第一篇：地震防災避險教案

地震知識我知道

一、教學設計說明 在教學活動中，以教師播放視頻素材，學生搜集資料、交流匯報、發表看法、模擬體驗等構成教學活動主線，充分發揮學生的主動性、積極性。在教學活動中，“重過程、重體驗”讓學生在活動中認知、形成自我保護意識、習得技能。

二、教學目標

1、通過學生自主開展組內實踐體驗活動，引導學生在實踐體驗 中感悟生命的脆弱，提高對珍愛生命、學會自我保護的重要性的認識。

2、通過引導學生對學校、家庭、社會生活各類危險的關注，幫 助學生逐步樹立自我保護意識，形成正確的安全防范、自救意識。

3、讓學生了解并掌握日常生活中一些基本的自救、自護知識和 技術，學會保護自己，為自己的建康成長奠定基礎。

三、教學過程

1、地球的構造（播放視頻課件）地球的內部好比一個煮熟的雞蛋，最外層相當于蛋殼的部分叫做地殼，平均厚度為 35.4千米，由各種巖石和土壤層組成。地球的中間層相當于蛋青，叫做地幔，厚度約為 2900千米，由成分復雜的巖漿物組成，溫度高達1000-2000℃。地球最內部相當于蛋黃的部分叫做地核，半徑約為 3470千米，由鐵、鎳等很“重”的物質構成，溫度可達 5000℃，壓力高達幾百萬帕斯卡。多數構造地震發生在地殼的巖石層內，也有的發生在地幔的上部。

2、地震（學生匯報交流各自收集的材料）

地震，就是平常人們所說的地動。它像刮風、下雨一樣，是一種經常發生的自然現象。是由于地球內部緩慢積累的能量突然釋放或人為因素引起地球表層的快速顫動叫地震。所以地震是一種自然現象，是現代地殼運動和地球運動的一種表現。

3、地震時刻都在發生（學生匯報交流各自收集的材料）

全球每年平均要發生1500萬次地震，每2秒就有1次地震發生。這些地震絕大多數都很小，只能用靈敏的儀器才能觀測到。能夠形成災害的地震，全球每年只有1000次左右，其中能造成重大災害的大地震，平均每年只有十幾次。

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4、幾個常用的地震科學名詞（播放視頻課件）

震 源：地球內部發生地震的地方，叫震源。震 中：地面上與震源相對的地方，叫震中。震 中 距：地面上任一地點到震中的距離。震中 區：震中及其附近的地方稱為震中區，也稱極震區。震源深度：從震中到震源的距離，或者說震源到地面的距離，叫震源深度。我們把地震發生在60公里以內的稱為淺源地震；60－300公里為中源地震；300公里以上為深源地震。目前有記錄的最深震源達720公里。地震波：地震時，在地球內部出現的彈性波叫作地震波。這就像把石子投入水中，水波會向四周一圈一圈地擴散一樣。

地震波主要包含縱波和橫波。振動方向與傳播方向一致的波為縱波（P波）。來自地下的縱波引起地面上下顛簸振動。振動方向與傳播方向垂直的波為橫波（S波）。來自地下的橫波能引起地面的水平晃動。橫波是地震時造成建筑物破壞的主要原因。

由于縱波在地球內部傳播速度大于橫波，所以地震時，縱波總是先到達地表，而橫波總落后一步。這樣，發生較大的近震時，一般人們先感到上下顛簸，過數秒到十幾秒后才感到有很強的水平晃動。這一點非常重要，因為縱波給我們一個警告，告訴我們造成建筑物破壞的橫波馬上要到了，快點作出防備。

5、地震的大小分哪些？（學生匯報）

大 地 震：震級M≥7級的地震 強 震：6≤M＜7級的地震 中 強 震：4.5＜M＜6 有感地震：3≤M≤4.5

弱 震：3＜M級的地震

6、地震震級和地震烈度（課件展示）

震級反映地震釋放能量的大小，因此一次地震，震級只有一個。烈度表示地面受到影響和破壞的程度，因而烈度在地面不同的地點各不相同。烈度不僅跟震級有關，還與震源深度、震中距以及建筑物的抗震性能等多種因素有關。

四、教學總結： 啟發學生思考：通過本節課，在課前準備和課堂學習的過程中你的收獲和感想是什么

一、教學目標：

使學生了解并掌握必要的防震減災知識，在突遇危急情況時能夠進行一些有效的舉措，從而保護自己減少傷害。

二、教學過程：

（1）講解汶川大地震的情形，將受災情況與學生作交流，使學生了解到地震帶給人類的危害。并了解我們國家從今年起將每年的5月12日定為“防災減災日”。

（2）質疑：假如我們遇到了地震，你會怎樣做？怎樣才能有效的保護好自己？師生交流。

（3）講解：如何有效的防震減災。

（一）面臨地震，如何做好防震減災？

1、地震發生時，至關重要的是要有清醒的頭腦，鎮靜自若的態度。假若地震時你正在室內，如離門窗較遠，暫時躲避在堅實的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛生間等處暫避。躲過主震后，應迅速撤到寬敞的戶外。撤離時注意保護頭部，最好用枕頭、被子等柔軟物品護住頭部。

2、假若地震時你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。如果在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等柔軟物品護住頭部，盡可能做好自我防御的準備。并迅速離開變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。

（二）發生險情時，如何救助？

1、地震中被埋在廢墟下的人員，應用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息，還應盡可能清除壓在身上的各種物品，最好朝著有光線的地方移動。無力脫險時，盡量減少氣力的消耗，堅持時間越長，得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的聲音不容易聽見，因此要等到聽到外面有人時再呼救或敲擊墻壁等。

2、營救他人時應先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內的塵土，再使胸腹部暴露，不要強拉硬拽。如有窒息，應及時施以人工呼吸。

（三）地震時如何進行個人防護？

當你感到地面或建筑物晃動時，切記最大的危害是來自掉下來的碎片，此刻，要動作機靈的躲避。

1、在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書桌、工作臺、床底下。單元樓內，可選擇開間小的衛生間、墻角，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減小傷亡。對于戶外開闊，住平房的職工，震時可頭頂被、枕頭或安全帽逃出戶外，來不及時，最好在室內避震，要注意遠離窗戶，趴下時，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸。

2、地震時，如已被砸傷或埋在倒塌物下面，應先觀察周圍環境，尋找通道，千方百計想辦法出去。若無通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽外面的動靜，如聽到有人走過的聲音，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去，以便救援。同時要在狹小的空間里，尋找食物維持生命。

（四）學校避震

正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺上去！

三、學生交流了解到的防震知識。

四、小結

地震并不可怕，只要我們保持冷靜的頭腦，采取相應的措施，就一定能夠戰勝災難。

防震安全教育教案 四(5)班

課題：在不同場合怎樣避震？ 【教學目標】 科學概念：

在不同場合需根據不同條件，采取快速有效的避震方法，避免傷害。過程與方法：

通過課堂討論學習、課外演練，學會在不同場合盡量避免地震傷害。情感、態度、價值觀：

通過學習避震知識，提高積極應對危險和解決困難的能力。【教學重點】

了解不同場合的避免方法。【教學難點】

掌握不同場合的防震方法。【教學準備】

收集有關防震的資料；多媒體課件。【教學過程】

一、防震資料

各小組交流收集到的關于防震的資料。

二、避震之街道、開闊地

1、指導閱讀有關避震的資料。

2、小組間討論高樓和操場中避震的有效方法，并加以歸納整理。（1）、在街道上，就地選擇開闊地蹲下或趴下，不要亂跑，不要隨便返回室內，避開人多的地方； 要避開高大建筑物，如：樓房、高大煙囪、水塔下，避開立交橋、過街橋等結構復雜的構筑物。

（2）、在開闊地要躲開密集人群，就地臥倒或蹲下。（3）、在室外要注意以下危險物或高聳懸掛物，如：變壓器、電線桿、路燈、廣告牌、吊車、玻璃幕墻等；危險場所，如：狹窄街道、危舊房屋、危墻、高門臉等。

三、小結

不同場合要根據實際，聽從指揮，選擇正確的避震方法和地點。

板書設計：

街道：選擇開闊地蹲趴，不亂跑，不返回室內，避開高大建筑 開闊地：就地蹲趴，躲開密集人群

活動目標：

1、認識到生命的可貴與脆弱，幫助學生掌握基本的自護技能，提高在各種危急情況下自救，互救和自我保護能力。

2、通過活動使學生樹立強烈的安全意識。

3、學習地震避險知識，通過演練，形成一定的求生技能。

4、培養收集資料、篩選信息的能力與團結協作的精神。活動準備：

學生：分組收集防震資料，據此設計比賽題目，并張貼在教室里，互相查漏補缺，已經完善了的作為后面的活動材料。

教師：整理賽題并制作成課件（或寫成題板），準備小星星、獎狀。

活動過程：

一、激情開營

教師：中國是個多地震的國家。為了提高全民的防震意識，響應地震局的號召，今天，我們學校的“防震訓練營”正式開營了！你們是第一批參訓學員，我是營長陳老師，希望和大家共同努力，順利閉營。

二、宣布規則

1．按事先分好的小組進行訓練。

2．每一輪訓練按照完成情況，給各組獎勵不同數目的小星。3．完成全部訓練后頒發“防震訓練營結業證”，并根據所獲小星評出“星級小分隊”。

三、渲染氣氛

1．各組報出組名，亮出口號。

2．老師宣布：防震訓練營特別訓練正式開始！

四、營地訓練

第一關：地震前兆大搜索

1．題目：較大地震發生前往往會出現各種異常，稱為“地震前兆”，也叫“地震異常”。現在是“大搜索”時間，你了解哪些地震異常現象？請說給大家聽聽。（如：鼠不怕人、狗急撓門、井水異常、地光地聲……）

2．訓練：各個小組自由發言，每講出一種，得一顆星。

3．小結：發現異常應馬上告訴大人，立即向當地政府、地震局或媒體報告（教師提供信息渠道）。

第二關：小小急救包

1．題目：請每個小組根據前面制定的“生命計劃”，擬訂一份家庭“防震急救包”物品清單。

2．訓練：寫完后請各組派一名代表上臺介紹并將清單貼在黑板上。凡所列物品合理、并能說出理由的得一顆星。

3．小結：同學們已經具備了一定的地震自救能力，相信你會通過努力，把這個防震包變成你們全家的生命保險箱！

第三關：緊急避險

1．題目：只要抓住震前的幾秒鐘快速做出反應，就有生存的希望。地震即將來臨，假如你就在下列某個場景中，有五秒鐘的選擇時間，你會藏在哪兒，怎樣做？

分設家里、商場、教室、影院、戶外等場景，用紙牌寫上不同的場所或物品貼在教室里，學生選擇避險。

（1）家里：陽臺、窗戶、衛生間、廚房、床下（2）商場：櫥窗旁、墻角、排椅下、電梯

（3）戶外：樓下、空曠地帶、石堆旁、山坡、橋（4）影院：出口、椅子旁、椅子下、走廊上（5）教室：黑板下、課桌下、窗下、走廊上

2．演練：每組選擇一種場景進行演練，教師拉響地震警報，學生迅速地找到避險點，用正確的姿勢避險。別的小組評判做得對不對。方法不對的小組，在教師指導下可組織反復演練。

3．小結：地震來臨，時間就是生命！我們只有保持冷靜，做出準確的判斷，才有可能最大限度的獲得生存的希望。

第四關：廢墟求救ABC

1．題目：被困在廢墟里，應該怎么辦呢？

2．訓練：各組先討論，然后匯報討論結果。教師提供一些道具（如磚塊、小刀、水壺），設置一些具體的場所（如被困在客廳、廚房、山洞等），讓學生演一演。

3．小結：如果被困在廢墟下，要設法與向外傳遞信息，保持體力，耐心等待救援。

五、總結閉營

1．根據規則評出“星級小分隊”，頒發獎狀。

2．結語：恭喜大家從“防震訓練營”順利畢業！別忘了，不僅要反復演練，還要把自己學到的防震知識告訴家人、鄰居、朋友。其實，關于地震的知識還有很多，老師相信同學們通過不斷地學習、積累，在地震發生的危急時刻，定能從容面對！

第二篇：地震防災避險知識

前

言

2008年5月12日，四川省汶川縣發生8.0級特大地震, 震感波及半個亞洲，這次地震造成巨大人員傷亡和財產損失。截至5月30日12時，已造成68858人遇難，366586人受傷，18618人失蹤。這次地震也使我區數以千計的房屋倒塌、裂縫。慘烈的地震災害,數十萬人的傷亡,再一次向我們敲響警鐘：“可千日不震,不可一日不防”。

地震是一種破壞力極強的自然災害，它嚴重危害人民的生命財產安全，因此被列為群災之首。在地震發生前，能否采取積極的防御措施；在遭遇地震突然襲擊時，能否迅速有效地開展緊急救援；在地震發生后，能否快速開展重建工作，已經成為衡量一個國家政府效能和社會文明的重要標志。

自治區政府提出了新時期防震減災工作的奮斗目標，即“到2020年，全區基本具備綜合抗御6級左右地震的能力，相當于當地地震基本烈度的地震的能力。寧夏沿黃城市群的防震減災能力力爭達到國內先進水平。”實現這一目標，不但需要依靠科學技術進步，而且更需要通過普及防震減災知識，提高全社會的防震減災意識和應急避險能力。

為了認真貫徹落實《中華人民共和國防震減災法》和《寧夏回族自治區防震減災條例》，“主動、慎重、科學、有效”地開展防震減災宣傳，進一步提高廣大民眾的防震減災意識和自救互救能力，最大限度地減輕地震災害損失，我們編印了《地震防災避險知識》手冊。

如果在未來可能發生的破壞性地震中，由于閱讀本手冊而獲得一些防震減災知識，使您有效地保護了自己，將使我們感到莫大的欣慰。

編 者

二〇〇八年六月 目 錄

1、什么是地震?????????????????????

2、為什么會發生地震………………………………………………

3、地震名詞………………………………………………

4、什么是淺源地震、中源地震和深源地震……………

5、什么是地震波………………………

6、什么是地方震、近震、遠震………………………

7、什么是地震序列

8、地震序列的類型

9、什么是地震震級

10、什么是地震烈度

11、震級和烈度的關系

12、全球主要地震帶

13、板塊構造與地震………………………………………………

14、我國地震主要發生在哪些地方

15、寧夏地處我國哪個地震帶上

16、什么是活動斷層

17、為什么在城市建設和重要工程設施建設中要避開活動斷層

18、地震監測主要有哪些方法

19、我區的地震監測臺站

20、地震主要監測設施和觀測環境

21、在地震觀測環境保護范圍內不能從事下列活動

22、什么是地震預報

23、國家對地震預報發布的規定

24、單位和個人對地震預報所負責任及義務

25、怎樣識別、對待地震預報謠言

26、為什么說地震預報是世界科學難題

27、什么是地震微觀前兆

28、什么是地震宏觀前兆

29、地震造成災害的原因 30、地震災害的分類

31、什么是堰塞湖

32、地震造成災害程度與什么有關

33、破壞性地震和災害性地震

34、我國的地震災害情況

35、為什么汶川8.0級地震造成的災害損失巨大

36、寧夏的地震災害

37、寧夏部分歷史地震災害

38、建國以來寧夏地震災害

39、地震時人們可能受到的傷害 40、防震減災的內容包括那些

41、我區防震減災的奮斗目標

42、６級左右地震造成的破壞

43、為什么震前防御是綜合防御的關鍵

44、提高城市建筑物抗震能力應注意哪些方面

45、提高農村民居地震安全性是減少人員傷亡的關鍵

46、城鎮哪些住房環境不利抗震

47、農村和山區哪些住房環境不利抗震？

48、什么樣的場地不適合建房

49、怎樣建房才有利于抗御地震 50、如何加固已建房屋

51、如何及時維修老舊房屋

52、平時應做哪些防震準備

53、政府發布臨震預報后家庭應做哪些防震準備

54、大震的預警時間

55、怎樣粗略判斷地震的遠近與強弱

56、避震時把握什么原則

57、地震應急時應注意的事項

58、家住平房怎樣避震

59、家住樓房怎么避震 60、地震時在學校怎樣避震 61、在室外如何避震 62、在公共場所如何避震 63、駕車、乘車時如何避震

64、在野外如何避震

65、地震時遇到特殊危險怎么辦 66、如何防范強余震 67、地震后被埋壓怎么辦 68、地震脫險后應當怎么做 69、解救被埋壓人員的一些方法

70、震后露宿應注意什么 71、搭建防震棚要注意什么 72、震后哪些食品不能吃

73、地震逃生16例

1、什么是地震

地震是一種常見的自然現象，它就像平常的刮風下雨一樣。是地球內部介質突然破裂、爆炸等產生的振動。

據統計，全世界每年發生地震大約500萬次。其中約有5萬次會被人們感覺出來。一般情況下，5級以上地震就能夠造成破壞，平均每年發生約1000次左右；7級以上強震平均每年18次左右；8級以上大地震每年發生1—2次。

地震按照成因可分為天然地震和人工地震兩大類。構造地震、火山地震、塌陷地震和誘發地震等屬于天然地震。由人類活動引起的地面振動稱為人工地震，如核爆炸、化學爆炸和機械振動等人類軍事活動、生產活動引起的地面振動。

構造地震：由于地下巖層快速錯動和破裂所造成的地震。此類地震約占全球地震總數的90%以上，對人類的危害最大。因此，我們要預防的主要是構造地震。

火山地震：由火山爆發而引起的地震。火山地震約占地震總數的7%。塌陷地震：由局部地層的突然塌陷，猛烈沖撞巖石層造成的地震。誘發地震：由于水庫蓄水和油田注水等引起的地震。

2、為什么會發生地震

地球時時刻刻都處于運動變化之中，地球的運動變化產生許多力，其中最主要的是地殼運動所產生的力。在地殼運動過程中，地下的巖層會受到不同程度的擠壓、拉伸、旋扭等力的作用，當力大到一定程度的時候，在巖層構造比較脆弱的地方或原有斷層處就會發生突然的、快速的破裂，巖層斷裂之處就是震源，巖層斷裂所產生的振動就是地震。

3、地震名詞

震源：地球內部發生地震的地方。

震中：從震源向上垂直對應地面上的地方。震源深度：從震源到震中的距離。震中距：震中到地面任何一點的距離。

極震區：地面上受地震破壞最嚴重的區域，其中心稱宏觀震中。

4、什么是淺源地震、中源地震和深源地震 按照震源深度的不同，地震可分為：

淺源地震：震源深度小于60公里的地震。破壞性地震一般多為淺源 6 地震，如：1976年7月28日唐山7.8級地震的震源深度為12公里；2008年5月12日汶川8.0級地震的震源深度為10-20公里。中源地震：震源深度在60-300公里的地震。深源地震：震源深度大于300公里的地震。

我國東北地區東部大部分的地震震源都較深，有的可達600多公里，震級雖然很大，但對地表的影響卻很小。

5、什么是地震波

發生于震源并在地球表面和內部傳播的彈性波稱為地震波。地震波包括體波和面波。在地球內部傳播的地震波稱為體波，體波包括縱波和橫波。當地震體波到達巖層界面或地表時，會產生沿界面或地表傳播的振幅很大的波，稱為面波。

縱波：振動方向與傳播方向一致的波，在震中區，人們對縱波的感覺是上下顛動。

橫波：振動方向與傳播方向垂直的波，在震中區，人們對橫波的感覺是前后左右晃動。

縱波先到達地表，隨后是橫波。人們首先感到顛簸，隨后才感到晃動，縱波的到達警告人們應盡快做出防備。

6、什么是地方震、近震、遠震

一次地震，在不同的地方測定，震中距是不一樣的。地震按照震中距的不同，分為地方震、近震和遠震三類。

地方震：震中距小于100公里的地震。

近震：震中距大于100公里、小于1000公里的地震。遠震：震中距大于1000公里的地震。

同一個地震，震中距越小的地方，影響或破壞越大。

7、什么是地震序列

一定時間內，發生在同一震源區的一系列大小不同的地震，有共同發震構造的一組地震總稱為地震序列。

主震：在一個地震序列中，震級最大的一次地震，稱為主震。前震：主震前在同一震區發生的小于主震的地震，稱為前震。余震：主震后在同一震區發生的小于主震的地震，稱為余震。

8、地震序列的類型

（1）主震-余震型：主震的震級高，很突出，主震釋放的能量占整個地震序列的90%以上。余震頻次高。

2008年5月12日四川汶川8.0級地震是主震-余震型。主震前沒有小震，震后余震發生頻繁,截至2008年5月30日12時共記錄到9304次地震，其中4.0-4.9級地震159次，5.0-5.9級地震25次，6.0級以上地震5次，最大余震為5月25日四川省青川縣6.4級地震。余震還將繼續發生，但是頻次和強度會逐漸衰減。

有時，主震發生前先有一些前震發生，這種主震-余震型地震稱為前震-主震-余震型。

1975年2月4日遼寧海城7.3級地震是前震主震余震型。震前小地震突然增多，我國成功發布了預報，拯救了數萬人的生命。是人類第一次有減災實效的地震預報，也是聯合國教科文組織認定的唯一對大地震做出的成功短臨預報。

（2）震群型：沒有突出的主震，主要能量是通過多次震級相近的地震釋放出來的；

（3）孤立型（單發性地震）：其主要特點是幾乎沒有前震，也幾乎沒有余震。我們寧夏的大地震多數屬于此種類型。

9、什么是地震震級

震級是度量地震大小的等級，即衡量震源釋放出來的能量大小的一種量度。地震越強，震級越大，震級每相差1級，能量就相差30多倍。震級的大小是根據地震儀器記錄計算出來的，目前記錄到的最大地震震級是8.9級。

1960年5月22日智利發生8.9級地震。從5月21日開始，一個月內發生的地震，3次超過8級，10次超過7級，其規模之大，釋放能量之多，實為罕見。

20世紀以來我國發生的最大地震是8.5級，共兩次。分別是1920年寧夏海原地震和1950年西藏察隅地震。

按震級大小可把地震分為：

弱震：震級小于3級。如果震源不是很淺，這種地震人們一般感覺不到。

有感地震：震級大于或等于3級、小于或等于4.5級。這種地震人們能夠感覺到，但一般不會造成破壞。

中強震：震級大于4.5級、小于6級。屬于可造成損壞或破壞的地震，但破壞輕重還與震源深度、震中距等多種因素有關。

強震：震級大于或等于6級。其中震級大于或等于8級的地震又稱為特大地震。

震級越大的地震發生的次數越少，震級越小的地震，發生的次數越多。地球上的有感地震，僅占地震總數的1%，中強震、強震就更少了。

10、什么是地震烈度

地震烈度是按一定的宏觀標準表示地表及建筑物遭受地震影響和破壞的程度。不同的國家的地震烈度分級標準不同，我國將地震烈度分為十二度：

一度： 無感覺。

二度：室內個別靜止中的人有感覺。三度：室內少數靜止中的人有感覺；門、窗輕微作響；懸掛物微動。

四度：室內多數人、室外少數人有感覺，少數人夢中驚醒；門窗作響；懸掛物明顯擺動，器皿作響。

五度：室內的人普遍、室外多數人有感覺，多數人夢中驚醒；門窗、屋頂、屋架顫動作響，灰土掉落，抹灰出現細微裂縫，有檐瓦掉落，個別屋頂煙囪掉磚；不穩定器物搖動或翻倒。

六度：多數人站立不穩，少數人驚逃戶外；房屋損壞─墻體出現裂縫，檐瓦掉落，少數屋頂煙囪裂縫、掉落；河岸和松軟土出現裂縫，飽和砂層出現噴砂冒水，有的獨立磚煙囪輕度裂縫。

七度：大多數人驚逃戶外，騎自行車的人有感覺，行駛中的汽車駕乘人員有感覺；房屋輕度破壞─局部破壞,開裂，小修或不需要修理可繼續使用；河岸出現坍方，飽和砂層常見噴砂冒水，松軟土地上裂縫較多，大多數獨立磚煙囪中等破壞。

八度：多數人搖晃顛簸，行走困難；房屋中度破壞─結構破壞，需要修復才能使用；干硬土上亦出現裂縫，大多數獨立磚煙囪嚴重破壞，樹梢折斷，房屋破壞導致人畜傷亡。

九度：行動的人摔倒；房屋嚴重破壞─結構嚴重破壞，局部倒塌，修復困難；干硬土上出現許多地方有裂縫，基巖可能出現裂縫、錯動，滑坡坍方常見；獨立磚煙囪許多倒塌。

十度：騎自行車的人會摔倒，處不穩狀態的人會摔離原地，有拋起感；房屋大多數倒塌；山崩和地震斷裂出現，基巖上拱橋破壞，大多數獨立磚煙囪從根部破壞或倒毀。

十一度：房屋普遍倒塌；地震斷裂延續很長，大量山崩滑坡。十二度：地面劇烈變化，山河改觀。

年12月16日我區海原8.5級特大地震，其極震區烈度高達十二度，這是有記載以來我國造成烈度最高的地震；1976年7月28日唐山7.8級地震極震區烈度十度；2008年5月12日汶川8.0級地震的極震區烈度達十一度。

11、震級和烈度的關系

一次地震只有一個震級，震級越大釋放的能量越多，波及的范圍越廣。對于同一個地震，不同的地區，烈度大小是不一樣的。一般來說，距離震中近，破壞就大，烈度就高；距離震中遠，破壞就小，烈度就低。

汶川8.0級地震極震區烈度高達十一度，震感波及半個亞洲，我國6個省（區、市）受災，面積達44萬平方千米。這次地震在寧夏境內的地震烈度為四—六度，其中，固原南部六度，同心縣五度，銀川四度。

12、全球主要地震帶

全球主要有三條地震帶：環太平洋地震帶、歐亞地震帶和大西洋海嶺地震帶。環太平洋地震帶是世界上地震最活躍的地帶，全球80%的地震，集中在這條帶上。

我國地處歐亞板塊的東南部，受環太平洋地震帶和歐亞地震帶的影響，是個多地震的國家，地震活動的范圍廣、強度大、頻率高。在全球大陸地區的大地震中，約有四分之一至三分之一發生在我國。

13、板塊構造與地震

地球表面，并不是一塊完整的巖石，而是由大小不等的板塊彼此鑲嵌組成的，其中最大的有六塊，它們是太平洋板塊、歐亞板塊、非洲板塊、美洲板塊、印度洋板塊和南極洲板塊，我國地處歐亞板塊。這些板塊在地幔上面每年以幾厘米到十幾厘米的速度漂移運動，相互擠壓和碰撞。據統計，全球有85%的地震發生在板塊邊界上，僅有15%的地震與板塊邊界的關系不那么明顯。這就說明，板塊運動過程中的相互作用，是引起地震的重要原因。

14、我國地震主要發生在哪些地方

我國地震活動主要分布在五個區域：（1）臺灣省及其附近海域；（2）西南地區，包括西藏、四川中西部和云南中西部；（3）西北地區，主要在甘肅河西走廊、青海、寧夏以及新疆天山；（4）華北地區，主要在太行山兩側、汾渭河谷、陰山－燕山一帶、山東中部和渤海灣；（5）東南沿海地區，廣東、福建等地。1920 10

15、寧夏地處我國哪個地震帶上

寧夏地處貫穿我國中部的南北地震帶北段，大華北地震區的西緣，其地震活動不僅與南北地震帶相關，而且與華北地震區相關。區內地震主要分布在六盤山區、衛寧盆地和銀川平原地區。

南北地震帶從我區經甘肅東部、四川中西部直至云南，縱貫我國大陸，大致呈南北走向，該帶向北可延伸至蒙古境內，向南可到緬甸。它也是我國大陸東西兩部地質分異地帶，其地震活動具有分布廣、頻度高、強度大的特征，歷史上曾多次發生強烈地震。寧夏1739年1月平羅--銀川８級地震、1920年12月海原8.5級地震都發生在該帶的北段；2008年5月汶川8.0級地震發生在該帶的中段。

16、什么是活動斷層

斷層：巖層或巖體中的一個或一組破裂面，沿破裂面兩側的巖層或巖體發生有顯著的位移。斷層的位移量有的大有的小，小者僅幾厘米，大者可達數公里乃至數百公里。

活動斷層是指距今10—12萬年以來有過活動的斷層。活動斷層存在著發生地震的危險性，在城市規劃和建設中應該采取必要的避讓活動斷層措施。而距今12萬年以來沒有活動的斷層，不屬于活動斷層，城市規劃和建設中可不考慮該斷層對地面建（構）筑物安全的影響。

17、為什么在城市建設和重要工程設施建設中要避開活動斷層

世界上80%以上的強震、特別是大震都是由活動斷層活動引起的。大地震發生時，沿地震斷層會產生快速剪切錯動，地震力和地面加速度值最大，造成斷層兩側地面大幅度永久錯位變形，因而一般跨斷層或緊鄰斷層的地面建（構）筑物遭受的破壞最大。

汶川8.0級地震的震中在汶川，但是汶川縣城遭受的破壞程度卻沒有北川縣城大。因為北川縣城就建在映秀—北川地震活動斷層帶上，而汶川縣城距離斷層帶還有一定的距離。

18、地震監測主要有哪些方法

我國目前用于地震監測和研究的學科主要包括：測震、地殼形變、電磁、地下流體。

主要觀測的項目是：微震、強震，地傾斜、重力、跨斷層形變、應變，大地電場、大地電阻率、地磁、電磁波，地下流體溢出氣體成份、水溫、水位、水中惰性氣體、水質等。

19、我區的地震監測臺站

1954年4月，中國科學院建設的我區第一個地震臺—銀川地震臺投入觀測。目前，我區有國家級和自治區級地震臺7個，分別建在銀川、石嘴山、中衛、鹽池、靈武、海原、固原等地。自治區在各市、縣（區）建立了227個地震宏觀觀測站點，日夜監視著我區的地震活動情況。

銀川地震臺現為國家基準臺，主要觀測手段分布在賀蘭山滾鐘口和銀川北塔。2005年，該臺被中國科學技術協會授予全國科普教育基地。

20、地震主要監測設施和觀測環境

（1）地震監測儀器、設備和裝置；

（2）供地震監測使用的山洞、觀測井（泉）；

（3）地震監測臺網中心、中繼站、遙測點的用房；（4）地震監測標志；

（5）地震監測專用無線通信頻段、信道和通信設施；（6）用于地震監測的供電、供水設施。

這些監測設施和觀測環境受到國家法律法規的保護。

21、在地震觀測環境保護范圍內不能從事的活動

（1）爆破、采礦、采石、鉆井、抽水、注水；

（2）在測震觀測環境保護范圍內設置無線信號發射裝置、進行振動作業和往復機械運動；

（3）在電磁觀測環境保護范圍內鋪設金屬管線、電力電纜線路、堆放磁性物品和設置高頻電磁輻射裝置；

（4）在地形變觀測環境保護范圍內進行振動作業；

（5）在地下流體觀測環境保護范圍內堆積和填埋垃圾、進行污水處理；

（6）在觀測線和觀測標志周圍設置障礙物或者擅自移動地震觀測標志。

22、什么是地震預報

地震預報是對地震發生的時間、地點、震級的預測，可分為長期、中期、短期、臨震四種預報。

長期預報：是指對未來10年內可能發生破壞性地震的地域的預報； 中期預報：是指對未來1-2年內可能發生破壞性地震的地域和強度的預報；

短期預報：是指對未來3個月內將要發生地震的時間、地點、震級 12 的預報；

臨震預報：是指對10日內將要發生地震的時間、地點、震級的預報。

23、國家對地震預報發布的規定

國家對地震預報實行統一發布制度。全國性的地震長期預報和地震中期預報，由國務院發布。

省、自治區、直轄市行政區域內的地震長期預報、地震中期預報、地震短期預報和臨震預報，由省、自治區、直轄市人民政府發布。

新聞媒體刊登或者播發地震預報消息，必須以國務院或者省、自治區、直轄市人民政府發布的地震預報為準。

24、單位和個人對地震預報所負責任及義務 《地震預報管理條例》規定：“任何單位和個人根據地震觀測資料和研究結果提出的地震預報意見，應當向所預測地區的縣級以上地方人民政府負責管理地震工作的機構書面報告，也可直接向國務院地震工作主管部門書面報告，不得向社會散布；任何單位和個人觀察到與地震有關的異常現象時，應當及時向所在地的縣級以上地方人民政府負責管理地震工作的機構報告。”

25、怎樣識別、對待地震預報謠言

凡不通過各級政府而是從非正規途徑傳播將要發生地震的傳聞均屬地震謠言。如跨國地震預報、或是打著科學家、研究部門的旗號的地震小道消息、帶有封建迷信色彩和離奇古怪傳說的地震傳聞都是謠言。對待地震謠言要做到不相信、不傳播、及時報告。

26、為什么說地震預報是世界科學難題

我國地震預報工作是從1966 年邢臺地震后開展起來的，當前，基本上與日本、美國、前蘇聯等國家同步。就世界范圍來講，地震預報仍處于探索階段，仍是當代世界一大科學難題。主要表現在以下幾個方面：

（1）地震前兆的識別和判定十分困難。目前的地震前兆觀測大多是來自地表，各種前兆異常相互混雜，從中提取有預報價值的地震前兆信息十分困難。

（2）地震震源無法直接探測。地震多發生在 15 公里左右的地殼中，目前應用最先進的技術和設備，花費巨額資金，地球上最深鉆探深度也才12公里，而且是“一孔之見”而已。

（3）地震預報實踐機會少。大陸地區強烈地震在同一區域重復發生的周期往往在百年、千年以上，可供總結和分析研究的震例很少，限制 13 了預報水平的提高。

27、什么是地震微觀前兆

地震微觀前兆是指使用專業儀器所觀測到的地震發生前的異常現象。包括目前用于地震監測和研究的項目，如小震活動、地殼形變、地應力、地下水化學成分、地球物理場、地震波傳播速度、地溫以及海平面變化等的變化。

28、什么是地震宏觀前兆

地震宏觀前兆是指人的感官直接覺察到的地震發生前的異常現象，也稱地震宏觀異常。較常見的有：井水突漲突落、變色變味、翻花冒泡、溫度升降、泉水流量、水溫的突然變化，動物的習性異常，臨震前的地聲、地光和氣候異常等。

我國地震區群眾根據地震前動物異常反應編寫歌謠：

震前動物有預兆，群測群防很重要。牛羊騾馬不進圈，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。

冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。

兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。

蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。

家家戶戶都觀察，發現異常快報告。

總之，震前動物異常表現行為有：煩躁、驚慌、不安、活動反常、不吃食、不進圈，有的萎靡不振表情傻呆。動物異常出現的時間多集中在震前幾分鐘至兩三天。以震前一天反應居多，震中區最為集中。

地震前應力的變化可能引起地下水位的上升、下降，井水翻花、冒泡、打漩、發渾、發響、變溫、變味、浮油花或引起化學成份的變化等。

29、地震造成災害的原因

地震發生時產生的地震波引起地面建筑物的破壞，導致人員傷亡，造成了地震災害。另外，地震力引起的地面錯動開裂、地基不均勻沉降以及沙土液化等地基失效問題，也間接造成建筑物的傾倒和損壞。地震災害具有廣泛性、突發性、繼發性、多重復性、難預測性等特征。30、地震災害的分類

地震災害按其成因可分為原生災害、次生災害。由于地震的作用而直接產生的地表破壞、建筑物與構筑物的倒塌毀壞等造成的災害，稱為原生災害。地震強烈震動后，以震動的破壞后果為因而引發起的一系列其他災害，稱為次生災害。如火災、海嘯、滑坡、泥石流、水災、毒氣污染、瘟疫等。

1923年9月1日的日本關東 8.3級特大地震發生在中午人們做飯之時，加之城內民居多為木質結構，震后引起火災，大火燒了數天，燒毀房屋44萬多間，造成10多萬人被地震引發的大火燒死。

2004年12月26日，印尼的西亞蘇門答臘島附近海域發生8.7級特大地震，引發大規模海嘯，造成30多萬人死亡，這也是世界近200多年來死傷最慘重的地震海嘯災難。

有文字記載以來，死亡人數最多的一次地震是1556年1月23日陜西華縣8級特大地震，死亡83萬余人。實則直接死于地震的只有10多萬人，其余70余萬人均死于瘟疫和饑荒。

31、什么是堰塞湖

堰塞湖是指地震后引起的大規模山體滑坡，山石、泥土滑入河中，堵截河谷或河床后貯水而形成的湖泊。汶川8.0級地震發生在山區，造成大面積的山體滑坡，形成堰塞湖35處。

32、地震造成災害程度與什么有關

（1）地震強度、距離；（2）建筑物場地條件；

（3）建筑物抗震設計是否規范；（4）建筑物施工質量；

（5）地震次生災害的應急預防措施；（6）經濟社會發展和人口。發生在無人區的大地震，不會造成災害；而發生在經濟發達、人口稠密地區的一次中等地震卻可能造成極為嚴重的災害。

33、破壞性地震和災害性地震

破壞性地震主要是指地震釋放的能量很大，對地表產生破壞現象的地震事件。

而災害性地震則指是破壞性地震發生在人類賴以生存的環境和條件下造成建筑物的破壞以及造成人員傷亡和經濟損失的地震事件。

它們之間的關系是：破壞性地震不一定形成災害，如果地震發生在荒無人煙之處（如沙漠、草原、海洋等），地震可能造成地表破壞現象的產生（如地表塌陷、地裂縫等），但卻形不成災害。反之，在人類居住和活動的地區，一量發生破壞性地震則必造成災害。但是我們現在所指的破壞性地震，一般泛指能夠造成人員傷亡和經濟損失的地震事件。

34、我國的地震災害

我國地處多震的環境，此外我國民眾防災意識不高，多數建筑物和工程未考慮抗震設防，抗震能力差，也是震害特別嚴重的原因。我國的地震災害可以概況為“一個1/3，兩個1/2，一個100%”： 一個1/3，即20世紀全球1/3的大陸地震發生在我國；兩個1/2，即20世紀我國因地震死亡的人數占全球因地震死亡人數的一半，新中國成立以來因地震死亡占各類自然災害死亡總人數的一半以上；一個100%，即有歷史記載以來，我國各省、自治區、直轄市都發生過5級以上地震。

35、為什么汶川8.0級地震造成的災害損失巨大

這次地震是印度板塊向亞洲板塊俯沖，造成青藏高原快速隆升產生的結果。由于高原物質向東緩慢流動，在高原東緣沿龍門山構造帶向東擠壓，遇到四川盆地之下剛性地塊的頑強阻擋，造成構造應力能量的長期積累，最終在龍門山北川——映秀地區突然釋放，是右旋逆沖擠壓型斷層地震，地震斷層破裂的長度長達300余公里，震源深度在10--20公里內，因此很大區域范圍內的破壞程度都相當嚴重。

36、寧夏的地震災害

地震頻度高、強度大，造成的災害重，是寧夏地震的特點。據不完全統計，自公元876年有地震記載以來,寧夏已發生５級以上破壞性地震45次，其中６級９次，７級３次，８級以上特大地震２次。全區約有３０萬人死于地震，傷者無以計數，遠遠大于其它災害造成的損失。

37、寧夏部分歷史地震災害

1219年8月6日固原6.5級地震,平涼、固原、靜寧東廬舍傾，壓死者以萬計，雜畜倍之。固原城壁、屋宇盡皆摧塌，黎民失散。

1306年9月12日固原南6.5級地震,王宮及官民廬舍皆壞，壓死故 秦王妃也里完等5000余人。

1477年5月13日銀川6.5級地震,聲如雷，城垣崩壞者83處。1561年7月25日中寧7.3級地震，寧夏衛、固原等處城垣、墩臺、房屋皆搖塌，地裂涌出黑黃沙水，壓死軍人無算。壞廣武、紅寺等城。固原鎮壓死諸苑監牧軍1000余戶，牧馬500余匹。1622年10月25日固原北7級地震,固原州、平涼、隆德等縣，鎮戎、平虜、蒙古等所，馬剛、雙峰等堡，地震如翻，城垣震塌7900余丈，房屋震塌11800余間，牲畜塌死16000余只，男婦塌死12000余名口。1709年10月14日中衛南7.5級地震，官舍民房、城垣邊墻皆傾覆。河南各堡，平地水溢沒踝，井水激射，高出數尺，壓死2000千余口。1739年1月3日平羅--銀川之間8級地震，平羅、寶豐、新渠三縣和寧夏府城（銀川）尤甚，地如奮躍，土皆墳起，地裂數尺或盈丈，水涌溢深及六七尺，淹沒村堡。三縣及洪廣營、平羌堡城垣、堤壩、屋宇盡皆坍塌，府城火焚五晝夜。壓死50000余人，淹凍燒死、傷殘者甚眾。人口銳減，田園荒蕪，裁寶豐、新渠并入平羅縣。震災波及甘肅靖遠、寧夏固原、陜西清澗等地。

1852年5月26日中衛6級地震，該縣城垣、衙署及倉廒、監獄等處，均多坍塌傾圮，居民糧食、衣物、牲畜亦多被壓沒。震倒民房24604間，搖損坍塌民房20926間，壓死325人，受傷418人。

1920年12月16日20時海原縣8.5級地震,山崩地裂，交通斷絕，如世界末日將至。所遺災民無衣、無食、無住，流離慘狀，目不忍見，耳不忍聞。甘人多倚火炕取暖，衣被素薄，一旦失所，復值嚴寒大風，忍凍忍饑，瑟瑟露宿，匍匐扶傷，哭聲遍野，不為餓殍，亦將僵斃。牲畜死亡散失，狼狗亦群出噬人。這次地震共造成23.4萬余人遇難，涉及寧夏、甘肅、陜西3省區，有53個縣遭受人員死亡。海原縣死亡73027人，占全縣總人口的59％；固原縣死亡39176人，占全縣總人口的45％；隆德縣死亡21732人；同心縣死亡3090人。

38、建國以來寧夏地震災害

1949年以來，自治區境內共發生3－3.9級地震104次（1970年以前不全），4.0－4.9級地震19次，5.0－5.9級地震12次，最大震級為5.5級。震中主要分布在海原、靈武、西吉、吳忠、固原、中衛、同心、中寧、石炭井、永寧、賀蘭等地。

其中造成比較嚴重破壞的地震如下：

1959年1月31日06時52分海原5級地震，西吉、海原、固原等7 17 個縣有感。西吉縣城關個別土窯洞裂縫，寬約1-2公分，將臺一些房屋墻有裂縫。中家口子驢圈墻角震塌1塊，打死驢駒1頭。1962年12月7日17點36分靈武5.4級地震，吳忠有20多間不堅固的房屋倒塌，80％的房屋裂縫。靈武少數破舊土房震倒。臺子大寺邦克樓及門洞破壞，出現1-5厘米寬的裂縫。

1962年12月18日01時25分靈武5.5級地震，臺子寺邦克樓上層傾倒高度約2米多，大寺講經樓圓頂發生逆時針方向扭轉，上層出現20-30厘米交叉裂縫，禮拜堂后堂也有1-5厘米寬裂縫，自下而上裂開。崇興公社房屋倒塌17間，墻普遍裂縫，城內 30-40％的房屋墻壁裂縫。

1970年12月3日03點12分西吉縣5.5級地震，共5792戶約3萬多人受災，死亡117人，重傷408人，倒塌房屋、窯洞約1800余間(孔)，造成不同程度損壞約1萬余間(孔)。其中蘆子岔生產隊土拱窯大多數倒塌，壓死百人，岔子溝土拱窯80％塌頂，10％遭受嚴重破壞。土擱梁房普遍損壞嚴重，約有20％塌頂，10％墻體倒塌，30％墻體嚴重開裂成為危房。滑坡嚴重，村西一大滑體將公路推出10余公尺。

1982年4月14日14時36分海原縣蒿川鄉5.5級地震，造成1294孔窯洞、932間房屋倒塌，震塌牲畜圈棚389處，損壞儲水窖2399眼。有18人被砸傷，54頭牲畜被砸死。

1984年11月23日17時45分靈武縣新華橋鄉5.3級地震，使土擱梁房墻體普遍出現裂縫，嚴重損壞約300多間。震后防震棚失火燒死兩名兒童。

1987年8月10日20時12分靈武縣崇興鄉5.5級地震，有18間老舊房屋倒塌，約有27萬間房屋受損，壓死騾馬10頭，傷16頭。

1988年1月4日05時32分靈武縣東塔鄉5.5級地震和1月10日15時24分靈武縣郭橋鄉5.0級地震，共損壞房屋5.0萬余間，其中倒房和危房 688間，砸死騾馬16頭。

1989年11月2日15時22分固原縣5.0級地震，695廠部分房屋受損，磚木結構房屋墻體外閃，梁檁拔出，房瓦震落、震亂，煙囪磚塊掉落或者錯位。

39、地震時人們可能受到的傷害

破壞性地震除造成建筑物倒塌,帶來巨大經濟損失外,還會造成大量的人員傷亡。造成人員傷亡的原因,主要來自三個方面：

（1）房屋倒塌造成傷害 ；

18（2）地震引發的火災、水災、毒氣泄漏以及放射性污染等次生災害造成傷害；

（3）避震不當造成傷害。40、防震減災的內容包括那些

“防震減災”是防御和減輕地震災害的簡稱。防震減災活動是涉及社會的一項系統工程，可分為地震預報、地震災害預防、地震應急、震后救災與重建四個環節。

41、我區防震減災的奮斗目標是什么

到2020年，全區基本具備綜合抗御6級左右地震的能力，相當于當地地震基本烈度的地震的能力。寧夏沿黃城市群的防震減災能力力爭達到國內先進水平。

我區大部分城鎮都要按照地震基本烈度八度進行抗震設防。

42、６級左右地震造成的破壞

一個６級地震釋放的地震波能量為6.31×1013焦耳，相當于1.5 萬噸普通炸藥的能量，接近于美國投擲在日本廣島的原子彈所具有的能量。其基巖破裂長度大約是２０公里左右。

在正常震源深度（約１５－２０公里）情況下，一個６級地震在震中地區所造成的破壞程度，按《中國地震烈度表（1999）》的標準，地震烈度大約為八度。根據統計結果，八度區的面積大約為100平方公里，近似呈橢圓形，其長軸（長）十幾公里,短軸（寬）8公里左右。在距震中10公里的地方，烈度已減弱到七度；超過20公里則減弱到六度。

6級地震的地面影響。在震中周圍的八度區會造成一定破壞，簡陋 土坯房屋、老舊破朽房屋、低級施工的民房大多數損壞或部分破壞,有的傾倒；一般房屋局部開裂，結構受損。地面裂縫寬達數厘米，土質疏松和潮濕的河灘上寬度更大；在地下水位較高的地方，從裂縫中涌出帶泥沙的水；在路基堤坎陡坡上有不大的塌方；在巖石破碎、土質疏松的地區常發生相當大的土流、石落、滑坡及山崩，有時堵塞河道形成新的水塘；有時井泉水干涸或出現新的水泉

根據《中國地震動參數區劃圖（2001）》的規定，我區銀川市、石嘴山市一般工業與民用建筑的設防烈度為八度。只要是按建筑規范并施工的房屋等建筑物，在發生６級地震時不會倒塌。

在地震烈度七度的地區，一般房屋只造成輕度破壞，不妨礙使用。

在地震烈度六度的地區，少數房屋有點損壞，只是因震感強烈，人 19 受到驚嚇。

43、為什么震前防御是綜合防御的關鍵

歷次地震顯示，人員傷亡總數的95%以上是由房屋倒塌造成的，僅有不足5%的人員傷亡是直接由地震及地震引發的水災、山體滑坡等次生災害導致的。因此，震前防御非常關鍵，重點是工程設防、抗震加固、次生災害監測、提高防范意識和做好必要的物質準備。

44、提高城市建筑物抗震能力應注意哪些方面(1)要正確選擇有利建筑場地。選擇場地的核心是把房屋建在地震危險性較小的地方。

（2）同一地震對不同地區的影響和破壞程度是不同的。要根據建筑物的用途，并結合當地地震地質環境確定場地抗震設防要求，重大工程和生命線工程必須依照國家和地方的法律法規進行地震安全性評價工作。

（3）把好建筑物的抗震設計關是減輕地震災害的重要措施之一，堅持“基礎牢、房屋矮、屋頂輕、質量好、連接牢”的房屋建筑抗震設計思想。

（4）把好施工質量關是減輕地震災害的重要環節，對建筑物的抗震能力是關鍵。

（5）對未進行抗震設防，或已進行抗震設防但達不到設防標準的建筑物，進行基礎結構加固，提高其抗震能力。

45、提高農村民居地震安全是減少人員傷亡的關鍵

在地震和洪澇、滑坡等自然災害中，農村民居倒塌毀損是造成人員傷亡和財產損失的重要原因。“小震致災”甚至“小震大災”，是我國農村地震的顯著特點。這與農村民居選址不合理、建筑結構不合理、材料質量差、總體性能弱、抗震能力低密切相關。

2008年5月12日汶川8.0級地震造成周邊地區巨大的人員傷亡和財產損失，主要是農村房屋倒塌破壞引起的。這次地震波及固原南部地震烈度為六度，造成部分土坯房和窯洞損毀，但人員傷亡卻是零，這主要得益于自治區實施的危窯危房改造工程。自2005年啟動危窯危房改造工程以來，固原市有2.3萬戶11萬人住進新磚瓦房，占全市特重危窯危房戶總數的90．7%。因此，農村要減少人員傷亡，關鍵是要建設地震安全的農居。自治區主要領導強調：四川的地震也為我們敲響了警鐘，我們要堅定不移地堅持新農村建設、危房危窯改造和環境整治，一定在未來5年時間里，完成全區的危房危窯改造，提高農民居住水平。這對我區農民來說,的確是個福音。

46、城鎮哪些住房環境不利抗震

（1）處于高大建（構）筑物或其他高懸物下：高樓、高煙囪、水塔、高大廣告牌等，震時容易倒塌威脅房屋安全；

（2）高壓線、變壓器等危險物下：震時電器短路等容易起火，常危及住房和人身安全；

（3）危險品生產地或倉庫附近：如果震時工廠受損引起毒氣泄露、燃氣爆炸等事故，會危及住房。

47、農村和山區哪些住房環境不利抗震

（1）陡峭的山崖下，不穩定的山坡上：地震時易形成山崩、滑坡等可危及住房；

（2）不安全的沖溝口（如平時易發生泥石流的地方）；

（3）堤岸不穩定的河邊或湖邊：地震時岸坡崩塌可危及住房。如果住房環境不利于抗震，就應當更加重視住房加固；必要時，應撤離或搬遷。

48、什么樣的場地不適合建房

選擇建筑場地，須考慮房屋所在地段地下比較深的土層組成情況、地基土壤的軟硬、地形和地下水的深淺等。以下場地是不利于抗震的：（1）活動斷層及其附近地區；

（2）飽含水的松砂層、軟弱的淤泥層、松軟的人工填土層；（3）古河道、舊池塘和河灘地；

（4）容易產生開裂、沉陷、滑移的陡坡、河坎；

（5）細長突出的山嘴、高聳的山包或三面臨水田的臺地等。

49、怎樣建房才有利于抗御地震

（1）房屋平面布置要力求與主軸對稱，并盡可能簡單。

（2）房屋重心要低，屋頂用輕質材料，盡量不做或少做那些既笨重又不穩定的裝飾性附屬物，如女兒墻、高門臉等。

（3）房屋的高度和平面尺寸要有所限制，房屋之間應適當留建防震縫。（4）結構要力求勻稱，構件要聯成整體，要采取措施加強連接點的強度和韌性。

21（5）墻體在交接處要咬合砌筑，承重墻上最好設置圈梁，并在橫墻上拉通。橫墻應密些，盡量少開洞，屋頂與墻體應連成整體，預制板在墻或梁上要有足夠的支撐長度。

（6）建筑材料要力求比重輕、強度大，并富有韌性。

（7）提高施工質量，認真按操作規程辦事，土坯磚塊要錯縫咬砌，灰漿要飽滿。

50、如何加固已建房屋

常用的一些簡單加固方法有：

墻體的加固。墻體有兩種，一種是承重墻，另一種是非承重墻。加固的方法有拆磚補縫、鋼筋拉固、附墻加固等。

樓房和房屋頂蓋的加固。一般采用水泥砂漿重新填實、配筋加厚的方法。建筑物突出部位的加固。如對煙囪、出屋頂的水箱間、樓梯間等部位，采取適當措施設置豎向拉條，拆除不必要的附屬物。

51、如何及時維修老舊房屋

為了抗御地震的突然襲擊，對老舊房屋要注意經常維修保養。墻體如有裂縫或歪閃，要及時修理；易風化酥堿的土墻，要定期抹面；屋頂漏水應迅速修補；大雨過后要馬上排除房屋周圍積水，以免長期浸泡墻基。木梁和柱等要預防腐朽蟲蛀，如有損壞及時檢修。

52、平時應做哪些防震準備

（1）學習地震避震、防火滅火、自救互救知識，學會使用滅火器、掌握基本的醫療救護技能。

（2）制定家庭應急細則，確定家中安全地方，配備家庭應急包，配備一些必需的應急、救護物品。適當進行家庭避震演練。

（3）了解居家、學校和工作單位附近的疏散通道、避難場所。鄰里之間多溝通聯系，積極參加社區、街道組織的防震抗震應急演練。

（4）社區、街道居委會要建立起互助協作體制，防御應對地震、火災等災害。

（5）學習了解地震前兆知識。

（6）不要相信地震傳言、謠言。

53、政府發布臨震預報后家庭應做哪些防震準備

（1）及時召開家庭防震會，分配各人震時應急任務，明確撤離路線和避難地點；進行家庭緊急避震和疏散演練，約定好家人震后怎樣團聚；加 22 強鄰里聯系，配合社區、街道居委會防震安排。

（2）檢查房屋是否抗震，加固墻體，使其堅固不易倒塌；女兒墻、高門臉等笨重的裝飾物應拆除；不宜加固的危房要撤離。

（3）檢查臥室的防震措施，床鋪最好安放在室內堅固的內墻邊；防止室內重物落在床上；床要牢固，必要時加個抗震架，要避開外墻、窗戶、房梁；騰空床下及牢固的家具下，以備震時藏身。

（4）做好室內的防震準備，將高處的重物移置于地板上，將大衣柜、電冰箱等大家具移至墻體薄弱處，做好固定、防止傾倒的措施；不要將電視機、花瓶等放置較高的地方；懸掛的物品拿下來或固定住；陽臺護墻要清理，花盆雜物拿下來；居民樓道等逃生通道內的雜物清理干凈；檢查燃氣、電路設施；將滅火器、消防水桶經常放置在離火源較近的地方。

（5）仔細放置好家中的危險品，如易燃物、易爆品、易腐蝕的化學物品、有毒物品等，把用不著的以上物品盡早清理掉，需要留下的要存放好。要防撞擊，防破碎；防翻倒，防泄露；防燃燒，防爆炸。

（6）家庭成員的衣袋里最好裝上一個小的急救卡片，注明姓名、地址、工作單位、電話號碼、本人血型、聯系人姓名等項內容，便于他人營救時參考。

（7）準備一些簡單的營救工具，如撬棍、錘子、斧頭、小鋼鋸等，放在震后能夠立即拿到的地方。

（8）準備家庭應急包，儲備用品如：應急逃生繩，簡易防煙面具；錘子、哨子、收音機、手電筒、干電池；瓶裝飲用水、方便面、壓縮餅干、巧克力等食品(定期更換)；毛巾、衛生紙等生活必需品；常用內服藥（如感冒藥、止泄藥、消炎藥）、外用藥如（繃帶、膠布、創可貼、止血帶、碘酒、眼藥水、燙傷藥膏、消炎粉）等。

54、大震的預警時間

從地震發生到房屋倒塌，時間雖然短暫，但仍可以大致劃分出三個不同的階段：

（1）地面微動（先顫動，人的感覺是上下顛動），一般伴有動物習性異常、地聲、地光等宏觀現象出現；（2）地大動（人的感覺是水平晃動）；（3）房屋倒塌。

由于地震波引起的地面運動有一個由弱到強的過程，房屋受力后的破壞也有一個由小到大、由晃到倒的過程。從人們感覺預警現象開始到 23 房屋倒塌，這個時間差，稱為大震的預警時間。在這短暫的預警時間內，采取合理的避震方法，安全脫險的成功率會大大增加。

地聲的特點：

多數出現在臨震前或震時，但有時也出現在震前幾小時或幾天。聲音類似于機器轟鳴聲、雷聲、炮聲、狂風呼嘯聲、撕布聲等。

地光的特點：

一般出現在臨震前或震時，但有時也出現在震前幾小時或幾天。形狀各異，有帶狀光、片狀光、球狀光、柱狀光、火樣光等。

顏色多樣，呈紅、白、紫、橙等色。

有時，地聲、地光也不易鑒別，因為風聲、雷聲、機器轟鳴聲等，從遠處傳來很像地聲；地光的形狀和顏色，與電焊光、電線打火、閃電、晚霞、火光、燈光等也有相似之處。所以，發現這類現象時，也要及時做出判斷。

55、怎樣粗略判斷地震的遠近與強弱

地震時震中區的人們感到先顛后晃，隨著震中距離的加大，顛與晃的時間差會逐漸加長，顛與晃的強度會逐漸減弱；在一定范圍以外，人們就感覺不到顛動，而只是感到晃動了。

因此，如果地震時你感到顛動很輕，或者沒有感到顛動，只感到晃動，說明這個地震離你比較遠；顛動和晃動都不太強時，說明這個地震不很大。在這兩種情況下，你大可不必驚慌失措，只須躲在室內有利避震的地方暫避即可。此時如果跑出，反倒有可能被一些飛來的瓦片等砸傷。

56、避震時把握什么原則

破壞性地震發生后，你千萬不可驚慌，要保持冷靜的頭腦，及時根據震動狀況，判斷地震的遠近、大小，結合所處環境迅速做出保障安全的抉擇。

（1）要因地制宜，不要一定之規。震時，每個人的處境千差萬別，避震方式不可能千篇一律。例如，是跑出室外還是在室內避震，就要看客觀條件：住平房還是樓房，地震發生在白天還是晚上，房子是不是堅固，室內有沒有避震空間，室外是否安全。

（2）要行動果斷，不要猶豫不決。避震能否成功，就在千鈞一發之間，容不得瞻前顧后，猶豫不決。有的人跑出危房后又轉身回去救人，結果自己也被埋壓。記住，只有保存自己，才有可能救助別人。

（3）在公共場所要聽從指揮，不要擅自行動。擅自行動，盲目避震，24 只能遭致更大不幸。

57、地震應急時應注意的事項

（1）保護頭頸部：低頭，用手護住頭部或后頸，有可能時，用身邊的物品如書包、被褥、沙發墊等頂在頭上。

（2）保護眼睛：低頭、閉眼，以防異物侵入。

（3）保護口、鼻：有可能時，用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰塵、毒氣吸入。

（4）保護身體：盡量蜷曲身體，使身體重心降低，同時，雙手要牢牢抓住身邊的牢固物體，以防摔倒或因身體失控移位，暴露在物體外而受傷。

58、家住平房怎樣避震

（1）只要有可能應迅速跑到門外。

（2）如果來不及跑出，則應采取“伏而待定”的方法。即蹲下、坐下或爬下，躲避在堅固的桌子、床等家具下面、旁邊或墻角、炕沿、衛生間、儲藏室等管道多、開間小的地方，因為小開間在房屋倒塌時能獲得相對較多的支撐。

（3）震后迅速跑出室外避震。震時要注意：

（1）不可滯留在床上。（2）不可躲在房梁下。（3）不可躲在窗戶邊。

59、家住樓房怎樣避震

（1）應立即切斷電閘，關掉煤氣。

（2）躲避在低矮、堅固的家具下面或旁邊、內承重墻墻角。也可迅速跑進開間小、管道多的房間如衛生間、儲藏室暫避。

（3）震后迅速撤離。震時要注意：

（1）不可滯留在床上。（2）千萬不能跳樓。

（3）千萬不要到外墻邊、窗邊、陽臺等墻體薄弱的地方去躲避。（4）不要乘電梯。如果震時在電梯里，應盡快離開。萬一被關在電梯中，請通過電梯中的專用電話與管理室聯系、求助。60、地震時在學校怎樣避震

學校領導、教師要冷靜、果斷地指揮學生快速地進行避震。同學之間要互相照顧，特別對年小體弱、有殘疾的同學要多關照。

25（1）如果教室是平房，老師組織迅速地撤離教室,疏散到空曠場地。（2）如果教室是樓房,學生們應迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下或旁邊,千萬不要慌亂擁擠外逃，更不可跳樓，待地震過去后,再由老師組織迅速撤離教室,疏散到空曠場地。61、在室外如何避震

（1）注意避開高大建筑物或霓虹燈、廣告牌、電線桿等危險物。（2）不要亂跑，亂擠，待地震過后, 迅速撤離到空曠場地。（3）若在開闊地方，可原地不動，蹲下，雙手保護頭部。62、在公共場所如何避震

（1）如果在影劇院時遭遇地震，特別是當場內斷電時，不要亂喊亂叫，更不能亂擠亂擁，應立刻就地躲在排椅下、舞臺腳下或大立柱旁，用手或皮包等保護頭部，避開吊燈、電扇等懸掛物。震后在工作人員的組織下有秩序地分路疏散，千萬不要慌亂、擁擠，跳樓；

（2）正在進行比賽的體育場，應立即停止比賽，穩定觀眾情緒，防止混亂擁擠，有組織有步驟地向體育場外疏散。

（3）在商店、書店、展覽館及地下街等人員較多的地方，遇到地震時，最可怕的是發生混亂，要保持鎮靜。應躲在近處的大柱子和結實的商品旁邊（如低矮家具等），屈身蹲下，用手或其它東西保護頭部，避開商品陳列櫥、吊燈、廣告牌等。地震平息后，聽從工作人員的組織快速安全撤離。如發生火災，即刻會充滿煙霧。以壓低身體的姿勢避難，并做到絕對不吸煙。

（4）在車間上班時遇到地震時，工人可以躲在車、機床及較高大設備下，不可驚慌亂跑，特殊崗位上的工人要首先關閉易燃易爆、有毒氣體閥門，及時降低高溫、高壓管道的溫度和壓力，關閉運轉設備。大部分人員可撤離工作現場，在有安全防護的前提下，少部分人員留在現場隨時監視險情，及時處理可能發生的意外事件，防止次生災害的發生。63、駕車、乘車時如何避震

（1）如果你在駕駛汽車，應盡快減速，逐步剎閘，將汽車靠路邊停車。

（2）乘客(特別在火車上)應用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等，并注意防止行李從架上掉下傷人，面朝行車方向的人,要將胳膊靠在前坐席的椅墊上，身體傾向通道，兩手護住頭部；背朝行車方向的人，要兩手 26 護住后腦部，并抬膝護腹，緊縮身體，作好防御姿勢。（3）停車后，迅速撤離到空曠場地。64、在野外如何避震

（1）迅速離開山腳下、陡崖邊，以防山崩、滾石、滑坡。（2）避開河邊、湖邊，以防河岸坍塌而落水。

（3）不要停留在橋面或橋下，以防橋粱坍塌時受傷。

（4）選擇開闊、穩定地方就地避震，蹲下或趴下，以防摔倒。65、地震時遇到特殊危險怎么辦

遇到燃氣泄露時：用濕毛巾捂住口、鼻，千萬不要使用明火，震后設法轉移。

遇到火災時：趴在地上，用濕毛巾捂住口、鼻。地震停止后向安全地方轉移，要匍匐、逆風而進。

遇到毒氣泄露時：不要向順風方向跑，要繞到上風方向，并盡量用濕毛巾捂住口、鼻。

應注意避開危險品生產工廠和危險品、易燃、易爆品倉庫。66、如何防范強余震

地震的發生是能量的釋放，能量的充分釋放需要一個過程，主震已經使建筑物受到破壞或者損壞，而強余震則很可能引發受損建筑物的進一步破壞或倒塌，造成新的傷亡。因此，強余震的預測和防范是重點。

一是防范次生災害的發生，防止山體滑坡、崩塌、滾石、堰塞湖、水庫潰壩等隱患。

二是防范房屋破壞傷人，已經遭到嚴重破壞而未倒塌的房屋不要居住。

67、地震后被埋壓怎么辦

如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，樹立生存的信心，要相信一定會有人來救你。震后，余震還會不斷發生，環境還可能進一步惡化，要盡量改善自己所處的環境，設法脫險。

（1）設法避開身體上方不結實的倒塌物、懸掛物或其他危險物。（2）搬開身邊可移動的碎磚瓦礫等雜物，擴大活動空間。注意搬不動時千萬不要勉強，防止周圍雜物進一步倒塌。

（3）設法用磚石、木棍支撐殘垣斷壁，以防余震時再被埋壓。

（4）不要隨便動用室內設施，包括電源、水源等，也不要使用明火。（5）不要大哭大叫，當聽到廢墟外面有聲音時，要不間斷地敲擊身邊能發出聲音的物品，如金屬管道等，想盡一切辦法與外面救援人員聯系。

（6）聞到煤氣及有毒異味后或灰塵太大時，設法用濕衣物捂住口鼻。（7）無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。

68、地震脫險后應當怎么做

（1）首先是迅速救人，在專業人員的指導下，積極參加互救活動。（2）從危房中撤出時，應當先滅掉明火，切斷電源、火源和氣源。盡快離開室外各種危險環境，不要回房取東西，謹防余震的發生。

（3）盡快與家人或單位、學校取得聯系，到指定的疏散地點去。（4）不要聽信謠言，不要輕舉妄動。在發生大地震時，人們心理上易產生動搖。為防止混亂，每個人依據正確的信息，冷靜地采取行動，極為重要。從攜帶的收音機等中，把握正確的信息。相信從政府、救援、警察、消防等防災機構直接得到的信息，決不輕信不負責任的流言蜚語，不要輕舉妄動。

69、解救被埋壓人員的一些方法

（1）注意傾聽被埋壓人員的呼喊、呻吟、敲擊器物的聲音，通過搜尋，確定廢墟中有人員埋壓后，判斷其被埋壓位置，向廢墟中喊話或敲擊等方法傳遞營救信號。

（2）營救過程中，要特別注意被埋壓人員的安全。使用的工具（如鐵棒、鋤頭、棍棒等）不要傷及埋壓人員；不要破壞了被埋壓人員所處空間周圍的支撐條件，以免引起新的垮塌，使埋壓人員再次遇險。

（3）使埋壓人員先暴露頭部，清除其口鼻內異物，保持呼吸暢通，注意保護幸存者的眼睛。設法向埋壓者輸送飲用水、食品和藥品，以維持其生命。

（4）被壓者不能自行爬出時，不可生拉硬扯，以免造成進一步受傷，脊椎受傷者，搬動時，應用門板或硬擔架。

（5）先救近，再救遠，不論是家人、鄰居，還是陌生人，不要舍近求遠；先救易，后救難，這樣，可迅速壯大互救隊伍。

（6）先救“生”，后救“人” 當發現一時無法救出的存活者，應立下標記，以待救援。唐山地震中一農村婦女，每救一個人，只把其頭部露出，避免窒息，接著再去救另一個人，在很短時間內使幾十人獲救。

70、震后露宿應注意什么

28（1）避開危樓、高壓線等危險物。

（2）選擇干燥、避風、平坦的地方露宿；在山上露宿時，最好選擇東南坡。

（3）盡量注意保暖，如果身體和地面僅隔著薄薄的塑料布和涼席，涼風與地表濕氣向上蒸騰，常常會誘發疾病。71、搭建防震棚要注意什么

（1）場地要開闊。在農村要避開危崖、陡坎、河灘等地；在城市要避開危樓、煙囪、水塔、高壓線等處。

（2）不要建在阻礙交通的道口，以確保道路暢通。

（3）在防震棚中要注意管好照明燈火、爐火和電源，留好防火道，以防火災和煤氣中毒。

（4）防震棚頂部不要壓磚頭、石頭或其他重物，以免掉落砸傷人。72、震后哪些食品不能吃

（1）被污水浸泡過的食品，除了密封完好的罐頭類食品外，都不能食用。

（2）死亡的畜禽、水產品。（3）壓在地下已腐爛的蔬菜、水果。（4）來源不明、無明確食品標志的食品。

（5）嚴重發霉（發霉率在30%以上）的大米、小麥、玉米、花生等。（6）不能辨認的蘑菇及其他霉變食品。

地震逃生16例

加固樓房搞演習，地震突發零傷亡

四川安縣桑棗中學，是一所初級中學，學校所在的安縣緊鄰著5月12日汶川地震最為慘烈的北川縣。學校外的房子百分之百受損，90多位教師的房子都垮塌了，其中70多位老師家里砸得一無所有。桑棗中學8棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。而全校2300多名師生卻沒有傷亡，這都得歸功于學校校長葉志平未雨綢繆，防范于未然。

葉校長在抓好教學質量的同時，把師生防范公共安全放在第一位。學校在上世紀80年代建了一棟實驗教學樓，老師們發現新樓的樓板縫中填的不是水泥，而是水泥紙袋，樓梯欄桿都是搖搖晃晃的。后來他當領導了，心里最怕的是那棟樓出事。他知道，教學樓不建結實，早晚會出 29 事，出了事，沒法向娃娃家長交代，下決心一定要修這棟樓。1998年，他找正規建筑公司，重新在板縫中老老實實地灌注了混凝土。1999年，他又花錢，將已經不太新的樓原來華而不實、卻又很沉重的磚欄桿拆掉，換上輕巧美觀結實的鋼管欄桿。接著，又對這棟樓動了大手術，將整棟樓22根承重的三七柱，重新灌水泥加粗為50厘米以上的五零柱，每根柱子直徑加粗了15厘米。這棟實驗教學樓，建筑時才花了17萬元，光加固就花了40多萬元。

工程性的防御措施有了，葉校長又加強對師生的防御公共突發事件意識的教育。從2005年開始，每學期要在全校組織一次緊急疏散的演習。事先告知學生本周有演習，但師生們不知道是哪一天。等到演習的一天，課間操或者學生休息時，學校會突然用高音喇叭喊：全校緊急疏散！每個班的疏散路線都是固定的，學校早已規劃好。兩個班疏散時合用一個樓梯，每班必須排成單行。每個班級疏散到操場上的位置也是固定的，每次各班級都站在自己的地方，不會錯。教室里面一般是9列8行，前4行從前門撤離，后4行從后門撤離，每列走哪條通道，學生們早已被事先教育好。學生們事先還被告知的有，在2樓、3樓教室里的學生要跑得快些，以免堵塞逃生通道；在4樓、5樓的學生要跑得慢些，否則會在樓道中造成人流積壓。他要求老師在適當的時候要站在適當的位置，適當的時候是：下課后、課間操、午飯晚飯，放晚自習和緊急疏散時都是教學樓中人流量最大的時候；適當的位置是：各層的樓梯拐彎處。老師之所以被要求站在那里的原因是，拐彎處最容易摔，孩子如果在這里摔了，老師畢竟是成人，力氣大些，可以一把把孩子從人流中抓住提起來，不至于發生踩踏事故。

每周二都是學校規定的安全教育時間，讓老師專門講交通安全和飲食衛生等。

5月12日地震發生那天，葉校長到綿陽市教育局辦事去了，不在學校。師生們按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。震波一過，學生們立即沖出了教室，由于平時的多次演習，地震發生后，從不同的教學樓和不同的教室中，全部沖到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。沒有造成學生踩踏事故。

葉校長最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌，那座樓上的教室里，地震時坐著700多名學生和他們的老師。

汶川大地震造成數萬人死亡，數十萬人受傷，但是一個鎮上的初級中學，卻在大震之后，把孩子們帶到了家長面前，告訴家長，娃娃連汗毛也沒有傷一根。

勇氣、鎮靜、自信、知識，為她帶來生存的機會

樂劉會，一位20來歲的漂亮女孩，5.12汶川大地震后在廢墟中被埋壓75小時后獲救。15日下午，救災人員在用專業工具挖著一個已疊得很高的廢墟，突然間，傳來一聲很強的救命聲，救災人員馬上開始了施救工作，在救援過程中樂劉會爬在廢墟中，惟一的一個小洞只能看到她一只眼睛，她那一只睜得大大的眼睛同樣顯得特別堅強有力。聽到她堅強有力的聲音，看到她堅強有力的那只大大的眼睛，外面所有的人員無不感到欣慰。她堅強地告訴救援人員：“我相信自已一定能活著的，我相信你們一定會來救我的，我現在還活著感到很高興，在里面我會自已保護自已的，你們來救我，我很感謝你們”！當記者問她是怎樣度過這75個小時的？她說“當聽到外面有人的時候我就使勁地喊‘救命’，外面沒聲響時我就‘休息’保持體力。餓了，渴了都忍著，我一直堅持著。我相信你們一定會來救我的，我相信我一定能活下去”。劉樂會始終保持著鎮靜、勇氣與自信。

72小時是國際上公認的震后“黃金救援時間”，理論上震后生命存活的最后期限。所以，樂劉會是幸運的，樂劉會的幸運是偶然的但也是必然的。她的幸運來自于她的勇氣、她的幸運來自于她的鎮靜、她的幸運來自于她的自信、她的幸運更來自于她的知識。

聰明果斷的蒂莉，挽救百余名游客的生命

2004年12月26日，印尼的蘇門答臘島附近海域發生8．7級強 烈地震并引發了大海嘯，給印度洋地區帶來了空前的大劫難。災難波及印度洋沿岸12個國家，造成30余萬人死亡，其中許多人是在受災國旅游的外國游客。這場災難給印尼、斯里蘭卡、泰國、印度等10多個國家帶來了巨大的經濟損失。

在這場災難來臨之際，蒂莉這個隨父母來泰國普吉島度假的英國小女孩憑借自己在學校里所學的地理知識，挽救了100多名游客的生命，演繹了一段傳奇故事。蒂莉·史密斯當時只有10歲，聰明伶俐的蒂莉對 31 世界地理有著特殊的愛好，圣誕節的兩個星期前還在學校里專門研究了“巨浪”，堪稱一個小專家。強烈的地震在海里發生后，引發了大海嘯。當時，穿著泳裝的蒂莉發現在大海的遠處突然涌現出了一波白色的巨浪，將藍天和大海明顯地隔成了兩半。觀察力敏銳的蒂莉憑借自己在學校里掌握的地理知識，意識到這絕對不是一般的驚濤駭浪，很有可能會在頃刻之間把整個海灘給吞沒。于是，焦急萬分的蒂莉就讓她的爸爸媽媽動員沙灘上的游客們趕快撤離這個危險的地方。當瘋狂逃命的游客們剛剛抵達安全的地方時，幾十米高的白色巨浪已經排山倒海般奔涌而至，轉眼間就把原先熱鬧非凡的海灘吞沒，讓站在高地觀看的人們嚇出了一身冷汗，同時為自己劫后余生而對英雄的小姑娘——蒂莉感激不盡。

英國10歲小姑娘憑著自己的智慧和知識使百余名游客在海嘯 中幸免于難，英國學校對學生安全教育的重視，都給我們以啟發和 思考。

地震時“伏而待定”

1556年陜西華縣8級大地震，死亡83萬余人。經歷了這次地震的當地進士秦可大，用耳濡目染的大量事實寫成了《地震記》。文中寫道：“因計居民之家，當勉置合廂樓板，內豎壯木訂床塌，卒然聞變，不可疾出，伏而特定，縱有覆巢，可冀完卵。力不辦者，預擇空隙之處，審趨避可也”。什么是“伏而待定”呢?即蹲下、坐下或爬下，盡量蜷曲身體，使身體重心降低，同時，雙手要牢牢抓住身邊的牢固物體，以防摔倒或因身體失控移位，暴露在防護體外而受傷。待地震后撤離房屋。一位親身經歷過1920年海原8 1/2 級大地震的老人，曾向人們詳細介紹說他就是用了“伏而待定”的方法躲過劫難，安然無恙。

多人埋壓，施救有序

灤縣龍坨鄉一位農民，他所住的三間平房是1944年蓋的，墻是 用石頭和灰渣壘的，頂為煤焦和石灰。1976年唐山地震前他和老伴住東屋，三個兒子和一個侄子住西屋。震時，房屋倒塌，但由于他跑得快，未被砸埋。大震過后，他立即找家里人，發現二兒子被椽子壓著脖子，連出氣都相當困難；侄子坐在炕上，房頂塌下來的東西壓在他上面；另

外兩個兒子，一個在西屋西頭柜根下坐著被埋壓，另一個兒子趴著被埋壓；老伴壓在東屋炕上，身上堆著房山墻碎磚及房頂的碎焦碴。見全家五口人均被埋壓，雖未砸死，但都有生命危險。由于埋壓人較多，一時不知從何下手。他考慮了一下，認為在人單力薄的情況下，要想使全家人得救，應該首先解除每個人生命的威脅，即先救命后救人。他先將壓在二兒子脖子上的椽子搬開，使他呼吸暢通，不致于憋死，再依次將三個兒子和一個侄子及老伴從險境中解脫出來，逐個救出。救出一個，便增加一份救援力量，扒救速度越來越快，終于使他們都得以幸存。如果單靠一個人的力量，在無工具的情況下，不分輕重緩急，會拖延很長時間，幾個人的性命也難全部保住。

保存體力，擊石傳聲

唐山市一女職工，家住西山路樓房，處于地震烈度十一度區。1976年7月27日晚，因感到天氣悶熱，她睡得很晚。被劇烈的 振動驚醒后，只見外面一片雪亮，墻已裂開，在亮光的照映下，參差 不齊的磚縫一開一合，房屋搖搖欲墜，十分可怕。在意識到這是地震后，她順勢向床下滾。這時樓倒屋塌，她被壓在里面，成半跪半趴的姿勢趴在床邊，不能活動。黑暗中郁悶難忍，她用手亂摸，四周全是磚，衣服還在床上，但床已被砸穿。時間一分分地過去，她的呼吸越來越急促。為了創造生存條件，她便用手一塊一塊地從斷壁上抽磚，當空氣和光線從一塊磚縫處進入時，給她帶來了生的希望。不知過了多長時間，她聽見姐姐和鄰居救人的聲音，拼命叫喊，卻無濟于事，反被弄得筋疲力盡，連喊的力氣也沒有了。外面的人也不能確定該女職工的位置，無從下手。姐姐急得在外面喊話，告訴她拿東西敲打。人們聽到敲擊聲，順聲挖了約兩米深。終于把她救了出來。

從救助的過程看，埋壓較深的人，呼喊不起作用，用敲擊的方法，聲音可以傳到外面,這也是震后壓埋人員示意位置的一種有效方法.聽到地聲，迅速撤離

劉某，越河鄉某莊農民，唐山地震時居住本村民房，處于地震 烈度十度區。

唐山地震前半夜3點多鐘，劉某等十幾個人都在屋里看著病人。當時從東北方向傳來了特別大的聲音，他們都很害怕，不知發生了何事。忽聽有人喊了一聲“地震了，快跑!”大家都跑了出來。這時大地已經東西方向晃動得很厲害，大家都倒在了地上，接著大地往上拱了幾下，房子便都倒了。從聽到聲音到房子倒塌也就7～8秒鐘。

這樣短的時間，他們十幾個人能逃出屋子，主要是因為地聲先 于地動。

臨震不慌，沉著處置

唐山鋼鐵公司職工于師傅，原住開平東大街，處于地震烈度十一 度區。

唐山地震發生時，沒睡實的于師傅，首先發現很亮的地光和隆 隆的地聲。誤認為是核光，頃刻大地開始震動，才知道是地震。當 時房子并沒有立即傾倒，他愛人首先往外跑，拉門時門已拉不開，于師傅叫她躲在堅固的隔墻門口處，不要亂動，他自己抱著兩個兒 子立即下地，蹲到炕沿底下，這一切行動都在倒房之前完成。他們 躲好后，房子才晃倒，因為房子結構好，倒的速度比較慢，有時間選 擇合適避震地點，4人都沒被砸著。

三角空間，求生有望

唐山某車輛廠配電工人，震前在廠房內的配電室工作，處于地 震烈度十一度區。

配電工人工作之處是十幾米高的大廠房，配電室是廠房的小房間，面積6平方米，房頂是洋灰預制件蓋板。當時正在工作的配電工人，首先聽到外面像刮大風似的呼呼響，不知道是咋回事。突然又感到地在搖晃，看見電燈也猛烈地搖擺，此時人勉強能站住，緊接著搖晃、顛簸得相當強烈，門窗作響，玻璃破碎，人很難站穩。幾個人立即蹲到了靠北墻的配電盤旮旯里，這時晃得連蹲也蹲不穩，只好坐到地上。燈也滅了，眼前一片漆黑，周圍乒乓亂響，隨后廠房全部倒塌。這一切都非常快，總共不過十幾秒鐘。他們除聽到房屋倒塌聲外，還聽到隆隆地聲。配電室的南墻是向南倒的，南頭洋灰蓋板落地，北頭被兩米高的堅固的配電

盤架住，形成一個三角空間，幾個人都幸免砸埋。

還有一個同志躲到一個斜放著的空鋼包里鋼包旁邊，也都幸免被砸。

奇事連發，急速轉移

何某，唐山市豐潤縣任各莊鄉農民，震前住平房，處于地震烈 度九度區。

1976年7月27日早晨，何某起來就發現，本村大隊魚塘里的魚 往上漂。隊長看魚都死了，也不管了，全村男女老幼都來撈魚。何某家當時養子十幾只小雞，晚上關在籠中，放在室內，往常小雞安靜地睡覺，沒有動靜。可是那天夜里，小雞很不安寧，唧唧喳喳叫個不停，怎么也不肯安靜下來。雞叫得何某心煩意亂，加上天氣悶熱,鬧得他怎么也睡不著覺，索性把雞籠端到院里。也真怪，小雞到院中就不叫了。當他進屋再度躺下來時，聽見西北方向有雷聲，響聲很大。這時，何某的睡意一點也沒有了，于是想起了魚翻塘，小雞叫，天氣又這么反常，是不是要地震呀。當他意識到有發生地震的可能時，便立即叫醒了妻子和兩個孩子，簡單收拾了一下，急速跑到院中。不一會，地震開始了，這時他們全家早轉移到外邊。院里的小棚子、院墻接連都倒塌了，他們也都被晃倒了，在地上趴著，緊接著，他們住的屋子也向東倒了下去。馬不進圈，人亦離屋

王某，唐山市豐潤縣農民，震前住平房，處于地震烈度九度區。

王某是個飼養員，專給村里管牲口。白天，他都把牲口拴到外邊喂養，晚上便牽進牲口棚。地震那天，牲口大多數都不安穩，亂叫亂刨，怎么也拉不進圈里去。

王某過去聽過一些有關的地震知識：地震前牲口不進圈，還有 的掙斷韁繩跑了。這與那天發生的情況非常相似。王某當機立斷，把牲口全部拴到外邊，他自己連看管牲口帶預防地震，也睡在院里。想不到地震還真的發生了，人和牲畜都沒有受到損失，他非常高興。遺憾的是，當時沒把這種想法告訴其他人。

積極自救，擴大空間

某男，馬家溝礦工作，原住礦工房，處于地震烈度十度區。下

面是他敘述唐山地震時自救的情況：

“唐山地震后我全身被廢墟掩埋，開始因為不知自己的埋壓情 況，不敢盲目亂動，怕越動壓得越實。后來我考慮，眾多的人都被 埋，如果等待扒救，短時間可能不會有人來救我，在有條件的情況 下，還是應主動自救，起碼要保護自己，不要只是等待。我開始小 心地活動肩膀，抽出手臂，上肢可以活動了，我覺得沒什么危險，膽 子也大點子，試著將周圍的石塊向四周空隙推移，擴大我的生存空 間，呼吸也暢通多了，為延長生命創造了條件。當聽到來人時，我 就呼喊，由于開始沒消耗太大的體力，喊聲也較大。聞聲來了兩個 人，他們立即搬開廢墟，我在下面積極配合，把石塊向外傳遞，我的 下肢逐漸可以活動了，終于從縫隙中爬出了廢墟。

我認為被埋壓后，首先要積極自救，并協助扒救人員共同努 力，這樣不但可以延長生命，縮短扒救時間，還可多救其他埋壓人 員。

華新紡織廠工人。廠房是單層大跨度鋸齒形屋頂，處在地震烈度十一度區。

1976年7月27日晚，車間內正在上夜班的約有130人，鄰近的 兩個班組有30人左右。地震發生時，外面有風聲，有一道特別亮的光閃過，是紅顏色的，接著地面就晃動起來。有人喊：“地震了!”大 家都迅速鉆到織布機下面。西邊的墻倒了，東邊的墻未倒，房蓋傾 斜著塌了下來，西邊房蓋著了地。由于布機的支撐，多數人沒有被 砸，有些人只是受了點輕傷。地震平靜后，工人們從布機底下出來，順著空隙處鉆出廠房。另有個青年人，離開廠房辦事去了，震時剛走進廠房內5—6米遠的距離，扭頭往門外跑，到了大門附近，被倒塌的房梁砸住，這個房梁很重，他根本無法脫身，活活被壓致死。如果他不往外跑，也鉆到布機下面，很有可能幸免于難。變異驚人，保持警覺 李某，唐山某學院教師。

唐山地震前，李老師和9名干部、教師在市郊鄉里參加社教運 動。1976年7月27日，發現了不少令人驚異的情況。這天上午，有 人發現從深井泵抽出的水非常混濁，黑紅黑紅的，像鐵銹的顏色，并且

還有臭雞蛋一樣的氣味，非常難聞；教師住房后面有個直徑約30米的大水坑，坑中突然出現了翻花冒泡現象，吸引了不少人圍觀；晚上，大家在開會時，忽然看到民兵連長用小棍提了一串蝙蝠進來。他一進門就向大伙說：“你們看怪不怪，往常蝙蝠都是往外飛，今天怎么都往屋里撞，墻根下邊很多，我一會就逮了這么多!”更怪的是夜里1點多，廣播喇叭響了，告訴大家隊里飼養棚的牲口跑了，讓大家去追。李老師也和大家一同出村追牲口，回來以后，他特意查看了一下，韁繩是電機上用的三角皮帶，不是沒拴牢脫韁，而是被牲口咬斷韁繩逃跑的。

這一連串的異常現象，使李老師腦子里頭充滿了疑問，和同屋 的人議論時，他認為有可能是地震異常，所以當晚就有意識地虛掩 了門窗，沒有上鎖。李老師躺下后，仍然感到心悸耳鳴，不能人眠，索性又起來打開燈看報，折騰了半夜，實在累了，到3點40分左右，剛要關燈、休息，突然看到外邊一片明亮，大風呼呼作響，可是卻又 看不到枝葉搖動，接著就地動、房搖，他一面急呼正在熟睡的同屋 人，一面急速從窗戶跳出。這時，屋內的人也趕緊起床，跌跌撞撞 爬到窗口，先后跳了出來，最后房子倒塌了，但沒有傷及人畜。

初感小震，破帳而出

某鄉中學教師，原住本村平房，處于地震烈度九度區。

震前幾分鐘，他未滿月的女兒突然大聲啼哭，把他們夫婦倆都 吵醒了，孩子的母親怎么也哄不好孩子。這時他首先看到的是窗外很亮，但隔著蚊帳看不太清，還以為是天亮了，緊接著就聽到像刮風似的聲音，“風聲”還未結束，又聽到地下好像過載重汽車似的轟隆聲，白東向西，很快又感覺到地動了。這時才意識到是地震了，他趕緊呼喚妻子抱女破帳而出。地震剛開始似乎強度不大，當他們跑到外面后，震動很快就加強了，人站立不穩。

暴露頭部，便于呼吸

某女士自述脫險，她當時居住平房，處于地震烈度十一度區。

“震后我被埋在炕沿下。由于受炕沿的保護，我未傷著，只是 埋得太實了，不能呼吸，自己又無能為力，照此不需多長時間定會

悶死。當時我愛人和我埋在一起，他壓得輕些，手可以動。他見我 處境很危險，急忙將我口鼻周圍的塵土向邊上推，留出一個可供呼 吸的小空間，使我得以喘氣。我緩過氣后，耐心地等待。很快有人 找到了我們。確定了我的頭被埋壓的位置后，先挖開頭部周圍的 堆壓物，使我的頭露出來，解除了悶死的危險，延長了生存時間。然后大家繼續向下挖，直到將我抬出來而得以幸存。

震后我體會到：地震時，床下和炕沿下是相對比較安全的地 方。埋壓后應沉著冷靜，不要亂掙扎，首先應設法解決呼吸問題，這是自救的首要一步，否則即使沒砸傷，也會因窒息而死亡。”

狗急撓門，靈畜報警

劉某，唐山市豐南縣農民，震前住平房，處于地震烈度十度區。1976年7月27日夜，劉某正在睡夢中，被狗的狂吠聲吵醒了。他家的狗在院里使勁地撓著房門，像是外面有什么危險，要急著進 屋似的。

起初，他不在意，心想等一會就安靜了。可是，后來撓門聲越 來越大，再不管，狗就會把門弄壞，他只好起床把狗放進屋。沒想 到狗一進屋立刻咬住了劉某的褲腿，要把他拖出屋去，當時想奮力 擺脫，狗卻越咬越緊，怎么也不肯放開。

沒辦法，只好跟狗走到院里，這時院里很黑，劉某十分害怕。一會兒，從遠處傳來了奇怪的聲音和閃閃的發光，地震發生了。這 時他才想到，是狗挽救了他的生命。

編后語

大地震激活我們的防震意識

還記得唐山地震之后的諸多反思：城市對地震不設防，建筑物很少考慮抗震措施；醫院、通訊、公交等城市生命工程脆弱，沒有納入防震建設體系；道路狹窄、彎曲，城市建筑物間空地太少等等。凡此種種，都給震后人員疏散與施救帶來不便，加劇了人員傷亡程度。但是，讓人 38 痛心的是，這些反思在歷經30余年的平安無事后，基本已被歲月銷蝕。上述問題不僅在汶川大地震中再一次出現，也能在我們生活的城市里被清晰看到。

震災是一面鏡子，映照出我們的無力與淡薄的防范意識。日本是一個地震多發國。在與頻繁的震災斗爭中，日本人民養成了根深蒂固的防震意識。除了各種形式的防震訓練，他們賴以生存的房屋，無論從地基，結構，到用料，都很注重防震要求。在該國，每個城市都有一個防范直徑，遇到地震等災難時，無論在城市的任何角落，都有一個5分鐘內可到達，能夠容納一定數量避難者休息和生活的場地。他們應對震災的危機意識與防范措施，的確值得我們學習與借鑒。

地震是毀滅性災難，寧可千日沒有，不可一日不防。今天，當我們懷著沉痛心情直面汶川大地震，進行理性反思的時候，無心要追究誰的責任，只是想提醒大家自問一下，在此之前，我們頭腦里到底有多少地震知識與防震意識？我們的學校、家庭有沒有這方面的教育與訓練？城市在規劃與建設時是否進行了規范的地震安全性評價？

我國位于世界兩大地震帶——環太平洋地震帶與歐亞地震帶之間，是世界上地震最多的國家之一。像汶川這樣級別的大地震，在中國不是第一次，也不會是最后一次。有準備和無準備，準備好與壞，結果肯定大不一樣。

防范勝于救災。災難提示著生命的珍貴與脆弱。我們真心希望，下一次地震發生的時候，我們的城市是設防的城市，村莊可以有序應對，人民生命和財產損失能夠降至最低限度。

第三篇：防災避險主題班會教案

《防災避險》主題班會教案

班級：樂昌四中六（1）班

班主任：朱偉清

時間：2013年11月4日

活動目的：

1、讓學生根據自然災害發生的規律和特點，學會自救自護。

2、能學會采取積極有效的措施，盡量的減少損失。

活動效果:

通過本課的學習和活動,學生能夠冷靜地面對突發的自然災害,積極自救自護.活動形式：兒歌、小品、知識競賽等。

活動過程:

一、引入

主持人（AＢ）：歡迎各位領導老師來我班參加主題隊會！

A：六（1）《防災避險》主題隊會現在開始。

B：:我們愛動，我們愛玩。

A：我們年歲還小，我們愛鬧愛跳。

AB：可是我們不愿意受到傷害，在各種活動中，我們應該注意安全，我們應該學會保護自己，學會應急避險。

B:下面請中隊長講話,，大家歡迎！

中隊長：同學們，我們今天隊會的主題根據自然災害發生的規律和特點，學會自救自護。能學會采取積極有效的措施，盡量的減少損失。下面祝隊會圓滿成功！（敬禮）

Ａ：我們是祖國的未來、民族的希望

Ｂ：我們沐浴著黨的陽光。

Ａ：像鮮花一樣健康成長

Ｂ：我們要牢記“安全”，學會自救自護。首先要知道生活中都有哪些自然災害，？你們知道嗎？

生1：地震

生2：車禍

生3冰雹

生4滑坡

生5煤氣泄漏

生6溺水

生7火災、雷雨等

A：發生這些自然災害時應該怎么做？首先請大家說說關于地震的情況吧

B:地震前有什么征兆？請聽兒歌<地震前的征兆》由劉紅紅表演

生：兒歌<地震前的征兆》

震前動物布前兆，發現異常要報告

牛羊騾馬不進圈，豬不吃食狗亂咬

鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫

冰天雪地蛇出洞，老鼠癡呆搬家逃

兔子豎耳蹦又撞，魚兒驚慌水面跳

蜜蜂群遷鬧嗡嗡，鴿子驚飛不回巢

A：那一旦發生地震了我們應如何自救?

生1、不驚慌失措，不要去陽臺或窗下躲避，不要擁向樓梯。

生2、要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。

生3、在學校要聽從老師指揮，安全疏散。前三行走前門,后三行走后門.靠右邊下樓梯.生4我們班(學校單子:逃生演練)

生5（安全教育書85頁1-6）

B:一旦煤氣泄漏了該怎么辦？

生：安全教育手冊16頁1-4名學生

A：在路上遇到劫持時怎么辦？

生：安全教育手冊132頁1-6名學生主持人

A：同學們都很聰明。但是當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭AB劇》首先看小品表演：劇1

C1：（讀白）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！（高興地跳）我打開電視機，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？

D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。

C1：（開門，讓D進來）

D：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀？

C1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西？

D：（嘿嘿一笑）來……拿——錢。

C1：（大吃一驚）

D：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。

C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給D）

B：下面，我們再來看看B劇中另外一個同學是怎樣做的。

小品表演：劇2

C2：（讀白）多么快樂的星期天，我獨自一個人在家，所有作業已做完，這可真開心呀。（打開電視機）唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？

D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀？

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。

C2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。

D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。

C2：有絡腮胡子嗎？

D：沒有。

C2：戴眼鏡了嗎？D：戴了。

C2：哦，你是來拿公文包的吧。D：是的。

C2：那你等著，我去拿。D：哎，你開門呀！

C2：（走到一邊）哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。

A：看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？如果的情況發生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，搶答）

生1:劇2中的小朋友做的對，如果是我，我就開門了，我要向他學習。

生2：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才劇1中的小朋友就吃了這個虧。冒牌叔叔被抓去了，真令人高興。

B：說得真好。我們小學生也應知道一些消防知識，當你遇到火情時，應該怎么做？

生1：馬上打“119”報警電話。

生

安全教育手冊（165頁1-7）

生2：一旦發生火災，我們小學年齡小，不具備救火能力，我們的主要做法是呼喊大人或打“119”電話。（出示119）

A：匪警和急救電話呢？（生：110、生：120）出示110和120

AB：遇到危險時，你們一定要撥打這些電話呀!

B：我們小學生，也應知道一些安全標志，你認識哪些？

生1：我認識紅綠燈的標志。出圖

生2：我認識小學生要走人行道的標志。出圖

生3：我認識防火標志。出圖

生4：我知道這是禁止騎自行車的標志。出圖

生5：我知道這是防電標志。舉圖

A：小朋友應該注意安全，從小學會自我保護。

B：下面請聽“安全警句”（全班同學分難、女）

男：人生命，要保護，女：十大法則要記住

男：一旦災害發生時，女：及時應用心有數

男：遇地震，先躲避，女：桌子底下找空隙

男：靠在墻角曲身體，女：抓住機會逃出去

男：遠離所有建筑物，女：余震蹲在開闊地。

男：火災起，怕煙熏，女：鼻口捂住濕毛巾

男：身上起火地上滾，女：不乘電梯往下奔！

男：陽臺滑下捆繩索，女：盲目跳樓會傷身

男女：人生命，重于山，防災避險于未然，掌握技能常演練，祝愿人人保平安!

A：希望大家從我做起

B：從身邊做起

AB：從現在做起

B：我們是新世紀的小主人

AB：我們小手牽大手，共筑平安道

第四篇：防災避險主題班會教案

《應急避險》主題班會教案

活動目的：

1、讓學生根據自然災害發生的規律和特點，學會自救自護。

2、能學會采取積極有效的措施，盡量的減少損失。活動效果: 通過本課的學習和活動,學生能夠冷靜地面對突發的自然災害,積極自救自護.活動形式：兒歌、小品、知識競賽等。活動過程: 引入 主持人（AＢ）：歡迎各位領導老師來我班參加主題隊會！A：五（5）中隊《應急避險》主題隊會現在開始。B：:我們愛動，我們愛玩。

A：我們年歲還小，我們愛鬧愛跳。

AB：可是我們不愿意受到傷害，在各種活動中，我們應該注意安全，我們應該學會保護自己，學會應急避險。B:下面請中隊長講話,，大家歡迎！

中隊長：同學們，我們今天隊會的主題根據自然災害發生的規律和特點，學會自救自護。能學會采取積極有效的措施，盡量的減少損失。下面祝隊會圓滿成功！（敬禮）

Ａ：我們是祖國的未來、民族的希望 Ｂ：我們沐浴著黨的陽光。Ａ：像鮮花一樣健康成長 Ｂ：我們要牢記“安全”，學會自救自護。首先要知道生活中都有哪些自然災害，？你們知道嗎？ 生1：地震、生2：車禍 生3冰雹、生4滑坡、生5煤氣泄漏 生6溺水、生7火災、雷雨、等

A：發生這些自然災害時應該怎么做？首先請大家說說關于地震的情況吧 B:地震前有什么征兆？請聽兒歌<地震前的征兆》由劉紅紅表演 生：兒歌<地震前的征兆》

震前動物布前兆，發現異常要報告 牛羊騾馬不進圈，豬不吃食狗亂咬 鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫 冰天雪地蛇出洞，老鼠癡呆搬家逃 兔子豎耳蹦又撞，魚兒驚慌水面跳 蜜蜂群遷鬧嗡嗡，鴿子驚飛不回巢

A：那一旦發生地震了我們應如何自救? 生

1、不驚慌失措，不要去陽臺或窗下躲避，不要擁向樓梯。生

2、要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。

生

3、在學校要聽從老師指揮，安全疏散。前三行走前門,后三行走后門.靠右邊下樓梯.生4我們班(學校單子:逃生演練)生5（安全教育書85頁1-6）B:一旦煤氣泄漏了該怎么辦？ 生：安全教育手冊16頁1-4名學生 A：在路上遇到劫持時怎么辦？

生：安全教育手冊132頁1-6名學生主持人

A：同學們都很聰明。但是當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭AB劇》首先看小品表演：劇1

C1：（讀白）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！（高興地跳）我打開電視機，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？

D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。

C1：（開門，讓D進來）

D：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀？

C1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西？

D：（嘿嘿一笑）來……拿——錢。

C1：（大吃一驚）

D：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。

C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給D）

B：下面，我們再來看看B劇中另外一個同學是怎樣做的。

小品表演：劇2

C2：（讀白）多么快樂的星期天，我獨自一個人在家，所有作業已做完，這可真開心呀。（打開電視機）唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？

D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀？

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。

C2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。

D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。

C2：有絡腮胡子嗎？

D：沒有。

C2：戴眼鏡了嗎？

D：戴了。

C2：哦，你是來拿公文包的吧。

D：是的。

C2：那你等著，我去拿。

D：哎，你開門呀！

C2：（走到一邊）哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。

A：看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？如果的情況發生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，搶答）

生1:劇2中的小朋友做的對，如果是我，我就開門了，我要向他學習。生2：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才劇1中的小朋友就吃了這個虧。冒牌叔叔被抓去了，真令人高興。B：說得真好。我們小學生也應知道一些消防知識，當你遇到火情時，應該怎么做？

生1：馬上打“119”報警電話。生 安全教育手冊（165頁1-7）

生2：一旦發生火災，我們小學年齡小，不具備救火能力，我們的主要做法是呼喊大人或打“119”電話。（出示119）A：匪警和急救電話呢？（生：

110、生：120）出示110和120 AB：遇到危險時，你們一定要撥打這些電話呀!

B：我們小學生，也應知道一些安全標志，你認識哪些？ 生1：我認識紅綠燈的標志。出圖

生2：我認識小學生要走人行道的標志。出圖 生3：我認識防火標志。出圖

生4：我知道這是禁止騎自行車的標志。出圖 生5：我知道這是防電標志。舉圖

A：小朋友應該注意安全，從小學會自我保護。B：下面請聽“安全警句”（全班同學分難、女）

男：人生命，要保護，女：十大法則要記住 男：一旦災害發生時，女：及時應用心有數 男：遇地震，先躲避，女：桌子底下找空隙 男：靠在墻角曲身體，女：抓住機會逃出去 男：遠離所有建筑物，女：余震蹲在開闊地。男：火災起，怕煙熏，女：鼻口捂住濕毛巾 男：身上起火地上滾，女：不乘電梯往下奔！男：陽臺滑下捆繩索，女：盲目跳樓會傷身 男女：人生命，重于山，防災避險于未然，掌握技能常演練，祝愿人人保平安!

A：希望大家從我做起 B：從身邊做起 AB：從現在做起

B：我們是新世紀的小主人 AB：我們小手牽大手，共筑平安道

第五篇：防災避險心得體會

學習防災避險心得

通過學習了《現代員工防災避險應急手冊》一書，使我深刻認識到防災避險知識應該是每一個人必需掌握的，因為任何時候安全都只是一個相對的概念，危險才是絕對的。生活、工作中，危險無處不在，任何時候突發的災害、任何微小的失誤或是一念之差，都有可能帶來滅頂之災。所以，提高防險避災意識，對于保證安全至關重要。國為只有意識到危險，才能防范危險，避開危險，消除危險，真正保障我們的安全。根據我們在日常生活中常會遇到各種災難與險情，結合對《防災避險手冊》的學習，談一些自己的心得。

常言說，天有不測風云，人有旦夕禍福，天災人禍總是與人類相伴相生，如影隨行，從來沒有遠離。其實又豈止是天災，生活中還有太多看似微小的，不經意的事，一些司空見慣根本不被人注意的細節，都可能給我們帶來不可挽回的、致命的后果。雖說危險無處不在，無時不在，但只要我們小心提防，時刻保持高度的防災避險意識，全面掌握豐富的防災避險知識和技能，關鍵時刻會自救更會救人，必然也會絕處逢生，把傷害和損失降到最低，突破險境，逃出生天。

在面對突發的災害與緊急事故，要學會避險自救，掌握急救方法，臨危不亂，保持清醒的頭腦。學會急救常識，多一些急救知識就多一線生機，危急時刻拯救生命就是爭分奪秒，就是與死神賽跑，早一秒鐘展開急救就有可能留下生的希望，所以急救常識不僅僅是醫生的專業知識，更應當成為我們每一個人的必備常識，使我們在關鍵時刻救

人生命。學習自救，急救知識，不僅是對自己生命的守護，更是對他人生命的關愛與尊重。

做為一名煙草員工，要了解自己所在崗位的安全隱患，做好崗位安全事故的防范，消除隱患，杜絕違章操作。在日常工作中，除了嚴重威脅我們生命安全的災難和事故之外，工作中的危險也要高度注意，一不小心也可能會被奪去生命，帶來傷害，所以警惕崗位安全，保證崗位規范操作，減少違章違紀，學會事故應急處理和自救逃生方法是非常重要的。然而，日常生活安全也要加強防范，因為日常生活瑣碎而繁雜，危險也如影隨形，時時存在。所以，生活安全更應全面防范，注重細節，防微杜漸，消除一切生活隱患，杜絕一切危險因素，掌握關鍵逃生技巧，才能化險為夷，長保安全。

《現代員工防災避險應急手冊》一書是員工危急時刻化險為夷的隨身秘寶，它教會我們的不僅是常識，更大的是教會了我們在各種危急情況下逃生、自救、和互救的能力，是一門技能。生命安全，重于泰山。我們要時刻清醒的提高防范意識，因為隱患險于明火，防范勝于救災，安全第一，預防為主。工作中做到不違規不違章，認真學習各項安全管理制度，知道應該遵守什么安全生產規定，做到心中有數，嚴格遵守各項安全生產規定，避免違反安全生產規定的情況出現，做到不犯錯誤，工作中處處留心，及時提醒其他同志，避免發生安全事故。總之，我們每一個人都應當積極學習防災避險知識，加強防災避險意識，提高防災避險技能，才能真正面對無處不在的危險，應對突然而至的災禍，保護自己和家人的平安和幸福。