附近。

（6）鐵軌、水管、煤氣管、電力設備、拖拉機、摩托車等外露金屬物體旁邊。

（7）孤立的煙囪或大樹（山頂孤立的大樹下尤其危險）。（8）空曠地帶孤零零的棚屋、崗亭等。2．雷雨天易引發雷擊的行為

（1）大開門窗，赤腳站在泥地或水泥地上。

（2）接觸天線、煤氣管道、鐵絲網、金屬窗、建筑物外墻。（3）使用帶有外接天線的收音機和電視機，撥打、接聽電話。（4）用噴頭洗澡。

（5）在曠野中打傘或高舉羽毛球拍、高爾夫球桿、鋤頭等。（6）進行打高爾夫球、踢足球、攀登、釣魚、游泳等戶外活動。

二、如何預防雷擊災害

（1）主動與地質、氣象部門溝通，遠離風險源選擇校址；給校舍安裝防雷裝置，并進行定期檢測，及時維護；清除或移栽距校舍較近的高大樹木。

（2）雷雨多發地區，學校必須成立防雷領導小組，組建應急疏散組、醫療救護組、后勤保障組、宣傳組、綜合協調組。

（3）建立本校雷擊防災應急預案，組織演練；一旦發生雷擊，全面啟動學校雷擊應急工作，指揮各專業組按預案確定的職責投入抗雷救災。

（4）在雷雨季節執行天氣預報傳達制度，及時向老師傳達氣象狀況，引起師生重視，提前準備。

（5）利用全校教職工會議、專題培訓、廣播、標語、黑板報、印發防雷擊小報等形式，大力宣傳雷電產生的原因及如何預防等知識，增強師生的防雷擊意識及防雷擊能力。

（6）教師要在學生中開展防雷擊知識專題教育、防雷技能訓練，要求學生時時警惕，盡力避免雷擊事故的發生，在遇到雷電來臨時能應知應會。具體的室內、室外避雷方法參見表2。

表2室內、室外的避雷方法

室內避雷 ◎雷雨天氣時，要注意關好門窗，以防側擊雷和球狀雷侵入。

◎雷雨天氣時，最好把電器的電源切斷，并拔掉電源插頭。◎雷雨天氣時，不要使用帶有外接天線的收音機和電視機，不要接打電話。

◎雷雨天氣時，不要接觸天線、煤氣管道、鐵絲網、金屬窗、建筑物外墻等，遠離帶電設備，不要赤腳站在泥地和水泥地上。

◎不要在雷電交加時用噴頭洗澡。

戶外避雷 ◎立即尋找避雷場所，可選擇裝有避雷針、鋼架或鋼筋混凝土的建筑物等處所，但是注意不要靠近防雷裝置的任何部分；若找不到合適的避雷場所，可以蹲下，兩腳并攏，雙手抱膝，盡量降低身體重心。

◎如在雷電交加時，頭、頸、手處有螞蟻爬行的感覺，頭發豎起，說明將發生雷擊，應趕緊按上一條要求，做好防雷擊動作，并拿掉身上佩戴的金屬物品，如發卡等。

◎不要待在露天游泳池、開闊的水域或小船上，不要停留在樹林的邊緣。

◎不要待在電線桿、旗桿、干草堆、帳篷等沒有防雷裝置的物體附近。

◎不要停留在鐵軌、水管、煤氣管、電力設備、拖拉機、摩托車等外露金屬物體旁邊。

◎不要靠近孤立的大樹或煙囪（山頂孤立的大樹邊尤其危險）。

◎不要躲進空曠地帶孤零零的棚屋、崗亭里。

◎不宜在曠野中打傘或高舉羽毛球拍、高爾夫球桿、鋤頭等。

◎應立即停止打高爾夫球、踢足球、攀登、釣魚、游泳等戶外活動。

◎避免開摩托車、騎自行車，更不能在雷雨中快速開摩托車、騎自行車。

◎人在汽車里要關好車門、車窗。

◎多人一起在野外時，應相互拉開幾米距離，不要擠在一起。◎高壓電線遭雷擊落地時，近旁的人要保持高度警覺，當心地面“跨步電壓”的電擊；逃離時的正確方法是雙腳并攏，跳著離開危險地帶。

◎身處空曠地帶宜關閉手機，更不能撥打電話。

（7）加強家校聯系，要求學生向家長及鄰居講解防雷擊知識，讓防雷擊知識家喻戶曉，人人皆知。

學校要堅持“安全第一、預防為主”的方針，通過以上措施，增強師生防雷擊的意識和預防雷擊的能力，最大限度地保護師生的生命安全和學校的財產安全。

三、雷電發生前后的注意事項 1．雷電發生前

當校園上空暴雨、閃電、雷鳴即將發生時：

（1）切斷校園內包括微機房、遠程教育室、教室、辦公室等場所的一切電源。

（2）班主任應當迅速通知、召集正在室外活動的學生安全地回到教室。

（3）根據天氣狀況，學校可適當調整放學時間，避開雷雨時 37

段。

2．雷電發生時

（1）應當關好門窗，防止球形雷（滾雷）竄入室內造成危害。（2）不得打電話或接聽手機。

（3）不要靠近室內的金屬設備（如水管）及門窗等容易被雷擊中的地方，不要赤腳站在泥地和水泥地上。

3．雷擊傷害事故發生后

（1）立即啟動雷擊事故應急預案。

（2）撥打120、999急救電話，并及時通知受傷學生的監護人馬上趕赴現場或醫院。

（3）受雷擊而燒傷或嚴重休克的人，他的身體是不帶電的，搶救時不要有顧慮，應該迅速撲滅他身上的火，實施緊急搶救；若傷者失去知覺，但有呼吸和心跳，則有可能自行恢復，應該讓他舒展平臥，安靜休息后再送醫院治療；若傷者已經停止呼吸和心跳，應迅速果斷地交替進行口對口人工呼吸和心臟擠壓，并及時送往醫院搶救，在專業醫護人員未接替前救治不能中止。

（4）及時做好其他學生的心理撫慰工作。

（5）在遭受雷電災害后，應及時向教育主管部門和氣象主管機構報告災情，并協助氣象主管機構做好雷電災害的調查、鑒定工作，分析雷電災害事故原因，提出解決方案和措施。

火災的預防與處理

一、如何預防校園火災的發生 1．普及滅火器使用常識

學校要組織學生學習各種滅火器的使用方法，特別要以多種方式指導學生掌握如何打開保險栓。

2．排查并消除校園火災隱患

學校作為人員密集場所，及時排查各種能引發火災的隱患，對預防火災具有積極意義。學校排查火災的重點是學生宿舍、食堂、實驗室、圖書館、庫房、配電室等處。排查時要對可燃物及時清理，以消除火災隱患，并管理好火源，防止引燃可燃物品，具體內容見表3。

表3排查并消除火災隱患

導致火災的原因 排查存在的火災隱患 常見的火災預防措施 使用明火 燃燒柴、草或使用蠟燭照明的情況 減少或避免在校內使用明火；用蠟燭照明要制定相應的安全措施

使用燃煤取暖、做飯 燃煤取暖及做飯情況，如宿舍、食堂等 加強對燃煤取暖及做飯的管理，使火源遠離可燃物

使用燃氣設施 燃氣設施的完好程度及使用情況 經常檢查燃氣設施的完好程度及使用情況

使用電器不慎 校內所有成員使用電器情況，如電爐、電熱毯等 禁止學生在宿舍內使用電爐、電熱毯等電器

使用電焊或氣焊 在建筑工地或施工場地使用電、氣焊情況 加強工地或施工場地電、氣焊使用的監管

電路短路 電路施工或改造應由電工完成；宿舍內有無亂拉電線現象 制止學生、教師在宿舍內亂拉電線

電器設備過載 校內使用各種電器情況，特別是大功率電器 定期檢查校內使用的各種電器增加情況，特別是大功率電器

電線或用電器老化 校內電線或長期使用的電器分布情況及現狀 對校內已老化電線或存在安全隱患的電器進行及時更換

雷擊 學校各種避雷設施的安裝及完好情況 確保各種避雷設施的完好，對無避雷設施的建筑安裝避雷設施

自燃 易自燃的化學藥品及其他易燃物數量及存放情況 加強易自燃的化學藥品及其他易燃物的管理

汽車自燃 學校汽車的定期保養與日常維護情況 對學校的汽車進行定期保養、加強日常維護

燃放鞭炮 有無燃放鞭炮現象 禁止師生在校內燃放鞭炮 亂扔煙頭 教職工中有吸煙習慣的人員及學生吸煙情況 加強對吸煙的監管

兒童或智障者玩火 校內有無兒童或智障者 加強對兒童或智障者的管理

祭掃活動 學校周邊有無祭掃的場所 在祭掃階段加強對學校周邊的巡視

人為縱火或蓄意破壞 分析查找誘發人為縱火或蓄意破壞的因素 加強對學校的管理，防止各類閑雜人員進入

排查各種隱患后對所存在的隱患要仔細分析并制定具體的措施，重點是防止火災的發生。此外，要經常檢查滅火器及滅火設施的完好及配備情況，對過期的滅火器要及時更換。滅火器要放在易于拿取的地方，并按消防部門的要求在食堂、圖書館、實驗室、配電室配置足夠的滅火器。對滅火設施要保證其完好、有效。

3.定期進行火災逃生演練

平時有目的地進行逃生演練，可有效地提高學生在發生或遇到火災時逃生的基本技能。學校可根據本校實際情況，定期組織學生進行火災逃生演練。演練時，一要讓學生熟悉逃生的路線，二要讓學生了解逃生時避免吸入有毒煙氣而窒息的方法。組織逃生演練時，可請當地消防隊給予指導，并結合實例介紹多種躲避、逃生、自救、呼救的方法，提高學生自身應對火災的能力。

4．加強火災逃生常識教育

要讓學生了解發生火災時的逃生常識，并能采取正確的躲避、逃生、自救與呼救方法。如果采取的方法不正確，就可能在逃生的過程中受傷或死亡。

（1）掌握火災逃生方法。

一些火災發生時正確的和錯誤的逃生方法具體見表4。表4發生火災時正確和錯誤的逃生方法 √正確的逃生方法 ×錯誤的逃生方法

◎煙氣較大時，先用多層浸濕的毛巾或衣物捂住自己的口鼻，防止吸入有毒氣體而窒息。

◎房間內著火時，要彎腰或匍匐，并沿有冷空氣進入的方向 41

逃生。

◎等待救援過程中，要用各種方式發出求救信號,如敲擊金屬管道、向外拋投衣物等。

◎著火點離自己較近時，不要大聲呼喊，防止吸入火焰將呼吸道燒傷。

◎衣服著火時，不要猛跑，防止火勢加大。

◎穿多層衣服時可將外層脫掉或就地打滾將火壓滅。◎穿單層化纖衣服時，不要盲目脫衣服，防止衣服與皮膚粘連后，因脫衣而導致皮膚外傷加重。◎被困高層樓房時，選擇跳樓的方式逃生。

◎居住在樓房時，乘坐普通電梯逃生。◎面對火焰大聲喊叫。◎在濃煙中直立快速逃生。

（2）無法逃生時的躲避、自救與呼救。

◎無法逃生時，可采取關閉門窗、向門窗潑水、用濕棉被等堵上門窗等方法隔離火源，等待救援。

◎自救時可用水、尿浸濕的多層毛巾或衣物捂住口鼻，防止吸入大量有毒氣體而中毒窒息。

◎可到陽臺、窗口等處進行呼救，也可用向窗外拋撒衣物、紙張方式求救。

二、學校發生火災事故時應如何應對

發生火災時應保持冷靜的頭腦，并采取正確的躲避、逃生、自救與呼救措施，可有效地保護自己，使火災對自身的傷害減小 42

到最小程度。

1．學校火災事故應對辦法

學校一旦發生火險，應立即撲救；如果火勢失控，要立即報火警并啟動《學校防火應急預案》。學校教職工應對火險的一些具體措施詳見下頁圖1。

2．宿舍或居室火災事故應對辦法（1）及時發現火情

及時發現火情對選擇正確的逃生與躲避措施有積極作用。發現火情的方法一是從聲音判斷，二是從煙與氣味判斷。當聽到有人喊：“著火啦！”，或看到了煙、聞到了氣味，此時一定要從窗口觀察著火的位置，根據著火位置與自己所處地點的距離及所受的影響，確定自己所采取的措施。

（2）迅速有序撤離

（1）現場教師或工作人員的主要工作（2）校領導得到消息后應做的工作

危急時刻組織有序撤離對減少火災造成的人員傷亡非常重要。撤離時可按預演時的順序與路線，快速向安全地點撤離。在組織撤離的過程中教師要發揮重要的組織指揮作用。

當自己所在房間上面著火時，可迅速從樓道撤到安全地點，大火產生的煙氣向上蔓延的速度極快，可充分利用下面沒有煙氣的時間段，快速逃離危險區域。

自己所在房間一側著火時，如煙氣還未擴散至整個樓道，可迅速從一側的樓道撤離。

自己所在房間的下層著火，如下樓的樓道還未充滿煙氣時，應快速有序地從樓道撤離；如發現樓道內已充滿煙氣，可從樓兩側的防火樓梯撤離，撤離時要用濕毛巾或浸濕的衣物捂住口鼻，防止吸入大量煙氣而窒息。無法撤離時，要利用關門、封堵門縫等方式，防止煙氣進入自己所在房間，并到窗戶前呼救。

校園傷害的預防與處理 2011、6、21 校園傷害是學校中發生最多、統計最難、最具隱蔽性、對受害者人身安全和心理健康影響最普遍的傷害。它常常以恃強凌弱、毆打謾罵、惡意嘲弄、散布謠言、敲詐勒索、排斥和性侵害的形式出現。校園傷害不僅是行為健康問題，也是可能逐漸演變成刑事犯罪的問題。

一、如何預防校園傷害事故的發生

對校園傷害的預防可以著眼于預防校園暴力行為和校園性侵害。

1．如何預防校園暴力行為

（1）如何預防學生之間的暴力傷害

◎對在校學生加強法制教育。我國在1999年制定了《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，使預防未成年人犯罪有法可依。學校要依照法律做好預防違法犯罪教育，從根源上預防學生之間的暴力行為。學校要教育學生遵守法律、法規及社會公共道德規 44

范，樹立自尊、自律、自強意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害，用法律保護自己。

◎避免使用粗暴的教育方法，耐心細致地加以引導，關注學生心理問題。導致學生之間暴力行為的原因，一是在不良的生活環境中，受來自各方面的不良影響，養成不良習慣后的自發施暴行為；二是鑒別是非的能力較差，在他人教唆、引誘、脅迫的條件下發生暴力行為。對學生之間的暴力行為要仔細查找原因，分析他們的心理狀態以及家庭生長環境，有針對性地對其進行教育，幫助他們認識到自己的不良行為對自身發展的影響。千萬不要采用粗暴的方式來解決問題。學校和班主任應該關注個別學生的教育，防止個別學生出現行為問題，尤其是殃及他人的行為問題。

◎準確判斷未成年人的不良行為。對于學校和教師來說，能夠及時了解學生情況，特別是有行為問題學生的情況非常重要。下面是對未成年人不良行為的分類：

未成年人的一般不良行為： △曠課、夜不歸宿。△攜帶管制刀具。△打架斗毆、辱罵他人。△強行向他人索要財物。△偷竊、故意損壞財物。△參與賭博或者變相賭博。

△觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等。

△進入法律、法規規定未成年人不宜進入的營業性歌舞廳等場所。

△其他嚴重違背社會公德的不良行為。未成年人的嚴重不良行為：

△糾集他人結伙滋事，擾亂社會治安。△攜帶管制刀具，屢教不改。

△多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物。△傳播淫穢的讀物或者音像制品等。△進行淫亂或者色情、賣淫活動。△多次偷竊。

△參與賭博，屢教不改。△吸食、注射毒品。

△其他嚴重危害社會的行為。（2）如何預防社會人員的暴力傷害

對于預防社會人員的暴力傷害事件，學校可以從下列幾個方面開展工作：

◎制定緊急預案：學校要根據本地區的實際情況制定預防各類校園暴力事件的預案，一旦發生校園暴力，立刻啟動預案，迅速控制局面，防止局勢擴大。

◎加強校門管理：加強對校門的管理是避免校園傷害發生的重要舉措。對校門的管理，首先要選擇有責任心的人員值班，防止無關人員隨意進入校園。有條件的地區可利用現代技術手段加強防范，如安裝電子監控與自動報警設施，并將校內監控報警系 46

統與當地公安部門聯網。

◎努力化解矛盾：學校在處理家長與教師存在的矛盾時，要從多方面考慮，應防止學校領導與家長、教師與家長、學生家長與家長之間的矛盾激化。有時矛盾的激化能誘發校園傷害事件的發生。在處理學生違規行為時也要慎重，對各類學生均應給予改過的機會，不能把學生逼得無路可走，防止因處理問題不當而導致校園暴力的發生。

◎認真了解和研究校外暴力團伙的情況：對校外暴力團伙或個人應認真分析，特別要收集相關的證據。對帶有惡霸或黑社會行為的暴力團伙，應謹慎對待。當掌握確鑿證據后，可協助當地公安部門采取打擊措施。

另外，對校內及學校周邊的精神疾病患者，也要做到心中有數，防止精神疾病患者發病時造成校園暴力的發生。

2．預防校園性侵害

（1）對學生進行預防性侵害教育

首先要讓學生懂得什么樣的行為是性侵害行為。要讓孩子懂得自己身體的哪些部位是不可隨便讓別人觸摸的，與異性須保持一定距離。如果有可能，學校要開設性教育課程，并讓學生清楚地了解如下內容：

◎在學校內或上學和回家的路上要結伴而行，不要到四周沒人的地方去，千萬不要為了圖方便走近路。

◎不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品。

◎指導學生建立正確的性觀念：任何人提出的性接觸，都要 47

斷然拒絕。

◎讓學生知道身體某些部位是屬于個人隱私，別人是不可以隨便碰觸的。

◎讓學生學習分辨不同形式的觸摸，哪些是可以的，哪些是不可以的，對于不當或不舒服的身體接觸，要勇敢地說“不”。

◎陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人，應避免獨自在無人的場所逗留。

◎遇到類似問題，不要因受加害人恐嚇不敢說出來，要及時向家長和可信任的成年人報告，以免造成更大的傷害。

（2）對教師的管理和關注

學校要加強教師隊伍的管理，注重師德師風教育。師德教育必須把目光投向教師豐富的現實生活和精神世界，要對教師的生活進行規范指導。同時，學校要關注教師心理健康，定期對教師進行心理測試，對有問題的教師重點進行心理健康輔導。

（3）對家長的教育

受傳統觀念影響，多數家長羞于向孩子講授性知識，這容易導致孩子形成錯誤的性觀念，甚至形成不健全的人格心理。更嚴重的是，好奇心強的孩子可能通過不正當的渠道，如色情網站、黃色碟片等去尋找答案，這就使他們容易受到這類媒體的負面影響，對其身心發展極其不利。學校有必要幫助家長補上性知識與性教育這一課。

二、如何處理校內學生之間的傷害（打架）行為

當校內學生發生打架行為時，學校領導或教師可采取的措施 48

是：

（1）第一時間趕到現場。

（2）喝令雙方住手，并作以下判斷：誰是強者、誰是弱者，誰主動、誰被動，是否持械。

（3）迅速介入，先將雙方拉開，然后將強者、主動者或持械者推開，并控制他的行為，一般弱者會很快住手；教師介入時，要注意保護自己。

（4）將雙方帶到不同地點待其冷靜。（5）找在場人員準備調查取證。（6）保護現場，收集相關證據。（7）對受傷者要快速施救。（8）通知雙方家長。

（9）根據事態的嚴重程度，考慮是否通知警方。

（10）一旦警方介入，考慮兩個解決方案：一是警方調解，二是司法介入。

（11）警方介入后，新聞發布與媒體接待的口徑，均應以警方為準。

三、校外人員闖入時如何處理

遇到校外人員闖進校園對校內師生實施暴力行為時，凡在場的教職員工第一要務是保護學生的安全，再設法制止暴力行為，其步驟是：

（1）喝令施暴者住手并攔住他。（2）讓周圍的學生盡快跑開。

第三篇：中學安全教育教案(全)

課時一

如何預防交通事故的發生

1．加強管理

（1）學校要制定《交通事故應急預案》。明確當較大交通事故發生、造成群體傷亡時，學校應采取的措施和相關人員的工作職責，措施有效，分工合作，有條不紊地做好各項工作。

（2）加強校車管理，確保學生乘車安全。

（3）學校要建立在開學初和節假日前集中對學生進行交通安全教育的制度。

（4）學校不得組織學生到公路和交通流量大的道路上開展集體活動和體育鍛煉，如確需占用部分道路開展活動，應報請當地交通管理部門批準并請交警維持秩序，采取有效防范措施確保學生安全。

（5）農村學校應建立“路隊”制度。學生放學要根據學生的居住地組織路隊，統一排隊回家。在路上要排成一隊靠公路右邊行走，確保安全。

2．加強教育

（1）加強教育，提高學生預防和應對交通事故的能力。用多種方式開展交通安全教育。（2）學校要通過家長學校和家長會，向家長宣傳交通法規和交通安全知識。步行（l）步行時應當在人行道內行走，沒有人行道時靠道路右邊行走。

（2）通過路口或橫過道路，應當走人行橫道或過街設施。

（3）通過有交通信號燈的人行橫道，應當按照交通信號燈指示通行。

（4）通過沒有交通信號燈、人行橫道的路口，或在沒有過街設施的路段橫過道路時，應當在確認安全后迅速直行通過。

（5）不得在車輛臨近時，突然加速橫穿道路或中途倒退、折返。騎車（l）騎車要走非機動車道，無非機動車道時，要靠右行駛。（2）騎車過程中，不得多人并行或在行駛過程中交談。

（3）行駛途中左拐彎時，要打手勢向后面行駛車輛示意，禁止強行猛拐。（4）設有左拐指示燈的路口，左拐指示燈（綠燈）亮時，才能左拐。

（5）無人行橫道的路段，橫穿道路時，要主動避讓機動車，禁止與機動車搶行。（6）通過無人看守的鐵道路口時，要確認安全后再通過。

（7）不逆行，不闖紅燈；當不得不逆行時，可靠邊行駛；車輛較多時，應推車行走。（8）禁止騎車走機動車道，不在人行道上騎車。

（3）要教育學生不坐不符合安全規定的車輛，主要包括： ◎不乘坐司機酒后駕駛的車輛。◎不乘坐非法運營或沒有牌照的車輛。◎不乘坐嚴重超載或超員的車輛。

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課時二

溺水事故的預防與處理

一、如何預防溺水事故的發生

對溺水事故，學校不應消極預防，而應積極應對。最好的預防是教會學生游泳，學會在突發事件發生時自救、自護。為此，學校一要加強管理；二要加強教育；三要采取必要措施，科學預防溺水事故發生。

1．加強管理

（1）學校要制定《溺水事故應急預案》，明確相關人員責任和分工。當事故發生時，能夠迅速、果斷處置。

（2）學校要與當地政府和社區一起積極創造條件，在學校周邊不適于游泳的水域插上警示木牌，提醒學生不得下水。

（3）農村地區特別是山區，夏季暴雨季節易發生學生在上下學的路上被洪水圍困或沖走的事故，學生家長與教師要了解學生所經過的道路存在哪些隱患，并采取有效的措施。

2．加強教育

（1）學校可根據當地的季節變化，及時對學生進行防溺水教育。初夏與暑假前是防溺水教育的重點時間段。雨季教育重點是預防學生被洪水沖走。

（2）學校要教育學生不得在沒有成人帶領的情況下私自游泳。更不許在上下學路上和節假日私自或結伴到非游泳水域（如水庫、池塘、湖泊、河流、水坑等）游泳。

3．要教會學生游泳和自救

（1）教師在指導學生學習游泳時，除讓學生通過大量的練習，熟練掌握游泳的基本技能外，還要訓練學生在出現溺水的跡象時（如被水草纏住或腿抽筋），如何自救并進行相應訓練。

（2）在正規游泳池和進行游泳訓練的場所，不得打鬧，不得在水下拽腿，以防嗆水。在不了解水域深淺的地方不練習跳水，以免造成危險和傷害。

二、發生溺水事故后如何解決 1．啟動應急預案

當得知學生發生溺水的消息后，立即啟動《溺水事故應急預案》。2．組織搶救和治療

（1）迅速組織現場救助工作，組織有經驗的成年人搶救落水者。

（2）當把溺水者打撈上岸后，應先清除其口腔、鼻孔里的淤泥，清空肚子里的積水，再進行搶救。對心跳、呼吸停止者，應及時進行心肺復蘇術，盡快使其恢復正常的心跳與呼吸。進行初步的現場救助后，應快速將溺水者送到醫院進行進一步的救治。

3．需要注意的幾點

（1）要與有關部門配合，迅速搶救。（2）要做好溺水死亡者家長的工作。

課時三

如何預防食物中毒事故的發生

預防食物中毒的關鍵是食品本身無毒無害，儲存方法得當，加工方法正確，處理過程無污染。

1．把好采購關

（1）不買腐敗變質的食品（如已酸敗的油脂，霉變、生蟲、污穢等不潔的食品），不采購未經獸醫衛生檢驗或檢驗不合格的肉類及其制品。

（2）不買來源不明、食品標簽不清、超過保質期限等不符合食品衛生標準和要求的食品。2．把好貯存關

注意食品的貯藏衛生，防止塵土、昆蟲、鼠類等動物及其他不潔物污染食品。3．把好加工關

（1）蔬菜加工前要用食品清洗劑（洗潔精）浸泡30分鐘后，再用清水反復沖洗；一般要洗三遍，溫水效果更好；烹調前再經燙泡1分鐘。水果宜洗凈后削皮食用。

（2）加工食品必須做到燒熟、煮透，需要熟制加工的大塊食品，其中心溫度不低于70℃。（3）加工食品的工具、容器等要做到生熟分開。加工后的熟制品應當與食品原料或半成品分開存放，半成品應當與食品原料分開存放。

（4）不吃生芽過多、黑綠色皮的馬鈴薯；生芽較少的馬鈴薯應徹底挖去芽的芽眼，并將芽眼周圍的皮削掉一部分。這種馬鈴薯不宜炒吃，應煮、燉、紅燒吃。烹調時加醋，可加速破壞其中的有毒物質。

4．對學生進行食品衛生安全知識的宣傳教育

對學生進行食品衛生安全知識的宣傳教育，提高學生的食品衛生安全意識和自我保護能力，防止由于食用不潔食品或誤食有毒、有害物質所導致的食物中毒事件的發生。

二、發生食物中毒事故后如何應對 為食物中毒，并采取以下措施：

停止服用可疑食物，及時就醫

課時四

一氧化碳中毒事故的預防與處理

一氧化碳中毒后會出現劇烈的頭痛、眩暈、心悸、惡心、嘔吐、四肢無力、嗜睡、意識模糊，甚至短暫的昏厥等現象。其主要原因是：采用燃煤爐取暖時，如果沒有安裝煙囪，煙囪堵塞、漏氣、倒風，室內門窗緊閉等都極易引發一氧化碳中毒事故；使用煤氣做飯的學校因管理不善造成管道煤氣泄露；南方地區使用沼氣的學校，因設施設備操作不當，引發沼氣泄露；學生誤入極易聚集一氧化碳等有毒氣體的菜窖、深坑、深井和下水道等。

一、如何預防一氧化碳中毒事故

為防止一氧化碳中毒事故的發生，學校要加強取暖及其他設備的管理和檢查，確保設備完好，使用方法正確。

（1）學校要加強防止一氧化碳中毒的安全教育，普及防止一氧化碳中毒的知識，讓學生了解并掌握中毒后的救治辦法。

（2）定期對煙筒和煙道口進行檢查，及時清理煙垢，保證通氣順暢。

（3）不得在室內或靠近學生宿舍或教室的地方使用極易產生一氧化碳等有毒氣體的燃氣、燃煤、燃油設備。

（4）不使用直排式熱水器和煙道式熱水器等淘汰產品；不使用超過使用期限的熱水器；不得自行安裝、拆除、改裝熱水器等燃具；不得把燃氣熱水器安裝于浴室內。

（5）經常檢查燃氣與熱水器連接管和排氣管的完好。（6）相關人員要掌握正確使用煤氣的方法。（7）在食堂、廚房內安裝排氣扇或排油煙機。

（8）要用專用橡膠管連接灶具，并經常檢查，防止橡皮管松脫、老化、破裂、蟲咬。（9）要正確使用沼氣設備，遵守安全規范，檢查沼氣池時要防止中毒。

二、發生一氧化碳中毒事故后如何應對

（1）發現有學生一氧化碳中毒后，首先要啟動《一氧化碳中毒應急預案》，相關工作人員按照職責分工迅速到位，立即開展搶救。

（2）迅速將受害人移出一氧化碳中毒環境，轉移到通風良好、空氣新鮮的地方，同時，室內開窗通風，并撥打120電話呼救，將中毒者送醫院救治。

（3）救助者在進入和撤離現場時，匍匐行動更安全。不在煤氣濃度過高的現場使用手機、開關電器，防止明火引發煤氣爆炸。

（4）救助中毒的學生時，首先要松解中毒學生的衣扣，清除口鼻分泌物，保持呼吸通暢；有條件的可以吸氧。對昏迷不醒者，立即手掐人中穴，同時呼救。對心跳、呼吸微弱或已停止者，立即進行人工呼吸，胸外按壓，并迅速送往醫院搶救。

課時五

擁擠踩踏事故的預防與處理

一、擁擠踩踏事故發生的特點

學校中的擁擠踩踏事故是導致學生群死群傷的惡性事故，一旦事故發生，往往會造成多名人員的死傷。

（1）易發生事故時間：事故多在下課、上操、就餐和集會時。

（2）易發生事故地點：事故多發生在教學樓一、二層之間的樓梯轉角處。

（3）易發生事故的學生群體：事故發生主要集中在小學生和初中生。他們年齡較小，自我控制和自我保護能力較差，遇事容易慌亂，使場面失控，造成傷亡。

（4）易發生事故的管理因素：一是學生在集中上下樓梯時，沒有老師組織和維持秩序；二是學生上晚自習時沒有老師值班，下課時無人疏導；三是個別學生搞惡作劇，在混亂情況下狂呼亂叫，推搡擁擠，致使慘劇發生；四是沒有對學生和教師進行事故防范教育和訓練，無應急措施。

二、如何預防擁擠踩踏事故的發生 1．開展安全教育

（1）安全意識的教育：學校要通過慘痛的擁擠踩踏事故的案例，采用多種形式和途徑，對學生開展預防擁擠踩踏事故的專題教育，提高學生安全意識。

（2）安全行為的培養：培養學生上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習慣，禁止追逐打鬧。發現學生行為具有危險性時，應當及時告誡、制止，與學生的監護人溝通。

（3）如何應對擁擠踩踏事故：當出現擁擠踩踏時，應保持情緒穩定，切忌驚慌失措。要聽從現場老師的指揮，服從大局。當發現自己前面有人突然摔倒時，要馬上停下腳步。

三、發生擁擠踩踏事故后如何急救和處理

一旦發生踩踏事故，立刻采取有效的應對措施，最大限度地減少事故對學生造成的傷害。1．啟動應急預案

踩踏事故發生后，迅速撥打120、110電話呼救，搶救受傷人員。2．快速疏導現場人員

學校要利用一切有效手段快速疏導現場人員，讓學生盡快疏散到安全地點，禁止無關人員滯留現場，防止有人故意制造恐慌氣氛，避免再次發生事故。

3．緊急救護傷者

當學生受傷后，在事發現場應積極采取正確有效的救助措施，為救治傷者贏得時間。◎大量出血不止的處置 ◎發生骨折的處置 ◎呼吸與心跳停止的處置

課時六

防震與處理

一、如何防震

1．普及地震知識，提高防震意識（1）加強防震教育

學校從以下幾方面加強防震教育：

◎學校要加強防震減災教育，將防震減災知識教育納入學校教育內容，開設防震減災知識課程，將地震科普知識和震時避震，震后自救、互救知識整理匯編成中小學防震減災知識簡易教材，讓學生系統掌握防震減災知識，形成防震減災的長效教育機制。

◎學校可利用科學課的時間帶領學生辨認地震標識，熟悉綠色通道。繪制學校每間房間的緊急疏散路線圖，帶學生們在課上看圖找通道，并自己動手把疏散圖貼在教室內。

◎學校應把疏散演習作為對學生進行防震訓練的一個重要項目。疏散演習之前，學校要認真制定疏散預案，對學生反復進行安全教育。在疏散過程中，每位老師都要有明確的位置，各個通道均有專人負責，引導學生進行疏散，確保學生安全。

2．做好自救演練，提高防震能力（1）在學校相關場所中的自我防護演練

◎在去學校途中發生地震時：首先，要用書包保護住頭部，如果周圍有建筑物、電線桿、廣告牌等時，應及時離開，找到安全的地方。如果正在橋上時，需要冷靜地離開，走到安全的地方。在離學校很近的情況下，走到學校的操場等空曠的地方進行避難。

◎在教室的時候發生地震時：先不要急于跑出教室，首先躲在桌子下面，護住頭部。等地震稍微緩和的時候，再有序撤離到避難場所。

◎在樓道的時候發生地震時：如果在可能的情況下，進入最近的教室，然后躲在桌子下面進行避震。當無論如何也不能行動時，要遠離有玻璃的窗戶，蹲下，護住頭部，尋找時機進行避震。

◎在樓梯的時候發生地震時：在樓梯發生地震時，慌張的逃跑屬于危險的行為，應該立即蹲下，護住頭部，等待撤離的時機。

二、發生地震災害后如何應對

地震發生后，學校應迅速采取措施，開展如下幾方面工作：（1）通過各種手段迅速發出地震警報。

（2）組織教師帶領所在班級，在第一時間迅速、有序撤離到安全地帶。

（3）如來不及撤離，教師應組織學生迅速躲避在安全位置（如課桌下面），等待地震間隙時迅速帶領學生撤離到安全地帶。

課時七

雷擊的預防與處理

一、哪些場所和行為容易發生雷擊災害

雷電全年都會發生，全國各地都有，而強雷電多發生于春夏之交和夏季。我國西南地區為雷擊多發地區。

雷雨天易引發雷擊的行為

（1）大開門窗，赤腳站在泥地或水泥地上。

（2）接觸天線、煤氣管道、鐵絲網、金屬窗、建筑物外墻。（3）使用帶有外接天線的收音機和電視機，撥打、接聽電話。

二、如何預防雷擊災害

（1）主動與地質、氣象部門溝通，遠離風險源選擇校址；給校舍安裝防雷裝置，并進行定期檢測，及時維護；清除或移栽距校舍較近的高大樹木。

（2）雷雨多發地區，學校必須成立防雷領導小組，組建應急疏散組、醫療救護組、后勤保障組、宣傳組、綜合協調組。

（3）教師要在學生中開展防雷擊知識專題教育、防雷技能訓練，要求學生時時警惕，盡力避免雷擊事故的發生，在遇到雷電來臨時能應知應會。具體的室內、室外避雷方法參見表2。

室內、室外的避雷方法

◎雷雨天氣時，要注意關好門窗，以防側擊雷和球狀雷侵入。◎雷雨天氣時，最好把電器的電源切斷，并拔掉電源插頭。

◎雷雨天氣時，不要使用帶有外接天線的收音機和電視機，不要接打電話。◎立即尋找避雷場所，可選擇裝有避雷針、鋼架或鋼筋混凝土的建筑物等處所，但是注意不要靠近防雷裝置的任何部分；若找不到合適的避雷場所，可以蹲下，兩腳并攏，雙手抱膝，盡量降低身體重心。

◎身處空曠地帶宜關閉手機，更不能撥打電話。

三、雷電發生前后的注意事項

（1）應當關好門窗，防止球形雷（滾雷）竄入室內造成危害。（2）不得打電話或接聽手機。

（3）不要靠近室內的金屬設備（如水管）及門窗等容易被雷擊中的地方，不要赤腳站在泥地和水泥地上。

（4）及時做好其他學生的心理撫慰工作。

課時八

火災的預防與處理

一、如何預防校園火災的發生 1．普及滅火器使用常識

學校要組織學生學習各種滅火器的使用方法，特別要以多種方式指導學生掌握如何打開保險栓。

2．排查并消除校園火災隱患

使用燃煤取暖、做飯 燃煤取暖及做飯情況，如宿舍、食堂等 加強對燃煤取暖及做飯的管理，使火源遠離可燃物

使用燃氣設施，經常檢查燃氣設施的完好程度及使用情況 使用電器不慎如電爐、電熱毯等

禁止學生在宿舍內使用電爐、電熱毯等電器

燃放鞭炮 有無燃放鞭炮現象 禁止師生在校內燃放鞭炮 3.定期進行火災逃生演練

平時有目的地進行逃生演練，可有效地提高學生在發生或遇到火災時逃生的基本技能。學校可根據本校實際情況，定期組織學生進行火災逃生演練。演練時，一要讓學生熟悉逃生的路線，二要讓學生了解逃生時避免吸入有毒煙氣而窒息的方法。組織逃生演練時，可請當地消防隊給予指導，并結合實例介紹多種躲避、逃生、自救、呼救的方法，提高學生自身應對火災的能力。

4．加強火災逃生常識教育

要讓學生了解發生火災時的逃生常識，并能采取正確的躲避、逃生、自救與呼救方法。如果采取的方法不正確，就可能在逃生的過程中受傷或死亡。

（1）掌握火災逃生方法。發生火災時的逃生方法

◎煙氣較大時，先用多層浸濕的毛巾或衣物捂住自己的口鼻，防止吸入有毒氣體而窒息。◎房間內著火時，要彎腰或匍匐，并沿有冷空氣進入的方向逃生。

◎等待救援過程中，要用各種方式發出求救信號,如敲擊金屬管道、向外拋投衣物等。（2）無法逃生時的躲避、自救與呼救。

◎無法逃生時，可采取關閉門窗、向門窗潑水、用濕棉被等堵上門窗等方法隔離火源，等待救援。

◎自救時可用水、尿浸濕的多層毛巾或衣物捂住口鼻，防止吸入大量有毒氣體而中毒窒息。

◎可到陽臺、窗口等處進行呼救，也可用向窗外拋撒衣物、紙張方式求救。

第四篇：中學安全教育教案

中學安全教育教案

1.知道有關的交通安全標志和規則.2.知道不遵守交通規則會造成交通事故，給自己或別人帶來痛苦。

3.如何安全度過小橋。

教學平臺及有關交通安全的圖片.一,上學路上的安全

1.行走的安全常識

每位同學必須牢記如下行走安全常識:

指揮燈信號 綠燈亮時,準許行人通行;黃燈亮時,不準行人通行,但已進入人行道的行人,可以繼續通行;紅燈亮時,不準行人通行;黃燈閃爍時,行人須在確保安全的原則下通行.人行橫道信號燈 綠燈亮時,準許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時,不準行人進入人行橫道,但已進入人行橫道的可以繼續通行;紅燈亮時,不準行人進入人行橫道.行人必須遵守的規定 行人須在人行道內行走,沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號控制的人行橫道,須遵守信號的規定;通過沒有交通信號控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來往,不準追逐,奔跑;沒有人行橫道的,須直行通過,不準在車輛臨近時突然橫穿;有人行過街天橋或地道的,須走人行過街天橋或地道;不準爬馬路邊和路中的護欄,隔離欄,不準在道路上推扒車,追車,強行攔車或拋物擊車.行走時,哪些情況最危險呢

(1)橫穿馬路很容易出危險.(2)三五成群橫著走在非人行道上,這樣最容易發生交通事故.(3)上,下班高峰過后,馬路上車輛稀少,因為路中車少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危險.(4)行走時一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,或邊走邊聊天,邊走邊玩……這樣做,可能車子不來撞你,你倒自己去撞車子,因此也十分危險.2.騎車安全

(1)不滿12周歲的孩子,不能在道路上騎車.這是交通規則規定的.(2)不打傘騎車.(3)不脫手騎車.(4)不騎車帶人.(5)不騎“病”車.(6)不騎快車.(7)不與機動車搶道.(8)不平行騎車.最后還要注意,在惡劣的天氣如雷雨,臺風,下雪,或積雪未化,道路結冰等情況下,也不要騎車.3.乘車安全

(1)上車前先看清公共汽車是哪一路,因為公共汽車停靠站,往往是幾路公共汽車同一個站臺,慌忙上車,容易乘錯車.(2)待車子停穩后再上車或下車,上車時將書包置于胸前,以免書包被擠掉,或被車門軋住.(3)上車后不要擠在車門邊,往里邊走,見空處站穩,并抓住扶手,頭,手,身體不能伸向窗外,否則容易發生傷害事故.(4)乘車要尊老愛幼講禮貌,見老弱病殘及孕婦要主動讓座.(5)乘車時不要看書,否則會損害眼睛.4.學校附近有一座小橋，每天上學放學我們應該注意一些什么?請同學們發表自己的意見。

5怎樣提高心理素質

(1)樹立正確的人生兢,始終保持開闊的心胸,提高對心理沖突和挫折的忍受能力,熱愛生活,熱愛學習.(2)充分認識自己,正確估價自己,有自知之明,不自卑也不自負.(3)積極交友,寬容待人,善于與他人交流思想,感情,相互幫助,相互學習.(4)積極培養自己的各種興趣愛好,如琴棋書畫,參加有益的娛樂活動,積極參加各種體育活動.(5)多讀優秀的文學,藝術作品,如《鋼鐵是怎樣煉成的》,《紅巖》等,陶冶情操,樹立遠大的理想.(6)學會思考,愛動腦筋,學會全面分析復雜問題,要礦遭受挫折的思想準備.(7)家長不寵孩子,從小不過分遷就孩子,不使孩子養成任性,什么都以自己為中心的壞習慣,壞脾氣.(8)要讓孩子參加勞動,即使孩子在勞動中受了點傷害也不能中止,要讓孩子吸取教訓,接受艱苦的磨煉.(9)要教育孩子尊重他人,首先從尊敬長輩,尊敬教師做起,教育孩子懂得尊重他人的勞動成果,進而要求愛護財物,培養勤儉節約的品質.對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。

資料準備：《安全教育讀本》

資料搜集

一、用電安全

1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)

2、用電過程中需要注意哪些安全?

3、不當的使用會導致什么后果?

教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。

二、防火安全

1、生活中，有哪些環境中，用到火?

2、出現過的一些火災是怎樣引起的?

3、提出問題討論：如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。)

4、根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。

三、防溺水

1、回憶在新聞中，生活中游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故，是怎樣引起的?

2、會導致什么嚴重的后果?什么心情?

3、結合當前天氣炎熱的情況，要求學生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴守規則，由成年人陪同。

四、結合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物、食物中毒等教育。

五、課堂總結。

六、作業：檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。

1、指揮燈信號的含義

(1)綠燈亮時，準許車輛、行人通行。

(2)紅燈亮時，不準車輛、行人通行。

(3)黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和已經進入人行橫道的行人，可以繼續通行。

(4)黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。

2、行人必須遵守下列規定：

(1)須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠邊行走。

(2)橫過車行道，須走人行橫道。

(3)不準穿越、倚坐道口護攔。

(4)不準在道上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

(5)列隊通過道路時，每橫列不準超過2人。兒童的隊列，須在人行道上行進。

3、橫穿馬路注意事項：

橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。

(1)穿越馬路，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規則做到“綠燈行，紅燈停”。

(2)穿越馬路，要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。

(3)穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。

(4)不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩。

(5)不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。

4、乘車人必須遵守下列規定：

汽車、電車等機動車，是人們最常用的交通工具，為保證乘坐安全，應注意以下各點：

(1)乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。

(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。

(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

(4)乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

(5)乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應系好安全帶。

(6)盡量避免乘坐卡車、拖拉機;必須乘坐時，千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。

(7)不要在機動車道上招呼出租汽車。

5、騎自行車要注意哪些安全事項：

騎自行車外出比起走路，不安全的因素增加了，需要注意的安全事項如下：

(1)要經常檢修自行車，保持車況完好。車閘、車鈴是否靈敏、正常，尤其重要。

(2)自行車的車型大小要合適，不要騎兒童玩具車上街。也不要人小騎大型車。

(3)不要在馬路上學騎自行車;未滿十二歲的兒童，不要騎自行車上街。

(4)騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，不逆行;轉彎時不搶行猛拐，要提前減慢速度，看清四周情況，以明確的手勢示意后再轉彎。

(5)經過交叉路口，要減速慢行、注意來往的行人、車輛;不闖紅燈，遇到紅燈要停車等候，待綠燈亮了再繼續前行。

(6)騎車時不要雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。

(7)騎車時不攀扶機動車輛，不載過重的東西，不騎車帶人，不在騎車時戴耳機聽廣播。

(8)學習、掌握基本的交通規則知識

I、火災發生后，如何逃生。

一旦火災降臨家庭，應抓緊時機進行撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，電器起火應首先切斷電源再進行撲救。若發現火勢較大時，應立即撥打火警“119”，說清楚家庭詳細地址、起火物品，然后離開火場到主要路口引導消防車前來撲救。切忌貪戀財物貽誤逃生時機。

起火部位在自家之外。【初中安全教育教案大全】初中安全教育教案大全。用手先試一下門把手及門是否灼熱。如果不覺得熱，可用身體和腳抵住房門，小心地將門開一條縫，觀察門外火情。若煙霧彌漫，熱氣由門縫逼進灼熱難耐或用手伸到門外上方感到熱氣逼人，應立即關閉房門，向房門潑水，并用濕棉被、毛巾等物品封住房門，以暫阻火勢蔓延進家。若煙霧不大，門外上方熱度可以忍受，可用濕毛巾捂住口鼻，必要時把全身用水淋濕或披一條濕棉被，采用低頭彎腰的辦法打開房門逃生。如果火將門封住，無法由房門逃生，只有依靠外窗和陽臺。若樓層不高，可利用床單、窗簾、衣服等物品連接成救生繩捆于窗框、暖氣管等物體上，沿繩下滑逃生;也可利用水漏管道下滑逃生。居住在二樓的居民在萬不得已的情況下，可將床墊、棉被、沙發墊等緩沖物扔到窗下，再跳樓逃生。跳的時候應采取用手攀窗臺或陽臺外沿，身體垂直向下的姿態跳下。如果居住的樓層很高，用盡家中之物也無法擁有足夠長度的救生繩，應不時地向房門潑水爭取時間，到陽臺或窗口持醒目之物揮動、呼喊或利用現有長度的救生繩下滑到其它樓層暫避。

如果火不但封了門，窗外也是一片火海時，應將門窗全部關閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗，同時采取打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意，以便獲救。

逃離途中切記不可使用電梯。因為火災中線路常被燒壞，會使你被困電梯中無法逃生。

II、報警電話怎么打?

發生火災后，要立即撥打火警電話“119”。報警時，不要緊張，簡要說清發生火災地點，如哪個區、哪條路、哪個住宅區、第幾棟樓，幾層樓，燒什么東西，有條件的到路口引

導消防車進來，爭取時間讓消防隊員及時趕到現場滅火、救人。

III、住在樓上往哪逃?

樓下發生火災，住在樓上的人一定要沉著鎮靜，既不能聽天由命，也不要驚慌失措，要冷靜，果斷想盡一切妥善辦法。有時，樓梯或者門口已經著火，但火勢并不大，這時可用濕棉被、床單、浴巾等物披在身上，從樓梯或者門口火中沖出去。雖然人可能會受點傷，但可避免生命危險。在這種情況下，要早下決心，越是猶豫不決，火勢越燒越大就會失去逃生的機會。

如果樓梯或門口被大火封堵，可以通過窗口、陽臺、下水管、竹竿等滑下逃生。如果樓層高，其他出路被封堵，應退到室內，關閉通往著火區的門、窗，有條件的可使用濕布料、毛巾等，封堵著火區方向的門窗，并用水不斷地澆濕。同時靠近沒有火的一方的門、窗呼救，晚間可用手電筒、白布擺動發出求救信號，等待救護人員的解救。

如果其他方法都無效，火勢又逼近時，也不要倉促跳樓，有可能的話，先在門窗等牢固處拴上繩子，沒有繩子的可撕開被單、床單等連接起來，然后順著繩子或布條往下滑。需要跳樓時，可先往地下拋些棉被、床褥、海綿墊等物，然后手拉住窗臺往下滑。

IV、身上著火怎么辦?

發生火災時，如果身上著了火，千萬不能奔跑，因為奔跑時，會形成一股風，就像是給爐子扇風一樣，火會越燒越旺。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒點。

身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時，最重要的是先設法把衣、帽、褲脫掉，如果來不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。

V、錯誤的逃生模式。

原路脫險

這是人們最常見的火災逃生行為模式。因為大多數建筑物內部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟悉，一旦發生火災時，人們總是習慣沿著進來的出入口和樓道進行逃生，當發現此路被封死時，才被迫去尋找其他出入口。殊不知，此時已失去最佳逃生時間。因此，當我們進入一個新的大樓或賓館時，一定要對周圍的環境和出入口進行必要的了解與熟悉。多想萬一，以備不測。

向光朝亮

這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。而這時的火場中，90%的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。

盲目追隨

當人的生命突然面臨危險狀態時，極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力，當聽到或看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目緊緊地追隨其后。常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓，逃(躲)進廁所、浴室、門角等。只要前面有人帶頭，追隨者也會毫不猶豫地跟隨其后。克服盲目追隨的方法是平時要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識，避免事到臨頭沒有主見而隨波逐流。

自高向下

俗話說：人往高處走，火焰向上飄。當高樓大廈發生火災，特別是高層建筑一旦失火，人們總是習慣性地認為：火是從下面往上著的，越高越危險，越下越安全，只有盡快逃到一層，跑出室外，才有生的希望。殊不知，這時的下層可能是一片火海，盲目地朝樓下逃生，豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現代化的不斷提高，在發生火災時，有條件的可登上房頂或在房間內采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。

冒險跳樓

人們在開始發現火災時，會立即作出第一反應。這時的反應大多還是比較理智的分析與判斷。但是，當選擇的路線逃生失敗發現判斷失誤而逃生之路又被大火封死，火勢愈來愈大，煙霧愈來愈濃時，人們就很容易失去理智。此時的人們也不要跳樓、跳窗等，而應另謀生路，萬萬不可盲目采取冒險行為，以避免未入火海而摔下地獄。

小結：

水火無情，當有災害發生時，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當地運用逃生自救的方法，保證自身的安全。

一、活動目標：

1、讓學生養成良好的飲食習慣，注意合理的、營養平衡的膳食，以及讓他們養成正確的飲食衛生習慣。

2、提高對傳染病的預防。

二、活動過程：

(一)、談話導入

我們每個人都要吃飯，吃飯也有很大學問，學生交流。

(二)、生活中我們要注意什么

1、科學的安排一日三餐，是合理的營養、保持健康的重要手段。

2、吃飯要定時定量，不挑食、偏食，不吃過多的零食。

3、吃東西前要洗手，注意飲食衛生。

4、不喝生水，不吃有毒的食品，預防食物中毒。

5、切斷傳染病的傳播途徑

6、有病去醫院就診，不要亂服藥。

7、不要玩弄家里存放的各種農藥，防止意外中毒事件發生。

8,要了解一些毒品的知識，提高識別能力，避免受騙上當而誤吸毒品。

三.總結：

孩子們，生命是我們自己的，健康是我們自己的，我們一定要珍惜生命，維護健康!用我們所學到的知識為我們周圍的人們服務.飲食衛生安全教育教案

康的育人環境。

第五篇：中學安全教育教案

中學安全教育教案

教學目標：

1、樹立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。

2、掌握緊急情況下的逃生策略。

教學重點：了解有關知識；明確危害安全的行為。通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作 教學難點：掌握自救方法，提高自護能力。教學方法：導、讀、議、評相結合。課 時：一課時。教學過程：

一、樹立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。

1、當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學生加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理非常重要。

2、“害人之心不可有，防人之心不可無。”

例

一、據《報刊文摘》報道：四川某學校的低年級學生張某，從入校常受到高年級一男生的敲詐，他自己不敢花零用錢，省下的零用錢“奉獻”了哪位“大哥哥”。有一天，該學生被逼急后，偷了同班同學的隨身聽，被老師查出后，才說出了偷竊的原因，此案令人震驚。

例

二、據《羊城晚報》報道，廣州某中學生，由于上網吧，在網吧里結實了一位社青年，該青年常以向家長、向老師通報他上網吧為由，向該中學生勒索香煙、錢等。后來有一次發展到在路上爭吵，該生被社會青年動手毒打，幸好被“110”巡警發現，在家長的強烈要求下，開始了立案偵查。有少數學生被欺負，一直不敢告訴老師和家長，而是請社會青年來“擺平”，終于釀成了流氓斗毆，給學校、家庭帶來了很大的負面影響。

采取的應對措施：

第一、要學法、守法、懂法、用法。

第二，要有及時報告的意識。特別是個子矮小，體力單薄的學生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。

第三、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。第四、要謹慎交友。

二、緊急情況下的逃生策略

（一）地震

1976年7月28日凌晨3時49分56秒，唐山市發生7.8級強烈地震，有24.24萬人死亡，重傷16萬，輕傷36萬。

2004年2月15日中午11時20分，吉林省吉林市中百商廈發生特大火災，造成54人死亡，70人受傷。

2005年6月10日12時20分，廣東省汕頭市潮南區峽山街道華南賓館發生火災，至15時30分大火被撲滅，造成31人死亡，23人輕傷，3人重傷。

2005年6月10日下午，黑龍江省牡丹江地區寧安市沙蘭鎮遭受百年不遇的山洪和泥石流災害，沙蘭鎮小學被沖，死亡人數109人，其中學生105人。

一條條觸目驚心的報道，有多少人無故的喪命于這些自然的或人為的災害！我們不能說只要掌握了相關的知識就萬無一失，一點危險都沒有，但是起碼能夠將危害減少的最低限度。

地震，群災之首。強烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀，直接給人類造成巨大的災難，還會誘發水災、火災、海嘯、有毒物質及放射性物質泄漏等次生災害。

前兆：強烈地震發生前，人們常可觀察到一些自然界的反常現象，這就是地震前兆。比如，地聲、地光、井水異常（水突然變渾或突升突降），一些動物比人類敏感，如貓狗發瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結隊的搬家，雞到處飛，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。發生地震時：

（1）從人感覺振動到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果你住的是樓房，跑已經來不及了，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。

（2）如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。（具體參見學校教學樓、宿舍樓緊急疏散預案）

（3）如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。

震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。

（二）火災

水火無情，人所共知。必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。1．“三要”

（1）“要”熟悉自己住所的環境

平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌。（2）“要”遇事保持沉著冷靜

面對熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。有的人因為亂了方寸，出現錯誤的行動，結果延誤了逃生的寶貴時間。例如，只知道推門，而不會用力去拉門；錯把墻壁當作門，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳樓??在開門之前要先摸摸門，如果門發熱或煙霧已從門縫中滲透進來，就不能開門，準備走第二條路線。即使門不熱，也只能小心地打開一點點并迅速通過，隨后立即把門重新關上。因為門大開時會跑進氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來。

（3）“要”警惕煙毒的侵害

在火災中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1％時，人呼吸數次后就會昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場。如果火勢過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。因為冷熱空氣是對流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。衣褲著火，應該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時衣褲帶火，應將其按倒在地打滾，直至火熄。2．“三救”

（1）選擇逃生通道自“救”

發生火災時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達失火樓層以下，就算基本脫險了。（2）結繩下滑“自救”

在遇上過道或樓梯已經被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢？應該及時利用繩子（或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結成的長帶子），將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場。（3）向外界求“救”

倘若自己被大火封鎖在樓內，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時退到房內，關閉通向火區的門窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃。可向門窗澆水，以減緩火勢的蔓延；與此同時，通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發出求救信號，等待消防隊員的救援。總之，不要因沖動而做出不利于逃生的事。3．“三不”

（1）“不”乘普通電梯

（2）“不”輕易跳樓

跳樓求生的風險極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法。首先，應該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性；然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。（3）“不”貪戀財物

火災來勢極快，10分鐘后便可進入猛烈的階段。因此，消防專家警告，遇上火災時，必須迅速疏生千萬別為穿衣或尋找貴重物品而浪費時間，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴。更不要在已經逃離火場后，為了財物而重返火口，到頭來只能是人財兩空，自取滅亡。

（三）雷電

夏天來臨，經常會有雷雨大風，應該預防雷電襲擊。

1.在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說，要盡量降低自身高度，不應該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。

2.在市郊地區，最好躲入一棟裝有金屬門窗或設有避雷針的建筑物內，也可躲進有金屬車身的汽車內。3.在稠密樹林中，最好找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下；在大樹下躲雷雨是極不安全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢高的山丘處停留，以防不測。4.在山間旅游，如路遇山洞也可進入避雷。

5.打雷時，最好不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳。.打雷時，在平坦的開闊地帶，最好不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機。7.打雷時，在室內相對比較安全，但要緊閉門窗，防止危險的側擊雷和球形閃電侵入。結束語：

總之，我們青少年要樹立安全意識，掌握自護方法，提高自護能力，才能在各種意外情況發生時從容應對。