第一篇：匹諾曹的鼻子教案

皮 諾 曹 的 鼻 子

一、活動目標要求：

1、培養學生愿意做一個誠實的孩子的情感。

2、幫助學生逐步養成誠實、不說謊話的好習慣。

3、使學生能夠初步知道怎樣做才是一個誠實的孩子。

4、通過故事、兒歌使學生明白做人誠實的重要性。

二、教學準備：多媒體課件

三、教學過程：

一、談話導入，初識人物

1、今天，老師帶來了一位小伙伴，敲，他來了（出示長鼻子皮諾曹圖像）觀察一下，他什么地方和我們長得不一樣？

師：現在，就我們就來學習皮諾曹的鼻子的故事（板書：的鼻子）

2、播放《木偶奇遇記》片段。

3、師：好，誰來告訴老師，皮諾曹的鼻子為什么這么長？

二、故事引領，明白道理

（一）明白說謊害處大

1、師：在仙女的幫助下，皮諾曹變成了正真的男孩，和我們一樣，背著書包去上學。他已經好長時間沒有說謊了。那，他現在表現怎么樣呢？請看《新木偶奇遇記》

2、播放《新木偶奇遇記》

3、聽完了故事，你知道，皮諾曹的鼻子為什么又越來越長了？

4、師：皮諾曹說了幾次謊話，分別在哪兒？趕快把書打開到40、41頁，和同桌一起找一找，說一說。

5、師：這么快就找好啦！誰來說說？ 師：第一次，他說了什么謊話？

出示圖2，師：小朋友，老師布置作業了嗎？是什么？ 師：而皮諾曹卻說沒有，他分明就是在——說謊。（板書：說謊）師：皮諾曹就說一次謊嗎？依次出示圖3、4、5，口述：第二次?.第三次??第四次?..6、師：皮諾曹在說謊的時候，心情怎么樣啊？

出示六幅圖,師：你看,說一個謊話，就得說一串謊話。還要擔心被發現，那滋味真難受！看來，說謊害處害處大

（板書：害處大）

7、師：說謊話，還有什么害處呀？

師：是呀，一貫說謊的人，即使說真話也沒人相信他。出示圖片 ：狼來了 師：《狼來了》這個故事，你們聽過嗎？誰來講一講？

指定一名學生講故事。

師：故事里的小男孩說謊話，害得自己差點丟了性命。看來，說謊的害處可真——大呀！

8、說了謊，鼻子就變長。這不只是個童話故事，經科學家研究發現，說謊的人，鼻子真的會變呢！點擊小貼士

9、出示皮諾曹：我的鼻子這么長，太可怕了！小朋友，你們快來幫幫我。師：你們愿意幫他嗎？你想對他說什么？（出示：皮諾曹，你------）

10、你們看，皮諾曹的鼻子變正常了。現在，你們喜歡他嗎？為什么？ 生：喜歡，因為他不說謊話了。

（二）知道誠實人人夸

1、出示皮諾曹：謝謝你們，幫我去掉了長鼻子。現在，我給你們講個故事吧。

播放《誰是誠實的孩子》

老三沒有種出美麗鮮花，老爺爺怎么把禮物送給他呀？ 師：你最喜歡誰呀？為什么呢？ 是呀，誠實的孩子人人夸。（板書：誠實孩子人人夸）

2、讓我們一起來讀讀兒歌，時刻提醒自己做個誠實的孩子。

四、走進生活，知道行為

1、出示皮諾曹：我有個朋友，叫盼盼。最近，他遇到了一件為難的事。他生病了，媽媽說，吃了藥病就會好的。他答應了媽媽。可媽媽一走，他的想法就變了。動畫演示：把藥丟了，騙媽媽說已經吃了，不就可以不吃了嗎？ 騙媽媽，不吃藥病會加重哦！

2、小朋友，如果是你，你會怎樣做？

3、其實，老師小時候也撒過謊。有一次，我考了78分，想到回去爸媽肯定罵我，就把同桌的試卷偷偷拿來，改成自己的名字。拿給爸爸看的時候，我的心怦怦直跳，生怕被爸爸發現。可，爸爸還是看出來了，狠狠地批評勒沃。從那以后，我再也不撒謊了。

師：當時，你心里是怎么想的？

師：爸爸媽媽生氣了嗎？他們還喜歡你嗎？ 師：說謊的時候，你害怕嗎？后來，你怎么辦？

師：你們非常有勇氣。承認錯誤，改正錯誤，就是誠實的孩子。

四、總結全課，銘記道理

1、小朋友，古往今來，誠實的故事太多了。（出示：誠實故事會）課后請小朋友們去讀一讀，講一講。下節課上，我們開個誠實故事會。

2、這節課，我們與皮諾曹親密接觸，知道了說謊話害處大，讓我們牢記“長鼻子”的故事，做個誠實的好孩子！

播放歌曲《好孩子要誠實》，學生跟唱。

第二篇：匹諾曹的鼻子教案

11、皮諾曹的鼻子

一、談話導入：

1、今天這節品生課，張老師給大家介紹一個小伙伴。（有學生會喊出他的名字：皮諾曹）是的，他就是皮諾曹（小卡片出示）觀察一下，他什么地方和我們長的不一樣？他的鼻子長的特別長。今天我們就來學習關于他的鼻子的故事。（板書：的鼻子）學生跟老師讀課題。

2、皮諾曹是個怎樣的小男孩呢？為什么鼻子那么長？讓我們來看一段動畫片。（播放《木偶奇遇記》片段）約2分鐘。

3、現在大家知道皮諾曹的長鼻子是怎么來的嗎？（生自由發言）原來皮諾曹因為總是撒謊，鼻子越長越長，小鳥都在他的長鼻子上搭鳥窩了。

4、那你愿意和愛撒謊的皮諾曹交朋友嗎？為什么呀？

5、你能告訴皮諾曹操怎樣做才能不長長鼻子？（點名自由說）

二、皮諾曹新故事

師：后來啊，皮諾曹在仙女的幫助下變成了一個真正的孩子，他每天都和小朋友們一樣到學校上課、讀書、寫字，學習本領，已經很長時間沒有說謊了。可是最近又犯錯誤了，大家想知道他最近的表現嗎？（播放課件：新木偶奇遇記）

1、這就是我們品生書上的故事，小朋友把書打開，翻到第11課，第40頁，來再把這個故事看看，同時思考一下樂樂猴的問題：皮諾曹的鼻子為什么越變越長？想一想他說了幾次謊話？

2、交流：皮諾曹說了4次謊話。第一次騙爸爸老師沒有布置作業；第二次騙老師故事已經講給爸爸聽了；第三次騙爸爸老師獎勵他一朵小紅花；第四次騙爸爸小紅花丟了。（課件出示）

4、師總結：哎呀，你看說了一次謊話后，為了要掩蓋這一次謊話，皮諾曹又得再次說謊。就這樣，皮諾曹說的謊話越來越多，因此他的鼻子也越來越長。

5、小朋友，老師和爸爸知道皮諾曹撒謊后會怎么想呢？ 皮諾曹心里會怎么想的？撒謊的滋味好受嗎？

6、小結：一句謊話會引出許多謊話，最后謊話還是會被揭穿。撒謊的滋味真難受啊！（課件出示）這就是撒謊的害處。

三、小小故事會

1、我們學習了皮諾曹的故事，知道了我們要做一個誠實的孩子，不能說謊。古往今來，有關誠實的故事太多了！老師知道同學們收集了好多故事，誰來講故事？

2、《三把斧子》

三把斧頭

有一天，一個農夫坐在河邊哭，路過的神仙看見了，問他：“你為什么哭？”農夫說：“我的斧頭掉進河里，我沒法砍柴了。”神仙說：“我可以幫你把斧頭找回來。”

一會兒，神仙從水撈出一把金光閃閃的金斧頭，問：“你掉的是這把斧頭嗎？”樵夫一看，那是一把金子做的斧頭，他馬上說：“不是，這不是我的，我的斧頭是鐵做的。”

又過了一會兒，神仙又從水里撈出一把銀光閃閃的銀斧頭問他：“你掉的是這把斧頭嗎？”農夫搖搖頭說：“不是，我的斧頭是鐵做的。”

最后，神仙拿著一把又舊又老的鐵斧頭跳出水面，問農夫：“這是你掉的斧頭嗎？”農夫很高興地說：“是的！是的！謝謝你！”

神仙說：“你很誠實，金斧頭和銀斧頭也一起送給你吧！”說完就不見了。交流：為什么神仙要把金斧子和銀斧子也一起送給這個農夫呢？ 小結：只有誠實才能獲得幸福。

3、《狼來了》

從前有個放羊的孩子。一天，他覺得十分無聊，就向著山下的農夫們大聲喊：“狼來了!狼來了!救命啊!”農夫們聽到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，可農夫們跑到山上一看，連狼的影子也沒有!放羊的孩子哈哈大笑：“你們上當了!”農夫們生氣地走了。第二天，放羊的孩子又喊“狼來啦！狼來啦！”善良的農夫們又沖上來幫他打狼，可還是沒有見到狼的影子。放羊的孩子又哈哈大笑：“哈哈!你們又上當了!” 農夫們對放羊娃一而再再而三地說謊十分生氣，從此再也不相信他的話了。過了幾天，狼真的來了。放羊的孩子害怕極了，拼命地向農夫們喊：“狼來了!狼來了!快救命呀!狼真的來了!” 農夫們聽到他的喊聲，以為他又在說謊，沒有人去幫他，結果他的羊都被狼咬死了。交流：為什么當放羊的孩子說真話的時候，農夫們也不來救他了呢？ 小結：經常說謊的人，等他說實話，也沒有人相信他了。

4、《誰是誠實的孩子》

老師講故事

師：爺爺把禮物給了誰？爺爺會最喜歡誰呢？你們最喜歡誰？為什么？ 小結：誠實是一個人的好品質。

5、學習兒歌 說謊話，害處大，害自己，害人家。從小要說老實話，誠實孩子人人夸！

四、情景辨析

1、同學們都知道撒謊不好，可在我們生活中，還有這樣的小朋友，你們瞧——實物投影出示盼盼吃藥）師邊指圖邊講述：

盼盼生病了，媽媽說：“吃了藥，病就會好了！”盼盼嘴巴上答應著：“好的！我就吃！”可是藥太苦了，盼盼最怕吃藥了。這時盼盼腦子里出現了兩個念頭。小惡魔說：“丟了吧！沒人看見哦！”小天使說：“騙媽媽，不吃藥病會加重哦！”

2、如果你就是盼盼，你會聽小惡魔的還是小天使？你會怎么做呢？

3、師：下面我們再來看看這些同學的行為，判斷一下他們做的對嗎？ 想一想，他們做得對嗎？為什么？

?（1）小明由于貪玩沒有寫家庭作業，老師收作業時，他說作業忘在家里了。

?（2）默寫詞語時，小紅有個字不會寫，在課桌里偷偷翻書看。?（3）小玲不小心打碎了家里的花瓶，勇敢地向爸爸媽媽承認錯誤。?（4）小剛考試沒考好，老師要求家長簽字，小剛偷偷模仿爸爸的筆跡簽名。

?（5）單元考試小林成績不大好，媽媽問他考了幾分，小林回答不知道，老師沒有公布分數。

五、總結：

同學們今天的表現真不錯，老師獎勵你們一首歌。（課件：歌曲---好孩子要誠實）

最后老師布置大家一項作業，把《新木偶奇遇記》講給爸爸聽，把《好孩子要誠實》唱給媽媽聽，記住了嗎？讓我們牢記皮諾曹的故事，用實際行動做一個誠實的好孩子。

第三篇：匹諾曹教案 文檔

木偶奇遇記

------匹諾曹的鼻子

《木偶奇遇記》的推薦理由：

《木偶奇遇記》講述了一個小木偶匹諾曹的故事，他有著所有小孩都有的貪玩、懶惰和無知等特點。匹諾曹天真無邪、純潔樸實、正直勇敢，他任性、淘氣、搗亂、不守規矩、有時候還喜歡撒點謊。他既沒壞到無可救藥，也沒好到無可挑剔，而是和現實生活中的許多孩子一樣，心地善良、聰明伶俐，但又缺點多多——這就是大名鼎鼎的調皮木偶匹諾曹。但匹諾曹在歷經了一個個危險后，他逐漸學會了勇敢、誠實、有責任心、愛學習、尊重父母等等，成為一個真正的男孩。故事構思奇特，幽默夸張，充滿奇特想象和幻想的藝術魅力，是一本不可多得的少年讀本。課堂重點：

本節課通過《木偶奇遇記》中的“匹諾曹的鼻子”教育同學們做個誠實的孩子，引導同學課后認真閱讀《木偶奇遇記》并觀看相關影像資料。

木偶奇遇記

------匹諾曹的鼻子

活動目標要求

1.情感與態度

培養學生愿意做一個誠實的孩子的情感，讓學生感覺到做一個誠實的孩子是幸福的。

2.行為與習慣

幫助學生逐步養成誠實、不說謊話的好習慣。3.知識與技能

使學生能夠初步了解做人的基本道理，知道怎樣做才是一個誠實的孩子。

4.過程與方法

通過一系列的故事使學生明白做人誠實的重要性，引導學生用對比的方法去思考誠實這一做人的基本品質問題。教學重點、難點：

使學生能夠初步了解做人的基本道理，知道怎樣做才是一個誠實的孩子。活動準備：

PPT課件、讓學生收集有關誠實的故事。活動時數：

1課時 活動過程：

活動一：談話導入

1、同學們，你們讀過哪些童話故事啊？《白雪公主》《美人魚》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》，看來同學們都特別喜歡童話故事。今天老師又給你們帶來一本新的童話故事書《木偶奇遇記》，首先，我們來認識下這本名著。

《木偶奇遇記》是意大利兒童作家科洛迪的代表作，被譽為“意大利兒童讀物的杰作”、“意大利兒童讀物中最美的書”。全書有十九個章節組成，（課件出示章節）分別是第一章 膽小的櫻桃師傅、第二章 暴怒的爸爸杰佩托、第三章 可憐的蟋蟀、第四章 三個梨、第五章 匹諾曹上學、第六章 火里逃生、第七章 五個金幣、第八章 巧遇仙女救命、第九章 兩個狡猾的騙子、第十章 含冤入獄、第十一章 尋找爸爸、第十二章 再遇仙女、第十三章 山洞被捕、第十四章 匹諾曹回家、第十五章 “玩兒國”變驢、第十六章 馬戲表演、第十七章 海上遇險、第十八章 意外重逢、第十九章 美夢成真。

童話故事想像豐富，人物形象栩栩如生，情節曲折動人。現在老師將和大家一起來認識主人公匹諾曹，(出示匹諾曹頭像)。大家看看匹諾曹與我們有什么不同？（鼻子很長）

2、今天，我們就來研討匹諾曹的鼻子與我們究竟有什么不一樣？ 板書課題：匹諾曹的鼻子 活動二：故事屋

1、老師簡單講解故事《木偶奇遇記》。

從前有位木匠老爺爺，住在一個小村子里，睡覺前他不停的祈禱，希望賦予他辛勤雕刻的木偶匹諾曹以生命。上帝聽見他的祈禱，派來一位仙女幫助這位老爺爺。仙女用棍子點了木偶一下，小木偶匹諾曹就能自己活動能說話，眼睛可以自由轉動了。她本想讓木偶變成一個真正的小男孩給老頭兒當兒子，可是當時失敗了。但老爺爺還是很驚喜地看到他的小木偶真的活起來了，他開始像對真正的孩子一樣撫養匹諾曹長大。

但是小匹諾曹太調皮了，經常調皮搗蛋，逃跑、偷面包、捉弄人，并且經常撒謊。

可是仙女給匹諾曹生命的條件是，匹諾曹必須學會誠實、勇敢、不自私自利。而且作為懲罰，每當匹諾曹說謊時，他的鼻子便會不斷地變長。于是小皮諾曹每撒一次謊，鼻子就長一點。的確，誠實并不是一件可以輕松擁有的美德，還沒有意識到誠實的重要的匹諾曹，鼻子很快就越變越長，并且麻煩的事情也接踵而至！。。還招來一大堆麻煩，把老爺爺給氣壞了。

頂著難看的長鼻子，經歷各種麻煩和挫折，小木偶匹諾曹終于慢慢懂得了誠實正直的重要，不再說謊。于是仙女把他的鼻子變回來，作為獎賞，還將他變成真正的活生生的小男孩。從此，他跟老爺爺幸福地生活在一起。

2、聽完故事，你們想說點什么？

3、教師小結：我們要做個誠實的孩子，千萬不能長出又丑又長的鼻子。

活動三：我的成長“煩惱”，身邊的小小“匹諾曹”

1、說謊的壞習慣令人很討厭，我們要做誠實不說謊話的好孩子。雖然我們都知道說謊害處大，誠實人人夸。但實際上，我們遇到事情的時候，有時還是會猶豫！

下面的事例如果是你遇到，你會怎么做？

（1）課件出示匹諾曹對老師、父母撒謊的彩圖，同學們說說為什么匹諾曹的鼻子會越長越長？

（2）出示生活情景：

數學考試的判分試卷發下來了，園園一看，欣喜地大叫了一聲：“耶！”原來，她又考了100分。她高興的原因是：媽媽答應她，如果她考了100分，就送給她一個智能手機。但她仔細一看試卷，發現自己一時粗心，竟將一道題的小數點點錯了位，而老師卻沒有發現。這時候的園園應該怎么做呢？

你來幫園園出出主意，你覺得園園應該怎么做才是正確的？（談論回答，老師總結）

2、出示投影，指導學生讀《兒歌》。

活動四：總結全課，提出希望 人無信不立。只有誠實、明辨是非的人，才會受到大家的敬重，才會永遠幸福快樂。希望同學們做一個誠實的孩子，讓匹諾曹的“長鼻子”永遠不長在我們身上。課后請同學們再認認真真讀一讀《木偶奇遇記》，觀看影片《木偶奇遇記》

第四篇：匹諾曹教案

大班音樂游戲：匹諾曹

活動目標：

1、在圖譜的幫助下，了解樂曲結構，感知音樂動作重復交替的規律；

2、在老師指導下，能根據音樂的變化進行游戲；

3、在游戲中體驗與同伴交流的快樂。活動準備：

律動音樂、圖譜。活動過程：

一、教師講述故事，請幼兒創編長鼻子、驢耳朵的動作。

1、講述故事匹諾曹愿做真孩子。

師：你們知道匹諾曹嗎？老師有個匹諾曹的故事和你們分享。

（故事：匹諾曹先長出長鼻子，再長出長耳朵，幫老爺爺鋸木頭，幫老奶奶點火把回家，夢想就要實現了，經受最后一關考驗，成為真孩子！）

2、幼兒創編長鼻子、驢耳朵的動作。

師：剛剛故事里，匹諾曹做了壞事，發生了什么？

師：誰會用動作來做長鼻子和驢耳朵？我們一起來學一學。

二、熟悉音樂的旋律和AB段的動作--觀察模仿學習階段

1、熟悉音樂和基本動作（第一遍音樂）

師：老師帶來了一段音樂，是關于匹諾曹的，請大家看看我做了哪些動作？ 師：我先做了什么動作再做了什么動作？最后做什么動作？

2、熟悉動作的順序（第二遍音樂）

師：老師再做一遍，看看你們說的順序對不對？

師：這次看清楚了吧，我先做了什么動作，再做了什么動作？

3、澄清：教師放慢速度演示。

師：我每次拍手拍幾下？（我先拍了四下手，然后長鼻子，重復一次；繼續拍了四下手，長驢耳朵，再重復一次--）

三、結合圖譜，分段講解

1、認識圖片

師：這些圖片中小手上有幾個點點？（4個點表示拍4下小手）

師:接下來是長出長鼻子，接著又是拍手四下，再下面又是長出長鼻子。（老師擺圖譜。）

2、幼兒來貼圖譜，完整地來表演圖譜部分。（請一個小朋友來擺一擺）師：下面是什么動作，我請一位小朋友來擺一擺。

3、一起跟著音樂做動作（第三遍音樂）

師：我們跟著音樂做一做動作，檢查一下擺的對不對。

四、隨樂完整做游戲--雙圈（男孩外圈，女孩內圈）

1、第一次隨樂：（想讓你們來幫他完成夢想，音樂第四遍）教師指圖譜幼兒隨樂做動作，最后音樂結束做耶的動作。

師：剛剛我們一下子就把匹諾曹這個故事給表演出來了。現在，全體起立，我們站起來表演一下。這次老師不帶了，你們自己能不能看著圖譜自己完成？

2、第二次隨樂：（離夢想又進了一步，廣場上有許多小木偶玩游戲，兩個人玩，站成雙圈，聽音樂和小伙伴玩游戲，音樂第五遍）

師：這一次我們到廣場上來表演，老師摸到頭的小朋友起立，到廣場上手拉手拉成一個圓圈。剩下來的小朋友到圈上找個好朋友站在他身后。師：請里圈的小朋友向后轉，如果兩個人鋸木頭該怎么做？

師：我們來試一試，鋸木頭，鋸木頭。我們跟著音樂來試一試，這次兩個人一起鋸木頭。

3、第三次隨樂：（音樂第六遍）B段最后的拍手替換成剪刀石頭布的游戲。師：我們離夢想又近了一步，可是小仙女說，要想變成真孩子，我們還要再經歷一次考驗。在游戲最后的時候，要比出來，誰先變成真孩子。兩個小朋友比輸贏，我們可以用什么方法？

師：我們一起來試一試啊，剪刀石頭布，贏了的幫助小朋友把鼻子和耳朵縮進去，一樣的好朋友擁抱一下。

師：我們再來跟音樂試一試。最后用剪刀石頭布來比出誰先變成真孩子。

4、第四次隨樂：（音樂第七遍）創編不一樣的長鼻子和驢耳朵的動作。師：剛剛夢想實現的舉手，還有一些小木偶沒變成真孩子，我們可以再來變一次。但是這次要求不一樣了。剛剛我們是用這樣的動作來表示長出長鼻子，用這樣的動作來表示長出驢耳朵。誰還能變成不同的長鼻子和驢耳朵呢？ 師：最后的比賽就要開始了，要用不同的動作來變長鼻子和驢耳朵。

五、結束語：小朋友不能撒謊，要做一個誠實的好孩子。

師：夢想終于實現了，匹諾曹可真開心。我們每個小朋友都不能撒謊，要做一個誠實的好孩子。這個游戲叫做匹諾曹愿做真孩子，以后我們可以和爸爸媽媽還有班里的小朋友一起分享這個游戲。

第五篇：大班社會《長鼻子的匹諾曹》

大班社會《長鼻子的匹諾曹》

活動目標：

1、使幼兒初步懂得只有誠實的人才受人尊敬。

2、教育幼兒知錯就改，做個誠實的好孩子。活動準備：

多媒體課件

木偶玩具等。活動過程：

（一）課件導入，激發興趣。

教師：小朋友，你們喜歡看動畫片嗎？今天，老師帶來一段精彩的動畫片，你們想看嗎？

1、課件出示動畫片《木偶奇遇記》片段。

2、教師：你們知道剛才動畫片中的小男孩是誰嗎？對，他叫皮諾曹，你發現他的鼻子有什么特別之處嗎？

3、讓我們來學學皮諾曹的鼻子

（二）欣賞童話故事。

1、教師：你們知道為什么皮諾曹的鼻子那么長嗎。

2、教師有表情地演示木偶，講述故事。

（三）教師引導幼兒圍繞故事進行討論

教師：聽完了故事，大家說說看，皮諾曹的鼻子為什么會越長越長呢？ 撒了幾次謊，鼻子長了幾次？

教師小結：說了一次謊話后，為了要掩蓋這一次謊話，皮諾曹又得再次說謊，就這樣，皮諾曹說的謊話越來越多，因此他的鼻子也越來越長。

鼻子長了有什么后果呢？

教師：噢，說謊真不好，長出長鼻子太可怕了，你想不想張出長鼻子？為什么？

如果你是皮諾曹，你該怎樣做？

（四）兒歌：課件出示

教師：說謊的害處是很大的，不但會害了別人，也害了自己，下面我們一起來欣賞一首兒歌。

說謊話，害處大，害自己，害人家，從小要說老實話，誠實孩子人人夸。教師帶領小朋友一起讀一讀。

（五）聯系實際，活動拓展

通過剛才的學習，我們了解說謊的害處，知道了不能說謊，想一想你以前有沒有說過謊呢？以后你準備怎樣做呢？

請個別小朋友回答。

（六）欣賞歌曲，活動結束

這一節課我們知道了說謊的害處，明白了我們從小要做誠實的孩子。最后讓我們來欣賞一首好聽的歌。教師播放歌曲《好孩子要誠實》。

教師帶領幼兒隨音樂活動結束。