第一篇：中班體育活動及反思：圈的游戲

中班體育活動及反思：圈的游戲

作者：肖勇

【活動設計背景】 在戶外活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對玩呼啦圈有著濃厚的興趣，經(jīng)常樂此不疲的反復玩，于是我靈機一動抓住了這一教育契機，設計了此次綜合活動——圈的游戲。【活動目標】

1、幼兒自主探索呼啦圈的各種玩法，嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。

2、感受和表現(xiàn)鼓和樂曲的停頓，學會控制身體的動作。

3、體驗游戲的快樂，分享合作的樂趣。

【教學重點、難點】 重點：自主探索圈的各種玩法，嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。難點：感受和表現(xiàn)鼓和樂曲的停頓，學會控制身體的動作。

【活動準備】 鈴鼓、樂曲磁帶、呼啦圈若干。【活動過程】

1、熱身運動——圈操

2、好玩的呼啦圈。

（1）幼兒自主探索圈的玩法。（2）聽鼓聲感知和表現(xiàn)鼓聲的停頓。（3）聽音樂感知和表現(xiàn)樂曲的停頓。

3、會變的呼啦圈。

（1）呼啦圈變魔術，幼兒自主組合。嘗試創(chuàng)造性地拼擺各種造型。

（2）聽鼓聲變魔術。（3）聽音樂變魔術。

4、游戲：聽音樂找家。

5、放松活動：開汽車。

【教學反思】 這節(jié)課成功的地方是孩子們能自主探索圈的各種玩法，拼擺的造型還可以。不足之處是在感受和表現(xiàn)鼓聲和樂曲的停頓時，幼兒不能很好地控制身體的動作。如果重新上這節(jié)課，在準備上時先讓幼兒多次聽鼓聲和樂曲的停頓，然后按這節(jié)課的教案來講授。

第二篇：中班游戲教案：跳圈

【活動目標】

1、發(fā)展學生的跳躍能力。

2、激發(fā)幼兒的體育活動興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

【活動過程】

在空地上畫上一個兩個一個兩個&&圈圈，幼兒有次序的進行跳圈活動，從圈頭跳到圈尾，跑回原地拍一下下一位小朋友的手，接著游戲，直到一排小朋友全部輪一次，游戲結束。游戲可根據(jù)幼兒活動情況進行數(shù)次。

第三篇：幼兒園中班戶外體育活動：好玩的圈

幼兒園中班戶外體育活動：好玩的圈活動目標： 1．探索圈的多種玩法，發(fā)展跑，跳，鉆的基本動作，提高肌體的協(xié)調(diào)能力。2．增強合作意識，感受創(chuàng)造成功的喜悅。活動準備： 1．圈洛干； 2．圖譜，音樂。活動過程： 一．開始部分： 1．幼兒手拿圓圈進入活動場地，聽信號站成四路縱隊； 2．聽音樂做圈操。二．創(chuàng)造部分： 1．出示圖譜，引導幼兒根據(jù)圖譜回憶，討論； 2．聽音樂展示已創(chuàng)造玩法。三．再創(chuàng)造部分： 1．鼓勵幼兒再次創(chuàng)造新的玩法； 2．總結分享。

第四篇：小班體育活動：跳圈游戲

活動目標：

1、學習雙腳并攏跳進或跳出圈。

2、通過游戲兒歌聯(lián)系快速反應。

3、體驗游戲中放松和緊張的不同情緒。

活動準備：幼兒人手一個大圈。大灰狼頭飾。

活動過程：

一、游戲活動——吹泡泡

1、幼兒手拉手站成一個大圓圈，介紹游戲玩法。

2、教師帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作，當老師說：“泡泡飛回來了！”，小朋友就8回來，站在大圓圈上站好，游戲結束，游戲可進行2——3遍。

二、游戲活動——跳圈游戲

1、跳圈

幼兒四散地站在場地周圍，幼兒人手一個大圈放在自己的前面。教師帶領幼兒練習雙腳跳進和跳出大圈。

教師發(fā)出指令：“下雨了！”幼兒跳進“家”（大圈）里面；

教師發(fā)出指令：“天晴了！”幼兒跳出“家”（大圈）門；

2、兔子和狼

教師扮演大灰狼，幼兒扮演小兔子，幼兒人手一個大圈，四散分布在呈遞周圍，并站立在“洞”（大圈）里。

介紹游戲玩法：游戲開始，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來，然后隨著兒歌的內(nèi)容，蹲下吃草、左顧右盼等動作，兒歌念完，聽到教師大聲喊“狼來了！”便從場地的另一端跑出來，追逐小兔子，小兔子立即跳進身邊最近的任何一個“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在場地的一旁。

配班老師扮演大灰狼，教師帶領“小兔子”們念兒歌玩游戲，當大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可請較能干的小朋友扮演大灰狼，游戲繼續(xù)進行。

三、游戲活動——拉個圓圈走走。

教師帶領幼兒一起手拉手，邊唱歌曲，邊做相應的動作。

第五篇：占圈--體育活動

《占圈》

中班體育活動

活動目標：1.讓幼兒掌握跳的技巧.2.培養(yǎng)幼兒學會觀察能力以及敏捷的反應能力.活動準備:呼啦圈

錄音機

音樂磁帶

活動過程:

一、開始部分

1.熱身活動（頭部運動、擴胸運動、彎彎腰、踢踢腿等動作）

二、基本部分

（一）引題

1．教師問：呼啦圈能怎么玩啊？

2．引導幼兒將其放在地上跳進跳出，單腳跳、雙腳跳等動作

（二）教師邊講解游戲邊示范

1．教師示范過程中講解游戲內(nèi)容及規(guī)則，強調(diào)注意點。

2．游戲規(guī)則（先請十位小朋友先進行游戲，擺放九個呼啦圈在地上，當音樂響起后，小朋友們開始走動，要是老師音樂一停，孩子們就要一人找到一個呼啦圈，跳到里面來把圈給占臨了。地上有九個呼啦圈可我們有十位小朋友啊，那肯定會有一位孩子是占不到圈的，我們就先請這位占不到圈的小朋友就先退出我們的游戲，當進行第二輪時老師要抽掉一個呼啦圈，地上剩下八個呼啦圈由九個孩子來進行游戲，以此類推。）

3．問小朋友們是否明白游戲規(guī)則，如果不清楚可以再講述一次。

（三）幼兒進行游戲

1．游戲中教師觀察幼兒表現(xiàn)，對于還沒輪到參加游戲的孩子，老師要引導他們?yōu)橛螒蛑械男』锇榧佑汀＝處熣f：“等一下輪到你游戲的時候，其他小朋友也就會來幫你加油了！”

2．對于游戲中有小朋友的碰撞問題老師給予指出并解決

3．對于游戲進行總結（小朋友們今天表現(xiàn)的很棒，黃老師很高興很滿意，我相信你們還會表現(xiàn)的更棒的對嗎？）

三、結束部分

（一）放松活動

1．現(xiàn)在老師請你們開動小腦筋，我們來幫幫呼啦圈，讓呼啦圈在你的手中變的更好玩，誰想到了還可以把這種玩法告訴小伙伴，叫上他們一起來玩一玩好嗎）

2．每人來拿一個呼啦圈，進行自由探索活動。

3．結束活動