第一篇：國家安全教育教案韓丹 - 副本

《國家安全教育》教案

一條特殊的戰線

教學目標：１掌握“情報”和“間諜”的概念

２了解間諜活動的歷史和現在，“第二戰場”

３對軍事、政治、外交、經濟、科技等各個領域的間諜人員做大概的了解，知道當今情報工作的重要性。

教學重點：一條特殊的戰線指隱蔽戰線，也就是間諜和反間諜。教學過程

一．導入：我們經常在戰爭片里聽到“情報”，也同樣在很多影片中看到“間諜”的身影，那么，到底什么是“情報”；什么是“間諜”呢？

二．教師介紹“情報”：預先獲悉的有家伙子的信息?！伴g諜”：一般是指受國（境）外間諜情報機關派遣或指使專門進行獲取和傳送我國家機密、發展潛伏組織和人員、進行顛覆 破壞等活動的人員。

三．知道了“情報”和“間諜”的概念，讓我們來了解一下中國歷史上的間諜活動吧。（介紹：從４０００年前的夏朝起我國就有了間諜活動）

四．在電影中，間諜是無所不能的，他們會各種國家的語言，會使用各種武器，反映特別靈敏等等，但是你們知道真正的間諜是什么樣的？他們要做些什么？他們的工作需要多少勇氣嗎？讓我們來看看在二戰前后的間諜人員。

五．間諜工作在當今的經濟競爭中也尤為重要，列舉日本的例子。

六．教師總結：經過這節課的學習，大家學習到了間諜的工作其實是相當危險和重要的，這項工作的主要任務是獲取情報，不管是戰爭還是經濟都起到了至關重要的作用。我們作為２１世紀的新人，更應有一定的識別能力和反間諜能力，千萬不要輕信他人。做國家安全的小衛士！

建國以后，在堅持民兵制度的前提下，曾于50年代中后期實行過預備役制度。1955年，第一部《兵役法》頒布實施，在實行義務兵役制同時，重點抓了預備役建設，但對民兵制度有所忽視。1957年6月，中共中央發出《關于改進兵役工作的指示》，決定將民兵和預備役合而為一，從而緩解了民兵工作和預備役工作之間的矛盾。1958年以后，全國大辦民兵師，實際上否定了預備役制度。80年代初，在認真總結經驗的基礎上，并參照外國預備役建設的情況，從適應未來戰爭的需要出發，總參謀部提出把民兵和預備役結合起來。1984年5月，六屆人大第二次會議通過了《中華人民共和國兵役法》，確立了民兵與預備役相結合的后備力量建設制度。規定：凡18歲到35歲符合服兵役條件的男性公民，除應征服現役者外，均編入民兵組織服預備役，退出現役符合繼續服預備役條件的人員，也編入民兵組織服預備役?；擅癖鵀榈谝活愵A備役，普通民兵為第二類預備役。為建立民兵組織的單位，按照規定對符合服兵役條件的人員，進行預備役登記。并規定，預備役士兵的軍事訓練，在民兵組織中進行，或者單獨進行。民兵是不脫離生產的群眾武裝組織，是進行人民戰爭的堅實基礎，戰時動員所需要的普通兵員可以從民兵中解決。但訓練難度較大的軍官和技術兵員，必須依靠預備役制度。實行民兵和預備役相結合，既繼承和發揚了具有優良傳統的民兵制度，又完善了預備役制度，并使兩者取長補短、相互補充、相輔相成，從而推動著國防后備力量建設的健康發展。這是建設具有中國特色的國防后備力量的重要標志之一。七．觀看有關保衛國家安全的影象材料

八．作業：將學到的內容告訴自己的父母，宣傳國際“隱蔽戰線”的較量情況和國家安全的重要性。

國防教育---空襲作戰

教學目標：

1.了解空襲作戰的意義、任務，歷史變遷及反空襲策略。

2.了解我國空軍現狀，幫助學生樹立熱愛祖國，保衛祖國主權和 領土完整，保衛和平，捍衛和平的思想情感。教學過程：

一、創設情景，感受啟發。

1.教師播放一段第二次世界大戰中的空襲作戰的影片片段，讓學生欣賞。

2.提問：在這些戰爭場面中對敵人實施打擊的主要方式和使用的武器是什么？（空襲、戰斗機）

3.導入課題——空襲作戰。（板書）

二、空襲作戰的概念、任務、歷史變遷。1.空襲作戰的概念。（學生讀書找出內容）課件展示：空襲作戰:是指為奪取并保持空中優勢,毀傷敵人重要目標,配合陸、海軍作戰，主要使用航空兵在地面、海上目標實施空中打擊的作戰行動。

2.空襲作戰的主要任務是什么？（學生讀書在書中找出來。）師生共同歸納總結：

(1)消滅、壓制敵航空兵和對空作戰力量，奪取制空權。(2)破壞敵方重要軍事設施，削弱敵戰爭潛力。(3)破壞敵縱深或后方交通運輸系統，破壞敵后 勤補給，阻滯敵預備隊機動，孤立其戰場。

(4)消滅或削弱敵集結或開進的重兵集團和海上登陸集團。

(5)突擊敵敏感要害目標或對我方構成威脅的軍事目標，達到特定的作戰目的。（課件展示）

(3.)空襲作戰中的主要空襲目標。

a.政治經濟中心b.軍事基地c.重要工業區d.交通樞紐。（課件演示）4.空襲作戰的歷史變遷及案例：（課件展示）時間 戰爭條件 戰爭結果 戰爭案例

第一次世界大戰 飛機數量有限，威力不夠。有所認識

第二次世界大戰 空軍發展，各種航空炸彈出現。成為重要戰爭手段1940年德國空襲英國；1942年英國空襲德國；越南戰爭?，F代戰爭新型武器出現獨立戰爭樣式1999年北約空襲南聯盟

三、反空襲策略

空戰的成敗取決于雙方力量的對比，人的因素才是關鍵。1.要充分認識空襲戰的規律。

2.因地制宜，采取積極有效的方法反空襲。

如：

建設防空洞、設立防空警報裝置，實施應急措施等。

3.掌握先進的科學技術，建立強大的國防

體系。

四、了解我國空軍現狀，激發學生保衛祖國主權領土完整，愛護和平，捍衛和平的思想感情。

1.介紹我國空軍的現狀。

2.播放我國海陸空三軍圖片資料（課件展示）。感受我國的人民部隊是中華民族的強大后盾。

3.交流討論：作為小學生如何理解保衛祖國主權、領土完整，保衛和平，捍衛和平的意義。

中學生國防安全教育教案

引導語：國防教安全教育是關系到國家生死存亡的社會工程，國防安全教育的根本目的在于增強全民的國防意識和國防精神。

教學目標

知識與能力：掌握國防基本情況，與初中歷史教材相結合，使學生了解國防歷史，大概了解歷史上有關國防建設的典型例子，引導學生正確認識國防與自己的關系，認識國防教育的重要性，啟發學生從身邊的小事做起，關注國防。

過程與方法：先以現時新聞《廣州警察配槍巡邏》的案例導入，引出話題：在如此和平的局勢下，為何還要持槍巡邏?引導學生注意生命安全，愛社會，愛國家。再以歷史教材為契機，在學習歷史知識中了解國防的重要性。全程以多媒體教學學生自主開發學習為主，教師引導為輔，關注國防建設，了解基本知識。

情感、態度與價值觀：正確認識“國無防不立，民無防不安”，了解我國國防歷史，從中獲得啟迪，了解中國現在的國防建設，培養愛國主義精神，關心、支持國防建設，為國防建設作貢獻。關心國防教育動向，把個人安全與國家安全充分聯系起來，樹立國防觀念，情系國防。

教學重難點

以引導學生樹立大國防觀念和注意個人安全為教學重點，以歷史人物重視國防為例子，重在強調國防不只是國家領導人的事，更是全民的事。要做到從身邊關注國防這一點是教學難點，應重點培養國防意識。

教學過程 導入新課

(新聞)5月1日起，根據公安部、省公安廳及廣州市委、市政府的部署，廣州警方在全市范圍內全面實施立體化社會治安巡邏防控工作機制，全市一萬多民警和輔警走上大街小巷，開展社會面治安巡邏。巡控力量按照民警與輔警最高1:2的比例配備，其中，所有參與巡邏的民警全部按照規定配槍進行執勤。此外，廣州警方專職視頻監看員對39.7萬個公共視頻監控探頭全天候開展“視頻巡查”。廣州警方表示，有信心、有能力維護好社會治安。

教師：在如此和平的局勢下，為何還要持槍巡邏? 學生：為了維護社會治安，很多城市都加強執法力度，防止妨害社會治安人民安全的暴力恐怖事件。

教師：說得太好了。我們從這個新聞中能夠得到什么信息?我們作為個人應該要注意安全，也要盡力去維護社會和國家的安全。我們本節課就進入主題課的學習：《情系國防，從我做起》。

新課學習

教師：我們同學有誰了解什么是國防嗎? 學生回答：

教師總結：國防，就是一個國家的防務，是指國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家的主權、統一、領土完整和安全所進行的軍事活動，以及與軍事有關的政治、經濟、科技、教育等方面的活動。(讓學生閱讀并理解“國防”的含義)教師：公元前21世紀，伴隨著奴隸制國家夏的出現，作為抵御外來入侵和討伐他國的工具──國防便產生了。

以課件形式講解國防歷史：古代國防——近代國防——現代國防。(講解古代國防的過程，可讓學生自主尋找相關人物，在教師講解中了解古代不同朝代不同的國防政策及成就。教師引導學生回憶古代君主注重國防建設的例子，學生結合歷史課程的知識來回答：如秦始皇修建長城，既抵御了匈奴族的入侵，對外來侵略也有一定的抵制作用。漢武帝也為國家安全作了重點防御，著名的人物有衛青、霍去病等大將。還有明清時期的戚繼光抗倭和鄭成功收復臺灣等典型的抗擊外來侵略的例子，等等。再分析古代國防的特點： 從整個歷史來看，我國古代前期，即從春秋戰國到秦漢、盛唐，國防日趨發展，不斷強盛以至于發展到鼎盛。其后期，即從中唐到兩宋、到晚清，我國國防便日趨衰敗，以至于一觸即潰，不可收拾。其間，雖然盛唐之前有兩晉的糜爛，中唐以后有明清中前期的振作，但從整體上來看，我國古代國防事業的基本趨勢是由弱到強，再從強盛走向衰落。)(講解近代國防過程應注重屈辱史部分的引導學習：我國近代的國防是孱弱、衰敗和屈辱的。具體表現在：1840年鴉片戰爭爆發，西方殖民主義者大舉入侵，從此清王朝一蹶不振，江河日下，有國無防，內亂叢生，外患不息，逐步淪為半殖民地半封建社會。1911年暴發的辛亥革命，雖然推翻了清朝的統治，徹底廢除了封建專制制度，建立了“中華民國”，但并沒有改變中國任人宰割的歷史。帝國主義通過扶植各派軍閥作為自己的代理人，加緊對中國的控制掠奪;各派軍閥爭權奪利，混戰不已，中國依然是有邊不固，有海無防，人民有家難安。)教師：總結過去，吸取教訓：你從古代國防和近代國防中，得到什么啟示? 學生回答：

教師總結啟示：

1、經濟發展是國防強大的基礎;

2、政治開明是國防鞏固的根本;

3、國家的統一和民族的團結是國防強大的關鍵。

新中國成立時,具有中華人民共和國憲法性質的《中國人民政治協商會議共同綱領》,就對新中國的國防和軍隊建設做了規定:“中華人民共和國應加強現代化的陸軍,并建設空軍和海軍,以鞏固國防。”

教師：現代國防又叫社會國防、大國防、全民國防，包括武裝建設、國防體制、軍事科技和工業、國防工程、軍事交通通信、人力動員、國防教育、國防法規諸多方面，是一個龐大而復雜的系統。從最高元首到每個公民，從軍事到政治、經濟、文化、教育、科技和意識形態都與之密切相關。

現代國防以軍事力量為核心，還包括有關的非軍事力量;它重視國家的戰爭潛力，特別是戰時的動員效率;它還是以經濟和科技為主的綜合國力的競爭。現代軍隊是知識和科技密集的武裝集團，強調質量建軍勝過“人海戰術”。和平時期國防的作用是威懾，要求不戰而勝;戰時國防的責任是實戰，目標是勝利。

以圖片引導學生形成對國家安全做出重要防御的重要性，以便形成國防意識。教師：“國無防不立，民無防不安”。

引導學生從古代一些重要人物中分析得出結論：中華民族素有重視國防的傳統，國防不止是國家領導人和軍隊的事，更是全民的事，我們應當擔負起國防的義務。作為中華民族的一員，關注國防、了解國防、建設國防，是我們義不容辭的責任。

學生：“國家興亡，匹夫有責”。

教師引導學生說一說：誰說說現今世界兩大主題是什么? 學生：和平與發展

教師：在這樣和平局面下，世界真的和平嗎? 教師：危害我國安全以至世界和平的事件有哪些?(舉例說明)學生舉例：釣魚島事件(明確：釣魚島自古以來就是中國領土不可缺少的一部分，堅決與一切侵犯我國領土的行為作斗爭。)云南昆明火車站暴力事件(針對一些居心叵測的人物利用新疆恐怖分子搞國家分裂行為，一定要竭力制止，維護國家安全。)烏克蘭局勢(當地時間2014年5月2日，烏克蘭敖德薩，親政府與反政府民眾發生沖突，導致43人死亡。據烏克蘭媒體報道，當地時間2日下午，數千名親政府民眾和“黑海人”足球俱樂部的球迷在敖德薩市內舉行支持烏克蘭統一的游行。)(通過多媒體展示此類事件，讓學生切身體會：國防，刻不容緩。)教師總結話題：諸如此類事件，危及國民安全，應樹立大國防觀念，全民動員，與一切危害國家安全的行為作斗爭。

教師：同學們知道全民國防教育日嗎? 學生回答： 教師：全民國防教育日：2001年8月31日，九屆全國人大常委會第二十三次會議決定設立全民國防教育日，確定每年9月的第三個星期六為全民國防教育日。這是中國第一個以法律形式明確規定國防教育的主題節日。根據這一決定，2001年9月15日為第一個全民國防教育日。那么今年的呢? 全民國防教育標志： 小結：各抒己見，如何做好“情系國防，從我做起”?學生總結發言結束本課。

教學反思

通過“情系國防，從我做起”主題的學習，讓學生體會到自己的重要性，意識到自己的安全很重要國家的安全更重要，從今天起關注國防，了解國防，為國防建設盡力，努力學習，爭取做好一名初中生，以便今后更多為國防作出貢獻。希望類似國防教育的課題應多在學校里開展，這可以作為安全教育的專題，讓青年們樹立理想，樹立大國防觀念。

自立自強 積極進取

1、自立自強

（一）激情導入

1． 課件播放真情短片

2． 提問：看完了短片，你想說些什么？

3． 小結過渡：那什么叫自立自強呢？文中又列舉了哪些名人，他們是怎樣做到的呢？同學們讀完了課文自己就能明白。

4． 進行國防教育

（二）小組合作，自學明理

1． 各小組討論，自學課文。2． 各小組交流匯報。（1）我知道自立自強的意思 ①指明讀出有關句子。

②幻燈指出：“自立就是靠自己的勞動生活，不依賴他人；自強就是不安于現狀、勤奮、進取，依靠自己的努力不斷向上?！?/p>

（2）文中列取了毛澤東少年時代學習自覺，并深入社會鍛煉自己生活本領的事。從哪兒知道的？

①播放錄音：課文第2－4節。

②交流理解名言：“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。”

③毛澤東就是這樣以為自立自強的典范。你能補充介紹有關毛澤東青少年時代學習自覺，生活自理的事例嗎？

④小結并板書：自立自強是一種良好的品質。（3）進行國防教育

（4）文中還列舉了一位事業有成，家庭幸福的博士生的事例。①指名讀課文第5－6節。

②是呀，一個人要生存，除了社會為我們創造的生存條件外，還必須具有獨立的生活能力。請聽錄音故事《自立自強的少年邊榮唐》③聽了這個故事，你想到了些什么?（4）課文中劉志華的事例，說明了自立自強的精神早現代化社會更重要。①指名讀課文第7－8節。

②交流理解名言：“古今中外，凡成就事業，對人類有所作為的人，無一不是腳踏實地、艱苦登攀的結果?！啊X三強。

③小結并板書：自立自強也是時代對人才素質的要求。

3．生活中，你還知道哪些自立自強的人和事，簡單地講給大家聽！4．總結：由此可見，從小培養自立自強地品質多么重要！它關系到一個人的健康成長，關系到一個人對社會的適應能力，更關系到我們民族的強盛。我們要從小培養自立自強的品質。

我們小學生應當怎樣做呢？ 5．學習課文最后一節。

（三）辨析是非，深化明理（1）小組合作編演小品。

（2）演完后組織小組交流討論：“他們的說法對不對？為什么？”

（四）總結全文，課后延伸

（1）．總結：今天，我們學習了《自立自強》一課，知道了自立自強是一種不依賴于他人或環境，靠自己的才能和勞動去開拓生活、創造事業的道德品質。一個人的健康成長離不開這一重要品質，一代人的開拓進取也離不開這一至關重要的精神。我們要成為事業成功、道德高尚的人，首先要學會自立自強。從古到今，無數英雄豪杰，志士仁人，無不具有這樣的品質。所以，我們小學生要從小培養自立自強的品質，努力做到生活自理，學習自覺，爭取把自己鍛煉成一個自立自強的好少年。

（2）．讀名言：

幻燈出示：“滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。”——陶行知

（3）．展示名言：課前同學們從網上、影視作品及報刊雜志中搜集了許多有關自立自強的名人名言，愿意展示一下嗎？

（4）．進行國防教育。

（5）．課后收集周圍自立自強的人和事，并小組合作辦一份手抄報！

積極進取

（一）音樂導入，激發情感 1． 播放二胡名曲《光明行》。

2． 師述：這是二胡名曲《光明行》，聽著這一陣陣高亢激昂、鏗鏘有力的旋律，你知道它的作者是誰嗎？聽了這首曲子，你有什么感受？

3．進行國防教育。

（二）學文體驗，明白道理

1． 出示課文劉天華的插圖投影，告訴學生這就是劉天華先生——二胡名曲《光明行》的作者。他是我們江蘇人，剛進中學時，他勤學苦練，成為學校軍樂隊的隊員，后來又不斷努力，最終成為我國著名的民族音樂家。他是怎樣做的呢？

2． 學生自由輕聲讀課文，思考：（1）劉天華是怎么一步步取得成功的？（2）他為什么能取得這么大的成就？ 3． 討論交流。4． 什么叫積極進??？

5． 小結：劉天華之所以能夠一步步取得成功，最終成為著名的民族音樂家，就是因為他從小勤奮好學、積極進取。在成績面前不滿足，不斷向自己提出新的目標，并滿懷信心努力奮斗，終于取得了事業的成功。

6． 除了劉天華，書上還介紹了中國現代數學家、中國科學院學部委員會華羅庚自學成才的事跡，你有什么感受？ 7． 討論交流。

8． 小結：從一個初中畢業生成長為一個著名的數學家，華羅庚付出了艱辛的努力，他一步一個腳印地向前邁進，遇到困難、挫折不灰心，繼續奮勇向前。

9．進行國防教育

10． 出示歌德的名言，知道學生學習。

（三）聯系實際，指導行為

1． 除了劉天華、華羅庚，你還知道哪些人積極進取獲得事業成功、個人成才的事跡？

2． 小結：從國內到國外，從古到今，劉天華、華羅庚、張海迪、海倫??他們的成功和成才都離不開積極進取，只有不斷地進取，不斷地奮斗，才能取得一個又一個的成績。

3． 同學們，不管是劉天華還是華羅庚，他們都不安于現狀，在生活中給自己定下一個又一個新的目標和計劃，并一步一個腳印地向前邁進，獲得了巨大的成功，給我們很多的啟示。請同學們結合自己地學習、生活情況來談一談。

4． 老師來調查一下，在成績面前不滿足，困難面前不退卻，積極進取做得比較好地有哪些同學？自認為以前做的還不夠好，以后努力的同學有哪些？老師建議發給每位同學一顆“積極進取”之星。

5． 面對飛速發展的時代，特別是我國加入了WTO，作為小學生的我們，應該怎么辦？

6． 屏幕顯示第七節文字，學生讀。

（四）拓展深化，提高認識 1． 課后“議一議”。

2． 總結：同學們，讓我們以劉天華、華羅庚為榜樣，從小培養積極進取的精神。在成績面前不滿足，在困難面前不灰心，不斷向自己提出新的目標，不斷前進，從而取得事業和個人的成功。最后，老師送給大家一段話：

在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的定點。——馬克思

國防安全教育教案

引導語：國防安全教育是對全體公民進行的一項基本教育，涉及到各個方面，內容豐富，范圍廣泛。國防建設的整體性決定國防教育內容，現代國防不僅僅是指軍隊建設和武器裝備及戰場和戰略要地的建設，而且同國家的經濟實力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質等因素息息相關。下面是小編為大家整理的國防安全教育教案，希望大家能夠有所收獲。

一、教學目標：

1.了解進行國防教育的重要性和必要性。

2.初步了解我國的國防情況。

3.知道“全民國防教育日”是在9月18日。了解“九一八事變”。

4.通過國防知識競賽加深對國防知識的理解。

二、教學重難點

重點：通過對中國國防的學習、了解、認識讓學生意識到國防教育的重要性和現實性。

難點：通過國防教育的學習加深對中國國防的認識而讓學生立志“為中華民族崛起而讀書”、為中國國防更加鞏固、愈加現代化而努力。

三、教學方法和手段：

以事例和道理說明課題內容，利用電腦多媒體輔助教學。

四、教學過程：

1.圍繞“3.14”和釣魚島事件(圖片展示)，師進行講解，引出國防教育的重要性：“國無防不立，民無防不安”。

2.有誰知道為什么把全民國防教育日定在9月18日這天?

3.介紹“九一八”事變。請同學上臺來講故事。

4.你認為國防教育重要嗎?什么是現代國防?什么是國防教育?國防義務?國防意識?

5.臺灣知識。著重介紹釣魚島事件

6.介紹世界上國防動向

7.以開展國防知識競賽為活動展開。

五、教師小結：本節課我們重要圍繞國防的理論知識展開教育，通過理論知識和有關國防的事例加深對國防的理解，特別是對于中學生來說更應該加強這種國防意識，樹立國防意識。

第二篇：韓丹事跡材料

丹心熱血繹流年

-----韓丹同志材料

有這樣一位女青年，她平凡但優秀，她柔弱但堅強，她總把工作擺在首位，勤勤懇懇、任勞任怨，不管有多苦、壓力有多大她總是毫無怨言。她用自己的實際行動彰顯出了新時代電力青年的風采。她就是韓丹同志。七年來，韓丹同志兢兢業業、默默無聞以自己的實際行動，活生生地演繹、詮釋著這一個“信”字，把“三個代表”與“人民電業為人民”緊密結合在一起，在二道江這一廣袤土地上，與光明一起，播種在自己和大家的心中。

韓丹，女，滿族，1982年11月生人，河北承德人，畢業于沈陽工程學院電力系統繼電保護專業，大學本科，自2005年入廠后一直從事電氣檢修工作。

幾年來，韓丹同志經過自己堅持不懈的努力和勇于探索、敢于實踐的精神，從一名基層青工迅速成長為一名班組的骨干力量，**年評為什么毛毛先進個人等榮譽稱號。

一、崇高的理想信念和過硬的政治素質

韓丹同志作為一名入黨積極分子，有較強的政治素質，工作中有強烈的事業心和責任感、使命感，熱愛本職工作。多年來，她始終能夠以一名優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，規范自己的一言一行，自覺抵制不良思潮和行為的影響,甘于清貧，立足奉獻電廠。在組織生產運行中，能夠按照“三個代表”重要思想的要求，堅持經常深入現場，查找隱患，堵塞漏洞，解決生產運行中的實際問題。在各項組織生活中，能服從大局，正確對待和處理個人與集體的關系，不記個人得失，堅持扎實認真、兢兢業業、盡職盡責的搞好本職工作，遵守職業道德，愛崗敬業。在黨組織的培養和錘煉下，經過自己的勤奮努力，思想上日趨成熟，成為思想、政治、技術全面過硬的技術青年骨干。

二、刻苦鉆研的學習態度和全面的專業技能

電廠是技術密集型企業，要求從事的員工不但要精通本專業的技術，而且還要熟悉其他系統的相關知識，尤其是電氣運行人員，是集調度、生產、運行為一體的專業崗位。韓丹同志為了更好地勝任本職工作，全面透徹掌握自己崗位的技術原理，更好地滿足生產需要，她經常借閱專業工具書不斷充實自己，并積極創造機會，立足在崗位實踐中自學成才。**年，電廠1號發電機組啟動過程中，認真配合***工作和啟動前的設備操作，在機組啟動調試過程中，她經常放棄休息日，認真學習專業技能。

韓丹同志善于在工作中學習，在學習中工作，通過崗位實踐掌握生產操作技術，同時利用業余時間自學專業知識，并掌握了**知識，并潛心攻讀了**你得的破證，實現了從一名學習型員工向知識型員工的快速轉變，并迅速成為電廠生產運行的中堅力量。**年，**事，韓丹同志主動放棄休息積極參與安裝調試，準確掌握設備構造，認真分析機組設備差異，與班組運行人員一起搞好機組運行。

三、精益求精的工作作風和勤奮務實的工作態度

韓丹同志是電廠脫穎而出的青年骨干，也是**員工的榜樣。

這隨便舉個例子吧，我實在編不出來了。哈哈哈哈哈。。

要想干好一番事業，總要付出過人的心血和汗水，韓丹同志憑著對工作一絲不茍的專注，以勤于思考、求真務實的工作態度，勇于創新、扎實工作的工作作風，在普通的工作崗位上，做出了讓同事信任，領導滿意的成績，是全廠運行崗位工作人員的榜樣和典范，展示了新世紀女工的勃勃生機和嶄新風貌。無怨無悔的把自己的青春、智慧和力量奉獻給電廠的建設事業是她執著的追求并為之而不懈努力的方向。

人的生命是一本自己描繪的日歷，賬本的每一頁和一個個沉甸甸的數字都印著她和她們一班人清晰可辨的足跡。這里沒有驚心動魄的故事，也沒有色彩斑斕的傳奇，追溯走過的路，只有默默無聞的奉獻，勤勤懇懇的工作。平凡而淡薄，淳厚而樸實。像小草為人間增添著一絲生氣，像蠟燭為人類增添著一縷光亮，又像牧童的蘆笛，灑瀟灑脫地譜寫著一曲動人的樂章。

革命前輩陶鑄講過這樣一段話：“一個精神生活充實的人，一定是一個很有理想的人，一定是一個很高尚的人，一定是一個只做物質的主人而不做物質的奴隸的人”。她正是以他的工作實踐體現其高尚的情操。她不圖名、不圖利，公而忘私，忘我工作關心同事勝似親人，將自己的青春和才智化作光和熱，無私的奉獻，把個人的人生價值融入“發展著的電力事業”與社會的進步之中，腳踏實地，用她淳樸的心靈和高尚的行為譜寫了一曲曲動人的青春贊歌。

有道是：“攀得半山修到遠，還需健履上高峰”。任重道遠，相信在今后的工作中，韓丹同志一定會更加努力的投身于光榮的電力事業，盡展當代人民電力衛士的風采。

（--------------小白，那些帶下劃線那些都是我不知道怎么寫的，你自己看著改吧，哈哈哈哈哈哈。。。。）

第三篇：國家安全教育教案

民權縣民族學校學生國防教育課教案

課題1 國家安全，一個永恒的主題

教學目標：

１.了解什么叫做＂國家安全＂

２.回顧并掌握英帝國主義和日本帝國注意在侵略我國之前的間諜活動

３.了解我國改革開放以國際上一些反華勢力如：美國，臺灣等一些國家和地區企圖搞亂和分裂我們祖國的行為．以此為借，提高警惕． 教學重點：掌握＂國家安全＂的概念和我國國家安全的特點 教學難點：對歷史上危害我國國家安全的回顧和認識 教學過程：

一． 導入新課

大家一定都很喜歡看《００７》吧，杰姆斯邦德非常酷，他身手矯健，行為敏捷，每次都能出色的完成任務，是我們心中最完美的間諜（特工）。他到底是好人還是壞人？當然，做危害本國國家安全的間諜是個壞人，做保護本國國家安全的間諜就是好人。

當今世界，無論國家大小，國力強弱，都把維護本國國家安全擺在重要位置。那么，到底什么是國家安全？（舉手發言，各抒己見）

二．教師總結“國家安全”的概念：國家安全是指國家的獨立、主權、統一和領土完整不受侵犯，國家的政權、政治制度、經濟制度和社會秩序不被破壞，國家的榮譽和利益不遭損害。

三．引導學生回憶第一次鴉片戰爭的歷史（１８４０－１８４２），民權縣民族學校學生國防教育課教案

你們想想，難道英國人是正巧路過中國順便上岸才會引發這場戰爭的嗎？當然不可能，這之前，他們早已派了間諜來我國搜集情報了。此外，日本人多我們地大物博的國家早已虎視眈眈，于１８７２年就派間諜到我國竊取國情情報。（簡介兩段隱蔽戰線的歷史）

四．教師介紹我國改革開放以來我國存在的安全隱患，號召大家提高警惕，時刻保護我們國

家的安全！世界各國都非常重視國家安全工作，舉例說明。

五．簡介我國國家安全工作的特點

六．教師總結：當今世界，經濟不斷繁榮，社會不斷進步，但與此同時，天下又并不太平，境外間諜情報機關和反華勢力從來沒有停止過危害我國國家安全的活動，因此，我們每個中國人都有義務來保護我們的國家安全，不要輕易將我國情況告訴境外人士，不要在社會上散布傷害我們國家的言論，做一個遵紀守法的愛國公民。

七．作業：回答問題

為什么說維護國家安全十分重要，必須切實加強這方面的工作？

遠古以來，有國就有防，無國防而不立。國防是捍衛國家主權、國土完整和安全，防御外來侵略而進行的軍事、政治、經濟、外交、文化等方面的建設和斗爭的總稱。它是人類社會發展與安全需要的產物。它關系到國家和民族的存亡、榮辱與興衰。

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課題2 增強國防觀念，提高國防意識

教學目標

1.通過國防知識培養學生的愛國主義思想情感、增強學生的民族自信心并激發學生的革命英雄主義精神和愛國斗志。

2.啟迪學生的創造性思維，開闊學生的視野及為國防作貢獻和開拓進取的精神。教學方式及授課方法

實踐性教學方式、啟發式教學法 教學過程：

一、導入新課

今天在這里我們面對的現實的新生活，來緬懷那些無數的英雄先烈，謳歌我們堅強的中華民族，從而去憧憬我們更加鞏固的中國國防和愈加現代化的國防建設。

播放國歌視頻，要求同學全體起立同唱國歌。

伴隨著這曲激人奮進的《義勇軍進行曲》、唱著這首雄壯的中華人民共和國國歌，心中永遠面對的是那面永恒、莊嚴而又鮮艷的五星紅旗，此時此刻我們心中可謂熱血澎湃！

二、國防教育內容

國防教育的根本目的是為了國防。但隨著時代的發展和社會的進

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步，國防教育的目的也在不斷的變化，各個時期都有不同的內容。根據我國的有關方針、政策和國防建設的現實，當前國防教育的內容主要包括以下四個方面：

（1）國防觀念教育：使青少年認識軍隊的作用，熱愛人民解放軍，并建立正確的國防形勢觀、國防義務觀、國防光榮觀和國防法紀觀。（2）國防精神教育：使青少年樹立愛國精神、奉獻精神、革命英雄主義和犧牲精神。

（3）國防知識教育：使青少年了解現代軍事知識、現代武器知識和現代防護知識。

關于觀念與精神的教育，我認為就是一種思想的教育，且是一種從我們內心深處、從骨子里迸發出的一種思想。比如那些為了民族解放、國土完整、人類和平而在疆場上拋頭顱、撒熱血前仆后繼的先烈們！用這些英雄的事跡來激發同學們的愛國熱忱，讓同學們學習英雄們的愛國主義精神。

資料在線一： 林則徐“虎門銷煙”；李大釗臨刑前備受折磨，大義凜然，英勇就義；劉胡蘭面對敵人的屠刀“生的偉大，死的光榮”；張自忠將軍盡忠報國戰死疆場；任長霞為保護人民生命財產的安全而捍衛了人民警察的尊嚴。

通過投影展示這些民族英雄、愛國將領、仁人志士的圖片。“前輩踏歌去，壯志后人承”。

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三、國防教育的地位

眾所周知，國防教育的核心是培養公民的愛國主義思想情感、民族責任心和革命英雄主義精神。在我們中國，歷代有作為的統治者、教育家和軍事家，同樣都很重視國防建設，重視對人民的尚武衛國的思想教育，并把它視為立國安邦之道?！皣鵁o防不立”，“落后就要挨打”，這些都是歷史留給我們的教訓，都是歷代仁人志士用鮮血換來的經驗。

“生于憂患，死于安樂”，更是千年來被反復證明、顛撲不破的真理。

回首昨天，一部寫滿血與淚的近代史依然在記憶深處。盡管我們已經遠離了金戈鐵馬飲冰河，盡管已經用不著再醉里挑燈看劍，可是，在五那星紅旗的獵獵飄揚中，我們似乎聽到了四萬萬同胞共同埋葬日本侵略者的怒吼，聽到了“鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江”的隆隆炮聲，聽到了志愿軍“雄糾糾，氣昂昂，跨過鴨綠江”的軍歌，我們的黨經歷了歷史上的血雨腥風，跨入了現代化建設的新時代，國防日益鞏固。

（通過投影展示百萬雄師過大江與志愿軍抗美援朝的圖片）

然而當人們懷著企盼和平的心態迎接二十一世紀的時候，科索沃的轟炸聲、海灣戰爭、阿富汗戰爭、伊拉克戰火、中國駐南使館的被轟炸、，“?？招l士”王偉的壯烈捐軀把我們從夢中震醒。隆隆的炮火

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聲反復證明：人類的永久和平還不能隨著新世紀的到來而到來。自公元前3200年以來，人類共經歷大的戰爭14500多次，戰爭與和平總是在交相更替。

（通過投影展示科索沃戰爭、海灣戰爭、阿富汗戰爭、伊拉克戰火、中國駐南使館被轟炸、，“?？招l士”王偉的圖片）。

因此，世界各國都爭相把國防建設，擺到十分突出的位置，歷史上每個朝代、每個國家都很注重國防教育建設。可以這么說，如果哪個國家或朝代的君主不重視國防建設，歷史證明，這個國家將會成為“一盤散沙”，甚至說會“國將不國”。資料在線二：

愛國詩人屈原所在的楚國，在八百余年的歷史中，楚國經歷了早期（楚武王之前）“篳路藍縷、以啟山林”艱苦創業的歲月，中期（楚武王至楚威王，即公元前740年─公元前329年）開疆拓土、威鎮中原的強勢擴張輝煌，晚期（楚懷王以后）百弊叢生、內憂外患的衰亡，這樣一個從興盛到滅亡的曲折發展史。在楚國的輝煌時期，楚莊王曾是春秋五霸之一，“戰國七雄”中楚國的疆域最大，國力強盛。戰國縱橫家蘇秦曾說：“楚，天下之強國也，地方六千余里（《戰國策》作“地方五千里”），帶甲百萬，車千乘，騎萬匹，粟支十年，此霸王之資也”。那么為何一個國力強大的超級大國會走向亡國之路？其歷史教訓值得我們認真總結！其中，楚國中晚期的政治腐敗致使國力衰退、民權縣民族學校學生國防教育課教案

國防頹廢是最重要原因。

楚襄王二十一年（公元前278），秦將白起攻破郢都，眼見國家淪喪、目睹山河破碎的屈原在絕望和悲憤之下作詩《懷沙》后于五月五日懷抱大石投汨羅江而死，用他的生命譜寫了一篇優美的愛國主義詩篇。到今天我們仍用端午節來紀念屈原。

那么在今天的和平年代有沒有必要大談中國國防呢？

資料在線三：

四川安縣桑棗中學位于地震傷亡最慘重的北川附近。校長葉志平上任后，花費四十萬元加固爛尾危房，將22根37公分的立柱換成50公分，將石、磚等壓頂重物換成輕金屬。從2005年開始，開設安全教育課，組織全校師生進行緊急疏散逃生演習，克服阻力，矢志不愈，每學期雷打不動，隊列、路線、站位，一絲不茍。此次特大地震，全校2300余名師生撤到操場，僅僅用了1分36秒！地震發生后，正在開會的葉校長發瘋一般奔向學校，等待他的，是從十一歲到十五歲的學生們，一個不少地聚集在操場，周圍的老師緊緊守護。一位老師當即向他匯報：“校長，我校2300余名師生，無一傷亡！”此時的55歲葉志平校長，早已老淚縱橫！

可見安全教育關鍵在于平時，誠然國防教育也猶如安全教育一樣從平時抓起，從一點一滴做起！我們不能等到和平受到威脅、戰爭爆發時再談中國國防！

同學們可能認即便如此國防教育與我們的學習又有何關系呢？

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然而，中國教育水平的提高就意味著中國經濟的迅猛發展和突飛猛進嗎？而經濟的繁榮必然推進中國國防的鞏固和中國軍隊的現代化發展和大踏步前進。簡單的說就是：國防要鞏固，經濟需發展；經濟要繁榮，教育須先行。談到這里同學們就明白了我們今天的學習、今天的努力實際上就是在為祖國的國防在盡綿薄之力，為我過的國防現代化建設增磚添瓦。

無論何時我們都要牢記“天下雖安、忘戰必危”。

四、增強學生的國防意識、樹立國防觀念

長期的和平環境容易使人產生松懈麻痹思想，國防意識開始淡薄。世界軍事變革風起云涌,對我國而言，安全和主權永遠是第一位的,中國是世界上所有國家中周邊環境最復雜的國家，也是面臨的安全威脅多元化的國家。充分認識和準確把握形勢任務發展，強化大國防觀念與增強全民國防意識就尤其重要?！胺阑加谖慈弧?，未雨綢繆。

目前，世界各個國家都把最先進的科學技術應用到軍事領域。讓更多的人了解軍事、關心軍事，讓軍事科技深入人心，可以有效地激發人們的愛國熱忱，增強國防意。

在我們中華民族五千多年的歷史發展過程中，有多少仁人志士、愛國將領為拯救民族于水深火熱，解救國家于危難存亡之際而血染疆場，殺身成仁，天安門廣場上的人民英雄紀念碑就是歷史的見證，碑下昔日的英雄們用他們的血肉之軀筑就了共和國今天的輝煌，用他們的鮮血一滴一滴的染紅了我們的莊嚴而又鮮艷的五星紅旗。資料在線四：

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文天祥留取丹心照汗青；民族英雄史可法以衣冠冢留給后人；鄧世昌為抵抗外倭而捐軀；廣東水師提督關天培堅守虎門炮臺壯烈犧牲；建水師提督陳化成死守吳淞口；鄭成功勵精圖治收復臺灣；郝夢齡為國家存亡而血染疆場；當代精神楷模，雷鋒精神永駐我們心中；焦裕祿為人民謀幸福鞠躬盡瘁死而后已；孔凡森為國、為民死于雪崩而無怨無誨。

多媒體出示文天祥《過零丁洋》，要求同學全體起立集體背誦這首膾炙人口的優美詩篇。

從強渡大渡河的十七勇士、狼牙山五壯士、董存瑞、邱少云、王杰，再到今天的蘇寧、徐洪剛等等，一長串的名字閃亮奪目，讓我們記憶猶心。

（通過投影展示這些民族英雄、愛國將領、仁人志士的圖片）

這些事跡無不讓人為之動容，教育學生應以他們為榜樣，去努力、去刻苦學習，為國防現代化建設去增光添彩，從而培養青少年強烈的國防意識、幫助他們樹立國防觀念?！皣遗d亡，匹夫有責”。

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課題3 國防立法,兵強國安

教學目標：了解我國有關國防方面的法律法規。教學過程：

一、我們偉大的祖國是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個公民的利益息息相關。每個公民都應該熱愛祖國，熱愛母親，為保衛祖國主權和領土的完整做出貢獻。

二、為了確保祖國主權和領土的完整，我國制定和頒布了許多國防法規，他們是我國國防事業不斷發展，兵強國安的保證。

1、《中華人民共和國憲法》是國家的根本大法，它規定：“保衛祖國，抵制侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務。”“國家加強武裝力量的革命化、現代化、正規化建設，增強國防力量。”

2、《中華人民共和國兵役法》法則規定：“每年12月31日以前年滿18歲的男性公民，應當被征集服現役。當年未被征集的，在22歲以前，仍可以被征集服現役。根據軍隊需要，可以按照前款規定征集女性公民服役?！薄爸腥A人民共和國公民，不分民族、種族、職業、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務依照本法的規定服兵役?！?/p>

3、此外，國家還有一些其他法規，如《征兵工作條例》、《中國人民解放軍現役軍官服役條例》、《中國人民解放軍紀律條例》、《中國人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責罪暫行條例》、《軍人撫恤優待條例》等。

總而言之，各種國防法規的建立，是兵強國安的保證。

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課題4 部隊里的千里眼——軍事衛星

教學目標：了解我國部隊主要的觀察儀器———衛星。教學過程：

一、各種軍用衛星的功能

1、軍用通信衛星是負擔各種軍事通信任務的衛星，包括戰略通信衛星和戰術通信衛星。前者提供全球性的戰略通信，后者提供地區性戰略通信。衛星通信就是利用衛星作為中間接力站，進行遠距離無線電通信的一種手段。要實現衛星通信，不僅地面上要設地面站，而且必須利用天上的地球同步衛星。所謂地球同步衛星，就是運行周期與地球運行周期相同，方向也一致。一顆同步衛星可覆蓋地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距離布放三顆同步衛星，基本可以實現全球通信。現在世界各國和軍事組織都建立起自己的空間通信衛星網絡。

2、軍用導航衛星是通過發射無線電信號，為地面海洋和空中軍事用戶導航、定位的人造地球衛星。軍用導航衛星定位精度高，能在各種氣象條件下和全球范圍內提供導航信息，而且用法簡單。

3、軍用測地衛星用以測量地球的形狀和大小重力場以及地磁場分布，地球表面上諸點的精確地理坐標和相對位置，它是大地測量的一種重要而有效的手段。重力場分布的不均勻性等因素與計算導彈彈道、導彈的慣性制導系統有極大的關系。如果忽略了這些因素，洲際彈道導彈的命中精度會產生相當大的誤差，影響戰略武器的效能。

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二、堂上活動：

（１）欣賞各種衛星的圖片。（２）到部隊去看各種觀察儀器。（３）用小望遠鏡來觀察遠處的景物。

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課題 5平時學“三防”，戰時少傷亡

教學目的：了解三防的有關知識。教學過程：

一、什么是三防“三防”是對核武器、化學武器、生物武器防護的簡稱。這三種武器是怎樣的？我們如何預防呢？

二、預防核武器

要預防核武器，首先要利用各種工事或地形防護，減輕或避免傷害；其次要正確做好防護動作和施用藥物。當發現敵人投擲核武器時，應立即臥倒隱蔽，雙臂交叉抱頭，指塞兩耳，閉眼，憋氣，收腹，避免受傷。核爆炸過后，應迅速抖掉身上的塵土，全身包裹，背起應急包，逆風遠離沾染區，越快越好。條件許可的，可施用藥物進行消毒。

三、預防化學武器

當我們接到化學武器襲擊警報時，應立即進入有密閉、濾毒通風裝置等防護設施的工事內進行防護。無這種工事的，應立即關好門窗，放下窗簾，關閉水、電、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂濕毛巾，用透明塑料袋罩住頭部），用塑料袋包裹雙手并連鞋包裹雙腳，迅速離開染毒區。

四、預防生物武器

預防生物武器，應采取個人防護動作和藥物預防、免疫接種的形式。當發現敵人投放生物武器時，應立即關好門窗，放下窗簾，關閉

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空調機，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮膚用清涼油或防蚊油涂抹。有條件的要臨時免疫接種，服用藥物預防。同時采用消毒殺蟲、滅鼠的措施減少或避免受污染。

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課題6 牢記歷史，勿忘國恥

教學目標：了解“九一八事變”的過程，教育學生勿忘國恥。重點難點：了解日本侵略者對中國造成的嚴重傷害。教學過程：

（一）簡介“九一八事變”

1931年9月18日，日本駐中國東北地區的關東軍突然襲擊沈陽，以武力侵占東北的事件。

19世紀末至20世紀前半葉，日本逐步確定了征服世界必先征服中國，征服中國必先征服“滿蒙”的戰略方針。1930年，世界資本主義經濟危機波及日本，為了轉移日益激化的國內階級矛盾，日本加快了武力侵華的步伐，于1931年7月和8月在東北制造了“萬寶山事件”和“中村事件”。9月18日，日本又制造“柳條湖事件”，發動了侵略中國東北的戰爭。

當晚10時許，日本關東軍島本大隊川島中隊河本末守中尉率部下數人，在沈陽北大營南約800米的柳條湖附近，將南滿鐵路一段路軌炸毀。日軍在此布置了一個假現場，擺了3具身穿中國士兵服的尸體，反誣是中國軍隊破壞鐵路。日軍獨立守備隊第二大隊即向中國東北軍駐地北大營發動進攻。次日晨4時許，日軍獨立守備隊第五大隊由鐵嶺到達北大營加入戰斗。5時半，東北軍第七旅退到沈陽東山嘴子，日軍占領北大營。戰斗中東北軍傷亡300余人，日軍傷亡24人。這就是震驚中外的九一八事變。

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國民黨政府對日本的侵略采取不抵抗政策。事變發生前，蔣介石于8月16日致電張學良：“無論日本軍隊此后如何在東北尋釁，我方應予不抵抗，力避沖突?！?月12日，他在河北石家莊召見張學良時說：“最近獲得可靠情報，日軍在東北馬上要動手，我們的力量不足，不能打。我考慮到只有請國際聯盟主持正義，和平解決。我這次和你會面，最主要的是要你嚴令東北全軍，凡遇到日軍進攻，一律不準抵抗?！笔伦儼l生后，國民黨政府電告東北軍：“日軍此舉不過尋常尋釁性質，為免除事件擴大起見，絕對抱不抵抗主義?！碑敃r，日本關東軍只有1萬多人，而中國東北軍駐在東北的有16.5萬人。東北軍部隊多次接受不準抵抗的訓令，在日軍突然襲擊面前，除小部分違反蔣介石的命令奮起抵抗外，其余均不戰而退。

9月19日上午8時，日軍幾乎未受到抵抗便將沈陽全城占領。東北軍撤向錦州。全國最大的沈陽兵工廠和制炮廠連同9.5萬余支步槍，2500挺機關槍，650余門大炮，2300余門迫擊炮，260余架飛機，以及大批彈藥、器械、物資等，全部落入日軍之手。據統計，僅9月18日一夜之間，沈陽損失即達18億元之多。此后，東北各地的中國軍隊繼續執行蔣介石的不抵抗主義，使日軍得以迅速占領遼寧、吉林、黑龍江3省。

九一八事變是日本帝國主義長期以來推行對華侵略擴張政策的必然結果，也是它企圖把中國變為其獨占的殖民地而采取的嚴重步驟。此后，中日民族矛盾逐步上升到主要地位，使中國國內的階級關系發生重大變動。在中國共產黨的號召下，中國人民掀起了抗日救亡運動。

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課題7 人民防空的任務與作用

一、教學目的：

1、使學生認識到現代戰爭危險的存在，增強國防觀念。

2、了解人民防空的概念和任務，掌握防空襲警報音響信號的特征。

3、了解什么是三防，認識現代高技術戰爭空襲的特點和破壞的嚴重性。

二、教學重點：

1、結合國際、國內形式，進行國防教育。

2、明確普及防空知識的意義。

3、掌握防空襲警報音響特征。

三、教學難點：人民防空的作用。

四、教學方法和手段

以事例和道理說明課題內容，利用電腦多媒體輔助教學。

五、教學過程：

導入：

人類幾千年來的發展史，也是一部殘酷的戰爭史。集團、國家、民族、宗教之間，為了各自的利益，矛盾不斷，戰爭也不斷發生。如第一次世界大戰，第二次世界大戰。伊朗和伊拉克之間的兩伊戰爭，美國對阿富汗的反恐戰爭，美、英對伊拉克的倒薩戰爭。前南斯拉夫的科索沃的塞爾維亞與阿爾巴尼亞人之間的戰爭等。

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中華人民共和國成立后發生過戰爭嗎？發生過，而且不止一次。如抗美援朝戰爭、中印邊境自衛反擊戰、中蘇邊境珍寶島保衛戰、中越邊境自衛反擊戰等。

中國改革開放以來，社會穩定，經濟繁榮，是不是就不可能有戰爭了呢？我說戰爭的危險仍然存在。世上沒有永久的敵人，也沒有永久的朋友，分久必和，和久必分是不變的規律。如中國和越南，中國幫他抗擊美國侵略，勝利后，他們卻想在亞洲稱王稱霸，在中越邊境挑起事端，引發了中越邊境自衛反擊戰。更重要的是寶島臺灣還沒有回歸，雖然我們提出了一國兩制解決臺灣問題的方針，但臺灣島內的臺獨份子非常囂張，采用極端卑劣的手法分裂祖國領土。一旦臺灣宣布獨立，大陸對臺灣的戰爭就不可避免，因為每一個中國有良知的人，都不會去做割裂祖國領土有損中華民族利益的千古罪人。

現代戰爭大多以空襲開始，空襲手段多，武器性能好，空襲強度高，準確性高。如美、英聯軍對伊拉克的倒薩戰爭，太空有偵察衛星、空中有偵察飛機為其偵察，有預警飛機為其導航，并對伊拉克實施電子干擾，使伊拉克指揮系統癱瘓。用B-

52、F-117A、F-111等轟炸機，各種艦載攻擊機，攻擊直升機發起空襲。使用了遠程精確制導的戰斧導彈、集束炸彈、鉆地炸彈、高爆子母彈、電磁脈沖炸彈等。僅用一個月左右的時間，就使伊拉克淪陷了。這也說明今后高科技戰爭中，空襲不僅作為戰爭的作戰樣式之一，而是成為戰爭一個相對獨立的階段。這又從另一個側面說明防空襲的重要性。

我國各屆政府領導都對防空工作給予高度重視，1996年10月20

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日，全國人大常委會通過了《中華人民共和國人民防空法》，1997年1月1日起施行。其中規定：“國家開展人民防空教育，使公民增強國防觀念，掌握人民防空的基本知識和技能”。同學們在學好文化課的同時，要接受人民防空教育，學好防護技能。在突發戰爭時，才能更好地保存自己，使自己免受戰爭傷害。

一、人民防空的任務

人民防空：（簡稱人防）是人民群眾為對付空中襲擊所采取的有組織的防御措施。（外國稱民防）

國家根據國防需要，動員和組織群眾采取防護措施，防范和減輕空襲危害。

防空襲警報：預備警報：鳴36秒，停24秒，反復3遍。緊急警報：鳴6秒，停6秒，反復15遍。解除警報：鳴3分鐘。

人民防空的基本任務：在遭受敵人空襲時，保護廣大人民生命和國家財產的安全，消除空襲后果，保持社會安定，配合軍隊堅守作戰。

人民防空的具體任務：包括戰時和平時。

戰時：適時發放防空警報；及時組織人民群眾疏散、掩蔽；向群眾通報遭受襲擊情況并指導進行防護和自救、互救；組織人防專業隊開展搶救、搶修工作，消除空襲后果，協助有關部門恢復生產和生活秩序；配合城市防衛作戰。

平時：結合城市建設，修建人防工程；同有關部門擬定城市建設規劃；建立人防通信、警報系統；制定防空襲預案，進行疏散地域建

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設；整組和訓練人防專業隊伍，使其在工業事故和自然災害中發揮骨干作用，以鍛煉提高戰時救護和搶修能力；對公民進行人民防空教育，使其增強國防觀念，掌握人民防空的基本知識和技能。

二、人民防空的作用

1、人民防空是保存戰爭潛力的有利措施

現代戰爭不僅要消耗大量的人力物力，而且破壞性巨大。因此，在戰爭中只有有效地保存戰爭潛力，才能爭取主動，持久抗敵。如中國的抗日戰爭，當時的日本工業發達，武器裝備精良，在較短的時間內，就占領了大半個中國。但中國人口多，幅員遼闊，地大物博，地理環境復雜，具有較大的戰爭潛力。在中國共產黨的領導下，經過八年的浴血奮戰，終于打敗了日本鬼，取得了抗日戰爭的勝利。所以戰爭潛力的大小，決定了戰爭能否持久，而人民防空能最大限度地保存人力物力，是保存戰爭潛力的有力措施。人民防空的具體工作，由中央、各省、地區、市、縣、區人民防空辦公室（人防辦）負責。

2、人民防空可以增強城市的要塞作用

城市是國家或地區的政治、經濟、文化中心，人口集中，資源豐富，交通發達，戰略地位十分重要。保衛好城市，也就是保存了戰爭潛力。所以，城市是人民防空的重點，國家提供了一定的工程保障和物資儲備，是反空襲的要塞。

3、人民防空對延緩和制約戰爭的爆發產生一定的威懾作用 一個國家人防工作的好壞，是敵人發動戰爭必須考慮的因素之一。人防工程完備、警報系統先進、防空組織嚴密、人民防空素質高等，民權縣民族學校學生國防教育課教案

這都對延緩和制約戰爭的爆發起一定的威懾作用。

三、普及防空教育的意義

1、激發愛國熱情，增強國防觀念

通過防空教育，使同學們了解了戰爭的危險仍然存在，高科技武器、大規模殺傷性武器對人民的危害。一旦國家面臨戰爭威脅時，就能增強中華民族的凝聚力，激發愛國熱情，擔負起建設、保衛祖國的責任。

2、增強防護意識，提高防護素質

三防：防核武器，防化學武器，防生物武器。

通過學習，能使同學們懂得核武器、化學武器、生物武器的性能及特點，學會防護動作，能制作簡易防護器材，會使用人防工程掩蔽，一旦受傷的自救互救技能等。不僅提高了個人素質，在平時的突發災害中進行防護，較好地保存自己。如非典時期。

3、拓寬知識面，促進德智體全面發展

防空知識是集物理、化學、生物等多學科于一體的綜合學科。有鮮明的思想性、豐富的知識性、充分的實踐性。通過學習和訓練，可以加強個人修養，拓寬知識面，鍛煉應變應急能力，提高身心素質。

練習：

1、人民防空的基本任務是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、防空警報有幾種？它們的音響特征分別是什么？

3、普及防空教育的意義：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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課題8 核武器極其殺傷破壞因素

教學目的

1、了解核武器的基本概念。

2、對核爆炸的方式和外觀景象有明確了解。

3、掌握核武器的殺傷破壞因素。教學重點

核武器的殺傷破壞因素。教學難點

核武器的殺傷破壞因素。教學方法與手段

直觀、形象教學，利用電腦多媒體輔助。

教學過程

引言：1945年8月6日，美國在日本的廣島上空扔下了一種當時非常神秘的武器，造成24.5萬人死傷，20萬人失蹤。廣島人為此修了紀念碑，并在每年的8月6日舉行悼念活動。這種武器是什么呢？噢！是原子彈。原子彈是核武器的一種，這節課我們就講《核武器及其殺傷破壞做用》。

一、核武器

1、什么是核武器

核武器是利用核反應瞬間放出的巨大能量起殺傷破壞作用的武

民權縣民族學校學生國防教育課教案

器。

原子彈、氫彈、中子彈統稱核武器。

原子彈的引爆裝置起爆后，使核裝料迅速達到臨界狀態，中子撞擊重原子核，一個原氫彈的引爆裝置起爆后，發生裂變鏈式反應，產生高溫、高壓，氘化鋰在高溫、高壓和中子作用下，鋰即產生氚，隨之氘氚迅速聚合，放出高能中子和巨大能量，引起比原子彈更為猛烈的爆炸。由于聚變反應須在極高溫度下才能進行，氫彈也叫做熱核武器。

不管是裂變反應還是聚變反應，在核反應的瞬間都能放出巨大的能量。

核武器可用導彈、火箭、火炮、飛機等運載工具發射、投擲，也可制成地雷使用。

核武器的威力是指核爆炸時釋放的總能量，通常用TNT（炸藥）當量來表示。

1當量= 1噸TNT炸藥爆炸時放出的能量

核武器按當量大小可分為百噸級、千噸級、萬噸級、十萬噸級、百萬噸級、千萬噸級等。

2、核武器的爆炸方式和外觀景象

核武器的爆炸方式有三種：空中爆炸；地面（水面）爆炸；地下（水下）爆炸。

空中爆炸：閃光→→火球→→顏色逐漸變暗，從地面吸起一股塵柱，塵柱越升越高，和煙云結合在一起，形成蘑菇狀煙云。

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地面爆炸：閃光→→半球形火球→→顏色逐漸變暗，煙云和塵柱一起由地面升到空中，形成蘑菇狀煙云。

地下爆炸：看不到閃光和火球，塵柱呈粗大發散狀，并有很深的彈坑，在一定的范圍內有強烈的地震感。

二、核武器的殺傷破壞因素

核武器的殺傷破壞因素有五種：光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖和放射性污染。

光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖是在核爆炸最初的幾十秒之內產生殺傷破壞作用，又叫瞬間殺傷破壞因素。放射性沾染危害時間較長，可以持續幾天、幾十天，甚至更長的時間。

1、光輻射

⑴、光輻射：光輻射（又稱熱輻射）是指核爆炸的閃光以及高溫火球輻射出來的光和熱。輻射出來的光比射到地球上的太陽光要強千萬倍?；鹎蛑行臏囟瓤蛇_幾千萬度，比太陽表面溫度高的多。它以光速直線傳播，作用時間只有8～15秒鐘。

⑵、光輻射的殺傷破壞作用：光輻射能燒傷無防護人員的眼底和皮膚；吸入灼熱空氣可導致呼吸道燒傷；使易燃物體起火燃燒形成大面積火災區。

2、沖擊波

⑴、沖擊波：是核爆炸瞬間形成的高溫高壓氣流。作用時間只有幾十秒，比聲速快，使空氣壓強突然升高形成超壓，使空氣迅速流動形成動壓。

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⑵、沖擊波的殺傷破壞作用：在超壓的擠壓作用下，使人體內臟損傷，耳膜破裂。動壓可把人員拋出一定距離，引起腦損傷、骨折。在超壓動壓作用下，使建筑物倒塌和物體的拋出，還會對人員造成間接傷害。

3、早期核輻射

⑴、早期核輻射：是指在核爆炸最初幾十秒鐘內放射出來的γ射線和中子流。它與X光相似，以光速直線傳播，穿透力強。

⑵、早期核輻射的殺傷破壞作用：早期核輻射能穿透一定厚度的物體，穿透人體破壞組織細胞，當射線照射身體，殺死細胞到達一定成都時，人就會得放射病。表現為頭痛、惡心、失眠、食欲減退、疲乏無力、白血球減少、脫發等癥狀。還會使沒有放射性的物質產生放射性，同樣對人員造成傷害。能使光學玻璃變暗、膠卷暴光、化學藥品失效，影響電子儀器的性能。

4、核電磁脈沖

⑴、核電磁脈沖：是核爆炸瞬間產生的一種強電磁波，作用半徑可達幾千公里，作用時間極短。

⑵、核電磁脈沖的破壞作用：對人、畜沒有殺傷作用，但對通信器材、電氣設備有破壞作用，可造成電腦硬盤及電子元件毀壞，使系統不能工作。

5、放射性沾染

（1）放射性沾染：在核爆炸的蘑菇狀煙云中，有大量的放射性物質，它和地面塵土混合在一起，造成對人員、空氣、地面、物資等

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污染的現象，叫放射性沾染。作用時間長，可達幾小時，甚至幾個月。

（2）放射性沾染的殺傷破壞作用：與早期核輻射的傷害作用基本相同，靠射線傷人，不僅有體外照射，灼傷皮膚，還可從呼吸道、消化道進入人體，引起體內照射。對物體沒有破壞作用，它使污染的物體帶放射線，影響使用。

核武器對人員、物體的殺傷破壞，往往是幾種因素綜合作用的結果。如暴露在離爆心一定范圍內的人員，既有燒傷，又有內臟、肌肉、骨骼的損傷，還有放射性損傷，形成復合傷。物體被燒毀、擠壓、摔碎等。

（觀看美國對日本投放原子彈錄象）

三、資料介紹 核武器還包括：

電磁脈沖彈：它是利用核爆炸能量來加速核電磁脈沖效應的一種核彈。它產生的電磁波可燒毀電子設備，可造成大范圍的指揮、控制、通信系統癱瘓，在未來的“電子戰”中將會大顯身手。

伽瑪射線彈：它爆炸后盡管各種效應不大，也不會使人立刻死去，但能造成放射性沾染，迫使敵人離開。所以它比氫彈、中子彈更高級，更有威懾力。

感生輻射彈：是一種加強放射性沾染的核武器，主要利用中子產生感生放射性物質，在一定時間和一定空間上造成放射性沾染，達到

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阻礙敵軍和殺傷敵軍的目的。

沖擊波彈：它是一種小型氫彈，采用了慢化吸收中子技術，減少了中子活化削弱輻射的作用，其爆炸后，部隊可迅速進入爆炸區投入戰斗。

紅汞核彈：它用紅汞（氧化汞銻）作為中子源，由于不用原子彈作為中子源，所以體積和重量大大減少，一般小型的紅汞核彈只有一個棒球大小，但當量可達萬噸。

三項彈：用中心的原子彈和外部鈾－238反射層共同激發中間的熱核材料聚變，以得到大于氫彈的效力。

四、我國核實驗情況簡介

1964年10月16日15時，中國第一顆原子彈在新疆羅布泊爆炸成功，中國從此成為核俱樂部的第五個成員。

1967年6月17日，中國第一顆氫彈爆炸成功。

1996年7月29日，進行了第45次核爆，當量僅為1-5千噸。同日起中國開始暫停核試驗。

1996年9月24日，中國外長錢其琛在紐約聯合國總部，簽署了“全面禁止核試驗條約”。

練習：

1、核武器是利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿起殺傷破壞作用的武器。

2、核武器的殺傷破壞因素有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿、＿＿＿＿＿＿、五種

第四篇：韓丹同學助人為樂事跡

對韓丹同學助人為樂事跡的表揚稿

忠信小學德育處

張藝

上周星期五中午第五節課時，一位拄著拐杖的老人來到學校，要求感謝一位在早上幫助他的我校學生。我們接到此消息后，馬上詢問事件的經過。得知這位老人是幼兒園一位學生的爺爺，上午在他送孫子上學的時候，由于自己的腿腳不方便，上樓十分困難，一位少先隊員見到后，主動上前幫助扶老人上樓后沒有留下姓名便轉身上課去了。中午老人回家后在家想到此事，感動萬分。專程來到學校要求感謝忠信小學培養了這樣的好學生，感謝這位同學的熱忱幫助。在老人的再三要求下，學校決定接受他的謝意：學校通過走訪，從其他同學口中得知是六（2）班韓丹同學所為，由老人出資買一本本子送給韓丹同學，激勵全體同學向韓丹同學學習，掀起學習助人為樂的良好氛圍。從這件事情中，我有三點深刻的體會：一是我們的教育是有成效的，教育出了很多這樣的同學，韓丹同學的這件事也只是忠信小學學生中無數件好事的一個縮影，還有很多我們不知道的忠信小學好人好事。二是做好事不一定要做大事，我們首先要從身邊的小事做起，做一個好人，做一個好學生。如隨手撿起腳下的垃圾，隨手幫一幫過往的人，提醒其他同學不該做的事，這些都是舉手之勞便可做的小事，只有做好了身邊的小事，你才能做好將來的大事，小事不成何談大事？三是老人為我們“感恩”作出了榜樣。當別人為我們做了事，幫助了我們，我們要學會感謝，感恩。雖然幫助的人不是為了“謝謝”，但一聲聲“謝謝”，將會有更多的人幫助你。我們要感謝父母的養育，感謝老師的教導，感謝社會的培養，我們要感謝的很多。沒有他人的幫助，我們將孤立行走，難以生存。我希望大家以此事為榜樣，學會幫助，學會感恩。

2011年9月20日

第五篇：全民國家安全教育教案

“全民國家安全教育”主題班會教案

徐州市時樓小學 六（2）班 班主任：朱薇薇

(一)班會目的: 1.使學生知道一些簡單的安全常識。

2.使學生掌握一些在家遇到火災,觸電,食物中毒,遇到壞人的處理方法2017全民國家安全教育日主題班會中小學輔導。(二)活動地點: 教室。

(三)教育重點:學習防火,防觸電,防中毒,防壞人破壞的生活常識,培養有關防范力。

(四)班會流程:

1、第一組代表表演防火:(一人讀情節過程,三人表演)

2、大家認真觀察表演后討論: 3,學習防觸電知識的情景表演:(1)第二組代表表演:(2)大家認真討論觀察表演后討論: a.提問:發生了什么事 他們是怎么做的

b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識 還有什么情況可能發生觸電危險 發生觸電應怎么辦 怎么防止觸電事情發生 出了事打什么電話求救 4,學習防中毒知識的情景表演: a.發生什么事了 他們怎么做的 小英的說法對嗎 生吃瓜果不洗干凈,容易造成不良后果 應該怎么做? b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識 還有什么情況可能發生食物中毒 發生了食物中毒怎么辦 怎么防止中毒 出了事自己處理不了打什么電話求救 5,學習防壞人破壞知識的情景表演:(1)第四組代表:(2)大家認真觀察表演后討論:a.剛才發生一件什么事 小紅這樣做好不好 會發生什么危險 如果你遇到這種情況辦 應該怎么做 b.總結:情景表演告訴了我們什么問題 怎么防止此類事情發生 出了事自己處理不了應打什么點火求救(五)鞏固總結1,匪警,火警,急救中心電話各是什么 遇壞人打110,著火打119,急救中心120.2 遇到火情,危險情況時,要保持鎮靜,迅速采取有效措施.注意事項: 防火:不要在易燃物品(棉織物,柴草堆,木板堆,柴油汽油庫等)附近玩火,放鞭炮.注意(液化氣)灶的合理使用,用完電熨斗,電爐后應立即拔出插頭.防觸電:自己不隨便擺弄電器,用久的電器設施要注意檢查,維修.防中毒:不吃過期,腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑,鼠藥等)要放在安全的地方.防壞人:不輕信陌生人的話.不能隨陌生人離家出走,夜晚不獨自外出,遇到壞人要記住他的外貌特征,不把貴重,稀有物品暴露外邊,平時不帶過多的錢。(六)學生發表本節班會課的感想(七)班主任總結: 同學們,生命像是一根絲線,一端系著昨天,一端系著明天.站在兩端之間,我們才知道:因為生命,我們才會擁有今天,因為今天,我們的生命才得以延續.生活中總有一些突發事件,這些突發事件并不可怕,可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力.寒風,冷雨會將它隨時澆熄,但如若我們將它捧在手心,細心呵護,那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界.讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧!