第一篇：2014地震避險逃生演練總結

2014東城中心小學地震避險逃生演練總結

為了讓全校師生了解防震、逃生等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自護自救和應變的能力，掌握地震來臨時就地避震方法和余震時最有效的逃生方法，2014年5月16日下午寫字課，我校舉行了全校師生地震避險逃生演練。這次地震避險逃生演練搞得比較成功，效果理想，達到了預期目標，具體情況匯報如下：

一、學校領導重視，地震避險逃生演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由校長任總指揮，副校長為副總指揮，其他領導班子成員為組員的地震避險逃生演練領導小組，明確職責，制定詳細的地震避險逃生演練方案；召開全校教職工大會，集中學習地震避險逃生演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識；各班主任和科任老師要以地震避險逃生演練為契機，在學生中進行安全教育，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導反復強調兩個“一定”，即地震避險逃生演練中一定要注意安全，疏散時指揮人員一定要到位。正是因為領導重視，地震逃生演練活動組織到位，才確保了這次地震逃生演練活動順利進行。

二、籌劃周密，地震逃生演練方案安全可行

在地震避險逃生演練方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。

為了確保演練活動能按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，第一次聽到警報鈴聲后，立刻就地蹲下，一手護住頭，一手抓住桌子進行就地避震；第二次一聲長哨響起后，要求學生立即快速、安全地進行疏散，疏散過程中，學生用雙手(書包)護頭，以防被砸，每班學生分成前后兩部分，前半部分為一、三組學生往前門撤離；后半部分為二、四組學生往后門撤離。；撤走時，學生不能再收拾物品；中途不準系鞋帶，不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位屬科教師按照各自的分工，到達指定的位置，完成各自的任務。

三、秩序井然，地震逃生演練效果理想

地震避險逃生演練內容包括兩項內容：一是應急避震演練(發生大地震)；二是緊急疏散演練。在演練活動中，每位教師盡職盡責，確保了地震避險逃生演練活動秩序井然，演練效果良好。

總指揮通過廣播下達開始防震自救演練的命令后，第一次電子警報鈴聲響起，班主任和科任教師立即組織學生進行防震自救演練，要求學生在教室的桌子旁蹲下，一手護住頭，一手抓住桌子進行就地避震；一分鐘后，第二次一聲長哨響起，班主任和科任教師立刻組織學生進行疏散演練，組織本班學生分組，聽從樓層領導指揮，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離；屬科教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導指揮工作。學生到達目的地（操場）后，各班按指定位置雙手護頭立刻就地蹲下；各班主任馬上清點人數，向指定人員匯報，指定人員再向總指揮——校長匯報，整個演練活動秩序井然。1

這次活動全校共有940多名師生參加，學生從教室撤離到操場只用了1分38秒鐘，整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。這次地震避險逃生演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，從而提高了師生實際抵御和應對緊急突發事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發生地震，能及時采取有效的措施，安全疏散學生積累了寶貴的經驗。整個地震逃生演練活動效果理想，達到了預期目標。

東城中心小學

2013年5月13日

第二篇：地震避險逃生演練程序

英雄北路小學2011年防震避險逃生

演練程序

一、總指揮宣布演練開始：

我宣布，英雄北路小學2011年防震避險逃生演練開始。

二、副總指揮向各工作組發出命令，準備就緒各就各位。

三、副總指揮發出防震避險一級警報：

吹口哨通知所有師生進行就近避險。

四、強震過后副總指揮發出疏散二級警報：

全體師生注意，由于突發地震請全體師生按照安全逃生預案，迅速、有序撤出教室和教學樓，到校園集合！（兩遍）

五、班級清點人數并向副總指揮報告。

請班主任迅速清點班級人數并向演練副總指揮報告。

六、演練總結：請演練總指揮作簡要總結。

七、宣布演練結束：

英雄北路小學2011年防震避險逃生演練活動圓滿結束！

二○一一年三月二十八日

第三篇：地震應急避險逃生演練報道

積極開展防災減災活動，切實提高防災減災意識

今年5月12日是“防災減災日”實施四周年，為喚起全社會人們對防災減災的重視，為了進一步宣傳普及防災減災知識，增強全社會特別是全體師生的防災減災意識和避險救助能力，長春市一五七中學根據區教育局指示精神，認真制定方案，并組織實施。開展了形式多樣內容豐富的防震減災宣傳活動，廣泛宣傳防災減災知識，開展了地震應急避險、逃生、疏散演練，不斷提高我校師生的防震減災意識，最大限度減輕地震災害帶來的損失。

5月7日，我校利用班會時間開展防震減災主題教育，每個學生都圍繞“弘揚防災減災文化，提高防災減災意識”這一主題抒發自己獨到的見解。并指導學生掌握進行地震應急避險、逃生、疏散演練時的方法和注意的問題。

5月9日，在學校綜合樓懸掛防震減災日宣傳標語1條，營造活動氛圍。5月10日，對校園安全隱患進行徹底排查。整治校園周邊環境，集中對垃圾進行徹底清理。檢查消防、食品衛生、體育器材、水庫、輸水管道等，對水庫邊緣多處設立警示牌，并教育學生不要靠近。投資4000余元，將校內輸水明渠變暗渠（5月12日完成），解決多年來水田供水安全隱患的困擾。

5月11日12時45分，學校開展了地震應急避險、逃生、疏散演練。隨著“嘟、嘟??”的警報聲響徹校園，上課教師立即停止授課，轉而成為教室避震演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生緊急避險，躲到課桌下或者墻角處。幾分鐘后，組織學生向操場緊急疏散。同學們按著老師的指揮井然有序地一組一組地貓腰抱頭，快速往樓下跑去，到事先指定的地點集合，并按班級快速站好。隨后班主任快速清點本班學生人數，及時上報給現場指揮。經核準全部學生到場，整個過程用時4分鐘，參加演練259人，全部安全疏散，達到了預期的效果。

演習結束后，姚校長對全體學生及教師的工作進行了評價，并且提出類似這種有準備和無準備的演練以后還要多多舉行，安全意識時刻掛在心上。通過演練，既增強了學生的安全意識，又提高了學生逃生避險的技能。此項活動的開展深受廣大師生的好評。

我校整個防災減災宣傳活動以科學發展觀為指導，學校各部門積極配合，取得了較好效果。這次防災減災宣傳教育活動，進一步增強了全校師生的防災減災意識，掌握了逃生自救的基本常識，檢驗了應急預案的實效性，提高了針對突發事件的應急應變能力，為創建“平安校園”打下了良好基礎，為構筑和諧校園提供了有力保障。

長春市一五七中學

2012.5.14

第四篇：地震逃生演練總結

地震逃生演練總結

為使大家了解防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，我們全校師生舉行了地震逃生演練。這次搞得比較成功，具體做法主要表現在以下三個方面

一、學校重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由校長任總指揮，各班主任為組員的演練活動領導小組，在演練期間明確職責，制定詳細的演練實施方案；召開全體老師集中學習演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識；各位班主任老師要以演練為契機，在學生中進行安全意識教育，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導反復強調兩個“一定”，即活動中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因為領導重視，演練活動組織到位，才確保了這次演練活動順利進行

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

在地震逃生實施方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明，并事先畫好了警戒線，指定好了各個班級位置。

為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，聽到警報后，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其

扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、井然有序，演練效果良好。

今天的演練內容包括兩項內容：一是防震自救演練(發生大地震)；二是疏散防踩踏演練(發生小地震)。在演練活動，每位教師盡職盡責，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。

第一次警報響起，校長下達開始防震自救演練的命令后，班主任立即組織學生進行防震自救演練。第二次警報響起，班主任立即組織學生進行疏散防踩踏演練，組織本班學生排隊，聽從領導指揮，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離；相關教師按要求在指定位置，積極做好疏導工作。學生到達目的地后，各班主任馬上清點人數，向校長匯報，整個演練活動井然有序。

這次活動，整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，提高了師生實際抵御和應對緊急突發事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后應急，能及時采取有效的措施、安全疏散學生積累寶貴的經驗。整個演練活動達到了預期目標。

演練活動結束后, 請各班學生有秩序地回到教室，各位老師及時做好總結，鞏固提高學生地震逃生演練活動的效果。

第五篇：地震逃生演練總結

地震逃生演練總結

為使大家了解防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，我們全校師生舉行了地震逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現在以下三個方面

一、學校重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由校長任總指揮，各班主任為組員的演練活動領導小組，在演練期間明確職責，制定詳細的演練實施;召開全體老師集中學習演練，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識；各位班主任老師要以演練為契機，在學生中進行安全意識教育，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導反復強調兩個“一定”，即活動中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因為領導重視，演練活動組織到位，才確保了這次演練活動順利進行

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在地震逃生實施方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。同時畫好警戒線及班級位置。

為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，聽到警報后，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先出門，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、井然有序，演練效果良好

本次的演練內容包括兩項內容:一是防震自救演練(發生大地震);二是疏散防踩踏演練(發生小地震)。在演練活動，每位教師盡職盡責，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。

第一次警報響起，校長通過廣播下達開始防震自救演練的命令后，班主任立即組織學生進行防震自救演練。第二次警報響起，班主任立即組織學生進行疏散防踩踏演練，組織本班學生排隊，聽從領導指揮，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離；科任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導工作。學生到達目的地后，各班主任馬上清點人數，向校長匯報，整個演練活動井然有序。

這次演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，提高了師生實際抵御和應對緊急突發事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發生地震，能及時采取有效的措、安全疏散學生積累寶貴的經驗。整個演練活動達到了預期目標。

演練活動結束后, 請各班學生有秩序地回到教室，各位老師要及時做好總結，鞏固提高學生地震逃生演練活動的效果。