第一篇：小班體育活動：跳圈游戲

活動目標：

1、學習雙腳并攏跳進或跳出圈。

2、通過游戲兒歌聯(lián)系快速反應。

3、體驗游戲中放松和緊張的不同情緒。

活動準備：幼兒人手一個大圈。大灰狼頭飾。

活動過程：

一、游戲活動——吹泡泡

1、幼兒手拉手站成一個大圓圈，介紹游戲玩法。

2、教師帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作，當老師說：“泡泡飛回來了！”，小朋友就8回來，站在大圓圈上站好，游戲結束，游戲可進行2——3遍。

二、游戲活動——跳圈游戲

1、跳圈

幼兒四散地站在場地周圍，幼兒人手一個大圈放在自己的前面。教師帶領幼兒練習雙腳跳進和跳出大圈。

教師發(fā)出指令：“下雨了！”幼兒跳進“家”（大圈）里面；

教師發(fā)出指令：“天晴了！”幼兒跳出“家”（大圈）門；

2、兔子和狼

教師扮演大灰狼，幼兒扮演小兔子，幼兒人手一個大圈，四散分布在呈遞周圍，并站立在“洞”（大圈）里。

介紹游戲玩法：游戲開始，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來，然后隨著兒歌的內容，蹲下吃草、左顧右盼等動作，兒歌念完，聽到教師大聲喊“狼來了！”便從場地的另一端跑出來，追逐小兔子，小兔子立即跳進身邊最近的任何一個“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在場地的一旁。

配班老師扮演大灰狼，教師帶領“小兔子”們念兒歌玩游戲，當大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可請較能干的小朋友扮演大灰狼，游戲繼續(xù)進行。

三、游戲活動——拉個圓圈走走。

教師帶領幼兒一起手拉手，邊唱歌曲，邊做相應的動作。

第二篇：小班體育活動：小兔跳彩圈

小班體育活動：小兔跳彩圈

長沙師范學院附屬第一幼兒園 劉亞

一、設計思路

游戲是小班幼兒最喜歡的，為了順應幼兒身心發(fā)展的需要，我們往往采取游戲的方式達到教育目的，讓幼兒在快樂中學習，在學習中感悟思考。而體育活動本身就和游戲密切相連。

小兔跳彩圈，采用游戲的方式，鍛煉幼兒的下肢運動，以及雙腳同時向前跳和向上跳。游戲簡單、適宜小班幼兒掌握，在游戲情節(jié)的貫穿下又不乏單調性，能夠吸引幼兒的注意力，充分發(fā)掘他們的表現能力和自我滿足的情感需求，讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中感知體育與情感上的共進。

二、活動目標

1.能正確的雙腳并攏向前跳。

2.會聽指令玩角色游戲。

3.能以愉快積極的情緒參加體育活動。

三、活動準備

物質準備： 兔媽媽胸飾、兔寶寶胸飾、彩色圈若干、歡快的律動音樂、胡蘿卜、青菜、水果模型若干。

四、活動過程 1.熱身活動

指導語：我是兔媽媽，你們是兔寶寶，今天媽媽要帶你們去尋找好吃的事物，在尋找之前，我們一起來活動活動身體吧！

2.自由探索通過呼啦圈障礙的方法

指導語：在尋找事物路上我們會遇到許許多多這樣的圈圈障礙，如果你遇到了，你會怎樣通過呢？我們一起來試試吧。

3.教師示范正確的跳圈方法。指導語：兔寶寶們跟媽媽一起來學一學——兩只腳并并攏，膝蓋彎一彎，用力向前跳。

4．游戲：小兔跳彩圈

指導語：剛才媽媽看到許多兔寶寶學會了跳的本領，通過了圈圈障礙，你們真厲害！那我們一起去尋找好吃的事物吧！

5.放松運動

指導語：兔寶寶們都有點累了，我們一起坐下來放松一下吧。

第三篇：小班體育活動《小兔跳》

小班體育活動《小兔跳》

活動目標：

1、引導幼兒雙腳并攏往前跳，發(fā)展幼兒的彈跳能力，協(xié)調能力。

2、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗助人的快樂。

活動重難點：發(fā)展幼兒的彈跳能力，協(xié)調能力，能夠雙腳并攏跳。活動準備：

情景背景（小兔的家、找食物），音樂，圖卡（白菜、蘑菇、胡蘿卜、葉子）。活動過程：

一、導入熱身

1、今天，老師要帶寶貝們玩一個好玩的游戲，寶貝們還記得我們學過的音樂《粉刷匠》嗎？粉刷匠是怎么刷墻的？讓我們一起來學一學吧。

二、熱身運動

三、學習雙腳并攏跳

1、提問引出幼兒說出兔子。

2、講解雙腳并攏兔子跳的動作。

3、幼兒學習雙腳并攏跳。

四、游戲《喂兔子寶寶》

1、介紹游戲名稱

那邊有三只兔子，可是兔子寶寶都說肚子餓了，現在兔子老師想請寶貝們幫老師去喂兔子寶寶。

2、介紹游戲玩法

看，去兔子寶寶家有三條路，我們要經過這些路才能到兔寶寶家哦，我們去的時候要腳并攏，一個一個圈圈跳過去。

3、教師示范：來，看老師是怎么去兔寶寶家的。

4、幼兒示范：現在兔子老師請一個寶貝來示范，大家注意看這個寶貝的腳，看他有沒有跳對。

5、幼兒游戲

五、游戲《找食物》

1、介紹游戲名稱、玩法

看那邊，兔子老師還準備了好多兔寶寶喜歡吃的食物，我們要爬過去把食物拿過來在去喂兔寶寶哦！

2、請幼兒示范

你們會爬嗎？現在兔子老師請一個寶貝過去那食物去喂兔寶寶。

3、幼兒游戲

請寶貝們一個跟著一個爬過去拿食物喂兔寶寶吧。

六、小結

今天我們都幫助兔子老師去喂兔子寶寶了，兔子老師好開心啊，你們開心嗎？表揚一下自己吧！

七、放松運動

我們都有點累了，讓我們一起來放松一下跳個舞吧。

虎門育幼幼兒園

小一班：寧靜梅 2015年11月12日

第四篇：中班游戲教案：跳圈

【活動目標】

1、發(fā)展學生的跳躍能力。

2、激發(fā)幼兒的體育活動興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

【活動過程】

在空地上畫上一個兩個一個兩個&&圈圈，幼兒有次序的進行跳圈活動，從圈頭跳到圈尾，跑回原地拍一下下一位小朋友的手，接著游戲，直到一排小朋友全部輪一次，游戲結束。游戲可根據幼兒活動情況進行數次。

第五篇：幼兒園跳圈游戲教案

幼兒園跳圈游戲教案

讓幼兒感知生活中圓形的物體。

激發(fā)幼兒興趣、探索圈的多種玩法。

以下是我精心整理的的相關教案，老師們快來欣賞學習吧!

一

玩圓圈

活動設計背景

一名幼兒從家里帶來汽車方向盤的套,于是幾個孩子就在一起玩,沒想到在老師沒有參與的情況下,他們竟想出了幾種玩法。為了發(fā)揮幼兒的想象力、積極地去參與感興趣的游戲,我設計了這次活動,既鍛煉幼兒身體協(xié)調能力、又培養(yǎng)了他們的合作意識。

活動目標

1、讓幼兒感知生活中圓形的物體。

2、激發(fā)幼兒興趣、探索圈的多種玩法。

3、能夠提高肌體的協(xié)調能力。

4、在活動中增強幼兒之間的合作意識。

教學重點、難點

教學難點:中班幼兒年齡小,在游戲活動中合作意識差一些,教師需要適時指導如何與同伴商量合作玩的方法。

教學重點:在幼兒掌握幾種玩圈的基礎上,啟發(fā)幼兒想象并創(chuàng)造圈的多種玩法。

活動準備

各種材質、大小不同的圓圈(數量超過幼兒的人數)

錄音機、做操音樂一段、沙包若干

活動過程

一、開始部分

1、出示幾張圓形事物的圖片。

2、請幼兒找出班級里的圓形的東西。

二、基本部分

1、老師手握方向盤(用圓圈做方向盤)開車,“今天,老師要帶我們小朋友玩一個開汽車的戲,現在讓我們學做小司機開汽車吧!”

教師提示: 這個圈還可以怎么玩?要動腦筋和別人玩得不一樣。

幼兒想出多種玩圈的方法并請幼兒展示不同玩圈的方法。

教師仔細觀察,個別指導,互相啟發(fā)交流。

滾圈:將圈向前拋出又去撿回來。

跳圈:在圈里跳進跳出。

帶圈走:幼兒站在圈里 ,用腳踏著圈向前快走。

轉圈: 幼兒用手轉圈,使其原地旋轉。

套圈:從頭套入腳下取、從腳套入頭上取出。

鉆圈:將圈立起,鉆進鉆出。

轉呼拉圈:將圈套在脖子上。手上腰上、腿上等讓圈轉起來。

2、教師提示:“剛才我們小朋友玩圈的方法真多!那如果兩個人可以怎么玩圈呢?” 幼兒嘗試兩人合作玩圈，兩人一起滾圈、傳扔圈等。教師觀察指導。

3、多人合作玩。請幼兒自由組合來玩一玩。

用圈練習跳:把許多圈擺成直線,圓圈等各種形式 ,練習單、雙腳向前跳,左右行進跳,聽信號繞圈跳。

孩子們跳圈的游戲玩法不錯!我們大家一起來合作,試一試其他玩法好不好?教師引導幼兒合作玩圈,如:連續(xù)跳圈、鉆山洞、套圈火車、在孩子擺的圈陣中,讓孩子們在陣中練習走、跑、跳、鉆、爬等技能,在游戲中,提高幼兒的興趣。

幼兒自由結伴,分成幾個小組。每組將圓圈擺在地上搭成各種圖案,然后逐個進行跳圈活動:單腳或雙腳連續(xù)跳,左右腳交替跳等。

教師重點指導的是如何與同伴商量合作玩的方法。

教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法,讓幼兒相互學習。

4、老師把呼啦圈放在地上或掛起來,進行投沙包比賽。分成兩組,看哪組幼兒合作的好。

三、結束部分

“小朋友們玩了這么長時間,是不是有點累呢?現在讓我們一起聽著音樂放松放松吧!”

教師和幼兒一起做自編的圈操:早晨空氣真正好,我們大家來做操,伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳,天天鍛煉身體好。

四、活動延伸:可以讓幼兒用彩紙裝飾圓圈,增加幼兒玩圈的愛好。

活動反思:在這次活動中,確實是調動起了孩子們玩圈的興趣,將幼兒發(fā)散性思維想象力都發(fā)揮出來,孩子們創(chuàng)造出的方法都比較好玩,比較有趣

都能模仿去玩。在小組合作的過程中,孩子們自主地和其他的小朋友去交流不僅鍛煉了口頭語言表達能力,更重要的是培養(yǎng)他們的合作能力,感受在一玩的快樂。

二

跳圈

活動目的：

練習雙腳立定跳遠(距離不少于 30CM)

初步發(fā)展幼兒的協(xié)調性，鍛煉幼兒的腿部肌肉力量

培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，能一物多玩

活動準備：

圈若干(同幼兒人數相等)，小椅子 3 把

磁帶，錄音機

活動過程：

開始部分：

幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進場，做圈操及活動關節(jié)的準備動作。

2.基本部分：練習立定跳遠動作

教師講解。示范動作。(要領：屈膝擺臂。蹬地起跳，輕輕落地。保持平衡)

教師帶領幼兒分步驟練習，重點放在起跳和落地上。

教師帶領幼兒集體練習和四散練習，重點糾正個別幼兒動作。

游戲：跳圈接力賽。

教師講解，示范玩法和游戲規(guī)則。

3.結束部分

圈的一物多玩：教師鼓勵幼兒動腦筋玩圈，和別人玩得不一樣。

幼兒扛圈隨音樂下場。

三

好玩的圈圈

設計意圖:

運動與健康是人們最關注最重視的話題,幼兒時期的健康在人的一生中具有非常重要的地位。日常幼兒園的戶外活動、早操、體育游戲,就是幫助幼兒形成較好的運動習慣的大好時機。在戶外活動中,幼兒使用各種器械來進行玩耍,圈圈在幼兒園中多處可見,我經常看到幼兒在跳圈、滾圈等,他們對圈圈特別感興趣。因此,我從幼兒興趣出發(fā),挖掘出圈圈對幼兒的教育價值和潛能,特設計本次活動,讓幼兒可以在游戲中得到快樂。

活動目標:

1、能聽信號完成指令動作,在走、跑等活動中發(fā)展幼兒動作靈敏協(xié)調性。

2、初步認識幾種車輛并了解其用途,懂得遵守交通規(guī)則的重要性。

3、能說出幾種圈圈的顏色,鞏固對顏色的認識。

活動準備:

1、小塑料圈若干(每人一個)、自制紅、綠信號燈各一面。

2、大鼓、音樂、多媒體圖片

活動過程:

一、準備部分

1、幼兒套塑料圈,聽鼓聲節(jié)奏走、跑(快、慢)交替入場。

2、教師帶幼兒聽音樂做圈操,活動四肢和關節(jié),同時認識各種顏色(紅、黃、藍、綠、白、黑)

二、基本部分

1、自由玩圈

(1)教師引導:你會用塑料圈玩什么游戲?你還有什么好辦法玩圈?你能把你的好辦法教給同伴嗎?

(2)幼兒自由玩圈,常識各種玩圈的方法。例:跳圈、套圈、轉圈、滾圈。

2、集體練習

(1)套圈:練習從上至下、從下至上地套圈。

(2)轉圈:把圈套在胳膊、腳等不同的部位,比比誰轉的圈數多,試試哪個部位最容易轉動起來。

(3)跳圈:單腳或雙腳跳進去、跳出來。

(4)滾圈:將圈豎著放在地上,推動圈向前滾,比比誰的圈滾得遠。

(5)開車:練習向前開,拐彎、倒車、慢開、快開。

三、游戲:快樂的小司機

1、看多媒體圖片認識幾種車輛并說出其用途,并知道幾種急救電話 119、110、120.(消防車、警車、救護車、出租車、市內、大卡車圖片)

2、出示紅綠燈,知道相關交通規(guī)則

3、小結:剛才我們認識了那么多車,小朋友知道這些車都是誰在開?(司機)用什么開?(方向盤)激發(fā)幼兒興趣,引出游戲。

4、扮演角色

(1)教師引導:我們來玩小司機的游戲,我是“交通警察”,你們是“小司機

”,塑料圈是方向盤,“小司機”要聽從“交通警察”的指揮。

(2)隨音樂《我是汽車小司機》模仿開車,“小司機”看“交通警察”手中的紅、綠燈信號“開車”、“停車”,同時練習倒車,拐彎。

(3)幼兒隨音樂自由做游戲,小司機開車。

游戲重難點

1、增加游戲信號“慢慢開、快快開”訓練幼兒走、跑交替的動作。

2、提醒幼兒要注意安全,不能相互碰撞。

四、結束部分

1、簡單講評游戲情況

2、隨音樂《去郊游》小司機開車出場。

活動反思:

1、本次活動我利用電化教學——課件。讓幼兒在看圖片的過程中能夠認識幾種車輛并了解其用途,會幾種急救電話,并懂得遵守交通規(guī)則的重要性。

2、活動設計從幼兒感興趣的生活經驗入手,讓幼兒充分體驗游戲的快樂。整個活動以游戲為主,使幼兒在“玩中學、學中玩”。