第一篇：?防震防災避險逃生演練實施方案

沙縣區高砂中學

防震防災避險逃生演練實施方案

一、演練目的使全校師生了解防震防災知識，掌握應對防震防災知識時采取的防護措施和方法，最大限度地降低災害帶來的損失，從而提高全校師生緊急避險、自救互救和應變的能力。

二、演練對象：全體師生

三、演練時間：2021年12月14日

四、演練內容：

情景模擬：全校師生在教室里，遇到突發較強的地震時（演練時以學校報警信號為準）的緊急避險、逃生疏散、自救互救。

五、前期準備

（一）組織師生學習防震防災知識，讓師生明確演練的必要性和基本步驟，了解并掌握應急避震或災害的方法，熟悉地震或災害時緊急疏散的集中地點和途徑路線。

（二）演習前，各班召開專題班會，對演習的意義和安全提出嚴格要求，教育學生嚴肅認真，不得將演練當成游戲，不得起哄，不得打鬧嘻笑，不要推推搡搡，謹防擁擠踩踏事故，保證演練達到預期的效果。

（三）12月13日（星期一）上午課間操進行預演通知，12月14日（星期二）實施。

六、組織領導

演練指揮組：

總指揮： 鄧瀟鵬 負責緊急疏散演練指揮工作

副總指揮： 王進華 負責緊急疏散演練具體工作安排

現場指揮組：饒舜民、羅麗芳、羅煒、戴遠同、各班主任

通訊保障組：羅煒計時，戴遠同安排發布預警聲。

宣傳教育組：王歡欣

1.演練前期會場設計布置。（電子屏幕：“沙縣高砂中學防震避險逃生演練”；LED：增強防震意識 提高避險能力。

2.校園廣播、音響設備的調試。

3.對演練全程進行拍照（陳柄宏），對演練全程進行攝像（陳柄宏），宣傳報道（王歡欣）。

安全保障組：戴遠同、各班班主任

設置隔離區，維持現場秩序。

緊急疏散組：當天值日教師、各班主任及科任教師。

1.負責演練“安全疏散”工作。分別到各樓梯口等疏散出口接應學生。

2.按照緊急疏散演練預案組織學生撤離到指定位置。

3.檢查保證教學樓中沒有一位學生滯留。

4.演練結束各班主任有序將學生帶回各自班級。

后勤保障組：陳昌鈺、楊世霖

演練過程中的后勤保障工作。

醫療救護組：楊世霖

1.準備必要急救藥品等。

2.組織撤離疏散有困難學生撤離。

3.對受傷學生進行及時救助。

七、演練步驟

主持人：

1、啟動程序

總指揮在學校廣播系統中宣布：老師們，全體同學們，文山初中地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

（一）緊急避險。

發出“地震警報”信號。（我校將遭受到強烈地震的威脅，請老師同學們就地應急躲避，保持鎮靜、不要慌張。重復2遍。）

教師告知學生地震來臨并指揮學生迅速避震。（演練時間為1分鐘。）上課教師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部。

（第一次發布防震警報—吹哨，計時員計時）

教學樓二層師生撤離，學生在教師的帶領下按照學校設計好的路線安全而有序地撤離到操場指定位置上并蹲下（按升旗儀式集隊的位置），沒有課的老師（按升旗儀式集隊的位置）也要及時到位。

（二）緊急疏散。

一分鐘后，發出 “緊急疏散”信號。（強烈地震剛過，現在稍微有所穩定，請樓道安全人員和跟班教師馬上到達指定崗位，組織學生撤離、疏散到操場安全地方。重復2遍。）

老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，地震已過，學生復位，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

隊伍在操場集合完畢，各班清點人數，向總指揮匯報。在教學樓上的避險各班學生在班主任、上課老師指導下，按照指定路線，在樓梯道老師指揮下迅速撤離到操場指定位置（按升旗儀式集隊的位置）。

已撤離到廣場的相關班級班主任清點人數，并向保衛處戴老師報告。

（三）演練副總指揮王進華副校長總結演練工作情況。

（四）各班主任將本班學生有序帶回班級。

八、疏散路線和順序：

（一）第一次預警鈴聲響起，七年段(1)—(2)班從東梯疏散，七(1)班和七(2)班的同學排成一列走右邊(靠墻)。八九年段學生立即鉆入課桌下面，所有教工打開教室前后門并在墻角躲避；各應急處置小組做好準備立即到主席臺前集合。

（二）第二次預警鈴聲響起八九年段老師和學生開始緊急疏散。八年段(1)—(2)班，九年段(1)—(3)班從西梯疏散，疏散的同學排成一列走右邊(靠樓梯扶手)。

九、關鍵點負責人：

通道一、二樓東梯樓道負責人安排：楊鯉媛

通道二、西梯(新教學樓)樓道負責人安排：康泐

到集合點的路線：一樓西梯的學生沿走廊到升旗位置

東梯下來的學生下樓梯后右拐到升旗位置

十、演練要求：

（一）全體師生要高度重視本次活動的重要性，有關負責人要及時到達指定崗位，切實履行職責，確?；顒拥膱A滿完成。

（二）全體學生穿校服、球鞋，全體教工佩帶?；?、穿平底鞋。

（三）學生在教學樓內疏散時，一律用手抱頭、輕彎腰降低身體重心前進。遇到有人摔倒，后面同學暫停，周圍人員必須立即扶起，嚴防踩踏事件發生。

（四）到樓門外平地處，可以快跑至疏散場地，注意拐彎處減速，按升旗儀式的位置整齊集隊。

十一、疏散注意事項：

1.要有順序地疏散，在逃生時，不準學生在走廊互相擁擠，避免跌倒。

2.跟班教師、樓道安全人員立即到崗，各就各位，指揮學生有秩序疏散，不得擅離崗位。

3.疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

4.疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

5.各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位立即清點人數。

十二、地震逃生疏散原則:

指揮得力、謹慎從容、全體動員、生命第一、減少損失。

（一）緊急避震

1.要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離教室。

2.在教室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。聽到第一聲地震預警聲，要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避。

3.躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4.臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5.在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗口邊。

6.在教室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

7.現場老師要迅速檢查學生避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。

（二）緊急疏散

根據學校各年級所處位置及學生年齡特點，實施緊急疏散：

拉響警報：聽到警報（預警聲）后任課教師組織本班級學生立即蹲在桌子下面，初震后,各班級應馬上按照學校規定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學樓。

要求必須按平時演練疏散線路疏散，下樓時各班成兩路縱隊下樓，避免碰撞、擁擠、踩傷；疏散時要按指定路線，不要擁擠；遇到災情，千萬不要跳樓；當堂教師負責指揮學生疏散，不得擅離崗位，有秩序將學生撤離到操場。

教學樓地震演練現場疏散圖:

第二篇：防震、防災疏散逃生演練的總結

亭湖區新洋港實驗學校

應急疏散演練總結

通過這次演習，增強了教師和學生的應急疏散能力，加強了學生的安全防范意識。

成功之處：

1、班主任能重視安全工作，做好表率作用。

2、學生在演練過程中，能快速反應，不推不擠，沒有發生任何踩踏事故。

不足之處:

1、課任老師參與不夠。

2、部分學生以頑皮的心態對待演練，動作不夠規范、迅速。

3、部分班級集合時間偏長。

二〇一二年九月二十七日

第三篇：防震防災應急演練實施方案

防震防災應急演練實施方案

為增強我校廣大師生和少年兒童的防震減災意識，提高他們的地震應急避險和自救互助能力，結合我校實際特制定防震防災應急演練實施方案。

一、指導思想。

認真貫徹落實科學發展觀，把全校師生生命財產安全放在首位，堅持“預防為主、防御與救助相結合”的方針，按照“積極、慎重、科學、有效”的原則，廣泛深入地宣傳普及防震減災科學知識。

二、演練目的。

通過防震減災應急演練，使我校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉防震減災緊急疏散的程序和線路，掌握遇到地震發生時，最大限度地減輕地震損害的方法，從而提高學生緊急避險、自救自護的能力。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的優良品德和靈活應變的能力。

三、組織領導。

防震減災應急演練有組織、有計劃的開展。應急演練工作應遵循“安全、慎重、實效”的原則。我校首先做好方案，明確分工。為確保演練工作安全順利進行，成立防震減災應急演練臨時領導小組。領導小組如下：

組 長：張緒英 副組長：張兆民

成 員：各班主任 科任教師

職責要求：

1、負責制訂應急演練方案，指導參加演練的老師學生熟悉演練方案內容。

2、明確職責，分工合作，做好演練前的籌備工作及演練時的安全工作。

3、做好演練意外發生時的應急工作。

四、演練準備

1、演練前讓學生熟悉應急避震的正確方法和地震疏散的途經路線和集中地點，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

五、演練安排

1、采取模擬發生5—6級地震的情景，當地震發生時，先進行緊急避震，當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，預防余震發生時造成的傷害。演練包括緊急避震和疏散兩個內容。

2、鈴聲信號：應急避震和疏散以哨聲為啟動信號。

地震發生的信號：三聲短促哨聲，代表發生地震演習開始，同學們進行應急避震。時間約為三分鐘。

地震發生后，組織疏散的信號：二聲長哨。代表主震結束，同學們再在老師帶領下，按預定方案進行疏散演練。時間約為5分鐘。再次吹哨全體集合。

六、應急避震（地震應急演練要點）

從你意識到“這是一次地震”，到地震結束，一般只有十幾秒的時間，有時也會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，以最快的速度躲到最安全的地方，躲避到空曠地帶，再也沒有東西落下來為止。當聽到地震發生的信號后，學生們立即開始演練，應做到：

1、要保持鎮定，不慌不亂、從容不迫，切莫驚慌失措。聽從老師指揮。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋，絕不要亂跑或跳樓。

2、在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量縮小，躲到課桌下方或墻角，以保護身體，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以用書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，逃避開建筑物和電線。

七、應急疏散

主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物。當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地點、有秩序的進行疏散。

（一）應急疏散要求

1、按規定線路疏散，到指定地點集合。

2、不準學生互相擁擠，避免跌倒。

3、老師應在教室門口或走廊處，指揮學生有秩序疏散。

4、疏散過程中，以雙手護頭，要迅速排隊，有秩序進行，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

5、疏散途中不要穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

6、各班學生到大集中地點后，學生要蹲下，雙手抱緊頭部，各班應立即清查人數并向指揮部報告

7、各班學生到達集中地點，經查完人數無誤后，指揮部宣布演練結束并進行總結經驗。

（二）應急疏散安排

1、協助員：李培金 職責：分別到各自班級，相互協助，負責帶領學生撤離；到達安全場地后清點學生人數。如有需要，撥打110、119、120求助電話，請求援助。

2、現場警戒員：趙軍

職責：具體負責禁止學生和其他閑雜人員再次進入警戒地帶。

3、救護人員：劉崇福

職責：負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救護和通知受傷學生班主任及家長等；

八、演練結束。分管安全負責人作總結。

石橫鎮紅廟小學 2017.05.05

第四篇：地震應急避險逃生演練現場會實施方案

萊西市中小學（幼兒園）2011年5?12“防災減災日”教育

暨月湖小學地震應急避險逃生演練現場會實施方案

一、時間、地點： 2011年5月12日 萊西市月湖小學

二、演練、教育內容： 地震應急避險和逃生 防震知識講座

三、參演及協辦單位： 萊西市應急辦 萊西市安檢辦 萊西市地震局 萊西市紅十字會 萊西市民政局 萊西市衛生局 萊西市消防大隊 萊西市教育體育局 萊西市月湖小學

四、組織領導：

1、領導小組 組 長： 副組長： 組 員：

職 責：全面協調、指揮本次演練現場會的準備及演練工作

2、執行小組 組 長： 副組長： 組 員： 職 責：制定演練方案、確定演練逃生路線、籌備演練物資、布臵演練現場、與相關參演部門協調、撰寫演練解說詞等。

3、演練現場指揮組 組 長： 副組長： 組 員：

職 責：負責演練現場的組織領導、突發事件的應急處臵等。

五、演練執行小組及職責：

1、物資供應組

1）主席臺布臵及音響安排（….人員）；

2）會標“萊西市中小學（幼兒園）2011年5?12“防災減災日”教育暨月湖小學地震應急避險逃生演練現場會”（高立、郝周明）；

3）觀眾席位和逃生集結點區域劃分、操場“模擬教室”搭建（高立、體育教師、總務處人員）；

4）地震警報信號準備與演練時播放（吳培竹）；

5）準備“應急臨時指揮部”、“應急臨時救護點”字樣的牌子，正式演練時豎起（張殿成、劉希奎）。

2、策劃、報警組

1）起草演練實施方案、演練解說詞，送報學校領導和教體局領導審查。定稿后印發給上述“領導小組”和“演練現場指揮組”全體人員、班主任（袁永紅 姜春曉 安全辦人員）；

2）撰寫學校情況簡介（內容包括：教育、教學、管理、安全工作及紅十字工作），匯編到《演練實施方案、演練解說詞》中，一并印發給上述“領導小組”、“演練現場指揮組”全體人員（袁永紅 姜春曉）；

3）正式演練時，負責撥打119、120報警（鄭瑞清 程少琴）。

3、人員疏散組

1）事先規劃、確定師生應急逃生路線、定點指揮教師，組織預演，確保正式演練時不發生意外事故（級部主任）；

2）正式演練時，具體負責所轄級部師生的逃生演練，全面負責演練過 程、疏散后的秩序維護及人員情況上報（級部主任）。

4、應急臨時救護組

準備3-4套桌椅、兩個棉墊，設臵“應急臨時救護點”標志牌，紅十字會師生與120急救中心人員一起參與對“受傷”學生的救護演練（高緒杰 張殿成 趙秀紅 盧飛）。

5、心理疏導組

負責對學生進行心理疏導，幫助學生調整應對災難的心態（劉玉萍 王月琳 戰衛衛）。

6、演練解說組

按照“演練解說詞”，配合演練進程進行解說（孫浩然 于遠貞）。

六、演練具體操作程序

1、演練啟動

演練解說員通過廣播系統宣布：各位領導、來賓、老師們、同學們，萊西市中小學（幼兒園）2011年5?12“防災減災日”教育暨月湖小學地震應急避險逃生演練現場會馬上就要開始，請大家各就各位，做好演練和觀摩準備。

演練總指揮（王閏生校長）：劉主任，萊西市月湖小學地震應急避險逃生演練已準備就緒，請指示！

領導指示：請按照預定方案開始演練！

演練總指揮（王閏生校長）：是?。ㄓ迷捦仓笓]）萊西市月湖小學地震應急避險逃生演練開始！

2、教室內應急避震演練

（注：四年級一班在操場 “模擬教室”中演練，其余班級均在各自教室內演練）

1）信號員（吳培竹）通過廣播系統發出“地震警報”。

2）正在上課教師（演練時為班主任）立即停止授課，告訴學生“地震來了，靠近教室前后門的兩名同學迅速把門打開就地蹲下，其他同學一定不要慌，趕快拿出書包、書護頭、閉眼，躲到各自的課桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心；最后一排靠內墻的同學面向墻，蹲在墻角處”。（注：李建東老師要不斷對學生進行心理安撫，告訴學生穩定情緒，不要緊張，各班級進入“室內應急避震演練”環節，演練時間約2分鐘）

3）2分鐘后，信號員（吳培竹）發出“地震波減弱”信號。解說員廣播通告后，各應急職能小組迅速到學校應急臨時指揮部集合待命（袁永紅高立、鄭瑞清、程少琴、高緒杰等）

（注：張殿成、劉希奎將“應急臨時指揮部”、“應急臨時救護點”牌子立起）

4）教師讓學生睜眼抬頭，并告訴學生：“強震已經過去，余震可能馬上來臨。請同學們立即按照我們預先要求的路線撤離教室，到操場指定位臵集結?！泵總€班級兩名紅十字會少年志愿者，迅速加入救護行列，副班主任馬上跟到班級，樓梯拐彎處負責疏散的老師就位。

（注：級部主任負總責，各定點疏散指揮教師迅速到位，劉曉琴、郝周明老師快速到模擬教室走廊、樓梯定點，各班級進入“緊急疏散逃生演練”環節。）

3、緊急疏散逃生演練

1）教師迅速將全班學生分成前后兩組，指揮其有序從前后門撤離，撤離過程中要告訴學生用手、書包、書等護住頭部，教師檢查教室無人后，和最后一個學生一起撤離。

2）學生在各定點疏散指揮教師的指揮下，有序撤離教學樓，迅速到操場指定地點集結。

（注：一旦發生兩個以上班級學生在樓梯口相遇的情況，在此負責疏散指揮的教師要按照“先到先出，后到后出”的原則進行指揮，確保不發生擁擠踩踏事故）

3）學生到操場指定地點集結（排隊蹲或坐下），紅十字會少年志愿者協助班主任迅速清點本班人數，跟班老師迅速到指定班級，協助班主任管理班級。班主任將本班應到、實到、受傷人數迅速報告給級部主任，部級主任報現場總指揮（王校長），要特別報告未撤出學生姓名、所在班級及所處的具體位臵。

（注：五年級一班有三名同學被困在一號樓三樓音樂教室，四年級一 班有一名學生被困在三號樓三樓四一教室）

4）現場總指揮（王閏生校長）向報警組、臨時救護組、心理疏導組下達緊急呼救和施救命令：現在我命令報警組快速向120、119報警求援，救護組、心理疏導組盡快展開工作！

（注：鄭瑞清、程少琴邊打電話邊到門口接迎救援車輛，高緒杰、趙秀紅、盧飛、紅十字會少年志愿者等到達應急臨時救護點，各有關職能小組進入“緊急救助演練”環節）

4、災后解困緊急救助演練

1）各班將受傷學生送往應急臨時救護點，救護組成員對各班送的受傷學生進行心肺復蘇、頭部包扎等緊急救護。

（注：首先四年級四班一重傷者被師生三人抬進救護點、然后五年級二班一生、四年級三班一生被攙扶送進救護點、三年級三班一生、二年級二班一生被背到救護點）

2）119救援車到達一號樓樓后，消防員對三樓的三名學生及“模擬教室”中一名學生進行施救。

（注：鄭瑞清負責引領車輛進入一號樓樓后）3）120急救車到達救護點，將受傷學生抬進救護車。（注：程少琴負責引領車輛進入救護點）4）心理疏導組對受到驚嚇的學生進行心理疏導。

5、主持人宣布演練結束

附件：萊西市月湖小學地震應急避險逃生演練解說詞 萊西市月湖小學地震應急避險逃生演練解說詞

男女：尊敬的各位領導、來賓、老師們、同學們： 大家好！

男：為進一步推動全市中小學、幼兒園安全工作扎實有效開展，進一步提高廣大師生的安全防范意識和突發緊急情況下的自救、自護能力，今天，市教體局在我校舉辦“防災減災日”教育與演練現場會。參加今天會議的單位和領導有：（由教體局安全辦提供）

現場會將于9時正式開始，請與會人員和參演人員各就各位，做好準備。利用這段時間，我們簡要向大家介紹一下月湖小學的基本情況。

女：萊西市月湖小學創建于1990年，座落于風景如畫的月湖之畔。學校占地22790平方米，總建筑面積7563平方米，現有教學班19個，在校學生1033名，教職工85人。學校秉承“為學生美好人生筑基”的辦學理念，遵循“愛立教、嚴立?！钡墓芾砝砟?，始終把“打牢文化基礎，養成良好習慣，培養興趣特長”作為教育教學工作的主線，以高效課堂研究為載體，以習慣養成教育為抓手，注重品行培養，積極開展陽光體育運動，努力打造“習慣修身，細節立人”的學校文化品牌。

多年來，月湖小學始終把安全工作放在首位，牢固樹立了“推動發展是第一要務，確保安全是第一責任”的觀念，堅持“嚴”字當頭，“細”字入手，“關口前移，重心下移”的原則，抓宣傳，抓落實，抓創新，積極履行安全幫包責任制，實行一崗雙責，形成了人人擔責任，層層抓落實的安全網絡體系。同時學校充分利用空間，將路面、樓道等畫上了交通標志，在校園西側建起了安全教育一條路。各班的黑板報、墻報定期更換安全救護知識，每月舉行一次不同專題的安全教育班隊會，每學期學校至少組織舉行三次不同內容的緊急逃生演練，有力地提高了學生的安全意識和應急能力。為強化學生的習慣養成，彰顯自主管理特色，我校成立了由五十名同學組成的紅十字會少年志愿者行動隊，他們分組輪流值日，每天堅持巡回校園，幫助同學糾正不良行為習慣；定期為同學講解紅十字救護知識，幫助同學提高自救互救能力；經常組織開展愛心資助活動，為學習、生活有困難的同學提供愛心服務……他們的博愛、奉獻精神，為同學樹起了榜 樣，有力地促進了學生良好行為習慣的養成。只有安全做保障，學校的各項工作才能蒸蒸日上，近幾年我校教育教學工作一路凱歌，先后獲得“全國綠色先進學?！?、“全國中小學思想道德建設實踐創新活動先進單位”、“山東省規范化學?！?、“山東省交通安全示范?！薄ⅰ扒鄭u市德育工作先進集體”等三十余項市級以上榮譽稱號。

男：2008年的今天，四川汶川發生里氏8.0級強烈地震，69197人遇難，18341人失蹤，374176人受傷，無數房屋、橋梁、道路被毀，無數人頃刻間與親人陰陽兩隔，生還者無家可歸。

2010年4月14日早上7時49分青海省玉樹藏族自治州玉樹縣發生7.1級地震，造成兩千多人遇難，一萬兩千多人受傷。

今年3月11日13時46分，日本東北部海域發生里氏9.0級地震，并引發海嘯，造成重大人員傷亡和財產損失。地震造成日本福島第一核電站1—4號機組發生核泄漏事故。此次地震及其引發的海嘯造成一萬三千多人死亡、近一萬五千人失蹤。

女：地震發生后，我們在為逝者哀痛、為生者慶幸、為那些無私救援者感動的同時，也在思考這三場災難帶給了我們哪些啟示、我們應該怎樣珍愛生命、如何有效應對突如其來的各種災難和傷害等許多問題。2008年四川汶川大地震發生時，緊鄰重災區北川的桑棗中學，全校2200多名學生和上百名教師，僅用1分36秒全部疏散撤離到操場，創造了無一人傷亡的人間奇跡。這一成功的自救事件，令人欣慰，發人深省。只有認識災害、熟練掌握逃生、自救、互救的技能和及時、有效的組織，才是應對災難和傷害的關鍵，這也正是我們今天教育演練現場會召開的目的所在。

演練總指揮（王閏生校長）：劉主任，萊西市月湖小學地震應急避險逃生演練已準備就緒，請指示！

領導指示：請按照預定方案開始演練！

演練總指揮（王閏生校長）：是！（用話筒指揮）萊西市月湖小學地震應急避險逃生演練現在開始！

男：尊敬的各位領導、來賓、老師們、同學們，演練馬上就要開始。女：首先向大家介紹本次演練的模擬現場及演練內容： 請各位領導注意，前面是一個模擬教室，模擬的是三號教學樓三樓教室，由我校四年級一班學生擔任演練任務。模擬的場景是以本地區發生有感地震為背景，學生正在上課，地震時，震感比較強烈，燈具劇烈晃動，部分教室出現裂縫，墻皮脫落。演練的內容為緊急避震和疏散逃生。由于地震災害的不確定性，為達到練為用的目的，增強演練的仿真性，本次演練采取邊講解邊演練、分段進行的形式，通過模擬演練讓師生學會避震逃生的方法。

男：現在向大家講解地震時應如何應急避震。當地震發生時，無論師生在教室還是校園其它地方，千萬不要驚慌，保持頭腦冷靜。根據震動強弱判斷地震的遠近、大小，選擇避險方法。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。在教室內上課時，上課教師立即停止授課，轉化成為教室演練負責人，立即告知學生：地震了，靠門的同學打開門，請大家不要驚慌！如在平房應盡可能讓學生緊急撤離教室，如在樓房應讓學生馬上就近避震，身體采用蹲下的方式，躲到桌下或墻角，但不要靠近窗口。躲避時要注意保護眼睛不要讓碎玻璃擊中，低頭、閉眼，以防異物侵入，用手用力抓緊桌腿，防止地震搖晃將人甩出；避震時應注意保護好頭和頸部，可以拿書包、書本或其他保護物品遮住頭部和頸部。避震時不能亂動，等地震過后在老師的組織下及時撤離。

女：接下來向大家介紹如何緊急疏散。地震波減弱后，學生要在老師的組織下及時迅速的撤離教室,要求做到：

（1）聽到地震波減弱信號后，教師要迅速組織學生從教室已打開的前后門有序疏散。按照學校疏散預案要求，分組從前后門按照就近疏散的循序排隊撤離。

（2）疏散過程中，要用雙手或書包、書本等物品護頭，以防被砸，要迅速、有序，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后，以避免互相擁擠、跌倒。

（3）在疏散過程中一旦發生以下情況要及時正確應對：①如有學生鞋帶開了或被踩掉鞋時，赤腳逃生也不能停住。②如果在疏散過程中有學生跌倒，后面的一、兩名學生應快速將其扶起，插到隊伍中繼續撤離，其他同學要繞行，不要擁擠堵塞，更不準往上壓。（4）為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。

（5）撤離時要發揚團結協作的精神，同學之間要互相照顧，對年小體弱、有殘疾及受傷的同學要特別關照。

（6）學生到達集中地后，班主任應立即清點人數，并向總指揮報告。男：請參加演練的所有師生做好準備，馬上進行的是應急避震和緊急疏散演練?！暗卣鹁瘓蟆表懞?，首先進行的是教室內應急避震演練，聽到“地震波減弱”信號后，進行的是緊急疏散逃生演練。

（信號員吳培竹通過廣播系統發出“地震警報”）。

男：（地震警報停止后）現在模擬的場景是以此地發生有感地震為背景，學生正在教室上課。發現地震、聽到警報，正在上課的教師立即停止授課。

李建東：地震來了，靠門的同學快速打開門就地蹲下，大家都不要慌，趕快用手、書包等護頭，閉上眼睛，躲到各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心；最后一排靠內墻的同學面向墻，蹲在墻角處。強震一會兒就會過去，同學們不要害怕，現在一定要保持冷靜，聽從老師的指揮，不要盲目亂動，老師一直會陪在身邊保護你們……（演練時間約2分鐘）

（2分鐘后，信號員吳培竹發出“地震波減弱信號”）。

女：（“地震波減弱信號”停止后）老師們、同學們，現在廣播通告：我市剛剛發生了一次強有感地震，現在強震已經過去，請老師和同學們千萬不要驚慌，現在請上課老師迅速指揮學生撤離教室、各疏散指揮點老師迅速到位指揮，撤離時一定要遠離容易掉落和高大建筑物。請各應急職能小組迅速到學校應急臨時指揮部集合待命。（袁永紅、高立、鄭瑞清、程少琴、高緒杰等快速到達指揮部，張殿成、劉希奎將“應急臨時指揮部”、“應急臨時救護點”牌子樹起）

男：此時學校的“應急臨時指揮部”、“應急臨時救護點”牌子已經立起，代表我校防震救災領導小組自動轉為“抗震救災指揮部”，紅十字應急救援小組轉為“應急臨時救護點”，學校地震應急預案同時啟動。

聽到地震波減弱信號后，老師們迅速組織學生從教室已打開的前后門有序疏散。按照學校疏散預案要求，將學生分組從前后門按照就近疏散的循序組織學生排隊撤離。同時其他教職工按照就近就需的原則來到各定點，協助指揮、引導學生按照預案中規定的路線有序撤離教學樓。（劉曉琴、郝周明老師快速進入模擬教室的樓道協助李建東組織學生撤離）。疏散過程中，老師們不斷提醒學生要用雙手或書包、書本等物品護頭，以防被砸，撤離要迅速、有序，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后，以避免互相擁擠、跌倒。對受傷學生老師們背著、攙扶著撤出教學樓。各班紅十字會少年志愿者積極參與到疏散救護工作中，不斷地為同學講解自護知識，告訴同學如何安全撤離……

女：破壞性地震從人有明顯感覺到建筑物倒塌只有十幾秒鐘的時間，在這短暫的時間內千萬不可驚慌，應該根據自己所處的環境做出正確的抉擇。專家強調，跳樓逃生的方法是絕對不可取的，因為跳樓即使不摔傷，也極有可能被隨之倒塌的建筑物砸傷或掩埋。

大地震過后，建筑物一般都處于不同程度的壞損狀態，為防止強余震到來時建筑物倒塌，應盡快撤離到空曠地帶。在疏散過程中，要特別做到快而有序，千萬不可慌不擇路，要嚴格按照學校預案劃定的路線和順序疏散，要切實避免因慌亂導致的擁擠踩踏事件發生。

男：真實的地震之后，學校廣播不可能承擔組織各職能應急小組集結、啟動應急預案等任務，此時，無論是否接到指示，正在上課的老師必須擔當起應急避險和疏散逃生的責任，各職能應急小組要迅速到應急處臵總指揮處集合待命，其他教職工要按照就近就需的原則迅速到達預定位臵展開工作。

女：現在從樓內撤出的學生已經到達操場指定的地點，排隊蹲或坐在了操場上。此時各班班長以及紅十字會少年志愿者正在協助班主任迅速清點本班人數，并將情況報告給級部主任。

男：破壞性地震發生后，外界的救援不可能立即趕到災區，在這種情況下，展開自救互救非常重要，通過自救互救獲得生命求助的寶貴時間，及時解決被壓人員脫離險境減輕人員傷亡。這時被困學生要做到：大聲呼 喊求救或揮舞衣服等物品求救；如果在廢墟下面，就利用身邊的東西如哨子、敲打桌子等發出聲音向外界傳信息求救。（五個級部主任陸續跑向指揮部，向總指揮匯報清點人員情況）

搜救人員按照“先救近，再救遠；先救易，后救難”的原則，就地取材對被困人員進行搜救。在營救被埋壓人員的過程中，要特別注意埋壓人員的安全。一是在使用工具時不要傷及埋壓人員；不要破壞了埋壓人員所處空間周圍的支撐條件引起新的跨塌；二是應盡快打開埋壓人員的封閉空間，使新鮮空氣流入，以免埋壓者窒息；三是搶救時要使被埋壓人員先暴露頭部，清除其口腔內異物，并保護好眼睛；四是如埋壓時間較長，可設法向埋壓者輸送引用水、食品和藥品，以維持生命；五是被埋壓人員不能自行爬出時，不可生拉硬扯，搬動時應用門板或硬擔架。對一時無法救出的存活者立下標志，等待專業救援隊救援。

女：現在五個級部的人員清點工作已經結束。級部主任正向總指揮報告情況。

趙燕：報告總指揮：我們四年級應到 人，實到 人、受傷 人，四年級一班還有一名學生被困在三號樓三樓四（1）教室，報告完畢。

包希梅：報告總指揮：我們五年級應到 人，實到 人、受傷 人，五年級一班還有三名學生被困在一號樓三樓音樂教室，報告完畢。

現場總指揮（王校長）：現在我命令報警組馬上向120、119報警求援，救護組、心理疏導組迅速展開工作！（鄭瑞清、程少琴邊打電話邊到門口接迎救援車輛，高緒杰、趙秀紅、盧飛、紅十字會少年志愿者等到達應急臨時救護點）

女：報警組正在撥打119和120請求救援。這時室內被困學生發出了求救聲，揮舞衣服求救（四一班、五一班被困的四名學生分別發出信號求救），各班開始將受傷學生送往救護點（鄭希孟等三人將一名受重傷學生搬運到救護點）。四（4）班師生科學地采用三人徒手搬運法，“腳在前，頭在后”將一名重傷員轉移到了臨時緊急救護點，紅十字會少年志愿者通過“一聽、二看、三感覺”對傷員進行傷情判斷?！斑@位傷者昏迷！心跳呼吸停止！需要馬上進行心肺復蘇！”學校兩名紅十字會青年志愿者立即用“壓額舉頦 法”為傷員打開氣道，捏住鼻孔，進行“口對口人工呼吸”，胸部正確定位后，以每分鐘100次的頻率進行著心臟按壓。人工呼吸和心臟按壓按30比2進行。（五年級二班一生、四年級三班一生被攙扶送進救護點、三年級三班一生、二年級二班一生被背到救護點）

男：大家看到，又有一批傷員被送進救護點。（鄭瑞清引領119救援車駛入校園對被困學生展開施救）他們有的頭部損傷，有的眼部受傷，有的腹部受傷，有的肩部出血，還有的傷員腿部骨折，更嚴重的傷員大腿被異物穿透。傷員小腿骨折，小救護員們找來木板熟練的包扎固定！那位傷者前臂骨折，救護員們利用小夾板固定上肢；對頭部受傷的傷員他們用三角巾進行細致包扎……嫻熟的動作，充分顯示出救護員救護知識的豐富和救護能力的扎實。

女：心肺復蘇組報告：“傷員心跳呼吸恢復啦！”在紅十字會志愿者們的積極救護下，在不到五分鐘的時間中，他們全部得到了初級救護，為急救醫生到來，及時轉運醫院，創造了條件。為挽救傷員的生命，爭取了搶救時間。救護員沒有忘記將復蘇的病人采取側臥位，防止嘔吐物堵塞氣道。

男：（程少琴引領120救護車駛入救護點，將受傷學生抬進車內）現在119和120救援車已經到達現場。119消防大隊的官兵在了解了未撤出學生所在的具體位臵后，迅速架起云梯展開了對樓上被困學生的救援工作。（注意把握時間）現在學生已被成功救出，120急救中心醫護人員迅速將受傷學生抬進車內并送往醫院進行救治。（120車離開校園）

女：地震給人們的生命帶來極大損傷，真實的地震一旦發生，隨即帶來的將是物資的匱乏。學?？拐鹁葹闹笓]部還應迅速向教體局和政府指揮部請求調集帳篷、擔架、飲用水、食物、照明設備、急救箱、被褥等，及時發放給受困師生。

男：現在，震情已經基本解除，所有的教師和學生都已經得到妥善安臵。受傷學生傷情穩定，受到驚嚇的學生正在接受心理輔導，心態良好。

女：各位領導、老師、同學們，這次演練因準備時間較短，演練中還有許多地方未盡人意，請各位領導多提寶貴意見。

男女：萊西市月湖小學地震應急避險逃生演練全部結束。謝謝大家！

第五篇：學校防震防災應急演練實施方案

白城市第十四中學防震防災應急演練實施方案

為增強我校廣大師生防震減災意識，提高他們的地震應急避險和自救互助能力，結合我校實際特制定迎接第18個全國中小學生安全教育日主題為“普及安全知識，確保生命安全”防震防災應急演練實施方案。

疏散演練時間：2013年3月25日15點20分

一、指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，把全校師生生命財產安全放在首位，堅持“預防為主、防御與救助相結合”的方針，按照“積極、慎重、科學、有效”的原則，廣泛深入地宣傳普及防震減災科學知識。

二、演練目的。

通過防震減災應急演練，使我校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉防震減災緊急疏散的程序和線路，掌握遇到地震發生時，最大限度地減輕地震損害的方法，從而提高學生緊急避險、自救自護的能力。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的優良品德和靈活應變的能力。

三、組織領導。

防震減災應急演練有組織、有計劃的開展。應急演練工作應遵循“安全、慎重、實效”的原則。我校首先做好方案，明確分工。為確保演練工作安全順利進行，成立防震減災應急演練臨時領導小組。領導小組如下：

組

長： 里景華 副組長：柳巖

安玉石 成員：各班主任

科任教師

職責要求：

1、負責制訂應急演練方案，指導參加演練的老師學生熟悉演練方案內容。

2、明確職責，分工合作，做好演練前的籌備工作及演練時的安全工作。

3、做好演練意外發生時的應急工作。

四、演練準備

1、演練前讓學生熟悉應急避震的正確方法和地震疏散的途經路線和集中地點，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

五、演練安排

1、采取模擬發生5—6級地震的情景，當地震發生時，先進行緊急避震，當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，預防余震發生時造成的傷害。演練包括緊急避震和疏散兩個內容。

2、鈴聲信號：應急避震和疏散以長笛聲為啟動信號。

（1）地震發生的信號：一聲長笛聲，代表發生地震演習開始，同學們進行應急避震。時間約為1分鐘。

（2）地震發生后，組織疏散的信號：二聲長笛聲。代表主震結束，同學們再在老師帶領下，按預定方案進行疏散演練。時間約為2分鐘。

（3）師生疏散后集合地點：操場指定位置

六、應急避震（地震應急演練要點）

從你意識到“這是一次地震”，到地震結束，一般只有十幾秒的時間，有時也會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，以最快的速度躲到最安全的地方，躲避到空曠地帶，再也沒有東西落下來為止。當聽到地震發生的信號后，學生們立即開始演練，應做到：

1、要保持鎮定，不慌不亂、從容不迫，切莫驚慌失措。聽從老師指揮。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋，絕不要亂跑或跳樓。

2、在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量縮小，躲到課桌下方或墻角，以保護身體，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以用書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，逃避開建筑物和電線。

七、應急疏散

主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物。當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地點、有秩序的進行疏散。

（一）應急疏散安排

里景華——總指揮、總負責 安玉石——負責警報信號 廣播 楊文波——負責一樓西側學生疏散 張永峰——負責一樓東側學生疏散 呂航 ——負責二樓西側學生疏散 王蒙——負責二樓東側學生疏散

佟磊——負責三樓西側學生疏散 常宏昊——負責三樓東側學生疏散 于晶——負責四樓西側學生疏散 馬佳慧——負責四樓東側學生疏散 教師由劉曉華負責安排，在學生疏散后方可疏散

①一樓東側先由2.6班開始，疏散完后是2.5班；一樓西側先由2.8班開始，疏散完后是2.7班。東西兩側的班級同時疏散，各班級由教室北側學生開始排縱列疏散。

②二樓東側先由高2.2班開始，疏散完后是2.1班；二樓西側先由2.4班開始，疏散完后是2.3班。東西兩側的班級同時疏散，與一樓班級可同時進行。各班級由教室北側學生開始排縱列疏散。

③三樓東側先由1.2班開始，疏散完后是高1.1班，然后是1.5班；三樓西側先由1.4班開始，疏散完后是1.3班。東西兩側的班級同時疏散，與一樓班級可同時進行。各班級由教室北側學生開始排縱列疏散。

④四樓東側先由3.1班開始，疏散完后是1.6班；四樓西側先由3.3班開始，疏散完后是3.2班。東西兩側的班級同時疏散，與一樓班級可同時進行。各班級由教室北側學生開始排縱列疏散。

（二）應急疏散要求

1、按規定線路疏散，到指定地點集合。

2、不準學生互相擁擠，避免跌倒。

3、老師應在教室門口或走廊處，指揮學生有秩序疏散。

4、疏散過程中，以雙手護頭，要迅速排隊，有秩序進行，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

5、疏散途中不要穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

6、各班學生到大集中地點后，學生要蹲下，雙手抱緊頭部，各班應立即清查人數并向指揮部報告

7、各班學生到達集中地點，經查完人數無誤后，指揮部宣布演練結束并進行總結經驗。

八、演練結束

當各班到齊集中地點，經查實人數無誤后，可以宣布演練結束。班主任老師要及時總結經驗，不斷提高學生應急避災演練的效果，學校集中歸檔相關資料。

注：演練時間2013年3月25日15點20分

各班級班主任準時到班級，講好要求，提醒學生系好鞋帶，整理好服裝，把衣服兜里的物品放在教室，以免在演練過程中掉落。切記告訴學生嚴肅對待，不要在走廊、樓梯發生擁擠踩踏。

15點30分第一遍警報，進行避險演練 15點31分第二遍警報，進行疏散演練

疏散演練結束，各班級按照出樓順序，西側出樓班級在操場西側從西向東站好，東側出樓班級在操場東側從西向東站好。

各班級上報人數內容：報告總指揮，----年----班參演人數---人。實到----人，報告完畢。